在工作生活中，總結是提高效率和提升能力的有效方式。在總結中，我們應該準確把握重點和難點。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學習和借鑒。
末來的房子小學篇一
周末我回了老家，準備給快要生小狗的ok搭一間暖和又舒服的石頭房子。
我與表弟負責搬運：把墻角的一堆方形石磚搬到要建筑的地方，而姐姐負責設計房子：要搭在哪里，怎樣搭好看。最后，我們一同決定，把房子搭在小院的西北角上，因為那樣早上可以早早的曬到陽光，在那里最暖和了。
第二步便是要“打地基”。需要表姐用白粉筆在地上畫出大體的框架，我們只要按照打好的地基就可以蓋房子了。于是，我們三人便開始了各自的工作。
表弟年齡最小，可力氣到不小，竟然能一次搬動兩塊方磚。我與表姐真是佩服的五體投地。一塊、兩塊、三塊……看著石磚夠多了，表姐連忙喊停，讓我與表弟從石頭堆中再找一些半塊的方磚放一邊備用。
只見姐姐把我與表弟運來的方磚堆成一豎排，再用力向墻的一角推去，小窩的一面墻就已經完成一半了，看看房子不夠高，姐姐就再落上幾塊方磚。就這樣姐姐不停的忙碌著，突然一不留神，搭好的墻一下全倒了，來了個“竹籃打水――一一場空”。不過姐姐可不是輕易就會放棄的人，這點困難算不得什么。從頭重來就是，這一遍比剛才更有經驗了呢。沒過多久，小窩的雛形就搭出來了。姐姐真厲害呀！把小窩布置的舒服極了，就是看著有點……“姐姐，你搭的這個房子也太小了吧！”我情不自禁的.說到。只見姐姐搭好的小窩僅有兩腳之寬，這么一點地方只小狗0k自己都不一定盛的下，哪有盛狗寶寶的地方呢？我們只好大家齊動手把房子重新搭了一遍，費了九牛二虎之力，這次總算是成功的搭好了房子。最后還在小窩里鋪了些破舊的海綿，給小狗取暖用。
晚上，我看到小狗ok真的進了我們?yōu)樗畹姆孔?，看來它還是非常滿意的，我心里簡直比吃了蜂蜜還要甜呀！
末來的房子小學篇二
《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說。
主要講了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛…這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
桑桑是一位淘氣、聰明、勇敢、正義的男孩子。有一次，桑桑把他爸爸媽媽的.蚊帳改成漁網拿去打漁，結果被媽媽數落了一頓，他很聰明。板倉小學的劉一水和他的小跟班們欺負紙月，桑桑毫不猶豫的幫助紙月，他有正義感。當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫，他很勇敢。
陸鶴是桑桑的同班同學。因為他頭上光禿禿的，所以大家叫他禿鶴。在被別人嘲笑聲中，他顯得很頑強、很勇敢、很內向。雖然同學們看不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡看《草房子》，他給予了我知識和人生的道理。
末來的房子小學篇三
一片金色的麥地，古樸的草房子，帶著苦味的艾葉地……那里就是油麻地。在那里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那么純真、善良，每個人身上都有著獨自的光輝，那光輝不斷地沖擊著我的心靈。
陸鶴從小就是一個禿頂，因為這，他總是被同學嘲笑、戲弄。從而一個人躲在小溪邊哭泣。他想盡方法掩蓋自己的缺陷，但它卻在一次學校匯演時勇敢承擔了一位禿頭的角色。為學校取得了榮譽，這讓以前嘲笑她的同學和老師對他刮目相看。
在陸鶴身上我懂得了不能以貌取人，每個人身上都有閃光點，我們要學會發(fā)現別人的美，欣賞別人的美。
杜小康曾是油麻地最富有的人，生活在高大闊氣的`紅門里。但是一夜之間他的父親病了，他不得不輟學照顧父親，為了給杜雍和治病，他家里變得一貧如洗。當父親的病好后，又不得不和他一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，但有一天鴨吃光了人家的小魚苗，鴨子和船通通被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康很堅強，并沒有讓別人去憐憫他。他用自己稚嫩的肩頭挑起了家庭的重擔。在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他風雨后的美麗。
杜小康的故事告訴我，富有時，不要高傲自大。貧窮時，不要放棄，反而要更加努力奮斗，總會成功的。
《草房子》這本書就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長，越品越香！
末來的房子小學篇四
愿幫會搭紅房子的.藍藍搭藍房子。
造房子。
撿顆小石子，
樓上的房子分給鴿子，
樓下的房子分給兔子。
窩和鍋。
樹上一個窩，
樹下一口鍋，
窩掉下來打著鍋，
窩和鍋都破，
鍋要窩賠鍋，
窩要鍋賠窩，
鬧了半天，
不知該鍋賠窩，
還是窩賠鍋，
比錘。
爐東有個錘快錘，
爐西有個錘錘快，
兩人爐前來比賽，
不知是錘快錘比錘錘快錘得快?
