演講稿以文字為基礎，具備一定的表演性質，能夠提升演講者的口才和表達能力。演講稿的結構要合理，開頭要引人注意，主體要有條理，結尾要有總結和呼應。以下是一些著名演講者的經典演講稿，希望對大家有所啟發(fā)。
教育情演講稿篇一
尊敬的老師，各位家長們：大家好！今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長朋友們共同交流一下關于孩子的學習和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時候，他應該恭敬的聽從；父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應該有則改之，無則加勉，找適當的時間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色，聲調柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣，不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能耍滑。看到別人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的扎實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課后復習。
當然大多數家長都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數的因素很多，孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作為家長，可以沒文化，但是不可以用不良行為來影響孩子，在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關的事物，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將。要為孩子創(chuàng)造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個人要有生活的目標，學習也是這樣，也要有一個學習目標，訂一份本學期的學習計劃，不要盲目學習，合理應用時間，完成了這一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養(yǎng)一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加出色的人才。
謝謝大家！
教育情演講稿篇二
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好！很榮幸能參加道德講堂活動，在這里和大家分享身邊的民族團結故事。我演講的題目是《大愛不分民族感天動地》。
新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。
地東南緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾民族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是昌吉，一個與眾不同的城市。
是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關系，面對新環(huán)境都有這樣的問題，有什么不懂得盡管來問我”。說出來不怕大家笑話，我把這句話當成了救命稻草，以后的那段時間，每一天、每個事件，甚至每一節(jié)課，我都有無數的問題問她，而她總是耐心細致的講解。讓我這個剛走上工作崗位的年輕人學到了很多。生活上，她總能記起我是獨自一人在外，時常在家里做好吃的叫我去，我不好意思去，她就干脆帶到學校來，我遇到困難時，她第一時間幫助我，雪中送炭的永遠是她。
是她，讓我對這個學校有了深層次的了解；是她，讓我感受到了二中老師的魅力所在；xx老師，你可能不知道，你的一點一滴的關心給我這個初入社會的小丫頭帶來的是多大的一片陽光。請允許我在這里向您真誠的說一身謝謝，謝謝你在我成長路上的指點和幫助。
送走畢業(yè)班，我加入了初一年級組這個集體，換了新辦公室，有了新的工作搭檔，認識了新的教師，可是帶給我的感動一如既往的存在，深深的震撼著我的心靈，xxx是初一年級組的歷史老師，也是我的師父，是在我教學路上為我排憂解難的師父，是在生活上給我無微不至的關心的師父。一節(jié)公開課，能不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。一個教學問題，能耐心細致的為我講解，直到我完全理解?？偰茉谖蚁爰視r給我?guī)韺儆诩业奈兜馈Ｎ也恢缿撚檬裁慈A麗的辭藻來形容我的每一次感動。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。x老師，我感謝您，為曾經的一點一滴。
也借著這個機會向所有曾近幫助過我、指點過我的老師們說聲感謝，沒有你們，就不會有今天的我們。無論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把xx學校真正當做自己的家，把他們當做家人。
其實，xxxx老師只是xx學校幾百名老師的一個縮影，xx學校是一所民漢合校，隨處隨時都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節(jié)，學校領導都會去少數民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望xx學校常盛開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在xx學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。我們用實際行動證明了大愛不分民族感天動地。
我的演講完了，謝謝大家。
教育情演講稿篇三
在這次中，我主要談一些我在期間的一些感想和看法吧。我想談一下關于前我們應該做的一些準備工作和期間所需要注意的地方。
有一句話說：三軍未動，糧草先行。就好像去打仗一樣，只有你把后方安頓好，把生活瑣碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去學習。我之所以把或教學比喻成打仗，是因為我有一個信念，那就是：每到一個地方進行教學，我都要俘獲一批學生！你要用自己的人格魅力和教學風采來感染他們，讓他們甘心成為自己的追隨者。我覺得我自己是一個細心的人，我喜歡把自己的生活安排得舒服一點，所以我是隊伍里行李最多的一個。而需要提到的是，我隊的隊長就做得很好了，他把要帶的東西都寫下來發(fā)給我們隊員去看，那些必備的藥呀，用到的書籍或，飯盒、手電筒之類的生活必需品都要求我們要帶過去，可謂想得非常之周到。總之，你覺得需要帶過去基地的都可以帶，因為有校車接著嘛，小事不要怕麻煩，否則到了緊要關頭你會更麻煩。（注意，這個建議是提醒想在廣州以外的學生，廣州以內的生自己也要注意，你們出門前一定要檢查好自己是否帶齊了相關的書籍或物品?。?/p>
2、利用暑假做一下關于教學方面的工作，為工作的展開作熱身。利用好暑假差不多兩個月的時間，好好磨練自己的教學能力，吸取多一點的教學經驗，感受不同的教學風格，這會對你的開展提供強大的支持。我建議同學們多參加一些三下鄉(xiāng)義教活動、周日英語義教活動或到一些培訓機構當助教，因為這都是一些能很好地鍛煉課堂教學能力的機會。我覺得最好就不要去做一些家教呀、個別輔導的兼職了，因為我們要有針對性，我們要注意安排做一些與相關的工作。 舉例說是一下自己的親身經歷。
3、前注意查找關于學校的資料，讓自己心里有個底。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。前把學校的地理位置、辦學特色和歷史、師資條件、生源總體質量等情況搞清楚，這會讓你的工作開展得更加順利，因此你就不會一到那學校就手忙腳亂，不知道應該從哪里做起。其實，如果你對學校有了一個總體的把握后，你就可以針對自己的教學風格開始設計自己的課堂，盡可能地做到符合那邊學校要求，使工作事半功倍地進行下去，從而減輕自己不少的負擔。
說實在，期間有很多需要注意的問題，我是一個比較注重細節(jié)的人，在這里我想談一下在一些小的方面上我們應該值得留意的地方。
