通過寫讀后感，我們可以更深入地理解書中的主題和作者的用意。寫讀后感時(shí)，要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)到的見解，避免陷入泛泛而談的描述。如果你不知道怎么寫讀后感，可以參考下面這些范文，或許能夠幫到你。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇一
要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的'內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇二
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
（1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
（2）亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇三
這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞?人，我們所做的事有利于社會(huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇四
在一座枝葉茂密、綠樹成蔭的森林住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地。
有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì)趁著膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來，把小白兔嚇一大跳;或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水?dāng)嚨枚际巧匙樱∠笾荒芸粗铀畤@氣。
漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
小狐貍和朋友有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。
小狐貍的病越來越嚴(yán)重了，他感到非常孤單。
但是，沒有一個(gè)朋友來看他。
于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒有關(guān)心自己。
正哭得歡，一只小狗剛好路過，就對(duì)小狐貍說：“只要你誠心誠意地改正，不再作弄?jiǎng)e人，別人一定會(huì)原諒、關(guān)心你的!”于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。
小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請(qǐng)教小狗，小狗說：“你要用誠懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì)給你所感動(dòng)的。
”“哦，原來是這樣，謝謝你，小狗。
從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。
小動(dòng)物們也越來越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇五
客人抱怨起來：“這是拿咱們開心哪!”
小狐貍一看到客人們憤怒的眼光，激動(dòng)得腿都發(fā)抖了。他沖著小桌子喊：“見你的鬼!你倒是鋪起來不鋪起來?”
他拼命拉開抽屜，因?yàn)橛昧^猛，摔了一個(gè)四腳朝天。
可是他立刻就跳起來，扔掉空抽屜，撒腿就跑。氣得發(fā)瘋的客人們?cè)诤竺婢o緊追趕。
“你給我們?cè)O(shè)的這叫什么宴席!”他們一邊追，一邊怒吼著，“我們餓著肚子，從森林最遠(yuǎn)的角落趕來，我們是為什么?就是為了欣賞你包香腸的紙?就是為了讓你拿我們開心?你這個(gè)牛皮大王!你這個(gè)無賴!你這個(gè)該死的!……”
那些沒有去追小狐貍的客人，發(fā)瘋似的沖向小桌子。不大工夫，小桌子就給摔成了碎木片。
小狐貍能夠得救，只是由于他爬上了棵大松樹200字大全200字大全。你們都知道，狐貍是不會(huì)上樹的?？墒窃蹅冞@只小狐貍因?yàn)橐用?，自己也不知是怎么回事，就爬到這棵大樹尖頂上去了。氣得發(fā)狂的客人們不肯離去，他們團(tuán)團(tuán)圍住大樹，發(fā)出憤怒的.叫聲，把整個(gè)森林都震動(dòng)了。就連看林人的看守小屋里也聽到了這叫聲。
看林人布熱津不知發(fā)生了什么事。他趕忙拿起獵槍，帶上狗，跑進(jìn)森林。他從遠(yuǎn)處看到那么多狐貍聚在一起，知道自己一個(gè)人沒有力量把他們趕散，他就馬上跑回去，叫來別的看林人和獵人，他們又是朝天放槍，又是喊叫，費(fèi)了好大力氣才把這一大群發(fā)瘋的狐貍驅(qū)散。
當(dāng)然，他們誰也沒看到小狐貍。因?yàn)樗е鴺渲Γ蓸淦さ念伾秃偲さ念伾际羌t的。
想了想這倒霉的一天，小狐貍總結(jié)說：“我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤——由于自己的粗心，損失了一件好寶貝200字大全讀后感。小桌子肯定是神桌，只是我不會(huì)用，這才出了毛病。大概，不能下命令，只能請(qǐng)求它。要不就是，小桌子還有一套秘密和咒語。要是那天我有耐心，多在窗戶那兒聽一會(huì)兒，我就會(huì)聽到啦!嗯……會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲蚁勾?，惹得小桌子生氣?也說不定它是故意裝傻，假裝聽不懂讓它干什么。因?yàn)橐癸柲敲炊鄠€(gè)空肚子，這要累壞的，不信，你要不試試看!小桌子是對(duì)的，完全對(duì)!就憑那些家伙的野蠻勁兒，連香腸紙都不該給他們看——他們不配!我知道，他們這會(huì)兒，準(zhǔn)是在森林里到處傳我的笑話哪!唉，也是活該，誰叫我不把故事聽完就急著去板棚里搬桌子?可是，我會(huì)洗掉這恥辱的!我還不知道我該怎么干，但我一定會(huì)干好，我會(huì)恢復(fù)森林里最了不起的狐貍的名譽(yù)!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇六
