讀后感是讀完一本書或看完一部影片后，根據(jù)個(gè)人的感受和理解，對(duì)作品內(nèi)容和主題進(jìn)行表達(dá)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵，加深對(duì)作者創(chuàng)作意圖的理解，同時(shí)也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣和思考。讀后感是一種反思性的寫作方式，通過(guò)寫作來(lái)記錄自己的思考和感受，使讀書成為一種有意義的體驗(yàn)。讀后感可以是對(duì)作品中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和評(píng)論，也可以是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中的感悟和思考的總結(jié)。讀后感不僅可以展示個(gè)人的情感和思維，還可以培養(yǎng)個(gè)人的表達(dá)能力和批判性思維。6.適當(dāng)運(yùn)用比喻、象征、對(duì)比等修辭手法，豐富讀后感的表現(xiàn)形式。以下是一些令人印象深刻的讀后感范文，給大家提供參考和思路。
高爾基名作童年讀后感篇一
主要是寫出了自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)。可是時(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像是一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
總結(jié)就像是我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
高爾基名作童年讀后感篇二
每個(gè)孩子的童年都是幸福的，快樂(lè)的，從小就可以得到親人們的呵護(hù)?？晌易x了《童年》以后，我沉默了。
《童年》這本書是高爾基先生寫的，主人公阿廖沙的父親死了，在外祖父家，他經(jīng)常被打。幸好有慈祥的外祖母，就是在這樣的環(huán)境下，他成為了一個(gè)善良、勇敢的孩子。
他用自己的眼看著這一切，當(dāng)遇到困難時(shí)，他自己勇于面對(duì)。他用雙手承擔(dān)起一切，他的努力，他的刻苦，他的勇敢，讓他有了一顆純潔、善良、美麗、可貴的心。
和他相比，我們是多么的幸福。在家里，被爸爸媽媽、爺爺奶奶當(dāng)成掌上明珠。有些時(shí)候還和家人無(wú)理取鬧，我覺(jué)得現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福！
我們現(xiàn)在的童年是多么的幸福，在家當(dāng)小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，卻不知道珍惜。
讀了這本書，讓我懂得了：有很多東西，只有失去了才會(huì)懂得珍惜，我們要把自己的幸福分享給別人，奉獻(xiàn)給別人，給幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲：“謝謝?！蹦阕约簳?huì)感到更幸福。
高爾基名作童年讀后感篇三
《童年》通過(guò)自轉(zhuǎn)體生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七十年代蘇聯(lián)人民的生活狀況，高爾基也在此生活在痛苦人生之中。
本書寫的是高爾基兒時(shí)，經(jīng)歷的痛苦、悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。
在這本書中，高爾基剛來(lái)到外祖父家中這一章，讓我熱血沸騰。作者年齡還小，卻不幸遭遇外祖父的痛抽，被抽去知覺(jué)，也未見(jiàn)外祖父停手。作者多么可憐啊!在我的生活中，我做錯(cuò)了一件小事，爸爸只會(huì)用心教我不應(yīng)該怎么做，而作者卻這樣悲慘。高爾基年紀(jì)輕輕就被外祖父趕出家門，而他到處流浪，經(jīng)歷了各種各樣的磨難，卻仍有一顆善良、純潔的心靈。
說(shuō)到一顆善良的心，讓我想起了幾日前，我所聽(tīng)過(guò)的一件事：一個(gè)小男孩因長(zhǎng)期生活在殘暴的家庭中，心的.思想也有所改變，變得兇狠，自私自利。高爾基生活在與男孩的家庭相近，甚至比男孩的家庭更殘暴，但是他并沒(méi)有變得像小男孩一樣邪惡，他總是用自身的正義去戰(zhàn)勝身邊的邪惡，他是多么與眾不同啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的精神，永遠(yuǎn)保留一顆“良心”。
高爾基的童年生活，就是在黑暗中度過(guò)的，但幸好這個(gè)世界也不是完完全全丑陋不堪，他的身邊還有善良、正直的人存在。他們給了高爾基信心與力量，使他看到了光明與希望，并讓他相信光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，我也希望世間的人好多壞少。
高爾基名作童年讀后感篇四
童年是每個(gè)人必須經(jīng)歷過(guò)的。它不僅充滿著美妙、快樂(lè)、以及幸福，它更是值得回憶的?；貞浧鹛煺鏌o(wú)邪的童年，確實(shí)讓人欣慰。但是，并不是每個(gè)人的童年都是如此。然而高爾基的童年卻是那么的恐怖與悲慘，總是令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使得高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，并且結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。從此高爾基的童年再度回到黑暗。
不僅高爾基的外祖父如此，并且他的兩個(gè)舅舅更加兇狠。他的舅舅雅可夫和米哈依爾簡(jiǎn)直就是魔鬼，經(jīng)常歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。這樣的日子在高爾基的童年里總是不斷地上演著，這怎能不給幼小的高爾基心靈充滿恐懼與迷茫呢？幾年后，最疼愛(ài)他的外婆和母親相繼死去，這無(wú)疑不是給高爾基今后的生存帶來(lái)威脅嗎？最終高爾基就被外祖父趕出家門靠撿垃圾為生。
面對(duì)如此恐怖與悲慘的童年，我們?cè)趺茨懿粍?dòng)容呢？而我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易?。∽鳛楝F(xiàn)代的我們，是不是應(yīng)該好好把握這美好時(shí)光，努力使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人呢！再說(shuō)，高爾基在當(dāng)時(shí)那樣的背景下都能成為舉世聞名的作家，我相信，我們要的是吃得苦中苦的精神，好好努力，那成功就來(lái)臨了。并且我們現(xiàn)在的生活是一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。所以說(shuō)，只要努力就一定成功的。
