總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過程。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>
永不褪色的記憶學(xué)生篇一
無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的夜里，每當(dāng)我從數(shù)學(xué)題中抬首，總仿佛能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺便瞬間彌漫開來。
——題記。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙恚藗円恢庇眠@句詩(shī)贊美著令人敬愛的老師們。三尺講臺(tái)，一本教材，還有知識(shí)和學(xué)生，便是他們一輩子最珍愛的東西。多年來，我有緣得到很多老師的教導(dǎo)，在我塵封的記憶中，那段我曾經(jīng)的一位數(shù)學(xué)老師的回憶，顯的是那么溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來有五十多歲的男老師。他戴著眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。冬天時(shí)老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的t恤，讓人感覺老師并不講求衣飾裝扮。
剛開始接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我其實(shí)挺有信心的，老師也很鼓勵(lì)我們?？墒锹犕昀蠋熒险n的“簡(jiǎn)單”內(nèi)容，回家面對(duì)“實(shí)戰(zhàn)演練”、考試面對(duì)“真刀真槍”，我仍慌了神，我開始暗地責(zé)怪老師上課晦澀難懂。可是后來，我積攢的知識(shí)越來越多，遇到的題目越來越多，我終于發(fā)現(xiàn)，老師想要教給我們的是思想，并不單單是題目的答案。原來，老師早已將數(shù)學(xué)融入心中，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，他一定經(jīng)常獨(dú)自研究、琢磨一道又一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)自思考怎么將他所知傳授給我們。基礎(chǔ)訓(xùn)練上的錯(cuò)題旁，總有老師用紅筆為我批注的思路，透過這紅色的墨水和那一絲不茍的字跡，我好像看見了老師寫下它們時(shí)臉上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椤?/p>
正因此我對(duì)數(shù)學(xué)愈來愈熱愛，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也更嚴(yán)，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩(wěn)妥卻略顯麻煩的方法來解，老師在批改作業(yè)時(shí)為我提供了另一種思路，并認(rèn)真將解題過程工整的寫在題目旁。拿到作業(yè)后我匆匆掃了一眼，感覺明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數(shù)學(xué)課下課后，老師離開教室，我怎么也不會(huì)想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來，并招手讓我過去。我的心里頓時(shí)有些忐忑不安，以為昨晚的作業(yè)沒有做好，誰(shuí)知道老師竟帶著微笑，問我那道幾何題有沒有試著用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘后，搖了搖頭。老師并沒有生氣，而是和藹的對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是個(gè)很神奇的東西，你要學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問題，經(jīng)常變換思路求解會(huì)讓你進(jìn)步更快，有時(shí)間再去把那道題看看吧?！蔽姨痤^，正對(duì)上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著，而我卻在那一刻深深感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
