教案是教學(xué)原則和方法在具體教學(xué)中的體現(xiàn)與應(yīng)用。教案的編寫要注重課堂教學(xué)資源的豐富和多樣化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件。在下面的范文中，你可以看到不同學(xué)科和不同年級(jí)的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。
小雜技演員教案篇一
1.嘗試運(yùn)用彩繪筆大膽地在自己臉部的各個(gè)部位進(jìn)行裝飾繪畫。
2.體驗(yàn)彩繪筆在身體上直接作畫的愉悅感。
3.提高對(duì)圖案、色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.拉拉隊(duì)用品（小旗、哨子、小鼓等）。
2.人體彩繪筆、鏡子，濕紙巾、護(hù)膚品等。
3.音樂、多媒體課件、照相機(jī)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)出主題，激發(fā)興趣。
1.收信激發(fā)興趣。
“今天老師收到了一封信，看，宜興市大樹幼稚園拉拉隊(duì)員們收”。
2.讀信導(dǎo)出主題。
（教師讀信中內(nèi)容）“原來是邀請(qǐng)我們?nèi)⒓右伺d市第一屆幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，為運(yùn)動(dòng)員去加油啊，你們想去嗎？那我們一定要好好地準(zhǔn)備準(zhǔn)備，顯示出大樹拉拉隊(duì)的精不一般。
二、欣賞彩繪圖片。
1.展示世界杯的啦啦隊(duì)圖片。
他們?yōu)槭裁匆谀樕袭嬌线@些圖案呢？”
小結(jié)：哦，對(duì)了，他們分別在自己的臉上畫上自己支持的代表隊(duì)標(biāo)志，既使他們?cè)陟o靜地觀看比賽，不說一句話，我們也能看出他們支持的是哪個(gè)代表隊(duì)。
三、明確創(chuàng)作要求。
師：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些代表隊(duì)呢？我們來找找信里有沒有明確的說明。
這么多代表隊(duì)，你最喜歡哪一隊(duì)？你可以在臉上畫什么？
四、創(chuàng)作彩繪作品。
1.介紹材料。
這是老師為你們準(zhǔn)備的材料。這是專門用來人體彩繪的筆，和平時(shí)我們畫畫的油畫棒是不同的，它一點(diǎn)都不會(huì)傷害我們的.皮膚，我們小朋友可以將他直接涂在我們的皮膚上。（教師適時(shí)地在臉上畫上一些圖案，消除幼兒的顧慮）。
2.幼兒面部彩繪創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒也可相互幫助彩繪。先完成的幼兒也可邀請(qǐng)客人老師成為拉拉隊(duì)的一員，為其彩繪。
3.選擇道具進(jìn)一步打扮自己。
五、現(xiàn)場模擬與感受。
在鼓舞人心的音樂聲中拉拉隊(duì)模擬現(xiàn)場吶喊、助威。
小雜技演員教案篇二
1、有興趣的傾聽故事，理解故事的主要情節(jié)。
2、在重復(fù)聽故事的'過程中，充分感受好朋友在一起快快樂樂表演雜技的優(yōu)美意境。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、故事畫冊(cè)。
2、大象，小猴，小熊，小老鼠，綠鸚鵡木偶各一個(gè)。
【活動(dòng)過程】。
(2)再聽一遍故事。
2、邊看木偶表演邊欣賞故事。
(1)師：“大象雜技團(tuán)里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”
(2)在木偶表演的引導(dǎo)下，讓寶寶自由談?wù)勑?dòng)物們?cè)诒硌菔裁?，它們?yōu)槭裁催@么快樂?
3、邊看畫冊(cè)邊跟著老師講故事。
建議：提供幾本寶寶畫冊(cè)放在閱讀區(qū)中，讓寶寶自己閱讀。
“六?一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去給小朋友表演雜技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，給大象套上了美麗的花環(huán)。小熊也要去，它用腳打起小花傘，在大象身上拿大頂。小老鼠也要去，它跳上小花傘，在傘上轉(zhuǎn)圈翻跟頭。綠鸚鵡也要去，它站在傘尖上一路唱歌：“雜技團(tuán)來了!雜技團(tuán)來了!”
