時間管理是實現高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時間。如何與他人建立良好的溝通和合作關系？總結范文的風格和結構可以根據自己的需求進行調整。
良好學風倡議書篇一
為了增強班級凝聚力，優(yōu)化班級學習風氣，提高同學們的學習積極性和主動性，營造刻苦鉆研的學習氛圍，3月10日我院21級輔導員趙林潔老師帶領同學們在教二b206召開了以“營造優(yōu)良學風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級”為主題的班會。
本次班會圍繞班級建設與管理和學風班風培育兩方面開展。首先，班級干部向同學們總結了上學期班級建設中反映出來的問題和不足，并帶領同學們重溫了學生手冊相關內容以及班級各項規(guī)章制度，通過學習制度，引導同學們自覺遵守相關規(guī)定，合理規(guī)劃大學生活。
趙林潔老師在班會強調了學風建設的重要性和必要性。希望同學們在遵守校規(guī)校紀的同時，要充分發(fā)揮主觀能動性，合理規(guī)劃學習與課外活動。鼓勵大家增強學習的緊迫感，制定明確的學習目標，科學管理學習時間。同時趙老師也引導班級同學積極組織活動、參與活動，提升自身綜合素質和能力，為學院建設發(fā)展貢獻力量。
本次主題班會，通過總結前期學風建設中的實際不足，強調班級學風建設的重要意義，對后期班級學習氛圍如何提升等問題進行探討。同學們意識到了班集體的力量以及學風建設的重要性，紛紛表示將不斷提升自己的學習主動性，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
良好學風倡議書篇二
建設優(yōu)良的學風﹑班風，一直受到學校領導和學院領導高度重視和要求，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導﹑輔導員老師的共同領導和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得了一定成果?，F將我們班的學風建設總結如下：
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。
2、學習、生活方面的問題：作為一名大學生，在與中學階段教育迥然不同的環(huán)境下，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關系。關于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。
4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優(yōu)良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
本次的學風建設活動開展得十分成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業(yè)余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，我們仍要自覺延續(xù)學風建設精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要。同時希望未來的學習生活中同學們能夠提高對守時的認識，更加珍惜時間。
良好學風倡議書篇三
為進一步加強學風建設，營造勤奮向上、刻苦鉆研、嚴謹治學的優(yōu)良學風。21級小學教育文科一班于3月13日晚6點在1203教室舉辦“學風建設”主題班會。
01、近期問題。
首先由學習委員杜廷娜同學指出了同學們學習方面的一些問題。重點提出手機問題，經過商討，大家一致同意每節(jié)課由舍長暫時管理手機。并告誡大家杜絕考試作弊行為，誠信考試為自己負責。同時對上學期同學們的成績表示肯定，鼓勵大家再接再厲。
02、提出意見。
體育委員針對體育課及樂跑問題提出意見，希望同學們能熱愛運動，盡快完成樂跑任務。班長對日常學習工作，綜測自評、健康打卡、青年大學習等問題和解決措施并號召大家積極參加活動，鍛煉自己的機會。
同時班會提出疫情防控時期，希望同學們主動配合學校規(guī)定，及時進行健康打卡，為自己負責。班長總結發(fā)言提出對新學期的展望，對每位同學的期待，也悉心關照各位同學健康，提出運動健身，健康學習，快樂生活。
良好學風倡議書篇四
老師們、同學們：
優(yōu)良學風，是培養(yǎng)合格人才、推進素質教育的基本要求，是校園精神文明建設的重要組成部分，共建優(yōu)良學風是提高教育教學質量的重要條件。我校整體學習氛圍濃厚、文化環(huán)境優(yōu)良，但在學習仍存在一些不良現象，如遲到早退、課堂紀律差、學習積極性下降等。這些現象讓我們意識到，改善當前學風迫在眉睫，加強學風建設任重道遠！在此，我們特向全院同學發(fā)出倡議：
遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課。上課時認真聽講，遵守課堂紀律，不玩手機，不交頭接耳，不影響他人。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向輔導員老師和任課老師說明原因并補假條。
積極參與學風建設活動，從自身做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的'形成。從嚴要求，努力提高專業(yè)知識的應用能力，做一名符合新時代要求的優(yōu)秀大學生。
上課做到不遲到、不早退，不曠課。認真聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。上課關手機，不收發(fā)短信，不交頭接耳，不大聲喧嘩，更不能影響正常的教學秩序。
各班班干部，要監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現班級目標；學生黨員、學生干部要在學風建設中起到表率作用，成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風”的倡導者，在創(chuàng)建和推進過程中發(fā)揮骨干作用。
在學習和考試的過程中自我激勵、自我監(jiān)督，誠信考試，平時不抄襲作業(yè)、考試不作弊，展示當代大學生的真我風采。
學風，是學習之風，是治學之風，是一所學校的靈魂和氣質。學風問題不可小視，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們，行動起來吧，讓我們?yōu)閷W風建設貢獻自己最大的力量！為營造更好的學習生活氛圍共同努力吧！
倡議人：
日期：
良好學風倡議書篇五
1、重視課前預習，可提高學生的自學能力，激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成自己動腦、探索的習慣，是全面提高教學質量不可忽視的一環(huán)。
子曰：工欲善其事，必先利其器。課前預習是一種行之有效的學習方法，它能明顯地培養(yǎng)和提高學生的自學能力的獨立思維能力，提高學生學習的效率，激發(fā)學生自覺學習的主觀能動性，獲得課堂學習的主動權。
學生在進行課前預習時，遇到不懂的問題可以通過老師教授過的方法去查找資料，思考解決，這是一個查漏補缺的過程，同時在老師授課講到這一部分時，學生會特別重視，并且積極的與老師交流、探討，如此便會激發(fā)學生的學習興趣與解決問題的欲望。若通過預習也不能解決的問題，學生可將此問題預留記錄下來，在課堂上帶著問題去聽課，因此上課時就會特別注意聽老師是怎么解決這個問題的，這樣聽講目的明確、態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。長期以往，學生在預習中逐漸養(yǎng)成了自覺學習的習慣，逐步掌握了自學的方法，并且鍛煉了獨立思考的能力，從而提高學習效率，培養(yǎng)了自身的綜合能力。因此，預習這個環(huán)節(jié)不但不能淡化，而且要大力強化，為學生的終身學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
2、要提高課堂教學有效性，教師必須要具備扎實的基本功，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，善于鉆研教材，能正確認知教育教學的目標與要求，做到“有的放矢”。
語文新課標指出：語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。讓學生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。
課堂教學不僅僅是為完成傳授知識任務，而是要對學生的成長產生巨大的正面的影響。訓練學生基本技能、提高學生語言能力，是教師教學的基本目標;注重學生品德修養(yǎng)、促進學生全面和諧發(fā)展，是教師教學的最終目標。有效課堂是要從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度上去促進學生個體的全方位發(fā)展，使獲得知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
