總結(jié)是一個(gè)回首過(guò)去、展望未來(lái)的過(guò)程，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以幫助我們更好地管理時(shí)間。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
綠色生命初中篇一
我偶爾會(huì)在春天的某個(gè)早晨，獨(dú)自漫步在幽靜的叢林中，呼吸著格外清新的空氣，看著露珠把樹葉的碧綠映照得分外刺眼，在那一刻我在想歲月無(wú)聲地流逝，人生難得有幾回春，難得有幾次綠色，不禁使我珍愛生命，思考生命。
記得在表弟生病期間，表弟的病情不容樂(lè)觀，讓我們大家都很著急。更令人難過(guò)的是，在他每次做完痛苦的化療之后，都想要放棄治療。我們都躲到一邊悄悄地流淚。但是，表弟顯得很堅(jiān)強(qiáng)，眼睛里沒(méi)有一絲淚光。我想，死神在他面前已變得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一個(gè)愛好——看樹葉。記得他曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，他喜歡樹葉，是因?yàn)闃淙~代表著生命。我便欣喜地摘了幾片很綠很綠的樹葉帶給了住在醫(yī)院中的表弟，表弟十分高興地對(duì)我說(shuō)：“姐，謝謝你。我想這可能是我最后一次看到樹葉了?！蔽覐?qiáng)忍住眼淚淚沒(méi)有流了出來(lái)，但流到了我心里，咸咸的，澀澀的，我安慰他說(shuō)：“不會(huì)啊，以后你會(huì)經(jīng)常看到樹葉，你說(shuō)過(guò)樹葉代表生命，你的生命也會(huì)像樹葉一樣精彩??！”他看著手中的樹葉，嘴角只是微微地上楊。突然他張著那雙乞求的眼晴對(duì)我說(shuō)：“姐，你以后要經(jīng)常來(lái)看我，并且要帶著樹葉來(lái)哦！”我十分爽快地回答他：“好，沒(méi)問(wèn)題！”我第一次看到了他內(nèi)心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。而他的床頭邊上放著一幅畫，用綠色的彩筆染成的一片樹葉。在這片樹葉中，我又一次看到了表弟的微笑。
我愛綠色，更愛綠色所蘊(yùn)含佯的生命。也許是因?yàn)槟贻p，而將生命看得太輕；也許是因?yàn)檎登啻?，而將一顆孤獨(dú)的心在外漂泊。生命是充滿色彩的，同時(shí)也是充滿無(wú)奈的，生命脈之船負(fù)載著太多，太多，擔(dān)只要我們只要擁有足夠的信心，勇敢地?fù)P足風(fēng)帆，生命之船才不會(huì)被海浪掀翻。
綠色生命初中篇二
這是一盆不簡(jiǎn)單的蘭。
前年的夏天，我在樓下的花壇里發(fā)現(xiàn)一綹蘭，當(dāng)時(shí)，它只有五六片嫩嫩的小綠葉。我閑著沒(méi)事可做，便把它給帶回了家，之后，我給它澆了杯水，把它放上陽(yáng)臺(tái)外的鐵架上，就再也沒(méi)有管它了。有時(shí)候，我去陽(yáng)臺(tái)上收衣服，瞟見它的幾片葉邊被太陽(yáng)曬黃，我也沒(méi)有去理它。
冬天來(lái)了，不知怎的，那年冬天非常的冷，雪一天接一天地下，窗外雨篷邊上長(zhǎng)滿了冰凌。那株蘭是窗外白色世界中惟一的綠意，在窗外寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。過(guò)年的幾天，我們一家三口不在家，出去游玩了。出門前，媽媽關(guān)上了所有的窗戶，惟獨(dú)把那盆蘭留在了窗外。幾天后，我們回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)那盆蘭已經(jīng)奄奄一息，一團(tuán)枯黃的葉片互相疊加，亂糟糟的。我透過(guò)縫隙，窺到了幾點(diǎn)星綠，我猜測(cè)，這株蘭已經(jīng)快要死了。
春天來(lái)了，天氣回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，小區(qū)里那排水杉又重新抽芽，一片新綠，讓人看得欣喜，只有那盆蘭，一團(tuán)糟的黃頁(yè)看著讓人討厭。我不由得拿起剪刀，要把黃葉全部剪光。剪到一半，我不禁驚叫了一聲，一株新蘭呈現(xiàn)在我的眼前。還是那樣的嫩綠，不過(guò)比前世多顯出一份剛強(qiáng)。我開始敬佩起那些被我剪去的黃葉，他們是偉大的母親，以干枯的身軀為那幾點(diǎn)新綠擋住了刺骨的寒風(fēng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，看來(lái)應(yīng)該改成“枯葉不是無(wú)情物，化作溫墻更護(hù)蘭”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“這株蘭不簡(jiǎn)單啊，他活了下來(lái)，就不會(huì)輕易地死了?！?/p>
看來(lái)老媽的話是對(duì)的。
到了夏天，眼前的是一簇墨綠，綠葉蔥蘢，生機(jī)盎然，在葉與葉之間，還抽了些新芽，一條條淺淺的嫩嫩的藤條的頭上還結(jié)出一朵朵小小的可愛的幼蘭，看得那叫一個(gè)歡喜，所謂“濃妝淡抹總相宜”。
現(xiàn)在那些幼蘭已經(jīng)被分別栽進(jìn)各個(gè)花盆中，有的原來(lái)的幼蘭也開始結(jié)出了幼蘭。那抹始祖級(jí)的蘭旁，已是子孫繞膝，而我們一家把他視同至寶。
從遠(yuǎn)處看，我家陽(yáng)臺(tái)上，就像有一團(tuán)綠色的火焰，不斷地蔓延，向上！向上！
綠色生命初中篇三
綠色，對(duì)季節(jié)來(lái)說(shuō)，象征著春天，象征著春暖花開。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是這樣，象征著春天的快樂(lè)，溫暖。
隨著春天的到來(lái)，一抹抹綠色的到來(lái)，我人生的春天也來(lái)了。
母親，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)格的象征，看見母親就害怕，是母親整日整夜的給我壓力，制造動(dòng)力。
初中，是一個(gè)緊張的過(guò)渡時(shí)期，我原來(lái)以為我會(huì)在媽媽嚴(yán)厲的教育下，度過(guò)這一個(gè)時(shí)期。但現(xiàn)實(shí)不是這樣的。在初二的下學(xué)期，學(xué)校不知怎么回事，開始上晚自習(xí)了。在這一時(shí)期，我也正處于青春期，脾氣很暴躁。這時(shí)的媽媽被我改變了，變溫柔了。
媽媽的溫柔對(duì)我的改變也很大，我不再覺(jué)得壓力很大，也不再害怕了，脾氣也逐漸的變好了，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
