心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
父母課堂心得體會簡寫篇一
父母是孩子的第一任教師,他們不僅需要關(guān)心孩子的日常生活,還要負責(zé)教育他們,培養(yǎng)他們的價值觀和品德。然而,現(xiàn)代社會的快節(jié)奏以及工作和生活的壓力,常常使得父母無法有足夠的時間和資源來陪伴孩子成長。為了幫助父母更好地履行教育職責(zé),一些教育機構(gòu)和學(xué)校開始開設(shè)父母課堂,倡導(dǎo)家庭教育這一概念。在參加一次父母課堂后,我深感這樣的課堂對于改善父母與孩子之間的溝通,提高孩子的教育質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段:溝通之道
溝通是家庭教育的核心,但在現(xiàn)實生活中,很多父母與孩子之間存在著溝通障礙。父母課堂為我們提供了一個良好的平臺,讓我們有機會與其他父母共同探討和解決這個問題。通過課堂上的互動討論和案例分享,我明白了尊重孩子的個人意見和情感表達的重要性?,F(xiàn)在,我能夠在家庭中主動傾聽孩子的想法,并與他們共同制定解決問題的方案。這種積極的溝通方式使得我與孩子之間的關(guān)系更加融洽,也有助于他們更好地理解和接受我的教育。
第三段:啟發(fā)孩子的潛力
每個孩子都有無限的潛力,作為父母,我們有責(zé)任激發(fā)和發(fā)展他們的潛能。然而,很多父母由于缺乏教育經(jīng)驗或者對孩子的要求過高,往往限制了孩子的成長。父母課堂教會了我一個重要的原則,即在培養(yǎng)孩子潛力的過程中,要注重他們的個性特點和興趣愛好,不斷給予鼓勵和贊賞。通過學(xué)習(xí)不同的教育方法和技巧,我現(xiàn)在能夠更靈活地根據(jù)孩子的實際情況來進行教育,更好地支持他們的發(fā)展。
第四段:家庭教育培養(yǎng)品德
在當(dāng)今社會,僅僅追求學(xué)術(shù)成績遠遠不夠,品德教育也是家庭教育的重要內(nèi)容之一。父母課堂鼓勵我們從生活中的細節(jié)和日常事務(wù)中灌輸孩子正確的價值觀和道德觀念。通過課堂上的討論和實踐,我意識到孩子往往是學(xué)習(xí)模仿的好手,他們往往通過觀察父母的行為來構(gòu)建自己的行為模式。因此,作為父母,我們必須時刻注意自己的言行舉止,并以身作則,做一個積極、正直和有愛心的榜樣。
第五段:總結(jié)與展望
參加父母課堂給我?guī)砹撕芏嗍斋@,讓我更加明確了父母教育的重要性。通過與其他父母的互動和交流,我不斷學(xué)習(xí)和成長,不僅提高了自己的教育能力,也與孩子建立了更良好的親子關(guān)系。未來,我會繼續(xù)參加各種家庭教育培訓(xùn)活動,不斷提升自己的教育水平,實現(xiàn)更好的家庭教育效果,為孩子的成長做出更大的貢獻。同時,我也會將我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給其他父母,共同為培養(yǎng)出更加健康、快樂和成功的下一代而努力。
父母課堂心得體會簡寫篇二
父母課堂是指為了幫助父母更好地教育孩子而設(shè)立的培訓(xùn)課程,旨在提供給父母們一些教育理念、方法和技巧。作為現(xiàn)代社會中繁忙工作和生活壓力的父母們,我們經(jīng)常會忽略了解和學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的關(guān)系,如何更好地理解他們的成長需求。父母課堂的設(shè)立填補了這一空白,幫助父母們提升了育兒能力,創(chuàng)造了一個更加和諧的家庭環(huán)境。
第二段:參加父母課堂后的收獲
參加父母課堂讓我收獲頗多。首先,我學(xué)到了教育的重要性。課堂中,我們了解到家庭教育在孩子成長過程中的巨大影響,并學(xué)習(xí)到了如何和孩子建立良好的溝通和互動模式。其次,我收獲了一些實用的育兒知識和技巧。比如,課堂中老師教授了一些更加積極的教育方法,如激勵、獎勵和給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這些方法不僅僅改變了我對待孩子的態(tài)度,也提高了孩子的情商和自主意識。最重要的是,參加父母課堂還帶來了與其他家長交流的機會。我們可以互相分享育兒經(jīng)驗,互相支持和鼓勵。
第三段:父母課堂對我家庭生活的影響
父母課堂給我家庭生活帶來了積極的影響。首先,我和孩子之間的關(guān)系更加緊密了。通過學(xué)習(xí)到的溝通技巧,我更加能夠理解和傾聽孩子的需求,并給予他們更多的關(guān)愛和理解。這使得我們的關(guān)系更加和諧。其次,我也在父母課堂中學(xué)會了如何處理和解決家庭問題。課堂中,老師們以生動的案例和解決方案幫助我們學(xué)習(xí)了家庭沖突解決的方法,讓我在面對家庭矛盾時更加冷靜和理性。最重要的是,父母課堂也為我們家庭提供了一個共同學(xué)習(xí)的平臺。我們?nèi)乙黄饏⒓诱n程,一起分享和討論所學(xué)到的知識,增加了家庭成員之間的交流和互動。
第四段:父母課堂對孩子的積極影響
父母課堂不僅對于父母自身有影響,也對孩子的成長起到了積極的推動作用。在課堂中,我們學(xué)到了如何給予孩子更多的自主空間,如何培養(yǎng)他們的自我認知和解決問題的能力。這些知識和技巧不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)了學(xué)校和社會環(huán)境,也促進了他們的個人成長和發(fā)展。此外,課堂還教授了一些培養(yǎng)孩子積極心態(tài)和適應(yīng)壓力的方法,增強了他們的心理抗壓能力。