狐貍看小熊這么好，就開始數(shù)：1、2、3、4、5、……啊!這么多，狐貍看有這么多的小雞，就想著吃掉一個(gè)，小熊感覺不放心，就跟狐貍一起數(shù)，狐貍看小熊來了，就想：“這樣我就不能吃到小雞了，要是我偷吃了，小熊一定會(huì)把我打的'遍體鱗傷，”狐貍就想出了一個(gè)餿主意，他先把小雞搭成一個(gè)圖形，在搭圖形的時(shí)候每次偷吃一個(gè)，最后剩下兩只小雞的時(shí)候，狐貍就搭不出來了，小熊看出來了，就把狐貍打成了粉身碎骨。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇七
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事?？墒牵@本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜?。是呀，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇八
書中的主人公比利邦奇是個(gè)有口吃、學(xué)習(xí)不好的孩子，他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒有個(gè)朋友，孤獨(dú)陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界河岸邊一座廢棄的教堂。那兒有一窩狐貍，母狐死在車輪下，另外三只小狐貍也難遭厄運(yùn)。比利決定和他唯一的朋友幸存下來的一只小狐貍一塊兒逃生。他即使自力更生也不愿生活在一個(gè)沒有自由、時(shí)刻擔(dān)憂的世界里。
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利邦奇是我在書中見過的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇九
有一只狐貍，它兩天沒有吃東西了，肚子餓得呱呱直叫，它無精打采地在路上走著。忽然，它眼睛一亮，看見不遠(yuǎn)處有一只雞在樹下捉蟲子，它想“真好，看我不吃掉你，我已經(jīng)好久沒吃過雞肉了?！庇谑?，它悄悄地跑到雞的身后，一把把雞抓住，雞沒看見狐貍，只好被狐貍抓回去當(dāng)美餐了。狐貍把雞帶回家，殺好，坐下來美美地吃上了一頓。最后，狐貍滿足地說“我吃飽了。”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十
一天夜里，狐貍捉住了一只貪玩沒有回家的母雞，把它拖進(jìn)窩。狐貍想：今天已經(jīng)太晚了，還是好好睡一覺，明天早上再吃它吧。狐貍把母雞當(dāng)枕頭，開始睡覺了。可是，翻來覆去睡不著。狐貍自言自語地說：“可能是枕頭太軟了，還是把雞的肥肉吃一些吧?！庇谑牵偩桶央u的肥肉吃光了，又枕在母雞上面睡了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十一
一只狐貍和一只兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學(xué)習(xí)，形影不離。在外人看來，可真是好朋友??！
可下面的故事告訴我們，狐貍和兔子不是真正的朋友：一天，狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風(fēng)拂面，說不出的舒暢，風(fēng)夾扎著火星吹到了樹枝上，火苗變得兇暴起來。它吞食著樹枝，借此來壯大自己。火勢(shì)越來越猛，可狐貍和兔子卻毫無察覺。
狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆，狐貍眼尖，一閃躲開了，卻差點(diǎn)燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐貍，快來救我啊！”狐貍擺擺手，擔(dān)憂地說：“喲，我怎么救你出來呀？燒死你一個(gè)，總必?zé)牢覀儍蓚€(gè)要強(qiáng)！我可不敢過去喲！好朋友我會(huì)記住你的！”
兔子焦急地說：“你別走?。∥覀冞€要一起玩的！”
“除了你，別人也可以陪我玩！”說完，狐貍小跳著離開了。
兔子發(fā)出一聲絕望的哀號(hào)，消失在茫?；鸷Ｖ小?/p>
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十二
這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
x很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學(xué)著打電話去定購火腿，當(dāng)然沒付錢啦。當(dāng)它第二次打電話時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁耍孪瓤辈旌玫匦?，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的.臘腸商的錢包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十三
