總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式，對(duì)人生有著積極的影響。寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現(xiàn)出全面和深入的評(píng)價(jià)。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
祝福中的雪的論文篇一
我相信這樣的觀點(diǎn)，考察一個(gè)社會(huì)的文明程度，婦女解放的程度是一個(gè)十分有說服力的標(biāo)尺。在一個(gè)具有高度文明的社會(huì)中，婦女的社會(huì)地位，往往能夠獲得人們比較普遍的尊重。而在這個(gè)社會(huì)彌漫著的意識(shí)形態(tài)中，如果充斥著對(duì)女性的歧視、污辱、鄙夷，把女性作為侮辱、踐踏、損害的主要對(duì)象，始終把女性視為可以肆無忌憚地欺負(fù)的弱者，那么，我們就完全有理由懷疑，這樣的社會(huì)恐怕還難以進(jìn)入現(xiàn)代文明社會(huì)的行列。也正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，在古今中外的文學(xué)經(jīng)典中，以關(guān)注婦女命運(yùn)為題材的作品占有相當(dāng)突出的地位。而一個(gè)以介入社會(huì)為責(zé)任，關(guān)注現(xiàn)實(shí)為天職的作家，也往往會(huì)以反映女性的生存狀態(tài)為重要的環(huán)節(jié)，切入社會(huì)的本質(zhì)。曹雪芹如此，魯迅也是一個(gè)相當(dāng)?shù)湫偷睦?。在魯迅的小說創(chuàng)作中，《祝?！肥且黄苤档眠M(jìn)一步研究的作品。在以往的評(píng)論中，我們對(duì)祥林嫂的形象并不缺乏應(yīng)有的重視，但是，要么忽視了這個(gè)作品的獨(dú)特意味，用一句“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”來作抽象的分析，要么不顧歷史的真實(shí)，把她當(dāng)作爭(zhēng)取婦女解放的樣板。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們的所謂文學(xué)批評(píng)，常常受到來自其他方面的干擾，一般說來，基本上沒有什么學(xué)術(shù)的品格，也談不上有多少學(xué)術(shù)的價(jià)值。如果要真正展開文學(xué)批評(píng)，我們必須首先回到對(duì)小說文本本身的閱讀理解上來。筆者在近的實(shí)踐中，曾經(jīng)多次講授過《祝?！?，但是每一次的認(rèn)識(shí)都并不相同。我查閱了大量有關(guān)的研究材料，并且盡可能地揉入了我自己的思考，終于形成了我的一些比較定型的觀點(diǎn)，其中特別是關(guān)于祥林嫂的形象分析，我和現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)之間有著較大的分歧，不揣淺陋，寫下來，以求正于方家。一、關(guān)于“婦者，服也”“婦者，服也?！边@是宋代理學(xué)家朱熹的一個(gè)臭名昭著的論點(diǎn)。在我們民族漫長(zhǎng)的中世紀(jì)中，這樣的論點(diǎn)確實(shí)彌漫在整個(gè)社會(huì)的空氣中，成為壓迫和侮辱婦女最為現(xiàn)成的理論根據(jù)之一，甚至已經(jīng)深深的滲透到了不少女性的潛意識(shí)之中。在研究《祝?！返奈恼轮?，王得后先生是比較強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的，他認(rèn)為祥林嫂的人生悲劇中，就主要是她自己受了這種封建意識(shí)的毒害，成為自覺不自覺的殉教（封建禮教）者。我當(dāng)然不能說祥林嫂的意識(shí)中就沒有接受“婦者，服也”的影響，但是，無論如何，我們也不能過于夸張或強(qiáng)調(diào)這個(gè)意識(shí)對(duì)她的支配作用。事實(shí)上，祥林嫂自始至終都沒有把自己的社會(huì)角色定位在“服也”的基礎(chǔ)上。我們可以發(fā)現(xiàn)，死了祥林以后，她沒有像其他“服”的婦女那樣在家“守節(jié)”守寡，而是“逃”出來到魯鎮(zhèn)幫傭，這就說明她不服；被逼嫁時(shí)的反抗，鬧得那樣“出格”，評(píng)論者認(rèn)為她是自覺服從“一女不嫁二夫”的禮教規(guī)定，但是，真的想死，難道有誰防得住嗎？這個(gè)問題，我在下面還要細(xì)說，暫且不提；第二次喪夫失子，她服了嗎，許多人把她當(dāng)作一個(gè)“臟女人”，魯家的祭祀不讓她插手，她服了嗎？捐門檻“贖罪”，固然可笑又可憐，但是，這卻是她不服命運(yùn)安排的“祥林嫂式”的抗?fàn)幇?！就是臨死之前，她詢問“靈魂到底有沒有”時(shí)，我們依然可以清晰地聽到，她內(nèi)心深處不服的呼喊。雖然，作為抗?fàn)?，她的敵人不是那樣明確，她的力量不是那樣強(qiáng)大，她的方法不是那樣有效，而且隨著一次又一次的生活打擊，她的抗?fàn)幹鹨仓饾u地微弱和乏力，但沒有人可以否認(rèn)她的這種努力，她決不是一個(gè)“服”的典型，她的心靈不是怎樣麻木的.。二、關(guān)于“白胖”祥林嫂的形象分析之所以有這樣的分歧，對(duì)于文本的解讀結(jié)論不一是個(gè)很重要的原因。比如當(dāng)她初到魯鎮(zhèn)幫傭的時(shí)候，雖然活干得多而重，但是她“嘴角邊反而漸漸地有了笑影，臉上也白胖了”，于是評(píng)論者就得出結(jié)論，這不是麻木是什么呢？我不知道評(píng)論者是怎樣分析艾青的名作《大堰河――我的保姆》中大堰河的笑容的。大概不至于也說成是麻木不仁吧。與之相比，祥林嫂的笑容和白胖似乎的確有些刺眼。一個(gè)那么容易滿足的女子，簡(jiǎn)直是毫無心肝。其實(shí)，我們是不應(yīng)該這樣粗疏的。如果我們細(xì)心一點(diǎn)，我們就可以知道，就在祥林嫂到魯家打工的短短幾個(gè)月中，她已經(jīng)積攢起了一千七百五十文錢，“全存在主人家，一文也沒有花”，她存這筆錢的目的是什么？在她的笑影中，她的白胖中，難道不是含有對(duì)未來幸福生活的憧憬嗎？我們不能把祥林嫂想得太簡(jiǎn)單了，這可是個(gè)很有心計(jì)的女子，她雖然話不多，但卻是那樣的有主見，有擔(dān)當(dāng)，敢想敢做，只要有一點(diǎn)可能，她都會(huì)全力以赴地去追求，這是一個(gè)生命力多么頑強(qiáng)的女子！一個(gè)社會(huì)吞沒一個(gè)純粹的弱女子并不可怕，可怕的是連頑強(qiáng)如祥林嫂這樣的女子也可以讓你死無葬身之地，那么，這個(gè)社會(huì)的黑暗才真的令人毛骨悚然了。關(guān)于“抗婚”也許你會(huì)說，在祥林嫂的未來憧憬中，大概也包含著重新組織家庭的內(nèi)容吧。我想也是的。那么，為什么在再嫁的時(shí)候，卻鬧得這樣的“出格”呢？在周作人的有關(guān)文章中，我們可以知道這樣一個(gè)事實(shí)，在當(dāng)時(shí)江南的農(nóng)村，寡婦再嫁并不是如我們所想象的那樣罪孽深重的，尤其是當(dāng)這個(gè)寡婦還沒有孩子的情況下，社會(huì)輿論也不是十分不齒的，在某種程度上，也還有相當(dāng)一部分人對(duì)此表示理解和同情。在小說中，衛(wèi)老婆子的話也可以間接證明這一點(diǎn)。“回頭人出嫁，鬧是誰也總要鬧一鬧的?！边@句話中所隱含的信息，已經(jīng)相當(dāng)清楚了。那么，為什么祥林嫂反而做得這樣的決絕呢？一頭撞在香案上，撞出一個(gè)洞，血流不止，這可不像裝佯吧！難道真的像衛(wèi)老婆子的奉承話那樣，因?yàn)椤霸谀顣思易鲞^事”，就特別地受到了禮教的熏染了嗎？我想，事情是明擺著的。雖然祥林嫂鬧得很出格，但最后畢竟還是嫁了。這至少可以證明，再嫁對(duì)于祥林嫂來說，并不是不能接受的結(jié)果。然而我們不能忘記，在這次再嫁過程中，依然沒有祥林嫂自己的一點(diǎn)個(gè)人意志在內(nèi)，她是被當(dāng)作一樣商品，賣到深山野坳里去的，這是被婆家逼嫁。一個(gè)“賣”字，一個(gè)“逼”字，都是祥林嫂這樣的女子無法忍受的。她在抗?fàn)?，?shí)際上也是抗?fàn)帯氨啤薄百u”的形式而不是“嫁”的內(nèi)容。也許是為了補(bǔ)圓祥林嫂抗婚又再婚的情節(jié)“破綻”，越劇《祥林嫂》中有一段相當(dāng)精彩的唱腔。把最后祥林嫂的“妥協(xié)”解釋為對(duì)賀老六的同情。我很欣賞這一段唱腔，但是卻并不完全同意這樣的改編。我們還是把祥林嫂看得太簡(jiǎn)單了。
祝福中的雪的論文篇二
小說教學(xué)論文在比較中求異創(chuàng)新品讀洪宗禮《祝?！芬徽n的教學(xué)。
（江蘇省泰州中學(xué)，225300）。
摘要：洪宗禮老師教學(xué)《祝?！芬徽n，突破了小說教學(xué)的常規(guī)程式，舉重若輕，化繁蕪為簡(jiǎn)明，著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較求異的方法，反復(fù)比較、細(xì)心辨微、理性歸納，全面而深入地探究《祝?！返膬?nèi)容、情節(jié)、章法和語言，領(lǐng)會(huì)小說塑造人物、安排情節(jié)等方面的妙處，啟迪創(chuàng)新思維，培育獨(dú)立思考的精神，提高文學(xué)鑒賞的能力。
關(guān)鍵詞：小說比較品讀。
教學(xué)小說，一般需要介紹有關(guān)的時(shí)代背景，指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象、理解主題思想，講解寫作的技巧與方法。洪宗禮老師教學(xué)《祝?！芬徽n，突破了這樣的常規(guī)程式，著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較求異的方法，來領(lǐng)會(huì)小說塑造人物、安排情節(jié)等方面的妙處，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生的獨(dú)立思考精神，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
一、課堂傳真。
生祥林嫂第一次來魯鎮(zhèn)，“不開一句口”，“不很愛說話，別人問了才回答，答的也不多”。第二次來魯鎮(zhèn)，逢人便說阿毛被狼吃掉的故事，不管別人愿意不愿意聽。
師性格上的變化非常明顯：過去不愛說話，現(xiàn)在到處絮叨?，F(xiàn)在再來比較祥林嫂兩次來魯鎮(zhèn)體質(zhì)上的變化。(語文教學(xué)論文)請(qǐng)一位同學(xué)把自己畫出的有關(guān)語句給大家讀一讀。
生第一次來魯鎮(zhèn)，“手腳都?jí)汛蟆?，“整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過一個(gè)男子”，“到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)”，“實(shí)在比勤快的男人還勤快”；“第二次來魯鎮(zhèn)，手腳已沒有先前一樣靈活，記性也壞得多，死尸似的臉上又整日沒有笑影”，特別在捐了門檻還不許參加祭祀活動(dòng)之后，“連精神也更不濟(jì)了”，“記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米”。
師體質(zhì)上的變化，也反映在面色上?？纯聪榱稚﹥纱蝸眙旀?zhèn)，面色有什么不同？
生第一次來魯鎮(zhèn)，“臉色青黃，但兩頰還是紅的”；第二次來魯鎮(zhèn)，“兩頰上已經(jīng)消失了血色”，特別是在淪為乞丐之后，臉上更“瘦削不堪，黃中帶黑”。
師眼睛是心靈的窗戶。體質(zhì)上、性格上特別是心靈上的變化，更集中反映在眼神的變化上?，F(xiàn)在，我們比較一下祥林嫂隨著遭遇的變化而表現(xiàn)在眼神上的前后差異。
生祥林嫂第一次來魯鎮(zhèn)，“順著眼”，“很像一個(gè)安分耐勞的人”，第二次來魯鎮(zhèn)，還是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神”，講述她日夜不忘的阿毛被狼吃掉的故事，“只是直著眼睛”。在聽了柳媽說死后將要被閻羅大王鋸成兩半的命運(yùn)以后，“兩眼便都圍著大黑圈”。特別是捐了門檻后還不許參加祭祀活動(dòng)，這一打擊，使她“不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了”。在淪為乞丐、瀕臨死亡前夕，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”。
師作者將祥林嫂性格、體質(zhì)、精神上的變化對(duì)比著寫，我們從中受到什么啟發(fā)？
生更加深刻地看到了祥林嫂遭遇的悲慘。這是舊社會(huì)以魯四老爺為代表的黑暗勢(shì)力殘酷迫害造成的結(jié)果。
