通過寫心得體會，可以加深對所學知識的記憶，幫助鞏固和強化自己的學習成果。寫心得體會時，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的范文，借鑒他人的寫作技巧和經(jīng)驗，提升自己的寫作水平。請大家閱讀以下的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的興趣和獨特的見解。
學課標培訓心得體會篇一
最近，我有幸參加了一次小學課件培訓，這次培訓讓我受益匪淺。課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中不可或缺的工具，掌握好課件制作的技巧，對于教學效果的提升有著重要的作用。在這次培訓中，我學到了很多新的知識和技能，也深深體會到了課件在教學中的重要性。
第二段：學習到的技能。
在課件制作的培訓中，我們學習到了很多關于PPT制作的技巧和方法。在過去，我只是簡單地將教材內(nèi)容放在PPT上，然后在課堂上一遍一遍地解釋。而現(xiàn)在，通過這次培訓，我學會了如何通過圖片、音頻、視頻等多媒體元素來豐富課堂內(nèi)容，讓課件更加生動有趣。我還學到了如何通過設置動畫和轉場效果來提升課件的吸引力和表達效果。這些學到的技能讓我的課件更具有互動性，能夠更好地吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。
這次培訓中，我們還進行了一些實踐操作，由于我之前沒有太多的PPT制作經(jīng)驗，開始的時候感覺有些吃力。但通過培訓師的悉心指導和同事們的幫助，我漸漸掌握了制作課件的基本流程和技巧。我發(fā)現(xiàn)，制作一份好的課件需要時間和耐心，需要仔細思考和精心設計。這次培訓讓我意識到，作為老師，不僅要精心備課，還要注重制作優(yōu)質的課件，以更好地幫助學生理解和掌握知識。
第四段：課件在教學中的應用。
通過這次培訓，我深刻認識到了課件在教學中的重要性。課件不僅可以使課堂內(nèi)容更加生動有趣，還可以提高學生的學習效果和效率。通過多媒體元素的應用和動畫效果的設置，我可以更好地展示課堂內(nèi)容，增加學生的參與感和記憶力。此外，課件還可以幫助我更好地組織教學過程，掌握課堂進度，提高教學質量。通過課件，我可以準確地呈現(xiàn)知識點，避免了繁瑣的書寫過程，讓學生更加專注地聽講。
第五段：總結和展望。
這次小學課件培訓讓我受益匪淺，不僅學到了新的技能，也提高了教學效果。通過課件的應用，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度明顯提高了，他們喜歡用多媒體的形式學習，更加主動地參與課堂討論和互動。未來，我將繼續(xù)深入學習和探索課件制作的技巧，讓自己的課堂更加豐富多彩，提高學生的學習效果和成績。同時，我也會鼓勵同事們參加類似的培訓，分享我的心得體會，讓更多的教師了解課件的重要性，促進我們學校教學水平的提高。
通過這次小學課件培訓，我不僅學到了新的技能和知識，還深刻認識到了課件在教學中的重要作用。通過精心設計和制作優(yōu)質的課件，我可以使我的課堂更加生動有趣，提高學生的參與度和學習效果。我相信，隨著我在課件制作方面的進一步探索和努力，我的教學水平將會不斷提高，學生的學習成績也會有所提升。也希望未來我能有更多的機會參加各類培訓，不斷提升自己，讓自己成為更好的教育者。
學課標培訓心得體會篇二
在進入大學之前，很多學生都會選擇參加留學課程培訓來提高自己的英語水平和學術能力。我也是其中之一，通過一學期的留學課程培訓，我不僅收獲了很多知識和技能，還培養(yǎng)了一些重要的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在留學課程培訓中的收獲和感悟。
首先，留學課程培訓讓我意識到學習的重要性。在這期間，我參加了各種英語語言課程和學術講座，接觸了豐富的知識和學術陸域。這些課程不僅提高了我的英語溝通能力，還培養(yǎng)了我的學術思維和研究能力。通過這些學習的經(jīng)歷，我意識到學習并不只是為了獲得好成績或者文憑，更是為了讓自己變得更加全面和深入地理解世界?，F(xiàn)實社會中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇需要我們具備豐富的知識儲備和敏捷的學習能力，而留學課程培訓為我提供了一個很好的起點。
其次，留學課程培訓讓我明白了團隊合作的重要性。在留學課程培訓中，我參與了很多小組項目，學會了與來自不同背景的同學合作。這些合作項目不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的團隊溝通和協(xié)作能力。通過與團隊成員共同完成項目，我意識到團隊合作是一種非常重要的能力，能夠讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加高效和有效地解決問題。這不僅對我們的學習有益，更能夠在將來的工作和生活中獲得更大的成功。
另外，留學課程培訓教會了我如何處理和管理時間。在留學期間，我需要同時完成各種學術和課外活動，因此要想保持良好的學習效果就必須合理安排時間。通過這段經(jīng)歷，我學會了制定明確的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。我經(jīng)常設定自己的目標和時間表，這樣我就能夠更好地控制自己的進度和效果。這種時間管理的能力不僅有助于提高學習效率，還能夠提高自己的工作和生活效能，使自己能夠更好地平衡各個方面的需求。
最后，留學課程培訓讓我體會到了跨文化交流的重要性。留學課程培訓中，我結識了來自不同國家和文化背景的同學。通過與他們的交流，我了解到不同國家和地區(qū)的文化特點和學術觀念。這不僅開拓了我的視野，更能夠培養(yǎng)我尊重和理解他人文化差異的能力。這種跨文化交流的技能在現(xiàn)今全球化的時代尤為重要，無論是在學術界還是在職場中，都需要我們能夠與來自各種文化背景的人進行有效溝通和合作。
總而言之，通過留學課程培訓，我不僅提高了自己的英語能力和學術水平，還培養(yǎng)了許多重要的心得體會。我認識到學習的重要性，明白了團隊合作的重要性，學會了處理和管理時間，也意識到了跨文化交流的重要性。這些心得體會將伴隨我在未來的學習和生活中，為我取得更大的進步和成功提供有力的支持。
學課標培訓心得體會篇三
xxxx年12月10至11日，我有幸參加了“和美課堂”核心素養(yǎng)下名師課堂教學觀摩研討會。在短短兩天內(nèi)，我聽了羅鳴亮，徐長青，吳正憲，俞正強等七位名師的課。第一次聽這種名師的課堂，收獲頗多。現(xiàn)代教學提倡用核心素養(yǎng)的思想去教學，培養(yǎng)學生用數(shù)學的視角去認識世界，用數(shù)學的方式去思考問題。在為期兩天的課堂當中，我感受到教師是如何把學生放在第一位教學的。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育提倡的以學生為本的思想。原來數(shù)學課堂可以上的這么生動有趣，尤其是徐長青，吳正憲這兩位名師的課堂，讓我受益匪淺。