還是錘錘快比錘快錘錘得快?
槍和糠。
墻上一個窗，
窗上一支槍，
窗上一籮糠。
槍落進了糠，
糠埋住了槍。
窗要糠讓槍，
糠要槍上墻，
墻要槍上窗。
互相不退讓，
糠趕不走槍，
槍也上不了窗和墻。
護樹。
北風吹搖路邊樹，
小陸上前把樹護。
一個木竿路旁豎，
一根繩子拴捆住。
樹有木竿做支柱，
木竿支樹樹穩(wěn)固。
末來的房子小學篇五
今天，我要向大家介紹一本我自己非常喜歡書《草房子》。
《草房子》是中國首位國際安徒生獎獲獎作家曹文軒寫的一部純美小說。講述的是一個名叫桑桑的小男孩，在一片金黃色的油麻地里度過小學六年的刻骨銘心故事。六年中，他幫過老師當信差，看到不幸少年對尊嚴的堅守，看到秦大奶奶在最后一瞬間閃耀的人格光彩，她為了一個南瓜失去了生命……同時，他也結交了許多印象深刻的朋友：漂亮懂事的紙月、倔強內向的細馬、堅強自尊的.禿鶴等。
書中最令我印象深刻的是一個叫杜小康的男孩。他出生在油麻地里最富有闊氣的家庭。他家那兩扇大紅門最引人注意，因為它是用最上等的木材做成的。但因為父親的生意失敗，在一夜間，家里一貧如洗，而父親也病倒在床，之后家里值錢的物品都被賣掉還債，包括杜小康的自行車和兩扇大紅門。而杜小康也因此不得不輟學在家，每天幫著父親放鴨子掙錢，自己去學校門口賣貨掙錢，來幫父親攢錢治病和還債。
我很欽佩杜小康的堅強、善良、遇到困難不退縮的精神。我們現在有優(yōu)越的生活壞境，應該珍惜時間、珍惜學習環(huán)境，努力學習，遇到困難，應勇于面對挫折，積極的尋找解決問題的方法，堅持到底，我相信，最終一定會克服恐懼，戰(zhàn)勝自己，取得成功。
末來的房子小學篇六
“嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一，二八五六，二八五六七……”稚嫩的童聲回蕩在耳邊，孩子們的笑顏如同春光一般燦爛。他們是曹文軒的《草房子》里的人物：桑桑、紙月、禿鶴和他們的一群同學。
其中，最令我感動的是，當桑桑只有11歲時，得了一種怪?。翰弊由祥L了一個隆起的腫塊，不時會有一陣針扎般的疼痛。為了治好兒子的病，爸爸桑喬丟下自己熱愛的工作，天天帶著桑桑不辭勞苦四處求醫(yī)?？稍S多醫(yī)生都不會治這種病，桑喬快要崩潰了。可一想到桑桑，他不得不堅強起來，強作笑顏面對孩子。功夫不負有心人，他們終于找到了救命的良藥。藥雖苦，但對于桑桑來說，那是甜的味道。經過大家的努力和關心，桑桑的病終于好了。桑喬，的確是一個好父親，一個偉大的父親。在天底下，和我們最親的，莫過于自己的父母。我敢說，桑桑的病，正是被那偉大的父愛所治好的。
這使我想起了自己的故事。記得在二年級期末考試前一周的一個晚上，我突然發(fā)高燒，全身沒力，并且燒得很厲害，可把媽媽嚇壞了。媽媽見我這么難受，執(zhí)意要帶我去看醫(yī)生。汽車在馬路上疾馳，很快就到了醫(yī)院。媽媽背著我跑到急診室，醫(yī)生給我量了體溫，哇，39度！醫(yī)生讓我馬上去打針，我最怕打針了！“別怕，不疼的，媽媽在你身邊?！痹趮寢尩牟粩喙膭钕拢以艘会?，破天荒的，沒哭?；氐郊液?，我早早地睡了。后來我才知道，那一夜，媽媽沒合過眼，一會兒幫我蓋被子，一會兒幫我量體溫……在媽媽的照顧下，我很快康復了。那次期末考試，我得了全年級第一。媽媽笑了。
末來的房子小學篇七
