總結(jié)是一種對(duì)過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語言描述我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。
初中班干部會(huì)議講話稿篇一
各位同學(xué)：
大家好！今天這么多的班干部在這里集中，其目的就是為了培訓(xùn)大家，在日常的學(xué)習(xí)中，如何做到榜樣帶動(dòng)。下面我開始講這個(gè)話題，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)，有所幫助。
班干部不是官，學(xué)生也不是民。那么班干部和學(xué)生之間是沒有上下級(jí)關(guān)系的。而是平等的關(guān)系。班干部是身負(fù)一定責(zé)任的學(xué)生，是所有學(xué)生中的代表，是學(xué)生中精英和骨干，是班級(jí)管理的重要人員。要想做好班干部，必須具備以下條件：
1、要做到自我約束，自我管理。
在管別人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之后，那么才能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上，去引導(dǎo)其他同學(xué)。自己做不到，如何去管理其他學(xué)生？舉個(gè)例子：班內(nèi)個(gè)別學(xué)生亂扔垃圾紙屑，班干部還把紙團(tuán)仍在地上，其他同學(xué)就跟著你去做了。
2、要有堅(jiān)定的思想支持。
這是班干部基本要求。具有飽滿的熱情，不斷提高自己明辨是非的能力，勇于去識(shí)別什么是進(jìn)步與落后，什么是正確與錯(cuò)誤，什么是真善美，什么是假惡丑。面對(duì)不文明現(xiàn)象，要勇于說不，敢于制止。
3、要有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)素質(zhì)。
知識(shí)是才能的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)好知識(shí)，是衡量一個(gè)班干部的重要指標(biāo)之一。對(duì)于班干部來說，要學(xué)好各門課程。在學(xué)習(xí)中要保持自己的水平，才能夠在管理中做到得心應(yīng)手。
4、服務(wù)意識(shí)。
班干部必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。對(duì)工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會(huì)被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識(shí)溶化在自己的行動(dòng)之中，用自己的模范行動(dòng)來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。
5、良好的人際關(guān)系。
班干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會(huì)直接影響其工作的效果。那么，班干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系呢，具體原則如下：努力提高知識(shí)水平；待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人；有基本的信任和尊重。第二方面：如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與管理的關(guān)系。
班干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，能否合理地安排與合理而充分運(yùn)用時(shí)間，將直接影響其工作的效果。有的家長(zhǎng)這么認(rèn)為：孩子做了班干部，耽誤時(shí)間學(xué)習(xí)。那么如何科學(xué)地管理時(shí)間，概括起來，主要有以下幾方面內(nèi)容：
1、制定時(shí)間使用計(jì)劃表。
要會(huì)安排時(shí)間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天的按照這個(gè)時(shí)間表去作息。中午吃過飯后休息半個(gè)小時(shí)；早上起床后要讀書十分鐘；晚上要把作業(yè)完成后再做其他的事情。
2、要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。
作為一個(gè)班干部，應(yīng)該嚴(yán)于律己，把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動(dòng)自己奮進(jìn)。
3、當(dāng)日事當(dāng)日畢。
堅(jiān)決不拖拉。尤其是在學(xué)校內(nèi)需要完成的，一定要完成。
4、作為班干部應(yīng)當(dāng)善于正確地使用手中的權(quán)利。
只有如此，才能充分調(diào)動(dòng)周圍其他同學(xué)的自覺性和主動(dòng)性。減少自己不必要的時(shí)間去做相同的事情。
以上是關(guān)于如何做好班干部的方法。下面我在簡(jiǎn)單說一下班干部的要求：
1、使班級(jí)在全校樹立良好的形象。
2、盡心盡責(zé)為同學(xué)辦事，當(dāng)好老師的助手。
3、甘于吃苦，樂于助人，以身作則，嚴(yán)以律己，文明禮貌。
4、班委成員齊心協(xié)力，言行一致，不推卸責(zé)任。
5、工作積極主動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6、及時(shí)傳達(dá)任務(wù)，及時(shí)向班主任反映問題。
7、隨時(shí)留心學(xué)校各種通告，并通知到位。
8、敢于接受同學(xué)的批評(píng)，建議，善于歸納工作得失。
9、每周召開一次班干部會(huì)議，回顧本周的得與失，計(jì)劃下周的工作重點(diǎn)及相關(guān)措施，班長(zhǎng)總主持，班委成員分別發(fā)言。
10、主持好每周一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，要求主題突出，參與者眾，健康向上，形式多樣，要有詳細(xì)的計(jì)劃，事后要作歸納分析。
結(jié)合我校的實(shí)際，班干部要具體做到：
1、管理好班級(jí)衛(wèi)生，做好值日工作。
2、做好課間學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)工作。
3、做好課間操學(xué)生參與工作。
4、放學(xué)路隊(duì)集合及排隊(duì)行走要及時(shí)督促。
5、上學(xué)早到校要嚴(yán)格要求。
初中班干部會(huì)議講話稿篇二
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的素質(zhì)與能力直接影響著班級(jí)工作的開展。
其實(shí)小小的班干部，所需的素質(zhì)要求卻很高，包括心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和身體素質(zhì)，缺一都不能成為合格的、優(yōu)秀的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級(jí)工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發(fā)事件?班干部是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績(jī)，不易建立不起在同學(xué)中的威信，做工作時(shí)會(huì)缺少說服力。班干部要具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對(duì)一切不愉快的事，情緒反應(yīng)要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗(yàn)，具有勇敢和堅(jiān)韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質(zhì)，才能做好班主任與大家交給你的各項(xiàng)工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。
班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體。作為班干部還應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)：當(dāng)班干部不是為管自己的同學(xué)，而是為了更多更好地為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。平易近人而不失威嚴(yán)，走近同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心幫助別人，在關(guān)鍵時(shí)刻能組織團(tuán)結(jié)同學(xué)，使全班同學(xué)擰成一股繩。凡事以班級(jí)利益為重，能維護(hù)班集體榮譽(yù)，個(gè)人利益服從集體利益。有一種奉獻(xiàn)精神，有時(shí)甚至必須犧牲自我。服務(wù)是第一位的，獲得榮譽(yù)是動(dòng)力，是為了更好的為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)。而有的班干部卻把班主任與全班同學(xué)賦予的權(quán)力當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己私心的特權(quán)了，在班中想怎么做就怎么做，不考慮其他人的感受，一段時(shí)間下來，恐怕只會(huì)引起公憤被迫辭職。
班干部還要在班中樹立威信、建立自信。班干部上任后，首先面臨的第一考驗(yàn)就是轉(zhuǎn)換角色，從自我服務(wù)轉(zhuǎn)向?yàn)樗朔?wù)，碰到的第一個(gè)問題是缺乏自信和威信。剛開始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望。所以班干部上任后一定要處處做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù)。其次在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找一個(gè)班級(jí)急須解決的事去辦，并圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經(jīng)過，從而對(duì)自己表示敬佩和信任，樹立在學(xué)生中的威信，也提高自己工作的信心。當(dāng)然樹立威信的事情班主任一般會(huì)適當(dāng)?shù)恼覚C(jī)會(huì)交給你的，關(guān)鍵是自己要把握好!另外還要虛心聽取同學(xué)的意見和批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人，勇于改正自己的不足，對(duì)同學(xué)要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨(dú)尊，失去民心。
要注意在各種工作和活動(dòng)中，大膽的培養(yǎng)自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達(dá)效果以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。平時(shí)要利用課余和休息時(shí)間多找機(jī)會(huì)和同班同學(xué)，以及其他的人交往。在交往中收獲交往、禮儀方面的技巧與知識(shí)。在工作中或參與各種活動(dòng)中需要接觸其他班級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人員，一定要好好抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己在每一次的工作與活動(dòng)中都有進(jìn)步。同時(shí)要在工作活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反思自己的工作得失，讓自己在反思中進(jìn)步、提高。
