通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地分享自己的成長經(jīng)歷和心路歷程。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式可以給大家提供新的思路。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
新黨章是在新的歷史時(shí)期，新的任務(wù)和新的形勢下，修改頒發(fā)的黨章，為新時(shí)期黨建、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，在全面建成小康社會(huì)中起模范先鋒帶頭作用，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要高度重視學(xué)習(xí)黨章，把黨章作為加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭遵守、帶頭執(zhí)行，切實(shí)把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在實(shí)際工作中。尤其自己要結(jié)合工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)，經(jīng)常重溫黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章的重點(diǎn)內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，把握基本內(nèi)涵，使黨章精神入腦、入心。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年9月18日，我校高一全體英語教師扶赤峰參加了赤峰市教研室組織的高中英語新教材培訓(xùn)，來自人民教育出版社的編輯肖菲老師對高一新教材的編排做了詳盡說明，并有目的的指導(dǎo)了新教材的教法，對于教材的合理使用，知識(shí)的整合都提出了很好的建議，我個(gè)人感覺受益匪淺。來自二中的李紅英老師，四中的張敏華及錦中的汪彩霞老師做了“warmingup”和“reading”部分的示范課，也對我們的教課起到了一定的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的體會(huì)匯報(bào)如下：
在新課程的理念下，教科書不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。因此，教師必須轉(zhuǎn)變“為了教材而教”的傳統(tǒng)觀念，樹立“借助教材來教”的教學(xué)新思想。在實(shí)際的英語教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)的具體需要，對教科書原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、刪減、增補(bǔ)、改編和濃縮……靈活地和創(chuàng)造性的使用教材，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教材的整合主要指教材內(nèi)容順序的適當(dāng)調(diào)整，包括單元之間的調(diào)整，單元內(nèi)的調(diào)整及課內(nèi)的調(diào)整。通過對教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使知識(shí)更具有連貫性和完整性，也更加符合學(xué)生的興趣、認(rèn)知特點(diǎn)和能力需求以及更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。另外，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)刪減學(xué)生練習(xí)冊的內(nèi)容，也是合理有效利用教材的一種體現(xiàn)，一味的按部就班地按照書本去教，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要。隨著新一輪教改的繼續(xù)推行，靈活和創(chuàng)造性的使用教材變得越來越重要。教師打破傳統(tǒng)觀念，突破定型思維，在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際需要讀教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、刪減、增補(bǔ)和改編等，從更深層次上去認(rèn)識(shí)和使用教材，這是勢在必行的，也是新時(shí)代的教學(xué)所需。
知識(shí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成功的教學(xué)方法和教學(xué)效果，“知之者不如好之者”。讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，在愉快、輕松的氛圍中更有效的掌握知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法；設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景，根據(jù)內(nèi)容的'需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿快樂并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學(xué)生保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行下去。靈活有效的課堂設(shè)計(jì)，盡量符合實(shí)際生活的學(xué)習(xí)情境，都會(huì)對學(xué)習(xí)英語起到很好的促進(jìn)作用，僅僅靠教師的枯燥的知識(shí)的講解和題海戰(zhàn)術(shù)是不能使學(xué)生真正掌握英語的。朗讀，課本劇的表演，都是很好的學(xué)習(xí)英語的方法。最為簡單的方法，或者說是目前最實(shí)用的方法就是讓學(xué)生改變初中時(shí)學(xué)生習(xí)慣，要讓他們開口來讀，所以抓好晨讀是很必要的，也是很有效的。
閱讀教學(xué)是通過學(xué)生課本和練習(xí)冊里的練習(xí)進(jìn)行的，是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料，為聽力和寫作能力打下良好基矗學(xué)生既要學(xué)會(huì)朗讀，又要學(xué)會(huì)默讀，而初中階段的學(xué)生往往羞于開口，故教師應(yīng)主張學(xué)生多朗讀，朗讀時(shí)注意語音、語調(diào)，這樣有利于培養(yǎng)語感，加強(qiáng)記憶。寫的技能主要是在練習(xí)冊或課外作業(yè)里培養(yǎng)。它與口語和閱讀訓(xùn)練緊密結(jié)合。
高一新生要注重書寫技能訓(xùn)練。教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生使用他們已學(xué)的語言做課堂里的寫作練習(xí)，而且還要引導(dǎo)和訓(xùn)練他們寫自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)情況及心理感受。例如寫自己或同學(xué)的一天生活，或?qū)懽约杭彝?、班組活動(dòng)，進(jìn)而寫對某人某事的見解或看法等。每周或隔周教師最好拿出一節(jié)課來進(jìn)行寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，有規(guī)范答題的意識(shí)。聽說讀寫這四方面是相互緊密聯(lián)系，相輔相成的。其實(shí)它們貫穿于每節(jié)英語課。教師要注意如何全面訓(xùn)練，交替進(jìn)行，既要注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意減輕學(xué)生的疲勞，有利于提高訓(xùn)練的效果?？傊灰覀儚V大英語教師認(rèn)真鉆研新教材，不斷更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫全面訓(xùn)練，提高學(xué)生英語水平和實(shí)際運(yùn)用英語的能力決不會(huì)是空話。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及暑假的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對新教材有了更深刻更清晰的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為根據(jù)我校學(xué)生的具體情況，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，注重基礎(chǔ)，爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生在高一開始盡量跟上，不要太早掉隊(duì)，這對其他學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也是有好處的。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
毒教材是指內(nèi)容雖然正確，但教材所涉及的主題或教育方法可能會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響的教材。毒教材引發(fā)了廣泛的討論，有人認(rèn)為它們應(yīng)該被禁止，而另一些人則認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)對待媒體和教材中的信息進(jìn)行判別。在我的學(xué)校，我們的老師用一部分毒教材來教授我們的課程，我非常贊同這種做法。在此文中，我將分享我學(xué)習(xí)毒教材的心得體會(huì)。
第二段：了解毒教材。
了解毒教材的定義和種類至關(guān)重要。毒教材通常是根據(jù)教育計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)編寫的，但是其中涉及的主題和方法可能會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)面影響。一些常見的毒教材包括：落后或歧視性的教材、暴力和沖突的描寫，以及無聊或缺乏啟發(fā)性的內(nèi)容。對于學(xué)生來說，辨別毒教材需要一定的技巧，需要多角度的思考和判斷能力。學(xué)校應(yīng)該提供給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)如何識(shí)別毒教材，以及學(xué)會(huì)更好的處理這些材料。
學(xué)習(xí)毒教材意味著我們不僅可以著重于傳達(dá)知識(shí)，而且也要考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的視角和心理。學(xué)習(xí)毒材料可以激發(fā)學(xué)生對話題的興趣，促進(jìn)他們積極思考，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)毒教材，學(xué)生可以學(xué)會(huì)更好的處理類似的媒體和信息，并在將來遇到類似的內(nèi)容時(shí)更好的保護(hù)自己。從另一個(gè)角度來看，讓學(xué)生去直面毒材料，也是一個(gè)思考我們的文化現(xiàn)狀和文化理念的契機(jī)。只有當(dāng)學(xué)生直面并思考這些“毒”內(nèi)容時(shí)，才有可能建立起完善的文化認(rèn)知，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
