生活中總會(huì)遇到各種難題，但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長。學(xué)會(huì)自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。通過以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會(huì)對總結(jié)的寫作有更深入的了解。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇一
摘要：隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中所使用的設(shè)備功率越來越大，電能的消耗也越來越多，使我國一直處于電能緊缺的狀態(tài)。并且，由于人們?nèi)粘Ｉ钏褂玫碾娖髟O(shè)備有很多都不是節(jié)能設(shè)備，在一定程度上加劇了電能緊缺的現(xiàn)狀。所以，我國在發(fā)展過程中提出了節(jié)能降耗的發(fā)展戰(zhàn)略，并落實(shí)在企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，以便能夠降低企業(yè)能耗，節(jié)約資源。下面作者就針對電氣技術(shù)在企業(yè)節(jié)能降耗中的應(yīng)用進(jìn)行探討，以便能夠找出有效的節(jié)能降耗措施，進(jìn)一步提高企業(yè)效益。
關(guān)鍵詞：電氣技術(shù)；節(jié)能降耗；應(yīng)用。
從第一次工業(yè)革命到二十世紀(jì)末，世界的發(fā)展形勢為粗放式發(fā)展，在這一發(fā)展過程中消耗了大量的自然能源與資源。隨著能源的不斷減少人們逐漸認(rèn)識到了節(jié)能降耗的重要性，并不斷采取節(jié)能降耗措施以降低發(fā)展過程中所帶來的負(fù)面影響。在所有能源當(dāng)中，電能是當(dāng)今社會(huì)消耗的重要能源之一，文章就對電能的節(jié)能降耗進(jìn)行分析，希望能夠在保障企業(yè)正常生產(chǎn)的情況下降低電能的消耗，從而使企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。下面作者就針對企業(yè)節(jié)能降耗進(jìn)行詳細(xì)闡述。
1企業(yè)節(jié)能降耗綜述。
由于人們意識到了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式所存在的弊端，為了能夠降低以往粗放式的經(jīng)濟(jì)增長方式，節(jié)省大量能源，我國開始在企業(yè)中實(shí)施節(jié)能降耗戰(zhàn)略，在一定程度上有效遏制了粗放式發(fā)展模式，然而與發(fā)達(dá)國家相比較還存在一定的差距。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國在單位產(chǎn)值范圍內(nèi)所產(chǎn)生的能耗不僅比發(fā)達(dá)國家要高很多，還比一些中小國家高[1]。因此，從種種方面來看，我國在提高能源利用率方面還存在很大的提升空間，能夠進(jìn)一步提高企業(yè)的產(chǎn)能。節(jié)能降耗這一發(fā)展戰(zhàn)略的提出，不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，還與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，希望能夠引起人們的重視。
自從進(jìn)入到21世紀(jì)，我國在很多方面都處于高速發(fā)展的狀態(tài)，但是高速發(fā)展所帶來的代價(jià)是環(huán)境的破壞與能源的大量消耗，這給我國日后的發(fā)展會(huì)造成十分不利的影響，人們急需改變這一現(xiàn)狀。節(jié)能降耗的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段，但是由于很多企業(yè)在節(jié)能降耗方面的意識較為缺乏，造成節(jié)能降耗成為了一句口號，沒有得到徹底的落實(shí)。并且，由于企業(yè)缺少相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)、資金等，也在一定程度上導(dǎo)致了企業(yè)即使向做好節(jié)能降耗工作也是力不從心的'。因此，需要我國政府部門與企業(yè)共同努力，才能夠更好的完成節(jié)能降耗工作。
2企業(yè)在節(jié)能降耗過程中所存在的問題。
我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形式正從粗放式發(fā)展向集約式發(fā)展轉(zhuǎn)變，這種發(fā)展形式的轉(zhuǎn)變是社會(huì)發(fā)展的趨勢，也是提高企業(yè)技術(shù)水平與競爭力的重要舉措，需要相關(guān)工作人員給予高度的重視[2]。在傳統(tǒng)工廠進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)時(shí)，需要企業(yè)消耗大量的資源，而隨著節(jié)能降耗在企業(yè)當(dāng)中的落實(shí)，明顯降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，成本的降低不僅有利于企業(yè)的生存與發(fā)展，還使其在市場競爭中擁有更大的競爭力。企業(yè)在生產(chǎn)過程中所消耗最多的能源是電能，需要人們加強(qiáng)對其的控制?，F(xiàn)階段，企業(yè)所能夠采取的控制措施有很多，但還需要企業(yè)根據(jù)其自身的特點(diǎn)選擇最適合的控制措施，從而有效降低電能的消耗。根據(jù)目前節(jié)能降耗發(fā)展戰(zhàn)略的具體實(shí)施情況來看，雖然取得了一些成果，但是還不是很理想，沒有從根本上解決能源大量消耗的問題。所以，相關(guān)研究人員還應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行深入的研究，通過不斷的研究和實(shí)踐，找出最有效的節(jié)能降耗措施，以此來降低企業(yè)的能耗，保障企業(yè)的利益，使其與社會(huì)和諧發(fā)展。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇二
摘要：3d打印，即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。目前廣泛應(yīng)用于模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。且在航空航天、工程施工、地理信息系統(tǒng)及醫(yī)療產(chǎn)業(yè)都有所涉及。3d打印被賦予了第三次工業(yè)革命的大背景，目前已經(jīng)步入了飛速發(fā)展的時(shí)代，為提升中國的制造力提供一個(gè)更加寬廣的平臺。
關(guān)鍵詞：3d打印技術(shù)；模具制造；第三次工業(yè)革命；制造力。
模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，在電子、汽車、電機(jī)、儀表、家電和通信等產(chǎn)品中60%-80%的零部件都依靠模具成型，模具質(zhì)量的高低在很大程度上決定了產(chǎn)品質(zhì)量的高低，模具又被稱為“百業(yè)之母”，所有工業(yè)產(chǎn)品莫不依賴于模具才得以大批量生產(chǎn)。cnc加工是在制造模具時(shí)最常用的技術(shù)。雖然它能夠提供高度可靠的結(jié)果，但是非常昂貴而且浪費(fèi)時(shí)間。在這樣一個(gè)新形勢下3d打印技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。它具有的節(jié)省材料、快速成型、精準(zhǔn)制造等優(yōu)點(diǎn)使得其在模具制造中逐步興起。
1.我國模具制造技術(shù)的現(xiàn)狀。
我國目前已成為世界上凈出口模具最多的國家，雖然能生產(chǎn)大型多工位級進(jìn)模、精密沖壓模具、大型多型腔精密注塑模、大型汽車覆蓋件等模具，但是總體技術(shù)水平不高，與國外發(fā)達(dá)國家相比仍然有較大差距。
1.1模具壽命低。
影響模具壽命的因素較多，其中模具材料是重要因素，由于我國模具鋼品種少、質(zhì)量低、性能差，大多數(shù)模具鋼是上世紀(jì)70-80年代研制的，種種原因，真正使用的量較少，導(dǎo)致模具壽命低。比如國外硅鋼片沖?？偸褂脡勖鼮?00萬次以上，而國內(nèi)一般為50-60萬次，最高只達(dá)到150萬次。國外熱鍛模使用壽命為50萬次，國內(nèi)只有3-5萬次。
1.2生產(chǎn)周期長。
我國模具鋼市場80%左右是黑皮圓棒料，品種單一。扁鋼、精料、經(jīng)過預(yù)硬化的材料和制品以及標(biāo)準(zhǔn)件在市場上極少見，精料化、制品化程度低。模具制造廠通常將圓棒料改鍛成扁鋼或模塊，絕大多數(shù)采用自由鍛，很少采用模鍛和三鐓三拔的工藝。因此鍛件的內(nèi)在質(zhì)量較差，外形尺寸偏大，造成加工余量大，所以國內(nèi)模具鋼利用率低（只有50%左右），影響模具制造周期。
1.3新材料推廣宣傳力度不夠。
國內(nèi)常用的模具鋼基本上是從20世紀(jì)50年代初沿用下來的老式鋼材，許多生產(chǎn)企業(yè)長久以來只知道常用的幾種鋼，生產(chǎn)工藝落后，技術(shù)水平低下。
我國3d印技術(shù)的研究工作起步于20世紀(jì)90年代初，最早進(jìn)行3d打印技術(shù)研究的科研機(jī)構(gòu)包括華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和北京隆源自動(dòng)成型有限公司等。這些科研機(jī)構(gòu)早期在各成型工藝和成型設(shè)備的研究和開發(fā)方面各有側(cè)重，也取得了許多重要成果。如南京航空航天大學(xué)研制的rap-i型激光燒結(jié)快快速成型系統(tǒng)、北京隆源自動(dòng)成型有限公司開發(fā)的afs-300激光快速成型的商品化設(shè)備等。
近年來在國家科學(xué)技術(shù)部及省市有關(guān)部門的支持下，我國已經(jīng)在深圳、天津、上海、西安、重慶等地建立了一批向企業(yè)提供3d打印技術(shù)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，也涌現(xiàn)出了一大批市場化的民營公司投資的'3d打印服務(wù)機(jī)構(gòu)并開始起到了積極的作用，推動(dòng)了3d打印技術(shù)在我國的廣泛應(yīng)用。目前3d打印市場已經(jīng)度過了啟蒙期，正處于快速發(fā)展的階段。但是也面臨著創(chuàng)新升級的瓶頸。與發(fā)達(dá)國家相比，我國的3d打印還停留在概念層面，暫無成熟的營利模式。以3d為主業(yè)的上市公司盜亢萇伲規(guī)模很??；從應(yīng)用層面來講低端運(yùn)用已趨于飽和，工業(yè)級則由于成本高、技術(shù)欠缺等問題，市場比僅占20%～30%。近幾年隨著國家相關(guān)政策的出臺，在國家十三五規(guī)劃和傾向高新尖產(chǎn)業(yè)方針的背景下，3d打印將會(huì)迎來巨大的發(fā)展機(jī)遇。
3d打印一個(gè)的一個(gè)非常有前途的應(yīng)用就是在模具上直接生產(chǎn)。比如成型（吹塑、lsr、rtv、eps、注塑等）、鑄模（熔模、砂模等）、機(jī)械加工、裝配和檢驗(yàn)、機(jī)器人末端執(zhí)行器等環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)模具制造過程相比3d打印模具擁有以下優(yōu)點(diǎn)：
3.1節(jié)省模具生產(chǎn)周期。
3d打印可以自動(dòng)、快速、直接和比較精確地將計(jì)算機(jī)中的三維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)物模型，甚至直接制造零件或模具，從而有效地縮短了產(chǎn)品研發(fā)周期。它能夠在數(shù)小時(shí)內(nèi)成形，讓設(shè)計(jì)人員和開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)了從平面圖到實(shí)體的飛躍。在以往，由于考慮到還需要投入大量資金制造新的模具，公司有時(shí)會(huì)選擇推遲或放棄產(chǎn)品的設(shè)計(jì)更新。通過降低模具的生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間，以及使現(xiàn)有的設(shè)計(jì)工具能夠快速更新，3d打印使企業(yè)能夠承受得起模具更加頻繁的更換和改善。它能夠使模具設(shè)計(jì)周期跟得產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期的步伐。成為企業(yè)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)源，促進(jìn)了產(chǎn)品的更新?lián)Q代。
3.2節(jié)約了制造成本。
如果說當(dāng)下金屬3d打印的成本要高于傳統(tǒng)的金屬制造工藝成本，那么成本的削減在塑料制品領(lǐng)域更容易實(shí)現(xiàn)。金屬3d打印的模具在一些小的、不連續(xù)的系列終端產(chǎn)品生產(chǎn)上具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，或者針對某些特定的幾何形狀更有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。尤其是當(dāng)使用的材料非常昂貴，且傳統(tǒng)的模具制造材料報(bào)廢率很高的情況下，3d打印具有成本優(yōu)勢。此外，3d打印在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)制造出精確模具的能力也會(huì)對制造流程和利潤產(chǎn)生積極的影響。尤其是當(dāng)生產(chǎn)停機(jī)或模具庫存十分昂貴的時(shí)候。3d打印的靈活性使工程師能夠同時(shí)嘗試無數(shù)次的迭代，并可以減少因模具設(shè)計(jì)修改引起的前期成本。
3.3提高了精準(zhǔn)制造能力。
通常，金屬3d打印的特殊冶金方式能夠改善金屬微觀結(jié)構(gòu)并能產(chǎn)生完全致密的打印部件，與那些鍛造或鑄造的材料相比，其機(jī)械和物理性能一樣或更好。增材制造為工程師帶來了無限的選擇以改進(jìn)模具的設(shè)計(jì)。當(dāng)目標(biāo)部件由幾個(gè)子部件組成時(shí)，3d打印具有整合設(shè)計(jì)，并減少零部件數(shù)量的能力。這樣就簡化了產(chǎn)品組裝過程，并減少了公差。此外，它能夠整合復(fù)雜的產(chǎn)品功能，使高功能性的終端產(chǎn)品制造速度更快、產(chǎn)品缺陷更少。例如，注塑件的總體質(zhì)量要受到注入材料和流經(jīng)工裝夾具的冷卻流體之間熱傳遞狀況的影響。如果用傳統(tǒng)技術(shù)來制造的話，引導(dǎo)冷卻材料的通道通常是直的，從而在模制部件中產(chǎn)生較慢的和不均勻的冷卻效果。而3d打印可以實(shí)現(xiàn)任意形狀的冷卻通道，以確保實(shí)現(xiàn)隨形的冷卻，更加優(yōu)化且均勻，最終導(dǎo)致更高質(zhì)量的零件和較低的廢品率。此外，更快的除熱顯著減少了注塑的周期，因?yàn)橐话銇碚f冷卻時(shí)間最高可占整個(gè)注塑周期的70%。
3.4為產(chǎn)品提供了更多的可能性。
3d打印不需要傳統(tǒng)的刀具、夾具、機(jī)床或任何模具，就能直接把計(jì)算機(jī)的任何形狀的三維cad圖形生成實(shí)物產(chǎn)品。而且隨著材料的種類日益增多，功能也從傳統(tǒng)均質(zhì)材料到非均質(zhì)材料。未來3d打印不僅可以打印種類繁多的均質(zhì)材料也可以打印功能各異的非均質(zhì)材料，如功能梯度材料等。相信隨著科技的進(jìn)步和國家政策的支持3d打印將會(huì)在多元化的領(lǐng)域得到更進(jìn)一步的發(fā)展。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇三