1、端正自己的態(tài)度。到了學校，你就是一名老師，你的言行舉止就得像一名老師，你不能隨便地在校道里與一同的同學打罵說笑，而且你衣著也要正式一點，不能那么隨便休閑。舉例。（衣著不規(guī)范，學生不愿叫“老師好”）
2、要主動跟你的指導班主任、原任課教師（教英語的帶隊老師）和帶隊老師（學院指派的指導老師）交流。說實在，我是挺后悔我沒有做到這一點，因為我的指導班主任和原任課老師都是同一個人，所以她會比較忙，在期間，她就會給不少作業(yè)、試卷我批改，我還會幫她做一些班里的瑣碎事務，做一些資料的輸入、做主題班會的ppt，看一下自修，批改周記、軍訓感想的作文等等。所以我們兩個人都很忙，有時候我也不忍心打擾她的工作。所以針對這種情況，我覺得要看準時機出擊，如說完課之后或你教完一節(jié)課之后，老師會給你提意見，你就要抓住這個機會問她問題，你可以問她關于這節(jié)課某個程序應該怎樣去處理，也可以問她上次講課時為什么要用這種方法引導學生去思考，總之你把你想問的問題都跟她說一遍，她會很樂意地“順便”跟你說一下的。
3、要對學校里的領導、教職工有禮貌，要懂得謙虛。畢竟，已經算是踏進了社會，基本的禮貌是社會起碼的要求。所以見到領導和老師要主動打招呼，打完飯的時候要跟阿姨說聲“謝謝”，這是做人的基本禮貌，我們應該去遵循。需要特別注意的是，不要在校道上跟自己的同學忘乎所以地聊天以逃避與別人打招呼，因為在校道上如果有學生向你問好，你卻聽不到或當作聽不到的話，那會很傷學生的心的。適當舉一些例子。（向門衛(wèi)打招呼，“強迫”學生叫“老師好”）
4、在教學上要注意聯系實際，多營造活躍的課堂氣氛。我聽課一般會注意聽老師是怎樣帶動學生，活躍課堂氣氛的。我的指導老師教學風格多樣，常組織一些小活動提高學生的`學習情緒，提升他們的積極性。如開展一些小組對話、組與組之間的競賽、角色辦演，玩一些小游戲等，這些活動我覺得都可以適當地應用到自己的教學中，盡量地讓學生從多方面地學英語，開口說英語，提起他們學英語的興趣，使教學不至于那么的沉悶。而且在暑假里，我從恩平的瘋狂英語培訓機構里學到了不少音標的發(fā)音手勢，我把它適當地運用到課堂上，這對初一的學生來說是非常的新奇的，學生也愿意跟著我去模仿，他們不會覺得在座位里吼著那些音標會那么的無聊，因為在吼的過程中他們配有身體的運動，手指和手臂的擺動以及面部表情的變化。整個課堂不會搞得那么的沉悶，而是熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的。學生的注意力也會非常的集中，全班同學都會參與進來，沒有一個會打瞌睡，因為實在是太吵了，他們睡不著。就我個人的想法，我覺得英語教師要多一點聯系生活和實際，不要經常重復課本里的陳詞濫調，多點利用周圍的條件，多聯系課堂的環(huán)境，努力構建能讓學生理解的情景。舉例，in， on ， under的教法，小鳥在樹上，介紹人物this is/it is 句型的操練等等。
6、要注意自己在課堂上的精神面貌。老師上課的情緒一定會影響到學生的，如果你是那么的情緒高昂、激情四射，學生就會受到感染，也會手舞足蹈、躍躍欲試；如果你常帶微笑，表情慈祥可愛，學生也會倍感親切，從而拉近師生的距離；如果你講話有氣無力，說話總是一個調，學生就會感到很無聊，紛紛欲睡。在課堂上老師的精神面貌一定要飽滿，要充滿自信，給人以積極向上的感覺，突顯出年青人應有的朝氣。如果是男老師的話，你可以充滿激情，夸張一點都不用怕，如果是女老師的話，你就可以突顯自己的熱情大方和清晰流利語音，給人以一種充滿魄力的感覺。而且需要注意的是，站在講臺上，你就要覺得你既是一名教師也是一名表演者，你的表情和動作越豐富，就越能吸引學生，你的表演就會越成功。當然啦，你的表演應當為完成教學任務去服務，不能過度也不能純粹為表演而表演。
說實在，應該要注意的地方還有很多很多，而生回校后的感想也是說不完道不盡的，如果有時間我還想跟大家一起去交流和分享。我希望在座的師弟師妹們能提前做好準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)導向，為這個令人難忘的教學作好鋪墊，不斷地提升自己。其實，學生的一句“老師好！”已經足以成為我們?yōu)檫@一神圣領域努力奮斗的推動力了！
最后，我想送你們一句話，那就是，“多思考，多學習，多做榜樣，你的教學將會更加絢麗多彩！”謝謝！
教育情演講稿篇四
同學們，作為我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防范意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應當遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。
這里面用簡單的語言概括就是應該如何規(guī)范自己。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應該模范遵守學校的各項規(guī)章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規(guī)律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，并且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。
最后祝同學們幸?？鞓罚】党砷L。
教育情演講稿篇五
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自20秋慈善2班的陳xx，非常高興能夠站在這個決賽的舞臺。我的演講題目是《少抱怨，多行動》。
在開學的這幾天里，我們經歷了軍訓及國學教育。在這里，我們不僅學到了很多，也成長了很多。當然，獲得這些成長與經驗的代價，無非就是比他人付出了更多的汗水與痛苦。但這一切，是非常值得的。因為我們堅持下來了，因為我們知道，我們今天在這里所付出的苦和痛，在未來的某一天，都會以特殊的方式，作為通向成功的臺階，回報給我們。所以，我們的努力與堅持沒有白費。
在軍訓期間，我經常能聽到一些人在抱怨學校這不好、那不好，這里不順心、那里不順心。聽到他們這些話，我只想對他們說：你們自己憑什么抱怨？你們有資格抱怨嗎？這里是慈善學校，學校并不欠你什么，搞清楚自己的立場，個個把自己整得多高大上似的，啃著父母的血汗錢，還好意思嫌棄學校這不好，那不順心。對于這種人，我只能說沒有任何責任心可言。大家應該都聽過賈校長常戲稱自己為乞丐，不知大家知不知道其中的故事。學校創(chuàng)建十幾年來，我們的理事長和賈校長整天東跑西跑，為學?；I集資金，好聽點叫化緣，哪一次不需要放低姿態(tài)給別人說好話，為的是誰？是為了在座的每一位學生啊！
學校曾經有過一次很嚴重的經濟危機，眼看就要辦不下去了。我們的理事長將自家的房子賣掉，才勉強維持下來?，F在想想，我們還有什么資格抱怨。
校長和理事長本可以過著衣食無憂的生活，他們?yōu)楹握毡疾ǎ驗榇壬?，更因為我們?/p>
這個學校已為我們付出太多太多，學校給了我們機會，我們就要把握住機會，先不說我們要對得起誰，首先我們要對得起我們自己。
不要跟我談什么大理想，你要知道，所有理想附加在行動上才會有價值、才有意義。更不要說對自己沒信心，沒有誰生下來就是要被打敗的。人的命運是平等的，誰都不知道我們的未來是什么樣，乾坤未定，你我皆是黑馬。
不要整日對自己抱怨，這樣沒有任何意義。其實很簡單，我們只需要努力學習、壯大自己、珍惜當下、做好每一天、對得起自己、對得起為你付出的人就足夠了。請記?。荷俦г梗嘈袆?，未來總會充滿希望！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育情演講稿篇六
各位老師，各位同學：
大家好!今天我演講的題目《珍愛生命，一生平安》。
我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安?！薄ⅰ捌桨步稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。的，安全重于泰山，它歷來都個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