徐長青老師上的是《解決問題的策略》這一堂課。徐老師先跟學生們聊關于魔術師的話題，成功引起了學生的興趣。并通過以魔術的小游戲帶領學生理解“信息”。得出結論：不同的信息，會得到不同的答案。這一重要結論。先給學生在大腦里建了初次認知形象。學生自然而然會帶著這種思想上完整一堂課。這種引導我特別喜歡，因為學生在愉快的氛圍當中開始了我們的課堂，這一堂課就已經(jīng)成功了一半。接著徐老師通過撕紙片的游戲，詢問學生得到幾張紙片，讓學生自己猜，并把方法說給大家聽。讓學生自己模擬撕紙片的動作和聲音，和學生一起互動，加以引導學生表現(xiàn)都特別好，都能跟著老師的思路。并總結出：不同方法得到不同的答案。這時候徐老師加大問題難度，提出紙片如何變成xxxx，xxxx，xxxx片呢？通過交流，徐老師提出了知難而“退”的思想，并讓學生帶著化繁為簡，化大為小的思想去思考紙片是如何得出的。整堂課徐老師不僅教授數(shù)學知識，也教授學生解決問題的思想。“學習要回頭看，溫故而知新?！薄艾F(xiàn)象用眼，智慧要腦。”這些都是徐老師跟學生分享的學習觀。學生也樂于接受，真正做到了教書育人。
學生的心理發(fā)展階段屬于由具體形象思維過度到抽象性思維。因此，在真正的課堂教學當中，要讓學生觸摸到具體的形象的事物，通過教師正確的引導，讓學生慢慢過度到抽象性思維，并用抽象性思維去思考遇到的問題。那么整一堂課的教學目標也基本達到了。
吳正憲老師的是《小數(shù)的意義》這一堂課。吳老師先在黑板上寫了一個5字。讓學生理解5個1組成5。理解1的重要性，并引入計數(shù)單位，給學生一個初步的認識和復習。吳老師以一個問題導入這堂課：今天我們來認識一個數(shù)，你們?nèi)绾握J識小數(shù)？你們的印象是什么？認識是什么，畫出來，寫出來，表達你心目中的小數(shù)。吳老師收集學生的作品，并展示出來：1、小數(shù)比整數(shù)小；2、小數(shù)不是整十數(shù)；3、我認為小數(shù)要有小數(shù)點，它是代表……吳老師根據(jù)學生所反映的對小數(shù)的認識從而進行教學。吳老師畫了一張平均分成10條豎格的紙。并詢問學生如何用小數(shù)表示，進而推導出0.1，并讓學生明白0.1是計數(shù)單位。并用同樣的方法，推導出0.01，0.001的計數(shù)單位。并在教學過程當中，教授學生相鄰兩個數(shù)之間的進率是10。整堂課通過吳老師的啟發(fā)，讓學生充分思考，得出結論。最后總結為什么我們要學習小數(shù)，讓學生通過圖片觀察得出結論，培養(yǎng)學生思考能力，數(shù)學源于生活，應用于生活。
吳老師教學設計特別的棒，這一堂課是概念課，吳老師充分抓住了要教的概念是哪些，這是我需要好好學習的。概念教學是數(shù)學課的一大難點，因為屬于抽象性思維的講授，學生難于去理解，因此教師在這一方面要加強練習。在課前備課也要好好思考如何根據(jù)學生的情況去設計教學，從學生已有的認知水平去認識新的知識。這一過度的設計特別的重要，教師也要學會用學生的語言去上課，用他們理解的話上課，這樣子事半功倍。概念教學很抽象，如何讓學生形成表象，進而再深入教學，這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
這兩天下來，我感受到了數(shù)學課堂真正的魅力所在。這些老師都是以學生為本，從學生的角度去出發(fā)，去設計自己的教學。課堂上與學生互動，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法去解決問題。老師只是一名引導者，帶領學生通向學習的彼岸，學生自己走，得到結果印象會更深刻。教師要終身學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，正確運用心理學，教育學的知識，去上好一堂課。一堂好課，老師要準備充分。教師要學會抓住學生的好奇心，生動有趣的上課。我很提倡學生從玩中學習數(shù)學，學生不會覺得課堂枯燥無味，相反會很有積極性去學習。調(diào)動學生主動學習的興趣，興趣是最好的老師，會幫助學生更好的學習。在今后的教學中，我要多了解學生，從學生的角度去思考問題，去設計我的教學，用學生的話教學，寓教于樂。
學課標培訓心得體會篇四
隨著信息技術的發(fā)展，課件教學已經(jīng)漸漸成為小學教育中不可或缺的一部分。為了提升教師的教學能力和創(chuàng)新意識，我參加了一次小學課件培訓，從中我收獲了許多心得體會。
在培訓的第一階段，我們學習了課件制作的基礎知識。我了解到課件的制作不僅僅是圖文并茂，更重要的是需要將教學內(nèi)容和教學目標緊密結合，使學生能夠根據(jù)課件的內(nèi)容進行有效的學習。同時，我學會了使用多媒體素材，如圖片、音頻、視頻等來豐富課件的內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣。通過實際操作，我也掌握了一些制作課件的技巧，如添加動畫效果、設置幻燈片切換方式等，使課件更加生動有趣。
培訓的第二階段，我們學習了課件的設計與使用。我了解到好的課件設計必須符合學生的發(fā)展特點和認知規(guī)律，以及教材的內(nèi)容和學科的特點。一個好的課件應該具有清晰的結構和邏輯，以便學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也學會了如何使用課件來引導學生進行交互式學習。通過課件的設計，學生可以積極參與到課堂中來，提高他們的學習興趣和主動性。
在實際應用的過程中，我發(fā)現(xiàn)課件可以很好地配合教學，提高教學效果。首先，課件可以直觀地展示教學內(nèi)容，使學生更容易理解和記憶知識點。其次，課件可以為教師提供更多的資源和工具，如教學媒體、互動教具等，使教學更加靈活多樣化。此外，課件還可以為學生提供更多的學習機會和資源，如自主學習、課后復習等，以滿足不同學生的學習需求。
然而，我也意識到課件教學并不是萬能的。在使用課件的過程中，教師需要注意平衡，避免完全依賴課件而忽略了其他教學手段和方法。同時，課件的設計和制作也需要不斷改進和提升，以適應不斷變化的教學需求。
總的來說，參加小學課件培訓，對我來說是一次非常有價值的學習經(jīng)歷。通過培訓，我不僅增加了課件制作的技能，更重要的是提升了我對教學的認識和觀念。我相信，在今后的教學實踐中，我會更好地運用課件教學，以提高學生的學習效果和學習興趣。同時，我也會不斷學習和探索，不斷完善和改進自己的課件制作技能，以適應不斷變化的教學需求。
學課標培訓心得體會篇五
根據(jù)縣局（20xx）5號文件和20xx年2月7日召開的全縣新課程培訓精神，鄉(xiāng)教委為了搞好這次全鄉(xiāng)教師培訓工作，使培訓工作真正發(fā)揮實效，我們又按照教發(fā)（20xx）3號文件安排，對本次培訓工作又做了一次周密的計劃和安排。按照培訓計劃，我們圓滿的完成了這次培訓任務。
這十天的培訓學習中，有縣支教老師精彩的授課示范，有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合，有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩，我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦、守紀律愛知識、愛學習的精神風貌也得到了一次充分的展現(xiàn)。這次活動，有新舊教育思想觀念的碰撞，有新舊教學方法的碰撞，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞，同時還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實認真，一步一個腳印的大融合，在這種狀態(tài)下，也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法。具體如下：