深入鉆研教材,充分把握教學內容,是有效教學必不可少的條件,甚至可以說是課堂教學成功的關鍵。教師要能明確教育教學的要求與目標，確定在課堂教學中到底要讓學生學會什么、收獲什么。如果老師自身對文本沒有吃透，教學目標不明確，教學重難點無法突破，備課時不考慮教學的預設與生成，沒有充分考慮學情，教學內容不能面向全體學生，這樣的課堂不僅不能幫助學生提高語文素養(yǎng)，健全學生的人格品德，更甚至會讓學生抵觸語文學習，產生厭學情緒。因此教師必須吃透教材，有目的性的教學，做到“有的放矢”。
3、制造寬松融洽的課堂氛圍，多維的人性化教學方式更加有利于學生投入學習，提高學習的效率。
良好的教學效果取決于師生之間良好的溝通。在課堂教學中，師生是平等的，師生之間的交流更多的是尊重與信任、傾聽與溝通、探討與補充。教師應本著“一切為了學生發(fā)展”的理念，“好學生是贊賞出來的”觀點，采用多樣化、個性化和科學化的激勵方式，激發(fā)學生求知欲望，激勵學生主動思考，啟迪學生探究創(chuàng)新，鼓勵學生能夠持之以恒的去實現學習目標。教師要注重課堂的動態(tài)生成，要及時對學生進行贊賞與鼓勵，允許學生答錯、允許學生有不同的觀點、允許學生質疑老師……不要對學生進行挖苦、諷刺、責罵甚至體罰，要讓每一個學生都對自己充滿自信，讓每一個學生在課堂上都能體會到學習的樂趣，讓每一個學生都獲能獲得成功的喜悅?，F代教育的課堂不是死板、僵硬、模式化的，而應是一個充滿人情味，讓人感到愉悅的和諧課堂。
4、摒棄教師“霸權”現象，真誠凸顯學生“主人翁”地位。正確認識教師在課堂教學中的引導作用，竭力追求教師引導與學生主體的和諧統(tǒng)一。
自從課程改革以來，新的教育理念就強調老師的角色不再是課堂的主導者而是引導者。將課堂的主動權還之于學生，為學生開拓展示主體風采，張揚主體個性的空間，讓學生成為課堂真正的主人?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，讓學生學會“釣魚的”方法，而不是硬塞“魚”給他們吃。這樣更能調動學生學習的積極性與熱情。教師對學生的引導要科學、恰當、有效。在引導過程中，要堅持以學生為本，以促進學生主動發(fā)展為宗旨，開啟學生思維，啟迪學生智慧，給學生留下思考、創(chuàng)新的空間，把自由權、判斷權、創(chuàng)新權留給學生。著名教育大師葉圣陶先生說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”教師的引導是順勢引而不是牽著引，要做到不露痕跡;巧妙導而不是強行導，要做到水到渠成。教師的導是為學生的學服務的，而不是為了達到某個教學目標而強行牽引著學生跟著教師的步伐走。正確引導、幫助學生，欣賞學生主體才能，展現學生的主體風采，才能在課堂教學中讓教師引導與學生主體同時熠熠生輝。
打造有效課堂，非一日之功，需要千錘百煉，有效課堂對老師的個人素養(yǎng)與專業(yè)能力提出了更高的要求，我們還應在實踐教學中不斷努力探索更好的教學方法，把課堂還之于學生，真正打造一個能提高學生綜合能力，展現學生主體風采，促進學生全面和諧發(fā)展的有效課堂。
參考文獻：
【1】《義務教育語文課程標準》[s]北京師范大學出版社，.
【2】雷樹仁。《新課程有效教學模式探索》[m]陜西人民教育出版社，2011.
良好學風倡議書篇六
三、活動目標。
為了更好的讓同學們融入集體，為了讓同學們更加團結，從而彼此信任互助。
四、活動過程：
主持人的演講：班風，即尊重、信任、理解、團結。學風，即苦學、勤思、好問、求實。學風，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習態(tài)度。為了加強和建立良好班風學風，特開此主題班會?下面，我們一起進如一些益智游戲環(huán)節(jié)。
1、猜謎語：猜謎語是一項有趣的智力游戲，深受人們歡迎。謎語結構纖巧。寓意奇妙、內容豐富，還有思維推理判斷的好習慣。猜謎語有利于提高同學們的思維能力，猜測中接受知識，培養(yǎng)言語表達能力。俗話說：“事事皆可謎”可見謎的內容可說是無所不包，提高同學們多關心各種事物，多看報讀書，不斷豐富自己的知識。
2、聽歌曲猜歌名、歌手：音樂發(fā)源于自然，通過有組織的樂音形成的藝術形象來表達人的思想感情，反映現實生活。音樂，有益身心，通過旋律的響起，對大腦的放松。讓參與過謎語的同學放松下大腦，避免大腦過于勞累。
3、搶座位：在中國流行的一種“搶座位”，四個人三把椅子，或人數再多，座位總比人少一個。音樂響起比賽開始，幾輪下來，強到座位者就是優(yōu)勝者。事實上，為了放映給同學看，能否搶到座位在很大程度上無關個人的能力大小或付出多少，最主要的是機遇。此游戲的隱喻被演繹的太過生動。
4、同學演奏：在我們看來，演奏是很平常的事，但是在同學的眼里，會演奏出美妙的歌曲的就很厲害，值得學習。表演者為大家表演出美妙的音樂，讓同學們在音樂世界熏陶，從而向著表演者學習，只有足夠的努力，才能演奏出如此美妙的音樂。
