教案的編寫需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性。教案的編寫要注重教學(xué)活動(dòng)的順序和層次，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。以下是小編為大家收集的精選教案范例，僅供參考，希望能給您帶來(lái)啟示。
中班游戲角色游戲教案篇一
橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，并且有圓潤(rùn)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜歡用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨(dú)玩、團(tuán)體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)必須難度的游戲情景中，來(lái)發(fā)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢基于這點(diǎn)研究，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.在探索橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；
2能大膽嘗試有必須難度的活動(dòng)，感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來(lái)的陜樂。
1．橡膠圈每人一個(gè)(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
2.鈴鼓一個(gè)，紅綠信號(hào)燈一個(gè)。
3．“浮萍”教具若干。
一、以游戲“小鴨開車”來(lái)活動(dòng)身體。
幼兒扮演鴨寶寶，手握自我喜歡的橡膠圈為方向盤，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號(hào)指揮交通。
二、探索橡膠圈的不一樣玩法。
1.玩橡膠圈。
(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤開車，還能夠怎樣玩。
(幼兒發(fā)言討論)。
師：請(qǐng)你們自我找五個(gè)好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請(qǐng)你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
(2)幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，提議同組幼兒互相輪流展示玩法。
(3)請(qǐng)每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎樣玩橡膠圈的。
(學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)。
師：這組小鴨想到的方法真多，我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)吧。
師：還有不一樣的玩法嗎。
(每組代表介紹后，大家一齊學(xué))。
2．練習(xí)動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳。
(1)讓幼兒在比較同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在教師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。
師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一齊學(xué)一學(xué)。
師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀。
(腿用力地?fù)巫∪?。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走?！?/p>
師：大家一齊走走看。
(2)以游戲“散步”來(lái)練習(xí)膝蓋套圈走的動(dòng)作。
師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了．此刻鴨媽媽帶你們一齊去散步嘍!
師：好累呀，我們休息一會(huì)兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時(shí)還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。
師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，可是，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請(qǐng)你們聽鈴鼓的節(jié)奏來(lái)散步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，可是都要用膝蓋套圈走哦。
(聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走)。
(3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)第二個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。
師：哎呀，我們遇到困難了，那里有一條河，我們能跳過去嗎鴨寶寶們，勇敢點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一齊來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
(跳過寬度不一樣的小河)。
幼兒根據(jù)自我的本事自主選擇不一樣寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。
1.按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則。
幼：愿意!
師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來(lái)比賽運(yùn)浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自我隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最終面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)則先運(yùn)完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
3.幼兒游戲。
師：比賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳必須要把圈套在膝蓋那里，萬(wàn)一你不細(xì)心掉下了圈，你必須立刻在原地?fù)炱鹑?lái)，繼續(xù)按要求進(jìn)行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開始了。
4.宣布比賽結(jié)果。
5.慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情景。
四、放松運(yùn)動(dòng)：敲敲打打真開心。
師：鴨寶寶們，今日我們學(xué)會(huì)了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們?cè)谕壬蟻?lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自我的本領(lǐng)，你能夠是自個(gè)兒敲打慶祝，也能夠是互相敲打來(lái)慶祝，注意必須要使腿舒服哦!
1．在探索橡膠圈的玩法時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時(shí)，教師可直接讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)動(dòng)作的環(huán)節(jié)。
2．“撿浮萍”游戲中，也能夠根據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中班游戲角色游戲教案篇二
1、利用室內(nèi)家具，探索準(zhǔn)確的鉆、爬動(dòng)作，能靈活的完成行進(jìn)任務(wù)。
2、能形成一定的安全意識(shí)，掌握在體育活動(dòng)中探索安全游戲的方法。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)室內(nèi)體育活動(dòng)的樂趣。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、材料準(zhǔn)備：桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋。
2、場(chǎng)地布置：四張桌子練成行，四對(duì)椅子對(duì)排，兩個(gè)玩具柜豎直擺放。
3、適當(dāng)音樂背景。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、幼兒聽指令做活動(dòng)：重點(diǎn)手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)。
2、了解場(chǎng)地設(shè)置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)。
3、引出護(hù)送蛋寶寶任務(wù)。
(一)引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過，感受鉆爬動(dòng)作要領(lǐng)。
1、教師：為了能安全的護(hù)送蛋寶寶回家，我們大家先空手鉆一鉆，試試用哪種方法能安全通過。
重點(diǎn)：鉆爬椅子和玩具柜時(shí)，注意幼兒動(dòng)作。
2、集體討論：說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最難通過的地方?用什么樣的方法能安全通過?
