讀后感是對自己在閱讀過程中的體驗和思考進行總結(jié)和歸納的過程。在寫讀后感時，除了對書籍內(nèi)容的評價，還可以加入對書籍設(shè)計和寫作風格的欣賞和評價。如果你正在苦苦思索如何寫一篇讀后感，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
名著霧都孤兒英文讀后感篇一
開學第一周，媽媽推薦給我的書目是19世紀英國最杰出的批判現(xiàn)實主義作家狄更斯的第二部作品《霧都孤兒》（第一部作品是《大衛(wèi)科波菲爾》）。
本文的主人公奧利弗是一位孤兒，在不幸的學徒經(jīng)歷后，他跑到了倫敦，誰知卻落入了一伙盜賊之手。他們用盡一切手段要把奧利弗打造成一個扒手。他曾經(jīng)短暫地被善良的布朗勞先生救出，卻又被匪徒誘拐。奧利弗在陪伴一位盜賊偷盜時中了槍傷后落入了梅里太太和露梓的家里。在這里，他受到了友好的對待和教育，并發(fā)現(xiàn)露梓就是他的姨媽。最后，奧利弗被布朗勞先生收養(yǎng)，盜賊們也得到了應(yīng)有的下場。
名著霧都孤兒英文讀后感篇二
狄更斯是十九世紀英國最著名的現(xiàn)代主義作家，當他些這本書時，年僅二十五歲。我看完這本書后，書里的情節(jié)會久久的在我的腦海里浮現(xiàn)。
孤兒奧立弗是上流社會一個有錢人家的私生子，他年輕的母親因長期得不到關(guān)愛，只身一個人飽經(jīng)跋涉，思慮之苦，在生下他后就辭世了。奧立弗來到人世后，從未得到過母愛和家庭的溫暖，在當時所謂的慈善機構(gòu)濟貧院里過著地獄一般的凄苦生活。九歲被送到一家棺材店當學徒。老板刻薄兇狠，他在那里因忍受不了虐待和欺欺負，一次又一次遭受毒打后，連夜逃了出去。在去倫敦的路上被小偷所騙，一進城便身陷賊窟，強盜頭子一心要把他訓(xùn)練成一個小偷。但生性純良的奧立弗卻怎么也不肯就范。他們帶上他上街行竊，想拖他下水，用轉(zhuǎn)移目標的辦法使他被無辜扭送進警察局。幸運的遇到其父親生前的好友布朗羅先生，將他救到了自己的家里。不幸的是他再次身陷賊窟后，在一次被逼的盜竊中身中一彈，掙扎在死亡線上。有幸運的遇到露絲小姐和梅里夫人，他們以極大的愛心收留并求活了他。在康復(fù)后奧立弗遇同父異母的哥哥，可他哥哥想盡辦法害他，想把他送上絞刑架，就可以獨吞了遺產(chǎn)和發(fā)泄心頭之憤的目的。露絲小姐知道后報告了布朗羅先生，讓奧立弗終獲澄清。奧立弗得到一筆遺產(chǎn)，被布朗羅認作義子，同那些正直、善良的人們居住在一起，過著幸福、自在的生活。
這本書描寫和反映了善于惡、美于丑、正義于乖謬的斗爭。贊揚了人們天性中的正直和善良，也揭露了當時英國一些慈善機構(gòu)的虛偽。這看后即同情奧立弗的遭遇又為他最后過著幸福的生活而高興。
名著霧都孤兒英文讀后感篇三
與《簡愛》一樣，《霧都孤兒》中的孤兒院也是那么的黑暗和凄慘。簡一直倔強地與不公抗爭，而奧列弗只是說出了所有孤兒的心聲：再添一碗！就被無情地趕出了孤兒院。
其實，從孤兒院中離開，奧列弗并沒有太多的感覺，離開了那個陰冷潮濕的地方有什么不好呢？可是命運，在棺材鋪中展開的學徒命運，亦是天不佑善人。同樣是被天主賜予人間的少年，有的是前途無量，而有的卻要在生與死之間掙扎。棺材鋪老板的兒子是如此的不成材，卻可以享受衣食無憂的生活，而奧列弗只能默默地忍受著永無止境的饑餓、侮辱甚至毆打與辱罵。
終于有一天，奧列弗熬不住了，他進行了對命運的抗爭，當然這也需要他用性命來一搏——他逃出了棺材鋪。像寓言里的丑小鴨一樣漫無目的地，孤獨地在馬路上走著。他害怕被抓，害怕回到過去的痛苦的日子里?？墒乾F(xiàn)實是，他依然饑餓著、寒冷著。可想而知，在這樣一個叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時候，若是哪一個好心人能夠稍微伸出援手。若是我，我愿一生感激。奧列弗就遇到了一個“好心人”！
帶他到溫暖的火爐旁，給他吃美味的火腿，給他睡溫暖的床，奧列弗好久都沒有那么美美地睡一覺了。一連幾天，“好心人”都把奧列弗好吃好喝地待著，還讓年齡相仿的少年們給他表演好玩的“魔術(shù)”。奧列弗很開心。這么“苦盡甘來”的生活，若是我，那真是要甜到心里，掉進蜜罐里了。若是我，即使后來成了小偷，我也要繼續(xù)抓住這難得的有吃有喝的生活。
而是事實上，奧列弗就不！
他沒有成為“好心人”所期望的人，他違背了“好心人”的命令，他的善良，使他不愿傷害收留了自己的另一位真正的好心人。這位真正的好心人對他沒有索取，只有給予，讓他知道，這個世界上不是只有別有所圖的幫助，不是每個人都是利欲熏心的竊賊！真正的好心人用自己的行動感染了奧列弗，使他最終沒有成為以德報怨、忘恩負義的敗類。奧列弗依然是善良的、正直的，這是他的本性，也必將跟隨他的一生。
上帝用他精巧的手腕創(chuàng)造出了一出跌宕起伏的人間悲喜劇，“好心人”自己鉆進了絞套，被正義就地正法，而真正的好心人被正實是奧列弗的外公，這種戲劇性的結(jié)局成了整部書的亮點。讓讀者在此經(jīng)受著道德的與親情的雙重洗禮，并在書中祖孫團聚的那一刻留下了掛著眼淚的笑臉。
我含著眼淚寫著感想，慶幸奧列弗沒有成為猥瑣的小偷，事實上我一直為他捏著一把汗，我擔心奧列弗會在一念之間做出錯誤的決定，成為一個與道德相悖的人。這實在是因為，許多人，包括我自己，真不敢確定，若同樣處在那個環(huán)境下，會做出怎樣的決定。而此時，我這一個揪著的心舒展了開來。正義與善良，是書里書外所有人的共同愿望。
名著霧都孤兒英文讀后感篇四
《霧都孤兒》的主人公奧利弗本是一個上流社會的有錢人家的私生子，他年輕的母親應(yīng)為長期得不到關(guān)愛，只能一個人飽經(jīng)痛苦，思慮過度，在生下奧利弗就去世了。他來到人間后從未得到過母親的關(guān)愛和家庭的溫暖，在當時的社會所謂慈善機構(gòu)濟貧院里的過著地獄一樣的生活。九歲就被送到了一家棺材鋪里當學徒。因為不堪忍受非人的待遇，他逃回了倫暾，卻不想被小偷給騙了，跌進了一個安排好的陷阱。之后由于遇到了好心的人，才轉(zhuǎn)危為安，過上了幸福的生活。
這一細節(jié)刻畫的淋漓盡致，將孩子們的吃不飽的生活完整的記錄下來，也說明了那時社會的黑暗。
我們今日的生活是多么的完美，吃過了飯，有人給你刷碗，衣服臟了、有人洗，時不時還要耍耍小姐公子的脾氣，有人擔待著你。害怕你餓著，害怕你凍著這就是我們這一代的寫照。
這個故事告訴我們僅有和平的社會，才不會在有孤兒，僅有這樣才有我們的幸福生活。人間呼喚關(guān)愛，人間需要關(guān)愛，因為有愛，人與人之間心靈之間架起了友誼的橋梁，因為關(guān)愛社會處處流淌著暖流，沐浴在燦爛的陽光下收獲愛心播種期望。
在一個悠閑寧靜的午時，我讀了一本叫做《霧都孤兒》的書。
在這本《霧都孤兒》里，主要講了奧利弗為了找到親人而經(jīng)歷了許多坎坷的事，最終找到自我的親人的故事。
讀完這本書以后，讓我陷入了深深的沉思中。為什么奧利弗要當一名扒手為什么他會要那么做看到那里，我體會到了社會上的人們的無情。比如，我們整天說著要愛護動物，可又有多少人亦是這樣該丟的寵物狗繼續(xù)丟，該虐待的流浪貓狗繼續(xù)虐。甚至有些人拿寵物來做衣服。有一條新聞是這樣的：最近x小區(qū)里業(yè)主們的貓總是失蹤，弄的小區(qū)里的愛貓人士擔驚受怕。之后有人在一家老奶奶家里找到了許多貓肉和用貓毛做的大衣，這時老奶奶才承認最近的貓都是她殺的，因為她覺得貓毛很適合做大衣。每當看到那篇新聞，我的心就久久不能平靜。它們也是一條命啊!它們是活得啊，不是任你宰割的東西啊!
最終，我想告訴大家一句話：如果不愛，請別傷害!
