透過總結(jié)，我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來的發(fā)展和目標(biāo)。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
六年級(jí)寫事帶評語篇一
作文評語應(yīng)該包含了老師對他的鼓勵(lì)、信任和希望。學(xué)生看了評語后也會(huì)很受感動(dòng)，主動(dòng)原題重做，繼續(xù)寫好了作文。今天小編整理了六年級(jí)寫事作文評語供大家參考，一起來看看吧!
1.這是一篇敘事的文章，小作者通過媽媽吃魚骨頭的事，使我明白了：世界上最偉大的愛是父愛和母愛。文章語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)質(zhì)樸，是一篇成功的習(xí)作。
2.這篇敘事的文章透過一張張凌亂的日歷看到了一顆關(guān)愛之心。文章立意新穎，以小見大，從小事中見真情。小作者用感情線連貫全文，情景交融，感情真摯。全文中心突出，讓人深受感動(dòng)，是篇不錯(cuò)的佳作。
3.這篇敘事散文情感真摯，娓娓道來。作者以時(shí)間為順序，記敘了實(shí)踐基地二三事，小標(biāo)題的運(yùn)用使得文章思路清晰：百米接力，順利奪冠;“老丁”大顯身手;戀戀不舍，收獲歸來。作者感受深刻，感情在結(jié)尾處得到了升華。
4.文章使用了大量的語言描寫，記敘了“我”勸“爺爺”開空調(diào)的事情。雖然選取的只是生活中的一件小事，但能從細(xì)節(jié)中表現(xiàn)人物性格。選材真實(shí)，語言流暢，感情真摯。
5.這是一篇描寫我送給媽媽一份奇特的生日禮物的文章，開篇點(diǎn)題“白紙代表我的心”。讀了你的文章，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)留心生活、細(xì)心觀察的孩子。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6.“今天下午，我走到菜場買帶魚......洗魚開始了......燒魚了......過了一會(huì)兒魚熟了......”本文按照紅燒帶魚的實(shí)際程序?qū)憗?，條理、自然，行文流暢。“雖然，我做的菜不好吃，但我相信下一次燒的時(shí)候，我一定會(huì)做好的。”卒章顯志。
7.本文借事說理，生動(dòng)形象，令人信服。文中慘劇的發(fā)生是因?yàn)樯倌甑哪懘笸秊?，這樣的“大膽、逞能”不是真正的勇敢，不是迎難而上，更不是挺身而出，就是一種沒有價(jià)值的幼稚表現(xiàn)。
8.“我”在雪中賞美景，被一個(gè)七八歲的小女孩感動(dòng)，感動(dòng)于她的孝順懂事——為了奶奶的手不再那么冰冷希望太陽公公出來，感動(dòng)于女孩的淚水，并“真正領(lǐng)略到眼淚的內(nèi)涵”。
9.這篇敘事的文章能夠從獨(dú)特的角度選擇典型材料，可以看出小作者是個(gè)善于觀察生活的孩子，并能夠從生活中明白做人的道理，又是個(gè)善于思考的孩子，希望把這種好習(xí)慣保持下去。文章語言豐富，構(gòu)思新穎，給人耳目一新的感覺。
10.本文“月考反思作文”，最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者行文思路很清晰，竭力抒發(fā)自己的所悟，如“望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張”。文章雖無過多華麗詞藻的裝點(diǎn)，卻讓我們感受到小作者的心情。
11.這篇文章寫了“我”在小學(xué)階段參加的最后一次團(tuán)體比賽。文章開篇點(diǎn)題，中間部分詳細(xì)敘述了比賽經(jīng)過，結(jié)尾總結(jié)全文。本文遣詞造句準(zhǔn)確傳神，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.這是一篇讀起來感覺非常溫馨的抒情文章，作者由一杯糖水感受到父愛，由一床被子感受到母愛，和父母交織之愛，描寫細(xì)膩生動(dòng)，敘述、議論、抒情融為一體，情感真摯。
13.“我的媽媽特別善變?！敝苯尤腩}，簡潔明快?！拔医K于明白了，我這顆小樹苗就是在媽媽吹來的‘四季風(fēng)’中健康快樂地成長著?！募撅L(fēng)’中飽含了媽媽對我多姿多彩的愛。每天我在這四季分明的風(fēng)中健康的成長，我感到十分快樂!”敘事基礎(chǔ)上議論抒情，水到渠成，很好凸顯了中心，好。
14.這是一篇寫人的記敘文，運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等，人物形象突出，如“憤憤地”“狠狠地白他一眼”等詞句表現(xiàn)了“我”對交警的不理解，為下文對的交警改觀做了鋪墊。文章自然流暢，上下文過渡自然。
15.小作者行文思路清晰，從三個(gè)方面對峽谷春色進(jìn)行描寫(春風(fēng)、春雨和春花)勾勒出一幅優(yōu)美的峽谷春色圖，全文按照總分總結(jié)構(gòu)展開，表達(dá)出小作者對春天峽谷的喜愛與贊美之情。
16.讀完題目，我們可能以為作者要介紹籃球的玩法，亦或是描寫一場精彩的籃球賽。但小作者卻用獨(dú)到的視角向我們介紹了擁有頑強(qiáng)堅(jiān)毅、善良耿直特點(diǎn)的和平使者---“籃球”
17.文章首段簡明扼要。第二段利用排比句，將玉蘭花瓣的各種形態(tài)生動(dòng)形象的向我們描繪出來。第三段作者進(jìn)一步凝視觀察，用比喻的手法將雨中玉蘭花的嬌艷表現(xiàn)的淋漓盡致?！盎ㄈ锊豢咸匠鲱^來”這一生動(dòng)的描寫為文章增添了不少情趣。文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
18.這篇日記，小作者用抒情的筆調(diào)，描述了老師對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和學(xué)生對老師的無限感激之情。文章語言真摯，描述生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，是一篇成功的習(xí)作。
19.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來讓人會(huì)心一笑。
20.作文描述了小土豆到各個(gè)地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個(gè)充滿愛的結(jié)尾。
21.文章結(jié)構(gòu)清晰，以第一人稱“我”行文，想象我變成一本書以后的一系列事情，讓人覺得真實(shí)可感。
22.作文從生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)行大膽想象，使得文章內(nèi)容真實(shí)可感。結(jié)尾揭示了道理：事物各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要相互學(xué)習(xí)。
23.小作者大膽進(jìn)行想象，小土豆經(jīng)歷了有趣的故事，作文能用上反復(fù)結(jié)構(gòu)，使得文章結(jié)構(gòu)更加清晰。
24.小作者寫真事、抒真情，所以對于自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)才能有這樣鮮活、細(xì)致的描繪刻畫。以一段場景描寫開始，直接將讀者帶入情境，很成功地營造出了氛圍感。
25.本文開頭以環(huán)境描寫，引出小作者的回憶與思考。通過前后心理認(rèn)知的對比描寫，以及對奶奶的外貌變化的細(xì)膩刻畫，寫出了對奶奶對兒孫的無私付出，寫出了小作者對奶奶深深的感恩。文末點(diǎn)明自己的感受，明白“長大”的真正含義，感情真摯，貼近主題，中心突出，讓讀者心中也有了深沉的感情，不禁被感觸到。
26.文章語言俏皮活潑，小作者大膽想象出了一個(gè)顛倒的世界，兄妹倆經(jīng)歷了一系列有趣的故事，構(gòu)思巧妙。
27.開頭言簡意賅，點(diǎn)明主題：滾來滾去的小土豆會(huì)滾去哪?我們跟著小土豆去了許多地方，情節(jié)合理，語言優(yōu)美生動(dòng)。
28.小作者善于觀察，先寫整體印象，再抓住梅花的特點(diǎn)細(xì)細(xì)道來，由遠(yuǎn)及近，言之有序，同時(shí)能夠運(yùn)用比喻等修辭手法，將梅花寫得既美麗又生動(dòng)，喜愛之情也溢于言表。文中最后再次點(diǎn)題，不僅結(jié)構(gòu)完整，也使得文章中心更為突出。
29.按照游覽順序來寫，且場景的切換銜接得非常自然，真棒!
30.能夠在描寫景物的同時(shí)把自己的感受寫出來，寫出自己游玩時(shí)愉悅的心情，真棒!
31.能夠在寫景的同時(shí)寫出自己的想法和感受，真棒!
32.能夠按照游覽過程來描寫景物，且能夠引用詩句給自己的作文增添文采，真棒!
33.能夠按照游覽順序把景物寫具體，且比喻的修辭運(yùn)用得非常熟練，把景物都給寫活了，真棒!
34.能夠把自己看到的、聽到的、聞到的都寫得非常具體、生動(dòng)，而且還能寫出自己的感受，真棒!
35.能按照游覽順進(jìn)行寫作，且場景的切換過渡得非常自然，真棒!
