教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣的教學(xué)方法，合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)要求和教材內(nèi)容。以下教案形式多樣，適用于不同年級(jí)和不同學(xué)科的教學(xué)。
大班炸碉堡教案篇一
一次戶外活動(dòng)中，我組織幼兒探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、還有得頂，于是我便想何不順應(yīng)幼兒的想法來編一個(gè)游戲《炸碉堡》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
沙包若干、小車、紙箱兩個(gè)、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂。
活動(dòng)過程。
開始部分。
今天的天氣真正好，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前，我們一起來做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
基本部分：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，
小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲)。
介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)。
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フǎ〗夥跑妭?，你們能行?在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)。
結(jié)束部分：
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
大班炸碉堡教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)正確的揮臂投擲動(dòng)作，能單手投準(zhǔn)目標(biāo)(直徑60厘米的板，投擲距離約為3米)。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.沙袋(數(shù)量大于幼兒人數(shù))，墊子8塊，跨欄8個(gè)，籃球架8個(gè)，積木若干，錄音機(jī)。
2.布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1.進(jìn)場(chǎng)，一路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)。
2.準(zhǔn)備操。
師：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，首先讓我們活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分。
1.自由玩沙袋。
師：“小朋友，看這是什么…你們平時(shí)都是怎么玩的，那請(qǐng)你和好朋友一起到空?qǐng)龅厣贤嬉煌姘伞！?/p>
2.集中交流。
師：a.吹哨集中b.提問：“你們剛剛都是怎么玩的，請(qǐng)小朋友來交流一下?！?/p>
3.學(xué)習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。
(1)示范講解：兩腳前后站立，后腳稍微彎曲，一手拿沙包放在腦后面，眼睛瞄準(zhǔn)你要投擲的東西，蹬腿，轉(zhuǎn)體，用力將沙包從后向前向目標(biāo)投去(可多做幾次示范。)。
(2)提出練習(xí)要求：分4組練習(xí)，要求投的時(shí)候動(dòng)作到位，對(duì)準(zhǔn)籃板。投完以后，撿回沙袋，排到隊(duì)尾等待。
(3)幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
(4)再次練習(xí)，提高難度。
4.競(jìng)賽游戲：勇炸碉。
(1)示范講解游戲規(guī)則：
先跨過小溝(跨欄)，然后爬過鐵絲網(wǎng)(墊子)，再穿過獨(dú)木橋(積木)，最后站在跨欄后，拿起炸彈(沙包)投向碉堡。之后跑回起點(diǎn)與第二小朋友擊掌，第二個(gè)小朋友才能繼續(xù)前進(jìn)。最后看哪組投到碉堡的次數(shù)最多，哪組獲勝?！?/p>
(2)游戲評(píng)價(jià)：投準(zhǔn)情況，遵守規(guī)則情況，公布獲勝隊(duì)。
(3)再次游戲。
三、結(jié)束部分。
1.整隊(duì)，四路縱隊(duì)集合。
2.小結(jié)與放松。
3.收拾整理器材。
大班炸碉堡教案篇三
活動(dòng)目的：
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、提出活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動(dòng)活動(dòng)。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會(huì)請(qǐng)來試一試。(請(qǐng)一名幼兒先示范)。
2、老師示范投“手榴彈”：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確的幼兒，指出錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請(qǐng)兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號(hào)：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“山洞”，爬過“封鎖線”(墊子)，拿起1個(gè)“手榴彈”(小沙包)，向敵人“碉堡”投去，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡(jiǎn)單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場(chǎng)地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國(guó)家中有不同的作用，德國(guó)為避難所;前蘇聯(lián)是儲(chǔ)存場(chǎng)所;日本和其它國(guó)家是軍事檢查堡壘。
大班炸碉堡教案篇四
1.練習(xí)匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)力量和耐力。