學(xué)習(xí)毒教材的經(jīng)驗(yàn)也很重要。在學(xué)生學(xué)習(xí)毒教材的時(shí)候，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材所涉及的內(nèi)容，并且嘗試將其和現(xiàn)實(shí)的情況聯(lián)系起來。教師也應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，幫助他們理解這些材料背后的意義，學(xué)會(huì)將信息作出分辨。在學(xué)習(xí)毒教材時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)行小組討論，分享他們在分析和理解毒材料時(shí)的想法和感受，這樣可以促進(jìn)學(xué)生更深層次的思考進(jìn)一步加深對教材的理解和應(yīng)用。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)毒教材的經(jīng)驗(yàn)對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，而且它是幾乎不可避免的。學(xué)習(xí)有毒的材料也是類比真實(shí)世界，對待那些可能影響我們的內(nèi)容時(shí)需要更加深思熟慮。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別毒教材，分析其中蘊(yùn)含的意義和情境，然后在個(gè)人認(rèn)知層面應(yīng)用這些技能。通過教育和討論毒教材，學(xué)生可以建立很好的判斷能力和文化認(rèn)知，避免在真實(shí)生活中接受到不良內(nèi)容的影響，可能對社會(huì)問題的解決帶來一定的幫助。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
學(xué)生入黨教育培訓(xùn)是保證大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和永葆先進(jìn)性的重要環(huán)節(jié),也是高校黨校工作的重要內(nèi)容。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于入黨教材學(xué)習(xí)。
吧。
從上周開始，我參加了學(xué)校組織的黨員先進(jìn)分子培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上，學(xué)校老師和黨委領(lǐng)導(dǎo)針對《黨章》規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我們中醫(yī)藥大學(xué)的實(shí)際情況以及中醫(yī)前景對我們進(jìn)行了分析和講解，告訴我們?nèi)绾味苏约旱乃枷?，并讓我們認(rèn)清自身的差距。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，以及最近對黨章的研讀，現(xiàn)在我想談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。
以前我曾一度片面的認(rèn)為，只要不斷的努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)，就能加入中國共產(chǎn)黨，就能成為一名名副其實(shí)的合格的共產(chǎn)黨員。但是經(jīng)過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)后，我才知道，我的想法與中國共產(chǎn)黨的一貫要求是不相符的，離合格黨員的要求還有很大距離。我有很大局限性，需要不斷學(xué)習(xí)來完善自我。所以我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，以圖有能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開始。
給我印象最深的是黨章提到的四項(xiàng)基本要求中的第三條：全心全意為人民服務(wù)，這也是我們黨的基本綱領(lǐng)。這一條看似容易做到，其實(shí)卻是真正的考驗(yàn)我們對黨的覺悟。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的“?！?，供人民驅(qū)使。我們必須把以上思想深深地烙印在腦中，才能全心全意而且真心真意的為人民服務(wù)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺收益匪淺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨。
以前大部分同學(xué)包括自己，對黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在感性認(rèn)識(shí)上，通過黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。用不了幾年，我就將畢業(yè)，到那時(shí)候，我將全身心投入建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅(jiān)定自己的意志，緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的光輝業(yè)績。
通過這兩個(gè)月(八周)的黨課學(xué)習(xí)以來，我論受益匪淺，學(xué)到了很多知識(shí)，充實(shí)了自己。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。黨校的老師對黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的了解，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。
每次黨課結(jié)束，我組成員都以積極熱情的態(tài)度參加討論，從黨章的歷史，到世界各國政治格局，到世界執(zhí)政黨的興衰史鑒，再到小平同志給我的啟迪，最后歸結(jié)到如何及怎樣加入共產(chǎn)黨。通過討論，我都收獲不少，更加鞏固了課堂上的內(nèi)容。
在黨的基本性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律的時(shí)候黨校的老師講到作為一個(gè)發(fā)展對象，一個(gè)積極要求進(jìn)步的青年，對黨的以上內(nèi)容必須有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，特別是黨的基本性質(zhì)與宗旨。這與發(fā)展對象的入黨動(dòng)機(jī)有著直接的關(guān)系。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊(duì)，這是從黨的階級性和先進(jìn)性兩方面闡述黨的性質(zhì)。黨的階級性，是指中國共產(chǎn)黨以中國工人階級為基礎(chǔ)，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進(jìn)性，是指黨由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實(shí)代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù);黨要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益。
學(xué)習(xí)了黨的xx大精神、兩會(huì)有關(guān)精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現(xiàn)作為我黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名發(fā)展對象來說，對這些理論成果與最新決議，都應(yīng)該有一個(gè)深入的了解與認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。
通過發(fā)展對象培訓(xùn)班的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是每個(gè)要求入黨的同志必須向黨組織如實(shí)匯報(bào)的重要方面，正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。作為一名發(fā)展對象，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對馬列主義、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神圣的共產(chǎn)黨員。
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部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
黨員學(xué)習(xí)教材是黨組織對黨員進(jìn)行思想教育和政治培訓(xùn)的基本工具，也是黨員參與黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要內(nèi)容和途徑。近年來，各級黨組織高度重視黨員學(xué)習(xí)教材的使用與推廣，通過學(xué)習(xí)教材，進(jìn)一步挖掘黨的思想理論和黨史，激發(fā)黨員的思想活力和責(zé)任意識(shí)，教育引導(dǎo)他們做到“三個(gè)服從、四個(gè)自信、五個(gè)堅(jiān)決”。
黨員學(xué)習(xí)教材的重要性不可低估。首先，學(xué)習(xí)教材可以幫助黨員加深對黨的基本理論和基本路線的理解。在學(xué)習(xí)教材的過程中，黨員可以對黨的路線方針政策有更深入的了解，樹立正確的思想觀念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。其次，學(xué)習(xí)教材有助于黨員增強(qiáng)歷史和文化素養(yǎng)。黨的歷史不僅是我們黨的寶貴財(cái)富，也是我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)教材，我們可以回顧黨的曲折歷程，了解黨的事業(yè)取得的偉大成就，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感和使命感。最后，學(xué)習(xí)教材還可以提升黨員的思想品質(zhì)和精神境界。學(xué)習(xí)教材可以幫助黨員明確自己的政治信仰，增強(qiáng)黨員的價(jià)值追求，培養(yǎng)黨員的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)教材的過程中，我深深感受到了三個(gè)方面的體會(huì)和收獲。首先，通過學(xué)習(xí)教材，我更加深入地了解了黨的理論基礎(chǔ)和黨的路線方針政策的重要意義。黨的理論基礎(chǔ)是我們黨的精神支柱，只有充分理解和掌握黨的理論基礎(chǔ)，黨員才能自覺做到“明理、務(wù)實(shí)、守紀(jì)、履職”。其次，學(xué)習(xí)教材讓我對黨的歷史有了更深入的了解。我們黨走過的歷程不僅僅是一段苦難與犧牲的歷程，更是一段勇敢拼搏與奮發(fā)向前的歷程。通過學(xué)習(xí)教材，我深深體會(huì)到了黨的綱領(lǐng)和黨的事業(yè)的巨大魅力和歷史責(zé)任。最后，學(xué)習(xí)教材使我進(jìn)一步提升了自己的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為一名黨員，必須始終保持對黨的事業(yè)的高度認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)習(xí)教材讓我更加明確了自己的價(jià)值追求，堅(jiān)定了信仰和信念。