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，cad技術(shù)已成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員進(jìn)行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術(shù)已被制造業(yè)廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品及模具設(shè)計(jì)、方案評審、自動(dòng)化加工制造及管理維護(hù)各個(gè)方面，在實(shí)際開發(fā)制造過程中，設(shè)計(jì)人員接收的技術(shù)資料可能是各種數(shù)據(jù)類型的三維模型，但很多時(shí)候，卻是從上游廠家得到產(chǎn)品的實(shí)物模型。設(shè)計(jì)人員需要通過一定的途徑，將這些實(shí)物信息轉(zhuǎn)化為cad模型，這就應(yīng)用到了逆向工程技術(shù)(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術(shù)，是指用一定的測量手段對實(shí)物或模型進(jìn)行測量，根據(jù)測量數(shù)據(jù)通過三維幾何建模方法重構(gòu)實(shí)物的cad模型的過程。
逆向工程技術(shù)與傳統(tǒng)的正向設(shè)計(jì)存在很大差別。逆向工程是從產(chǎn)品原型出發(fā)，進(jìn)而獲取產(chǎn)品的三維數(shù)字模型，使得能夠進(jìn)一步利用cad/ace/cam以及cims等先進(jìn)技術(shù)對其進(jìn)行處理。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的不同之處在于設(shè)計(jì)的起點(diǎn)不同，相應(yīng)的設(shè)計(jì)自由度和設(shè)計(jì)要求也不相同。
一般來說，產(chǎn)品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個(gè)方面，在工業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用中，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
(1)新零件的設(shè)計(jì)，主要用于產(chǎn)品的改型或彷型設(shè)計(jì)。
(2)已有零件的復(fù)制，再現(xiàn)原產(chǎn)品的設(shè)計(jì)意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數(shù)字化模型的檢測，例如檢驗(yàn)產(chǎn)品的變形分析、焊接質(zhì)量等，以及進(jìn)行模型的比較。
逆向工程技術(shù)為快速設(shè)計(jì)和制造提供了很好的技術(shù)支持，它已經(jīng)成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，需要從設(shè)計(jì)對象中提取三維數(shù)據(jù)信息。檢測設(shè)備的發(fā)展為產(chǎn)品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內(nèi)廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產(chǎn)的三坐標(biāo)測量機(jī)和三維掃描儀。就測頭結(jié)構(gòu)原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數(shù)據(jù)信息。非接觸式測頭則是應(yīng)用光學(xué)及激光的原理進(jìn)行的。近幾年來，掃描設(shè)備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實(shí)現(xiàn)激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達(dá)0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達(dá)0.02mm。可對易碎、易變形的形體及精細(xì)花紋進(jìn)行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時(shí)，可隨意繞被測物體進(jìn)行移動(dòng)，利用光帶經(jīng)數(shù)據(jù)影象處理器得到實(shí)物表面數(shù)據(jù)，掃描范圍可達(dá)8m×8m。atos掃描不僅適于復(fù)雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內(nèi)外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網(wǎng)點(diǎn)接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現(xiàn)了檢測設(shè)備的高速化、廉價(jià)化和功能復(fù)合化等特點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)從實(shí)物——建立數(shù)學(xué)模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實(shí)際三坐標(biāo)測量時(shí)，應(yīng)該根據(jù)測量對象的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應(yīng)的掃描設(shè)備。例如，材質(zhì)為硬質(zhì)且形狀較為簡單、容易定位的物體，應(yīng)盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設(shè)備損耗費(fèi)相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數(shù)據(jù)的進(jìn)一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進(jìn)行掃描時(shí)，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點(diǎn)是速度快，工作距離遠(yuǎn)，無材質(zhì)要求，但設(shè)備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應(yīng)用的反向工程系統(tǒng)主要有以下幾個(gè)：evans開發(fā)的針對機(jī)械零件識別的逆向工程系統(tǒng)；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統(tǒng)；decnccmm系統(tǒng)。這些系統(tǒng)對逆向設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題進(jìn)行處理，極大地方便了設(shè)計(jì)人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設(shè)計(jì)模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(diǎn)(測量線)，也可以接受點(diǎn)云數(shù)據(jù)。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實(shí)施提供了軟件條件。
做一個(gè)逆向設(shè)計(jì)的工作，可能比做一個(gè)正向設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性。在設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品之前，首先必須盡量理解原有模型的設(shè)計(jì)思想，在此基礎(chǔ)上還可能要修復(fù)或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設(shè)計(jì)也是一個(gè)重新設(shè)計(jì)的過程。在開始進(jìn)行一個(gè)逆向設(shè)計(jì)前，應(yīng)該對零件進(jìn)行仔細(xì)分析，主要考慮以下一些要點(diǎn)：
(1)確定設(shè)計(jì)的整體思路，對自己手中的設(shè)計(jì)模型進(jìn)行系統(tǒng)地分析。面對大批量、無序的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，初次接觸的設(shè)計(jì)人員會(huì)感覺到無從下手。這是應(yīng)首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個(gè)特征區(qū)，得出設(shè)計(jì)的整體思路，并找到設(shè)計(jì)的難點(diǎn)，基本做到心中有數(shù)。
(2)確定模。
在實(shí)際設(shè)計(jì)中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，集中表現(xiàn)為軟件智能化低；點(diǎn)云數(shù)據(jù)的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預(yù)，設(shè)計(jì)精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點(diǎn)云等數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)工作速度較快，并且能較容易地進(jìn)行點(diǎn)線的擬合。但通過surfacer進(jìn)行面的擬合時(shí)，軟件所提供的工具及面的質(zhì)量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時(shí)候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點(diǎn)云數(shù)據(jù)時(shí)，卻會(huì)造成數(shù)據(jù)龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點(diǎn)是比較困難的。
在具體工程設(shè)計(jì)中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補(bǔ)短的方式。例如上海交通大學(xué)模具技術(shù)研究所承接的逆向工程項(xiàng)目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結(jié)合的方法，在具體操作中，使用surfacer進(jìn)行點(diǎn)、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數(shù)據(jù)，進(jìn)行曲面造型。其中，pro/e應(yīng)用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個(gè)設(shè)計(jì)模塊都是一般cad設(shè)計(jì)時(shí)常用到的。
值得注意的是，在設(shè)計(jì)過程中，并不是所有的點(diǎn)都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時(shí)，需要找出哪些點(diǎn)或線是可用的，哪些點(diǎn)或線是一些細(xì)化特征的，需要在以后的設(shè)計(jì)中用到，而不是在總體設(shè)計(jì)中就體現(xiàn)出來的。事實(shí)上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實(shí)體模型并結(jié)合掃描數(shù)據(jù)生成的。同時(shí)應(yīng)盡量選擇一些掃描質(zhì)量比較好的點(diǎn)或線，對其進(jìn)行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點(diǎn)數(shù)據(jù)，缺乏必要的特征信息，往往存在數(shù)字化誤差，需要對曲面和曲線進(jìn)行光順。光順是一個(gè)工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數(shù)學(xué)上一階倒數(shù)連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價(jià)。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點(diǎn)：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點(diǎn)；曲率變化均勻。在逆向設(shè)計(jì)中，曲線的光順性調(diào)節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構(gòu)造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點(diǎn)序列，利用軟件的相關(guān)功能模塊進(jìn)行調(diào)節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則是曲線上曲率極值點(diǎn)盡可能少些；相鄰兩個(gè)極值點(diǎn)之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結(jié)為網(wǎng)格的光順。所謂網(wǎng)格的光順，其含義是指網(wǎng)格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應(yīng)該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數(shù)學(xué)上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據(jù)是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進(jìn)行分析。當(dāng)曲面曲率變化比較均勻時(shí)，即可為達(dá)到設(shè)計(jì)要求。若曲面質(zhì)量很差，需要對構(gòu)成的曲線進(jìn)行重新調(diào)整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質(zhì)量，又要保證設(shè)計(jì)精度。除了對原始型值點(diǎn)進(jìn)行光順之外，有時(shí)還要控制修改后的型值點(diǎn)同原始型值點(diǎn)的坐標(biāo)偏差，該偏差不應(yīng)太大，以保證設(shè)計(jì)部門給出的指標(biāo)不致受太大的影響。
六、結(jié)束語。
逆向工程是一項(xiàng)開拓性、實(shí)用性和綜合性很強(qiáng)的技術(shù)，逆向工程技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到新產(chǎn)品的開發(fā)、舊零件的還原以及產(chǎn)品的檢測中，它不僅消化和吸收實(shí)物原型，并且能修改再設(shè)計(jì)以制造出新的產(chǎn)品。但同時(shí)設(shè)計(jì)過程中系統(tǒng)集成化程度比較低，人工干預(yù)的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統(tǒng)，以軟件的智能化來代替人工干預(yù)的不足。
型的基本構(gòu)成形狀的曲面類型，這關(guān)系到相應(yīng)設(shè)計(jì)軟件的選擇和軟件模塊的確定，