班干部還要善于正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。當(dāng)然也不能因?yàn)閾?dān)任班干部而讓成績(jī)下降，你要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
最后，再給大家再簡(jiǎn)單的提四個(gè)建議：“四勤”。腿勤：要多跑，盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，多與老師聯(lián)系，及時(shí)反映情況，匯報(bào)工作。嘴勤：要多做說服教育，宣傳鼓動(dòng)工作。手勤：要多動(dòng)筆，緊密結(jié)合工作的實(shí)際。開會(huì)時(shí)記錄會(huì)議的主要精神，以及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)會(huì)議的精神。腦勤：要多思多想。經(jīng)常對(duì)工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。
初中班干部會(huì)議講話稿篇三
一般來說，十一、二歲到十七、八歲為青春期，十七、八歲到二十四、五歲為青春后期，從廣義上來說，青春期和青春后期都可稱為青春期。青春期是一個(gè)比較敏感的時(shí)期，是一個(gè)身體和心理迅速發(fā)展的時(shí)期。面對(duì)這一時(shí)期，我們常常會(huì)產(chǎn)生各種困惑和苦惱。那么如何正確地面對(duì)這一時(shí)期，讓自己不再迷惘呢?接下來，老師就向大家介紹一下有關(guān)于青春期的一些知識(shí)。
一、正確面對(duì)自己的身體變化1、乳房的發(fā)育?！?、陰毛的發(fā)育?！?、月經(jīng)來潮。由于月經(jīng)期間引起大腦興奮性降低和盆腔出血、子宮頸打開等生理上的變化，可導(dǎo)致身體抵抗力降低，容易感染疾病，影響健康及以后的生育能力，因此女孩子們要注意經(jīng)期衛(wèi)生。主要從以下方面著手：(1)月經(jīng)期間可以正常學(xué)習(xí)，但一定要避免身體和精神上過度勞累的情況;月經(jīng)期間可以照常上體育課，但不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。(2)注意防寒保暖。因?yàn)楹浯碳た赡芤鹱訉m以及盆腔內(nèi)血管過度收縮，導(dǎo)致痛經(jīng)或月經(jīng)失調(diào)。因此月經(jīng)期間最好不要吃冷飲，不要用涼水洗衣服，不要洗冷水浴，雨天一定帶上傘，避免淋雨。(3)飲食方面。月經(jīng)期間最好不要吃辛辣刺激性食物。(4)保持身體衛(wèi)生。由于血是細(xì)菌最好的培養(yǎng)基，所以女孩子在月經(jīng)期間一定要每天清洗一次外陰，但不要采取坐浴方式，以免臟水進(jìn)入陰道，引起感染。洗澡應(yīng)淋浴。經(jīng)期不能游泳。衛(wèi)生巾應(yīng)該選用柔軟、清潔消毒及吸水性強(qiáng)的，注意勤換衛(wèi)生巾。
下面向大家介紹幾點(diǎn)專家的建議。
1、尋找原因。當(dāng)你悶悶不樂或者憂心忡忡時(shí)，你所要做的第一步是找出原因。
2、睡眠充足。匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的羅拉德·達(dá)爾教授的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不足對(duì)我們的情緒影響極大，他說：“對(duì)睡眠不足者而言，那些令人煩心的事更能左右他們的情緒”。每天的睡眠時(shí)間必須在8小時(shí)左右。
3、親近自然。許多專家認(rèn)為與自然親近有助于你心情愉快開朗。
4、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。要做到效果明顯，你最好是從事有氧運(yùn)動(dòng)——跑步、體操、騎車、游泳和其他有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)之后再洗個(gè)熱水澡則效果更佳。
5、合理飲食。大腦活動(dòng)的所有能量都能來自于我們所吃的食物，因此情緒波動(dòng)也常常與我們吃的東西有關(guān)。6、積極樂觀?！耙恍┤送鶎⒆约旱南麡O情緒和思想等同于現(xiàn)實(shí)本身”，我們心情的不同往往不是由事物本身引起的，而是取決于我們看待事物的不同方式。
三、如何把握自尊的尺度。自尊是一種精神需要，是人格的內(nèi)核。維護(hù)自尊是人的本能和天性。我們平常所說的自尊心，就是尊重自己的人格、榮譽(yù)，不向別人卑躬屈膝，不容別人歧視侮辱，維護(hù)自我尊嚴(yán)這樣一種自我情感體驗(yàn)。自尊心是自我意識(shí)中最敏感的一個(gè)部分，一個(gè)人有了自尊心，就總是能爭(zhēng)上游，不達(dá)目的誓不罷休。自尊心是建立在自信的基礎(chǔ)上的。
1、當(dāng)你被否定時(shí)。這時(shí)，你進(jìn)行辯解、反駁，甚至是爭(zhēng)吵，倒不如接受這個(gè)事實(shí)，效果可能會(huì)更好一些。
2、當(dāng)你受到冷遇時(shí)。這時(shí)你不妨多想一想你的使命、職責(zé)，為了完成任務(wù)，迅速加大自尊的承受力度。
3、當(dāng)你受到批評(píng)時(shí)。此時(shí)，對(duì)于批評(píng)要能夠正確理解，應(yīng)采取虛心的態(tài)度，這不但不會(huì)丟面子，反而會(huì)改變他人的看法，給對(duì)方留下一個(gè)好印象。
初中班干部會(huì)議講話稿篇四
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校班干部會(huì)議講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童鞋們：
大家下午好！
首先，非常感謝童鞋們不嫌我煩，放下所有的事情坐在這里，因?yàn)槲业陌l(fā)言會(huì)很長(zhǎng)，我盡量讓大家都有所收獲。先表明一下態(tài)度，今天我不是給你們做報(bào)告，講什么沒有用的大道理。今天我是以好朋友的身份，咱們一起學(xué)習(xí)一些對(duì)我們自己有利的東西。
本次會(huì)議將歷時(shí)30分鐘，我來主持，班主任旁聽，這30分鐘請(qǐng)大家務(wù)必在行為上保持嚴(yán)肅，思想上高度集中。
接下來我們要搞明白兩件事情。
第一件就是我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?。第二件是看清我們的情緒反應(yīng)。
先說第一件，我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?？關(guān)起門來講，什么班級(jí)榮譽(yù)，什么責(zé)任心管我鳥事??！對(duì)不對(duì)，我們關(guān)心的是我們自己。所以為了自己的利益，請(qǐng)認(rèn)真地聽我講下去。
先說一個(gè)你們也聽過，就是沒重視過的真理。但凡是我們職高出去的，如今已深入管理階層的，曾經(jīng)要么就是班長(zhǎng)、團(tuán)支書要么就是學(xué)生會(huì)骨干?？傊?jīng)做過班干部，并且有一定的號(hào)召力。
類人還要少。很明顯各班的班干部也都像我們一樣是來做擺設(shè)的。第四類是碌碌無為的人。最多。
在座的如果班主任沒有看錯(cuò)的話，你們都是有能力的人。肯定不甘心成為第四類人，但是要成為既有技能又有管理能力的人太困難，只有技能的人對(duì)在場(chǎng)大多數(shù)人來說也難，因?yàn)橐袑W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。那就只剩下第三類人了。如果說我和成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)努力一把可以成為既有技能又有管理能力的人的話，那么你們所有人在你的職位上努力一把，都可以成為有管理能力的人，就是第三類人。用班主任常說的一句話，那么你到社會(huì)上才能吃得開。這就是為什么*老師以前總是找機(jī)會(huì)問咱們班主任我有沒有進(jìn)學(xué)生會(huì)。（這是事后班主任跟我說的）我知道他話里的意思，說好聽點(diǎn)，學(xué)生會(huì)比班長(zhǎng)更能鍛煉人，說難聽點(diǎn)，他就是覺得沒進(jìn)學(xué)生會(huì)的我沒什么能力，成不了大事。
我深深地相信，沒有管理能力吃不開。說實(shí)話高一沒進(jìn)學(xué)生會(huì)，我很不甘，因?yàn)槲蚁氤蔀榈谝活惾耍寄芎凸芾砟芰鎮(zhèn)?，以后在社?huì)上要做管理階層，后來我就進(jìn)學(xué)生會(huì)了，開誠(chéng)布公的講，為的就是朱老師一句話，我等于是放棄了和所有技能團(tuán)的同學(xué)甚至是和全國(guó)化工尖子爭(zhēng)的那個(gè)全國(guó)第一的榮譽(yù)。
大年初二那天，*老師來我家，趁周圍沒人的時(shí)候，他問我，周六還有沒有去技能團(tuán)，我說有。他告訴我，如果將來有一天你發(fā)現(xiàn)技能團(tuán)和學(xué)生會(huì)沖突了。為你自己考慮你要選擇學(xué)生會(huì)。我說我一定會(huì)的。
再說那天我作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言。那是我最成功的一次發(fā)言。會(huì)議結(jié)束，在會(huì)場(chǎng)外，胡校長(zhǎng)和我握了手，她說，今天你最出色了，將來你會(huì)成功，我相信你。短短幾句話，對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和震撼。若不是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)我絕沒有今天。
我覺得，沒有哪個(gè)職位不鍛煉人，如果你們相信我，那么用心回答我，你們想不想成功？想不想以后走上社會(huì)比其他成績(jī)差不多的職高生更有才？很好，上個(gè)月第一堂哲學(xué)課**老師說，一個(gè)成功的人不在于她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。
我們不愿意做的事是什么？無非就是放不開，不敢去管理。為什么放不開，不敢去管理？這就是我們今天要解決的第二個(gè)問題，看清楚我們的情緒反應(yīng)。
我相信是人都會(huì)在某些特定不特定的場(chǎng)合感到不自在，我從兩年前開始反復(fù)翻看心理方面的書籍和電視劇，并且我不管到哪個(gè)學(xué)校，都會(huì)去這個(gè)學(xué)校的心理咨詢室坐坐。我也時(shí)常觀察人們?cè)诓唤?jīng)意間做出的某些動(dòng)作，看似很隨意。其實(shí)卻是比語言更豐富的表達(dá)。費(fèi)羅伊德說，任何人都無法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她的指尖卻在喋喋不休，甚至她的每個(gè)毛孔都在背叛他。下面我要舉個(gè)例子，也就是上一次的班干部會(huì)議，這是我一心策劃的，先聲明，里面我會(huì)對(duì)你們中的幾個(gè)人在那個(gè)場(chǎng)合身體所做的動(dòng)作做一個(gè)不系統(tǒng)的分析，并且會(huì)用到很多犀利的形容詞。那些都是心理學(xué)上常見的學(xué)術(shù)語言，不帶批判的意思。你們不要覺得傷自尊，因?yàn)檫@些都是人在不自在時(shí)，表現(xiàn)出來的非常正常的舉動(dòng)。只不過因性格不同各有不同而已。至于保密問題，你們放心，這是心理學(xué)道德的底線更何況我是你們的朋友。