最后真心祝愿每個(gè)人都能如愿！
高爾基名作童年讀后感篇五
高爾基的童年十分可怕，沒(méi)多久就死了父親，之后就住在外公外婆家，兩個(gè)舅舅又因?yàn)樗腵到來(lái)鬧著分家，也經(jīng)常挨外公的打，他覺(jué)得只有外婆能在生活中帶給他幸福，一些與他交往的朋友也能帶給他歡樂(lè)，最后他的母親也離開(kāi)了這個(gè)世間。
童年一般是美好的，而高爾基的童年就像一段如長(zhǎng)龍般的噩夢(mèng)，他的故事中經(jīng)歷的很多事情我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我的童年和他比較起來(lái)，我太幸福，我應(yīng)該珍惜，應(yīng)該知足。
我根本比不上高爾基，高爾基在這樣的環(huán)境里都能成為大作家，更別說(shuō)我這種環(huán)境了，回憶過(guò)去，我覺(jué)得很不知足。有一次雙休日，我向外婆請(qǐng)求：“我想玩會(huì)兒電腦。”“十分鐘?！薄鞍?，怎么這么少，二十分鐘?！蔽艺f(shuō)?！安恍校坨R會(huì)壞掉的”“求你了?！蔽矣终f(shuō)，“就二十分鐘。”外婆猶豫了一會(huì)兒，同意了。每次回憶起這件事，我感覺(jué)到非常的慚愧，太不知足了。
讀了《童年》我感覺(jué)到做人應(yīng)該要知足，要順境更加懂得努力，珍惜當(dāng)下。
高爾基名作童年讀后感篇六
讀完書的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的`童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
高爾基名作童年讀后感篇七
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，童年都是快樂(lè)的，可是，高爾基爺爺?shù)耐陞s是悲慘的。高爾基爺爺寫了他的成長(zhǎng)三部曲，第一部是童年，第二部是在人間，第三部是走進(jìn)大學(xué)，在這的成長(zhǎng)三部曲，我最喜歡的事《童年》一書。在這本書里，我看到了高爾基爺爺悲慘的童年。
童年這一書講述了十九世紀(jì)俄羅斯的黑暗社會(huì)。主人公阿廖沙很小就失去了父親，跟隨媽媽去了外公家。他的外公是個(gè)貪婪、粗暴、無(wú)惡不作的人。在這個(gè)大家庭里，無(wú)處都充滿了暴力。只要阿廖沙做錯(cuò)一點(diǎn)事情，就會(huì)遭到外公一頓毒打，這里面的每一件事情我都?xì)v歷在目，就好似是發(fā)生在我的身上。我想：阿廖沙只是弄丟一顆紐扣也會(huì)遭到外公的一頓毒打，而我就算弄丟一個(gè)照相機(jī)也只會(huì)被罵幾句。以前，我常常抱怨童年真悲慘，有上不完的課，有做不完的.作業(yè)，可是跟高爾基爺爺比起來(lái)，我的童年真是幸福多了。雖然有很多的課，有作業(yè)，但是至少不會(huì)像阿廖沙一樣，不但沒(méi)的上學(xué)，而且，還經(jīng)常不是這里青一塊，就是那里紫一塊。跟阿廖沙比起來(lái)，我覺(jué)得自己的童年幸福多了。
高爾基名作童年讀后感篇八
這個(gè)星期六，我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章，被文中高爾基那種時(shí)忘記了一切，專心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句的仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁地想起了自己以前讀書的情景。我與高爾基一樣，也是個(gè)十分愛(ài)書更喜歡看書的.人。每當(dāng)父母給我買回什么新書或借到一本好書，我如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書，但從中得到的收獲卻極少。這是為什么呢？當(dāng)我閱讀到高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切時(shí)，與自己比較，終于找到原因。
原來(lái)我看書雖多，但閱讀是不夠認(rèn)真專心，只是看看熱鬧，僅注意了一些主要的情節(jié)，從來(lái)不曾寫讀書筆記；也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵；更為注意過(guò)他人作品、文章寫作的好方法等。又因看罷即忘，受益甚淺。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他那求知若渴專心致志的讀書精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度，不僅僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都必須具有認(rèn)真的態(tài)度。
現(xiàn)在，我細(xì)細(xì)閱讀了《高爾基的童年》后，對(duì)“人真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)信不疑了。
高爾基名作童年讀后感篇九
童年是人生中幸福、快樂(lè)的階段，我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，而對(duì)《童年》的作者高爾基，童年是痛苦的，并且這痛苦也深深地刻在他的心中。
《童年》講的是高爾基年幼時(shí)，父親去世了，母親又改嫁，高爾基一直由善良的外婆和兇狠的外公照顧著。外公只要發(fā)現(xiàn)高爾基有錯(cuò)，便會(huì)拿樹(shù)枝抽打他；外公心情不好時(shí)，也常常毆打外婆。外婆卻對(duì)高爾基百般疼愛(ài)：她常給高爾基講優(yōu)美的童話故事，保護(hù)高爾基免遭外公的挨打……高爾基還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)大動(dòng)干戈，用粗暴的言語(yǔ)互相指責(zé)。而且家里的女人永遠(yuǎn)是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個(gè)俄羅斯小市民家庭……高爾基十一歲時(shí)，母親因?yàn)榉谓Y(jié)核而永遠(yuǎn)離開(kāi)了他；不久，外公也破產(chǎn)了，他連寄人籬下的生活都過(guò)不了，只能自己養(yǎng)活自己，獨(dú)立走上社會(huì)。為了生計(jì)，高爾基到處撿垃圾，偷建筑材料，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢邊學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)的尊重。