小朋友們夾道歡迎，大家說：“多么漂亮的大象雜技團(tuán)啊!”在“六?一”慶祝會(huì)上，精彩的表演開始了。
小雜技演員教案篇三
活動(dòng)目的：
1、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導(dǎo)幼兒思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對(duì)嘗試的欲望。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
3、玩一玩，比一比：用提供的.細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么？教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí)。
4、雜技表演會(huì)：鼓勵(lì)幼兒來當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
在《雜技高手》教學(xué)中，通過讓學(xué)生欣賞各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動(dòng)作、漂亮的服裝道具，讓學(xué)生從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來的淵源關(guān)系。接著又通過學(xué)生的交流描述并模仿自己喜歡的雜技動(dòng)作，以引起學(xué)生注意力，幫助學(xué)生回憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
本課的作業(yè)以小組合作的形式學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了人物動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在難點(diǎn)的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動(dòng)的教學(xué)模式，最后通過欣賞與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)作品作自評(píng)與互評(píng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)形式不夠豐富，有些較為復(fù)雜的動(dòng)作都不能夠很好的表現(xiàn)出來，雖然我在黑板上用簡筆畫的形式構(gòu)圖給學(xué)生示范，但效果仍不是很好。不足之處在于，學(xué)生的思考沒有深入，學(xué)生的雜技項(xiàng)目、動(dòng)作不夠豐富，學(xué)生課前搜集自己喜愛的雜技表演圖片沒有搜索。這都是課前準(zhǔn)備不夠充分和考慮不周所造成的結(jié)果，是要加強(qiáng)整改的地方。
小雜技演員教案篇四
1、練習(xí)用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的平衡木上行走，發(fā)展平衡能力。
2、通過以大帶小的合作形式，激發(fā)作為哥哥姐姐的責(zé)任感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
小沙袋兩個(gè)，場地布置如圖：
沙池：
（一）、引題。
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們，你們好！歡迎你們來到我們的雜技團(tuán)，今天來到這里，你們都是小雜技演員，而且只要你們能夠認(rèn)真配合，互相合作，你們當(dāng)中就會(huì)有人成為我們今天的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎？（想?。?/p>
（二）、練習(xí)活動(dòng)：
1、大班幼兒在沙中練習(xí)沙中接力，要求快速跑。
2、中班幼兒練習(xí)走平衡木，要求雙手側(cè)平舉，身體保持平衡。
（三）、雜技表演“頭頂沙包走平衡木”。
1、將大班幼兒分成兩隊(duì)站在沙池一頭，中班幼兒排成一隊(duì)站在沙池另一頭。
2、教師發(fā)出信號(hào)后，大班幼兒兩隊(duì)的排頭迅速頭頂沙包，跑向?qū)γ娴闹邪嘤變?，將兩個(gè)沙包放于中班隊(duì)伍排頭的兩只手背上，要求從平衡木上過去，大班的兩位幼兒原路返回，并且要及時(shí)保護(hù)幫助平衡木上的中班幼兒。然后，中班幼兒將沙包交給大班隊(duì)伍的.第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、如此依次接力，以走得穩(wěn)而快的隊(duì)伍獲勝，并且成為今天的雜技明星。
（四）、游戲結(jié)束，教師小結(jié)，師生共同整理場地。
