教案應(yīng)該是一個有機整體，各個環(huán)節(jié)之間功能互補，緊密聯(lián)系，體現(xiàn)課程的連貫性和系統(tǒng)性。如何編寫一份有效的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。精心設(shè)計的教案是教師成功開展教學活動的重要保證。
高校教師資格認定教案篇一
認定的范圍包括，從未認定教師資格的.中小學（含中等職業(yè)學校）、幼兒園在編正式教師，已取得某一種教師資格擬再申請認定其他種類教師資格的人員，已經(jīng)需要認定教師資格的社會人員。
認定教師資格對學歷的規(guī)定較為具體，認定幼兒園教師資格者須具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷，認定小學教師資格者，須具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷，認定初級中學教師資格者，須具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，認定高級中學教師資格者，須具備高等師范院校本科或其他大學本科畢業(yè)及以上學歷。
受理時間為期一個月。
從9月15日開始，教育部門開始受理申請，為期一個月。申請人需在我市認定機構(gòu)規(guī)定的時間報名參加普通話測試、教育學和心理學補修及體格檢查等。戶口不在我市，但工作單位在我市且人事檔案掛靠在本地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的認定機構(gòu)提出申請。
申報高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格認定在珠海市教育研究中心培訓部。各區(qū)申報高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由各區(qū)教育主管部門審核無誤后，在月10日前報珠海市教育局人事科。而幼兒園、小學、初級中學教師資格由各區(qū)教育行政部門認定。
高校教師資格認定教案篇二
關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學校。
各市教育局，有關(guān)高等學校：
根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施細則?（魯教人字?2001?22號）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學校、中小學和幼兒園教師資格認定工作通知如下：
一、認定范圍。
幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的申請人員，包括：
（一）各級各類學校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；
（二）2010年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生；
（三）其他符合?教師法?規(guī)定學歷條件的人員。
二、申請條件。
（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。
（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應(yīng)學歷。
（三）教育。
教學。
能力應(yīng)當符合下列要求：
1.取得?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構(gòu)進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。
2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應(yīng)合格證書。
3.適應(yīng)教育教學工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認定機構(gòu)組織體檢合格的。
（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。
三、
認定程序。
（一）教育學、教育心理學考試。
申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構(gòu)報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。
（二）教育教學能力測評。
取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認定機構(gòu)組織的教育教學能力測評。
（三）體檢。
取得?合格證?且教育教學能力測評合格的申請人員和符合教師資格認定特許條件的申請人員，由教師資格認定機構(gòu)按?山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程?組織體格檢查。
符合條件的申請人員填寫?教師資格認定申請表?，提供身份證件、學歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請。
教師資格認定機構(gòu)受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認定結(jié)論。認定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認定信息管理系統(tǒng)”錄入認定數(shù)據(jù)信息。
應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構(gòu)的認定。教師資格認定機構(gòu)要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。
四、“兩課”考試。
