每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向。突出亮點(diǎn)，吸引讀者的眼球；分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇一
習(xí)慣是行為的慣性，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為 支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而 在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲進(jìn)入科大少年班的學(xué)生 周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這 樣，一年下來，便記住了3 000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就輕輕松松地 玩，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)，這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；他學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒 出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉割破，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸的發(fā)明；同樣是看到蘋果從樹 上掉下來，果農(nóng)見了只會(huì)感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考 的習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
第一：做到循序漸進(jìn)。會(huì)開車的人都知道，天氣冷時(shí)，車打著火后要過一會(huì)兒才能快速行駛，一打著火就加速反而會(huì)熄火。一個(gè) 人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開始先朝著理想目標(biāo)動(dòng)起來。一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)、一千次決心。一個(gè)學(xué)生， 在前進(jìn)的道路上，如果能說到做到，就很了不起。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做 ，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一就要說到做到。計(jì)劃每天要記10個(gè)英語單詞，就一天不落地去記、反復(fù)地記、 一有空就記；認(rèn)識(shí)到筆記的重要，就要認(rèn)真做好課內(nèi)筆記，認(rèn)真做好課外積累；認(rèn)識(shí)到寫字潦草、做題馬虎，就在寫字、做題時(shí)嚴(yán) 加注意，確保做題規(guī)范、題題小心；平時(shí)制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要定時(shí)定量地去完成，遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計(jì)弄清楚； 決心使自己的學(xué)習(xí)成績?cè)谌唷⑷５奈淮吻耙?，就要全力挖掘自己所有的學(xué)習(xí)潛能，努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二：學(xué)會(huì)自我控制。人的行為，很大程度上受情景因素的影響，成為影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。比如，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)的危害了， 不想再上網(wǎng)了，就要努力克制自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，充實(shí)學(xué)習(xí)，從對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)家庭高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心時(shí)時(shí)暗示自己，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度，從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間來約束自己的行為，努力改正影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。
第三：嚴(yán)格自我監(jiān)督。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺 走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，就要立即 作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就 養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然， 習(xí)慣也就成了自然。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣 便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些 絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能 。
如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績，如果你渴望有效地利用時(shí)間，如果你渴望有所建樹，就請(qǐng)你學(xué)會(huì)“說到做到、自我控制、自我 監(jiān)督”，盡早養(yǎng)成“學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有計(jì)劃、善于思考、勤于積累”的好習(xí)慣。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二
你們好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲，以實(shí)現(xiàn)你們家長、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進(jìn)步和提高。
下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、上課習(xí)慣。我們對(duì)孩子聽課的要求是：小手?jǐn)[擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細(xì)，開動(dòng)小腦筋，大聲答問題。同時(shí)做到不隨便講話，有話請(qǐng)舉手。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對(duì)作業(yè)的要求是：姿勢(shì)端正，字跡工整，按時(shí)完成不拖拉，認(rèn)真檢查不能忘。
二、行為習(xí)慣。
1、知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。
我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點(diǎn)虧。為什么會(huì)這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對(duì)話。兒子說：“今天某某打我了?！备赣H說：“你不好打他嗎？”也許有家長認(rèn)為這樣是對(duì)的，現(xiàn)在社會(huì)還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會(huì)出現(xiàn)在我們面前：批作業(yè)時(shí)不搶不擠?；顒?dòng)井然有序。
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，勤儉節(jié)約。
有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學(xué)生見到的東西無人認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生不愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，浪費(fèi)比較嚴(yán)重。
三、生活習(xí)慣。
1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。
2、早睡早起。
3、適當(dāng)做些家務(wù)。
現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)有些地方還表現(xiàn)的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強(qiáng)，他們的思想、行為有反復(fù)性，這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實(shí)孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導(dǎo)。
希望家長能和我們一起重視這一問題，對(duì)他們要欣賞，并在欣賞、表揚(yáng)的同時(shí)能幫助孩子提出更高一些的目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《弟子規(guī)》教我養(yǎng)成好習(xí)慣
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是很少整理東西。脫下的衣服，隨手一扔。做完作業(yè)，學(xué)習(xí)用品，也到處都是。經(jīng)常下次再用時(shí)，費(fèi)了好大的勁才能找到，常常把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，把家里翻得亂七八糟。
新學(xué)期，老師教我們《弟子規(guī)》。其中，“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢……”這幾句話讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
這幾句話告訴我們：脫下的帽子和衣服，應(yīng)當(dāng)放在一個(gè)固定的位置，不要亂放亂擺，以免把衣服弄臟。同樣，常用的學(xué)習(xí)用品也應(yīng)該這樣。
有一個(gè)周末，我在家讀《弟子規(guī)》，當(dāng)讀到 “置冠服，有定位”時(shí)，爸爸微笑著，用一種神秘的眼光看著我，接著又引領(lǐng)我的目光看了看我那堆滿了玩具和學(xué)習(xí)用品的課桌、書本擺得橫七豎八的書柜，好像在說：“不能有口無心，要學(xué)以致用哦，快去收拾收拾課桌、整理整理書籍吧?！蔽一苏粋€(gè)上午的時(shí)間，我的書桌和書柜煥然一新：課桌里的廢紙廢書裝進(jìn)了垃圾袋；課桌上的玩具送回了玩具箱；學(xué)習(xí)機(jī)上蓋上了防塵罩；書柜上的書籍按高低、分類別擺放得整整齊齊，像一個(gè)等待檢閱的隊(duì)列，精神得很呢！
汗珠掛上了臉龐，爸爸豎起了大拇指，我也會(huì)心地笑了……
此后，爸爸經(jīng)常用《弟子規(guī)》有意無意的提醒我，漸漸地，我改掉了這個(gè)不愛整理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境變得整潔、生活變得更加有序了。
我越來越愛讀《弟子規(guī)》了，它讓我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，還讓我懂得了做人的準(zhǔn)則。同學(xué)們，讓我們一起來朗讀《弟子規(guī)》， 接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育吧！（領(lǐng)讀：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……）
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇四
孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。下面小編為大家搜索整理了好習(xí)慣家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長：
