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經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇一
一、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》相關(guān)教材的選擇
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)的一門傳統(tǒng)課程，教材版本眾多，選擇余地大，但是由于理論發(fā)展迅速，內(nèi)容龐雜，各版本教材的內(nèi)容差異較大，選擇不同的教材可導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的理論差異很大。比較經(jīng)典的國內(nèi)教材是人大版和高教版的21世紀(jì)系列教材，也是國內(nèi)眾多院校選擇的教材，這類教材中規(guī)中矩，盡量選擇的是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的傳統(tǒng)理論，去掉旁枝末節(jié)，只對核心部分加以闡述，基本能滿足教學(xué)要求。缺陷在于這類教材一般理論性較強(qiáng)，知識更新速度慢，實例和練習(xí)題較少，導(dǎo)致教學(xué)手段也比較單一，不能很好的舉一反三。國際上關(guān)于該課程的經(jīng)典教材也比較多，像克魯格曼和薩爾瓦多的版本，都是一版再版，受到許多國內(nèi)985和211院校教師的追捧。這些教材內(nèi)容全面，知識新穎，一般都配以大量實證分析和習(xí)題，并有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源加以利用，教學(xué)效果更好。但此類教材一般難度較大，計量模型類分析較多，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，容易放棄。對于普通本科院校的學(xué)校，我們建議還是以國內(nèi)學(xué)者編撰的教材為主，以國外經(jīng)典教材為參考書或課外閱讀書籍，做到有的放矢，深入淺出，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
二、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》與其它課程由淺入深的內(nèi)容編排不同，一開篇就是難點(diǎn)，關(guān)于西方傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論難度較大，不好理解，依賴于較好的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，否則部分學(xué)生會覺得霧里看花，對該課程首先留下了晦澀難懂的印象。比如相互需求理論和提供曲線，不結(jié)合微觀基礎(chǔ)理論分析會覺得理論突兀，結(jié)合基礎(chǔ)理論部分學(xué)生又無法理解，針對這個問題，我們的主張是保證課堂教學(xué)的緊湊性，只講解核心部分內(nèi)容，并提供整個理論分析的參考資料供有基礎(chǔ)的學(xué)生課外閱讀，并把相關(guān)曲線的分析編入習(xí)題中，讓學(xué)生熟悉它的推導(dǎo)過程。
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中大部分的內(nèi)容都是國際貿(mào)易理論部分，分成不同的流派，形成不同的觀點(diǎn)，許多派系直到現(xiàn)在仍然在發(fā)展充實。教師在進(jìn)行這幾章內(nèi)容的備課時，一定要注意分類整理，避免邏輯混亂，并且在同一派系中還有不同分支，觀點(diǎn)不盡相同，一定要注意分析和比較，讓學(xué)生在思考中掌握問題要點(diǎn)。其中有幾個理論，諸如貿(mào)易保護(hù)理論和生命周期理論等，在現(xiàn)代國家的發(fā)展中有很好的運(yùn)用，所以適合結(jié)合實際來分析，避免就事論事。否則，學(xué)生也會在其它課程里面從另外的角度再次學(xué)到這些理論，那么他們就會心存疑慮，認(rèn)為這些理論描述不一致，很難對理論信服和認(rèn)可。我們建議教授《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教師和教授《國際貿(mào)易實務(wù)》的教師必須有集中備課的習(xí)慣，以便于知識的傳承和銜接。關(guān)于國際金融理論部分的知識也在講授中的一個難點(diǎn)，按照教學(xué)大綱要求是需要進(jìn)行講解的，但是該部分與《金融學(xué)》和《國際金融》的理論都有所重疊，許多教師甚至直接把備課的內(nèi)容在這幾門課上重復(fù)運(yùn)用，沒有做到嚴(yán)格區(qū)分，容易讓學(xué)生覺得這些課程重復(fù)太多，學(xué)起來沒用的假象。
在講授該部分內(nèi)容時，應(yīng)側(cè)重金融知識為貿(mào)易知識服務(wù)的重要性，國際經(jīng)濟(jì)活動是多重性的活動，實體貿(mào)易經(jīng)濟(jì)最終需要貨幣結(jié)算和資金流動等一系列的活動來配合完成，這才是《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中編排金融知識的目的。所以金融理論知識的講解一定要跟前面的貿(mào)易理論知識結(jié)合起來，主要貿(mào)易領(lǐng)域資金結(jié)算和投融資活動的分析，這樣才能把《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩部分的內(nèi)容更好的融合，保持整體性和連貫性。開放經(jīng)濟(jì)政策下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是該課程的又一個難點(diǎn)，這部分內(nèi)容是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的延伸和運(yùn)用，同時也是近幾十年來經(jīng)濟(jì)學(xué)者比較集中研究的內(nèi)容。要引起學(xué)習(xí)的積極性，可以布置一些課堂任務(wù)，讓同學(xué)們下去查詢相關(guān)學(xué)者取得的成就和經(jīng)濟(jì)政策在不同國家的運(yùn)用，讓他們主動發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容的重要性，有了心態(tài)上的主動認(rèn)識再加上課程的講解，對經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用和不同國家的比較就可以學(xué)得更加透徹?！秶H經(jīng)濟(jì)學(xué)》的內(nèi)容眾多，需要選擇和取舍，分清主次，這就需要任課老師一定要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)因材施教，有的放失，才能取得較好的教學(xué)效果。
三、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)習(xí)題和案例分析的甄別
(一)教學(xué)習(xí)題方面
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門承上啟下的重要課程，必要的練習(xí)是幫助學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，掌握解題思路的手段之一，國外眾多版本的教材中都有較多參考資料，但是難易程度不一，需要選擇。諸如在講解提供曲線時，許多教材都在習(xí)題中對這個問題以習(xí)題形式來分析，但難度比較大。教師可以把這部分內(nèi)容編入課堂教學(xué)中，以課堂思考題的形式直接提出并進(jìn)行分析解答，可根據(jù)課堂反應(yīng)來判斷講解的深入程度如何?？v觀國內(nèi)教材，習(xí)題編撰比較單一，一般都以簡答或名詞解釋的形式呈現(xiàn)，沒有任何新意，這就需要教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題編寫，融入選擇、判斷以及計算分析等多種題型。比如在講述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化內(nèi)容時，往年習(xí)題集中于問答題型，但講授時可以把中國關(guān)于自貿(mào)區(qū)的政策介紹進(jìn)去，那么習(xí)題編寫時就可以考慮到時事部分，把關(guān)于自貿(mào)區(qū)的內(nèi)容變成填空、選擇或判斷題，來考察學(xué)生在課后是否認(rèn)真了解了這些經(jīng)濟(jì)時事政策。在講述外匯和匯率時，可從貿(mào)易角度講述金融結(jié)算方面的知識，那么習(xí)題就可以出一些計算分析題，國際經(jīng)濟(jì)活動中不同情形需要用什么匯率結(jié)算，怎樣計算和分析等，這樣學(xué)生就可以對該問題的應(yīng)用有了更深的了解。
(二)案例分析方面
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的案例眾多，選擇性大，所以要選擇合適的案例，要分析得當(dāng)，講解有深度，而且要為理論知識服務(wù)。比如在講解國際直接投資和跨國公司的相關(guān)內(nèi)容時，關(guān)于跨國公司的案例很多，但我們可以選取世界500強(qiáng)公司的前三十名進(jìn)行比較分析，近三年來該榜單有什么變化，是什么原因造成的，經(jīng)濟(jì)形勢對跨國公司的經(jīng)營產(chǎn)生了怎樣的影響，通過該案例的分析再來講解跨國公司的相關(guān)理論，課堂的教學(xué)效果就非常好，學(xué)生理解起來也非常直觀。在講解國際收支相關(guān)內(nèi)容時，除了羅列國際收支平衡表讓學(xué)生理解分析外，還可把這幾年國際收支平衡表的變化列出來給學(xué)生看，讓其分析原因，再結(jié)合中國的“走出去”戰(zhàn)略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國際收支平衡表內(nèi)容的同時也知道了當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)新形勢下新的戰(zhàn)略和選擇。案例分析也要與時俱進(jìn)，也要注重實例分析為理論服務(wù)的特點(diǎn)，才能達(dá)到較好的效果。
總之，為了把《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)工作做得更好更透徹，任課老師應(yīng)該充分作好各種準(zhǔn)備工作，多閱讀參考教材，將各類素材整理歸納到課堂上來講解，多準(zhǔn)備案例教學(xué)，讓案例導(dǎo)入理論，從理論歸納到做法，從做法再總結(jié)出案例，循序漸進(jìn)。每一章都要編寫配套習(xí)題，習(xí)題內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容配套，做到相輔相成，相互融合，才能起到習(xí)題的訓(xùn)練效果。另外，國際經(jīng)濟(jì)的活動日新月異，跨境電商貿(mào)易和互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，給該門課程的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，我們在講授時也要充分意識到這一點(diǎn)，做到知識更新，才能取到更好的效果。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇二