2.體驗(yàn)爬的不同形式，養(yǎng)成不怕困難的意志品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.中號(hào)筒2個(gè)，大號(hào)筒4個(gè)、體能條8根、大號(hào)體能環(huán)2個(gè)、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、沙包若干。
【游戲玩法】。
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊(duì)分別站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持“炸藥包”鉆過山洞，助跑跨跳過“小河”，匍匐爬過電網(wǎng)，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場(chǎng)地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒匍匐爬的動(dòng)作要規(guī)范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒只有一次投“炸藥包”的機(jī)會(huì)。
【安全提示】。
1.教師根據(jù)幼兒能力，可以調(diào)整路徑設(shè)置。
2.注意鉆山洞時(shí)幼兒側(cè)身鉆，避免摔跤。
大班炸碉堡教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、在電鋼琴伴奏下。
幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
二、讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
三、游戲：勇炸碉堡。
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起“炸彈”（沙包）扔向敵人“碉堡”再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
四、放松活動(dòng)。
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
大班炸碉堡教案篇六
一年一度的春節(jié)快要到了，小朋友們和家長(zhǎng)都非常期待那一天能早點(diǎn)到來，盼望著穿新衣、放鞭炮、舞龍舞獅真熱鬧的情景，再加上我們正在進(jìn)行這個(gè)主題“過年了”的活動(dòng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、用身體伸展和收縮的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景;。
2、學(xué)會(huì)用多種材料制作鞭炮炸了的'技巧，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手操作能力。
3、通過制作鞭炮炸了并引發(fā)對(duì)鞭炮炸了的聯(lián)想，體驗(yàn)分享過年的樂趣。
1、的材料：裁成a4紙小的卡紙、長(zhǎng)條皺紋紙、毛線、蠟光紙、紅布條。
2、剪刀、膠帶、彩色筆、對(duì)開書寫紙、衛(wèi)生紙卷筒;。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)記錄本、一串裝飾性的鞭炮、“小鞭炮”的錄音帶。
2、出示一串裝飾性的鞭炮，引起幼兒制作和聯(lián)想的興趣。
3、提問：當(dāng)你看到鞭炮炸了時(shí)讓你想到了什么?每個(gè)幼兒拿著記錄紙開始記錄。
4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒起來說出記錄的內(nèi)容，讓家分享。
5、變“鞭炮炸了”的魔術(shù)給幼兒看，即教師邊示范邊講解制作鞭炮炸了的方法：把a(bǔ)4紙小的材料裁成一半，并連接成長(zhǎng)條;然后用食指卷成圓筒狀，并用膠帶粘住紙邊;接著自開口處往下剪至2分之1處，約剪4段;最后手往上拉，鞭炮就了。
6、幼兒自由組合，利用多種材料來制作“鞭炮炸了”的情景。在制作過程中教師給予適宜的引導(dǎo)，多關(guān)注能力較差的幼兒，并進(jìn)行助。
7、玩游戲：請(qǐng)幼兒兩人一組，一人將身體變成鞭炮，另一人當(dāng)點(diǎn)鞭炮的人。家一起念兒歌，念到“一點(diǎn)著”，當(dāng)點(diǎn)鞭炮的幼兒就要點(diǎn)鞭炮，假裝把鞭炮點(diǎn)燃，然后與當(dāng)鞭炮的幼兒一起伸展身體“砰!”
8、游戲交換角色：老師扮演點(diǎn)鞭炮的人，全體幼兒當(dāng)鞭炮，放過年了的音樂以相同的方法來玩游戲。
9、把自己制作的鞭炮放到操作區(qū)。
大班炸碉堡教案篇七
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”;運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。
能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。
2、幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。
二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
1、分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。
2、助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的.初步概念。
(1)師：像我們小朋友這樣手臂用力比較的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。
(2)師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過程中用力比較，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。
(3)師：原來我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢?我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。
3、出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。
三、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、師：讓我們來看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?