第五段:總結(jié)和展望
通過參加父母課堂,我收獲了教育的重要性以及一些實用的育兒知識和技巧。父母課堂改善了我家庭生活的品質(zhì),提升了父母與孩子之間的關(guān)系。同時,課堂還對孩子的成長起到了積極的推動作用。希望未來更多的父母能夠重視家庭教育,積極參加父母課堂,提高自己的育兒能力,為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
父母課堂心得體會簡寫篇三
第一段:引言(100字)
近年來,由于家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變,越來越多的父母關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況并主動地參與到他們的學(xué)校生活中。父母進課堂成為一種趨勢,這給孩子們的成長帶來了積極影響。本文將探討父母進課堂的意義,并分享一些家長們進課堂的心得體會。
第二段:父母進課堂的價值(200字)
父母進課堂對孩子們的成長有著重要的意義。首先,父母進入孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,更能了解孩子的課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便與教師們密切合作,共同幫助孩子解決學(xué)業(yè)問題。其次,父母的參與可以增強孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣,他們會更加珍惜學(xué)習(xí)的機會,更加重視學(xué)校生活。最后,父母進課堂還能加深與孩子之間的溝通,促進親子關(guān)系的發(fā)展。
第三段:父母進課堂的具體做法(300字)
父母進課堂需要根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)校的需求采取相應(yīng)的做法。一方面,可以定期參加家長會和學(xué)校組織的親子活動,與教師和其他家長交流經(jīng)驗,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另一方面,可以選擇參加學(xué)校的公開課和課堂觀摩活動,親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),與孩子共同參與課堂活動。此外,還可以與孩子的老師進行面對面的交流,了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問題,共同研究解決方案。
第四段:父母進課堂的收獲(300字)
通過進課堂,許多父母深刻感受到了其中的樂趣和收獲。首先,父母更加了解孩子的所思所想,更了解他們的學(xué)習(xí)方式和困惑,進而更有針對性地進行教育。其次,父母也更加了解了現(xiàn)代的教育教學(xué)方法和理念,提升了自己的教育意識和能力。同時,父母在參與進課堂的過程中交流互動,結(jié)交了更多朋友,形成互幫互助的支持網(wǎng)絡(luò)。
第五段:結(jié)論(200字)
總的來說,父母進課堂的價值和意義不容忽視。這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣,更可以促進家庭教育和校園教育的有機結(jié)合。通過與教師的溝通和交流,父母們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,從而更好地引導(dǎo)和幫助他們成長。同時,父母進課堂也為教師們提供了更多家庭教育的參考和支持。因此,我們應(yīng)該鼓勵更多的父母參與到孩子們的學(xué)校生活中,共同為孩子們的成長搭建起更加良好的橋梁。
父母課堂心得體會簡寫篇四
作為一名家長,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
讀了《父母課堂》后,我真實感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論:
讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起,多進行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細致地問清原因。
孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善:首先與他進行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進行學(xué)習(xí)。
總之,對孩子的教育,是一個長期的過程,作為父母,要常抓不懈,持之以恒,在平時的每一個階段,都要仔細觀察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動,讓他能夠健康、快樂的成長。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛和耐心,給學(xué)生以陽光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師,我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見解,用寬容的胸懷,對待學(xué)生的個性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛和耐心,給學(xué)生以陽光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。