下午好！非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加這次家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任。我知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為星光學(xué)校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。希望能借助今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)、成長問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫給她上一年級(jí)的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動(dòng)：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信和堅(jiān)定的眼神，你有你的方向。這兩種模樣之所以打動(dòng)人心，是因?yàn)橐环N是與父母那種深切濃濃的愛，一種就是孩子走向獨(dú)立。培養(yǎng)孩子獨(dú)立，從家長懂得放手開始。 如果家長不懂得放手，孩子就沒有走向獨(dú)立的可能。雖然有萬般舍不得，但是孩子有孩子的人生，該孩子做的事情一定要讓孩子做，絕對(duì)不能包辦。中國的父母是世界上最好的父母，只要對(duì)孩子有用的、有好處的，我們都愿意給。問題是，什么才是對(duì)他們最有用的？孩子的未來，歸根結(jié)底是由孩子自己決定的。
（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。所有文具請(qǐng)用貼紙寫上自己的名字。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。養(yǎng)成好習(xí)慣！每天都要帶拼音本。拼音本和語文書在一起。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
（3）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。（有幾個(gè)同學(xué)飯粒掉得很多，請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備好紙巾，每天我都要檢查了之后才能去洗碗）在書柜上看完書后從哪里拿的放回哪里（班級(jí)有幾個(gè)圖書管理員很負(fù)責(zé)，但是好多孩子都亂甩）。很多中國家長都了解西方國家教育重視培養(yǎng)孩子的個(gè)性、創(chuàng)造力，卻忽視了這種個(gè)性、創(chuàng)造力是在獨(dú)立、會(huì)分擔(dān)的基礎(chǔ)上建立的。六歲的西方孩子在家里是要分擔(dān)一些工作的，衣來伸手，飯來張口的小皇帝恐怕只有中國才有。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。
（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽到上課鈴就必須進(jìn)教室，下課時(shí)去上廁所，上課時(shí)盡量不要去上廁所（好多同學(xué)上課上廁所，上課鈴響完了還沒有進(jìn)教室）。晚上多少鐘睡覺，早晨多少時(shí)間起來，都要形成規(guī)律。
（5）樹立孩子的安全意識(shí)。安全怎么強(qiáng)調(diào)都再不為過。孩子這個(gè)星期漸漸熟悉了，班級(jí)發(fā)生了幾起摩擦事件，每天來告狀的小朋友特別多，有的因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭吵了，有一些孩子喜歡動(dòng)手，推推搡搡的，由于孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如推打起來了孩子不知道輕重，不知道哪些地方是絕對(duì)不能觸碰的，比如頭部、眼睛、肚子等地方。家長們?cè)诩乙欢ㄒ嬖V孩子，也要告訴孩子保護(hù)自己。孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，我們是三樓，有一個(gè)同學(xué)昨天不小心掉了一個(gè)東西到一樓，是非常危險(xiǎn)的。下午放學(xué)，孩子們會(huì)排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下到大校門。家長務(wù)必自己安排人固定的'人來接孩子，并注意提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，不隨便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家長和孩子約定好誰來接。為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的時(shí)候，請(qǐng)家長們自覺地靠在一起。
（6）看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間要有節(jié)制。研究發(fā)現(xiàn)，電視對(duì)大腦形象力的損傷是永久性的。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。至少要做到不要邊看電視邊用餐、聊天，而且看的時(shí)間，看的內(nèi)容都應(yīng)該有限制。看過之后家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。
寫字的姿勢(shì)：身直，頭正，肩平，雙腳分開，與肩同寬。胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。星光的近視率連續(xù)幾年都是主城區(qū)學(xué)校中最低的?，F(xiàn)在近視的學(xué)生太多了，就尤其顯得不近視的孩子是多么寶貴。家長在家一定要提醒孩子注意。
2、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。傾聽就是仔細(xì)聽別人說話，傾聽是一個(gè)人必不可少的修養(yǎng)，也是捕捉信息的一種重要的手段。蘇格拉底說“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽多看少說?！笨赡芨魑患议L都有過這樣的經(jīng)歷，以前念書的時(shí)候如果上課老師講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候沒有聽，可能下課要花更多的時(shí)間都達(dá)不到那個(gè)效果。如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績好，那他一定是一個(gè)善于傾聽的孩子，如果一個(gè)人事業(yè)成功，他也一定是一個(gè)善于傾聽別人說話的人。 家長們平時(shí)在家就要培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣?？梢哉f一遍，讓孩子聽后重復(fù)一遍要點(diǎn)。
3、愛上閱讀的習(xí)慣。惠特曼說“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…… ”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“如果是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分?！弊尯⒆訍凵祥喿x吧，那將是一件多么享受的事。在書里，這個(gè)孩子會(huì)循著那道光走下去，在生命的未知里看見自己。我們每一個(gè)月第一周班主任的信里后面都會(huì)附有本月推薦書目。必讀書目是大家都要共讀的。只有大家讀同一本書，才是共同成長。 《日有所誦》每周二檢查，主要是興趣的培養(yǎng)。
小結(jié)：這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過，26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91天之后就會(huì)終身不變。
1、慢養(yǎng)孩子。慢養(yǎng)孩子是臺(tái)灣著名成功學(xué)大師黑幼龍先生的家教心得。他說：“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開”。 黑老說：“慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急。不求一時(shí)的速度與效率。”當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，家長的擔(dān)憂、著急我都可以理解，但是也希望家長們一定要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)守望。教育孩子跟其他事情不一樣，不可能立竿見影，教育是一個(gè)潛移默化的過程，所以我崇尚的是一種溫柔的、堅(jiān)持的力量。
各位家長一定要一開始就要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會(huì)更動(dòng)人。
如果你家的花到了冬天還沒有開放，你就要想一想，他也許是一棵鐵樹呢！他會(huì)開出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。
2、要正確地看待孩子身上的問題。孩子小的時(shí)候每一個(gè)父母都覺得自己的孩子是天才，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我們驚喜，但是上學(xué)后方方面面與同學(xué)進(jìn)行不自覺的比較，就會(huì)對(duì)自己的孩子苛刻，就會(huì)心態(tài)失衡。這兩周我知道有的家長是處在焦慮、緊張之中，其實(shí)這種情緒會(huì)影響孩子，也會(huì)影響到老師。家長們一定要認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)孩子在成長過程中，都可能出現(xiàn)這樣那樣的問題。就像一個(gè)好的政黨、好的領(lǐng)導(dǎo)一樣，絕對(duì)不是他管理的不會(huì)出現(xiàn)問題（不可能的），而是出現(xiàn)了問題之后用什么態(tài)度去面對(duì)。好的家長和老師也是一樣。全是好的，要不是假的，要不你這個(gè)孩子長大后更危險(xiǎn)。挫折商。
3、別把勁兒都使在孩子身上。這句話是楊瀾的育兒心得，我覺得很適合現(xiàn)階段的部分家長。她認(rèn)為，做父母并非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的。無論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應(yīng)該過非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。有的時(shí)候家長和老師做了我們應(yīng)該做的，剩下的就看孩子，過度的關(guān)注會(huì)讓孩子無所適從。如果管的太多，往往孩子不會(huì)能干。家長過度的緊張、焦慮，會(huì)影響到孩子，也會(huì)影響到老師的專業(yè)規(guī)劃和老師的個(gè)體創(chuàng)造性的發(fā)揮。所以家長們，享受和孩子一起成長的過程，同時(shí)也讓自己生活得更豐富些吧。
4、重視孩子的學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！庇屑议L問前面兩點(diǎn) “別把勁兒都使在孩子身上”跟又有重視孩子的學(xué)習(xí)是不是有點(diǎn)矛盾啊。一點(diǎn)也不矛盾，這三點(diǎn)綜合起來就是，學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，只是我們要以正確的態(tài)度來看待孩子的學(xué)習(xí)成績和在成長過程中可能出現(xiàn)的問題。
有的家長可能誤會(huì)了，會(huì)覺得老師是不是不喜歡學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生。其實(shí)我們老師不喜歡的是不尊重他人，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事的學(xué)生和家長。簡而言之，態(tài)度決定一切。
5、加強(qiáng)孩子的體育鍛煉。生病的比較多。我?guī)У纳弦粋€(gè)班級(jí)最突出的就是體育。從成立三年級(jí)班級(jí)開始成立到畢業(yè)，連續(xù)八次運(yùn)動(dòng)會(huì)都是第一名。班級(jí)較少，和高一個(gè)年級(jí)的孩子比，也同樣是拿第一名。喜歡運(yùn)動(dòng)很好，比較陽光。很多孩子從來不輸水。今天下午孩子們欣賞了學(xué)校花生隊(duì)同學(xué)的表演，非常興奮。我校花繩隊(duì)成立兩年來，在全國的比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。請(qǐng)家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一根跳繩，每天練習(xí)跳繩20分鐘。
6、培養(yǎng)孩子的忍耐力。讓我們一起來觀看一段視頻（小孩與棉花糖實(shí)驗(yàn)）家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。我相信在做的很多家長都看過很多的教育書籍，都知道“延遲滿足”的重要性。我們?cè)趯W(xué)校每天都要練習(xí)站軍姿，不許動(dòng)，培養(yǎng)孩子的忍耐力。
1、座位安排的原則及原因。講明整個(gè)年級(jí)都一樣。（ppt做成圖示）
2、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比辦法。
4、班級(jí)交流方式。關(guān)注班級(jí)qq群。除了家委會(huì)能促進(jìn)家校聯(lián)系，班級(jí)q群也是老師和家長溝通的一個(gè)橋梁。每天，請(qǐng)盡量在下午4點(diǎn)鐘的時(shí)候關(guān)注班q群的信息，老師會(huì)對(duì)班級(jí)的情況或者對(duì)作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時(shí)也會(huì)集中回復(fù)家長們?cè)谌豪锾岢龅木哂写硇?，或者典型性的問題。請(qǐng)家長關(guān)注。