(二)護(hù)送"替身蛋"，感受持物通過的動(dòng)作要領(lǐng)1、教師：雞媽媽有些不放心，擔(dān)心在護(hù)送蛋寶寶的過程中，碰壞她的蛋寶寶，所以，想讓大家先用替身蛋試試，看看能不能既保證護(hù)送員的安全，又能保證蛋寶寶的安全。
(三)護(hù)送真正蛋寶寶，安全通過，感受完成任務(wù)的成功。
1、教師：有了剛才的成功經(jīng)驗(yàn)，這次我們要真正的護(hù)送蛋寶寶了，你們護(hù)送員一定要注意保護(hù)好自己和蛋寶寶，雞媽媽在家等待你們的好消息!
重點(diǎn)：注意通過障礙的動(dòng)作要點(diǎn)。
2、集體討論，說(shuō)說(shuō)自己成功通過的好方法，感受成功感，對(duì)失敗的幼兒給予鼓勵(lì)，總結(jié)問題在哪里及改進(jìn)方法。
1、一起放松活動(dòng)，重點(diǎn)手臂、腿的放松。
2、小結(jié)：希望小朋友在以后的活動(dòng)中也要象保護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)好自己，讓自己不受傷。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營(yíng)養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價(jià)格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護(hù)膚品的材料。所以自古即被視為營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的最佳來(lái)源。
中班游戲角色游戲教案篇三
1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端，喜歡對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)并展開討論。
2、學(xué)會(huì)膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。
1、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦?
2、提出本次游戲的要求：
1)、司機(jī)要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。
2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。
3)、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。
3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。
(1)、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活情景。
(2)、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。
(3)、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。
(4)、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。
4、游戲結(jié)束、組織幼兒評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)與同伴游戲的情況。
中班游戲角色游戲教案篇四
1、了解各地不一樣的風(fēng)味小吃，并能用多種材料進(jìn)行制作。
2、愿意與同伴協(xié)商主角，并運(yùn)用不一樣的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情去表現(xiàn)主角，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
1、幼兒和家長(zhǎng)一齊了解各地風(fēng)味美食、小吃。
2、了解幾種小吃的.簡(jiǎn)單制作方法，并討論替代物的使用。
3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。
4、環(huán)境布置：美食一條街。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
請(qǐng)幼兒向客人教師介紹“美食一條街”。
2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為美食一條街的開業(yè)做準(zhǔn)備。
（2）幼兒自由分組，選擇自我喜歡的小吃進(jìn)行制作。
（3）教師巡視、指導(dǎo)幼兒的分組及制作情景。
3、主角游戲；美食一條街。
（1）整理制作材料，擺放各種小吃。
（2）幼兒協(xié)商分配游戲主角。
（3）幼兒進(jìn)行主角游戲：美食一條街。（鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。）。
4、結(jié)束游戲。
（1）組織幼兒評(píng)價(jià)游戲情景，討論下次游戲資料。
（2）帶領(lǐng)幼兒整理游戲場(chǎng)地，收拾材料和工具。
中班游戲角色游戲教案篇五
1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與角色游戲活動(dòng)。
2、樹立游戲規(guī)則意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。
3、按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。
娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具。
1、提出問題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。
師：娃娃肚子餓了怎么辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?
你開的理發(fā)店來(lái)了顧客，你要怎樣為客人服務(wù)?
你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看病?
2、幼兒自由交流。
在娃娃家你想當(dāng)誰(shuí)?在理發(fā)店你想當(dāng)什么?在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色?
3、提出要求：
(1)做到"三輕"，愛惜玩具及材料。
4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的`情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。
5、評(píng)價(jià)：
1)今天你玩得開心嗎?為什么?和誰(shuí)做了哪些事?
