演講稿是一種以口頭形式表達思想觀點、邏輯推理的文體，旨在通過語言的力量影響聽眾的思維和情感。在各種場合，如學校、企業(yè)、政府等，演講稿都扮演著重要的角色，能夠展示演講者的才能和魅力。演講稿的內(nèi)容和形式多種多樣，可以是關于激勵、教育、演講技巧等方面的主題。因此，掌握寫作演講稿的技巧和規(guī)范是非常重要的。演講稿的長度應該適中，不要太長或太短，以保持聽眾的注意力。以下是小編為你收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供你參考。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，可以幫助你更好地理解演講的特點和技巧，提升自己的表達能力。讓我們一起來看看吧，相信對你的演講稿寫作會有所幫助。
教師演講稿職教師職責演講稿篇一
大部分生活都是與學生連接在一起的工作中有歡笑，作為一名教師。也有眼淚，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。
不讓一個學生掉隊一直堅持的信念。每個孩子都有屬于自己的天空，關愛全體學生。即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了百分之百的未來。作為一個母親，更能體會到家長對我期望：不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
但聽見不等于聽清楚，唐是從普校轉(zhuǎn)學來的一名新同學。有殘余聽力。與正常孩子仍有差別。原來的學校，沒有得到足夠的關注，老師眼里她不優(yōu)秀的學生，同學也嘲笑她啞巴，成績越來越差，所以轉(zhuǎn)學來到學校、班級。剛來的那段時間，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂，甚至有同學告訴我偷偷哭過。為了幫她盡快適應新的環(huán)境，上課時我就講慢一點，盡可能多一些板書，多給她一些發(fā)言的機會，練習時在身邊多停留一會；課下找她談心，寫紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過去了再看看現(xiàn)在上課時神采飛揚，總體成績突飛猛進，現(xiàn)在已是班的優(yōu)等生！作文里寫到老師們對學生就像朋友一樣，永遠帶著天使般的微笑。老師就像是溫暖的太陽一樣，照亮了心里那灰暗的地方。這里，找到自我找到快樂。也許不會像普校老師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會到收獲的快樂。
無愧于我學生，用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘?？晌覅s不是一個稱職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了接送她次數(shù)屈指可數(shù)，沒辦法，爸爸笨拙的大手學會了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時，看著女兒眼中閃爍的光芒，知道她多么希望讓小朋友看到也有一個愛她媽媽。媽媽為什么總是這么忙面對女兒稚嫩的疑問，感到好愧疚。因為她媽媽不只屬于她還屬于更多的特殊孩子。要想達到家庭和事業(yè)的雙贏，有時真的很難。工作，離不開家人的支持。相信每位老師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我這盞明燈提供不竭的動力，讓我能安心工作、傾情付出，學校的發(fā)展也有他一份功勞。
與你相比，敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。座的許多老師愛崗敬業(yè)。做的還遠遠不夠。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作，每天傍晚總是幾位校領導最遲離校，生活老師對學生無微不至細心照料，老師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學生去醫(yī)院看病，為學生清洗臟衣服。正是因為特校黨支部的正確領導，才有了這么多默默無聞、腳踏實地、無私奉獻的園丁，才有了一項項驕人的成績，一面面金黃色的獎牌，學校才會一步步由小到大、從弱到強，成為省級規(guī)范化學校。
歲月匆匆，時光飛逝。教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，和我同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?chuàng)先爭優(yōu)，為孩子們點亮一盞燈，照亮他前行的路！譜寫孩子們美好的未來！
教師演講稿職教師職責演講稿篇二
各位領導，各位老師：大家好！
我是xx學校的xxx，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！
我今天演講的題目是——————《因為有愛》！
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的——————那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝且粔K塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園?。?/p>
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎？剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛，是偉大的！
教師的愛，是真誠的！
教師的愛，無處不在！
哪里有教育，哪里就有愛！
教師演講稿職教師職責演講稿篇三
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛，教師的職責》!
詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重!學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這我是有著多么深刻的體會啊!我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。今天我不談無私，不說辛苦，因為我正收獲著幸福，今天我不言付出，不談奉獻，因為我已獲得很多物質(zhì)無法比擬的精神財富。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”對呀，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
教師演講稿職教師職責演講稿篇四
尊敬的各位領導、教師：
大家好！
我們作為教師都有相同的體會：那就是愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易。這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著很深刻的體會的！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿職教師職責演講稿篇五
各位領導，各位同行：
我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中，我雖然沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績，但我用對祖國花朵的愛，默默的奉獻著自己的青春和熱情，我有了可貴的收獲：深深感覺到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂趣又責任重大；我深深地體會到，在這崗位上盡自己的職責，就是實現(xiàn)自己人生的價值。
每當我看到孩子們有了一點一滴的進步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風風雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，祖國的未來，現(xiàn)實生活的美好。孩子還小，還柔弱，需要老師無微不至的關懷，吃喝拉撒全部都要管，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中，要注意觀察孩子，細心為孩子們服務，用良好的服務教育他們，引導他們進步，培育他們茁壯成長。發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便要仔細詢問原因，逗他開心；發(fā)現(xiàn)孩子頭發(fā)散了，要為他們梳好；發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長了，要為他們剪指甲；孩子午睡了，要守在他們身邊，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……。我就在這樣平凡的工作中，把自己作為孩子們的母親，把我所教的孩子們都當做我的孩子。我用母愛去為孩子們服務，我用母愛去親近孩子們，我用母愛去培育他們茁壯成長。
世上沒有哪一個母親擁有這么多的孩子，可我擁有；沒有哪一位家長每天付出這么博大的愛，可我付出了，我被人們稱為“孩子王”。我雖然沒有科學家那樣博大精深的知識，也沒有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦，然而，要使搖籃里的生命長大成材，絕對少不了幼兒時期的良好教育，作為幼兒教師，就必需具備幼兒教育的知識技能。對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋裝滿了“為什么”；在孩子的眼中，老師是個無所不知的天才，老師的腦子里充滿了智慧，孩子想從老師那里得到滿意的答案。張西是個聰明的孩子，有一天，他跑到我面前問：“老師，你喜歡小青蛙嗎？明天我逮一只送給你１面對孩子天真的話語，我給他講了有關青蛙的常識。我告訴他，小青蛙小時侯生活在水里，長大后到陸地上生活，也會到水里活動，這種動物叫兩棲動物。張西馬上就問：“蛇也是兩棲動物嗎？”這一問把我給問住了，對這個問題我含糊不清，但我不愿給孩子一個模糊的認識，更為了讓他們做個誠實的孩子和從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，就對他說：“這個問題老師也不清楚，我們都查一查書，看看誰能找到答案。明天再討論好嗎？”課下我查閱了有關的書籍，終于找出了答案。第二天，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動物，不是兩棲動物，”我聽了向他伸出大拇指，我和孩子的臉上都露出了滿意的微笑。這件事告訴我：作為一名幼兒教師，不僅要有愛心，還要有較高的專業(yè)知識水平。要給孩子一杯水，自己要有一桶水！所以我要不斷的學習，拓寬自己的知識面。
我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來，是微不足道的。
xx年5月12日，一場突如其來的汶川大地震襲來，四川等地不少中小學校舍嚴重垮塌，學生生命安全受到巨大威脅。危急時刻，人民教師用自己的生命保護著學生，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動了全中國人，感動了全世界人。我們永遠銘記這些平凡而偉大的老師：
譚千秋老師用雙臂守護學生，自己卻被死神帶走了！
張米亞老師自己嚴重受困了卻對受困的學生說：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?/p>
茍曉超老師老師為救學生用身軀擋磚塊遇難；
瞿萬容老師用身體擋住水泥板。
教師演講稿職教師職責演講稿篇六
親愛的同學們：
大家好！
有時候，自我一個人坐在沙發(fā)上看著天花板胡思亂想，會想到自我天真無邪的小時候，肉嘟嘟的小手轉(zhuǎn)瞬即逝變成一雙厚實有力的大手，不得不感嘆時光的變遷，一切都好像還在昨日。
昔日擁有傾世美貌的媽媽長出了清晰可見的魚尾紋，身材變得臃腫，行動變得緩慢，記憶力開始衰退，時不時會站在鏡子前面感嘆自我的變化?？丛谘劾锏奈蚁萑氤了肌?/p>
往常照樣輕健有力的出此刻我面前的爸爸，如今一到下雨天就躺在床上起不來了，被腰椎上的病痛折磨的苦不堪言，還所以愁出了幾根令我嘆奇的白發(fā)，目睹一切的我陷入了沉思。
每當家長談起今后要做什么的時候，掛在我嘴邊的都是類似想當丁克一族啊，想自由自在啊，沒有任何擔子啊，你們趕快再生一個吧之類的話，此刻才發(fā)現(xiàn)自我實在太自私了，沒有為家庭著想過這一點一滴全都是父母在操心我，我是不是應當慚愧的低下頭。
從出生那會我就承擔起必定需要承擔的任務了，那會我要做到的就是健健康康，盡快學會站立和說話。而此刻我的職責就是好好地讀書，為自我未知的未來做好鋪墊，都說讀書成就未來是為自我的事情，可我卻不這么認為，未來不僅僅要為自我打算，還要替父母打算，在這個競爭力極強的社會上我只能靠努力讀書改變自我的家庭現(xiàn)狀，我把這些話說給我的朋友們聽時，他們總覺得我封建，何為封建，形容那些腦子尚未開竅，張口閉口就是不讀書說什么還有其他路能夠走的人，我們不是一路人，那么也沒必要湊在一齊了。
職責是什么，職責對我來說，就是對家庭負責，對父母負責，對自我所生活負責，跟著自我的內(nèi)心走，這便是我的認為。
我將帶著這份職責，好好地活下去，活得精彩，獲得對得住把我從上帝懷中抱走的家人們。
教師演講稿職教師職責演講稿篇七
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學校大門的。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。
也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。
只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。
師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，
師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，
憶往惜，
師德，是孔圣人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，
師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，
師德，是徐特立“忠貞為教，嚴謹治學“的優(yōu)秀品格，
師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響
看今朝，
師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血；
師德，是董大方“既教書又育人”的自我超越；
師德，是商靜、齊丹對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求；
師德，是托起明天太陽的崇高境界
??！師德，
師德，是夯實高樓大廈基石的高度責任，
師德，是在希望田野上的辛勤耕耘，師德，是放飛理想的巨大力量，
師德，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真
教師演講稿職教師職責演講稿篇八
親愛的同學們：
大家好！
職責，它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語。職責是什么？歌德是這樣說的：“職責就是對自我要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：職責是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。
每一個人身上都有著職責，要盡到自我的職責就要有高度的職責心。一個人若有了職責心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。
――把車門打開，讓乘客安全下車；
――把發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
當他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有職責心的含義，同時也告訴我們一個人若有了職責心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。
大千世界，蕓蕓眾生。萬物皆有職責。太陽的職責是給予光明，樹木的職責是點綴大地，大海的職責是容納百川……做一個有職責心的人，以最富有職責心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了職責心，每個人都能夠做的更好。
教師演講稿職教師職責演講稿篇九
事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.
