我們需要一個(gè)具體可操作的方案來(lái)達(dá)成目標(biāo)。那么如何制定一個(gè)合理的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和需求。然后，我們可以收集必要的信息和數(shù)據(jù)。接下來(lái)，我們可以進(jìn)行問題分析和診斷，找出存在的瓶頸和障礙。根據(jù)分析結(jié)果，我們可以制定解決方案和行動(dòng)計(jì)劃。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到資源和時(shí)間的限制。然后，我們可以評(píng)估和選擇最佳的方案。一旦方案確定，我們就可以進(jìn)行實(shí)施和監(jiān)控。在實(shí)施過程中，我們應(yīng)該密切關(guān)注變化和反饋，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。最后，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，為下一次制定方案積累經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的方案范例，希望對(duì)大家有所啟示。
種子秘密活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。
2.通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種)。
3.學(xué)會(huì)用“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓家長(zhǎng)利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。
2.視頻詩(shī)歌《春天的秘密》。
3.為幼兒續(xù)編詩(shī)歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成ppt《春天的秘密》。
4.兒童歌曲《春天在哪里》。
5.誠(chéng)邀：親愛的29班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長(zhǎng)將在3月27日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語(yǔ)言續(xù)編詩(shī)歌《春天的秘密》教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂!
活動(dòng)過程：
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?
3.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放ppt《春天的秘密》。
4.出示圖片(油菜花、放風(fēng)箏)幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩(shī)歌。
5.幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩(shī)歌(油菜花、放風(fēng)箏)。
6.播放ppt《春天的秘密》幼兒跟著ppt一起將詩(shī)歌完整的朗誦一次。
7.請(qǐng)幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩(shī)歌帶到幼兒園和大家一起分享。
8.播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。
種子秘密活動(dòng)方案篇二
設(shè)計(jì)思路：
在開展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)名稱：
種子秘密活動(dòng)方案篇三
1、通過組織幼兒收集種子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)種子。
2、幼兒到大自然采集種子，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、讓幼兒搞清楚哪些是種子，哪些不屬于種子。
課前布置到大自然收集種子、布置種子回收站。
1、教師以游戲的口吻向幼兒介紹種子回收站。
2、教師請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己收集的種子向幼兒介紹后并放入種子回收站。
3、請(qǐng)幼兒辨一辨哪些是種子，哪些不是種子。
4、組織幼兒觀看回收站的種子，各自相互交流認(rèn)識(shí)一下。
種子秘密活動(dòng)方案篇四
1、通過幼兒簡(jiǎn)筆畫畫出老鷹、駝鳥的形象構(gòu)造，培養(yǎng)幼兒的簡(jiǎn)筆造型能力。
2、掌握運(yùn)用自然物葵花籽皮粘貼的技能，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出鳥類的外部特征。
3、通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
葵花籽皮若干，膠水每人一瓶，簡(jiǎn)筆畫及粘貼好的范畫各一張、
(
1、觀察發(fā)現(xiàn)法。
教師出示鳥類的圖片，說出鳥類的共同特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒找出哪一種鳥是最猛的鳥，請(qǐng)幼兒指出哪一種鳥是最大的鳥。
2、觀察比較法。
請(qǐng)幼兒比較老鷹、駝鳥和其他鳥的形態(tài)特征及羽毛的顏色相同。出示葵花籽皮、讓其辨別。
3、形象表象，引導(dǎo)創(chuàng)造。
范例引導(dǎo)法：出示老鷹、駝鳥的簡(jiǎn)筆范例畫，講解示范，重點(diǎn)提醒幼兒注意老鷹頭部及駝鳥頸部和翅膀的畫法。
4、出示菊花籽粘貼的老鷹、駝鳥的范例，讓幼兒觀察想象，利用已有的材料葵花籽皮、膠水，對(duì)老鷹、駝鳥在簡(jiǎn)筆畫造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，創(chuàng)造性地粘貼。
5、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象。充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力。
6、參觀欣賞法，展示幼兒的作品，以及教師粘貼別的東西。
今天，我們利用了葵花籽皮來(lái)粘貼，自然物有很多的東西可用于粘貼，只要?jiǎng)幽X發(fā)揮創(chuàng)造性，就可以制造出許多美妙的東西，如花生殼，可以粘貼鴨子，西瓜籽皮可以粘貼小蝌蚪，南瓜皮可以粘貼白梅，玉米?？梢哉迟N迎春花等等，小朋友回家動(dòng)手可以做一做。
請(qǐng)幼兒回家動(dòng)手用其它種子粘貼東西，帶到幼兒園向大家介紹展覽。
種子秘密活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的.身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思：
種子秘密活動(dòng)方案篇六
春天的時(shí)候，多多小朋友從家里帶來(lái)了幾粒牽?；ǖ姆N子準(zhǔn)備種在自然角里。孩子們對(duì)這一粒粒深褐色、三角形的小種子很好奇，于是我們開始尋找身邊的小種子，并嘗試著種植它們。
1．感受大自然的奇妙和物種的繁多。
2．喜歡探索周圍事物和現(xiàn)象，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3．培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
1、尋找、選擇和確定要種的種子。
為了尋找種子，我鼓勵(lì)幼兒：“你覺得哪里有種子就到哪里去找一找?！睘榱藥椭變耗軌蛘业椒N子，我們專門就活動(dòng)的意圖、需要家長(zhǎng)配合的地方以及配合的方法與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。在家長(zhǎng)的反饋中，天天的媽媽不無(wú)感慨地說：“當(dāng)我?guī)Ш⒆拥匠泻?，他一直是那么興致勃勃地在找，好不容易找到了，他瞪大眼睛，驚喜地說，‘媽媽．你快看，小種子就在這里!這些豆子．我們還能吃呢’?！碧锾飳ふ曳N子，是在植物園進(jìn)行的。通過尋找，幼兒收集了大量的種子。我們選擇哪些小種子來(lái)進(jìn)行種植呢?幼兒各抒己見，有的說要能開漂亮花朵的；有的說要能結(jié)出果實(shí)的；還有的說要像幼兒園里的爬山虎一樣，能爬得高高的……最終我們確定了生活中比較常見、而且變化比較明顯、便于幼兒進(jìn)行觀察的扁豆、絲瓜和牽?；ǖ姆N子。