無論人身安全還思想安全，亦或行為安全，它們都有一個共同的特點，那就結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果殘酷的?？伤枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
教育情演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！我叫xx，現在局督導室工作。我演講的題目是《強化五種“意識”，認真扎實做事》。
參天大樹挺拔聳立，離不開深扎大地根須的默默奉獻；凌云高樓氣勢撼人，來自于厚重堅硬基石的無語支撐。那么，今天的中國教育事業(yè)又是靠什么來描繪出一個繁榮燦爛的景象呢？我認為，首先是責任！責任意識，就是當代教育工作者堅守的氣節(jié)和操守；強化責任意識，就是升華教育工作者的思想和靈魂。
局黨委書記、局長xx同志在紀念建黨90周年大會上發(fā)表了重要講話，她強調的“五種意識”，即責任意識、質量意識、服務意識、學習意識和自律意識，可謂高瞻遠矚，一語中的，為我們教育工作者指明了應具備的思想素質、工作目標、工作思路、工作方法和工作作風。領悟李局長的講話內涵，我們深深感到：責任心是一個人的人生觀、價值觀、世界觀的綜合體現，是一種心靈的內化、一種心理的自覺。具有責任心，不僅是當代人的立身之本，更是我們教育工作者必須具備的基本素質。
x局長倡導的“五種意識”結合到督導工作上，我認為就是要堅持做到五個“強化”：一是強化責任意識。責任心是一種擔當，就是要做到盡心盡力、盡職盡責。我們要認真履行督導職責，不斷加大落實國家教育法律法規(guī)和政策監(jiān)督力度。二是強化質量意識。本著誠實、扎實、求實的態(tài)度認真搞好督政、督學各項教育督導評估工作，并取得顯著的成效。三是強化服務意識。牢固樹立深入一線服務教育的思想，提出意見和建議，誠懇指導和幫助，通過督導實踐真正為各級各類學校辦實事、辦好事和解難事。四是強化學習意識。“學習是前進的基礎”，我們只有堅持不懈地學習政治理論和業(yè)務知識，才能不斷提高自身政治素養(yǎng)和工作能力。五是強化自律意識。我們的手中都握有一定的權利。權力是一種責任，而不是組織對個人的“補償”；是一種義務，而不是撈取個人好處的資本；是一副重擔，而不是貪圖安樂的溫床。為此，黨員干部要堅持做到廉潔自律，率先垂范，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。
作為一名教育督導人，我們既要仰望星空，懷揣抱負，目標遠大；又要盡心竭力，不畏艱難，扎實做事。我堅信只有沒干好的工作，沒有干不好的工作，關鍵取決于我們的態(tài)度、決心和責任心。
近年來，我市教育督導工作的總體思路是：堅持以督政為重點、以督學為根本，以“督”為先，以“導”為重。堅持督政、督學多策并舉；實施自評、復評、抽評，三評一貫，分層督導；嚴把細節(jié)、環(huán)節(jié)、終結，三節(jié)相扣，注重實效。
通過督政，各縣（市、區(qū)）政府職責履行基本到位，健全了以財政撥款為主的教育經費保障長效機制，實現了教育投入“三個增長”，各項教育專項經費落實到位。僅以20xx年為例，全市用于改善辦學條件的投入總計達3.16億元。值得一提的是，xx年通過督導義馬市特追撥教育經費1400萬元，彰顯了教育督導的權威性和實效性。
通過督學，各級各類學校管理工作再上新臺階，已步入科學化、規(guī)范化和精細化的軌道，教育質量和辦學水平不斷提升。特別是對“五頊活動”的督導評估，全市教育呈現出勃勃生機。主要體現在五個提升：師德素質明顯提升、校長治校能力明顯提升、班主任管理水平明顯提升、機關科室服務水平明顯提升、學校服務社會的能力明顯提升。
為此，《教育時報》、《三門峽日報》、河南教育督導網等媒體都分別對我市的教育督導工作進行了專題報道。
大家知道，決策、執(zhí)行、監(jiān)督是教育管理的三駕馬車，而督導室義不容辭地肩負著監(jiān)督工作的重任。為了讓這駕馬車跑得更快、更穩(wěn)，我們將按照李局長講話精神，不斷拓寬工作思路，不斷轉變工作作風，不斷創(chuàng)新工作機制，不斷務求工作實效。高度重視科學化、規(guī)范化和制度化建設，努力開創(chuàng)一種有規(guī)有序、高效運轉的良性督導工作新局面。
謝謝大家！
教育情演講稿篇八
國民權運動領袖馬釘路德·金曾經有一個夢想：
他夢想有一天，幽谷上升、高山下降；坎坷曲折之路成為坦途，圣光披露，滿照人間。
而我，也有一個夢想，夢想我的學生個個遠離塵世凡俗，個個冰雪聰明、天真活潑、品德高尚。為著這個夢想，為著實現這個夢想，我在我的夢想樂園里辛勤耕耘、無私付出。只因有愛，愛，是流淌在夢想樂園里一股最清澈的山泉…… 生生不息。
我是開學接新生時見到小翔的。他給了我極好的第一印象，墩實的身體、寬厚的臉龐、機靈的眼神，很熱情很陽光的少年。于是，在班委還沒有正式競選組建前，我便指定小翔擔任紀律委員，負責管理班上紀律。
可是后來發(fā)生了一件事兒，深深地震撼了我，原來并不是每一張燦爛的笑臉下，都有一顆健康茁壯向上的心靈，也并不是每一個陽光下的少年都有陽光的心態(tài)！
那天晚自習，我們老師開會，于是讓小翔負責班級紀律?？僧斘一貋淼臅r候，教室都炸開鍋了。
小翔雙手叉腰站在講臺上跟下面一個同學在那兒對罵著，其他同學有的幫腔，有的起哄，有的看稀奇。 我當時都懵了。
后來才知道，有同學上課拿復讀機聽歌，被小翔發(fā)現，他也不管三七二十一，直接收走復讀機，還拉出磁帶條來以示處罰。那同學當然要鬧了，而小翔接下來的做法更讓矛盾升級，他居然將復讀機扔在地上用腳使勁踩，使勁踩。
于是這兩個學生就差要挽起袖子開打了。大家想想，這像什么話，這算什么呀，我當時那個氣呀！
我的心陣陣痛楚。
可是，沒過多久，又發(fā)生了一件更讓我感到震驚的事：
有同學報告說自己放在書里的50塊錢不見了，那個同學私下里跟我說，他就懷疑同桌小翔。
這件事情的性質可就嚴重了，這也讓我更加為難了，既要查明真—相，又不能公布真—相。接下來的時間里，我什么都不做也不問，我就看著小翔，我在等待，可是兩天過去了，什么動靜都沒有。終于，第三天，大家都放學走了，我說，小翔，你留下來，老師找你有點事兒。他聽到我的話，眼里閃過一絲驚慌的神情。我把教室門關上，然后坐到他身邊，看著他的眼睛不說話，他起初還跟我對視著，然后慢慢就扭過頭去，我心里更有底了。
小翔是個單親家庭的孩子，很小母親就離開了他，跟著父親與爺爺奶奶一起過。父親下崗生活不順心，遇到煩心事就狠命打他，爺爺奶奶對小翔也是愛理不理的懶得關心。
特殊的家庭和教育讓小翔的心靈在陰云中得不到陽光的照耀。
面對小翔這樣的學生，要想散去那層陰云，單是我這班主任的力量遠遠不夠。于是，與小翔的父親溝通、與爺爺奶奶交談、與班上和他稍走得近些的同學做工作……那段為他掏心掏肺的日子，考驗著我的耐心與愛心，我的教育思想與理念。那是一段教育他人也自我教育的日子，那段日子里，柔情的關愛在夢想樂園里回旋，眼前晃動的也總是小翔的影子。
一次又一次，我猶如春日的陽光融化冬日的殘雪，不知疲倦不遺余力。
陽光總會驅散陰云；微笑總會迎來美麗。我堅信，我堅持：“教育是根植于愛的”，而最深的愛就是像母親一樣的寬厚仁慈，毫無嫌棄之心的愛。
小翔開始變了，變得融洽隨和了，臉上的笑容也更多了，融入了班集體，有了真切的歸屬感和榮譽感，當然，也沒有偷拿別人東西的不良行徑了。
……
為每一個孩子 點亮愛的光芒，
幸福像花一般盛開，萬物都在互相關懷中生長！
是的，我堅信，有愛有夢想，我們就一定能夠飛翔??！
教育情演講稿篇九
我競爭的是教育技術處副主任職位，下面我向各們領導陳述我的工作經歷、業(yè)績以及工作設想。
1994年，我于白城師專教學系畢業(yè)后，被分配到原安廣師范學校工作。1995年9月，任校長辦公室干事，主要負責公文起草和計算機管理工作。98年我承擔網絡管理和硬件維修維護及計算機教學工作，此期間，在國家級刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網絡型mcai系統(tǒng)發(fā)的實踐與思考》、《初等函數圖象與性質教學軟件簡說》等文章。其中《多媒體網絡型mcai系統(tǒng)開發(fā)的實踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網站。同時還參與了國家“九五”重點課題《校園網絡資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的開發(fā)與研究。近年來，在全省舉行的軟件大賽上，我編制的《初等函數圖象與性質》、《教學決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎。