經(jīng)過3年的改革發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了極其深刻的變化，無論是體制的轉(zhuǎn)軌還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都取得了重大成功。但同時也面臨著經(jīng)濟(jì)大多依靠粗放型增長、貧富差距加大等諸多問題。如何運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理更好地處理好效率和公平的關(guān)系是今后發(fā)展的重點(diǎn)。
“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞出現(xiàn)于17世紀(jì)的西方，作為一門學(xué)科則形成于18世紀(jì)七十年代，其標(biāo)志是亞當(dāng)·斯密的《國富論》問世。“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞從其起源就一直含有管理、控制甚至自然規(guī)則的涵義。后來，約翰·斯圖亞特·穆勒在他寫作的主旨為研究生產(chǎn)和分配規(guī)律的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中認(rèn)為，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門探尋社會現(xiàn)象規(guī)律的科學(xué)。而后，馬克思在批判地吸取古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，第一次明確的為這門學(xué)科打上了階級的烙印；為世界無產(chǎn)階級的戰(zhàn)斗指明了方向，并為社會主義最終取代資本主義提供了理論依據(jù)。但因為馬克思所處時代的局限性，以至于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的某些原理在當(dāng)前情況下無法運(yùn)用，這就需要我們將馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理同中國的實際相結(jié)合，實事求是，開拓創(chuàng)新，不斷探索適合中國的道路，適合中國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
從1978年開始的改革開放至今，中國人民堅持一個中心，兩個基本點(diǎn)不動搖，不斷解放思想，實事求是，無論在經(jīng)濟(jì)體制還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上都取得了重大成功。就體制轉(zhuǎn)軌而言，在資源配置方式上，無論是商品市場化，還是要素市場化，都取得了制度性的進(jìn)展，市場機(jī)制已經(jīng)替代計劃機(jī)制成為我國資源配置的基礎(chǔ)性力量；在宏觀調(diào)控方式上，無論是財政體制和財政政策的作用機(jī)制，還是金融體制和貨幣政策的作用機(jī)制，都在適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求并發(fā)生著深刻的變化，貨幣政策的相對獨(dú)立性以及財政政策的公共選擇性都在逐漸提高。就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，在體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的數(shù)量指標(biāo)上，1978年以來，以gdp反映的。年均經(jīng)濟(jì)增長率高達(dá)9.62%，27年我國真實gdp總量已達(dá)249，529.9億元，比22年增長65.5%，年均增長1.6%，從世界第六位上升到第四位；全國財政收入達(dá)到5.13萬億元，增長1.71倍；外匯儲備超過1.52萬億美元。
可以說，各方面都取得了很好的成績，但同時存在的問題也不容忽視。特別是由于從改革初期以來一直采用的粗放型增長方式，先污染后治理的思想，改革過程中的問題以及國際環(huán)境的動蕩和不安所導(dǎo)致的一系列隱患在發(fā)展過程中不斷被暴露，宏觀經(jīng)濟(jì)經(jīng)過九十年代的通貨膨脹，經(jīng)濟(jì)“軟著陸”后再次面臨調(diào)控，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)失衡有著如下特點(diǎn)：
1、固定資產(chǎn)投資增長過快，但同時消費(fèi)需求增長乏力。
2、物價總水平低，但人們對未來通貨膨脹的預(yù)期值高。
3、經(jīng)濟(jì)增長勢頭強(qiáng)勁，但同時面臨嚴(yán)重的“通縮”威脅。
4、經(jīng)濟(jì)增長速度顯著加快，但失業(yè)率繼續(xù)攀升。
5、人均收入不斷增加，但城鄉(xiāng)居民收入差距進(jìn)一步加大。如何實現(xiàn)宏觀上的經(jīng)濟(jì)調(diào)控，保證經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展，如何處理好效率和公平的分配問題就變得十分重要。因為只有提高處于中下收入水平的那部分人的收入水平才能增加整體的消費(fèi)邊際傾向，增加消費(fèi)需求，從而帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，調(diào)節(jié)通貨預(yù)期，維持社會的穩(wěn)定安寧。
筆者認(rèn)為，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)可以分別進(jìn)行解釋，可以就“政治”和“經(jīng)濟(jì)”進(jìn)行具體分析?！罢巍笔侵敢粋€社會運(yùn)用國家權(quán)力做出“誰得到什么”、“何時得到”和“如何得到”的決策，該過程是一個集體選擇的過程。簡而言之，可以用兩個字概括那就是“制衡”。如何就各個利益團(tuán)體之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，作出使所有成員（至少是大部分成員）滿意的利益分配，在各個團(tuán)體之間尋找制衡點(diǎn)，是政治的主要目標(biāo)和努力方向，也就是我們通常所說的“公平”。
“經(jīng)濟(jì)”則是研究稀缺資源如何在不同的用途中進(jìn)行配置，收入或社會產(chǎn)品如何通過分散化的過程在社會成員中進(jìn)行分配，也可以用兩個字概括——“最優(yōu)”。如何在現(xiàn)有的資源條件下尋求最優(yōu)方案，實現(xiàn)最優(yōu)的產(chǎn)出是經(jīng)濟(jì)的主要目標(biāo)。也可以概括為“效率”?！肮健焙汀靶省眱烧咧g互相對立又互相聯(lián)系，具有矛盾統(tǒng)一性。而政治經(jīng)濟(jì)學(xué)則可以認(rèn)為是在保證“政治制衡點(diǎn)”的前提下尋求經(jīng)濟(jì)增長的最優(yōu)解。
因此，運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理研究在當(dāng)前宏觀條件下如何處理分配問題，無論是對社會主義和市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合還是為宏觀政策提供理論上的指導(dǎo)和依據(jù)都具有十分重大的意義。
在改革開放初，鄧小平根據(jù)馬克思主義基本原理結(jié)合中國實際提出了社會主義的目標(biāo)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，實現(xiàn)共同富裕。其中，解放和發(fā)展生產(chǎn)力指的是效率方面，而實現(xiàn)共同富裕則代表了公平的想法。而關(guān)于在收入分配過程中效率和公平的關(guān)系，理論界向來有不同的表述，也是一個不斷改進(jìn)、不斷深化的過程。
改革以來，關(guān)于社會主義效率和公平問題的模糊觀念有：
（1）把公平錯誤的解釋為收入平等。這在傳統(tǒng)的社會主義觀中十分常見，主要表現(xiàn)是平均主義和“大鍋飯”。
（2）公平的“物質(zhì)決定論”。這種觀點(diǎn)認(rèn)為公平的實現(xiàn)程度是同經(jīng)濟(jì)的增長、財富的增加成正比。以此觀點(diǎn)為前提，才有了先效率后公平的主張。
（3）把公平和效率看成一組無法協(xié)調(diào)的矛盾，追求公平必然要犧牲效率，追求效率必然要犧牲公平。
該觀點(diǎn)認(rèn)為“只能有一方為主，另一方為從”，時下向效率過分傾斜的主張就是以此為前提的。這些模糊的觀點(diǎn)代表了一部分人對公平和效率的看法，而作為國家，對這個問題也是在不斷的探討和深化中。此前，我國收入分配的主要原則是：堅持效率優(yōu)先、兼顧公平，初次分配注重效率，再分配注重公平。十四大報告提出“兼顧效率公平”；十四屆三中全會通過的《中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》提出“效率優(yōu)先，兼顧公平”的分配原則”；十五大報告、十六大報告、十六屆三中全會通過的《中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》都堅持了這個說法；十六屆四中全會提出要“在一部分人、一部分地區(qū)先富起來的同時，注重社會公平”；十六屆五中全會提出要“更加注重社會公平”；報告指出：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。創(chuàng)造機(jī)會公平，整頓分配秩序，逐步扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴(kuò)大趨勢?！?/p>
我國的經(jīng)濟(jì)增長模式是依靠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化帶動要素投入擴(kuò)大，進(jìn)而拉動總量的擴(kuò)張。同時，由于市場體制改革導(dǎo)致要素效率特別是資本效率顯著上升，一方面推動了中國經(jīng)濟(jì)的快速長久增長，另一方面也帶來一個突出的問題，其中重要的一點(diǎn)就是所有制變化勢必影響要素的效率，但對勞動和資本的影響程度是不同的，對資本效率的提升是對勞動效率提升的9多倍。這樣，必然會導(dǎo)致貧富差距的加大。中下收入人群相對收入減少，高收入人群更傾向于投資，從而導(dǎo)致國內(nèi)消費(fèi)需求不足，固定投資過熱。過熱的投資導(dǎo)致房地產(chǎn)市場和證券市場的過快、過猛發(fā)展，從而拉動日常消費(fèi)品物價水平的上揚(yáng)，人們則將更多的錢用于防止通貨膨脹，減少了其他物品的消費(fèi)，從而導(dǎo)致高的通貨預(yù)期。
（一）通過深化體制改革實現(xiàn)分配的公平。針對勞動者因客觀條件不同而出現(xiàn)的收入分配中的事實上不公平，政府可以通過完善經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、縮小按勞分配實施對象客觀條件的差異，弱化由此而導(dǎo)致的收入分配中事實上的不公平。