一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，學生變要你學為我要學，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領下，注重設計，注重方法，注重課堂實效，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到基礎知識，掌握基本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結協(xié)作精神，永遠要高度重視對學生自信心的樹立和培訓，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。
二、這十天的培訓，實際上就是培訓備教案的方法，在教案里面，體現(xiàn)了備教材、備學生、備方法的思想。設計的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問題，實際上就是備學生，要根據(jù)學生的年齡特點和知識結構以及興趣愛好來設計問題。教案中設計的各種故事、游戲、謎語、出示圖畫、以及學生拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實際操作，就是備方法。通過設計問題和采取不同的方法進行教學的具體過程，實際上就實現(xiàn)了教材上的知識和技能目標，在學生回答問題、討論問題、提出問題、解決問題以及動手操作中，就不斷地實現(xiàn)著三維目標里的其它兩中目標。
三、教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學主要內(nèi)容和教學目標實現(xiàn)的具體過程。學生在“樂中學，學中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓，因為童心本來是快樂的，快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉變觀念。我們要抓住“樂”和“趣”二字，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣，要使你設計的問題和創(chuàng)設的情境以及采取的游戲、故事、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學和學中樂”的要義之所在。我們要還兒童美好的藍天，通過活潑有趣的課堂教學，爭得的效益，減輕學生的學習負擔。教案設計得好不好，課前準備充分不充分，這是提高教育質量的關鍵。設計教案時，要讀大綱，明確教育目標，教學環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導讀、新授、鞏固練習、知識的拓展延伸、總結、作業(yè)等。這就是我們這次培訓中學到的備教案的方法。
四、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課；變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動，使知識、情感在每個孩子的心中流動，人人能得到能力的提高，分小組討論學習就是實現(xiàn)這一目的的好方法。
教師要充分地相信學生，讓學生做學習的主人，進行自主合作、探究式的學習。
在新課改的實施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術型的老師，我們要把教育工作當一番事業(yè)來干，不能只當一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學中“懶”的問題———思想懶、行動懶。
五、在課堂教學中，學生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙。在做好一系列工作的同時要特別注意識字（學生做生字卡）以及詞語的積累，數(shù)學課要時刻注意和實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學生動手操作的能力，使學生感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就來源于生活。教學中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現(xiàn)代設備，教師和學生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造，各種直觀教具身邊的事物等等。
六、今后，我們還要采取“走出去，請進來”的方式，不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，創(chuàng)出我們自己的教育教學特色，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務。
教委設想，今后如果有機會，我們可以聘請在新課程上有經(jīng)驗的外地、外校老師給我們的學生講課，我們從中就可以學到師生互動的課堂教學經(jīng)驗，或者也可以出外聽課，學習課堂教學的經(jīng)驗和方法，以提高我鄉(xiāng)教師的教學水平。
學課標培訓心得體會篇六
近幾年，數(shù)學課程在教育界受到了越來越高的重視，隨之而來的就是各種形式的數(shù)學課程培訓。我最近也參加了一次數(shù)學課程培訓，下面就是我對這次培訓的心得體會。
第一段，介紹我參加的數(shù)學課程培訓。我參加的這次數(shù)學課程培訓是由一家知名的教育機構舉辦的，培訓的主題是小學數(shù)學課程的教學方法和課程內(nèi)容。這次培訓是分為兩天進行的，在每一天的課程結束時，我們都會完成一些練習和小測驗，以檢驗我們對當天所學內(nèi)容的掌握程度。
第二段，介紹我在培訓中學到的內(nèi)容。這個課程對我來說非常有啟發(fā)性，因為它提供了很多新的教學方法和技巧，幫助我更好地教授數(shù)學課程。它也強調(diào)了課程內(nèi)容的重要性，尤其是在小學的情況下。我學到了很多創(chuàng)新的授課方式，例如通過故事來教授概念和技巧，通過漫畫和圖表來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，等等。
第三段，介紹我的實踐體驗。參加培訓后，我很快就開始在我的課堂上應用所學技巧。我發(fā)現(xiàn)通過將課程內(nèi)容與生活和實際情境聯(lián)系在一起能夠提高學生的參與度和興趣水平。利用游戲和互動性的課堂活動也有助于學生掌握數(shù)學概念和技能。
學課標培訓心得體會篇七
中學階段是人生發(fā)展的重要階段，而課題培訓則是中學生學習的一種重要方式。在參加了中學課題培訓后，我深有感觸。下面就是我的一些心得體會。
首先，課題培訓拓寬了我的知識面。在課題培訓中，我與同學們一起研究各種有趣的話題，涉及到學科的不同領域。通過自己學習和探索，我了解到許多以前從未接觸過的知識，比如城市規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護等。這些知識不僅僅對我的學業(yè)有幫助，也豐富了我的生活經(jīng)驗，提高了我的綜合素質。
其次，課題培訓提高了我的研究能力。在課題培訓中，每個人都有機會提出自己的研究問題，并針對問題進行深入的調(diào)查和研究。這個過程需要我們學習如何制定研究計劃、收集和分析數(shù)據(jù)，還需要我們學會合理地組織和表達自己的研究成果。通過不斷的實踐和探索，我逐漸提高了自己的研究能力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第三，課題培訓鍛煉了我的團隊合作能力。在課題培訓中，我們通常是以小組的形式進行研究和討論。每個小組的成員都有自己的專長和想法，需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并與其他成員合作，共同解決研究問題。只有各個成員都能在團隊中發(fā)揮作用，才能取得最好的研究結果。通過與小組成員的交流和合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性，并學會了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
