勇于面對挑戰(zhàn)是成長和進(jìn)步的關(guān)鍵?？梢赃\用排比、對比等修辭手法，讓總結(jié)更加生動有力。那么，讓我們一起來欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
教師需要樣的禮物篇一
在這個教師節(jié)里，我送給（谷麗）老師一件意外的禮物。（可以考慮更恰當(dāng)?shù)脑~，比如“驚喜”）。
這個禮物是我一年來積累的課外作文，訂成了一本作文集。這本書的封面是爸爸打印的，第二頁上我寫了許多祝福老師的話。從第三頁開始就是我寫的作文了，我數(shù)了一下，一共寫了14頁（宋體小五字），共有39篇作文呢！
昨天，我到學(xué)校后的第一件事，就是把作文集交給老師，老師看了之后非常的激動。到了下課，老師把我叫到了前面，她高興地對我說：“這三次教師節(jié)里，你的禮物是我收到的最有意義的禮物，我等著你下一年的'作文集?！敝缶妥屛页鋈ネ鎯毫恕？旆艑W(xué)的時候，老師又對全班說：“這次教師節(jié)，老師收到一件最有意義的禮物，是孫健欽的，他把他的課外習(xí)作訂成了一本作文集，里面有許多好文章，還說他下一年還要送給我一本作文集?！?/p>
我想：我一定要好好寫作文，寫一本更好、更精彩的作文集送給她，作為下一個。我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，我一定要快點寫作文（提高寫作的效率），而且質(zhì)量也要提高。
教師需要樣的禮物篇二
在看圖作文中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和有序表達(dá)的能力。
1、教師準(zhǔn)備課本中的插圖。
2、學(xué)生翻閱家中的圖書、畫報，找一幅最喜歡的圖畫。
3課時。
(如，看到女孩背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，知道她是一名小學(xué)生;看到地球儀、筆筒、墨水等，知道這是老師的辦公室;看到臺歷翻到9月10日，知道今天是教師節(jié);看到課本和眼鏡，知道這是一位戴眼鏡的語文老師;看到鮮艷的野花，知道這是學(xué)生剛剛采摘來送給老師的;看到小女孩臉上的笑容，知道她非常敬愛自己的'老師，這位老師也深受學(xué)生喜愛;看到野菊花，知道這是秋天，看到室內(nèi)無人，知道學(xué)生是偷偷的來送花，要給老師一個驚喜;從小姑娘身背書包，知道可能是剛剛上學(xué)或放學(xué)……)。
鼓勵學(xué)生根據(jù)圖畫展開想象，說出自己的見解，只要符合圖意，怎么想都行。(如，這個女孩是班里的中隊長，她代表全體同學(xué)來給老師送花;這個小姑娘家庭不幸，得到過老師很多關(guān)愛，因此送花祝老師節(jié)日快樂;這個學(xué)生在老師幫助下，獲得了學(xué)習(xí)的成功……)。
二、開啟思路，想象故事。
(可以小姑娘、老師、偷偷觀察的學(xué)生、敘述者等的不同身份，來展開想象，途述故事。)。
三、小組交流。
(如果你更喜歡自己課前帶來的圖畫，也可以仔細(xì)觀察自己的圖畫，并擬定題目，列列提綱。)。
第二課時(學(xué)生習(xí)作)。
根據(jù)所列的提綱，習(xí)作成文。
第三課時(習(xí)作評改)。
一、根據(jù)習(xí)作要求，互評習(xí)作。
(1)符合圖意。
(2)內(nèi)容具體。
(3)語句通順。
(4)有一定條理。
二、作文欣賞。
選擇本次作文在選材、寫法上有特點的作文讀給大家聽。
教師需要樣的禮物篇三
最近，看了一篇叫做《怎樣愛孩子》的文章。說的是現(xiàn)在的家長在孩子的成長過程中各種愛孩子的方式?，F(xiàn)在都是獨生子女，孩子在家都是皇帝公主，家長都視為掌上明珠，對孩子的溺愛是無止盡的。然兒，愛孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的`所有事情都包辦，不給孩子經(jīng)歷各種磨難各種鍛煉的機(jī)會，甚至連孩子力所能及的的是都不讓孩子自己動手。
在這些被溺愛的孩子的意識里，他們認(rèn)為好的東西都應(yīng)該歸他，所有的事情都應(yīng)該由父母替他來做，家長也覺得只有這樣才是讓孩子在幸福中成長。卻沒有意識到這樣的溺愛孩子是在害孩子。父母的愛是最高尚最無私的，但是如果愛的不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”只會結(jié)下苦果。
相反，如果在孩子很小的時候，家長就培養(yǎng)他自己解決事物的能力，讓孩子自己做力所能及的事情，從小在生活中得到該得的鍛煉，讓孩子從小在健康的愛中逐漸成長。
教師需要樣的禮物篇四
1.茫茫人海中，相識了你，是一種緣分，只希望用我的真誠，換取你的真情。情人節(jié)快樂!
