折紙小雞幼兒教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 07:50:07
折紙小雞幼兒教案(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-12-05 07:50:07     小編:琴心月

教案可以幫助教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行全面規(guī)劃。在編寫教案時,要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教學(xué)效果。通過研究和借鑒這些教案范例,教師可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

折紙小雞幼兒教案篇一

活動目標(biāo):

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

活動準(zhǔn)備:

折紙示意圖一張,折好的船一只。

活動過程。

一、出示范例作品,引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎?

2、今天王老師帶來了一架小船,你們想看嗎?

3、范例作品,請幼兒觀察。

引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來的嗎?

那請小朋友們跟著王老師一起來做吧!現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。

二、根據(jù)圖示折紙。

1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

3、首先沿對角線對折,要折痕。

4、再對折,這時候是一個長長的矩形。

5、沿著上面的三角折一個三角形,然后再平分。一共是兩個邊,四個角。

6、兩邊在對折一次,這個事船幫,為的是壓住剛才的四個角。

7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢?

三、我也來折船。

1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

2分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。

四、巡回指導(dǎo)。

教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵動手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個部驟間要對線折直。

提醒幼兒注意折疊要注意方向。

五、講評。

1、小結(jié)本次活動,表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

效果分析:

折紙小雞幼兒教案篇二

折紙是我們幼兒園需要教學(xué)的,我們可以看看下面的幼兒簡單折紙步驟,請看:

第一步。

第一步。

取一張正方形彩紙,我們要折出個米字型。

第二步。

根據(jù)折線向里折會出現(xiàn)個正方形,把一面的兩個角向里對折。

第三步。

然后拉開如下圖,另一面照做。

第四步。

其中一面翻到另一邊,把中間的小三角向下折,再把剛才翻過去的'那面翻回來。

第五步。

把一個角拉向垂直的方向,再把另一個角也拉直出現(xiàn)個星星的形狀。

第六步。

翻過來把四個角向內(nèi)折,再翻到另一面。

第七步。

把上面的折全都拉起來,捏住中間旋轉(zhuǎn)。

第八步。

我們再用牙簽把花瓣的角角棱棱都卷一遍如圖。

第九步。

好了完成圖。

折紙小雞幼兒教案篇三

1.和前面的許多折紙教程是一樣的,使用一張紙就可以制作完成。不過在紙張的色彩方面有一些變化,一面用白色的,來制作蛋殼,另外一面則是使用黃色的,這樣可以表示出小雞的絨毛來。將紙張的頂角和底角進(jìn)行對折。

2.在將此時三角形的.右角向左角進(jìn)行對折。

3.根據(jù)白色粗箭頭所示,將上表面的三角形展開,可以根據(jù)黑色細(xì)箭頭和折痕的指示來進(jìn)行操作。

4.壓展平整。

5.將折紙模型進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。

6.根據(jù)白色的粗箭頭,再將此時在上部的三角形展開,壓展平整。

7.旋轉(zhuǎn)折紙模型。

8.將折紙模型的左角、右角與底角分別根據(jù)圖示的折痕所示,向中間進(jìn)行折疊,然后還原,在內(nèi)部形成一個組合成三角形的折痕。

9.然后根據(jù)白色粗箭頭所示,將折紙模型從上部打開。

10.然后再將折紙模型下部的三角形向上翻折。

11.翻轉(zhuǎn)折紙模型。

12.然后將折紙模型的上表面頂角向下翻折。

13.將此時折紙模型上對在一起的兩個頂角根據(jù)折痕位置和黑色的細(xì)箭頭向左右兩邊進(jìn)行折疊。

14.接著將折紙模型左右兩個角向后翻折。

15.然后再將此時折紙模型的頂角向下翻折。

16.將前一步操作的角進(jìn)行一個連續(xù)的折疊。

17.再將頂部的突起的平角部分向后翻折。

18.最后將整個折紙模型的底角向后翻折。

19.然后到這里就是依靠畫筆咯,經(jīng)過簡單的點(diǎn)綴,一個折紙的小雞孵化手工折紙制作就制作完成咯!