生更加深刻地體會(huì)到祥林嫂內(nèi)心的痛苦。精神上的打擊，造成性格上的變化、體質(zhì)上的過早衰老。
生魯迅先生觀察的精細(xì)、刻畫的入微，也給我們很大的啟示。特別是通過眼神的變化，細(xì)致入微地反映了祥林嫂遭遇的不幸、內(nèi)心的凄苦，這給我們留下深刻的印象。
師祥林嫂兩次向人講述阿毛被狼吃掉的故事?？磥硐嗤?，實(shí)有差異?，F(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀讀祥林嫂先后講的這兩段話。
（兩名學(xué)生分別朗讀。）。
生祥林嫂第一次講“我的話句句聽；他出去了”，第二次講“我的話句句聽；他就出去了”。加了一個(gè)“就”字?！熬汀笔请S即、立刻的意思，加了這個(gè)“就”字就把祥林嫂的愛子之心和痛悔之情更加深刻而強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來。
生第一次講“我叫阿毛，沒有應(yīng)”，第二次講“我叫阿毛！沒有應(yīng)”。逗號(hào)改為感嘆號(hào)，間接陳述改為直接引話，更加真切地表現(xiàn)出祥林嫂當(dāng)時(shí)呼喊愛子阿毛的情景，突出了她至今無法忘記當(dāng)時(shí)所有細(xì)節(jié)的悲痛的心情。
生第一次講“再進(jìn)去，他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，手里還緊緊的捏著那只小籃呢”，第二次講“再進(jìn)去，果然，他躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢”。第二次講，把“果然”一詞移到了句子前面，更加突出了事情果不出所料、僅有的一線希望也遭破滅的悲痛。而且，在“手里還緊緊的捏著那只小籃”的前面，加上了“可憐他”三個(gè)字，我們仿佛聽到了祥林嫂字字血、聲聲淚的控訴。
師粗粗看來，我們都以為祥林嫂兩次講的是同一件事，說的也是同樣的話?，F(xiàn)在通過比較，發(fā)現(xiàn)同中有異，使我們不僅對(duì)祥林嫂的感情理解得更深，而且對(duì)魯迅先生遣詞造句的匠心也領(lǐng)會(huì)得更透徹。
生祥林嫂第一次來魯鎮(zhèn)，承擔(dān)了繁重的.勞動(dòng)，“到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)”，“然而她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。可是好景不長(zhǎng)，她很快被婆婆捉了回去，賣進(jìn)深山。
生祥林嫂被迫改嫁，遭遇不幸，然而“年底就生了一個(gè)孩子，男的”，“母親也胖，兒子也胖；上頭沒有婆婆；男人有的是力氣，會(huì)做活；房子是自家的”，“真是交了好運(yùn)了”?？墒恰昂眠\(yùn)”不久，男人死于傷寒，孩子被狼吃掉，大伯趕她出門，又只得來魯鎮(zhèn)做工。
生“祥林嫂在土地廟捐了門檻，自認(rèn)為可以贖了這一世的罪名，神氣很舒暢，眼光也分外有神”，誰料四嬸還是認(rèn)定她不干凈，不讓她動(dòng)祭祀用具。這一打擊使“她的變化非常之大”，“精神也更加不濟(jì)”。師通過這樣的比較，我們受到哪些啟發(fā)？生祥林嫂獲得的歡樂是短暫的，遭遇悲慘則是經(jīng)常的。在那種吃人的社會(huì)里，祥林嫂要獲得起碼的生存條件和做人權(quán)利也不可能。
生魯迅先生在寫祥林嫂一步一步淪于死亡的歷程中，交織著寫了她幾次短暫的歡樂，似乎命運(yùn)有了轉(zhuǎn)機(jī)，這樣欲擒故縱、欲抑先揚(yáng)，顯然有映襯的作用，使這一悲劇表現(xiàn)得更動(dòng)人，更能催人淚下。師小說寫富人祝福、祥林嫂死去，這是一種映襯，強(qiáng)烈的對(duì)比映襯。這一點(diǎn)，建議大家課后再去研究。小說三次寫四嬸喝止祥林嫂接觸祭器，語序、口氣也不相同?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀四嬸喝止祥林嫂拿祭器的話。
（學(xué)生朗讀略。）。
師請(qǐng)大家先比較一下，第三次和前兩次喝止的口氣和神情有什么不同？
生前兩次稱呼“祥林嫂”在前，命令“你放著吧”在后；第三次命令調(diào)到稱呼的前面，而且由“慌忙說”變?yōu)椤盎琶Υ舐曊f”。
師作者為什么這樣寫？
生這樣寫，使人強(qiáng)烈地感到祥林嫂剛想伸手去觸碰祭器，四嬸就立即惱怒與慌亂起來。這一次沉重的打擊，使祥林嫂失去了一切做人的希望。
師再請(qǐng)大家比較一下：第一次和第二次喝止祥林嫂觸碰祭器的措詞有什么不同？
生第一次說的是“我來擺”，第二次說的是“我來拿”?！皵[”的是杯筷，“拿”的是燭臺(tái)，動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確。
生小說中祥林嫂是先死了丈夫，后死了兒子；影片中將丈夫和兒子的死，幾乎安排在同一時(shí)間內(nèi)，這樣使矛盾更集中。
生小說中阿毛腳上穿的小鞋，只在祥林嫂講述的故事中被提到過兩次。影片中小鞋多次出現(xiàn)，祥林嫂為阿毛做鞋，試鞋的大??；阿毛被狼咬死，祥林嫂拾得的就是一只小鞋；她向人們痛訴阿毛的故事，就拿出這只小鞋；看到別人的小孩剝豆，她就拿出小鞋給人家小孩試穿。這一道具在銀幕上多次出現(xiàn)，渲染了濃郁的悲劇氣氛，增強(qiáng)了感人的力量。
師小說搬上銀幕，改動(dòng)的還不止這兩處，課后同學(xué)們還可以作些比較、分析。在這里提醒大家注意一個(gè)問題：劇本對(duì)小說情節(jié)的變動(dòng)，是服從舞臺(tái)、銀幕和觀眾視覺的需要。小說《祝?！肥且徊總ゴ蟮淖髌?，影片《祝福》是在小說基礎(chǔ)上的成功的再創(chuàng)造。不同的藝術(shù)形式有不同的宣傳對(duì)象，也就有不同的要求。內(nèi)容、情節(jié)要根據(jù)作品形式、宣傳對(duì)象的實(shí)際情況，不能以情節(jié)的增刪，來判斷作品的優(yōu)劣。
生祥林嫂兩次來魯鎮(zhèn)，都是“扎著白頭繩，烏裙藍(lán)夾襖，月白背心”，臉色都是“青黃”。
生祥林嫂每次講阿毛被狼吃掉的故事，開頭都是說“我真傻”，這句話在小說里一共重復(fù)了四次。
生兩次來魯鎮(zhèn)衣著都是“扎著白頭繩”等，表明她兩次新寡，遭遇極度不幸；衣著一樣，也表明她生活十分貧困。
生重復(fù)講孩子被狼吃掉的故事，特別是重復(fù)“我真傻”這句話，這是祥林嫂在頻頻哀訴，念念不忘，表明她對(duì)兒子的懷念愈來愈深切，對(duì)舊社會(huì)的控訴愈來愈強(qiáng)烈。
師這一節(jié)課，我們運(yùn)用了同中求異、異中求同的方法，對(duì)《祝福》的內(nèi)容、情節(jié)、章法、語言，做了研究。其實(shí)，閱讀《祝?！愤h(yuǎn)不止比較求異這一個(gè)方法。我們還可以緊扣題目中的“?！弊郑吹较榱稚┱撬涝谔斓厥ケ姟邦A(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！钡摹懊篮谩睍r(shí)刻；更可以扣住魯四老爺書房中的“壽”字，看到魯四老爺?shù)热恕伴L(zhǎng)壽”的愿望，是建立在祥林嫂等人“早夭”的基礎(chǔ)之上。“志在新奇無定則”這一古訓(xùn)，同樣是教法和學(xué)法的定則，求新求異，應(yīng)是年輕人不懈的追求。
二、我的品讀。
讀完洪宗禮老師的這個(gè)教例，我倍加佩服他高超的導(dǎo)引藝術(shù)?！蹲８！愤@篇小說，是蘇教版初中語文教材中篇幅很長(zhǎng)的一篇課文，要思路清晰、深入到位地輕松駕馭它，難度不小。課堂上，洪先生舉重若輕，化繁蕪為簡(jiǎn)明，引導(dǎo)學(xué)生比較、探究以下內(nèi)容：（1）祥林嫂兩次來魯鎮(zhèn)性格和體質(zhì)方面的變化及原因；（2）祥林嫂兩次講同一件事，在措辭上、說法上的不同及原因；（3）祥林嫂每次講阿毛被狼吃掉的故事的開頭語的細(xì)微不同及原因；（4）四嬸第三次和前兩次喝止祥林嫂拿祭器時(shí)的口氣和神情的不同及原因；（5）祥林嫂兩次來魯鎮(zhèn)在衣著和外形上的相同點(diǎn)及原因；（6）同一題材、同一題目搬上銀幕以后和小說的不同及原因。
這些化繁蕪為簡(jiǎn)明的“比較”，絕不像它表面那樣“簡(jiǎn)單”，而是深入到了小說主人公的內(nèi)心世界，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生命體驗(yàn)和生活積累，使學(xué)生心靈深處受到震動(dòng)乃至震撼。同時(shí)，這些“比較”也絕不是信馬由韁、隨意而為，更不是孤立靜止、互不相干的。細(xì)細(xì)品讀不難發(fā)現(xiàn)，這些“比較”是統(tǒng)籌規(guī)劃、環(huán)環(huán)相扣、層層深入、緊密關(guān)聯(lián)的。之所以要作這么多的“比較”，就是要運(yùn)用同中求異、異中求同的方法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)比較、細(xì)心辨微、理性歸納，全面而深入地探究《祝?！返膬?nèi)容、情節(jié)、章法和語言，進(jìn)而培育學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。尤其是把“比較”的領(lǐng)域擴(kuò)展到課外，讓學(xué)生比較電影和小說的不同之處，更活躍了學(xué)生的思維，錘煉了他們的分析能力、鑒賞能力。
當(dāng)然，閱讀《祝?！愤h(yuǎn)不止比較求異這一方法，還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，不懈地求新求異。比如，緊扣題目中的“?！弊?，聯(lián)想到祥林嫂正是死在天地圣眾“預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！钡摹懊篮谩睍r(shí)刻；更可以扣住魯四老爺書房中的“壽”字，聯(lián)想到魯四老爺?shù)热恕伴L(zhǎng)壽”的愿望，是建立在祥林嫂等人“早夭”的基礎(chǔ)之上，等等――課時(shí)有限，洪老師便把這層意思留在課堂的結(jié)語中了。但這樣的結(jié)語，又何嘗不是在啟發(fā)學(xué)生課后去作更加全面而深入的思辨呢？在有限的時(shí)空內(nèi)，課確實(shí)是結(jié)束了；但在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的時(shí)空里，這自主思辨和探究的課才剛剛開始。
我們知道，客觀事物總是充滿了矛盾，且矛盾的雙方總是相比較而存在、相斗爭(zhēng)而發(fā)展的。小說是文藝作品，是藝術(shù)地反映客觀事物的，它就應(yīng)該反映出客觀世界中無限豐富的對(duì)立和矛盾。為此，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞小說的時(shí)候，就必須遵循這一規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生對(duì)作品本身的虛和實(shí)、張和弛、抑和揚(yáng)、開和合以及遣詞造句等各個(gè)方面進(jìn)行比較，培育他們求異的興趣，發(fā)展他們求異的能力，逐步提高他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力和對(duì)作品的鑒賞水平。
祝福中的雪的論文篇三
文章一開始就說祝福是“魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣”?？梢娫诔χ惯M(jìn)行祝福已經(jīng)成為魯鎮(zhèn)的一大風(fēng)俗。在這一風(fēng)俗中，人們要“殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)地洗”，然后用這些東西作為福禮來“恭請(qǐng)神們享用”，足見人們拜祭時(shí)的虔誠(chéng)的心理。盡管在20世紀(jì)代，新文化運(yùn)動(dòng)已經(jīng)蓬蓬勃勃地開展起來了，但中國(guó)兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想還深深地統(tǒng)治著人們。階級(jí)關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建制度和封建思想依舊，人們?nèi)匀话炎约旱男腋：拖Ｍ耐性谏耢`的身上，從來沒有人懷疑神靈的力量，也從來沒有人相信自己的力量。因而一到年底，家家戶戶都是一派忙碌的景象。人們永遠(yuǎn)生活在虛無的精神境界里。而且祭祀時(shí)“拜的卻只限于男人”?？梢娫谌藗兊男睦?，男尊女卑的思想已經(jīng)根深蒂固。在封建社會(huì)里，宗法制度和舊禮教對(duì)人們的毒害很深，農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女沒有任何地位和人身權(quán)利，如果是再嫁的寡婦，就更加受人歧視，甚至連勞動(dòng)和生活的權(quán)利也被剝奪。所以祥林嫂第一次到魯四老爺家做工時(shí)，魯四老爺因討厭她是個(gè)寡婦，而“皺了皺眉”，但終因她“實(shí)在比勤快的男人還要勤快”也就不再說什幺了。到年底，就把祝福的所有活都交給她了，而“竟沒有添短工”。可是當(dāng)祥林嫂再嫁，而且丈夫和兒子又相繼死去之后，魯四老爺和四太太便不再讓她插手祝福的事了。他們認(rèn)為祥林嫂是一個(gè)“敗壞風(fēng)俗”的女人，是個(gè)“不潔”的女人，她準(zhǔn)備的福禮“祖宗是不吃的”，盡管祥林嫂后來傾其所有到土地廟捐了門檻，也沒有得到他們的認(rèn)可，而是“你放著吧，祥林嫂！”并且祥林嫂最終被趕出魯家，流落街頭，淪為乞丐。魯四老爺?shù)谋梢暎奶暮浅庖约叭藗兊淖I諷和嘲弄，使祥林嫂的精神遭到嚴(yán)重殘害，從而喪失了生活的信心，最終走向了生命的毀滅。由此我們可以看出，祥林嫂生活在一個(gè)怎樣黑暗而又罪惡的社會(huì)里！封建思想就像一把軟刀子，直逼祥林嫂的要害，讓這樣一個(gè)勤勞善良的人在偌大的社會(huì)里竟然沒有了立足之地。像魯四老爺這樣的封建勢(shì)力尚且不說，就是與祥林嫂有著同樣命運(yùn)的人們也表現(xiàn)得冷漠，麻木，無情。在這樣一個(gè)吃人的社會(huì)里，祥林嫂的悲劇命運(yùn)也就成了必然。