班級(jí)通訊錄的制定內(nèi)容，各學(xué)科老師電話。多和老師溝通，有好的建議，一定要跟老師說?；蛘邔?duì)于你的孩子適合什么樣的教育方式，嚴(yán)厲一點(diǎn)的。
5、重視家校聯(lián)系本的使用。家校聯(lián)系本也是家校溝通的紐帶。孩子會(huì)將作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，并按要求完成，老師有時(shí)也會(huì)下評(píng)語，做一些建議。請(qǐng)家長及時(shí)查看家校聯(lián)系本，督促孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。也可以將自己的建議或者意見提在上面。
總結(jié)：有一句話說：老師就應(yīng)該由時(shí)代最優(yōu)秀的人來擔(dān)當(dāng)。這句話真的一點(diǎn)都不為過。傅國涌先生曾說，大學(xué)老師是先生，小學(xué)老師就更是先生。因?yàn)樾W(xué)雖然在問學(xué)的階段，不過是起步，但是在育人上，卻是奠定孩子根基的時(shí)候。如何讓他們從一開始就踏上一條人格健全的道路，如何啟發(fā)他們天賦中最有創(chuàng)造力的部分，如何激活他們的想象力，如何讓他們發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，這一切在很大程度上取決于小學(xué)老師，取決于我們誠懇而真實(shí)的思考，取決于我們對(duì)自己職業(yè)倫理的守護(hù)，取決于我們對(duì)人的尊嚴(yán)、自由的信奉。
所以，我懇請(qǐng)各位家長，請(qǐng)不要把教育的責(zé)任全部寄托在我的身上，我沒有這個(gè)能力，也沒有這個(gè)精力，父母對(duì)孩子的影響才是決定性的。而且我也有自己的家庭，自己的孩子，我只有先照顧好自己的家庭，培養(yǎng)好自己的孩子，自己擁有幸福的人生才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。在此，我要向大家表明，即使你覺得小學(xué)老師很渺小，也請(qǐng)給予我足夠的尊重；當(dāng)我做得不夠好、考慮不夠周全的時(shí)候，請(qǐng)給予我更多的寬容；當(dāng)我向你陳述孩子的問題并提出建議時(shí)，請(qǐng)相信我專業(yè)的判斷。孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛很大程度上依賴于對(duì)教這門課的老師的喜愛，請(qǐng)教會(huì)孩子尊重老師。你們的理解，你們的支持，才能激發(fā)我更多的熱情和智慧。
請(qǐng)您離開時(shí)輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。
謝謝！
再見！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇五
當(dāng)學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，保持著對(duì)知識(shí)的渴求狀態(tài)，就會(huì)采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和對(duì)人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識(shí)，也可以在課下進(jìn)行補(bǔ)充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個(gè)原則，就是堅(jiān)持和努力，持之以恒，終究會(huì)有所收獲的。
我認(rèn)為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線，也不能把高考看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩?，而高中階段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的能力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機(jī)械的動(dòng)作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動(dòng)地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴(kuò)大知識(shí)的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周圍的一切細(xì)節(jié)中去發(fā)掘出財(cái)富。
人與人的目標(biāo)可以大相徑庭，但都要為各自的目標(biāo)是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績證明自己的部分實(shí)力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個(gè)例子，看一場電影，即使是某些最沒有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識(shí)。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過分析其情節(jié)設(shè)計(jì)和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見到未來科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說，這很有用。當(dāng)你的知識(shí)積累到一定程度的時(shí)候，你思考問題的角度和寬度就會(huì)很不一樣，你的理解能力就會(huì)很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實(shí)地貫穿于生活，滲透到生命的細(xì)節(jié)中去。會(huì)思想的人從沒有浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)學(xué)習(xí)的人也從來沒有無意義的事情。體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣始終就會(huì)很高，覺得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會(huì)是枯燥無味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機(jī)械的演練和排查，做作業(yè)也會(huì)汲取到與眾不同的知識(shí)（盡管總是不斷思考外延的東西有時(shí)候作業(yè)效率會(huì)低一些）時(shí)，就沒有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長單方面的指示，而是與自己的夢(mèng)想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會(huì)有回報(bào)的。
為了讓孩子們理解這一點(diǎn)，我覺得家長應(yīng)該以身作則，開始學(xué)習(xí)。我說的家長要開始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機(jī)和電腦，去看你們愛看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動(dòng)，不要被社會(huì)輿論、專家點(diǎn)評(píng)和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書，從中提取自己人認(rèn)為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來自家長的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，我覺得如果有了爭取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會(huì)一件難事，至于考試成績，那只不過是學(xué)習(xí)的一個(gè)副產(chǎn)品而已。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
我叫李xx，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
冬去春來，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時(shí)光已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。我長高了長大了，在小學(xué)啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，良好的習(xí)慣將陪伴我的學(xué)習(xí)和成長。
如果有人問：你覺得什么最重要?那我覺得一定是健康。如果沒有強(qiáng)壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時(shí)養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣。當(dāng)然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動(dòng)。同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚上進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒有任何訣竅。從上小學(xué)的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時(shí)候，如果堅(jiān)持了我們就勝利了。在學(xué)習(xí)上我從來都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過程本身就是一種學(xué)習(xí)。如果能在上課的時(shí)候提高效率，這也能為我們的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)節(jié)省很多時(shí)間。
我喜歡讀書，從小時(shí)候就常常請(qǐng)媽媽定時(shí)給我買書，家里都快堆滿了各種各樣的書籍，我最大的樂趣就是從書里找到各種各樣匪夷所思的知識(shí)。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動(dòng)，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時(shí)候就愛做的事情。愛勞動(dòng)是中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣也是我最大的樂趣，就是彈琴。音樂是我的好伙伴。從3歲起我就堅(jiān)持每天近一小時(shí)是陪伴它一起度過。每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個(gè)旋律一樣。
只要自己真正的去愛上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅(jiān)持按自己安排的去做，任何事情都會(huì)變的無比美好。好習(xí)慣就是堅(jiān)持自己的愛好，每時(shí)每刻都能用心去做。相信這些好習(xí)慣將讓我的`成長更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
“好習(xí)慣，益終身，好習(xí)慣塑造好人生?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí)，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性特別強(qiáng)，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會(huì)合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣，你就會(huì)感到無比快樂。
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名出色的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇八
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數(shù)學(xué),提高教學(xué)課堂教學(xué)效率的最基本保證.然而,小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中存在著種種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)重地影響著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.提高.本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,并從良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施等方面談了一些認(rèn)識(shí).