2.終于等到今天，我才能鼓足勇氣，向你說：做我一生的情人吧。情人節(jié)快樂!
3.想你，是日思夜盼;念你，是真愛無暇;守你，是一心一意;懂你，是真情流淌;疼你，是真心實意;愛你，是發(fā)自肺腑。2.14情人節(jié)，讓我們的愛情幸福到底，甜蜜到底!
4.柔柔的燭光里，我將你的容顏印入我的腦海;淡淡的玫瑰香里，我將對你的愛表白;輕輕的歌聲里，我許下我愛的諾言;親愛的，情人節(jié)快樂，我的愛永不變!
5.想念在一遍遍的循環(huán)，愛在你我之間。玫瑰花的燦爛，巧克力的香甜，火爐般的溫暖，浪漫在一一上演。卿卿我我，你情我愿。情人節(jié)了，愛你直到海枯石爛!
6.讓我的愛情，像陽光一樣，包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由。情人節(jié)快樂!
7.情人節(jié)是一個美麗的日子，我沒有驚天動地的愛情宣言，也沒有海枯石爛的愛情，但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛你，情人節(jié)快樂!
8.你曾說我愛上你，就像刺猬愛上玫瑰，為了不彼此傷害，我選擇了離開。情人節(jié)了，刺猬在遠(yuǎn)方為玫瑰祝福：早日找到小王子，幸?？鞓访恳惶?。情人節(jié)快樂!
9.如果可以和你在一起，我寧愿讓天上所有的星星都隕落，因為你眼睛，是我生命里最亮的光芒。
10.不要問我為什么喜歡你，也不要問我會愛你多久，因為遇見你的時候，從來沒想過會喜歡你，愛上你的時候，從沒想過再愛別人。
11.把你的名字寫在我手心里，攤開時是想念，握緊時是幸福，我只想這樣，手牽手給你一世的溫柔。
12.我的世界只有你，所以，霸道任性的占有欲給你，小心翼翼的卑微給你，不安惶恐的眼神給你，還有，所有的溫柔也全部都給你。
13.愛是無言的，情是無聲的感應(yīng)，愛與情有融會，造就了你我愛與情的生命，這一生都將在柔情愛意中融化你我。情人節(jié)快樂!
14.從看到你的那一刻起，我的心跳就告訴我你是我今生等待的人。你給了我勇氣和動力，我會用一生的努力來呵護(hù)這份心動的。情人節(jié)快樂!
15.三生石畔，寫下愛的誓言。相約?？菔癄€，此心永不變?？鞓分愕目鞓罚瑺拷O著你的牽絆。天涯路漫漫，天高愛久遠(yuǎn)。214情人節(jié)近了，真的好想你!
16.一路相伴走來，你是我最美的情懷，歲月流轉(zhuǎn)，演繹著相戀的歡快，宛如冬雪，清純潔白，人間風(fēng)情萬種，唯對你情有獨鐘。2.14情人節(jié)，愛你一生一世!
17.想你情深深，念你幾回回。任歲月流淌，你依舊最美?；厥赘鼖趁模瑺渴钟老嚯S。陪你慢慢走，直至山無棱。214情人節(jié)到了，此生只愛你，無怨又無悔!
18.在一起的日子很平淡，似乎波瀾不驚，只是，這種平凡的'日子是最浪漫的，對嗎?親愛的，情人節(jié)快樂!
19.如果你是大海，我愿化做沙灘讓你天天親吻著我的臉。如果你是一只候鳥，我愿化作你的羽翼伴你南飛北渡，為你遮擋風(fēng)雨。情人節(jié)快樂!
20.每一縷陽光，都飽含了我對你的相思;每一朵白云，都寄托了我對你的思念;每一片落葉，都表達(dá)了我對你的愛戀;每一條短信，都包羅了我對你的款款深情。今天情人節(jié)，情人節(jié)快樂!
21.其實我喜歡你這件事也只是三分鐘熱度，只不過是一個三分鐘接一個三分鐘，不曾停過。
22.和你在一起是奉了愛的旨意，我要把心交給你，任由你去安排，它準(zhǔn)備接受一切，無論甜蜜或是苦澀!
23.有一種愛可以地久天長，有一種情可以地老天荒，有一個人會和你長長久久，陪你看朝霞晨露。情人節(jié)到了，遠(yuǎn)方的我衷心祝你快樂情人節(jié)。
24.每個日升月落都喜歡你，每個寒來暑往都喜歡你，每個日子都喜歡你，今天也喜歡你。
25.如果愛你是一種錯誤的話，那我情愿錯上加錯，哪怕錯一輩子。情人節(jié)快樂!