通過學(xué)習(xí)教材，我深刻反思了自己在黨建工作中存在的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在理論學(xué)習(xí)上存在欠缺。學(xué)習(xí)教材讓我認(rèn)識(shí)到深化黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性意識(shí)是為了更好地服務(wù)群眾、做好本職工作的重要前提。其次，學(xué)習(xí)教材讓我明白了在實(shí)踐中鍛煉自己的重要性。只有真正融入實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。最后，學(xué)習(xí)教材讓我意識(shí)到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。黨員作為黨的重要力量，必須始終保持高度的政治敏感性和道德自覺性，自覺踐行黨的紀(jì)律，以良好的行為規(guī)范影響身邊的人。
第五段：總結(jié)。
黨員學(xué)習(xí)教材是黨組織對黨員進(jìn)行思想教育和政治培訓(xùn)的必要手段，通過學(xué)習(xí)教材，黨員能夠深入領(lǐng)會(huì)黨的思想理論和黨史，增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識(shí)和自我修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)教材還能夠幫助黨員樹立正確的思想觀念和價(jià)值追求。然而，學(xué)習(xí)教材必須與實(shí)踐相結(jié)合，只有將學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)教材的實(shí)際效果。因此，我們應(yīng)積極參加各種黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
黨員學(xué)習(xí)教材一直以來都是黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、提高政治素養(yǎng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要手段。近年來，隨著黨員隊(duì)伍的不斷壯大和年輕化，黨員學(xué)習(xí)教材的重要性越來越凸顯。在學(xué)習(xí)教材的過程中，我們深刻感受到了教材的深度和廣度，也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，教材的豐富內(nèi)容給我們帶來了廣闊的知識(shí)海洋。黨員學(xué)習(xí)教材涵蓋了馬克思主義的基本原理、中國特色社會(huì)主義理論體系、黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新等眾多內(nèi)容，為我們提供了一個(gè)全方位、多角度去了解黨的政治、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)教材，我們不僅加深了對黨史、國史的了解，也拓寬了對國內(nèi)外形勢的認(rèn)知。
其次，教材的深刻思辨激發(fā)了我們的思考能力。黨員學(xué)習(xí)教材強(qiáng)調(diào)馬克思主義的活的指導(dǎo)思想，注重理論同實(shí)際相結(jié)合。在學(xué)習(xí)教材的過程中，我們不僅需要理解和背誦教材的內(nèi)容，更要能夠?qū)⑵渲械脑怼⒂^點(diǎn)與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)踐思辨。教材中出現(xiàn)的各種案例和問題，都需要我們根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去分析、思考和解決。通過與教材對話，我們的思考能力得到了極大的鍛煉和提升。
再次，教材的實(shí)踐指導(dǎo)促使我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨員學(xué)習(xí)教材的目的旨在提高黨員干部的政治覺悟，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，使其成為有理論素養(yǎng)、有道德品質(zhì)、有實(shí)踐能力的先進(jìn)分子。在教材中，我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能夠從黨的光輝歷程中汲取力量，筑牢理想信仰的堅(jiān)實(shí)根基。教材中充滿了對黨員干部的要求和標(biāo)準(zhǔn)，促使我們時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待自己的黨員身份。
最后，教材的互動(dòng)學(xué)習(xí)提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。黨員學(xué)習(xí)教材是一個(gè)群體學(xué)習(xí)的過程，每個(gè)黨員都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但在學(xué)習(xí)的過程中，我們必須密切配合、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們能夠了解到其他黨員對教材的理解和看法，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的學(xué)習(xí)方式，使我們在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。
總之，黨員學(xué)習(xí)教材是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高政治素養(yǎng)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)教材，我們不僅可以獲取大量的知識(shí)，鍛煉了思考和解決問題的能力，也加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，提高了自身的素質(zhì)。同時(shí)，教材的學(xué)習(xí)還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的提升。相信通過不斷學(xué)習(xí)教材，我們能夠更好地履行黨員的責(zé)任，成為時(shí)代的先鋒。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
大學(xué)畢業(yè)之前，學(xué)校開展了關(guān)于胡錦濤在“十七大”報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：要全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、作表率。學(xué)校要求全體黨員學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話精神，要深入學(xué)習(xí)和體會(huì)深刻的思想內(nèi)涵，要求教職工黨員和學(xué)生黨員在全校要起到模范的帶頭作用，在實(shí)際工作中要保持和踐行黨的宗旨。在全國上下各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)真踐行，努力成為讓黨放心、群眾滿意的干部。按照“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，全心全意為人民服務(wù)，深入群眾，密切聯(lián)系群眾，把黨的作風(fēng)和優(yōu)良的品行帶到基層。黨員干部要互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)。在思想覺悟方面要有所提高，所以講黨性、重品行、作表率，不僅是對領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的要求，而且是對領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、執(zhí)政能力的要求。它體現(xiàn)了黨的事業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的思想路線與黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的統(tǒng)一，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治品格與自身價(jià)值的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的希望與人民期待的統(tǒng)一，具有鮮明的時(shí)代特色。
現(xiàn)在，我身為一名政府工作人員，在講黨性、重品行、作表率方面更要加強(qiáng)履行黨的章程和宗旨，加強(qiáng)和深入領(lǐng)會(huì)胡錦濤的講話精神，加強(qiáng)自身人品道德修養(yǎng)。我個(gè)人認(rèn)為：講黨性、重品行、作表率對黨員干部而言，三者是統(tǒng)一體，講黨性是前提和條件，重品行是基礎(chǔ)和要求，作表率是關(guān)鍵和途徑。黨員講黨性必然重品行，要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，就必須作表率。胡錦濤在黨的“十七大”工作報(bào)告中指出：“要以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率”。這是切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)、著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和根本要求，也是檢驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力強(qiáng)弱的重要依據(jù)。所以我在工作中要嚴(yán)格的要求自己，務(wù)必服從黨領(lǐng)導(dǎo)的安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和同事，處理好各級之間的關(guān)系。在同事中樹立良好的作風(fēng)，在生活和工作中把為人處事作為人品的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上多下功夫。貫徹黨的思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極的深入基層和群眾，力爭解決實(shí)踐中遇到的困難。做好當(dāng)前自己的本職工作，積極的高效的按時(shí)的按質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。我作為一名年青黨員，平時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注國內(nèi)外重大事件，關(guān)注基層，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心群眾!