二、刻畫人物形象。
任何一篇小說，要深刻地反應(yīng)社會(huì)生活，就必須刻畫典型的人物形象。而文中的祥林嫂的形象主要是通過對(duì)風(fēng)俗的描寫來刻畫的。文中祥林嫂的死主要來源于對(duì)她精神上的摧殘，而這種摧殘就是通過祝福的風(fēng)俗表現(xiàn)出來的。對(duì)風(fēng)俗的描寫讓我們看到了祥林嫂是怎樣一步步走向死亡的。對(duì)一個(gè)女人來說，丈夫和家庭是最重要的，但是祥林嫂卻在結(jié)婚不久就死了丈夫，這樣的打擊對(duì)任何一個(gè)女人來說都是難以接受的，對(duì)祥林嫂也一樣，她的天塌了。但最終她堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。為了逃避婆家的逼婚，她只身逃到魯莊，到魯四老爺家當(dāng)了傭人，雖“臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”，可見祥林嫂是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，她并不為生活所屈服，是一個(gè)敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?。即使后來被逼再嫁時(shí)，她也拼命反抗，以致“一頭撞在香案角上，頭上碰了一個(gè)大窟窿，鮮血直流”，就是這樣的遭遇也沒讓祥林嫂失去生活的信心。在后來第二個(gè)丈夫又死了，再次失去親人的祥林嫂，便把全部希望寄托到兒子身上，可不久，兒子也相繼死去。祥林嫂的所有希望一下子全沒有了，還有什幺比這樣的打擊更大的呢？可祥林嫂最終仍然挺過來了，她強(qiáng)忍著痛苦，再次來到魯四老爺家當(dāng)了傭人，盡管她沒有先前靈活了，“記性也壞得多，死尸似的'臉上又整日沒有笑影”，但她畢竟勇敢地活下來了，沒有喪失對(duì)生活的信心。三次失去親人的打擊以及身體的折磨都沒有打垮祥林嫂，都沒有讓她失去生活的信心，可為什幺不讓她參加祝福，她就一下子精神崩潰了呢？可見“祝?！边@一風(fēng)俗在人們心目中的地位是非常重要的，說明封建思想和舊禮教已經(jīng)融入到人們的血液中去了，已經(jīng)成為人們生活中的一部分了，而“祝?！庇肿钅荏w現(xiàn)這一思想，所以人們把這一風(fēng)俗看得特別重要，把參加祝福視為體現(xiàn)自己身份和地位的象征。女人雖不能參加祭拜，但可以參加準(zhǔn)備福禮的活動(dòng)。所以當(dāng)祥林嫂第一次到魯四老爺家做工時(shí)，因魯四老爺同意她準(zhǔn)備福禮，而“漸漸地有了笑影，臉上也白胖了”?？梢娝蜃约旱膭趧?dòng)得到了人們的認(rèn)可，覺得自己在社會(huì)上還是有價(jià)值的而感到高興，盡管她過的是被剝削被壓迫的生活，但她仍然感到滿足?？墒钱?dāng)她第二次到魯四老爺家做工時(shí)，魯四老爺因她再嫁，而且又再次守寡，便鄙視她，不再讓她插手福禮的事了，盡管后來祥林嫂傾其所有到土地廟捐了門檻，仍然沒有得到他們的認(rèn)可。這時(shí)祥林嫂連幫忙的資格也沒有了，也就是說與“祝?！庇嘘P(guān)的所有活動(dòng)都與她無關(guān)了。這下子，祥林嫂絕望了，她不僅沒有了身份和地位，更沒有了尊嚴(yán)，對(duì)于嚴(yán)重受封建思想毒害的她來說，是無論如何也承受不了的了，一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人再也不能承受生命之重了，于是精神徹底崩潰，“眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯，……直是一個(gè)木偶人”了?？蓱z的祥林嫂為了求得祝福時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利，心血被榨干，精神被摧殘，她已經(jīng)被封建思想和舊禮教逼迫得成了一個(gè)行尸走肉。當(dāng)“我”在祝福之夜，再次見到她時(shí)，她只有“眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，并且不久就死了。祥林嫂成了封建思想和封建制度的犧牲品。這三次“祝?！本拖袢齻€(gè)特寫鏡頭，為我們描述了祥林嫂悲劇的一生。讓我們看到了祥林嫂是怎樣在封建思想和封建制度的毒害下一步步走向衰頹，走向死亡的。增強(qiáng)了悲劇形象的真實(shí)感和感染力。
三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
文章一共寫了三次“祝?！保_頭和結(jié)尾寫的都是現(xiàn)實(shí)中的祝福，第二次和第三次是回憶中的祝福，而且第三次比第二次更能表現(xiàn)封建思想和封建制度對(duì)人們的毒害，含義比第二次更加深刻。文章一開始就寫“我”眼前祝福時(shí)的熱鬧景象?！盎野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光”，“震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香”，這是一幅多幺祥和的畫面啊。然而就在這熱鬧、喜慶的氣氛中，祥林嫂卻死了。這一反常的現(xiàn)象使“我”不由地想到了以前的祥林嫂。這樣文章開頭的描寫就為后文的回憶奠定了悲涼的感情基調(diào)，使全文都籠罩在悲劇的氛圍中。接著“我”回憶了兩次“祝?！睍r(shí)祥林嫂的遭遇，這兩次“祝?！笔前磿r(shí)間先后順序來寫的，一次是祥林嫂年輕時(shí)參加祝福的事情，一次是后來主人不再讓她插手準(zhǔn)備福禮的事情。在這兩次“祝福”中祥林嫂的命運(yùn)越來越不幸，越來越悲慘。最后結(jié)尾時(shí)，再次寫到“祝?！?，與開頭遙相呼應(yīng)，把讀者又拉回到現(xiàn)實(shí)中，“只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！?。就在眾神將給予“無限幸?！钡臅r(shí)候，祥林嫂卻孤獨(dú)、寂寞、悲涼地死去了。故事情節(jié)就在“祝?！钡囊淮未蔚絹碇邢蚯巴七M(jìn)?！白８！钡娘L(fēng)俗貫穿全篇，使文章條理清晰，銜接緊密而自然。
四、深化文章主題。
“祝?！笔囚旀?zhèn)的大事，也是魯四老爺家“最大的事”。魯四老爺利用像祥林嫂這樣廉價(jià)的勞動(dòng)力為他制作福禮，以求過著能夠繼續(xù)摧殘剝削她們的貪得無厭的所謂“幸福生活”，而勤勞善良的祥林嫂僅僅為獲得置辦福禮的一點(diǎn)權(quán)利，精神遭到嚴(yán)重摧殘，以致慘死在人們的祝福聲中。這是一個(gè)戲劇性的安排，給人一種荒誕的感覺，像祥林嫂這樣善良的人悲慘死去，像魯四老爺這樣的封建勢(shì)力卻在祈求神靈的保佑。我們從這巨大的反差中了解了封建制度和封建思想的罪惡，讓我們對(duì)封建制度和封建思想充滿了憎恨，對(duì)像祥林嫂一樣勤勞善良的勞動(dòng)人民的悲慘遭遇表示深切的同情。這個(gè)特定風(fēng)俗的安排是對(duì)封建社會(huì)的一個(gè)極大的諷刺――祝福并不能帶來幸福。使得文章的悲劇性更強(qiáng)。這三次風(fēng)俗描寫，先從現(xiàn)實(shí)寫到過去，再?gòu)倪^去寫到現(xiàn)實(shí)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊密。雖三次寫“祝?！?，卻絕不雷同，而且有詳有略，特別是首尾的有關(guān)煙花和爆竹的描寫，讓我們感到封建思想就像“祝福”時(shí)的煙靄一樣，到處彌漫；就像“祝?！睍r(shí)的爆竹一樣，到處燃燒，使文章反封建的主題更加鮮明突出。
祝福中的雪的論文篇四
我相信這樣的觀點(diǎn)，考察一個(gè)社會(huì)的文明程度，婦女解放的程度是一個(gè)十分有說服力的標(biāo)尺。在一個(gè)具有高度文明的社會(huì)中，婦女的社會(huì)地位，往往能夠獲得人們比較普遍的尊重。而在這個(gè)社會(huì)彌漫著的意識(shí)形態(tài)中，如果充斥著對(duì)女性的歧視、污辱、鄙夷，把女性作為侮辱、踐踏、損害的主要對(duì)象，始終把女性視為可以肆無忌憚地欺負(fù)的弱者，那么，我們就完全有理由懷疑，這樣的社會(huì)恐怕還難以進(jìn)入現(xiàn)代文明社會(huì)的行列。
也正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，在古今中外的文學(xué)經(jīng)典中，以關(guān)注婦女命運(yùn)為題材的作品占有相當(dāng)突出的地位。而一個(gè)以介入社會(huì)為責(zé)任，關(guān)注現(xiàn)實(shí)為天職的作家，也往往會(huì)以反映女性的生存狀態(tài)為重要的環(huán)節(jié)，切入社會(huì)的本質(zhì)。曹雪芹如此，魯迅也是一個(gè)相當(dāng)?shù)湫偷睦印?/p>
在魯迅的.小說創(chuàng)作中，《祝?！肥且黄苤档眠M(jìn)一步研究的作品。在以往的評(píng)論中，我們對(duì)祥林嫂的形象并不缺乏應(yīng)有的重視，但是，要么忽視了這個(gè)作品的獨(dú)特意味，用一句“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”來作抽象的分析，要么不顧歷史的真實(shí)，把她當(dāng)作爭(zhēng)取婦女解放的樣板。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們的所謂文學(xué)批評(píng)，常常受到來自其他方面的干擾，一般說來，基本上沒有什么學(xué)術(shù)的品格，也談不上有多少學(xué)術(shù)的價(jià)值。如果要真正展開文學(xué)批評(píng)，我們必須首先回到對(duì)小說文本本身的閱讀理解上來。
筆者在近20年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)多次講授過《祝?！?，但是每一次的認(rèn)識(shí)都并不相同。我查閱了大量有關(guān)的研究材料，并且盡可能地揉入了我自己的思考，終于形成了我的一些比較定型的觀點(diǎn)，其中特別是關(guān)于祥林嫂的形象分析，我和現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)之間有著較大的分歧，不揣淺陋，寫下來，以求正于方家。
一、關(guān)于“婦者，服也”
“婦者，服也?！边@是宋代理學(xué)家朱熹的一個(gè)臭名昭著的論點(diǎn)。在我們民族漫長(zhǎng)的中世紀(jì)中，這樣的論點(diǎn)確實(shí)彌漫在整個(gè)社會(huì)的空氣中，成為壓迫和侮辱婦女最為現(xiàn)成的理論根據(jù)之一，甚至已經(jīng)深深的滲透到了不少女性的潛意識(shí)之中。在研究《祝?！返奈恼轮?，王得后先生是比較強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的，他認(rèn)為祥林嫂的人生悲劇中，就主要是她自己受了這種封建意識(shí)的毒害，成為自覺不自覺的殉教（封建禮教）者。