在《雜技高手》教學(xué)中，通過讓學(xué)生欣賞各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動(dòng)作、漂亮的服裝道具，讓學(xué)生從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來的淵源關(guān)系。接著又通過學(xué)生的交流描述并模仿自己喜歡的雜技動(dòng)作，以引起學(xué)生注意力，幫助學(xué)生回憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
本課的作業(yè)以小組合作的形式學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了人物動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在難點(diǎn)的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動(dòng)的教學(xué)模式，最后通過欣賞與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)作品作自評(píng)與互評(píng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)形式不夠豐富，有些較為復(fù)雜的動(dòng)作都不能夠很好的表現(xiàn)出來，雖然我在黑板上用簡筆畫的形式構(gòu)圖給學(xué)生示范，但效果仍不是很好。不足之處在于，學(xué)生的思考沒有深入，學(xué)生的雜技項(xiàng)目、動(dòng)作不夠豐富，學(xué)生課前搜集自己喜愛的雜技表演圖片沒有搜索。這都是課前準(zhǔn)備不夠充分和考慮不周所造成的結(jié)果，是要加強(qiáng)整改的地方。
小雜技演員教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：了解大象的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。
教學(xué)重點(diǎn)：在了解大象的造型特征基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)這一特征進(jìn)行夸張和想象。
教學(xué)難點(diǎn)：是否通過繪畫表現(xiàn)了自己乘上大象的這種感受。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)大象的圖片、錄像資料等，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學(xué)生欣賞。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、引導(dǎo)階段：
1、分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示自己收集到的大象圖片、照片。
2、找學(xué)生說說你是在哪兒見過的大象？（生：電視上、畫冊(cè)、動(dòng)物園見過真正的大象）說一說大象最大的特點(diǎn)是什么？（生回答略）。
3、根據(jù)自己對(duì)大象的印象，討論并嘗試畫一頭大象。
三、發(fā)展階段：
2、伴著錄像音樂，引導(dǎo)學(xué)生想像自己乘著大象的情景及感受。
3、欣賞同齡人畫的乘著大象的作品，體驗(yàn)乘著大象時(shí)的快樂、興奮、緊張、害怕等感覺。
4、討論：如何結(jié)合自己的想像與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時(shí)的作品？進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象，也可以給大象長出翅膀，既象一頭大象，又象一只大鳥，當(dāng)然也可以畫成大象造型的滑梯。
5、提示：以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖樣式，可以在大象的背上、長鼻子上、大耳朵上添畫一個(gè)或多個(gè)乘著大象的人物。教師可以演示乘坐大象的人物形象。
四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)：
繼續(xù)播放音樂，讓學(xué)生伴著這種節(jié)奏來繪畫。提示學(xué)生注意大象在畫面中的主要位置。把大象的主要特征表現(xiàn)出來，通過你畫的人物表情、動(dòng)作來表達(dá)騎上大象的感受。
五、學(xué)生作品展評(píng)：
把有創(chuàng)意的作品展示交流。
六、課堂小結(jié)：
同學(xué)的想象力都很豐富，大膽地夸張了大象的形象，也畫出了自己騎上大象的這種感受，有些同學(xué)只是單純地把大象的樣子畫出來，而不是表現(xiàn)騎大象，希望課后這些同學(xué)把騎大象的人物添加上去。
板書設(shè)計(jì)：
以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。
小雜技演員教案篇六
帶孩子去看雜技的時(shí)候，他們總是會(huì)被各種雜技所吸引。下面，小編為大家分享幼兒園大班公開課《雜技演員》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助!