但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處.
當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校,請求老師在那兒播種.
老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.
當其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花.
于是,老師笑了,笑著等待結出希望的果實.
教師演講稿職教師職責演講稿篇十
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！我的演講題目是：《愛，教師的職責》。
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的'孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變得笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！
教師演講稿職教師職責演講稿篇十一
各位領導、各位同事：
大家好！
我于**年**月份由市局任命，擔任稽查直屬大隊副大隊長。**年**月，經(jīng)公開競聘，被繼續(xù)聘任為直屬大隊副大隊長，黨總支委員，分管轄區(qū)的專賣管理工作。今年**月改任為直屬分局副局長，分管政工、配送。
在幾年的任職工作中，我始終記住，競爭演講中曾說過的話：作為煙草行業(yè)的一員，無論在什么崗位，我都要努力做到“愛崗敬業(yè)，認真辦事；堅持嚴于律已，寬以待人”的原則。
我基本上履行了自己的諾言。兩年來，查處違法案件近仟起，收獲假冒卷煙近萬件，發(fā)證入網(wǎng)管理經(jīng)營戶4000多戶，有效地控制了轄區(qū)市場。
為此，**、**年專賣工作被市局分別評為先進集體、打假先進單位，**年本人被省局、省公安廳評為打假先進個人，**年被市局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。根據(jù)市局考察基層班子的要求。
我就屆中任職的思想、學習、工作等情況，從如下四個方面進行匯報。
一、學習與思想方面的情況。
近幾年是煙草行業(yè)探索改革，規(guī)范經(jīng)營行為的幾年。隨著新的管理政策出臺，所帶來的是經(jīng)營管理理念的轉(zhuǎn)變，管理方法的更新，這就要求基層的負責人，要不斷的加強業(yè)務理論的.學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能適應行業(yè)的發(fā)展。
1、學習業(yè)務較能融會貫通。現(xiàn)在就專賣管理而言，管理理念由單純的行政執(zhí)法型，向服務管理型轉(zhuǎn)變，工作方法則由十幾個人以打擊為主的游擊戰(zhàn)，向規(guī)范服務網(wǎng)建的陣地戰(zhàn)轉(zhuǎn)變。僅懂得專賣行政執(zhí)法是很難開展現(xiàn)在的專賣工作的。我認真學習專賣戶籍化管理和誠信等級管理的基本原理，很快掌握工作流程并編印成冊，特別是把新的工作流程，編成簡單順口的話，幫助其記憶。如：戶管中大家上市場不知怎么辦，我就把戶管工作要求編成“一走，二看，三問、四解決”、對經(jīng)營戶的管理則編成“戶管工作以拉為主，稽查以打為主”來界定戶管與稽查的關系等等，對工作順利的開展起到了積極的作用。
2、學習科技，盡量學有所用。行業(yè)新的管理方法，都依托新的科技手段。不加強科技知識的學習，就很難適應崗位工作，我主要采取三種方法，來加快新的知識占有量，一用電腦充電，二是書海知識，三是培訓用心。所謂電腦充電，就是利用計算機去獲取最新的知識和信息，無論是工作之余還是休息在家，我從不玩游戲或上網(wǎng)聊天，只上國家煙草、東方煙草和煙草學會等固定網(wǎng)站，來獲取行業(yè)的最新信息。兩年來，我真正體會到了電子時代給我們帶來的益處，我也逐步由一個電腦盲變成了電腦迷，學會了文檔處理、網(wǎng)上信息傳遞及建立電子文檔、圖片資料處理等知識，為無紙化辦公打下了良好的基礎。所謂書海知識，就是多看書，我有空閑時間就到書店看一看，只要對我工作學習有幫助的書，我都愿花錢買，抽時間看。我還為自己訂了《行政執(zhí)法》、《管理理論》等三份雜志。以備系統(tǒng)學習之用。培訓用心學，我十分珍惜每次培訓的機會，無論短期，還是考察學習，我都認真做好學習筆記，力爭搞懂學通，湘潭煙校兩次培訓都被評為優(yōu)秀學員，就是很好的證明。我覺得通過學習，使我開闊了視野，豐富了知識，也感覺到生活的充實，同時也增強了自己抓工作的自信心。
3、思想端正，不計得失。在工作中遇到問題，我都主動找自己主觀上的原因，確實找出問題的癥結，加以改正。而不是怨天尤人不敢面對。兩年來的考評考垓就是一個很好的例子。首先我在思想上就對考評有一個正確的認識，考評不是針對某個人，而是為了推動工作。所以在制定考評細則時，我就本著不掩飾、不護短、不包庇、不講客觀原因的思想，主動提出專賣管理的薄弱環(huán)節(jié)，列為考評重點。不符合工作要求的，考評扣分就扣錢，不僅扣部門和當事人的，我分管的部門扣分，就累計扣我的，分管專賣二年時間里，同比相同崗位，我最多一月扣了好幾佰元，少則也有壹佰多元。時常有人問我，作為分管領導，你提出了工作要求，是別人沒做好，扣你這么多錢，你就沒有意見。
從我內(nèi)心里考慮有三點：一是：自己是分管領導，分管的部門工作沒有到位，沒有完成任務，理應要負連帶責任；二是考評考核作為一項制度，一經(jīng)出臺，大家必須共同遵守，特別是負責人，要帶頭服從，以便于制度的推行，維護其制度的嚴肅性；三是：過分計較個人的經(jīng)濟得失，不僅影響個人的形象，也會損害班子的整體形象。為此，我從沒有因為扣發(fā)效益工資，而抱怨考評的不公正，而是主動查找工作中存在的問題，拿出整改的措施。同時，還要做好專賣隊伍的思想工作，確?？荚u考核的順利進行。
二、崗位工作，履責務實。
專賣管理工作已逐步形成行政執(zhí)法、市場監(jiān)管、誠信等級服務、網(wǎng)絡建設布局等較豐富的工作內(nèi)容。如何運用這些手段控制轄區(qū)市場，為經(jīng)濟工作保駕護航，這是專賣管理的核心內(nèi)容，所以我突出抓了三項工作：
