寫一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同人的總結(jié)方式和表達風格，從而拓寬自己的思路。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇一
近年來，隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問題逐漸凸顯并威脅著我們的生活質(zhì)量。作為一名責任心強的公民，我們應(yīng)當積極參與到環(huán)境發(fā)展中，發(fā)揮自己的作用。我通過實際經(jīng)歷和反思，對于環(huán)境發(fā)展有了深刻的體會。
首先，環(huán)境發(fā)展需要廣泛的宣傳和教育。在社會大環(huán)境的影響下，人們對環(huán)境問題已經(jīng)有了一定的認識，但并不深刻。為了加深人們對環(huán)境發(fā)展的理解和重視，我們需要通過各種渠道進行廣泛的宣傳和教育。例如，可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、報紙等媒體向公眾普及環(huán)保知識，讓更多的人了解到環(huán)境問題的嚴重性以及每個人可以做出的貢獻。
其次，環(huán)境發(fā)展需要政府的有力支持和監(jiān)管。政府在環(huán)境領(lǐng)域的監(jiān)管和支持起著至關(guān)重要的作用。政府應(yīng)當加大對環(huán)境監(jiān)測和治理力度，制定出嚴格的環(huán)境保護法律法規(guī)，并對其執(zhí)行情況進行監(jiān)督。同時，政府還應(yīng)當提供必要的財政支持和技術(shù)支持，鼓勵企業(yè)和個人參與到環(huán)境保護中。只有政府的有力支持和監(jiān)管，我們才能夠確保環(huán)境發(fā)展始終朝著正確的方向前進。
再次，環(huán)境發(fā)展需要個人的積極參與和行動。作為社會的一員，每個人都應(yīng)當對環(huán)境負起責任。我們可以從小事做起，比如節(jié)約用水、減少能源消耗、垃圾分類等。此外，我們還可以積極參與各種環(huán)保活動，如義務(wù)清理環(huán)境、參與植樹造林等。通過個人的積極參與和行動，我們可以為環(huán)境發(fā)展做出自己的貢獻。
此外，環(huán)境發(fā)展需要科技的推動。科技的快速發(fā)展對環(huán)境發(fā)展提供了巨大的支持。例如，通過科技手段可以實現(xiàn)工業(yè)廢氣的清潔處理，減少對大氣的污染；通過科技手段可以實現(xiàn)廢水的治理和回收利用，減少對水資源的浪費。因此，我們需要積極倡導和支持科技的創(chuàng)新和應(yīng)用，讓科技為環(huán)境發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
最后，環(huán)境發(fā)展是一個長期過程，需要我們保持持續(xù)的高度重視。雖然我們在環(huán)境問題上取得了一些進展，但我們?nèi)匀幻媾R著諸多挑戰(zhàn)。例如，空氣污染、水污染、垃圾處理等問題依然存在。因此，我們不能掉以輕心，而是要一直保持持續(xù)的高度重視，不斷加大環(huán)境發(fā)展的力度。
總之，環(huán)境發(fā)展是一個重要的議題，需要廣泛的宣傳和教育、政府的支持和監(jiān)管、個人的積極參與和行動以及科技的推動。只有多方共同努力，我們才能夠保護好我們的環(huán)境，為后代留下一個美好的世界。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇二
活動方法：兩個幼兒一組，相對站立。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戲開始，兩人邊說：“小轉(zhuǎn)椅，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，說轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，說停它就?！边呿樢粋€方向轉(zhuǎn)圈走動。說完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。
規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌。
提示：此游戲可兩兩三三分散玩。
游戲熟悉后要求閉眼睛，擊掌時可以睜開眼睛。
迷迷轉(zhuǎn)。
----平衡能力。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇三
整個世界就是一個矛盾的統(tǒng)一體，平衡與發(fā)展正是其中對立統(tǒng)一的一對兒。當今社會發(fā)展速度加快，發(fā)展規(guī)模加大，發(fā)展方式豐富。個人在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，國家在發(fā)展，民族在發(fā)展，整個人類都在發(fā)展。有人說，“和平與發(fā)展”成了當今世界的主旋律。如果我的理解不錯的話，那么“和平”的“平”自應(yīng)包括“平衡”。