第四，課題培訓培養(yǎng)了我的獨立思考能力。在課題培訓中，我們需要自主選擇研究題目、開展研究，并最終撰寫研究報告。這個過程需要我們自己思考問題、解決問題，并對自己的思考進行反思和總結。通過這些獨立的思考，我逐漸養(yǎng)成了自主學習的能力，提高了自己的自覺性和自主性。
最后，課題培訓提高了我的表達能力。在課題培訓中，我們需要通過口頭報告和書面報告的方式，向老師和同學們展示自己的研究成果。這要求我們在表達中準確、清晰地闡述自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。通過與他人交流和表達，我逐漸提高了自己的表達能力，并且逐漸培養(yǎng)了自信和自信心。
總體來說，中學課題培訓對我產(chǎn)生了積極的影響。通過課題培訓，我拓寬了知識面，提高了研究能力，鍛煉了團隊合作和獨立思考能力，同時也提高了我的表達能力。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學習和發(fā)展都具有重要意義。我希望將來能夠繼續(xù)參與課題培訓，不斷提升自己。
學課標培訓心得體會篇八
最近我有幸參加了新課程標準的學習，對新課程標準有了進一步的了解，對新教材的編排意圖有了更全新的認識，知道了新課程突出數(shù)學學習的基礎性、普及性和發(fā)展性。面對新課程改革，我們必須轉變教育觀念，真正認識到了新課改的必要性和急迫性。下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會：
小學階段，學生將學習萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分數(shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關系。在教學中，要引導學生發(fā)覺自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感。學生語言是思維的外在表現(xiàn)，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關，培養(yǎng)學生的語言表達能力能促進他們思維的發(fā)展。因此，在教學中，我會充分利用好教材中的每一幅插圖，讓學生充分觀察每一幅插圖，充分領會教材的編排意圖，讓學生在領會理解的基礎上充分地說，可以單獨說、同桌說、集體說，讓學生在充分的看說基礎上培養(yǎng)數(shù)感。注重提高學生分析問題和解決問題的能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的數(shù)學能力。
新課標指出：學生能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學猜想，并進一步尋求證據(jù)，給出證明。小學生年齡小，閱歷淺，無意注意占主導，觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的，只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣，不能領悟其中蘊藏的數(shù)學知識。在教學中我們要尊重他們的興趣，先給他們一定的時間看，接著，再一步一步引導他們觀察，將他們的注意引入正題，按一定的規(guī)律去觀察，從而認識簡單的幾何體和平面圖形，感受簡單的幾何現(xiàn)象，進行簡單的測量，建立初步的空間觀念。
《數(shù)學課程標準》指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中，我會努力領悟教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，充分利用學具，讓學生多動手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動，使學生在感性的基礎上自主獲得數(shù)學知識，在操作中激起智慧的火花，進行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“快樂數(shù)學”。
通過對《數(shù)學課程標準》新課標的再次學習，我體會到在今后的工作中，我將會嚴格按照新課標的要求，上好每節(jié)課，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有益于學生全面發(fā)展的教學情境，讓學生積極主動的參與到教學中來。
學課標培訓心得體會篇九
段一：介紹中學課題培訓的背景和目的（約200字）。
中學課題培訓是為了提高教師的專業(yè)能力和教學水平而開展的一項重要培訓。通過課題培訓，教師可以深入研究某一特定的教育問題，通過理論和實踐相結合的方式，提升自己的教學能力。在這次培訓中，我選取了“如何提高學生的學習興趣”作為研究課題，旨在尋求有效的方法和策略，激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的學習成績。
段二：培訓過程中的收獲和認識（約300字）。
在課題培訓的過程中，我參加了一系列的研討講座和實踐活動。首先，從理論層面上，我深入學習了有關學習興趣的心理學理論和教育學研究成果。通過了解學生學習興趣的形成機制和影響因素，我認識到學生學習興趣的培養(yǎng)需要綜合運用多種方法和策略，如激發(fā)學生的好奇心、提供多樣化的學習資源等。此外，我還了解到教師的教學態(tài)度、教學方法和教學環(huán)境對學生學習興趣的培養(yǎng)有著重要的影響。在實踐環(huán)節(jié)中，我結合自己的教學實際，通過和同事的討論和分享，逐漸形成了一套適合自己的學生學習興趣培養(yǎng)策略。
段三：培訓中的難點和突破（約300字）。
在課題培訓的過程中，我遇到了一些困難和障礙。首先，在理論學習的階段，我發(fā)現(xiàn)很多心理學理論和教育學研究成果都十分抽象和復雜，需要耐心地閱讀和領悟。為此，我不斷調(diào)整學習方法，采用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館的資源，擴充自己的知識面，并通過和同事的交流，解決了很多理論上的疑惑。其次，在實踐環(huán)節(jié)中，我面臨著學生個體差異大、班級管理難度高的問題。通過多次觀察和嘗試，我找到了一些具有可行性的方法和策略，并取得了一定的效果。在和同事的交流中，我也得到了一些建議和借鑒點，使我更好地克服了實踐中的困難。
段四：培訓的價值和意義（約200字）。
通過這次課題培訓，我深刻認識到提高學生的學習興趣對于教育工作的重要性。學生的學習興趣直接關系到他們的學習動力和學習成果。只有激發(fā)學生的學習興趣，才能真正激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的終身學習能力。此外，課題培訓還讓我更深入地了解了教育理論和研究領域的最新成果，提高了我在教育教學工作中的專業(yè)水平和研究能力。
段五：總結個人心得與展望（約200字）。
