教案是教師的教學(xué)規(guī)劃,能夠幫助教師在教學(xué)過程中有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。針對不同教育階段和學(xué)科內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案案例。
折紙小雞幼兒教案篇一
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形,然后找到中線進(jìn)行對折;
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對折;
第三步。
折疊成為褶皺形的,如圖所示;
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊,如此而來,紙張的就變得窄了很多;
第五步。
用筆按照圖中的樣子畫出陰影;
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉,用筆畫出蝦的眼睛。
結(jié)束語:
蝦的手工折紙方法很簡單,小朋友可以在平時的生活中多做些手工制作,不僅節(jié)省了買玩具的零用錢,而且鍛煉了小朋友的想象能力和動手能力。
折紙小雞幼兒教案篇二
二、知識與能力目標(biāo)。
1、學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三、項目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
四、主要教學(xué)活動(教學(xué)過程)。
導(dǎo)學(xué)過程:
(一)預(yù)習(xí)嘗試。
1、觀看動畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(二)興趣需求。
教師提問:
1、看了這個動畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(三)學(xué)習(xí)探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰知道這個符號在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報討論結(jié)果。
教師:這個符號的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
(四)合作分享。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙試折一下,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報:
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。
(五)實(shí)踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動,繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
(六)評價拓展。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報,師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果設(shè)計與預(yù)期。
學(xué)習(xí)成果:
1、完成一個紙船。
2、完成一個賀卡的制作。
預(yù)期:
1、百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。
折紙小雞幼兒教案篇三
活動目標(biāo):
1、掌握簡單的折紙方法。
2、會看示意圖完成作品。
活動準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、折好的折紙作品。
2、手工紙人手兩份,要留有備用。
3、小鴨制作示意圖。
活動過程。
一、教師出示折好的小鴨作品,引起幼兒興趣。
老師這里有兩只可愛的小動物,你們認(rèn)識它嗎?生說:小鴨子。
小鴨子說:嗨,大家好!我是小鴨子。我想和大家交個朋友。
生說:小鴨子,你好!歡迎你來玩!
小朋友,你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎?生:喜歡。
那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧!
二、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。
1、打開紙,你們發(fā)現(xiàn)了什么?有虛線,有箭頭。
2、教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,教幼兒認(rèn)識折線,箭頭,教給幼兒基本的'折紙方法。
三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖,邊講解邊示范,引導(dǎo)學(xué)生自己動手折。
1、教師按順序出示示意圖,并用簡單的語言給予提示,邊進(jìn)行示范動作。
2、檢查作品,給予表揚(yáng)和肯定。
3、讓幼兒看著圖再次完成作品,老師個別指導(dǎo)能力弱的小朋友。
折紙小雞幼兒教案篇四
活動目的:
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對角折的方法,鍛煉小手肌肉。
活動準(zhǔn)備:
折紙。
活動過程:
一、導(dǎo)入,引起活動興趣。
1.出示折疊好的錢包。
教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)。
2.教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙折出來的。)。
3.總結(jié):是的,這只漂亮的錢包是用紙折出來的,你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)。
二、出示流程圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
(一)出示流程圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說錢包怎么折。
1.教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的`?先跟你的好朋友說一說吧。
(二)引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法。
教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單,可以引導(dǎo)幼兒一起講述,并請個別幼兒上前示范。)。
總結(jié):先對邊折,然后再對邊折,打開來,對著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法。
教師:第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)。
總結(jié):把手指頭伸進(jìn)去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn):上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn):另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn):把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。
1.告訴幼兒折紙的要求。
教師:請小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包,盡量要自己動腦筋折,如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙,也可以問問老師。!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。