作者：韓文娣作者單位：紹興市越城區(qū)東浦鎮(zhèn)中心校,浙江,紹興,31刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g63關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析內(nèi)容要求培養(yǎng)措施
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，來自xx學(xué)校x班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?/p>
從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，可我并不明白詩句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦??！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛惜糧食，更要愛惜其他資源，從小樹立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國就會(huì)越來越美好，也越來越富裕！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才xx歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開始彈奏時(shí)，覺得既枯燥無味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來越動(dòng)聽，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬馬千軍……彈奏讓我快樂，彈奏也為我?guī)順s譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果??！雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒有放松過文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績一直名列前茅！
我國著名巴金曾說過：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。”今天的我，已經(jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂成長。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂成長、走近成功！
謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十
我們經(jīng)常在說“壞習(xí)慣貽誤終身，好習(xí)慣終身受益?！庇纱丝梢姡谥袑W(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級(jí)的情況。我們六年級(jí)區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59；c檔43、59；d檔11、97；f檔0、85。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問題是：在學(xué)習(xí)上沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課小動(dòng)作多；上課沒有記筆記的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨(dú)立完成；做錯(cuò)的作業(yè)沒有認(rèn)真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近，和年級(jí)組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)抓三個(gè)習(xí)慣。
第一個(gè)習(xí)慣抓坐姿
這是專心聽講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動(dòng)作，看小說，玩手機(jī)，睡覺等。
第二個(gè)習(xí)慣抓上課專心聽講認(rèn)真記筆記的習(xí)慣
其實(shí)每一門學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語文學(xué)科，重要的東西老師會(huì)要求學(xué)生一定要記下來，有時(shí)要求學(xué)生在書上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語學(xué)科，要求詞性轉(zhuǎn)換，課文中句子的結(jié)構(gòu)語法必須記下來。比如物理學(xué)科因?yàn)闀系膬?nèi)容比較簡單，一些重要的知識(shí)點(diǎn)，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識(shí)點(diǎn)一定要記下來，另外，在書上做重點(diǎn)記號(hào)，可以圈劃等等。
第三個(gè)習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門學(xué)科都要重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問題比較嚴(yán)重，很多學(xué)生沒有這個(gè)習(xí)慣，加上有些學(xué)生，做錯(cuò)的題目，不是真正動(dòng)腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時(shí)還是不懂。
最后講一下準(zhǔn)備怎么抓
1、教師這一頭，開學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認(rèn)識(shí)，全組上下達(dá)成共識(shí)，各個(gè)備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開學(xué)第一周召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，向?qū)W生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級(jí)組準(zhǔn)備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對(duì)年級(jí)中后三分之一的學(xué)生加強(qiáng)教育，提出一些具體的要求，對(duì)它們的進(jìn)步給予表揚(yáng)。
3、年級(jí)組會(huì)有一些評(píng)比的措施
4、在年級(jí)組營造良好的氛圍
（1）年級(jí)的第一期壁報(bào)就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（2）班級(jí)的布置、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地圍繞這個(gè)主題布置
（3）本學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容也圍繞這個(gè)主題
（4）年級(jí)的家長會(huì)也圍繞這個(gè)主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級(jí)的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區(qū)統(tǒng)考，希望通過大家的共同努力，學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變，爭取統(tǒng)考成績有所提高。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十一
今天我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切！這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
下面就容我對(duì)本班這一學(xué)期的情況做一個(gè)簡單的介紹，我們班的課堂紀(jì)律向來不錯(cuò)，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。像陳炳哲、王詩涵、甘茹等同學(xué)上課就坐得非常端正，聽講很認(rèn)真，課上積極舉手的學(xué)生也很多，有朱鑫辰、顧家齊、陳子軒、周佳琪、石雨茜、劉昱辰、陳炳哲、蔣天佑、呂正陽、郭恩澤、李夢(mèng)瑤、吳語馨、康雨婷、何瀟怡、朱奕涵、陳秋羽、王梓悅、徐琪菡、朱子墨，在這里我也表揚(yáng)一下這些同學(xué)。另外，我們班學(xué)生完成課堂作業(yè)或者交作業(yè)訂正等等都比較自覺。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，任何作業(yè)都寫得認(rèn)認(rèn)真真，也重視老師布置的口頭作業(yè)。在班級(jí)常規(guī)方面，我們班也走在其他班級(jí)的前面，無論是班級(jí)衛(wèi)生還是早讀、中午就餐、課間文明休息等等孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以基本我們班每周都可以拿到流動(dòng)紅旗，這也讓我和孩子們感到非常自豪。在這里也非常感謝各位家長們，因?yàn)楹⒆拥墓郧珊蛢?yōu)秀肯定也有你們辛勤的付出。
接著我重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面的事情，有些家長可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)語文就是死記硬背，多抄多讀多背成績就肯定能上升，其實(shí)不是這樣子的，語文的學(xué)習(xí)其實(shí)跟數(shù)學(xué)一樣，也是要活學(xué)活用的，在學(xué)的基礎(chǔ)上還要理解并運(yùn)用，不能學(xué)死，一旦學(xué)死以后升入高年級(jí)就會(huì)特別吃力，所以重要的是掌握適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程中要多思考、多鉆研。
這邊呢我還是要強(qiáng)調(diào)一下課外閱讀的重要性，小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一二年級(jí)學(xué)生課外閱讀量的要求是不少于5萬字，家長們可以自己估算一下，你的孩子到二年級(jí)結(jié)束時(shí)能不能達(dá)到這個(gè)要求呢？我想一部分學(xué)生是達(dá)不到的。我們班愛看課外書的學(xué)生只有一小部分，呂正陽、劉昱辰、陳炳哲、陳秋羽、徐琪菡、王子易這幾個(gè)學(xué)生是比較愛看書的，愛看書的孩子與不愛看書的孩子相比有哪些優(yōu)勢(shì)呢？首先識(shí)字量更多，語文書上的二類生字，愛看書的小朋友在上課前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他們做題目、做試卷的過程中遇到的阻力就會(huì)小很多；其次，愛看書的孩子語感更好；最后，愛看書的孩子理解能力更強(qiáng)。其實(shí)家長們都知道閱讀的重要性，但是部分家長并沒有有意識(shí)地去幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)家長可以規(guī)定孩子每天閱讀半小時(shí)，最好孩子在閱讀的時(shí)候你也能看一本紙質(zhì)書，或者報(bào)紙也可以，如果整個(gè)家庭有閱讀的氛圍，那么孩子更容易喜歡上閱讀。這次的期中考試閱卷，我被安排去批五年級(jí)的試卷，課本上的知識(shí)只考了百分之三十，其余的都是課外閱讀理解和寫作，那么可想而知，如果你的孩子沒有趁小的時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自己的理解能力，那么在中高年級(jí)的語文考試中他肯定是不占優(yōu)勢(shì)的。所以，閱讀很重要，真的很重要，我希望家長們可以重視，家里有的書利用起來，不要閑置在桌上，家里的書孩子都看了很多遍了，可以再去書店或者網(wǎng)上買幾本孩子喜歡的。