依稀記得那個(gè)雨天，下午最后一節(jié)課下課后，我和另外兩位同學(xué)走在教學(xué)樓里。天色已暗，樓里亮燈的房間已不多了，耳邊又不時(shí)傳來雨點(diǎn)打在樹葉上那“啪啪”的聲音，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我們不禁縮了縮脖子。我的手里拿著一張紙，上面是一道數(shù)學(xué)題。這樣的天氣老師還會(huì)在辦公室嗎？我本就沒抱太大希望，卻在轉(zhuǎn)過樓梯后看見微弱燈光時(shí)一陣驚喜。透過那微微覆蓋著一層霧氣的玻璃，只見老師一人伏在辦公桌上，手握著筆不停的在紙上寫寫畫畫，臉上沒有任何多余的表情。“報(bào)告！”聲音不大，卻在辦公室里回響，老師回頭，有些意外，“快進(jìn)來。”我們?cè)诶蠋熒磉呎径?。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號(hào)，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請(qǐng)教您，能不能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間……”“沒事沒事，我看看……”還沒等我說完，老師就接過我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋里，老師講的亦是酣暢淋漓。
回憶的閘門漸漸關(guān)上，而我的眼前卻似乎仍然有著老師的身影。這些事情都已經(jīng)過去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶里。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)得令人不忍將目光移開。
一如那日，老師走進(jìn)我們班，“各位同學(xué)大家好，我姓胡，從今以后，我將和你們一起來學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)”
原來，總有些記憶，縱使歲月無(wú)情流逝，也永不褪色。
永不褪色的記憶學(xué)生篇二
紅領(lǐng)巾是一種象征，一種品德，一種榮耀；紅領(lǐng)巾是一種肯定，一種責(zé)任。在我的眼中，血紅的它有著永不褪色的光芒！
小小的紅領(lǐng)巾伴我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨的小學(xué)五年。每當(dāng)清風(fēng)拂過，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，一股驕傲感總會(huì)涌上我的心頭。
想起小時(shí)候，剛踏入小學(xué)，看見大哥哥大姐姐的脖子上總掛著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，操場(chǎng)上教學(xué)樓里，總有它飄揚(yáng)的影子，小小的我嫉妒極啦，每次都死死地盯著那塊紅領(lǐng)巾?；丶液?，我吵著嚷著要媽媽幫我買紅領(lǐng)巾，甚至還使出了殺手锏——哭鼻子?？蓩寢尣]有幫我買，因?yàn)樗f：“紅領(lǐng)巾，等你好好學(xué)習(xí)，光榮地當(dāng)上少先隊(duì)員就可以戴上它！”于是，我努力學(xué)習(xí)，終于如愿以償?shù)卮魃狭思t領(lǐng)巾。
從此我也成了一名光榮的少先隊(duì)員，戴上了象征著國(guó)旗一角的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我飛奔在操場(chǎng)上，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，心中就有一股莫名的激動(dòng)與驕傲！
一年，兩年胸前的那塊紅領(lǐng)巾慢慢地褪色啦，我的同學(xué)們?cè)缫阎匦沦I了一塊血紅血紅的紅領(lǐng)巾。于是我跑回家，對(duì)媽媽說：“媽媽，紅領(lǐng)巾都褪色啦。你幫我重新買一塊吧。”那么一句話，媽媽聽了嚴(yán)肅起來，我發(fā)覺這嚴(yán)肅中透露著一絲怒意：“紅領(lǐng)巾是永不褪色的！”我一下子愣啦，媽媽為什么這么生氣？紅領(lǐng)巾是永不褪色？但是是胸前的它不是褪色嘛？只見媽媽蹲了下來用手拍了拍我的肩膀：“知道嘛，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，國(guó)旗是紅的，是戰(zhàn)士們用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾象征著革命艱苦的勝利。你們現(xiàn)在擁有的.和平世界但是是革命先烈為你們打下來的，所以紅領(lǐng)巾是永不褪色的！”那時(shí)的我朦朧地懂啦，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，紅領(lǐng)巾是永不褪色的！每當(dāng)同學(xué)們笑我：“哎，你的紅領(lǐng)巾都褪色了，怎么還不去買新的??？”我都會(huì)嚴(yán)肅地瞪他一眼，然后吐出幾個(gè)堅(jiān)定的字：“紅領(lǐng)巾是永不褪色的！”
是啊，紅領(lǐng)巾是永不褪色的，它是光榮的象征，更是不斷進(jìn)步的精神支柱！紅領(lǐng)巾培育了一批又一批優(yōu)異的少先隊(duì)員,紅領(lǐng)巾也激勵(lì)著他們成為一個(gè)個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我愿用自己的行動(dòng)使紅領(lǐng)巾更鮮艷更美麗！
紅領(lǐng)巾，小學(xué)校園里那抹最亮麗的一筆！
永不褪色的記憶學(xué)生篇三