記不記得，當(dāng)時(shí)我叫衛(wèi)生委員說她的職責(zé)的時(shí)候，她還沒說話臉就紅了，說明她不太自信。接著當(dāng)我告訴她去年我們一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗都沒有拿到過的時(shí)候，她輕輕地說了一聲，奧，臉更紅了。后來班主任說到自主作業(yè)的問題，她為了掩飾她剛才的不自在，轉(zhuǎn)移話題，明知故問地問班主任說，能不能不寫自主作業(yè)呀？然后她的雙手立馬挽住站在一邊的b，這個(gè)她自己認(rèn)為可能比較自然的動(dòng)作是要掩飾她轉(zhuǎn)移話題的行為和獲得一些安全感的目的。這個(gè)動(dòng)作對(duì)于一旁的b來說顯得有點(diǎn)突兀，因?yàn)檫@不是朋友之間撒嬌的挽手動(dòng)作，她當(dāng)然也能意識(shí)到這一點(diǎn)，所以b也就不必做出相應(yīng)撒嬌的動(dòng)作來迎合她。她只要原地不動(dòng)就可以了，事實(shí)上，b確實(shí)是這么做的。但由始至終咱們的衛(wèi)生委員都保持微笑，說明她沒有生我的氣，沒有覺得是我的話侵犯了她，讓她不舒服了，也沒有太難過，只是有點(diǎn)不自在而已。
接著說，我叫a說他的職責(zé)，起先他只有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，他說他的職責(zé)是協(xié)助班主任還沒有說完，班主任就說，說細(xì)節(jié)別整些沒用的。這回他緊張了，除了說話有些疙疙瘩瘩，我注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。這是他緊張時(shí)的一貫動(dòng)作（有的時(shí)候，一只手，有的時(shí)候兩只手）以前學(xué)生會(huì)面試，他也用了這個(gè)動(dòng)作，事后我問他剛才有沒有緊張，他說：“沒有?！焙呛牵谡f謊。心理學(xué)上講，一般除了身體疾病或孕婦需要用這個(gè)動(dòng)作外，人在緊張，不自在或是要表達(dá)一種氣勢(shì)的時(shí)候也會(huì)采用這個(gè)動(dòng)作，據(jù)說衛(wèi)生委員曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室門口喊值日生做值日的時(shí)候也用過這個(gè)動(dòng)作。
接著說一下我和c，我叫c說她的'職責(zé)，她面無表情地說完了。（補(bǔ)充一下，絕對(duì)面無表情）我用很高的語調(diào)，并且用了帶有譴責(zé)性的語言和表情，來表達(dá)我對(duì)上學(xué)期團(tuán)活動(dòng)以吃為主的不滿，我甚至還很不給面子地把校團(tuán)委書記搬出來，為的是譴責(zé)她的不是。（其實(shí)這些在我們兩個(gè)打工的時(shí)候我早就跟她說過了，在這么多人面前再說一遍，就是為了捕捉更多情緒反應(yīng)，以便來開今天的會(huì)議）。言歸正傳，雖然我很注意尺度，很小心但c對(duì)表情非常敏感，她很快意識(shí)到了我?guī)в泄粜缘恼Z言正在侵犯她的自尊或是面子。本來是面無表情，現(xiàn)在是板著臉，她當(dāng)然要跟我爭(zhēng)論，表現(xiàn)得還要比我淡定，她會(huì)想我是不是有毛病，說了幾遍還要說。并且在我和c的談話中她沒有任何一個(gè)動(dòng)作是表示要尋求安全感或是求助旁邊的b的。因?yàn)?，b向來比較弱勢(shì)，她比較強(qiáng)勢(shì)。在與我的爭(zhēng)執(zhí)上，c幫不了忙。事實(shí)上她也不需要幫忙，因?yàn)楦臓?zhēng)論我一向沒信心，此時(shí)我已經(jīng)處于弱勢(shì)了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目的，跟她杠上了，爭(zhēng)到最后，我就血壓升高，面紅耳赤了。不知道你們有沒有注意到。
這也說明我與衛(wèi)生委員一樣在與人爭(zhēng)論或即將與人爭(zhēng)論的情況下容易不自信。而這種不自信在c身上不存在。也就是為什么在大型活動(dòng)上，要求脫稿的情況下，容易出現(xiàn)問題的是我和衛(wèi)生委員（她在三句半的表演中忘詞，我則怎么也進(jìn)不了十佳歌手復(fù)賽，我們肯定都不想面對(duì)這個(gè)事實(shí)，但你越無法面對(duì)的，就是你越需要療愈的是不是啊，否則下次想到還是會(huì)痛苦，下次比賽還是會(huì)怯場(chǎng)）。當(dāng)然進(jìn)學(xué)生會(huì)以后我才明白這一點(diǎn)，然后就淡定多了，上臺(tái)演講ok了。
接著說，我忘了在和誰的談話中間，班主任說了一句，“我們班長(zhǎng)比較直言不諱啊”她那是怕我用詞太過強(qiáng)硬，你們聽了不舒服，他也怕，因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)招架不住你們，畢竟我一個(gè)人，你們一幫人。所以才幫我打圓場(chǎng)。順便提一下，班主任心軟，看不得誰受委屈，大家都知道。
這些是我刻意在上一次班干部會(huì)議上，仔細(xì)觀察到的，我們幾個(gè)人身體的竊竊私語，我說明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識(shí)，一些推理技巧和我對(duì)你們的了解歸納出來的，由于能力有限，不一定完全正確，但肯定不會(huì)全錯(cuò)。
現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時(shí)候，身體又在代替語言說些什么呢？
舉個(gè)例子，提醒別人做值日，因?yàn)橹雷约航?jīng)驗(yàn)不足，所以內(nèi)心不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還有一點(diǎn)兒難受。還沒說話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。（其實(shí)他已經(jīng)宣告了你這次提醒要以失敗告終了。）不過我們自己還沒意識(shí)到，雖然心里隱約覺得難受。此時(shí)潛意識(shí)已經(jīng)察覺到我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場(chǎng)糾結(jié)。那么最快的方式是什么呢？就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做值日。那么我就不用難受了。這個(gè)選擇是性格開朗且沖動(dòng)型的女生容易使用，（我跟衛(wèi)生委員就是典型這樣的人，已經(jīng)親身經(jīng)歷過內(nèi)心糾結(jié)之苦）不過慶幸，心理學(xué)上說，越是這樣的人經(jīng)過努力一旦成功，就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。
繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還是失敗，怎么個(gè)失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你理論，而且他們頂嘴的功夫一個(gè)比一個(gè)了得，還面不改色心不跳。搞得我倒像是做錯(cuò)了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對(duì)方不去做值日還振振有詞，然后對(duì)自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。事實(shí)真的會(huì)如此嗎？下次，班主任說話了，我們好意思不去嗎？如果不去，我們又會(huì)被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果要快樂就要杜絕兩種情緒的干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無法快樂。那么，到底要我們?cè)趺醋瞿?？提醒他們，我們?huì)責(zé)他，不提醒我們會(huì)自責(zé)？橫豎我們只要做班干部就快樂不了?。?！
我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說我班長(zhǎng)不干了，班主任睬也不會(huì)睬我的?？梢娢覀兏淖儾涣宋覀兊穆殑?wù)，設(shè)想一下如果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說我們能從自己的職務(wù)上獲得快樂，并且像前面說的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你還會(huì)像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎？當(dāng)然不會(huì)，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué)生會(huì)的職務(wù)?，F(xiàn)在我們就來看一下我們?nèi)绾巫龅?，不自?zé)，不責(zé)他。
首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問題，為什么他不聽我的提醒，文明班級(jí)調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在座的失敗過的班干部們有沒有想過是什么原因。因?yàn)闆]有想過所以才沒有成功，不要把這個(gè)問題帶到社會(huì)上，那樣還會(huì)吃苦的。
現(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團(tuán)費(fèi)、做值日，聲音輕一點(diǎn)什么都好，我們的目的是什么？不是吵架吧，不是爭(zhēng)論吧。我們的目的只是輕描淡寫的，不用過多強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作，那就是交作業(yè)的動(dòng)作，做值日的動(dòng)作。我們總是太過復(fù)雜化了這個(gè)動(dòng)作，包括我，我也這樣。覺得做到很難很痛苦，其實(shí)這個(gè)世界沒有痛苦，所有的痛苦都是自己想出來的。當(dāng)你把你要表達(dá)的東西想成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，再加上有智慧地實(shí)行，慢慢來，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗，事后多加反省，糾正。那么你一定會(huì)一次比一次順手，用不了多久你就會(huì)感到無比的自信，面對(duì)現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。
如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個(gè)班干部，那么請(qǐng)你不要害怕失敗，因?yàn)槟憧隙〞?huì)失敗，當(dāng)你失敗的時(shí)候你可以到我或者班主任面前哭訴，我們會(huì)讓你找回自信。但是絕對(duì)不要再意氣地說什么，我再也不去提醒了之類的話。因?yàn)樗粫?huì)壓抑你的自信阻止你走向成功。學(xué)生會(huì)的人都在老師面前哭過，只是但凡能走到今天的，都沒有說過我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強(qiáng)勁的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。
在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會(huì)，我依然有我自己的自信。但在班級(jí)，只有你們都有自信了，班長(zhǎng)才能有自信。
最后謝謝小盆友們第一次這么認(rèn)真地聽我說話。再次以朋友的身份，希望你們都好好把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。 不管這次不一樣的班干部會(huì)議對(duì)你們的幫助大不大，我都欣慰。
初中班干部會(huì)議講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，你到學(xué)校來的目的是什么，很多同學(xué)會(huì)說，我是來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的。其實(shí)，同學(xué)們來學(xué)校，為的就是十六個(gè)字“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。今天我想和大家談?wù)剬W(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人很重要。如果你不會(huì)做人，即便你滿腹經(jīng)綸，也未必能把事情做好!”