20xx年，我承擔網絡系統(tǒng)管理與網絡安全管理、全校計算硬件的維修維護、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護等工作。在完成本職工作的同時，還承擔了教師網絡技能培訓、校園網絡資源的優(yōu)化、開發(fā)以及我校在北大附中網校上獨立運行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測試三個交互性欄目的程序開發(fā)工作。在整個工作中，我一貫地堅持謙虛謹慎、求真務實、不計個人得失的工作作風。
為了提高網絡管理與維護的專業(yè)水平，確保校園網絡的安全運行，我參加了由國家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網絡管理培訓班，獲得了“美國尤力專用服務器認證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網絡管理資格認證”。
上述工作經歷及工作成績?yōu)槲易龊媒逃夹g工作奠定了堅實的基礎。
為了充分保證學校信息化管理和信息化教學順利進行。目前，我院已經架設千網：在硬件方面，校內實現了科科通、人人通、院院通；校外實現了校校通；可以說這四“通”為我院擺脫升格后的困境，早日實現全方位的信息化管理和信息化教學，最終創(chuàng)設“e型校園”奠定了堅實基礎。為實現這一目標，作為學校的教育技術處應從下面幾方面開展工作。
1、強化內部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質，為學校信息化教育教學提供堅實的技術保證和未來教育技術的科研能力。
2、加強各科信息采集員的管理，提高信息質量和數量，同時配備相應考評制度，激勵刺激用戶，從而提高信息的利用率，為全院職工素質提高提供最優(yōu)質的信息資源。
3、組織學科帶頭人和專業(yè)技術人員搞好資源優(yōu)化和資源開發(fā)。為學生和教師的教與學提供第一手資料。為我院未來的資源庫建設奠定基礎。
4、結合本院教育管理中所存在的問題，將自行研發(fā)經濟適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實錄自動管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、網上考試、試卷生成系統(tǒng)、網上民主測評、教學決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng)，實現教學和管理法制化，科學化、提高管理水平和效率。
5、在原有基礎上進一步發(fā)展遠程教育，促進校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開展。
6、用現代教育技術促進職前和職后培訓的一體化。
7、為了全面推動松原教育的發(fā)展，設計構建松原教育信息中心網站。同時還要組建教育軟件和網絡構建的研發(fā)基地，為學生提供實踐機會，使他們在以后激烈的市場競爭中更具實力，為學校創(chuàng)造更大的社會效益。
如果我能得到大家的信任，被聘任為該職位，我一定不遺余力地為做好上述工作貢獻自己的全部力量。最后讓我們攜手共建“e型校園”，憑借對這一教育改革的制高點的占有，實現跨越式發(fā)展，盡快使我校從困境中走出來，進而帶動松原教育的發(fā)展。
教育情演講稿篇十
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家好！
首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會！
我叫，年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學電子系計算機應用專業(yè)并在年就讀某理工大學計算機信息與技術專業(yè)，本科畢業(yè)，學士學位。
經過慎重考慮，我決定競聘考試部部長。
第一、我對考試部部長崗位一職的認識
考試部的主要職責是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經濟、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務師、注冊城市規(guī)劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術資格考試的計劃方案并組織實施，承擔受委托的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業(yè)單位工人技術等級崗位考核工作。對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業(yè)技術資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關具體事務性工作；做好人事考試的考務工作，并對違反考紀行為的考生進行查處，為全市人事考試提供服務和保障。
如果我能競聘為考試部部長，
對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業(yè)務合作與交流，為領導獻計獻策，貢獻力量。對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據實際情況，合理分工、合理調度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節(jié)，協(xié)調好本部門員工之間的關系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。
第二、我來競聘，是因為我具有以下幾點優(yōu)勢：
1、能“?！保?/p>
我工作能力強、綜合素質高，并且具備牢固扎實的專業(yè)知識，早在年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標，而提高考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓中心擔任機房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機房輔導到課堂講學、從設備的購買到各類機器的維護，從信息發(fā)布到網絡規(guī)劃，我無不盡心盡力，精益求精。現在中心各部門的機器均由我來維護，而局里大部分處室有需要我也經常幫忙。我愿意在實踐中不斷鍛煉自已，在實踐增長自己專業(yè)技術，并用它更好的為各部門服務。
2、勤“學”：
七年來，我勤于學習和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；在大學期間，我每學期均獲得優(yōu)秀學生獎學金，工作后，年考取novell網絡資格工程師。年被邀請加入飛翔鳥硬件咨詢網，年以合肥地區(qū)第一名成績考上某理工大學計算機系，年取得職稱英語證書，年通過全國計算機等級考試，年獲得某理工大學學士學位、電算化高級培訓證書，年參加全市職工技能大賽并獲冠軍，年，也就是今年再次通過職稱外語考試與大學英語四級考試。在業(yè)務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協(xié)調工作的方法策略；而七年不斷的學習更使我深知考試業(yè)務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質。
3、耐“勞”：