這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學(xué)著打電話去定購火腿，當(dāng)然沒付錢啦。當(dāng)它第二次打電話時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍。
可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
讀完了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我深有感觸，最讓我欽佩的是狐貍爸爸的智慧。
當(dāng)看著三個(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)場(chǎng)主比恩、邦斯、博吉斯處處為難狐貍爸爸的時(shí)候，我總是一萬個(gè)擔(dān)心。因?yàn)?，狐貍雖然有頑強(qiáng)的生命力，但幾頓飯不吃也是承受不起的，何況，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還瘋狂地消耗了狐貍爸爸一家人的體力，再這樣為難它們，狐貍爸爸肯定吃不消。但是，故事情節(jié)卻沒有我想象的那么悲觀，聰明的狐貍爸爸還是用它的智慧贏得了最后的勝利。
在農(nóng)場(chǎng)主包圍狐貍一家住的小山，并且動(dòng)用挖掘機(jī)想挖出狐貍一家的時(shí)候，狐貍爸爸沒有干著急，白白消耗體力，而是冷靜思考、沉著應(yīng)對(duì)。一個(gè)人在逆境中，要冷靜的面對(duì)，就算困難來勢(shì)再兇猛，也敵不過一個(gè)充滿智慧的頭腦。狐貍爸爸就是這樣，憑自己聰慧的大腦，想出了一個(gè)個(gè)好辦法，成功地走出了逆境。
每個(gè)人都知道，在自己的計(jì)劃順利完成的時(shí)候，都希望得到一份驚喜和一份鼓勵(lì)，驚喜是成功的感動(dòng)，而鼓勵(lì)是進(jìn)步的階梯。當(dāng)狐貍爸爸成功為自己的計(jì)劃畫上圓滿句號(hào)時(shí)，他所得到的，是所有親人和朋友們的鼓勵(lì)。
我想，這也許是狐貍爸爸智慧和樂觀的一個(gè)源泉吧!在生活中努力但卻得不到鼓勵(lì)，就會(huì)漸漸墮落，思想也會(huì)被失望侵蝕;在生活中努力并得到了鼓勵(lì)，就會(huì)在逆境中更加樂觀與冷靜，思維也會(huì)漸漸變得井井有條。
智慧，凈化了頭腦，整理了思維，清醒了意識(shí)，冷靜了情緒。如果，逆境中，困難像暴風(fēng)雨一樣向你襲來，請(qǐng)不要害怕，要用智慧做一把堅(jiān)強(qiáng)的雨傘，頂風(fēng)前行，走出逆境，去看最美麗的彩虹!
《了不起的狐貍爸爸》講述了這樣一個(gè)故事：
三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐貍先生。他們決定把狐貍先生全家除掉。他們用了槍、鐵鍬和挖掘機(jī)來追殺狐貍們。聰明的狐貍先生帶領(lǐng)全家開始挖地道，三條路線分別通往比恩的酒窖、博吉斯的一號(hào)雞舍、邦斯的大倉庫。狐貍先生全家不僅逃脫了他們的追殺，而且還為在地下生活的小動(dòng)物們尋找到了很多很多的食物。狐貍先生一家和其他小動(dòng)物們以后再也不用到地面去冒著危險(xiǎn)尋找食物了，它們?cè)谕诘牡氐览镞^得很快樂。
聰明的狐貍先生戰(zhàn)勝了三個(gè)愚蠢的家伙，真令人高興。狐貍先生聰明、冷靜、臨危不懼、樂于助人。我要學(xué)習(xí)狐貍先生的這種精神。小狐貍們勇敢、團(tuán)結(jié)友愛、不怕困難、最終和狐貍爸爸戰(zhàn)勝了敵人。我也要學(xué)習(xí)小狐貍的這種精神。
我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動(dòng)腦筋。我要學(xué)習(xí)狐貍先生和小狐貍的精神，在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)要認(rèn)真動(dòng)腦筋，去戰(zhàn)勝困難、克服困難。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十四
在一個(gè)陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。
狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!
可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點(diǎn)走，好讓自己輕松點(diǎn)。
狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進(jìn)自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動(dòng)，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠?dāng)。
狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個(gè)小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個(gè)大蘋果，可她最后還是忍住了。
狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。
不一會(huì)兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。
烏鴉肥肥好奇極了，實(shí)在太奇怪，大叫一聲：“你怎么不說話?”