我是小小雜技演員
1、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
1、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的'正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板;另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。
大班科學(xué)公開課教案《雜技演員》
1、播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導(dǎo)幼兒思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對(duì)嘗試的欲望。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
3、玩一玩，比一比：用提供的細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么?教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí)。
4、雜技表演會(huì)：鼓勵(lì)幼兒來當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
小雜技演員教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
l、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，能用語言表述自己喜愛運(yùn)動(dòng)。
2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。
3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識(shí)及合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、各種運(yùn)動(dòng)的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。
2、玩具運(yùn)動(dòng)器械：保齡球、飛碟、高蹺等；
3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
活動(dòng)步驟：
l、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片：
2、了解各圖中的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。
3、請(qǐng)幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
4、教師與幼兒討論，請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
5、幼兒相互討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。
6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械：
7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡單的運(yùn)動(dòng)器械。
8、介紹一類自制的運(yùn)動(dòng)器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。
9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。
10、廢物利用——運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作：
11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械：如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。
12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具，教師指導(dǎo)。
13、展示自己制作的玩具，體驗(yàn)自制玩具的玩法。
活動(dòng)延伸：利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小雜技演員教案篇八
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的我是小小雜技演員大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
1、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
4、雜技表演會(huì)：鼓勵(lì)幼兒來當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
在《雜技高手》教學(xué)中，通過讓學(xué)生欣賞各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動(dòng)作、漂亮的服裝道具，讓學(xué)生從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來的淵源關(guān)系。接著又通過學(xué)生的交流描述并模仿自己喜歡的雜技動(dòng)作，以引起學(xué)生注意力，幫助學(xué)生回憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
小雜技演員教案篇九
歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成,各樂句的上半句具有敘事性,下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性,并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂句上半句基本相同,第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過學(xué)唱《小黑豬》,使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn),讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):正確有感情的演唱《小黑豬》,并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn):第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
四、教學(xué)用具。
鋼琴錄音機(jī)磁帶掛圖頭飾彩紙。
五、教學(xué)過程。
啟始部分。
1、組織教學(xué)。
2、游戲《看誰穿得好》。
講解游戲規(guī)則,開始游戲。
師:同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)。
師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好,結(jié)果適得其反。
(設(shè)計(jì)目的1:活躍課堂氣氛。2:為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆,使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念:興趣愛好為動(dòng)力。)。
基本部分。
1、導(dǎo)入。
師:今天我們音樂課來了一位神秘客人,他是誰?他要和我們說些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場說故事。)。
學(xué)生開始討論,回答小黑豬提出的問題。
學(xué)生回答教師總結(jié),總結(jié)成三句話:小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮,它把那衣服穿在腳,襪子套在耳朵上,急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話)。
(設(shè)計(jì)目的:1:讓學(xué)生出初步感受歌詞。2:提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)。
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌,一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)。
師:同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生:(回答)。
師:要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)。
師:如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)。
(設(shè)計(jì)目的:通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念:1:鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2:重視音樂實(shí)踐。)。
2、歌曲教學(xué)。
師:那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。(出示歌譜變成整歌曲)。
(采用聽唱和模唱教學(xué)法,講解歌曲的重難點(diǎn))。
3、律動(dòng)。
師:剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。(老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng))。
(設(shè)計(jì)目的:活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念:1:以音樂審美為核心。2:提倡學(xué)科綜合。)。
結(jié)束部分。
師:小黑豬通過那天發(fā)生的事之后,變的怎么樣呢?請(qǐng)他和我們說一說。(“小黑豬”上臺(tái)說)。
師:同學(xué)們,你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣?生(回答)。
師:那老師提議你們拿出自己的小畫筆,畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。(學(xué)生開始繪畫,畫好的貼到黑板上。)。
(設(shè)計(jì)目的:使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念:1:再次提倡學(xué)科綜合。2:完善評(píng)價(jià)機(jī)制。)。
總結(jié)下課。
小雜技演員教案篇十
類型：體育活動(dòng)。
內(nèi)容：練習(xí)走平衡。
材料：長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌。
方法：
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時(shí)身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
提示：
1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的'基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動(dòng)的難度。