高爾基從小父母雙亡，我卻有爸爸媽媽的照顧；他從小遭遇外公的挨打，我也沒(méi)有?，F(xiàn)在我們過(guò)著幸福的生活：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，然而我們還不滿足，常常攀比來(lái)攀比去。再看高爾基，他穿著外婆的外套，破舊的黃襯衫和媽媽穿爛的皮鞋，一身五顏六色地去上學(xué)。同學(xué)們看到后常常笑話他，高爾基卻更加努力地學(xué)習(xí)。我想很多人都做不到這一點(diǎn)吧！
我的童年很幸福。小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚(yú)，放在一個(gè)小魚(yú)缸里。我覺(jué)得小金魚(yú)們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個(gè)花瓶，把金魚(yú)全部倒進(jìn)去?？吹浇痿~(yú)歡快地游來(lái)游去，我很興奮。過(guò)了會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚(yú)，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它！
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來(lái)！
高爾基名作童年讀后感篇十
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧！
高爾基名作童年讀后感篇十一
今天，當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時(shí)健忘一切，收視反聽(tīng)的立場(chǎng)所感染。
我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么用心，把世界上的一切都健忘了。讀到這里，我不由自主想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買歸新書或自己借到一本書，我就如魚(yú)得水，老是迫不及待地閱讀。我固然愛(ài)望書，但從中得到的收成卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書，健忘了一切，自己與之比擬較，我只是望暖鬧，反留意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫讀書筆記；也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵；更未留意過(guò)他人作品、文章寫作的好方法等。又因望的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以望罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、收視反聽(tīng)的讀書精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基當(dāng)真讀書的立場(chǎng)，不反反教育了我做任何事都要具有當(dāng)真的立場(chǎng)。
粗心乃失敗的根源，當(dāng)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的.。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是―--粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)樸的一道填空題，因?yàn)樵诓莞寮埳鲜?５，卻因望錯(cuò)把1５寫成根號(hào)51，被扣往兩分，這豈非是我不會(huì)嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它豈非是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我望到高爾基讀書忘了一切，而拋開(kāi)粗心的獨(dú)一辦法，就是與當(dāng)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，拋卻它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持當(dāng)真的立場(chǎng)。
今天，我細(xì)細(xì)閱讀了《高爾基的童年》后，對(duì)"粗心乃失敗的根源，當(dāng)真是成功之秘訣"這句話更堅(jiān)信不疑了。
高爾基名作童年讀后感篇十二
導(dǎo)語(yǔ)：讀完高爾基的童年，你有什么感謝?歡迎閱讀下面讀后感!
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或身體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小失去父親，隨著外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，還不如不說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，出氣。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。 而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎? 時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越來(lái)越變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
這幾天，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。 這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的'母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓?lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界,雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書卻渴望讀書時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
讀完了童年,我似乎長(zhǎng)大了許多,書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.