2)表?yè)P(yáng)在游戲中能堅(jiān)守崗位的幼兒。
中班游戲角色游戲教案篇六
幼兒練習(xí)過肩上投擲，拋接球活動(dòng)，這次游戲改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)雙手胸前推球。投擲時(shí)能注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度較快，向前投時(shí)能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
本班幼兒投擲力量相對(duì)弱一些，需要更多地進(jìn)行手臂力量和身體協(xié)調(diào)的練習(xí)，所以設(shè)計(jì)了《宇航員訓(xùn)練營(yíng)》――室內(nèi)體育游戲，又加上每當(dāng)遇到不良天氣時(shí)，幼兒在體能鍛煉上比較單一，所以利用班級(jí)現(xiàn)有的物品輕器械材料相結(jié)合，進(jìn)行了一節(jié)有意思的腹前拋球游戲，從而幫助幼兒多種動(dòng)作練習(xí)上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。
1、通過游戲發(fā)展投擲動(dòng)作提高投擲能力，較熟練的掌握雙手腹前，投擲動(dòng)作。
2、積極參加游戲，培養(yǎng)投擲的興趣。
3、發(fā)展力量柔韌性和協(xié)調(diào)能力。
主材：重250克的球輔材：床，長(zhǎng)條木板，椅子，60cm寬kt板，跳圈，游戲提示圖
活動(dòng)方法與過程：
1、初級(jí)版：
(1)情境：今天我準(zhǔn)備帶宇航員們?nèi)ヒ粋€(gè)更加神秘的星球去。請(qǐng)小宇航員們鍛煉鍛煉身體。
(2)玩法：小宇航員們需要跳過平衡倉(cāng)，拿起種250克的球，腹前拋球，拋過航空站(橫放的床)從空間站返回平衡倉(cāng)進(jìn)行下一次游戲。
(3)規(guī)則：幼兒返回平衡倉(cāng)時(shí)注意節(jié)奏，小宇航員之間距離不要太近(用床隔開的小窄道)腹前拋球時(shí)，兩腳打開，腰下彎，腰帶動(dòng)手臂力量使勁將球投出。
(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉(cāng)后，怎樣能將球投過航空站(用床隔開的小窄道)。
2、升級(jí)版1：
(1)情境：宇航員第二次鍛煉
(2)玩法：宇航員跳過平衡倉(cāng)(椅子)，拿起宇航球，拋過對(duì)面的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉(cāng)進(jìn)行下一輪的游戲。
(3)規(guī)則：做拋球動(dòng)作時(shí)，宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)闖關(guān)成功，并給予一顆星。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球于腹前，兩腿打開與肩同寬，將球向前上方快速揮臂投出)
3、升級(jí)版2：
(1)情境：密碼升級(jí)了，只有宇航員們能夠?qū)⑶驋伕h(yuǎn)的航空站，得到宇宙星才可登上飛船，結(jié)束鍛煉。
(2)玩法：第三次請(qǐng)幼兒將球拋過更遠(yuǎn)的航空站。其他玩法與初級(jí)版相同。
(3)規(guī)則：小朋友再向后拋球時(shí)，腿要分開，身體下沉彎腰，用腰部的力量帶動(dòng)小臂和手將球拋過空間站。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠(yuǎn)的空間站?(兩手持球彎腰，兩腿分開并彎曲，蹬腿，展體，雙手伸直向遠(yuǎn)方拋出)
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)聽過宇航員的故事，對(duì)宇航員有簡(jiǎn)單的了解。
(2)知道雙手腹前投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)250克球的制作方法(將直徑18cm廢棄的籃球打開約5cm的開口，裝進(jìn)白石子，用稱量好重量，用線將開口縫好。)
2、動(dòng)作要領(lǐng)：無(wú)低頭聳肩的現(xiàn)象。
3.安全方面：
(1)器材安全：檢查椅子間的距離是否適宜。
(2)空間安全：安全距離的把握，前一個(gè)小朋友拋球后走進(jìn)安全通道。(床邊的窄道)，下一個(gè)小朋友再拋球。
(3)場(chǎng)地安全：注意游戲材料與周邊墻壁、暖氣，材料的安全距離。
(4)組織策略安全：起始點(diǎn)、結(jié)束點(diǎn)各有老師負(fù)責(zé)，教師站位，材料擺放和材料相互間是否適宜，幼兒循環(huán)游戲時(shí)是否順暢。
通過這節(jié)課對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，發(fā)力點(diǎn)還有待加強(qiáng)，幼兒游戲過程中會(huì)腹前投擲，但是距離較近，需要進(jìn)一步進(jìn)行動(dòng)作上的練習(xí)，學(xué)會(huì)腰腹部和手臂配合，個(gè)好的將球投遠(yuǎn)到4米。
中班游戲角色游戲教案篇七
娃娃家，公共汽車，菜場(chǎng)，點(diǎn)心店。
(1)對(duì)角色游戲感興趣，同伴之間多交流合作。
(2)對(duì)各個(gè)游戲區(qū)有一定的認(rèn)識(shí)。
3.能夠自己收拾整理游戲材料。
(1)布置游戲環(huán)境。
(2)游戲材料：各種玩具，橡皮泥。
娃娃家：
(1)助幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分角色，自主選擇游戲身份。