26.永不褪色的是對你默默的關(guān)懷，永不停息的是對你無盡的思念，永不改變的是對你深深的愛戀。情人節(jié)快樂!
27.送束玫瑰花，愛的芬芳甜心間;吃塊巧克力，濃濃情意溢心邊;約個浪漫會，牽手恩愛暖心窩;說句我愛你，情到深處扣心弦。親愛的，情人節(jié)快樂!
28.玫瑰的芬芳，點綴著與你相識的浪漫時光;巧克力的香濃，飄灑著與你相處的幸福記憶;燭光中的依偎，纏繞在與你相愛的情意蜜河。情人節(jié)將至，愿我們的愛恒久不變!
29.我已經(jīng)是你的囚徒，你不要想將我釋放，因為我愿意呆在你心里，不想再重獲自由：如果，我是法官，我將判你終身監(jiān)禁。監(jiān)禁在，我的心里。祝親愛的情人節(jié)快樂。
30.玫瑰的花香，為愛甜蜜傳遞;巧克力的味道，為情注入濃情蜜意;跳動的焰火，綻放愛你一生的激情;你的幸福快樂，是我永遠(yuǎn)的牽絆。親愛的，情人節(jié)快樂!
教師需要樣的禮物篇五
愛使孩子感到安全和滿足，一個充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子?？偸浅錆M信心，朝氣蓬勃，積極向上的；反之，，形成自卑或逆反心理。有些孩子喜歡搗亂是由于我們對他付出的愛及關(guān)注不夠，他想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛。
“孩子愛什么樣的老師”其實我們一些平時不注意的行為，卻是孩子心中愛的表示，如“老師會跟我玩玩具”“老師上課常會提問我”“她常表揚我”，這些行為看似平常。但他確確實實地代表著教師對幼兒的愛和關(guān)注。因此作為二十一世紀(jì)的教師應(yīng)不要吝嗇自己的語言和表情，而要通過各種形式向每個幼兒表示我們的愛。哪怕是微笑著看幼兒一眼，或關(guān)切地說上一句，這種愛的.表示，可以讓孩子快樂一天，幾天，甚至很長一段時間。
然而要做二十一世紀(jì)的好教師，不單單要有愛的藝術(shù)，還需要有良好的教育藝術(shù)。孩子年齡小，教師的言行舉止都影響著他們。因此教師“為人師表”，首先就要做得最好。不斷地學(xué)習(xí)，就成為了我們?nèi)松那斑M(jìn)方向，以求得更多的知識。以往淺易的知識已不夠現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)。他們受周圍環(huán)境的影響已能自己去感受，去吸收。他們需要更現(xiàn)代化的儀器去教育他們，如：電腦。網(wǎng)絡(luò)上的知識是樣樣都有，孩子們需要這些令他們驚奇的作品。
同時作為教師，“教師，教師”逃不出一個“教”字，我們應(yīng)根據(jù)。
孩子的興趣、社會的潮流，去抓住每一堂課教學(xué)的機(jī)會，精心裝扮、精心備課，以教師特有的氣質(zhì)和不凡的口才去吸引孩子，感染孩子。
其實要做好二十一世紀(jì)的教師真的很難，需要我們用更多的心血去澆灌這些“盼望著有更多雨水，養(yǎng)份的花朵”。但我們不怕，因為教師這職業(yè)是光榮的。
教師需要樣的禮物篇六
小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師，做為。她想：我一定能給老師一個驚喜！
回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在，就把菊花插到了老師的`筆筒里。想到老師看見菊花時的樣子，她不禁的笑了起來。
老師的辦公室設(shè)備極其簡單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺上，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上，看到日記本聲那沒寫完的半個字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個字也沒寫完。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時候，她，深深的體會到老師的辛苦！
在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。
日記5。
今天是一年一度的教師節(jié)，但今年的教師節(jié)與往年可不同。
昨天我們早就準(zhǔn)備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎么起眼，但也是我的一片心意。
今天，來到學(xué)校后，我們班的同學(xué)臨時決定，要給老師一個驚喜!于是，我們開始“策劃”了。最后，我們決定了“方案”：在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂”，待老師進(jìn)教室后，大家又一起叫“老師節(jié)日快樂”。
上課了，我們在課間快速地完成了所以的布置。羅老師進(jìn)來時，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接著，我們大家一起又喊了一聲“老師，節(jié)日快樂!”老師非常感動，接著就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長大了，懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。
今天不只是老師感動，我也很感動，大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!