2、種植活動(dòng)。
種植小種子，都需要些什么材料呢?幼兒分組進(jìn)行了討論。在小組的記錄表上可以看出，幼兒認(rèn)為種植小種子需要水、鏟子、土、花盆、澆花的水壺、小水桶等。為了便于幼兒對(duì)小種子進(jìn)行照料和觀察．我們決定把它們種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。怎么把小種子種下去呢?幼兒在討論中達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為種植的過程應(yīng)該是：鏟土一挖坑一撒種一澆水。第一組孩子們認(rèn)為還要做好觀察的準(zhǔn)備——準(zhǔn)備“小種子”記錄本。
種植活動(dòng)開始了。幼兒還是以組為單位．有的負(fù)責(zé)撐住裝土的編織袋，有的負(fù)責(zé)用小鏟從袋中把土鏟出，倒進(jìn)花盆里，有的負(fù)責(zé)把花盆中的土砸實(shí)一點(diǎn)兒。準(zhǔn)備工作做好了，就差把小種子種下去了。孩子們?cè)诨ㄅ璧闹虚g用手指挖一個(gè)小坑，小心翼翼地把小種子放進(jìn)坑里．然后再蓋上一些土。該澆水了，這下可出了問題，剛埋好的小種子被水一沖。又露了出來(lái)。孩子們爭(zhēng)論說。是把小種子埋得太淺了。找到了原因．孩子們又重新把小種子埋得深了一些，看到小種子沒有再露出來(lái)，這才松了一口氣。
小種子種好了．要對(duì)它進(jìn)行觀察．可看不到小種子怎么辦?孩子們有的說：“用鏟子把土挖出來(lái)，或者把土倒出來(lái)就可以看見了。”有的說：“可以換成一個(gè)透明的花盆，這樣就能看見了?！苯?jīng)過討論，幼兒一致認(rèn)為把土挖出來(lái)是不可行的，換成透明的花盆也會(huì)打擾剛種下去的小種子。大家決定找一些透明的花盆．再重新種下一些小種子?？纱蠹乙环N才發(fā)現(xiàn)：種在透明的花盆里．還是看不到小種子。見見說：“這個(gè)方法不行，玻璃是透明的．可土是黑色的，種子是淺顏色，它被土擋上了，還是看不見，這個(gè)方法失敗了。”多多也說：“種子的四面都是土，上下也是．就看不見了?！蔽覇柎蠹遥骸拔覀?cè)傧胍幌耄惺裁春棉k法可以不讓土擋住小種子?大家可以試一試。”聽了我的話．幼兒開始嘗試著將種子放置在花盆的不同位置并熱烈地討論著。桐桐說：“可以把種子往上放一點(diǎn)，想看．把土一撥開就能看見種子了?！贝蠹叶加X得這樣會(huì)傷害到小種子。見見提議說：“如果把小種子放到玻璃那兒，就是放在玻璃邊上，可能行。”于是，孩子們開始嘗試著把小種子往玻璃邊上挪。啊，終于看見了!幼兒高興地歡呼起來(lái)。真正體驗(yàn)到了自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、觀察與記錄。
小種子究竟多少天能發(fā)芽?我們?cè)趺床拍苤滥?見見認(rèn)為可以在紙上記，說著還拿起一張記錄生活的表格說：“我想應(yīng)該是有格的紙?！蔽铱吹接變河凶约涸O(shè)計(jì)記錄表格的愿望。就讓他們嘗試著設(shè)計(jì)一下，大家果真拿出了自己的方案。孩子們有的用小花來(lái)做表示的符號(hào)，過一天就畫一朵小花：有的用七星瓢蟲來(lái)記錄：有的用小釵子來(lái)記錄……霖霖發(fā)現(xiàn)靜心的標(biāo)記和他的一樣，就說：“靜心的標(biāo)記和我一樣了，我可以畫帶葉子的小花?！边@小小的問題很快就解決了。
一天，透過玻璃盆幼兒發(fā)現(xiàn)蠶豆棕色的外皮上出現(xiàn)了一條裂縫，那么蠶豆的衣服為什么會(huì)裂開呢?孩子們認(rèn)為：是因?yàn)橥饷娴钠ぬ×?，蠶豆在里面變大了，就像我們?nèi)说囊路粯?，太小了就不能穿了。所以衣服被撐破了。隨著一個(gè)個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察的興致更濃了!當(dāng)幼兒記錄到第九天的時(shí)候。就開始有小種子陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)芽了。
4、照顧與發(fā)現(xiàn)。
小種子真的發(fā)芽了．我們?cè)鯓硬拍茏屗L(zhǎng)得更好?孩子們有的說：“不摸它，不能把它從土里拿出來(lái)，要不它的根就沒有作用了?！庇械恼f：“我們不能揪它，因?yàn)樾》N子只有一條生命?！睂殞氄f：“還應(yīng)該天天澆水，每天澆合適的水，要不澆多了就淹死了，少了就渴死了?！蔽覇栍變海骸拔覀?cè)趺淳湍芸闯鲂》N子需要澆水呢?”孩子們紛紛發(fā)表自己的看法。有的說：“我是看土有點(diǎn)干，就知道該澆水了?！庇械恼f：“小種子有點(diǎn)蔫．也需要水?！庇械恼f：“我看見濕土的顏色有點(diǎn)黑，干土的顏色有點(diǎn)白有點(diǎn)灰，它們的顏色不一樣?！庇械恼f：“可以從土上的裂縫看。如果有裂縫土就太干了?！毙“渍f：“用手去摸，感覺有點(diǎn)干，有點(diǎn)硬，就需要澆水了：如果很濕，一摸全是水就已經(jīng)澆過了。”
在我們的精心照顧下．小種子長(zhǎng)得可快了!由于扁豆、絲瓜和牽?；ǘ际桥逝赖闹参?，所以我們?cè)缇驮跈跅U和房檐之間拴好了塑料繩好讓小種子的花蔓往上爬。周末過后，孩子們興奮地說：“小種子好像在比賽呢!”站在陽(yáng)臺(tái)上抬頭望去．就像是用一片片綠葉搭起了一座涼棚。細(xì)心的天天指著綠葉向大家介紹說：“我發(fā)現(xiàn)它們的葉子長(zhǎng)得都不一樣。扁豆的葉子是三片一組長(zhǎng)在一根細(xì)莖上，絲瓜和牽?；ǖ娜~子是單獨(dú)一片長(zhǎng)在粗的莖上的?！蔽矣謫栍變海骸罢l(shuí)還有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?”幼兒紛紛舉手向大家介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。幼兒在小種子長(zhǎng)花苞、開花、結(jié)果的這段生長(zhǎng)最為活躍的時(shí)期總是不斷有新發(fā)現(xiàn)，于是我們利用班上的一小面墻飾開辟了名為“我們的新發(fā)現(xiàn)”的墻飾，幼兒可以把自己發(fā)現(xiàn)的新事物，用繪畫的形式展示在墻面上，然后在每天的“發(fā)現(xiàn)時(shí)間”里向大家作介紹。幼兒發(fā)現(xiàn)小種子不但開出的花顏色不同、大小不同、形狀不同．就連開花的時(shí)間也不相同。扁豆和絲瓜的花一開就是好幾天，而牽?；ㄩ_上一天，到了傍晚就會(huì)謝。
5、收集小種子。
快放暑假的時(shí)候，小種子結(jié)出了豐碩的果實(shí)，又大又長(zhǎng)的絲瓜結(jié)了好幾條。扁豆也獲得了大豐收。要知道這些可是我們辛勤勞動(dòng)的成果呀!經(jīng)過討論。我們決定請(qǐng)食堂的阿姨幫助我們做成可以吃的菜，大家來(lái)品嘗一下。一盤盤扁豆和絲瓜端上了桌，我們吃起來(lái)覺得格外的香!幼兒在吃扁豆時(shí)看到了像小種子一樣的豆子，可是它們都很軟。那么，像我們種下去一樣硬硬的小種子在哪兒呢?牽?；]有結(jié)果實(shí)．只是開花，它會(huì)有小種子嗎?我請(qǐng)幼兒在采摘果實(shí)的時(shí)候特意留下了一些扁豆和兩根絲瓜，幼兒覺得很奇怪．我請(qǐng)他們繼續(xù)觀察。
暑假回來(lái)，幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)那碧綠的葉子都變黃了，變蔫了，全都垂頭喪氣地掛在枯黃的秧上。華華在墻角里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)干枯的扁豆，剩下的絲瓜也都變黃了，變干了。我請(qǐng)幼兒摘下來(lái)打開看一看里面有什么。幼兒小心翼翼地剝開扁豆干枯的外皮，驚奇地發(fā)現(xiàn)像種下去的小種子一樣的豆子就靜靜地躺在里面呢!孩子們高興地歡呼起來(lái)：“小種子找到了!這時(shí)霖霖蹲在地上將一根干枯的大絲瓜一頭挖了一個(gè)洞。一只手豎著向下拿，另一只手用力一下一下使勁拍打絲瓜的上端。幼兒都站在一旁好奇地看著他在干什么。只見不一會(huì)兒的功夫，從絲瓜里掉下了一粒粒黑色的小種子?？蔂颗；ǖ姆N子到底在哪兒呢?經(jīng)過孩子們仔細(xì)地查找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)就在牽?；ㄩ_敗后留下的小圓球里。只要把外面的皮剝開就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一粒粒三角形的褐色小種子就在里面了。找到了小種子，孩子們高興地說：“又變成小種子了!我們又有小種子了!我們又可以種了!”