(2)幼兒遇到困難時,教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實(shí)在不會再問老師。
(3)如遇到幼兒都不會的步驟,教師可集體在教授一次。
四、展示作品,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評。
提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五,活動結(jié)束:
說說折紙的體驗(yàn)感受。
折紙小雞幼兒教案篇五
步驟:
一張正方形的折紙,
先對折成一個三角形,然后再對折成一個三角形,如下圖:
1.把剛才折的三角形打開呈正方形,從四個角向中心對折,如下圖:
2.把它壓平成三角形,如下圖:
一個角有中心點(diǎn)向下折,左右對稱,如下圖:
由上面的圖片反過來,全部像剛才一樣去對折,如下圖;
把所有的.邊都打開,折成下圖:
如下圖,把所有的角對折,
如下圖,把每個角對折后都拉直成一個菱形的圖樣,
把不能打開的那邊,角對折如下圖:
最后,打開菱形的另一筆邊,可以用鉛筆把它卷開成一朵百合花。
一朵百合花就完成了,可以將其送給你的老師或者父母,他們看到很喜歡。
折紙小雞幼兒教案篇六
按圖所示,將紙張剪開,沿著虛線和箭頭的方向進(jìn)行折疊的操作。
第二步。
沿著箭頭和虛線的方向折疊。
第三步。
沿著虛線先進(jìn)行上面一層紙的指著,然后再折下面一層。
第四步。
朝著箭頭和虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
朝著虛線和箭頭的方向折疊。
第六步。
朝著箭頭的'方向折疊。
第七步。
將右方的一個角折起,折成羊的頭部。
第八步。
沿著虛線進(jìn)行翻折。
第九步。
羊頭完成,我們的小羊折紙也完成了。
小朋友可以選擇多種顏色的紙張來進(jìn)行折疊,折紙能夠鍛煉大家的動手能力,激發(fā)孩子的想象能力。
折紙小雞幼兒教案篇七
今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課,雖說是公開課但聽起來常態(tài)課的成分比較多。課后,上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎?以下是聽課后搭班楊老師以及個人聽后感受。
一、聽課,給自己思考。
二、書籍加經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)。
關(guān)于楊老師的評課,我總覺得聽課沒有評課學(xué)的知識多,今天又驗(yàn)證了這個說法。楊老師的評課我用自己的話可以說是很到位??纯礂罾蠋煂Υ苏n的.評論。(加入了一些個人的理解)。
1.重點(diǎn)在哪里。
《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。
2.偏離主題。
《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個主題里的一個活動,大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干,而主題里的各個領(lǐng)域里的活動相當(dāng)于是樹干分出來的樹枝。那么大主題里的目標(biāo),而是由滲進(jìn)每個領(lǐng)域的活動里去的,所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。
(1)當(dāng)問幼兒,你玩過猜謎語嗎?(幼:沒有)那今天我們來玩玩猜謎語的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語的游戲,那么要介紹給幼兒,猜謎語是怎么玩的,然后在進(jìn)行猜謎語游戲。
三、個人領(lǐng)悟。
每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的,比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計的過渡語、聽教師如何完成目標(biāo)等等,而每次的聽課總是能學(xué)到很多,特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評論,總會給自己灌入更多的新力量。
學(xué)以致用,所以鼓勵自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動中來。做個有心人,多看(書)、多聽(不一樣的課)、多記、多試。
折紙小雞幼兒教案篇八
折紙一直是最簡便,卻最有變化的手工制作,我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧!
將正方形紙對邊對角分別進(jìn)行對折,然后打開,沿中心的'對折線向里折,如圖。
將紙向中心線對折,兩邊對齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
折好后,吹氣之后就好了,天堂的桃子折好了。
折紙小雞幼兒教案篇九
小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些折紙呢?飛機(jī)、紙船、東南西北?一張平面的紙隨著手指的動作,如魔法般變成我們想要的東東,看看下面哦!
將正方形紙對邊對角分別進(jìn)行對折,然后打開,沿中心的對折線向里折,如圖。
將紙向中心線對折,兩邊對齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
這好后,吹氣就好了,天堂的桃子折好了。
折紙小雞幼兒教案篇十
1、認(rèn)識折紙標(biāo)記,能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。
2、提問:小魚的家在什么地方?
想一想:還有誰的家在水上飄?
3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步,直到整個船折好為止。
7、教師鼓勵幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動手能力,手工折紙—船,對他們來說難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實(shí)踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時間很短,所以在教案設(shè)計中,我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進(jìn)行幼兒添畫活動——畫波浪,進(jìn)一步加深小朋友對折紙活動的濃厚興趣,以便以后在生活當(dāng)中,利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認(rèn)識。
如果再重新上這節(jié)課,我會加入比賽環(huán)節(jié),看誰折的快又好,用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動力機(jī)組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。
折紙小雞幼兒教案篇十一
我班是新中班幼兒,所以對與折紙活動來說還很陌生,所以在開展折紙活動時,我根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況出發(fā),選擇了較為簡單的《房子》開始學(xué),讓幼兒對折紙活動產(chǎn)生興趣。本次活動的主要目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對折、對角折的方法。2、能夠?qū)W看簡單的圖譜,激發(fā)幼兒喜歡動手操作的興趣。
為了幼兒能較好的操作,對折紙活動產(chǎn)生興趣,活動中首先我細(xì)致地講解了折房子的方法。在開始部分,我啟發(fā)幼兒用語言對房子的外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,隨后取出一張長方形的手工紙,我邊示范制作的方法邊講解,并且在關(guān)鍵的地方中重復(fù)幾遍,慢慢操作,盡量讓幼兒都能看清看明白。在這個環(huán)節(jié)中,我利用問答式的教學(xué)方法,讓幼兒明白邊和角的基本概念,使幼兒對邊和角有初步的認(rèn)識,并且在折紙的過程中,向幼兒灌輸了前、后、兩邊等基本的方位詞,無形之中使幼兒對方位有了一個基本的了解。然后再出示折紙的示意圖,加深幼兒對折房子的印象。折好后,根據(jù)孩子們說的,我用筆在房子的兩邊畫上窗戶和門,一個完整的房子就誕生了,孩子們開心極了。拍著手為我鼓掌,嘴里還不停的說著“范老師好棒哦”。