5、臺下互動：互動，主體之間需具有共同的或者相類似的價值觀念，至少不能是相互對立的價值理念;兩個主體之間有發(fā)生相互依賴性行為的必要性。在與同學們互動的過程中，加強同學與同學之間的信賴度，只有相互信賴才能夠團結。
良好學風倡議書篇七
親愛的同學們：
今年是我校的“學風建設年”，建設良好的學風，積極營造優(yōu)良的校風，以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個師大人的責任和義務。在這里，我們教育科學學院團總支倡議全校同學在學風建設活動中要努力做到以下幾點：
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
同學們，讓我們以此次“學風建設活動月”為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，增強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻力量。
倡議人：
日期：
良好學風倡議書篇八
同學們：
校園是我們學習生活的場所，校園環(huán)境是一個學校文明的重要標志。車棚是我們美麗校園的重要一隅，車棚的整潔有序是全校師生行為禮儀素質的反映。本學期，學校開展了“養(yǎng)成良好習慣，做最好自我”活動，同學們的表現也有了很大改善。很多同學能夠聽從車棚管理員的安排或自覺有序擺放自行車。
然而還有一部分同學表現不夠完美：自行車隨意擺放、在車棚內亂扔垃圾、碰倒別人車子揚長而去、自行車車輪不入槽等現象時有發(fā)生，這些問題已經嚴重影響了我們學校校園的環(huán)境，也為同學們的安全帶來隱患。我作為一名自行車志愿者，代表七年級三班，呼吁所有育才師生，一起來保護我們的校園，為我們的`校園美麗做出應有的貢獻。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：
1．請自覺擺放好自行車，自覺把前車輪推入卡槽內，由里向外依次擺放。
2．自覺聽從志愿者指揮。
3．在車棚內不隨便亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾放入垃圾桶內。
4．積極行動以主人翁的姿態(tài)參與車輛管理。
5．齊心協(xié)力，創(chuàng)造美麗校園環(huán)境。
校園文明停車，全體師生有責。讓我們共同攜起手來，從我做起，從小事做起，為創(chuàng)造平安和諧校園，做出應有的貢獻；讓自行車的整齊擺放也成為濟南育才中學的一道亮麗風景線！
良好學風倡議書篇九
親愛的同學們：
今天我們在這里舉行“行為習慣養(yǎng)成教育”動員大會，從培養(yǎng)學生文明禮儀習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活衛(wèi)生習慣四個方面入手，進行基本行為習慣養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養(yǎng)成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務，學校開展“行為習慣養(yǎng)成教育”主題活動，將使我校學生在道德品質和文明行為習慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，學校向全體同學發(fā)出倡議：
1、積極參加養(yǎng)成文明禮儀好習慣教育活動。
養(yǎng)成“文明禮儀好習慣”，就是尊敬長輩、禮貌待人、，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里樓道里不大聲喧嘩、追逐打鬧，不玩危險的游戲，遵守公德、誠實守信逐步提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
安全是一切活動的前提，同學們要切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想，提高自我保護意識和自我防范能力。包括校園活動安全、交通安全、用水用電安全等等。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是一個學生文明素養(yǎng)的體現。大家要逐步養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率。如上課專心聽講，認真完成作業(yè)，做好課前預習，養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。
