為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們需要對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)??偨Y(jié)時要將重點放在所取得的成就和經(jīng)驗上,以鼓勵和激勵自己。通過范文的學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路,而是要因材施教。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇一
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院,是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口,首先映入眼簾的是"西苑小學(xué)"四個金光閃閃的大字,進入教學(xué)樓的大廳,左側(cè)是世界地圖和中國地圖,上面還有"胸懷祖國,放眼世界"幾個大字。
走進校園,你會被這里的景色所吸引,看,操場四周長著高大挺拔的白楊,在操場北邊有一個花壇,五彩繽紛的花開放在那里,給校園增添一片生機。
我們的教室在教學(xué)樓的二樓,寬敞明亮,教室的擺設(shè)出人意料,教室前面是黑板,上面是五星紅旗,后面是板報,板報上面是"誠實友愛好學(xué)奮進"幾個紅光閃閃的大字,左面是格言集,右面是展示臺,我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí),我感到很欣慰。
??!校園,你美麗、整潔、充滿活力,我愛你———我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二
走進校園,春暖花開,萬物復(fù)蘇,美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路,我不知不覺走進了風景如畫的小花園,這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹,尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草,顯得格外可愛,讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園,來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方,那就是教學(xué)樓。走進一樓明亮寬敞的大廳,首先看到有八個大字“新的一天,新的起點”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等,增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。
再向西走,就來到了我們美麗寬闊的操場,這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上,一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭,吐出了嫩嫩的綠芽,從遠望去仿佛那是一片碧綠的海洋;周邊是用紅色橡膠鑄成的,一條條白色線分隔開的跑道,籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園,無論是風景如畫的花園,還是寬敞明亮的教學(xué)樓,還有美麗寬闊的操場,處處都有著各自的美麗,處處都建成了學(xué)校的一道道風景線。
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小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇三
1.地球是我家,綠化靠大家。
2、草木綠,花兒笑,空氣清新環(huán)境好。
3、小草有生命,足下多留青。
4、我為你美麗的心靈綻放。
5、來時給你一陣芳香,走時還我一身潔凈。
6、樹木擁有綠色,地球才有脈搏。
7、小草對您微微笑,請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家,無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥,總是飛呀飛不高。
10、帶走的花兒生命短暫,留下的美麗才是永遠。
11、綠色是地球的本色。
12、森林是氧氣的制造工廠。
13、保護樹木,就是保護自己。
14、芬芳來自鮮花,美麗需要您的呵護。
15、綠色生命之源。
16、踏破青氈可惜,多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽,風送花香碟時來。
18、花開堪賞直須賞,莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑,園外賞其貌。
20、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
21、愿君莫伸折枝手,鮮花亦自有淚滴。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇四
1、愛讀書,知禮儀。
2、愛護花草,積淀美德。
3、愛護花草樹木就是關(guān)愛自己的生命。
4、愛護實小環(huán)境,共建文明校園。
5、愛我,就別傷害我。
6、愛惜生命之源,關(guān)注點點滴滴。
7、幫助別人,快樂自己。
8、播種文明,收獲溫馨。
9、不踏草,不摘花,我和草木是一家。
10、不要推,不要擠,關(guān)心別人愛自己。
11、步步登高,文明向上。
12、擦拭一塊污漬,凈化一顆心靈。
13、草兒綠,花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧,做好文明實小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習(xí),講文明,樹新風。
17、春來小草醒,我們繞道行。
18、大手牽小手,美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質(zhì),撿起的是品質(zhì)。
20、多繞幾步路,愛惜花草樹。
21、多一份耐心,少一份急躁;多一點包容,少一點爭吵。
22、惡語一句傷人心,好話一句暖人心。
23、芳草茵茵,請勿踩踏。
24、放慢了腳步,減少了噪音。
25、放輕你們的腳步,傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花,美麗來自呵護。
27、給我一份尊重,讓我奉獻更美的春色。
28、和聲細雨顯氣質(zhì),謙恭禮讓展風度。
29、紅燈請停步,綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動人。
31、花兒用美麗裝扮校園,我們用行動美化校園。
32、花千姿,樹百態(tài),優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩,踏之何忍。
34、見紙屑,彎腰撿,講文明,愛校園。
35、腳步輕輕,說話輕輕。
36、腳步輕輕,勿擾他人。
37、腳步輕一些,校園靜一些。
38、進校學(xué)文明,出校傳文明。
39、靠右行,讓出的是文明。
40、克服不良行為,養(yǎng)成文明習(xí)慣。
41、垃圾少一些,綠色多一些;聲音小一點,寧靜多一點。
42、來時給你一陣清香,走時還我一身清凈。
43、樓道靜靜,腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄,我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走,不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭,樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明,小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園,靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家,清潔美化靠大家。
51、美是文明,美是智慧,美是奉獻。
52、嫩嫩青草勿踐踏,依依小花勿采它。
53、你文明,我禮貌,青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴。