《霧都孤兒》講述了孤兒奧立弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入“扒手集團”，又被迫與兇狠毒辣的兇徒為伍。他歷盡無數(shù)辛酸，最終在善心人布朗洛先生和梅麗太太一家的幫忙下，最終查明身世并獲得幸福。
在主題思想上，作者以復(fù)雜的情節(jié)和形形色色的人物形象從側(cè)面刻畫出了當時剛剛經(jīng)過濟貧法的英國社會現(xiàn)實，用夸張與諷刺的手法反映了社會的黑暗面，但同時，作品中又處處體現(xiàn)著浪漫主義，表達了作者對完美生活和美滿人生的向往。
在《霧都孤兒》中，我深深體會到了當時社會的黑暗與暴力，也明白了一個永恒不變的道理——那就是善有善報，惡有惡報。例如：小主人公奧立弗在誤入賊穴后，任憑金錢的誘惑，堅決不去做扒手，連那里的頭目費根也說，奧立弗善良的天性無人能敵。最終，奧立弗查明了身世并獲得了幸福。其實，善良包含了很多種品質(zhì)，但它們的共同點就是心地純潔，常為別人著想。在日常生活中，我們也許會為一件不值一提的小事而大動干戈，如果多一些理解與寬容，一切不都是風平浪靜的嗎？我想，善良是沒有貧賤、高低之分的，僅有用一顆純潔的心靈去對待他人，那么你的人生史冊將會熠熠升輝。
主人公奧立弗是一個孤兒，他出生在一個濟貧院，奧立弗的媽媽生下他不久就死了，他就像禮物一樣被人送來送去，最終還進入了賊窩，之后在許多朋友的幫忙下，警察圍剿了賊窩，查明了奧立弗的身世，幫他獲得了遺產(chǎn)，回到了親人的懷抱。
讀完這本書，我的心境久久不能平靜，可憐的奧立弗在過著地獄般的生活中，在饑餓、寒冷、孤獨、悲傷中一步一步地前進。令我感動是奧立弗盜賊生涯那一章，雖然小偷們想把他培養(yǎng)成小偷，但無論怎樣折磨他、攻擊他，他都毫不理睬，情愿在外流浪也不愿意與壞人為伍，最終乘機逃出了賊窩。想想奧立弗，在想想自我，雖然我比他幸福很多，但我有他那樣堅強嗎？雖然此刻我不會流浪，但我卻沒有他那樣機智、正義、勇敢。
書中另一位讓我感動的人就是南希，盡管她是個賊，但為了幫忙奧立弗，她寧愿背叛所愛的人，寧愿冒著被處死的危險，最終，慘死在拳頭之下。南希所做的事情，讓我感受到了她內(nèi)心的矛盾、善良和公正。
讀完這本書，我懂得了一個道理，每個人都有各自的經(jīng)歷，但不管遇到什么困難和挫折，都要有自信心，經(jīng)過自身的努力，實現(xiàn)人生目標。
每一個沒有父母的孩子都是可憐的，而《霧都孤兒》就是講述了一個孤兒的悲慘經(jīng)歷。這本書是英國著名作家狄更斯寫的一篇長篇小說。作者把主人公奧立弗、好心的布朗羅先生、愛斯小姐這些善良的人給刻畫的個性鮮明，同時也更加突出邪惡的費垠、蒙克斯所展露的陰險、惡毒。
可憐的奧立弗是個孤兒，從小在濟貧院里長大，不幸誤入賊窟。一天，奧立弗被警察逮捕了，紳士布朗羅看他可憐，就救了他?？芍髪W立弗又被劫回到一座大宅院行竊，幸虧好心的主人翟爾斯收留了他?？蓻]多久，奧立弗同父異母的兄長蒙克斯，找到賊首費垠，企圖想買通費垠，把奧立弗變成罪犯，從而能獨霸財產(chǎn)。不巧正被女賊南茜偷聽到她找到愛斯，揭發(fā)了這一切。費垠明白后，惱羞成怒，便派人殺死了南茜。最終惡有惡報，案發(fā)后，費垠被判處死刑，而布朗羅揭露了蒙克斯的罪惡，最終布朗羅收養(yǎng)了奧立弗，所有人都過上了幸福生活。
我十分佩服奧立弗那種頑強的精神哪怕再大的壓力他也能不屈不撓地挺下來。我們在平時也要學習他的這種精神，所以她是我學習上的榜樣、精神上的動力，如果我能做到他那樣，我想成功的花朵必須會在我的前方開放！
名著霧都孤兒英文讀后感篇五
《霧都孤兒》這本世界名著講述的是發(fā)生在十九世紀的一個動人的故事。
書中的主人公奧利弗特威斯是一位孤兒。他出生于一個濟貧院，出生不久媽媽就死了。后來，他被當做一件物品送來送去，受盡折磨，直到最后，遇到一位善良的老先生——布朗洛老先生，這位老先生好心收留了他，他從此過上了幸福的生活。
讀完這本書，我心中久久不能平靜?？蓱z的奧利弗，在已經(jīng)失去家人的痛苦下，還受到這么多折磨。真不知道在他瘦弱的軀體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強地斗爭，向美好的生產(chǎn)前進!
令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那一章。奧利弗在水中走了七天七夜，饑餓和疲勞威脅著他。他遇到了杰克道令斯——一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓(xùn)練成一個小偷，但奧利弗特威斯是不愿意做小偷，逃了出來。讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環(huán)繞著我的心扉，奧利弗是一位多么堅強、多么正義的孩子啊!他寧愿逃出賊窩，過著繼續(xù)流浪的艱苦生活，也不愿做一個小偷。雖然他只有十歲，和我們一樣大，但他堅強，他的正義，他的勇敢，是我們很難相比的!奧利弗承受巨大的痛苦，但他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量!
我們生活在蜜罐里、福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、寒冷、疾病作斗爭，正面臨著失去家人、漂泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難和他們作對。作為和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎?不，我們不能!讓我們用雙手和大腦，來幫助他們，來滿足他們對生命的渴望。
名著霧都孤兒英文讀后感篇六
查爾斯·狄更斯，是一名英國作家。出生于樸次茅斯市郊的海軍小職員家庭，生活窘迫，做過童工、事務(wù)所學徒、錄事、法庭記錄員、報館采訪員。他的生活充滿坎坷，正是因為這些經(jīng)歷，他創(chuàng)作了多部描寫生活在英國社會底層的“小人物”經(jīng)歷的著作，反映了復(fù)雜的社會現(xiàn)象，對英國文學發(fā)展做出了卓越的貢獻。霧都孤兒便是他的代表作之一。我利用了這次寒假期間對這本書籍進行了反復(fù)的閱讀，有很多的感悟，得到了很大的啟發(fā)。
《霧都孤兒》講述的是奧利弗的故事，他本是上流社會有錢人的私生子，母親在他剛出生便去世了從小在貧民院長大的他，后來被賣去棺材鋪當學徒，在其他學徒和老板娘欺負下，忍無可忍的他逃去了霧都倫敦，卻不幸落入賊窟，被逼去當小偷，在其他人的幫助下他的身份之謎也破了，善良的他最后和自己的家人幸福的生活在一起，結(jié)束了他苦難的童年。
書中有段話讓我記憶深刻“粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮到恢復(fù)鏗光瓦亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地吭自己的手指頭。指望發(fā)現(xiàn)偶然濺到那上面的粥嘎巴兒—…”“奧利弗犯下了一個褻瀆神明，大逆不道的罪過，公認要求多給些粥，在以后的一個禮拜里，他被當作重要犯人，一直被單獨關(guān)在黑屋里，這種安排是出自理事會的遠見卓識和大慈大悲。”每天吃不飽，遭受不公平待遇的他們，要求添粥卻被說是大逆不道的罪過受到了懲罰，這是何其的荒唐。在同情奧利弗遭遇的同時，也看清了濟貧院理事丑惡的嘴臉。他們打著幫助孤兒的旗號，卻虐待他們，身在濟貧院的他們得不到一絲關(guān)愛，還將奧利弗賣去棺材鋪做學童。簡直可惡至極。但是，這個世界還是善良的人多。落入賊窟的奧利弗始終不愿意同流合污做竊賊，一次次反抗掙扎，同為盜竊團伙的南希同情他的遭遇多次出手相助。這個世界有多少的奧利弗存在，沒有溫暖的家也沒有父母的關(guān)愛，吃不飽飯還被別人欺辱。有多少人正在經(jīng)歷這些生活，甚至還有人利用他們將他們推向深淵，又有多少人視而不見，我們能做的就是盡自己的可能去幫助他們。
“人之初，性本善”這句話說的沒錯，人生下來都是善良的，但是在選擇和誘惑面前，有的人選擇了惡，有的人選擇了惡。奧利弗身處泥濘，從小沒有得到父母的關(guān)愛，受盡委屈，可是盡管這樣，不論如何屈打他心中的正直和善良始終不允許他屈服，不與竊賊同流合污，也正是這樣才一步步走向希望，能和親人相認，過上辛福的生活。
我們要對生活充滿希望，充滿熱愛，播種愛和希望!