有人說，魚和熊掌不可兼得。真的嗎？難道經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)平衡就這么沖突尖銳，不可協(xié)調(diào)嗎？恐怕未必。不久前央視新聞聯(lián)播節(jié)目播報的一則新聞作出了很好的回答。這則新聞?wù)f，江蘇常熟市是全國最大的服裝加工基地之一，碎布廢纖維歷來都是污染物，現(xiàn)在他們借助高科技，將這些廢物制成各種汽車軟墊，而且這些軟墊還可以進入循環(huán)性的再利用。既節(jié)約了資源，又減少了環(huán)境污染，還取得了可觀的經(jīng)濟效益，一舉三得。由此看來，變廢為寶，變害為利，是完全可以做到的。
如何才能找到一條協(xié)調(diào)發(fā)展與平衡的好路子呢？常熟經(jīng)驗告訴我們，首先要真正樹立以人為。
其實，問題本來很簡單。我們?yōu)槭裁匆l(fā)展經(jīng)濟?還不是為了提高生活質(zhì)量？空氣質(zhì)量、水質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、生物的多樣化，都與我們的生活質(zhì)量相關(guān)。如果徒有高樓大廈、寶馬香車，連一杯干凈水都沒得喝，還有什么幸?？鞓房裳裕可硇慕】?、愉快，生態(tài)不平衡能夠做到嗎？因此，如果一時沒有條件，我們寧可暫時不追求經(jīng)濟的高速發(fā)展，暫時犧牲一點物質(zhì)利益，待到科技水平提高后，總會有發(fā)展機會的，因為資源沒有糟蹋嘛。反之，如果只圖一時的經(jīng)濟的“數(shù)量化發(fā)展”，而毀了生態(tài)平衡，那既得不償失，也無可補救。將自己發(fā)展的路子堵死了，這是最大的失策。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇四
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們對于環(huán)境問題的關(guān)注程度也越來越高。環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展成為了當代社會的重要話題。而在環(huán)境發(fā)展的過程中，我深深地體會到了幾個方面的重要思考和心得，以下是我的體會與感悟。
首先，環(huán)境發(fā)展需要個人的積極參與和行動。環(huán)境問題的根源往往是人類自身的不負責任行為。如果每個人都只是抱怨環(huán)境糟糕，而不采取具體行動來改善，那么環(huán)境的狀況也不會有所改變。個人的積極參與和行動是環(huán)境發(fā)展的基礎(chǔ)。例如，我們可以減少使用塑料袋、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水，這些看似微小的行為都能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)展起到積極的推動作用。
其次，環(huán)境發(fā)展需要政府的積極支持和推動。環(huán)境問題是一個涉及全球范圍的問題，需要政府采取相應(yīng)的政策和措施來解決。在我國，政府已經(jīng)意識到環(huán)境問題的嚴重性，開始大力推行可持續(xù)發(fā)展的理念，并出臺了一系列的環(huán)保政策和法規(guī)。政府的積極支持和推動對于環(huán)境發(fā)展至關(guān)重要，只有政府與個人之間的緊密合作，才能夠使環(huán)境發(fā)展事業(yè)取得較好的成效。
第三，環(huán)境發(fā)展需要全社會的廣泛參與和共同努力。環(huán)境問題不僅僅是政府的責任，也不是個人的責任，而是全社會的責任。企業(yè)、學校、社區(qū)等各個單位也應(yīng)該積極參與到環(huán)境發(fā)展的行動中來。例如，企業(yè)應(yīng)該加強環(huán)保意識，減少排放污染物；學校應(yīng)該加強環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；社區(qū)應(yīng)該進行垃圾分類和回收等。只有全社會的廣泛參與和共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境發(fā)展事業(yè)的長遠目標。
第四，環(huán)境發(fā)展需要科技的支持和引導?？萍嫉倪M步是推動環(huán)境發(fā)展的重要力量。科技可以幫助我們解決環(huán)境問題帶來的挑戰(zhàn)。例如，新能源的開發(fā)和應(yīng)用可以減少對傳統(tǒng)能源的依賴，減少污染物的排放；環(huán)境監(jiān)測技術(shù)可以幫助我們及時了解環(huán)境狀況，做出相應(yīng)的應(yīng)對措施。因此，科技的支持和引導對于環(huán)境發(fā)展事業(yè)來說是不可或缺的。
最后，環(huán)境發(fā)展需要不斷的教育和宣傳。環(huán)境問題的解決離不開公眾的認知和理解。通過教育和宣傳，可以提高人們的環(huán)保意識，激發(fā)人們的環(huán)保行動。例如，學校應(yīng)該加強環(huán)境教育，向?qū)W生灌輸環(huán)保知識和意識；媒體可以開展環(huán)保宣傳活動，增加公眾對環(huán)保問題的了解。只有通過不斷的教育和宣傳，我們才能夠讓更多的人認識到環(huán)境問題的嚴重性，并積極行動起來。