55、你有你家,書有書家,請別把書放錯家。
56、你珍惜我的生命,我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明,而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門,大呼小叫不文明。
59、輕輕翻,輕輕放,我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記,桌子椅子擺整齊。
61、請你足下繞一繞,花草點頭向你笑。
62、讓健康與我相擁,讓安全與我相伴,讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行,讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏,今日不搏何時搏。
66、如果你不要,請留下給我。
67、入門即入靜,室靜則心定。
68、少一份喧鬧,多一份寧靜。
69、手上留情,腳下留青。
70、手下留情,腳下留青。
71、手下留情處處紅,腳下留情遍地青。
72、守護一片綠,增添一份美。
73、誰說草木無情,校園添彩我亦行。
74、說話輕輕,走路悄悄。
75、痰吐得體,利人利已。
76、同一屋檐下,文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時刻伴我行,爭做文明實小人。
79、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉,習(xí)慣是成功的起點。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行,我為校園獻文明。
84、文明校園你我他,素質(zhì)教育開新花。
85、文明用語常伴口,春風迎面路好走。
86、我剛換上新衣服,請別弄臟我。
87、我給小草一份愛,小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛,小草報我三春暉。
89、我自信,我文明,我努力,我出色。
90、下課時要知道,不能追逐和打鬧。
91、小草青青,腳步輕輕。
92、小草有春,人更有情。
93、小草正安睡,請你勿驚擾。
94、小腳別亂跑,小草微微笑。
95、校園求凈,行走求靜,學(xué)習(xí)求競。
96、校園是我家,凈化靠大家。
97、校園與整潔一色,你我與明天齊飛。
98、心中有愛,惠及小草。
99、學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,家長的滿意就是學(xué)校的生命。
100、學(xué)校是我家,清潔靠大家,墻壁穿新衣,請你來愛惜。
101、用微笑面對他人,讓校園充滿陽光。
102、用心點燃希望,用愛撒播人間。
103、有紙屑,我拾起,校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大,把我吵;噪聲了,不煩躁。
105、噪聲大,吵吵吵;噪聲小,不煩燥。
106、珍愛校園,裝飾家園。
107、珍惜一分一秒,積累一點一滴。
108、知識改變命運,現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈,才能健康。
110、走文明路,做文明事,你我都是實小人。
111、遵規(guī)者美,違規(guī)者丑。
112、做文明人,行文明事,樹文明風。
113、從地上拾起一張紙,就是文明的開始。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇五
我們學(xué)校有個美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊,綠得像被顏料染過的地毯;小草真柔軟啊,柔軟得我想在上面小憩;小草真有生機啊,每一棵小草都有一個新的生命在顫動。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊,香得幾里之外都聞得到,吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞;九里香真綠啊,綠得好像綠色的晶片;九里香真密啊,密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一,有的像大海里的波浪;有的像又大又圓的傘;有的像大大蘑菇。每到下課時,有些同學(xué)就會到花壇旁觀賞九里香,使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高,像威武的巨人一樣守護花壇。褐色的枝干又直又長,像水泥柱一樣。那細長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起,向四面展開,又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉,像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬,都是那么美。
這樣美麗的九里香,加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹,為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁,顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇六
我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵,一朵朵一簇簇匯聚在一起,就像一個美麗的大花壇,但我更愛校園的大榕樹。
一走進校,前面是個大操場,操場的左邊有一排松樹,右邊卻有一個大榕樹。大榕樹筆直挺拔,樹葉郁郁蔥蔥,生機勃勃,成了一道亮麗的風景。它的主干上長滿了枝條,橢圓形的綠葉在風中搖曳著,將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了,從遠處看它仿佛是一把綠絨大傘,遮住了半個操場。
大榕樹一年四季默默為我們遮風擋雨,給了我們無限樂趣。
春天,大榕樹長出了新的嫩芽,片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮,迎著春風微笑。同學(xué)們在榕樹底下的石凳看書,聊天,寫作業(yè),可舒服呢。
夏天,大榕樹長出了茂密的枝葉,同學(xué)們在樹下乘涼,做游戲,好涼爽呵!秋天,大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶,秋風吹過,他們就翩翩起舞。同學(xué)們紛紛撿些落葉回去做標本呢。
冬天,大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上,落葉歸根,可能是給榕樹提供肥料吧,正所謂:“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!?/p>
啊!校園里的大榕樹,你默默奉獻著,默默見證著我們快樂成長,我愛校園的大榕樹,更改培育我的成長的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇七
喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇,花壇里栽著各色各樣的花木,有粉色的牽牛花、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等?!囄L吹來,這些花頻頻點頭,搖晃著那姻娜多姿的身材,張開笑臉,向人們展示它們那美麗、迷人的風彩。
校園的四周種著一些高大的楊樹,它們莊嚴挺立,像一個個威武的戰(zhàn)士,護衛(wèi)在校園的周圍,為我們摭陰擋雨。一陣風吹來,隨風擺動,好像在向我們招手,看到此情景,我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是—位畫家,我一定會用彩筆將這迷人的風景描繪在畫幅上。
校園的西南角有很多健身的'器材,下課了同學(xué)們都來這里做運動。東南角是寬敞的人操場,同學(xué)們在操場上有的打球,有的跳繩,還有的捉迷藏,瞧他們玩得多開心呀!我們就在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí),真是幸福極了。
我們的校園真美麗,我愛我們的校園!