教師需要樣的禮物篇七
在教師節(jié)里，學(xué)生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)禮物。
第一份教師節(jié)禮物送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西———語文練習(xí)冊，我把頭都快伸進(jìn)書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結(jié)果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過來。到了這時我才想起來，我給了練習(xí)冊與草稿紙一樣的待遇———放家里了，我急忙向上級語文科代表匯報，并在大課間將這一份禮物遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那滿意的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份禮物我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的'數(shù)學(xué)練習(xí)冊抱回了教室，準(zhǔn)備下發(fā)時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習(xí)冊就溜之大吉的，結(jié)果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊也發(fā)完了，但就是沒有見到我的練習(xí)冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無果后，認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習(xí)冊上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無用功了嗎？而且，我還無法上交今天的作業(yè)，有可能還會被老師批評，哦，天哪！昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應(yīng)將遺失的禮物一定送貨上門。
教師需要樣的禮物篇八
借用主持詞的語言：在微風(fēng)拂面，艷陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終于在孩子們的期盼中召開了。
臺上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，后臺工作人員有序工作，臺下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。
每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂匯報演出。匯報演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺布置一年比一年精致，小主持人越來越有感覺，臺下的觀眾一年比一年來的早、來的`多。我更是榮幸的被邀請來指導(dǎo)孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項工作。沒上學(xué)時主持詞由我一字一句的教，上學(xué)了自己認(rèn)字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。
孩子們能自如的主持報幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺！
蔚藍(lán)的海洋，溫暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多么幸福！
自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會。
事實上音樂會中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。
我們的舞臺不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，向往美好。
用心布置的小舞臺，是孩子門通向大舞臺的階梯。
感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！
教師需要樣的禮物篇九
還有一天就是教師節(jié)了，早晨路過小攤，發(fā)現(xiàn)有很多?？墒俏覜]買。不是因為不尊敬老師。而是怕小攤上的東西不干凈。
姥姥不讓我送禮物。她說：你那禮物太破，老師前腳接后腳會把你的東西踩扁，也把你的人格踩沒了。我說：那我也得送。老師對我很好，我為啥趁不給他們送禮物。
我趁姥姥干活之際，跑出去采了幾朵牽?；ò阉鼈兎旁谖业亩Y物盒里。還淋了點水，我把禮物盒拿到班里，孩子們一打開，全部大吃一驚。
等楊倩老師來我們班的時候，我把這個禮物交給了她。她笑了。說了聲：謝謝。
我后來也不知道她是怎么處置那幾朵牽牛花的。但我覺得我并沒做錯，再小的禮物也是一片恩情。
教師需要樣的禮物篇十
送鮮花？太老土了，有沒有新意；送裝飾品？老師一向不喜歡花錢買來的禮物；送自作賀卡？太平庸。唉，送什么呢？送紅燭，送絨毛玩具，還是送。冥思苦想了很久，我突然想到，在教師節(jié)送禮物是對老師職業(yè)的一種敬意，但也同時是一種污蔑。
老師的職業(yè)本身就是兩袖清風(fēng)，默默的滋潤學(xué)子渴望讀書的心，灑下一滴滴知識的雨。學(xué)子最好的表現(xiàn)就因該是努力的吮吸甘露，結(jié)出豐碩的成就之果。那么老師也就心滿意足了。
教師節(jié)，本身就是老師的節(jié)日。各位學(xué)子們哪，請在九月十日的那天，遵守課堂記侓，認(rèn)真聽講，給老師一種寬慰，一種輕松，并對老師說一聲：“老師幸苦了?！蹦屈N老師就會感覺到一種無與倫比的歡樂。老師的快樂才是送禮物的正真意圖。
教師需要樣的禮物篇十一
推介理由：很能表達(dá)真心意呀!
如果作為學(xué)生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學(xué)造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達(dá)心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達(dá)。
推介理由：花是萬人迷，沒有不喜歡花的，看到花都生歡喜心。
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經(jīng)久耐放，不會像鮮花那樣放幾天就會帶來蚊蟲的`困擾。女老師優(yōu)選!
推介理由：紀(jì)念性強(qiáng)。
別具一格有創(chuàng)意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀(jì)念性也很強(qiáng)。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對老師評價很高的內(nèi)容，滿足一下老師小小的成就感。
三、
推薦理由：送禮送健康。
平時疲憊的工作肯定讓老師腰酸背痛，渴望有人幫忙按摩按摩勞損的肌肉，工作的時候這顯然不現(xiàn)實，不過有個最佳解決方案那就是按摩器。按摩器的價格在20元-100元不等，而且使用方便，隨時都可以使用，非常實用，在這里也不建議大家買太貴的。
教師需要樣的禮物篇十二
尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。內(nèi)容如下。
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開始打探消息了。“翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物?”同桌“黃老鼠”賊賊地問我。我嘆了口氣，說：“還沒想好呢!”同桌一聽，一臉失望，只好向別人打探消息。
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那沙啞的聲音。哎，有了!不如送老師一個杯子吧!這樣一來，老師上課就不會說得聲音沙啞了。
第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個月家務(wù)的工資。但我不心疼，因為我總是想象到老師笑著，帶著洪亮的聲音為我們上課。
教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開心。
教室里彩帶飄揚，黑板上寫著五個大字“老師，謝謝您”張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了!