小雜技演員教案篇十一
活動(dòng)目的：1、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅。
能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的'有益經(jīng)驗(yàn)。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
3、玩一玩，比一比：用提供的細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么？教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí)。
4、雜技表演會(huì)：鼓勵(lì)幼兒來當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
小雜技演員教案篇十二
心靈的'迸發(fā)。
教學(xué)目標(biāo):。
1、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定的聲音演唱歌曲。
2、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小不怕苦和難的意志和品格。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生大膽表演歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們感受和體會(huì)曲譜中的休止符。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、課件、光盤、
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
一、情感準(zhǔn)備。
1、學(xué)生隨音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生以音樂形式問好。
3、發(fā)聲練習(xí)。
二、綜合訓(xùn)練。
1、2/4xo休止符。
2、節(jié)奏訓(xùn)練。2/4xxxx|xo|xxxx|xo||。
三、學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)興趣。
1、教師談話導(dǎo)入并揭示課題：《小小男子漢》。
2、放歌曲光盤，讓學(xué)生欣賞歌曲并感受歌曲情緒。
3、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏、有表情朗讀歌詞。
4、教師分句教唱歌曲，練習(xí)難點(diǎn)休止符。
5、教師放手讓學(xué)生自學(xué)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
6、隨鋼琴有感情的演唱歌曲。
7、個(gè)人演唱歌曲。
四、演繹拓展。
1、自編動(dòng)作表演歌曲。
2、師生一起表演。
3、讓幾個(gè)學(xué)生到前面表演。
4、隨音樂邊唱歌曲邊表演來結(jié)束本節(jié)課。
小雜技演員教案篇十三
小時(shí)候，我們村只有春節(jié)或元宵節(jié)時(shí)，人們高興了，或村里有喜慶事兒，才組織扭秧歌、踩高蹺活動(dòng)。平常很少見娛樂活動(dòng)、文藝節(jié)目的演出。不過在農(nóng)閑的時(shí)節(jié)，有時(shí)外鄉(xiāng)遠(yuǎn)道而來的雜技團(tuán)，在村里搭起簡陋的臺(tái)子，晚上臺(tái)上亮起了汽燈，開始了他們的演出。每當(dāng)這時(shí)，村里的男女老少，四鄰村的村民，聞?dòng)嵹s來觀看雜技團(tuán)的演出。臺(tái)下看客們，人山人海，水泄不通。
聽大人講，在雜技團(tuán)演出的人，因?yàn)榧腋F，很小就被送到或賣到團(tuán)里，受著師傅的嚴(yán)苛指導(dǎo)，進(jìn)行著艱苦的排練，一有閃失，就飽受著頭領(lǐng)的吆喝訓(xùn)斥或體罰，或喪掉生命。他們練就了一身技藝，走村串鄉(xiāng)，憑著賣藝，糊口維生。生活能勉強(qiáng)過得去的村民是不愿讓自己的孩子，去受那份生活沒著落，住處不穩(wěn)定，危險(xiǎn)常纏身的苦。經(jīng)過苛刻訓(xùn)練，演出人員都懷有一項(xiàng)或多項(xiàng)演出拿手絕技，個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯。那時(shí)城里的達(dá)官貴人，怕他們進(jìn)城鬧事作亂，很少邀他們進(jìn)城演出。于是雜技團(tuán)便游走于鄉(xiāng)間僻壤為村民們演出。文藝生活貧乏的村民一聽他們進(jìn)村演出，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，喜出望外，熱烈歡迎他們的到來。雜技團(tuán)一演就是數(shù)個(gè)晚上，只要村里給口飯吃，填飽肚子，住得暖和就很滿足。
雖過去數(shù)十年了，曾活躍在我村的雜技團(tuán)的演出，至今記憶猶新。
有次，南方的一個(gè)雜技團(tuán)來我村演出，場地上立起了一根足有二十米高的大竹竿，由一個(gè)壯年演員扶著，一個(gè)二十多歲的演員頭朝下腳朝上的像魚樣地“哧溜”一下順桿往上爬。那靈敏，那速度比頭朝上爬的還要敏捷，比猴兒還要機(jī)靈。數(shù)秒鐘的.功夫就爬到頂部，接著地面的另一個(gè)幫手，用桿子把一張木椅挑到爬桿人的頭頂，爬桿人把椅子安放在竹桿上部，接著悠悠坐上去，仰望天空。稍停片刻，便靈敏地在椅上做起了各種單腳著椅，倒立，老鷹抓雞等項(xiàng)高難動(dòng)作。桿下兩位保護(hù)人旁伸著胳臂，神情緊張著，兩眼不眨地仰望。此時(shí)，那表演者，腳勾著爬桿，頭朝下“溜”一下順桿而下。眼看到了地面，一停，表演者抬起頭來，在桿上作了一個(gè)燕飛動(dòng)作，停在桿部，接著，一個(gè)跟斗，站立在地面。憑著呼吸的驚愕看客，白虛驚一場，“滋滋”地贊揚(yáng)。然后，那獻(xiàn)技人面向觀眾，兩腳并攏，兩臂自然下垂，深深地向大家鞠了一個(gè)九十度的躬，場子里暴發(fā)了一陣喝彩聲與熱烈的掌聲。