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇八
三、參加人員:全校師生。
四、相關(guān)準備負責人員:
總負責:xx。
場地標識及進退場:體育組。
鼓號隊:xxx。
升旗手:xx。
主持人:xx。
音樂音響:xx。
標語:辦公室。
攝影攝像:藝術(shù)組。
五、活動議程及相關(guān)內(nèi)容:
(一)歡迎新生入場(大手拉小手)。
(二)宣布黃埔小學(xué)開學(xué)典禮開始。
(三)升旗儀式。
(四)陳校長致開學(xué)典禮辭。
(五)宣布結(jié)束,各班退場。
六、活動要求。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮,學(xué)生一律著白色鞋,穿夏禮服,佩戴紅領(lǐng)巾(一年級不戴紅領(lǐng)巾)。
2、學(xué)生按班級依次入場,遵守會議紀律。
3、班主任在活動前對學(xué)生加強安全、文明禮貌教育,檢查衣著及紅領(lǐng)巾配戴情況,并負責學(xué)生活動時的紀律。
七、補充說明。
1、教師站隊位置在全校學(xué)生隊伍兩側(cè),按任課年級采取就近原則,分高低年部各站一列。(具體見站位圖:因站位圖不不方便錄制,已省略)。
2、如遇下雨,各班在教室上課,典禮時間另行通知。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇九
我的學(xué)校――徐聞縣實驗小學(xué),就是一所美麗整潔的校園。
站在學(xué)校的大門口,首先看見的就是嶄新的電動大門,此時以前的大門破爛陳舊,此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上,校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹,大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇,把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密,榕樹的葉子首先就是嫩綠的,隨后漸漸變大,再變成翠綠色的,衰老后變成黃色的,聽說落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹的枝干上長著長長的胡須,真像一位老爺爺。每當果子成熟后,榕樹上面可熱鬧了,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去,享受果實,為寂靜的榕樹添加了樂趣!
校園北面原先就是滿天沙塵的土地,雨水還常常把跑道浸成水池,此時此刻的草地綠油油的,還能排出新鮮的氧氣呢!
我愛我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十
1、不學(xué)禮,無以立。
2、講文明,重禮儀。
3、文明是快樂的源泉。
4、播種文明,收獲溫馨。
5、文明禮儀,從我做起。
6、禮貌誠信,為人之本。
7、走路輕輕,安靜溫馨。
8、輕輕地來,緩緩地走。
9、讓文明成為你我的名片!
10、與禮儀牽手;和文明同行!
11、文明是彼此溝通的橋梁。
12、尊重你我他,快樂靠大家。
13、展禮儀豐采,做文明學(xué)生。
14、文明天天講,新風日日樹。
15、樹禮儀形象,展名校風采。
16、校園是我家,美化靠大家。
17、禮貌伴我行,天天好心情。
18、跟著文明走,快樂手牽手。
19、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
20、克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。
21、微笑浮在臉上,真誠在我心中。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié),文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
24、認認真真做事,踏踏實實做人。
25、美是文明,美是智慧,美是奉獻。
26、講文明語,做文明事,當文明人。
27、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
28、書卷之香飄校園,文明之魂留心中。
29、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
30、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
31、學(xué)道德建設(shè)綱要,揚文明行為新風。
32、忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。
33、惡語傷人三春寒,良言一句暖三冬。
34、點點頭,微微笑,文明禮貌真需要。
35、知恥方能有所不為,才能有所作為。
36、禮儀之道永時尚,時尚達人我來做。
37、笑是我們的語言,文明是我們的信念。
38、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
39、加強思想道德教育,弘揚中華傳統(tǒng)美德。
40、有“禮”走遍天下,無“禮”寸步難行。
41、微笑是我們的`語言,文明是我們的信念。
42、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
43、禮儀是一種文明規(guī)范,禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
44、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學(xué)子。
45、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體,從我做起!