我認(rèn)為：第一講黨性，重品行，作表率，就是要堅(jiān)定信念，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，忠于黨和人民。第二講黨性，重品行，作表率就是要牢記宗旨，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持把人民群眾的事情擺到議事日程的頭等位置，想群眾之所想，急群眾之所急，給群眾之所需，在職權(quán)范圍內(nèi)盡可能的為他們解決實(shí)際困難，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。第三講黨性、重品行、作表率，就是要以身作則，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。始終牢記“吃苦在前，享受在后”的誓詞，無論是在工作中，還是在生活上，都要以身作則，發(fā)揮帶頭作用;無論是在言語上，還是在行動(dòng)上，都要嚴(yán)以律已，起到表率作用，克服不求務(wù)實(shí)、表面主義，重享受怕吃苦的現(xiàn)象。落實(shí)在具體工作中，就是要刻苦學(xué)習(xí)、及時(shí)完成、努力鉆研，成為終學(xué)習(xí)的模范;要腳踏實(shí)地、任勞任怨，成為愛崗敬業(yè)的模范;要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，接受批評和自我批評。第四講黨性、重品行、作表率是最起碼的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)干。只有實(shí)干才能夠有所作為，才能體現(xiàn)自身價(jià)值。如果在思想上只想得過且過，沒有事業(yè)心和責(zé)任感，只考慮自己的榮辱得失，如果不從大局出發(fā)，不從整體利益考慮，這樣的黨員干部不會(huì)得到百姓的信賴和擁護(hù)。作為一名政府工作人員，必須有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到在其位謀其政，始終把科學(xué)發(fā)展觀與人民利益結(jié)合起來，和群眾打成一片，了解和傾聽百姓聲音。這樣講黨性、重品行、作表率在實(shí)踐的工作和生活中才得以體現(xiàn)，這絕對不是空喊口號，臺(tái)上一時(shí)講，臺(tái)下一時(shí)新的表面形式和過程。如果真是這樣的話，責(zé)任就出現(xiàn)在我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上了，后果是不堪設(shè)想的。所以我始終堅(jiān)信我們黨的政策理論和基本路線的貫徹和執(zhí)行。
在學(xué)習(xí)“講黨性、重品行、作表率”的活動(dòng)中，還的深刻體會(huì)到：
第一作為一名普通黨員，無論擔(dān)任什么職務(wù)、從事什么工作，都要有理想和目標(biāo)。都不負(fù)黨和人民重托，特別是順利成為湖北省“三支一扶”的一名高校畢業(yè)生，一定不要辜負(fù)省委和省廳領(lǐng)導(dǎo)的希望和囑托，到基層去努力成就一番事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真的干，這是工作職責(zé)之所要，也是人生價(jià)值之所在。也絕不辜負(fù)組織的重托和期望。同時(shí)還要忠于職守、敢于負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著歷史使命和責(zé)任感!只有負(fù)好責(zé)任才能干好事業(yè)、履行使命。做到大事難事勇?lián)?dāng)，面對矛盾不回避;就要?dú)椌邞]，為黨和人民不遺余力，以只爭朝夕的精神，忘我工作;就要奮發(fā)圖強(qiáng)，始終保持旺盛的工作勁頭;就要堅(jiān)韌不拔、勇敢面對挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難，力爭把工作做得更精更優(yōu)更好。
第二長期以來黨性是一個(gè)政黨固有的階級本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。講黨性，是切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)的基本前提。黨性強(qiáng)，則作風(fēng)正?，F(xiàn)在作為一名工作人員，只有具備堅(jiān)定的黨性觀念，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念不動(dòng)搖、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策不走樣、保持全心全意為人民服務(wù)的公仆本色不變質(zhì)，個(gè)人利益要服從整體利益和集體利益。如果我們盲目驕傲自滿，聽不進(jìn)別人的批評和建議，就會(huì)淡化共產(chǎn)黨員的黨性意識(shí)，把自己混同于普通群眾，使錯(cuò)誤思想侵襲黨的健康肌體，助長庸俗的思想作風(fēng)。講黨性，要求我們的黨員干部決不能放松對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，要堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的政治信仰，公正待人、公道處事，絕不拿原則作交易。
第三在工作中，一要進(jìn)一步強(qiáng)化清正廉潔意識(shí)，做一個(gè)令人信服、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。要做好樣對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，品德就是能力，品德就是權(quán)威。是可親的、可敬的、可信的、可靠的。強(qiáng)化清正廉潔的意識(shí)，一要牢記一心為民的職責(zé)，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨的全部工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要保持一身清正的形象。對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，廉潔自律事關(guān)黨的事業(yè)成敗。以平和之心對“名”，以淡泊之心對“位”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”。三要樹立新風(fēng)正氣。黨的風(fēng)氣關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和國家的生死存亡。好的風(fēng)氣人人受益，不好的風(fēng)氣人人受損，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)同志在一個(gè)地區(qū)、單位、部門的風(fēng)氣建設(shè)中起著舉足輕重的風(fēng)向標(biāo)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要在風(fēng)氣建設(shè)上作表率，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗!
總之，通過對“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我深刻掌握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了發(fā)展進(jìn)步的鑰匙，對于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)自己事業(yè)和工作的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。只有發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好群眾的利益作為全黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳!只要我們?nèi)h同志都能自覺地講黨性、重品行、作表率，那么我們黨就會(huì)更有凝聚力、創(chuàng)造力、感召力!對于現(xiàn)在剛參加工作的我，講黨性、重品行、作表率對我來說非常的重要，因?yàn)槲业纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠，在工作上的一些原則和程序還不懂，最重要的基本理論知識(shí)還沒有完全掌握好，更加努力踏實(shí)向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，以便提高我的思想覺悟和工作作風(fēng)，樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀!為基層、為伍家、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈努力奮斗!