教育學(xué)生,必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師,我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見解,用寬容的胸懷,對待學(xué)生的個性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
上周六我去中心小學(xué)聽了牛平老師一堂“家長課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開言就對家長們說:“家長朋友們,為了給孩子一個幸福的未來,請走進‘賞識教育新天地’家長課堂吧,在這里,你的觀念會得到更新,您的心態(tài)會回歸于平和,你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙,您會成為孩子人生路上的一盞明燈?”。
我一邊聽著便不住地點頭?;叵胛易鲞^家長的時候,孩子有時問我這道題是怎么做的,當(dāng)時我是做班主任工作,班級50多名學(xué)生哪有時間給自家孩子輔導(dǎo)呀,就臭嚼亂罵一頓,“你上課都干什么了,走神了是不?就這樣小簡單的題都不會,我不能給你講,你自己去想去做去,滾??”當(dāng)時,母女倆人各自都氣得夠嗆,孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個女兒都進入了大學(xué)校門,可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時不夠耐心、溫和,平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚,給人家的孩子都能熱情耐心講解,一遍不會兩遍,直至?xí)藶橹?,?976年那一年,在小學(xué)我曾教的那個班級初升高的`時候就有7人升入重點高中,當(dāng)時,一個學(xué)校升六、七個那就是很不錯的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校。
我聽牛平老師的講座,確實受益匪淺。認識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,深深地體會到:校園是學(xué)生成長的搖籃,家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶,家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進入校園的門檻,家長對孩子的教育也是懵懵懂懂,讓我們明白了教育的多面性,內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學(xué)校即送入了保險箱,認為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者,而家長是孩子人生旅程的護航者,家長應(yīng)與學(xué)校積極配合,相互溝通,共同教育好子女。要充分了解自己的孩子,包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等,并抓住時機,適時教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí),使我們進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望“家長課堂”應(yīng)及時召開,經(jīng)常性,持久性,使家長與老師溝通、交流,家長做表帥,為孩子樹立榜樣,正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!作為老師,我覺得還是有點小成績的;作為父親,我覺得教育孩子讀四年級前還是比較成功的。可是,孩子一上四年級,開學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)孩子有點不對勁,很多時候都不聽了,覺得很叛逆,有時感覺好像跟我對著干,真不知如何是好。
一天,孩子拿回一本《父母課堂》雜志,回來就忙著看,我說:“把作業(yè)完成再說!”孩子轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)看,好像不屑似的,我心里不是滋味,就上前搶過來,大聲說:“給我作業(yè)做完再說!”孩子馬上眼淚流出來,抹去眼角淚水說:“你看,你們家長什么都只憑自己的,不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說的,要尊重孩子,要平等相處,你怎么做的?”聽了孩子的話語,我頓時不知話語,感到有點慚愧。馬上安慰孩子,責(zé)備自己,感到自己有時真的作為家長有點武斷。
從那以后,一有空,我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》,發(fā)現(xiàn)里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念,還通過許多老師、家長在孩子教育過程中的鮮活的事例,指導(dǎo)我們家長該怎樣教育孩子。不久,我也愛上了《父母課堂》,經(jīng)常把它拿來讀一讀,有時還和孩子一起分享其中故事,與孩子談心、交流,說說自己的最近想法,參與家務(wù)中來,發(fā)表自己和見解,一起參加一些有趣活動,經(jīng)??渌粌删洌瑢σ恍┎涣剂?xí)慣讓他自己評一評,自我改正。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們父子感情更深了,孩子也更套近我了,愿與我交流許多想法,自己教育孩子起來也覺得沒有那么麻煩了,孩子的許多“問題”好像也解決了,最近也進步了許多,我也感到高興。