2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學（含中等職業(yè)學校）、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站（）公布。
（三）體格檢查。
教學能力測試合格對象和免于測試對象都必須參加統(tǒng)一組織的體檢，體檢人。
員名單及體檢工作安排于教學能力測試結(jié)束一周內(nèi)公布在儀征教育信息網(wǎng)。
（.cn），體檢結(jié)果在體檢結(jié)束10日內(nèi)公布在儀征教育信息網(wǎng)，體。
檢合格人員在規(guī)定的提交材料時間內(nèi)提交材料。
（四）提交材料。
1、提交材料時間：公布體檢結(jié)果時一并公布。
2、提交材料地點：儀征市行政辦事服務(wù)中心綜合窗口。
3、提交材料種類：
（1）申請認定教師資格材料袋封面（現(xiàn)場領(lǐng)取材料袋并粘貼）；
（3）身份證復(fù)印件；
（4）戶籍證明材料復(fù)印件；
（5）符合相應(yīng)條件的學歷證書復(fù)印件（2010年應(yīng)屆非師范畢業(yè)生須提交學。
業(yè)成績證明原件，樣式附后）；
（6）普通話水平測試等級證書原件、復(fù)印件；
（7）思想品德鑒定材料1份；其中在職人員應(yīng)由所在工作單位提供思想。
品德證明。應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)由畢業(yè)學校所在院系黨組織提供思想品德證明。非在職。
人員應(yīng)由其戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)級人民政府提供思想品德證明，并由當?shù)亍?/p>
公安部門提供無犯罪記錄證明；
（8）非師范專業(yè)學歷提供教育學、教育心理學補修合格證原件；無法以學。
歷證書確認師范身份者需提供學歷證書頒發(fā)學校該專業(yè)的招生考試說明和教育。
（9）粘貼相片頁。
復(fù)印件請統(tǒng)一用a4紙按封面的證明材料順序裝訂好。
（五）證書發(fā)放。
經(jīng)認定符合教師資格條件的人員名單在儀征教育信息網(wǎng)公布，于7月初到儀。
征市行政辦事服務(wù)中心綜合窗口領(lǐng)取教師資格證書。
五、本公告由儀征市教育局負責解釋。
咨詢電話：0514—83450308。
附件：學業(yè)成績證明（表樣）。
學業(yè)成績證明（式樣）。
學系我校院、系專業(yè)（師范類或非師范類）在讀（?？?、本科、研究生）生，學號。
為
特此證明。
（學校教務(wù)部門蓋章）。
高校教師資格認定教案篇三
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學生，只有領(lǐng)導和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！我是×××,來自××大學,××學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是××。
2、準備一個既有學術(shù)性、又有實踐性的教學課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學術(shù)性觀點的論證或出處，并結(jié)合實際講例證。
3、設(shè)計一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人。現(xiàn)在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準備一份詳細教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓練。反復(fù)講解練習，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現(xiàn)設(shè)計好。
7、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習慣。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
8、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
下文的邏輯。還要照顧自己的語言習慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復(fù)練習，在用筆記下來。
10、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰?！皝碜詘xx大學,xx學歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：。。”幾句話又要處理成漸強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
11、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
12、老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設(shè)想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應(yīng)聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認為自己有多么藝術(shù)，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應(yīng)聘時的必殺技。
13水平包含學識水平、教學水平、思想認識水平三方面。
