教學(xué)檢討書范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 08:07:12
教學(xué)檢討書范文(16篇)
時(shí)間:2023-12-05 08:07:12     小編:琴心月

在工作中,總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。閱讀時(shí)可以嘗試多種閱讀策略,提高閱讀技巧。7、讀范文可以開闊我們的思路和視野。

教學(xué)檢討書篇一

《荷花》是一篇經(jīng)典美文,為了不破壞它的整體韻味和美感,我設(shè)計(jì)的第一課時(shí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,第二課時(shí)重點(diǎn)是理解、積累和運(yùn)用。

第二課時(shí),我的追求的目標(biāo)是讓學(xué)生在情境中品讀語言,欣賞語言。不僅要讓學(xué)生領(lǐng)略到荷花的美,更要讓學(xué)生領(lǐng)略到語言的美。很羞愧地說,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)比我出色。他們對詞句的品讀和感悟有一定的深度,而且有自己獨(dú)特的感受,尤其是對“挨挨擠擠”、“冒”、“露”等詞的探究,讓課堂實(shí)現(xiàn)的真正的“對話”,給課堂帶來了生機(jī)。

接下來的一個(gè)環(huán)節(jié),我的意圖是想不露聲色地把他們帶入情境,讓他們在無意識(shí)中把自己當(dāng)作一朵荷花或一片荷葉,讓他們互相觀察,互相欣賞,然后用語言描述身邊“荷花”的“千姿百態(tài)”。教材上沒有具體描繪荷花的種.種姿態(tài),這樣做是對教材的一種擴(kuò)充,也是對語言在理解、感悟基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)造性運(yùn)用。但是,在進(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,我的引導(dǎo)有些倉促,我那么急切地讓他們“冒”出來,可他們就是一下子“冒”不出來。

等他們“冒”出來時(shí),留給他們觀察、欣賞和用語言表達(dá)的時(shí)間已經(jīng)不多了。這本該是這堂課的一個(gè)高潮,但由于我的引導(dǎo)失敗,沒有收到預(yù)期的效果。非常遺憾!

教學(xué)檢討書篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

你們好,沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式,在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。

在上學(xué)期來到金銀灘復(fù)興學(xué)校,我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了,思想也變得更加深刻,工作也處理得有條不紊??墒窃诒緦W(xué)期的工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于在教育局的抽測中成績不理想,為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:

第一,思想重視程度不夠?;蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績還可以,以至于飄飄然,想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯(cuò),現(xiàn)在照樣可以,可事實(shí)證明我錯(cuò)了,以前只是20幾名學(xué)生,現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生,相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部學(xué)生,學(xué)生的增加,在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變,而我卻在按部就班,在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%,成績極不理想,這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說明了我對工作的一種不正確認(rèn)識(shí),沒有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系,如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的.課堂教學(xué),對于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著教師不累,學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三:沒有做好學(xué)生的思想工作,六年級(jí)了,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因,現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,就不愿意學(xué),不愿意學(xué)就不會(huì),越不會(huì)越不學(xué),形成了一種惡性循環(huán)。

總結(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓師生雙方都感覺累,努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。

(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

(3)做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對于六年級(jí)的學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對于教師而言相對簡單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇三

尊敬的班主任徐老師:

很抱歉要向你遞交這份檢討書,關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯(cuò)誤。首先我必須鄭重地向你道歉一下:老師我錯(cuò)了,我真的知道錯(cuò)了!其次我有必要向你坦白我抽煙的經(jīng)過,已經(jīng)清楚地告訴你我是怎么學(xué)會(huì)抽煙的,又是為什么喜歡上了抽煙。

20xx年3月11日,星期四下午第二節(jié)下課,我和班里的孫金龍同學(xué)一起去了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。然后我看周圍無人,就拿出了口袋里的一包中華香煙。就與孫金龍?jiān)谧呃壤镂鼰熈?,原本想到試?yàn)區(qū)廁所里吸煙,但沒想到當(dāng)時(shí)試驗(yàn)區(qū)有很多班級(jí)上完實(shí)驗(yàn)課下課之后,很多同學(xué)和老師就去了試驗(yàn)區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙,一根煙很快就吸完一半了,眼看就要抽完一根回到教室上課。

但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時(shí)候,我被你發(fā)現(xiàn)了。你看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來,將我和孫金龍抓個(gè)正著。在這里我要解釋一下老師,這件事真的不關(guān)孫金龍同學(xué)的事情,是我遞給他香煙讓他也抽一口的。關(guān)于我吸煙的經(jīng)過要從高一上學(xué)期開始,當(dāng)時(shí)我剛考入這所重點(diǎn)高中,與其他同學(xué)不同的事,我是被父母花錢買進(jìn)來的。父母對我的期望很大,要我天天用功讀書。第一學(xué)期我很用心地讀,但可惜我的成績還是上不去,于是我就熬夜看書,精神和生理都承受著巨大的'壓力。

后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解疲勞,于是我就嘗試地吸煙了,就到了現(xiàn)在這個(gè)情況。關(guān)于我的檢討和反?。菏紫任乙呀?jīng)深刻地意識(shí)到了吸煙的危害性,首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油,都是一種致癌物質(zhì),因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個(gè)未滿18周歲的高中生,從法律意義上講就沒應(yīng)該吸煙,這也是違反了法律法規(guī)的。再者我在學(xué)校吸煙更是錯(cuò)上加錯(cuò),學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯,實(shí)在是非常不應(yīng)該。

我今后的改正措施:

第一,我將手上的全部香煙,還剩下半包全部上繳給老師。

第二,遞上這份檢討書。

第三,今后絕不在觸碰香煙,遇見同學(xué)又吸煙者都要上前勸說。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇四

老師在教學(xué)時(shí)候的一些不足之處會(huì)在課后寫檢討書,寫檢討書一定要誠懇,這樣一方面自己會(huì)反省錯(cuò)誤,以后不再犯錯(cuò),另一方面別人看了以后才能知道自己確實(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,才能減輕對當(dāng)事人處罰。下面是小編給大家整理的老師的教學(xué)檢討書范文,希望對大家有用。

《莫高窟》這篇課文介紹了我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經(jīng)藏有大量文物的藏金洞,贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧。本文結(jié)構(gòu)清晰,敘述具體,文字淺顯。且本課的教學(xué)對象是五年級(jí)學(xué)生,他們已掌握了預(yù)習(xí)課文的方法和讀書方法,課前已經(jīng)布置學(xué)生充分預(yù)習(xí)了課文。因此,本節(jié)課的教學(xué)我結(jié)合海量閱讀和魏書生的“六步教學(xué)法”進(jìn)行大膽改革,主要以學(xué)生充分自主交流、品讀為主,深入學(xué)習(xí)課文。

本節(jié)課教學(xué)大體分以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1、檢查預(yù)習(xí)情況,主要檢查生字掌握情況、詞語理解和對課文內(nèi)容的概括能力。

2、品讀課文,感受“敦煌莫高窟”是祖國西北的一顆明珠”,是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。

這部分知識(shí)離學(xué)生的生活較遠(yuǎn),因此,教學(xué)時(shí)我運(yùn)用多媒體依次展示洞穴中“精妙絕倫的彩塑”、“宏偉瑰麗的壁畫”以及曾藏有許多珍貴文物的“藏經(jīng)洞”,了解“莫高窟”的全貌等,引導(dǎo)學(xué)生圖文對照,感受莫高窟宏偉、神奇的魅力,讓他們銘記:這一切都是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。因?yàn)椋挥凶寣W(xué)生通過媒體、借助范文進(jìn)入美的境界,與文章產(chǎn)生共鳴,學(xué)生才可能充分的、最大限度的去感知、體驗(yàn)?zāi)呖叩拿?。在了解藏?jīng)洞時(shí),我適時(shí)補(bǔ)充外國侵略者用極少的錢財(cái)把數(shù)以萬計(jì)的敦煌文物一箱箱運(yùn)走的資料,讓學(xué)生更直觀地了解到那段屈辱的歷史,激起了他們悲憤的心情,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀,更能讓他們懂得努力學(xué)習(xí),振興國家的重要性。這樣,就完成了“三維目標(biāo)”之一的情感價(jià)值觀目標(biāo)。

在帶領(lǐng)學(xué)生深入走進(jìn)課文的同時(shí),我沒有忘記對學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)的訓(xùn)練。比如:課堂上讓學(xué)生選擇“壁畫上的______,有的______,有的______,有的______”練習(xí)說話。

3、了解文章總分總的結(jié)構(gòu)和首尾呼應(yīng)的特點(diǎn),了解2-4自然段的表達(dá)方式:先概括再具體然后選擇典型詳細(xì)描寫。

4、鏈接閱讀《家鄉(xiāng)的微山湖》。

由于沒有把握好時(shí)間,教學(xué)沒有完成預(yù)期設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)。這次教學(xué)結(jié)束,有以下幾方面值得我去深入的思考:。

1、教師的課堂駕馭能力還有待提高。

由于學(xué)生預(yù)習(xí)的不是很好,檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)用了大概20分鐘時(shí)間,用時(shí)過長影響教學(xué)進(jìn)度。這時(shí)就應(yīng)該適時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),去掉背誦2-4自然段的環(huán)節(jié),本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)就能順利完成。雖然我再快下課時(shí)迅速調(diào)整教學(xué)思路,但只是勉強(qiáng)完成前兩個(gè)環(huán)節(jié),沒有把精彩之處呈現(xiàn)出來。

2、在學(xué)生匯報(bào)交流自己的學(xué)習(xí)心得時(shí),好多學(xué)生站起來僅僅是說了一句話,由于有些學(xué)生課前對莫高窟壁畫內(nèi)容了解不深,在練習(xí)說話的環(huán)節(jié)中,出現(xiàn)了內(nèi)容單調(diào)的現(xiàn)象,在開發(fā)學(xué)生的想象力方面做得還不到位。

3、課件的設(shè)計(jì)還要注意細(xì)節(jié),如這次的課件背景我選用了紅褐色的模板,在放映的過程中學(xué)生看的不是很清晰,影響了效果。

4、另外,學(xué)生朗讀水平的培養(yǎng)仍是重中之重。該怎樣朗讀,朗讀這一環(huán)節(jié)究竟該怎樣穿插在課文中還需要好好去摸索。

以上這些都是需要自己在平常的教學(xué)中好好改進(jìn)提高,我希望通過這節(jié)課的反思,自己能從中有所得,為今后的教學(xué)添磚加瓦。

《北京的金山上》是一首藏族舞曲。為了讓幼兒很好地感受藏族人民熱情、奔放的豪情與舞蹈特點(diǎn),在這個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)之前我特地請幼兒仔細(xì)欣賞了這首樂曲的內(nèi)容,并把歌詞讓幼兒熟悉了一遍,發(fā)現(xiàn)幼兒對歌詞的理解不是很感興趣,所以把歌詞和樂曲的學(xué)習(xí),放的比較簡單,就進(jìn)入了基本舞步的學(xué)習(xí)。