記得有一次，作業(yè)很多，我在學(xué)校里緊寫慢寫，就是沒(méi)有寫完，回到家，打開燈，自己在臥室里寫作業(yè)。媽媽聽姐姐說(shuō)：上晚自習(xí)后，會(huì)很餓，一般都得吃兩次晚飯。媽媽把這句話記住心里了。
走到我身邊，問(wèn)：‘你餓嗎？給你留著晚飯呢。我暴躁的說(shuō)：不餓，你出去吧，我得趕緊寫作業(yè)了，隨后，媽媽就走出去了。我有認(rèn)真的寫起作業(yè)，可能是作業(yè)多的原因，越寫，脾氣就越暴躁。
不會(huì)看眼色的媽媽又來(lái)了，說(shuō)：你吃點(diǎn)飯去吧。別餓著了，瞬間，我發(fā)火了，說(shuō)：我都說(shuō)了，不吃，不吃，不吃…..你怎么還問(wèn)，媽媽不聲不吭的走出了我的房間。
當(dāng)時(shí)，我心里還很責(zé)怪媽媽，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，還很對(duì)不起媽媽，原先，媽媽對(duì)我如些嚴(yán)厲，現(xiàn)在終于變得溫柔了，我還不識(shí)好人心，那樣對(duì)媽媽，而媽媽還沒(méi)有罵我，看來(lái)，媽媽為我改變的很多了。
現(xiàn)在，我寫作業(yè)寫到很晚時(shí)，媽媽讓我睡覺(jué)，原來(lái)，媽媽必須讓我寫完作業(yè)。
謝謝您，媽媽，為我的改變，讓我在這緊張的‘春天’里感受到溫暖，感到溫暖生命的那抹綠色。
綠色生命初中篇四
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的竹海綠色的生命初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竹子都長(zhǎng)在一座高山上，那山渾身綠色，隱隱約約地望見有條褐色的絲帶在山間飄動(dòng)，忽隱忽現(xiàn)，飄忽不定。順著公路走了很久，連“海底”的影子都看不見，不禁有些泄氣。忽然，一片令人發(fā)暈的綠刺痛了我的雙眼，有流水聲震動(dòng)了我的耳膜。山上的一股股小溪流向山下流淌，匯成一條頗為壯觀的河流，誰(shuí)能想到這白花花的水，是由一條條拇指粗的溪流組成的呵！
我們鼓起勁來(lái)接著走，就很快到了“海底”。幾百塊石頭中“嘩嘩”淌著一條小溪，工作人員說(shuō)這是可以喝的天然水。我最先俯下身去，用這清涼的水喚醒我的毛孔，又痛痛快快地喝了一大口，舒服夠了才踩著石頭小心翼翼地走過(guò)去，待腳踏上了結(jié)實(shí)的大地，這才松了口氣。
“1，2，3……607，608……751，752……”我和哥哥走在最前面，傻笑著數(shù)臺(tái)階。山頂上說(shuō)不定有纜車呢，如果有，就坐纜車下去，一路風(fēng)光盡收眼底，真是不知道有多美！正胡思亂想著，前方有一座簡(jiǎn)易棚子，我和哥哥坐下來(lái)，等待著連一點(diǎn)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神都沒(méi)有的三個(gè)大人。突然，目光敏銳的哥哥發(fā)現(xiàn)了一棵竹子，上面歪歪斜斜地刻著：此處距離山頂還有400米。我歡呼起來(lái)：“太棒啦！嘿，你們也快點(diǎn)??！這里離山頂只有400米啦！你們可要加油哇！”我扯開嗓門叫起來(lái)。聽到這個(gè)令人振奮的消息，我們都憋足了勁兒往上爬。我最先到頂，飛奔到欄桿那兒。哇，好高、好美啊！一座座不知名的山峰連綿不斷、蜿蜒起伏，隱隱約約覆蓋著一層薄霧，先前在山下看到的不起眼的鏡湖，從高處望下去，海的壯觀、湖的平靜，水的清澈統(tǒng)統(tǒng)在它身上展現(xiàn)出來(lái)，甚至連太湖都不及它，再看它，它似乎在為自己驕傲……“它可是在羨慕它自己呢！”老爸抱著我大笑……山頂?shù)娘L(fēng)很大，竹子的竊竊私語(yǔ)變成了大合唱，它們的鼓勵(lì)讓我見到了完整的太陽(yáng)！
綠色生命初中篇五
當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，滿天的落葉飛舞，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景圖，記憶在不經(jīng)意間悄悄地倒退，勾勒起我心底這個(gè)不幸的事。
題記。
我偶爾會(huì)在春天的某個(gè)早晨，獨(dú)自漫步在幽靜的叢林中，呼吸著格外清新的空氣，看著露珠把樹葉的碧綠映照得分外刺眼，在那一刻我在想歲月無(wú)聲地流逝，人生難得有幾回春，難得有幾次綠色，不禁使我珍愛生命，思考生命。
記得在表弟生病期間，表弟的病情不容樂(lè)觀，讓我們大家都很著急。更令人難過(guò)的是，在他每次做完痛苦的化療之后，都想要放棄治療。我們都躲到一邊悄悄地流淚。但是，表弟顯得很堅(jiān)強(qiáng)，眼睛里沒(méi)有一絲淚光。我想，死神在他面前已變得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一個(gè)愛好看樹葉。記得他曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，他喜歡樹葉，是因?yàn)闃淙~代表著生命。我便欣喜地摘了幾片很綠很綠的樹葉帶給了住在醫(yī)院中的表弟，表弟十分高興地對(duì)我說(shuō)：姐，謝謝你。我想這可能是我最后一次看到樹葉了。我強(qiáng)忍住眼淚淚沒(méi)有流了出來(lái)，但流到了我心里，咸咸的，澀澀的，我安慰他說(shuō)：不會(huì)啊，以后你會(huì)經(jīng)?？吹綐淙~，你說(shuō)過(guò)樹葉代表生命，你的生命也會(huì)像樹葉一樣精彩??！他看著手中的樹葉，嘴角只是微微地上楊。突然他張著那雙乞求的眼晴對(duì)我說(shuō)：姐，你以后要經(jīng)常來(lái)看我，并且要帶著樹葉來(lái)哦！我十分爽快地回答他：好，沒(méi)問(wèn)題！我第一次看到了他內(nèi)心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。
而他的床頭邊上放著一幅畫，用綠色的彩筆染成的一片樹葉。在這片樹葉中，我又一次看到了表弟的微笑。
我愛綠色，更愛綠色所蘊(yùn)含佯的生命。也許是因?yàn)槟贻p，而將生命看得太輕；也許是因?yàn)檎登啻?，而將一顆孤獨(dú)的心在外漂泊。生命是充滿色彩的，同時(shí)也是充滿無(wú)奈的，生命脈之船負(fù)載著太多，太多，擔(dān)只要我們只要擁有足夠的信心，勇敢地?fù)P足風(fēng)帆，生命之船才不會(huì)被海浪掀翻。
綠色生命初中篇六
當(dāng)水龍頭不停流出清澈的水，用水人不知去向時(shí)；當(dāng)開著電燈、電視，間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人時(shí)；當(dāng)筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)這是多么不文明的現(xiàn)象??！