2、討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢?讓我們?cè)賮砜匆豢催@三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好?幼兒同伴間討論。
四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。
1、教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的原因。
4、總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧!
1、日常晨間活動(dòng)中，提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康講同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
大班炸碉堡教案篇八
1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。
場(chǎng)地布置。
沙包、碉堡、音樂磁帶等。
一、開始部分：
1、幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊(duì)，立正、稍息、敬禮
2、小解放軍出操。
小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
二、基本部分：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)――炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、引導(dǎo)幼兒想辦法。
炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?
3、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，
小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
4、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，知道能力弱的幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
6、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場(chǎng)地)。
介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)――敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)。
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行?在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。
小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)。
三、結(jié)束部分：
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個(gè)歡樂舞吧。
大班炸碉堡教案篇九
1、自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音，理解有關(guān)詞語的意思。
2、理解董存瑞為什么要炸暗堡壘，他是怎么舍身炸堡的。
3、從人物的動(dòng)作，神態(tài)、語言的描寫，感受董存瑞為人民的解放事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。
4、有感情地朗讀課文第一段和第四段。
1、談話引入。
（投影董存瑞的圖像）。
師簡(jiǎn)介董存瑞：同學(xué)們，今天我給大家介紹一位年青的英雄——董存瑞。他是河北懷來人，1945年參加八路軍，1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中，用自己的身體掃清了大部隊(duì)前進(jìn)的障礙。當(dāng)時(shí)董存瑞只有19歲。我們今天要學(xué)的這篇課文講述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事跡。
出示：14。
董存瑞舍身炸暗堡（齊讀課題）。
2、你們知道什么是暗堡嗎？
3、課題中哪個(gè)詞你認(rèn)為最重要？是什么意思？
（“舍身”的意思是舍棄自己的生命。生命是寶貴的，可是董存瑞能夠“舍身”，很讓人敬佩。）（出示加點(diǎn)）。
4、面對(duì)這個(gè)課題你有哪些問題要提出來讓大家討論呢？
（出示為什么炸？怎樣炸？炸的結(jié)果？）。
1、出示生詞，自由讀，抽讀。
2、下面老師還要檢查一下朗讀課文的情況。
師：剛才同學(xué)們提出了幾個(gè)問題，下面我們就一起來閱讀課文，我想這些問題都會(huì)在課文中找到明確的答案。
1、來，讓我們一起來讀讀課文的第一句話“1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個(gè)隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了?！?/p>
“解放隆化的戰(zhàn)斗打響了”，這與炸掉暗堡有什么關(guān)系？也就是說為什么要炸掉暗堡？
2、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文第一段，回答戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)軍過程中遇到了什么？
師：戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)軍過程中遇到了暗堡，（出示：遇到暗堡）。
a、請(qǐng)大家找到課文中的有關(guān)句子讀一讀。