36.小作者寫了游覽長隆海洋王國，按照順序描寫了海豚館、室內(nèi)海產(chǎn)館、白豚館，寫作有條理。只是觀察欠仔細(xì)，描寫不夠具體。
37.小作者開篇設(shè)問，激起讀者閱讀興趣。接著娓娓道來，有序介紹了一摸香的樣子、味道和作用。一邊細(xì)致觀察一邊深入思考，展開豐富的想象，介紹時(shí)不忘描述自己獨(dú)特的感受，特有代入感。
38.小作者有序地觀察了校園臘梅的枝干、枝條和花朵，并由遠(yuǎn)及近描寫了滿樹臘梅和初綻、含苞、綻開梅花的不同姿態(tài)。形象的比喻和擬人，讓讀者身臨其境。課間的梅樹下充滿生機(jī)和歡樂，雪后的梅樹給“我”啟迪，難怪校園的臘梅花讓作者如此喜愛。
39.真棒!你成功了，你將一次游戲?qū)懙梅浅Ｇ宄?，流暢，老師真為你感到無比高興，加油!繼續(xù)努力哦!
40.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了作者獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅心情。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯。努力吧!爭取寫出更好的作文。
41.這是一篇敘事的作文，主要描寫了課外活動(dòng)的豐富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢”等排比句式的運(yùn)用為文章增色不少，但是不足之處在于：結(jié)構(gòu)不是十分完整。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
16.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
17.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
1.看了你的本文，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
2.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
3.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4.文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
5.作者寫出了__早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了__早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
6.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
7.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!
9.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇本文一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
10.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
11.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動(dòng)。
12.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
13.文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15.文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
16.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
17.你的本文很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
18.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
19.文章在字里行間都流露出對__的喜愛之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓__融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識(shí)的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
20.文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動(dòng)，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng)，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
21.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
23.你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
24.文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
25.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對__的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的__顯如今人們眼前目今。
26.文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
27.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊。
28.這篇本文選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
29.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
30.外貌描寫形神兼?zhèn)?，人物形象突出?？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
31.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
32.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
33.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的.印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
36.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
37.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
38.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
39.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
40.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
六年級(jí)寫事帶評語篇二
我經(jīng)歷過無數(shù)的事，有快樂的，有委屈的，也有傷心的······但我記憶最深刻的是那一件事情。
那天，我和媽媽正在家里看電視，忽然，我聽見有人叫我，我從窗戶探出頭來，一看是我的好朋友李亭玉和李昱潔，還有李昱潔的堂妹，李雨佳。
“李涵!快出來玩!”亭玉大喊?！叭ツ耐?”我問道?！叭ノ腋阏f過的那個(gè)地方玩!”她說著又指了指西邊。我馬上知道了，趕緊大喊：“哦，我馬上下來!”我又給媽媽說了一聲：“媽，我出去玩了!”“哦。”媽媽回答道。
我跑下樓，看見她們在等我。我就向她們揮揮手，跑了過去。
然后我們又去找李姝含，可她不下來，說是要等史新雨來找她。我們沒辦法，只好我們四個(gè)去玩了。
我們要去的地方有好多土山坡，矮的大約兩米，高的大約三四米。
到了那里，亭玉叫我們?nèi)兔Π嵋恍┖＞d墊子，她說，那些墊子等會(huì)有用呢。
我們搬好墊子，亭玉叫我們坐上墊子滑下去，又問我們敢不敢玩。我鼓足勇氣，滑了下去，我感到好好玩!昱潔和雨佳也滑了下來，她們也是說好玩。于是，我們從高山坡上喊姝含。不一會(huì)兒，她也下來了。我們在那玩了一下午呢!
啊，這次玩的好開心啊!
評語：
語言平淡，不會(huì)描寫，詳略不當(dāng)。
六年級(jí)寫事帶評語篇三
文似看山不喜平,特別是寫事。
作文。
看了開頭就知道結(jié)尾多沒勁啊!下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫事的小學(xué)六年級(jí)作文，希望對您有所幫助!
有些事，有些人終究會(huì)成為過去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記。
一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個(gè)好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
本文講述的是一件兒時(shí)的回憶，也是對奶奶的懷念。全文語言優(yōu)美，敘述完整，前后環(huán)境描寫呼應(yīng)，只是因?yàn)槿鄙倭艘粋€(gè)人，心靈上的感覺有所不同，“夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)?！薄耙梗琅f那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人?！薄?/p>
記得一位名人說過“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒有做過上天入地，移山填海的夢啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢想，所以他們淪落為失去夢想的人;而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來的人?！倍?，就是那個(gè)堅(jiān)持夢想，改變世界的追夢者。
當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，我的夢想是當(dāng)一名善良的“白衣天使”;當(dāng)我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的夢想是當(dāng)一位萬人師表;但現(xiàn)在，我成熟了，我的夢想是當(dāng)一名鼎鼎大名的作家。
在我立下了作家夢后，我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。在每一節(jié)語文課和作文課上，我都聽的津津有味。當(dāng)有作文書在我面前蹦跳時(shí)，我都細(xì)細(xì)品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。
有一次我去參加作文比賽，雖說體裁不限，可要寫出獲獎(jiǎng)水平，那真比登天還難?？稍交旁絹y，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢。
此刻，媽媽走了過來，和藹可親的說：“孩子，你知道嗎，當(dāng)你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)?？涩F(xiàn)在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢想，值得嗎?孩子只有堅(jiān)持夢想，才能創(chuàng)造奇跡……”
聽了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來。我又開始書寫我的作家夢。在經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力后，我的作文在全國榮獲一等獎(jiǎng)。原來，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。
夢想總在有陽光的地方升起;夢想總在有月亮的地方發(fā)光;夢想總在有堅(jiān)持的地方燃燒!朋友們，讓我們堅(jiān)持夢想，改變世界，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
小作者通過講述自己立志成為一名作家，在遇到困難想要放棄時(shí)，最終選擇堅(jiān)持自己的夢想的事例，突出中心“成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵?！?/p>
一個(gè)電話，每天在固定的時(shí)間響起，一響就是20xx年。這樣的事你也許會(huì)覺得莫名其妙，但它確確實(shí)實(shí)就發(fā)生在我身上。
我是個(gè)14歲的女孩，從我記事時(shí)起這個(gè)電話就一直陪伴著我。別的孩子在睡覺前都習(xí)慣聽搖籃曲，而我在每天晚上九點(diǎn)左右就會(huì)聽到“丁零零”的電話鈴聲，這成了我的習(xí)慣。無論我去哪兒，爺爺奶奶的這通電話是一定不會(huì)少的，它已經(jīng)與我的生物鐘同步了?！岸×懔恪蹦懵?，電話鈴聲又響了。按鍵——接聽，這個(gè)動(dòng)作我熟練得不能再熟練了。“孫女啊，你在做啥呢?”爺爺洪亮的聲音從話筒里傳來。他今年已經(jīng)83歲了，身體很好，只是有點(diǎn)兒耳背，講起話來聲音很大。