人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，
“學(xué)會(huì)做人”要從小事做起?！澳陨菩《粸椤薄Ｐ∈露疾粫?huì)做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學(xué)離開教室時(shí)，明明看見教室里已經(jīng)沒有人了，可他就是不會(huì)隨手把電燈、飲水機(jī)關(guān)掉，任由電力浪費(fèi)，怎么能相信你長(zhǎng)大了會(huì)愛惜公物，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了，可有同學(xué)還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養(yǎng)自己守時(shí)、惜時(shí)的良好品格呢?還有的同學(xué)吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學(xué)還能期待他講究衛(wèi)生嗎?“學(xué)會(huì)做人”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長(zhǎng)，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長(zhǎng)大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會(huì)時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說：“品德，應(yīng)該高尚些;處世，應(yīng)該坦率些，舉止，應(yīng)該禮貌些?！焙芏嗟轿覀儗W(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長(zhǎng)，談起他們對(duì)學(xué)校的印象時(shí)，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的、親切的“老師好!”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，這就是最好的明證。
3、“學(xué)會(huì)做人”要從現(xiàn)在做起?，F(xiàn)在不學(xué)、不做，將來怎么會(huì)呢?你現(xiàn)在早上鍛煉?cǎi)R馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時(shí)候，發(fā)育期早就過了，身體還能長(zhǎng)嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時(shí)，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識(shí)從何而來呢?將來又怎么會(huì)有專門的技能呢?讓我們做個(gè)老實(shí)人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”勤奮讀書，誠(chéng)實(shí)做人，做一個(gè)身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識(shí)淵博、心理健康的人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)會(huì)做人，讓我們先學(xué)會(huì)“做耿中人”。我們要熱愛耿家營(yíng)民族中學(xué)一草一木，愛自己朝夕相處的老師和同學(xué)。團(tuán)結(jié)起來，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。耿家營(yíng)民族中學(xué)的美好明天要靠我們?cè)谡镜拿恳粋€(gè)人去創(chuàng)造。所以，我們必須樹立主人翁的意識(shí)。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實(shí)做到：進(jìn)了耿中門，我是耿中人，出了耿中門，我還是耿中人。
最后，送大家一幅對(duì)聯(lián)：
閑談莫論他人非;。
靜坐默思自己過。
初中班干部會(huì)議講話稿篇六
十月放月假來第一天晚上，我召集所有班干部在206教室開會(huì)。
班干部的工作非常重要：對(duì)班級(jí)來說：每一個(gè)崗位上班干部的努力，才換來我你們班級(jí)的和-諧穩(wěn)定，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都會(huì)影響全局；對(duì)個(gè)人來講：首先，能把一件簡(jiǎn)單的事情干好，干到極致，本身就值得別人尊敬，其次，對(duì)自己還是一個(gè)很好的鍛煉，為今后干更大的事情積累經(jīng)驗(yàn)。
我覺得作為一個(gè)班級(jí)管理者，要通過自身的行為、努力把班級(jí)弄好，同學(xué)們團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就是對(duì)班級(jí)管理者滿意不滿意的最好回答。每一個(gè)班干部都要玩下身段做學(xué)生，向其他班干部學(xué)習(xí)、向每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)把事情做好，是非公斷自在人心?。?！
我的班級(jí)目標(biāo)：希望在高一十班的時(shí)光成為多年后大家談話的話題，高中三年甚至整個(gè)人生當(dāng)中最值得紀(jì)念的.時(shí)光。明年無論分科到理科班，還是分流到其他班級(jí)，希望高一十班成為大家永遠(yuǎn)的精神家園。我們每個(gè)同學(xué)都改為了這個(gè)目標(biāo)而努力?。?！由于我們都是平行班級(jí)，希望我們班更多的同學(xué)考上一類、二類、三類本科，每個(gè)同學(xué)在高一十班都能學(xué)到自己想學(xué)的東西。
千里之行，始于足下。接下來我將分期分批就不同方面的問題召集班干部和學(xué)生代表談話，以使我們的管理工作得到更多同學(xué)們的認(rèn)可，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，緊密團(tuán)結(jié)在張周慧班長(zhǎng)的周圍，每個(gè)同學(xué)發(fā)自己的一份光和熱?。?！
初中班干部會(huì)議講話稿篇七
同學(xué)們：
大家好：
今天來參加會(huì)議的，是咱們的班干部和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，還有咱們的校長(zhǎng)助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。
今天特地選在學(xué)校的會(huì)議室給大家單獨(dú)發(fā)獎(jiǎng)，有幾層意思：一是校長(zhǎng)真的想與大家見見面，看看大家（因?yàn)槟銈冋娴暮秃軆?yōu)秀）。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔(dān)負(fù)起自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，盡職盡責(zé)，當(dāng)好班主任的參謀和助手，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，切實(shí)使你們所在的班級(jí)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上，形成一種強(qiáng)大的集體向心力和凝聚力。
今天借此機(jī)會(huì)，我想給大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一、嚴(yán)格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面自覺為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標(biāo)準(zhǔn)，無論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)。作為班級(jí)干部，應(yīng)以身作則，起到表率的作用。
第二、積極主動(dòng)，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實(shí)好。我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個(gè)人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時(shí)每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動(dòng)委員提前做好周密安排，及時(shí)通知督促到位。平時(shí)主動(dòng)把同學(xué)們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)小小社會(huì)，經(jīng)過一定時(shí)間的相處，形成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會(huì)出現(xiàn)各種意見和矛盾，班干部尤其是班長(zhǎng)應(yīng)著眼于團(tuán)結(jié)、和諧，求大同而存小異，學(xué)會(huì)藝術(shù)地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個(gè)溫馨和睦的大家庭。對(duì)班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中?？傊?，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級(jí)的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。
第三、班干部要堅(jiān)持“四個(gè)勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。一個(gè)出色的班干部應(yīng)該堅(jiān)持腿勤、手勤、眼勤（勤觀察）、腦勤（勤思考）。具體地說就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動(dòng)幫助和關(guān)心同學(xué)，及時(shí)給“問題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀察班上的`情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細(xì)節(jié)上關(guān)注。勤于思考班級(jí)的管理工作，你負(fù)責(zé)分管哪一項(xiàng)工作要經(jīng)常動(dòng)腦筋思考，怎樣把這項(xiàng)工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿意，多思考多想辦法學(xué)會(huì)用制度來管人管事。
第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來自不同的學(xué)校，存在著不同的習(xí)慣，其中可能還會(huì)有個(gè)別學(xué)生個(gè)性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時(shí)多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚(yáng)民主，遇事多征求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地主動(dòng)地開展工作。
當(dāng)然，可能有的同學(xué)會(huì)說：“當(dāng)班干部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間”。這種看法是片面的，也是錯(cuò)誤的。首先，當(dāng)選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時(shí)受委屈的準(zhǔn)備。其次，當(dāng)班干部對(duì)自己來說是最好的成長(zhǎng)和鍛煉，特別是對(duì)自己的組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、口頭表達(dá)能力強(qiáng)以及管理能力都是一種最好的提高。