名著霧都孤兒英文讀后感篇七
書中的主人公奧列弗是一個孤兒，他出生在濟平貧院，出生不久他的媽媽就去世了。后來，他被當做一件物品一樣被送來送去，受盡折磨，直到最后一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，讓他過上了好日子。
讀完這本書，我的久久不能平靜下來?？蓱z的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的.意志，使他堅持不懈，使他在堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨中頑強斗爭，向美好的生活前進。
令我最感動的是奧利弗遇到強盜集團的那一段經(jīng)歷。奧利弗獨自一人在路上走了七天七夜，饑腸轆轆，筋疲力盡，他遇到了一個叫杰克的一個小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，想把奧利弗也訓(xùn)練成一個小偷，奧利弗受盡折磨也不愿意屈服，于是就逃了出來。讀到這兒，一種敬佩之情油然而生，他只有十歲，和我們都差不多，但她的堅強，勇敢、正義，是我們都難以相比的。
我們生活在蜜罐里卻總是抱怨，感到不滿足，但我們可想過，在這個世界上有多少孩子也向奧利弗那樣，再忍受著巨大的痛苦，他們都充滿著對美好生活的向往和憧憬，讓我們用自己的雙手和大腦，用實際行動來回報社會。
名著霧都孤兒英文讀后感篇八
這個故事發(fā)生在倫敦這個到處布滿濃霧的大都市。在狄更斯的筆下一個從小生活在濟貧院的孤兒奧利弗躍然紙上。充滿艱辛的生活賦予了小奧利弗堅不可摧的意志力以及對美好生活的無比向往，然而這背后還隱藏這巨大的身世之謎。
在濟貧院里的一天晚上小奧利弗誕生了，來到了這個并不是非常歡迎他的世界。由于鮮為人知的身世奧利弗在濟貧院里生活地很痛苦，本來每星期就少的可憐的補貼已經(jīng)讓他餓地又黃又瘦，而照顧他們的麥太太還要抽出一點留給自己享用。無奈的奧利弗被送去給了一個鞋鋪老板當學徒，備受折磨地奧利弗終于在一天晚上成功逃離了鞋鋪。漫無目的的他沿著鐵路走了好幾天，來到了霧都倫敦。在途中認識的一個少年將他帶到了費金老頭（其實他是一個專門讓小孩子偷東西的頭子）的跟前。先前小奧利弗根本不知道這是個什么地方，結(jié)果在一次“行動”中他明白了這些人不是什么干正經(jīng)行業(yè)的人，而是專業(yè)的扒手。奧利弗由于頭一次干，嚇了一身冷汗，被警察當場逮住。后來被好心的布朗羅先生接到了他家里進行修養(yǎng)。結(jié)果在一次外出時又被費金那伙人抓走了。在后來的一次“行動”中奧利弗被同伴拋下，扔在一個臭水溝里。第二天被那家人發(fā)現(xiàn)，趕忙把他帶回去養(yǎng)傷。好心的醫(yī)生幫奧利弗擋下了警察的追捕。在經(jīng)過一個月鄉(xiāng)下的療養(yǎng)，奧利弗的身體逐漸好轉(zhuǎn)，那好心的一家人又重新搬回了城市里的家。但新的災(zāi)難剛剛降臨，回城后，奧利弗找到了布朗羅先生將他買東西之后的經(jīng)歷向他說了一遍。而另一邊一個神秘的男子正在濟貧院調(diào)查奧利弗的身世。費金的一個手下南希姑娘向梅萊太太收養(yǎng)的女兒露絲姑娘訴說她所知道的關(guān)于奧利弗身世的秘密，但最終她還是死在了費金的手里。最終奧利弗的身世之謎終于被解開了，那個神秘人就是奧利弗同父異母的哥哥，他費盡心思的想讓奧利弗當小偷就是為了他父親的那筆數(shù)額巨大的遺產(chǎn)，因為遺產(chǎn)的繼承人必須沒有干過一件壞事才可以。但奧利弗并沒有懲罰他，而是給了他一半的遺產(chǎn)讓他走遠一點。布朗羅先生將奧利弗當作親生兒子對待，他們一起搬到了鄉(xiāng)下與那位好心的大夫一起過著無憂無慮的生活。
小奧利弗的這段經(jīng)歷或許會成為他這一生無法磨滅的記憶，他獲得幸福的同時也見證了一個真理那就是邪惡永遠也戰(zhàn)勝不了正義。一個社會的組成伴隨著許多因素，當然光明和邪惡也其中不可缺少的。如：可惡的費金，一心想要私吞財產(chǎn)的奧利弗的哥哥——孟可斯。還有熱心的布朗羅先生，美麗善良的露絲姑娘，好心的大夫以及最后改邪歸正的南希姑娘等等象這樣的好心人才幫助奧利弗解開了他的身世之謎。隱隱之中也告訴了我們要懂得愛，并且去關(guān)愛他人。
名著霧都孤兒英文讀后感篇九
該作品以霧都倫敦為背景，講述了孤兒奧利弗悲慘的身世及遭遇。奧利弗的母親在生下他后便死了，他從小在孤兒院長大，經(jīng)歷無數(shù)辛酸、非人折磨，后來在善良人的幫助下，最終獲得了幸福。
文中的奧利弗、南茜和羅斯都是貧苦出身，在苦難的生活中卻有著善良的本性。奧利弗在孤兒院吃不飽、穿不暖，還要備受欺凌。從孤兒院到棺材店，從棺材店逃往倫敦又入賊窩，在這樣的非人境況下，奧利弗卻葆有善良的本性。正是由于這種善良本性，才使得他路遇善良的布朗洛先生，在盜賊團似中受到南茜的挺身保護，后又遇善良的羅斯女士，并且在他們的幫助下，獲得了幸福。
南茜是盜賊團伙中的一員，她心地善良，看到懦弱無助的奧立弗受人欺凌時，敢于挺身而出。小說中南茜的形象是讓我非常震撼的人物，她有著迷一樣的身世，從小被盜竊團伙收留，無奈成了扒手。在南希長大成人后，一個野蠻粗俗的強盜賽克斯把南希買下做了情婦。當費金和蒙克斯密謀怎樣對付受盡折磨的奧利弗的時候，南?？桃饧傺b喝醉了酒，倒在一旁認真地偷聽他們的秘密。找到機會，悄悄地從護壁板上過去，以最快的速度將這消息送出去。南茜最終卻被賽克斯殺害，讓人唏噓。
羅斯女士出身貧苦，后來成為了梅麗夫人的養(yǎng)女，她們都是善與美的化身。
文中的費金、蒙克斯、邦布爾夫婦是惡與丑的代表。
費金，小說中的盜賊頭目，奧利弗眼中的'“老猶太”。一臉兇像，骯臟齷齪。給小奧利弗傳授偷盜技巧，想要把他培養(yǎng)成出色的小偷。費金還教唆手下的一些孩子，讓他們?nèi)バ懈`，犯罪以滿足自己的私欲。老猶太還用幽閉讓孤獨憂郁去熏陶一個天真純潔的心靈，“將毒汁一滴一滴注入奧利弗的靈魂，要把它染黑，讓它永遠不再回復(fù)原色”。顯然費金的行徑是邪惡的、無人道的。最終，他被送上了絞刑架。
還有奧利弗的同父異母的兄弟蒙克斯，為了獨吞父親留下的遺產(chǎn)，要把奧利弗變成一個罪犯。他父親在遺囑中將全部遺產(chǎn)給了奧利弗，除非奧利弗和蒙克斯是一樣的不孝兒女，遺產(chǎn)才可由蒙克斯繼承。為此蒙克斯出高價買通費金，要他使奧利弗變成不可救藥的罪犯，以便霸占奧利弗名下的全部遺產(chǎn)，并發(fā)泄自己對已去世的父親的怨恨。善良的奧立弗為了給蒙克斯自新的機會，把本應(yīng)繼承的遺產(chǎn)分一半給他。但蒙克斯劣性不改，把家產(chǎn)揮霍殆盡，繼續(xù)作惡，終被鋃鐺入獄，死在獄中。
邦布爾(教區(qū)干事)夫婦惡有惡報，被革去一切職務(wù)，一貧如洗，在他們曾經(jīng)作威作福的濟貧院度過余生。
名著霧都孤兒英文讀后感篇十
《霧都孤兒》是一部以倫敦城市為背景，講述一個孤兒的悲苦人生。
小說的內(nèi)容眾所周知，無需我的再次贅述。我只談?wù)剛€人感受以及對故事中人物的理解。
作者狄更斯(18——1870年)，十九世紀英國最杰出的作家之一。他擅長以時事為題材，用尖銳，犀利的描寫手法，揭露英國社會的黑暗，抨擊貴族們的殘暴。
《霧都孤兒》里的濟貧院，是英國于十七世紀至十九世紀建立的慈善機構(gòu)，目的是收留一些窮人、孤兒和老人，讓他們通過自身勞動來換取一些生存的食物。
奧利弗就是出生在這樣的濟貧院，母親生下他不久便離開人世。奧利弗的身份不僅是孤兒，而且是私生子。這樣卑微低賤的出生注定這個孩子將要承受更多的磨難與羞辱。“他來到這個世上，就是來嘗拳頭，來挨巴掌的味道。人人藐視他，無人憐憫他?！?/p>
故事一開頭，作者便向讀者展示了最黑暗的一面。濟貧院干事們的滿腦肥腸，而孩子們卻是食不果腹。鮮明對比的描寫手法，形成了劇烈的反差效果。
在介紹濟貧院里生活環(huán)境時，作者通過描述奧利弗的種種磨難，把英國貴族的上層社會，以及中層工作人員的那些唯利是圖、殘酷冷漠、虛偽狡詐的丑陋形象展現(xiàn)的淋漓盡致，令人憤恨。
在故事人物的安排上，作者把邪惡分成了兩股勢力。一股是濟貧院里的那幫假“紳士”，他們是吃人不吐骨頭的披羊狼。另一股是生活在骯臟角落里的城市蛀蟲，他們是一幫以費金為首的偷竊團伙，專以偷竊打劫為生。
或許是生活的無奈，或許是惡勢力的逼迫，我們身邊總有這樣的一些人，就算他們身處險境，然而善良的本能卻猶如霧靄中的霓虹，始終亮光閃爍，惡劣的環(huán)境永遠無法遮蔽他們的光芒。南希姑娘便是擁有這樣的善良本性，在奧利弗生命受到威脅時，她不顧自身安危，毅然決然地去通風報信，最終引來了殺身之禍。
殺害南希姑娘的不是別人，是她終日守護，在他生病時不離不棄的戀人。南希愛他，就算生命受到威脅也不愿棄他而去。這是個真正的惡棍，他的世界里沒有感恩，沒有親情，也沒有愛情。
他是罪惡的化身，惡魔的再現(xiàn)!
“善惡終有報，只是未到時”。所有向往安定、和平的人們都希望揚善懲惡，狄更斯也不例外。他讓殺死南希的惡魔在逃亡中意外的自縊身亡。惡果天譴!