通過這次課題培訓，我不僅掌握了一些有效的學生學習興趣培養(yǎng)策略，而且提高了自己的反思和研究能力，進一步加強了教育教學工作中的專業(yè)性。同時，我也認識到，學習是一個不斷探索、不斷追求進步的過程，只有不斷學習和研究，才能更好地適應教育工作的變革和發(fā)展。未來，我將繼續(xù)深入研究學生學習興趣的培養(yǎng)問題，并在實際教學中進行更有針對性的嘗試和探索，不斷提高自己的教育教學水平，為學生成長發(fā)展做出更大的貢獻。
學課標培訓心得體會篇十
數(shù)學是一門被大多數(shù)人認為難以掌握的學科，但是在現(xiàn)代的社會中，數(shù)學的應用十分廣泛。隨著數(shù)學水平的提升，人們的思維能力和分析能力也會得到提高，這對于我們的生活和工作都具有非常重要的意義。在課程學習中，我們學到了許多基礎知識，從小學到高中，從初級到高階，每一個階段都有不同的難度和特點。為了更加全面的掌握數(shù)學知識，我參加了數(shù)學課程的培訓，下面是我的心得體會。
第二段：培訓前的準備。
在參加數(shù)學課程培訓之前，我對自己進行了一些準備。首先，我深入了解了自己的數(shù)學水平，以便在培訓中更好的提高自己。然后，我閱讀了許多關于數(shù)學的書籍和材料，以便對基本概念和公式有更深入的了解。最后，我與老師和同學討論了培訓課程的具體內(nèi)容，以便更好地應對培訓課程中可能遇到的問題。
第三段：培訓經(jīng)歷。
在培訓過程中，我學到了很多新的知識和技巧，其中包括新的計算方法、解題技巧和應用技巧。這些知識和技巧極大地提高了我的數(shù)學水平，讓我能夠在實際生活中更好的應用數(shù)學知識。在課堂上，老師講解了很多難點和重點內(nèi)容，我們也進行了豐富的課堂討論和練習，這些讓我對數(shù)學的認識更加深刻，也更能夠幫助我解決實際問題。
第四段：收獲和感悟。
在數(shù)學課程培訓中，我的收獲和感悟都非常豐富。首先，我意識到數(shù)學是一門需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)的學科，并且需要勇于嘗試和堅持。其次，我明白了要掌握數(shù)學，需要不斷學習和練習，需要付出更多的努力和時間。最后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學可以運用到實際生活中，有時可能是我們沒有意識到的。因此，堅持學習數(shù)學，我們就能在實際生活中獲得更多的便利。
第五段：總結。
通過數(shù)學課程培訓，我不僅掌握了更多的數(shù)學知識和技巧，也更加深入的認識到了數(shù)學的重要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學水平，用數(shù)學為自己和社會做出更大的貢獻。
學課標培訓心得體會篇十一
關于20xx年義務教育課程改革新課標新教材遠程培訓，10月27日至開始日如火如荼的進行了。我也很榮幸的參加本次培訓，通過幾天的培訓，學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為新修訂的義務教育課程改革新課程標準、學習研究新修訂的教材和對新教材教學案例分析、討論、交流與展評三部分。
如何理解和實施好《義教課標》？
王老師給我們詳細的介紹了《義務教育英語課程標準》的內(nèi)容，《義教課標》和《實驗課標》的區(qū)別以及如何實施《義教課標》等內(nèi)容。重點給我們講解了新課標修訂的指導思想、修訂原則及具體修訂內(nèi)容。
首先《義教課標》的實行是以《規(guī)劃綱要》科學發(fā)展為依據(jù)為背景，強調(diào)課程人文性和工具性的雙重屬性的為指導思想。
新課標的基本理念：一是注重素質教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；二是面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；四是強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；五是優(yōu)化評價方式，本次課標修訂有五大重點。一是加強社會主義核心價值體系在英語課程中的滲透；二是確立人文性與工具性；三是對新一輪課程改革理念的深化；四是堅持語言運用的核心理念；五是要求合理設計教學內(nèi)容，科學控制課程容量，減輕學生的學習負擔。
在二級和五級的語言知識的學習標準中，分別明確小學階段和初中階段的主要教學內(nèi)容。與20xx年頒布的《英語課程標準》（實驗稿）相比，新版《課程標準》更清晰地闡述了英語課程的目的，即在發(fā)展學生綜合語言運用能力的`過程中，培養(yǎng)學生良好的道德品質和社會適應能力，提升整體國民素質，促進科技創(chuàng)新和跨文化人才的培養(yǎng)。也就是說英語課程不再是單純的工具性課程，而是具有工具性和人文性雙重性質的課程。這就要求教師進一步轉變觀念，深刻認識英語課程的價值，深入理解課程的工具性與人文性統(tǒng)一的課程性質，思考如何在自己的課堂教學中體現(xiàn)英語課程標準所提出的課程價值、課程性質和課程理念，幫助學生通過英語課程開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀；修訂后的20xx年版新英語課程標準對語言技能的一些要求有所降低。從教學內(nèi)容上降低了難度，體現(xiàn)減負增效；提倡采用重在語言運用的多種教學模式。舊版課標“倡導任務型的教學途徑”，導致一些教師忽視使用其他多種科學合理的英語教學方法。要求“教師要通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結果并重的教學途徑和方法，如任務型語言教學途徑等，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力”，這無疑是鼓勵教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際、采用既強調(diào)語言學習過程又有利于提高學生學習成效的各種語言教學途徑和方法，創(chuàng)造性地設計貼近學生的教學活動，盡可能多地為他們提供在真實語境中運用語言的機會；增加了豐富的教學案例和評價案例。課改積累了豐富的經(jīng)驗和案例，在這次課標修訂稿中，增加了大量的教學案例和評價案例。教授、專家們深入淺出、鞭辟入里，庖丁解牛一般將龐雜的英語新課標解讀得清晰明了。他們深厚的理論素養(yǎng)和豐實德實踐經(jīng)驗，為我們呈現(xiàn)了一場高品質的學生盛宴。
作為一名年輕的英語教師，為了能使自己的課堂更加有聲有色，為了能充分貫徹新課程標準，使學生學到真正的英語知識提高英語的綜合運用能力，實現(xiàn)學生綜合素質的有效提高，我認真研讀了新課程標準的內(nèi)容及相關資料.通過不斷地鉆研和探索，再結合教學中的一些經(jīng)驗，我總結出如下結論:想要真正在課堂中落實新課標的思想，提高課堂教學的實效性是一種非常必要的手段和方法。那么，在我們的實際教學中，究竟要如何提高課堂教學的有效性，以至于真正在課堂教學中落實新課程標準的思想呢?目前的情況常常是這樣的，在課堂上，教師總是會付出相當大的精力去教授學生知識，學生也會學得很認真，很辛苦，但卻總也達不到理想的教學效果，學生知識掌握得并不扎實，運用得也不熟練。我想，我們還是應該從最基本的備課、上課、課后輔導等環(huán)節(jié)層層深入開來，由細節(jié)到整體進行調(diào)整和改進。
新教材要求教師在教學過程中起組織者、引導者、參與者、合作者的作用，課上通過信息轉換、配對活動、小組活動等，使學生的語言能力得到鍛煉，引導他們自己找出和總結問題。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