我當(dāng)然不能說祥林嫂的意識(shí)中就沒有接受“婦者，服也”的影響，但是，無論如何，我們也不能過于夸張或強(qiáng)調(diào)這個(gè)意識(shí)對(duì)她的支配作用。事實(shí)上，祥林嫂自始至終都沒有把自己的社會(huì)角色定位在“服也”的基礎(chǔ)上。我們可以發(fā)現(xiàn)，死了祥林以后，她沒有像其他“服”的婦女那樣在家“守節(jié)”守寡，而是“逃”出來到魯鎮(zhèn)幫傭，這就說明她不服；被逼嫁時(shí)的反抗，鬧得那樣“出格”，評(píng)論者認(rèn)為她是自覺服從“一女不嫁二夫”的禮教規(guī)定，但是，真的想死，難道有誰防得住嗎？這個(gè)問題，我在下面還要細(xì)說，暫且不提；第二次喪夫失子，她服了嗎，許多人把她當(dāng)作一個(gè)“臟女人”，魯家的祭祀不讓她插手，她服了嗎？捐門檻“贖罪”，固然可笑又可憐，但是，這卻是她不服命運(yùn)安排的“祥林嫂式”的抗?fàn)幇。【褪桥R死之前，她詢問“靈魂到底有沒有”時(shí)，我們依然可以清晰地聽到，她內(nèi)心深處不服的呼喊。雖然，作為抗?fàn)?，她的敵人不是那樣明確，她的力量不是那樣強(qiáng)大，她的方法不是那樣有效，而且隨著一次又一次的生活打擊，她的抗?fàn)幹鹨仓饾u地微弱和乏力，但沒有人可以否認(rèn)她的這種努力，她決不是一個(gè)“服”的典型，她的心靈不是怎樣麻木的。
二、關(guān)于“白胖”
[1][2]。
祝福中的雪的論文篇五
1、天冷了，送條短信哪里夠？送你條圍巾吧！愿她的溫暖能：圈住夜空流星，留住燦爛溫馨，圍住花香清新，記住我對(duì)你的關(guān)心！大雪時(shí)節(jié)多關(guān)心自己哈！
2、地凍天寒只想把溫暖送給你：厚厚的圍巾圍住心底的溫馨，密密的毛衣?lián)踝±錃獾腵侵襲。親愛的朋友啊，我對(duì)你的關(guān)心是濃濃的情誼！大雪祝快樂！
3、小雪封地，大雪封河。大雪節(jié)氣，我加封你為快樂王國(guó)的領(lǐng)主，賜你沃野千里，望辛勤耕耘，不得懈怠，每天上交開心稅、快樂租一擔(dān)，不得有誤。大雪時(shí)節(jié)心情好！
4、生命里，總有陰天，雨天；心情，總會(huì)有潮濕，寒冷的時(shí)候；可是親愛的朋友，請(qǐng)你不要傷悲，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，因?yàn)檠┗换耍陀新妨?。大雪祝你快樂過冬！
5、冰雪終將融化，陽(yáng)光依然燦爛。寒風(fēng)中放飛思念，飄雪中送出問候。不管天寒地凍，朋友情意仍濃，愿我的問候帶給你無限的溫暖：大雪快樂！
6、雨夾雪頻頻襲來，帶來惡劣天氣；好運(yùn)夾幸運(yùn)降臨，帶來美夢(mèng)圓圓；幸福夾快樂彌漫，帶來好事連連；問候夾關(guān)懷蔓延，帶來祝福聲聲，祝你健康平安！
7、樹光光，草黃黃，憂愁煩惱都忘光；風(fēng)冷冷，雨涼涼，朋友問候暖心房；冬天到，氣溫降，朋友溫情永不降；工作忙，生活忙，關(guān)懷朋友不能忘；問候到，情誼漲，幸?？鞓俘R分享。大雪節(jié)氣到了，氣溫下降了，記得添衣保暖，愿你冬日健康吉祥！
8、小雪過后是大雪，一天更比一天寒；近期朋友未相見，發(fā)條短信表心懷；隨時(shí)加衣保溫暖，謹(jǐn)防感冒是關(guān)鍵；寒冬酷雪摧不休，唯有友情長(zhǎng)久遠(yuǎn)。
10、大雪節(jié)氣到了，此刻讓心情化作片片雪花，沉淀于安靜的冬日，留一份期待給未來，留一份純真給生活，留一枚暖陽(yáng)于心底，愿溫暖快樂伴你左右。
11、思念飛到空中，就會(huì)變成雪；雪飄落地上，就會(huì)變成水；水流到天邊，就會(huì)變成海；海撲到岸上，就會(huì)變成問候；問候送你身邊，就會(huì)變成祝福：愿大雪時(shí)依然活力十足！
12、降溫了，飄落的花帶著我的祝福和情誼，思念只有心知道，我的祝福沒有華麗的詞語，只愿在這漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福。大雪快樂！
祝福中的雪的論文篇六
[摘要]本文從階級(jí)論和作為人所特有的情感方面分析了魯四老爺行為的合理性，進(jìn)一步論述了祥林嫂之死的根本原因。處于一個(gè)封建思想深入人心的環(huán)境之下，人人都是封建思想的施害者又都是受害者。因此，她的死不能只歸因于魯四老爺和封建禮教，而是整個(gè)封建余晦籠罩下的社會(huì)。同時(shí)分析了祥林嫂作為一個(gè)女人的追求和歸屬在于擁有一個(gè)溫暖的家庭。
[關(guān)鍵詞]封建階級(jí)追求歸屬。
《祝?！肥囚斞赶壬黄亩唐≌f。它一直被認(rèn)為是魯迅先生關(guān)心婦女問題的代表作之一，對(duì)這篇小說的諸多評(píng)價(jià)也都成了定論，大致認(rèn)為魯四老爺是封建禮教的代表者，祥林嫂是受苦受難無力反抗的受壓迫者。然而仔細(xì)讀來，我卻產(chǎn)生了異樣的想法。
首先，作為封建禮教的代表者的魯四老爺是不是時(shí)時(shí)、事事都表現(xiàn)出吃人的本質(zhì)？
“但就魯四老爺所提示的內(nèi)容來看，作者是把他作為封建禮教的代表者來描寫的，他對(duì)祥林嫂的壓迫和摧殘也主要體現(xiàn)在這方面”。“祥林嫂之死主要是封建禮教迫害的結(jié)果，其代表人物就是魯四老爺”。這是已經(jīng)形成的對(duì)魯四老爺?shù)脑u(píng)價(jià)。然而筆者認(rèn)為，魯四老爺作為封建地主階級(jí)的一分子，維護(hù)本階級(jí)的利益、恪守本階級(jí)的教義（禮教）具有其合理性。因?yàn)?，魯四老爺作為封建地主階級(jí)的代表，其行為也代表了其階級(jí)特性，就是剝削。祥林嫂是個(gè)做體力活的優(yōu)秀選手，魯四老爺可以從她身上榨取更多的勞動(dòng)力。但是，作為“人”魯四老爺又具有其善心。祥林嫂第一次進(jìn)魯家的時(shí)候，魯四老爺?shù)弥且粋€(gè)寡婦，便“皺了皺眉”，四嬸知道他是討厭祥林嫂是寡婦的，但由于祥林嫂身強(qiáng)力壯，四嬸便留下了她。在這里我們可以假設(shè)，魯四老爺完全可以拒絕收留祥林嫂，身強(qiáng)力壯的人到處可尋，但因?yàn)樾l(wèi)老婆子把她的悲慘身世講在先，故可認(rèn)為魯四老爺沒有力拒祥林嫂的原因是他動(dòng)了作為“人”的惻隱之心。
所以，他雖然是封建禮教的代表者，其行為也體現(xiàn)了地主階級(jí)的剝削本質(zhì)，但是他作為“人”的天良并沒有喪盡，而且還能適時(shí)地表現(xiàn)出善良的一面。沒過多久祥林嫂被其婆家搶了回去，魯四老爺?shù)弥耸?，他說“可惡！然而……”。對(duì)于這句話，有論者認(rèn)為“魯四老爺雖然感到搶了他家的傭人了，有傷體面威風(fēng)，……但他始終是維護(hù)封建秩序的，說什幺既然她婆婆要她回去，那有什幺可說的呢”。
筆者認(rèn)為不能因?yàn)轸斔睦蠣斒莻€(gè)地主就給他戴上一個(gè)萬惡的帽子。他究竟認(rèn)為什幺是“可惡”，又“然而”什幺呢？仔細(xì)分析，“可惡”是祥林嫂婆家人動(dòng)粗把祥林嫂搶回去，以及衛(wèi)老婆子的幫兇行為可惡，從這一點(diǎn)看他是站在祥林嫂的角度上考慮的。“然而”是指祥林嫂畢竟和夫家未脫離關(guān)系，人家有理由來尋人。如前所述，魯四老爺是封建地主階級(jí)的代表，維護(hù)其所屬階級(jí)的秩序就是他的任務(wù)，也是他的本質(zhì)。同時(shí)他也具備人類情感相通的特性，就是同情弱者，這一情感特征使他厭惡祥林嫂婆家人和衛(wèi)老婆子的粗魯、可惡行為。但是從其階級(jí)屬性考慮，他也無法阻止這種有悖于其階級(jí)利益的舉動(dòng)，所以一句“可惡！然而……”也道出了魯四老爺內(nèi)心的'無奈，他也是一個(gè)有感情的人，只是無法越過階級(jí)利益表現(xiàn)出來罷了。退一步說，即使不從禮教出發(fā)，從一個(gè)普通人的角度上看，他也無法阻止或抗議祥林嫂婆家人的行為。因?yàn)橄榱稚┎]有和夫家斷絕關(guān)系，從法律上來說，人家有權(quán)來要人，至少他們的行為符合當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定。所以從這一角度出發(fā)，魯四老爺無法和當(dāng)時(shí)的法律抗衡。
那幺，祥林嫂究竟是誰逼死的？
說是魯四老爺或者說是封建禮教把祥林嫂一步一步逼上死路，我覺得都不妥。一個(gè)直接的原因便是柳媽和祥林嫂同屬于一個(gè)社會(huì)階層，同屬于被壓迫對(duì)象，她們應(yīng)該互相體恤、互相幫助才對(duì)，但正是因?yàn)榱鴭屇莻€(gè)“死后厲鬼鋸身”的故事加速了祥林嫂走向死亡的速度。分析以下祥林嫂所處的環(huán)境，她二度亡夫又喪子，辛酸的生活經(jīng)歷使她的精神備受煎熬。從她在魯四老爺家的表現(xiàn)可以看出再累再苦的活她都能做，她逃離家庭是為了反抗在婆家所遭受的非人待遇。封建的宗法制度使她無法借助法律來保護(hù)自己，只有逃出來。然而逃出來又要受到鄙視，鄙視的原因就是她是個(gè)“不干凈”的人，這又是封建思想的體現(xiàn)。她注定無處逃遁，唯有一死，死了還擔(dān)心厲鬼來鋸身。從這里可以看出祥林嫂所處的封建社會(huì)，人人都是封建思想的受害者又都是施害者，因此她的死不能只歸因于魯死老爺和封建禮教，而是整個(gè)封建余晦籠罩下的社會(huì)。我想這才是魯迅先生反封建的目的所在。
再看一下這篇小說發(fā)表于1924年，是《彷徨》的第一篇。辛亥革命過后社會(huì)上普遍認(rèn)為封建王朝被推翻，民主已經(jīng)深入人心，但是，正是在“民主”被宣揚(yáng)，革命鬧了十幾年之后，封建思想還是橫行霸道！雖然為革命吶喊了好一陣子，還是收效甚微，所以魯迅先生開始彷徨。
其次，祥林嫂作為一個(gè)女人，她的歸屬在哪里？她有沒有追求？一個(gè)女人最大的悲劇莫過于幼年喪父、中年喪夫、老年喪子。文章中交代祥林嫂兩次亡夫，接著喪子，對(duì)于她來說這就是最大的悲劇。
魯迅先生在《燈下漫筆》中談到古人把人分成十等，末等是“臺(tái)”，但“臺(tái)”沒有臣不是太辛苦了嗎？無須擔(dān)心的，有比他更悲的妻……祥林嫂僅僅是個(gè)“卑的妻”嗎？她第一次來魯鎮(zhèn)的時(shí)候“兩頰還是紅的”，不管怎幺說，如果前夫不死，她的日子還能過得下去。二嫁之后，雖反抗過，但“后來得了兒子，母親也胖，兒子也胖，上頭又沒有婆婆，男人有的是力氣，會(huì)做活，房子又是自家的”，這說明了祥林嫂在賀老六家并沒有受壓迫，未見得卑。二夫不死，她也將有個(gè)好歸屬。前夫死了之后，她不堪婆婆的壓迫，出來打工。盡管魯家年底的活“全是她一個(gè)人擔(dān)當(dāng)，竟沒有添短工”，“然而她反而滿足、口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”?！跋榱稚┦莻€(gè)十分勤勞、善良、安分的勞動(dòng)?jì)D女。她一生最大的希望是要用自己的老實(shí)、勤苦的勞動(dòng)，換取低微的生活”。從這里可以看出：祥林嫂只想有個(gè)普通的、溫暖的家庭，但當(dāng)家不成“家”的時(shí)候，她只想不受婆家的壓迫，獲得精神上的自由，靠自己的勞動(dòng)吃飯，無關(guān)被剝削。這無非是作為一個(gè)女人的最基本的生存權(quán)利。但是祥林嫂生不逢時(shí)，她所處的環(huán)境決定了她的命運(yùn)。
魯迅先生是關(guān)注婦女問題的，婦女問題的產(chǎn)生是社會(huì)的原因。母系氏族公社時(shí)期婦女的地位比男人高，在他的《準(zhǔn)風(fēng)月談?男人的進(jìn)化》中，“娘兒們?cè)?jīng)‘統(tǒng)治’過一個(gè)時(shí)期，那時(shí)的祖母老太太大概比后來的族長(zhǎng)還要威風(fēng)”。男權(quán)的統(tǒng)治地位是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，誠(chéng)然婦女在整個(gè)封建過程中處于被動(dòng)地位，但是如果不這樣，社會(huì)就永遠(yuǎn)停留在母系氏族公社時(shí)期。歷史的發(fā)展總是以犧牲一部分人的利益為代價(jià)的。祥林嫂的死和封建社會(huì)有千絲萬縷的關(guān)系，但是不能因此否定封建社會(huì)也是歷史進(jìn)步的。只有當(dāng)這種社會(huì)制度走向衰亡的時(shí)候，才可以以之為手段批判現(xiàn)實(shí)，魯迅先生正處于那個(gè)階段。
由此引發(fā)一下，“能夠把婦女從這種（被稱為奴隸的）地位中拯救出來的只有社會(huì)主義”。當(dāng)下，中國(guó)婦女的地位空前提高，婦女已經(jīng)參與到國(guó)家各個(gè)部門，這應(yīng)該是早期革命者奮斗的目標(biāo)之一。但是，這種提高的背后又出現(xiàn)了另一個(gè)問題，由于婦女擔(dān)任特殊的社會(huì)繁衍任務(wù)，用人單位拒絕招收女性的現(xiàn)象大有存在，這是不是另一種歧視呢？婦女問題發(fā)展到如今已變成一個(gè)尷尬的問題：女人不勞動(dòng)被視為花瓶，女人太會(huì)勞動(dòng)被稱為女強(qiáng)人。女人的歸屬究竟何在？事業(yè)上的成功就能作為衡量女性成功取得與男人平等地位的標(biāo)準(zhǔn)嗎？未必。家庭的角色在女人心理積淀幾千年，鮮有能顧家棄業(yè)的，也鮮有能事業(yè)家庭兩全其美的?？上斞赶壬鷽]能活到現(xiàn)在，如果那樣，我想他老人家也會(huì)對(duì)此有一番見解的。
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祝福中的雪的論文篇七