教師需要樣的禮物篇十三
新教材注重語文與生活的聯(lián)系，著眼于青少年的人格發(fā)展和現(xiàn)代語文能力的提高，理解人與自我、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展，集人文性、實踐性、綜合性、漢語性于一體，具有很強(qiáng)的可塑性。新教材顯示了這些特點，而教師除了精深的專業(yè)知識，明確的教學(xué)目標(biāo)和高度的責(zé)任感之外，還應(yīng)具備哪些素養(yǎng)呢？下面幾點就是語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、搜尋信息博覽群書。
漢語是一個民族的語言，是傳遞信息的載體。當(dāng)今社會科技發(fā)達(dá)，信息靈通，教師必須注重搜尋信息、博覽群書，講課時滲透信息，充實教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在自己合作探究的'同時教師必須對學(xué)生的質(zhì)疑有一個豐富完美的解答這樣學(xué)生就會學(xué)得滿足滿意。同時還要注意課文閱讀取材的廣泛性，使教材承載著大量的社會、人文、歷史及自然科學(xué)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)使用語言的同時，還將接觸到許多諸如天文地理、文化藝術(shù)、古今中外的背景知識和一些未知領(lǐng)域。若老師孤陋寡聞知識面窄，在教學(xué)中就會捉襟見肘，被動應(yīng)付，就不能應(yīng)付自如，舉一反三。
二、語文兼顧訓(xùn)練駕馭。
交際功能是語言最本質(zhì)的功能。漢語是世界上最古老最具多義性的語言。運用語言表達(dá)思想要恰當(dāng)；運用語言傳遞信息要準(zhǔn)確；運用語言辯論事理要嚴(yán)密。教師要引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、寫，兼顧教材，學(xué)會在生活中擷取語言。生活處處皆語文，利用這一優(yōu)勢，盡可能地為學(xué)生打開語文世界之窗。所以教師應(yīng)加強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富自己的知識儲備，提高自己的文化知識。使教學(xué)富有文學(xué)色彩，生活情趣，讓學(xué)生在活躍的氣氛中得以感化掌握知識。
三、左右逢源多才多藝。
語文教學(xué)的特殊性決定了其施教的程序和方法與其它學(xué)科的巨大差異。語文重實踐運用，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，聽的明白，說的清楚，看的透徹，寫得生動，思的正確。新教材注重挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，樂于探究。如教《在山的那邊》和《童趣》時，我在黑板上畫了兩幅圖，讓學(xué)生直觀；教《理想》時，我唱了一首《理想之歌》給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白理想的內(nèi)涵。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生興趣，活躍了課堂，也收到了意想不到的效果。
四、情感交融因材施教。
課堂是教師工作的主要陣地，是探究教育的主渠道。教師對學(xué)生有關(guān)愛，在教學(xué)工作中就會有動力、有辦法、有信心、有成績。教師要善于研究學(xué)生、了解學(xué)生。要認(rèn)真鉆研分析教材，把學(xué)生和教材聯(lián)系在一起考慮問題。這樣，教師既完成了教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生有所收益。不能一刀切，優(yōu)生適當(dāng)增“量”，困難生“吃飽”就行。這樣可縮短學(xué)生之間的差距。有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)教導(dǎo)。
五、多動腦筋勇于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)語文的目的在于運用。參加社會實踐活動是檢驗和鞏固課文知識的最佳方法，是課堂教學(xué)的延讀。多開展語文綜合活動，讓學(xué)生走向社會，到語文世界去漫游，讓他們?nèi)ンw驗和感情語言的含義，讓他們?nèi)ジ惺艿綄W(xué)習(xí)語文的實際價值。
總而言之，教師應(yīng)該利用課改的有利時機(jī)，多動腦筋，勇于探。
[1][2]。
教師需要樣的禮物篇十四
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，我是成長的小樹，沒有您精心的培育，就沒有我今天的成才，我永遠(yuǎn)不會忘記您的栽培。馬上又是教師節(jié)了，祝愿您身體健康，工作順心，生活如意。
讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!
諄諄教導(dǎo)，縈繞耳旁;深情期望，常掛心上;慈愛如父，不敢相忘;教師節(jié)到，祝福送上;愿你老師，快樂健康!
您把哲學(xué)教給了我們，我們的思考加強(qiáng)了力度!您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩!送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂!
送一杯茶的問候，沖淡您的疲勞;送一束花的祝福，映照您的微笑;展開一個擁抱的感恩，重溫師愛的美好。老師，我愛您，祝您教師節(jié)快樂，青春不老。
工作上兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)上忙忙碌碌。課堂上辛辛苦苦，教育上點點面面。不在乎得得失失，無須獲多多少少。育人才開開心心，教學(xué)子快快樂樂。教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日愉快，并道一聲老師您辛苦了!