一個(gè)班上的學(xué)生在各方面肯定是有差異的，有成績特別突出的，自然也有成績不是很理想的，但是我對(duì)每個(gè)孩子都充滿了信心，我覺得只要付出了，努力了，就一定會(huì)有收獲。但是我希望不是孩子和我在努力，家長們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能多幫忙一下。家長在陪伴孩子成長的過程中，其實(shí)也在成長，孩子在學(xué)習(xí)，你也在進(jìn)步。我也是一樣，我在教育學(xué)生的過程中，也總會(huì)有一些自己的感悟，學(xué)生有時(shí)候也會(huì)帶給我很多的感動(dòng)。希望家長們無論工作多忙，都能抽出時(shí)間陪伴孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，多一些關(guān)愛，多一些耐心，多一些理解。我的講話完畢，謝謝！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長，大家晚上好！
我今天跟大家分享的話題是“讓悅讀成為習(xí)慣”。我說的“悅”，想不僅僅停留在門字框的“閱”，我希望是喜悅的“悅”，即讓快樂的閱讀成為習(xí)慣。在我跟大家探討這個(gè)話題之前，我想讓大家通過舉手的方式，讓我們來統(tǒng)計(jì)幾個(gè)數(shù)據(jù)，先感謝大家的支持！請(qǐng)各位班主任站在黑板前面，用粉筆登記數(shù)字。
1、您和孩子經(jīng)常在家或在書店一起看書嗎？（爸爸或媽媽只要有一位家長經(jīng)常和孩子一起看書的就可以舉手）請(qǐng)班主任寫上第1題：多少人。
2、您覺得您的孩子喜歡看書嗎？（判斷是否喜歡，可以以這樣的標(biāo)準(zhǔn)：比如孩子一寫完作業(yè)就摸著一本書，或者孩子一回家就只想著看書而不是玩其他的，或者孩子每天已經(jīng)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，固定有半小時(shí)或一小時(shí)的時(shí)間看書）請(qǐng)舉手，班主任寫上第2題：多少人。
3、您想讓自己的孩子愛上看書嗎？請(qǐng)舉手，班主任寫上第3題：多少人。
謝謝大家的合作！現(xiàn)在請(qǐng)班主任馬上將結(jié)果用短信或微信發(fā)給級(jí)長，由級(jí)長幫我統(tǒng)計(jì)三道題，每道題的總數(shù)，馬上發(fā)到我們的級(jí)長微信群。辛苦老師們！
接下來，我想跟大家分享一下我和一位朋友之間的故事。我這位朋友今晚也應(yīng)該坐在教室里和大家一樣開家長會(huì)吧！不好意思，沒有經(jīng)過你的同意，我就把我們之間的事情說給大家聽了哈！她常關(guān)注我的微信，知道我愛看書。她也想看書，于是，就向我借書。有朋友向我借書我是非常樂意的，所以我盡自己最大的能力在書柜中尋找著自己覺得適合朋友看的書。有借有還，來來往往了好幾次。她的孩子有些調(diào)皮，在一二年級(jí)的時(shí)候，父母對(duì)他的表現(xiàn)不太滿意。但是，我在這學(xué)期欣喜地聽到朋友告訴我，老師真有方法，我的孩子語文進(jìn)步了！我真替我朋友高興！我更替進(jìn)步的孩子高興！我敢肯定，孩子的老師一定是有方法的，讓孩子進(jìn)步。我現(xiàn)在想讓大家想象一下的是：我這位朋友借了我的書，她在她的孩子面前是一個(gè)怎樣的媽媽呢？愛看電視的媽媽？愛打牌的媽媽？愛玩手機(jī)的媽媽？還是，愛看書的媽媽？大家再想象一下，如果您的孩子晚上在家寫作業(yè)，而您卻靜靜地坐在旁邊看書，這樣的畫面溫馨嗎？這樣的畫面有影響力嗎？答案是不言而喻的，如果您的家庭常常有這樣的畫面，我敢肯定，您的孩子一定是優(yōu)秀的！
有一位最著名的老師――現(xiàn)任北京第十一校的校長李希貴就用他剛上初中一年級(jí)的兒子和上初中三年級(jí)的侄女做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓他們?nèi)⒓恿烁呷恼Z文期末考試。卷子批出來時(shí)，這兩個(gè)孩子的平均分跟高三的平均分不相上下。他得出的結(jié)論是：大量的閱讀讓語文成績遙遙領(lǐng)先！就是說，一個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)水平，如果我們給他積累了、如果給他大量地鋪墊了，他的高度就會(huì)超出他這個(gè)特定年齡段。正是因?yàn)樗麄冏约旱拈喿x、積累和感悟，所以提高了他們的語文成績。李希貴校長還說，語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的.力量卻能夠影響一個(gè)孩子的終生。
關(guān)于閱讀的好處，我相信在座的家長大多都知道，不需要我再贅述。
那么，我現(xiàn)在從兩個(gè)方面來說說我們?nèi)绾巫觯抛屛覀兊暮⒆幽茏寪傋x成為習(xí)慣吧！
（一）第一方面，我把我們學(xué)校的做法告訴大家。
細(xì)心的家長一定知道，我們這幾年的寒假和暑假，都發(fā)給孩子們一張假期閱讀計(jì)劃和閱讀任務(wù)。比如：的寒假計(jì)劃是《讓我們一起走進(jìn)閱讀的世界》；暑假計(jì)劃是《讓我們一起閱讀經(jīng)典名著》；寒假是《讓我們一起快樂“悅”讀》；暑假是《我要像毛爺爺一樣讀書》；寒假是《和好書作伴，一起開啟悅讀模式》。孩子們?cè)趷傋x過程中自由選擇完成“采蜜集”、“好書推薦”、“閱讀卡”、“手抄報(bào)”等閱讀任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比、展示、頒獎(jiǎng)。在我們的校外展板上上兩周剛剛展出20寒假閱讀優(yōu)秀的學(xué)生名單。家長有空的時(shí)候，可以去看看有沒有您孩子的作品或名字。
這學(xué)期我們學(xué)校在閱讀這塊又有了新的起色。有三個(gè)活動(dòng)開展：一是視頻推薦悅讀，親子讀書分享會(huì)；二是教師同讀一本書，撰寫讀后感；三是家長同讀兩本書，讀后感分享。我解釋一下這三個(gè)活動(dòng)：一、什么是視頻推薦悅讀？大家有沒有這樣的感覺，如果孩子只是單純的看到一本書的名字，是不是很難激起他閱讀的欲望？但是，如果通過講故事的形式、面對(duì)面地和孩子交流這本書的趣味性，孩子想讀這本書的欲望是不是產(chǎn)生了？只有孩子發(fā)自內(nèi)心地想去看這本書，他才會(huì)真正走進(jìn)書本中去汲取知識(shí)和力量。我們就是抓住孩子的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平臺(tái)，讓孩子隨時(shí)隨處可以帶著“老師”為他推薦書目。因?yàn)樵谌ツ甑臅r(shí)候，我被湛江市教育局聘為“湛江市中小學(xué)名師工作室主持人”，于是我們成立了工作室機(jī)構(gòu)：組長為韓觀貴校長；副組長為黃小鋒副校長、梁莉莉副校長；主持人是我：潘唯女；成員有五位：符張慧主任、鄭越秀老師、賴國圓老師、黎淑明老師、鄭建容老師。這是剛起步成立的機(jī)構(gòu)，在以后，我們會(huì)繼續(xù)吸納成員，包括老師或家長?，F(xiàn)在每個(gè)成員負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的閱讀視頻推薦，時(shí)間在兩分鐘左右，精心挑選適合孩子閱讀的好書，用多種形式拍攝下來。到目前為止，我們已經(jīng)推薦12本書了，各年級(jí)的第三本正在準(zhǔn)備中。這些視頻可以在您的手機(jī)上隨時(shí)播放，只需要您關(guān)注我們的公眾號(hào)即可。請(qǐng)班主任通過演示文稿點(diǎn)開我們工作室的二維碼圖片，請(qǐng)家長打開微信，舉起手機(jī)，對(duì)著二維碼掃一掃就可以關(guān)注了。如果現(xiàn)在不方便掃的，請(qǐng)記下公眾號(hào)pwnmsgzs25（班主任寫在黑板上），回家后再加。
在這個(gè)微信平臺(tái)里，我們希望有更多家長參與其中，所以我們前段時(shí)間發(fā)了短信給大家，希望大家把自己和孩子一起讀書的故事記下來，一起讀書的情景拍下來，發(fā)到我們郵箱，我們將擇優(yōu)發(fā)布圖文，讓大家擁有一個(gè)可以互相交流的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
二、關(guān)于教師同讀一本書活動(dòng)，我們正在進(jìn)行中。我們韓校長非常注重我們老師的閱讀，他認(rèn)為只有老師不斷地通過閱讀，才能不斷地提升老師的素質(zhì)和教學(xué)能力；也只有老師率先垂范，才能給學(xué)生一個(gè)言傳身教的榜樣。所以，本學(xué)期老師開展了同讀一本書《讀書是教師最好的修行》、撰寫讀后感活動(dòng)。從五月三日開始到現(xiàn)在，已有十幾位老師交來了自己的讀書心得，我們也陸陸續(xù)續(xù)將老師的心得發(fā)布在微信公眾號(hào)上，如果大家留意，也許能讀到孩子老師的作品。
三、關(guān)于家長同讀兩本書活動(dòng)，我們準(zhǔn)備讓家長現(xiàn)在就行動(dòng)起來。有兩本書非常適合家長們閱讀：尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》和東子寫的《好爸爸勝過好老師》。估計(jì)有部分家長已經(jīng)閱讀過，那么，閱讀過的就請(qǐng)您再把書找出來，回顧一下自己的育子歷程，寫寫心得，投到我們學(xué)校的郵箱，我們擇優(yōu)發(fā)布，讓大家分享；還沒有閱讀的，建議大家上網(wǎng)或書店購買，靜下心來和孩子一起讀讀書，也許，您會(huì)有意想不到的收獲。這次活動(dòng)，我們將再由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)一條短信，短信中會(huì)告訴大家閱讀的書名、學(xué)校郵箱、截稿日期。敬請(qǐng)大家多留意，并積極參與。相信您的參與，會(huì)帶動(dòng)和影響您的孩子，當(dāng)您和孩子讀書的照片或您寫的文章在學(xué)校里發(fā)表時(shí)，孩子會(huì)增強(qiáng)自信感。
（二）第二方面，我想跟大家分享我在網(wǎng)上看到的一位老師如何引導(dǎo)他的女兒閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)。如果帶了筆的家長，可以對(duì)感興趣的經(jīng)驗(yàn)記一記，回家之后就根據(jù)自己的情況選擇性實(shí)施。
這位老師說，父母送給孩子的禮物不應(yīng)該是財(cái)富，孩子的財(cái)富應(yīng)該讓他們靠自己的雙手賺取。我們父母能給孩子的，除了養(yǎng)育，最好是給他們終身受益的習(xí)慣，比如閱讀。孩子有的天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要說天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛看上書，家長的引導(dǎo)就很重要。
1、盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
2、給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書，慢慢地看書會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會(huì)成為你孩子生命中的一部分。
3、不用過分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢(shì)，給孩子充分的自由。孩子看書有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來，這時(shí)千萬別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。
4、經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內(nèi)涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，品位自然就提高了。