這是個(gè)數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，我們隨時(shí)都能把我們的生活留在這個(gè)時(shí)代里。當(dāng)我們的照片越來越多的儲(chǔ)存在手機(jī)和電腦的空間里時(shí)，當(dāng)我們更多的在網(wǎng)上和朋友交流我們這些生活的瞬間時(shí)，我們的生活也會(huì)越來越精彩紛呈。
記得在家里，父母的房間總是掛著一個(gè)相框，除了幾張我們?nèi)腋５牟噬掌?，還有幾張上世紀(jì)70年代的黑白相片，據(jù)說是爸爸的媽媽、爸爸，也就是我的爺爺奶奶全家福，還有媽媽家里的，姥姥和媽媽的合影。小時(shí)候我聽的最多的是“那時(shí)候”的故事，對(duì)著這幾張有些泛黃的黑白照片，爸媽都有幾段兒時(shí)的回憶，那是的一個(gè)連電視機(jī)都很少的時(shí)代，我很難想象他們的生活會(huì)是什么，但父母對(duì)這些每一張老照片的背后，都有著一段難忘的往事。
爸爸、媽媽都畢業(yè)于上世紀(jì)80年代的大學(xué)，那是正是黑白向彩色照片轉(zhuǎn)變的時(shí)代，爸爸仍然保留這他從小學(xué)到大學(xué)的黑白畢業(yè)的照片，幾乎清一色的服飾，端正的坐姿，那是照相館永遠(yuǎn)不變的背景。我特別感興趣的是爸爸大學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，其實(shí)那是已經(jīng)有彩色膠卷了，據(jù)說他們當(dāng)時(shí)拍了兩張，一張黑白，一張彩色，爸爸似乎更喜歡黑白那張，每當(dāng)他拿起這張大學(xué)畢業(yè)照片時(shí)，他都會(huì)如數(shù)家珍般的講述他們致青春的歲月。在爸爸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里這張照片的下面寫著這樣一句：回憶是首永恒的歌。
不知是誰(shuí)說過：如果，你曾經(jīng)把一份美好的情感遺留在了歲月的深出;如果，你曾經(jīng)把一段難忘的生活遺留在了生命的旅途，那么，你就總會(huì)有懷念的沖動(dòng)。也許正是在這些黑白世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了他們一代人的.生命。
感謝科技的進(jìn)步，也許是怕它們損毀，我用數(shù)碼相機(jī)把這些珍貴的照片都翻拍了下來，儲(chǔ)存在了電腦里。相比較我那些多彩生活的照片也許這些黑白照片只占了很少的空間，但每當(dāng)我看到它們，也會(huì)自然地引起我許多深情的回憶和懷念，這是一大筆無(wú)比珍貴的精神財(cái)富，使我總能在遇到困難的時(shí)候產(chǎn)生智慧、毅力和果敢，在人生最順的時(shí)候讓我不敢忘乎所以，使我更愛我的親人我的家，更加珍惜我與親朋好友的感情和友情，更加感恩讓我得到幸福的上蒼和家鄉(xiāng)山林水土對(duì)我的恩賜。
永不褪色的記憶學(xué)生篇四
幾年前，爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會(huì)教它一些新本領(lǐng)，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來滾去，我滿心歡喜。時(shí)間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場(chǎng)大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動(dòng)與光彩，我擔(dān)心極了！看著無(wú)精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它會(huì)不會(huì)忘記我？會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)它曾快樂生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的情景歷歷在目，可想到以后再也不會(huì)有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w，喃喃絮語(yǔ)著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來一樣可愛快樂，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個(gè)可愛的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……。
雪兒，我的好伙伴！我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的！
永不褪色的記憶學(xué)生篇五