總之，環(huán)境發(fā)展是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要個人、政府、全社會的共同努力，也需要科技的支持和引導，以及不斷的教育和宣傳。我相信，在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境持續(xù)發(fā)展，為子孫后代留下一個美麗的家園。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇五
水，本性陰柔；火，本性陽剛；陰陽相協(xié)，才能剛?cè)岵⒕撸@是自然之理。傾斜與平衡亦如此，看似矛盾的的傾斜和平衡，亦能達成完美的統(tǒng)一。
狂風暴雨中，路邊的樹木往往很難被刮倒，而那筆直挺立的桅桿、廣告牌等卻常常被刮倒。是因為，在疾風中，樹木能夠?qū)⒆约旱纳碥|傾斜，這樣不但能夠保持自己的身軀平衡，還能夠減少風的阻力。而那些筆直挺立的桅桿等不懂得使自己傾斜，故不能維持平衡。傾斜不是畏懼大自然可怕的力量，而是為了尋求平衡，更好地去與之抗衡。傾斜與平衡，亦進亦退，一張一弛，亦是生活之道。
聞名于世的比薩斜塔，其傾斜的角度讓人為之擔心。然而它卻傾斜地屹立了一年又一年，見證了物換星移的滄桑巨變。比薩斜塔在建之初，也是和大多數(shù)建筑物一樣，擁有挺拔的身軀，華麗的外表。人們本以為它能平衡地屹立多年，然而一次又一次的事故，使比薩斜塔漸漸傾斜。人們本打算對其進行維修，卻發(fā)現(xiàn)傾斜的比薩斜塔擁有了比之前更完美的平衡力。就這樣，比薩斜塔傾斜而又平穩(wěn)地屹立在那兒，成為世界一大奇觀。傾斜與平衡的統(tǒng)一，使平凡的事物變得不平凡。
生活中，坎坷挫折不斷。曾經(jīng)的挺拔身軀，學會了傾斜，掌握了平衡。失意時，傾斜是暫放痛苦，傾斜是換一種角度思考問題，平衡了心態(tài)，幸福亦會隨之而來；取得進步，傾斜是不驕傲浮躁，傾斜是再接再厲，平衡了成敗，“勝不驕，敗不餒”，亦常在；與人相處時，傾斜是“得饒人處且饒人”，傾斜是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，平衡了距離，即使是天涯相隔，亦能親密若比鄰；追尋理想時，傾斜是“深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花”的適度，傾斜是“退步原來是向前”的曠達，平衡了眼光，美好的理想可望亦可及。
傾斜與平衡。傾斜是一時的謙遜忍讓，平衡了一生的樂觀心態(tài)；傾斜的是與人相處時禮讓三分，平衡了一生難忘的友誼；傾斜是放下痛苦，平衡了快樂常伴。
平衡因傾斜而存在，傾斜又是為了更好的平衡。
傾斜與平衡，矛盾而又統(tǒng)一。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇六
同學們好！今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。
首先我用爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”，很精辟，卻道出全世界各國的發(fā)展方向，這說明，科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。
居里夫人曾經(jīng)說過，“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在，是頭腦開拓，思想進化的結(jié)果，這個過程十分緩慢，甚至中間有許多的彎路。但古往今來，卻有多少人的.思想穿越時空，到達過遙遠的太空，深入過不可探測的海底，為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造，創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因，掌握科技，更是我們?nèi)祟悜?yīng)該引以為豪的驕傲資本。
想象一下，如果時光倒流，我們回到了那個男耕女織的年代。是的，沒有了電燈，電視，電腦，沒有洗衣機，手機，發(fā)電機，我們會怎么樣？我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛，陶淵明一樣育菊釀酒，補他的破籬笆，蘇軾一樣閑步前庭，賞他的白月光。古人什么都不知道，他們認識自然的能力和速度很有限。所以，我們要感謝牛頓，感謝瓦特，感謝愛迪生，愛因斯坦，哥倫布，麥哲倫，等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶，有汽車代步，有電子e-mail，有自來的干凈水……，我們的日子很舒適。但是，科技能夠解除饑荒也能制造生化危機；科技能減少人的死亡，也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水，一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值?？萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱?，卻使我們的可用資源越來越少，有人預(yù)言，全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡，也許我們的下一代，在下一代，將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段，無可挽回，我們不可能馬上停止開采資源，也不可能抑制科技的進步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界，認識了世界，接下來，我們要靠科技來改變世界，靠科技拯救世界。