5、書的品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過分限制。孩子讀書有個(gè)問題，不像成人，有意識(shí)選擇一些書補(bǔ)充自己的知識(shí)面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說散文，漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄，也就是知識(shí)面要買夠。
6、不要把讀書，視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。比如獎(jiǎng)勵(lì)新書，讀他寫的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里……等等。
7、經(jīng)常送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
8、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會(huì)有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。
9、參加或者幫孩子創(chuàng)建一個(gè)讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。
10、給孩子讀書的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔(dān)心自己動(dòng)作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調(diào)，這些都會(huì)讓孩子更加喜歡上聽你讀書。
11、沒有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完，留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生什么。
12、鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事，并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
13、放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片，在書里邊。當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì)去翻這些書。
14、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。
15、讀書之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫片。這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。
16、多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后，過于淺薄的書對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對(duì)來說，有點(diǎn)超前的書給孩子看。
17、孩子每看一本書，就制作一張閱讀卡保存。上面可以記錄書名、閱讀時(shí)間、摘錄書中的精彩片段、記下自己的讀書心得等等，從小到大，養(yǎng)成這種習(xí)慣，將來孩子長大了，就知道自己讀了哪些書，有些什么收獲，經(jīng)常拿出來看看，是一筆用錢買不到的財(cái)富。這一點(diǎn)是我向大家建議的，也是我們寒假暑假布置閱讀任務(wù)中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。
好了，我們現(xiàn)在回到開始的調(diào)查結(jié)果中來。
一年級(jí)共有377名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有113人，占29.9%；有76個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占20.1%；有332位家長想讓孩子愛上看書，占88.1%。
二年級(jí)共有394名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有153人，占38.8%；有147個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占37.3%；有362位家長想讓孩子愛上看書，占91.9%。
三年級(jí)共有571名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有162人，占28.4%；有224個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占39.2%；有550位家長想讓孩子愛上看書，占96.3%。
四年級(jí)共有559名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有190人，占33.9%；有251個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占44.9%；有511位家長想讓孩子愛上看書，占91.4%。
五年級(jí)共有483名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有163人，占33.7%；有207個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占42.9%；有408位家長想讓孩子愛上看書，占84.5%。
六年級(jí)共有457名學(xué)生，家長能經(jīng)常和孩子一起看書的有134人，占29.3%；有240個(gè)家長認(rèn)為自己的孩子喜歡看書，占52.5%；有369位家長想讓孩子愛上看書，占80.7%。
從以上數(shù)據(jù)看來，我們大部分家長都做得相當(dāng)不錯(cuò)，已經(jīng)有意識(shí)讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并有多數(shù)家長以身作則，帶動(dòng)孩子去讀書。
我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們只有持之以恒地激發(fā)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子良好的悅讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，才能真正讓孩子的讀書成為一種自覺行為。讓我們的孩子在知識(shí)的海洋中自由自在地遨翔，讓他們自己撐起多彩的生活空間。
感謝大家的聆聽！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十三
各位家長：
今天，黃老師要我在家長會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實(shí)話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認(rèn)為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò)，這正是我們非常關(guān)心的，對(duì)孩子的成長來說，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實(shí)在對(duì)孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法，和大家來探討。
第一個(gè)想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后，一年下來，負(fù)面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步就表揚(yáng)，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評(píng)上了“好孩子”，但負(fù)面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。
他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長會(huì)。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什么，她鼻子一酸，差一點(diǎn)落淚?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會(huì)，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下。”回家的`路上，她哭了?；氐郊依?，看到誠惶誠恐的兒子時(shí)，她振作精神：“老師對(duì)你充滿信心，你并不是一個(gè)笨孩子，只要你能夠細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌?！闭f這些話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)起得都早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼€是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她再也忍不住心中的淚水。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十四
大家好!我是三年級(jí)一班的夏潔瑜，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
什么
是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。回頭看看我已種了九年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“孝
愛
之心”?！拔?、一二”地震發(fā)生時(shí)，我被一個(gè)個(gè)畫面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，今年
暑假
，我會(huì)爭取在這方面有所突破。“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，
學(xué)習(xí)
上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語;注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的.性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!
2.
尊敬的老師、親愛的
同學(xué)
們：大家好!今天,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)
生活
的根基，是我們健康成長的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者，才能把祖國建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國家。
習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)?，他是一貫的，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
同學(xué)們，將來我們能否在社會(huì)立足，能否生活的踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣!
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧!