b、“戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部……”，這里有個(gè)比喻“像潮水一樣”，通過這個(gè)比喻，你看到了什么呢？（戰(zhàn)士們進(jìn)軍的聲勢(shì)很大，速度很快。在這種情況下，敵人的六條火舌從一座橋上的暗堡中噴了出來。）。
讓我們一起來讀讀這兩個(gè)句子。
c、遇到了暗堡這件事在我們的大部隊(duì)沖鋒前料想到了嗎？哪個(gè)詞告訴我們了？
（沒想到。是“突然”這個(gè)詞告訴我們的。因?yàn)椤巴蝗弧币辉~是“在短時(shí)間里發(fā)生、出乎意外”的意思，因此“暗堡”的出現(xiàn)是事出意外，是大部隊(duì)沖鋒前沒有料想到的。）。
3、出示幻燈請(qǐng)同學(xué)們說一說，誰能用下面的句式說說必須炸掉暗堡的原因。
幻燈內(nèi)容：
1、因?yàn)椋ǎ?，所以必須炸?/p>
2、由于（），所以必須炸。
3、之所以（）是因?yàn)椋ǎ?/p>
4、敵人之所以能憑借這個(gè)暗堡阻擋我軍前進(jìn)，是因?yàn)椤ㄉ穑哼@個(gè)暗堡建在一座橋上，兩側(cè)還筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成了一個(gè)暗堡，）而且它有六條火舌，說明暗堡四周都有槍眼，強(qiáng)攻是不行的，我軍傷亡會(huì)很慘重。
5、可是一味等待，時(shí)間又不允許，所以必須——炸掉它。（生齊答）。
1、下面請(qǐng)同學(xué)們來看一段錄象。（播放影片）。
課文哪一自然段寫了這個(gè)內(nèi)容呢？請(qǐng)大家把它找出來讀一讀。
你能用四個(gè)字來概括你剛才所讀的內(nèi)容嗎？
4、是呀，沒有合適的地方可以安放炸藥包。這時(shí)“嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近”，說明大部隊(duì)已經(jīng)沖上來了，如果還不立刻炸掉暗堡，部隊(duì)就會(huì)有更大的傷亡。炸掉暗堡已經(jīng)迫在眉睫。
課文里用了哪個(gè)詞語來形容他當(dāng)時(shí)所面臨的形勢(shì)？（出示“萬分緊急”）。
5、讓我們來讀一讀這些句子，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)情況的緊急。（出示課文）。
a、自由讀。
b、個(gè)別讀。
c、齊讀。
“他昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索?！保ǔ鍪菊n文句子及圖片）。
a、請(qǐng)大家再多讀幾遍找出其中的動(dòng)詞，說一說你從中體會(huì)到了什么？董存瑞為什么要這樣做呢？（生答，出示紅線）。
b、我們一起再來讀讀這段話，要讀他視死如歸，大無畏的英雄氣慨（生齊讀）。
7、那么課文里又是怎樣描寫他當(dāng)時(shí)的神態(tài)和語言的呢？（出示圖片與課文）。
a、自由讀這段話，劃出有關(guān)的詞句。
“火光照亮了他那鋼鑄一般的臉?！薄盎鸸狻敝甘裁?？為什么說是“鋼鑄一般的臉”？
（出示紅線。
讓我們讀讀這句話。）。
b、還可以從哪些句子看出董存瑞面對(duì)犧牲毫不動(dòng)搖、毫不畏懼。
“他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒?！保ǔ鍪炯t線，
誰來讀一讀）。
8、我們一起來讀董存瑞叔叔的最后一句話。
（生練讀）。
這句話表達(dá)了他怎樣的心情？（齊讀）。
9、我們一起來把董存瑞舍身炸堡的這一段有感情地讀一遍。先請(qǐng)大家自由練習(xí)。
10、看到這里，讀到這里，你想對(duì)董存瑞叔叔說點(diǎn)什么？
1、同學(xué)們，舍身炸暗堡反映了董存瑞為人民的解放事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。
出示：勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。
2、讓我們懷著對(duì)烈士的崇敬再來讀讀課文。
大班炸碉堡教案篇十
1.練習(xí)匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)力量和耐力。
2.體驗(yàn)爬的不同形式，養(yǎng)成不怕困難的意志品質(zhì)。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
1.中號(hào)筒2個(gè)，大號(hào)筒4個(gè)、體能條8根、大號(hào)體能環(huán)2個(gè)、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、沙包若干。
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊(duì)分別站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞，助跑跨跳過"小河"，匍匐爬過電網(wǎng)，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場(chǎng)地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
1.幼兒匍匐爬的動(dòng)作要規(guī)范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機(jī)會(huì)。
1.教師根據(jù)幼兒能力，可以調(diào)整路徑設(shè)置。
2.注意鉆山洞時(shí)幼兒側(cè)身鉆，避免摔跤。
《小士兵炸碉堡》是大班的一節(jié)體育游戲活動(dòng)。本活動(dòng)要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)和匍匐爬的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國(guó)家中有不同的作用，德國(guó)為避難所；前蘇聯(lián)是儲(chǔ)存場(chǎng)所；日本和其它國(guó)家是軍事檢查堡壘。
大班炸碉堡教案篇十一
1、引發(fā)幼兒感受炸碉堡的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