教學水平：一要深入淺出。深入，是學識水平；淺出，是教學水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔鳌D片、案例等?？倸w要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：一是積極做事。領(lǐng)導交代的事，盡力做好。二是積極上進。主動跟領(lǐng)導溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。前者是先進工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。
高校教師資格認定教案篇四
關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學校。
各市教育局，有關(guān)高等學校：
根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施細則?（魯教人字?2001?22號）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學校、中小學和幼兒園教師資格認定工作通知如下：
一、認定范圍。
幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的申請人員，包括：
（一）各級各類學校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；
（二）2010年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生；
（三）其他符合?教師法?規(guī)定學歷條件的人員。
二、申請條件。
（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。
（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應(yīng)學歷。
（三）教育教學能力應(yīng)當符合下列要求：
1.取得?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構(gòu)進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。
2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應(yīng)合格證書。
3.適應(yīng)教育教學工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認定機構(gòu)組織體檢合格的。
（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。
三、認定程序。
（一）教育學、教育心理學考試。
申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構(gòu)報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。
（二）教育教學能力測評。
取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認定機構(gòu)組織的教育教學能力測評。
（三）體檢。
取得?合格證?且教育教學能力測評合格的申請人員和符合教師資格認定特許條件的申請人員，由教師資格認定機構(gòu)按?山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程?組織體格檢查。
符合條件的申請人員填寫?教師資格認定申請表?，提供身份證件、學歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請。
教師資格認定機構(gòu)受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認定結(jié)論。認定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認定信息管理系統(tǒng)”錄入認定數(shù)據(jù)信息。
應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構(gòu)的認定。教師資格認定機構(gòu)要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。
四、“兩課”考試。
2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學（含中等職業(yè)學校）、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站（）進行網(wǎng)上報名，并到戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構(gòu)交費、采集照片。“兩課”考試準考證由考生于考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場的必要證件之一?？荚嚦煽兛稍?月25日至6月30日登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站進行查詢?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)。“兩課”合格證有效期5年，只限用于申請一種種類的教師資格。
五、“兩課”補修培訓。
為提高教師資格認定質(zhì)量，根據(jù)教師資格認定有關(guān)規(guī)定，不符合認定教師資格特許條件的人員原則上應(yīng)進行教育學、心理學補修培訓（每門不少于32學時）?！皟烧n”補修培訓由省教育學院統(tǒng)一組織，采用遠程網(wǎng)上教學方式進行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設(shè)教學點。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓補修。培訓的時間和地點，根據(jù)報名情況另行通知，并在山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站上公布。
