總結是我們不斷進步和學習的關鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓。要寫一篇較為完美的總結，首先要梳理好思路和邏輯。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y寫作的范文，供大家參考。
別和青春期的我們較勁篇一
青春，說長不長，在你沉醉于眼前的成功時，它就從你的指尖一滑而過，說它短它也不短，近十幾個春春秋秋，蒼蒼歲月……青春猶如一個五味瓶，酸甜苦辣咸皆備。等到你親身經(jīng)歷過，體驗過，才知道它的珍貴。
青春期的我們意氣風發(fā)，爭強好勝。曾經(jīng)因一次測驗沒有考贏同桌而耿耿于懷；曾經(jīng)因老師的一次責罵而垂頭喪氣；曾今因與嘮叨的媽媽發(fā)生過口角把自己鎖在房間里大哭一場；也曾經(jīng)因一次勝利歡欣雀躍。當我們對這個虛偽的世界充滿了厭惡，站在天臺樓頂想要往下跳的時候，突然發(fā)現(xiàn)這個世界竟然還有這么多值得留戀的東西，毅然收回了自己的傻念頭，不管前路有多么艱辛，都要一路走下去！
青春期的男孩，一雙有神的眼睛上架著一副眼鏡，坐在教室里，茍言不笑，假惺惺的玩深沉?？墒且坏角驁錾暇驮萎吢读?，什么文雅，紳士風度早就唄跑到腦后去了，她們盡情釋放自己的能量。早起球場上揮汗如雨，雖然球技是在讓人不敢恭維，可他們卻自我感覺良好地依舊狂打，似乎要把自己所有的激情都釋放出來似的。
青春期的我們，正當懵懵懂懂的“愛情”在我們小小的心里發(fā)芽時，幻想著它會收獲怎么樣的果實呢？心里卻有一道聲音響起：“愛情的果實是一個五味果，當你還沒有做好身心準備，千萬不要去嘗試它呀！正值花季的`你們，應該樹立一個遠大的目標，并且為之奮斗，等到有了功成名就后，再去收獲屬于你的愛情之果也不遲，對嗎？”我知道，這個聲音，是理智的呼喚，所以我選擇了繼續(xù)鉆進書堆里艱苦奮斗！沒錯，青春就是應該充滿活力的！
青春期的我們對任何新鮮事物都感到好奇。奇異的服裝，五顏六色的頭發(fā)，打滿耳洞的耳朵，充滿誘惑的網(wǎng)絡，抽煙，喝酒，打架，吸毒等等。這些，你們是不是都曾經(jīng)想過呢？但是我要提醒各位，一不小心誤入歧途，將釀成一生的大錯。
青春期的我們，不管怎么樣都是美麗的，充滿活力的，不需要任何裝飾打扮就能將美麗展現(xiàn)得一覽無余。讓我們在這豆蔻年華里留下寶貴美好的回憶，那將會是一個人一生中最珍貴的寶藏！
別和青春期的我們較勁篇二
青春期是每個人成長都必須經(jīng)歷的時期，總是時時聽見看見一幕幕的上演走進了青春期就如同走進了“叛逆期”。
走進了青春期，問題一個一個接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來，變得只要老師、父母來說幾句，就會生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會服老師、父母。就比如在家寫作業(yè)時，只要身邊的人發(fā)出一點兒聲響，就會莫名其妙地嘲父母發(fā)泄自己不滿的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬八千里外了。父母問他這么做有什么理由嗎，他就說理由只有一個：我進入叛逆期了，需要發(fā)泄一下。
我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規(guī)家教班規(guī)校規(guī)，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們向往無憂無慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的動不動就離家出走，有的以死威脅家長和學校妥協(xié)，有的違背道德倫理……也不喜歡被學習被束縛：把作業(yè)當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無條件的占用我們休息玩樂時間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術……。總認為這個世界怎么了，為什么總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛的老師變得如此邪惡，很多青春期的我們走進了網(wǎng)游，在網(wǎng)絡游戲里熱血奮戰(zhàn)數(shù)小時或許更久，等家長和老師找到時，早已面目全非，兩眼直冒火光。
有些人借著進入青春期這個理由做著一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮后，不做任何解釋，只是拋下一句，我進入叛逆期了，這是正?，F(xiàn)象?？墒俏蚁胝f，進入青春期的我們比小時候更懂事、更有自理能力、更有學習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經(jīng)》向我們講述的真理“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”意思就是告訴世人，所謂孝最初是從侍奉父母開始，然后效力國君，最終建功立業(yè)，功成名就；更應該把《弟子規(guī)》所講述的“父母教，須敬聽，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”學以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒學好沒做好都歸咎于青春期。