46、微笑是開啟心靈的鑰匙,文明是人類進步的源泉。
47、對老師尊重一點,對同學(xué)寬容一點,學(xué)習(xí)也會好一點。
48、愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。
49、關(guān)心學(xué)校,我們的職責;愛護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。
50、順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十一
甲:喜慶鑼鼓敲起來,(動作:擊掌二下)
乙:我們四人走上臺。(動作:指點四人)
丙:上臺說段三句半,(動作:向觀眾致意) 丁:bye。(動作:擺手、轉(zhuǎn)身欲退)
(甲、乙、丙齊喊:別走,回來?。?/p>
甲:我們?yōu)樯哆@里站,(動作:疑惑表情)
乙:四人站成一條線。(動作:自然表情)
丙:今天任務(wù)很簡單,(動作:輕松表情)
?。簯c元旦?。▌幼鳎耗7孪聸Q心的表情)
(四人齊說:對,慶元旦?。?/p>
丁:話說……
甲:上帝給我一雙腳,(動作:手指腳)
乙:教我如何屹立不倒(動作:叉腰抬頭) 丙:可我只學(xué)會了(動作:嘆氣的表情)
?。?——逃跑。(動作:拼命逃跑的樣子)
甲:上帝給我挺拔的腰 (動作:叉腰抬頭) 乙:教我如何百折不撓
丙:可我只學(xué)會了(動作:嘆氣的表情)
?。?——招搖。(動作: )
甲:上帝給我一雙手, (動作:晃手)
乙:教我如何去創(chuàng)造, (動作:造東西的樣子) 丙:可我只學(xué)會了 (動作:嘆氣的表情)
?。?——乞討。 (動作:伸雙手要東西)
甲:上帝給我一雙眼,(動作:孫悟空千里遠眺) 乙:教我如何去發(fā)現(xiàn),(動作:假裝拿著放大鏡) 丙:可我只學(xué)會了 (動作:嘆氣的表情)
?。?——亂瞟。 (動作:左右斜視)
甲:上帝給我一個大腦,(動作:指腦袋)
乙:教我如何去思考, (動作:指腦袋轉(zhuǎn)手指) 丙:可我只學(xué)會了 (動作:嘆氣的表情)
?。?——睡覺。(動作:呼呼大睡的樣子)
甲:上帝給我一張嘴,(動作:指嘴)
乙:教我如何喊口號, (動作:手放嘴邊的喊的樣子)
丙:可我只學(xué)會了(動作:嘆氣的表情)
?。?——搞笑。(動作:抖眉“對勾” 放在下巴下)
甲:上帝終于發(fā)火了,(動作:發(fā)怒的樣子)
乙:說:
丙:為什么拿著我給你的東西 (動作:疑惑表情)
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌幼鳎褐钢更c點的樣子)
甲:我也終于發(fā)火了,(動作:發(fā)怒的樣子)
乙:說:
丙:誰讓我還天生就是這塊料(動作:得意表情)
丁: 元旦表演三句半惹得大家哈哈笑!
甲:上帝猛的全身一震,
(四人齊說) ——暈倒..
甲:歡歡喜喜大拜年
乙:講得不好請包涵
丙:精彩節(jié)目在后面
丁:接著看
甲:那我們呢?(動作:疑惑表情)
乙丙?。鹤邍D!!
我們四人走上臺,歡慶鑼鼓敲起來,咱們說點兒什么呢?(咣)拜拜?。ㄇ叭耍哼€沒開演呢 怎么就拜拜了?(?。┖俸伲貋?。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺來 少了一人怎么辦?我來。
各位同學(xué)下午好(揮右手),歡迎大家來指導(dǎo),不管表演好不好,別跑!
今天就說個三句半,說得不好不吃飯,我們都是頭一回,添亂!
操場這兒真熱鬧,大小朋友齊歡笑,要問大家喜個啥?六一到!
六一到心歡笑,心中激動舌頭翹 ,今年小學(xué)要畢業(yè),舍不得!
六歲來到一年級,哭哭啼啼不愿意,離開媽媽離開家,不熟悉!
老師待我像媽媽,學(xué)習(xí)生活不落下,我的變化可真大,不是夸!
英語讀得快又準,語數(shù)常常打滿分,升學(xué)考試怎么樣?爭冠軍!
一雙小手變得巧,被子疊得就是好,牙刷碗筷排成行,沒得挑!
來校學(xué)習(xí)已六年,學(xué)到知識方方面,將來做好接-班人,一定行!
我們現(xiàn)在頂呱呱,人人見了人人夸,要問誰的功勞大,老師啦!
老師好啊老師好,大家個個聽領(lǐng)導(dǎo),喲,各位領(lǐng)導(dǎo)也來啦,幾個呀!
先說咱們的鐘校長,一身正氣觀念強,學(xué)校管理有一套,獨到!
再說威嚴的'樊校長,行為規(guī)范管得好,紀律衛(wèi)生有起色,真絕!
還有親愛的老師們,個人素質(zhì)屬一流,他們是咱娃娃的頭,真牛。
伙房師傅也能干,飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn),吃了上頓想下頓,只有等。
再說今天的聯(lián)歡會,學(xué)校上下齊響應(yīng),為了節(jié)目表演好,使勁。
全體師生比比看,跳舞唱歌三句半,誰要光看不動彈,(校長,)扣錢。 說到這里算一臺,下次演出咱再來,預(yù)祝大家節(jié)日好,拜拜!