無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的夜里，每當(dāng)我從數(shù)學(xué)題中抬首，總仿佛能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺便瞬間彌漫開來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，人們一直用這句詩(shī)贊美著令人敬愛的老師們。三尺講臺(tái)，一本教材，還有知識(shí)和學(xué)生，便是他們一輩子最珍愛的東西。多年來，我有緣得到很多老師的教導(dǎo)，在我塵封的記憶中，那段我曾經(jīng)的一位數(shù)學(xué)老師的回憶，顯的是那么溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來有五十多歲的男老師。他戴著眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。冬天時(shí)老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的t恤，讓人感覺老師并不講求衣飾裝扮。
剛開始接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我其實(shí)挺有信心的，老師也很鼓勵(lì)我們。可是聽完老師上課的“簡(jiǎn)單”內(nèi)容，回家面對(duì)“實(shí)戰(zhàn)演練”、考試面對(duì)“真刀真槍”，我仍慌了神，我開始暗地責(zé)怪老師上課晦澀難懂。可是后來，我積攢的知識(shí)越來越多，遇到的題目越來越多，我終于發(fā)現(xiàn)，老師想要教給我們的是思想，并不單單是題目的答案。原來，老師早已將數(shù)學(xué)融入心中，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，他一定經(jīng)常獨(dú)自研究、琢磨一道又一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)自思考怎么將他所知傳授給我們?；A(chǔ)訓(xùn)練上的錯(cuò)題旁，總有老師用紅筆為我批注的思路，透過這紅色的墨水和那一絲不茍的字跡，我好像看見了老師寫下它們時(shí)臉上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椤?/p>
正因此我對(duì)數(shù)學(xué)愈來愈熱愛，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也更嚴(yán)，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩(wěn)妥卻略顯麻煩的方法來解，老師在批改作業(yè)時(shí)為我提供了另一種思路，并認(rèn)真將解題過程工整的寫在題目旁。拿到作業(yè)后我匆匆掃了一眼，感覺明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數(shù)學(xué)課下課后，老師離開教室，我怎么也不會(huì)想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來，并招手讓我過去。我的心里頓時(shí)有些忐忑不安，以為昨晚的作業(yè)沒有做好，誰(shuí)知道老師竟帶著微笑，問我那道幾何題有沒有試著用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘后，搖了搖頭。老師并沒有生氣，而是和藹的對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是個(gè)很神奇的東西，你要學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問題，經(jīng)常變換思路求解會(huì)讓你進(jìn)步更快，有時(shí)間再去把那道題看看吧。”我抬起頭，正對(duì)上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著，而我卻在那一刻深深感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
依稀記得那個(gè)雨天，下午最后一節(jié)課下課后，我和另外兩位同學(xué)走在教學(xué)樓里。天色已暗，樓里亮燈的房間已不多了，耳邊又不時(shí)傳來雨點(diǎn)打在樹葉上那“啪啪”的聲音，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我們不禁縮了縮脖子。我的手里拿著一張紙，上面是一道數(shù)學(xué)題。這樣的天氣老師還會(huì)在辦公室嗎？我本就沒抱太大希望，卻在轉(zhuǎn)過樓梯后看見微弱燈光時(shí)一陣驚喜。透過那微微覆蓋著一層霧氣的玻璃，只見老師一人伏在辦公桌上，手握著筆不停的在紙上寫寫畫畫，臉上沒有任何多余的表情?！皥?bào)告！”聲音不大，卻在辦公室里回響，老師回頭，有些意外，“快進(jìn)來?！蔽覀?cè)诶蠋熒磉呎径?。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號(hào)，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請(qǐng)教您，能不能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間……”“沒事沒事，我看看……”還沒等我說完，老師就接過我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋里，老師講的亦是酣暢淋漓。