青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽光下，我們幸福，我們快樂的成長。
青春期如何戰(zhàn)勝學習中的自卑心理。
別和青春期的我們較勁篇三
我，是一個初中生；我的母親，是一個平凡而又偉大的母親。
現(xiàn)在，我遇到了一個重要的問題：當青春期遇上更年期時該如何處理？
我上初中，母親就把我叫“青春期”。整天埋頭書本，研究那《如何防止青春期孩子叛逆》。我也真是無語。雖然我知道母親是為了我好，但著難免也太……所以，我也學會了一個詞“更年期”。母親聽見這個詞時很不高興，經(jīng)常問我“我有這么老嗎？”嘻嘻！不老也沒我年輕呀。
而當青春期遇上更年期，必會擦出一些火花。自從上了初中，學習緊張，我的心情不好，尤其是在一開始這個過渡階段時，我成績一直都不是很好，母親心里也急，我也知道，但是她越來越能啰嗦了。什么作業(yè)做的這么慢??！怎么成績總是上不去呀？還不趕快睡覺！明天上午又起不來啦！總而言之，她不滿足于我的學習，況且，我也不滿足于她的作風。我們經(jīng)常吵架，也不是真的吵，因為我知道，她是為了我好，只是說上幾句，發(fā)泄一下自己。
誰說她是更年期？我真后悔當時會說這句話。我的母親，她會唱歌，并且會唱《小二郎》，還手舞足蹈。雖然都在調(diào)上，雖然有時詞不對，我也經(jīng)常在她唱出第一句的時候，一聲“?！眮碜柚顾莿勇牭母杪?。每次在被我阻止之后，她都用抱怨的語氣埋怨我一陣子，像一個孩子。
這就是我口中的更年期，而我便就是她口中的青春期。當青春期遇上更年期，我只能搖頭加嘆氣，舉個白旗，投降罷啦！
別和青春期的我們較勁篇四
十六歲的我們很懵懂，處在人生的第一個關卡，現(xiàn)在的我們會遇到很多以前都沒遇見的問題，也不知道去怎么處理。前幾天，我們班一個同學跟老師開玩笑，然后玩笑開過了，老師大發(fā)雷霆，他們是給老師道歉了，老師沒表明態(tài)度，而他們就很不開心，哭得撕心裂肺，好像必須老師原諒她似的。我其實想知道，老師是用來玩的嗎？是用來開玩笑的嗎？我們是去補課的，不是去認識朋友，也不是去聯(lián)絡感情的，老師也只是來給我們補一假期的課程，跟我們不會有太多的交集。我就想大家看清楚，想清楚：到底是誰的考慮不周到，是誰在無理取鬧，誰在自作自受還害的別人被大家議論。有的時候，動動腦子，你們自己做的錯事為什么所有的罪過要老師幫你承擔。學生就是去學習的，玩歸玩，不要太過分就可以，這下出了事你還責怪老師給你甩臉，那么，我想問你“到底是你自己心里扭曲還是老師給你甩臉”。我想老師沒那么無聊吧，就算再跟我們能玩的來，那也還是老師，不能跨越那個溝去進一步地玩，否則，惹禍上身還自己理直氣壯的責備別人。
所以，不論做什么事，請“三思而后行”吧！不要讓自己追悔莫及了。
別和青春期的我們較勁篇五
步入青春期的我們，在現(xiàn)代社會中。處處是危險，一不小心將會掉入漩渦，無法自拔。
網(wǎng)絡的普遍，青春期的孩子們都有qq號，身心還未成熟的我們，漸漸地在往危險方向靠近……qq號個性簽名露骨的話和一個個像“我愛你”一類的網(wǎng)名。我們還只是個孩子或者少年，只是個學生，如果真的向感情方面傾斜的話，我們的人生可真就毀了。
青春期的孩子叛逆思想極為嚴重。爸媽說什么我偏要對著干，就是不想聽你們的。雖然每個青春期孩子都有叛逆期，但是叛逆思想不能夠太嚴重，否則不僅害了自己，而且害了整個家庭，不是有一句話說的好嗎？不聽老人言，吃虧在眼前！
青春期是人生的關鍵，也是人生的最大難關，如果把這關挺過去了，那么人生就算成功一半了。
下面，我還編了首歌謠，希望大家記住青春期危險多。
青春期呀危險多，色情朋友教不得。
手機黃毒碰不得，叛逆思想別嚴重。
別和青春期的我們較勁篇六
要知道，消耗掉的東西是不能再產(chǎn)生出來了，能源就是這樣。本來能源是無窮無盡的，只因人類過度地濫用它，因為它不可再生，所以便成了有限資源。有用心留意會發(fā)現(xiàn)，有的塑料制品上會印有這么一個標志：循環(huán)的圖表，里面寫個數(shù)字。這代表循環(huán)利用，中間的數(shù)字則是它回收的次數(shù)。這樣便能大大降低能源的浪費，還可以生產(chǎn)出新東西，真是一舉兩得。
別和青春期的我們較勁篇七
青春期是每個人成長都必須經(jīng)歷的時期，總是時時聽見看見一幕幕的上演走進了青春期就如同走進了“叛逆期”。
走進了青春期，問題一個一個接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來，變得只要老師、父母來說幾句，就會生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會服老師、父母。就比如在家寫作業(yè)時，只要身邊的人發(fā)出一點兒聲響，就會莫名其妙地嘲父母發(fā)泄自己不滿的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬八千里外了。父母問他這么做有什么理由嗎，他就說理由只有一個：我進入叛逆期了，需要發(fā)泄一下。