就讓我用一句話來(lái)表達(dá)我此時(shí)的想法吧有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。只要我們共同攜手就有未來(lái)，就有明天。雖然大自然的資源有限，但是我們可以充分地利用??！
在此，我還是要低碳生活。
所謂低碳生活就是低二氧化碳的生活。如：減少二氧化碳的排放、退耕還林、植樹造林、這都是大自然的表現(xiàn)嘛！
我想大家都知道，地球雖然有自凈功能，但是我們無(wú)的排放二氧化碳，也是不行的。
現(xiàn)在，我大家，大自然吧，人類只有一個(gè)地球，無(wú)法移居！
地球的居民們?。≌?qǐng)隨手關(guān)上身邊開著卻用不著的水龍頭，出門時(shí)關(guān)上家里的電燈、電視等無(wú)用的電器。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色為了這個(gè)美好的家園和藹的母親、為了這個(gè)和諧的大家庭、同時(shí)也為了自己，從現(xiàn)在做起，從我做起，過(guò)低碳生活，共建美好家園。
為了這個(gè)生命的搖籃地球。為了人類的未來(lái)，節(jié)約資源，大自然。
綠色生命初中篇七
在我們那充滿五彩的生活中，總會(huì)有一抹生命的綠色撫慰著我們內(nèi)心的傷痛，給我們前行的動(dòng)力。
這一抹綠色，給了我們生命中的熱度，讓我們困頓中崛起，而我的那抹綠色是她我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
那年，我靜等開花。
我因?yàn)檫^(guò)敏，起了一身的小痘痘，本就內(nèi)像的我更加的不愛說(shuō)話，我的生命沒(méi)有了光彩，每天的獨(dú)來(lái)獨(dú)往讓我沒(méi)有了快樂(lè)，我開始討厭所有人，就像一只渾身帶刺的小刺猬。我在外面從來(lái)不和別人說(shuō)話。從家里，我總和爸爸媽媽吵架，我每天都在自己的房間里。
因?yàn)椴徽f(shuō)話的原因，成績(jī)更是一敗涂地.我在班里沒(méi)有好朋友,同學(xué)見了我都會(huì)議論紛紛,我聽了心里很難過(guò),每天在自己的房間里和我那唯一的朋友我的小白兔說(shuō)話。我怪老天爺不公平，為什么只有我這樣。
直到她的出現(xiàn)，讓我灰暗的生命又在一次的有了光明。
那天，我從學(xué)校大門口，看到了一個(gè)女生，我以為她是那位同學(xué)的姐姐，只是看了她一眼，就經(jīng)直的走了。那是我們兩個(gè)人的第一次見面，沒(méi)有想到，她會(huì)是改變我一生的那個(gè)人，我還是和往常一樣，進(jìn)了學(xué)校一句話不說(shuō)，只是點(diǎn)頭搖頭。
她來(lái)我班的第一天，我們班的第一節(jié)課就是她上的。我一抬頭，看她正向我走來(lái)，我還不知道什么。你就是xxx同學(xué)吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又來(lái)了一句；下課到我辦公室，我云里霧黑的下課跟她去辦公室。她在位子上坐這，始終保持的微笑我也只是看著她。
從那一次辦公室之旅后，我成了辦公室的?？?，他總是讓我去辦公室做題，時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)我的生活情況，慢慢地，我開始和他講話，也許是她打動(dòng)了我吧。
我又從新開朗起來(lái)，那一次，我問(wèn)她：你為什么幫我？她說(shuō)：如果沒(méi)有我，你會(huì)不會(huì)一直這樣？我點(diǎn)頭，她說(shuō)那她就做對(duì)了。
她為了我生命中那抹溫柔的綠色，撫慰著我內(nèi)心的傷痛，每每想起她，總會(huì)帶給我熱度。
綠色生命初中篇八
每一個(gè)人內(nèi)心都有那么一抹綠色鼓舞著你前進(jìn)。當(dāng)你遇到困難時(shí)，安撫你受傷的心靈：當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，給予你溫暖。
我的那一抹綠色是什么呢?是一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)明星夢(mèng)。我渴望成為一名明星，因?yàn)槲蚁矚g表演，喜歡唱歌。我總是告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要敢于面對(duì)一切困難，要敢于挑戰(zhàn)一切不可能。
我八歲的時(shí)候，就喜歡上了音樂(lè)，那時(shí)我上二年級(jí)，學(xué)習(xí)里組織“六一節(jié)日表演”我們班都通通地報(bào)名參加了，我也隨著報(bào)了名，我和幾個(gè)才藝精通的好朋友一切表演了一段舞蹈，舞蹈非常簡(jiǎn)單，我們也發(fā)揮的極好。贏得了許多老師的掌聲。
九歲的我，酷愛演出，又是一年一度的“六一節(jié)日表演”我再一次報(bào)上名，我和幾個(gè)同學(xué)表演了一段小品，我還清楚的記得我演得是一名老媽子，個(gè)頭不小的我哄著腰，胳膊上掛著給我搞乖孫子的雞蛋，我剛一出場(chǎng)時(shí)，就給老師們嚇了一大跳，我的乖孫子是一名不學(xué)無(wú)術(shù)的小混混，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)一些沒(méi)大沒(méi)小的話。
我們高超的演技雖然讓同學(xué)們呵呵得笑得不止，但沒(méi)能拿到第一。
十歲的我，唱歌是我的強(qiáng)項(xiàng)，音樂(lè)老師讓我唱一首我最拿手的歌在這一屆的表演會(huì)中表示，我選擇了一聲《隱形的翅膀》。好接下來(lái)有請(qǐng)第十二號(hào)選手。主持人說(shuō)。接著響起了一片掌聲。我自信得走上了舞臺(tái)中央。
我終于翱翔……我隨著音樂(lè)唱著，當(dāng)最后的一個(gè)字停止，有一度響起了掌聲，我緊張而又開心。我得了第一名。
未來(lái)不知道會(huì)有多少的困難和困境，但我會(huì)不斷向前走。
未來(lái)不知道會(huì)有多少的碰撞，但我會(huì)為溫暖我生活的那么綠色前進(jìn)。
綠色生命初中篇九
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，她環(huán)境優(yōu)雅，她風(fēng)景秀麗，她的四季風(fēng)光秀麗，我非常愛她。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地復(fù)蘇，小草也從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，她伸了個(gè)懶腰，張開小嘴，貪婪地吮吸著春天的甘露。一棵棵小草從泥土中探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)世界。
夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，火球炙烤著大地。人們熱得受不了，在樹蔭下乘涼，小孩子們則在一邊乘涼。
秋天，碩果累累。秋風(fēng)吹過(guò)，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。田野里一片金黃，像一層金子，閃閃發(fā)光，令人沉醉。一個(gè)金黃的大玉米在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，似乎在對(duì)人們說(shuō)：“你們好啊，秋天來(lái)了！”這時(shí)，秋風(fēng)一吹，大玉米一個(gè)個(gè)都像排成一行整齊的人，昂首挺胸，好像在向人們鞠躬似的。
冬天，銀裝素裹。小孩子們都穿上了厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗，滾雪人，大人們看著這個(gè)“大胖娃娃”，笑了。
我愛這個(gè)美麗的季節(jié)！
我家鄉(xiāng)的雪景多美呀！
我的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富，我愛我的家鄉(xiāng)！
綠色生命初中篇十
它們?nèi)缤覀兊纳械木G色，而給我收益最大，印象最深的苦澀就是那抹綠色。
記得那一次，我們期末考試，考試前我給父母說(shuō);如果我考到了100分，就給我買什么.但是我的父母沒(méi)有答應(yīng)我，他對(duì)我說(shuō)：考試是你自己的事，你考好考?jí)氖菍?duì)你自己有利有害，你考的再好，你自豪，你考得不好，你傷心。記住，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為父母，老師和同學(xué)學(xué)的。這段話深深的埋在我的心里..
盡管這樣，我也沒(méi)有放棄，結(jié)果我真的考了100分?；氐郊遥改附o我了一份很大的禮物，這份禮物，不是關(guān)于財(cái)富，名利，而是關(guān)于父母對(duì)我的愛，父母他們夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，同時(shí)批評(píng)我，讓我不要驕傲。正是父母對(duì)我這樣的教育，讓我成為了一個(gè)為人誠(chéng)懇.厚道的人，也正是父母對(duì)我說(shuō)真的這段話，讓我永久保持好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。
還有一次比賽，我本來(lái)特別的擅長(zhǎng)，父母對(duì)我的期望也很高，但是我卻讓他們失望了，我自己也受到了沉重的打擊，猶如一個(gè)人快要到山頂時(shí)，突然一個(gè)不小心，倒掉了山谷里，摔得鼻青臉腫。
那件事讓我憂郁了很久。我甚至失去了自信我，我開時(shí)變得內(nèi)向，是父母對(duì)我的愛，讓我有鼓足了信心，來(lái)面對(duì)人生道路中的坎坷，父親的力量太偉大了，他們讓我在傷心時(shí)安慰我，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我。
正是父母對(duì)我的這些教育，讓我懂得了只有父母對(duì)我們的作用最大，他們讓我們的人生變得豐富多彩。
父母對(duì)我的愛就是我生命中那一抹綠色，那一抹綠色一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我。如果沒(méi)有那抹綠色，我也就不會(huì)成為這樣的人，那抹綠色對(duì)我的教益是多么大呀！
綠色生命初中篇十一
我常常獨(dú)自坐在書桌窗前，靜靜地思索：生命是什么顏色？可是，有多少次冥思苦想，總得不到滿意的答案。
是藍(lán)色？紫色？粉色。
我的同齡人說(shuō)，生命，是綠色的，像那生機(jī)勃勃的春天一樣。
姐姐說(shuō)，生命，是紅色的，像那如火如荼的夏天。
夏天那火紅鮮艷的花朵，還有高懸頭頂?shù)难籽琢胰?，它們把自己的色彩、光芒奉獻(xiàn)給人間。它們不就是和那些邊好好讀書邊辛勤工作，把自己的光和熱無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)的青年一樣嗎？仔細(xì)想想，如果世界上少了生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同夏天的烈日下少了幾絲涼意一般，變得黯黯淡淡。
爸爸說(shuō)，生命，是金色的，像碩果累累的秋天。
秋天到來(lái)了，秋風(fēng)唱出金色的歌謠，金色滿載著秋的果實(shí)。秋天，是成熟與收獲的交輝，充滿著深沉與歡樂(lè)。噢！我知道了，那金色的秋天，那累累的碩果，那沉甸甸的幸福，就是長(zhǎng)輩們?nèi)〉玫妮x煌成果！
奶奶說(shuō)，生命，是白色的，像晶瑩潔凈的冬天。
冬天里，白霧彌漫，譜寫著神圣、莊重的旋律。白色是冬天的寫真照，就像那歸根的落葉，在默默地為母體的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的人，冬天用白色為老人譜寫了一首贊歌，贊美他們無(wú)私的落葉精神，謳歌他們的圣潔靈魂。
大地的萬(wàn)物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹一樣，絢爛多彩。
世間有許許多多的色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。我想，也許是它們互相渲染，互相點(diǎn)綴吧！
我終于明白了！世界萬(wàn)物所具有的每一種色彩，都是生命的顏色；我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多彩的生活！只有生命創(chuàng)造出的生活多彩，才能讓生命體現(xiàn)出它寶貴的價(jià)值！
綠色生命初中篇十二
看那滿山青松,看那遍地小草,看那一塘荷葉,看那幅幅綠色水墨畫，一切都那么和諧，那么蓬勃，那么有生氣，蔚藍(lán)的天和碧綠的水連成一片，宛如一塊空靈的翠玉，散發(fā)著柔柔的光。
小芽?jī)簭男⊥炼焉下冻隽四槪郎交⒌哪_又在屋上邁了一步，小魚兒的尾巴碰了碰水面，把那水藻兒從湖這頭一直蕩到湖那頭。一切都是綠的，一切都是美的，綠色中透露著生命，生命里閃爍著綠的光彩，那淡淡的光彩中有著股頑強(qiáng)的勁兒，那濃濃的色調(diào)中有種蓬勃的生氣。綠色，點(diǎn)亮了藍(lán)天，裝飾了大地，映襯了紅花，它使人心曠神怡。