名著霧都孤兒英文讀后感篇十一
在暑假期間，我讀了著名小說家狄更斯之作。《霧都孤兒》里面的主人公奧利弗更是讓我記憶猶新。奧利弗本是上流社會一個有錢人的私生子，他不但不能繼承家族產(chǎn)業(yè)，而且它的母親因長期得不到他人關(guān)愛，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在生下他后就與世長辭了。
奧利弗來到人間后，在濟貧院里過著地獄一般的生活，9歲就被送到一家棺材店當學徒，卻一次次身陷賊窩，大盜們一心想把他培養(yǎng)成一個專業(yè)的小偷，奧利弗不肯，在一次事故后身中一槍，還好有好心人相助，奧利弗終于過上了幸福的生活讀了這本書，我很想對奧利弗說：“奧利弗，你真善良，即使身陷賊窩，也不愿意做傷天害理的事情?！?/p>
名著霧都孤兒英文讀后感篇十二
假期里，我讀了一本外國名著——《霧都孤兒》。它的作者是英國著名的現(xiàn)實主義作家狄更斯。書中的內(nèi)容很精彩，讓我著迷。
書中的主人公是一個孤兒，名叫奧利弗·特維斯特，這本書講述了奧利弗小時候的故事。他出生在孤兒院，在那兒受盡了欺凌后，被賣到了一個殯儀員的家庭。可是，因為有一次殯儀員誤解了他，狠狠地打了他，所以他就逃到了傳說中美好的倫敦。但是到了倫敦后，他又不幸陷入了賊窟。
盡管他的遭遇如此悲慘，他卻最終堅強地活了下來。在好心人的幫助下，他解開了自己的身世之謎，找到了自己的姐姐，與姐姐相依為命。奧利弗終于有了親人的關(guān)懷和幫助，我也為他感到慶幸。
那時的倫敦有很多窮人，他們都飽受過欺凌，甚至到了走投無路的境地。于是，有的為了生存，就去當強盜，做小偷……他們都沒有像奧利弗一樣——堅守著心底深處的純凈。奧利弗相信，只有這樣，才能為自己找到出路。
《霧都孤兒》讓我學會深思，給了我很大啟發(fā)。它是我讀過的第一本大部頭外國名著，我要好好地珍藏這本書。
名著霧都孤兒英文讀后感篇十三
書中的主人公是濟貧院的孤兒奧利弗，出生之前父親就去世了，而母親也在他出生的時候咽下了最后一口氣。他就這樣理所當然的被送去了濟貧院，在那里飽受摧殘。自大的唯利是圖的區(qū)長，自私的女管理員，冷漠小氣的大廚。在濟貧院里的孩子每天只能喝粥而且每餐只有一碗。這讓他們?nèi)杖张c饑餓為伴，這樣的生活持續(xù)到奧利弗9歲。他被送去做學徒，在一家棺材店里，可棺材店的老板也是一個偽君子把金錢視作生命。全書極力寫了形形色色的人，但他們都有同一個特點就是自私與唯利是圖。只有少數(shù)人有著美好的品質(zhì)。這也許就是狄更斯當時英國的社會狀況。
于是奧利弗決心離開店里，獨自一人去了霧都——倫敦。在倫敦它碰到了機靈鬼(書中是有他的名字的，可只出現(xiàn)了一次，大部分時候用“機靈鬼”替)。機靈鬼是乎是一個好人，給他食物和住處，奧利弗也認識了機靈鬼的上司老費金，也就是他日后最痛恨的人之一。奧利弗在和機靈鬼上街的時候親眼看見機靈鬼從一個人口袋中掏出手絹的時候他才翻然醒悟——原來費金和機靈鬼就是社會上最見不得光的叫做“賊”的存在。奧利弗是入了賊窩了!后來奧利弗有幸受到的一位老紳士的接濟(就是東西被機靈鬼偷了后來嫁禍奧利弗的紳士)，當被露西(女賊)抓回賊窩。在老紳士留下了對奧利弗不好的印象。
名著霧都孤兒英文讀后感篇十四
一、嚴格按照省,市消防有關(guān)文件要求值班人員不得少于3-4人。消防控制室實行24小時輪流值班制,值班員不得擅自離崗及酒后上崗。
二、控制室值班員必須具備高度的警覺性和責任感、能夠熟練使用操作火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng),了解和掌握樓內(nèi)各類消防設(shè)備的功能和作用。
三、控制室內(nèi)禁止喝酒、會客、不準進行其他與工作無關(guān)的活動。
四、嚴禁無關(guān)人員進入控制室，確因工作原因經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準并登記。
五、出現(xiàn)報警信號后,嚴格按照各項規(guī)程進行操作。設(shè)備出現(xiàn)一般故障應(yīng)及時處理,無法排除時,應(yīng)立即報告上級領(lǐng)導(dǎo)安排維修。
六、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,愛護設(shè)備及各類用品。操作臺上不準放置水杯及其他雜物,設(shè)備電源未經(jīng)允許不得私接濫用。
七、定期檢查維護設(shè)備,不準使用管理計算機做與本職無關(guān)工作,保持設(shè)備運行狀態(tài)良好。
八、室內(nèi)電話屬專用報警聯(lián)用電話進行聯(lián)絡(luò)、系電話,任何人不得占用消防專線。
名著霧都孤兒英文讀后感篇十五
讀書可以陶冶情操，使自己溫文爾雅；讀書也可以提高寫作能力，使自己才思敏捷。我今天向大家介紹一本書——《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》的作者是英國著名的現(xiàn)實主義作家查爾斯·狄更斯。他出身于貧困家庭，他的父親因欠債而入獄。后來他享有盛名，并擁有許多財富?？梢姡且粋€很了不起的人。
讀完這本書，我深入地了解當時歐洲社會的'黑暗和混亂，許多人不能享愛他們應(yīng)有的平靜生活。反觀我們，今天能夠愉快地坐在教室里，接受良好的教育，這是一件多么幸福的事??！
但同時，通過媒體報道以及電視節(jié)目播放，我發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)在也有個別犯罪分子為了得到一些財富而不擇手段買賣小孩，讓那些本應(yīng)該接受教育的學齡兒童去乞討，風餐露宿在街頭，是多么可憐！所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的學習環(huán)境。我提倡：我們都應(yīng)該警覺起來，提高警惕，堅決和不法分子斗爭。雖然我們很小，但可以告訴家人、老師或者警察。
讓我們共同努力，創(chuàng)造美好家園！
名著霧都孤兒英文讀后感篇十六
《霧都孤兒》是查爾斯狄更斯先生繼《匹克威客外傳》之后的第二部長篇小說，是狄更斯先生的第一部偉大的社會小說，在世界文學史中占有重要位置。它是我很喜歡的一部小說，在初中時我就已經(jīng)拜讀過了，再次閱讀我依然為之沉迷。
小說向我們展示了奧利弗?退斯特這樣一個處在充滿貧困與犯罪的世界里的孤兒，如何受到隱藏在倫敦狹小、骯臟的偏僻街道里的恐怖與暴力的摧殘，及如何得到一些好心人如春天般的溫暖關(guān)懷。奧利弗的母親在生下他的時候已經(jīng)力竭而死，而母親的唯一財產(chǎn)也被在場的一位接生的老婦人竊取。因此，奧利弗不得不在濟貧院過著吃不飽穿不暖還要被責罵的生活。后來在棺材店被諾亞和老板娘盡情辱罵毆打，好不容易支撐著瘦弱的身體逃到了倫敦，卻被一不小心被機靈鬼騙進了賊窩。但善良和正義最終會戰(zhàn)勝邪惡的，先是被布朗羅先生所救，后在參與一次入室搶劫時，奧利弗被羅斯小姐拯救了。而女賊南希不忍欺騙這個可憐的孩子，將奧利弗爾同父異母的哥哥——蒙克斯想將他變成一個十惡不赦的賊，因此獨吞財產(chǎn)的可惡陰謀告訴了羅斯。案發(fā)后，老費金被判處絞刑，賽克斯逃跑中不小心勒死了自己，蒙克斯被寬恕卻本性難移最終客死異鄉(xiāng)。而主人公奧利弗爾則被父親的朋友布朗羅先生收養(yǎng)，過上了幸福的生活。結(jié)局是我們希望的大團圓。
座破敗黑暗的房子里傳出的兒童饑餓的哭聲，街上瘦骨嶙峋的孩童給童年的狄更斯留下了難以忘記的印象，也使他有機會看到接觸到和他命運相同的貧困兒童的真實生活，這也為他創(chuàng)作霧都孤兒提供了豐富的素材?？梢哉f，狄更斯在其創(chuàng)作的兒童苦難小說中對人物心理和行為的細膩刻畫和真實把握，都得力于他童年時代的真實經(jīng)歷。當然經(jīng)歷只是一部分，要不豈不是每個有過這種經(jīng)歷的貧民都成為了查爾斯狄更斯。它的偉大得益于作者卓越的寫作才能。他以高度的藝術(shù)概括，生動的細節(jié)描寫，妙趣橫生的幽默和細致入微的心理分析，塑造了許多難忘的形象，真實的再現(xiàn)了19世紀英國的社會原貌，具有強大的感染力和認識價值。他反映生活廣泛多樣，開掘深而有力。他并沒有采用說教或者概念化的方式表現(xiàn)他的傾向，而是以生動的藝術(shù)形象激發(fā)讀者的感慨憎恨同情和熱愛。他筆下的人物大多有鮮明的個性。他善于運用藝術(shù)夸張的手法突出人物形象的描寫特征，用他們習慣的動作姿勢和用語等來揭示他們內(nèi)心的生活和思想面貌。他還善于從生活中汲取生動的人民的語言，以人物的特點和性格。反諷的手法在這里也被狄更斯先生用的淋漓盡致。其筆下的邦布爾儼然成為英語中驕橫小吏的代名詞，無能.顯擺。一提起費金，讀者們眼前會浮現(xiàn)出他那猥瑣的樣貌，吝嗇的秉性，狡猾奸詐。賽克斯則是一副兇神惡煞的樣子，粗暴，暴虎馮河。南?？蓯塾挚珊?，一方面她良心還在，袒護著奧利佛，主動找羅斯小姐，另一方面她又假裝姐姐把奧利佛強行帶回賊窩。書中大量的巧合比如奧利佛一開始偷便是偷得父親的好友布朗羅先生，搶劫的羅斯小姐恰是奧利佛的姨媽。這里更可見作者的匠心獨運！