我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規(guī)家教班規(guī)校規(guī)，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們向往無憂無慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的動不動就離家出走，有的以死威脅家長和學校妥協(xié)，有的違背道德倫理……也不喜歡被學習被束縛：把作業(yè)當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無條件的占用我們休息玩樂時間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術……?？傉J為這個世界怎么了，為什么總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛的老師變得如此邪惡，很多青春期的我們走進了網(wǎng)游，在網(wǎng)絡游戲里熱血奮戰(zhàn)數(shù)小時或許更久，等家長和老師找到時，早已面目全非，兩眼直冒火光。
有些人借著進入青春期這個理由做著一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮后，不做任何解釋，只是拋下一句，我進入叛逆期了，這是正?，F(xiàn)象?？墒俏蚁胝f，進入青春期的我們比小時候更懂事、更有自理能力、更有學習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經(jīng)》向我們講述的真理“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”意思就是告訴世人，所謂孝最初是從侍奉父母開始，然后效力國君，最終建功立業(yè)，功成名就；更應該把《。
弟子規(guī)。
》所講述的“父母教，須敬聽，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”學以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒學好沒做好都歸咎于青春期。
青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽光下，我們幸福，我們快樂的成長。
別和青春期的我們較勁篇八
青春期的我們，哭過，笑過，愛過，恨過，累過，拼搏過，努力過……讓我們在那青春的小船上，許下我們永恒不變的誓言。
——題記。
青春，說長不長，在你沉醉于眼前的成功時，它就從你的指尖一滑而過，說它短它也不短，近十幾個春春秋秋，蒼蒼歲月……青春猶如一個五味瓶，酸甜苦辣咸皆備。等到你親身經(jīng)歷過，體驗過，才知道它的珍貴。
青春期的我們意氣風發(fā)，爭強好勝。曾經(jīng)因一次測驗沒有考贏同桌而耿耿于懷；曾經(jīng)因老師的一次責罵而垂頭喪氣；曾今因與嘮叨的媽媽發(fā)生過口角把自己鎖在房間里大哭一場；也曾經(jīng)因一次勝利歡欣雀躍。當我們對這個虛偽的世界充滿了厭惡，站在天臺樓頂想要往下跳的時候，突然發(fā)現(xiàn)這個世界竟然還有這么多值得留戀的東西，毅然收回了自己的傻念頭，不管前路有多么艱辛，都要一路走下去！
青春期的男孩，一雙有神的眼睛上架著一副眼鏡，坐在教室里，茍言不笑，假惺惺的玩深沉?？墒且坏角驁錾暇驮萎吢读?，什么文雅，紳士風度早就唄跑到腦后去了，她們盡情釋放自己的能量。早起球場上揮汗如雨，雖然球技是在讓人不敢恭維，可他們卻自我感覺良好地依舊狂打，似乎要把自己所有的激情都釋放出來似的。
青春期的我們，正當懵懵懂懂的愛情在我們小小的心里發(fā)芽時，幻想著它會收獲怎么樣的果實呢？心里卻有一道聲音響起：愛情的果實是一個五味果，當你還沒有做好身心準備，千萬不要去嘗試它呀！正值花季的你們，應該樹立一個遠大的目標，并且為之奮斗，等到有了功成名就后，再去收獲屬于你的愛情之果也不遲，對嗎？我知道，這個聲音，是理智的呼喚，所以我選擇了繼續(xù)鉆進書堆里艱苦奮斗！沒錯，青春就是應該充滿活力的！
青春期的我們對任何新鮮事物都感到好奇。奇異的服裝，五顏六色的頭發(fā)，打滿耳洞的耳朵，充滿誘惑的網(wǎng)絡，抽煙，喝酒，打架，吸毒等等。這些，你們是不是都曾經(jīng)想過呢？但是我要提醒各位，一不小心誤入歧途，將釀成一生的大錯。
青春期的我們，不管怎么樣都是美麗的，充滿活力的，不需要任何裝飾打扮就能將美麗展現(xiàn)得一覽無余。讓我們在這豆蔻年華里留下寶貴美好的回憶，那將會是一個人一生中最珍貴的寶藏！
別和青春期的我們較勁篇九
青春期的我們有過放縱、有過任性、有對世界的不公而抗爭的念頭。
14歲~16歲，我們最好的年華，我們曾任性傷害過我們身邊最親的人。
叛逆之態(tài)。
忤逆之心。
八年級那年，我們在上生物課，生物老師是六十多歲的老頭。一次，當他讓我們自習時，后面?zhèn)鱽怼斑恕恕钡穆曇簦仡^看去，是一個人在用板凳腿敲打桌子，生物老師過去說了幾句，用手摸了摸他的頭，就像爺爺對孫子一樣，慈愛關懷，誰能預料，那位同學出言不遜，還打了生物老師。當班主任來批評他時，他卻理直氣壯。