六、時間安排。
1月15日，各地開始進行宣傳發(fā)動工作；各市研究制定本市教師資格認定的詳細工作日程安排。
1月25日前，各市將本市教師資格認定工作日程安排、現(xiàn)場報名點信息（含時間、地點、地址、咨詢電話、受理權(quán)限等）報省教師資格認定指導中心。
2月5日至2月18日，進行“兩課”考試及補修培訓的網(wǎng)上報名及教材征訂。
2月23日至2月26日，進行“兩課”考試及補修培訓的現(xiàn)場報名和網(wǎng)上報名人員照片采集、相關(guān)信息及教材征訂確認。
3月2日前，各市將參加“兩課”補修培訓人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報省教師資格認定指導中心。
3月8日，各市領(lǐng)取“兩課”補修教材。
3月16日，開始組織進行全省“兩課”補修培訓。
3月18日前，各市將報名信息數(shù)據(jù)報省教師資格認定指導中心。
4月2日前，各市上報“兩課”考試試卷預(yù)訂單。5月8日，組織進行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績。
7月10日前，各教師資格認定機構(gòu)完成教育教學能力測評、體檢；正式受理教師資格認定申請；對申請教師資格人員做出認定結(jié)論；將認定數(shù)據(jù)錄入到全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認定信息管理系統(tǒng)中，并及時下載已編號數(shù)據(jù)，以備證書打??；及時上報教師資格證書需求數(shù)量。具體工作進度由各市自行安排，并報省教師資格認定指導中心備案。
8月底前，各教師資格認定機構(gòu)完成教師資格證書的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報送認定信息數(shù)據(jù)庫及認定工作總結(jié)。
七、收費標準。
教師資格認定考試收費標準按魯價費發(fā)?2009?28號文件標準執(zhí)行?！皟烧n”補修培訓由山東省教育學院按省物價局審定標準執(zhí)行。認定通過人員的教師資格證書免費頒發(fā)，不再收取證書工本費。
八、工作要求。
（一）根據(jù)教育部教師資格認定指導中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡(luò)版教師資格認定信息管理系統(tǒng)的開放時間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級教師資格認定機構(gòu)須在這個時間之內(nèi)完成教師資格認定（含應(yīng)屆師范類畢業(yè)生的認定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。
（二）各市教師資格認定機構(gòu)要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結(jié)合本市的實際情況，研究制定詳細的工作日程安排，在規(guī)定時間內(nèi)報省教師資格認定指導中心。
（三）各級教師資格認定機構(gòu)要嚴格按照教育部?關(guān)于做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號）文件要求，加強教師資格證書管理，采取有效措施降低運輸、打印過程中的證書耗損，按照“準確預(yù)計、適度留存、杜絕浪費、防止流失”的原則，認真做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作。
（四）各市、各有關(guān)高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實加強對教師資格認定工作的領(lǐng)導，廣泛進行宣傳，積極發(fā)動社會優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請教師資格，并使申請人員全面掌握各項政策和要求。
（五）各教師資格認定機構(gòu)要嚴格執(zhí)行認定標準和工作程序，加強監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認定工作順利進行。
高校教師資格認定教案篇五
(一)中國公民，未達到國家法定退休年齡，與我校或附屬醫(yī)院簽訂全職聘用合同并由我?；蚋綄籴t(yī)院繳納社會保險。
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
(三)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力并測試合格(具備教授或副教授職稱人員可免;具有博士學位專業(yè)教師可免;具有全日制本科師范畢業(yè)和全日制教育碩士畢業(yè)且申請與師范專業(yè)相同或相近任教學科人員可免)，測試工作由各學院(部)負責，學生思想政治教育系列教師的測試工作由馬克思主義學院負責。
(四)普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準(其中語文教師和擔任對外漢語教學的教師應(yīng)當達到二級甲等及以上水平，語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級水平)，年滿50周歲申報者可免測。
(六)根據(jù)省教育廳工作要求，申請教師資格的體檢工作需指定醫(yī)院。蘇州市區(qū)申請人員指定醫(yī)院為蘇大附一院總院(蘇州市平海路899號)及蘇大附二院(蘇州市三香路1055號)，其他地區(qū)指定醫(yī)院為當?shù)靥K州大學非直屬附屬醫(yī)院(須為二級甲等以上醫(yī)院)。
高校教師資格認定教案篇六
教師資格認定申請實行網(wǎng)上實名報名，申請人員應(yīng)在3月31日-4月7日期間，登錄進行賬號注冊和認定報名。