(2)鼓勵(lì)娃娃家的成員參與其他的游戲。
公共汽車：
提醒做司機(jī)的幼兒排好座位。
司機(jī)與乘客之間要禮貌對(duì)話。
菜場(chǎng)：
(1)區(qū)分不同類的水果和蔬菜。
(2)嘗試用簡(jiǎn)單的對(duì)話進(jìn)行買賣。
點(diǎn)心店:。
(1)注意玩泥的.常規(guī)，不弄臟地面和桌面。
(2)能做出各種點(diǎn)心。
活動(dòng)反思：
班的孩子經(jīng)歷了小班和中班，對(duì)角色游戲已經(jīng)非常熟悉了，他們不光知道要扮演什么角色還學(xué)會(huì)了如何分配角色、如何布置環(huán)境、如何整理環(huán)境。
角色游戲是最受孩子們喜歡的游戲，角色游戲仿佛是一個(gè)濃縮的社會(huì)群體，孩子們?cè)谶@里成了一個(gè)個(gè)小人，模仿著人的樣子，開展工作，賺取工資，體驗(yàn)著為人父母的艱辛，品嘗著勞動(dòng)的樂趣。
班的孩子經(jīng)歷了小班和中班，對(duì)角色游戲已經(jīng)非常熟悉了，他們不光知道要扮演什么角色還學(xué)會(huì)了如何分配角色、如何布置環(huán)境、如何整理環(huán)境，在我們?cè)贫浒?，角色游戲是孩子們自己的游戲，孩子們總是以主人翁的態(tài)度對(duì)待著游戲，一副“我的游戲我做主”的架勢(shì)。
中班游戲角色游戲教案篇八
白雪公主的故事深得幼兒的喜愛，其中小矮人角色更是被小朋友們模仿，所以根據(jù)幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)和愛好，抓住游戲點(diǎn)、選擇適合的音樂----加伏特舞曲來(lái)創(chuàng)編“小矮人”故事，使之貫穿整個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中運(yùn)用不同動(dòng)作和表現(xiàn)形式隨音樂來(lái)詮釋每個(gè)角色：第一部分的邀請(qǐng)讓幼兒感受邀請(qǐng)小伙伴的快樂；接著小矮人們跳起了圓圈舞，幼兒自由發(fā)揮的獨(dú)特造型，挖掘幼兒的潛能、與同伴的相互模仿創(chuàng)新；最后會(huì)魔法的老巫婆如何參與游戲及怎樣和小矮人交換角色把整個(gè)游戲領(lǐng)入高潮，讓幼兒在快樂扮演和游戲中逐步感受音樂的韻律，從而使音樂與游戲相結(jié)合培養(yǎng)幼兒與同伴間的友好合作、自我學(xué)習(xí)、規(guī)則意識(shí)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、培養(yǎng)幼兒間的合作游戲。
2、能通過有趣的故事隨音樂表現(xiàn)出小矮人邀請(qǐng)伙伴、圓圈舞造型和老巫婆的出現(xiàn)三種動(dòng)作。
3、隨音樂邀請(qǐng)出8個(gè)朋友。
邀請(qǐng)、圓圈舞、老巫婆三段音樂。
今天高老師給小朋友講一個(gè)有趣的故事，仔細(xì)聽故事開始啦！森林里住著一群小矮人，他們每個(gè)都很開心，最喜歡玩什么呢？邀請(qǐng)伙伴跳圓圈舞?？墒怯幸惶飚?dāng)小矮人們玩的正高興時(shí)，忽然來(lái)了一位可怕的老巫婆。老巫婆也想和小矮人一起玩，小矮人愿意嗎？不愿意。那怎么辦呢？老巫婆想了個(gè)好辦法，馬上抓一個(gè)小矮人然后用魔法把自己和小矮人交換樣子和位置，接著小矮人就變成了老巫婆，老巫婆就成了小矮人，就這樣老巫婆用魔法和小矮人們跳著、玩著。
一、開始部分
師：故事講完了，小矮人是怎樣玩的呢？我們一起來(lái)聽一聽、看一看？（播放第一遍完整音樂）
師：游戲開始是怎么玩的？
幼：跳圓圈……
師：恩觀察很仔細(xì)，剛開始是什么動(dòng)作？（邀請(qǐng)動(dòng)作）小矮人是怎樣走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一下？我們一起試試?。úシ诺诙檠?qǐng)音樂）
師：剛才我們一共邀請(qǐng)了幾個(gè)小矮人？有的說(shuō)10個(gè)，有的說(shuō)是9個(gè)？怎么辦？
幼：再數(shù)一數(shù)。（播放第三遍邀請(qǐng)音樂）
師：邀請(qǐng)了8個(gè)小矮人，來(lái)伸出我們的小手，準(zhǔn)備?。úシ诺谒谋檠?qǐng)音樂）
二、基本部分
師：8個(gè)小矮人邀請(qǐng)后，然后拉手圍成了圓圈一起跳著舞，如果你是小矮人，你想怎樣跳？一起來(lái)！這個(gè)小矮人動(dòng)作非常漂亮，造型也很特別，看看還有誰(shuí)的和別人不一樣呢？（播放第五遍圓圈舞音樂）
師：我來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人，準(zhǔn)備邀請(qǐng)大家啦。（播放第六遍圓圈舞音樂）
師：誰(shuí)想來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人呢？要不然從那邊的小朋友依次來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人來(lái)邀請(qǐng)伙伴，好嗎？（播放第七遍圓圈舞音樂）
師：那一會(huì)把哪個(gè)小矮人變成老巫婆呢？（播放第八遍完整音樂）
繼續(xù)玩兩遍。（播放第九、十遍完整音樂）
三、結(jié)束部分
師：告訴大家一個(gè)好消息，老巫婆剛剛嗖的一聲飛走了，小矮人們也要回家吃點(diǎn)好吃的，明天再玩吧。走吧！
中班游戲角色游戲教案篇九
學(xué)說(shuō)繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)"。
通過教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索，記憶兒歌內(nèi)容。