講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣，它是一個人文明的表現。良好的衛(wèi)生習慣就是保持個人清潔衛(wèi)生，儀表整潔;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾;不去小攤上買零食。養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。
今天養(yǎng)成好習慣，明天成就大未來。同學們，積極行動起來吧，投身到行為習慣養(yǎng)成教育活動中，不斷提高自身修養(yǎng)和素質，時刻檢查自己的言行，養(yǎng)成文明的行為習慣，規(guī)范行為舉止。在優(yōu)美的校園里努力學習，為自己的一生發(fā)展奠基!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
良好學風倡議書篇十
為了使我們班形成先進的文明的班集體，為了讓同學們能夠生活、學習在一個快樂、溫暖、和-諧的大家庭里，為了讓我們這些21世紀的小主人、跨世紀的接-班人，能夠出色地完成黨和人民賦予的任務，我向大家提出以下幾點建議：
1、待人有禮貌，說話文明，互相幫助。尊老愛幼，團結友愛，平等待人。
2、愛護花草樹木和莊稼，不在課桌椅、建筑物和文化古跡上涂抹刻畫。
3、誠實，不說謊話，知錯就改，講信用。不隨便拿別人的東西，撿到東西要上繳，養(yǎng)成撿金不昧的好習慣。
4、不遲到、不早退、不曠課、嚴格遵守課堂紀律。
5、踴躍參加課內、外體育活動，積極鍛煉身體，不斷增加體質。
6、認真做好值日任務，不亂扔紙屑果皮，保持教室和校園的清潔衛(wèi)生。
7、認真做好早操和眼保健操。
8、上課前，準備好書本和文具，以飽滿的精神等待老師上課。
10、按時按質完成各科作業(yè)，自覺地復習功課，一絲不茍地對待每一次考試。
同學們，讓我們攜手共進，邁出堅實的步伐，為創(chuàng)建一個文明班集體而奮斗吧!
倡議人：_。
日期：20__年__月__日
良好學風倡議書篇十一
家庭是社會的細胞，家庭教育是一個家庭不斷壯大的基石，而好的家風、家規(guī)、家訓則是教育子女成人成才的起點和關鍵，家風家訓倡議書。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優(yōu)秀中華文化，弘揚家庭美德，推動全縣“傳承好家訓，建設好家風”活動，促進群眾性精神文明建設深入開展，現向全縣離退休老干部、老同志家庭倡議：
一
沒有規(guī)矩不成方圓。良好的家風家訓，是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。細節(jié)決定成敗，習慣成就未來，良好的家庭教育培養(yǎng)的是孩子良好的習慣，擁有良好習慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。全縣離退休老干部、老同志家庭，要帶頭立家規(guī)，立高品質家規(guī)，為“美好家庭、幸福洪澤”的創(chuàng)建和提升奠定堅實基礎。
家風家訓是一個家庭內形成的世代傳承的特色文化，是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分。中國歷史上《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》、《錢氏家訓》等，影響深遠，國外著名的《哈佛家訓》意義非凡。傳承和發(fā)揚優(yōu)秀家風家訓是推動社會文明進步的正能量，我們要傳承和弘揚祖輩遺留下來的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給自己的下一代，努力促進社會幸福和諧。
家風家訓是無言的教育、無聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征和道德修養(yǎng)，倡議書《家風家訓倡議書》。家風家訓更是核心價值觀的微觀體現，社會文明程度的縮影。讓我們攜手同行，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，爭當家風正、品德好、書香濃、環(huán)境美、鄰里和的“最美家庭”。
倡議人：
20xx年x月x日。
良好學風倡議書篇十二
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優(yōu)秀中華文化，弘揚家庭美德，推進公司“傳承好家訓、培育好家風、建設好家庭”主題活動及家風家訓活動示范點建設工作，現向全體員工倡議：