鳥兒為何歌唱？那是因?yàn)樗幸粋€(gè)綠色的家；魚兒為何暢游？那是因?yàn)樗衅G色的湖；花兒為何怒放？那是因?yàn)樗幸患G色的衣......生命的輝煌來(lái)自綠色，生命的延續(xù)需要綠色，它可稱之為“上帝”！
兒時(shí)，盯著垂柳在那兒看，在那兒想，記憶中，綠色比任何色彩都容易激發(fā)我的想像力，在我眼中，綠梢上的一片片葉子就是一個(gè)精靈，一個(gè)晶瑩剔透的精靈，穿著用葉芽織長(zhǎng)裙，帶著葉子編的綠花，在陽(yáng)光下一閃一閃，多美?。?/p>
在沙漠中，綠色就是奇跡；在馬路上，綠色就是風(fēng)順；在生活中，綠色就是希望。綠色是生命對(duì)愛的表達(dá)，對(duì)愛的感恩。生命是綠色的表現(xiàn)，綠色是生命的精華，它們?cè)谝黄?，世界才更美好?/p>
綠色，將是一個(gè)永恒的主題！
綠色生命初中篇十三
我第一次到南山竹海的時(shí)候，我驚詫于那片竹海的綠了。
從踏下車門，站到那片散發(fā)著清香的泥土上時(shí)，我從身到心都精神起來(lái)，愉悅起來(lái)了。那是怎樣干凈的土壤，沒(méi)有星星點(diǎn)點(diǎn)的白色塑料或垃圾袋，那是多么明凈的天空，沒(méi)有混濁、骯臟的氣流環(huán)繞，眼前只有清一色的綠，綠山，綠水，綠竹，甚至連天也被映的綠了。
踏上長(zhǎng)滿綠蘚的臺(tái)階，一步步朝那片竹海走去。我感覺(jué)自己由于來(lái)自城市而具有的煩躁、喧鬧的軀體得到了凈化，那因?yàn)檎章裨谧鳂I(yè)試卷下的疲憊的雙眼得到了放松，我可以清楚的看到每一根竹子上的竹節(jié)，我甚至看到了他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的拔高，一厘米，兩厘米，我舍不得移開眼睛了。我留連那片綠色。
走到半山腰，已被竹林環(huán)繞，那種綠的賞心悅目的感覺(jué)充斥在我的'周圍，我伸手想抓住一些，那是怎樣的妄想啊，我沉浸在綠的世界中，更加欲罷不能。我留連這片綠色。
南山并不很高，也就半小時(shí)，我便到了山頂。這里是溪水的源泉，干凈得讓我舍不得將手伸進(jìn)去玷污它，山頂?shù)闹褡邮亲钔Π?，最頑強(qiáng)的。它們比山下那些嫩綠的竹子顯得更加老練，因而透出深綠的顏色來(lái)。我撫摸上這些綠色時(shí)，感到了它所經(jīng)歷過(guò)的滄桑和艱辛，對(duì)它們更加肅然起敬。我留連這片綠色。
我想到了城市小區(qū)里人工種植出來(lái)的綠色，雖然每天也有人為它修剪施肥，但可能是由于廢棄吸收的過(guò)多了吧，那些綠色中總透出些不健康的黃色來(lái)，顯得那么不真實(shí)。哪像眼前這些竹子，透出一種生命力與活力，仿佛在安撫我那因在城市中生存而滿目蕭條的心。在這片綠色中，我得到了安慰，我甚至想永遠(yuǎn)沉睡在這里，直到永遠(yuǎn)。
但現(xiàn)實(shí)生活還是要繼續(xù)，我坐在回程的車上將那片竹海的綠刻在了腦海中，每當(dāng)遭遇挫折和痛苦時(shí)，我就會(huì)想想那些勇敢的竹子，那片綠。
我第一次到南山竹海的時(shí)候，我不禁驚詫于那片竹海的綠了。
綠色生命初中篇十四
一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去!奇怪，明明沒(méi)有打雷呀!它趕緊飛了過(guò)去，一看，來(lái)了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]動(dòng)著斧頭砍伐樹木呢，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲……”
這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬(wàn)別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害!這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀……要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)法飲用。
的確，我們的生活離不開木材，但是，過(guò)度地濫砍濫伐，毫無(wú)節(jié)制，只能換來(lái)眼前短暫的利益，卻落下無(wú)窮的后患!生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來(lái)出售……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無(wú)形中卻深深傷害了我們的大自然。
綠色生命初中篇十五
坐在陽(yáng)臺(tái)上，放眼望去，綠色漸漸隱退了，取而代之的是滿眼蕭條的枯黃，傷感、憂郁不覺(jué)涌上心頭。
那日和同學(xué)外出去超市購(gòu)物，突然眼前一亮：滿眼的綠色！耐不住心中的喜悅，我在一家盆景店前停了下了腳步，走進(jìn)去，我的心一下子靜了下來(lái)。在這紛繁喧鬧的馬路上，這里是一方凈土，置身在大大小小的盆景中，呼吸著綠葉清新的香氣，感覺(jué)走進(jìn)了一片初春的樹林，四周都是生命的綠色，而眼前這一盆盆精致的花花草草，也正綠得那么充滿生機(jī)。我決定帶走一抹綠色。幾經(jīng)挑選，一盆蘆薈吸引了我，不僅僅因?yàn)槟蔷碌幕ㄅ?，更重要的是花盆里那個(gè)可愛的小精靈，雖不大，卻昭示著生命的旺盛與精彩，令我愛不釋手。
從此，我的課桌上多了一抹綠色，每天的細(xì)心照料，只為使教室里僅有的一抹綠色能夠煥發(fā)出光彩。冬日的晨光有些冷但卻很明朗，早早地來(lái)到教室，從抽屜起拿出它，讓其自由地沐浴陽(yáng)光，然后照例澆上一小蓋水，晶瑩的水珠從葉梢滑下，伴著陽(yáng)光，灑下一桌碎銀。晨光映照著整株蘆薈，綠得那么剔透，那么誘人，如一汪碧水鑄成的翡翠，眼前這一抹綠色，讓我的心中充滿了愉快與輕松，以更好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)！
綠色生命初中篇十六
生命顯然是由不同的季節(jié)組合而成的,無(wú)論是春夏還是秋冬,都有它獨(dú)特的韻味兒，仿佛人一來(lái)到這個(gè)世界，就和四季有了一個(gè)約定，注定要走進(jìn)這么一個(gè)紅塵的局。
我和大多數(shù)的人一樣，比較喜歡春天.
不必說(shuō)那快樂(lè)奔放的粉紅桃花，也不必說(shuō)那沉默文靜的潔白杏花，更不用說(shuō)那滿野金色的油菜花，單單那河畔的垂柳，牽著嫩芽、隨著暖暖的微風(fēng)輕輕的一個(gè)搖擺，就能把你的心打動(dòng)。細(xì)葉如絲，風(fēng)吹拂夢(mèng)，于飄來(lái)飄去中，我們會(huì)在不經(jīng)意中掉進(jìn)春天的夢(mèng)里水鄉(xiāng).