幼兒在種植活動(dòng)中。親身經(jīng)歷了從“種子”到“種子”的全過程。幼兒在親歷中不斷地發(fā)現(xiàn)問題．發(fā)現(xiàn)各種各樣新奇的事物，而在解決問題尋找答案的過程中．不但體驗(yàn)到了探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，掌握了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，還真切地感受到了大自然的奇妙和物種的繁多。
種子秘密活動(dòng)方案篇七
1、通過親自種植以及觀察記錄，讓幼兒進(jìn)一步了解種子的生長(zhǎng)過程。
2、讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的艱苦，教育幼兒珍惜糧食。
花盆五個(gè)，種子若干，土。
1、實(shí)物刺激法導(dǎo)入活動(dòng)。
出示幼兒收集的種子，請(qǐng)幼兒說出名稱。
2、教師講解如何種植，并加以示范。教師分別將花盆放在不同地方。
3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
幼兒每組許多粒小麥種子，進(jìn)行種植，進(jìn)行挖土、埋種、培土，澆水，讓幼兒體會(huì)種植的快樂以及種植過程，教師注意對(duì)個(gè)別組加以指導(dǎo)教，并幫幼兒做上記號(hào)。
4、教育幼兒要珍惜糧食，做一個(gè)節(jié)約糧食的好孩子。
1、教師注意提醒幼兒及時(shí)做好觀察記錄，并及時(shí)提醒幼兒澆水。
2、通過觀察教師種的小麥有的為什么不發(fā)芽以及教師為幼兒講“煮豆種”的故事，讓幼兒了解種子發(fā)芽的知識(shí)。
種子秘密活動(dòng)方案篇八
設(shè)計(jì)思路：
春天來(lái)了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對(duì)這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”因此，我創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《春天的秘密》，通過欣賞詩(shī)歌，讓幼兒更全面地了解春天動(dòng)、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、朗誦詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂、ppt。
2、幼兒對(duì)春天的特征有一定的了解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點(diǎn)：運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)過程：
一、談話方式引入課題。
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會(huì)怎么做?(幼兒回答)。
今天老師帶來(lái)了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽聽吧!
二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌。
種子秘密活動(dòng)方案篇九
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物種子奧秘的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)各種種子的基礎(chǔ)上，了解種子的幾種傳播方式并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式；
難點(diǎn)是了解“這些種子為什么用這種方法去旅行？”
一、引導(dǎo)幼兒參觀種子展覽會(huì)，認(rèn)識(shí)各種種子的特征。
1、幼兒自由觀察各類種子。要求：看一看它們是什么種子？長(zhǎng)的什么樣？有什么不同？
2、請(qǐng)幼兒說出自己認(rèn)識(shí)的種子的名稱，并認(rèn)識(shí)幾種特殊種子（蒲公英、蓮蓬、蒼耳等）。
3、引導(dǎo)幼兒一起分析種子的特征：這些種子都是一樣的嗎？哪些地方不一樣？（了解種子大小、顏色、形狀等的不同）。
4、簡(jiǎn)單了解種子可以繁殖、食用等作用：這些種子都有什么用？
5、討論：這些種子要去旅行，可以怎么去？
二、通過課件“種子旅行記”，引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式。
1、了解種子的風(fēng)力傳播：
（1）蒲公英的種子想去旅行，你知道它怎樣去嗎？
（2）觀看課件后討論：是誰(shuí)幫助蒲公英的孩子去旅行的？為什么風(fēng)能吹著它去旅行？（觀察、分析蒲公英種子“輕飄”的特征）。
（3）風(fēng)還能幫助哪些種子去旅行？為什么？
2、結(jié)合實(shí)物與課件討論種子的其他傳播方式（水、動(dòng)物、鳥糞便等）：課件中出示蓮蓬、蒼耳、櫻桃、豌豆等，討論：它們的種子怎樣去旅行？為什么？還有哪些種子也和他們一樣的方式去旅行？（通過觀察討論，了解蓮蓬像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；小蒼耳身上有刺，可粘到動(dòng)物皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便排出來(lái)；有些種子成熟以后，果實(shí)外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。）。
3、和幼兒一起小結(jié)種子的幾種傳播方式，并知道很多種子是靠人類傳播的。
三、通過游戲“幫助種子去旅行”，進(jìn)行種子傳播方式的分類。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的種子，說出它是什么種子，怎樣傳播，并放到相應(yīng)的傳播方式背景圖中。
進(jìn)行“我?guī)ХN子去旅行”的活動(dòng)，讓幼兒選擇種子帶回家或在幼兒園種植，體驗(yàn)幫助種子傳播的樂趣。
種子秘密活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用感官，積極動(dòng)手動(dòng)腦，感知空氣是看不見、摸不著，在我們周圍到處都有的。
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，用多種方式進(jìn)行探索，懂得人與動(dòng)物都不能離開空氣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)他們的好奇心與求知欲，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盆清水，小瓶，熱水袋一只，塑料袋每位幼兒一只，小昆蟲，密封窗口若干，蠟燭半支，透明玻璃杯。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看也看不見，摸也摸不著，到處都有它，要活就要它”。幼兒猜出謎底后提問：
1、我們用鼻子吸什么？
2、用手摸能摸到空氣嗎？
3、空氣在哪，能用眼睛看到嗎？
幼兒用手摸，用眼睛看，均感受不到空氣的存在。
教師與幼兒共同得出結(jié)論：空氣是看不見，摸不著的。
（教學(xué)反思：幼兒運(yùn)用自己的感官，通過鼻子吸、手摸、眼睛看感知空氣，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。）。
二、實(shí)驗(yàn)：空氣的存在。
1、熱水袋里的空氣。
教師出示一只沒有鼓起來(lái)的熱水袋問：“小朋友，你們看，這是什么，請(qǐng)小朋友注意看，馬上熱水袋就有變化?！苯處熛驘崴写禋?，熱水袋鼓了起來(lái)。
幼：熱水袋先是癟的，老師吹之后鼓了起來(lái)。
師：你知道剛才老師吹的是什么？熱水袋里有什么嗎？
幼：老師把空氣吹進(jìn)熱水袋使它鼓起來(lái)，熱水袋里有了空氣。
2、小瓶中的空氣。
教師把一只空小瓶放到水中，水往瓶中流，而瓶口冒泡泡。
提問：水往瓶中流的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？
瓶口為什么會(huì)冒泡泡？
幼兒分小組討論，討論后，每組選一個(gè)代表，向全班幼兒說出本小組的討論結(jié)果。
小組一：泡泡是水中的，是水泡泡。
小組二：泡泡是瓶中的空氣是小氣泡。
小組三：泡泡是外面的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹著瓶子冒出來(lái)的。
小組四：是水把瓶子里的空氣往外擠，冒出來(lái)的泡泡。
得出的結(jié)論：小瓶里原來(lái)是有空氣的，放到水中，水往瓶里流，把瓶里的空氣往外擠，這些冒出來(lái)的泡泡就是小瓶里的空氣。
3、到處都有空氣。
1)先讓幼兒做深呼吸，都能吸進(jìn)空氣。
2)請(qǐng)小朋友拿些塑料口袋，在活動(dòng)室的任何地方把空氣裝滿。
幼：空氣到處都有。
（教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)通過看老師做實(shí)驗(yàn)再到幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)空氣是看不見、摸不著的，它就在我們身邊，到處都有，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。）。
1、請(qǐng)幼兒把嘴閉緊，捏住鼻子，暫不透氣，讓幼兒體會(huì)有什么感覺，提問：人如果不呼吸空氣，會(huì)怎么樣？(會(huì)悶死)。
2、觀察放在密封的小瓶里的昆蟲。
提問：小蟲放在不透氣的小瓶子里，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣？(會(huì)悶死)。
3、教師點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用一只透明的玻璃杯罩在蠟燭上，蠟燭燃燒了一會(huì)后滅了。