一是完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。維持自由競爭的市場秩序是縮小收入差距、形成公平收入分配格局的基本條件；促進(jìn)包括勞動力在內(nèi)的生產(chǎn)要素的自由流動，促進(jìn)完全競爭的市場格局的形成。
二是打破不合理的壟斷。深化電信、電力、石油、民航、金融、鐵路等行業(yè)改革，進(jìn)一步引進(jìn)競爭機(jī)制，防止其憑借壟斷地位為其從業(yè)人員謀取高工資、高福利，為企業(yè)創(chuàng)造公平的市場競爭環(huán)境。
三是提高低收入者收入水平。應(yīng)進(jìn)一步完善政策、增加投入，建立農(nóng)民增收減負(fù)的長效機(jī)制，健全最低工資制度、完善普通勞動者工資增長機(jī)制，努力提高低收入群體的收入水平。
（二）通過完善整個社會制度處理效率和公平的關(guān)系。改革至今，雖然在社會制度上發(fā)生了重大的改變，但仍然存在著阻礙經(jīng)濟(jì)增長和分配公平的地方。一方面要繼續(xù)加大改革力度，完善社會制度，特別是社會保障體系，保證在分配途徑的勞動者的勞動報酬隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠切實得到逐步提高；另一方面積極發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，政府則更多地注重社會體系和自身體系的完善，提高政府的工作效率。
一是加強(qiáng)政府反腐力度和制度建設(shè)，制止權(quán)錢交易。保證政府作為一個規(guī)則制定者的角色，防止政府人員運(yùn)用職權(quán)參與分配，從而損害勞動和資本要素的效率。
二是加強(qiáng)法制建設(shè)。要保護(hù)勞動者應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)地位、精神尊嚴(yán)和合法權(quán)益，將勞動者權(quán)益納入法制軌道，放到重要的分配平臺。
三是加強(qiáng)社會道德建設(shè)。強(qiáng)調(diào)“信用”準(zhǔn)則的弘揚(yáng)，加大誠信經(jīng)商的宣傳力度。政府機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法行為，提倡“為民服務(wù)”的工作理念；承認(rèn)按貢獻(xiàn)、按市場效率大小實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入是道德的，而通過欺詐、貪占等手段獲得收入是不道德的。
無論是何種經(jīng)濟(jì)情況都是諸多因素互相作用而形成的，現(xiàn)象的背面往往擁有著極其復(fù)雜的成因，只有將經(jīng)濟(jì)理論的原理與客觀實際相結(jié)合，不斷進(jìn)行探索和實踐，才能找出經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的真正成因，從而制定出相應(yīng)的政策，維持經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇三
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)對于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展越來越重要，在許多問題的解決的過程中需要運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題。由此可見數(shù)學(xué)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用是非常重要的，要想運(yùn)用好經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)真地研究。
數(shù)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；融合；作用
數(shù)學(xué)是研究許多專業(yè)學(xué)科的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它擁有自己的符號和語言，用其特有的抽象的方式來思考問題。對很多學(xué)科都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，經(jīng)濟(jì)學(xué)也在其中。數(shù)學(xué)對經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維產(chǎn)生過深刻的影響。前些年的經(jīng)濟(jì)理論公理化趨勢，這種理論明顯就是受到數(shù)學(xué)的公理化的影響。由此可見，如果沒有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，想在經(jīng)濟(jì)學(xué)中取得不錯的成績非常困難。那么我們應(yīng)該怎樣看待數(shù)學(xué)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用呢？
解決經(jīng)濟(jì)問題是數(shù)學(xué)方法應(yīng)用的重要功能之一。其中最為常見的有：經(jīng)濟(jì)計量學(xué)方法、線性規(guī)劃方法和投入產(chǎn)出法等。
1.1經(jīng)濟(jì)計量學(xué)
這種方法是以定性分析為基礎(chǔ)，探討如何使用數(shù)學(xué)模型方法，計算具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律與經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它產(chǎn)生于20世紀(jì)的二三十年代，由于其具有很強(qiáng)的實用性，所以當(dāng)時主要用于應(yīng)對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它的創(chuàng)始人是丁伯根曾。之后由于克萊茵等許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力，經(jīng)濟(jì)計量學(xué)迅速發(fā)展起來。經(jīng)濟(jì)計量學(xué)所研究的是：
（1）在確定任務(wù)的情況下，怎樣統(tǒng)籌安排，使人力與物力消耗最小化，從而降低成本。
（2）在人力與物力確定的條件下，怎樣發(fā)揮經(jīng)濟(jì)計量學(xué)的最大功效，從而獲得更大的收益。
總的來說，就是怎樣以更小的消耗取得更大的回報。這種方法被廣泛地應(yīng)用在商業(yè)貿(mào)易、交通運(yùn)輸、管理會計、計劃統(tǒng)籌與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。
1.2線性規(guī)劃方法
在經(jīng)濟(jì)活動中，經(jīng)常會遇到財力或人力等方面的制約，怎樣利用現(xiàn)有條件，更理想地達(dá)成目標(biāo)是線性規(guī)劃所要解決的問題。我們?nèi)绻麊螁螐臄?shù)學(xué)角度上看，就是在一組等式和不等式的約束之下求使目標(biāo)函數(shù)最大或最小值的自變量取值問題。線性規(guī)劃不單單應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還適用于很多領(lǐng)域比如：下料、運(yùn)輸、消費(fèi)的合理性等，甚至應(yīng)用于軍事、科研等領(lǐng)域。如今人們?nèi)哉谘芯吭鯓訉⑵鋺?yīng)用于更多領(lǐng)域。
1.3投入產(chǎn)出法
它是一門集和統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理科學(xué)于一體的系統(tǒng)科學(xué)。其主要研究各部門生產(chǎn)關(guān)系。如今社會生產(chǎn)中，各部門首先考慮怎樣使用其它部門的產(chǎn)品從而滿足生產(chǎn)消費(fèi)的需求，其次則是將自己的產(chǎn)品供給其它部門去消耗。各種生產(chǎn)活動之間存在著直接或間接地相互依存的關(guān)系，投入與產(chǎn)出之間的分析就是需要于這種生產(chǎn)的依存性，研究在生存技術(shù)與可用資源的情況下，怎樣更好的滿足最終需求與生產(chǎn)數(shù)量等問題。可以通過投入產(chǎn)出模型，對社會需求與供給、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、和消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)的重要比例關(guān)系進(jìn)行分析，從而做出抉擇，且能夠模擬各種政策運(yùn)行。投入產(chǎn)出法已經(jīng)得到發(fā)達(dá)國家的認(rèn)可，且研究的范圍也在逐漸擴(kuò)大，比如用投入產(chǎn)出方法研究降低關(guān)稅對國際貿(mào)易的影響問題和貨幣兌換率變動對經(jīng)濟(jì)的影響問題等。怎樣將這兩種生產(chǎn)要素組織得更好，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
數(shù)學(xué)方法能對經(jīng)濟(jì)學(xué)所提出理論給予理性的證明，采用數(shù)學(xué)邏輯所得出的結(jié)論用文字語言很難征明。經(jīng)濟(jì)學(xué)家布留明曾經(jīng)指出；“數(shù)學(xué)方法是在經(jīng)濟(jì)學(xué)家心中最重要的方法，它是唯一能夠給予經(jīng)濟(jì)學(xué)理論充分的科學(xué)性的方法。經(jīng)濟(jì)理論需要數(shù)學(xué)方法來判定，只有數(shù)學(xué)才能對經(jīng)濟(jì)學(xué)定理進(jìn)行完備的證明?！痹跉v史中運(yùn)用數(shù)學(xué)方法來證明經(jīng)濟(jì)學(xué)定理的事是不乏其例的。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言，是一種自然語言。它可以將微妙的事物敘述得十分詳細(xì)，是人類文明的基礎(chǔ)。但是自然語言卻有著語詞的多義性的缺點(diǎn)，所以數(shù)學(xué)語言從開始就是由數(shù)學(xué)家嚴(yán)格做出定義。并確定了它的功能與涵義?？梢酝昝缽浹a(bǔ)自然語言詞語多義性的缺陷。只要正確使用，它的結(jié)論總是可以信賴的?？梢哉f數(shù)學(xué)的誕生就是為科學(xué)服務(wù)的，同時它也是科學(xué)理論的載體。數(shù)學(xué)語言的概括性非常高。某些看似不同，表現(xiàn)形式更是上千差萬別的經(jīng)濟(jì)問題，有時可以用一個簡練的數(shù)學(xué)語言式表達(dá)出來。同樣經(jīng)濟(jì)學(xué)也有自身的語言。但是每一個經(jīng)濟(jì)結(jié)論的產(chǎn)生都是通過提出問題——建立模型——得出結(jié)論。在這個過程中．我們可以注意到，在這個過程中數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)兩種語言相互交融。首先提出問題，是理論技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)源地。其次，建立模型是用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)的。將數(shù)學(xué)語言和論斷用通俗的語言來敘述出來，使普通人也能夠理解。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中必須需要解決的一項任務(wù)。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系是分不開的，雖然每一個數(shù)學(xué)家未必是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家在數(shù)學(xué)上一定應(yīng)具有相當(dāng)?shù)脑煸劇?shù)學(xué)具有文字性表述所無法比擬的精確性與邏輯性。運(yùn)用數(shù)學(xué)模型結(jié)合經(jīng)濟(jì)模型來研究經(jīng)濟(jì)問題，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇四