回憶的閘門漸漸關(guān)上，而我的眼前卻似乎仍然有著老師的身影。這些事情都已經(jīng)過去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶里。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)得令人不忍將目光移開。
原來，總有些記憶，縱使歲月無(wú)情流逝，也永不褪色。
永不褪色的記憶學(xué)生篇六
記憶，是夜空中閃爍的繁星，明亮而美麗；記憶，是海邊卷起的點(diǎn)點(diǎn)浪花，清新而純粹；記憶，更是冬天的漫天雪花，純潔而唯美。有些記憶已經(jīng)被時(shí)間所沖淡，而有些記憶仍深深地烙在我的腦海中，永不褪色。
每當(dāng)看到那件豆綠色的大棉襖，記憶如同陣陣花香，在我心頭散開……。
小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅λ詻]時(shí)間接我下學(xué)。因此爺爺就承擔(dān)了接我下學(xué)的任務(wù)。
爺爺總是蹬著一輛三輪車來接我，我坐在后座上，風(fēng)格外的猛。尤其到了冬天，寒風(fēng)刺骨，連路邊的梧桐樹都凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺把三輪車蹬得飛快，我坐在爺爺身后，跟著梧桐樹一起發(fā)抖。
于是，爺爺從衣柜里翻出了一件大棉襖。每次車子開動(dòng)前，爺爺就用那件大棉襖把我緊緊地包裹起來，我像個(gè)粽子一般，笨重地坐在后座上。
這件大棉襖如同我的保護(hù)罩，讓我沒有一絲寒冷的感覺。
不過說實(shí)話，我并不喜歡這件大棉襖，即便它能給我?guī)頊嘏?。那豆綠的顏色，顯得它老氣橫秋，與這進(jìn)步的時(shí)代格格不入。每次快到學(xué)校門口的時(shí)候，我害怕別的同學(xué)看到了笑話我，所以總會(huì)特別“積極”地脫下這件大棉襖。爺爺分明早已看穿了我的小心思，但卻什么也不說，總是笑瞇瞇地從我手中接過，細(xì)心地疊好，放到小車框里?，F(xiàn)在想想，我真是后悔，因?yàn)槟谴竺抟\里包裹著的，是爺爺對(duì)我的關(guān)心和愛呀！
這道歲月留下的記憶印痕中，流淌的是爺爺對(duì)我深沉的愛。這段珍貴的記憶，將永不褪色！
永不褪色的記憶學(xué)生篇七
仰望深藍(lán)的天空，望著從空中飛走的大雁，此時(shí)的我多想變成一只自由自在，在藍(lán)空中無(wú)憂無(wú)慮飛翔的大雁。不知怎的，我的心隨著大雁的去向，飄向了遠(yuǎn)方，回想起了使我記憶猶新的往事。
幾年前的一個(gè)晚上?！鞍?，真煩人，明天就要期末考試了，還有一大堆的功課沒有復(fù)習(xí)呢，怎么辦?。吭趺崔k??？”看著桌子上幾本厚厚的書，我真想痛哭一場(chǎng)，連死的心都有呢！真不想當(dāng)人了，當(dāng)一只快樂的大雁多好啊！整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的在藍(lán)天上飛來飛去，也不用想著怎樣才能把什么什么事情做好，也不用面臨考試?？尚睦镞@樣想，現(xiàn)實(shí)就在眼前??！眼睛盯著書，可心卻早已跑到九霄云外了不知道爸爸什么時(shí)候站在了身后說：“孩子，你很想當(dāng)一只大雁嗎？”我愣了一下連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭給父親來了一句英文yes。爸爸嘆了口氣說：“如果你真的變成大雁的話，我想你肯定會(huì)痛苦死的?！蔽乙苫蟛唤?，“真的嗎？”爸爸說：“是的，因?yàn)樽鳛榇笱?，你必須時(shí)刻注意身邊的危險(xiǎn)，如：獵人的槍，還有老鷹等飛鳥的襲擊。”噢，我恍然大悟：“原來，還是當(dāng)人比較幸福些。無(wú)論是人還是其他動(dòng)物都會(huì)遇到困難。挫折?？部?，只有堅(jiān)持不懈才能勝利。
在不知不覺中我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，仰望蔚藍(lán)的天空，想著大雁飛走的痕跡，我不禁笑了一下，因?yàn)橄肫鹆宋矣讜r(shí)想變成大雁的想法。它成了我永不褪色的記憶。我知道，我會(huì)在以后的生活中堅(jiān)持不懈的拼搏，闖出屬于我自己的一片藍(lán)天。讓這永不褪色的記憶留在我絢麗的人生當(dāng)中。
永不褪色的記憶學(xué)生篇八
歷史的車輪緩緩駛過，歷經(jīng)風(fēng)雨的中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來她90歲的生日，6月18日上午，我們德州晚報(bào)的小記者來到了德州軍分區(qū)干休所采訪了部分老黨員。
老師組織我們分別采訪兩位老黨員，小記者們把老人團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛提出自己的`問題。經(jīng)過采訪，我得知老人名叫楊赤心，今年已是88歲高齡了，黨齡也有70年了。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代通常吃小米，有好幾天不吃飯也是正常的，而餓得實(shí)在不行了，就吃樹葉啃樹皮。“爺爺，您參加過哪些戰(zhàn)爭(zhēng)呢？”我想這位飽經(jīng)滄桑的老人身后肯定有許多故事，于是迫不及待地問道?！拔覅⒓舆^抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、百團(tuán)大戰(zhàn)、奇襲白虎團(tuán)，還有清風(fēng)店戰(zhàn)役、茶水店戰(zhàn)役……”這些有的我連聽都沒有聽說過的戰(zhàn)役在老爺爺?shù)目谥墟告傅纴恚抑肋@是他刻骨銘心的記憶啊。