“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十五
這本書講了一個(gè)叫多美的小朋友救了一只腿受傷的狐貍。然后她們成為了好朋友，她們一起喝清涼的泉水、找美麗的樹葉。下雨了，狐貍給多美送來了很多栗子。被多美的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽怕狐貍傷害多美，所以媽媽以后都和多美在一起。讀到這里，我覺得多美媽媽做的不對(duì)。下雪了，多美偷偷的'去找狐貍玩，走獨(dú)木橋時(shí)侯滑落下來，狐貍趕快拉著多美的手。多美覺得狐貍很可愛，可是她們村里的卻人還向狐貍開槍。狐貍嚇跑了。半夜里，多美不放心狐貍，就去找狐貍，多美在路上累的倒下了。狐貍在去找吃的東西吃時(shí)發(fā)現(xiàn)了多美，狐貍很傷心，它陪了多美一個(gè)晚上。
讀了這個(gè)故事，我知道了人類和動(dòng)物是好朋友。我們不應(yīng)該和動(dòng)物成為敵人，應(yīng)該和動(dòng)物和平相處。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十六
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十七
我近幾天看了一本書，名字叫《小狐貍的書桌》。主要說：有一群會(huì)魔法的狐貍，它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是，有一只小狐貍它的名字叫“阿南”，它總是說不出一句完整的咒語，所以會(huì)法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它，這時(shí)它遇見了一位孤獨(dú)的阿旺爺爺，他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?、互相關(guān)心，相依為命。
爺爺教阿南做烏冬面，因?yàn)榘⒛嫌洃洸缓?，所以爺爺很耐心教它，一天記住一樣?xùn)|西，這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花，雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，就像一個(gè)小孩子一樣，雖然照顧病人很辛苦，但是阿南為了爺爺，不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力，阿南學(xué)會(huì)了認(rèn)字、做最美味的烏冬面給爺爺吃，爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團(tuán)聚了。
從此以后，阿南也從一個(gè)愛哭鬼變成了一只堅(jiān)強(qiáng)自信的小狐貍了。
讀了這本書，我學(xué)到了要向阿南學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信的去做每一件事!
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十八
這是一個(gè)關(guān)于紅狐貍克瑞特和一只小鴨子的故事。
因?yàn)榭巳鹛乜偸呛莛I，所以，它就想吃掉一只還沒有名字的小鴨子。那時(shí)候，小鴨子還是一只鴨蛋。
當(dāng)它把鴨蛋抱回家之后，它就開始活動(dòng)心眼兒了。
鴨蛋太小了，不夠吃，對(duì)不對(duì)?
結(jié)果它還沒想好呢，鴨蛋就裂開了，一只鴨子出來了。
可就算是一只小鴨子，那它的肉也很少很少，所以，要不要把它養(yǎng)大一點(diǎn)兒呢?
然后，在這個(gè)養(yǎng)的過程中，它的思想在一點(diǎn)點(diǎn)變化，它愛上那一只小鴨子。
像一個(gè)爸爸愛自己的兒子那樣。
它陪它玩兒，喂它吃東西，和它一起散步，給它講睡前故事。
原來愛也可以在完全不同類型的動(dòng)物中間產(chǎn)生。
愛可以讓紅狐貍克瑞特，在肚子餓得咕嚕咕嚕叫的時(shí)候，不去吃掉那只鴨子。
這讓我想到了我的媽媽。
自從我住到媽媽肚子里之后，本來愛吃辣椒的媽媽，再也沒吃過辣椒。
有我之后，我們家的餐桌上便再也沒有出現(xiàn)過有辣椒的菜。愛吃辣椒的爸爸，只能把辣椒放到自己的碗里。
從這一件小小的事情上，我感覺到了爸爸媽媽對(duì)我的愛。
看了這本書之后，我有了一個(gè)想法，等我長大了，也要向小鴨子那樣，跟爸爸媽媽一起過著幸?？鞓返纳睢?/p>
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十九
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。他們可以不時(shí)地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇二十
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事。可是，這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜?。是呀，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇二十一
在一個(gè)美麗的小島上住著一只狡猾的狐貍和一只機(jī)靈的猴子。
有一天，猴子和狐貍來到一條小河邊找吃的。走著走著，忽然，它們看見河對(duì)岸有一棵桃樹，桃樹上結(jié)滿了桃子。猴子和狐貍看著滿樹的桃子，饞得直流口水?？墒?，河水太深了，狐貍和猴子都不會(huì)游泳，怎樣才能過河呢?它們左思右想，突然，猴子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它們找來了一根長長的棍子，把棍子搭在河的兩岸，一座小橋就這樣建起來了。
接著，它們開始商量著讓誰先過河。猴子說：“辦法是我想出來的，應(yīng)該讓我先過河”?！安恍?，不行，我是百獸之王，連老虎都怕我，應(yīng)該讓我先過河”。不等猴子回過神來，狐貍就劍一般地跳到橋上，三步并作兩步地跑過橋去。
到了河對(duì)岸，狐貍連忙踢掉河上的小橋，小橋順著河水漂走了。狐貍站在岸上大喊：“小猴，橋被河水沖走了，你過不了河了?！焙镒由鷼鈽O了，“別高興得太早了，我雖然吃不到桃子，但是你也別想能過得了河。”說完，猴子轉(zhuǎn)身就走。這下，狐貍急得像熱鍋上螞蟻，“別走，別走，我把桃子都分給你，你再給我搭座橋吧!”這次，猴子再也不會(huì)上它的當(dāng)了!
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