最后,我讓幼兒自由制作房子,并隨機(jī)觀察幼兒制作的情況。在這一環(huán)節(jié)中,由于前面做了很好的鋪墊準(zhǔn)備工作,幼兒聽得懂看得清,非常明白,而且又對折紙活動具有濃厚的興趣,因此在幼兒折紙的過程中,幾乎都是自己完成的,只有個別幼兒在我的提醒和能力強(qiáng)的幼兒的幫助下,也順利完成了折房子。
在整個活動中,幼兒都能跟隨著我一步步地去學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,始終都處于興奮的狀態(tài),但是,還有一些細(xì)節(jié)是我必須注意的地方,那就是我沒有向幼兒講清楚在對角折時要將兩邊鏤起,這樣角才會更容易折且折的更整齊。因?yàn)槲抑v解時的問題導(dǎo)致了許多孩子在折對角時出現(xiàn)了困難,還好在圖譜的幫助下,孩子們最后還是學(xué)會了折紙。我會在今后的教學(xué)中多多注意這方面。幼兒園動物教案。
折紙小雞幼兒教案篇十二
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對角線進(jìn)行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來。
第四步。
沿著虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。
結(jié)束語:
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡單,小朋友做起來一點(diǎn)都不會吃力,大家其實(shí)可以選擇白色和黑色的紙張進(jìn)行折疊,折出來的就是黑白兔。
在平時的日常生活中可以多進(jìn)行折紙這種手工制作哦,對于孩子的動手能力是一種非常好的鍛煉。
折紙小雞幼兒教案篇十三
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、動手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動手能力,培養(yǎng)想象力。
3、學(xué)會折紙船的方法。
活動準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)。
活動過程:
1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
師:小朋友們,老師要來考考你們啦,你們有誰知道我們生活中有哪幾種船嗎?請舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說出各種船的名字)。
師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船。
師:嗯,那好的,我們就來折一艘自己的船!
2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船??梢栽诖蠈懮献约旱拿?,然后后面加個“號”字,如“圣越號”
“浩瀚號”
延伸活動:
如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動中學(xué)到新的知識或技能。
折紙小雞幼兒教案篇十四
1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。
2、在折桃子的過程中能對齊邊或角,并將折痕壓平。
教學(xué)掛圖。
一、出示折疊好的桃子范樣,教師做吃桃子的樣子,引起幼兒的興趣。
師:那么在桃子之前,我們先來看看應(yīng)該怎么折,你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來看一看。
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察折紙步驟圖,理解步驟圖的意圖。
師:你能從圖上看出來桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?
師:哪個步驟你看不懂呢?
2、幼兒逐步看步驟圖,學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。
師:要折桃子先要折成什么?
師:虛線是什么意思?箭頭是什么意思?
師:箭頭后的這個角要向哪個方向折呢?
師:最后是怎么把桃子變大的呢?
3、引導(dǎo)幼兒相互交流,學(xué)習(xí)折疊桃子的方法。
師:在折桃子的時候遇到困難怎么辦?
師:怎樣正確地幫助同伴學(xué)習(xí)折疊桃子呢?
師:如果你不會,要怎么和好朋友尋求幫忙呢?應(yīng)該怎么說?
師:折紙的時候要小心,不要把紙折爛了,在不懂的地方可以找身邊的好朋友幫幫忙。
師:我們在折紙的時候要邊看折紙圖,邊折紙,這樣你就能很快地折好啦!不要太心急,要折平整了!
三、成果展,游戲樂。
師:你們的桃子都折好了嗎?誰的桃子最大最像???你們在折紙的時候覺得哪一步最難呢?
師:我們和桃子來玩游戲吧!我說數(shù)字,你們就找朋友,記住要找到數(shù)量一樣多噢!
師:朱老師家里來了5位客人,我要準(zhǔn)備幾個桃子才夠分呢?請找好朋友,數(shù)量對了的寶寶,你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢!他們會很感謝你們的!
師:折紙游戲好玩嗎?小朋友回到家也可以折一折,除了會折桃子,你還會折什么呢?可以把你折的小物品帶來給小朋友欣賞噢!
折紙小雞幼兒教案篇十五
小豬非??蓯?,是很多小朋友的最愛,那么,我們今天就一起來學(xué)習(xí)一下豬的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后對折;
第二步。
按照圖2的步驟再往中間進(jìn)行折疊;
第三步。
兩邊的口要拉開,然后再折起來;
第四步。
往后方折疊,用對折的手法;
第五步。
豬的頭部和尾部要進(jìn)行壓折,前方的兩條腿要對折,背面的也是一樣;
第六步。
用筆將豬豬的眼睛畫上去,我們的小豬豬就折好了。
大家可以選擇自己喜歡的紙張進(jìn)行折疊,在平時,多做一些手工制作,鍛煉自己的動手能力,另外,自己進(jìn)行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。
折紙小雞幼兒教案篇十六
1、學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
導(dǎo)學(xué)過程:
1、觀看動畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
教師提問:
1、看了這個動畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰知道這個符號在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報討論結(jié)果。
教師:這個符號的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙試折一下,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報:
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動,繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報,師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
1、完成一個紙船。
2、完成一個賀卡的制作。
1、百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。
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