教案需要經(jīng)過反復修改和完善，以確保教學效果的實現(xiàn)。編寫教案時，首先要明確教學目標，確定學習內(nèi)容和學習要求。以下是一些教案范文，它們可以幫助教師更好地了解教案的編寫方式和要求。
小班手工折紙活動教案篇一
活動目標：
1、學習看圖示用正方形著小狗，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學習從而掌握狗頭的折法。
3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣活動重點：看懂示意圖。
活動難點：看著示意圖進行折紙。
活動準備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖活動過程。
一、以謎語的方式導入。
1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。((幼兒回答)師：謎底就是它——狗。(出示紙著狗頭)。
2、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折。
二、帶領幼兒看步驟圖折紙。
1、請幼兒看動畫圖示，讓幼兒仔細觀察第一步，請幼兒講述。(正方形變成“倒三角形”)。
2、幼兒看第二、第三步驟圖，請幼兒說一說，并請三名幼兒上臺將第一、二、三步驟折出來。(師發(fā)現(xiàn)問題及時進行講解改正)。
3、觀看第四、第五步驟示意圖，請幼兒講解并示范折。
三、出示第一至第五示意圖，請幼兒回憶并排好。
1、老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請你將他們按照順序排好。
2、再次觀看動畫。
四、幼兒練習，師個別指導給每張桌子上提供一套示意圖，請幼兒相互學習折狗。
五、評價幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。注意邊和邊整齊、折線平整。
延伸：
觀看狗身子地折法，請幼兒自主探索。
小班手工折紙活動教案篇二
活動目標：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實物步驟圖；
4、享受折紙的樂趣；
5、加深對狗的認識。
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）。
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結分享。
知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
活動評價。
幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
小班手工折紙活動教案篇三
活動目標：
1.嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
活動重點：能夠正確折疊胡蘿卜。
活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
活動準備：胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。
活動過程：
一、導入。
1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2.現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變！
3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）。
4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）。
5.出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。）。
6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動反思：
本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
小班手工折紙活動教案篇四
1．體驗自己制作帽子的樂趣。
2．學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。
3．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4．根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
1．創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。
2．教學vcd。
3．一頂折好的帽子。
1．情景導入。
（1）請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子"，啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。
（2）播放vcd，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。
2．出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。
3．結合創(chuàng)意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。
4．教師和幼兒一起折帽子。
5．鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。
孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
小班手工折紙活動教案篇五
手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，所以我們作為一個幼兒園的老師，需要提升孩子的動手能力，我們看看下面的幼兒園小班折紙教案吧！
教材分析：
“心靈手巧”、“十指連心”也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節(jié)課。
教案設計：
一、目標：
1．學習用雙三角的折法，制作小魚。
2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。
二、準備：
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？
2．教師示范并講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動結束今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個家好么。
反思：
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒又?，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
小班手工折紙活動教案篇六
折紙是我班班級特色活動?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求?；顒又?，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。
活動目標：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
活動過程：
1、啟發(fā)引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。
a：引導幼兒先進行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
b、引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結束。
活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。
活動自評：
一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進行總結，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在游戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點?；顒又v評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
小班手工折紙活動教案篇七
一、游戲目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
二、活動準備：
教學范例一份。
三、活動過程：
（二）、觀察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)。
（三）、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖。
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的`紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)。
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形。
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵。
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
（四）、幼兒制作，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
（五）、展示幼兒作品。
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友。
2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。
小班手工折紙活動教案篇八
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動。
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
小班手工折紙活動教案篇九
教學目標：
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
教學重點：
幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。
教學難點：
幼兒手指操作的靈活性。
教學準備：
知識準備：幼兒已學過折紙和以有經(jīng)驗。物質(zhì)準備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張（貼狐貍頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。
教學過程：
一、開始部分。
以手指操“我有一雙小小手”導入導語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。--“我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭”。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀察。
小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）。
2、教幼兒折狐貍頭。
3、結束部分：播放音樂，結束活動。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！
附：兒歌《我愛我的幼兒園》。
我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
小班手工折紙活動教案篇十
活動目標：
1、學習用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L車。
2、在用自制的風車的進程中，體驗成功的快樂。
活動預備：
風車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學掛圖。
活動進程：
一、教師玩轉(zhuǎn)風車，引發(fā)幼兒參與活動的愛好。
教師：小朋友們看看老師在玩甚么?(風車)你們玩過嗎?風車轉(zhuǎn)起來是甚么樣的?
二、出示操縱材料，引導幼兒學習制作風車。
1、教師：風車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)。
2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢?還需要用甚么材料呢?
三、引導幼兒看掛圖，學習風車的制作方法。
1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?
2、教師：剪的時候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?