高爾基名作童年讀后感篇十三
西哲說(shuō)：世上最強(qiáng)的人，也就是最孤獨(dú)的人。又說(shuō)：只有最偉大的人，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命。如果成為強(qiáng)者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅(jiān)強(qiáng)，能面對(duì)寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨(dú)所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨(dú)寂寞中完成使命的人，即使偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。
每個(gè)時(shí)代都會(huì)成就不同的人才，列寧曾說(shuō)過(guò)高爾基是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表，就連筆桿子魯迅也說(shuō)他的名字代表著世界文學(xué)史上的新時(shí)期，讀他的書就像在寒夜的火花，在許多勇敢的心里燃燒起對(duì)自由，對(duì)光明的狂熱的渴望！
《童年》三高爾基自傳體三部曲中的第一部，這三高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一，在這些作品中，高爾基根據(jù)早年生活經(jīng)歷，真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗，奴役，追求自由，光明的崇高理想。《童年》主要描寫阿廖沙的童年，整篇小說(shuō)中所描繪的是一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以形容的生活。那段日子，仿佛三由一個(gè)善良而極端誠(chéng)實(shí)的天才，美妙的天才講出來(lái)的一個(gè)悲慘童話。在那種黑暗生活中，殘酷的事情太多了。
作者高爾基在《童年》中也一再說(shuō)明：每當(dāng)我回憶起俄國(guó)令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問(wèn)自己：這種丑陋的行為有必要去寫嗎？每次我都懷著充分的信心回答自己：有必要！因?yàn)檫@就三活生生的丑陋的生活現(xiàn)實(shí)，這就是目前還存在著。要改變這種現(xiàn)實(shí)，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，就必須透徹地了解這種現(xiàn)實(shí)。是的，我們?nèi)祟惿钤谶@個(gè)世界上，難免會(huì)有許多無(wú)奈，也會(huì)遇到很多看起來(lái)不盡人意的事情，高爾基是勇敢的，他沒(méi)有選擇沉默，而是用鋒利的筆尖向世人展示了最真的現(xiàn)實(shí)。
作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過(guò)對(duì)這兩大類人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類是以外婆為代表的正直善良的人。作者實(shí)寫自己，也間接寫出了這兩類人不同的命運(yùn)，留給我們深深的思考這世界，還是好人有好報(bào)的。也啟發(fā)了我們當(dāng)今社會(huì)正努力構(gòu)建的一種和諧的氛圍iu。世界是我們大家的，生活是我們共同來(lái)創(chuàng)造的，只有用一片真心去對(duì)待身邊的每個(gè)人，我們的'內(nèi)心才會(huì)提升到一種更高的境界，我們的社會(huì)，我們美好的明天才會(huì)更加輝煌！
很同情高爾基的童年，他4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家?！锻辍分v述他喪父，母親改嫁，后跟隨脾氣暴躁的，日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向我們生動(dòng)展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌，以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
其實(shí)人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，豁然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙，不管昨天、今天、明天，能快樂(lè)就是美好的一天，不管是親情、友情、愛(ài)情，能永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。讓我們把童年都當(dāng)成一份最美的回憶，用心來(lái)譜寫我們的人生歷史吧！
高爾基名作童年讀后感篇十四
我讀過(guò)蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品《童年》。
這是作者根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的。講的是主人翁阿廖沙。彼什科夫年輕時(shí)的生活經(jīng)歷。阿廖沙從小就失去了父親，帶著母親和祖母來(lái)到祖父家。所有這些都只是英雄阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切，脾氣很暴躁，錢比生活更重要，英雄阿廖沙經(jīng)常因?yàn)殄e(cuò)誤而被毆打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分割財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，與家人打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵，這一切都在阿廖沙年輕的心中留下了陰影。在這樣一個(gè)仇恨的家庭里，年輕的阿廖沙過(guò)早地意識(shí)到了痛苦。之后，他離開(kāi)了一個(gè)不像家的家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。
讀完《童年》，讀完高爾基的'童年，我感到多么快樂(lè)，多么快樂(lè)，所以我也明白不要對(duì)任何不好的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人會(huì)讓你感到痛苦，但你認(rèn)為，黑暗的過(guò)去，光總是會(huì)到來(lái)。
只要你仍然能保持信心，做一個(gè)善良、快樂(lè)、富有同情心的人，那么你的光明就會(huì)到來(lái)。與此同時(shí)，我們也感到在這個(gè)和平的時(shí)代成長(zhǎng)，和諧的社會(huì)是如此的幸運(yùn)和美麗。
我們應(yīng)該懂得珍惜，這美好的童年！
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