沙包若干、小車、紙箱兩個(gè)、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂。
一、開始部分。
今天的天氣真正好，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前，我們一起來做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包?/p>
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
（1）小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲）。
介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
（2）幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
（3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。）。
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎？開始行動(dòng)。
三、結(jié)束部分。
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班炸碉堡教案篇十二
1、讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。
2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究。
3、檢查生字新詞，理清文章的條理，抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)敵人活力的兇猛。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，給學(xué)生充分與文本交流的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，品讀句子，幫助了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者流露在句子中的思想感情。
生詞卡片。
一、課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀課題。
2、讀了課題，你知道了什么？或是你有什么問題？
3、教師導(dǎo)讀：想解答這些問題，就快讀課文吧！
二、小組合作，自讀課文。
1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、給課文分段，并說各段的主要內(nèi)容，給各段加小標(biāo)題。
3、思考剛才提出的問題，用橫線畫出董存瑞舍身炸碉堡的句子。
三、檢查生字，理清條理。
1、教師出示生字卡片，指名讀一讀，其他正音。
2、教師根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
字音：“鋒”“瘋”是后鼻音，“撼”“恨”“掩”是前鼻音；“擲”“鑄”是卷舌音。
字形：“恨”字頭上不要多寫一點(diǎn)，注意“凹”的筆畫順序；“導(dǎo)”的上面是“巳”，不能寫成“已”或“己”。
3、教師出示生字新詞卡片，學(xué)生再讀鞏固。
4、指名分段朗讀課文，其他評(píng)議。
5、指名反饋分段的情況，并給他們加個(gè)小標(biāo)題。
四、抓住關(guān)鍵語句品讀，體會(huì)敵人火力的兇猛。
1、教師指名反饋“董存瑞為什么要去炸碉堡？”
3、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出文中寫敵人火力兇猛的句子。
4、指導(dǎo)反饋。
教師要指導(dǎo)學(xué)生從“壓”“抬不起頭”“倒下了”“更瘋狂了”“撲哧撲哧”“冒起了點(diǎn)點(diǎn)塵土和白煙”“一齊”“掃射”“交織成了一道火網(wǎng)”等詞句上去理解，并有感情地朗讀。
5、教師導(dǎo)讀：同學(xué)們，敵人的火力這么兇猛，沖出去必死無疑，只有把碉堡炸毀，戰(zhàn)士們才能繼續(xù)進(jìn)攻。這時(shí)候，董存瑞站了出來：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”
6、教師指名反饋：同學(xué)們，你們聽出了什么？
7、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
五、教師小結(jié)：
同學(xué)們，董存瑞知道敵人的火力點(diǎn)兇猛嗎？董存瑞知道自己去炸碉堡的危險(xiǎn)嗎？是的，他知道，在懇請(qǐng)去炸碉堡之前，他就做好了犧牲的準(zhǔn)備。這是多么令人欽佩的戰(zhàn)士??！
六、布置作業(yè)。
1、把本課的生字新詞抄寫兩遍。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，品讀詞句，了解董存瑞舍身炸碉堡的過程，體會(huì)董存瑞舍身炸碉堡英勇獻(xiàn)身、視死如歸的革命精神。
2、總結(jié)全文，復(fù)述課文。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)董存瑞舍身炸碉堡英勇獻(xiàn)身、視死如歸的革命精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
同名錄像。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、出示生字新詞的卡片，指名讀，然后全班跟讀。
2、師導(dǎo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)部隊(duì)進(jìn)攻受敵人兇猛火力阻擊后，董存瑞主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，決定炸掉敵人的碉堡。敵人的火力這么兇猛，他怎么沖到橋下的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第三段。
二、學(xué)習(xí)第三段。