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)，自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評和指導(dǎo)，對我今后的提高是十分必要的。在工作過程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性，今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
回顧這一段時(shí)間的工作，我基本完成了本職工作，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助是分不開的，以上是我這段時(shí)間以來思想、工作情況的總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請批評、指正。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來，黨員學(xué)習(xí)教材成為了推動(dòng)黨員教育的一項(xiàng)重要措施。通過學(xué)習(xí)教材，黨員們能夠深入了解黨的理論和黨的歷史，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。在我黨員學(xué)習(xí)教材的過程中，我深刻體會(huì)到了教材的重要性，也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將從五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)教材使我更加堅(jiān)定了自己的黨性信仰。教材中可貴的內(nèi)容告訴我們，黨是勞動(dòng)人民的先鋒隊(duì)，代表了廣大人民的利益。學(xué)習(xí)教材中列舉的一系列光輝事跡，如在中國革命過程中作出的重大貢獻(xiàn)和為人民謀幸福的杰出表現(xiàn)，讓我深為感動(dòng)。這些事跡激勵(lì)著我，使我為能夠加入這個(gè)偉大的政黨而感到驕傲。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的基本原則，為人民群眾的幸福奮斗。
其次，學(xué)習(xí)教材使我更加明確了作為黨員的使命和責(zé)任。黨的教育工作一直強(qiáng)調(diào)黨員要有自覺，要擔(dān)當(dāng)。在我學(xué)習(xí)教材的過程中，我冷靜思考自己的現(xiàn)狀，對照教材中傳達(dá)的理念，發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我沒有始終保持良好的黨員形象，沒有充分發(fā)揮黨員的示范作用，更沒有勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。因此，在今后的工作中，我將努力改正自己的不足，時(shí)刻銘記黨員的使命和責(zé)任，為黨工作作出更大的貢獻(xiàn)。
第三，學(xué)習(xí)教材使我更加明確了黨的建設(shè)的重要性和緊迫性。教材中詳細(xì)介紹了黨的建設(shè)工作的意義和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了黨的建設(shè)對于黨的事業(yè)和黨員隊(duì)伍的重要作用。黨的建設(shè)是黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，是黨的事業(yè)發(fā)展的保障。作為黨員，我認(rèn)識(shí)到只有深入推進(jìn)黨的建設(shè)，才能使我們的黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，保持群眾的支持和信任。因此，我將在未來的工作中，要時(shí)刻保持對黨的高度敬畏，自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自己的政治水平和工作能力。
第四，學(xué)習(xí)教材讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨員必須用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的理念和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。教材中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該如何參與群眾工作和服務(wù)群眾的重要性。我深刻地認(rèn)識(shí)到作為黨員，不能只是口頭上的支持和擁護(hù)，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去踐行和貫徹黨的理念。在今后的工作和生活中，我將積極主動(dòng)地參與到群眾工作中，在平凡的崗位上做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，履行好人民賦予的重托。
最后，學(xué)習(xí)教材讓我認(rèn)識(shí)到黨員的學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程。黨員教育與黨建工作是連續(xù)的、循環(huán)發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)教材只是黨員學(xué)習(xí)的開始，我要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。品讀教材時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我對很多知識(shí)的了解還不夠深入，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，才能更好地為黨和人民服務(wù)。
通過學(xué)習(xí)教材，我得到了許多感悟和啟示。我將牢記教材中的教誨，不斷完善自己，為黨工作貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過黨員學(xué)習(xí)教材的心得體會(huì)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情，使我們的黨員隊(duì)伍更加強(qiáng)大，在黨的建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
針對傳統(tǒng)教材的弊端，教育部受中央委派編寫部編教材，高度重視語文教材中文學(xué)名著的涉及范圍及篇目，要求教材要體現(xiàn)古典文學(xué)和名著典籍的重要育人價(jià)值和教育意義，肯定中國古典文學(xué)名著的顯著地位和重要作用，強(qiáng)化教師和學(xué)生對古典文學(xué)名著的重視。
然而，由于初中生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和升學(xué)壓力，以及電子網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的沖擊，當(dāng)前學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣不高，方法不當(dāng)，時(shí)間不足，資源不廣……以上種種問題制約學(xué)生的閱讀，是教師需要深入研究、探討、引導(dǎo)解決的問題。
首先，學(xué)校教師要采用多種渠道收集部編教材中及教材以外的優(yōu)秀文學(xué)名著，在學(xué)校圖書館建立“文學(xué)作品區(qū)”，給學(xué)生閱讀文學(xué)名著的機(jī)會(huì)。
部編語文教材與普通教材相比的顯著特點(diǎn)是大量增加了文學(xué)名著篇目，注重傳統(tǒng)文化和經(jīng)典故事的傳承，如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，泰戈?duì)柕摹督鹕ā?，魯迅的《社戲》，沈?fù)的《海國記》等，部編語文教材節(jié)選了很多經(jīng)典的文學(xué)篇章，強(qiáng)調(diào)通過古典文學(xué)作品教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，毅力品質(zhì)。
然而，教材篇幅容量畢竟有效，很多學(xué)生會(huì)被教材中節(jié)選的.內(nèi)容吸引，希望拜讀全篇文章或書籍，卻苦于沒有書籍資源。因此，全校的語文老師應(yīng)該重視文學(xué)名著的收集和匯總分類，尤其是部編教材中涉及的文學(xué)名著，教師可以號召學(xué)生將家里閑置的名著帶到學(xué)校放在文學(xué)作品區(qū)，大家互相借鑒;可以呼吁學(xué)校投入一定的資金充實(shí)學(xué)校的文學(xué)作品;可以籌募資金購買一些有教育價(jià)值的文學(xué)典籍?？傊?，要給學(xué)生提供充足的文學(xué)名著，保證學(xué)生的選擇空間和機(jī)會(huì)，在全校形成閱讀文學(xué)名著的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
其次，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀、高效閱讀，體會(huì)閱讀的樂趣與益處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛上文學(xué)名著。
由于語文課時(shí)有限，而且語文自習(xí)時(shí)間相較其他科目更少，致使學(xué)生靜下心來閱讀文學(xué)名著的時(shí)間極為有限;再加上手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的沖擊，學(xué)生更難安安靜靜地細(xì)細(xì)品味文學(xué)名著的韻味。
因此，引導(dǎo)學(xué)生有效乃至高效地閱讀名著是語文老師的重任和挑戰(zhàn)。閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可一蹴而就。就像課文《走一步，再走一步》中所言，我們可以對閱讀進(jìn)行規(guī)劃，變成日常有規(guī)律的習(xí)慣、愛好。首先，閱讀難度要由難到易。例如，在初期教師可以安排學(xué)生閱讀一些好理解、有趣味的文學(xué)名著，如《西游記》、老舍的《駱駝祥子》等。等到學(xué)生有一定的閱讀速度和理解能力后，再布置更難的閱讀任務(wù)，可以閱讀文學(xué)性更強(qiáng)的作品，如《紅樓夢》《水滸傳》《泰戈?duì)柧x》等，閱讀難度逐漸上升，學(xué)生閱讀逐漸提高;其次，閱讀量逐漸增大，如一開始每天要求學(xué)生閱讀一章節(jié)，慢慢提升要求，讓學(xué)生閱讀兩節(jié)，假期可以適當(dāng)增加閱讀量;最后，引導(dǎo)學(xué)生巧妙應(yīng)用零散時(shí)間來閱讀文學(xué)名著，例如課間休息、餐前飯后、晚上睡覺前，甚至做題做累了都可以拿出文學(xué)名著閱讀一會(huì)，既讓自己內(nèi)心沉靜下來，也增加了閱讀量。