先學(xué)了彈簧步和進(jìn)退步,然后又做了幾個(gè)簡單的手部動(dòng)作。再配上一些皺紙彩條,一甩一甩地煞是好看,我想孩子們一定會(huì)非常喜歡的,于是就把整個(gè)舞蹈動(dòng)作連貫了起來,表演了一遍給幼兒看。沒想到佳佳在一旁說:“老師,你的動(dòng)作不好看!”這個(gè)時(shí)候我有點(diǎn)尷尬,但是隨即一想,一定是自己在做動(dòng)作的時(shí)候表情不是很自然,比較起以前的全老師,舞蹈動(dòng)作肯定沒有她跳得好看、自然。

怎樣改變這樣的尷尬局面,又讓孩子們心服口服,并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的舞蹈的積極性呢?于是,我請一位小朋友自告奮勇上來和我進(jìn)行比賽,讓幼兒仔細(xì)看看,誰的動(dòng)作更好看。

看到佳佳踴躍報(bào)名,我就順勢請了佳佳,幾個(gè)動(dòng)作下來,小朋友們看到,佳佳在音樂之下,根本就沒有做什么動(dòng)作,而我則放松了心情,揮舞著彩帶,自然、優(yōu)美的和著節(jié)拍,跳著舞,小朋友們一下子被我的舞姿吸引了,為我鼓起掌來,這時(shí)我趁熱打鐵問大家:“這個(gè)舞蹈好看嗎?”“好看——!”看到孩子們的學(xué)習(xí)興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來。我忙請幼兒一起學(xué)起了舞蹈。孩子們一遍又一遍,學(xué)得很認(rèn)真。

在幼兒說出老師的動(dòng)作不好看的時(shí)候,其實(shí)我很汗顏。由于個(gè)人在舞蹈方面不是很自信,所以導(dǎo)致自己雖然在課前進(jìn)行了多次琢磨,但還是在幼兒面前很緊張,動(dòng)作比較,才會(huì)發(fā)生這樣的狀況。還有,平時(shí)與幼兒之間雖然有很多語言上的交流,但還是與幼兒間缺乏情感上的交流和互動(dòng)。以后不僅要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,還要在舞蹈基本功上加強(qiáng)練習(xí),并加強(qiáng)與幼兒間的情感互動(dòng)。

《一幅難忘的畫》是一篇自讀課文,內(nèi)容比較淺顯,孩子一讀就懂。為遵循“四個(gè)不教”,于是我決定以此文為載體,教給孩子們分辨文章的主人公是誰的方法。

詞語作為文章的基本單位,對詞語的學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用,應(yīng)貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。而課文的重點(diǎn)詞,往往是一篇文章的靈魂。抓住重點(diǎn)詞,既能統(tǒng)領(lǐng)全文的理解感悟,又使語文的閱讀訓(xùn)練有了落腳點(diǎn)。

在欣賞四大名泉時(shí),抓住理解“涌”、“匯注”、“噴吐”、“冒”這幾個(gè)動(dòng)詞,體會(huì)珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷?、黑虎泉的“水聲喧騰”、趵突泉的“大、清、美”。再通過有感情地朗讀、圖文對照等方式,進(jìn)一步體會(huì)泉城的泉水多、泉水美,感受泉城的魅力。尤其是在處理“涌”上更下功夫,學(xué)生在比較了“涌”和“冒”的不同后,我出現(xiàn)填空題:泉水從地下往上_____地涌。學(xué)生在反復(fù)玩味中,領(lǐng)悟了涌的內(nèi)涵。

蘇教版的教材解讀中強(qiáng)調(diào):“學(xué)生語文課上的語言學(xué)習(xí)是一個(gè)有指導(dǎo)的讀書活動(dòng)為主線的規(guī)范語言的內(nèi)化過程?!崩首x、理解、復(fù)述、背誦、運(yùn)用,是進(jìn)行語言訓(xùn)練的根本手段。

我們?nèi)砸越滩臑榉侗?,在熟讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫遷移。但仿寫的對象,從過去的單純運(yùn)用詞語,提高到對段式編排,布局謀篇等文章結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

課文中有許多美好的詞句,讓學(xué)生讀讀背背,有助于他們進(jìn)行知識(shí)的積累。在教學(xué)四大名泉后,讓學(xué)生再次欣賞《泉城》的美麗和神奇,要求學(xué)生用現(xiàn)有的詞語說說看到的泉水的特點(diǎn)正體現(xiàn)了這一要求。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

首先誠摯地說聲對不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師,忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對我的信任。

這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試,關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識(shí),需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過,原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾暎瑖?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今,我對于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):一,光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績,想著自己的工作業(yè)績提升。二,忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,損害了學(xué)生的利益。三,沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來說,這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺,做出正確的選擇。

作文難寫,這也是很多學(xué)生的心聲。那么,語文老師,怎樣上好作文指導(dǎo)課呢?