在門口，還坐著一位老奶奶，她已經(jīng)90歲高齡了，可精神矍鑠，身體硬朗。她是一位老紅軍老黨員。她還會(huì)唱紅歌和京劇，讓我們聽得都入迷了。老奶奶還告訴我們她第一次吃餃子也是第一次在外面過年，但那個(gè)年是在墳地里過的，她們那些年輕的女戰(zhàn)士為戰(zhàn)友們唱歌跳舞，而那些有家室的戰(zhàn)友們卻哭了，聽到這些我們都非常吃驚，他們?yōu)榭谷談倮隽硕嗝创蟮臓奚。?/p>
同學(xué)們，我們今天的幸福生活是老一輩用生命和鮮血換來的，我們一定要珍惜這來之不易的和平年代，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己的一份力量！
永不褪色的記憶學(xué)生篇九
幾年前，爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會(huì)教它一些新本領(lǐng)，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來滾去，我滿心歡喜。時(shí)間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場(chǎng)大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動(dòng)與光彩，我擔(dān)心極了！看著無(wú)精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它會(huì)不會(huì)忘記我？會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)它曾快樂生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的情景歷歷在目，可想到以后再也不會(huì)有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w，喃喃絮語(yǔ)著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來一樣可愛快樂，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個(gè)可愛的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……。
雪兒，我的好伙伴！我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的！
永不褪色的記憶學(xué)生篇十
校園生活是五彩斑斕的，在這一方小世界里，我們努力學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著。在記憶的長(zhǎng)河中，要說讓我印象最深刻的一位老師，那非她莫屬了。
那是一個(gè)清朗的早晨，我初見這位老師。記得，我還是第一次身著中學(xué)的校服去上學(xué)。我被光榮的分到了她的班里，她給我的第一印象是：她是一個(gè)瀟灑漂亮的人。只見她頭戴一頂潔白的遮陽(yáng)帽，身穿運(yùn)動(dòng)裝，梳著漂亮的辮子，給人以清爽之感。
老師還幫過我的大忙呢！是他將我從困難中拉了出來，拯救了我的一生。記得那一次，我月考失利，只考得了十幾名。我想破腦袋也沒想明白，為什么我考的這樣差，我更沒想明白我到底在哪里失了分。心中萬(wàn)念俱灰，失望至極，認(rèn)為是上天不眷顧自己。父母雖看出了異樣，但相勸無(wú)果。我每天就渾渾噩噩的活著。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福：模擬考再次失利。我墜入了低谷，我心想：靠又考不過，躲又躲不了，我到底該怎么辦?。窟@時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，馬上猜出了我沮喪的原因，隨后找我談心。他說：“你活著就是一個(gè)奇跡，是一個(gè)巨大的成功，沒有什么挫折可以打敗這個(gè)成功，何況是這小小的失敗呢？”我呆住了，原來我的想法是那么離奇，那么不切實(shí)際，因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)失敗而退縮，不，這不是我！等著吧，同學(xué)們，我卷土重來了。就這樣，老師挽救了我，讓我沒有誤入歧途，謝謝您，老師！
還有一次，我們班評(píng)優(yōu)勝小組，我謊報(bào)軍情，成功讓我們組進(jìn)入前三，老師得知后，沒有聲張，只是對(duì)我說：“你去問問那些沒有成為優(yōu)勝小組的組長(zhǎng)的心情吧?！蔽艺兆隽?，其中不乏我的好哥們，我看到他們傷心欲絕，是啊，努力了一個(gè)學(xué)期卻沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，這是怎樣的一種痛苦?。∥艺业搅死蠋?，改回了成績(jī)，這時(shí)我的心中好像也解開了一個(gè)結(jié)。老師，謝謝您。是您讓我懂得了什么叫真誠(chéng)；是您讓我踏踏實(shí)實(shí)做人；是您讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。感謝您，我的老師！
