總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以避免犯同樣的錯(cuò)誤。
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)。很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁,表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。
xx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)比以往有著很大的提高,孩子的成長(zhǎng)與老師辛勤教育和耐心的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。作為家長(zhǎng),我表示深切的感謝。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。但我并沒(méi)有起太大的表率作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。平時(shí)對(duì)xx的管教過(guò)于偏激,總是大吵大罵、說(shuō)孩子笨不懂事,甚至動(dòng)手打孩子等方式,忽視了孩子的感受,使孩子對(duì)我產(chǎn)生了畏懼和隔閡,致使我和孩子之間不能很好的.溝通。因此在孩子輔導(dǎo)方面也不能起到良好的效果,作為家長(zhǎng)做得不夠到位。隨著時(shí)間流逝我漸漸發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響,于是就試著與孩子交朋友,俯下身子與孩子心與心的交流,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),我想這種努力一定有收益。反醒自己不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。想法設(shè)法多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。慢慢的孩子放下防衛(wèi),消除隔閡,成為無(wú)話不談伙伴,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,刷碗、疊衣服、掃地、收拾物品等。讓他自己的事情自己做,及早建立責(zé)任感。在這一方面,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師和家長(zhǎng):
大家好,感謝兒子的努力,讓我有機(jī)會(huì)在這兒跟大家分享心得,回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多,朱老師給了我3分鐘,我就不煽情了。僅做三點(diǎn)分享:
記得第一次見(jiàn)朱老師,是初一新概念背誦多次不過(guò)關(guān)被請(qǐng)。因?yàn)樾W(xué)時(shí)沒(méi)養(yǎng)成背誦習(xí)慣,壓力很大。朱老師告訴我們:一定要堅(jiān)持,起碼要堅(jiān)持1年半就會(huì)好。真的很感謝朱老師的指導(dǎo)。好在兒子也一直沒(méi)放棄。孩子學(xué)習(xí)有3種類(lèi)型,聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)型。只有這3種類(lèi)型相結(jié)合才能效率高效果好,所以我?guī)退伊艘恍﹎p3、課程動(dòng)畫(huà)等。國(guó)慶我換了手機(jī),兒子下載了2個(gè)背單詞軟件,既滿足了他動(dòng)手的需求,又能堅(jiān)持每天花點(diǎn)時(shí)間背單詞。這次英語(yǔ)進(jìn)步比較大。
最頭疼的是語(yǔ)文,好在碰到了趙老師。去年期末考試兒子語(yǔ)文班里倒數(shù)第二。我分析了試卷發(fā)現(xiàn)他還是有進(jìn)步的:基礎(chǔ)扣分少了,閱讀回答的要點(diǎn)和角度有了,就缺最后的準(zhǔn)確描述,作文雖然跑題扣分多,但內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有內(nèi)涵了,所以我表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步。期初考試趙老師也一再鼓勵(lì)找出兒子的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)不相信兒子學(xué)不好語(yǔ)文。我相信按照趙老師教的去做,同學(xué)們的語(yǔ)文都會(huì)有進(jìn)一步提高。
再說(shuō)化學(xué),因暑假?zèng)]有提前學(xué),剛開(kāi)始要記背的東西很多,兒子有點(diǎn)逆反和煩躁。他的特點(diǎn)是喜歡動(dòng)手,于是他爸爸果斷買(mǎi)了套化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,關(guān)鍵時(shí)候還是要爸爸出手啊。從此家里的茶幾遭了殃,不過(guò)當(dāng)兒子看到自制氧氣又燃燒,鐵釘變銅釘?shù)?,可興奮了,原來(lái)學(xué)習(xí)可以這么開(kāi)心、有趣。他不僅不再抱怨,而且有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
每個(gè)孩子特點(diǎn)和節(jié)奏不同,所以我們要相信自己的孩子,等待加鼓勵(lì)。
俗話說(shuō)家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,我體會(huì)到了。
剛開(kāi)學(xué)一下面臨中考?jí)毫?,我開(kāi)始焦慮。擔(dān)心兒子考不上理想的學(xué)校。去聽(tīng)了附中的地平線讀書(shū)會(huì),更覺(jué)得附中正是最理想之選,就講給兒子聽(tīng)。無(wú)形中給兒子很大壓力。兒子開(kāi)始抱怨,作業(yè)多啊,煩啊。我接著說(shuō)老師都是為你們好啊什么的一通道理,還覺(jué)得兒子不抓緊時(shí)間,想給他找時(shí)間管理的方法。結(jié)果通過(guò)向別人請(qǐng)教,聽(tīng)心理講座,看相關(guān)書(shū)籍后,反思到2點(diǎn):1、孩子不缺壓力、道理也都懂,在我面前抱怨是說(shuō)明我們親子關(guān)系好,想傾訴下,我只需感受他壓力理解他就可以了;2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在我身上必須自己先改變。我開(kāi)始自我調(diào)整,慢慢也想通了,其實(shí)人生路還很長(zhǎng),每個(gè)孩子有自己的節(jié)奏,只要努力了,出路會(huì)很多。我不再嘮叨,等我放下的時(shí)候,孩子也開(kāi)始變化了,抱怨不見(jiàn)了,自己對(duì)自己有要求了。他把抵觸的精力放到學(xué)習(xí)上了。家里氣氛也和諧了。所以說(shuō)家長(zhǎng)要跟孩子并肩戰(zhàn)斗而不是跟孩子戰(zhàn)斗。
青春期的孩子好動(dòng),每個(gè)孩子有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如何合理安排學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)間很重要。兒子喜歡羽毛球和騎自行車(chē),我們暑假去青海湖環(huán)湖騎行了5天,國(guó)慶每天3小時(shí)騎車(chē),這個(gè)時(shí)間花得值。明年最后沖刺階段更要靠身體了。所以我們每天堅(jiān)持早睡早起,最最晚不超過(guò)11點(diǎn),因?yàn)?1點(diǎn)到1點(diǎn)是膽經(jīng)新陳代謝時(shí)間,膽有多清腦有多清,哪怕做不完早點(diǎn)起也好。
最后感謝同學(xué)們對(duì)兒子的幫助,給他樹(shù)立了很好的榜樣。也歡迎大家來(lái)我家做實(shí)驗(yàn),祝愿大家找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,相信你們能做最好的自己。
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
1.耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
2.不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。
3.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
4.再好的種子,不播種下去,也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
5.如果可恨的挫折使你嘗到苦果,朋友,奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。
6.瀑布---為了奔向江河湖海,即使面臨百丈深淵,仍然呼嘯前行,決不退縮。
7.對(duì)于勇士來(lái)說(shuō),貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷......,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
8.不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
9.幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?,他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆,頂惡浪的勇士,才能爭(zhēng)到上游。