一、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。指導(dǎo)課要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。首先把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生通過讀題,找到作文“要寫什么,為什么寫,怎樣寫”,教師只在學(xué)生不懂或有困難的地方幫助解釋即可。其次,教師要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題,獨(dú)立作文的能力。因此,在作文指導(dǎo)課上,教師要教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西,如審題的規(guī)律、確立中心、選材的方法、布局謀篇的方法等,只有這樣,才能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中自如寫作。再次,鼓勵(lì)學(xué)生說真話。讓學(xué)生把自己所聽到的、看到的、想到的以及做過的事真實(shí)記錄下來,哪怕是錯(cuò)的也要如實(shí)記錄。只有這樣,作文才能有血有肉,令人信服,作文的質(zhì)量才能得到保證。

二、幫助學(xué)生拓展思路。第一,教師要指導(dǎo)學(xué)生多角度去考慮問題。面對話題,多方求問就是激活思維的有效途徑。比如:圍繞話題“錢”,可以自問“誰在賺錢”、“他是怎樣賺錢”;“誰在用錢”、“他又是怎樣用錢”;“錢的作用有多大”、“錢是不是萬能”;“學(xué)生在花錢問題上有哪些不同的表現(xiàn)”;“未來的世界里錢還會(huì)不會(huì)存在”等等。多角度解讀話題,使學(xué)生的作文立意更深刻、更新穎。第二,教師要善于指導(dǎo)學(xué)生從小事中抽取出帶有本質(zhì)性的東西,豐富學(xué)生作文的選材。教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的小事,一方面要引導(dǎo)學(xué)生從這些小事中提煉出中心,這對豐富學(xué)生作文的素材,開拓學(xué)生作文的思路是十分重要的。

三、讀與寫相結(jié)合。教師要把讀和寫結(jié)合起來,讓學(xué)生通過“讀”去解決寫作當(dāng)中遇到的實(shí)際問題。

典范的文章,非常適用于“寫”的指導(dǎo)。尤其是教材在安排訓(xùn)練上,很多都照顧到了“讀”與“寫”相結(jié)合。在教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶些范文的寫作特點(diǎn),也可以在學(xué)生寫作中,遇到實(shí)際問題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,從中受到啟發(fā),找到方法。

“讀”也可以是教材外的內(nèi)容,在選取內(nèi)容時(shí),通常是為了解決作文中的某一問題,而選取一個(gè)片斷,讓學(xué)生通過閱讀,對作文的一些方法有所感知和領(lǐng)會(huì)。

四、作文與做人相結(jié)合。指導(dǎo)課,教師很少關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,造成一些學(xué)生在作文的立意上出問題。

教師必須在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí),結(jié)合具體的類型作文,同時(shí)滲透理想、道德教育。例如:在指導(dǎo)學(xué)生寫“人物”的作文時(shí),教師一方面要求學(xué)生選取先進(jìn)的典型人物,抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫,刻畫出人物的特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生寫出人物的高尚品質(zhì)。

教學(xué)檢討書篇五

尊敬的老師:

您好!

我知道,我這次犯的錯(cuò)誤是非常的嚴(yán)重的,我也知道我本來是不應(yīng)該做出這樣的行為的。我不知道老師您對我是不是很失望,但我想應(yīng)該是的,我對自己也是非常的失望的。從我走上這條路的那一刻,我就知道我這樣做是很錯(cuò)誤的,但我還是義無反顧的走上了這條路。但好在現(xiàn)在我還有能夠補(bǔ)救的機(jī)會(huì),不然我再后悔也是沒有用的。

我一直都知道抽煙是不對的,對我們的.身體也是很有害的。不管是在老師還是在家長們的眼里,抽煙都是壞孩子才會(huì)做的事。之所以會(huì)有這樣的觀點(diǎn),是因?yàn)槌闊熓沁`反學(xué)校的規(guī)定的,也是跟我的年齡不符合的行為。不能說只要是抽煙的都是壞孩子,但違反規(guī)定的學(xué)生確實(shí)不能算做一個(gè)好的學(xué)生。什么事情是可以做的,什么事情是不可以做的,到了我這個(gè)年紀(jì),也都應(yīng)該明白了。況且升旗儀式上不止一次有做出這樣的錯(cuò)誤行為的學(xué)生進(jìn)行檢討,我也應(yīng)該要引以為戒。不僅抽煙是一個(gè)錯(cuò)誤的行為,在全校的老師和同學(xué)面前進(jìn)行檢討也是一件丟臉的事,更何況我也會(huì)因?yàn)檫@樣一個(gè)錯(cuò)誤的行為受到父母的責(zé)罵。

我也向您承認(rèn),我吸煙確確實(shí)實(shí)是有一段時(shí)間了。我是從上個(gè)學(xué)期末開始吸煙的,一直到現(xiàn)在被您發(fā)現(xiàn)。上個(gè)學(xué)期末我的學(xué)習(xí)壓力比較的大,朋友跟我說抽煙能夠緩解壓力,雖然我知道這樣是不對的,但我也還是做了。我現(xiàn)在也知道這個(gè)朋友不是什么好的朋友了,好的朋友應(yīng)該是要一起努力、一起進(jìn)步的才對,而這個(gè)朋友,也可以說是害了我。雖然我抽煙也有自己的意志不夠堅(jiān)定的原因在,但這個(gè)朋友也可以說是有著不可推卸的責(zé)任的。

抽煙對我的影響確實(shí)是很大,我感覺不止我的身體出現(xiàn)了一些變化,自己的性格也有了很大的變化。因?yàn)榻?jīng)常抽煙,所以身上的味道也并不好聞,很多同學(xué)都不是很喜歡煙味,所以有的時(shí)候他們就會(huì)不自覺的離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我抽煙是因?yàn)槲覜]有自制力,很多的同學(xué)都知道我抽煙,但是他們卻沒有跟我一樣抽煙。我想我在這其中做的最對的一件事應(yīng)該就是沒有勸其他的同學(xué)抽煙。

我知道抽煙是不正確的行為,之前我是沒有想清楚,但我現(xiàn)在在老師批評了我之后,我也想清楚了,以后我是一定會(huì)下定決心的去戒煙的。只有這樣,我才能夠把心思都放在學(xué)習(xí)上。

此致

敬禮!