申請人員的教育教學基本素質(zhì)和能力測試的成績報告單作為教師資格認定申請必備材料之一，相關(guān)工作委托福建省高等學校師資培訓中心組織，廈門大學等11所受委托的高校可自行組織測試。在我省高校工作的港澳人士和臺灣同胞，凡辦理了居住證明的，根據(jù)自愿原則，可以申請認定高校教師資格。
（一）公辦高校未取得教師資格的教學人員或擬聘教學人員。
（二）公辦高校編外聘用、民辦高校聘用的無證教學人員：工資關(guān)系在現(xiàn)任教學校，人事檔案在現(xiàn)任教學?；蛉瞬糯頇C構(gòu)；系統(tǒng)講授1門以上學校教學計劃規(guī)定的課程，且在現(xiàn)任教學校的教學時間滿1年；與現(xiàn)任教學校簽訂1年以上聘用合同的。
（三）高校附屬醫(yī)院無證臨床教學人員：由學校人事部門納入學校教師管理，具備衛(wèi)生系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，承擔列入高等學校教學計劃的臨床教學工作，且近兩學年來承擔臨床教學任務(wù)、系統(tǒng)講授1門以上課程。
（一）申請人員網(wǎng)上報名（3月31日-4月7日）。
教師資格認定申請實行網(wǎng)上實名報名，各高校要通知申請人員在規(guī)定時間內(nèi)登錄中國教師資格網(wǎng)（），通過“網(wǎng)上辦事”欄目下“教師資格認定”服務(wù)入口，點擊“在線辦理”進行賬號注冊和認定報名。逾期不得補報。申請教師資格全面推行師德承諾制度，申請人應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)提示如實完整填報個人信息，上傳近期免冠電子照片（與《教師資格認定申請表》和資格證書上的照片同版），并對填報的信息進行核對。
（二）高校負責組織相關(guān)人員體檢及申報材料的預(yù)審（4月8日-4月16日）。
各高校要按照省教育廳工作安排，妥善組織本校申請人員到指定醫(yī)院體檢（體檢時間須在2023年1月1日后有效），匯總審核本校申請人員的申報材料，并將本校公示無異議后的申請人員基本信息、公示情況和學校審核推薦意見，以學校為單位正式行文向省教育廳申報。
（三）現(xiàn)場集中受理申報材料（4月17日-6月19日）。
各高校要在規(guī)定的時間內(nèi)將教師資格認定申報材料報送省教育廳（受理地點：福建省教育廳二樓行政服務(wù)中心），報送材料包括學校申報文件、《高校教師資格申請人員名單匯總表》以及每位申請人員的材料。申請材料不全或不符合要求的、沒有網(wǎng)上報名的，不予受理。
（四）認定與頒發(fā)證書（7月下旬）。
省教育廳將在規(guī)定時間內(nèi)作出教師資格認定結(jié)論，并將認定結(jié)果反饋各高校。符合法定認定條件的，頒發(fā)《教師資格證書》。
高校教師資格認定教案篇七
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11幼兒園試講教案15分鐘教學名稱：小班語言活動“有趣的紅、藍、綠”教學準備：知識準備：了解了很多紅、藍、綠顏色的物體物質(zhì)準備：字卡六張一張競賽評分表、圖片三張大圖片兩張教學重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那三個顏色寶寶呢？它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”現(xiàn)在老師要把我們小五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們小五班的小朋友說出與顏色有關(guān)的東西，說對了就在評分表里畫上一朵小紅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11花。最后那組小紅花多，就是勝利者。
教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那你們看到綠色、紅色和藍色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我們也一起來鼓勵一下自己吧。
顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒，所以他用自己的顏色畫了很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小朋友在看畫時能用紅紅的、藍藍的、綠綠的形容詞來說出畫上的物體，下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么，現(xiàn)在老師來做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說：“綠綠的大樹”聽明白了嗎？還是剛剛哪三組，哪組說的多哪組就是勝利者，我們會有相應(yīng)的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句話。小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、綠色、藍色也用紅紅的、藍藍的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是勝利組呢？呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)大班科學常識活動示范試講教案：神奇的蛋殼教學名稱：大班科學活動“神奇的蛋殼”教學目標：1、引導幼兒對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、讓幼兒初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運用。教學重點：通過操作讓幼兒感知拱形能承受較大力的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、獲得結(jié)果的快樂。