1、默讀課文，思考：董存瑞是怎樣一步步?jīng)_向暗堡的，你從中體會(huì)到什么？
2、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊談。
（1）抓住描寫董存瑞動(dòng)作的詞“沖”“抱”，體會(huì)董存瑞急于炸掉暗堡的心情和決心。
（2）“躍出”“躍進(jìn)”“再躍進(jìn)”，表現(xiàn)董存瑞機(jī)智勇敢、動(dòng)作敏捷，在敵人的火力封鎖中艱難地前進(jìn)。
（3）“忽左忽右地匍匐前進(jìn)”“向前滾動(dòng)”說明董存瑞每前進(jìn)一步都很艱難，說明董存瑞既勇敢無畏又沉著機(jī)智。
（4）從“身子一震”“趁著騰起的黑煙，猛沖到橋下”體會(huì)董存瑞早已將生死置之度外，勇往直前的精神。
3、有感情地朗讀。
三、學(xué)習(xí)第四段。
1、教師范讀第四段，學(xué)生思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言，體會(huì)人物的思想感情。
3、學(xué)習(xí)小組討論：有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？
5、投影出示董存瑞神態(tài)的句子：
火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒種、兩秒鐘~他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
引導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞語去體會(huì)董存瑞無所謂懼的英雄氣概。
6、這一段的最后一句話，“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”說明了什么？指導(dǎo)朗讀。
7、放錄象，再現(xiàn)情景，感情朗讀全文。
五、小結(jié)。
2、教師小結(jié)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)董存瑞不怕困難、英勇獻(xiàn)身的精神，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
六、布置作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、把這個(gè)故事講給其他人聽。
板書：
22、董存瑞舍身炸碉堡。
封鎖道路——請(qǐng)求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化。
仇恨勇敢機(jī)智視死如歸。
堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)英勇獻(xiàn)身。
大班炸碉堡教案篇十三
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈。
一、開始部分。
1、提出活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的？解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動(dòng)活動(dòng)。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會(huì)請(qǐng)來試一試。（請(qǐng)一名幼兒先示范）。
2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確的幼兒，指出錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請(qǐng)兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號(hào)：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個(gè)"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡(jiǎn)單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場(chǎng)地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束回活動(dòng)室。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國(guó)家中有不同的作用，德國(guó)為避難所；前蘇聯(lián)是儲(chǔ)存場(chǎng)所；日本和其它國(guó)家是軍事檢查堡壘。
大班炸碉堡教案篇十四
2、鍛煉幼兒鉆爬的'能力。
3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具。
1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)；熱身活動(dòng)。
2、練習(xí)單腳連續(xù)跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進(jìn)行單手肩上投擲的動(dòng)作練習(xí)。
3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲。
4、活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
大班炸碉堡教案篇十五
1.練習(xí)匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)力量和耐力。
2.體驗(yàn)爬的不同形式，養(yǎng)成不怕困難的意志品質(zhì)。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
1.中號(hào)筒2個(gè)，大號(hào)筒4個(gè)、體能條8根、大號(hào)體能環(huán)2個(gè)、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、沙包若干。