我生長(zhǎng)在四季分明的中原，素有“北國(guó)水城”之稱的周口市淮陽(yáng)就是我的家鄉(xiāng)。“水城”的水是由方圓16000畝的湖組成，水域比著名的西湖還大1倍。這個(gè)小城和這個(gè)湖，有著極其淵源的歷史文化，古時(shí)候它被叫做’陳州’.早在堯舜禹之前，人類始祖伏羲，率領(lǐng)他的子民為了尋找適于生存的一方綠土，從遙遠(yuǎn)干旱的大漠來(lái)到這里建都，他們創(chuàng)姓氏，畫八卦，意龍圖，興嫁娶、結(jié)網(wǎng)罟，肇啟了萬(wàn)古流長(zhǎng)的華夏文明。
我的家，就住在湖的北岸，湖被中間的徑斷開，分成東西兩汪，美其名曰東湖和西湖，在西湖中央有九條姿態(tài)各異的龐大的白色石龍，東湖里卻有個(gè)古老的畫卦臺(tái)。據(jù)說(shuō)那是伏羲覺(jué)天象、識(shí)地理、畫八卦、放生白龜?shù)臅r(shí)方。少時(shí)的我讀書時(shí)，需沿經(jīng)湖中的公路，每天，我騎自行車疾馳如飛于學(xué)校和家之間，往返40分鐘。在這個(gè)和時(shí)間賽跑的行程之間，我仍然忘不了張望一下路邊的風(fēng)景。我印象最深的是東湖的畫卦臺(tái)，在這個(gè)宛如島嶼一樣的畫卦臺(tái)上長(zhǎng)著一棵古柏，古柏很大，兩個(gè)人合抱竟不能將它合攏，樹的表皮干涸、粗糙，怪古突兀，呈不規(guī)則塊狀分布于柏的軀干，塊與塊之間紋阡深深，雕刻著歲月的滄桑。樹的上面，怪異奇美的枝丫向四面八方滋延，再向上面看，是長(zhǎng)滿了濃密的珊瑚狀的扁體柏葉，那葉春夏秋冬綠意盎然。
這個(gè)柏樹非常奇特，當(dāng)我騎車初上北岸，它朝南呈30度角傾斜；行到湖的中央時(shí)，它卻變成了直的；當(dāng)我行到南岸時(shí)，回頭一望，它又朝北呈30度角歪曲。但無(wú)論怎么樣的姿態(tài)，它碧綠枝丫總是朝著天空。曾經(jīng)多少次，我被它的自然奇跡所折服，問(wèn)大人們，卻都說(shuō)是自然現(xiàn)象，但迄今為止，沒(méi)有一種科學(xué)的說(shuō)法能夠證明它的視角變移的因由。可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直到現(xiàn)在，它仍是一個(gè)不解之謎。我想,大概這里面藏著先天八卦的玄機(jī)吧。
后來(lái)，城市興建，畫卦臺(tái)的周邊建起了仿古院墻，古柏被作為自然文物保護(hù)起來(lái)，那種遙遠(yuǎn)而親近的怪異從此被包圍了。不過(guò)現(xiàn)在，站在公路上向東湖遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還能看見，還能看見那一叢沖出高墻的參天綠色，這種綠色，曾經(jīng)滋生了我多少兒時(shí)的夢(mèng)啊。
曾經(jīng)，多少次駐足瀏覽，曾經(jīng)，多少度少年情長(zhǎng)，曾經(jīng)，多少個(gè)雄心壯志。都隨著這綠色潛移默化的沿著深深的根系，交給了往昔的湖水，湖水清清，古柏如舊，此景亦無(wú)聲，我的思緒，我的情思，我的許許多多的少年之夢(mèng)，卻宛若這古而不老的柏與湖，綠意猶在，怎奈時(shí)空已改。
時(shí)下，已是到了晚冬，一年一度的春節(jié)正沿著喜慶的步伐款款而來(lái)，春天一步一步的向我們走近，遠(yuǎn)方的我，在這四季如春的南粵，竟無(wú)比感念于那湖那柏。歲月的滄桑，依然不能淡泯我趨之若鶩的歸鄉(xiāng)之心。我想；數(shù)千年的先人伏羲氏部落繁衍華夏兒女創(chuàng)造古中國(guó)的人文歷史，千年的圣人孔子率弟子在這個(gè)綠色小城講學(xué)弦歌、絕食七日而得生，陳勝吳廣揭竿而起在這兒定都，都是懷著同樣的夢(mèng)，同樣的綠色情節(jié)來(lái)到這個(gè)小城而使夢(mèng)想或生命得以延續(xù)的吧。
這種綠色是生命中獨(dú)有之綠，它可以淫雨菲菲的春花成夢(mèng)，也可以碩果累累的秋實(shí)成歌，它可以雪花飄飄的英姿颯爽，也可以驕陽(yáng)似火的湼槃重生，這是一種多么特殊的-----綠色。
冬天既將退去，很多美夢(mèng)還蘊(yùn)藏在雪里醞釀，待到雪融了，湖清了，山河綠了，明媚的陽(yáng)光就會(huì)把這綠色的燦爛。如同點(diǎn)燃了一個(gè)夢(mèng)想。
家鄉(xiāng)的綠色，現(xiàn)在該是怎樣的一番綠意呢？我想那湖、那柏也該褪掉冬的痕跡，換然青綠了吧。
春天于悄悄中將臨，萬(wàn)物于慢慢開始復(fù)蘇，日暖了,天長(zhǎng)了,嫩芽初蓄了,一切還在含而不露地等待著春天的契機(jī)。
遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友們，請(qǐng)打起行囊，踏上歸鄉(xiāng)的旅程，揚(yáng)起生命之帆，迎接春天的第一叢綠色吧!
綠色生命初中篇十七
法國(guó)作家拉封丹寫過(guò)一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
1995年，我曾在《校園文藝》上發(fā)表過(guò)一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時(shí)候，一天，上早讀課，我偶然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的練習(xí)本上寫著我的名字，我就笑著對(duì)他說(shuō)：“你替我簽的字真瀟灑。”誰(shuí)知，聽了這話，他的臉立刻漲得通紅，站在那里，不知所措。我馬上意識(shí)到他可能認(rèn)為我是在責(zé)怪他了，就耐心地安慰他。誰(shuí)知到了下午，他竟給我寫了一封很長(zhǎng)的信，信中說(shuō)：’’老師：真對(duì)不起，我非常后悔，也非常難過(guò)。當(dāng)您站在我的面前時(shí)，我想接下來(lái)的一定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒(méi)想到您卻和藹地安慰我。老師，我相信，您大海般寬廣的胸懷，一定會(huì)容得下我這條無(wú)知的小魚的……，，讀著這封信，我思緒萬(wàn)千。說(shuō)實(shí)在的，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺(jué)得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?wèn)，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了？孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會(huì)激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的?！?/p>