學課標培訓心得體會篇十二
數(shù)學作為一門基礎學科，是我們學習過程中必不可少的一環(huán)。然而，在學生中卻常見到對數(shù)學的畏懼和排斥。面對這種情況，我決定參加數(shù)學課程培訓，希望能夠有所收獲，從而更好地指導我的學生。在這篇文章中，我將分享我的數(shù)學課程培訓心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
數(shù)學課程培訓的內(nèi)容主要涵蓋數(shù)學教學的基本知識、教學方法和技巧、教學資源和工具的應用以及思維能力的提升等方面。其中，最讓我受益匪淺的是教學方法的學習。通過講解和實踐，我學會了如何使用板書和多媒體等教學資源，以及如何設計和布置課堂任務，使學生產(chǎn)生學習興趣，并在保證學習質量的前提下提高教學效率。
第三段：師資力量。
課程培訓的質量和效果，與培訓機構的師資力量息息相關。我們的數(shù)學培訓教師都是數(shù)學教育專業(yè)的教師，且具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐技巧。在課堂上，他們率先示范教學方法，并耐心解答學員提出的問題。通過與他們的交流互動，我不僅學到了理論知識，還感受到了優(yōu)秀教師的風范。
第四段：個人收獲。
在數(shù)學課程培訓中，我最大的收獲是自身能力的提升。首先，我領悟到了數(shù)學知識之外的教學方法和技巧的重要性。其次，通過與同行以及上級交流互動，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并開始積極改善自己的教學策略和方法。最后，在課程設計和學生管理方面積累了一定經(jīng)驗，希望能夠更好地適應學生的需求。
第五段：總結和展望。
通過這次數(shù)學課程培訓，我的數(shù)學教學水平得到了很大提高。我發(fā)現(xiàn)，好的教育機構和好的師資力量能夠給我們帶來有益的指導和幫助，而我們自己的積極進取和不斷努力也是取得成功的關鍵。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)不斷學習和探索，為學生提供更好、更有趣、更有效的教育。
學課標培訓心得體會篇十三
x月xx日上午，我有幸參加了《洛陽師范學院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學數(shù)學教師培訓》，聆聽了數(shù)學專家楊建濱老師的《在"問題"的驅動和引領下實現(xiàn)深度教學》專題講座，讓我茅塞頓開，收獲頗多！
深度教學是建立在教師深度教的基礎，通過學生深度的學來實現(xiàn)教育目標的一種教學方式。
為學生的繼續(xù)學習發(fā)展做奠基，以問題為核心，解決問題為目標，自主探究為主要方式讓學生置身于復雜而有意義的問題情境，通過討論，探究，表達等學習活動，解決教學問題，發(fā)展學科關鍵能力。
新的課程標準：四基，四能，三會。現(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎知識；訓練數(shù)學基本技能；領悟數(shù)學基本思想；積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗。四能是指分析問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。過去僅僅強調(diào)的分析和解決問題，現(xiàn)在加了兩個，就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會"是指平時的教學中要多培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界。
沒有最好，只有更好，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學，促進學生學科關鍵能力的發(fā)展。
學課標培訓心得體會篇十四
前言較課程標準發(fā)生變化，前言內(nèi)容強調(diào)培養(yǎng)學生的政治認同，增強課程思想性，發(fā)揮本學科教育的立德樹人作用。
新增核心素養(yǎng)，包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識五個方面。課程內(nèi)容按學段設置，新增第一至三學段（1~6年級）相關內(nèi)容，第四學段（7~9年級）分為“生命安全與健康教育”、“法治教育”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“革命傳統(tǒng)教育”、“國情教育”五大學習主題。評價建議新增學業(yè)水平考試相關要求。新課標在個人成長的這一板塊當中更加細化了學生對于生命安全的重視要求以及健全人格的重要性必要性。給“成長中的我”更加具體的實施方法與要求標準。
兩版課程標準，不變的地方在于國情教育和法治教育的側重與要求。力爭學生通過本課程的學習了解到我國基本國情以及國家治國理政的基本方略是依法治國，做合格守法的社會主義接班人，為中華民族偉大復興而奮斗。
二、新舊兩版課程標準下的學校教育實踐。
2011思想品德課程標準下的思品課程，基本課時1個班每周兩節(jié)政治課，具有極強的應試性，教材版本各個不一，給不同地區(qū)不同學校以及不同經(jīng)驗水平的教師備課上課帶來了一定矛盾。2022年道德與法治學科新課程標準，在部編版道德與法治學科教材全國統(tǒng)一使用的基礎上，有了較強的可行性以及參照度。近年來，在思政課程備受重視的大背景下，學校課時也進步為1周至少3節(jié)道德與法治課，授課教師團隊專業(yè)度不斷增強，均為高校思想品德專業(yè)出身的教師團隊。
除此以外，思政大練兵活動的如火如荼，我向大家將黨史故事以及區(qū)領導張書記的中國特色社會主義制度具有無比優(yōu)越性的專題講座，高楊杰校長面向高新區(qū)第五校師生的思政講座活動，足以見證思政課程的備受矚目，實踐活動學習的不斷進步。
三、道德與法治學科新課標對雙減的保障作用。
“雙減”工作是國家的一項重大決策部署；作為進行德育教育的主陣地——道德與法治課凸現(xiàn)出了其舉足輕重的作用，“雙減”環(huán)境下如何提高道德與法治課堂效率？首先教師必須調(diào)動學生的主觀能動性，指導學生創(chuàng)建學習共同體，學會自主合作探究學習，單位時間內(nèi)提高學習績效，全面實現(xiàn)課程目標。這不僅是一個教學活動，更是一個高質量、持續(xù)發(fā)展的合作學習過程。在課堂實踐中，為實現(xiàn)教的課堂向學的課堂轉變、學生由被動學習走向主動勤學；實現(xiàn)教知識走向指導學會學習、逐步學會自主合作探究學習。我逐步嘗試、總結形成了課前預習、情境導入、課堂探究、課堂總結、課后拓展“五步”有效教學法，提高了道德與法治課堂效率。
四、課后服務中的道德與法治學科實踐。
為落實雙減政策，貫徹課后服務的育人作用，道德與法治學科針對不同學年級段的學生有著不同類型實踐活動的開展，比如：針對七、八年級展開思政大講堂、黨史故事人物事跡演講活動、我向大家將黨史故事手抄報評選活動。針對九年級師生，西安市高新區(qū)第五學校我校積極開展名師講堂弘揚正能量，學習政治課。在富有興趣與獨具匠心的規(guī)劃中，落實立德樹人的根本目標，為提高學生對本學科的興趣、質疑與思考能力打下堅實基礎。
五、新課標對校本課程（大美陜西）實施方面的促進作用。