1、搞好培訓，提高整體素質(zhì)。年初，專賣線就擬定培訓計劃，其內(nèi)容根據(jù)本年度專賣工作的重點任務和上年度工作中存在突出問題進行培訓，我自己找資料備課。形式上采取集體培訓與分散培訓相結合的方式，集體培訓解決帶有共性的問題，分散培訓則解決個性問題，如：年初集中3-5天，學習行政執(zhí)法的基礎理論知識，工作方法運用的原理等。平時工作中發(fā)現(xiàn)突出問題，有針對性的召開小范圍內(nèi)的會議研究解決，如：戶管中的法律宣傳、檢查中違章行為的處理，我就經(jīng)常性地到各戶管中隊與同志們一起，用相關的法律規(guī)定和政策進行共同探討，尋找解決的方法，這樣既解決了工作中的問題，又達到了相互提高的目的。對外影響較大的執(zhí)法工作，我就制定詳細的工作程序，或自己制作樣本強行推行，從而減少了工作失誤，又使相關人員在工作中掌握基本的技能。通過培訓，專賣線上普遍提高了基本的工作技能，也逐步成長了一批業(yè)務骨干。
2、圍繞經(jīng)濟工作抓專賣，重點強調(diào)了二個服務，既服務于銷售，又服務于網(wǎng)絡經(jīng)營戶。首先，轉(zhuǎn)變觀念，樹立專賣管理工作就是運用行政手段為經(jīng)濟工作服務的思想，一切圍繞經(jīng)濟工作為中心，來開展工作。其次，網(wǎng)建中根據(jù)銷售部門的要求布置好網(wǎng)絡，確保正常運轉(zhuǎn)，當專、銷發(fā)生矛盾時，不指責，不擺架子，且主動銜接溝通，主動承擔責任。其次是經(jīng)營中與網(wǎng)絡戶發(fā)生矛盾時，專賣主動上門協(xié)調(diào)做工作，或聯(lián)系有關部門平息矛盾。如：貨源不足攔車、出現(xiàn)假煙攔車等，特別是去年5-7月份，網(wǎng)絡經(jīng)營戶出現(xiàn)假煙的現(xiàn)象比較嚴重，他們認為煙是從你們煙草公司送的，出現(xiàn)假煙就是你們的事情，要求退煙，攔車鬧事時常發(fā)生，為此，我深入到受害的經(jīng)營戶當中了解情況，幫助分析出現(xiàn)假煙的環(huán)節(jié)應在哪里，宣傳我們的管理程序，同時找出經(jīng)營中容易出現(xiàn)的漏洞，進行耐心的說服，盡量平息矛盾。經(jīng)過大量調(diào)查證實，轄區(qū)內(nèi)活動一伙有組織的以假換真的團伙，我一方面布置專賣稽查重點打擊，另一方面我自己編印了《告經(jīng)營戶書》，內(nèi)容包括：以假換真的幾種手法，防范措施以及處置的相關法律規(guī)定，印發(fā)到每一位經(jīng)營戶手中，增強其防范意識，在此期間，我們會同有關執(zhí)法部門，抓獲了以假換真的違法人員4名，均給予了相應的行政處罰，其中1名被送勞教，因為處理及時有力，才基本遏制了這股勢頭，避免了網(wǎng)絡經(jīng)營戶的損失，也減少了我們與經(jīng)營者的矛盾。
3、自身作表率，行動帶動人。兩年的專賣管理工作，無論是打假現(xiàn)場，還是市管前沿，重大案件的查處，我都在一線靠前指揮，以自己的行動帶動同志們的工作，經(jīng)常性與同志們探討工作中出現(xiàn)的問題，解決工作中遇到的難題，其間，我們規(guī)范了戶管工作流程，完善了監(jiān)控對象檔案，統(tǒng)一了執(zhí)法文書制作，值得一提的是，在建立網(wǎng)絡戶檔案資料工作中，我在二個多月里跑遍了整個轄區(qū)的每一個經(jīng)營戶，我自己拿起照相機走村串戶，為每一戶經(jīng)營門面拍攝圖片。
其實，我完全可以包給專業(yè)攝影者，自己也少很多事，但是這樣費用約需5萬多元；也可以把任務分包給各戶管中隊，這樣拖的時間長，設備不夠用，且難以保證質(zhì)量；我選擇了自己動手，雖然自己累一點，可只需1/10的費用，這樣不僅節(jié)約了費用，我還真實地了解轄區(qū)經(jīng)營戶的情況，為指導戶管工作，充實了最基礎的信息資料。
為了處理好4000余戶經(jīng)營戶的圖片，我發(fā)揮自己懂電腦的優(yōu)勢，絕大部分是利用業(yè)余時間加班，把所拍攝的圖片按戶管資料的格式進行處理，以每小時最快完成30張計算，也需130多個小時。由于我直接參與了資料的整理，帶動了此項工作，其質(zhì)量和進程達到了市局專賣辦的要求，受到了好評。
三、廉潔從事，作風民主。
一是大局觀念強。在工作中，自覺維護好班子、部門間以及專賣稽查隊伍和分管部門的團結。在班子中服從黨總支決議，維護班長的權威，正確履行崗位職責，帶好隊伍。
二是能妥善處理關系。在工作實踐中，能夠妥善處理承擔責任與隊伍團結的關系。做到既講原則，又講團結；既講黨性，又講人情。善于處理和化解矛盾，善于與群眾溝通。
三是廉潔從事，自覺接受監(jiān)督，工作中與不法煙販打交道，有一定的危險，但煙販們?yōu)榱死瓟n你，時常也送點禮品、請吃請玩，我均予拒絕，少與其來往，確保執(zhí)法的公正。
四、存在的問題。
我在黨員先進性教育活動中，對照標準和先進典型，認真剖析，自己認為存在三大問題：除對政治理論學習要求不夠嚴，標準不高外，工作中也存在二個方面的問題：
2是我在工作作風的一些方面也還不同程度的存在著差距。主要是自己個性張揚，有時只顧考慮某項工作，沒有注意綜合平衡矛盾，因而在同志之間產(chǎn)生一些誤解，所謂“欲速則不達”給工作的開展造成一定的影響等。
今后怎么辦，我想，絕不能辜負組織和群眾對我的期望和信任，一定努力做到：加強學習，提高素質(zhì)，努力工作，再創(chuàng)佳績。本著對組織負責，對工作負責、對自己負責的態(tài)度，學習好管理知識和市場經(jīng)濟知識，全面熟悉和掌握崗位業(yè)務知識，提高控管的能力，切實抓好當前分管的配送、政工、安全等工作。根據(jù)分局“一把手”提出的落實崗位責任，全面完成經(jīng)濟任務的工作思路，就目前應做好如下三項工作：
三是加強安全教育，制定措施，督促檢查，使每一位員工時時牢記安全。從員工的個人及家庭安全、工作中的貨物、資金安全及車輛等安全，建立行之有效的監(jiān)管措施。
同時在廉潔方面，按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，廉潔自律，堅決守住底線。在群眾中真正樹立起良好的形象。我的匯報完了，謝謝大家?。?/p>
教師演講稿職教師職責演講稿篇十二
有人說，教師的恩情如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。那你知道哪些求職教師。