10.望遠(yuǎn)鏡---可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo),卻不能代替你走半步。
11.不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花,它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
12.生命力頑強(qiáng)的種子,從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
13.只要不放棄努力和追求,小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
14.松軟的沙灘上最容易留下腳印。但也最容易被潮水抹去。
15.驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
16.一帆風(fēng)順,并不等于行駛的是一條平坦的航線。
17.假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。
18.耕耘者最信和過(guò)自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。
19.只有腳踏實(shí)地的人,才能夠說(shuō):路,就在我的腳下。
20.美麗的藍(lán)圖,落在懶漢手里,也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
21.一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊,變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
22.努力向上的開(kāi)拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
23.竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn),也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
24.希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。
25.努力向上的開(kāi)拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好。我是這個(gè)班的英語(yǔ)課代表。今天很榮幸作為進(jìn)步生在這里代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二(15)班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)月后,我們將踏入高三的征程。兩年前的我們,進(jìn)入了這個(gè)陌生的環(huán)境,都寄托著美好的希望:我們的夢(mèng)想在此地繼續(xù)飛翔。
曾經(jīng)的我,好像怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了。一次又一次的考試失利,一次又一次處于差生位置的排名,讓我的自卑心理愈發(fā)強(qiáng)烈,自信度大大降低。喜歡一個(gè)人,在角落里偷偷流淚,胡思亂想。每天,我都裝作堅(jiān)強(qiáng),在角落里默默地奮斗。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定。歲月如梭,連高二第一學(xué)期都結(jié)束了,成績(jī)也沒(méi)多大的起色??粗叨谝粚W(xué)期文科成績(jī)單,好冷!本科,我就這么放棄了嗎?不!班主任的一句話映入了我的眼里:偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我必須振作!有老師的支持,還有父母作為我的堅(jiān)強(qiáng)的后盾,怕什么!一切都會(huì)好的`!寒假開(kāi)始,我下決心,樂(lè)觀地做事,樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。這個(gè)假期,過(guò)得很充實(shí)。每天合理安排各科時(shí)間,靜下心來(lái),安心學(xué)習(xí)。果然效果很好。返??迹铱汲隽瞬诲e(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)踐,讓我知道,心態(tài)決定一切。用樂(lè)觀的心態(tài)用心地做每件事,它們會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。這學(xué)期,我調(diào)整了我的學(xué)習(xí)方法。做到預(yù)習(xí),聽(tīng)課,課后鞏固環(huán)環(huán)相扣,學(xué)習(xí)效率就大大提高了。不懂的問(wèn)題,及時(shí)找同學(xué)找老師解決。數(shù)學(xué),是我的薄弱科目之一,每當(dāng)在數(shù)學(xué)老師的晚自修,我總抓住這機(jī)會(huì),找老師把難題解決了。真的很感謝他,他讓我對(duì)數(shù)學(xué)樹(shù)立了堅(jiān)定的信心。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免產(chǎn)生心理壓力。我會(huì)用各種方式來(lái)調(diào)解。我有時(shí)寫(xiě)隨筆自勉自勵(lì),讓自己振作。嚴(yán)重迷茫的時(shí)候,到操場(chǎng)一口氣快跑幾圈,流了汗,流了淚,大喊大叫,調(diào)整心情。
有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找父母,同學(xué)傾訴。她們的鼓勵(lì)會(huì)給我產(chǎn)生積極的影響。有的同學(xué)對(duì)老師有種懼怕的心理,不敢請(qǐng)教問(wèn)題,也不敢談心。其實(shí)不然。用感恩,真誠(chéng),平等的心對(duì)待老師,老師也可以作為我們的朋友。每次我跟老師談心的時(shí)候,總是有意外的收獲,他們對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的支持,都會(huì)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力!
感謝父母一路的陪伴。
感謝同學(xué)對(duì)我的幫助。
感謝班主任給予我的.支持。
感謝任課老師對(duì)我相應(yīng)的科目的關(guān)心。
感謝數(shù)學(xué)老師,一直不斷鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下來(lái)。
也許本科真的有些懸,但我仍要努力拼搏一番。以意志作為朋友,以經(jīng)驗(yàn)作為顧問(wèn),以謹(jǐn)慎作為兄長(zhǎng),以希望作為守護(hù)神,腳踏實(shí)地堅(jiān)定走下去,才能成功在望!
最后一年,我會(huì)保持我的激情,激發(fā)我的潛力,讓我的實(shí)力去悄然改變我的一切,綻放屬于自己的光芒!
最后,我代表高二(15)班全體同學(xué)說(shuō)一聲:爸爸媽媽你們辛苦了,老師辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望!
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是一班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一向是摸著石頭過(guò)河,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。
沒(méi)規(guī)矩不成方圓,上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況,我們首先樹(shù)規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門(mén),總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。
汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。養(yǎng)不教父之過(guò),我們做父母的職責(zé)重大。身教重于言教榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的'看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的壓和一味的哄都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯認(rèn)頭復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是**同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我此次發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我有一個(gè)平臺(tái),能夠和各位家長(zhǎng)一起交流分享孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育,其實(shí)我有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)?,在教育孩子方面,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,我還有很多不足之處,與大家分享經(jīng)驗(yàn),其實(shí)談不上,更多的是向大家學(xué)習(xí)。
下面對(duì)我在教育孩子過(guò)程中的一些方式方法與大家!