摘要：魯迅的作品中有很多典型的人物形象，而《祝?！犯浅晒Φ乜坍嬃艘粋€(gè)女性群像，其中最關(guān)鍵的幾個(gè)人物有祥林嫂、衛(wèi)老婆子、柳媽。本文將通過對(duì)這三位女性形象的分析，探討她們各自的形象特點(diǎn)及造成她們悲劇命運(yùn)的原因，并解讀魯迅對(duì)造成她們悲劇命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)椎年U釋――封建禮教和封建迷信的批判。
關(guān)鍵詞：《祝?！放孕蜗蟊瘎∶\(yùn)封建禮教。
《祝福》是魯迅眾多優(yōu)秀代表作品之一，選自小說集《彷徨》。在《祝?！分?，魯迅刻畫了很多性格鮮明的典型人物形象，尤其是祥林嫂、衛(wèi)老婆子、柳媽等女性更是給讀者留下了深刻的印象。
一、祥林嫂。
祥林嫂是魯迅在《祝?！分凶钪坍嫷囊粋€(gè)人物。最初的祥林嫂是一個(gè)善良、純潔而又勤勞的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。她自尊、自立、堅(jiān)強(qiáng)、充滿母愛，同時(shí)也具有強(qiáng)大的忍受能力。可是，命運(yùn)并沒有垂青于她，而是一次次地摧殘她。她先后兩次喪夫，又失去了唯一的孩子，這就導(dǎo)致她成了眾人眼中傷風(fēng)敗俗的“謬種”，也使她由此“落了一件大罪名”。祥林嫂在忍受著喪夫喪子之痛的同時(shí)，還要遭受來自魯鎮(zhèn)人的挖苦和侮辱。精神上的巨大壓力和傷痛，使得她一步步走向死亡。
眼睛是心靈之窗。人的心理想法、性格特點(diǎn)乃至命運(yùn)遭遇都可以通過眼神表達(dá)出來。魯迅曾經(jīng)說過：“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”。由此可見“畫眼睛”在刻畫人物形象中的巨大作用?！蹲８！窂亩喾N角度對(duì)祥林嫂這個(gè)悲劇人物形象進(jìn)行了細(xì)致而獨(dú)到的刻畫，但對(duì)其眼睛的刻畫尤為突出。這篇小說對(duì)祥林嫂的眼神變化進(jìn)行了十七處描寫，這些對(duì)眼睛的細(xì)節(jié)描寫并不是單一的，它密切聯(lián)系了當(dāng)時(shí)人物的心理變化和性格，并且各具特點(diǎn)，沒有雷同之處和多余之感。作者通過對(duì)祥林嫂的眼神進(jìn)行的傳神描寫，使得祥林嫂這個(gè)人物形象靈活地呈現(xiàn)在我們面前。
祥林嫂以一個(gè)年輕寡婦的形象初次來魯鎮(zhèn)時(shí)，“只是順著眼，不開一句口”，此時(shí)的祥林嫂是一個(gè)老實(shí)安分、質(zhì)樸敦厚的勞動(dòng)?jì)D女。再次來到魯鎮(zhèn)時(shí)，我們看到小說中的描寫是“她眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。這個(gè)時(shí)候，祥林嫂的第二個(gè)丈夫賀老六和愛子阿毛相繼死亡，一連串的打擊正是祥林嫂眼角帶淚且沒有光彩的必然結(jié)果。而愛子阿毛的.死亡對(duì)祥林嫂精神上的打擊尤為慘烈，一提到阿毛，她就“只是直著眼睛，和大家講自己日夜不忘的故事”。通過“直著眼睛”，我們可以感受到此時(shí)祥林嫂的內(nèi)心是多幺的痛苦。然而這種痛苦，在當(dāng)時(shí)那個(gè)麻木冷漠的社會(huì)環(huán)境中，不但得不到人們的理解和同情，反而使得祥林嫂處處遭到侮辱和恥笑。這些導(dǎo)致她的處境更加艱難，精神上雪上加霜，此時(shí)的她只能“張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們”，不明白人們?yōu)槭茬垡稽c(diǎn)同情心都沒有。因此，當(dāng)她再次遭受嘲笑時(shí)，就只是“一瞥他們，并不回答一句話”，無限的痛苦和哀傷，只能默默地埋藏在那飽受創(chuàng)傷的心里。
然而更大的折磨還在等著祥林嫂。當(dāng)她從柳媽口中得知再嫁的女子死后要被鋸成兩半分給她所嫁過的兩個(gè)男人時(shí)，“祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花”。祥林嫂陷入了極度的恐懼和不安中，“第二天早上起來的時(shí)候，兩眼上便都圍著大黑眼”。我們可以想象這巨大的精神折磨使得她是怎樣的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、一夜未眠。然而堅(jiān)強(qiáng)的祥林嫂并沒有由此失去活下去的勇氣，當(dāng)她聽說可以通過捐門檻贖罪時(shí)，又開始辛勤地勞作、默默地?cái)€錢。在這期間人們不斷地嘲笑她，而她“總是瞪著眼睛，不說一句話”，這無言的眼神中不但包含了忍耐，更包含著一種反抗和堅(jiān)強(qiáng)的自信。在她終于攢夠了錢，捐了門檻之后，“神氣很舒暢，眼光也分外有神”。這眼神的變化，表明祥林嫂又找回了人格的尊嚴(yán)從而對(duì)生活充滿了希望。然而事與愿違，“捐門檻”并沒有給祥林嫂帶來尊嚴(yán)，在其他人眼中，她仍是那個(gè)再嫁的祥林嫂。四嬸仍不許她去拿祭祖的任何物品，這對(duì)她的精神造成了嚴(yán)重的打擊，她重新做人的最后一絲希望被徹底消滅了?！暗诙?，不但眼睛凹陷下去，連精神也更不濟(jì)了”，這就形象地表現(xiàn)出了祥林嫂的絕望。
“我”在五年后再次見到祥林嫂時(shí)，“她瞪著眼睛，那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，這足以看出祥林嫂已經(jīng)成了一個(gè)木偶人。文中也對(duì)此時(shí)的她進(jìn)行了肖像描寫：“五年前的花白的頭發(fā)，既今已經(jīng)全白，全不象四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”，這就把一個(gè)備受封建禮教殘害的勞動(dòng)?jì)D女的形象真實(shí)地立在了人們的面前。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活已經(jīng)不報(bào)任何希望的祥林嫂，又開始寄托那微小的希望于陰間。她的內(nèi)心是矛盾的，渴望和阿毛相見的她希望死后有靈魂，恐懼被鋸成兩半的她又希望死后沒有魂靈?？吹健拔摇睍r(shí)，“那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”，迫切地渴望能從“我”的口里得到一個(gè)令她滿意的答復(fù)。這種迫切的渴望之情就集中表現(xiàn)在她那緊緊地“盯著我的”眼神中。在我模棱兩可的回答了也許有時(shí)，祥林嫂對(duì)陰間的一點(diǎn)希望也徹底破滅了，于當(dāng)天晚上的祝福之夜在恐懼和絕望中死去，至此祥林嫂結(jié)束了她充滿痛苦的悲劇的一生。
魯迅先生通過抓住對(duì)眼睛的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出精湛嫻熟的寫作才華，給讀者展現(xiàn)出一個(gè)有血有肉的祥林嫂的形象。
二、衛(wèi)老婆子。
衛(wèi)老婆子是《祝?！分械囊粋€(gè)線索性人物。她把祥林嫂第一次帶到魯鎮(zhèn)，后來又聯(lián)合祥林嫂的婆家把祥林嫂劫走，并導(dǎo)致祥林嫂再嫁給了賀老六。在祥林嫂又一次喪夫之后，衛(wèi)老婆子第二次把她帶到魯四老爺家做工。從某種意義上來說，是衛(wèi)老婆子在擺弄著祥林嫂的命運(yùn)，并由此推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。衛(wèi)老婆子不僅是文中的一個(gè)線索性人物，同時(shí)也具有自己獨(dú)特而鮮明的性格特征。作為一個(gè)線索性人物，誰都可以來完成她的角色，而做為具有獨(dú)特而鮮明性格特點(diǎn)的衛(wèi)老婆子，她便是她，是獨(dú)特的，沒有其他人能取代甚至模仿。
她所從事的營(yíng)生使我們很難說清她屬于哪個(gè)階級(jí)。她既同以魯四老爺為代表的地主階級(jí)有很多的聯(lián)系，又同以祥林嫂為代表的底層階級(jí)有著說不清的糾葛。離開了哪一方，她都無法繼續(xù)自己的營(yíng)生，無法生存。祥林嫂的多次變故實(shí)際上對(duì)她是有利的，她都可以從中獲利，因此文中的她始終有著好的心情、笑的面孔。她所依賴的營(yíng)生造就了她能言善辯和圓滑世故的能力，這種能力使得一個(gè)寡婦能夠在頑固又保守的魯四老爺家做活，幫助祥林嫂的婆家搶回了祥林嫂，還可以讓她假裝愧疚地去魯府解釋。她兩次幫助祥林嫂得以在魯家做活，表面上是給走投無路的祥林嫂提供了一條生存之路，實(shí)質(zhì)上她的出發(fā)點(diǎn)卻并不是對(duì)祥林嫂的同情，而是看好了祥林嫂勤勞的本分，從而利用她為自己賺取金錢。她幫助祥林嫂是有前提的，這個(gè)前提就是祥林嫂必須不惜力氣地干活。當(dāng)飽受精神折磨、心力交瘁的祥林嫂因干活不濟(jì)而被魯家趕出來之后，衛(wèi)老婆子卻再也不去管她了。文中有這樣的一些話語，“他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。但當(dāng)我還在魯鎮(zhèn)的時(shí)候不過單是這樣說，看現(xiàn)在的情狀，可見后來終于實(shí)行了，然而她是從四叔家出去就成了乞丐呢，還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐呢，那我可不知道”。仔細(xì)琢磨以上兩句并結(jié)合作者的寫作意圖，我們不難發(fā)現(xiàn)祥林嫂是在去了衛(wèi)老婆子那里又被趕出來后才淪為乞丐的。此時(shí)的祥林嫂已經(jīng)沒有任何的利用價(jià)值了，所以衛(wèi)老婆子也不再愿意去“幫”她一把了，這也導(dǎo)致了祥林嫂物質(zhì)生命的最終毀滅。由此我們看到了一個(gè)自私自利、巧舌如簧、圓滑世故、冷漠貪財(cái)?shù)男l(wèi)老婆子的形象。
祝福中的雪的論文篇八
這是我們剛剛學(xué)習(xí)了魯迅的雪和文章后的雪四人談我是油然而生想發(fā)表一下自己的心情。
我喜歡雪，我喜歡它的白，它的亮，它的美。我認(rèn)為雪是魯迅先生童年的`一種回憶，是他童年的美，但隨文的雪四人談，讓我忽然覺得這文字好空虛，好虛偽，好假。不同的時(shí)代的文學(xué)家應(yīng)該有不同的見解，可如今的榮譽(yù)，尤為重要，一位文學(xué)家也不例外，用阿諛奉承的口氣，寫下全文，似乎，作者真的融入了魯迅的雪，名人名家評(píng)論名文，我想是一種文學(xué)交流，但當(dāng)不一般時(shí)，那將是一種悲哀，令人無語。
雪，是一個(gè)美好的詞，可當(dāng)讓那虛偽圍著時(shí)，雪不在是雪，雪將成為“血”。
我認(rèn)為，雪的美在于它的純，在于蘿卜青菜各有所愛，而不再于“志趣情投”。
周而復(fù)始，老生常談，不也是文學(xué)的孤獨(dú)悲哀以及文學(xué)的無語么？
祝福中的雪的論文篇九
摘要：紹興家庭祀神，以祭祀“祝福菩薩”最為隆重和盛大。而在祭祀過程中有個(gè)特殊的“男拜女不拜”現(xiàn)象。這體現(xiàn)紹興地區(qū)宗教儀式中深刻的性別歧視印記。文章以性別歧視為切入點(diǎn)，討論其表現(xiàn)、原因和本質(zhì)。從而探求破除紹興地域性別歧視的關(guān)鍵。
一、“男拜女不拜”現(xiàn)象。
每年農(nóng)歷臘月二十四至二十八的黃道吉日，紹興家家戶戶請(qǐng)“祝福菩薩”。此為紹興地區(qū)家中一年最盛大的祭祀活動(dòng)。整個(gè)準(zhǔn)備過程冗長(zhǎng)、細(xì)致，福禮的選材、制作和裝飾均十分考究，而祭祀過程更是十分莊嚴(yán)隆重，一絲不茍，諸多禁忌。
“請(qǐng)祝福菩薩”祭祀的對(duì)象為“南朝圣眾”即南宋王朝和抗元殉國(guó)的忠烈們。而在祭祀“祝福菩薩”時(shí)，盡管前期必須要婦女們準(zhǔn)備祭品，但在祭祀時(shí)，不允許有任何的女性出現(xiàn)在祭祀現(xiàn)場(chǎng)。
筆者以“為何會(huì)形成以上男拜女不拜的特殊現(xiàn)象”為切入點(diǎn)試作論述，討論紹興的民間信仰中的性別歧視。
二、地域性性別歧視產(chǎn)生的原因。
“男拜女不拜”的性別歧視原因是多方面的。
1.江南傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。早期生產(chǎn)力落后，紹興人為維持自身的生存與發(fā)展，崇拜“祝福菩薩”的神秘力量，祈求它能保佑糧食豐收、平安吉祥、驅(qū)災(zāi)辟邪、美滿團(tuán)圓、健康長(zhǎng)壽。
而江南水鄉(xiāng)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞作方式，形成了紹興地區(qū)以男性占主導(dǎo)地位的家庭生活，加強(qiáng)了男性的心理優(yōu)越感。在這種長(zhǎng)期影響下，男尊女卑的特點(diǎn)逐步突現(xiàn)，并左右著人們的.心理和宗教行為。
對(duì)紹興女性的行為規(guī)范做出種種限制，來顯示男性不可冒犯的主導(dǎo)地位和神圣的尊嚴(yán)。