提問：蠟燭為什么會(huì)熄滅呢？
幼兒集體討論，得出結(jié)論：燃燒也離不開空氣。
（教學(xué)反思：前面的.探索活動(dòng)使幼兒知道了空氣的特征，這一環(huán)節(jié)的探索活動(dòng)，通過每個(gè)幼兒與環(huán)境的相互作用，與同伴的交流中共同探討變化的原因，得出了正確結(jié)論，使幼兒認(rèn)識(shí)了空氣的作用。）。
四、延伸活動(dòng)。
師：剛才我們做了許多實(shí)驗(yàn)，得知哪些東西離不開空氣？
幼：人離不開空氣，動(dòng)物離不開空氣，燃燒也離不開空氣。
師：是的，剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多，那么，植物離得開空氣嗎？
請(qǐng)幼兒到室外找一棵小花或小草，放在密封的容器中，幼兒每天觀察植物的變化。
（教學(xué)反思：幼兒在親歷了探索活動(dòng)，獲得了大量豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、概括，對(duì)空氣有了真正的了解，并進(jìn)行了進(jìn)一步新的探索，不斷獲得空氣的秘密。
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)探索活動(dòng)，我認(rèn)為具有以下的特點(diǎn)：
1、活動(dòng)內(nèi)容生活化?！毒V要》中指出，幼兒要對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，帶著孩子的問題，讓幼兒探索身邊事物的秘密。通過一系列的探究活動(dòng)，使幼兒感受了科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們探索的熱情，從小就養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次活動(dòng)內(nèi)容是與幼兒相關(guān)的生活內(nèi)容，活動(dòng)的材料也是我們生活中常見的。
2、活動(dòng)方式多樣化。在活動(dòng)中，通過幼兒看、摸、用鼻子感受到幼兒親自做實(shí)驗(yàn)，使幼兒充分感受科學(xué)探究的過程和方法，并通過討論大膽地表達(dá)自己的意見，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)的探索，讓幼兒通過多種方式獲取一定的知識(shí)。
3、活動(dòng)材料較豐富。在幼兒的探索中要有豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。我所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料都是日常生活中隨手可得的，并且每位幼兒都有操作的材料，給幼兒留下了廣闊的思考空間。我還引導(dǎo)幼兒關(guān)注對(duì)材料的操作和作用所產(chǎn)生的結(jié)果和變化，促進(jìn)幼兒建構(gòu)動(dòng)作與動(dòng)作結(jié)果之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)了新經(jīng)驗(yàn)的獲得。
4、討論方式自由化。實(shí)驗(yàn)中，幼兒要通過討論得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，討論中有集體討論、小組討論，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的方法和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在討論的過程中促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言和思維的相互作用，也是一個(gè)主動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和建構(gòu)的機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖：
一次觀看碟片時(shí)，周陽(yáng)小朋友看到潛水運(yùn)動(dòng)員臉上戴著面罩，有一根管子通向水面，就問我：“老師，潛水員為什么要用一根管子從鼻子這邊通向水面上呢？”我告訴他：“因?yàn)闈撍畣T要呼吸空氣，人在任何地方都要呼吸，你試一試，我們現(xiàn)在還在呼吸空氣呢。”周陽(yáng)又說：“老師，我知道到處都有空氣，可是怎樣知道它們就在我們身邊呢？”帶著他的問題，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)，通過幼兒看、摸、自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等形式，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受空氣的存在和作用。
種子秘密活動(dòng)方案篇十一
1、認(rèn)識(shí)各類種子的外形特征，知道種子的傳播方式。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)植物種子傳播的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
各種實(shí)物種子，種子傳播過程的課件。
1、操作發(fā)現(xiàn)法。
請(qǐng)幼兒觀看大家收集的種子（蓮子、葵花籽、西瓜籽、蒼耳、蒲公英等等）摸一摸蒼耳并往身上粘一粘看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
教師操作課件，結(jié)合幼兒通過觀察和操作發(fā)現(xiàn)的體會(huì)講述種子的傳播過程。
2、聯(lián)想法。
引導(dǎo)幼兒想一想，其它種子是通過什么方法進(jìn)行傳播的？
3、總結(jié)概括法。
4、教師講評(píng)活動(dòng)過程。
種子秘密活動(dòng)方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實(shí)《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關(guān)于開展2021年春季農(nóng)作物種子市場(chǎng)檢查的通知》和《省2021年農(nóng)作物種子市場(chǎng)監(jiān)管工作方案》有關(guān)要求，加強(qiáng)全市農(nóng)作物種子市場(chǎng)監(jiān)管工作，有效打擊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假劣種子、非法轉(zhuǎn)基因種子等違法行為，營(yíng)造法治、公平、規(guī)范的農(nóng)作物種子市場(chǎng)環(huán)境，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用種安全，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
全面貫徹落實(shí)部、省的部署要求，通過依法規(guī)范高效開展種子市場(chǎng)監(jiān)管，不斷提升種子市場(chǎng)監(jiān)管體系和監(jiān)管能力，進(jìn)一步增強(qiáng)種業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體守法意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化種業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，重點(diǎn)打擊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假冒侵權(quán)、制售假劣、非法轉(zhuǎn)基因種子等違法行為，營(yíng)造創(chuàng)新主體有動(dòng)力、市場(chǎng)主體有活力、種業(yè)市場(chǎng)有秩序的良好種業(yè)發(fā)展環(huán)境。
主要目標(biāo)：壓實(shí)種業(yè)監(jiān)管責(zé)任，農(nóng)作物種業(yè)分管負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、行政管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、行政許可、一線執(zhí)法等責(zé)任進(jìn)一步得到明確。制定監(jiān)管方案和現(xiàn)場(chǎng)檢查方案，對(duì)轄區(qū)種子經(jīng)營(yíng)門店抽查覆蓋率達(dá)到80％以上，被抽查門店經(jīng)營(yíng)的品種抽樣覆蓋率達(dá)到30％以上，查出問題的經(jīng)營(yíng)檔案、包裝、標(biāo)簽整改合格率100％，零售主體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)備案率100％。對(duì)省、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門轉(zhuǎn)辦督辦的信訪舉報(bào)等案件，要按時(shí)辦結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行書面反饋。建立種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體許可、備案清單，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部官方網(wǎng)站公布。加強(qiáng)種子案件查處，對(duì)結(jié)案案件公開曝光并上傳到《中國(guó)種業(yè)大數(shù)據(jù)》信息平臺(tái)。
二、工作任務(wù)。