當然，我對老師也有過忤逆之心，他們總覺得自己是對的，不顧我們的觀點，對我們不公平。所以對老師說的話左耳進右耳出。
不知道你是否聽過春雨的聲音，他們滋潤萬物，他們無私奉獻著，他們滋養(yǎng)的過程中，伴隨著霹靂、狂風，使我們變得強大。當春雨落到地面的那一刻，他就沒有想過從新返回藍天的懷抱，做好被人當營養(yǎng)一樣汲取，所以我們要懷著感謝的心，謙遜地接受。
交友之痛。
我是值得傾訴的人，別人說的秘密講給我聽，我定能守口如瓶，并給予開導。
每天中午，大家三三兩兩地坐在一起，有說有笑。但是有些女生卻陰氣沉沉，一副心事重重的樣子。不能否認女生天生對事物的敏感性，情感比較豐富。當看到她的好友與她認為討厭的人講話、談笑，就會產(chǎn)生一種莫名的傷心感覺。
不知你是否聽落葉的聲音，當落葉從上飄落，那無聲的痛，你聽得到嗎？因為它知道，來年的春天，它將作為下一代的營養(yǎng)，讓下一代茁壯成長。
戀愛滋味。
初戀是很多人喜歡的名詞——對于青春期的我們。別人總會說，我們現(xiàn)在對異性有好奇心，這是正常的的，但又勸誡我們不要做過火的事，以免惹禍上身。
我曾經(jīng)問過一位失戀的朋友，問他如果愛像一種東西，他會選擇什么東西來形容它？他說愛像咖啡。我說，對啊，咖啡入口是苦的，喝下去慢慢地回味才能嘗出甜味。如果愛像雞尾酒，入口是甜，但是喝多了，所帶來的后勁不是你能承受的住的。
青春無悔，這是我的想法。但又不能隨性而活。聽，那強勁而有力、奮斗而拼搏的心，在你我身上跳動。不知你是否這樣想過，我們需要珍惜愛，不斷長大，不需要轟轟烈烈。
青春期如何戰(zhàn)勝學習中的自卑心理。
別和青春期的我們較勁篇十
懵懵懂懂的我們，總在不知不覺中，犯錯。犯錯過后的我們，還總以為我們是對的，在心里總不服大人的訓斥。這就是我們，青春期的我們。
我們叛逆，不代表我們永遠都會叛逆。我們沖動，不是改不了的。不要輕易的否認我們，別對我們90后不抱任何希望。我們現(xiàn)在再怎么墮落，再怎么叛逆，再怎么沖動。我們都會改，我們終究會長大，我們也有我們的優(yōu)點。我們充滿活力，我們知錯能改，我們樂于助人。別看我們表面上那么可憎，其實，你們走進我們的心來，你會發(fā)現(xiàn)其實不是你們想象的那樣。
青春期的我們也常常感到痛苦，因為我們的心是容易受傷的心。
別和青春期的我們較勁篇十一
青春無限好。
這是我們對青春期的渴盼，可如今的青春期并不是所有人都可以享受其中的.，手機的出現(xiàn)讓無數(shù)人在青春期這無限好的時光里沉迷，無法自拔。
有人說，青春如一泓清泉，清澈透亮；青春如春天的小草，有著使不完的勁破土而出；青春如太陽，散發(fā)著無限光芒。
青春如此美好，我們怎可浪費這大好時光。有多少事，過了青春期就失去了激情，有多少人，錯過了青春后悔了一輩子。
初中高中的我們，如今還擁有著這美好時光，我們怎可眼睜睜地看著它從我們指尖溜走。
毛主席也說過：青少年如八九點鐘的太陽。象征著希望與光芒，青少年更是社會的希望。崔衛(wèi)平老師曾說：你所站立的地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣。
是啊，我們青少年是國家未來的希望，怎可把大好時光浪費在手機上，浪費在一些無意義的事上。我們應該多出去走走，多出去看看，而不是每天宅在家里，打著游戲，追著劇。
世上還有很多好玩的事情等著我們出發(fā)現(xiàn)呢，局限在家里，我們又怎么可能發(fā)現(xiàn)呀。少年，出去走走吧！
別和青春期的我們較勁篇十二
十五六歲，處在，勇于展現(xiàn)自我。激情澎湃，釋放青春，活力無極限。同時，也懵懂人生。
悄然中，我已走過十多個春秋，十多年來。我們學會分享懂得感恩，學會包容懂得拼搏，學習中，我們努力拼搏，生活中，我們熱情對待，樂而不疲，永不言棄。因為我是家人的希望，是他們支撐我幼小的身軀，風雨無阻！
孩子，堅持，你可以的。父親時常告誡我，父親是個鄉(xiāng)下人，不懂得什么大道理，不聽話便伸手就打。正處于叛逆期的我滿是委屈，時常和父親頂嘴，父親表面平靜，內(nèi)心卻早已傷痕累累，父親他是個剛強、要面子的人。
孩子，你必須成功，因為你是我們的希望。父親今天用嚴厲的目光和語氣對我說道。我驚呆了，我一時回不過神來，心中想道，小小的身上到底背負了多少責任，突然間，我感到好累好累，父親那句話，卻時常蕩漾在我心中本平靜的湖，久久不能忘懷。
父親，我相信我會成功，因為有你們在心中支持著我！今天我有用堅定的表情告訴您。因為我開始慢慢明白，明白您說過的話，明白您的冷漠，明白您的嚴厲、您對我所做的一切一切！
那種專屬的愛不是熱情而是冷漠。
那在花季中的孩子，已悄然長大！
那個曾經(jīng)不懂事的孩子。
別和青春期的我們較勁篇十三
最近，一種名叫“發(fā)泄球”的玩具出現(xiàn)在我市一些中小學校門口，這種玩具不但受到中小學生的追捧，一些年輕人也競相購買。對此，相關醫(yī)學專家表示，這種另類的發(fā)泄方式讓人們“泄憤”的同時，也帶來了一系列健康隱患。
“發(fā)泄球”市場熱銷。
近日，記者在我市一所小學校門口看到，一名男子的攤位前圍著不少人，攤位上的紙盒內(nèi)擺滿西紅柿、雞蛋、小豬等形狀各異、五顏六色的小球，男子隨手抓起一只圓嘟嘟、軟綿綿的小豬模樣的小球，用力往放在地上的一塊平板上一摔，原本肥嘟嘟的“小豬”立刻像稀泥一樣攤在上面。令人驚奇的是，幾秒鐘后，“小豬”又恢復了原來的模樣。該男子稱，這個玩意兒叫“發(fā)泄球”，是專門用來發(fā)泄情緒用的，5元錢一個。“每天都能賣四五十個，年輕人和孩子們都喜歡玩?！?/p>