檢討人:

日期:

教學(xué)檢討書篇六

尊敬的老師:

您好!

我是xxx,現(xiàn)在是xx班的數(shù)學(xué)老師,回顧這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷我是惶恐不安,沒有做出一定的成績來,作為一名教師有幾點(diǎn)是非常重要的包括了學(xué)習(xí),包括工作,我就是沒有讓自己處在一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,也沒有一個(gè)好工作狀態(tài),帶好學(xué)生是我的本職工作,可是這個(gè)學(xué)期來還是能夠看出來我教學(xué)工作沒有做好,學(xué)生整體成績都有一定的下滑,這是作為一名老師最大問題之一,我想了想一年的來的工作實(shí)際上我是退步了很多,這是有很大問題的,我應(yīng)該檢討自己。

作為數(shù)學(xué)教師我的責(zé)任很大,一個(gè)班上幾十個(gè)學(xué)生我的壓力是非常大的,工作上面沒有完善好,我想了想自己這個(gè)學(xué)期來的教學(xué)工作,我沒有盡心的去做好這些,這是有很大問題的,現(xiàn)在我也想了很多,不管是在什么時(shí)候我都應(yīng)該知道自己做這件事情的意義在哪里,我覺得就是讓學(xué)生們成績有所提高,這就是我的最終目標(biāo),這個(gè)學(xué)期以來我過多的在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一個(gè)管理,沒有花很多時(shí)間在自己教學(xué)技巧上面,一味的用一些舊的教學(xué)理念在教育學(xué)生,這是會(huì)出大問題的。

所以在接下來的工作當(dāng)中我必須要清楚這些,我總是喜歡在課堂上臨時(shí)發(fā)揮,丟失了一名教師應(yīng)該有的習(xí)慣,那就是備課,這是非常有必要的,仔細(xì)想想這一個(gè)學(xué)期以來我很多時(shí)候都沒有備課,都是在跟著自己思路在走,第一這種上課方式涉及到很大的問題,在上課的時(shí)候不能保證自己不卡殼,畢竟沒有備課,再有就是沒有一個(gè)清晰的思路,這對學(xué)生來說是非常不好的,我這么以來也是對工作不負(fù)責(zé),最后我這樣子對工作影響是非常大的,沒有備課是會(huì)出現(xiàn)很大的問題,這讓我教學(xué)成績不好還是有原因,真的慚愧。

這次之后我一定在各方面總結(jié)自己,首先就是在自己教學(xué)方式上面,還有一些不好的習(xí)慣,容易耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),還有成績提不上去這也是大問題,現(xiàn)在我一定要去認(rèn)真做好這些,當(dāng)然接下來的工作還會(huì)有很多,作為數(shù)學(xué)教師我應(yīng)當(dāng)反省,學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)階段,我想不管是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度,通過這次對回想自己的錯(cuò)誤,我會(huì)好好糾正的,作為教師這也是我應(yīng)該對學(xué)生的一個(gè)態(tài)度,彌足珍貴。

檢討人:

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

實(shí)在是非常的抱歉,作為一名老師,我卻因?yàn)檫@樣的事情寫下檢討,我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中,我們班級(jí)的xx成績再次落在了各班的后面,甚至學(xué)生們還出現(xiàn)了不在課堂中聽課的現(xiàn)象!出現(xiàn)了這樣的情況,我必須好好的反省,好好的認(rèn)清情況,改變這樣的情況!

作為xxx班的老師,我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的想要去改變學(xué)生,想要努力的改變我們的班級(jí),但是我卻用錯(cuò)了辦法,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題!俗話說:“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!”自己作為一名老師,卻將學(xué)生們的成績教成了這樣!這造成情況是十分惡劣的,給學(xué)校和學(xué)生們造成的影響也是非常巨大的!

雖然,在一開始的時(shí)候,我們班上的學(xué)生確實(shí)都非常的調(diào)皮,比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之后,其他老師采取的辦法都很好的在課堂上管理好學(xué)學(xué)生們。我在日常路過教室,總是能看見學(xué)生們在老師的管理下認(rèn)真的看著書本。但是反觀我,自己的課堂和其他老師的安靜課堂實(shí)在是無法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過去我曾經(jīng)希望以自己的熱情來感動(dòng)學(xué)生,來影響學(xué)生。以為只要努力,不斷的展現(xiàn)自己作為老師的堅(jiān)持,他們就會(huì)慢慢的受到影響,漸漸的改變?,F(xiàn)在,我依然認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。但是!自己實(shí)施這個(gè)方案的手法,卻實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)了!

經(jīng)過反省,我了解的自己這樣的教學(xué)方式實(shí)在是太過理想化。來到這樣一個(gè)班級(jí),我應(yīng)該在前期先掌控好班級(jí)的學(xué)生,而不是一開始就采取這樣的影響手段!這樣不僅造成自己沒能在學(xué)生面前樹立威嚴(yán),反而導(dǎo)致自己的教學(xué)方式起了反作用!這實(shí)在是一次重大的失誤!而且我居然還沒能反應(yīng)過來,造成了錯(cuò)誤不斷的堆積,變成了現(xiàn)在這樣的結(jié)果!真是非常的對不起!

了解了自己的錯(cuò)誤后,我知道吸納在必須改正!不能讓同學(xué)們跟著我繼續(xù)錯(cuò)下去!趁著這次的考試,我要徹底改變自己的形象,改變自己的教學(xué)手段!當(dāng)然,我也知道不能操之過急,我會(huì)好好的和其他老師商討學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)重回正軌,讓同學(xué)們再次能在這門課上認(rèn)真起來!