老師：每一縷陽光都是我對您的虔誠祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細(xì)雨都牽著我對您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。九月十日衷心祝您教師節(jié)快樂!
花兒，為您獻(xiàn)上芬芳;小草，為您散發(fā)清新;小河，為你流淌快樂;陽光，為你揮灑幸福。教師節(jié)，發(fā)送最最衷心的祝福，祝愿老師您身體健康，永遠(yuǎn)年輕!開心快樂，幸福永遠(yuǎn)!
教師節(jié)到了，送你輕輕的風(fēng)，快樂如影隨形;送你綿綿的雨，工作生活舒心甜蜜;送你悠悠的云，幸?？M繞心曠神怡;送你皎皎的月，好運光輝共搖曳。
您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的結(jié)晶;您的每一次諄諄教誨，都是我們成長的見證。所以，您的每一個節(jié)日d教師節(jié)，我們也都記得，祝您節(jié)日快樂!
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。教師節(jié)到了，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福。
你總是無怨無悔的付出，像慈母教我們做人;你總是不求回報的關(guān)懷，像好友給予我們鼓舞。人生之路有你是福。教師節(jié)來臨，只想告訴你：謝謝你，老師!
教師需要樣的禮物篇十五
教師節(jié)快要到了，我想老師平時教育我們那么辛苦，所以教師節(jié)我一定要送她一個禮物。
送什么好呢？我想來想去，想起老師說：“自己做的禮物就是最好的禮物?！庇谑俏覜Q定送老師一張賀卡，來表達(dá)我的感激之情。
第二天．我早早地來到學(xué)校，看到老師正坐在講臺上，就雙手捧著我做的賀卡，來到老師跟前說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”老師收下賀卡，她笑了，笑得是那么的燦爛，那么的美麗，那么的年輕。后來老師又收下了其他同學(xué)的禮物，但是老師最后說：“我最想要的禮物其實是你們好好學(xué)習(xí)?！蔽蚁耄何乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，送給老師她最喜歡的禮物。
我祝全國的老師節(jié)日快樂！
教師需要樣的禮物篇十六
1、印有全班同學(xué)照片的筆筒。這個禮物老師可以擺放在辦公桌上，天天看到同學(xué)們，這樣能大大加深師生之間的情誼。買了筆筒自己去貼照片哦。
2、印有某某同學(xué)祝福語的日歷牌。如果把你想對老師說的話印在或?qū)懺谌諝v牌上送給老師，一定能給老師一份驚喜，這樣老師每天都能聽到你的心聲，他(她)會非常開心而且感動。
3、把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊送給老師，老師會很感動的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學(xué)們知道老師的辛勤，提醒大家好好學(xué)習(xí)。
4、給老師送上一份滿意的成績單。如果你平?？荚嚥患案?，那就努力考及格吧，這是教師節(jié)送給老師最好的禮物;如果平?？偸强紓€中等良好，那就努力考個優(yōu)秀吧，作為教師節(jié)禮物，老師一定會欣喜的收下的。
5、教師節(jié)當(dāng)天可以給老師端上一杯泡好的潤喉茶，讓老師滋潤滋潤喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡單的一杯茶也能當(dāng)做教師節(jié)的禮物，而且很容易讓老師接受。
家長：送了怕不收，不送不踏實。
弟子事師，敬同于父。在大部分家長看來，中國自古有尊師重教的傳統(tǒng)，為了表達(dá)對老師的感謝，無論什么方式或方法，都應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)。
“教師節(jié)送禮似乎是一種習(xí)慣，我們小時候給老師送卡片，現(xiàn)在生活水平提高了，我一般都買些體積小、價值高的小禮物?！闭憬〖闻d市一位學(xué)生家長王悅說，送禮的目的一是表示感謝，二是希望能夠得到老師的關(guān)照。
“之前不是一直宣傳禁止教師收禮嘛，我也沒準(zhǔn)備送禮?！奔质￠L春市李女士的兒子今年上初中，可是“跟別的家長聊天，人家都準(zhǔn)備送，如果我不送，就擔(dān)心孩子被老師忽略。第一年送了，以后三年都得送，真是糾結(jié)?！?/p>
記者在某大型購物網(wǎng)站輸入關(guān)鍵詞“教師節(jié)”,就出現(xiàn)了19.25萬件禮品。禮品的價格從幾十到幾百元不等，有擺件、鮮花，還有定制u盤、按摩墊，等等。
“本以為鮮花能便宜一些，沒想到要預(yù)定，一下花了我兩千多。”上海市郭女士的孩子今年上幼兒園，她表示，考慮了很久，覺得送鮮花拿得出手，每個老師一份，一碗水端平。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長送禮容易受到身邊人的影響?！八土伺虏皇?，不送心里不踏實?！北本┮晃怀踔猩募议L王芃說，“送禮就是希望老師能多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，禮送出去了，心里就踏實了。
《老師，辛苦了》。
是誰。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老師!