“作業(yè)做完沒?”“看人與自然沒?”這幾乎是每天必問的問題。為了跟我有話說，爺爺投孫女所好，每天關(guān)注人與自然，我有時(shí)也偷偷地讓我爺爺替我看人與自然，然后把介紹過的動(dòng)植物告訴我?！鞍职衷诩覜]?”這個(gè)問題可是我爸爸的“軟助”，如果我說“還沒回來，出去應(yīng)酬啦”，那爸爸的電話就一定會(huì)在第一時(shí)間響起。奶奶說話總是輕聲細(xì)語的，我每天跟奶奶的通話內(nèi)容也很豐富，她會(huì)揀些有益的東西說給我聽?！耙俪杂驼ㄊ称贰?、“每天一個(gè)雞蛋，一杯奶”、“粗糧有益健康”等，最后一句是，“明兒個(gè)來吃飯不?想吃點(diǎn)啥，奶奶給你做”。
20xx年，3600多天，這是一份怎樣的惦念、怎樣的愛呀!孩提時(shí)的我不懂，只顧著自己玩兒，有時(shí)竟然會(huì)不理不睬。漸漸地，我長大了，能體會(huì)他們的心，也愿意聆聽他們的愛。
我多么希望這電話會(huì)一直響下去……。
文章以電話鈴聲為線索，用樸實(shí)無華的語言描述生活的片段。多處采用人物語言羅列的方式，如“作業(yè)做完沒?”“看人與自然沒?”等等，雖然只是簡單的羅列，但從字里行間流露出的是爺爺奶奶深切的關(guān)愛。行文流暢，情感真摯，筆淡而情濃。
六年級(jí)寫事帶評語篇四
在一個(gè)村莊里，有兩只狗，一只叫小黃，一只叫小黑，他們長得一樣，高矮，大小，胖瘦，都一樣，如果兩只狗在一起，你是分不出他們是誰的。但他們總能夠想必個(gè)高低，誰也不服誰，每當(dāng)他們走到一起，就會(huì)翻白眼。
一天，小黃和小黑在游樂場里碰到了，小黑覺得自己比小黃強(qiáng)壯，而小黑也認(rèn)為自己比小黃高大。小黑說：“我來的地方你有資格來嗎?”“哼，好，前面有個(gè)鏡子店，我們?nèi)ケ缺瓤?，看誰才是最高大的?！?/p>
它們來到鏡子店，小黃向左邊走，小黑向右邊走去，小黑對著一面凹鏡子照了照，說：“哈哈，原來我是這么高大!老虎獅子早該下崗了。哈哈……”它感到十分驕傲，尾巴翹的很高，它想：“切，它還想跟我比，真不知天高地厚?！倍↑S照的是一面凸鏡，果然，它顯得那么矮小，它趴在地上傷心的哭了：“我怎么會(huì)這么小，連老鼠都不如?！?/p>
照完了鏡子，小黑得意洋洋地走了出來，小黃雙腳發(fā)抖，尾巴耷拉來，他想：“他是那么高大。踩死我比踩死一只螞蟻還容易?！彼澛曊f道：“要不……我……就做你的……小跟班吧?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們：但別人奉承你的時(shí)候，你不能驕傲自大，相反，當(dāng)別人嘲笑你的時(shí)候，你也不要妄自菲薄，你還是原來的你。
【評語】本文的作者獨(dú)具匠心地將兩只狗搬上了作文的舞臺(tái)上，讓它們演繹了一場有趣的照哈哈鏡大戲。通過這個(gè)故事告訴我們：面對奉承不要驕傲自大，面對嘲笑也不要妄自菲薄，這正是作者成功的地方。結(jié)尾點(diǎn)名文章題旨。
六年級(jí)寫事帶評語篇五
1、你總是面帶微笑，溫和而善良，平日里能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也較積極，但在學(xué)習(xí)上還需要主動(dòng)一些，特別是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多讀一些課外書，豐富自己的閱歷，提高自己的寫作水平。
2、你是個(gè)勞動(dòng)積極、懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰明，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。
3、你的眼神告訴我，你是一個(gè)聰明的孩子，有許多獨(dú)到的見解。你的嘴巴告訴我，你能說會(huì)道，懂得許多道理。如果你真誠地與同學(xué)交往，你肯定會(huì)有許多好朋友。如果你把聰明、智慧專注地投入到學(xué)習(xí)中來，你會(huì)是個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生。
4、你是個(gè)樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺性較高，對自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內(nèi)容充實(shí)，深愛老師的喜愛?！爸R(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。”希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。
6、這學(xué)期你經(jīng)常積極主動(dòng)為班級(jí)做事，老師真要好好向你學(xué)習(xí)。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，特別是看到你清晰工整的作業(yè)，我心里別提有多高興了。我一直認(rèn)為你是個(gè)很有潛力的孩子，只是有時(shí)候你上課還不夠?qū)Ｐ?，課間會(huì)跟同學(xué)打打鬧鬧，這些都影響了你的發(fā)展。
8、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是教師得力的小助手，同學(xué)們心目中的好榜樣，工作熱情，文思敏捷，敢于表現(xiàn)，特別在作文方面有潛能“欲窮千里目，更上一層樓”相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
9、老師很佩服你，干事老練，說話老沉很懂時(shí)事，同時(shí)也覺得你很可惜，雖然頭腦聰明，辦事干練，卻被一身的“毛病”所包圍，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)懶散，有時(shí)甚至被同學(xué)圍攻，有才不能用，可惜，不知道自己是才，不是更可惜嗎?希望你能善待自己，不要放任自己。
10、你的質(zhì)樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時(shí)精力不夠集中，字體不端正，缺少對學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時(shí)刻提醒、約束自己，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，希望在不久的將來能夠看到你的進(jìn)步。
11、在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
12、在老師的記憶中，你是一個(gè)比較出色的女孩，無論是學(xué)習(xí)還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動(dòng)也總是搶著第一個(gè)干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著重要的作用。
13、你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
14、你是個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績。
15、你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。
16、你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專心聽講時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極，知識(shí)面廣有主見。認(rèn)真作業(yè)時(shí)，字也挺不錯(cuò)。不過，有時(shí)侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說再見吧!
17、當(dāng)我在課堂上終于看到你高高的舉起手，當(dāng)我看到你的臉上露出燦爛的笑容，當(dāng)我看到放學(xué)零聲響起后你輕松地背起書包時(shí)，我在心里為你感到高興。你努力了，所以你取得了進(jìn)步。新學(xué)期里，你如果能堅(jiān)持上課專心聽講，及時(shí)復(fù)習(xí)，一定會(huì)有更大進(jìn)步。
18、你是個(gè)文靜，樸實(shí)，勤儉的女孩，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)也很刻苦，這些都很好，只是有時(shí)也不免課上會(huì)開開小差，缺少一些自制力，當(dāng)然這是難免的，但老師還是希望你能始終如一，踏踏實(shí)實(shí)，爭取學(xué)業(yè)有成。
20、你平時(shí)不愛表現(xiàn)，習(xí)慣了默默默無聞，但有時(shí)也能一反常態(tài)，積極向老師反應(yīng)一些班中的不良行為?？梢娔銓Π嗉?jí)很關(guān)心，只是你的學(xué)習(xí)讓人擔(dān)心，不說別的，光你的字就足以讓所有的老師感到頭痛，字是人的反映，字都寫不好還談什么學(xué)習(xí)，希望你能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，端端正正把字寫好。
六年級(jí)寫事帶評語篇六
老師，您坐好，我開始為您畫了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來，您每天早上總是會(huì)早早地到校對我們幾個(gè)住校生噓寒問暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請假時(shí)，您立馬給我送來了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福?！班?，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒有說話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的心做畫筆，用學(xué)生的愛繪成的畫像。老師，親愛的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請您接受學(xué)生熾熱的愛吧。
噢，這張充滿愛的畫像!
【評語】。
這是一篇非常優(yōu)秀的描寫老師的文章。作者構(gòu)思新穎，通過給老師畫像向我們介紹自己的老師，描寫了老師的銀絲和皺紋、眼睛、嘴，條理清晰，層層遞進(jìn)，表達(dá)了作者對老師的真摯的感激之情。
六年級(jí)寫事帶評語篇七
生活中不缺少美,但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你只要多留心,就一定可以找到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴令你感動(dòng)的細(xì)節(jié),這一來,寫事情就不缺好材料了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)寫事。
作文。
帶
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
因?yàn)槿グ嘀魅文抢锝涣它c(diǎn)東西，當(dāng)我急匆匆地趕到食堂的時(shí)候，先前沖鋒陷陣的那些同學(xué)已經(jīng)打著飽嗝，準(zhǔn)備離場了。
唯一還開著的窗口前，我看見一個(gè)女生正打好了飯菜，是蘑菇炒肉片。擦身而過的時(shí)候，我聞到了蘑菇的香味。
“給我一份蘑菇炒肉片?！蔽艺f。
“蘑菇炒肉片沒有了，荷蘭豆要不要?”食堂大媽顯然不太友善。她扳著臉孔，看我的模樣，像看一個(gè)耽擱她收工的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
荷蘭豆?我對這種食物向來敬而遠(yuǎn)之。怯怯地問：“還有別的菜嗎?”
“荷蘭豆?！笔程么髬屨f。
“真的沒有別的菜了嗎?隨便什么都行啊，除了……”荷蘭豆。
“荷蘭豆。”食堂大媽比我更固執(zhí)，“除了它，別的菜都賣完了。”
我的肚子在此刻很配合地表達(dá)了我的哀怨。我低頭看了看它，悲哀地說：“好吧，給我一份荷蘭豆?！?/p>
餐廳的工人們已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了。無奈，我只得坐在那個(gè)打著蘑菇炒肉片的女生旁邊。
“你不喜歡荷蘭豆?”旁邊的女生突然問我。
我看了看她，點(diǎn)頭：“不太喜歡?！?/p>
“那……蘑菇炒肉片給你吃?！?/p>
“啊?”我驚訝，“這不太好吧，我如果吃了你的菜，你吃什么?”
“荷蘭豆呀?！彼蛭铱拷艘恍?，把餐盤推過來，說：“你吃我的菜，我吃你的菜?！?/p>
我小心翼翼地夾起一片蘑菇放進(jìn)嘴里，心情像去了林間漫步一般舒暢。我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。
教師評語：這是一篇寫事的文章，小作者通過描寫自己打到不愛吃的荷蘭豆，一個(gè)女生主動(dòng)和他交換的事情，表達(dá)了同學(xué)之間普普通通的友情。全文結(jié)構(gòu)完整，敘事條理，結(jié)尾部分的“我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。”令人飽含期待,言已盡,意猶未了。
今天，老師要求我們晚上和家長一起收看“天宮一號(hào)”現(xiàn)場直播。聽了這個(gè)消息，我的心剎那間變得很不安分起來，甚至有點(diǎn)急不可待了，恨不得這一刻早點(diǎn)到來!