1.營(yíng)造氛圍。眾所周知:良好的氛圍能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要;就閱讀而言,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,才會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣,讓子女熱愛(ài)閱讀,喜愛(ài)閱讀。如何培養(yǎng)子女對(duì)于閱讀的這份熱情和興趣,我的做法是:首先讓孩子對(duì)書(shū)本具有自然的親切感。我家在孩子只有幾個(gè)月大的時(shí)候,就有意的給她買(mǎi)那種撕不壞咬不爛的玩具書(shū),讓她自己玩,讓她扯,讓她翻。在她自己玩的時(shí)候,孩子的爸爸大多數(shù)時(shí)候是看書(shū)的,形成了一種潛移默化的效果。所以在小孩滿周歲的時(shí)候,讓孩子抓鬮,孩子理所當(dāng)然的抓了書(shū)本。從那時(shí)起,小孩對(duì)書(shū)本養(yǎng)成的自然的親近感,她可以一個(gè)人唧唧哇哇從書(shū)本里享受她的快樂(lè)。
其次是結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),對(duì)癥下藥。孩子有了對(duì)書(shū)本的熱情后,就要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)自然特點(diǎn)和規(guī)律,做好熱愛(ài)閱讀目標(biāo)的樹(shù)立。我的做法是:有針對(duì)性的挑選書(shū)籍,每晚給她讀一篇,不管她是否能聽(tīng)懂,只要能見(jiàn)到她的笑聲,都應(yīng)該是你堅(jiān)持的力量。慢慢地,當(dāng)你發(fā)現(xiàn),外出什么玩具都不用帶,只要帶幾本書(shū)的時(shí)候,孩子對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)的目標(biāo)已完成。此外,我家小孩喜歡享受獨(dú)處,她不是那種生來(lái)就聰明好動(dòng),熱情開(kāi)朗,滿腦子都是創(chuàng)意,好奇心強(qiáng)的那種女孩,但是通過(guò)發(fā)現(xiàn),確是個(gè)有自律、對(duì)自己有要求的一個(gè)小朋友。針對(duì)此特點(diǎn),我家在涉及小孩自己利益的事情上,先讓她自己拿主意,大人在旁邊引導(dǎo),讓小孩養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣,通過(guò)引導(dǎo)小孩對(duì)立思考,學(xué)會(huì)思考,家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo),小孩的成長(zhǎng)才更快更好。
通過(guò)這個(gè)階段的經(jīng)歷,我深深的感覺(jué)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程,也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,它需要每位家長(zhǎng)都要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,不會(huì)在一朝一夕間完成,堅(jiān)持力量,必然會(huì)帶來(lái)豐碩的回報(bào)。
2、承擔(dān)責(zé)任。讓子女學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更快,才能夠更加主動(dòng)的學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),在承擔(dān)責(zé)任的教育中,我的做法是圍繞著提升小孩的自覺(jué)性做文章,讓小孩的自覺(jué)性不斷提高,從而最終形成一種習(xí)慣,達(dá)到未來(lái)能夠承擔(dān)責(zé)任的目的;一般而言,孩子的自覺(jué)性主要表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的兩大方面,如:按時(shí)起床上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子等等。在我們家,我時(shí)常在有意無(wú)意之間告訴我的女兒,“上學(xué)是你自己的事情。”“做作業(yè)也是你自己的事情?!蹦憧梢再嚧?,你也可以拖拉甚至不做作業(yè),但你必須自己承擔(dān)相應(yīng)的后果!受老師批評(píng)、因拖拉占據(jù)自己玩耍的時(shí)間等等!通過(guò)培養(yǎng)小孩的自覺(jué)性,讓她在潛移默化之中,自覺(jué)性不斷的提高,最終讓自己學(xué)會(huì)承擔(dān),懂得承擔(dān)。
3、多鼓勵(lì)。讓孩子有自信心,提升對(duì)自己的信心,對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)都具有十分重要的作用和價(jià)值。因此,不斷鼓勵(lì)孩子,讓孩子逐漸提升自己的信心,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分重要的教育方式,比如:每當(dāng)小孩有一點(diǎn)點(diǎn)在大人看來(lái)是小小的進(jìn)步時(shí),作為家長(zhǎng),我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她,在表?yè)P(yáng)的過(guò)程中,指明她下步成長(zhǎng)的方向,讓她有信心,愿意、樂(lè)意朝著正確的方向繼續(xù)努力。
4、言傳身教。父母是孩子最好的老師。這一點(diǎn)我體會(huì)尤其深刻。古人云:己所不欲,勿施于人,想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那么,作為家長(zhǎng)的你自己也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。你自己都辦不到的事情,就不要指望孩子能做好。好比你不能一邊抱著手機(jī)電腦,一邊卻要求孩子不能玩手機(jī)不能看電視;你自己見(jiàn)到親戚長(zhǎng)輩總是不理不睬,冷冰冰的,就不能要求孩子見(jiàn)人就熱情地微笑地打招呼;你更不能怒斥孩子的態(tài)度不夠好,以暴制暴,與其強(qiáng)硬要求,不如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,給孩子豎立一面好的旗幟,用自己的言行來(lái)引導(dǎo)、影響孩子的言行。于我自己而言,我是一個(gè)性子很急的人,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,自然地,孩子也會(huì)學(xué)樣,脾氣一點(diǎn)就著。針對(duì)這種狀況,我逐步改變了自我的方式和方法,我采用和她競(jìng)賽的方式,比比誰(shuí)在脾氣的控制上做得更好,做得好的,獎(jiǎng)勵(lì)。在獎(jiǎng)勵(lì)上,我家也是結(jié)合小孩的興趣和愛(ài)好。小孩很喜歡貓,對(duì)此,我家的方向就是如果目標(biāo)達(dá)成,獎(jiǎng)勵(lì)一只貓。目前來(lái)看,效果還不錯(cuò)。孩子脾氣越來(lái)越好,原本的各種不良習(xí)慣,也逐漸得到了糾正,孩子的健康快樂(lè),陽(yáng)光成長(zhǎng),這才是我家最大的收獲和幸福。