俺們的節(jié)目已演完,大家多多提意見,精彩節(jié)目排著隊,撤退。
贊美校園(普通話三句半)鑼鼓陣陣響連天,
三句半、來表演,
說說我們好校園,
快講!
江都小學(xué)多吉祥,
坐落吳
帶你走進課堂間,
教學(xué)設(shè)備新又全,
信息教學(xué)已實現(xiàn),
啥樣?
電子白板黑板前,
多媒體、放課件,
師生互動好場面,
新鮮!
教學(xué)模式在改變,
教師主導(dǎo)來精講,
學(xué)生主體給張揚,
好導(dǎo)向!
文明學(xué)校得牌匾,
老師比武敢亮-劍,
兩位縣里一等獎,
夸獎!
學(xué)生文明守紀強,
認真學(xué)習(xí)勤鉆研,
征文市縣均獲獎,
表揚!
還有我們幼兒園,
老師年輕又漂亮,以人為本把愛獻,素質(zhì)強!
幼兒技能多培養(yǎng),唱歌跳舞繪畫全,家長齊夸幼兒園,優(yōu)質(zhì)園!
工業(yè)區(qū)宣傳的出演,幼兒精彩的表演,贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十二
那天,我來得特別早,七點二十就到校了,背著沉重的書包,踏進教室,覺得和平時略有不同。噢,那是因為平時踏入教室時聽到的'是同學(xué)們的喧鬧聲、背書聲,而今天,我擁有的是寧靜。
放下書包,我輕快地走到樓下的水池邊,覺得比平時更美了,那池水清澈見底,池水中一群小魚正在嬉戲著,而池水中央的假山也變得格外美,一塊塊石頭疊在一起,顯得錯落有致。俯下身一看,在石頭中間,竟然長出了綠色的小枝小葉,在風中柔弱地搖擺著,為這假山增添了生機。
記得那是二年級的時候,中午管理一下課,同學(xué)們就擁到水池旁,開始往地上潑水。幾個男孩子把水攤開,其他的同學(xué)玩得高興,用鞋子在地上使勁一蹬,一下就能溜出一兩米,就在我們玩得正高興的時候,王皓宣一不留神就摔倒了,大家笑成一團。突然,我腳底下一滑,也摔了一跤,全身都沾滿了水,疼得不停地打哆嗦,其他的同學(xué)看見我的狼狽樣,都笑得更開心了。我卻傷心極了,心想,他們怎么可以這樣呢,同學(xué)摔倒了,也不安慰一下,真是太傷自尊了!這時,一位同學(xué)將我扶起,攙到了醫(yī)務(wù)室,她叫劉雨涵,那時我感受到了溫暖,從那天起,我們也成了形影不離的好朋友。
這時花園里響起了嚓嚓聲,我循聲走向了花園。
原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮,與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對比。它們昂首挺胸,希望能吸收到更多的陽光,長得更好,開得更美。我想,我們不就像是小枝葉嗎,在學(xué)校里吸收著知識,老師就是那辛勤的園丁,培育著我們這些小苗茁壯成長。
我在花園里慢慢地走著,享受著這來之不易的寧靜,想著我們在校園里的快樂生活。
我往教室走去,來到走廊時,我又停了下來???,這條走廊是多么長呀,白色的墻磚,照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈,地板亮得像一面鏡子,無數(shù)次,我在這里經(jīng)過,奔走;無數(shù)次,我在這里認真地打掃著。
我們班的流行風可真夠快的!今天玩吸鐵石,明天就變成了曬各種各樣的小卡片,同學(xué)們一下課就沖出教室,在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂,也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學(xué)被老師請到走廊上罰站。還記得那天,我作業(yè)本忘帶了,一遍又一遍地搜索著書包。唉,還是找不到。交作業(yè)時,我只好和老師說自己忘帶了,第一次,老師并沒有責備我,可是第二天,我又忘帶了,老師很生氣,一氣之下,就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰,但老師最終還是原諒了我。老師對我們付出了多少啊,我有什么理由辜負她的期望呢!
從一個稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩,在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時光,再過一年就要畢業(yè)了,想起這些,我有點不舍。我要好好珍惜小學(xué)最后一段美好的時光。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十三
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離,后面的抬頭看看自己與前者的距離,了解自己與別人的距離是一種智慧!