我愛崗敬業(yè)，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業(yè)務，我都努力使自已全面了解、當學員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓業(yè)務。在培訓中心尚在體育館時，做為中心最年輕的男性，我在機房每天的輔導時間達到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進行網絡布線調試，在每年培訓的高峰期間，我經常加班加點，從不計較個人得失。高強度高負荷的工作，鍛煉了我的意志與能力，難度大而富有挑戰(zhàn)性的任務，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。年，我因為工作業(yè)績突出被評為全局先進工作者，年，我又光榮加入了中國共產 黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于這種美好事業(yè)。
第三、竟職上崗后的設想與措施：
假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業(yè)務拓展工作實效，樹立考試中心優(yōu)秀的形象。我的目標是：我與考試中心業(yè)務共同發(fā)展。
1、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規(guī)程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發(fā)、回收、銷毀等各環(huán)節(jié)安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規(guī)范考點、考場設置，強化考前對監(jiān)考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執(zhí)行《專業(yè)技術人員資格考試考務工作規(guī)程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協(xié)助，加強督促檢查，強化制度落實。
2、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發(fā)展的需要，為領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業(yè)為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。
3、拓展服務理念、打造優(yōu)質服務品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務的，是為考生服務的，而“團結、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域。
4、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：a、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。b、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發(fā)實現網上報名、網上培訓、成績咨詢、政策法規(guī)咨詢等服務。c、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統(tǒng)。d、完善的教材征訂手續(xù)，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環(huán)節(jié)，與鄰近高校及業(yè)務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。
我堅信，如果我競聘成功，我一定會實現我的諾言。請大家相信我。
我的演講結束了，謝謝大家！
教育情演講稿篇十一
大家好，今天我演講的題目是《樸實無華的教育》。
我是1999年走出學校大門,帶著滿腔熱情走上了三尺講臺，從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生的事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值。
踏上教育這條路,至今已有十幾個春秋。多年來，我一直都堅守在教學的工作的崗位,從小學到幼兒園，都取得了優(yōu)異的成績。連續(xù)幾年的教學成績都名列前茅，曾被教育局授予“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”等榮譽稱號。在調到幼兒園后，多次迎接市縣領導的檢查，受到上級領導和群眾的表揚和肯定。在同事眼中，我是一位言語不多的實干家，在孩子心中，我是位可敬的老師，我遵循著自己的教育信條，真誠地愛著我的事業(yè)，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上。在三尺講臺上編織自己的夢想，編織孩子的未來。
信條一：扎根農村，對教育事業(yè)永恒追求。
選擇了教師，本身這就意味著責任，意味著奉獻與犧牲。教師的工作無法用時間和金錢來衡量，每當看到孩子們一雙雙渴求知識的雙眼，我就沒有了時間觀念，孩子們是愛玩的年齡，我多投入一些，孩子們的學業(yè)可能就會有一個新的長進，他們需要我的關注，需要我的陪伴。在小學任教期間，我起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，經常加班。作為一個小學老師，我沒有先進的教學經驗，唯一有的就是時間。我把全部的精力和時間都投入到教學和輔導上來，而忽略了自己的生活。工作在三尺講臺上的我為了自己的事業(yè)，遠離了親情，我雖然與父母相距不遠，可繁忙緊張的工作使我很少去關心年邁的父母，即使回家了，也是來去匆匆，每當父母想我的時候，他們會責罵我，在他們的責罵中我自責。多少次我下決心改變，但看到在我的努力下，孩子們進步了，這一決心又付諸東流。當我的教學成績在全縣名列前茅時，我的內心才會有一絲的安慰。
現在我來到幼兒園工作，面對的是天真、活潑、自理能力非常差的幼兒，感到自己所肩負的擔子更重了。這所幼兒園地處農村，由于各種原因，幼兒園面臨許多困難。先解決的就是取暖問題，寒冬臘月，幼兒們只靠蜂窩煤取暖。既不安全，也不衛(wèi)生，取暖效果就可想而知了。北風帶來的寒氣在教室北墻上凍出來一層厚厚的霜。我積極配合領導聯系村委會領導來幼兒園實地查看，在大家的努力下，村委會籌措資金5000余元，在短短的兩天中解決了取暖問題，受到了廣大幼兒家長的好評；面對本村幼兒大量流失到私立園的現狀，我努力提升幼兒園的辦學條件和保教水平。先后給各班配備了電視、dvd等設施設；20xx年國慶節(jié)，我積極籌資5萬余元更換了幼兒園的門窗；20xx年對幼兒園的環(huán)境進行了全面的裝修，硬化了操場，配備了電腦、空調，使幼兒園的辦學條件有了質的變化。同時積極開展豐富多彩的文化活動，增設了幼兒英語、三字經、幼兒課間操、親自活動等課程。幼兒園的變化得到了家長朋友的認可，不但外流的孩子回來了，同時還帶來了更多的孩子?？粗鴿M面笑容的孩子和家長朋友，我再次深刻的感到：我所肩負的責任重大。
信條二：教育要用心去育，才會更精彩。
我非常喜愛的名言：盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，這是教師的首條金科玉律。我認為以立人為本的教育才是真正的教育，為此在工作中，我關心幼兒的健康成長，關心幼兒遇到困難時的態(tài)度，關心幼兒的全面和諧發(fā)展，更關心幼兒的個性化發(fā)展。劉俊超是我班一名幼兒。一次，他不小心造成小腿骨折，需要在家靜養(yǎng)。俗話說“傷筋動骨100天”，如果在家休養(yǎng)，那他的學業(yè)就荒廢了。家長束手無策，看在眼里急在心上。我了解了情況，主動對家長說，再苦再累，也不能耽誤孩子，俊超就交給我吧。于是，我每天接送俊超?？缮蠋睦щy又出現了，于是我就背他到廁所去。每天幾次，。我的這一行為，感動了全班的孩子，于是班里的孩子就主動幫助我扶他上廁所。一點一滴，潛移默化，我團結了全班的所有孩子，孩子們樂于助人、團結友愛的精神被我點亮了。該班時刻都洋溢著團結、樂于助人、勤奮學習的熱情，家長看到后給予了很高的評價。從此我深深體會到：教育要用心去育，才會更精彩。
十幾年的風雨磨礪，讓我變得更成熟，我要不斷完善自己，要讓自己的生命以一種高級的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，讓自己的生命不斷升華，我會用心為祖國教育事業(yè)的發(fā)展，再編織更多美麗的彩霞。
教育情演講稿篇十二