演講稿。
下面本站小編為你整理了幾篇求職教師演講稿，希望對你有幫助。
尊敬的領導：
我是廣西大學20xx屆xxx師范學院xx專業(yè)應屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上。
簡歷。
一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。
四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業(yè)。
大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。
我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!
尊敬的領導、親愛的同學們：
你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會!真摯的友誼來自簡單的。
自我介紹。
我叫陳俊竹希望在以后的生活中我們會成為朋友;在事業(yè)中我們會成為良好的合作伙伴。
原因很簡單，因為絕大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今天的演講主題是：大學生如何擁有正確的就業(yè)觀。
許三多有這樣的一段語錄：你現(xiàn)在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望?今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學生來說，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學生來說呢?務虛不務實、眼高手低、缺乏實際經(jīng)驗……這些看法成為應屆大學畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型，素質(zhì)教育成為一個主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標準。因此，從學校大門到企業(yè)大門，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來浮萍?靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問路在何方，路就在腳下。
各位，每逢周末或者節(jié)假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學妹，她剛上大學的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時，由于她沒有兼職工作經(jīng)驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經(jīng)。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點頭，一邊說到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到“好，繼續(xù)做”!就這樣，她擁有很強的執(zhí)行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
各位，在你做工作的時候，經(jīng)驗是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧，考慮考慮執(zhí)行力!我們在生活、工作中一定要學會馬上行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要!
華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作經(jīng)驗都能帶來很好的職業(yè)生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下，任何人都會回答說，能力要大于學歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業(yè)會用嗎?……具有超強工作能力，卻沒有執(zhí)行力的人，企業(yè)會用嗎?……而后，又出現(xiàn)一種新的說法。新東方it教育機構總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說，把這個問題放到現(xiàn)實當中，一些企業(yè)就對所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗等條件，這實際上是企業(yè)從盈利目標異化出來的一種重經(jīng)驗、輕學歷的“經(jīng)驗歧視”現(xiàn)象。另外，重經(jīng)驗、輕學歷的“經(jīng)驗歧視”現(xiàn)象當然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著學“不”致用、工作適應能力差、綜合素質(zhì)不高等問題。
“經(jīng)驗歧視”是大學生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然，答案是否定的!有很多同學認為中國社會大學生就業(yè)發(fā)展趨勢是“學歷歧視”，認為只要有高學歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優(yōu)厚的工作，天天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的秘訣只有一個——執(zhí)行力!
各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學沒畢業(yè)，李嘉誠初中沒畢業(yè)，成龍小學沒畢業(yè)。他們的成功，難道說跟學歷有關系嗎?他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會有結果!每個成功人士的背后會存在種種失敗的經(jīng)歷，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的態(tài)度去面對困難。他們選擇了繼續(xù)去做!