“陜西娃愛大陜西”、“大美陜西美麗秦嶺我的家”、“草堂我的家”，道德與法治課堂結合當?shù)靥厣瞥隽舜竺狸兾鳌さ婪ㄏ盗姓n程，充分的體現(xiàn)了草堂區(qū)對生態(tài)文明建設的重視，以及經(jīng)濟發(fā)展的高新速度?！蛾兾魍迱鄞蜿兾鳌愤@節(jié)課堂帶我們了解了草堂區(qū)的文化風俗、人文特點，讓學生了解家鄉(xiāng)、為建設家鄉(xiāng)而奮斗。
《大美陜西保衛(wèi)秦嶺》這節(jié)課堂帶我們了解了美麗秦嶺的同時也讓我們明白保護秦嶺，建設美麗中國人人有責。陜西作為自由貿(mào)易試驗區(qū)，當然是全面貫徹國家以經(jīng)濟建設為中心的方針，草堂區(qū)的高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、比亞迪新能源二廠的蓬勃發(fā)展。五校初中部道德與法治教師團隊們在校本課程的研究與探索上不懈努力，道德與法治之大美陜西課堂在經(jīng)濟建設、生態(tài)文明建設、以及文化建設、社會建設等方面均有校本研修的綜合性較強的`課堂。為學生了解家鄉(xiāng)，報效祖國奠定了思想基礎。
2022版本道德與法治新課程標準為“雙減”的貫徹落實提供了有效支撐，是“雙減”政策的理論支撐，相信國家的“雙減”政策將會在新課標的支持下得到強有力的貫徹于落實。
學課標培訓心得體會篇十五
20xx年8月13日，我參加了?？谑旋埲A區(qū)組織的暑期培訓，還有2011年，我參加了海南省-2011年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的初中數(shù)學的課程培訓，現(xiàn)將我培訓后的心得體會總結如下：
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，很多專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的專業(yè)發(fā)展問題上，各位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過反思適時改進教學方法和策略，工作上爭取精益求精。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
培訓是我對研究型教師有了更深的理解。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專家或者向專家、老教師請教解決。
培訓是我們認識到教育是個大工程。專家講座使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育是其他教育機構不能替代的。
在新課程理念的指引下，對“教師”這個職業(yè)有了新的認識。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
1、樹立終身學習的觀念。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人的人格魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3、在實踐中反思自我。做一位優(yōu)秀的人民教師就要不斷反思，書是最好的老師，多讀書，提升自己，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一份付出，一份收獲，在這短暫的十幾天里，我收獲的是那一份份充實，當然在我的教學中還存在許多的不足，我會虛心向教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用愉快的心情對待每一天的工作，爭取做一名研究型教師。我無悔于人類靈魂的工程師的稱號。
學課標培訓心得體會篇十六
韓震教授主要從本次修訂的主要背景和追求、主要變化與突破、課程性質與理念、實施中的重點與難點、教材的編寫要求五個方面，對義務教育道德與法治課程標準進行全方位解讀，讓我對新課標有了更深的認識。道德與法治課程應立足于發(fā)展學生核心素養(yǎng)，以引導學生學習和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)為主旨，堅持學科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一，主題學習與學生生活相結合；以立德樹人為根本任務，發(fā)揮課程的思想引領作用，堅持道德與法治課程的思想與價值引領，著力引導學生用理想之光照亮奮斗之路、用信仰之力開創(chuàng)美好未來，發(fā)揮道德與法治課程在落實立德樹人根本任務中的關鍵作用。新課標是開展有效教學的指南，我們要精準細致研讀，深刻領會課程理念，把握課程目標和課程內(nèi)容，正確實施教、學、評策略，才能充分發(fā)揮道德與法治課程的育人功能。
學課標培訓心得體會篇十七
小學科學課探究活動很多，學生玩得非常開心，但活動中也會發(fā)現(xiàn)一些學生不愿意動手，沒有參與探究活動中來。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)這些不愛動手的學生主要是三個原因：一是因為動手能力差，在小組活動中插不上手；二是人際關系差或者膽小而被排擠；三是覺得活動過于簡單不值得動手。
那么如何讓學生在科學探究活動中“動”起來呢？
針對第一類學生，我嘗試在上課之前悄悄告知活動內(nèi)容，讓他早做了解和準備，從而在小組合作中憑借自己的表現(xiàn)獲得大家的`認同。
在與第二類學生談心中，我感覺到其實他還是很想?yún)⑴c活動的，只是礙于面子裝樣而已，于是我告訴他要和同學友好相處，對于膽小的孩子，鼓勵他敢于動手實踐，并建議他主動為小組活動準備實驗材料，再在課堂上強調(diào)合作的重要性，要求每個人都必須動手，逐漸讓這一類不合群的學生融回到集體中來。
最難處理的是第三類學生，因為他覺得動手實踐只是執(zhí)行老師的任務，對書本探究活動的模仿與復制，我不做實驗不參加活動同樣可以知道結論。我覺得比較有效的方法是，利用這類學生在智力或知識方面的優(yōu)勢，設置有一定思維難度的問題讓他解答，誘發(fā)他積極探索的心理狀態(tài)，或者在活動中充當小老師的角色，從而讓他體會到動手的樂趣。
學課標培訓心得體會篇十八
化學課程作為理科科目中的一門重要課程，對于學生的學習能力和科學素養(yǎng)有著重要的影響。為了提高學生在化學課程中的學習興趣和成績，我參加了一次化學課培訓，通過這次培訓，我對化學課程的學習方法和學習技巧有了更深刻的理解和體會，也提高了我的學習成績。下面我將總結這次培訓的心得體會，分享給大家。
在這次化學課培訓中，我學到了很多關于化學學習的方法和技巧。首先，學習化學需要明確學習目標，合理規(guī)劃學習時間。我們要根據(jù)自己的學習進度和能力，設定適當?shù)膶W習目標，制定合理的學習計劃。其次，化學學習需要掌握基本概念和基本原理。在理解一個化學現(xiàn)象時，我們要先搞清楚其中的化學概念和基本原理，然后通過例題和實驗來鞏固和應用所學的知識。最后，我們要注重對知識的總結和歸納?；瘜W是一門以建立概念和理論體系為特點的科學，我們要把所學的知識加以整理和總結，建立自己的知識體系，為后續(xù)的學習和應用打下扎實的基礎。
在化學課培訓中，我重點掌握了化學實驗的技巧和注意事項?；瘜W實驗是化學學習的重要部分，通過實驗我們可以直觀地了解化學現(xiàn)象和反應機理。在實驗過程中，我學會了如何正確使用實驗儀器和試劑，掌握了一些常見實驗的操作方法。同時，我也學會了實驗過程中的安全注意事項，例如佩戴實驗服和護目鏡，正確處理有毒試劑等。通過這次培訓，我對化學實驗的技巧和注意事項有了全面的了解，以后在學校和實驗室中進行實驗時，我可以更加安全和準確地進行操作。
