編寫教案需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、邏輯嚴(yán)密、條理清晰的原則。教案應(yīng)該合理運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。以下是一些經(jīng)典的教案樣例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
飛盤大班教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、課前自制飛盤(用vcd光盤，一次性塑料盤子)。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：
快樂(lè)飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：
“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢?
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過(guò)去呢?
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
(1)幼兒自由探索。
(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)。
(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(lái)(擲)。
(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
(4)幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的'上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
飛盤大班教案篇二
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉快。
3、通過(guò)玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶。
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請(qǐng)一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家。
重點(diǎn)：
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、游戲鞏固基本動(dòng)作、結(jié)束放松運(yùn)動(dòng)。
（一）開始部分。
扮演角色活動(dòng)身體。
老師：我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀？
幼兒：兔寶寶。
老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛(ài)）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分。
1、提供材料，自由探索。
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
老師：請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的`籃子里拿一個(gè)飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過(guò)度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰(shuí)的動(dòng)作最快，誰(shuí)的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
（２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)表演給大家看。
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．。
教師：剛才這個(gè)寶寶想出來(lái)的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動(dòng)作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
（4）請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來(lái)。
（5）請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。
教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來(lái)了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
（三）結(jié)束部分。
游戲結(jié)束，放松身體。
教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>
飛盤大班教案篇三
1.探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)角色扮演帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡參加集體游戲。
一、開始部分。
1、進(jìn)場(chǎng)：游戲“開汽車”。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧！(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：（音樂(lè)：甩蔥歌）。
二、基本部分。
1、自主探索飛盤的'各種玩法“好玩的飛盤”。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？
(3)集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運(yùn)、扇子扇等），選幾個(gè)玩法玩一玩。
2、親子游戲：幼兒拋飛盤父母來(lái)接飛盤。
3、終極挑戰(zhàn)：運(yùn)燒餅。
熊伯伯的燒餅店開張啦，來(lái)了很多客人，需要很多很多的燒餅，請(qǐng)你們來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來(lái)我們一起把燒餅運(yùn)給熊伯伯吧。
幼兒分成兩組運(yùn)燒餅。音樂(lè)2。
熊伯伯的店要經(jīng)過(guò)：獨(dú)木橋——跳（呼啦圈3個(gè)）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。
熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來(lái)慶祝一下吧。
三、結(jié)束部分。
放松運(yùn)動(dòng)：音樂(lè)3做放松操。
飛盤大班教案篇四
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
2、游戲：比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
3、游戲：貼五官--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的'手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。
4、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
5、游戲：剪羊毛。
飛盤大班教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
合作能力和團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，在家備受關(guān)愛(ài)于照顧，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，使得更多的孩子缺乏交往機(jī)會(huì)，不會(huì)用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺邸６變簣@是幼兒開始過(guò)集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當(dāng)然地成為讓孩子學(xué)會(huì)交往的場(chǎng)所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)會(huì)交往，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.遵守游戲規(guī)則對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)。
2.能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè);。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。
2.錄音機(jī)、磁帶(找朋友)、哨子一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲：找朋友。
“今天我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲，你聽著音樂(lè)找啊找朋友音樂(lè)停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好朋友好嗎?”
幼兒游戲兩三次，教師總結(jié)并表?yè)P(yáng)，按要求積極主動(dòng)找朋友的幼兒。
二、介紹新游戲：馬蘭花。
幼兒半圓形坐。
師：“小朋友你們有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一種奇怪花它會(huì)變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”
(一)馬蘭一瓣花。
“今天我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”
幼兒個(gè)別練習(xí)。
“這個(gè)游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來(lái)一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過(guò)必須等兒歌念玩花兒才能開放”
教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。
(二)馬蘭花開變化游戲。
幼兒半圓形坐。
“你們覺(jué)得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示?”
1.幼兒自由組合、嘗試。
2.請(qǐng)1―2組幼兒示范展示。
問(wèn)題：分組后多余小朋友該怎么辦?
(三)幼兒合作游戲。
1.游戲規(guī)則：
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>
2.幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來(lái)試一試了誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”
幼兒帶領(lǐng)游戲。
“你們覺(jué)得除了我們一起玩今天我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們游戲讓我們玩得更開心?”
邀請(qǐng)所有老師一起參與。
三、結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多人嗎?”
“快樂(lè)時(shí)間總過(guò)得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來(lái)游戲好嗎?