折紙小雞幼兒教案篇四

步驟:

一張正方形的折紙,

先對折成一個三角形,然后再對折成一個三角形,如下圖:

1.把剛才折的三角形打開呈正方形,從四個角向中心對折,如下圖:

2.把它壓平成三角形,如下圖:

一個角有中心點(diǎn)向下折,左右對稱,如下圖:

由上面的圖片反過來,全部像剛才一樣去對折,如下圖;

把所有的.邊都打開,折成下圖:

如下圖,把所有的角對折,

如下圖,把每個角對折后都拉直成一個菱形的圖樣,

把不能打開的那邊,角對折如下圖:

最后,打開菱形的另一筆邊,可以用鉛筆把它卷開成一朵百合花。

一朵百合花就完成了,可以將其送給你的老師或者父母,他們看到很喜歡。

折紙小雞幼兒教案篇五

折紙準(zhǔn)備:

自己喜歡顏色的`紙。

折紙步驟:

第一步。

將紙張裁剪成為正方形,然后找到中線進(jìn)行對折;

第二步。

沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對折;

第三步。

折疊成為褶皺形的,如圖所示;

第四步。

沿著圖中的方向進(jìn)行折疊,如此而來,紙張的就變得窄了很多;

第五步。

用筆按照圖中的樣子畫出陰影;

第六步。

用剪刀將陰影的部分剪掉,用筆畫出蝦的眼睛。

結(jié)束語:

蝦的手工折紙方法很簡單,小朋友可以在平時的生活中多做些手工制作,不僅節(jié)省了買玩具的零用錢,而且鍛煉了小朋友的想象能力和動手能力。

折紙小雞幼兒教案篇六

二、知識與能力目標(biāo)。

1、學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。

2、學(xué)生學(xué)會折紙船。

3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。

三、項目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。

難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。

難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。

難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。

難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。

難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。

四、主要教學(xué)活動(教學(xué)過程)。

導(dǎo)學(xué)過程:

(一)預(yù)習(xí)嘗試。

1、觀看動畫片《小紙船》。

2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。

3、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

(二)興趣需求。

教師提問:

1、看了這個動畫片,你想到了什么?

2、你想不想親手折一只小紙船?

學(xué)生回答問題。

1、講評:表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

(三)學(xué)習(xí)探究。

1、出示折紙圖示。

教師講解:

這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識一下它們。

教師講解。

2、出示圖片。

教師:誰知道這個符號在折紙里表示什么呢?小組討論。

學(xué)生小組討論,匯報討論結(jié)果。

教師:這個符號的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。

(四)合作分享。

1、出示紙船圖解:

教師:這只小船折法一共分12步,請你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙試折一下,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時間是8分鐘。開始。

小組試折、討論。

小組匯報:

第1、2步哪位同學(xué)來演示一下?

教師講解。

第3、4步哪位同學(xué)來演示一下?

教師講解。

第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下?

教師講解。

…………。

第10、11。

步哪位同學(xué)來演示一下?

教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。

(五)實踐創(chuàng)作。

出示a4折紙圖。

教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。

小組活動,繪制卡片。

教師巡視、指導(dǎo)。

(六)評價拓展。

教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會得到一張老師送出的小卡的。

學(xué)生展示匯報,師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。

教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

五、學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果設(shè)計與預(yù)期。

學(xué)習(xí)成果:

1、完成一個紙船。

2、完成一個賀卡的制作。

預(yù)期:

1、百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。

2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。

3、百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。

折紙小雞幼兒教案篇七

活動目的:

1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。

2、學(xué)習(xí)對角折的方法,鍛煉小手肌肉。

活動準(zhǔn)備:

折紙。

活動過程:

一、導(dǎo)入,引起活動興趣。

1.出示折疊好的錢包。

教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)。

2.教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙折出來的。)。

3.總結(jié):是的,這只漂亮的錢包是用紙折出來的,你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)。

二、出示流程圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。

(一)出示流程圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說錢包怎么折。

1.教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的`?先跟你的好朋友說一說吧。

(二)引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1.了解第一第二步的折疊方法。

教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單,可以引導(dǎo)幼兒一起講述,并請個別幼兒上前示范。)。

總結(jié):先對邊折,然后再對邊折,打開來,對著中心線兩邊再折一折。

2.了解第三步的折疊方法。

教師:第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)。

總結(jié):把手指頭伸進(jìn)去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。

3.第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點(diǎn):上面的一條邊折一半。

第五步重點(diǎn):另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點(diǎn):把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。

1.告訴幼兒折紙的要求。

教師:請小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包,盡量要自己動腦筋折,如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙,也可以問問老師。!