因此,我要說《父母課堂》是一本教育孩子的好書,也是一本家長成長的好書。
父母課堂心得體會簡寫篇五
父母課堂?是我一次在單位值班的時候。孩子其實早就把書帶回家,并非常誠懇地告訴我,媽媽你一定要好好地看啊。可是自己總是工作太忙,家務(wù)太多,并未靜下心來認真的閱讀。在單位值班能安靜地讓人完全放下平日里的一些心事,靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看,讓以前總是難挨的時間竟如流水般在不知不覺中過去了,我完全被這本書吸引了。
書中有教育大家對教育的科學(xué)引導(dǎo)與忠告,有教師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例,自己在閱讀的同時不禁對照自身對孩子的教育,思考在教育上是否存在著缺乏與問題,是否與專家的觀念不謀而合,我們平時對孩子的教育是否適合孩子自身的特點,會對她們產(chǎn)生什么樣的影響。
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候,爸爸媽媽是則的興奮,心里的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候,爸爸媽媽是則的興奮,心里的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè),仍然感到很欣慰。回想起來,我為父母做的太少了,而父母卻無私的為我奉獻著他們的一切。頓時,我感到十分的慚愧。
樂,讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來孝敬父母,不是像以前一樣享受著父母帶來的愛,而是我給他們帶來的關(guān)心。
父母課堂心得體會簡寫篇六
父母課堂心得體會初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時候。孩子其實早就把書帶回家,并非常誠懇地告訴我,媽媽你一定要好好地看啊??墒亲约嚎偸枪ぷ魈?,家務(wù)太多,并未靜下心來認真的閱讀。在單位值班能安靜地讓人完全放下平日里的一些心事,靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看,讓以前總是難挨的時間竟如流水般在不知不覺中過去了,我完全被這本書吸引了。
書中有教育大家對教育的科學(xué)引導(dǎo)與忠告,有老師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例,自己在閱讀的同時不禁對照自身對孩子的教育,思考在教育上是否存在著不足與問題,是否與專家的觀念不謀而合,我們平時對孩子的教育是否適合孩子自身的特點,會對她們產(chǎn)生什么樣的影響。
最喜歡書中父母忌語和孩子心聲這兩個版塊。雖說篇幅不大,但正如書中所說,要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學(xué)生幼小的.心靈。父母對孩子心靈的保護要從自己的一言一行開始。可能自己的一句習(xí)慣語,卻讓孩子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說,教育孩子的前提是理解孩子,要理解孩子就要走進孩子的心里。怎樣走進孩子的心里呢?那就是要學(xué)會傾聽孩子的心聲。太多的時候,我們以父母自居,對孩子嚴加指責(zé),忘記了孩子再小也有自己的尊嚴;太多的時候,我們以成人的標準,要求孩子這樣那樣,卻忘了孩子就是孩子,他們的心智還沒有達到成人的標準。因此,身為父母要從自己的一言一行開始,與孩子平等溝通,理解他們、信任他們,相信每一個孩子從心底里都想成為一個好孩子。
這是我讀第一本《父母課堂》的一些心得,其實思考的遠不止這些。我想以后我會期待著孩子從學(xué)校帶回來每一期新的父母課堂,我想我會與這本書成為朋友,從那里學(xué)到更多的有益的教育方法,讓我們的孩子更加健康快樂的成長。
父母課堂心得體會簡寫篇七
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,人們對于教育理念和模式的需求也有所變化。為了更好地與家長溝通,學(xué)校開設(shè)了父母課堂。我有幸參加了一次父母課堂,深有感觸。通過這次課堂,我更加明白了家長的責(zé)任與重要性,也意識到了作為一個家長應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我將從溝通交流、家庭教育、情感培養(yǎng)、拓展視野以及合理引導(dǎo)等五個方面,談?wù)勎以趨⒓痈改刚n堂中的收獲與體會。
首先,父母課堂給了我們家長一個與學(xué)校深入交流的機會,從而更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式,進一步推進家校合作。我們的溝通交流不再局限于每學(xué)期的家長會議,而是可以在日常生活中、學(xué)?;顒又须S時進行。這讓我們家長更加明白了學(xué)校希望我們與他們密切合作、共同為孩子的成長負責(zé)的誠意。通過與老師和其他家長的交流,我們感受到了教育共同體的溫暖和力量。