理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容
圖片若干、鼓的圖片，布的.圖片，老虎的圖片
教師：你們聽見繞口令里說(shuō)了什么呢?
教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
教師：你們說(shuō)說(shuō)自己聽見了什么，我就記下什么哦。
教師：好像大家還沒有聽全呀，我們?cè)賮?lái)聽一聽吧!
幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的?
教師：圖上有幾個(gè)"鼓"啊?有幾個(gè)"虎"呢?有幾塊"布"呢?
教師：這些："+"表示什么意思?
慢速念繞口令。
教師：請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。
幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。
教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
中班游戲角色游戲教案篇十
能用相應(yīng)的動(dòng)作表示1--10，發(fā)展數(shù)概念。
1-10的數(shù)字卡片。
看數(shù)卡，做動(dòng)作。
幼兒根據(jù)教師出示數(shù)卡上的數(shù)字，做相同次數(shù)的動(dòng)作，如拍手、跺腳、拍身體等。
提示：此游戲也可用實(shí)物卡，點(diǎn)卡等卡片形式。
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開始。
2、跳的`過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。
中班游戲角色游戲教案篇十一
2、在幼兒與家人合作游戲、競(jìng)賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進(jìn)感情，體會(huì)親子游戲的快樂。
3、通過課程執(zhí)行體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
運(yùn)動(dòng)音樂。
一、熱身形式：音樂律動(dòng)。
二、挑戰(zhàn)通往勇士之城道路上的障礙。
1、家長(zhǎng)雙腳并列橫向擺成障礙，幼兒用自己的方式通過。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“跳”的動(dòng)作，雙腳并跳，前腳掌先輕輕落地，然后腳后跟再慢慢放下。并保持一定的安全距離。
關(guān)鍵提問：通過障礙物的方式有很多種，體現(xiàn)走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能。
2、家長(zhǎng)雙腿分開成八字形成障礙（障礙物變多）。
重點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒能用不同方式通過障礙。
小結(jié)：在跳躍的過程中，動(dòng)作技能指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)跟著音樂的快慢做動(dòng)作，提高幼兒律動(dòng)感。
3、家長(zhǎng)把右腳的腳跟放在左腳的腳尖上形成障礙（障礙物變高）。
重點(diǎn)引導(dǎo)：根據(jù)能力差異，讓幼兒選擇自己有能力通過的地方過、用正確的跨跳方式、
小結(jié)：
4、家長(zhǎng)兩人一組并腿形成障礙（障礙物變寬）。
重點(diǎn)引導(dǎo)：道路這次變成什么樣了？你要怎么做？
小結(jié)：不管前面的道路發(fā)生了什么變化我們都要想辦法通過，不要怕困難，面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候我們都會(huì)減慢速度，來(lái)確保自己順利并安全通過。
5、兩位家長(zhǎng)伏臥在路上形成拱橋。
重點(diǎn)引導(dǎo)：這次的路和前面的道路有什么不一樣，用前面的方法還能通過嗎？
小結(jié)：提醒幼兒保持安全距離，橋上每次只能過一個(gè)人、
教師參與：游戲過程中教師可用身體做出障礙，提高動(dòng)作挑戰(zhàn)。
1、大手推小手。
2、大手拉小手。
3、小腳踩大腳。
4、舉重。
重點(diǎn)引導(dǎo)：父子合作游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
放松律動(dòng)或慢口令小手按摩四肢。
我們都知道，親子體育活動(dòng)是增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)良好性格的有效手段。但現(xiàn)在的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌?，不能和孩子一起度過一個(gè)個(gè)健康、快樂、又有意義的雙休日，即使有空卻不能很好的安排，很多時(shí)間都是和孩子一起在家看電視，玩電腦，也有的家長(zhǎng)有這樣的'意識(shí)，利用雙休帶孩子多到外面開闊視野，于是帶著孩子逛商場(chǎng)，逛公園，一天下來(lái)很累，卻感覺并沒有玩得很有意義。同樣作為孩子家長(zhǎng)的老師我對(duì)此也深有同感，因此我通過《勇敢者之路》這節(jié)課，希望孩子們?cè)谶@節(jié)親子體育活動(dòng)中不僅獲得一些相關(guān)的動(dòng)作技能，又能讓幼兒感受到父母的關(guān)愛及和父母?jìng)円黄鹩螒蛩鶐?lái)的喜悅。
本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)有三點(diǎn)：