第三，盲目的閱讀是無效的，教師要給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己閱讀情況，分享自己閱讀體會(huì)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以保持學(xué)生的閱讀興趣。
教師要給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用文學(xué)名著的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生看到古典文學(xué)名著的作用。例如，在訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力時(shí)教師要精選作文主題，適當(dāng)?shù)南蛭膶W(xué)名著上引，或者以文學(xué)作品中的片段為材料，引導(dǎo)學(xué)生寫材料作文;教師還可以在班里舉行讀書分享會(huì)，定期讓學(xué)生分享自己的讀書感悟，講述自己所讀的故事，互相交流學(xué)習(xí)。
第四，教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的引領(lǐng)者，要更加注重自身的文學(xué)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自身。
作為語文老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓寬自己的視野、不斷提升自身的文化水平，做到博覽群書，見識(shí)廣博。只有這樣當(dāng)學(xué)生就文學(xué)名著里的某個(gè)人物或者故事與老師進(jìn)行探討時(shí)，老師才能信手拈來的與學(xué)生交流，才能與學(xué)生對話;另外只有老師自己不斷閱讀，才能根據(jù)自己的親身體會(huì)，給學(xué)生具體的、有效的指導(dǎo)。
綜上所述，隨著部編初中語文教材的問世，隨著大量文學(xué)名著被納入教材中，文學(xué)名著在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的價(jià)值，語文老師應(yīng)該從各個(gè)方面進(jìn)行嘗試，力求培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣、保證名著儲(chǔ)存量以滿足學(xué)生的選擇空間，指導(dǎo)學(xué)生高效閱讀、給學(xué)生機(jī)會(huì)展示自己的閱讀成果，切實(shí)做學(xué)生的良師益友，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與品質(zhì)情操。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
2012年11月14日，中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)通過了新的《中國共產(chǎn)黨章程修正案》。新黨章體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，維護(hù)保持了黨章的權(quán)威性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，對加強(qiáng)黨的工作、黨的建設(shè)和加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率起到了積極的推動(dòng)作用。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
2012年11月14日，中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)通過了新的《中國共產(chǎn)黨章程修正案》。新黨章體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，維護(hù)保持了黨章的權(quán)威性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，對加強(qiáng)黨的工作、黨的建設(shè)和加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率起到了積極的推動(dòng)作用。
新黨章是在新的歷史時(shí)期，新的任務(wù)和新的形勢下，修改頒發(fā)的黨章，為新時(shí)期黨建、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，在全面建成小康社會(huì)中起模范先鋒帶頭作用，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要高度重視學(xué)習(xí)黨章，把黨章作為加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭遵守、帶頭執(zhí)行，切實(shí)把黨章的`各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在實(shí)際工作中。尤其自己要結(jié)合工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)，經(jīng)常重溫黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章的重點(diǎn)內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，把握基本內(nèi)涵，使黨章精神入腦、入心。
工會(huì)組織是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，自已作為一名工會(huì)干部、一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、為民意識(shí)，愛崗敬業(yè)聽黨話，按黨的要求去做，高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，走中國特色社會(huì)主義工會(huì)道路，與黨中央在思想上保持高度一致。經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)系職工群眾，代表和維護(hù)職工合法利益，并力所能及的反映職工呼聲和要求，多為職工辦實(shí)事、好事，把黨的溫暖送到職工群眾心中。樹立正確的大局觀，增強(qiáng)政治使命感，牢固樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心，自覺養(yǎng)成好作風(fēng)，不斷提高工作水平，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，努力完成黨組織交給的各項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任感做好新形勢下的工會(huì)工作，為建設(shè)幸福長春盡一份責(zé)、出一份力。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
這兩天，我和同事們了部編語文教材培訓(xùn)直播，感觸頗深。與之前先前一直在用的蘇教版教材相若，部編版教材“好教”，但“教好”不易?！昂媒獭保且?yàn)樗同F(xiàn)行語文教材相比，有自己普遍的優(yōu)勢，它的編排體系編排盡可能利于教師的教授，更加關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。
1、以閱讀策略為主新策略線組織單元內(nèi)容，這是小學(xué)漢語語文教材編寫的一大突破。
2、畢業(yè)論文以習(xí)作指導(dǎo)編排獨(dú)立的習(xí)作單元，是部學(xué)語文的四大創(chuàng)新點(diǎn)。
由此可見，部編教材目標(biāo)更加明確，聚焦小學(xué)語文的核心學(xué)識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生語言文字的理解和運(yùn)用能力，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維不懈努力品牌形象，努力培養(yǎng)學(xué)生初步的審美能力，解決了教師總是揪心的“教教材”和“用教材教”的難題。這是所有語文同學(xué)的幸福。但是要教好這套教材，又絕非易事，能夠我們有更強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)，更深的文學(xué)底蘊(yùn)，更具有鉆研精神。
“增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練意識(shí)”是我們新教材的一個(gè)“根”。教材是以“雙線”來社團(tuán)單元內(nèi)容的，所謂“雙線”，就是“寬泛的人文主題”和“語文要素”兩條線均衡遞進(jìn)。語文要素即“語文研讀的目標(biāo)和要求”。教材編著以語文要素為主線、明線，這就體現(xiàn)在單元的導(dǎo)語上所，它語言所揭示了本單元語言訓(xùn)練點(diǎn)。
從一線課堂來看，普遍存在著弱化訓(xùn)練，淡化文化性訓(xùn)練的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在不管是什么文體按照記敘文的方法進(jìn)行教學(xué)。這套教材中非常強(qiáng)調(diào)語文文體意識(shí)，不同的文體有不同的解讀，表達(dá)不同的范本有不同的方法，不同的語言特色等等。比如小說的`教學(xué)我們要抓住哪幾個(gè)方面呢？我們抓人物的形象、環(huán)境的描寫、情節(jié)的發(fā)展，只要把這八個(gè)要素抓住了，小說的目標(biāo)就明晰了。所以不同的文體要有不同的目標(biāo)和不同的方法。
部編教材三至六年級的課文由原來的三十幾篇減少到二十幾篇，但是閱讀量卻增加了，其增加的地方就在課外閱讀上，開設(shè)了“和大人一起讀”和“快樂讀書吧”等欄目。這套教材把課外閱讀作為教科書的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了課外閱讀課程化，掃除了課外閱讀的邊緣化，促進(jìn)了兒童的閱讀進(jìn)到教材、進(jìn)課程，體現(xiàn)了親子閱讀、全民閱讀、自主閱讀的思想。
葉圣陶先生已曾說過：“單憑一本國文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在國文教材以外多看一些古書，越多越好?！辈烤幗滩某珜?dǎo)讀整本的書，這也是部編教材編寫的指導(dǎo)思想。倡導(dǎo)親子閱讀，希望家長參與進(jìn)程學(xué)生的閱讀過程，讓學(xué)生自主選擇閱讀篇目，減少閱讀的功利性，不要給學(xué)生規(guī)定寫讀后感的任務(wù)，讓閱讀真正變成“悅讀”。所以建議盡可能把孩子移到圖書館，給他們提供最安靜的讀書環(huán)境。