我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家，期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負，我們要把世界連為一村，資源是地球的，不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實，因為有你，有我。今天的演講就到這里！謝謝！
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！今天我懷著緊張而又輕松的心情走上了演講臺，緊張是因為我深知肩上扛著一份重任；輕松是因為我堅信xx的未來會更美好！大家都意識到要樹立xx的新形象，把xx建設(shè)成為國內(nèi)外商家最愿意投資的城市，就要不斷改善投資軟環(huán)境。所謂投資軟環(huán)境是指那些處于不可見狀態(tài)，具有一定的人為特征且極易受其他因素影響的環(huán)境，具體主要包括：政策環(huán)境、法律環(huán)境、管理環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會文化環(huán)境。
人人都是經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境。關(guān)注今年高考的人一定知道，浙江高考語文卷的作文題是《一枝一葉一世界》。是啊，一沙一世界，一葉一乾坤，尋常細微之物，常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中，只有懂得見微知著的人才能打開這個世界的大門。
我國著名的文學家宜人先生講過這樣的一件事。年輕時，他和老伴去過一次蘇州，在這個人稱“天堂”的城市一天他倆為了趕路，便背著大包拎著小包排在站道上。車來了，人們魚貫而上。這時，一位即將上車的當?shù)厝嘶仡^伸手擋住后面的乘客，對他和老伴說：“你們請，你們是客人?！彼屠习榇掖疑宪?，對著車窗外大聲說“謝謝”。站在身旁的一個小姑娘低聲說：“不謝，不謝，你們是客人?！贝蠼媳保L城內(nèi)外，老先生到過許多城市，留下印象最深的不是流光溢彩的景點，不是獨特風味的美食，而是那句“你們是客人”?，F(xiàn)在，每當人們說起“蘇州”，那一老一少的音容笑貌，便浮現(xiàn)在老人家的腦海里，于是，那個城市在我們每個人心中便越來越美麗。事實上，每個城市的硬件大同小異，看過之后，隨著時光的流失會逐漸淡忘。能使人銘刻在心的，惟有那里的軟環(huán)境。
我不由想起前幾天看到的兩個報道，有一位韓國投資商應(yīng)邀到某地考察投資環(huán)境。途經(jīng)一個小縣城，汽車開進一條狹窄的山路，突然發(fā)現(xiàn)對面開來一輛轎車。這輛轎車見是外地牌照的車便主動讓路，退到幾十米遠的三岔路口，并熱情為韓國商人指路。對此禮遇與熱情，韓國商人感念于懷，最終選擇了這個地方投資興業(yè)。還有一位臺商準備到山區(qū)投資辦廠，可一直沒有選到理想的合作伙伴，便到市場上采購了一些地方風味食品準備帶回臺灣。店主從交談中得知他回家之前還要周轉(zhuǎn)幾個城市，就提醒他這些食品的保質(zhì)期僅為一周。這位臺商被店主誠懇的舉止感動了，當即表示愿與他聯(lián)合開發(fā)風味食品。
讀過流沙河的一篇文章，文中說：“要了解一座城市的文明程度，坐幾分鐘的公交車即可?！蔽倚拧Ｒ坏嗡梢哉凵涑鎏柕墓廨x，一個城市的形象往往是從最細微處塑造起來的。有時候，一些看似不起眼的小事，在招商引資過程中反而會起到關(guān)鍵作用。一個電話、一聲問候、一張笑臉，只是舉手投足之間的事，卻會讓客商滿意。吸引投資者的不僅僅是硬環(huán)境，還包括淳樸的民風、講道德守信譽的市民。司機讓路指路，店主以誠感人，的確是小事一樁，但在投資者眼里卻是“以小見大”，看出的是這個地方的市民素質(zhì)和道德水平。
一個人自己品質(zhì)和風格，一個省份、一個城市也有她的品質(zhì)和風格，我們xx的品質(zhì)和風格誰來塑造？是我們每一個人，每一個生活在這片土地上的xx人！所謂建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，就是要提高我們每一個人的道德和文化素質(zhì)，提高全社會的文明程度，在全市上下營造創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的良好氛圍。