對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內(nèi)飾件等，一般需要采用具有方便調(diào)整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因?yàn)橛袦y量數(shù)據(jù)而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，cad技術(shù)已成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員進(jìn)行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術(shù)已被制造業(yè)廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品及模具設(shè)計(jì)、方案評審、自動(dòng)化加工制造及管理維護(hù)各個(gè)方面。在實(shí)際開發(fā)制造過程中，設(shè)計(jì)人員接收的技術(shù)資料可能是各種數(shù)據(jù)類型的三維模型，但很多時(shí)候，卻是從上游廠家得到產(chǎn)品的實(shí)物模型。設(shè)計(jì)人員需要通過一定的途徑，將這些實(shí)物信息轉(zhuǎn)化為cad模型，這就應(yīng)用到了逆向工程技術(shù)(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術(shù)，是指用一定的測量手段對實(shí)物或模型進(jìn)行測量，根據(jù)測量數(shù)據(jù)通過三維幾何建模方法重構(gòu)實(shí)物的cad模型的過程。
逆向工程技術(shù)與傳統(tǒng)的正向設(shè)計(jì)存在很大差別。逆向工程是從產(chǎn)品原型出發(fā)，進(jìn)而獲取產(chǎn)品的三維數(shù)字模型，使得能夠進(jìn)一步利用cad/ace/cam以及cims等先進(jìn)技術(shù)對其進(jìn)行處理。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的不同之處在于設(shè)計(jì)的起點(diǎn)不同，相應(yīng)的設(shè)計(jì)自由度和設(shè)計(jì)要求也不相同。
一般來說，產(chǎn)品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個(gè)方面，在工業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用中，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
(1)新零件的設(shè)計(jì)，主要用于產(chǎn)品的改型或彷型設(shè)計(jì)。
(2)已有零件的復(fù)制，再現(xiàn)原產(chǎn)品的設(shè)計(jì)意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數(shù)字化模型的檢測，例如檢驗(yàn)產(chǎn)品的變形分析、焊接質(zhì)量等，以及進(jìn)行模型的比較。
逆向工程技術(shù)為快速設(shè)計(jì)和制造提供了很好的技術(shù)支持，它已經(jīng)成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，需要從設(shè)計(jì)對象中提取三維數(shù)據(jù)信息。檢測設(shè)備的發(fā)展為產(chǎn)品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內(nèi)廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產(chǎn)的三坐標(biāo)測量機(jī)和三維掃描儀。就測頭結(jié)構(gòu)原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數(shù)據(jù)信息。非接觸式測頭則是應(yīng)用光學(xué)及激光的原理進(jìn)行的。近幾年來，掃描設(shè)備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實(shí)現(xiàn)激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達(dá)0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達(dá)0.02mm?？蓪σ姿?、易變形的形體及精細(xì)花紋進(jìn)行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時(shí)，可隨意繞被測物體進(jìn)行移動(dòng)，利用光帶經(jīng)數(shù)據(jù)影象處理器得到實(shí)物表面數(shù)據(jù)，掃描范圍可達(dá)8m×8m。atos掃描不僅適于復(fù)雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內(nèi)外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網(wǎng)點(diǎn)接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現(xiàn)了檢測設(shè)備的高速化、廉價(jià)化和功能復(fù)合化等特點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)從實(shí)物——建立數(shù)學(xué)模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實(shí)際三坐標(biāo)測量時(shí)，應(yīng)該根據(jù)測量對象的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應(yīng)的掃描設(shè)備。例如，材質(zhì)為硬質(zhì)且形狀較為簡單、容易定位的物體，應(yīng)盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設(shè)備損耗費(fèi)相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數(shù)據(jù)的進(jìn)一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進(jìn)行掃描時(shí)，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點(diǎn)是速度快，工作距離遠(yuǎn)，無材質(zhì)要求，但設(shè)備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應(yīng)用的反向工程系統(tǒng)主要有以下幾個(gè)：evans開發(fā)的針對機(jī)械零件識別的逆向工程系統(tǒng)；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統(tǒng)；decnccmm系統(tǒng)。這些系統(tǒng)對逆向設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題進(jìn)行處理，極大地方便了設(shè)計(jì)人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設(shè)計(jì)模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(diǎn)(測量線)，也可以接受點(diǎn)云數(shù)據(jù)。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實(shí)施提供了軟件條件。
做一個(gè)逆向設(shè)計(jì)的工作，可能比做一個(gè)正向設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性。在設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品之前，首先必須盡量理解原有模型的設(shè)計(jì)思想，在此基礎(chǔ)上還可能要修復(fù)或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設(shè)計(jì)也是一個(gè)重新設(shè)計(jì)的過程。在開始進(jìn)行一個(gè)逆向設(shè)計(jì)前，應(yīng)該對零件進(jìn)行仔細(xì)分析，主要考慮以下一些要點(diǎn)：
(1)確定設(shè)計(jì)的整體思路，對自己手中的設(shè)計(jì)模型進(jìn)行系統(tǒng)地分析。面對大批量、無序的點(diǎn)云數(shù)據(jù)，初次接觸的設(shè)計(jì)人員會(huì)感覺到無從下手。這是應(yīng)首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個(gè)特征區(qū)，得出設(shè)計(jì)的整體思路，并找到設(shè)計(jì)的難點(diǎn)，基本做到心中有數(shù)。
(2)確定模。
在實(shí)際設(shè)計(jì)中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，集中表現(xiàn)為軟件智能化低；點(diǎn)云數(shù)據(jù)的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預(yù)，設(shè)計(jì)精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點(diǎn)云等數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)工作速度較快，并且能較容易地進(jìn)行點(diǎn)線的擬合。但通過surfacer進(jìn)行面的擬合時(shí)，軟件所提供的工具及面的質(zhì)量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時(shí)候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點(diǎn)云數(shù)據(jù)時(shí)，卻會(huì)造成數(shù)據(jù)龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點(diǎn)是比較困難的。
在具體工程設(shè)計(jì)中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補(bǔ)短的方式。例如上海交通大學(xué)模具技術(shù)研究所承接的逆向工程項(xiàng)目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結(jié)合的方法，在具體操作中，使用surfacer進(jìn)行點(diǎn)、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數(shù)據(jù)，進(jìn)行曲面造型。其中，pro/e應(yīng)用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個(gè)設(shè)計(jì)模塊都是一般cad設(shè)計(jì)時(shí)常用到的。
值得注意的是，在設(shè)計(jì)過程中，并不是所有的點(diǎn)都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時(shí)，需要找出哪些點(diǎn)或線是可用的，哪些點(diǎn)或線是一些細(xì)化特征的，需要在以后的設(shè)計(jì)中用到，而不是在總體設(shè)計(jì)中就體現(xiàn)出來的。事實(shí)上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實(shí)體模型并結(jié)合掃描數(shù)據(jù)生成的。同時(shí)應(yīng)盡量選擇一些掃描質(zhì)量比較好的點(diǎn)或線，對其進(jìn)行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點(diǎn)數(shù)據(jù)，缺乏必要的特征信息，往往存在數(shù)字化誤差，需要對曲面和曲線進(jìn)行光順。光順是一個(gè)工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數(shù)學(xué)上一階倒數(shù)連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價(jià)。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點(diǎn)：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點(diǎn)；曲率變化均勻。在逆向設(shè)計(jì)中，曲線的光順性調(diào)節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構(gòu)造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點(diǎn)序列，利用軟件的相關(guān)功能模塊進(jìn)行調(diào)節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則是曲線上曲率極值點(diǎn)盡可能少些；相鄰兩個(gè)極值點(diǎn)之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結(jié)為網(wǎng)格的光順。所謂網(wǎng)格的光順，其含義是指網(wǎng)格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應(yīng)該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數(shù)學(xué)上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據(jù)是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進(jìn)行分析。當(dāng)曲面曲率變化比較均勻時(shí)，即可為達(dá)到設(shè)計(jì)要求。若曲面質(zhì)量很差，需要對構(gòu)成的曲線進(jìn)行重新調(diào)整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質(zhì)量，又要保證設(shè)計(jì)精度。除了對原始型值點(diǎn)進(jìn)行光順之外，有時(shí)還要控制修改后的型值點(diǎn)同原始型值點(diǎn)的坐標(biāo)偏差，該偏差不應(yīng)太大，以保證設(shè)計(jì)部門給出的指標(biāo)不致受太大的影響。
六、結(jié)束語。
逆向工程是一項(xiàng)開拓性、實(shí)用性和綜合性很強(qiáng)的技術(shù)，逆向工程技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到新產(chǎn)品的開發(fā)、舊零件的還原以及產(chǎn)品的檢測中，它不僅消化和吸收實(shí)物原型，并且能修改再設(shè)計(jì)以制造出新的產(chǎn)品。但同時(shí)設(shè)計(jì)過程中系統(tǒng)集成化程度比較低，人工干預(yù)的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統(tǒng)，以軟件的智能化來代替人工干預(yù)的不足。
型的基本構(gòu)成形狀的曲面類型，這關(guān)系到相應(yīng)設(shè)計(jì)軟件的選擇和軟件模塊的確定。對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內(nèi)飾件等，一般需要采用具有方便調(diào)整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因?yàn)橛袦y量數(shù)據(jù)而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇四
摘要:近幾年，bim技術(shù)在國內(nèi)不斷地推廣，更多的橋梁項(xiàng)目運(yùn)用到了bim技術(shù)，以此來輔助橋梁設(shè)計(jì)與施工人員更好的完成橋梁的設(shè)計(jì)與施工。將bim技術(shù)運(yùn)用到橋梁工程中，能大幅降低橋梁施工中的安全隱患;有效提高橋梁的工程質(zhì)量;提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。文章主要研究了bim技術(shù)的核心建模軟件和bim技術(shù)在橋梁設(shè)計(jì)、施工中的應(yīng)用，以期為現(xiàn)代橋梁建設(shè)提供一些有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞:橋梁工程；bim技術(shù)；設(shè)計(jì)階段；施工階段。