尊敬的評委老師、現場的同行們：
大家好！我是來自校的7號參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，應對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛能夠改變一切。
李嘉良是個讓人一見就十分難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物，每一天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，正因我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現了他的閃光點：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他發(fā)奮不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我最后等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認錯了，雖然經常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，正因他最后能夠誠懇地聽我的勸告了。我堅信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔著職責；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛能夠改變一切”的金色長城！
教育情演講稿篇十三
各位領導、各位同事、各位朋友：
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經與教育工作結緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現在我已告別三尺講臺，但我仍然無時不在牽掛著我的學生，關注著學校的發(fā)展，殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長，我一定做好人、當好官，成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L；同時，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個更高的臺階，實現更大的輝煌！
假如我是教育局長，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。對上級領導，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標準來要求自己，經得起組織和考驗和時間的檢驗。
假如我是教育局長，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風”。如今，有極少數干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀國法，大肆索拿卡要，，或者作風腐化，群眾對此深惡痛絕。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說過這么一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話，必將成為我為官的座右銘。
假如我是教育局長，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事。“為官一任，造福一方”，在我的任期內，我要著重抓好以下四件事：
第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學校數量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤里搶肉吃，導致個個都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng)辦一所全省一流的重點中學的同時，還要創(chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術學院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經濟增長點，更重要的是，要讓“冷水江”這個名字隨著廣大學生走向全國各地。同時，我要變革高級中學的辦學機制，對收入較高、效益較好的高級中學采取對外承包租賃的辦學模式，既能進一步激發(fā)活力，同時可以將節(jié)省下來的教育經費補貼到農村中小學教育和特殊教育當中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現狀，大力實施“師德工程”，嚴厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時，我要徹底革除應試教育弊病，徹底扭轉以升學率定高低的評價體系，徹底杜絕各種形式的補課現象，以人為本，減輕學生課業(yè)負擔，真正貫徹素質教育。三是要大力加強農村中小學教育。要加快調整農村教育布局步伐，進一步加大農村教育經費投入，大力提高農村中小學教師的福利待遇，穩(wěn)定農村教師隊伍，提高農村教育教學質量。同時，要將農村中小學建設成為農村社區(qū)教育和科技文化的中心，通過“農民夜校”、“致富培訓班”、“科技講座”、“遠程教育”等多種形式，全面提高農民的科技文化素質，促進學習型新農村的形成，加快小康社會的建設步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應該得到更多的關愛。因此，我要加大特殊教育的經費投入，還要爭取社會各界的支持，千方百計改善特教學校的辦學條件，要將冷水江特教學校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質量最好的特殊教育基地。
有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長，我一定牢記今天的諾言，用實情，出實力，辦實事，見實效，一定做到讓上級滿意，讓群眾滿意，也讓自己滿意。著名物理學家阿基米德曾經說過一句豪氣沖天的話：“給我一個支點，我將撐起整個地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿自信地說：
——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬里”；
——給我一片海洋，我會“魚躍龍門恨天低”；
——給我一個機會，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風流”！
我的演講完了，謝謝大家！
教育情演講稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學：
有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果”，雖然沒有完整的美麗，卻給生命的清亮增添了另一抹詩意。誠然，風雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免。或許挫折造就的美麗，會像風雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完美。
陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說愛你不容易！
鮮紅的數字就像閻王生死簿上的記錄，判決著我們這些學生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無疑屬于后者?？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數字，再看看昔日同窗的分數，我更是心酸不已。想著回家后肯定免不了又要聽父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的痛苦令我頹然。