終于吃過了晚飯，時(shí)間快到了，我迫不及待打開電視機(jī)，無比激動(dòng)地坐在電視機(jī)前安靜地等待。時(shí)間在流逝，還有5分鐘，4分鐘，3分鐘……我的心里不由地有點(diǎn)緊張起來。
“到了!到了!”我激動(dòng)地都要跳起來。電視直播的畫面停在了托舉“天宮一號(hào)”飛船的乳白色的火箭上。電視里傳來了“30秒準(zhǔn)備……20秒準(zhǔn)備……”的聲音，我的心里也越來越緊張?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1，點(diǎn)火!”隨著點(diǎn)火口令的下達(dá)，我的心提到了嗓子眼：我只感覺現(xiàn)場地面劇烈顫動(dòng)，仿佛連我腳下的地面也在抖動(dòng)呢。伴隨著巨大的轟鳴聲，長征火箭底部噴射出橘紅色的火焰，緩緩上升，越來越快……感覺耳邊似有綢緞在抖動(dòng)。運(yùn)載“天宮一號(hào)”的火箭不斷升高，底部刺眼的紅色的火焰也越來越暗淡，大約兩分鐘后，“天宮一號(hào)”消失在了茫茫的天空。啊!“天宮一號(hào)”順利升空了!多么完美的兩分鐘啊!
“成功了!”我興奮地拍著手喊起來。爸爸也反復(fù)說“太漂亮了，太圓滿了!”
這個(gè)難忘的夜晚，我的心隨著“天宮一號(hào)”飛翔!夢中，我乘著“天宮”在太空漫游……。
教師評語：這篇文章按照事件發(fā)展的自然順序，記敘了觀看天宮一號(hào)點(diǎn)火升空的過程并具體生動(dòng)地描繪了觀看的感受和激動(dòng)的心情。相關(guān)的描寫比如“耳邊似有綢緞在抖動(dòng)”，非常個(gè)性化，非常真實(shí)。
想起深圳的站臺(tái)，我的眼淚就止不住地往下流。
爸爸媽媽都在深圳打工，趁著放假，我們?nèi)ド钲诤桶职謰寢寛F(tuán)聚。假期結(jié)束的前幾天，我們要坐火車回家鄉(xiāng)仙桃。這天下午，爸爸、媽媽和舅舅一起去送我、哥哥、表弟還有叔叔。
火車開動(dòng)了，他們也跟著火車走，漸漸地，火車越來越快了，媽媽開始奔跑起來。我的眼淚終于忍不住了，流了下來。媽媽還在追著火車跑……我心里希望火車能再慢一點(diǎn)，可我們還是離媽媽越來越遠(yuǎn)了。我把頭伸出車窗，看著媽媽一直追到站臺(tái)的盡頭。我忍不住哽咽著。
晚上，我們央求叔叔發(fā)個(gè)短信給爸爸，想知道媽媽在做什么，發(fā)出去以后，我焦急地等待著，過了半個(gè)小時(shí)短信終于回來了，媽媽說，我們春節(jié)時(shí)再團(tuán)圓。
我那時(shí)有一個(gè)心愿，就是讓有父母在身邊的伙伴們知道，沒有爸媽在身邊感覺真孤寂。
教師評語：文章以“情”字貫穿始終，重點(diǎn)寫了“車站送別情”。作者用細(xì)節(jié)描寫的方式表現(xiàn)了親人送別時(shí)的場面，特別是描寫了媽媽送別時(shí)的“特寫鏡頭”，如：“漸漸地，火車越來越快了，媽媽開始奔跑起來?！瓔寢屵€在追著火車跑……”由于小作者抓住了特定的場面并運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的方法，因而車站送別的過程就顯得特別感人。
六年級(jí)寫事帶評語篇八
大家最喜歡的應(yīng)該就是寫事。
作文。
了,因?yàn)閷懯伦魑牡乃夭淖钬S富,寫作方法也最容易。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)寫事的作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
一個(gè)天氣晴朗的日子，我興致勃勃地在散步。
忽然，從橋的另一頭傳來了一陣吆喝：“讓開，讓開”一轉(zhuǎn)眼，吆喝聲已到了我背后，只見一位中學(xué)生騎著自行車從高橋上直沖下來。我在心里嘀咕：這么陡的坡，居然不下車，不剎車，簡直是逞能。嘿!他還在這公共場所——車水馬龍的公路上大聲吆喝，真是一個(gè)令人討厭的家伙。我的心情一下子晴轉(zhuǎn)多云，變得灰暗起來。
“啊!”那個(gè)中學(xué)生驚叫起來，原來他差點(diǎn)撞到前面的小同學(xué)。那位小同學(xué)生氣地嚷起來：“干嘛，騎著自行車在馬路上橫沖直撞，耍什么威風(fēng)?”那位中學(xué)生聽了，猛地掉轉(zhuǎn)車頭，對小同學(xué)瞪眼揮拳的。小同學(xué)見勢不妙，走為上策，轉(zhuǎn)身就逃，那中學(xué)生拔腿就追，想不到的是他竟然被自己的自行車絆倒了，只見他坐在地上，痛得扭歪了臉。我心想：惡有惡報(bào)，活該!但是那位小同學(xué)沒有這么想，他急忙趕了回來，扶起那個(gè)中學(xué)生，中學(xué)生臉紅了，小同學(xué)誠懇地對那中學(xué)生說：“大哥哥，你沒事吧，你應(yīng)該注意安全。像你剛才那樣，很有可能發(fā)生意想不到的事故，影響人們的正常生活。大哥哥，老師說我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺維護(hù)公共安全才對呀?！?/p>
那中學(xué)生扶起自行車，一瘸一拐地往前走，邊走邊回頭對小同學(xué)說：“謝謝你，謝謝你對我的批評?！?/p>
在那一剎那，我感覺到了真理的存在……我的心情也隨之晴朗起來。
評語：這篇敘事的文章用幽默風(fēng)趣的語言向我們展示了我在路上的所見所聞，讓我們讀后深有感觸。文中用了大量的優(yōu)美詞語和比喻來形容人物的動(dòng)作神態(tài)，使人物形象刻畫豐滿，可見小作者深厚的寫作功底。
我們舟山以海鮮出名，許多中外游客都慕名而來。做為舟山的小公民，應(yīng)該會(huì)做一道山菜，今天，我要做一道紅燒帶魚，讓你品嘗一下我的“手藝”。
今天下午，我走到菜場買帶魚。挑了幾條新鮮的帶魚，我高興地跑回家。
洗魚開始了，我先拿起菜刀洗一洗，瞄準(zhǔn)帶魚的肚子切開來，把魚的內(nèi)臟挖出來扔在垃圾箱里，然后放在清水里仔細(xì)地洗一洗，哦，終于洗干凈了。
燒魚了，我打開煤氣灶，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，火一下子大了。我把魚放進(jìn)鍋里，放油，等油燒熟了，我連忙放下魚，過了一會(huì)兒魚熟了，我拿起鏟子把帶魚盛到盤里，奶奶看了我做的這道菜，連忙來品嘗，吃了一口，咸得她喝了四杯水。
雖然，我做的菜不好吃，但我相信下一次燒的時(shí)候，我一定會(huì)做好的。
評語：“今天下午，我走到菜場買帶魚......洗魚開始了......燒魚了......過了一會(huì)兒魚熟了......”本文按照紅燒帶魚的實(shí)際程序?qū)憗?，條理、自然，行文流暢?！半m然，我做的菜不好吃，但我相信下一次燒的時(shí)候，我一定會(huì)做好的。”卒章顯志。
愛是最偉大最神奇的力量。母愛是一切生活的動(dòng)力。成功時(shí)，她在祝福我的時(shí)候，仍不忘叮囑;失敗時(shí)，是她給予我重新站起來的力量;跌倒時(shí)，是她那嚴(yán)厲的目光告訴我：在哪里跌倒就從哪里爬起來，微笑面對生活的一切坎坷。
每當(dāng)看見媽媽給我做燒魚的時(shí)候，我就高興得跳起來。但每一次媽媽都是吃魚骨頭，而我卻吃魚肉。我想：媽媽真壞，自己吃好吃的，卻不給我吃。于是，又一次我也挑起魚骨頭，一咬，呀!不好，牙齒快掉啦!媽媽只對著我微笑，什么也沒有說。直到那一天，那天是外婆的生日，我們?nèi)ネ馄偶覟橥馄艖c祝生日，到了外婆家，只見外婆在燒魚，我想：難道是給我吃的?那太好了。開始吃飯了，外婆夾了一塊肉放進(jìn)媽媽的碗里。我連忙說：“外婆，外婆，媽媽不喜歡吃魚肉。而喜歡吃魚骨頭?！蓖馄判α诵?，對我說：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?？蓱z天下父母心。哎!你媽媽不是喜歡吃魚骨頭，而是喜歡吃魚肉，她呀!只是把最好吃的讓給你?！?/p>
頓時(shí)，我的眼睛被淚水模糊了，我第一次真正體會(huì)到母親對我的付出，體會(huì)到了平凡而偉大的愛。我從媽媽的眼睛里讀音懂了一個(gè)字——愛。如果，將來我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：世界上最偉大的愛是父愛和母愛，你要懂得這句話的含義，并讓這深刻的含義一代一代地傳下去。
評語：這是一篇敘事的文章，小作者通過媽媽吃魚骨頭的事，使我明白了：世界上最偉大的愛是父愛和母愛。文章語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)質(zhì)樸，是一篇成功的習(xí)作。
六年級(jí)寫事帶評語篇九
1、這學(xué)期你長大了，成熟了，同時(shí)你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個(gè)性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識(shí)，豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從生活中學(xué)會(huì)融入社會(huì)，鍛煉自己膽量，增長見識(shí)。
2、你今天的進(jìn)步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續(xù)看到你今天的努力，明天的進(jìn)步!做事再認(rèn)真專心一點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更快，更大一點(diǎn)!