1bim基本概念及發(fā)展現(xiàn)狀。
1．1bim基本概念。
建筑信息建模/管理(buildinginformationmodeling/management，bim)是一種實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的物理功能特性的數(shù)字描述和管理的新型技術(shù)，它的目標(biāo)是建立從項(xiàng)目論證開始，到建筑設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)用維護(hù)，直至最終拆除的全生命周期數(shù)據(jù)庫，并實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)的共享和運(yùn)用。bim技術(shù)的推廣被看成cad技術(shù)的普及運(yùn)用后的又一次意義重大的革新。從長遠(yuǎn)看，bim技術(shù)必將引領(lǐng)建筑信息化的發(fā)展潮流，從各個(gè)方面很大程度的提高土木工程信息集成化的程度。
1．2bim國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。
(1)國外發(fā)展現(xiàn)狀。bim的起源地是美國，在北美，有超過一半的建筑行業(yè)使用者bim，或者bim的相關(guān)技術(shù)軟件，而經(jīng)過資料的對比，在北美地區(qū)bim的使用率比之前兩增加了75%左右。bim應(yīng)用始于美國，美國總務(wù)管理局于2003年推出了國家3d－4d－bim計(jì)劃，并陸續(xù)發(fā)布了系列bim指南。美國聯(lián)邦機(jī)構(gòu)美國陸軍工程兵團(tuán)在2006年制定并發(fā)布了一份15年(2006－2020年)的bim路線圖。還有很多大學(xué)或則相關(guān)機(jī)構(gòu)都致力于工程項(xiàng)目的信息化研宄，由此可見bim在北美的研究應(yīng)用還是比較深入廣泛的。由于bim性能的強(qiáng)大，在歐洲、日本等發(fā)達(dá)國家也被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可，并得到了廣泛的運(yùn)用。autodesk公司突出的revit系列軟件為代表的建筑信息模型軟件模型，在各個(gè)發(fā)達(dá)國家正在以很快的速度普及在各個(gè)領(lǐng)域，并且在許多工程中的到了廣泛的運(yùn)用。(2)國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀。由國內(nèi)外的調(diào)查資料得出:在中國，bim技術(shù)只是出于宣傳和科普階段，廣大業(yè)界人士只是知道這一門技術(shù)或者解除了一些基本的操作，還未被廣泛運(yùn)用到工程實(shí)際操作中，同時(shí)，也說明對于bim的技術(shù)研發(fā)也還處于一個(gè)起步階段，并沒有在國內(nèi)形成很完善的系統(tǒng)。業(yè)界人士對于bim技術(shù)也只有一個(gè)模糊的概念或者僅有本專業(yè)的理論知識，在實(shí)踐方面都或多或少的有些欠缺。bim技術(shù)在我國有許多方面的問題，不論是技術(shù)還是經(jīng)濟(jì)，不論是管理還是法律，這些問題都亟待解決。
(1)前期設(shè)計(jì)。橋梁工程在進(jìn)行設(shè)計(jì)建設(shè)的時(shí)候需要將業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方等參與進(jìn)來的單位的意見集合統(tǒng)一起來，然后決定最后的建設(shè)方案。由于各個(gè)單位的專業(yè)水平不同，在前期設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)方的意圖在平面白紙上很難很好的將想法傳遞給業(yè)主單位，從而達(dá)到意見的統(tǒng)一的難度大大增加。然而，利用bim技術(shù)的特性，我們可以將設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行參數(shù)化、信息化和數(shù)字化的三維建模，從而將設(shè)計(jì)項(xiàng)目更直觀的表現(xiàn)在設(shè)計(jì)方和業(yè)主單位眼前，使前期設(shè)計(jì)方案的選擇高效快捷。(2)后期設(shè)計(jì)。后期設(shè)計(jì)階段的任務(wù)就是對前期設(shè)計(jì)的bim模型進(jìn)行各種審核和驗(yàn)算，看這個(gè)模型是否能夠達(dá)到規(guī)范要求，同時(shí)對荷載的承受能力是否合格。因?yàn)闃蛄航ㄔO(shè)中，對于各種指標(biāo)的要求比較高，為了提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，利用bim模型能夠使設(shè)計(jì)人員更好的完成設(shè)計(jì)結(jié)果測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問題并做相應(yīng)的調(diào)整。在用bim建模的過程中，我們在檢驗(yàn)的時(shí)候能有效及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我們建模時(shí)的錯(cuò)誤與瑕疵，這樣做能防止施工時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，對整個(gè)工程造成重大損失。后期設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是前期設(shè)計(jì)的bim模型，在此模型上進(jìn)行進(jìn)一步的修改和細(xì)化，從而達(dá)到設(shè)計(jì)要求。在采用bim軟件進(jìn)行校核時(shí)，能同時(shí)生成分析柏高，根據(jù)報(bào)告我們能發(fā)現(xiàn)問題，然后再進(jìn)行修改、建模，反復(fù)這個(gè)過程，知道達(dá)到技術(shù)指標(biāo)。
2．2bim技術(shù)在橋梁施工階段的應(yīng)用。
(1)數(shù)字信息化施工。運(yùn)用數(shù)字信息化手段可以預(yù)制橋梁結(jié)構(gòu)，然后通過工廠化的生產(chǎn)制造手段防控施工中的各種不利因素，以確保構(gòu)件質(zhì)量達(dá)標(biāo)，同時(shí)進(jìn)一步橋體施工周期，提高效益。(2)施工模擬。運(yùn)用bim技術(shù)的4d橋梁施工模擬技術(shù)，我們可以模擬出施工過程，編寫科學(xué)合理的施工組織計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)場地資源配置優(yōu)化，這樣在實(shí)際施工過程中，能有效的控制全橋的施工過程和進(jìn)度，從而使整個(gè)工程質(zhì)量提高，同時(shí)更加的節(jié)約陳本，提升經(jīng)濟(jì)效益。(3)安全數(shù)據(jù)信息管理。bim技術(shù)的橋梁安全數(shù)據(jù)信息管理平臺能夠管理施工過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，以bim為平臺進(jìn)行共享，讓各個(gè)單位能清楚明確橋梁施工過程中的安全信息，能幫助制定更加合理的施工組織方案，有效的避免因完全信息不全或滯后所引起的安全事故。
2．3物料設(shè)備管理。
bim技術(shù)的橋梁信息模型能夠有效的彌補(bǔ)使用rfid技術(shù)只能識別一部分信息，無法掌握全橋施工過程的缺陷，使得設(shè)備管理更加完善。
2．4協(xié)同作業(yè)。
協(xié)同作業(yè)是bim技術(shù)的又一強(qiáng)大功能的運(yùn)用，通過協(xié)同協(xié)同作業(yè)，各個(gè)單位能將除設(shè)計(jì)之外的各種設(shè)計(jì)文件、管理方案、等進(jìn)行共享，從而使各個(gè)單位之間文件的流通方便快捷，各單位間也能更加清楚工程項(xiàng)目的安排、進(jìn)度和管理，保證施工過程的合理化，從而使施工能夠更加高效的進(jìn)行。bim技術(shù)不僅在施工領(lǐng)域發(fā)揮巨大的作用，并且對提高設(shè)計(jì)、運(yùn)營領(lǐng)域的效率、節(jié)約成本也將起到積極的推動(dòng)作用。
3存在的問題。
在國內(nèi)，各個(gè)行業(yè)對于bim成果的驗(yàn)收并沒有統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，另外，大部分設(shè)計(jì)院自身內(nèi)部沒有明顯的bim技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。bim技術(shù)在國內(nèi)的普及與成熟大遠(yuǎn)不及歐美等發(fā)達(dá)國家，這使得在國外軟件的設(shè)計(jì)與國內(nèi)的現(xiàn)實(shí)情況相悖的時(shí)候，國內(nèi)并沒有足夠的研發(fā)能力去研發(fā)新的核心軟件，從而使工程的設(shè)計(jì)模型不能達(dá)到預(yù)期效果，對設(shè)計(jì)造成阻礙。因?yàn)檫\(yùn)用bim技術(shù)去完成項(xiàng)目，不可避免的會(huì)有很多不同行業(yè)共同參與到建模過程中，那么就需要一個(gè)共同的規(guī)范去管理這些不同專業(yè)的模型，從而達(dá)到模型的有效傳遞，使模型傳遞過程中保持它的完整性和可讀性。
4結(jié)論與展望。
bim技術(shù)作為橋梁工程中的新興技術(shù)，相較于autocad、midas、橋梁博士之類的我們都耳熟能詳?shù)能浖瑢τ诖蠖鄶?shù)人來說是陌生的。在橋梁工程這塊領(lǐng)域，主流的作圖計(jì)算軟件還是autucad與midas之類的軟件。bim作為一款功能強(qiáng)大的軟件是被很多人期許的，他的優(yōu)點(diǎn)有很多，而且能將一個(gè)工程的各個(gè)部分集合到一個(gè)模型上，直觀的表現(xiàn)出設(shè)計(jì)施工的效果，可閱讀性大大的增強(qiáng)，并且能直觀的展現(xiàn)出設(shè)計(jì)缺陷和各個(gè)部分設(shè)計(jì)之間的沖突，方便驗(yàn)收和修改。bim沒被廣泛運(yùn)用到橋梁工程的原因還有，他的許多研究計(jì)算的地方還不夠完善，這使得很多計(jì)算也只能依賴其他軟件，使得bim相對比較雞肋。但是，我相信，是金子總會(huì)發(fā)光的，在主流環(huán)境和國家的大力推廣運(yùn)用下，bim這項(xiàng)技術(shù)將會(huì)有巨大的發(fā)展，總有一天他將會(huì)取代其他軟件成為主流。
參考文獻(xiàn)。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇五
近幾年，我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們對物質(zhì)和精神的追求上升了一個(gè)臺階。追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，人們也開始關(guān)注環(huán)境效益和社會(huì)效益問題，因此節(jié)能降耗技術(shù)受到各大企業(yè)的重視?；瘜W(xué)工藝會(huì)直接影響企業(yè)未來發(fā)展之路，關(guān)乎著企業(yè)的生死存亡，一旦企業(yè)中的相關(guān)技術(shù)未能符合國家標(biāo)準(zhǔn)而給社會(huì)和人民造成威脅時(shí)，企業(yè)的繼續(xù)經(jīng)營將成為問題。另外，國際能源市場的競爭一直很激烈，要在市場中站穩(wěn)腳跟，企業(yè)就必須做好節(jié)能降耗工作。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇六
摘要：國民經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展進(jìn)步中，化工工藝在我國生產(chǎn)領(lǐng)域中占據(jù)著較為關(guān)鍵的作用與影響?；すに囍饕侵笇⒃牧贤ㄟ^合理措施，經(jīng)過一定的化學(xué)反應(yīng)過程，進(jìn)而逐漸轉(zhuǎn)變成成品的科學(xué)方法與過程，這一工藝的推廣、能量的利用和物質(zhì)轉(zhuǎn)換之間存在一定的聯(lián)系。因此節(jié)能降耗不單單是企業(yè)關(guān)心的話題，更是全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)，企業(yè)在進(jìn)行化工生產(chǎn)過程中一定要確保產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)階段，我國的能源危機(jī)與環(huán)境危機(jī)日益嚴(yán)重，節(jié)能降耗技術(shù)的重要性與關(guān)鍵性逐漸成為生產(chǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的建設(shè)項(xiàng)目。新經(jīng)濟(jì)形勢的大背景之下，我國化工領(lǐng)域若想進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，就應(yīng)在進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)的過程中，充分的引用節(jié)能降耗技術(shù)。這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用具有一定的社會(huì)價(jià)值與社會(huì)意義，有助于減少化工生產(chǎn)過程中的實(shí)際損失，強(qiáng)化化學(xué)轉(zhuǎn)化過程，提高重復(fù)利用效率，降低成產(chǎn)流程的整體損耗程度，進(jìn)而提升化工工藝的管理。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇七
在當(dāng)今的時(shí)代背景下，隨著國家對于節(jié)能減排重視程度的提升，在進(jìn)行往復(fù)式壓縮機(jī)的應(yīng)用過程中，要盡可能提升其應(yīng)用效率。具體的來說，在往復(fù)式壓縮機(jī)運(yùn)用過程中，要充分的注意到對于往復(fù)式壓縮機(jī)運(yùn)行參數(shù)的控制，并嚴(yán)格的按照：公式中介紹的往復(fù)式壓縮機(jī)工藝參數(shù)的關(guān)系，進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)能降耗技術(shù)的分析研究。其中，p指的是往復(fù)式壓縮機(jī)之中的壓力，k指的是往復(fù)式壓縮機(jī)之中氣體的絕熱系數(shù)，l指的是往復(fù)式壓縮機(jī)的整體能力消耗。在充分的分析往復(fù)式壓縮機(jī)的基礎(chǔ)性的能量消耗的基礎(chǔ)上，可以有效的設(shè)計(jì)出相應(yīng)的節(jié)能降耗措施，進(jìn)而有效的降低化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程的生產(chǎn)成本，提升化學(xué)工程的生產(chǎn)效益。
1.2提升往復(fù)式壓縮機(jī)的工作效率。
通過開展往復(fù)式壓縮機(jī)的節(jié)能降耗措施研究，可以有效降低往復(fù)式壓縮機(jī)應(yīng)用過程的能源消耗，有助于在進(jìn)行生產(chǎn)的過程中，較少的使用資源，進(jìn)而有效的降低化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)成本，提升化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)效率。與此同時(shí)，通過優(yōu)化往復(fù)式壓縮機(jī)之中的運(yùn)行參數(shù)，可以有效的降低往復(fù)式壓縮機(jī)產(chǎn)生的熱量，對于往復(fù)式壓縮機(jī)的正常運(yùn)行，提升往復(fù)式壓縮機(jī)的使用壽命也有很大的裨益。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇八