在化學課培訓中，老師給我們介紹了一些有趣的化學實例和應用案例。這些實例和案例使我對化學的學習有了更深入的理解和興趣。例如，我們通過實驗觀察到了變色龍反應，這個實驗讓我看到了化學反應的神奇和美妙。還有一個應用案例是化學在環(huán)境保護中的應用，通過這個案例，我了解到了化學可以在解決環(huán)境問題和保護環(huán)境方面發(fā)揮的重要作用。這些實例和案例讓我更加認識到化學的實用性和重要性，激發(fā)了我對化學學習的熱情和動力。
在這次化學課培訓中，我結識了很多志同道合的同學，我們一起學習、討論和交流，互相促進、共同進步。這次培訓的項目設置了小組合作學習的機會，我們在小組中相互幫助，共同解決問題，增強了合作精神和團隊意識。通過與同學的互動和交流，我不僅學到了更多的化學知識，還培養(yǎng)了自己的表達能力和思維能力。這次培訓讓我更加明白“眾人拾柴火焰高”的道理，我相信通過集體合作學習，我們可以更好地提高自己的化學學習能力和成績。
總的來說，這次化學課培訓讓我獲益匪淺。我學到了化學學習的方法和技巧，掌握了化學實驗的基本操作，加深了對化學知識的理解和興趣。通過與同學的交流和合作，我培養(yǎng)了自己的表達和思維能力，增強了合作精神和團隊意識。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在化學學習中取得更好的成績，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
學課標培訓心得體會篇十九
文學課培訓，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。在這次培訓中，我不僅學到了許多文學知識，也獲得了一些有關寫作的技巧和方法。通過這次培訓，我進一步認識到文學的重要性，以及寫作對于個人成長的意義。培訓結束后，我深深感受到了文學的力量，同時也感受到了自己在寫作方面的巨大潛力。
在文學課培訓的第一階段，我們主要學習了文學常識和經(jīng)典作品。導師通過講解和案例分析，幫助我們了解了文學的基本概念和分類。我們學習了古代文學、現(xiàn)代文學以及世界文學的發(fā)展歷程，增加了對各種文學作品的了解和欣賞能力。通過閱讀和討論經(jīng)典作品，我們能夠更好地理解作家的寫作意圖和主題，提高自己的審美能力。
接下來的培訓中，導師重點講解了寫作的技巧和方法。我們學習了如何構建一個有吸引力的故事情節(jié)，如何塑造立體的人物形象，以及如何運用修辭手法提升文章的表達效果。導師通過分析大量優(yōu)秀文學作品的寫作技巧，讓我們深入理解了寫作的奧秘，并從中汲取了靈感和經(jīng)驗。此外，導師還提供了一些實用的寫作工具和方法，例如寫作提綱、思維導圖等，幫助我們更好地組織思路和展開寫作。
在這個階段，我特別受益于導師的指導和鼓勵。導師經(jīng)常組織寫作練習和討論，鼓勵我們大膽嘗試，勇于表達自己的想法和感受。他還幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的寫作問題，并給予針對性的指導和建議。通過與導師和其他同學的交流和互動，我逐漸克服了在寫作中遇到的難題，提高了自己的寫作水平。這種良性競爭和積極互動的氛圍，讓我深刻體驗到了團隊合作的重要性和力量。
在這次培訓的最后一階段，我們進行了一次大作文的寫作訓練。這次訓練是對我們在培訓過程中所學知識和技巧的綜合運用的考驗。在寫作過程中，我深刻感受到了文學的魅力和力量。寫作不僅是一種表達情感和思想的方式，更是一個反思自我的過程。在寫作的過程中，我重新審視了自己的生活和內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有注意到的細節(jié)和感悟。我用文字記錄下這些思考和體悟，感受到了文字的魔力。通過這次寫作訓練，我更加堅定了將寫作作為一種生活方式的決心。
回顧整個文學課培訓的過程，我深刻認識到文學的重要性和寫作的意義。文學不僅是一種文化的傳承和創(chuàng)造，更是人類思想和情感的表達和共鳴。通過閱讀和理解文學作品，我們能夠更好地理解和欣賞人類的智慧和情感。而通過寫作，我們可以反思自己的生活和內(nèi)心世界，表達自己的思想和感受，進而實現(xiàn)個人的成長和自我價值的實現(xiàn)。因此，我深刻體會到了文學課培訓的重要性和意義。在今后的學習和生活中，我將更加重視文學修養(yǎng)和寫作技巧的培養(yǎng)，不斷提升自己的文學素養(yǎng)和寫作能力。
學課標培訓心得體會篇二十
在參加過文學課培訓后，我對于文學的理解更加深入，心靈也得到了升華。通過這次培訓，我不僅擴大了對文學的認識，還找到了一種表達自己情感的方式。下面，我將結合自己的學習體驗，談一談我對于文學課的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容簡介。
文學課培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，其中包括文學歷史背景、經(jīng)典作品分析、創(chuàng)作技巧等多個方面。首先，我們學習了文學的起源和發(fā)展，了解了不同文學時期的特點和代表作品。這對于我們更好地理解文學的內(nèi)涵和社會背景是至關重要的。其次，我們分析了一些經(jīng)典作品，教師通過講解和討論，幫助我們深入了解作品的主題、人物形象和情感表達等。最后，我們還進行了創(chuàng)作訓練，通過寫作來表達自己的思想和情感，從而提高我們的文學素養(yǎng)。
第三段：對課程的認識和收獲。
通過文學課的培訓，我對文學有了更深入的認識。我懂得了文學的歷史淵源和豐富性，學會欣賞和分析文學作品。我認識到優(yōu)秀的文學作品不僅僅是文字的堆砌，它們背后還蘊含著豐富的情感和人生哲理，通過閱讀和寫作，我能夠更好地理解和感受到這些。
另外，通過文學課的培訓，我的表達能力也得到了提高。在課程中，我們學習了如何用文字準確、生動地表達自己的情感和思想。通過寫作練習，我能夠更好地整理自己的思路，用恰當?shù)恼Z言表達出來。這為我以后的學習和工作打下了堅實的基礎。
第四段：培訓中的困難和解決方法。
在這次文學課培訓中，也遇到了一些困難。一方面，課程內(nèi)容比較繁雜，有時需要大量的閱讀和記憶。另一方面，某些經(jīng)典作品的分析要求較高，我們常常需要花費很多時間和精力來理解。為了解決這些困難，我主動請教老師和同學，參加額外的輔導活動，通過不斷地反復閱讀和思考，逐漸攻克了這些難題。
另外，寫作也是我遇到的一個難點。有時候我無法準確地找到合適的詞匯和句式來表達自己的思想。為了克服這個困難，我開始多讀優(yōu)秀的作品，并特別關注其中的表達方式和技巧。同時，我也不斷練習寫作，通過寫作的實踐，我逐漸積累了一些經(jīng)驗，并且取得了一定的突破。
第五段：對未來的展望。
通過這次文學課培訓，我深深體會到了文學的魅力和價值，它不僅能夠滿足我們的審美需求，還能夠提升我們的情感和思維能力。在未來，我將繼續(xù)努力學習文學知識，不斷提高自己的文學素養(yǎng)。同時，我也希望將文學融入到日常生活中，在閱讀和寫作中找到樂趣和靈感。最后，我希望能夠用自己的文學作品來傳遞正能量，影響和感動更多的人。
總結：
通過這次文學課培訓，我對文學有了更深入的認識，提高了自己的表達能力。雖然遇到了一些困難，但經(jīng)過努力和堅持，我成功地克服了它們。我相信，通過繼續(xù)學習和實踐，我能夠在文學這片廣闊的海洋中暢游，并且用自己的作品給世界帶來光明和溫暖。
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