現(xiàn)代大學畢業(yè)生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么?辭職?跳槽?也許，你需要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之后，可能馬上就會把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來說，他們又應如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗積累的標準線。因為職業(yè)人從無知到有知，往往需要經(jīng)過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€比較清晰的認識，是繼續(xù)堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執(zhí)行了，方可見到曙光!
我今天的演講至此結束，謝謝大家!
尊敬的領導：
您好!
首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。
經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。
在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。
此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻!不必在乎我取得什么，請關注我的未來!
教師演講稿職教師職責演講稿篇十三
師愛是廣博宏大的，是世上萬種愛無與論比的，教師的思想深處只有存在愛，他的靈魂才有價值，有意義。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過;教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們有深沉的愛。我認為教師如果能做到這一點，才無愧于人類靈魂的工程師的稱號，因為教師的愛是神圣的、崇高的、偉大的。作為一名教師必須具備這種品格，這種品格是教師職業(yè)道德的精髓，是教師靈魂的內(nèi)核，要使這中愛能實施給學生，教師首先必須修養(yǎng)好自己的德、行，然后以心換心，以情激情，用愛去播種，哺育和培養(yǎng)學生使學生們樹立正確的人生觀，學習觀，形成良好的道德情操，使學生們愉快而順利，有效的度過初中生活，奔向自己理想的目標。這話說起來容易，可實際做起來并非易事。它要有一個微妙的心理反映過程，還要有一個教師職業(yè)修養(yǎng)的過程，更要有一個復雜而艱辛的實踐過程。在實踐中再慢慢地懂得：教師職業(yè)為什么要有愛?有怎樣的愛?懂得了教師實施這是要付出犧牲的，是要勇于奉獻的：更體驗到了教師只有有付出深遠的愛，才會贏得孩子們真誠的愛。記得有一屆我?guī)У陌嗉壷杏幸粋€特殊的學生郭廣明，身體弱、脾氣倔、性格自卑、怯懦，基本不和同學交往，整天聽不到他說一句話。
原來他父母離異，母親嫁到柳河，他太想媽媽了，爸爸又不許他去，星期天休息父親看得更緊，他根本就出不來，有一次，他趁自習課，沒敢請假偷偷地跑去看媽媽了。我知道后沒有批評他，而且表示同情，理解他這中心情，并鼓勵他看母親做得對，但同時我又耐心地給他講道理;雖然事你做得對，可是你不請假去做就不對了。班里有紀律，影響不好，其他學生會學的——也不請假做自己想做的事，那個這個集體(班級)豈不是亂了嗎?有事要請假，有困難跟老師說，老師會幫你的，同學們也會理解的。從那以后，我不時地安排他去看母親一趟，他非常感激，拉著我的手哽咽地說：“老師，您就是媽媽，我再也不怕了”。我說：“好!你應該這樣看老師，凡事要相信老師?！彼箘诺攸c點頭，從此他的精神頭兒也來了，學習也積極主動了，生活也樂觀了，在同學中也有話說了，小臉上天天都洋溢著笑。
教師的職業(yè)只有愛這不夠，還要懂得怎樣實施給學生，從中要把握學生的心理，科學的、自然的融入，在學生的心靈耕耘、播種、培養(yǎng)。在教師的愛中，使學生覺得自己是生活在幸福中的。有些生活中有困難的學生整天憂心忡忡學不下去，總怕家里沒錢供，早晚得念不起，他們學習不安心，生活不開心。我懂得他們這種心理后首先給他們保證：讓他們別擔心，好好學，有老師呢!有這么多同學呢，會有辦法的。其次，我還發(fā)動全班同學捐助他們，以解決讀書的實際困難，像龐宏宇、司炳楠、李妍等等。學生在我班都得到過特別的關愛和溫暖，我自己也不時地出資出物幫助他們，使他們能夠安心踏實地學習，直到畢業(yè)。特困生宋玉祥，更叫人同情，家中四口人，父親外出打工，母親和妹妹及自己三人兩個褥子，一個被子的鋪蓋，他上學住宿拿來一套，那娘倆就只能用一條褥子取曖睡覺了。母親從來不脫衣服，冬天冷了把腳伸進女兒的褥子里暖一暖，窗戶上沒一塊玻璃，年年用塑料布釘。即使用塑料布都買不起，吃穿就更不用說了，還有累累外債，可想而知這樣家庭的孩子書怎么念，還能念下去嗎?然而就這樣的學生都能在我的關照、幫助下，在老師愛的懷抱里安心讀書，愉愉快地生活;都能感受到班集體給予的溫暖。
教師的愛不單單在于關心、關注學生的生活，更要在于對學生的思想教育。使學生感受到老師給他更深沉的愛是讓他更好的成長，成人。這當然離不開家長的配合，所以與家長的溝通使其理解并支持，這是教師職業(yè)的又一種素養(yǎng)，能讓家長配合并和老師保持一致性對學生實施教育這更是一種能力，這個能力作為教師這個職業(yè)要求必須具備，這樣教育學生的成功率會提高，且有效不知多少倍。當然這需要教師一定要有耐心，耐性、這也體現(xiàn)教師對學生是否有真正的愛心。這更是對教師師德的本質(zhì)考驗。
班級積極獻策，感覺是個好孩子?？墒撬持蠋煏r競怪態(tài)，怪像，花花點點時時不斷，取笑同學，擾亂班級，影響極壞。有時他犯的錯誤能影響到他將來的人生觀和世界觀的形成。這樣看來，盡管是小事，可也是不可忽視的大事了。就他的種種表現(xiàn)和家長溝通，他家長根本就不相信，自己的孩子在家特別懂事，在學校怎么能這樣呢?由于家長認識不足，他本人也覺得老師小提大作整他，根本不明白老師對他前途的好，深沉的愛，是教育他如何做人?做事?將來能成為什么樣的人?能成就什么樣的事?由于他自己也認識不到這一點，所以教育效果也不明顯，但我并沒有灰心，也不報怨家長，而是等待時機用事實說話。同時以主題班會的形式教育全班學生，作為學生要學會辯別是非，要有明辯對錯的能力，要知道什么話該說，怎么說?什么事該做，怎樣做?不該說的，不該做的怎么辦?做文明守紀的學生等等這樣的形式經(jīng)常會有，可他卻不以為然，仍就管不住自己，想干什么就干什么。為了陶冶學生的情操，培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，我倡導班級養(yǎng)花。
用手扒的嗎?不是!他純粹是禍害人!怎么教育，對此我又進行了家訪，在與家長溝通后，他不得不承認，家長也氣壞了，不僅訓斥了他，還要打他，我勸阻了家長，并對這個學生進行了耐心地說服教育，由花的損壞說到做人的道理，這時的家長也理解了老師，站在了老師這一邊，配合老師共同教育這個學生，使他明白了是自己不對，也感受到了老師對他的深遠的愛。看到有效果，我又以他自己家養(yǎng)的那么多花，開得那么好來比較，教育他關心，愛護班級應該象對自己的家這樣，作為班里的老大哥更要有一個集體觀念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，將來做一個堂堂正正的人，這樣一來，他不僅認識到自己錯了不應該，而且為自己的行為很后悔，并誠懇地表示今后一定改。從那次以后他的變化確實很大，主動管理班級，同學們都稱是好管家。