在具體的施工操作中，bim技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)在很多方面，為了能夠提高這項(xiàng)技術(shù)在之后的施工建設(shè)中的應(yīng)用價(jià)值，我們需要落實(shí)好bim技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用。
2.1施工前設(shè)計(jì)方案檢查中bim技術(shù)的應(yīng)用。在工程項(xiàng)目實(shí)施前，需要對一些具體的設(shè)計(jì)方案做好審查工作，對相關(guān)技術(shù)和細(xì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分析，看是不是會(huì)有阻礙后續(xù)施工的因素，一旦發(fā)現(xiàn)能夠及時(shí)制定解決措施，這樣才可以保障之后的施工操作的連貫有序性[5]。通過以往的設(shè)計(jì)審查經(jīng)驗(yàn)來看，需要施工人員對圖紙有充分的了解，對相關(guān)環(huán)節(jié)這些設(shè)計(jì)人員能夠協(xié)同交流，這樣的處理方式其實(shí)本身就具有審查的效果，但是還是會(huì)存在一些問題。采用bim技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的審查時(shí)，我們可以模擬施工過程，它能夠收集操作信息，轉(zhuǎn)成數(shù)字化的建筑組件，bim技術(shù)建立的模型可以使空間設(shè)計(jì)更加可視化，高精準(zhǔn)化，使得信息的'表達(dá)更加直觀,降低風(fēng)險(xiǎn)，這樣即使操作人員沒有那么懂專業(yè)知識也可以看明白，也就能夠更好的發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案中存在的一些問題和缺陷，能夠在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的檢測出方案的可行性。使施工模擬也能夠發(fā)揮理想的效果，值得推廣落實(shí)。
2.2在施工過程中管理優(yōu)化方面的應(yīng)用。對工程施工項(xiàng)目的具體操作過程來說，良好的管理是施工作業(yè)的核心，為了能夠更好地提高落實(shí)效果，可以借助bim技術(shù)來達(dá)到令我們滿意的效果。他可以整合我們需要的許多資料，bim技術(shù)作為一項(xiàng)電腦控制的系統(tǒng)，它能夠?qū)χ暗臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理并分析，然后選擇出我們需要的，設(shè)計(jì)出最好的方案來管理施工過程，針對具體的施工操作中的各個(gè)內(nèi)容，制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，來進(jìn)行全面把關(guān)和分析，使整個(gè)施工作業(yè)按照預(yù)期方案進(jìn)行。除此之外，在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，這項(xiàng)技術(shù)可以通過施工現(xiàn)場的情況及時(shí)更新數(shù)據(jù)信息，方便施工單位及時(shí)控制項(xiàng)目成本，監(jiān)控施工過程，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，這樣在一定程度上提高施工管理的實(shí)效性，盡可能降低各類危險(xiǎn)發(fā)生的概率。
2.3在施工完成后的竣工模型交付中的應(yīng)用現(xiàn)在，很多企業(yè)在工程完成時(shí)沒有重視相關(guān)資料的保存，造成工程收尾時(shí)許多的資料缺失，圖紙不全，甚至一些信息記錄不完整的情況出現(xiàn)，這些使得我們要加強(qiáng)對竣工環(huán)節(jié)的重視，為了能夠較好提升這一交付環(huán)節(jié)的執(zhí)行效果，降低可能會(huì)出現(xiàn)的各類問題和失誤等，我們也需要運(yùn)用相應(yīng)bim技術(shù)來進(jìn)行優(yōu)化。這項(xiàng)技術(shù)能夠很好的收集全部的數(shù)據(jù)和信息，確保資料足夠完整，提高工程的結(jié)算效率，由于工程項(xiàng)目中需要記錄的數(shù)據(jù)信息量太大，這時(shí)的優(yōu)化落實(shí)主要就是為了使各個(gè)信息內(nèi)容都能夠得到一個(gè)全面的體現(xiàn)，防止產(chǎn)生后續(xù)的使用效果不佳等情況的出現(xiàn)。
3結(jié)束語。
綜合上面所說的，應(yīng)用bim技術(shù)對工程施工作業(yè)過程的具體落實(shí)和管理有非常重要的作用，作為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一個(gè)重要手段，還可以在施工前對設(shè)計(jì)方案做出理想的檢驗(yàn)分析、在施工過程中對整個(gè)施工現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)控管理以及后期工程完成后交付中發(fā)揮積極的作用價(jià)值，避免可能出現(xiàn)的各類施工缺陷和問題，完善傳統(tǒng)施工技術(shù)的不足，當(dāng)然，要想有一個(gè)理性的效果，還需要相關(guān)操作人員熟練地掌握這項(xiàng)技術(shù)，提高最終的實(shí)施效果。
參考文獻(xiàn)：
[4]隋振國,馬錦明,陳東,技術(shù)在土木工程施工領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展[j].施工技術(shù),2016,(2).
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇九
在教學(xué)階段信息技術(shù)的應(yīng)用面廣，其中最常見的是多媒體的使用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被信息技術(shù)的到來徹底轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步將教學(xué)效率提升，并在教學(xué)發(fā)展中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用進(jìn)去，從時(shí)空的界限中脫離，所供給的教學(xué)資源多式多樣，有利于學(xué)生知識面的拓寬，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中能夠提升信息技術(shù)的利用率。對于教師而言，必須掌握信息技術(shù)，并從傳統(tǒng)的黑板、粉筆式乏味的教學(xué)模式中脫離出來，找到采取信息技術(shù)的方法將自己的教學(xué)效率提升，根據(jù)我多年累積的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些方法如下：
小學(xué)生具備好動(dòng)、注意力不集中的特性，所以，數(shù)學(xué)教師要運(yùn)用多樣性的教學(xué)方式，才能吸引學(xué)生的注意力，所有信息技術(shù)的應(yīng)用是最有效的方式，能夠擺脫傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教師模式。通常農(nóng)村學(xué)校，班級人數(shù)普遍少，所以運(yùn)用小班化的教育模式較為常見，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中采用現(xiàn)代信息技術(shù)，這樣能夠讓教學(xué)形式不再那么單一化，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力，并提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如在《長方形、正方形和平行四邊形》課程傳授過程中，本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握長方形、正方形以及平行四邊形的特征，讓學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)踐互動(dòng)，為了提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，我通過計(jì)算機(jī)編制了一個(gè)互動(dòng)式的游戲展開教學(xué)———拼圖游戲，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)將自己所認(rèn)知的圖形畫出來，如三角形、四邊形等等，學(xué)生能夠通過拉動(dòng)圖形構(gòu)成很多好看的圖案，并在多媒體中展示，進(jìn)行作品的交流，這種方法一方面讓學(xué)生對長方形、正方形以及平行四邊形的特征有了認(rèn)識，另一方面還讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識，提升學(xué)生的`空間想象力。
（一）激發(fā)學(xué)生興趣，并提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)生通常都根據(jù)形象思維來思考，所以對直觀看見與詳細(xì)的知識容易接受，但是恰巧數(shù)學(xué)本質(zhì)就屬于抽象、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式無法滿足小學(xué)生的思維習(xí)慣，通過將小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)中的多媒體教學(xué)方式結(jié)合起來，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)公式與圖形直接變大處理，讓學(xué)生能夠更直觀具體的看到材料，提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，并改進(jìn)了傳統(tǒng)的黑板板書，節(jié)約時(shí)間，并提升了課堂效率，讓學(xué)生的注意力更集中。
（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中通過信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
在多媒體等信息技術(shù)的運(yùn)用，將難以理解的數(shù)學(xué)知識變得簡單易懂，學(xué)生能夠更直觀詳細(xì)地感受數(shù)學(xué)中的奧妙，特別是在教學(xué)課堂里，學(xué)生在既有圖形與聲音的結(jié)合中，提高學(xué)生的感知度，更易掌握數(shù)理知識，將數(shù)理知識通過多媒體轉(zhuǎn)化，將抽象難懂的知識生動(dòng)形象、直觀地表達(dá)出來，降低了學(xué)生理解的難度，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)問題解決的邏輯思維能力，進(jìn)一步推動(dòng)了創(chuàng)新思維的產(chǎn)生。
（三）突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
在信息技術(shù)的應(yīng)用過程中，按照數(shù)學(xué)教學(xué)的需求，將有關(guān)的內(nèi)容結(jié)合在一起，讓教學(xué)內(nèi)容更加合理性，從大與小、快與慢、整體與局部還有外表與本質(zhì)方面結(jié)合，有利于數(shù)學(xué)規(guī)律的表達(dá)，集中學(xué)生的觀察力，對數(shù)學(xué)問題理解、分析的同時(shí)，將數(shù)學(xué)知識從難一直到簡單形成一種過渡。
三、在小學(xué)數(shù)學(xué)中信息化技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)化策略。
（一）提升課件制作質(zhì)量。
為了進(jìn)一步將多媒體教學(xué)健全，首要應(yīng)當(dāng)從教師教學(xué)課件制作水平入手，老師在制作課件的過程中，應(yīng)當(dāng)慢慢摸索，主要是有兩個(gè)階段：第一個(gè)階段：針對課件全部結(jié)構(gòu)的掌握，教師應(yīng)當(dāng)對布局的整體進(jìn)行規(guī)劃，然后再是找各種資料，可以是國外內(nèi)優(yōu)秀的課件，這樣基本上課件就完成了；第二個(gè)階段，課件的完善，制作完后教師應(yīng)當(dāng)多次放映，自己觀察，并針對不足的內(nèi)容進(jìn)行修改，讓內(nèi)容更加充實(shí)、精簡。
（二）合理地將信息化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合。
在教學(xué)過程中多媒體是教學(xué)的一種方式而已，主要是在教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)，但是也不要太過將多媒體作為核心，還是應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合，取之精華，棄其糟粕，其教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)正確合理，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。
四、結(jié)語。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中合理運(yùn)用信息技術(shù)，能夠進(jìn)一步將學(xué)生的興趣挖掘出來，并形成新的創(chuàng)新型思維，進(jìn)一步將教學(xué)的重難點(diǎn)展示出來，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果更好，借助多媒體方式教學(xué)的同時(shí)，教師也要注重課件制作水平的提升，并將其與傳統(tǒng)的教學(xué)手段合理運(yùn)用，落實(shí)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十
我們知道，當(dāng)今社會(huì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才競爭非常激烈為了使學(xué)生能夠在將來的工作和學(xué)習(xí)中跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，從小學(xué)階段就應(yīng)該讓學(xué)生接觸更多的知識，以充實(shí)他們的頭腦，完善語文知識結(jié)構(gòu)，便于將來在運(yùn)用時(shí)能夠隨心所欲但由于小學(xué)語文教材知識點(diǎn)較多，而版面和課時(shí)有限，很難使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到理想效果。信息技術(shù)手段的運(yùn)用，有效解決了這一教學(xué)難題它能融合人量的課程資源，使學(xué)生利用網(wǎng)頁課件、移動(dòng)終端進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在豐富教學(xué)內(nèi)容、開拓知識視野的同時(shí)，有效地完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生的知識底蘊(yùn)。
比如，在進(jìn)行游記散文《維也納森林的故事》的教學(xué)時(shí)，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生在課前利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解維也納森林。上課時(shí)可利用網(wǎng)頁課件進(jìn)行交流展示，分為景色、人小、作用等幾個(gè)小組進(jìn)行。通過交流展示，很多學(xué)生說出了教材以外的知識，尤其是談到維也納森林的景色時(shí)，很多學(xué)生列舉了發(fā)生在維也納人與森林之間的感人故事，還有很多學(xué)生人聲朗讀了描寫森林的優(yōu)美句子或段落。這種教學(xué)方式，對教材進(jìn)行了有效的拓展和延伸，提高了學(xué)生的知識視野，完善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