當(dāng)然多讀書、讀好書還得要有好的方法來鼓勵(lì)。在書的選擇上要社會(huì)科學(xué)，體現(xiàn)梯度：第一學(xué)段就推進(jìn)了再讀童謠、讀兒歌、讀讀完情節(jié)簡單有趣的兒童情節(jié)，讓學(xué)生對書有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。到了中段，我們就可以再讀童話、寓言、民間故事，到了高年級我們就開始讀整本書。
在要求學(xué)生高中學(xué)生廣泛閱讀的同時(shí)，教師更要跟學(xué)生同步閱讀，跟他們交流讀書心得，這比要寫下學(xué)生寫讀后感有趣多了，不僅利于師生之間的交流，更能把讀書指導(dǎo)寓于無形之中。
主體意識(shí)是課程改革以來老師一直掛在嘴邊的話，但是實(shí)際課堂教學(xué)實(shí)踐起來確實(shí)不能盡如人意，要么太過自由，要么太過約束。學(xué)生是學(xué)習(xí)的其二，老師是教學(xué)的支配，的訓(xùn)練是要在老師的引導(dǎo)下體現(xiàn)自得、自悟的過程。在教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生努力學(xué)習(xí)的勤奮主體性，變大被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；要保護(hù)好學(xué)生的好奇心、想象力和求知欲，要重視引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，自主閱讀、自由表達(dá)。作為老師“該扶就扶，該放就放，扶放結(jié)合、扶放適度”，這是處理好“主體”與“主導(dǎo)”兩者的關(guān)系我總結(jié)出來的十六個(gè)進(jìn)去字。
科研意識(shí)是對廣大一線教師的殷殷希望，希望老師們要重視資料的收集和經(jīng)驗(yàn)的，從教學(xué)最需要解決癥結(jié)的問題出發(fā)，要有問題意識(shí)，要把這些問題化學(xué)合成催生出來形成課題，進(jìn)行專題研究。
帶著新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)星光，即將踏上又一個(gè)輪回的教育之旅，期待著與部編版語文教材的美麗相遇。
通過專家講解，我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評價(jià)等方面留給教師較大的空間，教師茀蕨在新的課堂教學(xué)模式下，更可能需要深入地研究教材，個(gè)性化只有實(shí)施個(gè)性化的整合與重組，才能費(fèi)神使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，單級根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的技能承諾要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學(xué)要能將的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生明確“學(xué)什么？怎么學(xué)？解決什么問題”，注意對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng)，要留心學(xué)生之間的差異性。
在閱讀部分，更加語文注重生活語文理念的彰顯，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。向?qū)W生滲透語文與其他之間的關(guān)系，例如教材中的一些童話故事。另外，本次培訓(xùn)中專家仍然提出了幾點(diǎn)建議：要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀培訓(xùn)，如《白鷺》中會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的作用，讀長句子時(shí)怎樣停頓，學(xué)生在理解之前讀，在理解以后再讀等，顯現(xiàn)了朗讀的層次感。在語言積累與運(yùn)用各方面，有時(shí)需要學(xué)生借助上下文推論詞語的學(xué)生意思，語句的訓(xùn)練應(yīng)有說有寫，培養(yǎng)雪神的語感，注意培養(yǎng)語言運(yùn)用的表達(dá)。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
自從參加入黨培訓(xùn)以來，我感到十分榮幸，通過對《新編入黨培訓(xùn)教材》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感觸頗多，體會(huì)很深。通過參加黨課培訓(xùn)和對《新編入黨培訓(xùn)教材》的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生了更加欽佩和敬仰之情，對中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民為爭取人民解放和民族獨(dú)立所進(jìn)行的艱辛探索和艱苦卓絕的革命斗爭的奮斗史有了更深刻的體會(huì)。
20世紀(jì)初的中國，是一個(gè)深受帝國主義和封建主義雙重壓迫和剝削的中國。國家主權(quán)喪失，正在遭受帝國主義的蹂躪和掠奪。與此同時(shí)，新舊軍閥混戰(zhàn)不斷，戰(zhàn)爭給處在多災(zāi)多難的人民帶來了更沉重的災(zāi)難，人民生活在水生火熱之中，痛苦苦不堪言。面對自己國家的如此慘狀，無數(shù)先進(jìn)的中國仁人志士為挽救中華民族于危難之中進(jìn)行了各種艱苦探索，并付出了艱辛的行動(dòng)，但這些行動(dòng)大多以失敗而告終，他們并沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，人民生活依然困苦。中國的革命前途此時(shí)一片黯淡，陷入了方向向何處去的困境。為解決中國革命的方向問題，先進(jìn)的中國人開始了新的探索和努力，俄國十月革命的勝利，給中國送來了馬克思主義，為中國革命提供了新的借鑒模式。在此基礎(chǔ)上，xx年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開，宣告中國共產(chǎn)黨正式成立。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為思想指導(dǎo)，以工人階級為階級基礎(chǔ)的先進(jìn)的新型的馬克思主義政黨。中國共產(chǎn)黨的成立，給處在黑暗中的中國革命帶來光明，使中國革命有了新的正確的領(lǐng)導(dǎo)力量和新的正確的指導(dǎo)思想中國的革命面貌煥然一新。從此，中國的革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了新階段，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國革命運(yùn)動(dòng)掀起了一個(gè)有一個(gè)新的高潮。
自從有了中國共產(chǎn)黨，她帶領(lǐng)全國各族各族人民進(jìn)行各種形式的反對帝國主義和反對封建主義的斗爭。在五四運(yùn)動(dòng)、省港工人大罷工運(yùn)動(dòng)、京漢鐵路工人罷工運(yùn)動(dòng)等等工人革命運(yùn)動(dòng)中，中國共產(chǎn)黨積極組織并發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為挽救民族于危難，實(shí)現(xiàn)救亡圖存而拋頭顱、灑熱血。無數(shù)革命仁人志士為此甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。革命先烈們用自己的鮮血染紅了中國共產(chǎn)黨黨旗，也染出了一條光明的中國革命道路。在國民大革命運(yùn)動(dòng)中，無論是大革命運(yùn)動(dòng)處于高潮時(shí)期，還是革命處于低潮時(shí)期，堅(jiān)強(qiáng)的中國共產(chǎn)黨人都堅(jiān)持頑強(qiáng)的革命斗爭，堅(jiān)定必將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的中國共產(chǎn)黨的最高理想和實(shí)現(xiàn)民族解放和人民幸福的信念，并為此付出了艱辛的探索和艱苦努力!革命先烈們在大革命運(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，深深地震撼了我的心靈，讓我對中國共產(chǎn)黨人為了民族解放和人民幸福而進(jìn)行的堅(jiān)決斗爭深深敬佩。這更加堅(jiān)定了我對加入中國共產(chǎn)黨的信念和強(qiáng)烈愿望。這讓我對共產(chǎn)黨產(chǎn)生了更為深刻的熱愛。
隨著中國革命形勢的急劇變化，處于幼年時(shí)期的中國共產(chǎn)黨人對于中國的革命形勢認(rèn)識(shí)不夠充分，對武裝斗爭認(rèn)識(shí)不足，面對革命形勢的突然變化，沒有及時(shí)采取應(yīng)對措施，在革命運(yùn)動(dòng)中處于被動(dòng)地位，但頑強(qiáng)的中國共產(chǎn)黨人并沒有屈服和放棄，他們?nèi)匀粓?jiān)持斗爭，并開始注重結(jié)合中國革命的實(shí)際。面對白色恐怖，中國共產(chǎn)黨人先后發(fā)動(dòng)了南昌起義、秋收起義和廣州起義。逐步轉(zhuǎn)革命被動(dòng)為主動(dòng)，逐漸改變了革命的形勢，給敵人以沉重打擊。在土地革命斗爭中，中國共產(chǎn)黨人注重中國革命的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合中國革命的具體實(shí)際，提出了以農(nóng)村包圍城市，最終奪取政權(quán)的革命道路。這給中國革命指明了正確的方向，使中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想進(jìn)行了理論創(chuàng)新。沿著這條道路，中國的革命進(jìn)入了新的高潮，革命形勢進(jìn)一步高漲。面對黨內(nèi)出現(xiàn)的“左”的傾的錯(cuò)誤思想給黨的革命事業(yè)帶來的巨大損失，中國共產(chǎn)黨勇于承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，遵義會(huì)議解決了黨的“左”的傾錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，使黨的思想路線又重新回到了實(shí)事求是的道路上來。中國革命的形勢也轉(zhuǎn)危為安。更為驚人的是，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍勝利完成了舉世矚目的兩萬五千里長征，這種驚天地、泣鬼神的人類軍事史上的壯舉顯示了中國共產(chǎn)黨和中國人民頑強(qiáng)的巨大力量。這也昭示著中國革命必將走向勝利。