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。

(2)幼兒遇到困難時,教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實在不會再問老師。

(3)如遇到幼兒都不會的步驟,教師可集體在教授一次。

四、展示作品,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

1.分組請幼兒展示錢包。

2.集體欣賞講評。

提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?

引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

五,活動結(jié)束:

說說折紙的體驗感受。

折紙小雞幼兒教案篇八

自己喜歡顏色的紙。

第一步。

將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對角線進(jìn)行折疊。

第二步。

沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。

第三步。

將直角翻折下來。

第四步。

沿著虛線的方向進(jìn)行折疊。

第五步。

折疊成為圖示的摸樣之后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。

第六步。

在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。

結(jié)束語:

小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡單,小朋友做起來一點(diǎn)都不會吃力,大家其實可以選擇白色和黑色的紙張進(jìn)行折疊,折出來的就是黑白兔。

在平時的日常生活中可以多進(jìn)行折紙這種手工制作哦,對于孩子的動手能力是一種非常好的鍛煉。

折紙小雞幼兒教案篇九

"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況,每次孩子們在活動開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因為他們會折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動手,主動參加活動呢?我設(shè)計了這節(jié)課。

一、目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。

2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對小魚進(jìn)行裝飾。

二、準(zhǔn)備:

小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:

1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。

4.活動結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個家好么。

反思:

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?;顒又?,幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來,部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個過程中,個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況,但是我想在這個活動中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯,同時我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對折紙是很感興趣的,但是對他們來說還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。

通過這個活動中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗,會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

折紙小雞幼兒教案篇十

1、認(rèn)識折紙標(biāo)記,能按照步驟折出作品。

2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。

3、體驗折約活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

認(rèn)識折紙標(biāo)記。

各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。

1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。

2、提問:小魚的家在什么地方?

想一想:還有誰的家在水上飄?

3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。

4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。

5、教師示范折紙過程。

6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步,直到整個船折好為止。

7、教師鼓勵幼兒。

8、體驗折紙成功的快樂。

9、游戲。

小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)。

幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動手能力,手工折紙—船,對他們來說難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時間很短,所以在教案設(shè)計中,我設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進(jìn)行幼兒添畫活動——畫波浪,進(jìn)一步加深小朋友對折紙活動的濃厚興趣,以便以后在生活當(dāng)中,利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認(rèn)識。

如果再重新上這節(jié)課,我會加入比賽環(huán)節(jié),看誰折的快又好,用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。

小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動力機(jī)組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。

折紙小雞幼兒教案篇十一

1、學(xué)會用彩紙折出美麗的蝴蝶。

2、通過折紙,鍛煉孩子手指的靈活性,提高他們的動手能力,促進(jìn)其智力早開發(fā)。

3、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。

一、導(dǎo)入。

這節(jié)課老師帶來一件折紙動物,與下面這段音樂有很大聯(lián)系,看看大家能否猜出來?

出示課件一:《梁?!坊囊魳贰?/p>

(生答)。

師:這段音樂是我國古典愛情故事《梁?!分械摹盎鼻?,老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。

出示折好的紙蝴蝶。

二、新授。

1、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶,下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片。

(出示課件二:美麗的蝴蝶)。

2、蝴蝶有什么特征呢?