飛盤大班教案篇六
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）。
（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動(dòng)物。
幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動(dòng)物。
每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）。
里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求：
（1）手不準(zhǔn)碰地。
（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)。
（1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作。
（2）閉目靜立。
活動(dòng)反思：
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的`活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！
活動(dòng)評(píng)析：
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo)；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
飛盤大班教案篇七
戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來(lái)到操場(chǎng)上，與可愛(ài)的飛盤做游戲。
1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。
2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。
3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
1、課前自制飛盤（用vcd光盤，一次性塑料盤子）。
2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
一、開始部分。
1、活動(dòng)操：
快樂(lè)飛盤手。
2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：
“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢？
幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景。
老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過(guò)去呢？
2、自由探索，初步體驗(yàn)。
（1）幼兒自由探索。
（2）教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。
3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作（拋、投、擲）。
（2）教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(lái)（擲）。
（3）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。
擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
（4）幼兒與教師一同練習(xí)。
4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。
游戲：“神投手”
玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最快的為勝方。
三、結(jié)束部分。
整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
飛盤大班教案篇八
一、開始部分。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?/p>
二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運(yùn)果子”
請(qǐng)幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個(gè)一個(gè)擺放好。
(1)交流運(yùn)果子的情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(2)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。
請(qǐng)幼兒把各種水果用小車拖到有動(dòng)物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽著音樂(lè)《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。
飛盤大班教案篇九
1、培養(yǎng)因素：手臂力量，距離感、協(xié)調(diào)性的增加。
2、行為目標(biāo)：能表現(xiàn)反應(yīng)敏捷、思維多變。
飛盤。
1、引導(dǎo)熱身。
小朋友按慣例隊(duì)形站好，做徒手口令熱身，側(cè)重手部熱身。
2、故事情節(jié)。
小豬佩奇一家去郊游，暖暖的陽(yáng)光，微微的'輕風(fēng)，在這美好的天氣里，大家玩起了飛盤比賽的游戲。
3、主體游戲。
（1）活動(dòng)一、將幼兒分成兩組，一組手持飛盤，另一組在對(duì)面排開站立。聽老師口令，將飛盤扔出，另一組撿回再扔出，以此類推！
（2）活動(dòng)二、游戲同上，兩組幼兒同時(shí)手持飛盤扔出，同時(shí)撿回飛盤。
（3）活動(dòng)三、幼兒分成四組，讓幼兒將飛盤放在頭上，進(jìn)行平衡走接力比賽，游戲中如果飛盤掉落，則撿起來(lái)繼續(xù)向前。
4、緩和結(jié)束。
做徒手口令緩和。
請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)實(shí)際實(shí)施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分評(píng)估以下內(nèi)容，0分表示在課程實(shí)施中該項(xiàng)目無(wú)體現(xiàn)，5分表示在課程實(shí)施中該項(xiàng)目為重點(diǎn)體現(xiàn)。
活動(dòng)中兩組幼兒之間的距離要適中，不要太遠(yuǎn)扔不到對(duì)面，也不要太近容易打到幼兒。平衡接力比賽，以慢走為主，磨煉幼兒耐性。游戲活動(dòng)需要背景音樂(lè)哦。
飛盤大班教案篇十
1、發(fā)展跑、跳、投的技能，增強(qiáng)上下肢力量。
2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、彩色塑料飛盤(人手一個(gè))。
2、較寬敞、無(wú)物體擺放的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，以長(zhǎng)10~15米、寬6米左右為宜?；蜉^為空曠的圓形場(chǎng)地，如操場(chǎng)。
1、幼兒手拿飛盤分散站在場(chǎng)地上。教師發(fā)出口令：“把飛盤放在頭上，松開手慢慢地向前方走!”幼兒立即將手中的飛盤頂在頭上，雙手側(cè)平舉在場(chǎng)地上慢慢地走。片刻后，教師發(fā)出口令：“停—!向后慢步走!”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己后方走。片刻后，教師發(fā)出口令：“停—!向左側(cè)方向走!”幼兒立即慢慢地移動(dòng)腳步向左側(cè)方向走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！?向右側(cè)方向走!”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己的右側(cè)方向走。