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二、利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)方法，突出語文學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)生的語文感悟能力。
語文學(xué)科是一門藝術(shù)學(xué)科，它需要學(xué)生從語文的本質(zhì)上去感知語文知識除了基本的字、詞、句、段、章等知識的學(xué)習(xí)外，更為重要的是通過學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生感知文章的立意、結(jié)構(gòu)、思想，掌握文章的寫作手法，感悟作者的心境，能用自己的語言表達(dá)出文章的情感。要想達(dá)到這一教學(xué)效果，教師就要利用信息技術(shù)輔助語文課堂教學(xué)，將課程資源通過音畫作品、動(dòng)畫、電子繪本等形式的展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特殊的語文情境，有效激活學(xué)生的靈感，提高學(xué)生對文章的感悟能力。
比如，在進(jìn)行《濟(jì)南的冬天》的教學(xué)時(shí)，由于北方學(xué)生對濟(jì)南的了解不多，僅僅通過文章閱讀很難感悟到濟(jì)南冬天的美。因此，教師可以利用多媒體為學(xué)生出示濟(jì)南的'冬天的視頻簡介，通過對視頻的欣賞，學(xué)生全面了解到:濟(jì)南的冬天是那樣的山清水秀、氣候溫和。這些美麗的景色，啟迪了學(xué)生的想象思維，抒發(fā)了學(xué)生對祖國人好河山的熱愛和贊美之情，尤其是對那些詞語、寫作手法的運(yùn)用理解得入情入理，人人提高了學(xué)生對文章的理解感悟能力。
三、利用信息技術(shù)手段進(jìn)行寫作教學(xué)，突破作文教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
教學(xué)原則對教學(xué)目的有了明確的定論，那就是教學(xué)是為了運(yùn)用我們教師必須遵循這一教學(xué)原則，本著教學(xué)是為了學(xué)生運(yùn)用的宗旨，突出語文學(xué)科特點(diǎn)。其中，寫作教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識的最好平臺，通過寫作教學(xué)，使學(xué)生掌握各種文體的寫作方法，掌握不同類型文章的寫作技巧，提高語文實(shí)踐運(yùn)用技能。信息技術(shù)可以為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)支持，為師生提供豐富的寫作素材，遇到問題可以到網(wǎng)上進(jìn)行查閱，解決寫作教學(xué)中的疑難，提高寫作教學(xué)效果。
比如，在進(jìn)行主題為保護(hù)環(huán)境寫作教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生真真切切地感悟到人自然所遭受的傷害，教師利用多媒體為學(xué)生播放從網(wǎng)上下載的工廠超標(biāo)排放廢水、廢氣、廢物的視頻人們過度砍伐森林的視頻造成全球氣候變暖的分析視頻，生活、建筑垃圾隨意丟棄的視頻等資料視頻中有的通過數(shù)字說明的方法闡述了我們的環(huán)境被破壞的程度，有的通過動(dòng)植物滅絕情況告知人們?nèi)俗匀槐黄茐牡绞裁闯潭?。那些令人震撼的視頻、驚人的數(shù)字，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的靈感，學(xué)生在字里行間之中表露出對破壞環(huán)境的人的憎恨，由衷地產(chǎn)生一種保護(hù)人自然的使命感這種寫作教學(xué)，既達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，又能使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然、珍愛生命的情感，人人提高了寫作教學(xué)質(zhì)量。
閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)中的重要教學(xué)目標(biāo)之一，閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位搞好閱讀教學(xué)對提高學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力、探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神十分重要，它也是提高學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)的重要途徑信息技術(shù)可以為學(xué)生的自主閱讀提供資源保障和交流平臺，學(xué)生可以利用信息技術(shù)隨時(shí)隨地閱讀，隨時(shí)隨地交流。學(xué)生在閱讀與交流過程中，有效提高各種技能，學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)會(huì)得到不斷提升。
總之，信息技術(shù)給小學(xué)語文教學(xué)帶來了革命性的變化，通過教學(xué)模式、教學(xué)方法的優(yōu)化，課程資源的整合，重難點(diǎn)的突破，人人提高了語文教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)著教學(xué)改革。但信息技術(shù)不能代替整個(gè)語文教學(xué)改革，教師還必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生積極思維，創(chuàng)造性地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)從語文的角度去思考、去分析、去寫作，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，綜合提升學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)，全而落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十一
摘要：現(xiàn)階段，巖土勘察作為巖土工程技術(shù)的重要組成部分，可以為巖土工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工提供相應(yīng)的支持和保障，巖土勘察技術(shù)越是成熟，則巖土工程的發(fā)展也就越快。不過從目前來看，受各方面因素的影響和制約，在巖土勘察技術(shù)方面，仍然存在著一些不足和問題，不僅技術(shù)尚不夠成熟，而且缺乏專業(yè)的勘察人才。本文從巖土工程勘察技術(shù)的現(xiàn)狀出發(fā)，對其應(yīng)用情況進(jìn)行了分析和討論。
關(guān)鍵詞：巖土勘察；巖土工程技術(shù)；現(xiàn)狀；應(yīng)用。
伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)完善，各類巖土工程項(xiàng)目飛速發(fā)展，在技術(shù)和管理層面提出了更高的要求。對于巖土工程技術(shù)而言，巖土勘察在技術(shù)上存在著顯著的優(yōu)勢，意義和作用重大，應(yīng)該得到足夠的重視。從目前的發(fā)展情況看，巖土勘察在巖土工程技術(shù)中的應(yīng)用存在著一些問題，面臨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)，需要相關(guān)技術(shù)人員的深入研究和解決。
1巖土勘察的重要性。
在我國，地勢廣闊，巖土類型呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，也使得巖土工程面臨著許多復(fù)雜的問題。在巖土工程建設(shè)中，巖土勘察具有非常重要的意義和作用，可以針對一些常見的地質(zhì)問題，如滑坡等進(jìn)行預(yù)防，減少施工中的不確定因素，減少地質(zhì)災(zāi)害的影響和危害。同時(shí)，也可以為巖土工程提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持，確保資金到位，工期合理，質(zhì)量可靠。通過施工前的巖土勘察，可以對施工的難度進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，對資源進(jìn)行優(yōu)化配置，減少不確定因素的應(yīng)影響，從而確保巖土工程的按期保質(zhì)完成[1]。
2巖土勘察技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
(1)技術(shù)落后勘察技術(shù)落后是當(dāng)前巖土工程技術(shù)中存在的最為關(guān)鍵的問題，而導(dǎo)致這一問題的原因是多方面的，一是相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景黯淡，因此高校中專業(yè)錄取人數(shù)少，許多學(xué)生在報(bào)考時(shí)也刻意避開，加上相關(guān)部門對于勘察人才不夠重視，使得巖土勘察工作缺乏活力和人才的補(bǔ)充；二是關(guān)注度不夠，當(dāng)前，相關(guān)部門對于土地資源緊缺的情況缺乏足夠的重視，資金投入少，導(dǎo)致巖土勘察技術(shù)存在很大的`滯后性，無法適應(yīng)不斷發(fā)展變化的勘察需求。
(2)人才缺乏從目前來看，在許多高校，都沒有設(shè)置巖土勘察相關(guān)的專業(yè)，或者即使設(shè)置有相應(yīng)的專業(yè)，也沒有重視，僅僅是理論知識的講解，缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生往往只是了解一些巖土工程勘察的皮毛，缺乏實(shí)踐能力，導(dǎo)致了就業(yè)困難，而就業(yè)難度大又成為學(xué)生不愿意選擇相應(yīng)專業(yè)的主要原因。對此，應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，改變專業(yè)課程設(shè)置，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)[2]。同時(shí)，相關(guān)部門也可以對員工進(jìn)行進(jìn)一步的教育和培訓(xùn)，提升其專業(yè)知識和實(shí)踐能力，通過更具針對性的人才培養(yǎng)策略，實(shí)現(xiàn)人才儲備，推動(dòng)巖土勘察工作的順利開展。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位與作用越來越明顯?，F(xiàn)代媒體已經(jīng)不再是輔助教師教學(xué)的演示工具。教師運(yùn)用現(xiàn)代媒體的目的現(xiàn)在更多的是關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、自主探究能力的培養(yǎng)。作為一名小學(xué)語文教師，筆者努力將信息技術(shù)適當(dāng)運(yùn)用于語文課堂教學(xué)之中，以構(gòu)置特定的教學(xué)情境，渲染教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。更重要的是運(yùn)用信息技術(shù)可以有效地突破教學(xué)重、難點(diǎn)，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，收到事半功倍的效果。
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，掌握最新知識，緊跟前沿科技成為現(xiàn)代教育必須考慮的問題。與時(shí)代發(fā)展相脫節(jié)的學(xué)生將得不到社會(huì)的肯定;沒有現(xiàn)代教育理念、不能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的語文教師也不會(huì)受到學(xué)生的歡。使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)，有利于學(xué)生知識視野的拓寬，使知識的傳播具前沿性和全面性。當(dāng)今，新知識、新概念層出不窮，教師如果仍將教科書或是教參作為教學(xué)的法寶，顯然無法適應(yīng)變化發(fā)展著的形勢。語文學(xué)科具有綜合性的特點(diǎn)，如果教師知識面窄、傳授知識手段單一落后，教學(xué)就會(huì)顯沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好得。
一些課文內(nèi)容晦澀難懂、抽象枯燥，在傳統(tǒng)教學(xué)方法中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間講解說明，也難以達(dá)到良好的效果，而利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)，圖文并茂，聲像俱佳，可以達(dá)到將抽象概念具體化的良好效果。如在教學(xué)人教版識字一這課是，通過學(xué)習(xí)十二個(gè)詞語感受春天季節(jié)的美麗是本課的教學(xué)重點(diǎn)。由于識字課枯燥乏味我就預(yù)先設(shè)計(jì)制作了能體現(xiàn)詞義的課件，并選取了一段鋼琴曲作背景音樂。課堂上，我先以一張配有詩文的電子幻燈片呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在悠揚(yáng)的音樂聲中，有感情地誦讀全文，一下子激起了孩子學(xué)習(xí)的熱情，課堂氣氛輕松活躍。隨著課件中朵朵鮮花的盛開，樹木吐出新芽，鳥兒歡快的歌唱學(xué)生眼神中流露出對課文學(xué)習(xí)的興奮和向往之情。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，知識傳授的速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴(kuò)充。而現(xiàn)代教育技術(shù)具有速度快、知識信息量多而不亂的特點(diǎn)，有利于滿足學(xué)生渴求知識的欲望，能夠有效提高教學(xué)效率?，F(xiàn)代教育技術(shù)體現(xiàn)了很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，能收集更多的語文學(xué)習(xí)的信息資源，增大教學(xué)的信息量。師生雙方利用計(jì)算機(jī)在教學(xué)活動(dòng)中交流、討論，實(shí)現(xiàn)資源的共享。在聽、讀、說、看、操作活動(dòng)中，獲取大量的知識信息，使課堂教學(xué)的效率大大提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)材料，具有可以長久保存、可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或其他通訊手段廣泛傳播的特點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)和教師交流。信息知識的傳遞手段對語言和文化教育的發(fā)展是至關(guān)重要的：傳統(tǒng)教學(xué)中，許多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師耗費(fèi)心血編寫的語文教案，由于保存不便，且缺乏交流，隨著歲月的流失而散失，從某種意義上講，造成了知識和經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi);而采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)都將以電子技術(shù)的方式記錄，后來的教師在使用前人的課件時(shí)，可以從他們深邃的思想、獨(dú)特的教法中汲取經(jīng)驗(yàn)，也可以根據(jù)語文新課程的發(fā)展和授課對象的要求，在新。