中國共產(chǎn)黨敢于糾正自身的失誤，勇于承擔(dān)自身責(zé)任的行動(dòng)深深地打動(dòng)了我，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了中國共產(chǎn)黨的偉大。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍完成長征的壯舉，讓我感受到了中國共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)和堅(jiān)不可摧的力量。這使我要求加入這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體的愿望更加強(qiáng)烈。
面對日本軍國主義對華侵略的日益加深，中華民族處于亡國滅種的邊緣，中國共產(chǎn)黨以民族大義和民族利益為重，毅然提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張?！熬乓话恕笔伦儼l(fā)生后，中共中央隨即發(fā)表抗日的主張，呼吁全國各族人民共同抗擊日本軍國主義的侵略，把日軍趕出中國。與此同時(shí)，中國共產(chǎn)黨也積極發(fā)動(dòng)組織和領(lǐng)導(dǎo)了一系列的抗日救亡運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)的開展，有力的聲援了抗日戰(zhàn)爭，也促進(jìn)了中國人民的民族覺醒。西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從民族大局出發(fā)，與國民黨捐棄前嫌，提出和平解決西安事變的主張。隨著西安事變的和平解決，中國的抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了新的階段，國共聯(lián)合抗日的新局面最終到來。在全民族的抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了砥柱中流的作用，成為奪取抗戰(zhàn)勝利的主心骨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民竭誠團(tuán)結(jié)，共同抗擊日本軍國主義的侵略，并最終取得了抗戰(zhàn)的勝利，避免了中華民族遭受日本軍國主義奴役的悲慘命運(yùn)。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的歷史表明，中國共產(chǎn)黨始終代表中華民族的最高利益，代表著中國最廣大人民的根本利益，中國共產(chǎn)黨是真心實(shí)意為人民謀幸福的。
我作為一名入黨積極分子，為此感到驕傲和自豪。我為我是一名入黨積極分子感到榮幸。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《入黨培訓(xùn)教材》，我對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，我加入中國共產(chǎn)黨的愿望更加強(qiáng)烈。當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，站在了新的歷史起點(diǎn)上。中國共產(chǎn)黨正團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)打開了新的局面。我堅(jiān)信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程也必將加快，我國一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的民族復(fù)興。
作為一名入黨積極分子，經(jīng)過這次入黨培訓(xùn)，我會(huì)在平時(shí)更加嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己行為處事，我一定努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)和黨的思想理論，全面提升自身的文化水平和思想道德素質(zhì)，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，為黨旗增輝添彩，為黨的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近期，我積極參與了由學(xué)校推薦的一本教材M的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的使用，我對這本教材有了一些心得體會(huì)。教材M注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式和豐富的知識(shí)內(nèi)容。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了教材M對我的幫助和影響，相信這本教材將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮巨大的作用。
首先，教材M在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面做出了很大的努力。這本教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探究和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)我們通過自己動(dòng)手解決問題，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常遇到需要解決的難題，而教材中提供的學(xué)習(xí)任務(wù)正是幫助我養(yǎng)成了解決問題的能力。通過完成一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何提出問題、歸納總結(jié)和分析解決方案。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我逐漸培養(yǎng)出了開放、創(chuàng)新的思維方式，對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展有著重要的幫助。
其次，教材M的知識(shí)內(nèi)容也非常豐富多樣。與傳統(tǒng)的教材相比，教材M增加了很多實(shí)際應(yīng)用的案例和真實(shí)的情境。這樣的設(shè)計(jì)既豐富了知識(shí)內(nèi)容，又能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，教材M不僅提供了抽象的公式和定義，還通過實(shí)際問題引導(dǎo)我們理解和運(yùn)用這些概念。這種由實(shí)際到抽象的學(xué)習(xí)方式讓我印象深刻，不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我對知識(shí)的理解和掌握。
此外，教材M還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、與他人展開討論、合作解決問題。通過與同學(xué)的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)不同人的觀點(diǎn)和思維方式都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，在合作中我逐漸培養(yǎng)出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力，這對我未來的工作和生活中都十分重要。
另外，教材M引入了現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。通過使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，教材M讓我們更方便地獲取信息和進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源給予我們更多自主選擇學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)平臺(tái)則提供了與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)的平臺(tái)。這些先進(jìn)的教學(xué)方式讓我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，同時(shí)也提高了我們的信息獲取和處理能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)教材M給我留下了深刻的印象和積極的體會(huì)。它培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，豐富了我所學(xué)的知識(shí)，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，引入了現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，教材M將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我更好地成長和發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這本教材的理念和精神融入到我的學(xué)習(xí)中，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
在單位不管在什么崗位上工作，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本職工作。幾年來的工作實(shí)踐，我十分注意對日常工作的積累與總結(jié)，我想自己的工作經(jīng)驗(yàn)一方面是自己工作的積累，更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機(jī)會(huì)，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任和支持的結(jié)果！正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進(jìn)步！
我想自己在政治思想上進(jìn)步、成熟的重要標(biāo)志是，自己在工作期間從一名普通職工成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員！我的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，是單位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨，還有很多方面（政治思想、理論知識(shí)、工作水平）等需要不斷的學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識(shí)。我也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們一如既往的給與我指導(dǎo)和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進(jìn)步！
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