（一）開展春季種子市場(chǎng)專項(xiàng)檢查。抓住春季種子市場(chǎng)銷售關(guān)鍵時(shí)段，通過省州督查、縣市互查、本地自查等方式，在全市范圍內(nèi)開展春季種子市場(chǎng)專項(xiàng)檢查行動(dòng)。一是查主體。嚴(yán)查經(jīng)營(yíng)主體是否合法，是否依法備案登記后經(jīng)營(yíng)種子。二是查標(biāo)簽。嚴(yán)查種子標(biāo)簽是否標(biāo)注規(guī)范，重點(diǎn)檢查使用說明、二維碼等內(nèi)容制作是否規(guī)范和可追溯。三是查審定和登記。檢查主要農(nóng)作物種子是否存在未審先推、越區(qū)種植、已撤銷審定的品種違法推廣銷售等；檢查列入登記目錄的非主要農(nóng)作物種子是否未經(jīng)登記而發(fā)布廣告、推廣，是否未經(jīng)登記而以登記品種名義銷售等。四是查備案。嚴(yán)查經(jīng)營(yíng)門店備案信息是否完整真實(shí)，是否存在經(jīng)營(yíng)的種子未備案等行為。五是查質(zhì)量。對(duì)市場(chǎng)上的種子進(jìn)行抽樣，開展常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)，對(duì)玉米、水稻種子開展品種真實(shí)性檢測(cè)，玉米種子轉(zhuǎn)基因成分檢測(cè)，對(duì)馬鈴薯種薯開展品種純度檢測(cè)和主要種傳病害鑒定。六是查檔案。嚴(yán)查經(jīng)營(yíng)門店是否建立、保存種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)檔案或臺(tái)賬，是否開具種子銷售憑證。七是查網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、網(wǎng)信辦等部門，監(jiān)控利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)途徑進(jìn)行違法銷售種子行為。
（二）加強(qiáng)非法轉(zhuǎn)基因種子監(jiān)管查處。根據(jù)《省2021年農(nóng)作物種子市場(chǎng)監(jiān)管工作方案》要求，按照“屬地管理、檢打聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治”原則，以雜交玉米種子為重點(diǎn)，狠抓種子銷售關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)地區(qū)，強(qiáng)化流通環(huán)節(jié)監(jiān)管，深入村屯入戶倒查，開展轉(zhuǎn)基因成分抽樣檢測(cè)，查找線索，追溯源頭，嚴(yán)查非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早處理，確保覆蓋全面、檢查到位、信息完整、執(zhí)法嚴(yán)格，嚴(yán)厲打擊違法行為。
（三）加大違法案件查處力度。加強(qiáng)侵犯植物新品種權(quán)案件和非法轉(zhuǎn)基因種子案件查處工作，以雜交玉米、水稻作物為重點(diǎn)，查處一批惡意侵權(quán)、非法轉(zhuǎn)基因等種子案件。認(rèn)真對(duì)待執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)的、群眾投訴和信訪舉報(bào)的案件線索，符合立案條件的要依法立案調(diào)查處理，涉及外地或外省的案源，要按規(guī)定程序報(bào)告或移送；對(duì)經(jīng)營(yíng)和使用環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的假劣種子線索，要深挖源頭，摸清假劣種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)鏈條，實(shí)施溯源打擊。對(duì)線索明顯、事實(shí)清楚的重大案件，及時(shí)商請(qǐng)當(dāng)?shù)禺?dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看公安機(jī)關(guān)提前介入。對(duì)涉嫌犯罪的假劣種子案件，及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)。
三、監(jiān)管措施及時(shí)間安排。
（一）監(jiān)管措施。一是開展春季種子市場(chǎng)專項(xiàng)執(zhí)法檢查。二是下移監(jiān)管重心，深入村屯開展入戶倒查，看標(biāo)簽，速檢測(cè)，摸排案件線索，追根溯源。三是建立報(bào)告制度。對(duì)發(fā)現(xiàn)含有轉(zhuǎn)基因成分的種子要徹查來(lái)源和線索，鎖定證據(jù)，并及時(shí)上報(bào)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳。四是開展普法培訓(xùn)宣傳。指導(dǎo)農(nóng)戶正確選種用種，不要購(gòu)買違法直銷種子、非法轉(zhuǎn)基因種子，不要購(gòu)買無(wú)發(fā)票、無(wú)標(biāo)簽、無(wú)包裝、來(lái)源不明的種子，禁止種植非法轉(zhuǎn)基因種子。
并上報(bào)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳種業(yè)管理處。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視種子監(jiān)管工作，認(rèn)真履行種子監(jiān)管主體責(zé)任，按照屬地管理原則，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，履責(zé)擔(dān)當(dāng)，積極作為，細(xì)化工作方案，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
要求，組織開展監(jiān)督檢查，及時(shí)公布查處結(jié)果。建立健全檢打聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作，密切配合，聯(lián)手打擊套牌侵權(quán)、制假售假等違法行為。
（三）加大宣傳力度。落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”要求，結(jié)合“科技下鄉(xiāng)”、“放心農(nóng)資下鄉(xiāng)進(jìn)村”等活動(dòng)，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、傳單等形式，廣泛開展《種子法》及配套規(guī)則的宣傳，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和用種農(nóng)戶的法律意識(shí)。鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)違法違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)，及時(shí)曝光查獲的大案要案，對(duì)違法分子形成震懾，營(yíng)造良好種業(yè)發(fā)展氛圍。
和非法經(jīng)營(yíng)的門店公開曝光、重點(diǎn)監(jiān)管。設(shè)立并公布種子違法案件舉報(bào)電話和郵箱，保證舉報(bào)信息暢通，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，依法維護(hù)品種權(quán)人、企業(yè)、農(nóng)民的合法權(quán)益。
種子秘密活動(dòng)方案篇十三
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杜村河陽(yáng)至馬壁石槽連通公路可行性研究報(bào)告北京市七環(huán)工程技術(shù)咨詢有限責(zé)任公司二0一三年二月審編人員名單目錄第一章概述1.1任務(wù)依據(jù)........................................................1-11.2研究的主要內(nèi)容..................
同志們：這次全縣交通工作會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)省市交通工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)“xxx”交通工作成績(jī)，展望“十二五”，部署2012年交通運(yùn)輸工作，動(dòng)員全縣上下振奮精神，攻堅(jiān)超越，實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展新跨越，為石門湘鄂西區(qū)域中心城市建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。下面，我根據(jù)會(huì)議安排，講三點(diǎn)意見：一、回顧“xxx”，交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展成效卓越“xxx”是我縣交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展極不平凡的五年。這五年清晰地記...
關(guān)于蔬菜保鮮冷藏項(xiàng)目可行性報(bào)告武漢諾華鋼結(jié)構(gòu)有限公司江夏區(qū)金口街中灣村委會(huì)2016年8月目錄第一章蔬菜保鮮冷藏項(xiàng)目建設(shè)背景項(xiàng)目的提出項(xiàng)目建設(shè)的必要性項(xiàng)目建設(shè)可行性第二章蔬菜保鮮冷藏項(xiàng)目市場(chǎng)預(yù)測(cè)市場(chǎng)現(xiàn)狀市場(chǎng)目標(biāo)第三章蔬菜保鮮冷藏項(xiàng)目建設(shè)條件交通運(yùn)輸條件選址與環(huán)保關(guān)系主要原材料供應(yīng)水電供應(yīng)條件...