“發(fā)泄球”質(zhì)量堪憂。
記者拿起一個“發(fā)泄球”，發(fā)現(xiàn)“發(fā)泄球”外面是一層類似橡膠或塑料的東西，這種材料觸感柔軟、粘手。“發(fā)泄球”里面包裹著一些液體。據(jù)售賣的男子介紹，這種“發(fā)泄球”用一種特殊材料制成，摔不壞、砸不爛，臟了洗洗還可繼續(xù)玩，非常安全。然而記者注意到，“發(fā)泄球”包裝上并沒有生產(chǎn)日期、廠址等必要的信息。市民佟先生告訴記者，幾天前，他給兒子買了一個“發(fā)泄球”，沒幾天“發(fā)泄球”就玩破了，“也不知道‘發(fā)泄球’內(nèi)裝的是什么液體，我很擔心，怕這些液體會對孩子的身體造成不利影響?！?/p>
專家：“發(fā)泄球”有損身心健康。
有關醫(yī)學人士表示，雖然他們無法得知這種“發(fā)泄球”具體是何種材質(zhì)制成的，但由于其材質(zhì)柔軟、粘手，接觸地面后，很容易導致球體表面滋生大量細菌，人體和已經(jīng)帶菌的球接觸，容易引起上呼吸道感染和食物中毒。
有關心理專家認為，“發(fā)泄球”之所以熱銷，除商家炒作外，也說明人們心理健康問題值得關注?，F(xiàn)在，無論是青少年，還是小學生，甚至是一些成年人，普遍感覺生活、工作和學習的壓力很大，可以宣泄或傾訴內(nèi)心苦悶的對象和途徑越來越少，不少人開始借助一些“無傷大雅”的好玩游戲來宣泄內(nèi)心的苦悶情緒。其實，對生活中的挫折和壓力，人們應學會自我調(diào)節(jié)，借助“發(fā)泄球”只是暫時達到了宣泄情緒的作用，并不能從根本上調(diào)整心態(tài)，長此以往反而不利于心理健康。未成年人通過摔砸“發(fā)泄球”來釋放情緒，可能會讓其產(chǎn)生暴力傾向或產(chǎn)生一種破壞欲，對其成長中的心理健康產(chǎn)生不利影響。專家建議，孩子最初可能是因為好奇才購買“發(fā)泄球”，家長要合理引導孩子，慎玩這類玩具。
心理輔導個案：初步結果。
3、在配合心理醫(yī)生治療的過程中，心心也有幾次反復的現(xiàn)象。在孩子又犯錯誤的時候，我們沒有責備孩子，有的只是理解和信任，給孩子不斷鼓勁加油，反復周期不斷在加長，讓孩子對自己更有信心。
小學生早戀怎么辦。
小學生早戀怎么辦？這一個先前根本不需要考慮的問題，現(xiàn)今卻成為我們大人最關心、也是最擔心的問題。很多家長和老師自然而然也很擔心，不知道如何防范和解決小學生早戀這個問題。
對于小孩子來說，隨著生理和心理上的發(fā)育，以及客觀環(huán)境等影響，性意識的萌芽而對異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗，有意識地愛慕異性，這種早戀現(xiàn)象是青少年發(fā)育過程中的一種生理和心理上的需要，可能會對異性產(chǎn)生一種愛慕之心，這是很正常的事。
小學五、六年級正是情竇初開的時候，他們還不明白什么是愛，所謂的“早戀”，就是他們朦朧的認為這是“愛”的一種表現(xiàn)。嚴格點，也不能說叫愛，只是“喜歡”。有的學生傳紙條還有“××，520(我愛你)”這樣的內(nèi)容，他們的行為只是對異性的一種傾向、一種好奇、一種向往，是完全正常的、健康的。但遇到這種情況作為老師并不是不管不問，或是扣上早戀的帽子，都是不對的。教師要加以引導，以免影響小學生的學習。
對于小學生早戀可以說是一種愛美之心，小學生根本就不懂什么事愛嘛!早戀是因為好奇和趕時髦。家長和老師別太干涉，否則會有反效果。
小學生早戀怎么辦?對于這一問題，我們要認清他的內(nèi)因。其實小孩子根本不懂什么是早戀，不過是大人把這個思想強加在了孩子的身上。新世紀的小孩子雖然接觸的東西是比較前衛(wèi)的，可是思想上他畢竟還是孩子，我們不能以大人的眼光去看孩子的世界。他們所表現(xiàn)出來的僅僅是對某一個人一時間的好奇，因為他在成長，在不斷的接觸不同的人，作為大人的我們不能夠人云亦云，而是應該和孩子做好溝通，畢竟家長是孩子最好的老師，可以教導他怎么去認識世界，為人處事。同時加強家長和孩子相處的時間，帶上孩子出去社會中去，用自然的環(huán)境來教育，更加有說服力。
在這個問題上，家長應學習一些有關兒童心理學特別是青春期心理學、教育學知識，提高素養(yǎng)。平時要對孩子多留意觀察，多和孩子談心，讓孩子正確認識戀愛。
幼小銜接不應過早“突擊學習”
幼小變化，家長措手不及。
從幼兒園步入小學，“樂天派”的.家長往往會不以為然，此時孩子每天所處的環(huán)境已經(jīng)悄然變化：與幼兒園寬松活潑的環(huán)境相比，小學則要嚴謹?shù)亩?，不僅如此，幼兒園的教學內(nèi)容以動手動腦的游戲為主，而小學則以教授知識和技能為主;幼兒園主要發(fā)展孩子的興趣，而小學的系統(tǒng)學習則要求以各種考試來測試反映。
過早“突擊學習”要不得。
如此看來足以可見幼小銜接的重要性，可當父母把孩子送進幼小銜接班時，想的又是什么呢?不能讓孩子輸在起跑線上。現(xiàn)在的家長普遍重視“智育”的銜接，卻忽視了孩子從幼兒園步入小學時習慣和社會適應能力的銜接，這便是當前普遍存在的“銜接錯位”。孩子的成長是受心理、生理機制規(guī)律制約的，違反客觀規(guī)律極有可能物極必反，過早地“突擊學習”很可能導致孩子上課不專心、學習沒有后勁等問題。