以上是我的幾點(diǎn)收獲。培養(yǎng)一個(gè)孩子的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要我們的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,同時(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)方式和方法,如:針對(duì)自己孩子的性格特征,因材施教,營(yíng)造氛圍、多鼓勵(lì)、言傳身教等等。以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)和感悟,希望對(duì)大家有所幫助,不足之處也衷心的希望各位老師和家長(zhǎng)給予批評(píng)和指正。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
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進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的叔叔阿姨:
你們好,歡迎你們的到來(lái)。我叫杜昕寧,今日我作為一名進(jìn)步同學(xué)受班主任的托付站在這里發(fā)言,心情無(wú)比的興奮,我想此時(shí)最興奮的還應(yīng)當(dāng)是我的父母和老師,在此我感謝老師對(duì)我的鼓舞,感謝這么多年來(lái)父母對(duì)我的哺育。想想從前的我是多么的讓他們頭疼,想想從前,自己真的很慚愧,覺(jué)得很對(duì)不起父母和老師。如今的我真的變了,老師說(shuō)我像換了一個(gè)人似的。我想此時(shí)正為自己孩子不學(xué)習(xí)而發(fā)愁的'叔叔阿姨們肯定很急迫的想知道我是如何轉(zhuǎn)變的,下面我就說(shuō)說(shuō)我的心里話。
臺(tái)灣作家林清玄曾說(shuō)好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子,他們生疏到了自我,壞孩子還沒(méi)有喚醒種子,沒(méi)生疏到自我,還渾渾噩噩地活著。的確是,以前的我就沒(méi)有生疏到自我,沒(méi)有想到將來(lái)我要離開(kāi)父母離開(kāi)老師獨(dú)立的去生活,只看眼前,有父母老師照看呵護(hù),吃好穿好玩好,滿足了!而父母老師想的是我們的將來(lái),而我們卻不理解他們,真的讓他們操了不少心。現(xiàn)在想來(lái),觸動(dòng)我,喚醒我內(nèi)心種子的是這樣兩件事。
一天,我由于上課不聽(tīng)課,與同學(xué)交頭接耳小聲說(shuō)話,被上課老師教訓(xùn)了一頓,內(nèi)心極為不滿,覺(jué)得有什么大不了的,不就是小聲說(shuō)話了嗎,又沒(méi)影響你講課,至于發(fā)那么大的火嗎?其實(shí)老師生氣是由于我沒(méi)有好好聽(tīng)課,并非是由于我影響了她講課而發(fā)火。而我根本沒(méi)拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事,上課趴桌子被老師叫起已是常事,自己都不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事,哪里會(huì)領(lǐng)老師的那份情,頂撞老師是自然的了。班主任把我的家長(zhǎng)叫到了學(xué)校,唉,家長(zhǎng)由于我在學(xué)校的表現(xiàn)不好被叫到學(xué)校已不是第一次了。每一次看著爸爸沖我發(fā)火望著媽媽滿臉的無(wú)奈,我的心里也在自責(zé),每一次都暗暗的宣誓我肯定要改,但真正去做的時(shí)候自己就管不了自己了。但這一次,我頂撞老師,覺(jué)得自己真的辜負(fù)了老師的一片好心,覺(jué)得自己不應(yīng)當(dāng),給父母丟了臉,讓父母在老師面前抬不起頭來(lái),我的心里很不好受,我下定決心,肯定要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,不再惹是生非,肯定不要讓父母再次由于我在校表現(xiàn)不好而被叫到學(xué)校。這一次給我的觸動(dòng)很大,它喚醒了我內(nèi)心的種子,那就是做人要懂得理解和珍惜每一個(gè)對(duì)你好的人,老師父母哪一個(gè)不是為了我好呢!我肯定要轉(zhuǎn)變自己!
接下來(lái)是一次放假,正值秋收。天剛剛蒙蒙亮,我就被媽媽媽叫醒了。媽媽說(shuō):快起來(lái),一會(huì)跟我們?nèi)サ乩飺煊衩住N液懿磺樵傅恼f(shuō):我還沒(méi)睡醒呢!媽媽不容分說(shuō),還是把我拽了起來(lái)。沒(méi)方法,我吃了點(diǎn)飯就和爸媽下地了。天很冷,我穿著棉襖,戴著帽子。到了地里,媽媽說(shuō):彎腰找玉米。我彎下腰,不一會(huì)兒就感覺(jué)腰疼得受不了了,手也凍得涼涼的。我想到在學(xué)校那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)拿起筆寫(xiě)字都嫌累的我,那個(gè)頂撞父母頂撞老師的我,心里感到挺懊悔的。想到爸媽一輩子就干這樣的農(nóng)活多么的辛苦,想到自己不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大不就走父母同樣的路嗎!我不要啊,這么冷的天,還在外面撿玉米。不行,我肯定得好好學(xué)習(xí),就是為了自己,我也肯定要好好學(xué)習(xí)。
我突然覺(jué)得自己內(nèi)心有一顆種子被喚醒,我想人應(yīng)當(dāng)為自己的將來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)就是為自己努力制造好的工作、生活條件。當(dāng)然每個(gè)人都期望自己的將來(lái)有比較好的歸屬,假如光想而不付出行動(dòng),這也僅僅是幻想而已,所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)努力學(xué)習(xí)則是對(duì)自己將來(lái)打下強(qiáng)硬基礎(chǔ)的必需所在?;氐綄W(xué)校,我開(kāi)頭努力的學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課堂上再也聽(tīng)不到老師喊杜昕寧,起來(lái)。杜昕寧,留意聽(tīng)講。杜昕寧把筆拿起來(lái),寫(xiě)!課堂上我真的像換了一個(gè)人似的。課下我也變化很大,認(rèn)真完成作業(yè),不會(huì)題的我就請(qǐng)教老師和同學(xué),老師讓背的我肯定要背下來(lái),讓寫(xiě)的我肯定要寫(xiě)。我這樣努力了兩個(gè)星期,期中考試,我的總成果進(jìn)步了100多分。由此我更加堅(jiān)決了信念,我信任只要努力就肯定會(huì)有進(jìn)步!