3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
4、教師：你還有甚么困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風車。
教師：現(xiàn)在請小朋友隨著開始動手制作風車吧。
小班手工折紙活動教案篇十一
活動目標：
1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。
2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。
3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。
活動準備：
準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。
活動過程：
一、出示范例，創(chuàng)設情景，引出課題。
1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)。
2.“小朋友，看她是誰?”“對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)。
3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受?(引導幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)。
4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導入活動)。
二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。
提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)。
2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒，引導幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)。
3.小魚折好后還需要做什么?(引導幼兒說出怎樣裝飾小魚)。
三、幼兒折紙，教師巡視指導。
1.以小魚的口吻提出折紙的要求。
“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。(2)小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。(3)小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”
3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙(對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品)。
四、展示作品，組織評價。
1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。
2.引導幼兒進行評價。
小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價)“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)。
3.教師評價。
從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。
五、以參加舞會的形式結束活動。
“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)。
小班手工折紙活動教案篇十二
【活動目標】：
1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學習使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。
【活動過程】：
1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
【活動過程】：
1、教師引導幼兒觀察圣誕樹。
（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。
教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？
（2）出示示范畫，引導幼兒觀察。
（2）教師小結：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒認識并學習粘貼圣誕樹的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？
（2）教師示范粘貼圣誕樹。
教師：一個一個的`三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
（1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！
（2）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？
（2）教師小結。
活動延伸：
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習粘貼技能。
小班手工折紙活動教案篇十三
1、利用紙杯制作各種物品，如：高高的樓房、有趣的玩具、有趣的動物、可愛的娃娃、漂亮的菊花等，讓幼兒體驗制作的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。
1、ppt課件。
2、各色卡紙、廢舊kt板、紙杯若干、雙面膠、剪刀。
3、飲料瓶、筷子、蠶豆。
一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看、說說。
小朋友，這是什么？它是用來干什么的？
教師小結：紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！
二、ppt情境體驗紙杯的多種玩法。
1、出示ppt(一)紙杯花。
這是什么？它是怎么做來的？幼兒回答，教師小結。（剪花瓣——涂顏色）。
2、出示ppt(二)紙杯娃娃。
這個紙杯娃娃誰做過？你愿意和大家來說說嗎？
幼兒回答，教師小結。（剪貼五官——彩紙裝飾）。
3、出示ppt(三)紙杯動物。
這只小兔可愛嗎？誰會做的？
幼兒回答，教師小結。（找配套五官——粘貼成型）。
4、出示ppt(四)紙杯秤。
這是什么？怎么制作的，誰來介紹一下這個游戲？
幼兒回答，教師小結。（制作稱——玩平衡）。
5、出示ppt(五)紙杯房子。
紙杯真好玩，這是你們都喜歡的游戲。你們會用紙杯搭什么？（中國館、樓房、城堡等）。
紙杯塔：紙杯口，向下擺，一個一個排起來；上面一層放中間，一層一層疊起來。
紙杯房：紙杯口，向下擺，4個墻角豎起來；kt板，放上面，一層一層搭起來。
幼兒用兒歌展示構建步驟，教師小結。
孩子們真能干，會這么多紙杯的玩法，下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎？那你們就選擇自己喜歡的活動，玩一玩吧?。ū尘耙魳罚?。
教師根據(jù)幼兒能力情況點撥分配，巡回指導。
四、成果展示。
1、幼兒分享交流紙杯作品。
2、教師小結，評價。
3、拍照。
小班手工折紙活動教案篇十四
活動目標：
1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習慣。活動準備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
二、教師示范折馬。
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的'頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、評價幼兒作品。
我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
小班手工折紙活動教案篇十五
活動目標：
1、學習角對角折三角形的技能。
2、訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動重點：
學習角對角折三角形的技能。
活動難點：
訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、折紙的范例一個。
2、折紙圖示一份。
3、幼兒制作材料若干。
4、布娃娃一個。
活動過程：
一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
1、拿出老師做好的.娃娃頭示范作品。
教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)。
教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折紙娃娃。
教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)。
教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、
一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)。
1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那。
它們就可以在一起做游戲了!
教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?
教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?
教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?
教師：想學嗎?
三、出示折紙圖示。
教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!
1、進行操作示范，一邊根據(jù)圖示進行講解。
四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據(jù)幼兒的操作情況進行個別指導)。
五、小結幼兒作品。
教師：今天我們學習了什么本領呀?
教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!
六、唱《找朋友》結束本次活動。效果分析：
小班手工折紙活動教案篇十六
教學目標：
1、了解相框的基本構成，可以制作簡易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學過程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊？"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！"看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框。
１"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
２師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
５游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
６"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒?，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）。
8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調(diào)主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班手工折紙活動教案篇十七
1、學習角對角折三角形的技能。
2、訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
學習角對角折三角形的技能。
訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
1、折紙的范例一個。
2、折紙圖示一份。
3、幼兒制作材料若干。
4、布娃娃一個。
一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。
教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)。
教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折紙娃娃。
教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)。
教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、
一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)。
1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那。
它們就可以在一起做游戲了!
教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?
教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?
教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?
教師：想學嗎?