我想狄更斯先生通過此書揭露了上社會的不公和上層社會的惡習和丑陋，批判了當時英國的資本主義體制的道德敗壞，我想他希望自己的書能喚醒每一個沉睡的人，終止愚蠢的做法，開始愛和情義的撒播。人應(yīng)當懂得感恩，懂得奉獻，懂得寬恕，懂得堅持，不管前路多坎坷，我心如一，能出淤泥而不染，堅持向真善美邁進，在烏煙瘴氣的環(huán)境中依然如蓮花般純潔美麗的人，最終會得到美好的未來。讀罷此書我更加珍惜當下的生活，生活的觸角也將會伸向哪些貧困的孩子，盡己之力，為建設(shè)和諧社會添磚加瓦，愿我華夏大地幸福之花常開不??！
名著霧都孤兒英文讀后感篇十七
細細品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的外國名著霧都孤兒讀后感，歡迎大家分享。
最后奧利弗在一次被強迫的盜竊行動中負傷，被賊伙在逃命是丟下不管。這卻使奧利弗遇見了他生命中最重要的幾個好人。他們都可憐奧利弗同時也想解開他的身世之迷。最終邪惡終究不敵正義，露西最后改邪歸正可卻死在了另一個賊的手里。賊窩中的賊死的死，被抓的被抓。費金最后上了絞刑架，奧利弗同父異母的哥哥將受到法律的懲處。奧利弗也與他的姑媽相認。奧利弗歷經(jīng)磨難最后找到了光明獲得了人間的溫暖，從此奧利弗不再孤單一人，完美的結(jié)局。
這是本書是主人公奧利弗的磨難史，也是一本當時英國的悲劇。書中所有的反派人物都是當時英國社會的縮影。麻痹自大，唯利是圖，殘酷冷漠……這些不良的品質(zhì)腐朽了人們的心靈侵蝕人們的意志。在書中凸顯了一個鮮明的特點：外表強大的，其實心靈很軟弱；外表軟弱的卻有一顆堅強的心。像克里斯（賊團中的一員）外表強悍無比連賊頭費金也不放在眼里，常常對追隨他的露西施暴。最后在他殺了露西后卻像一只老鼠一樣逃竄。最后在自己的精神壓力下被正義的群眾逼的用一種滑稽的方式自殺了。還有機靈鬼，他在沒被抓前不可一世，在被抓后仍是奮力的耍著嘴皮子。但卻擺脫不了被抓的事實。堅強的不用說有如奧利弗，在如此的餓困中最后擺脫了一切的災(zāi)禍，不僅是他遇到了好人，還有就是他堅強的心靈。
本書中最悲情的人物非露西莫屬了，他在賊窩工作多年，在遇到奧利弗時也露出了她善良的本性。她痛恨賊團她想幫助奧利弗，而且他也這樣做了。但他自己卻不能擺脫賊窩，因為她的心靈已經(jīng)受到了污染，即使還有善良的一面會閃光，卻再也找不回那顆純潔的心靈了。最后也只能在克里斯手中慘死。在此要再次慶幸奧利弗的心靈沒有被費金他們玷污。
近朱者赤，近墨者未必黑。
———題記。
常言講：“近墨者赤，近墨者烏”。然而，我卻不是這樣以為的。古返昔去有很多事例皆腳以證實我的這一觀點：屈本身處順境仍用性命詮釋《離騷》；周敦頤身處濁境仍《沒淤泥而不染》；錢教森身處物資豐盛的資標主義國度卻仍然歸到困窘潦倒的中國，投進到了祖邦的修設(shè)中……他們之所以能干到這些都是由于他們有著剛強的意志不替艱苦所屈不為環(huán)境所擾的意志。再次捧訖《霧都孤兒》這利書，奧害弗又讓爾想伏了“近朱者赤，近朱者未必黑”這句話。
故事中的客人私奧利弗是一個出生于窮濟院孤兒，他一誕生母疏就分開了人間。于是，他即從小在貧濟院的童農(nóng)作坊干甜力勞動。起初生活中又閱歷了種種曲折。無邪的奧利弗先是被騙到倫敦市區(qū)的一個賊窩，從此他就學會了偷盜。只管如斯，他心坎那善良的原性依然沒有改變，逐步意識到了妍媸擅惡，添上他底本具備的堅強的意志，在像布朗先生那樣的善意己的輔助下，卑躬屈膝地取邪惡入言抗爭，終極跟布朗學生一起功上了幸福美妙的生活。
有地晚上，野面來了客我。飯后，我去上樓寫作業(yè)，而其別人都在客廳內(nèi)談笑自若，道到乏味的事件時，會不斷地傳來陣陣歡啼。有幾回，我老是按耐不住，想抬下手中的功課，參加到他們的走列。但轉(zhuǎn)思一想，奧利弗在那么惡劣的環(huán)境下都沒有改變自己的實質(zhì)，沒有失往自我，他那堅強的意志莫非不值得我學習嗎？何況我點對的只是這么一個小小的誘惑罷了，豈非的我的意志就那么經(jīng)不起考驗嗎？不，我必定要要保持，做自人當做的事，不能讓外界環(huán)境來左左我自彼，奧利弗是和我一起的。最后動搖地意志末于使我克服了引誘，安口的臥下來學習。
固然我們有時不能轉(zhuǎn)變惡劣的環(huán)境，但是我們能夠一直地磨難大家，像奧利弗這樣用堅強的意志來戰(zhàn)勝外界不良環(huán)境對我們的影響，我們須時刻牢記：近朱者赤，近墨者未必黑！
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯在1838年寫的一本小說，這本書講述了一名叫奧利弗的孤兒悲慘的身世及遭遇，奧利弗在孤兒院長大，受到執(zhí)事的針對被送到棺材店到學徒，在棺材店備受折磨后決定逃離棺材店，結(jié)果誤入賊窩，經(jīng)歷了許多辛酸歷程后，發(fā)現(xiàn)了自己的身世，最后被一名善良富裕的先生收養(yǎng)，過上了幸福的生活。
小說的主人公奧利弗出身后他的媽媽就過世了，別人也不知道他的爸爸究竟是誰，于是奧利弗一出生就變成了無家可歸的孤兒。雖然孤兒院收留了奧利弗，但是孤兒院對里面的孩子一點都不好，里面的小孩時常都要挨餓，只有有人來檢查的時候孤兒院才做做樣子。比起奧利弗現(xiàn)在的小孩簡直是太幸福了，他們不知道人間冷暖，每個都是家中的小霸王，爸媽的手中寶，得不到自己想要的東西就哭鬧。在小孩都在爸媽懷里撒嬌哭鬧的年紀，奧利弗就已經(jīng)嘗盡了人間冷暖，學會了獨立。
奧利弗在受到棺材店老板娘等人的虐待下，決定逃離棺材店獨自前往倫敦，在去往倫敦的路上他認識了一個人，他把奧利弗騙進了賊窩，而且盜賊團伙的首領(lǐng)還想把奧利弗培養(yǎng)成小偷，為他辦事。但不管盜賊團伙怎么說服奧利弗，他就是不答應(yīng)，盜賊們還想通過強硬的手段強迫奧利弗，但是奧利弗就是軟硬不吃，從內(nèi)心抗拒這樣骯臟的行為。這也是我很佩服奧利弗的一點，不論他在什么環(huán)境下，他都不受別人的影響，始終保持著一顆純潔的心。不管是黑暗冰冷的孤兒院，還是只會虐待他的棺材店等人，到后來邪惡的盜賊團伙。他從來沒有怨恨過別人，也沒有抱怨過社會，這種出淤泥而不染的品質(zhì)值得我們?nèi)W習。
這本書的人物中除了奧利弗，我還十分同情的一個人物就是南希，她是盜賊團伙的同伴，但是整本書看完之后才發(fā)現(xiàn)她是盜賊團伙里真正對奧利弗好的人。在盜賊團伙想欺負奧利弗的時候，她總是挺身而出，出手制止他們。在盜賊團伙想陷害奧利弗，讓他失去他爸爸巨額財產(chǎn)的繼承權(quán)時，南希把消息透露給了奧利弗的姨媽，讓盜賊團伙的陰謀才沒有得逞。但她自己卻因此招來了殺身之禍。是一個善良的人，卻沒有因此得到應(yīng)有的幸福，為她感到惋惜。
看我這本書以后，我明白了人間的冷暖，更加珍惜自己所擁有的的一切。
當初看這本書的原因已經(jīng)記不太清楚，只覺得是繁忙學習后的一種放松。
簡單地看了下書的名字，就知道里面的大概內(nèi)容了，霧都是指英國的倫敦，全書就是寫了一個名字叫奧利弗·退斯特的孩子怎么度過了坎坷又刺激的人生。
剛出生，母親就離他而去，打小就在救濟院長大，飽受痛苦。每天吃不飽，穿不暖，還要看著別人的臉色活著，可想而知生活的艱辛程度！每天的虐待，生活的困苦，使他不得不逃到倫敦。后又誤入賊窩，挨罵受苦，在成長的過程中吃盡了苦頭。但是奧利弗始終保持著一顆善良的心，不被周圍的環(huán)境所影響，不論怎樣，都不去做壞事，這是他下的最大決心，他的那種善良，正與世俗的人們的形象做對比，更反襯出當時社會人心的丑惡。
當然，他的一生，并不完全是那么悲慘，他得到了一些好心人的同情，并且收養(yǎng)了他，如布朗魯先生以及梅里太太，他們愿意收養(yǎng)一個被稱作“賊”的孩子，并且使他受到了良好的教育?？蓯旱谋I賊集團還是不肯放過他，不停地纏著他，最可怕的是連他同父異母的兄弟都想致他于死地，這使他的命運變得更加悲慘。但他勇于挑戰(zhàn)惡勢力，不畏懼，不屈服，在好心人的幫助下，他終于證明了自己的身份，獲得了遺產(chǎn)。
還有一位人物的刻畫也是很完美的，那就是南茜。她的心理復(fù)雜，并且沒有人知道她的身世，自從到了賊窩后，就再也沒有遇到過善良又肯同情她的人，等她遇到梅里小姐和布朗魯先生的時候已經(jīng)太晚了，她最終沒有逃脫死亡的命運。她看透了那些丑陋的嘴臉，但畢竟待在那的時間太久，對那里還是有了感情，她遇到了奧利弗之后，就像是對待自己的親生弟弟一般，在奧利弗危險的時候可以挺身而出。當梅里小姐和布朗魯先生勸說她重新做人的時候，她卻拒絕了他們的好意，她向往那樣的生活，可是心理又很矛盾，所以大多數(shù)的人都認為南茜這個人物被狄更斯刻畫得淋漓盡致。