可以先創(chuàng)造小學生活環(huán)境。
那么家長到底該如何幫助孩子進行幼小銜接呢?樹立角色意識，激發(fā)孩子對小學的向往是個不錯的選擇，同時還可以在孩子的房間里營造一些書香氣和秩序感，為孩子營造小學生活的環(huán)境。在生活上，家長們也可以給孩子做一些遵守時間的訓練，讓孩子更有時間概念，培養(yǎng)孩子的責任意識和獨立意識。
此外家長還可以通過參觀小學、肯定老師來培養(yǎng)孩子對學習的興趣，同時要注重對孩子正確學習習慣的培養(yǎng)。當你發(fā)現(xiàn)孩子的學習興趣、人際交往和獨立生活的能力都不錯時，那就說明孩子的幼小銜接圓滿完成。
小學生健康心理的培養(yǎng)方案。
學校的教育和教學，一方面向?qū)W生傳授科學文化知識，同時也要培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。當今的小學生，大多為獨生子女，由于在家庭中所處的特殊地位，父母們“望子成龍”心切，總是過重地將學習任務強加于他們，使他們一入學就背上了沉重的學習負擔和心理負擔。而小學生正處于身體、智力快速增長和發(fā)展時期，如果在怎樣對待學習，怎樣對待學校生活等方面沒有正確的認識，一入學就對學校生活、對學習缺乏興趣，缺乏良好的學習和生活習慣，那對他們的健康成長將是十分有害的。因此，如何結合小學生學習和校園生活的實際，向他們進行健康心理的培養(yǎng)尤為重要。
做為教育者面對孩子這樣那樣的心理問題該如何處置呢？我們將不得不慎重考慮其解決方法，雖說小學心理問題都應是淺層性的，但處理不妥當將會造成心理障礙的發(fā)生。在日常的教育工作中，筆者認為應教會學生以下幾點，這樣才能有效地構筑學生健康的心理防線。
第一，應注意不要讓學生過早形成一種固定的概念，也就是不要隨便當面指責、或背后數(shù)說學生“笨”、“傻”之類不利于學生心理健康的話。因為這些指責往往會無形中被學生接受，成為學生自我感覺的一部分，使學生對自己形成一種固定的概念。
第二，我們要注意培養(yǎng)學生積極進取的精神。有的老師或家長對學生的缺點特別敏感，有時會過多地加以指責和訓斥，這樣會造成學生的自卑感。作為教師，我們應當既了解學生的缺點，更要看到學生的長處，還耍幫助他們樹立起積極進取的信心。
第三，我們要幫助學生樹立一種信念。信念對于每個學生來說，有著極為重要的鼓勵作用。有的學生對某一門學科特別喜歡，成績特別優(yōu)秀，這里有學生的自身因素，同時也與老師、家長等對他的鼓勵或幫助有關。這些鼓勵和幫助甚至會作用于學生今后的人生道路。
第四，要尊重和保護學生的自尊心。學生對于來自外界的嘲笑往往十分敏感，尤其是老師和家長的嘲笑，對學生的刺激更大、更深。
第五，不要把學生當作溫室里的花朵。父母應當允許孩于到生活的風雨中去經(jīng)受鍛煉，即使摔幾個跟頭也不要緊；老師也要讓學生多到社會中去參加活動，即使遇到失敗也不用擔心。生活本身會把學生塑造成才，會教會學生今后如何做人，如何做一個有用的人。
我所教過的有些學生算得上非常聰明，可以說是智力上的佼佼者，但在他們身上卻不同程度地存在著心胸狹隘、小肚雞腸、嫉妒成性等心理上的不良痼疾，以至影響與同學們的正常交往和友誼，時間長了，有些孩子還會變得孤僻不合群，學習成績也開始下降。
作為一位小學老師，一定要重視對學生的健康心理的教育，讓每一個學生對自己的學習、對整個人生都充滿信心，具有健康心理，成為德、智、體、美、勞、身心健康全面發(fā)展的有用之才。
警惕！孩子產(chǎn)生開學恐懼癥。
什么是開學恐懼癥呢?我想大家都應該知道開學恐懼癥就是即將開學的時候孩子心理產(chǎn)生的一種擔心和害怕。那么患上開學恐懼癥的孩子有什么表現(xiàn)呢?開學時他們的脾氣和以前不太一樣，他們的情緒也不是很穩(wěn)定，有時甚至他們的身體也會出現(xiàn)一些不適。那么孩子為什么會患上開學恐懼癥呢?下面我們就來一起討論一下開學恐懼癥的原因。
一、學生性格的差異。
每個孩子的性格都和其他孩子不一樣。有些孩子生性比較靦腆、害羞，他們見到異性或陌生人，往往會滿臉通紅，害怕當眾講話、吃東西。在中國，多數(shù)人認為害羞是人靦腆的一種表現(xiàn)，但是，過于膽小害羞將可能導致孩子患上“開學恐懼癥”，從而產(chǎn)生“不想上學”的心理。社交恐懼癥”會對孩子的一生產(chǎn)生極為不良的影響。曾經(jīng)有調(diào)查表明：因為過于害羞，有的學生最終從大學里退學回家，最后令這些孩子離社會越來越遠，從而干擾其正常生活和社會功能的發(fā)揮。
二、假期不規(guī)律的生活影響。
我們在學校都市期間每天的作息時間都是有規(guī)律的。但是假期沒有任何規(guī)律和限制，學生拜托了約束，一些學生在暑假幾乎玩“昏”了，生活習慣很不規(guī)律。無憂無慮的日子和開學后緊張的學習形成了鮮明反差，造成對入學存在恐懼等心理陰影。許多學生對游戲機和電腦網(wǎng)絡過分迷戀，以致精神恍惚。
三、學習壓力過大的原因。