2、幼兒手持飛盤分成4組，分別站在場(chǎng)地四周(一個(gè)小組站在場(chǎng)地的'一邊)。教師發(fā)出口令：“右手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤!”各組幼兒立即將右手中的飛盤擲向場(chǎng)地中間。然后教師發(fā)出口令：“男小朋友入場(chǎng)撿飛盤，回原位!”待男幼兒全部都站回原位后，教師再發(fā)出口令：“女小朋友撿回飛盤，回原位!”女幼兒全部回原位后，教師又發(fā)出口令：“左手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤!”如此反復(fù)，幼兒左右手投擲飛盤并撿回飛盤多次。
1、頭頂飛盤走時(shí)，手不能扶著飛盤。
2、投擲飛盤時(shí)要左右手交替進(jìn)行。
3、跳躍場(chǎng)地上的飛盤時(shí)，要按要求雙腳、單腳起跳。
1、頭頂飛盤走時(shí)，幼兒動(dòng)作不要太大、太快，以免飛盤落下。
2、撿回飛盤環(huán)節(jié)要分組進(jìn)行，以免場(chǎng)地上人數(shù)過(guò)多而發(fā)生爭(zhēng)搶。
3、游戲結(jié)束后教師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
飛盤大班教案篇十一
1、發(fā)展跑、跳、投的技能，增強(qiáng)上下肢力量。
2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、彩色塑料飛盤（人手一個(gè)）。
2、較寬敞、無(wú)物體擺放的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，以長(zhǎng)10~15米、寬6米左右為宜?；蜉^為空曠的圓形場(chǎng)地，如操場(chǎng)。
1、幼兒手拿飛盤分散站在場(chǎng)地上。教師發(fā)出口令：“把飛盤放在頭上，松開手慢慢地向前方走！”幼兒立即將手中的飛盤頂在頭上，雙手側(cè)平舉在場(chǎng)地上慢慢地走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！?！向后慢步走！”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己后方走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！∠蜃髠?cè)方向走！”幼兒立即慢慢地移動(dòng)腳步向左側(cè)方向走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！∠蛴覀?cè)方向走！”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己的右側(cè)方向走。
2、幼兒手持飛盤分成4組，分別站在場(chǎng)地四周（一個(gè)小組站在場(chǎng)地的一邊）。教師發(fā)出口令：“右手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤！”各組幼兒立即將右手中的飛盤擲向場(chǎng)地中間。然后教師發(fā)出口令：“男小朋友入場(chǎng)撿飛盤，回原位！”待男幼兒全部都站回原位后，教師再發(fā)出口令：“女小朋友撿回飛盤，回原位！”女幼兒全部回原位后，教師又發(fā)出口令：“左手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤！”如此反復(fù)，幼兒左右手投擲飛盤并撿回飛盤多次。
1、頭頂飛盤走時(shí)，手不能扶著飛盤。
2、投擲飛盤時(shí)要左右手交替進(jìn)行。
3、跳躍場(chǎng)地上的飛盤時(shí)，要按要求雙腳、單腳起跳。
1、頭頂飛盤走時(shí)，幼兒動(dòng)作不要太大、太快，以免飛盤落下。
2、撿回飛盤環(huán)節(jié)要分組進(jìn)行，以免場(chǎng)地上人數(shù)過(guò)多而發(fā)生爭(zhēng)搶。
3、游戲結(jié)束后教師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
飛盤大班教案篇十二
1、發(fā)展幼兒平衡。鉆。拋等基本技能。
2、通過(guò)玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒拋的技能。
2、難點(diǎn)：在游戲中鍛煉平衡、鉆、拋等技能。
1、雪花片若干，小動(dòng)物頭飾若干，白紙。
2、平衡木。拱形門，桌子，錄音機(jī)，磁帶。
3、場(chǎng)地布置：木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）。
扮演角色活動(dòng)身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習(xí)、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)、游戲結(jié)束。
放松身體。
1、扮演角色活動(dòng)身體。
（1）幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演兔媽媽，小動(dòng)物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后，小動(dòng)物們（手拿飛盤當(dāng)方向盤）開著火車到場(chǎng)地中間。
（2）兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)活動(dòng)身體，小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料。自由探索。
（1）兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的來(lái)意頭說(shuō)：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤做操。開火車，那么這個(gè)飛盤還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
（2）小動(dòng)物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
（3）兔媽媽仔細(xì)觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走．。
b滾動(dòng)：將飛盤立放在地上，用手向前滾．。
c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍．。
d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行．。
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去．。
３、選擇玩法并練習(xí)。
（２）請(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
４、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)。
游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）。
（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼．。
（２）介紹游戲規(guī)則并示范。
（３）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．。
５、游戲結(jié)束，放松身體。
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