2.對(duì)血的畏懼。原始人憑借著經(jīng)驗(yàn)將血和死亡緊緊聯(lián)系在一起，因此十分懼怕流血現(xiàn)象的發(fā)生。但女性周期性出血和產(chǎn)期出血卻不死，簡(jiǎn)直就是神秘莫測(cè)，不可思議的，所以先民產(chǎn)生極大的恐懼心理。
進(jìn)而把所有曾與“出血”有任何聯(lián)系的女性都看成是不潔凈的，恐怖的事物，而加以規(guī)避。女性在人們的觀念中成為一種象征性的污染系統(tǒng)。
為了消除這種污染的危險(xiǎn)，紹興人把女性看作一個(gè)特殊身份的群體，限制她們參與神圣的祭祀活動(dòng)。
而家中主祭祀的男子更是連產(chǎn)房也不能進(jìn)。認(rèn)為產(chǎn)房和孕婦是污穢，褻瀆神靈的。這嚴(yán)重地束縛了婦女的價(jià)值，限制了她們的自由，降低了她們的社會(huì)地位。
3.歷史傳統(tǒng)的延續(xù)?！白８Ｆ兴_”祭祀的對(duì)象為“南朝圣眾”，“南朝”即南宋王朝，“圣重”即九歲祥興帝趙m和民族英雄文天祥、陸秀夫等。這種祭祀對(duì)象的特殊性和鮮明歷史性，體現(xiàn)紹興人對(duì)皇權(quán)和忠烈的崇拜和敬仰之情。
而這種對(duì)象的歷史追溯，與曾定都紹興的南宋滅亡歷史，家仇國(guó)恨的情緒延伸息息相關(guān)。在古代的社會(huì)分工中，女性被限制在家庭之中，而排除在政治活動(dòng)等權(quán)利中心之外。于是紹興人紀(jì)念君主和忠臣的政治大事本亦沒有女性的一席之地。女性可以提供男子政治活動(dòng)時(shí)需要的食物和物件，但不參與正式的儀式和秘密的活動(dòng)。
即使在歷史演變過程中，紀(jì)念活動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為世俗功利的宗教祭祀儀式，但仍保持限制女性的參與權(quán)的特征。這體現(xiàn)了紹興地域性性別歧視中鮮明的歷史特色。
總之，筆者認(rèn)為性別歧視的原因由多方面構(gòu)成，但究其本質(zhì)當(dāng)與“祝福菩薩”崇拜產(chǎn)生的紹興地區(qū)有很大的關(guān)系。是當(dāng)?shù)爻讨炖韺W(xué)的重男輕女和男尊女卑思想的控制結(jié)果。
紹興處于南宋政治核心地區(qū)，程朱理學(xué)思想在政治高壓下影響更為深遠(yuǎn)，紹興女性的地位更為不堪受到的歧視更為嚴(yán)重。于是紹興男子成為國(guó)仇家恨等政治和宗教的關(guān)鍵參與者，而女子，被排除在外。這是性別歧視產(chǎn)生的根本緣由。
歧視女性在當(dāng)代的紹興社會(huì)依然存在，雖然女性愈來愈關(guān)注自身獨(dú)特的欲望話語。但不可否認(rèn)的是，女性在面對(duì)由傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞帶來的矛盾與困擾時(shí)，仍承受著傳統(tǒng)歧視的鞭打而備受煎熬。
性別歧視幾乎滲透于紹興“請(qǐng)祝福菩薩”的各個(gè)細(xì)節(jié)，是歷史遺留下來的傳統(tǒng)陋習(xí)，經(jīng)過幾千年的傳承，已根深蒂固。只有整個(gè)社會(huì)共同努力，擺脫“重男輕女”、“男尊女卑”，破除性別歧視的根源，才能使紹興女性真正卸掉包袱，平等面世。
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祝福中的雪的論文篇十
教參中說三次寫“祝?！保旱谝淮问敲鑼戞?zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！钡那榫?；第二次是對(duì)魯家祝福的描寫；第三次是結(jié)尾通過“我”的感受對(duì)“祝福”景象的描寫。這樣分析的不當(dāng)之處有二：一是把魯家的祭祀祭祖與“祝福”相混了；二是《祝福》描寫祝福也不此三次，而是四次。
祭祀、祭祖與“祝?！笔遣荒芟嗷斓?。祭祀是包括祭祖和祝福在內(nèi)的一切祭天地鬼神活動(dòng)的總稱。祭祖與祝福也不能相學(xué)雜費(fèi)。祭祖是專指對(duì)祖宗的祭祀，如祖宗的生日祭，死日祭以及四進(jìn)祭等等。祝福則是在特定的時(shí)間（在古代是冬至后的第三個(gè)戌日）進(jìn)行的一種祝千祈福的活動(dòng)。祭祀祭祖，祝福在作品中是交代得很清楚的：祭祖是“冬至祭祖”，以祖宗為祭祀對(duì)象，屬于四時(shí)祭?！白８！眲t是“年終大典”，以“迎接福神”和“天地圣眾”為對(duì)象。教參中的錯(cuò)誤是把魯家“四叔家里最重大的是祭祀，這回她卻清閑了?！钡募漓牒汀岸恋募雷鏁r(shí)節(jié)，她做得更出力……的祭祖”都當(dāng)作“祝?！绷?。
《祝?！匪拇螌憽白８！薄５谝淮问敲鑼戶旀?zhèn)“年年如此，家家如此”在“滿天飛舞”的大雪和煙靄中“亂成一團(tuán)糟”的“祝福”。這是別有寓意地寫出祝福。第二次是描寫祥林嫂到魯家做工，在準(zhǔn)備祝福時(shí)“掃塵、洗地、殺雞、宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一個(gè)擔(dān)當(dāng)，竟沒有添短工”的突出表現(xiàn)。第三次是描寫“魯鎮(zhèn)永遠(yuǎn)過新年，臘月二十以后就忙不過來，另叫柳媽做幫手，殺雞、宰鵝；然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外，沒有她的事，卻閑著了，坐著只看柳媽洗器具?！边@是要通過祥林嫂在祝福中的不同表現(xiàn)寫出她的地位和命運(yùn)的.變化。第四次是全文的結(jié)尾：“我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹驚醒，看見豆一般大的黃色的燈光，接著聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在祝福了；知道已是五更將近時(shí)候”。這是同第一次的“準(zhǔn)備祝?！毕囗憫?yīng)，也是暗含譏諷的篇末點(diǎn)題。
這樣的序列就給讀者一個(gè)魯鎮(zhèn)和魯家就在這樣的序列中不斷循環(huán)的深刻印象，從而讓他們明白：這就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也讓他們明白：祥林嫂如何一步一步走向死亡的。這是作品思想深刻的表現(xiàn)，也是作者構(gòu)思獨(dú)特的表現(xiàn)，所以是不應(yīng)當(dāng)弄錯(cuò)或被忽略的。
祝福中的雪的論文篇十一
情無長(zhǎng)短，愛無距離，緣分總在你身邊。收藏甜蜜，把握幸福，真愛永遠(yuǎn)不改變。愿你能擁有世上最真摯的愛，最浪漫的情。七夕快樂！
青春是什么？是一團(tuán)衛(wèi)生紙，看著挺多，用著用著就沒了，流逝的青春已無法挽回，只有把握好現(xiàn)在的時(shí)光，生活會(huì)更美好。七夕快樂！
夏天也好，冬天也好，會(huì)關(guān)心自己就好；光棍也好，七夕也好，節(jié)日過的愉快就好；祝你玩的瀟灑，祝你平安健康，祝你盡快尋到真愛！
星光燦爛，夜柔似水，七夕佳期如夢(mèng)。迢迢銀河延續(xù)著傳奇，點(diǎn)點(diǎn)纖云承載著愛意。對(duì)你的愛戀深似海，對(duì)你的祝福永不改。七夕快樂！
一條信息，一句問候，一線相牽，一份思念，一心相戀，一份愛慕，一生相守，一世呵護(hù)，祝你和你愛的人一生幸福。七夕情人節(jié)快樂。
緣分、甜蜜、幸福是愛，牽掛、感動(dòng)、付出也是愛，承諾、奉獻(xiàn)、責(zé)任更是愛！讓我們過一個(gè)明明白白、無怨無悔、彼此信任的七夕節(jié)！
愛熱了，用冰把它凍起來；愛冷了，用火爐把它圍起來；愛渴了，用水把它浸泡起來；我精心呵護(hù)只為了七夕送你我的真心，祝七夕快樂。
趁著青春年少，還算花容月貌，何不愛河撒網(wǎng)，直把金龜來釣。談情理當(dāng)趁早，追男宜在今朝，七夕一年一次，機(jī)會(huì)切莫放掉。七夕快樂！
七夕節(jié)，切記鞏固老情人，發(fā)展新情人，保護(hù)小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不擾！情人節(jié)快樂！
七夕就到了，給你發(fā)個(gè)短信，祝工作順利，愛情甜蜜，大把大把嫌鈔票，快快樂樂得愛情。有愛的幸福到老，沒愛的愛情就到。七夕快樂！
祝福中的雪的論文篇十二
昨天是第25個(gè)教師節(jié)，是為辛勤播種的教師頒獎(jiǎng)的時(shí)候。
早晨起來，出發(fā)，坐車，沒什么不一樣。車上，并沒有人拿花，這和小學(xué)時(shí)不一樣。下車，我有一種想要買花的沖動(dòng)。但我不喜歡“獨(dú)樹一幟”，便認(rèn)真觀察每一個(gè)花店，一般這個(gè)時(shí)候花店早就“人滿為患”了，但是出乎我的意料，花店門開著，一個(gè)顧客也沒有。可能是太早了，也可能是初中沒有這個(gè)習(xí)俗。反正花店里就是沒人。出于不“獨(dú)樹一幟”的心理，我也就沒有買花。
到了班里，發(fā)現(xiàn)根本沒人買花。便暗自慶幸自己的明智之舉，但漸漸地事情發(fā)生了一些變化。
首先，變化是馬曉迪引起的，原因是她率先帶進(jìn)一大束花。然后，我也不太清楚是誰提議的，想要出去買花。當(dāng)然，我也是其中一個(gè)，但是出于不獨(dú)樹一幟，就沒做這個(gè)行動(dòng)的帶頭人。
隨后，虞一非想讓我替他出去買幾枝花，我對(duì)他說：“你不會(huì)自己出去買嗎?要不我陪你去也行。”這句話完全是在無意識(shí)的情況下說出來的，因此，我也借坡下驢出去買了花。
買了花當(dāng)然要送花。我把其中那朵淡粉色的康乃馨掛上我前天晚上繡好的十字繡，送給隋老師。隋老師驚嘆“太可愛了!謝謝!”但后來不知什么原因，十字繡失蹤了，至今下落不明。
第二朵黃的康乃馨準(zhǔn)備送給梁老師，可出門碰見了薛老師。我想不給不好，給薛老師吧，反正早晚一樣。于是，把第二朵花給了薛老師，薛老師高興地說了聲“謝謝”。
第三朵白的，給梁老師無疑了。語文課前，我把花給梁老師，梁老師說：“我不喜歡花，我只喜歡花一樣的學(xué)生?！蔽以缇土系搅巳绱私Y(jié)果——畢竟男老師不如女老師好糊弄。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)給了梁老師一張賀卡，梁老師欣然接受，我瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，說：“老師，你都收他的了，就要了我的吧!”梁老師無言以對(duì)，收了。我想老師如果料到如此結(jié)局，還不如不收那張賀卡，哈哈!
我一共買了四枝花，可這第四朵給誰呢?本來想給歷史老師的，可我隱約記得歷史老師的辦公室似乎是在學(xué)生處。千里迢迢地拎著一朵花趕到學(xué)生處不太好吧，不“獨(dú)樹一幟”，所以，沒給。
地理課，我想，就給地理老師吧，但由于上課前忘了給，只能等課下。下課鈴響了，可惜還沒等我從位子上起來呢，地理老師先走了。
給這也不行，給那也不行，那給誰呀?眼看就放學(xué)了，花也快成了干花，心一橫，不如再給了隋老師吧。于是，我又給了隋老師一朵花，也省去了負(fù)擔(dān)。
放學(xué)后，我做值日，做完值日也都晚得差不多了，我趕快趕到小學(xué)，見著徐瑞，牛啊，特長(zhǎng)生都能考上清華。我又見著了程新惠，我問她怎么一個(gè)咱班的都不見。她說：“都走了，你來晚了?！闭l讓我倒霉趕上做值日呢。
保安不讓進(jìn)，好嘛，剛走就不認(rèn)人了。我們本來都進(jìn)去了，居然被趕了出來，這保安……我們大家都悻悻地走了。坐在回家的車上，我想，這保安估計(jì)上學(xué)的時(shí)候也不咋樣，老被老師批的那種，不然他們也不能把我們趕出來。
沒辦法，在遠(yuǎn)方默默地祝福小學(xué)老師們吧……。
祝福中的雪的論文篇十三
“不管國(guó)家與國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)多么激烈，百姓總是無辜的，孩子總是無辜的!”這是老師在課堂上說的。它讓我感觸頗深。作為一個(gè)小學(xué)生，尚未步入社會(huì)的我們，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)也有了些了解。也許，并不能全面探討戰(zhàn)爭(zhēng)的我們不應(yīng)該局面性的說些什么。但我心里的想法去十分想通過這篇作文來表達(dá)。