建設(shè)一個好的發(fā)展環(huán)境，人人有責。可以說，人人都是軟環(huán)境，事事都是軟環(huán)境。我們每個xx人民要從自己做起，從每件事做起，我們要把建設(shè)一個好的'發(fā)展環(huán)境當成自己分內(nèi)的事，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們的事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作，才會有更加燦爛的明天；我們的事業(yè)，只有靠我們的奉獻才會有更美好的未來！是的，我們都是這個社會普通的一份子，也許我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們手牽手就能鋪筑平坦的大道；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈，也許我們很平凡，但我們相信，無數(shù)平凡的奉獻必將鑄就不平凡的明天！
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇八
過于悲觀失望的人，老是想我沒有這，沒有那。因而常常唉聲嘆氣、#fromend#痛苦煩惱。我們要對他說，不要老想著你沒有什么，要想著你擁有什么。
過于樂觀自信的人，老是想我這也有，那也有。因而常常幸?？鞓返脽o法形容。我們要對他說，不要老想著你擁有什么，要想著你沒有什么。
在現(xiàn)實生活中，正確的人生態(tài)度應(yīng)該是：既不過于悲觀失望，又不過于樂觀自信;不卑不亢，不瘟不火，保持一種平衡，也就是所謂中庸。
一種觀點是，為人要低調(diào)，要謙虛一些，不要過于張揚，這無疑是正確的。但是，什么事情都有一個度，太低調(diào)，太謙虛了，就會失去表現(xiàn)自己的欲望，就會失去很多鍛煉自己、提高自己知識能力的機會。久而久之，就會真的別人處處都比自己強，悲觀失望的心態(tài)自然就會產(chǎn)生;抑郁煩躁，痛苦不安，就會隨之出現(xiàn)。這樣的人生，必敗無疑。例如，宋王朝面對強敵，就是在不能有所作為，不敢有所作為中，逐漸走向滅亡的。
另一種觀點是，為人要樂觀自信，要當仁不讓，要敢于毛遂自薦，要敢于班門弄斧，這無疑也是正確的。但是，如果過于囂張、張狂，沒有自知之明，那么不但會貽笑大方，還會攪了自家或人家的好局，只會落得人人厭惡。這種人，也往往聽不進別人的任何話，失敗、悲劇，在所難免。剛愎自用、沽名釣譽的項羽就是這樣的例子。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇九
物質(zhì)利益是一種關(guān)系,即市場主體創(chuàng)造和享用外界物質(zhì)對象,為自己謀福利的關(guān)系.物質(zhì)利益原則的基本內(nèi)容一是物質(zhì)利益是每個市場主體經(jīng)營活動所追求的基本的、根本的'利益.沒有物質(zhì)利益,市場主體無法繼續(xù)存續(xù);二是每個市場主體在任何情況下都有自己的物質(zhì)利益;三是物質(zhì)利益是社會發(fā)展的根本動力點.林業(yè)是一項物質(zhì)生產(chǎn)活動,物質(zhì)利益是林業(yè)經(jīng)營者(市場主體)追求的基本的、根本的利益.在市場經(jīng)濟社會,人們投勞、投資的目的就是要獲得物質(zhì)報酬.林業(yè)經(jīng)營者的勞動成果是商品,如果實現(xiàn)不了價值或者其勞動成果被剝奪,必將影響林業(yè)經(jīng)營者和社會對林業(yè)的投入(投資、投勞),其后果將導致林業(yè)長期的落后.
作者：祝夕平作者單位：安徽省林業(yè)廳刊名：安徽科技英文刊名：anhuiscience&technology年，卷(期)：“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自高二理四班的朱凱。很高興能站在這里和同學交流學習的體會和對會考的想法。
眾所周知，高二學業(yè)水平考試是合格考試，不同于高考的選拔考試，因此，我們必須注意各個學科的平衡發(fā)展，同時也要講究科學的學習方法。做到一不浮躁。以平常心態(tài)面對學考。二不偏科。高二學考既是以總分論英雄，更是以各科合格論英雄的。我們就是要哪壺不開提哪壺，哪一科不好就要投入更大的精力學哪一科，保持每一科的總體平衡。三不挑剔老師。平等地對待每一個教師，尊重老師的勞動，請用微笑迎接老師走進課堂，請用掌聲歡送老師走出教室。
另一方面，會考的容易程度想必大家也早有耳聞。我也相信在座的大多數(shù)同學都能夠通過。但是不是說我們就可以不在乎現(xiàn)階段的復習了呢？答案顯然是“不”。
另外，高三的學姐學長們距離高考只有短短的25天了。到時他們一走，我們便成了高三。一只腳已經(jīng)踏入高三大門的你，對于這兩年所學的知識是否都有了一個全面的掌握。先不說知識點都了如指掌，那對于我們來說要求太高。但你是否知道你哪個地方學好了，哪個地方還有所欠缺呢？所以我認為，在接下來的日子里，我們應(yīng)爭分奪秒，查漏補缺。為高三第一輪復習做最后的準備。
讓我們從現(xiàn)在起就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！三十天太短，我們必須爭朝夕！
我的演講完畢，謝謝大家！
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十一