一、引言
如今我國各地區(qū)的貧富差距仍然較大，一些農(nóng)村可能還在溫飽階段，而我們的社會已經(jīng)不滿足于小康社會，已經(jīng)逐步向全面建設(shè)小康社會轉(zhuǎn)型，這樣發(fā)展的嚴(yán)重不均衡，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加落后。因此，全面建設(shè)小康社會的重點(diǎn)和難點(diǎn)就在于農(nóng)村。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村人民對于生活也有了更高的要求，所以在農(nóng)村實施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)不僅可以縮小貧富差距，而且對于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個重大的推動力。中國農(nóng)業(yè)要發(fā)展，就必須堅定不移地走農(nóng)業(yè)信息化的道路。
二、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的意義
農(nóng)業(yè)信息化是指在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域充分利用信息技術(shù)的方法手段和最新成果的過程。我國作為一個發(fā)展中國家，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展直接制約著工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以為了加速發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)至關(guān)重要，它不僅僅可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措，還可以實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會。
(一)有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)
農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)可以引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，促進(jìn)農(nóng)民享受現(xiàn)代社會的文明成果，推進(jìn)農(nóng)村科技、文化、教育、醫(yī)療等社會各項事業(yè)的發(fā)展。
(二)有利于改變農(nóng)民的消費(fèi)觀念
農(nóng)業(yè)信息化可以改善農(nóng)民的生活環(huán)境，促使農(nóng)民的消費(fèi)觀念和方式的改變。通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，農(nóng)民可以利用網(wǎng)絡(luò)了解關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種信息與技術(shù)。農(nóng)業(yè)信息擴(kuò)大了農(nóng)民的視野，豐富了農(nóng)民的文化娛樂生活，使他們不再封閉在自己的世界中，抵制消費(fèi)，而是由注重物質(zhì)文化生活的消費(fèi)，向注重精神文化生活消費(fèi)的轉(zhuǎn)移。
(三)有利于提高農(nóng)民的整體素質(zhì)
通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。在現(xiàn)代信息化的時代，捕捉信息的渠道很多，信息化的建設(shè)就是信息來源的渠道之一，沒有信息化的建設(shè)，到達(dá)農(nóng)村的信息就是遲緩的、過時的，農(nóng)民就無法得到有價值的信息，就無法掌握經(jīng)濟(jì)市場，和生產(chǎn)經(jīng)營的主動權(quán)。如此農(nóng)民就會喪失機(jī)遇，陷于被動，從而遭受經(jīng)濟(jì)損失。如果農(nóng)民的整體素質(zhì)提高了，就能快速抓住有價值的信息，為自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)，為他們的學(xué)習(xí)提供了更多的資源，以及為他們的經(jīng)營管理提供了更多的方法。
(四)有助于促進(jìn)農(nóng)民走進(jìn)社會市場
以前農(nóng)村的生產(chǎn)基本上是自產(chǎn)自銷，沒有與社會市場連接，缺乏市場信息觀念。對于社會市場信息不靈通，導(dǎo)致價格制定不合理，造成農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)大起大落。但是隨著農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，農(nóng)民不再盲目生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率和管理水平，促進(jìn)了管理科學(xué)化、合理化和規(guī)范化，加快了農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。
(五)有利于推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)在不斷地發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息化也被普遍運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的出現(xiàn)，帶給了農(nóng)民一種新的體驗，這種技術(shù)的推廣和普及，使農(nóng)民能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育，彌補(bǔ)了原先農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技術(shù)的缺乏。它促進(jìn)了農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強(qiáng)，從而加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展之路。
三、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的阻礙
(一)基礎(chǔ)設(shè)施落后
基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本物質(zhì)保證，完善的基本設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。我國一些農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以緩慢，就是因為基本物質(zhì)條件太差，比如道路交通不完善，交通網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)單一，水、電、通訊不健全等，這些都是導(dǎo)致農(nóng)村居民生活質(zhì)量低下，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因之一。
(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后
在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入農(nóng)村之前，不少地方的農(nóng)民都是依靠傳統(tǒng)的耕耘方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具也是需要大量勞動力的傳統(tǒng)工具，農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后，阻礙了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(三)農(nóng)村資源開發(fā)利用率低
作為我國資源的寶庫，農(nóng)村具有較強(qiáng)的潛在資源優(yōu)勢。但是目前我國廣大農(nóng)村資源的開發(fā)力度低，資源開發(fā)利用率低，因此造成了大量資源閑置、浪費(fèi)，無法促進(jìn)資源優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，從而無法帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(四)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對外開放程度低
我國農(nóng)村普遍現(xiàn)象是農(nóng)村較為封閉，導(dǎo)致外部資金無法進(jìn)入，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才也難以引入，農(nóng)村市場無法與外部市場接觸，農(nóng)村產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)難以推動整個農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
這些問題使得農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙，而農(nóng)業(yè)信息化的到來，解決了這些影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，從而加快了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