俗語(yǔ)說(shuō)江山易改,本性難移,難移并非是不能移。叔叔阿姨老師們,請(qǐng)你們不要對(duì)一個(gè)有著不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子失去信念。壞習(xí)慣既然能養(yǎng)成,好習(xí)慣也同樣能養(yǎng)成。心理學(xué)上講,每一個(gè)新習(xí)慣要保持下來(lái),所需要堅(jiān)持的時(shí)間,一般來(lái)說(shuō)要21天,也就是堅(jiān)持3周時(shí)間,一種新習(xí)慣才能被接納,大腦才能將新習(xí)慣視為日常活動(dòng)。另外,間或一次未能堅(jiān)持并不代表方案失敗,可以向后順延1日。但假如你急于養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,那么堅(jiān)持連貫的21天還是最好的方法。我很驕傲,我的堅(jiān)持已經(jīng)超過(guò)了三周,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成,我真的轉(zhuǎn)變了自己。叔叔阿姨們,請(qǐng)信任您的孩子,不要只為他們不良習(xí)慣而發(fā)愁,要依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,喚醒他內(nèi)心的種子,鼓舞他堅(jiān)持養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。信任他們也肯定會(huì)有一天如我一樣浪子回頭金不換,衣錦還鄉(xiāng)做賢人。
感謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫,是初一(×)班的學(xué)生。今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程,而興趣則是最好的老師?!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),跟要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?,人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^(guò)程是預(yù)習(xí),聽(tīng)課,復(fù)習(xí),總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程。“良好的開(kāi)端是成功的一半”,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,先自己嘗試著解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,更要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全副精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?!皽毓识隆?,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過(guò)朗讀、背誦。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類(lèi)似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)”,問(wèn),要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。再問(wèn)之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣“好記憶不如爛筆頭”,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的`學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是初一八班的xx,初一期中家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿。 此時(shí)此刻,作為一名進(jìn)步學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,我感到非常榮幸。第一次月考時(shí),因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)生活,沒(méi)有掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,所以我的成績(jī)很不理想。在老師、同學(xué)們的指導(dǎo)幫助下,經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,我的成績(jī)?cè)谄谥锌荚嚴(yán)锍霈F(xiàn)了一定程度的提高,我也因此成為進(jìn)步生里的一員。
下面我作為一名進(jìn)步生代表在這里與大家分享我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì):
1、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人有了目標(biāo),才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。月考之后的那段時(shí)間里,我給自己制定的目標(biāo)是期中考試進(jìn)班級(jí)前二十名,語(yǔ)數(shù)英三科上一百,政治和生物保持住現(xiàn)有水平,提高地理和歷史。事實(shí)證明,我制定的目標(biāo)是符合實(shí)際的。下一步,我會(huì)繼續(xù)把大的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo),靜下心踏實(shí)地去做。在前進(jìn)過(guò)程中,要做到穩(wěn)中求進(jìn),分步實(shí)現(xiàn),消除自己的自卑自負(fù)與擔(dān)憂。我相信只有不斷地超越自我,明天才會(huì)更美好。
2、尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。有了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),再找到適合自己的方法,就可以加快前進(jìn)的步伐了。我堅(jiān)信老師教我們的方法——“最大的發(fā)揮課堂效用”,上課認(rèn)真聽(tīng)講,但不能只是被動(dòng)地去接受,而是要主動(dòng)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,有目的有重點(diǎn)地去聽(tīng)講,效率是比較高的。有些聽(tīng)不懂的地方,一定要記下來(lái),課下再反復(fù)思考或追問(wèn),直到明白為止,防止出現(xiàn)漏洞。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,要先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,然后再計(jì)時(shí),按時(shí)獨(dú)立完成,發(fā)言稿《初一期中家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿》。課下要制定一個(gè)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃,按照規(guī)劃去做。平時(shí)有空閑就要多背多復(fù)習(xí),可以適當(dāng)做點(diǎn)兒題。好的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的關(guān)鍵。
3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加深。知識(shí)只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)運(yùn)用后,才會(huì)牢牢記住。作業(yè)認(rèn)真完成,要明白作業(yè)不是枯燥地反復(fù)做題,而是有意義的,因?yàn)榭荚嚳嫉降暮芏嗔闼橹R(shí)就來(lái)自于作業(yè)。注重作業(yè),鞏固加深是這次我進(jìn)步的部分原因。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該適當(dāng)做些題目,畢竟考試中只有一小部分是難題,而大多數(shù)題都是平時(shí)我們反復(fù)運(yùn)用的知識(shí),因此要鞏固基礎(chǔ),盡量達(dá)到熟能生巧的境界。
4、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的,但是每個(gè)人的`學(xué)習(xí)效率并不同。初中的學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊湊,作業(yè)需要高質(zhì)量、高效率的完成。無(wú)論是日常還是周末,每科作業(yè)都需要給自己限定時(shí)間,集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù),再適當(dāng)放松。在一天中,早上、中午和晚上都有課余時(shí)間。我們可以利用早上頭腦清醒時(shí)背需要的知識(shí),即使中午哪怕只有一刻鐘,也要計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上在完成作業(yè)的同時(shí)也要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),使學(xué)習(xí)出現(xiàn)好的效果。周末更是一個(gè)提高自己的好時(shí)機(jī),除了完成作業(yè)外,還可以查缺補(bǔ)漏,可以多讀書(shū),不斷豐富和提升自己。
5、充分利用好錯(cuò)題筆記。 一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典,平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié),在復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料,最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看,以后隔一段時(shí)間可以加長(zhǎng)一點(diǎn),就能夠起到很好的復(fù)習(xí)效果。整理錯(cuò)題不是簡(jiǎn)單地將題目和答案抄錄下來(lái),更重要的是要?dú)w納小結(jié)、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和找出預(yù)防類(lèi)似錯(cuò)誤的方法.而且我們做錯(cuò)的題要抽時(shí)間再做一遍,錯(cuò)題的回顧一定要經(jīng)常、要反復(fù)。做一遍以后打一個(gè)記號(hào),有些題目多次重做并且類(lèi)似的題再做都沒(méi)有再出錯(cuò)的話,這說(shuō)明自己已經(jīng)牢固地學(xué)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
以上是我在學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì)。我知道,成績(jī)已經(jīng)屬于昨天,我會(huì)放眼明天,以積極向上的心態(tài)迎接下次的挑戰(zhàn)。同時(shí),我也想對(duì)那些在這次考試中沒(méi)有考出自己理想成績(jī)的同學(xué)說(shuō),在失敗面前,不要消沉和氣餒,不要喪失信心而放棄努力,更不能自暴自棄。不管是誰(shuí),在學(xué)習(xí)、生活中都不可能事事順心,一帆風(fēng)順。所以不管遇到多少困難,經(jīng)歷多少失敗,我們都要努力地去戰(zhàn)勝困難?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”我們應(yīng)該正確面對(duì)成績(jī),及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)沒(méi)有掌握好的知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰N蚁嘈?,天道酬勤。只要真心地付出,灑下辛勤的汗水,不懈地努力,一定?huì)換來(lái)豐碩的成果!
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
敬愛(ài)的老師,叔叔阿姨,親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好。我是這個(gè)班的英語(yǔ)課代表。
今天很榮幸作為進(jìn)步生在這里代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二〔15〕班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡送!