高考，作為人生的一大關(guān)口，對于每個學子來說都是至關(guān)重要的。而如何做到各科目的平衡發(fā)展則成為了一個值得思考的問題。在這篇文章中，我將分享我在高考備考過程中的一些心得體會，和大家探討如何實現(xiàn)高考學科的平衡發(fā)展。
第一段：科目的選擇。
在高考前的三年中，學生們開始選課。而如何選擇科目則是決定高考成績的關(guān)鍵之一。對于理科生來說，如果要保證高分，那么應(yīng)該選擇好物理和化學科目。而對于文科生來說，則應(yīng)選擇好語文和英語這兩個科目。能夠選擇的科目都與自己的興趣愛好息息相關(guān)，職業(yè)生涯規(guī)劃也成為了一個重要的因素。更為重要的是，要通過選擇科目來增強自己的學科平衡性，避免出現(xiàn)過于依賴某一個特定科目的情況。
第二段：選擇學習方法。
選擇適用于自己的學習方法也是提升學科平衡性的一種方式。大多數(shù)學生在準備高考的時候，往往會采用死記硬背的方法。這種方法雖然可以幫助我們記住大量的知識點，但是并不利于對于知識點的理解。在我自己的學習中，我會使用歸納總結(jié)和解析的方法，去分析每一個知識點的原理和說明，這樣能夠更好地鞏固知識點，并從各個方面去考慮某一個知識點的細節(jié)，從而避免了錯誤出現(xiàn)的情況。
第三段：課外閱讀。
閱讀是一種很好的增強學科平衡性的方式，特別是對于那些希望進一步開闊自己視野的人來說。閱讀的多樣性，能夠讓我們獲得不同領(lǐng)域的知識，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。這種方法可以在高考前，也可以在大學期間都可以使用。同時，用閱讀的方式去攝取知識，也有助于提高我們的閱讀能力，保持良好的學習習慣。
第四段：思維的提煉。
高分成績并不是說可以只記住知識點，而是在考試時，能夠運用學科知識去解決實際問題。因此，在備考過程中，我們要重視思維提煉的重要性。我們應(yīng)該決定好每一個問題應(yīng)該如何回答，而不是去記住答案，從而通過反復的思考和探究，讓我們的思維變得更加透徹。
第五段：平衡的總結(jié)。
作為一個追求平衡發(fā)展的學生，我們應(yīng)該多去嘗試并摸索適用于自己的平衡方式。通過多角度的思考和觀察，我們能夠獲得更多的學科知識。那么，適用于自己的平衡方式就是最佳的方法。在平衡的狀況下，我們可以在高考時所得到的成績也更為穩(wěn)定和可接受。
總之，在高考中，保持科目平衡的學習方式和思維方式對于學業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該注重每一個科目之間的關(guān)聯(lián)性和平衡，避免產(chǎn)生單科目過度依賴的情形。同時，使用適用于自己的學習方式，精選適合自己的閱讀書籍，精益求精的思維能力，才能真正獲得學科平衡的提升。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十二
學科平衡是高考制度的一個重要特點。隨著高考科目的不斷增多，學生在備戰(zhàn)高考時需要全面發(fā)展多個學科，這對于學生的負擔以及教育資源的合理分配都提出了新的要求。在備戰(zhàn)高考的過程中，我有了一些關(guān)于學科平衡發(fā)展的心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
一、明確學科的優(yōu)勢和難點。
每個學科都有自己的優(yōu)勢和難點，明確這些優(yōu)勢和難點十分有利于我們制定學習計劃和重點。例如，在學習語文時，重點是閱讀和寫作；在學習歷史時，要注重記憶和理解；在學習物理時，要注重理解和應(yīng)用。只有明確各學科的優(yōu)勢和難點，我們才能有的放矢地制定學習計劃，讓每個學科都得以全面發(fā)展。
二、注重學科的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。
高考學科要求的不僅僅是知識，更需要學生有較強的綜合素養(yǎng)。例如，在學習語文時，要注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這包括了語文思維、語文表達、語文交際等方面。在學習數(shù)學時，要注重數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，這包括了數(shù)學思維、數(shù)學方法、解題技巧等方面。只有全面注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們才能準確地把握學科的本質(zhì)和精髓。
三、堅持科學的學習方法。
科學的學習方法是學科平衡發(fā)展的重要保障，只有科學的學習方法，才能真正地把握知識點的本質(zhì)和要點，更好地將知識內(nèi)化為自己的東西。例如，在學習英語時，要注重積累單詞和語法，同時，通過聽說讀寫四個方面的訓練，最終達到全面提升英語水平的目的。正確的學習方法不僅可以提高學習效率，還能避免過度疲勞和心理壓力。
四、注重跨學科的融合。
學科的融合是高考制度的一個趨勢，早在高考改革之前，各學科之間就存在著許多聯(lián)系，如歷史文學、數(shù)學物理、語文地理等等。在備戰(zhàn)高考時，要注重各個學科之間的交叉和融合，避免知識的孤立和割裂。例如，在學習歷史時，可以結(jié)合語文學習，通過閱讀文學名著，加深對歷史背景和歷史文化的理解。通過跨學科的融合，我們才能更好地提高各學科的學習質(zhì)量。