那異國的語言———英語，好似總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解。也許是天生缺少了幾分語言學習的天賦，又或者是補習班強硬的教導方式令我抗拒，我總覺得英語就像是環(huán)繞著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的成績比起來卻總是顯得遜色許多，時間一久，挫敗感自然就向我襲來。
每個生命都會遭受挫折，一帆風順的人生注定沒有光彩。挫折不正是人生中必需經歷的過程嗎若是沒有經歷一番風雨，怎能見彩虹如果無法克服生活中的小困難，又如何去應對未來的風風雨雨在人生的路途中，考驗不會變少，只會更多、更大，同時一個個考驗、挫折也在磨礪我們的身心，我要感激挫折，因為它使我更加強大。
只要我們直面生活，做視不幸，笑對痛苦，就必須能攥緊命運的韁繩，活出不一樣的人生?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會因挫折而美麗。
教育情演講稿篇十五
尊敬的領導、家長、同學們大家上午好：
首先感謝廠領導提供這個大家交流的好機會，也非常感謝xxx一直以來對職工子女教育的大力支持和關心幫助。孩子的健康成長受到學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個瞬間、每個細節(jié)，孩子的品格就是在這不經意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒有什么特別的方法，在這里很愿意將自己的一點體會和大家一起交流。
一是教育孩子先成人再成材。先學怎樣做人，就是要重視孩子的思想品德教育。沒有規(guī)矩，不成方圓，教會孩子做人的規(guī)矩和道理，能令他們終身受益。家長的一言一行，往往會對孩子產生直接而深刻的影響。作為家長，我們以身作則，做好孩子的表率，嚴格做到文明禮貌、尊老愛幼，敬業(yè)守德。同時通過多種途徑，包括回老家體驗農村生活、參加社會實踐等，去教孩子怎樣做人，做怎樣的人。
二是營造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時候，很注重保持一個愉快、舒適的氛圍，大人之間有爭執(zhí)盡量避開孩子。如果孩子犯錯，很少訓斥，耐心講道理，幫孩子分析原因，讓他自己意識到錯在什么地方。盡量不帶著情緒去批評孩子，尊重孩子，平等交流。在孩子學習的時間，父母多讀書、學習，控制看電視和用電腦的時間。有一個好的家庭氛圍，就為孩子提供了一個好的學習和成長環(huán)境。
三是培養(yǎng)孩子的獨立性。我們希望孩子能夠自尊自愛、自強自立，做一個生活中勇敢的強者。從小就引導孩子參加力所能及的家務勞動，在假期鼓勵他參加社會實踐活動。初中的時候孩子就自己聯系在勝大超市現河店實習了一個星期。為了培養(yǎng)孩子自強的性格，還讓孩子參加了跆拳道學習和假期拓展活動。在學習方面，要求孩子必須獨立完成作業(yè)，除了學校安排的聽寫等需要家長配合的，其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強的同時，也讓孩子在成長過程中能夠正確面對挫折，學會擔當。
四是培養(yǎng)孩子有一個良好的心態(tài)。多看孩子的優(yōu)點和長處，多鼓勵，但不夸大表揚，少批評，讓孩子多一些自信，多一份成就感，不斷激發(fā)孩子進取向上的積極性。重視孩子樹立正確的學習觀和培養(yǎng)良好的學習習慣，絕不僅僅是看孩子考了多少分，孩子考得不好，從未責罵過，只和他一起分析不足和原因，找準下步提高的方向。
五是及時溝通配合老師做好學校教育。我們經常通過和孩子的交流了解他在學校的情況，也通過與老師的聯系或家長會及時發(fā)現孩子在學習上存在的問題，和學校一起幫助孩子提高。
以上是我們在教育孩子過程中的一點粗淺體會，我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠遠不夠，懇切期望各位領導、家長和學子們多提寶貴意見。每位家長都希望自己的孩子成為對國家對社會有用的優(yōu)秀人才，讓我們一起共同努力，用我們的愛心和責任，把孩子培養(yǎng)成建設祖國的棟梁之材。在此，祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意，謝謝！
教育情演講稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：
生命就像落花，她們開花的時候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風中，她們落下的時候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！
同時生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風雨”，使它們甚至比曇花一現還要短暫，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學校將在三月份開展《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動，具體活動內容如下：
1.營造一種氛圍，懸掛校園標語。
2.發(fā)出一個倡議，作國旗下《塑造陽光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。
3.刊出一期板報：各班刊出一期以宣傳“生命誠可貴”為主要內容的黑板報。
4.觀看一場網絡電影：點播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒有彩排”。
5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。
6．開好一次中隊會：主題為《生命如花 健康成長》
7.組織一次心理教育輔導活動。
8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學生避險自救能力。
9．將生命健康教育滲透到學科教學中。
同學們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。請珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們深深體會生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！
謝謝大家！
教育情演講稿篇十七
教育是一盅濃濃的老酒，讓我醉在其中；教育是一份沉沉的責任，讓我自覺擔當；教育是一首深情的詩，讓我品味無窮；教育是一曲激昂的歌，讓我縱情歡唱；教育是一艘破浪的船，讓我揚帆起舵。偶然翻起記憶的書簽，二十一個講臺春秋赫然在目。有過喜悅，有過痛苦；有過激情，有過彷徨；有過期盼，有過失望。一路走來，辛酸和苦澀磨礪著我的意志；成功和快樂鼓舞著我的理想。
從事教育是我今生的緣分。初中畢業(yè)那年，我以優(yōu)異成績考上了本市的一所師范學校，對于農民的孩子來說，這是天大的好事，這意味著從此吃上了“皇糧”，從此得以跳出臉朝黃土背朝天的命運。出于種種原因的考慮，我終究也沒有一這所師范學校報到，轉而來到了縣一中求學。令我無法臆測的是，經過三年高中的努力和拼搏，最終還是進了省城的一所師范院校，看來此生必定要與教育結下不解之緣。
走出大學的校門，我被分配到了本縣最偏僻的一所中學任教。拿到工作分配通知單的那一刻，一種莫名的失落和怨恨涌上心頭，之前所有的理想信念和豪情壯志似乎瞬間崩塌。倒是學校的校長對我充滿了期盼，因為我是第一個從科班出身到這里工作的英語老師。校長的.熱情接待和生活上細致的關心，讓我感受了真情的溫暖，心靈得到了些許安慰。但學校單調的業(yè)余生活卻不是一朝一夕能夠適應，特別是夜晚的孤獨和寂寞更無法排遣，常常在深夜里無法入眠。每單這時候，我便懷抱一把吉它來到學校后山的草地彈奏一曲，或是梁祝，或是愛的羅漫斯，或是綠鳥小夜曲。琴聲悠揚，星月為伴，在空曠靜謐的夜里，心中的郁悶便都隨風而逝。
職場人生的第一步給了我當頭一棒。艱苦的環(huán)境尚能忍受，空虛的精神生活卻難以釋懷。為了逃離這該死的山旮旯，次年暑假我只身來到了廣東和廈門求職，在同學的引薦下，廣東的一所中學向我發(fā)出了熱情邀請。就在即將出行的時候，山溝溝里一雙雙熱切的眼神，校長溫心的話語，家長誠摯的盛情，一幕幕在腦海里翻騰，久久揮之不去。我就這么忍心走了嗎？學校需要我，山里的孩子需要我，當地父老鄉(xiāng)親需要我，是棵金子為何不能在山里發(fā)光？經過深深的思考和內心反復的斗爭，還有父母推心置腹的勸告，我還是放棄了這次或許可以改變命運的機會，就做個鄉(xiāng)村教師吧。