3、現(xiàn)在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。
4、你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
5、今年的進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績，父母時(shí)給予了肯定。但希望亨利注意德，智，體全方面發(fā)展。
6、你是個(gè)講文明，懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真，希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些，爭取各學(xué)科都有較大進(jìn)步，你一定可以做到的!
7、本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績也還是有波動(dòng)?？上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長的鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
8、爸爸知道你長大了，發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會(huì)表揚(yáng)，但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子，才能有進(jìn)步，爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。
9、這個(gè)學(xué)期感覺進(jìn)步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績。
10、你是個(gè)聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛病;在學(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油!
11、新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)保持對科學(xué)知識(shí)熱愛和探索。
12、曾深遠(yuǎn)的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來，積極性不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進(jìn)步!
13、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
14、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
15、成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
16、你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
17、你始終是老師和同學(xué)所注目的對象，因?yàn)槟銚碛徐`活的頭腦，勤勞的雙手，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時(shí)易受周圍環(huán)境影響，不能按照要求去完成老師布置的任務(wù)，如過你能增加自我克制的能力，更加嚴(yán)格的去要求自己，老師相信你定將會(huì)成為一名令老師和家長放心的好學(xué)生、好孩子。困難是強(qiáng)者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會(huì)選擇做生活的強(qiáng)者，你會(huì)努力做得更好，是嗎?新年到來了，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!老師期待著你的變化哦!
18、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。但是你要知道你并不比別人差!其實(shí)你很勤奮，很踏實(shí)，只不過你沒有意識(shí)到事情的重要性，在這一學(xué)期里，你也有了很大的進(jìn)步，你比剛開學(xué)時(shí)懂事多了，這些老師都為你感到高興。老師希望你可以再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步?；蛟S你有些調(diào)皮，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也一樣可以成為一名優(yōu)秀者。新年到來了，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
19、你是一個(gè)非常聰明、活潑的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上能夠積極發(fā)言，遵守班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，也比較喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，朗讀課文較有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，作業(yè)的書寫工整美觀，能自己管理自己。老師希望你以后寫字能保持一貫的認(rèn)真仔細(xì)，同時(shí)也能以更加嚴(yán)格的要求自己，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，體貼父母的不容易和艱辛，爭取更好的成績?nèi)セ貓?bào)和感恩父母!新年到來了，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
20、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌.尊敬長輩.你的小手很能干，會(huì)描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!
六年級(jí)寫事帶評語篇十
1、該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);性格開朗，平易近人，熱愛運(yùn)動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)。
2、天真可愛的你，總是那么自信的樣子，言行舉止間透著一股才子氣息;別看年齡小，志氣可真高，沒有什么事情能把你難倒。你好學(xué)上進(jìn)，課堂聽講專心，積極舉手發(fā)言，對問題很有自己的見解，書寫姿勢正確，字體美觀，認(rèn)真的你在學(xué)習(xí)中總有一股不服輸?shù)膭艃?游戲活動(dòng)中你和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，文明安全;你工作負(fù)責(zé)，樂于做老師的小助手，明亮的眼睛總是閃爍著睿智的光芒。愿你如雄鷹展翅，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，搏擊長空，做最優(yōu)秀的自己!
3、你是個(gè)可愛的小男生，陽光積極向上，臉上總是寫滿了快樂，課堂上你積極舉手，大膽發(fā)言，努力克服發(fā)音的問題，作業(yè)本上有你工整的字體，活動(dòng)時(shí)更看到你盡情奔跑開心玩耍的身影;你尊敬老師，和小朋友們友好相處;你還是個(gè)故事大王呢，講起故事來三天三夜也說不完似的。讀書帶給你了你很多快樂，更帶給了你智慧，繼續(xù)努力，多多閱讀吧!讓自己成為讀書大王!
4、早已不是那個(gè)愛哭鼻子的小妞兒了，搖身一變成了一個(gè)笑臉如花的小天使，你長大了哦!你文明懂事可愛，你愛老師，和同學(xué)相處友好，恬靜的你課堂上總是坐姿最端正，聽講最專心，書寫最美觀，更可喜的是你敢于舉手發(fā)言啦，連特長課你也能夠堅(jiān)持去參加啦!真好啊!希望你能堅(jiān)持多多閱讀，多讀注音圖書，鞏固拼音，訓(xùn)練識(shí)字，同時(shí)還要積極參加各種活動(dòng)哦，祝福豬年更可愛，更健康，更進(jìn)步!
5、告別了那個(gè)愛哭鼻子的小孩兒，迎來的是越發(fā)陽光快樂的你;和那個(gè)愛斤斤計(jì)較的“小心眼兒”說“再見”，和同學(xué)們能夠相處地更友好;不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事哭鼻子，而是會(huì)動(dòng)腦筋想辦法解決問題。喜歡讀書的你情商很高，尊敬老師，善解人意，加油哦，讓自己再大氣一些，做個(gè)頂天立地的男子漢!你對待班級(jí)日志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)方面再認(rèn)真，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，加油，讓自己成為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。
6、喜歡不需要理由，在老師心目中，你如同可愛的天使降臨在我們身邊。開始不善言語的你，在老師們的呵護(hù)和激勵(lì)中，慢慢地習(xí)慣了親近老師，和同學(xué)玩耍交流，課堂上敢于積極舉手，大膽發(fā)言，思維敏捷，展示著你超強(qiáng)的語言表達(dá)和敏捷的邏輯思維;宿舍里，更是挑戰(zhàn)了你的生活的自理能力，疊被子時(shí)都那么地井井有條。你有著自己的的思想，明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，甜甜的笑臉更是透著無限的可愛。寶貝，帶著睿智的思想快樂前行吧!
7、飛逝的時(shí)光，美麗的日子，見證了你的成長。你很可愛，有愛心，樂于助人，老師和同學(xué)們都很喜歡你;你很懂事，能夠積極參加班級(jí)勞動(dòng);你很有小干部的能力，組織帶隊(duì)很有氣魄;你是學(xué)習(xí)小能手，書寫認(rèn)真，發(fā)言積極，更可喜的是課余時(shí)間經(jīng)常可以看到你專心讀書的樣子。腹有詩書氣自華，堅(jiān)持閱讀吧，你會(huì)成為更可愛的小公主!愛好廣泛令你無論在課堂還是舞臺(tái)都可以一展風(fēng)采;付出就有收獲，相信你的發(fā)展會(huì)更精彩!
8、如同可愛的百靈鳥，你的聲音總是那么悅耳動(dòng)聽，課堂上，你坐姿越來越端正了，寫作業(yè)的速度明顯加快，寫字更加認(rèn)真，如果能夠再專心聽講，多舉手發(fā)言會(huì)更好呢!你興趣廣泛，喜愛畫畫，更喜歡手工，這對自己的審美、性情的陶冶有著非常重要的作用。生活中，你懂事又可愛，生活能力很強(qiáng)，銀鈴般的笑聲帶給了大家快樂的感受。你愛老師，愛同學(xué)，大家都愿意和你交朋友。再注意個(gè)人衛(wèi)生和物品的整理會(huì)更好。加油哦!
9、恬靜可愛的你總是滿臉幸福的笑，你可愛懂事，尊敬師長，見到老師總會(huì)禮貌地問好，你樂于助人，和小朋友相處友好;課堂上你學(xué)習(xí)認(rèn)真，專心聽講，發(fā)言積極，朗誦時(shí)你聲音悅動(dòng)動(dòng)聽;你熱愛班級(jí)，工作負(fù)責(zé)，但是一定要公私分開，這樣你的工作才會(huì)更出色。學(xué)習(xí)中一定要做到持之以恒，千萬不要和“驕傲”交朋友，任何時(shí)候都要保持“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你一定會(huì)在學(xué)習(xí)成長的路上如芝麻開花節(jié)節(jié)高升呢!加油吧!
10、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，盡管剛剛加入這個(gè)大家庭，卻能夠很快地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上你坐姿端正，專心聽講，最令人欣喜的是你自信心增強(qiáng)了，還能夠把小手舉得高高的，聲音悅耳動(dòng)聽地發(fā)言了，真好!希望你能夠用心書寫，把字寫漂亮!一定要多閱讀，和好書交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，和好書交朋友，認(rèn)真書寫，好好練字，多欣賞身邊美麗的東西，少說大話空話，讓自己更進(jìn)步，更優(yōu)秀!