兩年前，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛爆發(fā)的時(shí)候，我?guī)缀跆焯於荚陉P(guān)注的新聞，掛念著伊拉克小朋友。他們和我們是同齡人，當(dāng)我們坐在教室里靜靜地的學(xué)習(xí)時(shí)，他們卻在那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度飽受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷痛。那時(shí)，我從電視上看到了他們，我的心里立刻產(chǎn)生的這樣的想法：“如果我是聯(lián)合國(guó)主席，我一定要阻止對(duì)別的國(guó)家的侵略。”的確，美國(guó)是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，可是不能因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大而對(duì)別的國(guó)家發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，也許是因?yàn)槲覀兊拿褡逡彩艿竭^同樣的侵略吧!
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于每一個(gè)炎黃子孫都是不可忘卻的事實(shí)?，F(xiàn)如今，日本卻對(duì)他們的種種罪行絲毫不知悔改。篡改教科書，是為了不讓他們的子孫后代知道他們的罪惡。原來他們也知道他們犯下的是不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，但他們?yōu)槭裁床荒苡谜_做法來表達(dá)他們的歉意呢?難道他們一點(diǎn)悔意都沒有嗎?“知錯(cuò)能改，善莫大焉”這連三歲小孩都懂的道理，他們難道是不懂嗎?他們做出了禽獸不如的事情，又做出了對(duì)不起所有中國(guó)人的舉動(dòng)。他們不道歉，反而去靖國(guó)神社參拜那些因侵略中國(guó)而死去的人。他們的子孫也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他們的祖先有著怎樣的所作所為，如果他們到了別的國(guó)家，他們甚至?xí)艿狡缫暋?/p>
如果說我可以許下一個(gè)愿望，我一定非常想要世界上再也不會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)。
試想一下明天，世界會(huì)不會(huì)和平?
祝福中的雪的論文篇十四
1.曾經(jīng)，披星戴月苦奮戰(zhàn)，試卷題海；現(xiàn)在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負(fù)有心人，祝賀你考上理想學(xué)府，恭喜！
2.風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹，荊棘過后是坦途。天道酬勤不酬怨，自強(qiáng)不息大器成。書山有路給你開，學(xué)海無涯任你游。十年寒窗從容過，金榜題名在明朝。
3.高考的意義是在于你真正投入的過程。請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持信念，守得云開見月明！祝你們成功！
5.登科及第躍龍門，慎重選擇再動(dòng)身，專業(yè)前程關(guān)系大，把握專業(yè)學(xué)校查，多得幾分把握高，專業(yè)選擇如踟躕，把握學(xué)校來操度，定了學(xué)校選專業(yè)，靠前專業(yè)優(yōu)勢(shì)大。
6.總得分手，總得追求。來日方長(zhǎng)，我們總有相逢的時(shí)候。高考順利！
7.松開了緊握的拳頭，放開了壓抑的擔(dān)憂，拋棄了許久的執(zhí)著，丟到了珍藏的習(xí)題冊(cè)，在高考結(jié)束的那一刻，縱情放飛著自我，如今的你們，該是怎樣的放縱歡歌。
8.付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。中考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝中考順利，金榜題名！
9.練習(xí)就是中考，中考就是練習(xí)。
10.久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢(mèng)亦牽，百萬學(xué)子競(jìng)渡，扁扁小舟心幾葉，風(fēng)急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅(jiān)，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
11.爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
12.我的同學(xué)，衷心地祝福你在今年的中考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的高中。
13.高中里充滿了無限可能，它可能將你變得更壞，也可能將你變得更好。在汲取知識(shí)的同時(shí)，千萬要注意加強(qiáng)下品格修養(yǎng)。做學(xué)問，先學(xué)做人！
14.我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
15.填報(bào)志愿有技巧，關(guān)鍵分?jǐn)?shù)估的好。心中有數(shù)不夸大，估準(zhǔn)你就往上報(bào)。選擇專業(yè)看愛好，分?jǐn)?shù)高就選名校。不要盲目趕潮流，做好自己無憂愁。祝你心想事成！
16.中考不是高不可攀，是要你向更高的目標(biāo)前進(jìn)，永不停息；中考不是煎熬煎烤，是讓你完善自我的磨考，不斷超越。中考到了，祝你成竹在胸，高人一籌，考試成績(jī)門門優(yōu)秀。
17.在即將中考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，中考大捷！
18.在高中這塊沃土上，找到一塊屬于你的土地，然后深深的扎根，為了頭頂?shù)哪瞧?yáng)光，為了那晶瑩的雨露，努力的向上生長(zhǎng)吧！
19.十年苦讀為今朝，迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳，越看越想心越慌?？记岸ㄒ菹⒑?，從從容容發(fā)揮高。祝你中考順利，金榜題名！
20.六月艷陽(yáng)天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！
祝福中的雪的論文篇十五
2、開學(xué)了，回歸校園，思想上進(jìn)；鼓舞斗志，積極進(jìn)?。皇諗繎猩?，努力刻苦；勤學(xué)知識(shí)，眼界大開；端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)；善于思考，奮發(fā)有為。愿你學(xué)有所成，收獲滿滿！
3、新的學(xué)期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書海。增長(zhǎng)知識(shí)和才干，共創(chuàng)祖國(guó)好未來。開學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)斐然！
4、開學(xué)之際，把一顆顆幸運(yùn)星裝進(jìn)許愿瓶中，把一個(gè)個(gè)千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠(yuǎn)都快樂！
5、高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過程，是一個(gè)由花到果的過程，是一個(gè)由苗到材的過程，是一個(gè)石墨變金剛石的過程。期間會(huì)有疼痛，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。
6、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新學(xué)期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)的好，活得好！
7、步入知識(shí)的海洋，快樂沖浪；走進(jìn)智慧的課堂，交流思想；沐浴青春的陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)；汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神；來到美麗的校園，放飛夢(mèng)想。開學(xué)日到了，愿你在校園里快樂不斷。
8、學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
9、你一定想不到當(dāng)我得知你考上高中的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報(bào)，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院?，真誠(chéng)地祝賀你！
10、張開心靈的翅膀，向著夢(mèng)想飛翔，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就沒有什么能夠阻擋。無數(shù)關(guān)愛的目光，都在為你導(dǎo)航，開學(xué)日，同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有知識(shí)和智慧，就擁有強(qiáng)大的力量！
11、適應(yīng)了高中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講，按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)與家長(zhǎng)溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力。
12、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
13、作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
14、出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢(mèng)即可的，所以你必須走對(duì)高一，走實(shí)高二，走好高三。
15、伴著清新的秋風(fēng)，飄來陣陣悅耳的玲聲，傳來聲聲同窗的笑語聲，讓我們抖擻精神，在新學(xué)期起勁拼搏；又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新的開始，發(fā)條祝福信息，愿你“新”裝上任陣，學(xué)而不厭，期期雙百。
16、卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點(diǎn)亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開學(xué)日到了，愿你快樂入校！
17、進(jìn)入高中，你的所有過去對(duì)于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候。
18、溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報(bào)，心靈釋放是你們的慧能。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們?cè)谶@自由的空間里張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想！
19、新生活新起點(diǎn)，祝即將要踏入高中這座象牙塔的學(xué)子們：有欣欣向榮的學(xué)業(yè)，心心相惜的友情，心心相印的愛情，星星閃耀的心情。愿快樂健康永遠(yuǎn)與你們相伴。
20、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開學(xué)日，加油吧，同學(xué)！
21、欣喜你考上了心目中理想的高中，我很高興，并衷心的祝福你在以后的求學(xué)之路上奮發(fā)圖強(qiáng)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！
22、當(dāng)你走在高中校園的時(shí)候，你必須明白你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意自己的一言一行，因?yàn)樗从持愕钠沸运仞B(yǎng)，影響著你的班風(fēng)校貌，折射著你的家教家風(fēng)。
23、進(jìn)新學(xué)校入新教室用新桌椅，拜新老師交新同學(xué)學(xué)新知識(shí)，新學(xué)期新氣象，一定要用新姿態(tài)新思路新方法去創(chuàng)造新成績(jī)。祝你從內(nèi)到外煥然一新，由弱到強(qiáng)步步革新，學(xué)習(xí)生活全面刷新！
24、夢(mèng)想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚(yáng)，人生在這里充實(shí)。知識(shí)在這里升華，前途在這里鑄就。開學(xué)了，祝你好好學(xué)習(xí)，圓你的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)你的理想。