以群眾路線推動(dòng)公路發(fā)展公路行業(yè)是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、服務(wù)性行業(yè)，與人民群眾生產(chǎn)生活有著密切聯(lián)系，尤其需要始終堅(jiān)持群眾路線，以科學(xué)發(fā)展的精神統(tǒng)領(lǐng)全局，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度研究和正視現(xiàn)實(shí)問題，用改革創(chuàng)新的舉措化解矛盾、克服困難、解決問題，不斷提高服務(wù)水平，為全面建設(shè)小康xx提供強(qiáng)大的公路交通支撐。要在群眾路線中進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，努力創(chuàng)建開放型、創(chuàng)新型、服務(wù)型行業(yè)。由于長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念影響和行業(yè)特點(diǎn)...
搶抓機(jī)遇乘勢(shì)而上實(shí)現(xiàn)xx交通跨越式發(fā)展同志們：這次全市交通工作會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹全國(guó)、全省交通公路工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)市委、市政府隆昌交通工作會(huì)議精神，總結(jié)“十五”及20xx年度交通工作，確定“十一五”交通發(fā)展規(guī)劃，安排20xx年度交通工作。下面，我講五點(diǎn)意見。一、“十五”交通發(fā)展回顧“十五”期間，全市交通工作在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大、市政協(xié)的關(guān)心監(jiān)督下，在各...
種子秘密活動(dòng)方案篇十四
讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
課件：喜歡清潔的空氣/空氣污染的原因。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
1、你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?
(外面的空氣好)。
2、媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)?
(太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣)。
二、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。
1、畫上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)。
2、兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?
(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)。
3、難聞的氣味是從哪里來(lái)的?
(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)。
4、我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)。
三、教師小結(jié)。
為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。
種子秘密活動(dòng)方案篇十五
〕
87。
號(hào)），結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
按照。
“屬地管理、部門協(xié)調(diào)、檢打聯(lián)動(dòng)”的要求，嚴(yán)厲打擊轉(zhuǎn)基因生物非法制種、銷售、種植、安全評(píng)價(jià)試驗(yàn)和擅自改變進(jìn)口加工原料用途等行為，以強(qiáng)化非法轉(zhuǎn)基因玉米種子經(jīng)營(yíng)、種植監(jiān)管為重點(diǎn)，嚴(yán)肅查處相關(guān)違法案件，嚴(yán)厲懲處違法人員，始終保持嚴(yán)厲打擊非法轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子擴(kuò)散的高壓態(tài)勢(shì)，提升轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管能力和水平，促進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)順利發(fā)展。
轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作涉及多環(huán)節(jié)、多部門，各部門要按職責(zé)分工，密切配合。縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局是本行政區(qū)域內(nèi)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作的責(zé)任主體，要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)種子法》、《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)和規(guī)章，認(rèn)真開展執(zhí)法監(jiān)管工作；要健全工作機(jī)制，切實(shí)將轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，將工作任務(wù)分解到具體的機(jī)構(gòu)和人員；強(qiáng)化責(zé)任追究，發(fā)生嚴(yán)重轉(zhuǎn)基因擴(kuò)散的地方，要追究監(jiān)管責(zé)任。縣委宣傳部門要利用多種媒體，采取多種形式，宣傳轉(zhuǎn)基因基本知識(shí)，宣傳國(guó)家轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管制度和決策程序，增進(jìn)廣大消費(fèi)者的了解和認(rèn)可度?？h市場(chǎng)監(jiān)督管理部門要加大市場(chǎng)巡查力度，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子非法進(jìn)入農(nóng)資市場(chǎng)，及時(shí)與縣農(nóng)經(jīng)部門溝通，配合農(nóng)經(jīng)部門予以封存，依法維護(hù)農(nóng)資市場(chǎng)正常秩序?？h公安部門要加大轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子非法擴(kuò)散案件查處力度。
組織種子管理執(zhí)法人員、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法人員，采取抽樣檢測(cè)、明察暗訪、入戶倒查等方式，在春耕前開展以轉(zhuǎn)基因玉米種子為重點(diǎn)的專項(xiàng)排查，對(duì)玉米主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、種子企業(yè)、制種基地以及曾發(fā)生過非法擴(kuò)散的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面排查，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，確保轉(zhuǎn)基因玉米種子
“不下地”。
對(duì)非法生產(chǎn)、經(jīng)銷轉(zhuǎn)基因玉米種子零容忍、快出手、下重拳，形成嚴(yán)懲轉(zhuǎn)基因玉米種子違規(guī)擴(kuò)散的高壓態(tài)勢(shì)，對(duì)案件追根溯源，查出源頭，查清主體，查明責(zé)任，依法嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁農(nóng)經(jīng)部門在職或退休人員及其配偶、子女等直系親屬違規(guī)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)基因種子，凡違規(guī)經(jīng)營(yíng)或監(jiān)管工作嚴(yán)重缺位經(jīng)查實(shí)的，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
面向廣大農(nóng)民和社會(huì)群眾開展科普宣傳，宣傳國(guó)家對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管的法律、法規(guī)及相關(guān)政策。要讓農(nóng)民清楚地知道種植非法轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是違法違規(guī)的，引導(dǎo)社會(huì)公眾科學(xué)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)及產(chǎn)品。嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，密切關(guān)注輿情動(dòng)向。設(shè)立公開舉報(bào)電話，鼓勵(lì)群眾實(shí)名舉報(bào)。遇到突發(fā)事件要及時(shí)匯報(bào)，同時(shí)要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
切實(shí)做好轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作，是《中華人民共和國(guó)種子法》和《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》賦予農(nóng)業(yè)部門的重要職責(zé)，也是各級(jí)人民政府農(nóng)業(yè)工作的重要任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）及各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作的緊迫性，以黨中央、國(guó)務(wù)院提出的積極研究、慎重推廣要求為指導(dǎo)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持抓主抓重、嚴(yán)控源頭，以轉(zhuǎn)基因玉米種子為重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面徹底排查，嚴(yán)防和嚴(yán)查轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子的非法擴(kuò)散。