檢討人:

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇八

尊敬的班主任徐老師:

很抱歉要向您遞交這份500字的檢討書,關(guān)于反省我在學(xué)校吸煙的錯(cuò)誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下:老師我錯(cuò)了,我真的知道錯(cuò)了!其次我有必要向您坦白我吸煙的經(jīng)過,已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會(huì)吸煙的,又是為什么喜歡上了吸煙。

3月11日,星期四下午第二節(jié)下課,我和班里的孫金龍同學(xué)一起往了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。然后我看四周無人,就拿出了口袋里的一包中華香煙。就與孫金龍?jiān)谧呃壤镂鼰熈?,原本想到試?yàn)區(qū)廁所里吸煙,但沒想到當(dāng)時(shí)試驗(yàn)區(qū)有很多班級(jí)上完實(shí)驗(yàn)課下課之后,很多同學(xué)和老師就往了試驗(yàn)區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙,一根煙很快就吸完一半了,眼看就要抽完一根回到教室上課。

但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時(shí)候,我被您發(fā)現(xiàn)了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來,將我和孫金龍抓個(gè)正著。在這里我要解釋一下老師,這件事真的不關(guān)孫金龍同學(xué)的事情,是我遞給他香煙讓他也抽一口的。

關(guān)于我吸煙的經(jīng)過要從高一上學(xué)期開始,當(dāng)時(shí)我剛考進(jìn)這所重點(diǎn)高中,與其他同學(xué)不同的事,我是被父母花錢買進(jìn)來的。父母對我的期看很大,要我天天用功讀書。

檢討人:

xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),更是使得學(xué)生的成績普遍偏低。作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

首先,作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩ぷ鲬B(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的'。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”;是知識(shí)的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案,一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障,像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨椋褪菍處熉殬I(yè)的褻瀆與侮辱,作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè),查出學(xué)生的不足,從而“對癥下藥”,才能提高學(xué)生的成績。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè),我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤,就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去,也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,對家長不負(fù)責(zé)任,甚至對教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任,就是一種教學(xué)方面的誤區(qū),就必須更改。由于我的責(zé)任而使得學(xué)生成績偏低,這方面我還需要多加注意,要在自己的工作上付出更多的時(shí)間,更多的分析自己在教學(xué)上的不足,是不是自己的教學(xué)方式不好,讓學(xué)生們沒辦法接受,所有的一切都需要我好好的去反省。

經(jīng)過我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想,擺正工作態(tài)度,遵守校紀(jì)校規(guī),改正方面將做到以下幾點(diǎn):

1、作為一名教師,應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案,鉆研教材,力爭上好每一堂課。

2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。

4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生們在我的教學(xué)上的問題,就問題進(jìn)行分析改正,你離做到讓學(xué)生們都能夠螞蟻我這個(gè)老師的教學(xué),更能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有提高。

我的工作錯(cuò)誤已是不爭事實(shí),我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤,并且能做一名合格的教師,以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí),教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo),耐心講解,在學(xué)習(xí)和生活上,多多幫助學(xué)生。

做好一名小學(xué)教師,做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善,努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng),教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生,所以必須對自己提出高的道德要求,嚴(yán)于律己,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)批改作業(yè),熱愛教育忠于職守,熱愛學(xué)生誨人不倦,刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以身作則,為人師表!

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年x月x日。

教學(xué)檢討書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是一年級(jí)xx班英語教師xx,在我實(shí)習(xí)的半年中,犯了很多,在此進(jìn)行深刻的自我檢討。

首先,我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,面對著青春叛逆的,就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中,一點(diǎn)就著。孩子們,很抱歉,原諒我的少不更事,原諒我的年輕沒有經(jīng)驗(yàn),就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因?yàn)槟銈兪呛⒆?,所以你們在課堂上說話總是可以被理解的,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。

其次,我不該每天留那么多的家庭作業(yè),作為名教師,我不是很稱職,我只能用一遍遍讓的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,親愛的學(xué)生們,對不起,缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí),只有一遍遍的抄寫,似乎才能讓真正走進(jìn)你們的心理,我實(shí)在是慚愧,教不會(huì)學(xué)生最簡單的學(xué)習(xí)方法,只能讓你們在每天的題海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。

再有,我不該不顧及你們的感受,你們正直青春叛逆的年齡,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,我張揚(yáng),使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性,對不起,看著你們痛苦的神色,我就懷疑自己是不是錯(cuò)了,有必要這樣嗎,都是孩子,就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮,誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛,就是要個(gè)性!

孩子,對不起,我總是太敏感,現(xiàn)在的你們對異性總有著一份好奇,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會(huì)演變成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以,我賭不起,寧可錯(cuò)殺一千,不可不放過一個(gè),我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對異性的任何幻想,讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶,孩子,原諒我。

看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺,我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過檢討,但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見到吧,真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情,但是,在實(shí)習(xí)結(jié)束以前,我絕對不會(huì)讓他們看到,也許,真的只有他們長大了,才能明白我們心情吧!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

你們好,今天我懷著愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。在來到奎浪學(xué)校,我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了,思想也變得更加深刻,在工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于期中成績不理想,為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:

第二 、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng),作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,尤其是課堂駕馭能力,只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課,學(xué)生 樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他年輕教師學(xué)習(xí)的比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三:沒有做好學(xué)生的思想工作,五年級(jí)了,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作??偨Y(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:

(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生教的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。 以上是我對于本次教學(xué)成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

李永勝

2015年11月11日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

你們好,沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式,在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。

在上學(xué)期來到金銀灘復(fù)興學(xué)校,我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了,思想也變得更加深刻,工作也處理得有條不紊??墒窃诒緦W(xué)期的工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于在教育局的抽測中成績不理想,為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:

第一,思想重視程度不夠?;蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績還可以,以至于飄飄然,想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯(cuò),現(xiàn)在照樣可以,可事實(shí)證明我錯(cuò)了,以前只是20幾名學(xué)生,現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生,相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部學(xué)生,學(xué)生的增加,在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變,而我卻在按部就班,在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%,成績極不理想,這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說明了我對工作的一種不正確認(rèn)識(shí),沒有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系,如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),對于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著教師不累,學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三:沒有做好學(xué)生的思想工作,六年級(jí)了,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因,現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,就不愿意學(xué),不愿意學(xué)就不會(huì),越不會(huì)越不學(xué),形成了一種惡性循環(huán)。

總結(jié)反思以上的'失誤,我將在今后的工作中努力做到:(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓師生雙方都感覺累,努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法,(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(3)做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對于六年級(jí)的學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對于教師而言相對簡單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

檢討人:xx-x

2011 年6 月27 日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

你們好,今天我懷著無比愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。在本學(xué)期的工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于在鎮(zhèn)期末競賽,教育局的期末檢測中成績不理想,為學(xué)校抹了黑,拖了學(xué)校后腿。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:

第一、思想重視程度不夠?;蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績還可以,以至于飄飄然,想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯(cuò),現(xiàn)在照樣可以,可事實(shí)證明我錯(cuò)了。在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率極為不理想,成績差,這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說明了我對工作的一種不正確認(rèn)識(shí),沒有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),對于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著教師不累,學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

第二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng),作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,尤其是課堂駕馭能力,只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課,學(xué)生樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。

而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三、沒有做好學(xué)生的思想工作,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。

由于各種原因,現(xiàn)在在三四年級(jí)的班級(jí)中都有將近一半多位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,就不愿意學(xué),不愿意學(xué)就不會(huì),越不會(huì)越不學(xué),形成了一種惡性循環(huán)??偨Y(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓師生雙方都感覺累,努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。

(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

(3)做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對于學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對于教師而言相對簡單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次期末成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

檢討人:劉映梅 2015年3月18日

教學(xué)檢討書篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:。

你們好!

沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式,在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。

在上學(xué)期來到xx學(xué)校,我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了,思想也變得更加深刻,工作也處理得有條不紊??墒窃诒緦W(xué)期的工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于在教育局的抽測中成績不理想,為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:。

第一,思想重視程度不夠?;蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績還可以,以至于飄飄然,想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯(cuò),現(xiàn)在照樣可以,可事實(shí)證明我錯(cuò)了,以前只是20幾名學(xué)生,現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生,相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部學(xué)生,學(xué)生的增加,在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變,而我卻在按部就班,在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%,成績極不理想,這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說明了我對工作的一種不正確認(rèn)識(shí),沒有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系,如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),對于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著教師不累,學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

第二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng),作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,尤其是課堂駕馭能力,只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課,學(xué)生樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三,沒有做好學(xué)生的思想工作,六年級(jí)了,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因,現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,就不愿意學(xué),不愿意學(xué)就不會(huì),越不會(huì)越不學(xué),形成了一種惡性循環(huán)。

總結(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:。

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓師生雙方都感覺累,努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對于六年級(jí)的學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對于教師而言相對簡單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年x月x日。

教學(xué)檢討書篇十三

尊敬的老師:

您好!

昨天上課的時(shí)候,學(xué)生上課講話,嚴(yán)重影響了老師您的教學(xué)秩序,明明我都已經(jīng)是高中生了,為什么我還會(huì)做出這種幼稚的行為,實(shí)在是太不應(yīng)該了,而且影響教學(xué)秩序不僅僅導(dǎo)致我一個(gè)人上課不聽講,還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,這是可恥的行為,我應(yīng)該好好檢討自己。

我從小就是一個(gè)活潑好動(dòng)的人,即便上高中也是一樣,但我說的無非都是玩什么、吃什么的話題,全都與學(xué)習(xí)無關(guān),正如老師您所言,雖然我很會(huì)說,但是回答問題卻是一個(gè)都不會(huì),而且還影響了老師的教學(xué)秩序,這是不好的現(xiàn)象。那天上課的時(shí)候就是這樣,我主動(dòng)干擾別人,希望能找個(gè)陪我一起聊天的,全然不顧還在上課,本來說話就已經(jīng)比較過分了,結(jié)果后面我的聲音竟然蓋過了老師您的聲音,嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序,如果不是老師您罰我站著聽課,可能我還不覺得自己這么做造成了怎樣的后果,其本質(zhì)是不尊重老師的勞動(dòng)成果,也是不尊重自己人格的表現(xiàn)。

畢竟這里是大家學(xué)習(xí)的地方,上課的不止我一個(gè)人,我不能這般肆意妄為,影響課堂秩序,雖然我沒有認(rèn)真聽課,可是別人還要學(xué)習(xí)呢,我怎么能影響教學(xué)秩序呢,這真是太過分了。上課不比下課,我應(yīng)該遵守教學(xué)秩序,而不是搞破壞,害的大家都不能安心學(xué)習(xí),何況現(xiàn)在已經(jīng)是高中了,又不是小孩子,這件事做的一點(diǎn)都不光彩,在經(jīng)過了老師您的批評以后,我是非常后悔的,我不僅僅是擾亂了教學(xué)秩序,而且還給自己的身份抹了黑,我不禁捫心自問,我這樣做真的像一個(gè)高中生嗎?這是課堂,不是菜市場,需要的是一個(gè)良好的教學(xué)秩序,我自己不遵守也就罷了,還影響了別人,想到這里,我真是慚愧啊。