《思念園丁》。
一切過去了的都會變成親切的懷念。
老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……。
如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代。
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……。
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;。
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);。
您的教誨，常駐在我的心田……人。
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。
哦，老師……懷念您，親愛的老師!
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
教師需要樣的禮物篇十七
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對您的感激之情。
或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會該如何長大！
難忘恩師對我的激勵，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！
祝教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂，老師！
老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！
老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝您節(jié)日快樂，身體健康！
老師在學(xué)校時您管得那么嚴(yán)，所以我對您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會管我了，所以我對您要報之以禮。
恩師永銘記，師恩久難棄——祝您永遠(yuǎn)就是（九·十）快樂?。?！
恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心?。。」?jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
每一次，成功、快樂時，我最希望同我分享的'人，就是我敬愛的老師！祝天下老師快樂開心?。?！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。
老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時候就是您找女朋友的時候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂！
當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。
愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園??！祝您節(jié)日快樂！
愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！
老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學(xué)生對您的思念。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！
親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春20年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師需要樣的禮物篇十八
是誰培養(yǎng)了我們這些種子？是誰教育了我們這些孩子呢？那當(dāng)然是辛苦的老師啦！
今天我很高興，因為今天是9月10日——一年一度的教師節(jié)，當(dāng)然這是老師的節(jié)日。為了表答我的心意，今天早上我到家門口的.花店里買了四朵玫瑰花，四朵是送給語、數(shù)、英老師的還有一朵是送給美術(shù)老師的。來到校門口我飛快地走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師來了，我拿起一束玫瑰送給了老師，不一會兒，語文老師和英語老師也來了，我照樣給了老師，只聽見她們說一聲“謝謝”我的心里好溫暖呀！終于等到下午最后一節(jié)課了，我把花送給了美術(shù)老師，哈哈哈哈！好開心。
我的心像灌了蜜一樣甜甜的。
教師需要樣的禮物篇十九
參考價：88元。
老師上課講課一定很累，常常會口干舌燥吧，老師需要多喝水才能有一副健康的身體，送老師一個活瓷的養(yǎng)生的杯子吧!
多功能usb溫度顯示保溫壺。
參考價：118元。
老老師每過四十分鐘有十分鐘的休息時間，為了上課常常顧不上喝水，等到空閑時泡好的水已經(jīng)涼了，這時候喝了對身體也不好。過節(jié)了，把這個顯示溫度的保溫器送給老師吧，收到這么貼心的禮物相信老師一定會感動不已。
越南黃花梨餐具。
精選正宗黃花梨木精細(xì)制作，拋光打磨細(xì)膩，木碗黃花梨特有紋路漂亮，如行云流水、又萬眾歸一，形成自然獨特的一幅幅山水畫，自用體現(xiàn)雅致，收藏具備升值空間，作為高檔禮品凸現(xiàn)與眾不同的品味。
簡單漂亮的鮮花。
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節(jié)禮物依舊是不錯的選擇。
安神解郁的好茶。
一位閱歷深厚的老師，總能讓我們從他的只言片語中得到意外的收獲。一位優(yōu)秀的老師就像一壺好茶，歷久彌香。老師與文化的不可切割，就像茶與文化的不可分割，因為它們總是相輔相成。教師節(jié)送老師一品好茶，送去的不僅僅是健康，更是對老師最美的贊揚——像茶一樣富有文化底蘊。昆侖雪菊不僅香氣濃郁、香醇紅艷且具有調(diào)節(jié)三高、改善睡眠質(zhì)量、抗菌消炎(對咽喉腫痛有一定效果)的功效;羅布麻茶則是純野生綠色飲品，具有解郁安神、調(diào)節(jié)三高的功效，兩者皆為教師節(jié)禮物不可多得茶品。