師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。
去年冬天，我的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生張立華被白血病奪去了生命。當(dāng)我最后一次帶著幾位同學(xué)去醫(yī)院探望他的時(shí)候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當(dāng)時(shí)最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說(shuō)：“老師，我最愿意聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時(shí)，我被感動(dòng)得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎？’’望著這個(gè)在死亡線上掙扎的孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個(gè)對(duì)生活無(wú)比留戀，對(duì)生命無(wú)比珍愛的學(xué)生向老師提出的唯一的要求，我沒(méi)有絲毫的猶豫和羞澀，當(dāng)著小立華的家人，當(dāng)著醫(yī)護(hù)人員，當(dāng)著我的學(xué)生們，我放聲朗誦著：“大堰河／在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已經(jīng)死了／她死時(shí)／乳兒不在她的旁側(cè)／她死時(shí)／輕輕地呼著她的乳兒的名字／大堰河／含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來(lái)。面對(duì)著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場(chǎng)的所有的人也都清然淚下，這是多么真摯的情感的交流！這是多么豐富的人生的體驗(yàn)！這里沒(méi)有虛偽，沒(méi)有自私；這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰(shuí)說(shuō)我們極度貧乏？誰(shuí)說(shuō)我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”！
然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我問(wèn)一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎？’’聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！痹囅?，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來(lái)的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說(shuō)的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單，因?yàn)?，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。
當(dāng)我承擔(dān)的語(yǔ)感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見成效時(shí)，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時(shí)，當(dāng)我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我拿到全省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選第一名的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，需要跨世紀(jì)的教師。我們應(yīng)該放眼世界，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩(shī)這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說(shuō)要去追趕太陽(yáng)了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長(zhǎng)出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽(yáng)，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個(gè)世界播撒下一片！
綠色生命初中篇十八
從前，又一座古老的森林，那里水源充足，長(zhǎng)滿奇花異草，動(dòng)物們這里生活，過(guò)著安逸又快樂(lè)的日子。
然而，現(xiàn)在的森林光禿禿的，再也沒(méi)有過(guò)去的鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃了。原來(lái)，有一群以伐木、賣小動(dòng)物的皮肉掙錢的人闖入了森林。“嗡嗡”的鋸木聲和“砰砰”的開槍聲組成及其難聽的“樂(lè)曲”，弄得動(dòng)物們不得安寧?？墒?，動(dòng)物們也不是他們的對(duì)手，不久，綠綠的森林便一棵樹也沒(méi)有了。于是，虎大王發(fā)下指令：死也要抓住他們好好教訓(xùn)一頓。
動(dòng)物們布下天羅地網(wǎng)，可是只抓住一個(gè)人，動(dòng)物們圍住他。
小貓及其憤怒的跳到木樁上說(shuō)“你難道不懂得維持綠色家園?”那個(gè)人不以為然，插著腰，仰著頭。大狗熊升起的指著他說(shuō)：“你難道對(duì)動(dòng)物沒(méi)有一點(diǎn)同情心，我的同類快被你們殺光了，你為了奪取熊掌賣錢，竟做出這么殘忍的事，我的手也是被你打傷的!”獅子氣的頭上的毛都豎起來(lái)了，怒吼：“可惡的家伙，真不知道你們?cè)趺聪氲?，樹林沒(méi)了，沙塵暴來(lái)了怎么辦，我真想把你吃了!”那個(gè)人的臉由白變紅，垂下了頭。
啄木鳥悲傷的說(shuō)：“你砍了樹，可樹上有我們的家呀!你還你還……”說(shuō)著竟“嗚嗚”的哭了。
大象甩著鼻子，扇著耳朵說(shuō)：“無(wú)恥的家伙，如果地球上的樹都被你們這些人砍光了，沒(méi)有了綠色直到地球消失了，你才高興?”