2、板書云，齊讀課題，看到這個奇怪的題目，你們感到奇怪嗎
二、初讀指導
1、默讀課文
（1）讀后回答：誰造云房子，造了干什么，后來呢？
（2）出示：課文一共六個自然段，第自然段寫造云房子，
第自然段寫小鳥在云房子里玩耍，第自然段寫云房子沒有了
2、指讀第一二自然段
（1）生提出生字詞：太陽公公來不及造一些禮堂橫
自讀，理解
師講解
禮堂：供開會或舉行典禮的大廳
（2）指讀生字詞
3、指名讀第三四自然段
（1）出示：做客玩耍幢嘰嘰喳喳
（2）師講幢，房子一座叫一幢
（3）領讀生字詞
4、指讀第五六自然段
（1）出示：忽然一陣洗干凈咦剩下笑瞇瞇水汪汪
（2）讓生說說上述詞語的意思
（3）領讀生字詞
5、自由讀課文
三、課堂作業(yè)
1、比較下面各組字，再組成詞語
耍（）公（）陣（）及（）
要（）分（）陳（）極（）
2、正確流利地朗讀課文
3、習題3：讀讀抄抄再聽寫
一、聽寫詞語
造房子太陽公公來不及
二、精讀訓練
1、默讀第一二自然段，想：一群小鳥是什么時候造房子的？它們造的房子是什么樣子的？
2、討論：
（1）一群小鳥是什么時候造房子的？
你是怎么知道的？
太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這句話是什么意思？
公公本來指外祖父或者年老男子，這里把太陽叫做太陽公公是什么意思呢，說說你的想法
（2）過渡：它們造的云房子是什么樣子的？
討論
一群小鳥飛過來，它們說：哇這么多白云！我們來造云房子。應該怎么讀呢？
各處練習朗讀，指讀，師范讀，再次指讀，評讀
不一會兒云房子就造好了，這些房子是什么樣子的呢？
輕輕讀有的……有的……一只小麻雀，畫出寫這些房子美的詞語
觀察插圖房子的式樣
口述云房子的樣子
（3）各自朗讀課文第一二自然段
三、背誦指導
1、默讀第一二自然段，想：第一自然段寫了什么？
輕輕讀劉文，邊讀邊記。
試背第一部分
2、朗讀第二自然段，想：這一自然段一共有幾句話？
（1）試背誦第一句話
口頭填空
云房子造好了：有的像那樣傻傻地橫著，有的
像那樣開著。有的，有的。也有小的，小得只可以住進一只小麻雀。
（2）試背誦第二三兩句。
（3）同桌互相背
（4）指背
四、課堂作業(yè)
1、填空
一（）雨一（）小鳥一（）麻雀
一（）風一（）太陽一（）藍天
2、背誦第一二自然段
一、指名背誦第一二自然段
二、精讀訓練
1、默讀課文第三四自然段這一部分寫的什么？
玩得怎么樣？
2、開心極了是一句總括的話，課文是怎么具體告訴我們小鳥們開心的呢？請畫出有關語句
（1）指名朗讀有關語句，側重體會飛出來，飛過來，嘰嘰喳喳，做客，玩耍等詞語的意思
（2）引導想像一群小鳥在天空中，在云朵里愉快地飛翔的情景
（3）以愉快的語氣齊讀第三四自然段
3、輕輕讀第五六自然段
課文里問云房子哪兒去啦？小朋友們能告訴小鳥們嗎？
比較：（1）一陣風吹業(yè)，白云不見了。
（2）呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，去房子不見了，云房子到哪兒去啦？
你喜歡上面的哪一句，為什么
沒有了沒有了，指的是什么東西沒有了
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天，是什么意思
三、背誦指導