教學難點：初步感知拱形弧度的大小與所承受壓力的關(guān)系，即拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大。
物質(zhì)準備：蛋殼2個/人，鉛筆1支/人，小魚片插塑份/組，教師用一盤礦泉水、一個蛋殼，一支記號筆，凹凸面圖片、小雞出殼、石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道圖片紙條長：17.6cm;寬：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教學過程：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)組織教學：謎語：小雞“遠看黃澄澄，近看毛茸茸，嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲?！背鍪拘‰u出殼圖片，講解：小雞從母雞媽媽孵的雞蛋中來，是用嘴啄破蛋殼出來的。
幼兒實驗，嘗試用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼里面啄一啄，看看是很容易啄破嗎？4、教師總結(jié)：用筆尖代替小雞的嘴巴在蛋殼的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，卻需要較大的力量。
1、小水滴滴到蛋殼凹面里，小水滴集合成一個大水滴，力集中，作用力就大；2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。
1、談話：你在生活中見過什么像拱形的物體？出示圖片石拱橋、蒙古包、窯洞、隧道。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)制作小紙橋：撕下雙面膠紙，將紙橋有紅點的一面朝上，將紙橋兩側(cè)的折痕對齊雙面膠粘上，固定好，制成兩座拱形弧度不同的小紙橋：大拱橋和小拱橋；在兩座小紙橋上分別放置小魚片插塑，看它們各能承受幾個小魚片插塑；整個實驗過程由兩人合作完成，每人粘一座小紙橋，然后一人實驗、一人記錄，再交換角色，看兩人的實驗結(jié)果是否相同。
4、教師總結(jié)：雖然大拱橋、小拱橋的長短、寬窄相2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)11同，但拱形的弧度不同，受力情況也就不同，拱形弧度越大，所能承受的壓力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受的壓力也就越小。因北京市各區(qū)縣幼兒園教師資格考試口試內(nèi)容不一，且無統(tǒng)一試講要求，所以只能就試講程序、備課與實踐部分的注意事項來給各位考生做些許提示。大多數(shù)區(qū)縣評委要求考生能夠就一個學科教學活動進行試講，即可能是科學活動、數(shù)學活動、體育活動、音樂活動、美術(shù)活動或語言活動。多數(shù)區(qū)縣可以允許教師自選其一，而不具體限定哪一種活動，哪一個年齡班。在試講時，多數(shù)區(qū)縣要求考生能夠虛擬一個幼兒園教室的場景，進行試講，而且會根據(jù)你的試講進行評價或提出問題。請考生盡量在進行活動時出示教案、教具，因為這里其實有對你個人手工及繪畫作品等方面的評量。
備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是取得滿意教學效果的先決條件，試講是在備課的基礎(chǔ)上，落實教育計劃，實施教育行為的重要步驟。各位在幼兒園教育試講時需要注意以下問一、試講層次：首先要簡介自己——向評委明確所選活動的名稱與類型——進行試講——試講后，以平和、積極的方式反思自己的活動實施——靈活地反應(yīng)評委的問題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)二、心態(tài)和形象：坦然，輕松，平靜，親切微笑，身體稍前傾；著裝不要太保守或太露，清爽。
三、備課：備課要周到詳盡，但落筆教案要精練，提綱式?？蓞⒖疾糠纸贪?，但請修改，并盡可能有邏輯的表述，勿落人口實被視為抄襲。
四、教態(tài)隨氣氛而變化，與幼兒持平等的朋友態(tài)度，需要親切有加。六、嚴禁填鴨式滿堂灌。要啟發(fā)、互動、商討、鼓勵，盡量采用一些游戲的方式，讓幼兒邊玩邊學，讓幼兒的注意力一直跟隨你。設(shè)計本次活動，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護牙齒的方法。2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發(fā)他們對故事的興趣。本班已學過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為“講衛(wèi)生的好孩子”，通過這個故事的學習可以更好地促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
教師：喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？2、教師擴展幼兒的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
教師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)101、科學活動：《認識我們的牙寶寶》2、語言區(qū)：鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。
1．感受音樂塑造的獅王形象，能依據(jù)音響進行聯(lián)想和想象，獲得美的享受。
4．嘗試與同伴合作用戲劇表演的方式來表達對作品的理解。
音樂及音響設(shè)備，獅王圖片，人手一份紙和筆，頭飾，表演道具。
高校教師資格認定教案篇八
申請高校教師資格人員必須是我院未獲得高等學校教師資格的在聘教師或擬聘任教師，并符合以下條件：