有一次，雜技團(tuán)來我村演出，當(dāng)?shù)谌煅莩鰰r(shí)，一個(gè)不該發(fā)生的節(jié)目出現(xiàn)在觀眾面前。雜技團(tuán)首領(lǐng)取來一張四腿長桌，演技人員檢查了桌子，確認(rèn)桌子牢固無誤，便將桌子四腿朝天地放在平地上，中間卡著一把明明晃晃的朝天刀。一男表演者四肢躺仰在桌腿上，另兩位雜技人抬來一塊二十公分左右厚的石板，足有二百余斤，壓在表演者身上。另一位女表演者舞蹈著站到石板上面，做起了軟術(shù)表演。只見她頭上頂著一摞碗，口中銜著一朵鮮花，一手按著石板，圍著石板旋轉(zhuǎn)，觀眾連連拍手叫好。此時(shí)，一演職人員大呼：快停下，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽“咔嚓”一聲，桌子腿折了。表演者一聲不吭的倒跌在地上。事故發(fā)生了，雜技團(tuán)沒有哀傷，看客沒有騷動(dòng)，默默地離開表演場地。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)雜技人員觀念的改變，雜技演員們社會(huì)地位大大提高。被城市成立的正規(guī)雜技團(tuán)吸收，不再在鄉(xiāng)野游走演出。他們?cè)谟邪踩O(shè)施齊全的城市雜技院演出的同時(shí)，享受著城市人安全穩(wěn)定的生活，于是，偏村辟壤就很難見到雜技演員的身影了。
小雜技演員教案篇十四
《沒頭腦和不高興》是著名的作家任溶溶爺爺?shù)淖髌?，其中我最喜歡的故事是《一個(gè)天才雜技演員》，故事講述了兩個(gè)天才雜技演員的成長和變化。
故事里有兩個(gè)主人公，其中一位名叫太驕傲，是一位天才雜技演員，他表演的雜技難度大、水平高、技藝精湛，令人們驚嘆不已、贊不絕口。由于大家都表揚(yáng)太驕傲，所以太驕傲就越來越驕傲，后來太驕傲就一直說：“我是天才，要休養(yǎng)，要休養(yǎng)?！保瑹o論誰叫他去練功、還是做體操，太驕傲就只說四個(gè)字：“我是天才?！本瓦@樣，他每天就知道吃了睡、睡了吃，后來，食量就越來越大，連母雞一個(gè)月下的雞蛋都不夠他一頓吃，他太驕傲就一下比原來胖連了很多，以至于連門都出不去了。
還有一位主人公，名叫真用功，他是太驕傲的學(xué)生，一開始并不會(huì)雜技表演，只是每天跟著老師學(xué)習(xí)、練功。他每天都對(duì)太驕傲說：“太叔叔，我今天學(xué)什么功夫？”可是太驕傲就只說四個(gè)字：“我是天才，你要學(xué)天才的本領(lǐng)?！闭嬗霉β犃耍兔刻鞆脑绲酵矶颊J(rèn)真刻苦得練習(xí)本領(lǐng)，從不間斷，不知不覺中，真用功練就了一身好本領(lǐng)。
就這樣過了一段時(shí)間，有一天，真用功去叫太驕傲進(jìn)行雜技表演走鋼絲，可是太驕傲已經(jīng)吃的胖成一個(gè)圓球，連門都出不了、車也上不去，就連走鋼絲也變成了滾鋼絲。但是真用功因?yàn)樘焯靾?jiān)持、勤奮用功，竟然比自己的'老師太驕傲還厲害，在舞臺(tái)上取得了成功的表演，獲得觀眾的歡呼！
我喜歡這個(gè)故事，是因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我一個(gè)道理――“天才出于勤奮”。沒有人生來就什么都會(huì)，也沒有人生來就比別人笨。只要我們勤奮好學(xué)、堅(jiān)持努力、就能克服困難，取得成功！
小雜技演員教案篇十五
暑假里我看了一本書叫《一個(gè)天才雜技演員》，故事了講了一個(gè)天才雜技演員泰驕傲和一個(gè)小丑甄用功的事情。泰驕傲是一個(gè)天才雜技演員，但是后來他覺得自己無所不能，就不再每天辛苦練習(xí)雜技，而是去了休養(yǎng)所每天吃完了睡，睡好了繼續(xù)吃，結(jié)果他吃成了一個(gè)超級(jí)大胖子，胖的連床都下不來了，演出的時(shí)候泰焦傲連梯子都上不去了，辛虧甄用功以出色的功底和智慧完成了演出。甄用功一個(gè)默默無聞的小丑，但是他并不在乎別人怎么看他，每天都會(huì)辛苦的練習(xí)，終于有一天他替代了泰驕傲，成為了一名出色的雜技演員。
甄用功，因?yàn)樗恢辈环艞?，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，不管有多么困難。
泰驕傲，因?yàn)樗欢弥t虛，認(rèn)為自己很聰明，可以不用再學(xué)習(xí)。
所以，我們要學(xué)習(xí)甄用功，不能學(xué)習(xí)泰焦傲；所以我們成績好的時(shí)候不能驕傲，成績不好的`時(shí)候也不要?dú)怵H，要像甄用功一樣堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)取得成功！
小雜技演員教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒觀察大象的基本特征和習(xí)性，知道大象的生活環(huán)境。
2、使幼兒知道大象與植物及人們的關(guān)系，知道大象本領(lǐng)大，使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料畫面“大象在干什么？”
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解大象的基本特征和習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道大象與植物及人們的關(guān)系。
審美元素：
在活動(dòng)中幼兒通過觀察，了解大象的基本特征，培養(yǎng)了幼兒對(duì)動(dòng)物喜愛之情，并感受到動(dòng)物與人與大自然的和諧之美。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察大象圖片，了解大象的外形特征、習(xí)性和生活環(huán)境。