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)月后,我們將踏入高三的征程。兩年前的我們,進(jìn)入了這個(gè)陌生的環(huán)境,都寄托著美好的希望:我們的夢(mèng)想在此地繼續(xù)飛翔。
曾經(jīng)的我,好似怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了。一次又一次的考試失利,一次又一次處于差生位置的排名,讓我的自卑心理愈發(fā)強(qiáng)烈,自信度大大降低。喜歡一個(gè)人,在角落里偷偷流淚,胡思亂想。每天,我都裝作堅(jiān)強(qiáng),在角落里默默地奮斗。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定。歲月如梭,連高二第一學(xué)期都結(jié)束了,成績(jī)也沒(méi)多大的起色。看著高二第一學(xué)期文科成績(jī)單,好冷!本科,我就這么放棄了嗎?不!班主任的一句話映入了我的眼里:偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我必須振作!有老師的支持,還有父母作為我的堅(jiān)強(qiáng)的后盾,怕什么!一切都會(huì)好的.!寒假開(kāi)始,我下決心,樂(lè)觀地做事,樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。這個(gè)假期,過(guò)得很充實(shí)。每天合理安排各科時(shí)間,靜下心來(lái),安心學(xué)習(xí)。果然效果很好。返??迹铱汲隽瞬诲e(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)踐,讓我知道,心態(tài)決定一切。用樂(lè)觀的心態(tài)用心地做每件事,它們會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
這學(xué)期,我調(diào)整了我的學(xué)習(xí)方法。做到預(yù)習(xí),聽(tīng)課,課后穩(wěn)固環(huán)環(huán)相扣,學(xué)習(xí)效率就大大提高了。不懂的問(wèn)題,及時(shí)找同學(xué)找老師解決。數(shù)學(xué),是我的薄弱科目之一,每當(dāng)在數(shù)學(xué)老師的晚自修,我總抓住這時(shí)機(jī),找老師把難題解決了。真的很感謝他,他讓我對(duì)數(shù)學(xué)樹(shù)立了堅(jiān)決的信心。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免產(chǎn)生心理壓力。我會(huì)用各種方式來(lái)調(diào)解。我有時(shí)寫(xiě)隨筆自勉自勵(lì),讓自己振作。嚴(yán)重迷茫的時(shí)候,到操場(chǎng)一口氣快跑幾圈,流了汗,流了淚,大喊大叫,調(diào)整心情。
有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找父母,同學(xué)傾訴。她們的鼓勵(lì)會(huì)給我產(chǎn)生積極的影響。
有的同學(xué)對(duì)老師有種懼怕的心理,不敢請(qǐng)教問(wèn)題,也不敢談心。其實(shí)不然。用感恩,真誠(chéng),平等的心對(duì)待老師,老師也可以作為我們的朋友。每次我跟老師談心的時(shí)候,總是有意外的收獲,他們對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的支持,都會(huì)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力!
感謝父母一路的陪伴。
感謝同學(xué)對(duì)我的幫助。
感謝班主任給予我的支持。
感謝任課老師對(duì)我相應(yīng)的科目的關(guān)心。
感謝數(shù)學(xué)老師,一直不斷鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下來(lái)。
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫,是初一()班的學(xué)生。今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一局部,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),跟要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?,人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程。良好的開(kāi)端是成功的.一半,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,先自己嘗試著解答,假設(shè)能解出來(lái),那最好;假設(shè)實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,更要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全副精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。溫故而知新,在復(fù)習(xí)中,穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過(guò)朗讀、背誦。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)穩(wěn)固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類(lèi)似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn),問(wèn),要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。再問(wèn)之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多缺乏之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
大家好!我是一(1)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于……:
1、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子:
2、表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的孩子:
3、表?yè)P(yáng)勞動(dòng)積極的孩子:
上學(xué)放學(xué)路上的安全。
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:40上班,學(xué)生是8:00前到校。下午3:20分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)要有固定的家長(zhǎng)來(lái)接小孩,()家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。教育孩子沒(méi)有人領(lǐng)不要隨便走回家。
(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免混亂,而讓有的小孩走丟,下雨天除外。
課間的安全。
教育孩子課間不要奔跑,打鬧。鉛筆不要兩頭削,要做好記號(hào)。
習(xí)慣,是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映,可以說(shuō)它涵蓋了人的語(yǔ)言行為、思想道德各個(gè)方面,習(xí)慣,嚴(yán)重地影響著人的素質(zhì)的發(fā)展。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”(美)約凱恩斯說(shuō)“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。”巴金說(shuō):“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?!薄梢?jiàn),向?qū)W生傳授文化知識(shí)是重要的,而更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,這將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用。
1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
(1)、自讀課文,讀正確,讀通順。
(2)、自學(xué)生字新詞。
(3)、讀書(shū)要做記號(hào)。
2、多看課外書(shū),讀書(shū)要有選擇。
2、關(guān)于日記。(講講班級(jí)博客)。
3、關(guān)于回家作業(yè)。(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))。
1、上課習(xí)慣。
上課鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先輕輕敲門(mén),喊報(bào)告,得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
良好的聽(tīng)課習(xí)慣,是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。有好的聽(tīng)課習(xí)慣,才可能有好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中,要教學(xué)生會(huì)聽(tīng)課,養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
聽(tīng)課習(xí)慣要求:會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)說(shuō)。
會(huì)聽(tīng):在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
除了會(huì)聽(tīng)老師講的課,還要學(xué)會(huì)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我要求學(xué)生聽(tīng)課的時(shí)候緊盯老師的眼睛,老師走到東,你要看到東,老師走到西,你要看到西,我常故意走來(lái)走去,訓(xùn)練學(xué)生眼球跟著我轉(zhuǎn)。同學(xué)發(fā)言的時(shí)候要安靜聽(tīng),有不同意的地方要舉手告訴老師,不可以插嘴。
會(huì)看:低年級(jí)的教材是圖文并茂的,我經(jīng)常引導(dǎo)孩子看圖,要求有順序地看懂圖的意思。
會(huì)想:會(huì)想,首先要肯想。課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問(wèn)題,除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動(dòng)腦子。我常利用開(kāi)火車(chē)的游戲,要求每個(gè)同學(xué)挨著回答,一組同學(xué)都回答過(guò)問(wèn)題,那組同學(xué)才算開(kāi)動(dòng)火車(chē)。