各位班、團(tuán)干部們，嚴(yán)密的組織紀(jì)律性是班級(jí)管理的重要保證，而班干部正是實(shí)施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級(jí)打造成為全年級(jí)乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利！
初中班干部會(huì)議講話稿篇八
同學(xué)們，大家下午好。
首先，非常感謝同學(xué)們不嫌我煩，放下所有的事情坐在這里，因?yàn)槲业陌l(fā)言會(huì)很長(zhǎng)，我盡量讓大家都有所收獲。先表明一下態(tài)度，今天我不是給你們做報(bào)告，講什么沒有用的大道理。今天我是以好朋友的身份，咱們一起學(xué)習(xí)一些對(duì)我們自己有利的東西。
本次會(huì)議將歷時(shí)30分鐘，我來主持，班主任旁聽，這30分鐘請(qǐng)大家務(wù)必在行為上保持嚴(yán)肅，思想上高度集中。
接下來我們要搞明白兩件事情。
第一件就是我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?。第二件是看清我們的情緒反應(yīng)。
先說第一件，我們?yōu)槭裁匆霭喔刹?關(guān)起門來講，什么班級(jí)榮譽(yù)，什么責(zé)任心管我鳥事啊!對(duì)不對(duì)，我們關(guān)心的是我們自己。所以為了自己的利益，請(qǐng)認(rèn)真地聽我講下去。
先說一個(gè)你們也聽過，就是沒重視過的真理。但凡是我們職高出去的，如今已深入管理階層的，曾經(jīng)要么就是班長(zhǎng)、團(tuán)支書要么就是學(xué)生會(huì)骨干?？傊?jīng)做過班干部，并且有一定的號(hào)召力。
承蒙a把班長(zhǎng)的職位讓給我，讓我有機(jī)會(huì)開這么多班長(zhǎng)會(huì)議，班干部會(huì)議。
????xx老師不止一次地說過，出我們職高校門的有四類人，第一類是既有技能又有管理能力的人，顯而易見，職高很少有人能做到。那也是我的目標(biāo)。
????第二類是只有技能的人，因?yàn)樾枰浅：玫某煽?jī)，做到的人也很少。
????第三類是只有管理能力的人，奇怪的是比第二類人還要少。很明顯各班的班干部也都像我們一樣是來做擺設(shè)的。
????第四類是碌碌無為的人，最多。
在座的如果班主任沒有看錯(cuò)的話，你們都是有能力的人?？隙ú桓市某蔀榈谒念惾?，但是要成為既有技能又有管理能力的人太困難，只有技能的人對(duì)在場(chǎng)大多數(shù)人來說也難，因?yàn)橐袑W(xué)習(xí)基礎(chǔ)。那就只剩下第三類人了。如果說我和成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)努力一把可以成為既有技能又有管理能力的人的話，那么你們所有人在你的職位上努力一把，都可以成為有管理能力的人，就是第三類人。用班主任常說的一句話，那么你到社會(huì)上才能吃得開。這就是為什么x老師以前總是找機(jī)會(huì)問咱們班主任我有沒有進(jìn)學(xué)生會(huì)。(這是事后班主任跟我說的)我知道他話里的意思，說好聽點(diǎn)，學(xué)生會(huì)比班長(zhǎng)更能鍛煉人，說難聽點(diǎn)，他就是覺得沒進(jìn)學(xué)生會(huì)的我沒什么能力，成不了大事。
我深深地相信，沒有管理能力吃不開。說實(shí)話高一沒進(jìn)學(xué)生會(huì)，我很不甘，因?yàn)槲蚁氤蔀榈谝活惾?，技能和管理能力兼?zhèn)洌院笤谏鐣?huì)上要做管理階層，后來我就進(jìn)學(xué)生會(huì)了，開誠(chéng)布公的講，為的就是朱老師一句話，我等于是放棄了和所有技能團(tuán)的同學(xué)甚至是和全國(guó)化工尖子爭(zhēng)的那個(gè)全國(guó)第一的榮譽(yù)。
大年初二那天，老師來我家，趁周圍沒人的時(shí)候，他問我，周六還有沒有去技能團(tuán)，我說有。他告訴我，如果將來有一天你發(fā)現(xiàn)技能團(tuán)和學(xué)生會(huì)沖突了。為你自己考慮你要選擇學(xué)生會(huì)。我說我一定會(huì)的。
再說那天我作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言。那是我最成功的一次發(fā)言。會(huì)議結(jié)束，在會(huì)場(chǎng)外，胡校長(zhǎng)和我握了手，她說，今天你最出色了，將來你會(huì)成功，我相信你。短短幾句話，對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和震撼。若不是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)我絕沒有今天。
我覺得，沒有哪個(gè)職位不鍛煉人，如果你們相信我，那么用心回答我，你們想不想成功?想不想以后走上社會(huì)比其他成績(jī)差不多的職高生更有才?很好，上個(gè)月第一堂哲學(xué)課xx老師說，一個(gè)成功的人不在于她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。
我們不愿意做的事是什么?無非就是放不開，不敢去管理。為什么放不開，不敢去管理?這就是我們今天要解決的第二個(gè)問題，看清楚我們的情緒反應(yīng)。
我相信是人都會(huì)在某些特定不特定的場(chǎng)合感到不自在，我從兩年前開始反復(fù)翻看心理方面的書籍和電視劇，并且我不管到哪個(gè)學(xué)校，都會(huì)去這個(gè)學(xué)校的心理咨詢室坐坐。我也時(shí)常觀察人們?cè)诓唤?jīng)意間做出的某些動(dòng)作，看似很隨意。其實(shí)卻是比語言更豐富的表達(dá)。費(fèi)羅伊德說，任何人都無法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她的指尖卻在喋喋不休，甚至她的每個(gè)毛孔都在背叛他。下面我要舉個(gè)例子，也就是上一次的班干部會(huì)議，這是我一心策劃的，先聲明，里面我會(huì)對(duì)你們中的幾個(gè)人在那個(gè)場(chǎng)合身體所做的動(dòng)作做一個(gè)不系統(tǒng)的分析，并且會(huì)用到很多犀利的形容詞。那些都是心理學(xué)上常見的學(xué)術(shù)語言，不帶批判的意思。你們不要覺得傷自尊，因?yàn)檫@些都是人在不自在時(shí)，表現(xiàn)出來的非常正常的'舉動(dòng)。只不過因性格不同各有不同而已。至于保密問題，你們放心，這是心理學(xué)道德的底線更何況我是你們的朋友。
記不記得，當(dāng)時(shí)我叫衛(wèi)生委員說她的職責(zé)的時(shí)候，她還沒說話臉就紅了，說明她不太自信。接著當(dāng)我告訴她去年我們一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗都沒有拿到過的時(shí)候，她輕輕地說了一聲，奧，臉更紅了。后來班主任說到自主作業(yè)的問題，她為了掩飾她剛才的不自在，轉(zhuǎn)移話題，明知故問地問班主任說，能不能不寫自主作業(yè)呀?然后她的雙手立馬挽住站在一邊的b，這個(gè)她自己認(rèn)為可能比較自然的動(dòng)作是要掩飾她轉(zhuǎn)移話題的行為和獲得一些安全感的目的。這個(gè)動(dòng)作對(duì)于一旁的b來說顯得有點(diǎn)突兀，因?yàn)檫@不是朋友之間撒嬌的挽手動(dòng)作，她當(dāng)然也能意識(shí)到這一點(diǎn)，所以b也就不必做出相應(yīng)撒嬌的動(dòng)作來迎合她。她只要原地不動(dòng)就可以了，事實(shí)上，b確實(shí)是這么做的。但由始至終咱們的衛(wèi)生委員都保持微笑，說明她沒有生我的氣，沒有覺得是我的話侵犯了她，讓她不舒服了，也沒有太難過，只是有點(diǎn)不自在而已。
接著說，我叫a說他的職責(zé)，起先他只有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，他說他的職責(zé)是協(xié)助班主任還沒有說完，班主任就說，說細(xì)節(jié)別整些沒用的。這回他緊張了，除了說話有些疙疙瘩瘩以外，我注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。這是他緊張時(shí)的一貫動(dòng)作(有的時(shí)候，一只手，有的時(shí)候兩只手)以前學(xué)生會(huì)面試，他也用了這個(gè)動(dòng)作，事后我問他剛才有沒有緊張，他說：“沒有?！焙呛?，他在說謊。心理學(xué)上講，一般除了身體疾病或孕婦需要用這個(gè)動(dòng)作外，人在緊張，不自在或是要表達(dá)一種氣勢(shì)的時(shí)候也會(huì)采用這個(gè)動(dòng)作，據(jù)說衛(wèi)生委員曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室門口喊值日生做值日的時(shí)候也用過這個(gè)動(dòng)作。
接著說一下我和c，我叫c說她的職責(zé)，她面無表情地說完了。(補(bǔ)充一下，絕對(duì)面無表情)我用很高的語調(diào)，并且用了帶有譴責(zé)性的語言和表情，來表達(dá)我對(duì)上學(xué)期團(tuán)活動(dòng)以吃為主的不滿，我甚至還很不給面子地把校團(tuán)委書記搬出來，為的是譴責(zé)她的不是。(其實(shí)這些在我們兩個(gè)打工的時(shí)候我早就跟她說過了，在這么多人面前再說一遍，就是為了捕捉更多情緒反應(yīng)，以便來開今天的會(huì)議)。言歸正傳，雖然我很注意尺度，很小心但c對(duì)表情非常敏感，她很快意識(shí)到了我?guī)в泄粜缘恼Z言正在侵犯她的自尊或是面子。本來是面無表情，現(xiàn)在是板著臉，她當(dāng)然要跟我爭(zhēng)論，表現(xiàn)得還要比我淡定，她會(huì)想我是不是有毛病，說了幾遍還要說。并且在我和c的談話中她沒有任何一個(gè)動(dòng)作是表示要尋求安全感或是求助旁邊的b的。因?yàn)椋琤向來比較弱勢(shì)，她比較強(qiáng)勢(shì)。在與我的爭(zhēng)執(zhí)上，c幫不了忙。事實(shí)上她也不需要幫忙，因?yàn)楦臓?zhēng)論我一向沒信心，此時(shí)我已經(jīng)處于弱勢(shì)了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目的，跟她杠上了，爭(zhēng)到最后，我就血壓升高，面紅耳赤了。不知道你們有沒有注意到。
這也說明我與衛(wèi)生委員一樣在與人爭(zhēng)論或即將與人爭(zhēng)論的情況下容易不自信。而這種不自信在c身上不存在。也就是為什么在大型活動(dòng)上，要求脫稿的情況下，容易出現(xiàn)問題的是我和衛(wèi)生委員(她在三句半的表演中忘詞，我則怎么也進(jìn)不了十佳歌手復(fù)賽，我們肯定都不想面對(duì)這個(gè)事實(shí)，但你越無法面對(duì)的，就是你越需要療愈的是不是啊，否則下次想到還是會(huì)痛苦，下次比賽還是會(huì)怯場(chǎng))。當(dāng)然進(jìn)學(xué)生會(huì)以后我才明白這一點(diǎn)，然后就淡定多了，上臺(tái)演講ok了。
接著說，我忘了在和誰的談話中間，班主任說了一句，“我們班長(zhǎng)比較直言不諱啊”她那是怕我用詞太過強(qiáng)硬，你們聽了不舒服，他也怕，因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)招架不住你們，畢竟我一個(gè)人，你們一幫人。所以才幫我打圓場(chǎng)。順便提一下，班主任心軟，看不得誰受委屈，大家都知道。
這些是我刻意在上一次班干部會(huì)議上，仔細(xì)觀察到的，我們幾個(gè)人身體的竊竊私語，我說明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識(shí)，一些推理技巧和我對(duì)你們的了解歸納出來的，由于能力有限，不一定完全正確，但肯定不會(huì)全錯(cuò)。
現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時(shí)候，身體又在代替語言說些什么呢?