四、寫字指導
1、須按筆順描紅的字
陣：告訴車做偏旁橫改成提
耍：上面是而不是面
2、其他要描紅的生字
公：上面是八不是人
3、練習描紅
五、課堂作業(yè)
1、背誦課文
2、默寫
（1）云房子造好了：有的像那樣傻傻地橫著，有的
像那樣開著。有的，有的。也有小的，小得只可以住進一只小麻雀。
（2）云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像一樣
只剩下一個的太陽和一片的藍天
有的……有的……
造有……有……也有……
云（雨過）一些小鳥
（天晴）沒有開心出來過去
做客玩耍
末來的房子小學篇八
看到這個題目你一定會納悶，成語又不會動，又怎么能搭長城？你可別不信，我們現在就一起去見識見識成語如何來搭長城吧！國有國規(guī)，家有家法。成語搭長城也有規(guī)矩，不守法的“工匠”但是是會被解雇的。只見“工頭”石老師霸氣十足地講著要求：“每個人說一個成語，必須是帶有數字的，而且要在5秒鐘內說出來，否則，效率不高但是是會被開除的?！贝蠹壹娂娕e手，要求競標這項工程。其中“工匠”瑤瑤慌里慌張地走到“工地”，心神不定地看著“工頭”，一看就知道是個只有三腳貓工夫的“工匠”。只見“工頭”一聲令下，“工匠”們便開工了。不過一會就輪到了“工匠”瑤瑤，只見瑤瑤愁眉不展正在冥思苦想，忽然瑤瑤臉上露出了一絲笑意。她像發(fā)現了新大陸一般躊躇滿志地說：“一分一秒?！敝宦犚黄瑖W笑，瑤瑤自以為是大家在夸她有才，誰知，“工頭”卻把瑤瑤給“炒魷魚”了。原來這“一分一秒”但是是一塊廢棄石料，怎么能拿來“修建長城”呢？“工匠”瑤瑤咬牙切齒的`回了老家?！肮そ场惫冉ū缶团c瑤瑤不同級別。只見他鎮(zhèn)定自若，信心滿滿地走上了“戰(zhàn)場”。他出口不凡??！只見他脫口而出：“五湖四海?！睅讏鲚^量之后，他明顯是腦力不消，一下子慌了。姜還是老的辣，追后陳“工匠”大獲全勝。谷建斌“工匠”只好垂頭喪氣的回老家。人們都說：“職場如戰(zhàn)場?！蔽蚁胍彩?，如果不多積累成語。下次成語搭長城又會慘敗?？磥砦疫€得多多用功，才能在成語長城上“立足”呀！
末來的房子小學篇九
《草房子》這本書是一本好書，自從媽媽給我買了這本書以后，我就對它愛不釋手每天完上躺到床上看，接下來我就給大家講講這本書的內容。
這本是的主人公是小男孩桑桑，和秦大奶奶，等等.......桑桑是個調皮的男孩，他想給小鳥安個家，他就把他們家的柜子的四條腿給鋸了，被媽媽揍了一頓，結果他不吸取教訓，又用他爸爸媽媽床上的蚊帳給當漁網，于是媽媽就把他的蚊帳也卸下來了。
還有一個小男孩原名叫陸鶴，可是大家都叫他禿鶴，因為他是一個光頭，同學們總愛摸她的頭，于是，他就下了一條規(guī)定，如果誰摸了他的頭，就要給他一個好東西。
還有那油麻地小學的地原本是秦大奶奶的地，于是，秦大奶奶就很狠住在那塊地的地人，她覺得不公平，后來有一次，一個小女孩不幸落水，是秦大奶奶救了她，從此她被學校成為守護神，她也不在仇恨了。
我覺得人人都獻出一點愛，人與人之間，多點理解，多點信任，這個世界會更加美好。
這本書故事精彩，情節(jié)曲折，而又智慧，在男孩桑桑刻骨銘心的經歷，在這所草房子里，上演著不幸少年與噩運的抗爭。