2、在幼兒與家人合作游戲、競(jìng)賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進(jìn)感情，體會(huì)親子游戲的快樂。
3、通過課程執(zhí)行體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣；
在《勇敢者之路》教學(xué)活動(dòng)中，以游戲?yàn)橹骶€，采用情景教學(xué)，邀請(qǐng)爸爸進(jìn)課堂，進(jìn)行親子互動(dòng)。引導(dǎo)幼兒玩“跳障礙物”游戲，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)，體驗(yàn)親情。爸爸扮演多重角色參與活動(dòng)。幼兒很有興趣。活動(dòng)中孩子們先觀察，再親身體驗(yàn)實(shí)踐。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步得到了展示，而且樹立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了更好地發(fā)展幼兒走、跑、跳的靈活性和合作意識(shí)，我又設(shè)計(jì)了“親子游戲”，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)到了集體活動(dòng)快樂，親情的溫暖。
第一：《勇敢者之路》活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情景“闖勇士之城”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。到達(dá)勇士之城的道路并不平坦，一次一次的障礙需要他們?nèi)タ朔?，并通過親身努力一項(xiàng)一項(xiàng)去完成。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：完成不同障礙項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒下肢力量，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
第二：活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，增強(qiáng)走、跑、跳等綜合運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)。一開始就和孩子們作了一個(gè)約定，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂律動(dòng)、師幼互動(dòng)完成熱身，再以過關(guān)的的形式充分調(diào)動(dòng)了孩子的參與興趣，又巧妙運(yùn)用了家長(zhǎng)資源，充當(dāng)活動(dòng)器材，打破了傳統(tǒng)的體育課教學(xué)中過于簡(jiǎn)單和模式化的器械使用。在活動(dòng)中探討不同的過障礙的方法。同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)。最后讓爸爸身份回位和孩子合作游戲，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。
第三：活動(dòng)內(nèi)容分層次實(shí)施,從易到難，層層遞進(jìn)。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，一層一層地闖過。第一次只是平行的障礙，要求幼兒用自己的方式通過;第二次障礙變多了，要求幼兒跟著音樂加快速度通過；第三次障礙變高了，增大跨跳的高度；第四次障礙變寬了，加大跨跳寬度。最后以親子互動(dòng)游戲的形式將活動(dòng)推向高潮。中班幼兒開始喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，并且有了合作意識(shí)，能和爸爸合作玩游戲。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
不過也存在不足，如：教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等都有一定的欠缺。在活動(dòng)中多關(guān)注幼兒，做有針對(duì)性的指導(dǎo)，多注意指導(dǎo)方法的多樣性。
中班游戲角色游戲教案篇十二
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?！
2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
中班游戲角色游戲教案篇十三
1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、實(shí)物準(zhǔn)備：氣球若干；絲巾若干；圓形即時(shí)貼十幾個(gè)；被子一條。
2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。
一、韻律《老鷹啄氣球》。
師幼聽完整音樂進(jìn)行游戲一次。
二、氣球長(zhǎng)翅膀。
1、師：游戲好玩？看看，老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西？（出示氣球）可以怎樣玩氣球？（簡(jiǎn)單講述）。
你能用小手把氣球拍上去，讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)，不掉下來(lái)。
2、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈。（教師小結(jié)）。