學生進入高年級后學習壓力就逐漸增大。進入初三、高三的學生是最容易感覺到學習壓力的群體。暑假、寒假對于他們來說往往是“最后的美好時光”。有些學生會利用這最后的暑假盡情放松，不少學生甚至有“反正這是最后的暑假了，不玩白不玩”的想法，從而玩“瘋”了。這樣的生活狀態(tài)和極其放松的心理自然無法面對開學的緊張，從而產(chǎn)生恐懼開學的心理。而另一部分學生在暑假中仍然以學習為主，他們通常成績優(yōu)秀，是班級的好學生。他們對于將來的期望較高，自然感覺到的壓力也比別人大得多。
好了，以上這些就是學生患上開學恐懼癥的原因了，大家都了解了嗎?開學恐懼癥不止是孩子個人造成的，有些還是家庭或者社會因素造成的。所以家長在假期對孩子還是要多關心，如果你的孩子患有開學恐懼癥一定要帶他去看看心理醫(yī)生。
別和青春期的我們較勁篇十四
正值，是叛逆？是反感？曾一而再，再而三的與父母頂撞，一切都按照自己的意愿為所欲為。不曾再像小時一樣，為父母捏腰捶背，關心父母，而是對他們冷眼相對嗎？在那個充滿溫馨的母親節(jié)中，你做了什么？這可能就是：青春期。我們。
別和青春期的我們較勁篇十五
青春無限好。
有無限活力，無限熱情。
不懼任何，敢打敢拼。
這是我們對青春期的渴盼，可如今的青春期并不是所有人都可以享受其中的，手機的出現(xiàn)讓無數(shù)人在青春期這無限好的時光里沉迷，無法自拔。
有人說，青春如一泓清泉，清澈透亮；青春如春天的小草，有著使不完的勁破土而出；青春如太陽，散發(fā)著無限光芒。
青春如此美好，我們怎可浪費這大好時光。有多少事，過了青春期就失去了激情，有多少人，錯過了青春后悔了一輩子。
初中高中的我們，如今還擁有著這美好時光，我們怎可眼睜睜地看著它從我們指尖溜走。
毛主席也說過：青少年如八九點鐘的太陽。象征著希望與光芒，青少年更是社會的希望。崔衛(wèi)平老師曾說：你所站立的地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣。
是啊，我們青少年是國家未來的希望，怎可把大好時光浪費在手機上，浪費在一些無意義的事上。我們應該多出去走走，多出去看看，而不是每天宅在家里，打著游戲，追著劇。
世上還有很多好玩的事情等著我們出發(fā)現(xiàn)呢，局限在家里，我們又怎么可能發(fā)現(xiàn)呀。少年，出去走走吧！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
別和青春期的我們較勁篇十六
青春期是從兒童到成年的一個階段，也是從身心健康發(fā)展的一個時期，如果處理的不當，則會導致我們的生活從此步入歧途。
在青春期里，生理上的急劇變化沖擊著心理的發(fā)展平衡，心理上的發(fā)展跟不上生理變化的速度，則會導致身心失去平衡。
其實，我們也不想叛逆。我們只是為了能取得你們父母的關注，能讓你們對我們上心，能繼續(xù)得到你們的庇護與關愛。我們在青春期時都會有一種希望有強烈的歸屬感和被認同的需要，想要得到父母更多的肯定而已。
青春期時候的我們一定要有“叛逆”嗎？回答當然不是的。我們在進入青春期的時候，心理上和身心上都迅速發(fā)展起來，我們逐漸獨立起來，越來越甚是反感父母對我們的過度保護。其實，我們只是希望能得到父母的關心和支持，而僅僅這些就足夠了。
然我希望父母們能夠給予我們一定的空間，給予我們一定獨立自主性，也希望父母能鼓勵并呵護我們，并且我想說：不一定要“叛逆”。
別和青春期的我們較勁篇十七
青春期的我們有過放縱、有過任性、有對世界的不公而抗爭的念頭。
14歲~16歲，我們最好的`年華，我們曾任性傷害過我們身邊最親的人。
叛逆之態(tài)。
忤逆之心。
八年級那年，我們在上生物課，生物老師是六十多歲的老頭。一次，當他讓我們自習時，后面?zhèn)鱽怼斑恕恕钡穆曇?，回頭看去，是一個人在用板凳腿敲打桌子，生物老師過去說了幾句，用手摸了摸他的頭，就像爺爺對孫子一樣，慈愛關懷，誰能預料，那位同學出言不遜，還打了生物老師。當班主任來批評他時，他卻理直氣壯。
當然，我對老師也有過忤逆之心，他們總覺得自己是對的，不顧我們的觀點，對我們不公平。所以對老師說的話左耳進右耳出。
不知道你是否聽過春雨的聲音，他們滋潤萬物，他們無私奉獻著，他們滋養(yǎng)的過程中，伴隨著霹靂、狂風，使我們變得強大。當春雨落到地面的那一刻，他就沒有想過從新返回藍天的懷抱，做好被人當營養(yǎng)一樣汲取，所以我們要懷著感謝的心，謙遜地接受。
交友之痛。
我是值得傾訴的人，別人說的秘密講給我聽，我定能守口如瓶，并給予開導。
每天中午，大家三三兩兩地坐在一起，有說有笑。但是有些女生卻陰氣沉沉，一副心事重重的樣子。不能否認女生天生對事物的敏感性，情感比較豐富。當看到她的好友與她認為討厭的人講話、談笑，就會產(chǎn)生一種莫名的傷心感覺。
不知你是否聽落葉的聲音，當落葉從上飄落，那無聲的痛，你聽得到嗎？因為它知道，來年的春天，它將作為下一代的營養(yǎng)，讓下一代茁壯成長。
戀愛滋味。
初戀是很多人喜歡的名詞——對于青春期的我們。別人總會說，我們現(xiàn)在對異性有好奇心，這是正常的的，但又勸誡我們不要做過火的事，以免惹禍上身。
我曾經(jīng)問過一位失戀的朋友，問他如果愛像一種東西，他會選擇什么東西來形容它？他說愛像咖啡。我說，對啊，咖啡入口是苦的，喝下去慢慢地回味才能嘗出甜味。如果愛像雞尾酒，入口是甜，但是喝多了，所帶來的后勁不是你能承受的住的。