聽了大象的話，那個(gè)人心里不由得一驚，直冒冷汗，知道了砍樹打獵的嚴(yán)重后果，但太晚了。
我想說(shuō)：朋友們，心動(dòng)不如行動(dòng)，用小小的舉動(dòng)去維護(hù)，增添每一抹綠，地球最終有一天會(huì)每個(gè)角落都充滿綠。
是已故人的節(jié)日，是我們不能改變它本質(zhì)的節(jié)日。
綠色生命初中篇十九
綠，是生命的顏色；綠，是希望的顏色；綠，是快樂(lè)的顏色。從古至今，綠，都是不可缺少的顏色。
我的老家曾經(jīng)便是生機(jī)勃勃的一片。步入耄耋的太太，坐在那竹編椅上，過(guò)了老宅，便是成片成片的田地，那是一片綠海，綠色在田野上翻滾，陣陣撲鼻的草香在早晨陽(yáng)光的氤氳當(dāng)中顯得格外寧?kù)o。大黃狗伴在身邊，用一雙明澈瑩晶的目光望著我，我笑笑，蹲下來(lái)和它一起享受綠色給我們帶來(lái)的清新。那時(shí)，只有一個(gè)女孩，一條狗和一望無(wú)垠的綠色。綠色是生命的顏色，曾經(jīng)在我那幼小的心靈上灑下希望的種子，我感謝綠色，是它伴我走過(guò)了最無(wú)憂無(wú)慮的童年。
如今的老家只剩下城市的喧囂，人們?cè)谶@過(guò)著豐衣足食的生活，有誰(shuí)可曾享受過(guò)綠色帶來(lái)的幸福感呢？在感受過(guò)綠色的幸福感后，又不得不為失去一片綠而感到深深的默哀。隨著時(shí)代的發(fā)展，綠色已漸漸離我們遠(yuǎn)去。
可喜的是，學(xué)校積極創(chuàng)建園林校園，把再次帶回我們身邊。春暖花開，四周綠的讓人目不暇接，草綠濃綠淡綠墨綠，就像一幅綠色的風(fēng)景畫，綠的永遠(yuǎn)無(wú)法讓人饜足，綠草扭擺著苗條的身子，富于林下風(fēng)度的楊柳松散著她柔滑的綠絲，楊柳風(fēng)拂過(guò)，掀起一陣綠葉細(xì)細(xì)的喧囂。
學(xué)校的操場(chǎng)旁，有一片樹的海洋，踏一條幽徑上去，便是一個(gè)樹林圍繞的棲息地，在綠色的擁抱中，人們靜靜歇涼，保留那份綠的快樂(lè)。廉纖的小草從石頭縫里探出頭來(lái)，好奇的打探著這個(gè)世界，嫩嫩的一身綠衣服，生的喜愛，四周樹林便又是一陣低低的耳語(yǔ)。正值春天，花兒開得正爛漫，但那一株花能離得開那襯托它的綠葉？待花謝了，便又是一片朝氣蓬勃的綠色。
讓我們用雙手迎接那一份綠，建造一份綠，讓擁有綠的那份幸福溢滿心頭！
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綠色生命初中篇二十
女孩安靜的半倚在病床上，閉上空洞的雙眼，腦海里回蕩的全是剛才醫(yī)生的話語(yǔ)：做好思想準(zhǔn)備吧，你有可能活不過(guò)三個(gè)月…女孩蒼白的面孔上浮起一絲苦笑，白血病，三個(gè)月，三個(gè)月......三個(gè)月后她就要永遠(yuǎn)的離開了。
女孩走到窗戶邊上，是的，她要趁她還可以走動(dòng)的時(shí)候，趁她的意識(shí)還清醒，多看一眼這繁華的世界。忽然，一抹綠色映入女孩眼里——是一株小草。
再仔細(xì)一瞧，原來(lái)鋁合金經(jīng)過(guò)了多年的日曬雨淋已經(jīng)有了一些細(xì)小的裂縫?！靶〔菥褪琼樦@些裂縫長(zhǎng)出來(lái)的么？”女孩若有所思。
從那以后，女孩每天都要來(lái)看望小草，她更加積極的配合醫(yī)院的治療。而她的堅(jiān)強(qiáng)也為她爭(zhēng)取了半年的壽命，讓她活過(guò)了那三個(gè)月的預(yù)期。
她在日記本里寫道：感謝那一抹綠色，著照亮了我最后的人生。
女孩最終還是去到了充滿綠色的天堂。
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