(一)農(nóng)業(yè)信息化可以實現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會
隨著中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的深入，在基本實現(xiàn)小康社會的情況下，我國正在向全面建設(shè)小康社會邁進(jìn)。如今全面建設(shè)小康社會應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)村的實施不可避免。目前，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還比較落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面的條件和機(jī)制都不夠完善，而通過農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，能夠逐漸縮小貧富差距，讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一步步走上正軌，改善農(nóng)民生活，從而逐漸實現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會。
(二)農(nóng)業(yè)信息化可以提高農(nóng)民收入
我國的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式正在慢慢轉(zhuǎn)向信息化農(nóng)業(yè)模式。以往農(nóng)村科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的落后，使得自然災(zāi)害容易對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大的損失，而農(nóng)業(yè)信息化的引入，改善了農(nóng)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)。對于農(nóng)村居民來說，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，有效的避免了自然災(zāi)害等因素所帶來的影響，也就是在農(nóng)業(yè)信息化的帶動下，農(nóng)村居民的收入提高了。另一方面，從整個社會來說，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)資源的利用率，提高了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，效率提高了，所得到的回報也就更多。 農(nóng)民收入的提高也表現(xiàn)在以下方面。一是農(nóng)業(yè)信息化減少了市場交易的風(fēng)險。農(nóng)業(yè)信息化結(jié)合了生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等各個方面，它連接了買賣市場，減少了流通環(huán)節(jié)，節(jié)約了交易費(fèi)用，也避免了消費(fèi)過程中的各種糾紛，從而提高了農(nóng)民收入。二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的改善。以前農(nóng)民都是通過自身的經(jīng)驗來生產(chǎn)產(chǎn)品，經(jīng)營管理也沒有系統(tǒng)的方式。然而通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以向農(nóng)民傳輸科學(xué)知識以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)信息，使他們的經(jīng)營管理規(guī)范化，從而使他們獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。三是加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣。農(nóng)業(yè)信息化可以有效的解決農(nóng)村信息落后的問題，信息通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳遞給農(nóng)民，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技得到發(fā)展和推廣。
(三)農(nóng)業(yè)信息化可以發(fā)展農(nóng)村的市場經(jīng)濟(jì)
眾所周知，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，長期以來，農(nóng)業(yè)成本高，投入大，效率低，科技含量低，農(nóng)民的文化素質(zhì)和消費(fèi)觀念低下，相對落后的生產(chǎn)和銷售方式制約著農(nóng)村市場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)村生產(chǎn)的產(chǎn)品量大時，即使低于城市多倍的價格銷售，仍然解決不了大量積壓產(chǎn)品，農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的不完善，使得產(chǎn)品沒有銷路是農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展的原因之一。我國在幾十年的農(nóng)村改革中，農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)民進(jìn)一步了解了社會的需求，供求走勢，價格行情等，有效促進(jìn)了農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展又向前邁出了一步。
(四)農(nóng)業(yè)信息化可以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
農(nóng)業(yè)信息化有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以促進(jìn)農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)村居民在教育、醫(yī)療、科技等方面逐漸拉近與城市居民之間的差距，以實行以城帶鄉(xiāng)，以工促農(nóng)，城鄉(xiāng)互動，協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。
五、 進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的途徑
(一)需要政府加大扶持力度
農(nóng)業(yè)信息化的過程中肯定會遇到許多困難和矛盾，如果沒有政府的大力扶持和資金支持，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息化難以信服，特別是一些思想封閉，技術(shù)落后的農(nóng)村。沒有政府扶持的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)就會像一盤散沙，沒有企業(yè)化經(jīng)營的管理人員，以農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃就達(dá)不到預(yù)期的效果，那么農(nóng)業(yè)信息化要真正地走進(jìn)農(nóng)村并被作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面是很難的。
(二)需要培養(yǎng)農(nóng)村信息人才，以此來推廣農(nóng)業(yè)信息化的應(yīng)用
原本農(nóng)民的文化程度都不高，他們因為農(nóng)村的落后、種種因素和不利條件而無法接收良好的教育，這些原因使得農(nóng)村人才匱乏，在這樣的情況下，即使農(nóng)業(yè)信息化對農(nóng)民生活有諸多的好處，農(nóng)民無法把它運(yùn)用到生產(chǎn)農(nóng)業(yè)事業(yè)中，那么農(nóng)業(yè)信息化只是一場空談。所以培養(yǎng)農(nóng)村信息人才極其重要，有了這些專業(yè)的信息人才，農(nóng)業(yè)信息化才能發(fā)揮它最大作用，農(nóng)民也才會因此而受益。培養(yǎng)農(nóng)村信息人才不僅是為了傳播農(nóng)業(yè)信息化的功能，也是為了激勵農(nóng)民工提高信息意識，自覺的關(guān)注信息和利用信息，培養(yǎng)他們使用信息的習(xí)慣和調(diào)動他們依靠信息的積極性。
六、結(jié)語
農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。在全面實行農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過程中肯定會遇到困難，但是只有堅定不移的走農(nóng)業(yè)信息化的道路，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會得到更好、更快的發(fā)展。相信在農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)下一定會實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，增加農(nóng)民收入，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇五
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類型專業(yè)中屬于非常核心的課程，在其相關(guān)專業(yè)中占據(jù)重要的位置，發(fā)揮關(guān)鍵重要作用，尤其現(xiàn)在國家市場經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中，對于經(jīng)管類人才需求量非常大，我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。[1]同時經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)目的重在實踐，但是其內(nèi)容體系過于龐雜、知識偏重理論，但是日常的課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。然而當(dāng)前教學(xué)環(huán)境發(fā)展較為滯后難以滿足新時代對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)要求，一定程度上制約了新型教學(xué)模式以及教學(xué)方法的實施，阻礙了教學(xué)質(zhì)量和水平的提升，不利于實用性經(jīng)管人才的培養(yǎng)。
1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀
1.1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)課程的安排偏重理論