會(huì)說(shuō):聽(tīng)、看、想,要通過(guò)“說(shuō)”這一點(diǎn)來(lái)突破。要說(shuō)就得去想。會(huì)想,就得認(rèn)真聽(tīng),細(xì)心看。抓了會(huì)說(shuō),就能促進(jìn)其它三會(huì)。因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。
2、作業(yè)習(xí)慣。
仔細(xì)審題習(xí)慣很重要,一開(kāi)始,我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,孩子學(xué)完拼音后,我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫(xiě)字,寫(xiě)完再讀一遍。
其次,我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。并用兒歌加以強(qiáng)調(diào):“學(xué)寫(xiě)字,要注意:頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫(xiě)字認(rèn)真要工整?!?/p>
我還要求孩子注意書(shū)面整潔漂亮,不頻繁使用橡皮,不留橡皮擦過(guò)的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書(shū)皮,保持作業(yè)封面的整潔。
3、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。
我要求每一篇課文教之前,回家先讀幾遍,請(qǐng)家長(zhǎng)簽好字,學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來(lái)。
4、文具的整理和使用習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用品,我的觀點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用。購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的。2h或者h(yuǎn)b鉛筆,只能一頭卷好,并在另一頭貼好標(biāo)簽,上面寫(xiě)好自己的名字,以防丟掉的時(shí)候認(rèn)不出來(lái)。橡皮要求買(mǎi)白色的比較軟一點(diǎn)的,直尺買(mǎi)一邊是直線的,一邊是曲線的,文具要求整齊地?cái)[放在文具盒里。
1、每天帶好抹布和餐巾紙。
2、教會(huì)孩子整理好書(shū)包。書(shū)本要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),包好封皮。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生。每周剪一次指甲。
4、每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾。
5、教會(huì)學(xué)生掃地、排桌椅。注意班級(jí)衛(wèi)生。
6、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)。
我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣中,先向全班同學(xué)安排了“小崗位責(zé)任制”,達(dá)到:事事有人做,人人有事做,使每一個(gè)學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任,誰(shuí)管理飲水機(jī),誰(shuí)管理黑板,誰(shuí)管理門(mén)窗,誰(shuí)擦桌子,都有明確分工。但是他們畢竟年齡小,貪玩又不自覺(jué)。于是,我選出了責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)檢查衛(wèi)生打掃情況。開(kāi)學(xué)第一周,每次值日生工作,我總是一邊指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?,一邊身體力行,手把手的作示范,和他們一起做好值日生工作。有時(shí),我走進(jìn)教室,看到地上的紙屑,就不動(dòng)聲色地把它們揀起來(lái)放到垃圾桶里;地上臟了,主動(dòng)拿掃帚掃干凈;桌面臟了,自己擦一擦;桌椅歪了,排一排等等,久而久之,學(xué)生在我的無(wú)聲身教教育下,潛移默化的受到了感染。從開(kāi)學(xué)的第一天,我就要求學(xué)生做到:人走凳子就要塞在桌子底下。教室里地面從早到晚始終保持整潔,桌椅整齊,即使有時(shí)不小心掉下些許紙屑,或有些地方臟了,學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)揀起來(lái)或自覺(jué)掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中,學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。
我還不時(shí)鼓勵(lì)孩子,并進(jìn)行評(píng)比。我在班級(jí)墻上布置了“小樹(shù)快快長(zhǎng)”欄目,勞動(dòng)方面做得好的,評(píng)為“勞動(dòng)之星”,一個(gè)星期評(píng)選一次,評(píng)到的同學(xué)把照片貼出來(lái),每周我還評(píng)出學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等,那些習(xí)慣好的同學(xué)及時(shí)貼上星星、或者紅花、或者蘋(píng)果等加以表?yè)P(yáng)。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,我常有重點(diǎn)有選擇地要求學(xué)生做到,并用《三字歌》幫助孩子強(qiáng)化。例如“升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立”。周一的集體晨會(huì),在學(xué)校是每周一都要舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場(chǎng)合,因此要格外注意集會(huì)中的行為。我校每周一的早上都要舉行升國(guó)旗儀式,國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí),我要求全體同學(xué)隊(duì)列整齊,面向國(guó)旗,肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí),要立正,脫帽,行隊(duì)禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng),一定要保持安靜,切忌自由活動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。
在校內(nèi)公共場(chǎng)所應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護(hù)好學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木。右行禮讓?zhuān)辉诮淌?、樓道、甬路上追逐打鬧。不攀越樹(shù)木、樓梯、陽(yáng)臺(tái)。節(jié)約用水、用電。我用這樣的兒歌幫孩子強(qiáng)化:“不挑吃,不挑穿,惜糧物,節(jié)水電,愛(ài)整潔,常洗澡,勤刷牙,習(xí)慣好,不曠課,不遲到,對(duì)老師,有禮貌”培養(yǎng)孩子良好的品德,不是自己的東西不要隨便拿千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!庇纱巳藗円恢碌慕Y(jié)論是:“世界上最偉大的人是良好的習(xí)慣最多的人”。
總之,一年級(jí)新生要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。
我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶?shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
謝謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師和家長(zhǎng):
大家好!
感謝兒子的努力,讓我有機(jī)會(huì)在這兒跟大家分享心得,回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多,朱老師給了我3分鐘,我就不煽情了。僅做三點(diǎn)分享:
記得第一次見(jiàn)朱老師,是初一新概念背誦多次不過(guò)關(guān)被請(qǐng)。因?yàn)樾W(xué)時(shí)沒(méi)養(yǎng)成背誦習(xí)慣,壓力很大。朱老師告訴我們:一定要堅(jiān)持,起碼要堅(jiān)持1年半就會(huì)好。真的很感謝朱老師的指導(dǎo)。好在兒子也一直沒(méi)放棄。孩子學(xué)習(xí)有3種類(lèi)型,聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)型。只有這3種類(lèi)型相結(jié)合才能效率高效果好,所以我?guī)退伊艘恍﹎p3、課程動(dòng)畫(huà)等。國(guó)慶我換了手機(jī),兒子下載了2個(gè)背單詞軟件,既滿足了他動(dòng)手的需求,又能堅(jiān)持每天花點(diǎn)時(shí)間背單詞。這次英語(yǔ)進(jìn)步比較大。
最頭疼的是語(yǔ)文,好在碰到了趙老師。去年期末考試兒子語(yǔ)文班里倒數(shù)第二。我分析了試卷發(fā)現(xiàn)他還是有進(jìn)步的:基礎(chǔ)扣分少了,閱讀回答的要點(diǎn)和角度有了,就缺最后的準(zhǔn)確描述,作文雖然跑題扣分多,但內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有內(nèi)涵了,所以我表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步。期初考試趙老師也一再鼓勵(lì)找出兒子的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)不相信兒子學(xué)不好語(yǔ)文。我相信按照趙老師教的去做,同學(xué)們的語(yǔ)文都會(huì)有進(jìn)一步提高。
再說(shuō)化學(xué),因暑假?zèng)]有提前學(xué),剛開(kāi)始要記背的東西很多,兒子有點(diǎn)逆反和煩躁。他的特點(diǎn)是喜歡動(dòng)手,于是他爸爸果斷買(mǎi)了套化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,關(guān)鍵時(shí)候還是要爸爸出手啊。從此家里的茶幾遭了殃,不過(guò)當(dāng)兒子看到自制氧氣又燃燒,鐵釘變銅釘?shù)?,可興奮了,原來(lái)學(xué)習(xí)可以這么開(kāi)心、有趣。他不僅不再抱怨,而且有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
每個(gè)孩子特點(diǎn)和節(jié)奏不同,所以我們要相信自己的孩子,等待加鼓勵(lì)。