3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)，像長(zhǎng)了翅膀一樣呢？
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師：這么多身體部位能不能讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢？來(lái)試一試。
（a）請(qǐng)全體幼兒用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。（播放音樂）。
（b）驗(yàn)證各個(gè)部位是否都能讓氣球飛起來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來(lái)的教師并撕下哪個(gè)部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來(lái)的`身體部位。
5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……。
6、放松活動(dòng)：欣賞教師頂球。
師：看你們玩的這么開心，我也想玩一玩，你們先坐下來(lái)休息，看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?？勺儞Q歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩個(gè)角，兩位幼兒互相配合上下抖動(dòng)絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行游戲。（播放音樂）。
3、教師小結(jié)：游戲好玩嗎？下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。
四、放松活動(dòng)：氣球按摩。
師：玩了這么久的游戲小朋友都有點(diǎn)累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊，在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會(huì)破嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒躺在上面試一試。（提醒要輕輕的）。
4、放音樂，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來(lái)的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì)，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來(lái)越得到人們的青睞。
中班游戲角色游戲教案篇十四
1.練習(xí)靈活鉆圈的動(dòng)作。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
直徑為50厘米的呼套圈若干，小紅旗4面。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)螳螂是怎樣長(zhǎng)大的。
2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師講解游戲“螳螂蛻皮”的玩法和規(guī)則，將幼兒分成四路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。
幼兒成四路縱隊(duì)站好。游戲開始，排頭的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示螳螂蛻皮，然后將圈放到原處。用同樣的方法套完剩余的兩個(gè)圈，繞過小紅旗，跑回本隊(duì)拍第二名小朋友的手后排至隊(duì)尾。第二人的游戲方法同第一人，以此類推進(jìn)行下去，已先完成的隊(duì)為勝。
大班奏樂《憤怒的小鳥》公開課視頻+教案ppt課件音樂
中班游戲角色游戲教案篇十五
結(jié)合《水》主題活動(dòng)的開展，幼兒知道了水是生命的基本元素，水無(wú)處不在，它與我們的生活息息相關(guān)，不論是媽媽洗衣，做飯，還是喝水、洗手、刷牙??????，知道了我們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。在主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)水有著濃厚的興趣。因?yàn)樗诤⒆拥难劾锸侨绱嗣烂?，可以吹泡泡、打水仗、畫??????他們?cè)诒M情的玩水活動(dòng)中體驗(yàn)到了自由和快樂，情緒變得放松和愉快。因此我就設(shè)計(jì)一個(gè)玩水的游戲，想通過游戲，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂，教育幼兒樂于助人，懂得幫助別人是一件快樂的事，并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，提高幼兒的彈跳能力。
2、通過游戲，進(jìn)一步鍛煉幼兒雙腳跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事。
重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
難點(diǎn)：雙腳并攏跳過一定高度的障礙物。
1、錄音機(jī)、磁帶
2、地墊若干、
3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具
4、大水桶3個(gè)，裝滿水；3個(gè)大空桶，分別貼上小雞小鴨小貓頭像標(biāo)記，作動(dòng)物們的家。