舉個(gè)例子，提醒別人做值日，因?yàn)橹雷约航?jīng)驗(yàn)不足，所以內(nèi)心不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還有一點(diǎn)兒難受。還沒說話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。(其實(shí)他已經(jīng)宣告了你這次提醒要以失敗告終了。)不過我們自己還沒意識(shí)到，雖然心里隱約覺得難受。此時(shí)潛意識(shí)已經(jīng)察覺到我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場(chǎng)糾結(jié)。那么最快的方式是什么呢?就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做值日。那么我就不用難受了。這個(gè)選擇是性格開朗且沖動(dòng)型的女生容易使用，(我跟衛(wèi)生委員就是典型這樣的人，已經(jīng)親身經(jīng)歷過內(nèi)心糾結(jié)之苦)不過慶幸，心理學(xué)上說，越是這樣的人經(jīng)過努力一旦成功，就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。
繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還是失敗，怎么個(gè)失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你理論，而且他們頂嘴的功夫一個(gè)比一個(gè)了得，還面不改色心不跳。搞得我倒像是做錯(cuò)了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對(duì)方不去做值日還振振有詞，然后對(duì)自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。事實(shí)真的會(huì)如此嗎?下次，班主任說話了，我們好意思不去嗎?如果不去，我們又會(huì)被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果要快樂就要杜絕兩種情緒的干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無法快樂。那么，到底要我們?cè)趺醋瞿?提醒他們，我們會(huì)責(zé)他，不提醒我們會(huì)自責(zé)?橫豎我們只要做班干部就快樂不了啊!!
我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說我班長(zhǎng)不干了，班主任睬也不會(huì)睬我的?？梢娢覀兏淖儾涣宋覀兊穆殑?wù)，設(shè)想一下如果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說我們能從自己的職務(wù)上獲得快樂，并且像前面說的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你還會(huì)像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎?當(dāng)然不會(huì)，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué)生會(huì)的職務(wù)?，F(xiàn)在我們就來看一下我們?nèi)绾巫龅?，不自?zé)，不責(zé)他。
首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問題，為什么他不聽我的提醒，文明班級(jí)調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在座的失敗過的班干部們有沒有想過是什么原因。因?yàn)闆]有想過所以才沒有成功，不要把這個(gè)問題帶到社會(huì)上，那樣還會(huì)吃苦的。
現(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團(tuán)費(fèi)、做值日，聲音輕一點(diǎn)什么都好，我們的目的是什么?不是吵架吧，不是爭(zhēng)論吧。我們的目的只是輕描淡寫的，不用過多強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作，那就是交作業(yè)的動(dòng)作，做值日的動(dòng)作。我們總是太過復(fù)雜化了這個(gè)動(dòng)作，包括我，我也這樣。覺得做到很難很痛苦，其實(shí)這個(gè)世界沒有痛苦，所有的痛苦都是自己想出來的。當(dāng)你把你要表達(dá)的東西想成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，再加上有智慧地實(shí)行，慢慢來，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗，事后多加反省，糾正。那么你一定會(huì)一次比一次順手，用不了多久你就會(huì)感到無比的自信，面對(duì)現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。
如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個(gè)班干部，那么請(qǐng)你不要害怕失敗，因?yàn)槟憧隙〞?huì)失敗，當(dāng)你失敗的時(shí)候你可以到我或者班主任面前哭訴，我們會(huì)讓你找回自信。但是絕對(duì)不要再意氣地說什么，我再也不去提醒了之類的話。因?yàn)樗粫?huì)壓抑你的自信阻止你走向成功。學(xué)生會(huì)的人都在老師面前哭過，只是但凡能走到今天的，都沒有說過我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強(qiáng)勁的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。
在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會(huì)，我依然有我自己的自信。但在班級(jí)，只有你們都有自信了，班長(zhǎng)才能有自信。
最后謝謝小盆友們第一次這么認(rèn)真地聽我說話。再次以朋友的身份，希望你們都好好把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。不管這次不一樣的班干部會(huì)議對(duì)你們的幫助大不大，我都欣慰。
初中班干部會(huì)議講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《如何處理學(xué)習(xí)與壓力》！
第三、不要過分在意外在評(píng)判。重視考試沒有錯(cuò),但考試并不決定一切?？荚嚨哪康脑谟诓槁┭a(bǔ)缺,是一種競(jìng)爭(zhēng)的手段,不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。試想,你在路上不小心摔了一跤,惹的路人哈哈大笑,當(dāng)時(shí)你一定很難堪,認(rèn)為所有人都在嘲笑自己,但你站在別人的角度考慮一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們也就是笑笑而已,過后很快就把這事給忘了。
正如一首歌所唱的:“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛?！痹谖覀儗W(xué)習(xí)的路上，我們就是那一顆顆寶石，而學(xué)習(xí)壓力就是迎面而來的風(fēng)雨，為了我們的夢(mèng)想，讓我們一起接受風(fēng)雨的洗禮，勇敢地面對(duì)并處理好學(xué)習(xí)帶給我們的壓力，最終我們一定會(huì)閃爍出耀眼的光芒。讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天，讓我們成為明天的驕傲，讓我們，淋雨一直走!
我的演講完畢，謝謝!
初中班干部會(huì)議講話稿篇十
參加人員：七年級(jí)(1)班全體同學(xué)、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員，班主任王老師。
會(huì)議內(nèi)容：
一、班主任王老師主持發(fā)言。
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第二次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。本次會(huì)議由班長(zhǎng)熊xx負(fù)責(zé)記錄。
(一)班級(jí)的情況。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。眼保健操的'認(rèn)真對(duì)待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心!
(二)討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1、班長(zhǎng)熊xx通報(bào)課前班級(jí)中存在的現(xiàn)象和問題。
l有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
l怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
l怎樣使上課紀(jì)律更好?
l有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦?
3、會(huì)議決議：
(2)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害;。
(3)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)。
紀(jì)律小組長(zhǎng)：xxx。
文明小組長(zhǎng)：xxx。
衛(wèi)生小組長(zhǎng)：xxx。
作業(yè)小組長(zhǎng)：xxx。
四、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十一
時(shí)間：
地點(diǎn)：
參加對(duì)象：全體班干部。
培訓(xùn)內(nèi)容：
會(huì)議內(nèi)容：
主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的.管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。
一、班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
二、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1.班長(zhǎng)陳寧通報(bào)課前整理好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題。
有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
大家的愛心如何保持?
怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
怎樣使上課紀(jì)律更好?
有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦?
三、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
希望小組長(zhǎng)們?cè)俳釉賲?，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
初中班干部會(huì)議講話稿篇十二
參加人員：七年級(jí)(5)班全體中隊(duì)干部、小隊(duì)干部、衛(wèi)生組長(zhǎng)、文明組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)，班主任楊老師。
一、班主任楊老師主持發(fā)言。
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第二次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。本次會(huì)議由組織委員王俊雯負(fù)責(zé)記錄。
(一)班級(jí)的情況。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;還有簽字的習(xí)慣、認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。尤其是“一幫一”的活動(dòng)開展以來，幾個(gè)比較落后的同學(xué)都有了逐步地提高。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。眼保健操的認(rèn)真對(duì)待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目同學(xué)們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營(yíng)造班級(jí)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)的氛圍提供了有力的支持。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心!希望你們?cè)俳釉賲?，成為班?jí)、學(xué)校乃至屯溪區(qū)、黃山市優(yōu)秀的學(xué)生、少先隊(duì)干部、文明學(xué)生、“三好”學(xué)生的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
(二)班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
1、班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用。
班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
(1)模范帶頭作用。
以身作則;模范遵守各種規(guī)章制度;吃苦在前，享受在后;做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
(2)監(jiān)督作用。
監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律;監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí);監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。
(3)提醒作用。
有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。
(1)不當(dāng)面打同學(xué)報(bào)告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會(huì)打小報(bào)告。
(2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式，以理服人，動(dòng)之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
(3)想辦法與同學(xué)打成一片，以自身行為影響其他同學(xué)。
(4)注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。
(5)面對(duì)困難要勇于克服。困難誰都會(huì)遇到，就看誰有辦法，誰會(huì)想辦法，誰能想出好辦法。
(6)貴在堅(jiān)持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
(7)有辦法。能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。
(8)明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級(jí)管理好。
(9)學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以一定要把自己的成績(jī)搞上去，絕對(duì)不能犧牲自己的成績(jī)來換取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。
二、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1、班長(zhǎng)陳昕怡通報(bào)課前整理好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題。
l有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
l大家的愛心如何保持?
l怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
l怎樣使上課紀(jì)律更好?
l有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦?