讀了草房子我明白了，做人要自強自立，《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書，里面的故事感人。
末來的房子小學篇十
山區(qū)的土房子引起了我的興趣。土房子被城里人所討厭，認為它既不結實，也不美觀，而在我看來，土房子甚至比磚房子的優(yōu)點還要多。
首先，它造價低廉。土這種建筑材料幾乎到處都有，很容易就地取材，所以它幾乎沒有成本。我們勤勞的人民很早很早就開始使用土作為建筑材料，最初是建筑房子，后來也修建城墻，用于軍事目的，包括萬里長城也有很長地段是用土作為建筑材料修建的呢。最近，考古學者剛剛在蘇州城外考古挖掘，基本判斷了春秋時期吳國的都城遺址，它是由大臣伍子婿所建，是一道寬20多米的城墻。
其次，它低炭環(huán)保。制磚制水泥的.過程是一個工業(yè)燒制工程，污染嚴重，排出大量的二氧化碳等廢氣，造成嚴重的氣候問題。氣候科學家預計，如果氣溫持續(xù)升高，造成北冰洋水溫升高，即也造成北冰洋水不會下沉，從而使四大洋環(huán)流徹底停止，依靠洋流生長的龐大水生物體系被破壞，生產地球上約70%氧氣的微生物將會死亡，人類面臨滅頂之災，而氣候學家猜測，恐龍的滅絕也許跟此有重大關系。磚房、水泥建筑拆除會產生無法處理的建筑垃圾，而土建筑產生的垃圾正是農業(yè)肥料。
末來的房子小學篇十一
想必大家不陌生吧？跳房子，我們家長小時侯都是會玩。這是一種休閑的小游戲。在地上畫好格子，再畫一個房頂，然后在格子寫上數字，再用一個沙包扔，游戲就可以玩了。今天晚上，我“穿越”到了家長小時侯，也玩了一次跳房子。
今天一寫完作業(yè)，就到“放風”時間了，我又下樓去了。三個小女孩也在“放風”，我和她們打了招呼?？匆娝齻兪掷镉质巧嘲质欠酃P的，就問：“你們這架式怎么那么像玩跳房子之前的準備呀？”“對呀，我們就是玩跳房子?！薄澳俏覀円黄鹜姘?！”“沒問題！”
我們畫好了“房子”，就開始玩了。通過一個小過程，我先扔沙包。我輕輕把沙包一扔，我扔到了“6”，我單雙腳交換落地，最后，右腳牢牢地落在“8”上。她們三個也分別扔到了“5”、“7”、“4”，都有模有樣地跳到了指定的位置上。又輪到我了，我一扔沙包，輕易地扔到了“10”，也就是房頂，輕易地跳到了房頂，輕易地贏了！
第二盤，也許是我幸運，又是第一個扔。這次，我揮手一扔，啊哈！我扔到了“8”，并單雙腳交替向前跳，一眨眼，腿穩(wěn)穩(wěn)地扎根在“8”上。她們三個這次可不服輸，分別扔到“6”、“7”、“9”。我又一扔，糟糕！我還沒扔沙包就脫手了，到了“9”的位置，我單腿向前一跳，到了“9”，她們三個中有一個扔到了“10”，也就是說這一局被她拿下了。最后一盤，又是我先。我用力一揮手，扔到了“9”。她們也分別到了“7”、“8”、“9”的位置。我可撿了大便宜，向前一扔，就贏了。我以2：1贏了她們三個“麻辣女”組合，心里可興奮了！
我這次穿越到了原來的時代，發(fā)現原來的游戲也有著吸引人的魅力。以后，我們也可以繼續(xù)玩穿越，體會原來時代的樂趣。
末來的房子小學篇十二
在未來的世界里，我將會創(chuàng)造一個神奇的房子，它的名字叫做智能空間，大家想聽我來跟你們講講嗎？快來看我怎么描訴一下它把！
我設計的房子可厲害啦，它的房頂下有一個大大得鐘表，可不是時鐘哦，那是冷熱空調，可以讓房子里有舒適的環(huán)境，在空調的上面還有一個太陽能扳，房子的邊邊有一對輕盈的翅膀，只要你想到哪，房子就能迅速轉移到你想的那個地方。