以后我會(huì)好好遵守教學(xué)秩序,并保證不再做出類似的行為,希望老師能看在我誠懇的態(tài)度上選擇原諒我,學(xué)生會(huì)認(rèn)真反思自己的行為,爭取再也不會(huì)做出這樣的事情了。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

教學(xué)檢討書篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻呖汲煽儾焕硐耄〉膿p失是獎(jiǎng)金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

在教學(xué)的過程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個(gè)過程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,沒有告訴他們在團(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會(huì)后,面對團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

檢討人:

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇十五

您好!

昨天上課的時(shí)候,學(xué)生上課講話,嚴(yán)重影響了老師您的教學(xué)秩序,明明我都已經(jīng)是高中生了,為什么我還會(huì)做出這種幼稚的行為,實(shí)在是太不應(yīng)該了,而且影響教學(xué)秩序不僅僅導(dǎo)致我一個(gè)人上課不聽講,還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,這是可恥的行為,我應(yīng)該好好檢討自己。

我從小就是一個(gè)活潑好動(dòng)的人,即便上高中也是一樣,但我說的無非都是玩什么、吃什么的話題,全都與學(xué)習(xí)無關(guān),正如老師您所言,雖然我很會(huì)說,但是回答問題卻是一個(gè)都不會(huì),而且還影響了老師的教學(xué)秩序,這是不好的現(xiàn)象。那天上課的時(shí)候就是這樣,我主動(dòng)干擾別人,希望能找個(gè)陪我一起聊天的,全然不顧還在上課,本來說話就已經(jīng)比較過分了,結(jié)果后面我的聲音竟然蓋過了老師您的聲音,嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序,如果不是老師您罰我站著聽課,可能我還不覺得自己這么做造成了怎樣的后果,其本質(zhì)是不尊重老師的勞動(dòng)成果,也是不尊重自己人格的表現(xiàn)。

畢竟這里是大家學(xué)習(xí)的地方,上課的不止我一個(gè)人,我不能這般肆意妄為,影響課堂秩序,雖然我沒有認(rèn)真聽課,可是別人還要學(xué)習(xí)呢,我怎么能影響教學(xué)秩序呢,這真是太過分了。上課不比下課,我應(yīng)該遵守教學(xué)秩序,而不是搞破壞,害的大家都不能安心學(xué)習(xí),何況現(xiàn)在已經(jīng)是高中了,又不是小孩子,這件事做的一點(diǎn)都不光彩,在經(jīng)過了老師您的批評以后,我是非常后悔的,我不僅僅是擾亂了教學(xué)秩序,而且還給自己的身份抹了黑,我不禁捫心自問,我這樣做真的像一個(gè)高中生嗎?這是課堂,不是菜市場,需要的是一個(gè)良好的教學(xué)秩序,我自己不遵守也就罷了,還影響了別人,想到這里,我真是慚愧啊。

以后我會(huì)好好遵守教學(xué)秩序,并保證不再做出類似的行為,希望老師能看在我誠懇的態(tài)度上選擇原諒我,學(xué)生會(huì)認(rèn)真反思自己的行為,爭取再也不會(huì)做出這樣的事情了。

此致

敬禮!

檢討人:xxx。

20xx年xx月xx日。

教學(xué)檢討書篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

你們好,沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式,在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討,以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識(shí),以及我在今后工作中的決心。

在上學(xué)期來到金銀灘復(fù)興學(xué)校,我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了,思想也變得更加深刻,工作也處理得有條不紊。可是在本學(xué)期的工作中,我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己,以至于在教育局的抽測中成績不理想,為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,真正的改正自己的缺點(diǎn),現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討,望批評指正:

第一,思想重視程度不夠?;蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績還可以,以至于飄飄然,想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯(cuò),現(xiàn)在照樣可以,可事實(shí)證明我錯(cuò)了,以前只是20幾名學(xué)生,現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生,相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部學(xué)生,學(xué)生的增加,在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變,而我卻在按部就班,在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%,成績極不理想,這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說明了我對工作的一種不正確認(rèn)識(shí),沒有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性,沒有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系,如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),對于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,同時(shí)要改進(jìn)批閱方式,盡量本著教師不累,學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

樂意學(xué)習(xí)了,其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少,課堂教學(xué)仍是原地踏步,課堂教學(xué)有點(diǎn)松散,跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多,問題也越來越多,導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展,從而教學(xué)成績也提不上去。

第三:沒有做好學(xué)生的思想工作,六年級(jí)了,學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法,我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課,以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因,現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,就不愿意學(xué),不愿意學(xué)就不會(huì),越不會(huì)越不學(xué),形成了一種惡性循環(huán)。

總結(jié)反思以上的失誤,我將在今后的工作中努力做到:(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益,不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓師生雙方都感覺累,努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法,(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的,其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注,后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作,然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施,爭取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(3)做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久,對于六年級(jí)的學(xué)生而言,有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材,教材對于教師而言相對簡單,而學(xué)生是千變?nèi)f化的,只有研究透了學(xué)生,才能配一把打開其心靈的鑰匙,讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討,請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。

檢討人:xxx。

201x年x月xx日。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17366931.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