3、會(huì)議決議：
(3)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害;。
(4)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)。
紀(jì)律小組長(zhǎng)：鄭x俐。
文明小組長(zhǎng)：楊x韜。
衛(wèi)生小組長(zhǎng)：吳x平。
作業(yè)小組長(zhǎng)：王x楠。
四、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
希望小組長(zhǎng)們?cè)俳釉賲?，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
初中班干部會(huì)議講話稿篇十三
會(huì)議地點(diǎn)：xx會(huì)議室。
主持人：應(yīng)xx記錄人：浦xx。
會(huì)議內(nèi)容：
1、總結(jié)本周所有學(xué)科部分同學(xué)上課聽課的表現(xiàn)，好的要表揚(yáng)。
2、歸納總結(jié)本周同學(xué)在行為規(guī)范的'進(jìn)步與不足之處。
3、討論下次班干部會(huì)議主持的人選及會(huì)議的主題。
4、確定下周班會(huì)主題“如何迎接期中考試”，布置ppt的制作要求。
5、宣布違反校規(guī)、班規(guī)的處理方案及處理措施。
6、強(qiáng)調(diào)班干部的責(zé)任意識(shí)，明確在班級(jí)發(fā)揮榜樣垂范的作用。
出席者：中、小隊(duì)干部：
請(qǐng)假者：xx(生病請(qǐng)假)。
會(huì)議決定事項(xiàng)：
1、確定聽課、行為規(guī)范被表揚(yáng)的同學(xué)名單。
2、違反校規(guī)、班規(guī)的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。
3、確定下周班會(huì)主題。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十四
近日，樂平市文明辦檢查組一行前往郵儲(chǔ)銀行樂平市支行開展市級(jí)文明單位創(chuàng)建實(shí)地考察工作。該行分管領(lǐng)導(dǎo)向檢查組一行匯報(bào)了該行近年來文明創(chuàng)建工作的做法及成果。在聽取匯報(bào)的基礎(chǔ)上，檢查組實(shí)地檢查了辦公場(chǎng)所，詳細(xì)了解該行創(chuàng)建情況。
據(jù)悉，多年來郵儲(chǔ)銀行樂平市支行以文明單位創(chuàng)建工作為抓手，始終把精神文明建設(shè)工作放在突出位置，把精神文明建設(shè)列入重要議事日程，真正把文明創(chuàng)建工作抓在手上、放在心上、落實(shí)在點(diǎn)上。常態(tài)化開展文明單位系列創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與文明、衛(wèi)生城市創(chuàng)建，深入推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，開展網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)，積極樹立“以客戶為中心”的服務(wù)理念，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，踐行普惠金融理念，履行社會(huì)責(zé)任，受到了當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)各界的一()致好評(píng)。
檢查組對(duì)該行在創(chuàng)建市級(jí)文明單位中取得的成績(jī)給予了充分肯定，并要求，要把文明創(chuàng)建作為推動(dòng)工作的重要助手，進(jìn)一步提高創(chuàng)建水平，在文明創(chuàng)建的路上不停歇、不止步，推動(dòng)文明創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十五
會(huì)議概要：討論班級(jí)管理辦法，對(duì)班干部進(jìn)行分工。
會(huì)議內(nèi)容：
討論班級(jí)管理辦法，對(duì)班干部進(jìn)行分工。
具體分工如下：
班長(zhǎng)1名：王。
全面協(xié)調(diào)班級(jí)工作，調(diào)節(jié)班級(jí)糾紛、矛盾，協(xié)助老師管理班級(jí)，有代表同學(xué)利益向大家交流等權(quán)利。
副班長(zhǎng)1名：李。
分管衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，幫助并監(jiān)督同學(xué)在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面的行為與困難。
衛(wèi)生委員1名：朱。
提醒與監(jiān)督同學(xué)做好值日工作，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)安全，離開教室時(shí)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門，早上、中午及時(shí)到教室開門。
紀(jì)律委員2名：鄧亮、朱玨樺。
檢查同學(xué)禮儀，提醒與監(jiān)督同學(xué)戴好校牌，協(xié)調(diào)老師組織課堂教學(xué)，確保課堂紀(jì)律。
學(xué)習(xí)委員1名：黃。
組織同學(xué)上好早讀課、自習(xí)課，熱心幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難。
團(tuán)支部書記1名：
組織班上的團(tuán)支部工作。
體育委員1名：段。
負(fù)責(zé)帶隊(duì)晨練、出操、參加聚會(huì)等，帶頭做好早操，負(fù)責(zé)提醒與監(jiān)督大家做好眼保健操，適當(dāng)組織班級(jí)體育活動(dòng)，協(xié)助班主任做好有關(guān)體育競(jìng)賽方面的工作。
宣傳委員1名：曹x。
負(fù)責(zé)班上的宣傳工作，如出黑板報(bào)、手抄報(bào)等。
男、女生活委員各1名:陳x、劉x。
負(fù)責(zé)班上同學(xué)的生活信息反饋，包括充水卡等。
學(xué)習(xí)組長(zhǎng)6名：
分別負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的檢查與作業(yè)的收交，及時(shí)反饋信息給學(xué)習(xí)或科任老師。
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，效果良好，明確了班委會(huì)成員的分工。
會(huì)議內(nèi)容：
主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。
一、班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
二、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
班長(zhǎng)王通報(bào)班級(jí)中的現(xiàn)象和問題：
有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
大家的愛心如何保持?
怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
怎樣使上課紀(jì)律更好?
有同學(xué)不寫、不交作業(yè)怎么辦?
三、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
希望班委會(huì)成員再接再厲，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行作榜樣于其他同學(xué)。
再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，效果良好。
會(huì)議內(nèi)容：
一、班主任主持發(fā)言。
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第六次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。
(一)班級(jí)的情況。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。這是老師希望看到的局面，也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營(yíng)造班級(jí)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)的氛圍提供了有力的支持。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心!希望你們?cè)俳釉賲枴?/p>
(二)班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用。
班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
(1)模范帶頭作用。
以身作則;模范遵守各種規(guī)章制度;吃苦在前，享受在后;做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
(2)監(jiān)督作用。
監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律;監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí);監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。
(3)提醒作用。
有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，效果較好。
會(huì)議內(nèi)容：
一、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1、班長(zhǎng)陳昕怡通報(bào)課前整理好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題。
(1)有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
(2)大家的愛心如何保持?
(3)怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
(4)怎樣使上課紀(jì)律更好?
(5)在教室或集會(huì)時(shí)吃檳榔，亂吐亂丟怎么辦?
(6)早操集會(huì)慢、遲到，這種現(xiàn)象怎么處理?