現(xiàn)代教育技術(shù)用于語文教學(xué)，容易造成教師在教學(xué)活動(dòng)中主導(dǎo)作用被忽視。在實(shí)際操作中，有些教師成為現(xiàn)代媒體課件的放映員，學(xué)生成了缺乏活力的觀而課件則成了簡單的電子講稿。這實(shí)際上是因?yàn)椴糠纸處煂ΜF(xiàn)代教育技術(shù)的理解片面，認(rèn)為只要使用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，就是進(jìn)行了現(xiàn)代媒體教學(xué)，沒有把媒體與語文教學(xué)內(nèi)容充分整合，沒有認(rèn)真分析哪些內(nèi)容用什么方式表現(xiàn)最好，自然不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。實(shí)際上，現(xiàn)代媒體只能是語文教學(xué)活動(dòng)中的輔助手段，在整個(gè)語文教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性地位是絕對不應(yīng)喪失的，失去了這些，語文教學(xué)中所特有的人文關(guān)懷和文學(xué)精神也就蕩然無存。
任何教學(xué)手段都不是萬能的，都有本身的局限性。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，如果在語文課上使用多媒體教學(xué)，一般教室的光線都比較暗，課堂筆記記錄困難，使得基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很吃力。加之目前軟件開發(fā)技術(shù)不高，長期使用多媒體教學(xué)，學(xué)生容易喪失新鮮感，若教師教學(xué)組織不當(dāng)，學(xué)生則會(huì)感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)、易疲勞，難以達(dá)到預(yù)期效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)是一門新興的科學(xué)，它改革了傳統(tǒng)教育模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段，是語文教學(xué)領(lǐng)域乃至所有學(xué)科的場深刻的革命。它對語文教學(xué)來講既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，更是構(gòu)建新課程體系的探索，有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)組織語文教學(xué)，將給語文教學(xué)帶來革命性的變革。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十三
闡述了逆向工程的基本概念、數(shù)據(jù)處理、實(shí)施步驟等關(guān)鍵技術(shù)及在公路設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新發(fā)展,并通過具體的實(shí)例介紹了在公路設(shè)計(jì)中利用card/1軟件實(shí)現(xiàn)平交口舊路改造的逆向工程的應(yīng)用.
作者：徐忠xuzhong。
作者單位：葫蘆島市交通局公路管理處,葫蘆島,125000。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十四
信息技術(shù)主要是指利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)及電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代通信手段實(shí)現(xiàn)對信息的現(xiàn)代化處理、應(yīng)用，其中包含計(jì)算機(jī)技術(shù)及多媒體技術(shù)、遙感技術(shù)等。信息技術(shù)與課程理論結(jié)合，主要是指在進(jìn)行各個(gè)學(xué)科教學(xué)時(shí)，采用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對新型教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在此過程中注重對學(xué)生自主性的塑造，以合作探究為主要目的，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及積極性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效教學(xué)。
信息技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用主要內(nèi)容包含三個(gè)要素，即學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)方式。信息化學(xué)習(xí)環(huán)境主要是指在教學(xué)過程中，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對相關(guān)教學(xué)信息的高效處理，并將處理后的有效信息直接顯示于多媒體屏幕及虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的結(jié)合，其中信息化學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含設(shè)施為多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體教室等，資源主要包含網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資料等，平臺主要指在教學(xué)過程中展現(xiàn)于被教授者的學(xué)習(xí)界面，通訊及學(xué)習(xí)工具可為學(xué)生提供解決問題及實(shí)現(xiàn)交流的保障;信息化學(xué)習(xí)資源主要是指經(jīng)數(shù)字化處理可直接在多媒體環(huán)境中展示的資源材料，該材料在具體應(yīng)用中可激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生通過自主方式及創(chuàng)造形式實(shí)現(xiàn)對信息的查詢及處理。信息化資源主要包含多媒體軟件、數(shù)字音頻等，它是現(xiàn)代化信息教學(xué)的基礎(chǔ)及關(guān)鍵因素，其內(nèi)容不局限于書本，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比具有高效性及資源豐富性等特征;信息化學(xué)習(xí)方式主要是指在信息化學(xué)習(xí)環(huán)境中產(chǎn)生的且不依賴于教師及書本知識，而是利用數(shù)字化平臺及資源實(shí)現(xiàn)與教師及同學(xué)之間的交流與溝通，其學(xué)習(xí)方式具有多樣性特征。
(一)優(yōu)勢性現(xiàn)狀分析。
目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷改變與發(fā)展，電子商務(wù)逐漸在世界各地發(fā)展并在其商貿(mào)活動(dòng)中逐漸占據(jù)重要地位，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與國外經(jīng)濟(jì)交流逐漸密切，多數(shù)院校已逐漸開始發(fā)展電子商務(wù)各專業(yè)及其課程，作為新興行業(yè)及新興化專業(yè)，其在具體教學(xué)中受到人們的廣泛關(guān)注與研究。我國各院校在對電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置中，不斷加大對其重視程度，在硬件及軟件建設(shè)方面均投入大量資金予以建設(shè)，逐漸促使該專業(yè)不斷完善發(fā)展，有利于電子商務(wù)專業(yè)人才體系構(gòu)建及發(fā)展。目前，我國電子商務(wù)課程開展院校多為綜合類院校及財(cái)經(jīng)類院校。綜合類院校在具體專業(yè)開設(shè)及教學(xué)過程中，重視對相關(guān)基礎(chǔ)理論知識、電商環(huán)境及綜合解決方案的教學(xué)，重視電子商務(wù)的理論知識及后期應(yīng)用，而財(cái)經(jīng)類院校則由于其院校特征重視電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)因素，重視其活動(dòng)及貿(mào)易流程，重視管理及經(jīng)濟(jì)效益的提升與發(fā)展。
(二)存在問題分析。
1.教學(xué)內(nèi)容滯后性。目前電子商務(wù)課程作為交叉性學(xué)科其涉及教學(xué)應(yīng)用范圍較廣，包含計(jì)算機(jī)、管理及法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)課程內(nèi)容逐漸隨著社會(huì)的改變而改變，教材在編寫及應(yīng)用更新等方面存在相應(yīng)滯后性，因此各院校如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)設(shè)置，培養(yǎng)不同的電子商務(wù)實(shí)用性人才已成為其急需解決的問題。
2.教學(xué)模式及教學(xué)手段落后。電子商務(wù)課程在具體教學(xué)過程中，采用傳統(tǒng)的面對面教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)，這種傳統(tǒng)教學(xué)方式在具體應(yīng)用中，教師及學(xué)生的相互交流較少，課程中僅以教師作為教學(xué)主體，未重視學(xué)生的主體性特征，而在具體課程教授過程中，重視對學(xué)生理論知識的教學(xué)，忽略學(xué)生實(shí)際操作能力的提升，這樣不僅使學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)對電子商務(wù)理論知識的高效掌握，還不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升，無法在具體應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)高效操作。
3.教學(xué)資源難以實(shí)現(xiàn)。
電子商務(wù)高效教學(xué)。現(xiàn)階段，由于各院校對電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的重視，其教學(xué)資源也具有較大優(yōu)勢性，為電子商務(wù)的教學(xué)提供了一定的教學(xué)基礎(chǔ)，但各院校在具體應(yīng)用中，并未對該類資源進(jìn)行合理有效應(yīng)用，多數(shù)院校校園網(wǎng)中的教學(xué)資源多為教師所利用，并未使學(xué)生對其高效應(yīng)用，因此往往導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，不利于電子商務(wù)課程教學(xué)。
(一)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式高效完善與發(fā)展。
目前，運(yùn)用信息技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)模式具有較好條件，它可在學(xué)生具體組織與引導(dǎo)下為電子商務(wù)課程教學(xué)提供良好的教學(xué)模式及教學(xué)服務(wù)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，可將學(xué)生作為教學(xué)有機(jī)整體，建立共同學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，例如利用信息技術(shù)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)相互交流與溝通，這樣在具體學(xué)習(xí)過程中可使學(xué)生之間進(jìn)行相互溝通與了解，理解各學(xué)生對其知識點(diǎn)的不同意見及不同看法，從而加強(qiáng)學(xué)生之間的信任度，加強(qiáng)思想溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。建立鼓勵(lì)機(jī)制，推選近期表現(xiàn)良好的學(xué)生作為創(chuàng)新主體進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，同時(shí)還可在具體教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正確利用常用網(wǎng)絡(luò)工具及網(wǎng)絡(luò)平臺，以新的視角實(shí)現(xiàn)對正確網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知，不斷促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。
同時(shí)還可利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺實(shí)現(xiàn)主體論壇學(xué)習(xí)，建立公共學(xué)習(xí)體，對于學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題可向其共同體予以求助，從而提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，在該論壇學(xué)習(xí)過程中，不應(yīng)將其學(xué)習(xí)主體局限于學(xué)生之間，同時(shí)各教師也可參與其中，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流與互動(dòng)，對于學(xué)生不懂的問題予以高效解答，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)高效性。
(二)有利于交互性及多媒體化形式發(fā)展。
信息技術(shù)與電子商務(wù)課程教學(xué)的不斷整合，有利于電子商務(wù)學(xué)科的高效教學(xué)，信息技術(shù)屬先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在電子商務(wù)教學(xué)中可作為先進(jìn)教學(xué)媒體實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，其在具體應(yīng)用中最突出的特點(diǎn)便是擁有顯著的交互性，互聯(lián)網(wǎng)交互性可有效對信息實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋，教師與學(xué)生可實(shí)現(xiàn)在線雙向及多向交流，學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過程中存在的相關(guān)問題可向教師進(jìn)行求助，教師予以其個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的高效發(fā)展。
信息技術(shù)其自身擁有高效多媒體性，教師在具體應(yīng)用時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)多彩圖片、音頻及視頻等，在課堂教學(xué)中向?qū)W生予以展現(xiàn)，這樣可改善課堂教學(xué)氣氛，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可對學(xué)生的感官予以刺激，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多知識，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