(一)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
(二)具備《教師法》規(guī)定的合格學歷。高校教師資格要求具有國民教育本科以上學歷;境外學歷需提供教育部留學服務(wù)中心學歷學位認證書。
(三)普通話水平要求達到二級乙等以上(副高以上職稱或具有博士學位者此項不作要求)。
(四)取得教學技能考試合格證書,理論考試成績達到當次考試合格線。(副高以上職稱或具有博士學位者不需提供，符合免考條件者需提供學籍成績登記表復(fù)印件)。
(五)具有符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。要求在認定機構(gòu)指定醫(yī)院(指定醫(yī)院為：廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學一附院(南寧市園湖路2號)、廣西中醫(yī)藥大學二附院(瑞康醫(yī)院，南寧市南京路39號)、南寧市第一人民醫(yī)院(南寧市七星路89號)，按照教師資格認定體檢標準體檢，體檢結(jié)論為合格。
高校教師資格認定教案篇九
1.時間及地點：根據(jù)省教育廳文件精神，今年我校將繼續(xù)委托南京信息職業(yè)技術(shù)學院對申請資格認定人員進行教育教學基本素質(zhì)和能力的測試工作。測試時間暫定為2018年4月18日，測試地點南京信息職業(yè)技術(shù)學院。(測試時間地點如有改變將另行通知)。
2.繳納測試費用：具體費用及繳納時間另行通知。
3.具體要求：
(1)申報人進行說課/試講測試。
(2)說課/試講內(nèi)容為申報人申請認定教師資格任教學科(課程)一節(jié)課的內(nèi)容。
(3)申報人自帶教材、教案(說課稿)、ppt。
高校教師資格認定教案篇十
(一)檢查申請人所交材料是否齊全，不齊全當面告知申請人補交。
(二)核對原件、復(fù)印件是否真實一致，如真實一致即在復(fù)印件上蓋上部門公章，核對人員簽名，并注明“復(fù)印件與原件一致”的字樣。
(三)“思想品德表”公章由院人力資源部統(tǒng)一加蓋。體檢表，申請人是否到指定醫(yī)院體檢，體檢項目是否有漏檢，照片是否蓋上騎縫章，體檢結(jié)論是否寫上“合格”字樣并蓋體檢單位專用章。凡結(jié)論“檢查項目無異?！薄ⅰ敖】怠倍紝⒁暈轶w檢表填寫不規(guī)范，需醫(yī)院重新填寫。
人力資源部。
2017年7月7日。
高校教師資格認定教案篇十一
4月10日早8：00南京孝陵衛(wèi)“南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院”門口集中(自行前往)，由校醫(yī)段醫(yī)生帶隊。
2.具體要求。
(1)4月10日早空腹，前一天晚餐宜清談，禁高脂、高糖、飲酒。
(2)盡量不穿連衣裙、佩帶金屬飾物。
(3)服從帶隊醫(yī)生及工作人員安排，體現(xiàn)良好素質(zhì)。
(4)對于目前準備懷孕的教師，建議過了哺乳期后再來認定。
3.本人帶上身份證、一寸照片和體檢表，并繳納體檢費。
高校教師資格認定教案篇十二
尊敬的中國科學院xxxx研究所:。
本人是中國xx大學環(huán)境科學與工程學院的教授高xx，現(xiàn)向貴所推薦我院xx級xxx專業(yè)的xx同學參加貴所的夏令營。
本人目前擔任xx同學申請的“中國xx大學本科生研究發(fā)展計劃項目”的指導老師，項目研究課題是《tnas/碳納米管光電極光催化氧化降解xxxx的研究》。
在與xx同學的接觸過程中，我認為她對待學習認真負責、一絲不茍，在進一步地溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)xx同學是一個求知欲非常強的學生，同時她不懼困難，擁有較強的意志力。
雖然本科學習的是xxx專業(yè)，但是她敢于挑戰(zhàn)自己，申請研究跨學科的研究課題。
除此之外，本人還了解到她的學習成績非常優(yōu)秀，自入學以來，班級排名一直是第一，可以看出xx同學非常刻苦勤奮。
在課題準備的前期，xx同學積極查閱相關(guān)文獻，細致學習、分析項目研究內(nèi)容，從中她也表現(xiàn)出一定的文獻檢索能力和閱讀英文文獻的能力。
xx同學綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，刻苦努力，敢于嘗試，有著較好的科學研究素養(yǎng)。
我相信xx同學會有更好的發(fā)展，我非常愿意推薦xx同學參加貴所組織的夏令營活動，同時也希望她能夠在夏令營活動中得到鍛煉。
日期：
高校教師資格認定教案篇十三
申請認定高等學校教師資格應(yīng)當符合以下條件：
1.思想品德條件：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，為人師表。
2.學歷條件：具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
3.身體條件：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，按照教師資格申請人員體檢檢查標準，三級甲等以上醫(yī)院體檢合格。
4.普通話水平：普通話水平測試達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
5.教育學、心理學課程學習要求：須參加遼寧省高師培訓中心組織的高等教育學和高等教育心理學課程的學習考試，并取得合格證書。
6.教育教學能力：具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。除全日制師范教育類專業(yè)本科畢業(yè)的人員(其中輔導員崗位必須是思想政治教育專業(yè))，以及具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)資格或有博士學位的申請人外，其他申請人均應(yīng)按照教育教學能力測評辦法和標準接受測試，并達到合格標準。
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