(生答)。

(出示課件三)。

師小結(jié):1左右對稱。

2優(yōu)美的翅形。

3美麗的花紋。

3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個環(huán)節(jié)?(生答)。

師小結(jié):1折出蝴蝶翅膀。

2折出蝴蝶觸角。

3裝飾花紋。

4、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。(出示課件四)。

板書:美麗的紙蝴蝶。

5、出示課件五(第一步)準(zhǔn)備紙張。

6、出示課件六(第二步)折蝴蝶的上翅膀。

7、出示課件七(第三步)折蝴蝶的下翅膀。

8、出示課件八(第四步)折蝴蝶的觸角。

9、出示課件九(第五步)折蝴蝶的腰帶。

11、小組成員相互合作,共同來折紙蝴蝶。(展示同學(xué)們的作品)。

12、出示課件十一。

(用糖紙折紙蝴蝶的方法)。

三、課堂小結(jié)。

折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn),但是,每一種折紙的原型都是生活中的某一個形象,只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。

四、課外延伸。

課下,同學(xué)們通過自己的想象,折出一件件漂亮的折紙作品,來展示給大家看吧!

這節(jié)課就上到這里,謝謝大家!

折紙小雞幼兒教案篇十二

今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課,雖說是公開課但聽起來常態(tài)課的成分比較多。課后,上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎?以下是聽課后搭班楊老師以及個人聽后感受。

一、聽課,給自己思考。

二、書籍加經(jīng)驗,學(xué)習(xí)。

關(guān)于楊老師的評課,我總覺得聽課沒有評課學(xué)的知識多,今天又驗證了這個說法。楊老師的評課我用自己的話可以說是很到位??纯礂罾蠋煂Υ苏n的.評論。(加入了一些個人的理解)。

1.重點(diǎn)在哪里。

《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。

2.偏離主題。

《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個主題里的一個活動,大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干,而主題里的各個領(lǐng)域里的活動相當(dāng)于是樹干分出來的樹枝。那么大主題里的目標(biāo),而是由滲進(jìn)每個領(lǐng)域的活動里去的,所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。

(1)當(dāng)問幼兒,你玩過猜謎語嗎?(幼:沒有)那今天我們來玩玩猜謎語的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語的游戲,那么要介紹給幼兒,猜謎語是怎么玩的,然后在進(jìn)行猜謎語游戲。

三、個人領(lǐng)悟。

每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的,比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計的過渡語、聽教師如何完成目標(biāo)等等,而每次的聽課總是能學(xué)到很多,特別是課后的各位經(jīng)驗比較豐富的老教師發(fā)表的評論,總會給自己灌入更多的新力量。

學(xué)以致用,所以鼓勵自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗老師的方法用到自己的活動中來。做個有心人,多看(書)、多聽(不一樣的課)、多記、多試。

折紙小雞幼兒教案篇十三

在一邊的角往下平均對折。

反過來也把另一邊的`角平均折疊下來。

然后打開紙張按照折痕把他折疊成雙三角。

然后把上層兩邊的三角往上折疊一部分。

反過來把兩邊的角往里面折疊進(jìn)去,這時候最后畫上眼睛小青蛙就完成了。

折紙小雞幼兒教案篇十四

活動目標(biāo):

1、通過觀察圖譜折百合花,學(xué)習(xí)折菱形。

2、能耐心地進(jìn)行折紙活動,將折痕抹平。

活動準(zhǔn)備:

折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

二、看步驟圖折“百合花”并組合。

3、教師拿出幼兒的作品進(jìn)行對比。仔細(xì)看一看,這兩個折得一樣嗎?(雖然折得一樣,但是要看一看方向)。

4、(出示步驟圖5-6步)請你下去把5、6兩步折一折?

5、剛才在折的過程中你有什么困難?(請幾名幼兒說出有困難的地方,其他幼兒幫助解決)。

6、教師示范5、6步的折法,再次讓幼兒操作。

7、(出示步驟圖7-9步)比較7、8步,這兩步是一樣嗎?

8、看我的百合花已經(jīng)做好了,還需要什么材料?

三、評價活動。

1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。

2、評價作品。百合花都折好了,你最喜歡哪一朵,為什么?

四、結(jié)束活動。

我們一起把花送到花店里去吧!

內(nèi)容擴(kuò)展:中班手工折紙教案《美麗的小船》。

目的要求。

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船,在活動中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的.小船后,再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

活動過程:

一、認(rèn)識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征,還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價。

二、折紙小船。

1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價。

三、折紙美麗的船。

1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品。

四、玩小船。

1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

4、評價。

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