一、爭做“品質家規(guī)”的制訂者。沒有規(guī)矩不成方圓，良好的家規(guī)，是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。良好的家規(guī)，培養(yǎng)的是子女、家人良好的習慣。擁有良好習慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。公司作為市級文明單位和家風家訓活動示范點單位，每一位員工都有義務成為“品質家規(guī)”的`制定者，為美麗家庭的創(chuàng)建和提升奠定堅實基礎。
二、爭做“優(yōu)秀家訓”的傳承者。家訓是一個家庭內形成的世代傳承的特色文化，是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分。中國歷史上《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》、《錢氏家訓》等，影響深遠；國外著名的《哈佛家訓》也意義非凡。傳承和發(fā)揚優(yōu)秀家訓是推動社會文明進度的正能量。我們要傳承和弘揚祖輩遺留下來的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給下一代，努力促進家庭和社會的幸福和諧。
自覺加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風；自覺肩負起尊老愛幼、教育子女的責任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、鄰里互助、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，爭做“良好家風”的踐行者。
讓我們每一位員工都積極行動起來，挖掘、制訂品質家規(guī)，傳承、提煉優(yōu)秀家訓，樹立、弘揚良好家風。將社會主義核心價值觀有效融入到日常生活的同時，也要將良好的`家規(guī)、家訓、家風融入到工作崗位責任擔當，共同推進公司家風家訓活動示范點建設工作，帶動公司各項工作發(fā)展，促進社會文明進步，合力助推“富裕、美麗、和諧、幸?！眡x建設！
良好學風倡議書篇十三
同學們：
食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費食品更是我們大家的共同心愿。在我校大力開展食品安全宣傳之際，為進一步增強同學們的食品安全意識，營造良好的校園食品安全環(huán)境，我們惠農小學少先隊大隊委員會向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、樹立食品衛(wèi)生安全觀念，提高食品安全自我防范能力，提高自我保護意識，預防和減少食源性疾病的發(fā)生。
二、從我做起，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。堅持做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤換衣報，不喝生水，不吃腐爛變質的食物，少吃生冷、涼拌的食物。
三、增強自我保護意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產日期、無保質期的“三無”食品和過期變質食品，不買街頭巷尾無照無證的小商小販出售的各類食品。
四、養(yǎng)成良好的飲食習慣。一日三餐定時定量吃飯，不暴飲暴食，建立合理的生活作息制度。多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生；外出就餐要選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的正規(guī)餐館、飯店。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不喝生水，不隨便在校園內吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
同學們，民以食為天，食以安為先。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，關注食品安全，增強食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，杜絕疾病的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！
同學們：
學校在總結以往學風建設經驗的基礎上，決定舉行“養(yǎng)成良好學習習慣，提高課堂學習效率”為主題的學風建設月活動。這是我校大力加強內涵建設，努力提高教育教學水平，確保實現建院升本目標的重大舉措，也是惠及全校13000余名學生的重要工程。為發(fā)動全體學生積極投身到學風建設月活動中，讓廣大學生沐浴良好學風，健康成人成才，校學生聯合會向全校學生倡議：