5、自制澆花工具：把瓶蓋打穿幾個(gè)小孔
（一）開始部分
1、慢跑兩圈。
2、隊(duì)形隊(duì)列變換：放進(jìn)行曲音樂“我是小兵”，幼兒隨音樂節(jié)奏聽老師的指令進(jìn)行變換隊(duì)形。
1）變成一個(gè)大圓
2）六個(gè)小圓
3）一個(gè)大圓
4）螺旋走
（二）基本部分
1、每幼兒自選瓶子，在場(chǎng)地四周自由玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用多種方法玩瓶。
2、集中成六縱隊(duì)，請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)瓶子可以怎樣玩并示范。
師小結(jié)：大家都知道瓶子可以裝水，也了解了水有很多很多的用途，如果家里停水了，就要請(qǐng)送水員為我們送水，今天我們就來(lái)當(dāng)送水員，因?yàn)樗退畷r(shí)會(huì)經(jīng)過很多障礙，所以現(xiàn)在我們先要好好地練習(xí)本領(lǐng)，練好后可以做個(gè)出色的送水員，服務(wù)大家，得到大家的認(rèn)可。
3、全體幼兒循環(huán)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在跳的過程中要雙腳并攏跳，前腳掌先輕輕下地。
1）一塊地墊：反復(fù)練習(xí)3次左右。
2）增加難度：把兩組地墊加高10塊，幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
3）繼續(xù)增加難度，再加高到20塊。幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
4、游戲“小小送水員”
（地墊按上面三個(gè)不同高度的層次擺好，請(qǐng)幼兒自己選擇一組進(jìn)行游戲。）
1）介紹游戲的名稱和玩法。
師：大家快來(lái)，現(xiàn)在小動(dòng)物遇到困難了，它們家停水了，沒水用了，動(dòng)物們種的花干枯了，怎么辦呢？（讓我們一起來(lái)幫助它們，給它們送水吧）。
2）教師示范玩法：
自選一件裝水工具，從起點(diǎn)開始，走過小橋（平衡木），穿過山洞（拱形門），雙腳跳過小山（地墊），到對(duì)面小水溏（水桶）打水，然后繞障礙物跑回，把水倒在相應(yīng)的空桶里，繼續(xù)進(jìn)行。
3）幼兒玩游戲。2―3次。
提醒幼兒在游戲活動(dòng)中要注意安全。
4）小結(jié)游戲情況。
（三）結(jié)束部分
1、放音樂做放松“拍手踏步動(dòng)動(dòng)動(dòng)”
2、一起利用自制澆花瓶子去幫動(dòng)物們澆花。（到后院給花、樹澆水），自然結(jié)束。
本次活動(dòng)開展得很順利，各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)，在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片，互動(dòng)效果好，激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂，在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂的事。在最后結(jié)束部分，幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，不斷提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。
中班游戲角色游戲教案篇十六
1.鍛煉幼兒的平衡能力及上肢力量。
2.探索沙包的多種玩法。
3.體會(huì)玩沙包的樂趣。
沙包每人一個(gè)，戶外活動(dòng)場(chǎng)地，音樂。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放音樂,幼兒跟隨音樂伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，活動(dòng)一下身體。
2.幼兒自由探索。
(1)幼兒每人一個(gè)沙包，讓幼兒自由探索沙包的玩法，在這個(gè)過程中，教師要多注意觀察幼兒的玩法，對(duì)于一些危險(xiǎn)的玩法，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(2)總結(jié)幼兒都是怎樣玩的(拋沙包、頂沙包、踢沙包、夾沙包等)，對(duì)于一些比較新穎的玩法可以讓幼兒示范給大家看，然后請(qǐng)幼兒自己嘗試一下，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.挑選幾種玩法請(qǐng)幼兒玩一玩。
(1)拋沙包。幼兒把沙包拿在手里，舉至肩膀上方，用力向外拋沙包比比誰(shuí)拋得遠(yuǎn)玩的'時(shí)候所有幼兒在同一水平線上，雙腳不能超出水平線，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)頂沙包。請(qǐng)幼兒將自己的沙包頂在頭上，雙手不能碰沙包，雙臂張開往前走。以比賽的形式看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。保證沙包不能滑落，滑落的幼兒返回起點(diǎn)重新開始。
(3)螞蟻背豆。請(qǐng)幼兒將沙包放在背上，彎腰往前走。這個(gè)玩法是教師提出來(lái)的，有點(diǎn)難度，幼兒可以自由練習(xí)。
4.放松活動(dòng)。
將沙包放回指定位置，聽音樂放松身體。
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