(三)可有效提升學(xué)生及教師的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)與電子商務(wù)課程教學(xué)相互融合的施行主體在于各授課教師，教師在具體教學(xué)過程中應(yīng)將自身從傳統(tǒng)教學(xué)知識傳授者向教學(xué)環(huán)境構(gòu)建主體、教學(xué)活動(dòng)參與主體等角色轉(zhuǎn)換，因此在此過程中便需要教師具備一定的信息技術(shù)操作能力，才可實(shí)現(xiàn)對教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，在這一條件驅(qū)使下，教師便需不斷地提升自身的信息素養(yǎng)，在課外不斷對先進(jìn)的信息技術(shù)予以學(xué)習(xí)與掌握，從而使自身更好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效教學(xué)，而學(xué)生信息素養(yǎng)的高低也直接影響著信息技術(shù)在電子商務(wù)課程教學(xué)中的`廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)在具體應(yīng)用中，不僅是教師的教學(xué)工具，也是學(xué)生對知識的認(rèn)知及掌握工具，若學(xué)生未掌握一定的信息技術(shù)，便在課堂教學(xué)及課下復(fù)習(xí)中無法實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，從而影響電子商務(wù)課程高效學(xué)習(xí)。
(四)有利于教學(xué)內(nèi)容更新及教學(xué)體系完善。
教師在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)教學(xué)時(shí)，由于眾多客觀因素影響，在具體教學(xué)中缺乏一定的信息化電子商務(wù)教學(xué)案例及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此教師采用信息科技實(shí)現(xiàn)教學(xué)，可推動(dòng)教師對信息化教材及案例的認(rèn)知及編寫，可為學(xué)生提供先進(jìn)的理論知識內(nèi)容，有效實(shí)現(xiàn)知識的快速更新。全球化的不斷發(fā)展與社會(huì)電子科技的不斷更新，導(dǎo)致電子商務(wù)內(nèi)容呈現(xiàn)快速變化趨勢，因此為了實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，教師便應(yīng)不斷實(shí)現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的探究，從而實(shí)現(xiàn)對電子商務(wù)理論的研究，信息技術(shù)的應(yīng)用可為教師提供最新的電子商務(wù)理論內(nèi)容，使教師遵循該內(nèi)容實(shí)現(xiàn)對教學(xué)體系的創(chuàng)新，完善教學(xué)。
綜上所述，電子商務(wù)屬于新興行業(yè)，其具有快速發(fā)展、更新好特點(diǎn)，因此各院校在對其進(jìn)行相關(guān)教學(xué)時(shí)，需要重視內(nèi)容的相應(yīng)改革與更新，信息技術(shù)作為現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子商務(wù)課程教學(xué)應(yīng)用中，可有效實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)模式高效完善發(fā)展，提升學(xué)生及教師的信息素養(yǎng)，有利于教學(xué)內(nèi)容更新及教學(xué)體系完善，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展完善。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十五
新課程改革不僅關(guān)注學(xué)生知識的獲取，而且更為關(guān)注學(xué)生能力的提升與技能的形成，明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。這三個(gè)方面并不是獨(dú)立的，而是一個(gè)有機(jī)結(jié)合體。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、無形滲透，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提升。而要完成這些目標(biāo)，我們首先必須要解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)。重點(diǎn)是在某個(gè)知識板塊中起著基礎(chǔ)性作用的知識，是學(xué)習(xí)其他知識的基礎(chǔ)；而難點(diǎn)則是基于小學(xué)生的基礎(chǔ)知識與認(rèn)知水平理解起來具有一定難度的知識點(diǎn)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們往往采用語言解說的方式，雖然也盡量用到了掛圖、模型等，但限于教學(xué)手段自身的局限性，并未取得最佳的教學(xué)效果。多媒體擁有巨大的信息資料庫，具有強(qiáng)大的綜合表現(xiàn)功能，在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)方面具有很大的優(yōu)勢。多媒體的加盟為我們的語文教學(xué)注入了生機(jī)，帶來了教學(xué)改革的重要契機(jī)。如在學(xué)習(xí)《西門豹》時(shí)，為了讓學(xué)生掌握角色特點(diǎn)，更好地進(jìn)行分角色朗讀，我運(yùn)用多媒體制作了一系列的圖畫，使學(xué)生將閱讀與圖畫結(jié)合了起來。這樣更利于學(xué)生結(jié)合具體的場景、語言、神情、動(dòng)作等來把握角色特點(diǎn)，從而取得了閱讀教材與教師語言描述所無法取得的教學(xué)效果。
偉大的科學(xué)家因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識的源泉。”可見，想象的重要性。因此，在語文教學(xué)中，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生想象與聯(lián)想，讓學(xué)生創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。而小學(xué)生生活范圍小，生活閱歷少，尚未形成敏銳的觀察力，缺乏“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，使得他們在閱讀時(shí)難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，并不能達(dá)到對文本的深入理解。而多媒體教學(xué)，可以為學(xué)生提供豐富的材料，將一些無法直接觀察與聆聽的事物模擬出來，這樣更能刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生展開充分的想象。多媒體教學(xué)有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)信息不足的弊端，可以突破教學(xué)時(shí)間與空間的限制，為學(xué)生提供更為豐富多樣化的材料。這樣，學(xué)生便可以直觀地進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與感悟，就能從大量豐富的信息與材料中提取有效的信息，豐富感性認(rèn)知，進(jìn)而透過現(xiàn)象探索本質(zhì)，在客觀世界和主觀世界間建立直接聯(lián)系，從而可使學(xué)生的感知能力與想象能力得到培養(yǎng)。如在學(xué)習(xí)一些歷史題材的文章時(shí)，由于距離學(xué)生生活年代較為久遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏必要的感性認(rèn)知，在教學(xué)時(shí)我們就可以利用多媒體的強(qiáng)大優(yōu)勢來為學(xué)生提供相關(guān)的資料，如影視劇資料、古畫、圖片、文字記載等等，這樣便可以帶領(lǐng)學(xué)生突破時(shí)間與空間的限制，在學(xué)生與文章間搭建橋梁，使學(xué)生真正走進(jìn)文本，展開充分的想象，在想象中豐富認(rèn)知，提高感知能力。
總之，我們在小學(xué)語文教學(xué)中采用現(xiàn)代信息技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，是語文教學(xué)的內(nèi)在需求。所以，我們要認(rèn)真研究，科學(xué)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的完美結(jié)合，使語文教學(xué)在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動(dòng)下更加富有活力和魅力，從而取得良好的教學(xué)效果。
光電技術(shù)在紡織中的運(yùn)用論文篇十六
信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用日益廣泛，它發(fā)揮著常規(guī)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)越性。但在廣泛運(yùn)用的背后，信息技術(shù)也有著不足之處:有的是由于教師運(yùn)用不合理，缺乏對整合的研究;還有的是信息技術(shù)應(yīng)用過多，造成應(yīng)用的盲目化，使得學(xué)生感覺眼花繚亂，抓不住教學(xué)的重點(diǎn)，而教師則只顧教學(xué)進(jìn)度，一股腦地使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)展示，不給學(xué)生思考和討論的時(shí)間。這樣的教學(xué)，學(xué)生的語文素養(yǎng)很難得到有效提高。因此，我們應(yīng)進(jìn)行信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)整合的研究，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢作用，不能為了教學(xué)形式使用信息技術(shù)手段，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)選用信息技術(shù)手段，整合語文課程資源，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，提高教學(xué)效率。
興趣是最好的老師。小學(xué)生對語文教學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好語文的關(guān)鍵因素。在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息技術(shù)雖不算新技術(shù)，但信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用還很受學(xué)生的喜歡，信息技術(shù)的使用依然是教學(xué)過程中學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其是小學(xué)生，年齡較小，上課聽講的注意力不夠集中，對直觀信息較為敏感，愿意接受動(dòng)態(tài)、富有創(chuàng)造性的知識信息。因此，教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，集中上課聽講的注意力。比如，在進(jìn)行《神奇的塔》的教學(xué)時(shí)，我利用多媒體播放我國各個(gè)朝代的塔的圖片，并在圖片旁注解說明塔的名稱、建塔的過程、意義。尤其是利用多媒體呈現(xiàn)塔的歷史發(fā)展和變遷時(shí)，學(xué)生對“神奇的塔”產(chǎn)生了好奇心，想盡快了解本節(jié)課程的內(nèi)容，激發(fā)了閱讀的渴望。這樣通過各種塔的圖片展示，有效提高了學(xué)生聽講的注意力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個(gè)好頭。另外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)查詢相關(guān)信息，了解世界各地的塔，豐富學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以單純的文字信息和教師口述的方式進(jìn)行的，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)，不能體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，不能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。多媒體教學(xué)是集圖片、文字、視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)頁于一體的全方位描述性的教學(xué)，能對小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)化、人性化的詳細(xì)解讀，使學(xué)生能夠更加深刻地理解教材的內(nèi)涵，牢固掌握知識要領(lǐng)，加深對教材內(nèi)容的印象，從而有利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。比如，在進(jìn)行《撈月亮》的教學(xué)時(shí)，我利用多媒體播放了撈月亮的視頻動(dòng)畫片。學(xué)生都看得非常仔細(xì)。與此同時(shí)，我提示學(xué)生在看視頻動(dòng)畫時(shí)把自己的疑問寫出來。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生邊看邊寫下疑問，如月亮怎么會(huì)掉進(jìn)水里去呢?小猴子怎么能把月亮撈出來呢?為什么月亮又看不到呢，等等。這些問題被學(xué)生提出來，激發(fā)了學(xué)生積極思維?？赐陝?dòng)畫后，我組織學(xué)生進(jìn)行討論，使課堂動(dòng)起來。我引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)化管理。學(xué)生討論得很激烈，課堂氛圍十分活躍。在這種活躍的課堂氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被更大地激發(fā)了出來，同時(shí)學(xué)生的內(nèi)在潛能也得到了挖掘。在可視化的多媒體教學(xué)中，教師將枯燥的語文教學(xué)內(nèi)容實(shí)際化，將枯燥艱澀的文本信息轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的圖像或者是聲音，加強(qiáng)了學(xué)生對文本的印象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)生的思維能力和語言組織能力，從而使教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
總之，語文教學(xué)信息化已成為教學(xué)改革的一種趨勢。我們小學(xué)語文教師應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的研究，提高信息技術(shù)的運(yùn)用效率，使其更好地為語文教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)改革，真正做到優(yōu)化教學(xué)資源，輕松解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，從而全面落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。
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