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因種子安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立由主管農(nóng)業(yè)副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣委宣傳部、公安局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局為成員單位的縣轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局，辦公室主任由縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局局長(zhǎng)兼任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）要成立以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要把轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作納入日常管理，加強(qiáng)工作力量，提升監(jiān)管能力。
國(guó)家明令禁止非法研發(fā)、生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)和種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物。要通過各種渠道，采取多種方式，廣泛宣傳轉(zhuǎn)基因基本知識(shí)，宣傳我國(guó)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管方面的法律法規(guī)、制度和決策，增進(jìn)廣大經(jīng)銷者、消費(fèi)者的了解和認(rèn)知度，及時(shí)向社會(huì)傳遞科學(xué)、權(quán)威、客觀的信息，使群眾能科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)及產(chǎn)品。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）及各有關(guān)部門要培育懂技術(shù)、會(huì)科普、接地氣的科學(xué)宣傳隊(duì)伍，充分利用廣播、墻板、宣傳單等多種形式深入到村、到戶、到人，特別是重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)農(nóng)戶更要宣傳到位，要做到經(jīng)銷戶不銷售、生產(chǎn)商不生產(chǎn)、農(nóng)民不購(gòu)買不使用。
縣政府要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）簽定轉(zhuǎn)基因安全監(jiān)管責(zé)任狀，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）采取屬地管理的辦法加大對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子的安全管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、街）及各相關(guān)部門要根據(jù)新修訂的《中華人民共和國(guó)種子法》、《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》及省、市相關(guān)工作要求，制定轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管的相關(guān)制度，與各村簽定責(zé)任狀，用制度規(guī)范監(jiān)管工作，同時(shí)明確監(jiān)管責(zé)任，把責(zé)任落實(shí)到鄉(xiāng)村及具體機(jī)構(gòu)和人員，切實(shí)將轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種子安全監(jiān)管工作制度化、常態(tài)化，全面強(qiáng)化屬地管理制度。要對(duì)全縣范圍內(nèi)的備耕生產(chǎn)情況進(jìn)行全面調(diào)查，準(zhǔn)確掌握玉米品種準(zhǔn)備情況，防范偽劣及轉(zhuǎn)基因種子違法種植。
縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局要加大對(duì)轉(zhuǎn)基因玉米種子執(zhí)法查處力度，與公安、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門密切配合，嚴(yán)查我縣轉(zhuǎn)基因玉米種子的銷售和使用情況。一是對(duì)各種子經(jīng)銷單位進(jìn)行全面檢查，查來(lái)源、查購(gòu)銷票據(jù)；二是采用各種方法檢查玉米種子是否為轉(zhuǎn)基因品種；三是狠抓重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)單位的監(jiān)管工作；四是加大對(duì)玉米種子的抽檢力度，必要時(shí)送省、市相關(guān)部門做進(jìn)一步檢測(cè)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的轉(zhuǎn)基因玉米種子要追根溯源、查清流向、嚴(yán)明責(zé)任、依法嚴(yán)肅處理，嚴(yán)厲打擊非法擴(kuò)散轉(zhuǎn)基因玉米種子的行為。
種子秘密活動(dòng)方案篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解課文內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
2、會(huì)認(rèn)14個(gè)字。自主積累詞匯。
3、能夠有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、識(shí)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
有感情地朗讀課文。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
識(shí)字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。
五、教學(xué)過程。
1、出示課題，引發(fā)質(zhì)疑。
讀了課題之后你想知道什么？
2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內(nèi)容，初步解疑。
（1）自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。
（2）全班交流，相互解疑。
（3）檢查生字認(rèn)讀情況。
出示生字卡片。重點(diǎn)注意蒲、莢這兩個(gè)字的讀音。
（4）同桌互讀課文，檢查讀音。
（5）自由輕聲讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。你還有什么不懂的問題提出來(lái)。
3、細(xì)讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。
（1）自由輕聲讀，思考：小傘兵在找家的過程中心情是怎樣變化的，你是從哪感受到的？
（2）在學(xué)生交流過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)感悟。
第二自然自然段，體會(huì)小傘兵害怕、惶恐的'心情。
第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。
第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。
指名有感情地朗讀課文。
4、擴(kuò)展延伸。
你還知道哪些植物傳播種子的方法。
板書設(shè)計(jì)。
吹上了天害怕。
小傘兵飛呀飛放松。
躺在地上高興。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、鞏固課文內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字。
3、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
寫好每個(gè)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
掌握字形，把字寫美觀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
字詞卡片，幻燈片。
五、教學(xué)過程。
1、自主選擇喜歡地段落背誦。
2、復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字，自主記憶字形。
抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。
口頭組詞。
讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)會(huì)寫字。
鞏固認(rèn)讀。
指導(dǎo)學(xué)生書寫。
讀帖觀察、?？偨Y(jié)規(guī)律、練習(xí)書寫。
練習(xí)書寫時(shí)強(qiáng)調(diào)一寫二看三對(duì)照。
4、在聽寫本上聽寫這8個(gè)生字。
種子秘密活動(dòng)方案篇十七
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解種子發(fā)芽出土與適當(dāng)?shù)臏囟取⒊渥愕乃趾完?yáng)光有著密切的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、識(shí)字、寫字。
2、在朗讀與表演的過程中感受種子破土發(fā)芽的情景。
教法預(yù)設(shè)。
講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)鞏固法、講演結(jié)合。
種子秘密活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。
2.大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。
3.體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察畫面根據(jù)動(dòng)物特征找到動(dòng)物。
用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動(dòng)物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。
活動(dòng)過程：
(一)談話導(dǎo)入。
1.師幼談話。
你們玩過捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?
2.導(dǎo)讀封面。
封面上有誰(shuí)呀?那誰(shuí)會(huì)和它們一起捉迷藏呢?
(二)解讀圖畫書。
1.觀察ppt畫面2-7頁(yè)，感知故事開始部分。
2.自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。
3.結(jié)合ppt畫面8-12頁(yè)，大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。
(三)講述圖畫書。
1.教師引導(dǎo)語(yǔ)。
小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來(lái)吧!
2.師幼隨ppt完整講述故事。
(四)師幼游戲。
捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰(shuí)來(lái)藏、誰(shuí)來(lái)找呢?