文化蘊味的書籍。
教師作為知識文化的傳播者，書籍是其平時所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既體面又顯得有文化蘊味。而且，送一本好書給老師，不僅僅是老師自身的提升，最終受益的還是萬千的莘莘學(xué)子。然而，送書也有個訣竅，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，最好不要送現(xiàn)成的書，可選擇送書票。
討人喜愛的巧克力。
有些人喜歡送些巧克力給老師，巧克力價格并不貴，小小一塊，賣相很好，再說現(xiàn)在的老師不管年長或年輕，對巧克力總有一番獨特的情味，相信很少有不喜歡吃巧克力的。如果再配一朵手工制作的百合花，就更加完美無缺啦。
簡潔大方的賀卡。
如果作為學(xué)生給老師送禮物不應(yīng)該太貴重，這樣是給老師壓力，也是對其他同學(xué)的不公平。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達(dá)心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經(jīng)賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達(dá)。
經(jīng)典適用的雜志。
雜志可作為生活的休閑品，亦可作為知識增長的有效讀物。而教師作為一個知識分子，或多或少都會有自己對文化內(nèi)容的一些喜愛和偏好。因此給老師訂一些雜志、報紙，會是大多老師可欣然接受且喜歡的。訂閱雜志時可以雜志的發(fā)行頻繁度來作為標(biāo)準(zhǔn)，一般訂閱一年的內(nèi)容比較好。這樣是一種很好的形式，不俗氣不失敬意。
教師的重要性。
作為教師,要有強(qiáng)烈的科研意識。一個老師要想不做“教書匠”,而成為真正的“人類靈魂的工程師”,我想最為關(guān)鍵的就是要樹立一種做研究型教師的觀念。只有我們將教育教學(xué)工作當(dāng)作一種科學(xué)研究去做,我們才能不斷地改進(jìn)完善自己的教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,也才能在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,使我們的勞動能夠取得超越前人的新成果,使我們的教育教學(xué)能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求。做研究型教師,是一個教師日常教育教學(xué)中實實在在的工作。為了正確、科學(xué)地給學(xué)生傳授書本知識,我們要研究新課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究策略。可以說教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)每一個問題都是我們教師需要認(rèn)真去研究的對象,都值得我們?nèi)プ屑?xì)研究。做研究型教師其實就是教師職業(yè)的必然要求。
教師需要樣的禮物篇二十
步驟方法：
卡紙沿中縫對折，在其中一面用鉛筆畫出一棵圣誕樹的輪廓。
用雙面膠將碎布條按輪廓貼好，不用對得太齊，否則有些死板喲。
剪掉多余的布頭。五顏六色的布條貼滿一周，中間顯露出圣誕樹的輪廓。
用星星裝飾圣誕樹。
用紅布頭剪一只長筒襪遮蓋縫制星星的線頭，既美觀，又更有圣誕氛圍。
卡片內(nèi)頁粘三道線，祝福的語言就寫在這華麗的分割線以內(nèi)吧。線的兩頭可用布片加雙面膠粘貼。
還可以根據(jù)自己的喜好和原料對卡片進(jìn)行個性化裝飾。
寫上幾句教師節(jié)祝福語，漂亮的教師節(jié)賀卡就完工了。
教師需要樣的禮物篇二十一
步驟和方法：
1.采一朵真玫瑰其中的一大一小兩片花瓣，把花瓣畫在硬紙板上做出模型。按照兩個花瓣模型剪大花瓣片，小花瓣8片。
2.用木棒或鐵絲把所有花瓣的三邊全卷一下。
3.取一根鐵絲，用鉗子把鐵絲一頭鉗彎曲，用一點紙巾做花心，然后把紙巾放在鐵絲的彎曲處，用鉗子鉗緊。
4.取剛卷好的一片小花瓣，用膠水包在剛做好的鐵絲上。然后一片一片把8片小花瓣全包起來。
5.包完8片小花瓣后，再把4片大花瓣也依次一片片包好。
6.剪一張綠色正方形紙，斜線對折3次，然后在有三條邊的一邊剪一個弧形，最中心點剪出一個洞，并展開，變成花托，粘在做好的.花下。
8.最后，將做好的葉子和花朵用綠色膠帶紙綁在一起，一朵漂亮的玫瑰花就做成了。
教師需要樣的禮物篇二十二
老師作為學(xué)問文明的傳播者，書籍是其平日所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既好看又顯得有文明蘊味。不過，送書也有個秘訣，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，可以平時先留意或打探好，能投其所好是最好不過的了。如果實在不知道老師的喜好，可以不送現(xiàn)成的書，送書票也是一種選擇。
一位精良的老師就像一壺好茶，歷久彌香;老師與文明的不可切割，就像茶與文明的不可分割。因此，送茶葉也是教師節(jié)禮物優(yōu)選。送老師一份好茶，送去的不光僅是健康，更是對老師最美的表彰——像茶一樣富饒文明底蘊。茶的總類可以選香氣濃郁、可抗菌消炎的昆侖雪菊，也可以選擇具解郁安神功效的羅布麻茶。
女教師尤其是年輕的女教師一定會喜歡花的，與其費盡心思想禮物，不如送一束花給她。我記得高中時，我們班同學(xué)集體送了老師一束康乃馨，老師真的是喜歡極了。所以你也可以送花給老師哦。
講課時口渴，而有要喝水的時候發(fā)現(xiàn)水早就涼了。為了避免這種狀況，就給老師買個保溫杯吧，讓他都能喝上溫水，感受到學(xué)生對他的關(guān)心。
有的時候老師會比較注重跟學(xué)生之間的情誼，當(dāng)學(xué)生的跟老師關(guān)系也好。那就在卡片上寫上你的真情實感吧，讓老師也知道學(xué)生們有多么愛他。
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