室內里面有一個冰淇淋機器，可以制造冰淇淋，冰棒和飲料……食物還有一個糖果機，里面擁有全世界好吃味道的糖果，有無數顆〈形容糖果很多〉，吃了一顆就會重新再復制一個糖果出來。另外，這個房子的門上有一個指紋辨別器，可以辨認出是好人還是壞人。
怎么樣，我設計的房子好吧？
末來的房子小學篇十三
一、活動目標：
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協(xié)調性得到發(fā)展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
二、活動準備：
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程。
1、基本部分：熱身操。
（1）老師帶領小朋友做熱身操。
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友“合作”比賽。
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走……。
（3）教師讓幼兒嘗試過障礙，比比哪組快？
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲。
（4）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢??？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（5）再次嘗試過障礙。
（7）正式比賽。
（8）教師點評每組房子，誰搭的高，穩(wěn)。
末來的房子小學篇十四
那是一座老房子。
那是一座我童年的老房子，有一個寬敞的院子。院子里有棵無花果樹。樹下有一個石桌和幾張石椅。那里承載著許多我和媽媽的回憶。
那座老房子，真好。院子里有一個小池塘，上面開滿荷花。青蛙有時會過來，給荷花增加一份動感。
那座老房子，真好。春天，院子里開滿小花，我就摘下來了，編一個花環(huán)，給狗狗“旺財”帶上。夏天，我會在院子里逗蟲子玩，他們傻傻的，老是會撞到一起。秋天，無花果熟了，我就邊吃無花果，邊在院子里乘涼。冬天，我就在雪堆里面“游泳”，呵呵，可好玩了。
那座老房子，真好。墻上有我畫過的畫，院子里有陪我玩過的小蟲子，也有我扔過的小石子。那是我童年最美好的回憶?，F在，我們一家搬走了，但那座老房子還在。有時，我也會讓媽媽帶我回去看一看，那是我童年的回憶，童年的記憶。
那座老房子，真好！
末來的房子小學篇十五
一間房子的構成，由磚、瓦、木等組成；但還得須要人的勞動，把他們搭建成完美的形狀，大小隨人們的意愿所定，門窗的多少也隨他們，哪個地方開哪個地方不開，也隨人意！每個地方都包含著建筑工人的智慧。
望著一座高大的樓，你很難想象它的建成？
也許就是這么平地而起，而且很快，個把月的時間而已，便可成就它；
也許你又會想到車子，很多的，都裝著建筑的材料；
也許你同樣也會想到很多的人的肩膀，背著扁擔，挑著擔子，在工地上忙活；
也許你可以想到泥水匠的刀子，在泥桶里挑出泥，再往磚上糊，最后把一塊一塊的磚摞起來，房子的高度就這樣!