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒感知更多小動(dòng)物的顯著特征。
2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。
種子秘密活動(dòng)方案篇十九
擺所鎮(zhèn)熱水村位于擺所鎮(zhèn)西部距離鎮(zhèn)12公里，東臨松港村，南靠鼓揚(yáng)鎮(zhèn)格道村，北靠松港村，東西距離6公里，南北距離7公里。是長(zhǎng)順縣特色產(chǎn)業(yè)紫王葡萄產(chǎn)業(yè)帶。
熱水村屬于中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，水能資源、森林資源豐富，非金屬礦產(chǎn)品位較高，主要有石灰石、原煤等，林區(qū)面積較寬，森林覆蓋率達(dá)59%。耕地面積1980畝，水田691畝，水域面積60公頃，林地面積公頃。主要產(chǎn)業(yè)為紫王葡萄、綠殼蛋雞、蔬菜，主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為務(wù)工、務(wù)農(nóng)。
2019年熱水村和貴州省油菜制種研究所對(duì)接，由禾睦福種業(yè)有限公司合作，在熱水村發(fā)展油菜制種產(chǎn)業(yè)，通過合作農(nóng)戶得到了實(shí)惠，現(xiàn)逐步擴(kuò)大種植規(guī)模。為了完成國(guó)家級(jí)油菜制種種子認(rèn)證，把熱水村打造成油菜制種村。
（二）項(xiàng)目點(diǎn)基本情況。
1.交通：項(xiàng)目選址位于熱水村冷壩至擺王組產(chǎn)業(yè)帶交通便利，是紫王葡萄產(chǎn)業(yè)帶的核心區(qū)。
2.水源：項(xiàng)目點(diǎn)附近水源充足，能滿足項(xiàng)目實(shí)施、運(yùn)行所需要的水源。
種子秘密活動(dòng)方案篇二十
一、活動(dòng)主題：
xxx農(nóng)資有限公司柑橘管理技術(shù)交流暨觀摩會(huì)。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1.活動(dòng)目的：
1.為了提高xxx農(nóng)資有限公司、xxx農(nóng)資有限公司及其產(chǎn)品的知名度和美譽(yù)度，提升其在用戶和客戶心中的形象，擴(kuò)大在該區(qū)域內(nèi)的影響力。xxx農(nóng)資公司和xxx農(nóng)資公司對(duì)桂林區(qū)域客戶來(lái)說是相對(duì)較“年輕”的公司，在客戶和用戶心目中的形象、知名度和美譽(yù)度等都有待提升，通過舉辦此活動(dòng)，這種現(xiàn)狀一定能有所改善，同時(shí)還能提升在該區(qū)域的市場(chǎng)影響力。
2.為了展示和交流產(chǎn)品的價(jià)值點(diǎn)，
種子秘密活動(dòng)方案篇二十一
2、了解有機(jī)物在種子萌發(fā)時(shí)的轉(zhuǎn)化和利用。
3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測(cè)定發(fā)芽率在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
1、種子萌發(fā)需要的外界條件的原因。
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
復(fù)習(xí)圖示：學(xué)生說出種子的基本結(jié)構(gòu)：
胚的基本結(jié)構(gòu)：
引導(dǎo)學(xué)生說出探究實(shí)驗(yàn)的一般過程種皮、胚。
胚根、胚芽、胚軸、子葉。
1、提出問題2、作出假設(shè)3、作出計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、分析結(jié)果、得出結(jié)論。
創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)的條件作出假設(shè)許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。
在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場(chǎng)小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕使種子霉?fàn)€。
播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。
根據(jù)情境作出什么樣的假設(shè)？
假設(shè)種子萌發(fā)需要的條件有適宜的`水分、溫度、空氣。
瓶子4：適當(dāng)?shù)乃?、適宜的溫度、沒空氣。
小結(jié)：2號(hào)瓶子是用于作對(duì)比的，其條件都是滿足種子萌發(fā)的，叫對(duì)照組。1，3，4號(hào)瓶子是用于實(shí)驗(yàn)不同的條件對(duì)種子萌發(fā)的影響的，叫實(shí)驗(yàn)組。
書本p92：實(shí)驗(yàn)中，哪些組是實(shí)驗(yàn)組？哪些組是對(duì)照組？
結(jié)論：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的條件。
外界條件；除了我們探究的外在條件，對(duì)種子本身有什么要求？1、干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發(fā)2、死亡的種子不能萌發(fā)。3、休眠的種子不能萌發(fā)。
因?yàn)檫@節(jié)課需要學(xué)生把種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)先在家里做過后再講，這樣學(xué)生有了體驗(yàn)后再做，效果會(huì)比較好，但很多學(xué)生沒有做，這樣就要先把實(shí)驗(yàn)過程講解，這節(jié)課內(nèi)容比較多，所以要抓緊時(shí)間，把重點(diǎn)、難點(diǎn)講到對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組時(shí)，學(xué)生不易理解，這個(gè)內(nèi)容需要多加點(diǎn)時(shí)間講講，因?yàn)榉N子萌發(fā)的條件學(xué)生也比較清楚，而對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的概念因?yàn)榈谝淮谓佑|，感覺比較難。而后面的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件學(xué)生易理解，因?yàn)檫@節(jié)課內(nèi)容比較多，授課最后注意把本節(jié)課的內(nèi)容幫學(xué)生做一個(gè)整理，讓學(xué)生把整節(jié)課的內(nèi)容充分回憶、理解，便于他們復(fù)習(xí)。
種子秘密活動(dòng)方案篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成詞語(yǔ)。會(huì)用“可愛”“親切”造句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。
教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、會(huì)用“囑咐”造句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、頭飾（蒲公英、沙漠、湖泊、泥土）字詞卡片、錄音機(jī)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)編號(hào)：029。
初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
課時(shí)目標(biāo)：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭示課題。
1、播放蒲公英傳播種子的動(dòng)畫，畫面音：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)兒紛紛出發(fā)。
2、揭示課題：
師：同學(xué)們，蒲公英的孩子們紛紛出發(fā)，你們知道它們?nèi)ジ墒裁磫幔?/p>
生：傳播種子。
二、自讀課文，初步感知。
自讀要求：讀準(zhǔn)生字字音，讀不通的句子要多讀幾遍，不能隨意放過。
三、檢查自讀情況。
1、出示二類詞語(yǔ)，抽讀，再齊讀。
2、出示要求掌握的詞語(yǔ)，爭(zhēng)做小老師領(lǐng)讀，從幾位同學(xué)中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星。
3、請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行新舊生字的比較，說說哪些詞容易寫錯(cuò)，應(yīng)注意什么。教師范寫，學(xué)生練寫描紅。
4、選擇自己喜歡的課文段落來(lái)讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
四、細(xì)讀第一自然段。
1、指名讀課文，組織評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生讀出景色的美。
2、配上動(dòng)畫朗讀課文。
3、出示句子：“一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小落降傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩?！?/p>
師：這句話中說什么東西可愛？
生：絨球。
師：在平常的`生活中，你還覺得哪些東西可愛？
生：
師：這么多可愛的東西，誰(shuí)能用“可愛”說一句話？
生：奶奶家的小鴿子真可愛。
師：我們可以說什么東西可愛，也可以說可愛的什么。
生：可愛的小白兔在吃青菜。
師：其實(shí)，我們還可以把“可愛”這個(gè)詞安排在句子當(dāng)中，可以說哪兒有可愛的什么。
生：奶奶家一只可愛的小白兔。
師：小朋友看，“可愛”這個(gè)詞的脾氣多好，它可以在句子末尾，也可以在句子開頭，還可以在句子中間。其實(shí)，我們學(xué)過的詞語(yǔ)中，有很多詞都和“可愛”一樣，能變動(dòng)位置。希望小朋友們以后在用詞造句時(shí)，盡量多考慮給它們多安排些位置。
五、找出課文中人物語(yǔ)言，讀讀。
種子秘密活動(dòng)方案篇二十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過尋找種子、觀察種子，初步認(rèn)識(shí)常見的種子，形成樂于探索的良好習(xí)慣。
2、初步了解種子的生長(zhǎng)過程，感受和種子一起成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
3、學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)良好的合作交流習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
教師：1、準(zhǔn)備各種常見的水果、蔬菜和種子。
2、制作頭飾及多媒體.課件。
學(xué)生：收集一些常見的種子。
三、教學(xué)過程：
分步目標(biāo)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)氛圍，揭示課題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2、談話導(dǎo)入：百寶箱里藏著果實(shí)，這些果實(shí)里面又藏著什么呢？
3、揭示課題，播放.課件：（一粒種子娃娃跳出來(lái)跟小朋友打招呼：嗨！小朋友，你們好，歡迎來(lái)到我們種子王國(guó)！幾秒鐘后種子娃娃突然消失）。
1、學(xué)生隨歌曲《蘋果豐收》跳著蹦著進(jìn)教室。
2、摸一摸，猜一猜。
通過動(dòng)手尋找種子娃娃，認(rèn)識(shí)種子娃娃，使學(xué)生感受到生活中處處有種子。
1、組織學(xué)生從果實(shí)中尋找種子娃娃。
2、引導(dǎo)學(xué)生解決尋找過程中碰到的困難。
3、播放.課件：（種子娃娃跳出來(lái)，說：小朋友，你們真能干，這么短的時(shí)間就找出我們這么多娃娃。祝賀你們已經(jīng)順利闖過了第一關(guān)。）。
4、組織學(xué)生交流課前收集的種子娃娃。
5、播放.課件：（種子娃娃：下面請(qǐng)過第二關(guān)。點(diǎn)擊出示各種種子娃娃。）。
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