2、貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。
5、不為后退找借口,要為前進創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近,不行不到;事雖小,不為不成。
8、不惜寸陰于今日,必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地,讀書喚醒頭腦。
10、欲治身,先治心;欲責人,先責己。
11、做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。
12、人生有限,學(xué)習(xí)無限。
13、教育改變命運,知識創(chuàng)造財富,學(xué)習(xí)充實人生。
14、笑對挫折知難而進,熟讀精思勤學(xué)好問。
15、汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當思如何努力,踏著晚霞要問是否進步。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十四
3、筆耕書上除勤奮無他,舟行學(xué)海有遠志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間,大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美,盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典,豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
19、與書同行,汲取知識,增長才干,傳承美德。
20、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識。
27、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷,下筆如有神。
29、少壯不努力,老大徒傷悲。
30、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。
33、不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué),追求真理,赤誠愛國,奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪,明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙,勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆,不如一次實干。
42、常懷感動之情,常為感恩之行。
43、感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心,報得三春暉。
45、滴水之恩,當涌泉相報。
46、學(xué)會感謝,感謝讓你變成堅強的人;學(xué)會感恩,感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德,更是一種責任。
49、師恩難忘,師情永存。
50、服飾整潔,儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣,待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長,友愛同學(xué)誠實守信。
53、遵守紀律,關(guān)心集體愛護校園。
54、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生,愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動,以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物,公物為人人。
59、課桌凳椅,不可損壞,相互監(jiān)督,責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁,請不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十五
好像某一段時光總是染上感傷,戀上懷舊。喜歡懷舊的文字,聽抒情的老歌,看經(jīng)典的電影,翻翻家里黑白、磨損的老照片。
某一段時光總是回想起以前的日子,想起以前的玩伴,翻翻同學(xué)錄、畢業(yè)照,視線從同學(xué)們臉上一一停頓,看還能不能想起每一位同學(xué)的名字。
在閑暇的午后,陽光灑落窗邊,不經(jīng)意間打開記憶塵封的書架,捧起一本年代久遠的舊書,輕輕翻閱。雖然不屬于我的回憶,亦可以感受這份回憶。
被時光遺望停放在角落里已落滿灰塵的縫紉機,飛鷹牌刮胡刀,有大紅牡丹的水壺、臉盆和床單,曾經(jīng)放上磁帶能自己錄歌的巨型錄音機,金庸、瓊瑤的小說,那些屬于我不屬于我的記憶都漫上心頭......
“很多都不再是記憶里最初的樣子。時間將我們每一個人的面容和脈絡(luò)輕輕地改寫。從開頭,到每個章節(jié),到結(jié)尾。最后一個短暫的句號像是休止符。直到沿路都看不見來時的痕跡。像是曾經(jīng)隨手撒在路上的面包屑,在漫長的遺忘里,被飛鳥啄食干凈。等到我們真正想重新回憶過去的時候,最初的那些細節(jié),都已經(jīng)看不清楚了。像是腦中被人日復(fù)一日地插進一塊毛玻璃,在數(shù)千個日子過去之后,只剩下模糊的一個現(xiàn)狀輪廓,在記憶里兀自蒼白著。”
“愿風裁取每一粒微塵,愿靈魂抵達記憶的盡頭,愿一切浩瀚都歸于渺小,愿每身孤獨都擁抱共鳴。愿衣襟帶花,愿歲月風平。”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十六
2、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
3、筆耕書上除勤奮無他,舟行學(xué)海有遠志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間,大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美,盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典,豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
19、與書同行,汲取知識,增長才干,傳承美德。
20、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識。
27、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷,下筆如有神。
29、少壯不努力,老大徒傷悲。
30、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。
33、不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué),追求真理,赤誠愛國,奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪,明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙,勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆,不如一次實干。
42、常懷感動之情,常為感恩之行。
43、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心,報得三春暉。
45、滴水之恩,當涌泉相報。
46、學(xué)會感謝,感謝讓你變成堅強的人;學(xué)會感恩,感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德,更是一種責任。
49、師恩難忘,師情永存。
50、服飾整潔儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長友愛同學(xué)誠實守信。
53、遵守紀律關(guān)心集體愛護校園。
54、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物,公物為人人。
59、課桌凳椅,不可損壞,相互監(jiān)督,責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁,請不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十七
1、付給紀律一個恪守,恪守還你一份優(yōu)秀。
2、誠信者,受人愛戴尊敬也。
3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。
4、誠信是人的本錢,沒有誠信的人是一個失敗者。
5、誠信是一種美德,會讓你更加完美。
6、不玩不睡不廢話,一心一意一本書。
7、信賴源自誠信,誠信創(chuàng)造未來。
8、誠信是做人之根本,立業(yè)之基。
9、文明守紀團結(jié)奮進。
10、誠實是人生的命脈,是一切價值的根基。
11、誠實是美德,信用是生命。
12、做一個有素養(yǎng)的人。
13、誠信,如一把鑰匙,打開你我心中那扇門上的鎖,讓我們敞開心扉,沐浴那友誼的陽光。
14、教室里面別喧嘩,益于自己益于他。
15、創(chuàng)起誠信校園,樹起誠信學(xué)風,成為誠信學(xué)子。
16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
17、不講誠信的人,是可悲的、可憐的、可恨的,也是可怕的。
18、千錘百煉,玉汝于成,嚴于律己,脫穎而出。
19、時間從你指尖流逝,成功從你身邊走過。
20、恪守班級紀律勇爭榮譽之巔。
21、誠實的人必須對自己守信,他的最后靠山就是真誠。
22、班榮我榮,班恥我恥,風雨同舟,共創(chuàng)美好。
23、誠信猶如一顆青澀的果,你咬一口,雖然很苦,卻回味無窮,倘若你將它丟棄,便會終身遺憾!