看來，學生如果能感受到老師的愛，就能產(chǎn)生愉快的情緒，進而發(fā)揮效應，使后進學生迅速轉(zhuǎn)變，而且對老師也加倍的信賴和欽佩。可見再頑皮的學生，在教師真誠深遠的愛的面前也會低下愧疚的頭。教師在工作和生活中要給予學生以深摯和深遠的愛，就意味著自己要付出的更多，要奉獻的更多。
作為一名教師，我能做到無私奉獻，忘我工作;可是作為妻子、母親、女兒和兒媳的我卻深感內(nèi)疚，想想這些角色，我是多么的不稱職啊!四個老人需要我照料，尤其母親多病;婆婆久病纏身，而且長年坐輪椅，身邊一時也不能離開人;自己孩子還小，又很淘氣需要管理;丈夫單位事多，身體也不好，常常令我牽掛??可這些我做的都不好，為了我的學生們，我為家做得太少，太少了，為此我內(nèi)心常有不安之情，然而誰讓我是老師呢!我是那么多孩子的媽媽，他們離不開我，他們更需要我這個家長，我只好舍小家顧大家了，就因為我是教師!
每當看到一批批學生畢業(yè)走出校門，我都止不住欣慰和幸福的淚。這是教師用心血澆灌，用深愛培育的。這種感受是教師獨有的情感，是崇高、神圣和偉大的教師職業(yè)的體驗。往昔的一切一切濃縮成一字“愛”，教師真正的靈魂是愛鑄就的!!
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教師演講稿職教師職責演講稿篇十四
各位領導、各位老師：
大家上午好!我叫小蓉，今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
回顧這近三個月來的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師，向區(qū)教育局致以誠摯的感謝，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺!從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是蕭山教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及出色教師的.教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!多實思。
首先，多學。我們要學習師傅們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教學態(tài)度，繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，把中心小學的篤實、勤奮、愛生、善教的教風落實到我們的工作中。
其次，多聽。我們要在教學業(yè)務上多聽他們的意見，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向師傅請教。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。
第三，多做。在多學，多聽的基礎上努力將自己的行動付諸于實踐，積極參加教育實踐活動，投身教學工作中。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
第四，多思。在學習師傅經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我想跟各位老師共勉一句話：初為人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!
最后，祝福在座的各位領導、老師新學期身體健康，事業(yè)有成!祝福全體同學幸福快樂，學有所成!謝謝大家!
教師演講稿職教師職責演講稿篇十五
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
第一、熱愛教育，關愛學生。
三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富。
從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的'有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作。
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。
各位領導、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子，我一直擔任著海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務能力。
六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。
領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
教師演講稿職教師職責演講稿篇十六
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊！
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了！
教師演講稿職教師職責演講稿篇十七
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的'感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。
謝謝大家。
教師演講稿職教師職責演講稿篇十八
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
什么是愛？什么是責任？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的`責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。
愛與責任，相得益彰是師德的靈魂。
古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。
師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。所以，教師在學生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！
教師演講稿職教師職責演講稿篇十九
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺一學期過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學期，我和劉老師、左老師在一起帶班，俗話說：“三人行，必有我?guī)??！币虼嗽诠ぷ髦形覀兠總€人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。
本學期我們開展了最棒的我. 妙妙鼻. 傘花朵朵開. 好忙的市場. 給你一封信主題活動，圍繞主題我們開展了一系列的活動，引導幼兒產(chǎn)生探索的興趣，并及時為他們提供豐富的、可操作性的、符合中班幼兒特點的一些材料，使幼兒的探索活動更加豐富和深入!在這些主題活動中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足。根據(jù)主題我們還設計了各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，讓幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的.困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服!