謝謝您盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)，謝謝您讓我走上了正確的道路。老師，您關(guān)心同學(xué)、樂于助人的品質(zhì)值得我們敬佩。老師，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，永不停息！而這一段回憶會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色！謝謝您，我的老師！
永不褪色的記憶學(xué)生篇十一
高考，是普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱，中華人民共和國(guó)（港、澳、臺(tái)除外）大學(xué)最重要的入學(xué)考試。記憶類高考命題作文具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。
如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機(jī)，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費(fèi)心勞神的沖洗過程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。
這種回味在如今數(shù)碼照片泛濫的時(shí)代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時(shí)光。
我也曾經(jīng)這樣天真地認(rèn)為。我初涉攝影之時(shí)曾去過一次西藏旅游，帶著自己的數(shù)碼相機(jī)。藍(lán)天，白云，碧水，雪山，面對(duì)這一切難以用人類語(yǔ)言形容的美景，我的第一反應(yīng)就是——趕緊拍下來。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開過，存儲(chǔ)卡也被填得滿滿的，心想我已記錄下這一切美景。然而，回家再次瀏覽這些相片時(shí)，卻再找不回當(dāng)時(shí)的那一份激動(dòng)了。當(dāng)時(shí)只顧著拍照，卻忘了用心體會(huì)旅途的愉快，面對(duì)美景的新奇與感動(dòng)，以及景觀背后動(dòng)人的故事傳說……我這才意識(shí)到，有些東西是難以用相片記錄下來的。
后來，有一次我?guī)舷鄼C(jī)出門“掃街”時(shí)，才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區(qū)走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來是一家老字號(hào)腸粉店。走進(jìn)店里，點(diǎn)一碟腸粉，看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影，我忍不住舉起相機(jī)按下快門。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。循著“叮?！甭曌哌^去，與老師傅打聲招呼，好奇地看著打銅的過程。老師傅看著我專注的神情，露出燦爛笑容，于是我又按下快門。當(dāng)我回家翻看這兩張照片，我突然覺得自己仿佛又聞到腸粉的香味，又聽到打銅的悅耳聲音。
我這才明白，拍照只不過是給你一個(gè)觀察體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。
因此，拍照用膠片機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)又有何關(guān)系?照片的多與少又有何關(guān)系?只要用心體驗(yàn)，用心記錄，定能寫下一段永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶學(xué)生篇十二
童年是一幅五彩繽紛的圖畫，童年是一條永不中斷的直線，童年是一種充滿歡聲笑語(yǔ)的游戲。童年的事總是充滿快樂，令我難忘。
小時(shí)候，有一年冬天下了一場(chǎng)大雪。鵝毛般的大雪飄落下來，瞬間大地銀裝素裹。雪一停，我和好朋友嘉澳、露露、便像脫韁的野馬，飛似地來到操場(chǎng)。我們?cè)跐嵃姿绍浀难┑厣蠚g快的跑來跑去，盡情釋放著我們對(duì)雪的熱愛。
后來我們不約而同的想到最歡快的游戲——打雪仗。于是，我們飛快地團(tuán)雪球，做好準(zhǔn)備。為防止砸傷，要求雪球不能過大。我們都忙得手腳齊用，團(tuán)了好多雪球。我想：我一定要贏。我感到她們也很興奮，露露興奮的小臉發(fā)紅，緊張地握著手，嘉澳激動(dòng)地蹦來蹦去。
不知不覺天暗了下來，樓上傳來了媽媽們的呼喚，我們只好依依不舍地結(jié)束了戰(zhàn)斗。我們互相看著，不由哈哈大笑，我們的頭上、肩上、前身后背都是雪，一個(gè)個(gè)像雪人似的。我們四個(gè)“小雪人”一路歡笑奔向自己的家。