他們的生活是如此的艱苦，想想我們吧，生活在父母的呵護下，父母不會讓我們受任何委屈，有些孩子正因為受寵變得特別嬌氣，沒有了堅強、善良、勇敢的精神，對于學習也是一樣，生活中的享受，使我們在學習上變得懶惰。處于21世紀的我們需要被磨練，需要有奧利弗的精神，讓我們向他學習吧，為了自己更好的明天！
《霧都孤兒》是狄更斯第二部小說，與《匹克威克外傳》不同。這部現(xiàn)實主義小說對社會現(xiàn)實的殘酷描寫更加多。
前半部分講述奧利弗出生后在貧民習藝所的生活，在這里，他受到的是窮人應(yīng)有的悲慘待遇，作者深刻地批判了當時英國的慈善機構(gòu)的虛偽。奧利弗有著強烈的反抗精神，如有一次向習藝所管事請求更多食物，但不但沒成功，還被批評了一頓，之后在棺材店受到諾亞的侮辱，他更是用拳頭對待。
中間部分奧利弗來到了倫敦，但不幸被騙到了費根的賊窟，被迫去參加偷盜，幸好兩次有好心人相救，分別是布朗勞先生和洛斯本先生。因為他們相信他是個心靈淳樸的孩子，且奧利弗講述了自己的經(jīng)歷，使自己過上了與之前截然不同的生活。可是盜賊沒有就此放棄，費根為了防止他告發(fā)他們，讓南茜把他抓了回來。幸而后面遇到了洛斯本先生。
故事的最后部分則是由南茜聽到費根與蒙克斯的談話開始，蒙克斯原來是奧利弗同父異母的哥哥，而他想要獨吞遺產(chǎn)，想要將奧利弗鏟除，費根則想把他先培養(yǎng)成小偷。南茜出于她的善良和同情心，暗地里去告訴了與洛斯本先生關(guān)系好的`露梓，她想讓他們弄清奧利弗的身世，保護他，但她卻又不想告發(fā)與費根同伙的賽克斯，不愿意跟他們過幸福的生活。這是一個矛盾的形象，又痛恨賽克斯卻又無法離開這個從小就不幸陷入的圈子，導(dǎo)致了南茜最終的悲劇。
在作者筆下，我讀到了看似光明的維多利亞時代的黑暗，而奧利弗正是黑暗中的光明，宣揚了人文主義的思想。
蒙克斯的卑鄙不只是源于對遺產(chǎn)的渴望，奧利弗的厭惡，更多的是自身所在的圈子污穢，成天不干正經(jīng)事，這是當時社會所造成的。在故事的結(jié)局，有部分小偷最終找到了正經(jīng)但苦難的職業(yè)，也許是作者認為這些人物并不壞，只是沒有得到良好的環(huán)境。
這部小說我也認為是有缺點的，為何好人會對奧利弗那么好？這只能算奧利弗的運氣好，在現(xiàn)實中則是比較少的。書名應(yīng)為“奧利弗退思特”，但是在書中后半部分，更多是一些配角充當重要角色。
“這是一個希望容易破滅的世界，遭到破滅的常常是珍藏在我們心底最殷切的希望，可以給我們的天性增添最大光榮的希望?！?/p>
讀罷《霧都孤兒》，我的心境久久不能平靜。天性善良的主人公奧立弗，刻薄驕橫的教區(qū)干事班布爾，刁鉆狡猾的猶太老賊費根，喪盡天良的賽克斯。都給我留下了深刻的印象。狄更斯筆下的《霧都孤兒》像一面鏡子映照出英國社會生活的黑暗現(xiàn)實。
奧利弗在貧民習藝所里的生活是如此悲慘、凄苦，真是令人心酸。他從小失去雙親、生活在“人間地獄”里，是苦命孩子們的代表。自從出生后被套上已經(jīng)泛黃的舊襯衫時，他就被貼上了標簽歸了類：一個由教區(qū)收容的孩子，貧民習藝所的孤兒，吃不飽餓不死的卑微苦工，注定了要在世間遭受歧視而得不到任何憐憫。
書中有一段描述道；“粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮到恢復(fù)鏗光瓦亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地啃自己的手指頭，指望發(fā)現(xiàn)偶然濺到那上頭的粥嘎巴兒。”我相信讀了這一段之后，每個人都會由衷地產(chǎn)生一種憐憫之心。在感到心酸的同時，我也看清了貧民習藝所管理者丑惡的嘴臉。他們煞有介事地做出要幫忙貧民、孤兒的樣貌，卻暗地里虐待這些無辜的小生命，真可謂喪盡天良。貧民所外面的世界也是黑暗的。
令我的心靈感到安慰的是幸運的奧立弗最終有一個溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關(guān)愛。人間呼喚關(guān)愛，人間最重要的亦是關(guān)愛。因為關(guān)愛，我們向素不相識的人獻出了愛心，幫忙他們度過人生難關(guān)：因為關(guān)愛，人與人之間血脈相連，心靈之間架起了友誼的橋梁；因為關(guān)愛，我們的社會處處流淌愛心灌注的暖流，處處沐浴著愛心燦爛的陽光，收獲著愛心播種的期望。
最近讀了英國作家查爾斯狄更斯寫的《霧都孤兒》，這是我今年讀書計劃的第一本書。我隨著本書故事情節(jié)的不斷深入而迷醉在里面，為狄更斯那幽默、富有想象力的寫作技能禁不住地不停地嘖嘖稱羨。
首先狄更斯愛憎分明，對奧利弗退斯特的成長經(jīng)歷給予了無限的同情，對邦布爾先生的官僚作風，對賊首老猶太——費金的陰毒嘴臉……給予了無情地揭露和鞭撻。一切看上去又是那么順理成章——罪惡總將毀滅，善良總將有好報！
本書的書名叫做《霧都孤兒》，很顯然小說應(yīng)該圍繞著奧利弗退斯特這個孤兒來寫?？晌铱吹胶竺?，卻看不到奧利弗退斯特的出現(xiàn)場次，相反越看到后面越是更多的出現(xiàn)了正、反人物的正面較量。以布朗羅先生、露絲小姐為代表的正面人物在南希小姐的通風報信幫助下，一舉將賊首費金、兩號人物賽克斯一網(wǎng)打盡。這和看到這篇小說的廣大讀者的心愿是完全吻合的，我一邊看一邊希望那些可惡的人物能夠盡快消失掉。狄更斯?jié)M足了我的愿望——讓賽克斯的脖子被一條繩子的活扣套住而氣絕身死，讓老猶太走上絞刑臺，走完他丑惡的一生。應(yīng)該說小說著力要表達的并不完全是奧利弗退斯特的可怕遭遇，相反小說著力要表達的恰恰是作者自己的良好愿望——善必將戰(zhàn)勝惡，正義的陽光必將普照大地！而奧利弗退斯特在其中只不過起到一個正反雙方進行交手的連接點的作用，這是我個人的看法。
一個孤兒帶著他懵懂的眼睛來到了這個世界上，通過其不幸的遭遇揭露出人性的光芒和丑陋，善良和殘忍。在經(jīng)過了苦痛，在善良人的幫助下，小奧利弗退斯特才走上了正常的人生軌道，這或許告訴我們這樣的一個真理——社會有時并不如我們想像得那樣美好，光明和黑暗，善良和殘暴，寬容和野蠻如一對孿生兄弟一樣，將會永遠相互抗衡——既相互依存又互相對立著發(fā)展下去。
朋友們！睜大你雪亮的眼睛，看清楚這個你身邊最真實、最豐富、最迷茫的社會現(xiàn)狀吧！
最后需要說明的是，《霧都孤兒》這部小說肯定還有我的理解能力達不到的地方，這需要我繼續(xù)研讀本書內(nèi)容，并結(jié)合我的社會實踐，總結(jié)、挖掘出更多狄更斯在這部小說中所要表達的意思來，愿與廣大的狄更斯迷共勉！
名著霧都孤兒英文讀后感篇十八
讀完了《霧都孤兒》，我真為主人公奧利弗感到悲傷，因為他的命運實在太慘了。從小父親就死了，母親在濟貧院生下他后也死了，于是奧利弗就生活在濟貧院里。濟貧院就相當于我們現(xiàn)在的福利院，可它沒有我們福利院好哦。那里的孩子一天只能吃三頓稀飯，奧利弗長得像個豆芽菜似的，每天還要干許多超過他們體力的活。九歲的奧利弗太弱小了，經(jīng)常挨打，于是被賣到棺材店里當伙計。你們想一想和我們一樣大的奧利弗，被別人當商品賣而我們被父母當公主王子一樣地疼愛著，小小的奧利弗多么可憐啊!在棺材店時由于陷害，奧利弗逃出來去倫敦流浪了。在倫敦，他遇到了搶劫團伙，被迫當了小偷。本身心地十分善良的奧利弗，根本干不出一些壞事來，所以，經(jīng)常受到他們的虐待，不給飯吃，邪惡最終并沒有在奧利弗的心里站穩(wěn)腳跟。奧利弗被好人營救，收為養(yǎng)子。
多么坎坷的一生啊!在這本書里，我最喜歡羅斯小姐、哈里夫人、布朗洛先生和南希。他們的心地都十分善良，他們千方百計的幫助奧利弗，就連一直幫助邪惡的人的南希，為了透露搶劫犯的消息，連命都不要了!
當然，也有三個人最令我討厭的。他們是：費金、比爾·賽克斯和蒙克斯。最最最討厭的還是蒙克斯。他其實是奧利弗的同父異母的哥哥，他對奧利弗下毒手，對奧利弗很壞，就為了一點父親的遺產(chǎn)。他們是邪惡派。
善良派vs邪惡派，誰輸誰贏?不用說就知道，善良派贏了!因為善良能克服一切艱難險阻，同樣也因為“善有善報，惡有惡報?！弊屛覀兗尤肷屏寂砂?
名著霧都孤兒英文讀后感篇十九
名著里對于社會是有很多生動而真實的描寫的，對于爬升階層的內(nèi)容也不回避。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。你是否在找正準備撰寫“名著讀后感英文版60詞”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
最近，讀了陶行知先生的《陶行知教育名著教師讀本》，讀這本書，反思今天的教育，不難發(fā)現(xiàn)，盡管陶行知先生所倡導(dǎo)的生活教育理念已經(jīng)有70多年的歷史，盡管我們的教育改革已經(jīng)推進了那么多年，但我們真實的課堂教學還是那樣像陶先生所描述的“傳統(tǒng)教育”，離他倡導(dǎo)的“生活教育”還差的很遠!