2、開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
本學期紅眼病較為嚴重，我們很注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，多通風，一人一巾一杯不混用，并提醒讓家長少帶幼兒到人多的地方去，從根本上切斷傳播的途徑。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。 本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，更多地組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動“慶元旦聯(lián)歡會”我們給家長展示了這半年來孩子們所學到的知識和孩子們所掌握的一些技能，家長們都很吃驚!并讓家長直接參與到活動中來，家長和孩子的臉上始終洋溢的笑容，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上學習的意識，大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
尊敬的領導、老師們：
大家好!
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。”
記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認輸!沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教。”對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望?！浀梦野嘤袀€性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師演講稿職教師職責演講稿篇二十
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)！在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記，當萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖；教師的`愛，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大！同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
教師演講稿職教師職責演講稿篇二十一
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人，沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住，我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個可麥田里的守望者?！边@是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話?；魻栴D·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個孩子墮入變質(zhì)的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負，我作為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責呢？我開始對責任一詞進行深刻的省思。
一、我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養(yǎng)。
知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質(zhì)基礎，也是一個合格教師必須具備的條件。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，新興科學不斷崛起，邊緣科學方興未艾，文理學科相互滲透?，F(xiàn)行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內(nèi)容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業(yè)的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識領域，豐富自身文化修養(yǎng)，只有這樣，才能滿足學生渴求知識、追求真理的愿望，適應當今的教學要求。每年一度的教師業(yè)務考核，便是對教師文化素質(zhì)的檢驗，考核內(nèi)容包括基礎文化知識、本專業(yè)的基本理論及技能、新教改的目標及內(nèi)容、教學實踐中的經(jīng)驗總結等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質(zhì)，不斷充實自身的文化修養(yǎng)，才能勝任傳播知識文化的教學任務。
教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響著每個學生的健康發(fā)展，這就要求教師本身是思想先進、道德高尚的人。湖南某中學的一名教師，向?qū)W生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產(chǎn)生于封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現(xiàn)，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導學生，使他們心中產(chǎn)生“只為個人不問它”的錯誤人生觀，一個向?qū)W生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經(jīng)偏離了教師所應該遵循的“為人師表”的基本準則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經(jīng)喪失了作為教師的起碼資格。我們的'教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才可能成為一個對社會有用的人才。孔子說過：“不能正其身，以正人何？”教師只有德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)，才會成為學生心目中最理想的教師，才能發(fā)揮教育作用，培養(yǎng)對社會有用的人。
二、我們要有正確的學生觀和深厚的職業(yè)感情。
所謂正確的學生觀，就是如何正確地看待學生。學生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學生，要多看好的。好學生會退步，差學生會進步，任何一個學生都不是停滯不變的，這就要求我們要發(fā)展地看學生，引導差生向好生轉(zhuǎn)化。我們還要唯物地看學生，學生是人，人是自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一，是能動性與受動性的統(tǒng)一，是共性與個性的統(tǒng)一。教師的責任就是發(fā)展學生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責任；千方百計調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力；發(fā)展學生的個性，從而豐富共性。對學生負責，對社會負責，這就是正確的學生觀。
教師的職業(yè)情感，主要表現(xiàn)在熱愛工作、熱愛學生兩個方面。教育事業(yè)是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻我們滿腔的熱忱，貢獻我們微薄的力量。報紙上經(jīng)常報道窮鄉(xiāng)僻壤教師艱苦教學的事跡，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質(zhì)生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環(huán)境，都能產(chǎn)生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的?！?/p>
教師要熱愛自己的學生。平等對待學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，為學生的發(fā)展服務。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強是溫順，是開朗是內(nèi)向，是健康活潑是體質(zhì)羸弱，是干部子弟是工農(nóng)子女，都要一視同仁。“風來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學生的閃光點，以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學生愛戴的教師?！昂⒆拥男撵`是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因為“丑小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學生，給學生以熾熱的關懷和愛護，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎？我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農(nóng)夫一樣，手執(zhí)一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。
三、我們要積極更新教育觀念，鑄造創(chuàng)新之民魂。
今天，我們進入了一個嶄新的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新問題是時代的課題，創(chuàng)新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創(chuàng)新教育理念，著重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。“勤于思考的學校，善于學習的國家”的新加坡教育，“倡導小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才，需要有創(chuàng)新意識的教師來培養(yǎng)，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進的教育教學經(jīng)驗，刻苦鉆研大綱、教材，學習研究科學藝術的教學方法，使用先進的教學手段，積極滲透創(chuàng)新的教育思想、教育理念，確立新的教學質(zhì)量觀和效率觀，實現(xiàn)教學民主，形成寬松自由的教學環(huán)境，建立一個動態(tài)開放的教學過程?！盀榍堑们迦缭S，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創(chuàng)新之民魂。
歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業(yè)永葆青春，在我們中國飛速發(fā)展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術席卷全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規(guī)，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應有的風彩。
列夫·托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感?！笨傊?，我們要不斷加強責任感，努力承擔起教育工作的重任，在學生純潔、真誠、五彩繽紛的情感回報中，深深體會自身的主體價值。麥子熟了，幸福在我心里蕩起金黃的波浪，我知道，從我定格在麥田里的那一天起，我就注定要用虔誠與執(zhí)著守望著屬于我的那一片麥田。
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