13、你是個(gè)十足的小男子漢，尊敬老師，樂于助人，勞動(dòng)積極;課堂上，你終于實(shí)現(xiàn)了坐姿端正，專心聽講，還能積極舉手發(fā)言;作業(yè)也能按時(shí)上交，更令人高興地是書寫認(rèn)真了;課間你和同學(xué)們快樂地玩耍，還能時(shí)時(shí)提示大家安全。在今后的學(xué)習(xí)中，老師希望你能和好書多多交朋友，多讀書，讀好書，認(rèn)真書寫，好好練字，相信你一定會(huì)越來越優(yōu)秀。祝福你豬年健健康康每一天，學(xué)習(xí)進(jìn)步節(jié)節(jié)攀。
14、十足的小小男子漢!開學(xué)第一天，剛剛六歲的你就能堅(jiān)持獨(dú)自一個(gè)人在宿舍里睡覺;你責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺積極，書寫美觀，課堂發(fā)言積極;言行舉止中彰顯著文明的你，總能和同學(xué)總能友好相處，甚至還可以給同學(xué)講道理，幫助同學(xué)化解矛盾，很有領(lǐng)導(dǎo)才能;你富有科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，科技展覽活動(dòng)中，你認(rèn)真為大家講解不倒翁原理，如同一個(gè)小小科學(xué)家;課堂上你的發(fā)言更是精彩，你的小腦袋里裝滿了知識(shí)，講起來滔滔不絕，令大家對你刮目相看。祝賀你更加健康茁壯地成長!
15、文靜恬美的你，儼然一位小老師的形象哦，你總能嚴(yán)格要求自己，對待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé);課堂上聽講專心，發(fā)言積極，語言表達(dá)能力強(qiáng)，很有自己的思想和見解;課下，你熱愛讀書，是個(gè)十足的小書迷，報(bào)到第一天你就能坐在座位上安靜專注地看書的情景給老師們留下了難忘的美好印象，在讀書節(jié)活動(dòng)中評選“讀書小標(biāo)兵”時(shí)，你以三十一票遙遙領(lǐng)先，你書寫工整，作業(yè)認(rèn)真;生活中，你尊敬老師，富有愛心，是個(gè)自理能力超強(qiáng)的小女生?！坝F千里目，更上一層樓”，希望你在學(xué)習(xí)的路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步!
16、那個(gè)仰天長嘯的“小哭娃”呢?那個(gè)從教室到宿舍到餐廳哭聲震天的男孩兒呢?哈哈，大變身，長大啦!課堂上你專心聽講，發(fā)言積極，思維敏捷，坐姿端正，書寫美觀;活動(dòng)中，你積極參與，和小朋友友好相處，寬容待人，文明有禮;喜歡閱讀的你，小腦袋裝滿了知識(shí)，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒;你尊敬老師，能夠用心傾聽老師的教導(dǎo)。新的一年，相信你一定可以如雄鷹展翅高飛，挑戰(zhàn)自我，取得更大進(jìn)步!
17、一眨眼，四個(gè)多月過去了，看著你的進(jìn)步和成長，老師真的很欣慰，課堂上能夠聽講了，發(fā)言時(shí)有你高舉的小手，響亮的回答，和同學(xué)們相處更友好了，勞動(dòng)時(shí)有你的身影，尤其是你的個(gè)人衛(wèi)生，告別了垃圾紙屑滿地的場面，慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的物品，更令人感動(dòng)的是在餐廳，你彎腰撿把地上的垃圾撿起放進(jìn)垃圾桶里。今天，文明可愛的你不僅能夠?qū)W會(huì)聽講，還能夠認(rèn)真完成作業(yè)，而這一切更離不開深深愛著你的每一個(gè)人!生活的點(diǎn)滴見證了你的成長和進(jìn)步。老師為你驕傲，加油，再接再厲!
18、還記得第一天報(bào)到時(shí)，你哭得是那么的軟弱那么無助，令老師心生無限的愛憐;今天的如同小天使，可愛懂事，尊敬老師，和同學(xué)相處友好;課堂上你坐姿端正，積極舉手，悅耳動(dòng)聽的讀書聲更是不絕于耳，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂學(xué)上進(jìn)，書寫美觀;你熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極，每天都像百靈鳥，唱著動(dòng)聽的歌謠，傳遞給大家無限的快樂;年紀(jì)不大，心胸卻很寬廣，很少和別人計(jì)較，大家都很喜歡你。老師想悄悄地告訴你，如果你能堅(jiān)持多多閱讀，多多練習(xí)書寫，下學(xué)期你一定會(huì)更優(yōu)秀!希望這個(gè)寒假不太冷，讓你的笑臉每天都嫩如新生，這也是我們的約定哦!
19、時(shí)間不在多少，變化卻分外明顯。告別了那個(gè)“驕嬌二氣”的小小姐，蛻變成今日的可愛小天使，你是我們的驕傲。不再因一點(diǎn)小事和朋友爭執(zhí)，不再因不合自己的意愿發(fā)脾氣，懂得了寬容、原諒、理解、換位思考，你真的很棒!善于閱讀的你更喜歡和大家分享你的好書;聲音悅耳動(dòng)聽的你課堂上的朗誦和發(fā)言更是精彩;爭強(qiáng)好勝的你生活中是個(gè)小小女漢子哦，繼續(xù)和你的好書交朋友，做最優(yōu)秀的numberone!
20、活潑開朗的你，是個(gè)很可愛的小男孩兒，你尊敬老師，樂于助人，勞動(dòng)積極，文明就餐更是好榜樣。可是學(xué)習(xí)方面卻總管不好自己，你喜歡上課做小動(dòng)作，好像永遠(yuǎn)不能停留在椅子上久一點(diǎn)，希望你能記?。赫n堂一分鐘的專心聽講，賽過課下一小時(shí)的學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)玩耍的孩子。你是個(gè)很帥氣的男子漢，一定要讓“字如其人”啊，好好書寫，認(rèn)真作業(yè)。老師期待你的進(jìn)步!你還要讓自己成為一個(gè)大氣的男子漢，和小朋友相處時(shí)要學(xué)會(huì)寬容友善，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的朋友，和好書交朋友，讓自己快快成為識(shí)字大王，寫字小能手，用你的認(rèn)真和努力取得更好地成績!加油!
24、思維敏捷的你，課堂是你的舞臺(tái)，積極舉手，精彩發(fā)言，這都令老師和同學(xué)們對你刮目相看;喜歡閱讀的你，知識(shí)豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng);老師量身定做為你選的科技創(chuàng)新小組著實(shí)發(fā)揮了你的長項(xiàng)，科技展覽活動(dòng)中，你的演示和講解令大家很佩服。告別了頑皮，你越來越認(rèn)真，越來越懂事。希望你能和同學(xué)之間再;你熱愛班級(jí)，勞動(dòng)積極，積極參加各種活動(dòng)，處處想要做大家的小榜樣。老師真的為你感到高興。不過，老師還要悄悄告訴你：孩子，學(xué)習(xí)中，生活中，一定要說到做到，真抓實(shí)干，來不得一點(diǎn)空話啊!讓自己持之以恒，不斷進(jìn)步。加油吧!你一定會(huì)更優(yōu)秀!
28、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地問好。課堂上你專心聽講，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正。課下你和小朋友們相處友好，快樂玩耍，你有一雙小巧手，會(huì)畫畫會(huì)手工，還能保持教室的衛(wèi)生。你喜歡閱讀，每次都那么專注，繼續(xù)保持愛讀書的好習(xí)慣吧，受益無窮。悄悄告訴你：希望懂事的你在以后的每次接送時(shí)記得和老師說再見哦，這可是彰顯你文明的言行!在新的一年里，老師祝你再接再厲，爭取更大進(jìn)步!
29、是誰要就地打滾?是誰的小在課堂上總是坐不到椅子上?是誰把桌面地面搞得到處是紙屑?那是小時(shí)代的吧?如今的你可是不簡單啦，課堂上專心聽講，積極發(fā)言，書寫認(rèn)真，作業(yè)也能做到按時(shí)上交，醉心于畫畫和手工;能夠聽從老師的教導(dǎo)，和同學(xué)友好相處，勞動(dòng)積極，愛心十足;宿舍里也可以盡量做到文明作息啦。你長大啦!希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到：課堂上聽講再專心，書寫再認(rèn)真，做手工后的紙屑要收拾干凈;繼續(xù)多閱讀，和好書交朋友。祝福豬年更進(jìn)步!
30、不愧是媽媽的好兒子，在學(xué)校能夠尊敬老師，接受老師的教育，在家更是聽從父母的教誨。最令老師感到欣喜的是你能夠堅(jiān)持住校，文明就餐，文明就寢，自理生活能力有了很大的進(jìn)步。你樂于助人，和同學(xué)們友好相處;你學(xué)習(xí)努力，課堂發(fā)言積極。希望你能堅(jiān)持練字，多閱讀，做書寫小能手，做讀書小能手!加油，相信一定會(huì)更優(yōu)秀!