這就是我的童年，天真、快樂、有趣，在我成長(zhǎng)的相冊(cè)中留下永不退色的記憶。
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永不褪色的記憶學(xué)生篇十三
仰望深藍(lán)的天空，望著從空中飛走的大雁，此時(shí)的我多想變成一只自由自在，在藍(lán)空中無(wú)憂無(wú)慮飛翔的大雁。不知怎的，我的心隨著大雁的去向，飄向了遠(yuǎn)方，回想起了使我記憶猶新的往事。
幾年前的一個(gè)晚上。“啊，真煩人，明天就要期末考試了，還有一大堆的功課沒有復(fù)習(xí)呢，怎么辦啊？怎么辦??？”看著桌子上幾本厚厚的書，我真想痛哭一場(chǎng)，連死的心都有呢！真不想當(dāng)人了，當(dāng)一只快樂的大雁多好??！整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的'在藍(lán)天上飛來飛去，也不用想著怎樣才能把什么什么事情做好，也不用面臨考試?？尚睦镞@樣想，現(xiàn)實(shí)就在眼前??！眼睛盯著書，可心卻早已跑到九霄云外了不知道爸爸什么時(shí)候站在了身后說：“孩子，你很想當(dāng)一只大雁嗎？”我愣了一下連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭給父親來了一句英文yes。爸爸嘆了口氣說：“如果你真的變成大雁的話，我想你肯定會(huì)痛苦死的?！蔽乙苫蟛唤猓罢娴膯?？”爸爸說：“是的，因?yàn)樽鳛榇笱?，你必須時(shí)刻注意身邊的危險(xiǎn)，如：獵人的槍，還有老鷹等飛鳥的襲擊?！编?，我恍然大悟：“原來，還是當(dāng)人比較幸福些。無(wú)論是人還是其他動(dòng)物都會(huì)遇到困難。挫折?？部溃挥袌?jiān)持不懈才能勝利。
在不知不覺中我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，仰望蔚藍(lán)的天空，想著大雁飛走的痕跡，我不禁笑了一下，因?yàn)橄肫鹆宋矣讜r(shí)想變成大雁的想法。它成了我永不退色的記憶。我知道，我會(huì)在以后的生活中堅(jiān)持不懈的拼搏，闖出屬于我自己的一片藍(lán)天。讓這永不退色的記憶留在我絢麗的人生當(dāng)中。
永不褪色的記憶學(xué)生篇十四
在我成長(zhǎng)的過程中，我經(jīng)歷了許多事情。它們就像小船，在我的腦海中回蕩。它們就像沙灘上的貝殼，有些“閃閃發(fā)光”，有些“暗淡無(wú)光”。節(jié)日活動(dòng)是一個(gè)“美麗的貝殼”。
我記得那是五年級(jí)第一卷的早期讀物。老師走進(jìn)教室，給我們布置了任務(wù)。讓我們?cè)谶@堂課上背四首古詩(shī)。這時(shí)，我們班所有的學(xué)生都說這很簡(jiǎn)單，然后我們就記住了。老師看了看我們，然后去了辦公室。老師的辦公室只隔著一堵墻。辦公室里可以清楚地聽到我們班的動(dòng)靜。突然，我們班上響起了咚咚的聲音。誰(shuí)在敲桌子？這時(shí)，老師來了，一進(jìn)教室就對(duì)我們喊道:“誰(shuí)敲了桌子，讓我站起來。”這時(shí)，我們班的讀書聲逐漸降低，我們幾乎聽不見了。那時(shí)，我們班都很害怕，不敢一個(gè)一個(gè)地動(dòng)。我們班已經(jīng)安靜很長(zhǎng)時(shí)間了。老師等不及了?！罢l(shuí)敲桌子站了起來！”他大聲問道。這一刻我就像熱鍋上的螞蟻，我的臉憋得通紅。我什么也不敢說。老師似乎注意到了什么，不再問了。老師說，“不說沒關(guān)系，但是要抄我今天學(xué)的十遍古詩(shī)?！蔽覀?nèi)喽颊痼@了。
課后，老師把我叫到他的辦公室，問我，“你敲桌子了嗎？”我遲疑地回答:“是的，是我敲門的。”老師說，“那你為什么不告訴我？”我說，“我怕你會(huì)打我?！薄澳俏也粫?huì)打你，除非你這么說？”我不會(huì)再說話了。老師說:“誠(chéng)實(shí)點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基礎(chǔ)。如果你不能做好這件事，那你就不會(huì)陪一個(gè)人。我知道，我說的很難聽，但我說的是真的。我希望你能理解?！蔽艺f:“對(duì)不起老師，我知道我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫??！崩蠋熣f:“是的，這次我會(huì)原諒你，但下次不會(huì)了?！敝螅蠋熃形一厝ド险n。
從這里，我學(xué)到了一個(gè)真理:誠(chéng)實(shí)就像做事小心謹(jǐn)慎。小心會(huì)減少錯(cuò)誤。而且誠(chéng)實(shí)不會(huì)說謊，不會(huì)說謊，不會(huì)欺詐會(huì)感到安心，也不會(huì)因?yàn)檎f謊而被發(fā)現(xiàn)欺詐，而感到羞恥?；蛘呓o某人一個(gè)把柄，被別人鄙視和羞辱。你怎么想呢?小心航行一萬(wàn)年。誠(chéng)實(shí)是一封勇敢前進(jìn)的介紹信。如果別人尊重你，你必須誠(chéng)實(shí)。
我相信每個(gè)人的記憶中都充滿了一朵花——這個(gè)故事就是我在心里開了一朵花。它的芳香將伴隨我一生，永不褪色！
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