24、誠信,是一個人立足社會的先導(dǎo)。
25、誠信是你價格不菲的鞋子,踏遍千山萬水,質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
26、課堂作風凈,聽課心態(tài)靜,精神體力勁,學(xué)習(xí)效率競。
27、誠,乃信之本;無誠,何以言信?誠而有信,方為人生。
28、與文明同行從誠信做起。
29、誠信是溝通心靈的橋梁,善于欺騙的人,永遠到不了橋的另一端。
30、誠信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會出現(xiàn)裂痕。
31、紀律如橋梁,知識若動力,學(xué)校與我攜手共進。
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
33、誠信,讓心靈無瑕,讓友誼長存,讓世界美好!
34、誠信就是取之不勁用之不竭的知識、金錢。
35、誠信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
36、身守紀律行萬里,志存高遠凌絕巔。
37、安靜氛圍營造溫馨環(huán)境,無聲靜思給你無窮智慧1、人無誠信不立,業(yè)無誠信不興,國無誠信不強。
38、人如以誠信為本,就能塑造完美人生。
39、誠實守信,快樂人生。
40、誠實守信是做人的根本,是世界上最美麗的花朵。
41、課上一分鐘,課下幾天功——請認真聽講。
42、誠信就像人生航船的楫槳,控制著人生的去向。
43、不誠則有累,誠則無累。
44、誠信為榮,失信可恥。
45、誠信為本,學(xué)做真人。
46、知識是財富,誠信也是一種財富,擁有知識能使你變得充實,擁有誠信能使世界變得更美好!
47、人人講誠信,事事守信用。
48、四十五分鐘,短暫?漫長?由你決定!
49、誠實是一種力量的象征,它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。
50、課上誤己自學(xué)苦知新,考前磨槍事倍難功半。
51、教室——學(xué)習(xí)圣地!切勿談天說地。
52、誠信就像人身上不可缺的鈣,沒鈣的還能算作人嗎?
53、失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。
54、誠信是人生之本。
55、誠信是人生路途中的第一準則。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十八
很多個夏天就這樣過去了。
抬起頭看到幾年前飛鳥飛過去的痕跡。
很多的夢想在這個最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。
陽光和雨水。以及從東南緩緩而來的濕潤的季風。
一年一年地穿著不同的衣服仰望了相同的云。
時而放晴時而陰霾的天空。
低著頭走過了多少座橋。一回首又是一年的揚花。
這個夏天匆忙地過去了。忙碌時都沒有機會回顧過去。
忙著寫文章忙著拍照片,忙著排版忙著策劃。
我們突然就這樣長大了。
開始穿上成熟的衣服,開始說著成熟的話。
開始對別人說我上班了,開始送給別人自己的名片。
一時間忙得天翻地覆,睡覺的時候都想著明天的工作。
但總歸是幸福,做了自己喜歡的事情。
珍惜著眼前的一切,因為一切的到來都是那么的艱難。
邁了一步就開始吵架,邁了兩步又重歸于好。
哭了笑了,烏云卷來散去。
那些看著我一路走來的人啊,
我已經(jīng)不知道如何向你們訴說。
成長終歸還是堅定地站在了我的面前。
理想閃著金光,天上有聲響,滾滾而動。
世上有一座島嶼,離開了塵世和喧囂的人群。
日與月東升西落。島嶼草木枯榮。
一瞬一季,一季一年。
我們最后的激流島,盛開了夏天里最后的花。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十九
我國的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的,始終以高考為目標。所以,在高考指揮棒的指揮之下,歷史這門學(xué)科長期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科,強調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點,教學(xué)中較少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言,從教學(xué)方法來看,比較單一,陳舊,學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出,很多時候,我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主,學(xué)生的調(diào)動很不夠,很大程度上是教師的“一言堂”,實際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。
從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看,我們大多以歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識的理念和精神,這一點與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。
從教學(xué)內(nèi)容上來看,歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史。人類活動總是在一定的時間和一定的地方進行的,由一定的人物“扮演”一定的事件。時間、地點、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素,教師在教學(xué)的過程中往往太偏重于四要素的傳授,而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看,教師進行愛國主義教育和歷史唯物主義教育時,只是給出一個或幾個結(jié)論,說這一事件是愛國的.,那一個人物是英雄,學(xué)生茫茫然,似懂非懂,很明顯情感教育在歷史課堂上是落實的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學(xué)過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢的發(fā)展,普通高中歷史課程必須全面實現(xiàn)其教育功能,在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此,國家教育部頒布了《普通高中歷史課程標準》,其中明確規(guī)定:普通高中歷史課程,是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律,進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),能使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò),總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn),繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),弘揚民族精神;學(xué)會用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,進而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進個性的健康發(fā)展。
然而在我實際的歷史教學(xué)工作中,我要完全達到《普通高中歷史課程標準》的要求,還需要一個漫長的過程。在這個過程中,我需要在課內(nèi)課外下大功夫,研究學(xué)生、研究課堂、挖掘教材、多學(xué)習(xí)、多聽課,在歷史教學(xué)中以課程標準為指導(dǎo),更好的完成歷史的教學(xué)工作。
隨著課改的逐步深入,歷史學(xué)科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境,新材料的特點,材料解析是高中歷史課堂上史料教學(xué)的主體形式,因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學(xué)生對有效信息的提取和獲得,培養(yǎng)學(xué)生對觀點的歸納和提煉以及對文字的組織等多方面、深層次的能力,所以高考試卷對它是情有獨終。因此史料教學(xué)越來越得到了高中教師重視,成為歷史課堂中每課必見的內(nèi)容,在今天史料教學(xué)的重要性是毋庸置疑的,但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學(xué)的有限的時間內(nèi)應(yīng)該怎樣進行史料教學(xué)?因為并不是史料用的越多越好,也不是每個問題都必須用史料去證實去解析。我們進行史料教學(xué)的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學(xué)去完成解讀?因為畢竟我們的時間是有限的,當魚和熊掌不能兼得時怎樣取舍?這是今天我們應(yīng)該也是必須思考的問題。