鄉(xiāng)村教師教師的生活是清苦的。微薄的薪水，少得可憐的福利和獎金，舍不得哪怕是一次開懷痛吃的奢侈。即便是日常飯菜都得掰著指頭算計，否則到了月末就有可能彈盡糧絕而忍饑挨餓。這也不怪社會上不少人議論老師太小氣，買菜購物總是斤斤計較。在我的記憶中，剛參加工作的前幾年，幾個年輕的老師有時興致來了，就會去鄉(xiāng)里的小店買一點花生，搭上幾包榨菜，捎帶幾塊錢一瓶幾的五加皮或綿竹白酒，樂呵呵地圍坐一起談天說地，微酣而眠。這何嘗不是一種快樂呢？有時到了周末，老師們還會結伴進城，買些服飾和日常生活用品?？蓮膩聿桓疫M高檔的服裝店，只能在農貿市場或者去街市的小攤位尋些便宜貨。襄中羞澀，總得量入為出吧。
按說這幾年實行了陽光工資，老師多少應該得到些實惠，但事實證明情況越來越糟糕。每次長薪的消息好似一陣風，讓你感覺到了，卻又從身邊吹過了，一年一年的期盼就這樣落了空。老師們的心理落差也就可想而知了，每每談及這些事，無不扼腕長嘆?？蓢@息歸嘆惜，埋怨歸埋怨，書還得教，事還得做，總不能把一班無辜的孩子擔誤了吧。
鄉(xiāng)村教師的職業(yè)是辛酸的。每天兩點一線的規(guī)律幾乎是生活的全部，簡單的社會關系，微薄的薪水收入，低下的社會地位，不得不令老師們自形慚愧。為了改變自己的命運，老師當中有的人應聘去了沿海學校，有的人賺錢做起了老板，有的人改行做大了官職，有的人行騙搞活了市場。社會在發(fā)展，經濟在飛躍，教育儼然成了案板上的一塊下腳料，沒有人愿意提起它。在古人的職業(yè)排位表上，老師是被排在娼妓之后的。偶有去過些大城市，找過些同學朋友玩，一些場合不得不令自己汗顏，并倍感身份卑微。老同學很是善解人意，通常不會以老師相稱的，總是尊以“×總”、“×老板”或是“×教授”，這樣就顯得氣派有了身份。
恍然間二十一年過去了，世事早已滄桑變換。當年血氣方剛的風華少年如今已霜染鬢絲，學生一茬茬地送走，又一茬茬地迎來，激情的歲月已經一去不返。鄉(xiāng)村教師平淡而艱辛的生活撫順了我的靈魂，淡泊的心態(tài)支撐著我的信念。每當節(jié)日時學生的一個祝福短信，電話里一聲親情問候，總能讓我感慨和激動，他們的成功就是我的幸福。我知道，我是離不開教育了，窮此一生我都會在這片希望的沃土上耕耘。
教育情演講稿篇十八
尊敬的各位領導，各位評委、老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是(獻身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋)。
有一條路，你走過，就會知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會過，就會知道其中的快樂;有一種快樂，你擁有過，就會知道其中的純粹。
生長在校園里的我，15年前選擇了師范學校;8年前，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，我又回到了母校，成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。但教師這個職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。
記得我第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我按照教案上的教學步驟，模仿老教師的上課腔調，盡量去遮掩自己在教學上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進行完長跑訓練的學生，滿頭大汗，腦中一片空白。
有了初上講臺的經歷，我明白教書光靠熱情是遠遠不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個黃昏，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里，走進杏花春雨的江南，走進大漠秋風的塞北，走進那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨，讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學得到了師生的認可。
然而我知道,“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師?！?/p>
于是，剛參加工作的我便申請擔任幼師0503班的班主任。班上有個學生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢想來到常師。經過了解，我發(fā)現易輝群吃苦耐勞，樸實穩(wěn)重，因此委任她為班長。不曾想，班上許多同學認為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會，班會上，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講述了自己求學的目的和生活經歷，當她發(fā)言完畢時，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個班會充滿了和諧與溫馨。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔任班長的勇氣，她沒有辜負我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成績也有了長足的進步。
畢業(yè)離校時，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間，我感動地哭了。
xx年的秋天，我接手了現在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與學生初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥，我們等你回來!”當時我內心非常復雜，一方面被這群學生的真摯情感所打動，另一方面也擔心自己是否能被學生接受。
這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠地離開了，離開了寫滿他人生夢想的校園。在外實習的學生風塵仆仆地趕來，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個班，我一定要好好帶。
我從沒想過取代“剛哥”在學生心中的位置，我只是努力地將一種夢想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨，在日暮，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學生一起成長。這一路上，我有幸分享學生成功的喜悅，有緣分擔他們的失落與憂愁。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足，一起感受成長歷程中的自信與堅強。
又是一年清明，我領著全班同學去給陳老師掃墓，在他的墓前，我默默地說，陳老師，你的學生都長大了。在我的背后，我分明感受到這群90后的孩子們那一顆顆拳拳之心，那份濃濃的師生情誼。
節(jié)后的一個早自習，黑板上寫著一行字：“高姐，我們愛你!”
學生的認可與喜愛讓我感到無比的欣慰和驕傲，但是，與那些為教育事業(yè)奉獻青春乃至生命的老師相比,我的這一點點付出根本算不了什么.在常師的校園里，有太多值得我學習的優(yōu)秀教師：有潛心鉆研文學的裴老師;有記住每一個學生的生日并送出祝福的李老師;有幫助癌癥學生奔赴中國夢想舞臺，實現音樂夢想的王老師……我，將與他們并肩同行!
三尺講臺任馳騁，一塊黑板寫春秋。衣帶漸寬終不悔，一片丹心育英才。
選擇教育，我無怨無悔，任歲月更迭，任青春的紅顏悄悄逝去，我將永遠守候教育，守候未來!
謝謝大家!
(獲常德市青年教師演講賽第一名，修改潤色：李余良老師)
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