31、喜歡看你仰著頭很驕傲地說：老師，我很聰明。不過，老師送你一句話：聰明的人如果想要更優(yōu)秀一定要多做聰明的、正確的、文明的事情，這樣會(huì)讓自己的發(fā)展“良性循環(huán)”、課堂上，你明亮的眼睛透著天真求知的光芒，你敏捷的思維、精彩的發(fā)言令大家對你夸贊，你認(rèn)真的書寫是大家學(xué)習(xí)的榜樣。這些都展示了你學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，可是，孩子，“人”的一撇和一捺，除了才學(xué)更需要文明，尊敬師長更需要用心傾聽老師們的教導(dǎo)，友善同學(xué)更需要寬容大氣、樂于助人、少一分打鬧，多一分謙讓，文明在心中，文明在手中，文明更需要用行動(dòng)。相信聰明的你一定會(huì)把“人”字寫得更完美，讓自己才學(xué)和文明并駕齊驅(qū)，做做優(yōu)秀的自己!加油!
32、從上課時(shí)茫然無助的神情到現(xiàn)在的你課堂上能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極舉手發(fā);從課間活動(dòng)時(shí)你和同學(xué)們?nèi)珧E馬奔馳，爭強(qiáng)好勝的你處處顯現(xiàn);你終于長大了，個(gè)人自理生活能力更是大大提高;和同學(xué)之間相處也越來越友好。孩子，路在腳下，錯(cuò)過太多的只能靠今天來抓補(bǔ)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，更何況你內(nèi)心有雄鷹搏擊長空的夢想呢?加油吧!用自己的認(rèn)真勤奮贏取學(xué)習(xí)上的上進(jìn);用自己的文明友善收獲、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢想!
17、該生在校期間思想上端正，要求上進(jìn)，被評為入黨積極分子。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，掌握多項(xiàng)技能。生活上尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項(xiàng)活動(dòng)并順利完成。積極參加社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
18、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
19、該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮，做事勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，同學(xué)關(guān)系良好，以誠相待，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)。
六年級(jí)寫事帶評語篇十一
1、該生在校期間尊敬老師，服從老師管理，擔(dān)任樓長期間，負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生管理、宿舍同學(xué)關(guān)系等相關(guān)工作，參與了班級(jí)輪值日常管理工作，具有奉獻(xiàn)精神，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是班主任的好助手。學(xué)習(xí)積極努力，實(shí)習(xí)期間勤于動(dòng)手，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工廠各項(xiàng)規(guī)章制度，屢次獲得好評，綜合來說，該生是一個(gè)綜合表現(xiàn)為優(yōu)的學(xué)生。
2、該生自入學(xué)以來上積極要求上進(jìn)，一直以能夠成為黨員為榮，并一直以此為目標(biāo)而努力奮斗。學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，成績優(yōu)秀，為人樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，在班團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得師生一致認(rèn)可;尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。在學(xué)校勤工儉學(xué)期間獲得勤工儉學(xué)年度優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。缺點(diǎn)就是社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足，希望在以后的工作中多加努力。
3、該生在校期間，能做到不遲到、不曠課，上課認(rèn)真做好筆記，如果不相信自己注定平庸，那就用堅(jiān)強(qiáng)把困難壓倒，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己。下廠實(shí)習(xí)期間，能夠按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，要相信努力就會(huì)有回報(bào)，總之，該生是一個(gè)綜合表現(xiàn)為優(yōu)的畢業(yè)生。印象中，你熱情大方、懂事、有孝心、尊敬師長、為人誠懇，能夠圓滿完成老師交代的任務(wù)，數(shù)控高級(jí)工實(shí)習(xí)時(shí)，也能積極思考，踏實(shí)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。下廠實(shí)習(xí)期間，吃苦耐勞，任勞任怨，上進(jìn)心強(qiáng)，是一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生。
4、“玉不琢不成器?！崩蠋熤詫δ銍?yán)格要求，是因?yàn)樵谛哪恐?，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你獨(dú)到的見解常常帶給老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，對你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視到你成功!
5、轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你的進(jìn)步是大家有目共睹的，可見你長大了，更懂事了。但在學(xué)習(xí)和生活中，你還有些不足之處，精力不能夠完全放在學(xué)習(xí)上，老師真誠的希望你能充分認(rèn)識(shí)自身所存在的缺點(diǎn)與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
六年級(jí)寫事帶評語篇十二
1、你是個(gè)文靜大方，善解人意的女孩。積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會(huì)取得豐碩的成果。
2、你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！
3、你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢？希望你認(rèn)清形勢，明白社會(huì)競爭激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
4、你總是笑臉待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識(shí)，發(fā)揚(yáng)積極向上的拼搏精神，奮勇前進(jìn)吧！
5、你是個(gè)活潑開朗，聰明機(jī)靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新，勇攀知識(shí)新高峰。
6、你是個(gè)誠實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。
7、你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
8、你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
9、你是個(gè)聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺遵紀(jì)守規(guī)，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
10、積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
六年級(jí)寫事帶評語篇十三
1、你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
2、看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，你是一個(gè)聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
3、一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
4、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。你模仿力較強(qiáng)，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，像班你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，多多發(fā)言，多看課外書，拓寬自己的視野，那么相信你將是我們班最棒的！
6、你平常都是沉默寡言的，但我從你的周記中感受到，你是那樣渴望和老師、同學(xué)交流，為什么不敞開心扉呢？當(dāng)然，在期末的這段時(shí)間里，你時(shí)常將自己寫的作業(yè)和作文給老師看，真好，說明你已經(jīng)邁出了第一步，繼續(xù)努力吧，更多朋友能幫助你更快的成長。
7、你會(huì)在課堂上津津有味的看課外書；你會(huì)在課堂上發(fā)表自己獨(dú)特的見解，可是連基本的作業(yè)也不完成；你能看下很多本書，可是連自己的名字都寫得龍飛鳳舞。這就是你?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就像是鳥兒在練習(xí)飛翔，你連練習(xí)都不去做，將來怎么飛翔于云霄。希望你明白我的話，好好反思。
8、這個(gè)學(xué)期，老師訝異你的懂事、你的進(jìn)步。我常常在想，這就是上個(gè)學(xué)期那個(gè)嬌氣、愛耍性子、學(xué)習(xí)不自覺地孩子嗎？現(xiàn)在一下子變得懂事了這么多：你的作文真情流露，常常令我很感動(dòng)；你對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，也常感到你在和自己比賽。雖然，這學(xué)期你還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但相信你繼續(xù)下去，你的路會(huì)越走越寬廣。
六年級(jí)寫事帶評語篇十四
1、你為人樂觀，積極向上，有較強(qiáng)的工作能力和工作熱情，關(guān)心集體，樂于助人，能管好寢室，是老師的得力助手;有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力并具有學(xué)習(xí)文科的優(yōu)良素質(zhì)，但我想你自己也清楚自己的弱項(xiàng)，阻礙了你快速前進(jìn)的腳步，相信你會(huì)克服自己的弱點(diǎn)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的夢想。老師認(rèn)為你是班中最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
2、你性格外向，長得比較精神，能夠積極進(jìn)取，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，心理素質(zhì)好，堅(jiān)持到底，永不放棄，難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。
3、你有自知之明，善良，熱心，為人隨和，乖巧，忘不了一見面你就展現(xiàn)出燦爛的笑臉，樂觀開朗的你長得很可愛!如能在學(xué)習(xí)上多下功夫，你還會(huì)不斷進(jìn)步的!
4、你熱情友好，樂于助人，有點(diǎn)小幽默。從期中考試到現(xiàn)在，你能夠嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步明顯，說明你是有學(xué)習(xí)潛力的，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，全面提高自己。
5、你性格比較開朗，待人真誠，快人快語，有自知之明，與同學(xué)關(guān)系融洽，有上進(jìn)心。希望能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，有更高的追求，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈一定要有好成績。
6、你尊敬老師，能夠自覺遵守紀(jì)律，自尊心強(qiáng)，知錯(cuò)就改。學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，如果能及時(shí)總結(jié)，掌握好的學(xué)習(xí)方法，成績一定能提高。
7、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。暫時(shí)的成績不理想，并不會(huì)影響你的努力，總有一天你會(huì)進(jìn)步的。
8、你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績會(huì)進(jìn)步更快的!
9、你熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
10、懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
11、活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。
12、你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭取更好的成績，做到拔尖。
六年級(jí)寫事帶評語篇十五
1、賴炎娣雖然你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)聰明機(jī)靈。你常說自己笨，學(xué)不起。那么老師告訴你，要做一個(gè)讓其他同學(xué)喜愛的人，首先要自己去關(guān)愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步。你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績說明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你驕傲!愿你持之以恒地學(xué)習(xí)，去采擷最美麗的花朵!