可是你還是說不清楚它到底是怎樣建成？
可以肯定的事，它的確是種了不起的'智慧！凝結了人類的聰明與汗水，還有一代一代的艱辛創(chuàng)造。
一個房子能夠裝住一個家，
一個房子能夠裝住一家公司，
一個房子能夠裝住一群流浪的人，
一個房子能夠裝住很多的人心，
一個房子還能夠裝住一個富強的國家！
末來的房子小學篇十六
今天下午第三節(jié)課我們要去野炊，地點是茅盾廣場。由于今天下午的時間比較緊張，所以，我們就利用中午時間去那里搭灶，免得下午沒有時間搭，甚至還會燒不好。
中午，我們男同學跟著老師去茅盾廣場。來到那里，大家紛紛去尋找舊磚頭。我們組的人非常靈活，很快就找來了三十多塊舊磚。我就動手搭了起來。這時，老師叫我們停一下，說：“搭灶時要注意灶口的方向。灶口的方向要與風向一致，否則不但會吃煙，而且會燒不好飯的?！蔽以嚵艘幌嘛L向，今天是南風。于是，我把灶口出在南面。我在下面放了一圈磚，大小比我們小組的鍋子底要大一些。然后我在上面交錯著放磚。這樣會牢固一些，不會倒塌。放了兩層以后我放磚時收小了一點。放了五層磚以后，我看到已經差不多高了。我想如果再搭高一點的話會影響火力的發(fā)揮。于是，我就和同學說：“我們的灶頭已經搭好了，多余的磚可以支援少的小組。”他們聽了我的'話就把舊磚送給少磚的小組。他們還紛紛表示感謝呢！
下午，第三節(jié)課的上課鈴聲還沒有響起，我們就已經拿著物品飛一般地沖向廣場。男同學沖在前面，女同學緊跟在后面。等到我們跑到女同學也趕到了。我們接過她們手中的東西，把鍋子放在灶頭上，把米、肉等物品放在鍋子里面，再放上一些水。我就蓋上鍋蓋，開始燒了。
用打火機點著報紙，放到灶肚里，然后放上軟柴，架上硬柴?；鹆⒖谈Z了上來?；鹪絹碓酱螅颜麄€灶頭都包圍住了，簡直讓人不敢靠近。這時，一位同學不顧自己的安危堅守在崗位上。他用力扇風，還不時添一些柴到灶肚里面。
忽然，一股焦味撲鼻而來，沈怡紅在旁邊驚叫起來。我馬上去請來了一位老師幫助察看一下。老師走了過來，他揭開蓋子，用飯鏟把飯拌了一下，說：“好了，不用燒了。”同時，他拿來兩塊磚放到灶肚里壓住了火。接著，他又說：“你們讓它再燜五分鐘，就可以拿回去吃了?！蔽覀冊谶吷下勚埾阏媸情_心極了。
末來的房子小學篇十七
變化，變化是時間的推移。比如好變壞，壞變好。我今天要寫的是由差到好的變化。
如今，經濟在不斷的提高，專家發(fā)明了具有節(jié)能、低碳環(huán)保的房子。房子外面像披上“保暖外衣”似的，冬暖夏涼，門前有個太陽能節(jié)能感應器，只要是主人或主人的朋友都可以進入，如果小偷進入，房子會自動報警，警察就可以把小偷抓住。
說到這兒，我想起以前土木混合房，那房子對我們現在的孩子來說，那真是即不安全又不環(huán)保，門是木頭做的、窗也是木頭、墻也是木頭。這樣要砍伐多少森林啊!這種房子又特別容易起火，給住在里面的人們帶來極大的不安全。而且房子里又沒有衛(wèi)生間，上廁所要跑很遠的地方。房間墻角黑黑的長了霉，像披上黑外套。
現在到處是高樓大廈，而且由木頭轉變?yōu)榇u頭、鋼筋、水泥做的水泥房，就我家來說吧，我家的房子一共有五層，一層有兩個部分，一是客廳;墻壁是黑白相間的瓷磚鋪的，有兩個座椅和一張桌子。二是廚房;廚房里有冰箱、微波爐、煤氣灶、一張餐桌和六個椅子，還有一層衛(wèi)生間。二到四層是臥室，每層都有衛(wèi)生間，五樓是洗衣、曬衣的地方，有臺洗衣機。
末來的房子小學篇十八
1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。