三、出示折紙圖示。
教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!
1、進行操作示范，一邊根據(jù)圖示進行講解。
四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據(jù)幼兒的操作情況進行個別指導)。
五、小結幼兒作品。
教師：今天我們學習了什么本領呀?
教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!
六、唱《找朋友》結束本次活動。效果分析：
小班手工折紙活動教案篇十八
教學目標：
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。
教學準備：
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。
教學過程：
一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。
提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？
花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？
二、教師示范，引導幼兒學習用步驟圖的`方式。
1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節(jié)。
提問：你在這些圖紙上看到一些什么？
它們可能是什么意思呢？
2、教師對照步驟圖進行示范：
（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平。
（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了。
3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后，在反面抹一點漿糊，貼在作業(yè)紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作，教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。
2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場景，作品展示。
教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？
小班手工折紙活動教案篇十九
因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。
活動目標。
1、結合已有經(jīng)驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。
2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
教學重點、難點。
重點：學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。
活動準備。
各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
活動過程。
一、導入。
小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？
謎語：“有風就不動，一動就有風。你要它不動，等到起秋風.”猜猜它是什么？（扇子）。
好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？
二、探索扇子的制作方法。
師：上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？
問：老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
師：你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？
結合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：
（1）找兩張相同形狀的彩紙。
（2）在一張彩紙上涂滿膠水。
（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。
（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。
（5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。
三、集體制作扇子。
幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。
四、展示評價作品。
紙扇子（折紙）。
活動目標：
1.學習用正折、反折的方法折扇子。
2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程：
1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？（幼兒回答）。
2.觀察講解并示范。
（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）。
（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心??！
3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。
最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
小班手工折紙活動教案篇二十
1、用紙筒作為裝飾的主題，引導幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、進一步提高剪、折、卷、粘的能力。
3、通過手工活動，增強孩子的動手能力，培養(yǎng)學習興趣。
剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛歷紙、彩繩、紙筒娃娃范例。
紙筒娃娃的構思設計，不同材料的選擇利用。
1、設置情景，談話導入。
2、利用多媒體教學，引導幼兒欣賞形態(tài)各異的紙筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。
請幼兒看看，說說紙筒娃娃是用什么材料做成的，討論分析制作方法。
3、教師演示紙筒娃娃的制作方法，引發(fā)幼兒的制作興趣。
（1）我們?nèi)梭w就像一個圓柱體，想想如果將掛歷紙卷成一個紙筒上半部分為臉，下半部分當身體會怎樣？（用掛歷紙卷成圓筒站牢），我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業(yè)，小朋友有什么樣的奇思妙想呢？講給大家聽聽吧?。ㄎ蚁胱鰝€···的紙筒娃娃）。
（2）紙筒娃娃制作步驟：構思設計，選材制作，裝飾美化。（將彩色卡紙剪成細條，一條一條粘在圓筒上部，剪眼睛、嘴，用彩紙做衣裙和頭飾）。
（3）討論：怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢？那五官、衣服怎么做呢？教師演示集中做衣服、頭發(fā)的方法。
4、引導幼兒根據(jù)自己的設計需要，選擇合適的材料。
5、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導，提出規(guī)則要求。
（1）幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，大顯身手。
（2）提醒幼兒安全使用剪刀，保持桌面、地面干凈，不亂放物品。
使用剪刀的方法：
6、展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。
小班手工折紙活動教案篇二十一
2、訓練幼兒粘貼的技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。
重點：讓幼兒學會簡單的手工技巧。
難點：訓練幼兒粘貼的技能。
1、紙杯子、固體膠若干。
2、廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。
（一）導入部分。
教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。
（二）基本部分。
1、教師拿出紙杯等制作手工的材料。
2、教師將長條卡紙卷成圈再展開。
3、將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。
4、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。
5、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。
6、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。
7、教師指導幼兒動手制作手工。
8、教師巡視指導。
（三）結束部分。
教師對幼兒制作的紙杯娃娃進行評價，并讓幼兒互相欣賞。
教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術角展示。
小班手工折紙活動教案篇二十二
活動目的：
1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。
2、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
活動準備：
1、紙飛機，紙飛機步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動過程。
1、猜謎導入，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友說個謎語，看看那個寶寶能猜出來是什么？
有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請你到我肚里來，立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機。引導幼兒談談飛機的特征。
師：今天我們一起來學習折紙飛機。
飛機的身體是什么形狀的？它是什么樣子的？
小結：飛機的樣子就像飛翔的小鳥，有一對大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎么折的。
3、教師分步示范折疊方法，重點講解翅膀的折法。
（1）首先要把一張正方形的紙對折，再打開。
（2）左右兩個角向同一方向?qū)φ邸?/p>
（3）然后，反過來對折，邊對邊角對角。
（4）再向反方向外翻折出飛機的翅膀，飛機就折好了。
師：你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎？你們想學嗎？
4、幼兒動手操作，老師指導。
5、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣。
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