師：這是什么？你在哪里見過？那大象是什么樣子的呢？
師小結(jié)：大象的身體很大，是陸地上最大的動(dòng)物，他的耳朵大，眼睛小，長鼻子，腿很粗壯像柱子。
師：大象的鼻子為什么這樣長？（長鼻子可以像手一樣摘樹葉、果子、卷草，吸沙噴在身上，不讓蟲子叮咬，能吸水噴水，還可以將敵人卷起摔死）大象鼻子吸水為什么不嗆呢？（向幼兒介紹大象鼻子里有一塊軟骨蓋住氣管口，噴水時(shí)可打開蓋子）大象怎樣走路的，小朋友們一起來學(xué)學(xué)看。
師：大象喜歡住在什么地方？喜歡吃什么？（住在熱帶森林里，吃樹葉、草等）。
2、引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。
師：大象能為人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的圖片。大象力氣大，人訓(xùn)練它可以馱人、運(yùn)東西、拉車子、表演。）。
3、引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)動(dòng)物。
師總結(jié)：大象是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要愛護(hù)大象以及大象的生活環(huán)境。
活動(dòng)反思。
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。
智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。
意見和建議：講大象的外形特征時(shí)內(nèi)容不夠詳細(xì)，講到大象鼻子的作用、牙齒的作用時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備更多的圖片，這樣更有利于幼兒觀察及理解。
小雜技演員教案篇十七
1.夢(mèng)見雜技演員，代表著你在工作中將做出大膽而有創(chuàng)意的計(jì)劃，但卻被人反對(duì)。
責(zé)任。
的決心，但是由于某人的猜忌，使得情況變得讓你難以忍受。
3.夢(mèng)見女雜技演員，提醒著你的名譽(yù)將被惡意中傷，同時(shí)，你在事業(yè)上的收益也會(huì)受損失。
4.夢(mèng)見自己是個(gè)雜耍演員，說明你決心承擔(dān)責(zé)任，并且不畏艱難，但卻可能由于別人的猜疑和冷嘲熱諷，讓局面令你難以忍受。
5.夢(mèng)見自己的伴侶成了走鋼絲的演員，說明你的情人完全可以信賴，不管多么危險(xiǎn)，他都會(huì)為你甘冒風(fēng)險(xiǎn)。要堅(jiān)定信心，不再猶疑，她或他可能正是你的靈魂伴侶。
6.夢(mèng)見鋼絲演員在表演中發(fā)生意外，跌落或者滑到，暗示著你的。
生活。
有時(shí)也需要大膽冒險(xiǎn)。
7.夢(mèng)見馴獅員和她的鞭子，體現(xiàn)了你心中渴望性虐待的欲望。
8.女人夢(mèng)中看見身著緊身衣的雜技演員，代表她將設(shè)法得到男人的青睞。
小雜技演員教案篇十八
教學(xué)目的：
1，是了解大象的造型特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的繪畫和創(chuàng)意，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。
教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、
學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、色紙、各種彩筆以（油畫棒）為主、記號(hào)筆。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)識(shí)大象。
1、小朋友，今天由楊老師帶你們一起玩，高興嗎？高興！高興的動(dòng)作怎么做？噎！現(xiàn)在我們來猜個(gè)謎語，看誰最先搶答出來（耳朵像蒲扇、、、、、、），老師還沒說完呢你們就已經(jīng)知道了？你們還知道哪些大象的特點(diǎn)呢？指名說：生：答！（鼻子長、小山一樣的身體、柱子一樣的腿、）好孩子，你們太聰明了！那你們想不想親眼看到大象？想！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)大象王國，用你最智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)那里的大象在干什么？它們又是什么樣子的？孩子們請(qǐng)看――播放（大象表演）。
2、誰來說說？指名說：（）。
二、大膽想象、乘著大象。
過渡：你們說得太棒了！假如大象能像飛機(jī)那樣遨游藍(lán)天，向潛水艇那樣潛入海底那會(huì)多有趣呀，乘著大象去游玩你想不想？想！好，那就讓咱們一起來完成這美好的愿望吧！
1、板書課題：《乘著大象》。
請(qǐng)你們相互交流一下，再來回答老師的問題？
三、自主表達(dá)、表達(dá)大象。
那還等什么咱們也來嘗試一把：老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了繪畫工具，請(qǐng)你們以小組分工合作。讓我們伴著美妙的音樂用你們自己喜歡的方式把你們乘坐大象的情景表現(xiàn)出來吧！誰愿意到前面來創(chuàng)作？指名（師生在前面合作完成一幅作品）。
2、學(xué)生作業(yè)。
四、作業(yè)展示。
過渡：請(qǐng)創(chuàng)作好的同學(xué)把作品貼到前面來。
小組自評(píng)，互評(píng)。
五、課后總結(jié)拓展。
2、是的動(dòng)物是我們的朋友，我們的地球有了動(dòng)物才會(huì)生機(jī)勃勃，我們的生活有了他們才會(huì)多姿多彩，你們有了才會(huì)有豐富的想象！孩子們讓我們永遠(yuǎn)和動(dòng)物做朋友吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17372364.html】