首先，學生從小學到中學到大學，十六年的教育下來，等于一個吸了煙的蟲;肩不能挑，手不能提，面黃肌瘦，弱不禁風，再加上要經(jīng)過那些月考、學期考、畢業(yè)考、會考、升學考等考試，到了一個大學畢業(yè)出來，足也癱了，手也癱了，腦子也用壞了，身體的健康也沒有了。大學畢業(yè)就進棺材，這叫做讀書死，生活教育不教學生自己吃自己，而教學生做人。生活教育反對殺人的種.種考試，教人讀活書、活讀書。
由此，作為一名教師要適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關(guān)的信息，不斷進取，發(fā)展自己，完善自己。俗話說：“活到老，學到老?！爆F(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。一個有強烈使命感的人，應(yīng)有一種危機感。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢?答案只有一個，那就是心懷進取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能我們要虛心的跟一切人學，跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，跟大自然學，也跟大社會學，要學的專，也要學的博。”
作為一名教師，我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學生手腦并用，學會過硬的技能，使學生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才!
世界教育名著《斯賓塞的快樂教育》是一本風靡歐美的家庭教育“圣經(jīng)”。書中斯賓塞先生用樸實的語言描述了許多有趣的小事例，向我們證明教育是一件快樂的事。生動而具體地向人們展示了一位仁慈而睿智的父親、一位偉大的英國思想家的教育理念和教育過程,仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程。這些都對我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)作用。
斯賓塞的快樂教育思想就像一塊寶石，經(jīng)過歲月和時光的打磨后，更加光彩奪目，它因為揭示了教育的規(guī)律和兒童心智發(fā)展的規(guī)律，而使無數(shù)的孩子和家庭受益。也正因為如此，許多教育學家和科學家們把斯賓塞尊稱為“人類歷史上的第二個牛頓”、“現(xiàn)代的亞里士多德”，說他是“一位真正的教育先鋒”、“他的教育思想值得每一位父母和老師聆聽”。著名教育家杜威也稱贊他為“教育史上的一座紀念碑”。學習他的教育思想，一定對我們今天的父母具有非常重要的意義。
“對父母進行專門的教育”!這是一個世紀以前這個歐洲富有智慧的哲人對后人的忠告。讓我們記住他的教誨吧。
《斯賓塞的快樂教育》：這是一本對世界上許多家庭和學校都產(chǎn)生過巨大影響的著作，作者斯賓塞博士客觀地分析了家庭教育中存在的一些問題，提出了快樂教育的原則和方法，為父母探索教育孩子的道路點亮了一盞明燈。在這本書里，斯賓塞博士告訴父母：孩子在快樂的狀態(tài)下學習效果最好，父母要遵循孩子心智成長的自然規(guī)律，誘導(dǎo)孩子的興趣發(fā)展，鼓勵孩子進行自我教育，培養(yǎng)孩子良好的習慣，發(fā)揮父愛的積極作用，幫助孩子樹立快樂的心態(tài)和學習方式。
其實，每一個家庭都應(yīng)該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助你在智力上、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。
我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念。而是一系列完整的教育方法和觀念;只有“快樂教育”才能最大限度地調(diào)動起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想，快樂應(yīng)該是學習的真諦，是人生的真諦。我不時為自己在日常教育中曾經(jīng)有過的一些過失而慚愧，也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。
對于知識的學習，斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識討厭，而愉快的功課會使知識吸引人。那些在恐嚇和懲罰中得到知識的人們，日后很可能不繼續(xù)鉆研;而那些以愉快的發(fā)現(xiàn)獲得知識的人們，不只是因為知識本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗將促使他們終身進行自我教育，這不就是教育的真諦嗎?我相信每一個有責任心的老師都如我一樣，希望自己的課堂成為愉快的課堂，希望自己的學生快樂學習并學有所成，這也將成為我們共同努力的方向。
我很羨慕斯賓塞先生，因為他說他可以完全按自己快樂教育的方法來教學，而我們卻有著種.種束縛。但不管怎樣，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W習的快樂”。
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。因為理想雖不是高不可攀，但也不是唾手可得，沒有不懈的追求，理想只能是朵美麗的鏡中花。而作為二十一世紀的教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把學習形容為在書山上攀登，在學海中遨游。事實上，知識的積累是成材的一個重要條件。
我們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的時期，我們需要得到正確的引導(dǎo)和教育，從而給自己的人生定向;需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書達到更好的效果，我們除了要善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還要勤于動筆，寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。
如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強我們對文章的理解、記憶作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在這么好的年代，但在接受現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。
讀書，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔?？梢哉f：“是讀書是我開始喜歡上了教師這個職業(yè)。開始讓我明白了一個教師的偉大，明白了教育人的樂趣。相信在以后幾年的教學中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實我的生活，我的人生。
陶行知先生是我國近代最具有影響力的教育家、教育思想家。他也是最具有批評精神和創(chuàng)造精神的教育開拓者。他博大的教育思想，求真的教育實踐，行知合一的師德風范為我們樹立了光輝的榜樣，不愧為是“偉大的人民教育家”，“萬世師表”。
“生活教育理論”是陶行知先生教育思想的主線和重要基石，它的精神內(nèi)含十分明確，即大眾教育——為了人民的解放、人民生活的幸福。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！碧招兄壬@一至理格言，這是我們“教書育人”的永恒主題。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生的座右銘，也是他一生獻身人民教育事業(yè)，尋求探索中國教育之光明大道的生動寫照。他認為教師應(yīng)“發(fā)前人所未發(fā)，明今人所未明”，提倡教師做一個學生思想和求知的引路人，不做一個教書匠。
“人生天地間，各自有秉賦，為一大事來，做一大事去?！边@是陶行知先生作的《自勉并勉同志》詩。他自己的一生正是不斷追求真理，學做真人的典范。陶行知先生的教育思想與實踐，為我們留下了一份寶貴的精神財富。我們要學習他高尚的道德情操，研究他豐富的教育遺產(chǎn)，以全面提高自身素質(zhì)，使自己成為心靈世界的開拓者，智慧田野的播種者，人類文明的傳遞者。面對教育的改革，新課程、新理念，每一個教育人都應(yīng)該冷靜地思考自己的教育、教學行為，我們的辦學行為。負責地對每一個孩子的一生負責，為孩子的成長、為孩子的發(fā)展，認真履行教師的職責。
一、實施愛的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實寫照。愛的教育是教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚光大。教師對學生的愛在教育中具有重要的作用。教師對后進生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學生看得見，摸得著，時時感覺到。老師對后一進生更要傾注真誠的愛心，使學生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學習的積極性。
在愛的教育中，培養(yǎng)學生愛的情感，用愛的情感幫助學生塑造人格。如開展“我與父母通信”活動，使學生們感受父母的愛，從而培養(yǎng)學生愛父母、愛他人的情感。情感是理智的基礎(chǔ)，善良的心和愛他人、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。
二、實施生活教育。
陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣，而生活教育理論是陶行知教育思想的.主線和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的內(nèi)容。他的生活教育從內(nèi)容上看是動態(tài)的，隨環(huán)境和不同受教育者的變化而變化。在生活里找教育，為生活而教育”的觀念相當明確。根據(jù)陶行知先生的“教學做合一”的理論“教的法子根據(jù)學的法子：學的法子根據(jù)做的法子。事怎么做.就怎么學，就怎么教”，而教學的中心是“做”即實際生活。
三、實踐創(chuàng)新教育。
創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學思想，它只有化作具體的教育教學的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學無定法，因此它又是一個長期的實踐過程。為此，今后我更要認真學習陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價值體系觀念，提高實施素質(zhì)教育的自覺性。以陶行知先生為楷模，學習他高尚的人格品質(zhì)，求真求實求創(chuàng)造的教育理念，成為敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新務(wù)實的教師，為培養(yǎng)學生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。
陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗和財富，是我們學習、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責任。
名著霧都孤兒英文讀后感篇二十
人生是一本深奧的“處世哲學”，如何“把握尺度”，將是你成就完美人生的關(guān)鍵。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。為人處世都應(yīng)該有一定的標準與原則。倘若你將這些“尺度”拿捏的恰到火候，這無疑將為你贏得寬廣深厚的人脈網(wǎng)。