2、手臂控制力和協(xié)調性得到發(fā)展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動準備。
4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。
三、活動過程。
1、基本部分：熱身操。
（1）老師帶領小朋友做熱身操。
（2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過程：老師介紹材料，小朋友“合作”比賽。
（1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。
（2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個人都橫著走、一前一后走。
師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。
幼：開始游戲。
（1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢??？過山洞時，哪個方法更簡單？
幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。
（2）再次嘗試過障礙。
（3）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩(wěn)。
先請小朋友來示范一下。
（4）正式比賽。
（5）教師點評每組房子，誰搭的高，穩(wěn)。
3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。
末來的房子小學篇十九
一覺醒來，我不知是什么時候來到了未來。這里的房子非常特別，樓房一共有四層。
第一層是春天，里面春暖花開，小溪還在嘩啦啦地流著，天空還有小鳥在飛舞，草地上的小花小草探出了頭來，好像在說：“春天來了。”
第二層是夏天，里面非常熱，青蛙在荷葉上“呱呱”地唱歌，到處都是美麗的`荷花。蝴蝶在天空中翩翩起舞。
第三層是秋天，在那里秋高氣爽，到處是豐收的果實，有蘋果、桃子、香蕉、梨……很多好吃的果實。
第四層是冬天，里面全部被白雪覆蓋，小伙伴可以在里面堆雪人打雪仗，玩起來可真開心??！
這里房子可以飛，還可以防震。如果你想去哪里，房子就可以帶你到哪里去；如果地震來了房子就可以飛起來，不受地震的侵擾。
怎么樣？這樣的房子你滿意嗎？
末來的房子小學篇二十
同學們，你們見過形態(tài)萬千、式樣新穎的房子嗎？趕快跟我進入時空隧道去參觀未來的房子吧！
看，這就是我未來的家，它最大特點就是可大可小，還可以折疊，隨身攜帶。它的外形像一個蒙古包一樣，使用一種特殊的材料做成的，房子的顏色可以隨四季而變化。比如夏天房內變成冷色，人們可以感覺到涼爽；冬天就會變成暖色，可以感覺到溫暖。春秋就會變成冷暖相交色，讓居住的人感到心曠神怡。如果要出門，就可以點一個按鈕，它就自動折疊成一張放紙片，放進口袋里。也同時解決了人們搬家買房的苦惱。
房內設計也很特別。它可以根據人們的心情變換家具，改善人們的心情。麻雀雖小，五臟俱全。房子里面的家具應有盡有，而且，配有一個智能機器人。它幫你打掃衛(wèi)生，做飯，談心，保證你的家里干干凈凈，一塵不染。
未來的.房子，可以防噪音，防小偷。發(fā)洪水，就可以變成游艇浮在水面。要兜風時，它變出一對翅膀，帶你在天空中翱翔。
總之，這座房子是千變萬化的。未來有一款這樣的房子你喜歡嗎？我相信大家會喜歡的。
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