2、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
4、你是一個(gè)聰明的男孩，思維敏捷，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話，學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、你是一個(gè)文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
6、你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
7、你為人誠實(shí)，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)審題，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
8、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進(jìn)心，想取得優(yōu)異的成績，只是付出的努力還不夠。知道嗎“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
9、你是位健康，精力充沛的孩子，勞動(dòng)時(shí)特別能吃苦、能干，作業(yè)能及時(shí)完成。如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
11、你有許多優(yōu)點(diǎn)誠實(shí)純樸，樂于助人，熱情開朗，關(guān)心集體，遵守交規(guī)，是一個(gè)可愛的學(xué)生。作業(yè)及時(shí)完成。但你在學(xué)習(xí)上付出的努力還不夠，課堂上也不夠活躍。只要你肯努力，老師相信你會(huì)取得優(yōu)異的成績，你的進(jìn)步將是老師最大的欣慰。
12、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，書寫工整漂亮，每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
13、你是一個(gè)在我們年級(jí)里都難得的優(yōu)秀學(xué)生，認(rèn)真的態(tài)度，工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績，這一切已經(jīng)成為班級(jí)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，希望你能戒驕戒躁，爭取更大的進(jìn)步。
14、你是六一班的形象代言人，在冬季三項(xiàng)賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真一些，書寫工整一點(diǎn)，那樣成績就會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階，期待你的進(jìn)步。
六年級(jí)寫事帶評語篇十六
2.你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩，你尊敬老師，熱愛班級(jí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高，字跡工整。但有時(shí)候課堂上的表現(xiàn)不盡如人意。你真是“讓我歡喜讓我憂”啊!希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
3.你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上的小懶蟲?！?/p>
4.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)，你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
5.你總是笑臉待人，性格活潑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能比較積極地參加集體活動(dòng)，但上課有時(shí)注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不高。希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識(shí)，發(fā)揚(yáng)積極向上的拼搏精神，奮勇前進(jìn)!
6.你是個(gè)待人真誠，老實(shí)穩(wěn)重，明理懂事，不多言語的男孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，樂于助人。希今后能揚(yáng)長避短，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問，你就會(huì)取得更好的成績!
7.在老師眼里，你是一個(gè)稱職的勞動(dòng)委員，在你的帶領(lǐng)下，我們班曾連續(xù)兩周被評為“衛(wèi)生金牌班級(jí)”，你做的真是太棒了!你的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，總是按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很高。老師希望你今后能多舉舉手，能善于發(fā)表自己的見解就更好了!
8.你是位文靜懂事的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，如果你在學(xué)習(xí)上更加刻苦些，你一定會(huì)很棒的!努力吧，老師相信你一定能行!
9.你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事、善于思考，具有一定辦事能力的女孩。你文靜、懂事、淳樸之中顯示著一股認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。老師看著你正默默的向著你的目標(biāo)攀登，我相信，有一天，你一定會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。
10.你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子，懂得尊敬老師、友愛同學(xué)，上課能積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛集體，熱愛勞動(dòng)。希望你今后能找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法，相信你會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。
六年級(jí)寫事帶評語篇十七
1、從你媽媽的眼里，老師讀到了她對你的多少憐惜，她有多么的愛你。確實(shí)你是一個(gè)漂亮的孩子，比起上個(gè)學(xué)期，你進(jìn)步多了，字寫得越來越漂亮，作業(yè)訂正的名單里許多次沒有你的名字，可是，孩子還得加油?。∽鍪虑f不要養(yǎng)成愛拖拉的毛病，老師期待你更大的進(jìn)步。
2、這個(gè)學(xué)期的后半階段，你讓老師刮目相看?！坝羞M(jìn)步”這個(gè)朋友時(shí)時(shí)跟著你，有了它，你上課認(rèn)真了，作業(yè)漂亮了，成績也好多了。繼續(xù)加油哦，讓“你真棒”也能每天跟你交朋友。
5、在老師的眼里，你是一個(gè)天才。真的，因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)與同學(xué)有多么的不一樣：獨(dú)到的見解、有主見的個(gè)性、還有豐富的語言表達(dá)……這讓老師對你刮目相看，可是，如果這個(gè)“小天才”身上不再有“耍小聰明”的影子，不再有粗心的毛病，那她必將會(huì)成為真正的“大天才”。老師看好你！
6、在詩歌朗誦比賽上，我又看到了你不凡的一面，你是一個(gè)多么富有表演天賦的孩子啊！平日你特別愛集體、愛老師、愛同學(xué)，是老師得力的小助手。對自己的`學(xué)習(xí)，你又是多么的認(rèn)真，要求上進(jìn)，如果班里的孩子都能像你一樣，那金老師會(huì)是學(xué)校里最幸福的人。孩子，再多看一些課外書，那樣你會(huì)更有智慧。
7、在老師的眼里，你是那樣淳樸可愛，文文靜靜。教了你一年，老師發(fā)現(xiàn)立錫是一個(gè)挺聰明的孩子，這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面進(jìn)步多了?？墒?，老師也終于找到了你為什么成績老上不去的原因，孩子，你的上進(jìn)心還不夠強(qiáng)，如你掉隊(duì)的時(shí)候，你總是一副很不在意的樣子，知道嗎？這就是你學(xué)習(xí)的敵人，趕快把它趕跑吧，讓好成績與你早日交上朋友。
8、你忽閃忽閃的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你樂觀的性格讓你擁有許多朋友，如果你能再與“好學(xué)上進(jìn)”、“及時(shí)完成作業(yè)”也早日交上朋友，那你就會(huì)是一個(gè)更聰明的孩子。
9、特別喜歡你上課大聲朗讀、大聲回答老師問題的樣子，也喜歡你總是認(rèn)認(rèn)真真寫好字的作業(yè)本。老師希望你還要多多讀課外書，多積累學(xué)問，成為更聰明的楊楊。平日里還要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭做一個(gè)人見人愛的孩子。
10、你如同你的名字一樣清秀可人。做事從來都是認(rèn)認(rèn)真真的。一絲不茍的字跡讓你的作業(yè)本可以變成“珍藏品”，你心靈手巧，為我們的班容添置了不少可愛的東西。孩子，有一點(diǎn)老師還要提醒你，上課可要更專心?。〗活^接耳會(huì)讓你丟掉很多有用的東西。加油哦，老師期待你的進(jìn)步。
六年級(jí)寫事帶評語篇十八
1、這個(gè)學(xué)期，老師訝異你的懂事你的進(jìn)步。我常常在想，這就是上個(gè)學(xué)期那個(gè)嬌氣愛耍性子學(xué)習(xí)不自覺地孩子嗎?現(xiàn)在一下子變得懂事了這么多你的作文真情流露，常常令我很感動(dòng);你對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，也常感到你在和自己比賽。雖然，這學(xué)期你還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但相信你繼續(xù)下去，你的路會(huì)越走越寬廣。
3、“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會(huì)被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結(jié)果，誰也不喜歡你，這樣好嗎?期末，你改正了一些，你的聽寫成績越來越好，你給大家展示了你好學(xué)的一面。大家也對你刮目相看，這樣多好!
4、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，常有你的名字。你的字也越寫越好。這讓老師深切地體會(huì)到你在越變越好!當(dāng)然，沒有一步登天的好事，只要你繼續(xù)加油，你將會(huì)很出色的!
5、你是個(gè)挺有才氣的孩子，你的畫足可以說明;你是個(gè)聰明的孩子，作文常常只用老師一點(diǎn)就通?？墒菫槭裁茨憔褪浅刹涣俗詈玫哪?我?guī)湍阏伊艘幌略蜃鍪聸]有毅力，常常堅(jiān)持不下去;不肯下苦功，不敢發(fā)表自己的看法，上課很少聽到你的見解。快改正這些缺點(diǎn)，讓自己變得更優(yōu)秀吧!
6、我常訝異你對語言文字的敏感度，你能將自己對事物的看法，用自己的筆表達(dá)出來，而且表達(dá)地那么貼切，那么自然。不得不使我常想，你以后將會(huì)是個(gè)了不起的作家。但是，未來的作家，你要知道，凡是好作家，都會(huì)將自己的作品讀給各種人聽，聽取別人的意見，你似乎還沒做到這一點(diǎn)哦!
7、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，多看一點(diǎn)書，你的視野就會(huì)更廣闊，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我等待你更大的進(jìn)步!
9、愛笑，是你最大的特點(diǎn)。和同學(xué)一起玩時(shí)，能聽到你銀鈴般笑聲，你的笑真令人感到快樂?？墒窃谏险n的時(shí)候，你還在和同學(xué)一起說說笑笑，或者自己一個(gè)人在偷笑。這樣就影響了你的學(xué)習(xí)，使你的成績一直好不起來。學(xué)習(xí)，需要專心致志，不容的思想開小差。希望你能改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
10、你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績卻不見長，那是因?yàn)槟阌行┲R(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
11、羅喜盈你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，作業(yè)完成敷衍了事，上課還喜歡隨意插嘴，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)聰明機(jī)靈，當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí)，你總能有自己獨(dú)特的見解。好孩子，老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦。
12、你是個(gè)乖巧懂事的孩子，無論是學(xué)習(xí)，還是勞動(dòng)，你都能做到自覺積極?？赡隳愠Ｕf自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進(jìn)步。
13、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
14、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨(dú)到的見解令人欽佩。做作業(yè)時(shí)，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!
15、你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
16、看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，你是一個(gè)聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
17、一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
18、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。你模仿力較強(qiáng)，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
19、你是個(gè)聰明孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
20、你總是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你工整的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對你充滿信心。
六年級(jí)寫事帶評語篇十九
15、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
17、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮、
18、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、
20、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚、
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