春秋時的越王勾踐，在失敗后以當奴隸于吳為“小節(jié)”，臥薪嘗膽，十年積蓄，一朝滅吳，最終成就了立國的大事；韓信不拘于胯下之辱，最終成了西漢的開國功臣；愛因斯坦不拘于衣衫襤褸，提出了相對論……這些成大事者志存高遠，將目標放遠，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲得成功。
“不拘小節(jié)”是一個比較泛化的概念，形容待人處世不拘泥于小事，不被小事約束手腳，多指不注意生活瑣事。這里需要特別注意的是“拘”和“小節(jié)”兩個地方。首先，“拘”是拘泥的意思，表達的是被束縛其中。很顯然，不拘泥不等于不注重、不遵守。不束縛于小節(jié)，即讓我們做事的眼界更寬闊、更靈活。其次，“小節(jié)”的意思是無關(guān)大局的細枝末節(jié)，非原則的瑣事。其外延非常廣泛，從小的方面來講，涉及吃穿住行；從大的方面來講，包括生死攸關(guān)等切身利益?？茖W家愛因斯坦整日蓬頭垢面，可謂不拘小節(jié)；詩人李白豪放不羈，當稱不拘小節(jié)；雷鋒一心一意為人民服務(wù)，不在乎個人利益，更是不拘小節(jié)。
此外要注意，“小節(jié)”不同于“細節(jié)”?！凹毠?jié)”是構(gòu)成事物的要素，不可或缺；而“小節(jié)”在事物發(fā)展中屬于次要矛盾。一個細節(jié)被忽略了，那么它往往會影響整件事情的成敗；而一個很大的小節(jié)可能對事物的發(fā)展毫無影響。這就像航行中的商船，如果船底破了一個小洞，則整艘船可能會沉入海底，那么這個小洞就是細節(jié)；而如果水面上的甲板上破了一個小洞，那么除了影響美觀外，卻不會造成任何損失，此時這個小洞就可稱為小節(jié)。細節(jié)與小節(jié)是兩個截然不同的概念，不能簡單等同。
成大事者只有不拘小節(jié)，才能成功。
一方面，從“成大事者”的主體特點看。成大事者必是在某領(lǐng)域取得了杰出成就，并對社會產(chǎn)生的積極影響比較大、比較持久。縱觀古今成大事者，不難發(fā)現(xiàn)他們具備一些共同特征：一是看待事物的眼光長遠，并對事物的發(fā)展趨勢具有敏銳的預(yù)見力和洞察力；二是善于抓住事物的主要矛盾，清楚“小節(jié)”的關(guān)鍵所在和作用，不會拘泥于沒有原則的瑣事上；三是成大事者一般性格獨特，不拘小節(jié)。某領(lǐng)導(dǎo)人在人才的定義中提到：要用人唯賢，不拘小節(jié)……這在客觀上肯定了不拘小節(jié)與人才之間的關(guān)系。
另一方面，從現(xiàn)實角度分析。人的精力非常有限，欲成大事，必須洞察事物的發(fā)展方向把握大局。正所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
只有心無雜念，才能一心一意地做事。若拘于小節(jié)，在非原則的瑣事上投入大部分時間和精力，“眉毛胡子一把抓”，必然對成大事產(chǎn)生阻礙作用。
名著霧都孤兒英文讀后感篇二十一
在讀霧都孤兒以前只是對它有一點了解，只知道這是一個關(guān)于一個孩子的悲劇故事，于是在開始看它時便已經(jīng)預(yù)料它是一個悲劇的！慢慢的看到他從一出生便開始經(jīng)歷著磨難，那種磨難對于我們現(xiàn)在的生活簡直是在天堂里。他一出生他那可憐的母親便看著他那張剛到世間的小臉說著“希望我那可憐的孩子能夠好好的活下去”便依依不舍的到天堂去了，留下她那可憐的孩子在這個苦難的世間受著非人能承受的磨難！那個救濟院的紳士邦布爾先生便草草的為他取名為奧立弗，這個可憐的孩子便成為了一個私生子了，所處的地位是讓所有的人鄙視的。
在他出生的那個城市里，所有的人都欺負他，連本來是地位非常低下的福利院學生諾亞也覺得比奧立弗的地位高而肆無忌憚的欺負可憐的奧立弗.在進入蘇爾伯雷家前以為會有好日子過，可是沒想到卻遇到蘇爾伯雷太太處處刁難他，讓他睡在棺材鋪里的大坑里，對與一個十幾歲的還需要父母呵護的孩子來說那簡直是讓他睡在地獄里的！在遭受了非人的折磨與痛苦的反抗之后奧立弗決定帶著他那只有幾塊干面包的簡單行禮離開那充滿了苦難的家鄉(xiāng)！開始了那艱難長途跋涉，餓了就吃一點他那僅有的干面包，晚上就穿著單薄的衣服在路邊的草堆里頂著寒風睡覺，要是一個脆弱的孩子肯定在這個時候便結(jié)束了他們在人間的.旅程了。然而奧立弗卻靠著他那對幸福生活的向往活了下來，并且結(jié)識了一個邋遢的小紳士，與其說是紳士還不如是奧立弗的厄運吧！然后他便被魔鬼老猶太費金控制，強盜賽克斯折磨著，生活再充滿罪惡的巴黎最骯臟的地方。
可是看到后面奧立弗遇到了南希，露絲，羅斯伯力先生這些善良的人們把可憐的奧立弗從苦難中解救出來了！并且解開了奧立弗的身世之迷，找到了他在世間的唯一的親人，罪惡的人們也得到了他們應(yīng)有的懲罰，奧立弗也在父親的朋友羅斯伯力先生的照顧幸福的生活著。善良的人們也得到了幸福。
可是雖然是命運給了奧立弗幸福的結(jié)局，但是如果奧立弗沒有經(jīng)受住苦難的折磨也就體會不到以后的幸福了吧！最讓我感動的便是奧立弗在受傷之后被賽克斯扔在了河邊，在他醒來之后，他卻堅強的爬了起來，因為他知道如果他繼續(xù)這樣躺著的話他一定會被蠕蟲吃掉的！因為奧立弗心中有著生的希望，所以他堅強的活下來了！
所以說人的一生會有許多苦難，但是只要你不要放棄，一定會有回報的?！跋Ｍ笔巧嬖诘脑颍?/p>
“希望”。
名著霧都孤兒英文讀后感篇二十二
（一）《霧都孤兒》買回來幾天了，一直放著，沒有看。上專業(yè)課的時候我把它帶入了副教室，做完作業(yè)后，我開始看了起來。我本來是不喜歡這一類書的，也可以說沒看過。出于無聊，看了起來，隨著閱讀的繼續(xù)，慢慢的，我被書的內(nèi)容所吸引。隨著奧利弗的降生，他的每一件事都牽扯著我的神經(jīng)?？此麖男￠L在濟貧院里，院長曼尼夫人是那樣的虛偽，忍不住為小小的奧利弗擔憂起來，怕他會在那樣的環(huán)境中變得膽怯，屈服。讀到那些一個個唯利是圖，不分青紅皂白就抓人，打人的警官們，忍不住想唾罵他們，為奧利弗感到不公。當他一次次的落入賊窟，一次次的被迫學習當扒手，想讓他成為一個邪惡的人，我不禁為他感到惋惜，擔憂。但他經(jīng)歷了一次又一次的折磨，一次又一次的苦痛，仍沒有屈服，還保持著那份自尊，善良。最終也是沒有向現(xiàn)實屈服，以僅有的倔強戰(zhàn)勝了一切。
有時我在想如果我是奧利弗，或許我已經(jīng)在那非人的折磨下，已經(jīng)變成一個任現(xiàn)實宰割的最底層人了；在那層層誘惑面前，我已經(jīng)屈服了。想到這里，對奧利弗不禁肅然起敬。奧利弗的身世，是在那些善良人的幫助下，才得以查明，才使他獲得最終的幸福脫離苦海。在那樣一個黑暗社會中，也不全是惡人，總會有那么些個善良人去拯救，去挽回。
這本書中正如一切最好的故事的結(jié)局一樣，善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。我們現(xiàn)在的這個社會也是，欺騙無所不在，有些人僅看到新聞中，那些“乞討人”利用人們的善良，騙取錢財。欺騙多了，人心變得慢慢冷漠，看到行乞人變得視而不見。但還是會有人施與同情，不然也不會有那么多“乞討人”黑暗的現(xiàn)實中，一場場善于惡，美與丑的斗爭正在上演，最終真善美的心將會戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
（二）這幾天，我花了n長（很長）的時間才把《霧都孤兒》這本長達444頁的小說書看完了。每當我回憶起小說中那一個個片段，不禁掉下了同情的眼淚。我為奧利弗的悲慘命運所難過，同時更被奧利弗那頑強的毅力所打動。
小說的主角是一個生活在充滿貧困與犯罪世界中的孤兒――奧利弗·退斯特。他從來都不曾得到過愛。然而，他卻靠著自己的毅力在這種社會中生存了下來。用自己的善良戰(zhàn)勝了邪惡。再這期間，他受到了別人從未想到過的痛苦和折磨。但最后他化險為夷，和霧都倫敦的親人團圓。
這本小說更值得一提的作者是查爾斯？狄更斯。他是十九世紀英國最偉大的小說家之一。他通過對奧立弗命運的描寫，揭露了社會的黑暗與不人道，但這些現(xiàn)象在少數(shù)地方仍有存在。
各位同學們，你們也來讀一讀這本文學名著――《霧都孤兒》。你們也會向我一樣收益非淺。
（三）《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀的一個動人的故事。
書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來，他被當作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜?？蓱z的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭，向美好的生活前進。
最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經(jīng)歷。奧利費在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的！奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個小偷。他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨、寒冷作戰(zhàn)。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎？我們要珍惜現(xiàn)有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
名著霧都孤兒英文讀后感篇二十三
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人僅有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當他臨死的時候他能夠這樣說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中最令我深刻的一段話。
這本書講述了一名普通的工人子弟的成長路程：保爾。柯察金出生于一個貧困家庭，是一名普通的工人子弟。保爾在裝配工朱赫來的指導(dǎo)下，了解了生活的真理，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。保爾逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，在戰(zhàn)斗中逐漸成熟起來，成為一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。
在一次戰(zhàn)斗中，保爾身負重傷，回到后方養(yǎng)傷。由于身體的緣故，保爾無法再上前線了，他被安排到后方工作。在一次搶修鐵路工程時，保爾染上傷寒，但他戰(zhàn)勝了傷寒，從死亡線掙扎了回來，又頑強地戰(zhàn)斗在工作崗位上。讀到那里，我不禁想到：保爾即使生病了，也繼續(xù)頑強工作，這精神使我敬佩。這也讓我想起自我。生病了，吃點兒藥就倒頭大睡，媽媽照顧我。那時，我怎樣會想起學習呢?想起這件事，我感到慚愧。
保爾身體越來越差，右腿變成了殘廢，脊椎上的暗傷越來越嚴重，最終癱瘓了。保爾感到自我將再次掉離革命隊伍，內(nèi)心感到十分苦悶，但堅強的毅力使保爾再次戰(zhàn)勝了病痛。
小時侯，我有點咳嗽，躺在床上休息。爸爸走進來說：“庭庭，你趁這時間趕快做一下數(shù)學吧!”我把身子窩在被子里，大聲嚷道：“不嘛，人家久久才休息一次，你還叫我做數(shù)學，我用腦過度啊!”爸爸嘆了口氣，離開了房間。我探出頭，見爸爸走了，心中暗喜?？苫氐綄W校，一遇到奧數(shù)就不會，同學們卻做得又快又對。如果那時我抓緊時間做數(shù)學，那我也能和同學們一樣啊!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺，告訴我們：人不可能在一夜間成為天才，需要去磨練，才能出人頭地，才能不辜負完美青春。
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