3、會(huì)議決議：
(1)不許在教室吃檳榔、吃早餐，違者每次扣5分，并罰款。
(2)早操如果遲到則扣分，并罰跑5圈。
(3)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害。
(4)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)優(yōu)秀的班干部。
衛(wèi)生委員：朱。
三、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
希望班干部再接再厲，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，效果較好。
會(huì)議內(nèi)容：
在班干部集體倡議下，現(xiàn)作出以下決定：
中國(guó)已越來越國(guó)際化，我們認(rèn)為圣誕節(jié)應(yīng)該也是中國(guó)走向國(guó)際的一個(gè)重要路程，所以我們希望在圣誕節(jié)之際，在班上開展以“圣誕快樂”為主題的班會(huì)，設(shè)計(jì)一些娛樂活動(dòng)，班上每位同學(xué)籌集10元錢，以備開展活動(dòng)。
以班委會(huì)成員為主，牽頭搞好這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，挑選主持人，以寢室為單位準(zhǔn)備好1-2個(gè)節(jié)目，節(jié)目以唱、說、逗為主，以座談會(huì)的形式歡度圣誕。
預(yù)祝班會(huì)圓滿成功。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十六
會(huì)議記錄是真實(shí)、準(zhǔn)確：要如實(shí)地記錄別人的發(fā)言，以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的2019初中班干部會(huì)議記錄范文，希望能夠幫到大家。
開會(huì)時(shí)間：2019年3月30日(星期五)下午14時(shí)20分。
會(huì)議地點(diǎn)：炎培會(huì)議室。
主持人：應(yīng)君堯記錄人：浦文杰。
會(huì)議內(nèi)容：
1、總結(jié)本周所有學(xué)科部分同學(xué)上課聽課的表現(xiàn)，好的要表揚(yáng)。
2、歸納總結(jié)本周同學(xué)在行為規(guī)范的進(jìn)步與不足之處。
3、討論下次班干部會(huì)議主持的人選及會(huì)議的主題。
4、確定下周班會(huì)主題“如何迎接期中考試”，布置ppt的制作要求。
5、宣布違反校規(guī)、班規(guī)的處理方案及處理措施。
6、強(qiáng)調(diào)班干部的責(zé)任意識(shí)，明確在班級(jí)發(fā)揮榜樣垂范的作用。
請(qǐng)假者：王美晶(生病請(qǐng)假)。
會(huì)議決定事項(xiàng)：
1、確定聽課、行為規(guī)范被表揚(yáng)的同學(xué)名單。
2、違反校規(guī)、班規(guī)的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。
3、確定下周班會(huì)主題。
4、確定第10周班干部會(huì)議主持人人選。
會(huì)議概要：討論班級(jí)管理辦法，對(duì)班干部進(jìn)行分工。
會(huì)議內(nèi)容：
討論班級(jí)管理辦法，對(duì)班干部進(jìn)行分工。
具體分工如下：
班長(zhǎng)1名：王。
全面協(xié)調(diào)班級(jí)工作，調(diào)節(jié)班級(jí)糾紛、矛盾，協(xié)助老師管理班級(jí)，有代表同學(xué)利益向大家交流等權(quán)利。
副班長(zhǎng)1名：李。
分管衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，幫助并監(jiān)督同學(xué)在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面的行為與困難。
衛(wèi)生委員1名：朱。
提醒與監(jiān)督同學(xué)做好值日工作，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)安全，離開教室時(shí)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門，早上、中午及時(shí)到教室開門。
紀(jì)律委員2名：鄧亮、朱玨樺。
檢查同學(xué)禮儀，提醒與監(jiān)督同學(xué)戴好校牌，協(xié)調(diào)老師組織課堂教學(xué)，確保課堂紀(jì)律。
學(xué)習(xí)委員1名：黃。
組織同學(xué)上好早讀課、自習(xí)課，熱心幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難。
團(tuán)支部書記1名：
組織班上的團(tuán)支部工作。
體育委員1名：段。
負(fù)責(zé)帶隊(duì)晨練、出操、參加聚會(huì)等，帶頭做好早操，負(fù)責(zé)提醒與監(jiān)督大家做好眼保健操，適當(dāng)組織班級(jí)體育活動(dòng)，協(xié)助班主任做好有關(guān)體育競(jìng)賽方面的工作。
宣傳委員1名：曹x。
負(fù)責(zé)班上的宣傳工作，如出。
黑板報(bào)。
手抄報(bào)。
等。
男、女生活委員各1名:陳x、劉x。
負(fù)責(zé)班上同學(xué)的生活信息反饋，包括充水卡等。
學(xué)習(xí)組長(zhǎng)6名：
分別負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的檢查與作業(yè)的收交，及時(shí)反饋信息給學(xué)習(xí)或科任老師。
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，效果良好，明確了班委會(huì)成員的分工。
會(huì)議內(nèi)容：
主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。
一、班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
二、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
班長(zhǎng)王通報(bào)班級(jí)中的現(xiàn)象和問題：
有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
大家的愛心如何保持?
怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
怎樣使上課紀(jì)律更好?
有同學(xué)不寫、不交作業(yè)怎么辦?
三、班主任。
寄語。
總結(jié)會(huì)議。
希望班委會(huì)成員再接再厲，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行作榜樣于其他同學(xué)。
再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，效果良好。
會(huì)議內(nèi)容：
一、班主任主持發(fā)言。
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第六次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。
(一)班級(jí)的情況。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。這是老師希望看到的局面，也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營(yíng)造班級(jí)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)的氛圍提供了有力的支持。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心!希望你們?cè)俳釉賲枴?/p>
(二)班干部隊(duì)伍中存在的一些問題。
我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。
班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用。
班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
(1)模范帶頭作用。
以身作則;模范遵守各種。
規(guī)章制度。
;吃苦在前，享受在后;做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
(2)監(jiān)督作用。
監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律;監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí);監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。
(3)提醒作用。
有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，效果較好。
會(huì)議內(nèi)容：
一、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1、班長(zhǎng)陳昕怡通報(bào)課前整理好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題。
(1)有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
(2)大家的愛心如何保持?
(3)怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
(4)怎樣使上課紀(jì)律更好?
(5)在教室或集會(huì)時(shí)吃檳榔，亂吐亂丟怎么辦?
(6)早操集會(huì)慢、遲到，這種現(xiàn)象怎么處理?
3、會(huì)議決議：
(1)不許在教室吃檳榔、吃早餐，違者每次扣5分，并罰款。
(2)早操如果遲到則扣分，并罰跑5圈。
(3)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害。
(4)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
二、獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)優(yōu)秀的班干部。
衛(wèi)生委員：朱。
三、班主任寄語，總結(jié)會(huì)議。
希望班干部再接再厲，每周五定時(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗!
總結(jié)：
會(huì)議氣氛活躍，踴躍發(fā)言，效果較好。
會(huì)議內(nèi)容：
在班干部集體倡議下，現(xiàn)作出以下決定：
中國(guó)已越來越國(guó)際化，我們認(rèn)為圣誕節(jié)應(yīng)該也是中國(guó)走向國(guó)際的一個(gè)重要路程，所以我們希望在圣誕節(jié)之際，在班上開展以“圣誕快樂”為主題的班會(huì)，設(shè)計(jì)一些娛樂活動(dòng)，班上每位同學(xué)籌集10元錢，以備開展活動(dòng)。
以班委會(huì)成員為主，牽頭搞好這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，挑選主持人，以寢室為單位準(zhǔn)備好1-2個(gè)節(jié)目，節(jié)目以唱、說、逗為主，以座談會(huì)的形式歡度圣誕。
預(yù)祝班會(huì)圓滿成功。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十七
會(huì)議地點(diǎn)：炎培會(huì)議室。
主持人：應(yīng)君堯記錄人：浦文杰。
會(huì)議內(nèi)容：
1、總結(jié)本周所有學(xué)科部分同學(xué)上課聽課的表現(xiàn)，好的要表揚(yáng)。
2、歸納總結(jié)本周同學(xué)在行為規(guī)范的進(jìn)步與不足之處。
3、討論下次班干部會(huì)議主持的人選及會(huì)議的主題。
4、確定下周班會(huì)主題“如何迎接期中考試”，布置ppt的制作要求。
5、宣布違反校規(guī)、班規(guī)的處理方案及處理措施。
6、強(qiáng)調(diào)班干部的責(zé)任意識(shí)，明確在班級(jí)發(fā)揮榜樣垂范的作用。
請(qǐng)假者：王美晶(生病請(qǐng)假)。
會(huì)議決定事項(xiàng)：
1、確定聽課、行為規(guī)范被表揚(yáng)的同學(xué)名單。
2、違反校規(guī)、班規(guī)的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。
3、確定下周班會(huì)主題。
4、確定第10周班干部會(huì)議主持人人選。
初中班干部會(huì)議講話稿篇十八
地點(diǎn)：**班教室。
會(huì)議內(nèi)容：
一、總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)工作情況好：得過一次文明班，自習(xí)課的紀(jì)律有明顯進(jìn)步，五四青年節(jié)，在班干的積極配合下順利成功進(jìn)行。不足：團(tuán)支部的團(tuán)課未能及時(shí)完成，組織分工沒有做好，學(xué)雷鋒的記錄本上的總結(jié)寫得不夠好。
二、
黑板報(bào)。
工作做得很出色。
三、當(dāng)學(xué)校下達(dá)任務(wù)時(shí)，負(fù)責(zé)人沒有及時(shí)通知老師和同學(xué)們。
四、在常規(guī)管理方面：儀容儀表開學(xué)時(shí)做得很好，班的形象在于班干，班干要先樹立好形象。
五、同學(xué)們有事情不即使反映給老師，討論陳麗丹的問題，何寶恩違紀(jì)太多;。
六、布置下半個(gè)學(xué)期應(yīng)該做的事情。
七、宿舍問題，女生宿舍退步較大。
八、關(guān)于安全教育問題，進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)疏散演練。
九、班干。
自我評(píng)價(jià)。
和自己總結(jié)工作的好壞之處。
地點(diǎn)：七(1)班教室。
參加人員：七年級(jí)(1)班全體同學(xué)、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員，班主任王老師。
會(huì)議內(nèi)容：
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第二次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí);其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議;最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。本次會(huì)議由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(一)班級(jí)的情況。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。眼保健操的認(rèn)真對(duì)待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心!
(二)討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象。
1、班長(zhǎng)通報(bào)課前班級(jí)中存在的現(xiàn)象和問題。
有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?
怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?
怎樣使上課紀(jì)律更好?
有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦?
3、會(huì)議決議：
(2)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害;。
(3)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
紀(jì)律小組長(zhǎng)：
文明小組長(zhǎng)：
衛(wèi)生小組長(zhǎng)：
作業(yè)小組長(zhǎng)：
四、班主任。
寄語。
總結(jié)會(huì)議。
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