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十五
感謝您長期以來對(duì)學(xué)小各項(xiàng)工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會(huì)，可就表明大家對(duì)教育子女的重視，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級(jí)的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時(shí)期的孩子又怎樣的特點(diǎn)，我們?cè)撛鯓訋椭⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
首先，講一講一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級(jí)學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、一年級(jí)孩子新陳代謝旺盛，活動(dòng)量加大，呼吸頻率較快，對(duì)氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動(dòng)，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。
2、一年級(jí)孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢(shì)要正確。二要注意孩子的運(yùn)動(dòng)量不要過大。
第二，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級(jí)學(xué)生有2個(gè)特點(diǎn)：
1、好奇多問，對(duì)一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對(duì)孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對(duì)一年級(jí)孩子講故事，最好講一點(diǎn)動(dòng)物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機(jī)會(huì)，豐富詞匯（低年級(jí)是增加詞匯的最佳時(shí)期），發(fā)展思維。
2、活動(dòng)、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時(shí)候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書聽廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動(dòng)、行為有一定的目的性。
當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí)，作為一年級(jí)家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個(gè)小故事能讓大家有所感悟。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的家長：
大家好!
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)
成績
，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)
開始，我們家長也和她一起學(xué)習(xí)成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：1、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對(duì)待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長，是一種習(xí)慣了。
2、 引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)
良好的學(xué)習(xí)成績與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。我們家長的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的'一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能提高。
3、 培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。
我們覺得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開始，在
生活
的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來，多問幾個(gè)問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過后還會(huì)提出一些問題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個(gè)“為
什么
”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習(xí)才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去
旅游
，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片，沒有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì)。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開始，每次游玩回來孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄。4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。
每天流出時(shí)間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí)，相信各位家長會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十七
國學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字，供你閱讀參考。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，把知識(shí)掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵?shí)他們就是沒有堅(jiān)持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十八
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需要意志努力的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”可見學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。
法國學(xué)者培根也曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。例如，魯迅先生小時(shí)候，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，而對(duì)我們中學(xué)生來講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時(shí)，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；因?yàn)楹昧?xí)慣，受益終身。
那么，我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？在此提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠利用所有的閑暇時(shí)間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)分子、尤其是有所追求的知識(shí)分子，在看電視時(shí)大多傾向于看與知識(shí)、信息、時(shí)勢(shì)相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍戰(zhàn)、歌舞、雜談之類的節(jié)目。教育改革家魏書生老師曾經(jīng)講述過一段他親身感受的故事：在機(jī)場候機(jī)室里，廣播里傳出了飛機(jī)因故遲飛兩小時(shí)的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時(shí)在辦公室里一樣，利用這兩個(gè)小時(shí)構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過這種日積月累，時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂45分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽課要做到聽懂老師傳授的知識(shí)，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外，還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂；獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績的`制勝法寶，也就是說要善于獨(dú)立地提出問題、分析問題和解決問題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)已教的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問，只有多向別人請(qǐng)教，才能豐富自己的知識(shí)，了解更多的信息。再說，如果問題得不到解決，問題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。古語說，敏而好學(xué)，不恥下問，就是這個(gè)道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開始進(jìn)行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，教師要回過頭來，認(rèn)真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過頭來，看看近期內(nèi)自己走過的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
大家知道，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
最后，我以下面幾句話與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種人生。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十九
大家下午好！
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵?shí)他們就是沒有堅(jiān)持下來，說到做到。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家！
我的演講完畢！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二十
老師們、同學(xué)們：
早上好！時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭。又是一輪絢麗的朝陽，又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今天是開學(xué)第一天，我代表學(xué)校的全體教師對(duì)新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎，對(duì)過去的學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀！也祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里健康快樂的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在體育和文化成績方面取得雙豐收。
體校學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)以外，還要參加體育技能的訓(xùn)練，肩負(fù)著為州溫摘金奪銀的重?fù)?dān)，因此平時(shí)的生活要注重規(guī)律，科學(xué)地安排作息時(shí)間，只有這樣才能有更充沛的精力去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練、去比賽，才能取得優(yōu)異的成績，才能為州溫為中國的'體育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。在剛剛結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)賽場上，由我校培養(yǎng)和輸送的5名溫籍奧運(yùn)健兒勇逞英豪、為國爭光。其中徐嘉余獲男子100米仰泳銀牌，實(shí)現(xiàn)了我國男子仰泳在奧運(yùn)會(huì)上獎(jiǎng)牌零的突破；z獲女子賽艇輕量級(jí)雙人雙槳銅牌；李朱濠獲男子100米蝶泳第五名；朱啟南獲男子50米步槍第六名；劉雅欣獲女子200米仰泳第七名。他們是中國的驕傲，更是州溫體校的驕傲。
新學(xué)期的第一天，我想對(duì)我們?nèi)w的同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活上提幾點(diǎn)要求：
（1）維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
（2）穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
（3）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
（4）舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場所。
（1）尊重師長，見面行禮主動(dòng)問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
（2）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
（3）未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。
（1）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