青春無悔，這是我的想法。但又不能隨性而活。聽，那強勁而有力、奮斗而拼搏的心，在你我身上跳動。不知你是否這樣想過，我們需要珍惜愛，不斷長大，不需要轟轟烈烈。
別和青春期的我們較勁篇十八
金榜題名”無疑對一個年輕人來說是最大的幸福之一。但我們更應該關注到的是，一些高考失利的考生和未能考出理想成績的學生，因為心理壓力過大，一蹶不振，有的甚至結束自己年輕的生命，成為父母心中永遠的痛。
最近幾年，關于青少年厭世、自殺的新聞報道增多，讀后讓人震驚。兒童與青少年的'自殺問題，正成為一個社會問題。其中不少人似乎不是一時沖動，而是在經(jīng)過思考狀態(tài)下做出的決定。有的會留下遺書，遺書中會表達由于自己的行為對家人、朋友帶來傷害的歉意。
這些年輕人走向絕路，是因為他們形成了一種亞健康心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)下往往看不到事情美好的一面，反而被無用感、挫敗感等包圍。同時他們常常形成對事物的絕對化要求，簡單地認為事物非黑即白，如將死亡作為解決問題的唯一方法。而這中間，價值理念與實際需求之間存在的落差，是造成青少年亞健康心理狀態(tài)的主要原因。
其一是價值缺失與正能量之間的落差。青春期是孩子心理發(fā)育并形成價值觀的關鍵階段。但目前整個社會其實正處于一個價值感缺失的狀態(tài)，人們崇尚的是成功、金錢、功成名就，青少年因此在心理發(fā)育和價值觀的成長階段接觸到了大量的負面信息。更不幸的是，在一個追求向上流動的社會中，家長普遍處于緊張狀態(tài)中，往往注意不到孩子的心理波動。
其二是孩童化與成人化之間的落差。新生代際的青少年具有較多成人化的特質(zhì)。他們理所當然地認為自己已經(jīng)長大了，自己可以做出各種判斷和決定。而且他們崇尚的是生活中的平等，而不是一味地服從。但在一些父母和教師的潛意識里，仍然認為青少年是孩子，是需要被自己管理的、教育的。由于雙方遵從的是不同的價值標準、不同的認識起點，生活中必定會產(chǎn)生一些齟齬，而孩子的這種情緒如果找不到釋放渠道，就容易形成封閉、抑郁、焦慮、懷疑、偏激的心理狀態(tài)。
其三是鋪路教育與挫折教育之間的落差。在4+2+1的家庭結構里，作為“獨二代”的青少年一直在獨享親人的無限關愛，這是一種過度保護，是在高調(diào)地為孩子的成長鋪路。調(diào)查顯示，62.3%的家長表示“即使自己省吃儉用也要給孩子用最好的東西”。家長也許懂得對孩子進行鼓勵教育，但卻沒有讓孩子接受足夠多的挫折教育，這意味著青少年并沒有培養(yǎng)出真正的獨立人格、獨立的思考分析解決問題能力，以及對于家庭和社會的責任感。對他們來說，如果遇到挫折常常會深受打擊，變得不知所措。
心理咨詢師有話說：
這需要社會、家庭、學校三者之間形成合力，普通教育及心理健康教育形成合力。如：以平等的、商量的、尊重的價值出發(fā)點對待青少年;對青少年進行挫折教育，培養(yǎng)孩子的獨立人格;更多時間陪孩子;引入心理健康教育等。
別和青春期的我們較勁篇十九
我們不知道愛情的忠誠。
我只知道：哪個女孩不愛春天。
哪個少年不愛。
然而，我們正處于青春期。
雖然有點沖動，有點迷茫。
但是理智往往能戰(zhàn)勝它們。
在學習和愛情之間。
我還是選擇了學習。
我離開了你。
雖然我還是會在不經(jīng)意間想起你，但我會看著你。
我們不敢有任何期待。
因為愛情畢竟是純潔而神圣的。
我們都怕無知的自己不小心玷污了她。
我們有時會問自己：什么是愛。
事實上，我們自己也不知道答案。
然后，讓我們手拉手。
攀登生命之山。
讓成長告訴我們答案！
（初三，200字）。
青春不長。當你沉迷于眼前的成功時，它從你指尖滑過，說它短，它不短。近十年來，就像一個五味瓶，是為甜、酸、苦、咸準備的。等到親身經(jīng)歷過，才知道它的珍貴。
在青春期，我們意氣風發(fā)，爭強好勝。我曾經(jīng)因為一次測試沒贏同桌而心煩；曾經(jīng)被老師的責罵壓抑；曾晉把自己鎖在房間里哭，是因為和嘮叨的媽媽吵了一架；我曾經(jīng)為勝利而歡欣鼓舞。當我們厭惡這個虛偽的世界，站在天臺的屋頂上想往下跳的時候，突然發(fā)現(xiàn)這個世界上有那么多值得留戀的東西，堅決收回自己的傻念頭，不管前面的路有多難，都要一路走下去！
青春期的女孩不再像年輕時那樣跑遍世界，而是把自己鎖在房間里。因為她心里有一個小小的“秘密”，她會買一個帶鎖的日記本，在里面寫下自己的青春事跡，開心，難過，委屈，開心.然后坐在床上發(fā)呆，腦子里幻想著.
青春期的男孩，戴著一副眼鏡，坐在教室里，假裝玩得很深。然而，他們一上場，就原形畢露了。多么優(yōu)雅和紳士風度早已成為過去，他們盡情釋放能量。當他們早起時，他們在球場上揮汗如雨。他們的技巧雖然不諂媚，但自我感覺良好，還在瘋狂的戰(zhàn)斗，仿佛想要釋放自己所有的激情。
當我們處于青春期的時候，就像懵懂的“愛”在我們幼小的心靈里發(fā)芽一樣，它會收獲什么樣的果實？但心里有個聲音：“愛情的果實是五味果。身心都沒有準備好的時候不要去嘗試！在花季，你要樹立遠大的目標，為之奮斗。成名之后再收獲愛情的果實，還不算晚吧？”我知道這個聲音是理智的呼喚，所以我選擇在這堆書里繼續(xù)努力！是的，青春要充滿活力！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17376658.html】