現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)校的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的課程安排偏重理論性知識，而經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程本身內(nèi)容體系龐雜，相關(guān)觀念和理論抽象復(fù)雜、晦澀難懂，純理論性講解無法使學(xué)生對知識有更加清晰的理解，甚至適得其反，教學(xué)效果非常不理想，這也極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[2]長久以來，院校使用的考評系統(tǒng)更多關(guān)注的是教師的理論水準(zhǔn)，沒有重視對教師實踐能力的考查評估。這些年，各院校致力于知識理論的研究，院校教師也將更多的精力放在理論研究以及論文的發(fā)表方面，忽略了對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)中應(yīng)用性教學(xué)的研究，而此類學(xué)科對實踐性和理論性都具有較高的要求，這使得教學(xué)效果并不明顯，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時，現(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)只是單純掌握了理論性知識，基本沒有從事任何經(jīng)濟(jì)學(xué)實踐活動，也沒有開展過任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。如此一來，教師在課堂上只能進(jìn)行理論知識的灌輸，無法給學(xué)生提供有效的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，課程內(nèi)容空洞無趣、枯燥無味，不僅不能使學(xué)生很好地了解課程的內(nèi)容知識，甚至極大消磨了學(xué)生的耐心，極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，較之實踐性教學(xué)，教學(xué)效果不理想。
1.2教學(xué)案例的使用水平偏低
眾所周知，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識理論性太強(qiáng)，單純照本宣科學(xué)生難以理解知識內(nèi)涵，加之該學(xué)科對實踐性還有很高的要求，所以在課程中增加教學(xué)案例分量既是學(xué)科本身的要求，也是眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。[3]但是，當(dāng)前教學(xué)過程中存在的問題是，教學(xué)案例分析課程安排較少，案例內(nèi)容質(zhì)量不高，脫離實際生活，案例分析不到位、不合理，使得最終案例教學(xué)沒有取得很好的效果。出現(xiàn)以上情況的原因是涉及方方面面。其一，一般情況下，案例教學(xué)具有一定的人數(shù)限制，理想的授課人數(shù)大約為30人，但是各大院校實行擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模持續(xù)壯大，然而與學(xué)生對應(yīng)的教學(xué)資源并沒有都得到很好的滿足，班級人數(shù)不斷增加，加大了授課壓力，普通教學(xué)班人數(shù)擴(kuò)大到60人左右，甚至部分學(xué)校由于人數(shù)過多組織合班授課，班級人數(shù)超過百人，這直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，很大程度上影響了案例教學(xué)效果。其二，教師普遍缺乏較強(qiáng)的案例教學(xué)能力。較之傳統(tǒng)的教學(xué)，案例教學(xué)在教學(xué)能力等方面對授課老師提出了更高的要求。同時，學(xué)校沒有開展案例教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，教師也普遍缺乏案例教學(xué)的學(xué)習(xí)，在開展案例教學(xué)的過程中，授課老師往往不得要領(lǐng)，使得案例法的教學(xué)成效大打折扣，沒有很好地發(fā)揮該教學(xué)方法的積極作用。其三，學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)授課教師大都沒有參與過專業(yè)相關(guān)的工作實踐，經(jīng)濟(jì)學(xué)管理真實的工作情況根本不了解，在案例討論環(huán)節(jié)無法對學(xué)生實施科學(xué)的指導(dǎo)，使得教學(xué)最終流于形式，難以發(fā)揮真正的作用。[4]
1.3缺乏完善的教學(xué)實踐基地
當(dāng)前階段，多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基本不存在實踐課程，多使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這門課程在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中非常重要，而且這類專業(yè)對實踐具有很高的要求，在課堂上開展簡單的實踐活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。眾所周知，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)制度已經(jīng)廣泛實行，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化趨勢明顯，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識和經(jīng)管能力的人才極度匱乏。[5]同時越來越多的學(xué)生也要求各個院校建立經(jīng)濟(jì)教學(xué)實踐基地，實踐基地必須對經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境進(jìn)行盡可能的模擬，以提高學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)問題的體驗和學(xué)習(xí)。
2“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新措施
2.1增強(qiáng)教學(xué)的實踐性
現(xiàn)階段，國內(nèi)大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的授課教師都具有相對高的學(xué)歷，其專業(yè)的理論知識儲備比較豐富，然而受制于種種條件，授課老師的專業(yè)實踐能力極為匱乏，甚至完全不了實際的企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況以及管理工作的實施程序。這也是長時間以來造成經(jīng)濟(jì)學(xué)課程枯燥、空洞非常關(guān)鍵因素。[5]針對這種情況，學(xué)校必須制定相關(guān)措施，有效提升教師實踐教學(xué)能力。不僅需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，更要加強(qiáng)教師實踐水平的提升。對于該專業(yè)的教師增強(qiáng)工作審核，要求授課老師適當(dāng)壓縮課程教學(xué)時間。首先，要求教師從事專業(yè)對應(yīng)的實務(wù)工作，增強(qiáng)對相應(yīng)職業(yè)具體工作的了解，定期組織教師參加社會實踐活動，比如到銀行、四大會計師事務(wù)所、咨詢公司和企業(yè)等單位，參與其經(jīng)濟(jì)管理工作，掌握經(jīng)濟(jì)管理工作的最直接的資料，根據(jù)自身實踐，對教學(xué)案例資源進(jìn)行完善、充實，使之更加貼合生活，更便于學(xué)生理解。其次，激勵授課老師尤其是年輕教師參加銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證等經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)資格考試，充實教師各層次的知識，有助于教師水準(zhǔn)的提升。最后，從校外邀請經(jīng)驗豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家或者企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者組織專題講座，不僅可以對課堂教學(xué)進(jìn)行很好的補(bǔ)充，同時還可以有效地拓展學(xué)生的知識和眼界。 2.2提高案例教學(xué)水準(zhǔn)
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的實踐性，高效的案例教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生理解專業(yè)知識，還可以實現(xiàn)教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，共同都得到提高。同時，在案例教學(xué)涉及的相關(guān)考試可以鼓勵學(xué)生盡可能表達(dá)自己的見解，無須顧及試卷的限制。授課老師可以學(xué)生實際的理論知識和實踐水平，對案例教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行合理的控制，同時在教學(xué)活動中，有意識地關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意學(xué)生對案例的反映及其觀點(diǎn)，站在客觀的角度對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，同時還可以把該項評估情況加入學(xué)生的最終的成績中，作為學(xué)生成績評價的一個有效參考。
2.3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實踐基地建設(shè)
現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)并不樂于接收實習(xí)學(xué)生，然而學(xué)生可以進(jìn)入的銀行、事務(wù)所、咨詢公司的數(shù)量畢竟是有限的，進(jìn)入之后也只能從事一些基礎(chǔ)性工作，甚至是勞力工作，無法真正涉及非常專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作。因此，學(xué)校建立經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)實驗室更加科學(xué)，效果更加顯著。在實踐基地，可以對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行模擬，利用模擬情境，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作，處理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，進(jìn)而更加深刻地掌握，改善教學(xué)狀況，實現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，對企業(yè)的工作環(huán)境進(jìn)行高效模擬，盡可能再現(xiàn)企業(yè)發(fā)展情況，綜合各類專業(yè)知識，一方面，有效幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固教材知識，另一方面，可以很好地鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)其動手操作能力，符合當(dāng)前復(fù)合型人才的發(fā)展要求。