25、假期的盡頭是學(xué)期開始，幼稚的盡頭是深思熟慮，失敗的盡頭是一鼓作氣，汗水的盡頭是光彩琉璃，辛苦的盡頭是鮮花滿地。祝福你站在昨日的盡頭，迎接美好的開始，學(xué)習(xí)愉快。
祝福中的雪的論文篇十六
41.榜上有名樂陶陶，理想學(xué)府去深造；喜歡的專業(yè)要報(bào)考，學(xué)習(xí)知識(shí)抓的牢；前途光明有大道，心情愉快開心笑，錄取通知早收到，再接再厲傳捷報(bào)。
42.曾經(jīng)我也面對(duì)中考，現(xiàn)在有點(diǎn)旁觀咯，祝福他們吧，現(xiàn)實(shí)象個(gè)石頭，精神像個(gè)蛋，石頭雖然堅(jiān)硬，可蛋才是生命。
43.在高考里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴！
44.努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都祝賀你考出了好成績(jī)，祝賀你金榜題名哦！
45.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
46.努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會(huì)為你祝福祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔！
47.芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報(bào)到。心花怒放看通知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)今日事。喜笑顏開憶往昔，勤學(xué)苦讀最美麗。繼續(xù)揚(yáng)鞭再向前，前途無量正燦爛。愿你前途無量。
48.高考高考高考，總算考完，回想那些日子，還真的是難。今天又有一難題，擺在你面前，高考志愿究竟怎么填，自己要考慮周全，看好選好不要讓自己有遺憾。
49.中考在即，我用“智慧”編輯短信，祝福你，思路活躍似舞龍，句子大全/答題快速似流星，反應(yīng)靈活賽蒼鷹，超常發(fā)揮金榜題名，祝你好運(yùn)，中考順利。
50.我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝高考順心如意！
51.就要考試了，希望我的問候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會(huì)把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福！
52.九載時(shí)光也匆匆，一切辛勞都有功；今年暑假好輕松，馬上騰飛化作龍；進(jìn)入高中亦努力，愿你求學(xué)再成功！
53.高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
54.快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
55.雖沒懸梁刺股那么悲壯，也沒鑿壁取光那么刻苦，但曾挑燈夜讀，題海奮斗。如今金榜題名，終可施才，報(bào)效祖國(guó)，恭喜！
56.六月千葩四溢香，花香飄來捷報(bào)傳?？既」γ辖鸢瘢彩掠T盡笑顏。十年寒窗梅花綻，再進(jìn)名校功夫練。親朋同窗鮮花獻(xiàn)，祝你前途耀輝煌。
57.成績(jī)喜人心歡笑，志向高遠(yuǎn)勝春朝。志愿填報(bào)很重要，關(guān)系學(xué)業(yè)壞與好。熱門專業(yè)雖很好，自身發(fā)展要顧到。謹(jǐn)慎咨詢多溝通，切莫填報(bào)太匆匆。興趣愛好放心中，順利報(bào)考又成功。
58.高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！
59.衷心地祝福你在今年的中考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的高中！
60.經(jīng)過了三年風(fēng)雨的洗禮，踏過了幾許的風(fēng)濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場(chǎng)！明朝金榜題名天下知！風(fēng)雨后的彩虹，就在你打開短信的瞬間出現(xiàn)，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完！笑著讀完，笑著走你以后的的路！朋友！我的祝福你會(huì)懂！
祝福中的雪的論文篇十七
1、決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗!
2、面對(duì)高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!
3、決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗!
4、書山高峻頑強(qiáng)自有通天路;下聯(lián)：學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門。高考加油!
5、手機(jī)鈴響，那是問候;手機(jī)唱歌，那是祝福;手機(jī)震動(dòng)，那一定是我握住了你的手。高考成功!我的朋友。
6、識(shí)拉遠(yuǎn)你睿智的目光，歲月的流逝反襯出你嬌美的容顏，奮斗的道路上，你的身影顯得無比的昂揚(yáng)。你與每一個(gè)成功擁抱，你的汗水在七彩的生活里閃光!
7、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠(chéng)地對(duì)你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!
8、六月艷陽(yáng)天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!
9、高考了，不要緊的，過了這個(gè)關(guān)頭你就好了，像我上次和你說的那樣，你到了大學(xué)以后真的會(huì)很有優(yōu)勢(shì)的，加油!等著你的大學(xué)酒!
10、我堅(jiān)定，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路!
11、祝你金榜題名，前程似錦，一切如愿。高考加油!
12、高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以尋常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。但愿你一舉高中喔!
13、嗨，你還有空看短信呢?證實(shí)你沒用功學(xué)習(xí)：不外既然你看到的這條短信，我仍是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!
14、今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿足的成績(jī)，祝你考試好命運(yùn)運(yùn)限啊!
15、這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營(yíng)造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!
16、親愛的同學(xué)，我們?cè)谝黄疬@么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子假如做牛做馬，我我一定拔草給你吃!高考順利!
17、風(fēng)兒悄悄的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東!但不要健忘彼此的商定：高考成功!
18、祝福我補(bǔ)習(xí)的同學(xué)和補(bǔ)習(xí)的`朋友及所有高考的考生們：馬到成功，高考如意，都能考上自己理想的大學(xué)。我為你們祝福。
19、在這個(gè)殘酷的夏天迎來了高考，祝福高考學(xué)子順利考上理想大學(xué)，美夢(mèng)成真!
20、再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時(shí)沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招?？记岸ㄒ菹⒑?，用具準(zhǔn)備要趁早，有備而戰(zhàn)信心高。祝高考順利!
祝福中的雪的論文篇十八
在一個(gè)小區(qū)里,一塊香蕉皮靜靜地躺在兩家的中間----王家\李家,而垃圾桶明明就在旁邊,卻沒人愿意把它撿起來.一天王大嫂買菜回來看到這塊香蕉皮,腳一踢,便把它踢到李家門口;李大婆要去散步,看到這塊香蕉皮又把它踢到王家門口.就這樣,可憐的香蕉皮被她們踢來又踢去,卻始終沒人愿意撿,只得留它在中間,現(xiàn)在已經(jīng)臭得發(fā)黑了.難道就沒有“紅領(lǐng)巾”將它領(lǐng)走嗎?有的,她們兩家都有“紅領(lǐng)巾”但她們的教育:撿到一元交給老師,撿到十元交給家長(zhǎng).
炎熱的夏天,一對(duì)情侶吃著冰棒,真是吃在嘴了,甜在心了啊!但出乎意料的是,他們隨手將紙一仍.這時(shí),一位老大爺在后面叫住他們,要他們把紙撿起來,但他們卻對(duì)他置之不理.老大爺以為他們沒聽到,再次叫了他們,誰知那男的卻脫口而出:“糟老頭,你少管閑事!”老人無可奈何,只好自己撿.
陽(yáng)光明媚,正是出外郊游的好時(shí)期!打個(gè)包,坐著轎車,來到郊外,觀賞著風(fēng)景,吃著可口的飯菜\零食,真是快活似神仙啊!傍晚,準(zhǔn)備回家,兩手空空是也,坐在車上:。
“今天玩得正開心!”
“是啊!”
不知道什么時(shí)候才能再來!“。
”那...下個(gè)月再來吧!“。
”好啊!“。
”媽媽,下次零食多帶點(diǎn)哦!“。
”知道了,小饞貓!“。
”呵呵!“。
”呵呵!“。
”......!“。
2.當(dāng)冬日不再寒冷。
記憶中的冬天，雖不是大雪紛飛，寒風(fēng)撲面，但也是極肅殺與寒冷的。尤記得幼兒園的時(shí)候，每每冬天到來，準(zhǔn)有兩，三個(gè)月時(shí)間早晨不愿醒來，那段日子里我準(zhǔn)會(huì)被媽媽里里外外裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，襪子也會(huì)穿上兩層。那樣難熬漫長(zhǎng)的冬季似乎一去不復(fù)返，年復(fù)一年，電視新聞里總在今年的氣溫又高于往年等等。終于可以永遠(yuǎn)終結(jié)掉那些年過得頗為痛苦的冬日，但好像也高興不起來。
這個(gè)城市的冬天本來便不如北國(guó)，聽長(zhǎng)輩說上一次市區(qū)下雪是在我出生前排幾年，翻開家里陳舊的相冊(cè)，我終于看到了微微泛茶色的幾張照片，那上面刻錄下的是我如今熟悉的街道。但不過是完全不同的另一種裝束――白雪皚皚。第一次看到那幾張照片我便對(duì)冬日抱有一種幻想――多希望十幾年后的現(xiàn)在，能再重現(xiàn)如此美麗的畫面，以及如此純白美好的哪怕是極為短暫的時(shí)光。然而幾個(gè)冬天過去，不但期待沒有變成現(xiàn)實(shí)，而且葉子一年比一年落得晚，迎春花一年比一年開得早。冬季的時(shí)間便大大縮水，嚴(yán)寒沒了往年的威力，雨傘閑置的日子則越來越長(zhǎng)。我關(guān)于冬日的'幻想也最終定格為了幻想。
今年的冬天失約的緩緩到來，寒流單薄無力的覆蓋在神舟大地上。這個(gè)冬天很特別，其中有一點(diǎn)就是往日一直講究“新”聞的新聞節(jié)目，幾個(gè)月來不厭其煩的反復(fù)提到兩個(gè)詞：“暖冬”，“全球變暖”。這是乍一看離我們極為遙遠(yuǎn)的兩個(gè)詞，仿佛它們只發(fā)生在南北極地，只作用于那里的臃腫的動(dòng)物。但細(xì)細(xì)一感受，原來它們就充斥在我們身邊，以及全世界所有角落。
有人說，這是天意;有人說，這是大自然的瘋狂報(bào)復(fù);更多的人說，這是人類應(yīng)該得到的必然，只是它早得出人意料。我們還末來得及做好充足準(zhǔn)備迎接這位不速之客，它便已迫不及待的來了，并且，聲勢(shì)如此浩大，南極堅(jiān)固的冰架都為它而折斷，天山之巔孤傲的冰雪都為它而消融，奔流的亞馬遜河都為它而變纖細(xì)。誰說人類不能左右大自然，這便是人類“實(shí)力”的最佳證明――世界因我們而“熱”情奔放。
歲月一年復(fù)一年，年幼時(shí)那個(gè)關(guān)于雪的小小幻想越發(fā)支離破碎，在地球滇沛流離的今天，怎能允許如此奢望存在。但童年如此真摯的期待依然令人心馳神往，我依然夢(mèng)想在這個(gè)城市見識(shí)到純的如童話的世界，這個(gè)單純美好的世界在哪里呢?希望，不是在夢(mèng)里。
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