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊(duì)分別站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞，助跑跨跳過"小河"，匍匐爬過電網(wǎng)，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場(chǎng)地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
1.幼兒匍匐爬的動(dòng)作要規(guī)范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機(jī)會(huì)。
1.教師根據(jù)幼兒能力，可以調(diào)整路徑設(shè)置。
2.注意鉆山洞時(shí)幼兒側(cè)身鉆，避免摔跤。
《小士兵炸碉堡》是大班的一節(jié)體育游戲活動(dòng)。本活動(dòng)要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì)和匍匐爬的正確姿勢(shì)。作為大班的幼兒，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
大班炸碉堡教案篇十六
1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的`良好品質(zhì)。
場(chǎng)地布置。
沙包、碉堡、音樂磁帶等。
1、幼兒邊唱歌曲《學(xué)做解放軍》邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊(duì)，立正、稍息、敬禮
2、小解放軍出操。
小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)。
大班炸碉堡教案篇十七
讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過游戲形式，結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
（二）讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
（三）游戲：勇炸碉堡。
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活動(dòng)。
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班炸碉堡教案篇十八
1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
皮筋、椅子（若干）、大型滑梯、籃子、沙包、音樂（我是解放軍）、障礙物（若干）、方向指示牌。
1、幼兒以跑步，跳過跳過障礙物。
2、動(dòng)動(dòng)頭部———?jiǎng)觿?dòng)腰部———?jiǎng)觿?dòng)手臂———?jiǎng)觿?dòng)腳部。
1、引題。
教師：小朋友都是勇敢的解放軍小戰(zhàn)士，現(xiàn)在我們要去完成一個(gè)光榮的任務(wù)，要去炸敵人的碉堡，但是炸碉堡不是一件容易的事，在行動(dòng)前我們必須要嚴(yán)格訓(xùn)練，這樣才能勝利完成任務(wù)。
我們跳過障礙物，我們要匍匐前進(jìn)鉆過敵人的防護(hù)網(wǎng)，走過敵人崎嶇的道路，靠近敵人的碉堡，才能炸掉的碉堡，我相信大家都能夠勝利完成任務(wù)！
2：教師指導(dǎo)幼兒匍匐前進(jìn)，幼兒練習(xí)。
（1）教師：首先我們得雙腳跨跳過這些障礙物，到達(dá)障礙物前，一只腳抬起來跨跳過去，再跑到達(dá)另一個(gè)障礙物前，一直腳抬起來跨跳過障礙物時(shí)，我們一起來試一試。
教師：跳過障礙物我們已經(jīng)訓(xùn)練完畢，接下來我們要來訓(xùn)練第二個(gè)任務(wù)。
（2）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：你們看這是敵人的防護(hù)網(wǎng)，我們?cè)鯓硬拍馨踩ㄟ^敵人的防護(hù)網(wǎng)哪？（教師提問，幼兒回答，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
教師：對(duì)，我們只有趴下來，我們的身體著地，把我們的手臂放在身體前方，用我們的手臂力量往前挪，帶動(dòng)我們的身體，往前面移動(dòng)，千萬不要碰到上面的防護(hù)網(wǎng)。
（要求幼兒腹部著地用上肢的力量帶動(dòng)身體，發(fā)展幼兒上肢力量）。
2、幼兒示范。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來練習(xí)下吧?。ㄓ變壕毩?xí)匍匐前進(jìn)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
1、路線一：大滑梯，攀爬網(wǎng)。
2、路線二：有地雷、樓梯的路。
教師：靠近敵人碉堡的這條路，有一條崎嶇的路，這條崎嶇的路，有兩條路線可以靠近敵人的碉堡，我們一起去看看有那輛條路，認(rèn)識(shí)路線一。
教師：你們看，這條路是從這里走上去，再爬上這網(wǎng)，到達(dá)頂部再?gòu)倪@隧道里滑下去，就到達(dá)敵人的區(qū)域了，認(rèn)識(shí)路線二：還有一條路是從這里爬上去，再?gòu)牡乩讌^(qū)過去，小心不要踩到地雷。
幼兒進(jìn)行線路練習(xí)。
教師：小解放軍們，已經(jīng)練習(xí)好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們出發(fā)去炸敵人的碉堡。
教師：我們每人拿一個(gè)炸彈，準(zhǔn)備出發(fā)。
手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后在迅速跑回來。
趴過敵人的防護(hù)區(qū)，到達(dá)安全地。
教師：敵人的碉堡被我們炸了，我們來歡呼下，現(xiàn)在我們一起來放松下。
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