3結(jié)論
綜上所述，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)存在較多問題，教學(xué)模式刻板，教學(xué)環(huán)境封閉，無法滿足實踐性經(jīng)管人才的需求，同時也無法很好地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。文中筆者從增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、改善案例教學(xué)質(zhì)量、建立實踐基地三個方面革新“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)環(huán)境，提升專業(yè)教學(xué)水平，滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)人才需求。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇六
我國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇始于金融危機(jī)之后，2012年我國經(jīng)濟(jì)開始了逐漸上升的發(fā)展趨勢，進(jìn)而我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀，在此形勢影響下，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)活力得到了增強(qiáng)。
因此，要想實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展，就要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行政策調(diào)整。
由此可見，本文針對中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與宏觀調(diào)控政策取向展開分析具有重要意義。
一、中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)中存在的問題
（一）后發(fā)型優(yōu)勢得不到發(fā)揮
由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理念和模式影響較大，進(jìn)而在新型經(jīng)濟(jì)視角中，后發(fā)型優(yōu)勢未能獲得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境，進(jìn)而導(dǎo)致我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢，經(jīng)濟(jì)上升空間較小。
如果在此期間我國不能及時開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，那么經(jīng)濟(jì)就會陷入一蹶不振的惡性循環(huán)中來。
（二）財政風(fēng)險隱患較大
在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)尚未到來之前，我國經(jīng)濟(jì)增長速度與社會需要間呈正比例的發(fā)展關(guān)系，此時矛盾與風(fēng)險未能被及時揭露。
現(xiàn)如今，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展背景中，雖然階段性經(jīng)濟(jì)呈增長態(tài)勢，但是整體經(jīng)濟(jì)的增長速度較緩慢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了優(yōu)化協(xié)調(diào)階段，然而此階段的經(jīng)濟(jì)矛盾以及風(fēng)險正逐漸顯現(xiàn)，一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和升級。
（三）宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行失衡
新型經(jīng)濟(jì)視角中，宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)與以往相比發(fā)生了較大變化，其宏觀調(diào)控的難度系數(shù)也明顯提高。
首先，物價壓力過大，平衡作用較小。
其次，經(jīng)濟(jì)收入與國內(nèi)生產(chǎn)總值增長之間的平衡難度較大。
新視角下經(jīng)濟(jì)收入的增長幅度較小，一定程度上會間接影響經(jīng)濟(jì)的整體增長速度。
最后，就業(yè)問題與社會生產(chǎn)間的矛盾較顯著。
網(wǎng)絡(luò)信息化時代中，高科技設(shè)備的投入極大地提高了生產(chǎn)率，但是失業(yè)人員數(shù)量逐漸增多；我國創(chuàng)新型人才和創(chuàng)造性人才與發(fā)達(dá)國家相比數(shù)量較少，進(jìn)而一定程度上弱化了我國的市場競爭實力。
二、宏觀調(diào)控政策的取向分析
（一）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量
在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀念和形式的影響下，經(jīng)濟(jì)增長數(shù)量是當(dāng)時市場關(guān)注的焦點(diǎn)，單方面追求經(jīng)濟(jì)增長數(shù)量能夠更好的迎合市場發(fā)展需要，但是，我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)之后，經(jīng)濟(jì)增長方向發(fā)生了明顯變化，
由原來的數(shù)量型經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量型經(jīng)濟(jì)增長，宏觀調(diào)控政策進(jìn)而要相應(yīng)的進(jìn)行目標(biāo)轉(zhuǎn)化，即以市場需要為發(fā)展導(dǎo)向。
（二）推動市場改革
一方面，通過市場改革強(qiáng)化內(nèi)需。
現(xiàn)階段，由于我國民間資金儲備力量龐大、人才資源豐富，要想將民間資本的發(fā)展優(yōu)勢巧妙轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力，就要積極推動市場改革，通過市場改革創(chuàng)造新型的發(fā)展契機(jī)，此外，這能夠為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，提供有力的物質(zhì)保障。
另一方面，加大創(chuàng)新力度。
創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，是國家生命力延續(xù)的重要保障，因此，政府要為創(chuàng)新型項目提供有力的制度支持，并給予創(chuàng)新型人才應(yīng)有的鼓勵和尊重，同時，營造良好的創(chuàng)新型環(huán)境，彰顯后發(fā)型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和優(yōu)勢。
（三）建立健全社會保障制度
對于社會上存在的下崗再就業(yè)問題，我國政府要格外重視，在提高重視程度的基礎(chǔ)上，采取有效的解決措施，進(jìn)而對失業(yè)人員妥善安排，同時，政府要為下崗失業(yè)人員組織系統(tǒng)性的培訓(xùn)，
促使失業(yè)人員通過培訓(xùn)豐富知識儲備、提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，這有利于優(yōu)化人們的生活質(zhì)量，有利于促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展。
除此之外，我國還要大力推進(jìn)國有企業(yè)改革。
由于國有企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，它在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。
深化國有企業(yè)改革，能夠明顯增強(qiáng)市場競爭實力，能夠?qū)崿F(xiàn)市場資源的合理配置。
建立健全社會保障制度，不僅能夠科學(xué)、合理的規(guī)劃崗位布局，而且能夠?qū)⒕吐毴藛T有效調(diào)整，進(jìn)而充分發(fā)揮人員的勞動價值，激發(fā)勞動人員的工作熱情。
三、結(jié)束語
綜上所述，我國在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展背景中，要想實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)健運(yùn)行，就要在明確宏觀調(diào)控政策取向的基礎(chǔ)上抓住發(fā)展機(jī)遇，通過優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量、推動市場改革以及建立健全社會保障制度的方式提高我國市場競爭力，增強(qiáng)我國綜合國力，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇七
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)由于對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)提出了挑戰(zhàn)，在興起之后就一直受到關(guān)注，頻頻被用于解釋相關(guān)的現(xiàn)實問題。有鑒于此，本文就從介紹行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程及主要觀點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而論述行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)延伸理論，并展示了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)被借鑒來解釋現(xiàn)實中一些傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)無法合理解釋的問題。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論延伸行為金融