（2）認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。
（3）禁止手機(jī)帶進(jìn)教學(xué)樓和訓(xùn)練場，學(xué)生在任何時(shí)段都不得在教學(xué)樓和訓(xùn)練場地內(nèi)使用手機(jī)。周一至周五的寢室生活中，每名教練可安排該隊(duì)一名隊(duì)員持有手機(jī)以便于聯(lián)系隊(duì)員，周末兩天學(xué)生可使用手機(jī)。學(xué)生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師教練都有權(quán)收繳其手機(jī)到學(xué)生處登記，班主任或教練員及時(shí)與家長反饋信息。
（4）積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。
（5）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
（6）愛護(hù)校舍和公物，借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。
（7）遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
（8）正確對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
（1）遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
（2）珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
首先是食品的安全：不要去無證的小攤小店里購買食物，購買食品時(shí)要關(guān)注食品的保質(zhì)期，是否過期或變質(zhì)，盡量在學(xué)校食堂就餐防止食物中毒的發(fā)生。
第二是消防安全：禁止玩火，特別是（在校生）禁止在宿舍里抽煙、私拉電線、使用高功率的電器等等。
第三是交通安全：同學(xué)們要遵守交通法規(guī)，橫穿馬路要走斑馬線，特別是我們學(xué)校門口就有一條馬路，每天要來回多次橫穿，同學(xué)們要格外的小心。
第四就是預(yù)防溺水事件的發(fā)生：全市每年都有十幾起溺水死亡事件。非常沉痛的教訓(xùn)，所以要求同學(xué)們不要去江河、湖、水庫里游泳，防止溺水。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二十一
大家好！
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，把知識(shí)掌握的很牢固，很全面；我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，老師的話聽不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這樣一來，你就能取得事半功倍的'效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；我們同學(xué)是怎么做的呢？在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
此刻，掌聲，是對(duì)老師們最高的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)！也正因?yàn)槿绱?，今天我才能在這里代表所有的老師們說一句：工作在一中是辛苦并幸?？鞓返模∪绻瑢W(xué)們有一雙渴望飛翔的翅膀，那么這里就有托舉你的`力量；如果你選擇了風(fēng)雨無阻，追求夢(mèng)想，那么這里就是你啟航的地方！
高中生活已經(jīng)走過了1/7，回顧本學(xué)期，我們經(jīng)歷了內(nèi)容豐富多彩的夏令營，社會(huì)實(shí)踐，炎炎烈日下的軍訓(xùn)，參與了緊張而激烈的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接了細(xì)致認(rèn)真的班級(jí)文化建設(shè)，并且積極組織參加了太極拳比賽，改革開放三十年演講，學(xué)生會(huì)改選等活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了自己，也懂得了如何尊重別人，尊重集體，為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，而奮斗。期中考試中，大部分同學(xué)都能夠在考試中逐步完善自己，向著自己的目標(biāo)而努力。
我相信在座的各位同學(xué)一直都在努力的播種著希望，也曾有過收獲，但是我也相信在收獲的過程中，我們不免會(huì)有些遺憾、有些失落。那么怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足呢？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的一個(gè)問題。經(jīng)過我本學(xué)期的觀察，總結(jié)，歸納，我列舉出在有些同學(xué)身上存在著的一些不良的行為習(xí)慣，大家可以加以對(duì)照，看看你自己都符合那幾點(diǎn)：
1、該睡的時(shí)候不睡，上課就困，下課就瞎胡鬧，白天養(yǎng)精蓄銳，回寢徹夜長談。
2、課堂上不能認(rèn)真聽課，注意力不集中，不是東張西望，左顧右盼，就是低頭看小說，玩手機(jī)，你們的神態(tài)會(huì)讓自己的行為暴露無遺。如果你們能用看小說的那種投入來學(xué)習(xí)的話，相信大家的成績?cè)缇陀匈|(zhì)的飛躍了。
3、自習(xí)課說話，故意弄出聲音，吸引別人注意，甚至是有意妨礙別人的學(xué)習(xí)；
4、什么活都不愛干，總等著別人為他服務(wù)，坐享其成。甚至裝病逃避衛(wèi)生值日等勞動(dòng)。
5、強(qiáng)詞奪理，錯(cuò)誤總是別人的，無論犯了什么錯(cuò)誤，總是有理由，總愛辯解；
6、性格上懶散固執(zhí)，沒有紀(jì)律觀念，不愛聽別人的意見。不愛穿校服。
7、見到老師，要么故作害羞狀躲避，要么視而不見，不能主動(dòng)問好。
9、好動(dòng)的意識(shí)強(qiáng)烈，在課上或自習(xí)期間經(jīng)常下地走動(dòng)，或者以上廁所為借口流動(dòng)。
10、沒有容人之量，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露屯瑢W(xué)發(fā)生口角，甚至到動(dòng)手的程度。
11、不講究個(gè)人衛(wèi)生，在自己的座位附近總有紙屑，果皮，小食品袋等等。
12、在寢室用餐，將衛(wèi)生搞得一團(tuán)糟。
如果你一條都不符合，我相信，你是了不起的！如果你符合三條以上，那么就請(qǐng)你注意了，你已經(jīng)開始對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任了，而你也應(yīng)該從現(xiàn)在開始改正這些習(xí)慣了。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二十三
你們好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲，以實(shí)現(xiàn)你們家長、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進(jìn)步和提高。
下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、上課習(xí)慣。我們對(duì)孩子聽課的要求是：小手?jǐn)[擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽仔細(xì)，開動(dòng)小腦筋，大聲答問題。同時(shí)做到不隨便講話，有話請(qǐng)舉手。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對(duì)作業(yè)的要求是：姿勢(shì)端正，字跡工整，按時(shí)完成不拖拉，認(rèn)真檢查不能忘。
二、行為習(xí)慣。
1、知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。
我國素有“禮儀之邦”的美稱，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點(diǎn)虧。為什么會(huì)這樣呢？一次我聽到了這樣的的一段對(duì)話。兒子說：“今天某某打我了。”父親說：“你不好打他嗎？”也許有家長認(rèn)為這樣是對(duì)的，現(xiàn)在社會(huì)還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓，遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力，一種嶄新的面貌會(huì)出現(xiàn)在我們面前：批作業(yè)時(shí)不搶不擠?；顒?dòng)井然有序。
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，勤儉節(jié)約。
有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學(xué)生見到的東西無人認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生不愛惜自己的.學(xué)習(xí)用品，浪費(fèi)比較嚴(yán)重。
三、生活習(xí)慣。
1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。
2、早睡早起。
3、適當(dāng)做些家務(wù)。
我們學(xué)生與一年級(jí)相比有很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：
1、作業(yè)習(xí)慣比原來好了。原來有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉，又是非得老師督促才能完成?，F(xiàn)在做作業(yè)主動(dòng)多了。
2、學(xué)習(xí)的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了，會(huì)提前預(yù)習(xí)了。
3、學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了。只要輪流到哪個(gè)小朋友值日，他都會(huì)一大早來打掃衛(wèi)生，也積極主動(dòng)的幫助老師做一些他們力所能及的事情。
4、學(xué)會(huì)了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠(yuǎn)離父母，只身一人在外求學(xué)，但他們同樣感受到家的溫暖。
現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)有些地方還表現(xiàn)的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強(qiáng)，他們的思想、行為有反復(fù)性，這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實(shí)孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導(dǎo)。下面談?wù)勑枰议L配合的幾個(gè)方面。
剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會(huì)自理，我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會(huì)整理自己的書包，書包中的書比較亂，老師要他們找書或本子，他在書包里亂翻，好不容易才找到，這樣既耽誤了學(xué)習(xí)，又影響了學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生上課沒有書，經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長能重視，不要代替他們整理書包，但要督促指導(dǎo)他們。孩子是家里的寶，可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。
學(xué)習(xí)上，許多學(xué)生都能及時(shí)完成布置的作業(yè)，可有些學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤很多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真寫和做完檢查的習(xí)慣。二年級(jí)小朋友在這方面比較薄弱，希望家長能在家先督促孩子檢查一下作業(yè)，但不能代替學(xué)生檢查，一些接受能力稍差的學(xué)生，希望在家長和老師兩遍講解下能鞏固一天所學(xué)的知識(shí)。
我再從數(shù)學(xué)方面來說說家長要配合的方面，從數(shù)學(xué)課堂來說，學(xué)生的積極性還是很高的，很多學(xué)生都能積極的配合老師，跟著老師的步子走，可有些學(xué)生總是注意力不集中上課，不知道在想什么，請(qǐng)她回答問題經(jīng)常答不上來，希望家長能多和這些孩子交流一下，開導(dǎo)他，我們老師也注意多鼓勵(lì)。通過我們共同的努力，改變這種狀況。從數(shù)學(xué)作業(yè)來講，有的學(xué)生比較馬虎，不認(rèn)真審題，不認(rèn)真思考。題目沒看清楚就動(dòng)筆開始寫了，這樣做出來的作業(yè)質(zhì)量就不好，即使做得再多效果也不明顯。數(shù)學(xué)題目也要多讀，一些實(shí)際問題（也就是我們以前講的應(yīng)用題）家長能在家讓孩子多讀兩遍再做，不要急著讓孩子動(dòng)手，也許有些題目很簡單，可希望在我們訓(xùn)練下，孩子的審題能力有一個(gè)突飛猛進(jìn)的提高。有些家長很重視孩子的教育，在家還給孩子準(zhǔn)備了許多復(fù)習(xí)材料，可我想給家長提個(gè)意見，你們能在家多訓(xùn)練孩子的計(jì)算嗎？許多情況下，孩子的錯(cuò)誤都發(fā)生在一些計(jì)算上，由于練得少，生疏，家長可適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯?jì)算練習(xí)。所以我希望家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
我們班里還有這樣的一個(gè)問題，學(xué)生容易驕傲，期中考試成績比較好，可抽考成績就有明顯的退步。主要有這幾方面的原因：
1、學(xué)生對(duì)抽考的態(tài)度沒有期中抽測(cè)重視，考試時(shí)紀(jì)律明顯下降，孩子不定心。
2、學(xué)生知道期中考試成績比較好，所以得意洋洋，總以為自己什么都好，可小錯(cuò)誤不斷發(fā)生，滿分也少之又少。希望家長能和我們一起重視這一問題，對(duì)他們要欣賞，并在欣賞、表揚(yáng)的同時(shí)能幫助孩子提出更高一些的目標(biāo)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
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