通過史料教學(xué)幫助學(xué)生掌握最大限度地從史料中獲取信息,理清思路,提煉觀點的能力,培養(yǎng)學(xué)生對有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料堆積,占用大量時間,課堂任務(wù)完不成,效率低。
2、展示史料,卻不分析或者教師自己分析給出答案,學(xué)生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學(xué)的作用當成呈現(xiàn)教材各個敘述的一種引證,來讓學(xué)生感受歷史教材敘述的真實性,這些史料的地位是附屬于課文內(nèi)容之下的,只是幫助學(xué)生從課本中學(xué)到“事實”的一種附屬品,僅僅是起到點綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標要求:了解兩次工業(yè)革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。教者將本課設(shè)計為兩課時,第1課時完成第一次工業(yè)革命的教學(xué)任務(wù)。在完成這部分內(nèi)容時一共用了9則材料。第一部分材料為5則,用在了解決英國是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則,用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上,基于以上分析我們不難看出看來,本節(jié)課的重點應(yīng)該在探討工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響方面,課堂中的第二部分的4則材料是關(guān)于這個重點的,但再運用這些則材料時,因為前面的5則材料已經(jīng)用了大量的時間,教師也不可能有很多時間去詳細的分析這四則材料,因此仍然是由教師閱讀材料,教師分析,教師得出答案,學(xué)生只是在不斷的確認史實,能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里,教師用了大量的史料,卻忽視了史料教學(xué)的最重要的目的,即:培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料的數(shù)量要適當。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生來完成,教師不能包辦代替,旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十
2.以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。水資源。
3.道路的拐彎處,人生的轉(zhuǎn)折點。
4.放飛你的青春,奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水,讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護。
7.健康的體魄,來自運動。
8.微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價值+愛心+力量。
10.禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關(guān)心學(xué)校,我們的職責;愛護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。
16.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
17.讓我們一起來:關(guān)心集體,愛護公物,保護環(huán)境!
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
21.天空是溫暖的搖籃,不要再向天空吐煙,讓地球心酸;草地是美麗的地毯,不要再亂扔雜物,讓地球難堪!
22.綠色、文明是希望,讓我們一起來播種希望吧!
23.讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
24.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
26.向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
28.花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
29.給我一片潔凈的天空,我才能翱翔;給我一片蔚藍的海洋,我才能遨游;給我一個美麗、文明、寧靜的校園,我才能在知識的海洋中揚帆起航!
31.“播種文明、收獲溫馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、
33.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、
34.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
35.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人,和文盲沒有兩樣?!R克·吐溫。
4.讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病?!聦W(xué)誠。
5.不敢妄為些子事,只因曾讀數(shù)行書?!?元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法,只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?!nD。
7.讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?!秾β?lián)集錦》。
8.讀書如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長疾瘤。——(清)袁牧。
9.讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處?!惶m克林。
11.不學(xué),則不明古道,而能政治太平者未之有也。——(唐)吳兢。
12.人永遠是要學(xué)習(xí)的。死的時候,才是畢業(yè)的時候?!挸?。
13.讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林。
14.讀書患不多,思義患不明;足己患不學(xué),既學(xué)患不行?!n愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒稹?/p>
17.人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠?!障=稹?/p>
18.讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
19.千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。——魯巴金。
21.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學(xué)源于思,思源于疑。小疑則小進,大疑則大進。——諺語。
23.閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實驗。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也?!祆?。
27.至樂莫如讀書,至要莫如教子。——《增廣賢文》。
28.喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
29.無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
30.讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!珴蓶|。
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