五、全面發(fā)展個人興趣和特長。
高考學科平衡發(fā)展不僅要求全面涉獵多個學科，也需要充分發(fā)揮個人的興趣和特長。例如，在學習藝術(shù)專業(yè)時，如果自己有良好的音樂基礎(chǔ)，可以充分利用音樂的特長，去加強音樂方面的學習和藝術(shù)練習。這樣既能繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣，還能增強自信和學習動力。在備戰(zhàn)高考的過程中，堅持自己的興趣和特長，是學科平衡發(fā)展的重要內(nèi)容。
總之，在備戰(zhàn)高考的過程中，全面發(fā)展各個學科，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，合理使用科學的學習方法，通過跨學科的融合和加強個人興趣和特長，才能真正做到學科平衡的發(fā)展。只有使每一個學科都得到充分地發(fā)展，才能在高考中實現(xiàn)最好的成績。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，對于一個人的要求也越來越高，無論是在學習方面還是在個人發(fā)展方面，都需要實現(xiàn)一個良好的平衡。作為初中生，我們更需要注重自身的平衡發(fā)展，既要注重學業(yè)，也要注重實踐和興趣愛好的培養(yǎng)。在這一過程中，我獲得了一些心得體會。
首先，合理規(guī)劃時間是平衡發(fā)展的關(guān)鍵。初中生的學習任務(wù)十分繁重，很多同學都面臨著很大的壓力。只有合理規(guī)劃時間，才能夠保證學業(yè)進展的同時，有足夠的時間去培養(yǎng)其他方面的興趣愛好。在這個過程中，我學會了制定每天的學習計劃，并且按照計劃執(zhí)行，每天都有充足的時間復習學習。同時，我也積極參加各種課外活動。例如，加入學校的樂隊、舞蹈隊以及學校組織的社會實踐活動等，這些豐富了我的課余生活，提升了自我修養(yǎng)。
其次，培養(yǎng)興趣愛好有助于平衡發(fā)展。愛好是人生活中的重要組成部分，有了興趣愛好，生活才更加多彩。初中生，更應(yīng)該明確自己的興趣愛好，并且專注于培養(yǎng)和發(fā)展。通過興趣愛好，我們不僅可以提高自己的技能，還可以結(jié)交到更多的朋友，擴大自己的社交圈子。我的一個同學，他在學校表現(xiàn)很優(yōu)秀，學習成績名列前茅，但卻總是缺乏自信和社交能力。后來，他對乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣，并加入了學校的乒乓球社團。通過經(jīng)常參加訓練和比賽，他不僅提高了自己的乒乓球水平，還結(jié)交到了很多志同道合的朋友，漸漸地變得開朗和自信。
再次，注重身心健康才能進行平衡發(fā)展。在忙碌的學習和活動中，很容易忽視自己的身心健康。因此，我們應(yīng)當時刻保持一個良好的生活習慣，注重日常的鍛煉和休息。我每天都會堅持鍛煉身體，參加學校組織的體育活動。鍛煉不僅可以增強體質(zhì)，提高免疫力，還可以陶冶情操，放松身心。此外，我還會合理安排休息時間，保證自己有充足的睡眠，減少疲勞對身體的影響。只有身體健康，才有精力去進行各個方面的發(fā)展。
最后，與人為善，懂得合作是平衡發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在不同的環(huán)境中，我們都需要和各種人相處。與人為善，善待他人，不僅可以建立良好的人際關(guān)系，還能夠提升自我價值。在學?；蛘呱鐣F隊的合作中，我總結(jié)出了幾個原則：首先，要傾聽他人的想法，尊重他人的意見；其次，要注重團隊協(xié)作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力；最后，要積極主動，樂于助人，幫助團隊取得成功。通過身體力行，我發(fā)現(xiàn)團隊的凝聚力和創(chuàng)造力都能夠得到提升，同時也讓我成長為一個更加懂得合作與分享的人。
總之，初中生平衡發(fā)展是一個綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程，需要我們在學習的同時注重多方面的發(fā)展。在這個過程中，我體會到了合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)興趣愛好、注重身心健康和與人為善的重要性。只有追求平衡發(fā)展，才能更好地成長并充實自己的生活。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十四
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會就會很快到來。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人，都有切實的舉措，那么和諧社會就會成為現(xiàn)實。涓涓細流匯成江河，各個部分努力的結(jié)果，就是社會整體的發(fā)展。