俗話說(shuō)家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,我體會(huì)到了。
剛開(kāi)學(xué)一下面臨中考?jí)毫?,我開(kāi)始焦慮。擔(dān)心兒子考不上理想的學(xué)校。去聽(tīng)了附中的地平線讀書(shū)會(huì),更覺(jué)得附中正是最理想之選,就講給兒子聽(tīng)。無(wú)形中給兒子很大壓力。兒子開(kāi)始抱怨,作業(yè)多啊,煩啊。我接著說(shuō)老師都是為你們好啊什么的一通道理,還覺(jué)得兒子不抓緊時(shí)間,想給他找時(shí)間管理的方法。結(jié)果通過(guò)向別人請(qǐng)教,聽(tīng)心理講座,看相關(guān)書(shū)籍后,反思到2點(diǎn):
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在我身上必須自己先改變。我開(kāi)始自我調(diào)。
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫xx,是初一()班的同學(xué)。今日,我很榮幸能和大家在一起溝通一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程,而愛(ài)好則是最好的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信念學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和生疏。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn),跟要學(xué)習(xí)如何做人,由于人的道德品德高于一切,人的貴重在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^(guò)程是預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)做的預(yù)備,是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的開(kāi)頭過(guò)程。良好的開(kāi)端是成功的一半,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的.印象,就能更好地接受新學(xué)問(wèn)。假如在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)了問(wèn)題,先自己嘗試著解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,到底是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題登記來(lái),等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題,更要認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真想;假如課上還沒(méi)弄懂,那么下課時(shí)就準(zhǔn)時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全副精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。溫故而知新,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把學(xué)問(wèn)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)覺(jué)新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未把握、尚未弄懂或已生疏的學(xué)問(wèn)要多花點(diǎn)功夫,通過(guò)朗讀、背誦。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類(lèi)似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要留意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來(lái)的記得是最堅(jiān)固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn),問(wèn),要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。再問(wèn)之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,記號(hào)筆記,可以理出學(xué)問(wèn)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不行聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),確定有很多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。
感謝大家!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了校園環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
第一,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。
另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易理解。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第二,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。
每一天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才能夠去玩,或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解潛力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。
第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的潛力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
進(jìn)步生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,友愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是七(8)班的xxx。此時(shí)此刻,作為進(jìn)步生代表發(fā)言,我感到格外榮幸和感動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師,以及支持掛念過(guò)我們的同學(xué),表示誠(chéng)意的感謝和真誠(chéng)的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,是你們給了我們學(xué)問(wèn)和士氣,是你們給了我們無(wú)限的關(guān)懷、疼惜和支持!
在家上學(xué)的時(shí)候,由于紀(jì)律較為寬松,我總是管不住自己,有貪玩的毛玻后來(lái)爸爸媽媽為了讓我能學(xué)好學(xué)問(wèn),把我送到了縣城,來(lái)到了光明學(xué)校這個(gè)大家庭。進(jìn)入七(8)班以后,仍舊有這毛病,成果總是不穩(wěn)定,達(dá)不到抱負(fù)的要求。就在考試前段時(shí)間,老師找我談了話,鼓起了我的士氣,于是我下定決心要轉(zhuǎn)變自己?;丶液笪乙蚕蚋改副WC,期中考試肯定拿到較為優(yōu)異的成果。有了這個(gè)決心就有了動(dòng)力。漸漸的,我進(jìn)步了,得到了老師贊許的目光,贏得了同學(xué)們的信任,學(xué)習(xí)成果也漸漸地提高了。我最終能夠自信地面對(duì)同學(xué)、面對(duì)老師了?;仡欁约旱膶W(xué)習(xí)生活,我又取得了一個(gè)新的進(jìn)步,這無(wú)不分散著老師的辛苦,同學(xué)們的熱心掛念。
同學(xué)們,成果只能代表過(guò)去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我這次考試雖然進(jìn)步了21個(gè)名次,進(jìn)入到了班里的前15名。但是我明白,成果只能代表過(guò)去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我覺(jué)得我們應(yīng)留意學(xué)習(xí)方法,在考試之前,我習(xí)慣于在每天晚上睡覺(jué)之前躺在床上把每天老師講的、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容像放電影一樣的過(guò)一遍,有了這樣一個(gè)重復(fù)記憶的'過(guò)程,遺忘率便大大降低了。把握了良好有效的學(xué)習(xí)方法,還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,堅(jiān)持貫徹老師教我們的方法最大的發(fā)揮課堂效用,腦子時(shí)刻跟著老師轉(zhuǎn),不停地思考,我們不能被動(dòng)地去接受,而是要主動(dòng)聽(tīng)講,帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,有目的有重點(diǎn)地去聽(tīng)講,效率可能會(huì)比較高的。以上的這些事我在平常學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)感受。以后我會(huì)連續(xù)摸索,連續(xù)前進(jìn)。
我知道還有很多的同學(xué)在考前也流很多的汗水,但是照舊沒(méi)能在這次考試中取得抱負(fù)的成果,讓我們?cè)俅文钇疬@首我們學(xué)過(guò)的詩(shī)吧:
假如生活哄騙了你,不要哀痛,不要心急!
愁?lèi)灥娜兆永镄枰潇o:信任吧,歡快的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永久憧憬著將來(lái),現(xiàn)在卻常是愁?lèi)灐?/p>
一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;
而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷念。
不要灰心,不要喪氣,讓我們連續(xù)努力,請(qǐng)信任:付出總有回報(bào),天道酬勤。讓我們?cè)诠饷髦袑W(xué)這片沃土上,共同努力,共同進(jìn)步,放飛新的抱負(fù),收獲新的期望,不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的殷切期望。請(qǐng)記住:平常多流汗,考后少流淚。
最終,我要誠(chéng)意地祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順當(dāng)!祝愿同學(xué)們,都能在自己的辛勤勞動(dòng)之后,有一份滿足的收獲,考出自己心目中抱負(fù)的成果!我的發(fā)言完畢,感謝大家!
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