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)興起于20世紀(jì)90年代，它對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，即假設(shè)人的行為準(zhǔn)則是理性的，不動感情的自我利益，提出了挑戰(zhàn)。在這種思維方式下，人類對外在事物的認(rèn)識是清澈了，但是把人、人的行為、人的精神等非理性方面則舍棄了，并把其簡化為一個個的點(diǎn)或一條條的線。人也成為了“扁平的人”。但是，不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，這種以完全理性人假定搭起的優(yōu)美的理論大廈無法通過檢驗科學(xué)的方法來檢驗與研究人的內(nèi)在本性，也無法觀察到現(xiàn)實中人的經(jīng)濟(jì)行為，因此更無法來解釋許多人的經(jīng)濟(jì)行為之謎。這種局面到20世紀(jì)90年代才得以轉(zhuǎn)變。萊布森等美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一種名為“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”的經(jīng)濟(jì)理論新流派思想，向主流經(jīng)濟(jì)學(xué)提出了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門試圖將心理學(xué)的研究成果融入標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的科學(xué)。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)嘗試對非理性行為進(jìn)行研究，打破了主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的界限及視域，在現(xiàn)實人的基礎(chǔ)上發(fā)展了主流學(xué)派的經(jīng)濟(jì)人概念。行為論者并沒有拋棄主流理論，而是贊同其注重理性的，維護(hù)自身利益的行為。但是，他們堅持對這一理論加以修正。他們認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)人也對具有偏見的推理，自我沉溺、自我毀滅的行為和種種其它人類缺陷和長處做出反應(yīng)。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論還關(guān)注公平、互惠和社會地位等許多其他方面，因此，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)試圖對傳統(tǒng)假定進(jìn)行修正。丹尼爾卡尼曼、理查德塞勒、馬修拉賓及已故著名行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿莫斯特維爾斯基是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域中富有創(chuàng)見，具有代表性的理論家。概括來講，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要就是：預(yù)期效用理論；偏好的一些典型特征；偏離理性的特征分析這三類代表性觀點(diǎn)。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以盛行，不是因為其敢于對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)提出挑戰(zhàn)，更因為是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠自圓其說，其一些假設(shè)和理論觀點(diǎn)能夠更好地解釋現(xiàn)實，能讓大多數(shù)人更容易理解和接受。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實中的理論主要延伸到以下領(lǐng)域：
1、當(dāng)今市場競爭行為的心理特征
標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)理論描繪的市場供求關(guān)系和價格需求規(guī)律的適應(yīng)條件非常有限和嚴(yán)格。而向當(dāng)今全球市場新格局和競爭合作新特點(diǎn)，許多高新技術(shù)產(chǎn)品、具有自然壟斷性質(zhì)的產(chǎn)品、符合民族和地域特色的文化產(chǎn)品，以及電信市場、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品市場、資本市場、房地產(chǎn)市場和文化產(chǎn)業(yè)等，引起了消費(fèi)選擇行為新的變化，頻頻表現(xiàn)出明顯的偏離價格需求規(guī)律的現(xiàn)象：降低價格未必能保住市場占有率，屢屢奏效的一些非價格競爭策略和手段越來越受到重視，尤其是在中國市場供應(yīng)和秩序、收入和社會則富分布、消費(fèi)觀念和習(xí)性、生產(chǎn)力和科技創(chuàng)新水平處于相對落后和低下的情況下，消費(fèi)選擇行為與標(biāo)準(zhǔn)的理論描述相距就史遠(yuǎn)。無論是消費(fèi)行為、企業(yè)經(jīng)營行為和投資行為等，市場競爭行為選擇中心理因素的影響特征非常明顯。
2、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個非常重要的概念是非自愿失業(yè)——為什么一部分人找不到工作（不包括自然失業(yè)率和工作變動時的摩擦失業(yè)）？原有理論對此給出了一個“公認(rèn)”的理由，假定工資是在市場出清水平上預(yù)先給定的，以此為標(biāo)準(zhǔn)若勞動力過量供應(yīng)，就會造成失業(yè)。但工資為什么要定那么高，而且還是剛性的呢？為什么有人頻頻跳槽，而另一些人則愿意終生廝守一個單位？這些不是能用勞動力市場供求規(guī)律簡單解釋的。“有效工資理論”、阿克洛夫（2001）的“交換禮物”等都試圖給出合理的解釋。理論和實踐似乎證明了在工資和努力水平之間有很強(qiáng)的正相關(guān)性，并且在長期內(nèi)是很穩(wěn)定的。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究表明，現(xiàn)實中勞動力市場并不是簡單地遵從工資水平提高、勞動力供應(yīng)增加這一規(guī)律。如出租汽車司機(jī)并不只是由每人收入的高低來決定工作時間的長短；老師讓一些學(xué)生參與科研課題，學(xué)生們不會僅根據(jù)報酬或津貼的高低做決定；幼兒園制定罰款制度是為了讓父母親及時地接孩子，但結(jié)果是適得其反。這些是因為當(dāng)工資與價格變化的行為中包含道德和情感成分時，標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)理論中的價格交換效應(yīng)就應(yīng)予以修正。因為勞動者對勞動與休閑的價值判斷是因人、因行業(yè)、因時點(diǎn)不同而異的。另外，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)還研究指出，承擔(dān)風(fēng)險、經(jīng)營管理等活動也是一種類型的付出和勞動。
3、行為金融學(xué)
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在金融投資領(lǐng)域的應(yīng)用研究取得了豐碩成果。在金融學(xué)中，有效市場假設(shè)的作用是奠基性和舉足輕重的。資產(chǎn)定價的標(biāo)準(zhǔn)均衡模型假定投資者僅僅關(guān)心資產(chǎn)風(fēng)險，并利用公共信息盡可能準(zhǔn)確地預(yù)測股票收益。這些假設(shè)在某些時候確實能做出確切的預(yù)測，但當(dāng)價格變化的自相關(guān)性近似為0時，證券市場上卻出現(xiàn)大量異?，F(xiàn)象。這些不規(guī)則現(xiàn)象促使研究具有有限理性假設(shè)的資產(chǎn)投資者的“行為金融”（behavioral finance）論應(yīng)運(yùn)而生。金融學(xué)中一個重要的異常現(xiàn)象是“股票收益之謎”：股票的平均回報要比債券收益高得多，為什么高收益對應(yīng)高風(fēng)險，并沒有令人信服的實證研究支持這一理論。為了說明其中的緣由，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)假定投資者具有損失規(guī)避的行為偏好，這能更合理解釋風(fēng)險與收益之間的對應(yīng)關(guān)系。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究還發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗不足的經(jīng)紀(jì)人的反應(yīng)如何遲滯，而長期操盤手的反應(yīng)為何又過于敏感。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)還通過紐約證券交易所股票的年成交率的實例來研究資本市場規(guī)模問題，關(guān)于個體股票交易行為的數(shù)據(jù)表明，部分投資者的盲目自信一定程度上會導(dǎo)致股票市場規(guī)模的極度膨脹，股票市場上的許多現(xiàn)象都與投資者的心理活動和行為有直接的聯(lián)系。
行為金融學(xué)的迅速發(fā)展，是由于金融理論把“寶”都壓在“有效市場假設(shè)”上了：投資者有充足的理性以至能夠觀察和利用歷史資料。有人曾將有效市場假設(shè)美譽(yù)為：社會科學(xué)中認(rèn)識最完善的一種規(guī)律性，然而，股票價格波動太捉摸不定了，以至不能反映內(nèi)在的真實情況。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種基于代理人心理活動的過度反應(yīng)效應(yīng)，客觀、深入地研究一系列異?，F(xiàn)象，有助于用事實更精確地檢驗市場有效性假設(shè)。當(dāng)然，從發(fā)展的眼光來看，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)也迫切希望盡可能地減少心理學(xué)的內(nèi)容，正在努力探討用一種統(tǒng)一的方式來解釋金融市場上的異常現(xiàn)象。
民工短缺的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
沿海地區(qū)的“民工荒”打破了我國勞動力無限供給的神話，引起了企業(yè)界和各級政府的高度重視理論界紛紛對此問題發(fā)表看法，并對民工短缺的成因進(jìn)行了分析綜觀這些分析，人多是運(yùn)用市場、結(jié)構(gòu)、信息、制度等分析力一法，基本沒有涉及民工的心理與理性，民工是該勞動力市場的主體，在分析民工短缺的成因時，不能完全不考慮主體對勞動力市場的相關(guān)要素以及勞動環(huán)境的認(rèn)知而采取的相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)行為。
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