每一個人的努力，每一個人的發(fā)展可以促進社會的發(fā)展，反過來說，社會的發(fā)展又為人的發(fā)展創(chuàng)造了條件。經(jīng)濟發(fā)展了，每個人都可以接受優(yōu)質(zhì)教育，每個人的`才能都可以得到充分的發(fā)揮，每個人都可以得到最全面的發(fā)展。西部地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達，很多人不能接受教育，很多人得不到較好地發(fā)展，生產(chǎn)力就得不到提高。很明顯，是社會的落后限制了人的發(fā)展，人得不到發(fā)展，社會也就相應(yīng)地落后。也就是說，只有社會發(fā)展了，人才能得到更好地發(fā)展。
人的發(fā)展與社會的發(fā)展是相互制約、相互促進的。構(gòu)建和諧社會就是為每一個人的發(fā)展創(chuàng)造最有利的條件，每一個社會成員的努力，充分而全面的發(fā)展，也就為和諧社會的構(gòu)建作出了貢獻。
人的發(fā)展與社會的發(fā)展是如此，人的和諧與社會的和諧也是如此。一個社會要和諧，一個國家，一個地區(qū)，一個人也要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進小和諧，和諧是人與社會共同發(fā)展的目標，和諧才能更好地發(fā)展。和諧就是矛盾的統(tǒng)一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學發(fā)展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續(xù)發(fā)展。全體社會成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng)造和諧的一切，那么和諧社會就會如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛?cè)嵯酀?，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，就是各地區(qū)、各區(qū)域共同發(fā)展，就是每一項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發(fā)展。
和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識，其實溝通也是和諧的一個組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的“仁愛”、“仁義”，墨家的“兼愛”、“非攻”，道家的“雞犬相聞，老死不相往來”，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統(tǒng)文化中，都蘊涵著和諧的思想。一個中學生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會和人生開始。
環(huán)境的發(fā)展與平衡篇十五
高考是每個學子都必須經(jīng)歷的一道關(guān)卡，而要通過這個關(guān)卡，則需要在學科上達到一定的水平。然而，學科不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。因此，要想在高考中取得好成績，就必須保證學科的平衡發(fā)展。本篇文章就是對我在高中時期的學科平衡發(fā)展的心得體會的總結(jié)與分享。
學科平衡發(fā)展意味著在所有學科中都能夠取得平衡，而不是在某一門學科上得分很高，但在另外一門學科上得分很低。這樣的平衡發(fā)展對于考生來說意義重大。首先，可以提高整體分數(shù)，從而增加考生的競爭力。其次，可以為考生提供更多的專業(yè)選擇，提高自己的就業(yè)能力。最后，可以培養(yǎng)全面的學習能力，從而使自己在未來的學業(yè)、工作中更加有底氣。
要實現(xiàn)學科平衡發(fā)展，需要考生付出足夠的努力和時間。接下來，我將分享一些實現(xiàn)平衡發(fā)展的策略。首先，首先要根據(jù)自己的興趣愛好和優(yōu)勢選擇以及平衡分配所有學科。然后，要合理安排學習時間，通過合理規(guī)劃可以在每個學科都有充足的時間。此外，要注意分配學習重心。做到抓重點，放輕松，這樣可以在相應(yīng)的學科中取得更好的成績。最后，要注重練習，不斷提高自己的能力?？炭嗑毩?，不斷提升自己的能力，對于學科平衡發(fā)展是非常重要的。
然而，實現(xiàn)學科平衡發(fā)展并不容易，過程中并不是一片平靜的海洋。最大的問題就是如何分配時間和進行合理的學習計劃。而實踐中，由于其它因素的干擾，通常會面臨時間不夠、學習壓力大等問題。但是，正如人們常說的“鉆木取火不擇手段”，如果我們想要實現(xiàn)學科平衡發(fā)展，就需要做出一些犧牲，比如減少娛樂時間，增加閱讀量等。
第五段：結(jié)論。
學科平衡發(fā)展對于考生來說是非常重要的，它不僅可以提高自己的學習興趣和能力，而且可以在高考中取得更好的成績。在實踐過程中，要注意分配時間和制定合理的學習計劃。如果我們認識到重要性并且有信心，相信每位考生都能實現(xiàn)學科平衡發(fā)展的目標。最后，祝愿所有參加高考的考生能夠取得滿意的成績，實現(xiàn)自己的理想。
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