二、端正學習態(tài)度，提高學習的積極性和主動性，以飽滿的熱情投入學習；
三、了解國家和社會的需求，學習他人成功經驗，結合自身特點，制定合理的學業(yè)規(guī)劃；
嘉善縣廣大共產黨員：
“格物致知，正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下?！边@是先賢對讀書與做人、處世、實踐之間關系作出的'精辟概括。在中國共產黨誕生89周年之際，為進一步提升全縣廣大黨員干部的文化素養(yǎng)，提升推動科學發(fā)展的能力，縣委作出決定開展“黨員讀書周”活動。為此，我們倡議：全縣各級黨組織、全體黨員迅速行動起來，掀起讀書學習的新高-潮，讓讀書成為一種習慣，讓“讀書的城市最美麗”。
讓讀書成為生活之需。讀書是一個增長才干的過程，是修養(yǎng)身心、蕩滌心靈的一次洗禮，在這一過程中能感知事物的哲理，能增加自身的閱歷，能經受書香的熏陶，更能從中悟出為人之道、處事之要。讓我們忘記世俗的紛擾，靜下心來，捧起那散發(fā)濃濃墨香的書本，使讀書成為一種生活的常態(tài)，一種生活的必需；讓我們拋開所有的顧慮，沉浸于書本的海洋，使書香飄逸于機關，蕩漾在社會的每個角落，為社會增添一絲書卷氣息，少去一分浮華之氣。
讓經典成為修身之要。經典是一件陶冶情操的佳品，是改善個人氣質修養(yǎng)的重要途徑。經典能使人由淺薄變?yōu)樯羁?、由愚魯變?yōu)轭Ｖ?，能使人萌發(fā)對高尚情懷的向往，激發(fā)人對道德情操的追求。讓我們養(yǎng)成良好的讀書習慣，擇善而從之，與好書為伴、與經典為友，使經典得到更好的傳承與發(fā)揚；讓我們更多地浸潤于經典，在頌讀經典中體味人生、感悟生命，平和心態(tài)、慰藉精神。從經典中汲取充足的養(yǎng)分，在讀書中實踐與創(chuàng)新，爭創(chuàng)學習型黨組織，爭做學習型黨員。
讓書本成為治世之鑰。書本是一種體悟人生的載體，更是人們工作實踐的指路明燈，知行合一、經世致用是讀書學習的最高境界。我們身處高速發(fā)展的時代，又正經歷著經濟社會的深刻變革，跟上時代的步伐要求我們不斷學習?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事須躬行”，是陸游告誡兒子讀書的道理。讓我們將讀書、做人、做事有機統(tǒng)一起來，將讀萬卷書、行萬里路結合起來，真正實現知行統(tǒng)一；讓我們堅持讀書與思考相結合，堅持讀書與運用相結合，既專注于書本，又躬身于實踐，主動將學習成果運用于工作實踐，推動科學發(fā)展。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！蔽幕且粋€民族的根與魂，科學發(fā)展更離不開先進文化的支撐。全縣廣大共產黨員，我縣地處蓬勃發(fā)展的長三角，時代發(fā)展的最前沿，縣委、縣政府正帶領著我們將“科學發(fā)展示范點”的宏偉藍圖一步步變?yōu)楝F實，全縣共產黨員要以建設學習型黨組織、爭做學習型黨員為目標，愛讀書、讀好書、善讀書，不斷加強學習，超越自我，感悟讀書的真諦，體味讀書的快樂，收獲讀書的果實，為全面推進“科學發(fā)展示范點”建設作出自己最大的貢獻！
中共嘉善縣委組織部
中共嘉善縣委宣傳部
中共嘉善縣直屬機關工作委員會
2015年6月30日
尊敬的家長、親愛的同學們：
一個好習慣，無論其大小都有益于一生。
據研究，養(yǎng)成一個習慣需要21天。一項看似簡單的行動，如果能堅持重復21天以上，就會形成習慣；如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣；成功，就是簡單的事情反復地做。所以，只要你開始做，并一天一天地堅持下去，就會取得意料之外的效果。
2015年的暑假，鼓樓區(qū)教育局號召全體中、小學生加入到“我為文明來踐行”——21天好習慣養(yǎng)成活動中來，讓我們從小事做起，如：每天準時七點起床；每天多微笑；每天多說禮貌用語；每天堅持閱讀半小時；每天按時三餐；每天早晨列舉今天最重要的任務；每天自己整理學習用品相信自己、鼓勵自己，和爸爸媽媽們一起每天改變一點、進步一點，讓文明之花綻放家庭、遍布校園、綴滿社會，期待著你的點滴進步加油！！
請家長朋友和孩子們一起完成鼓樓區(qū)中小學生“21天養(yǎng)成一個好習慣記錄表”。具體做法如下：
一、確定這21天要養(yǎng)成的習慣是什么，以下是對各種習慣的分類，請根據實際情況，選擇或自己制定一項。
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