其次,父母課堂還教給我們家長一些家庭教育的方法和技巧。在這次課堂中,我們了解到了一些與孩子溝通的技巧,比如要傾聽孩子的內(nèi)心世界,讓他們感受到關(guān)心和尊重;還要注重給孩子樹立正確的價值觀,引導(dǎo)他們崇尚真善美。這些方法和技巧讓我們更加深刻地意識到,家庭教育不僅僅是單方面的灌輸,更應(yīng)該是與孩子的互動與共同成長。
此外,父母課堂還強調(diào)了情感培養(yǎng)的重要性。孩子是一個有情感的個體,他們更容易被關(guān)心和理解所感動。學(xué)校通過安排一些親子活動,增加了家庭之間的親密度,讓我們更加深入地了解和感受到彼此之間的情感聯(lián)系。在這樣的環(huán)境下,孩子會更加愿意與我們分享他們的快樂和困擾,同時我們也能夠更好地了解和關(guān)心他們的成長。
同時,在父母課堂中,我們還學(xué)會了如何拓展孩子的視野。我們知道,孩子的眼界往往局限于家庭和學(xué)校,而無法接觸到更廣闊的世界。為了能夠讓孩子站在更高的平臺上看問題,我們需要引導(dǎo)他們接觸不同類型的書籍、參觀博物館和美術(shù)館,還可以帶他們?nèi)ド鐓^(qū)參加一些志愿者活動等。通過這些活動,我們可以讓孩子感受到不同的文化和社會現(xiàn)象,從而培養(yǎng)他們的興趣愛好和探索精神。
最后,父母課堂還教會了我們合理引導(dǎo)孩子成長的方法。孩子的成長過程中,往往充滿了挫折和磨礪,我們作為家長應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和支持。在這次課堂中,我們了解到了一些對孩子成長有益的方法,比如適度的表揚和鼓勵,更多的給予他們實踐的機會等。這些方法的運用可以讓我們更好地引導(dǎo)孩子,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
通過參加父母課堂,我深深感受到了作為家長的責(zé)任和重要性。從溝通交流到家庭教育,再到情感培養(yǎng)、拓展視野和合理引導(dǎo),這些方面都需要我們家長付出更多的努力與智慧。只有通過我們的孜孜不倦,才能夠讓孩子們真正成為有道德、有知識和有能力的人。我相信,只要我們不斷學(xué)習(xí)和完善自己,我們一定能夠給孩子一個更好的成長環(huán)境,讓他們在未來的道路上成為更加出色的人。
父母課堂心得體會簡寫篇八
上周六我去中心小學(xué)聽了牛平老師一堂“家長課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開言就對家長們說:“家長朋友們,為了給孩子一個幸福的未來,請走進‘賞識教育新天地'家長課堂吧,在這里,你的觀念會得到更新,您的心態(tài)會回歸于平和,你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙,您會成為孩子人生路上的一盞明燈……”。
我一邊聽著便不住地點頭.回想我做過家長的時候,孩子有時問我這道題是怎么做的,當(dāng)時我是做班主任工作,班級50多名學(xué)生哪有時間給自家孩子輔導(dǎo)呀,就臭嚼亂罵一頓,“你上課都干什么了,走神了是不?就這樣小簡單的題都不會,我不能給你講,你自己去想去做去,滾……"當(dāng)時,母女倆人各自都氣得夠嗆,孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個女兒都進入了大學(xué)校門,可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時不夠耐心、溫和,平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚,給人家的孩子都能熱情耐心講解,一遍不會兩遍,直至?xí)藶橹梗?976年那一年,在小學(xué)我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點高中,當(dāng)時,一個學(xué)校升六、七個那就是很不錯的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校.
我聽牛平老師的講座,確實受益匪淺。認識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,深深地體會到:校園是學(xué)生成長的搖籃,家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶,家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進入校園的門檻,家長對孩子的教育也是懵懵懂懂,讓我們明白了教育的多面性,內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學(xué)校即送入了保險箱,認為教育只是老師的`事情單純依賴學(xué)校教育.老師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者,而家長是孩子人生旅程的護航者,家長應(yīng)與學(xué)校積極配合,相互溝通,共同教育好子女.要充分了解自己的孩子,包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等,并抓住時機,適時教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí),使我們進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀.
希望“家長課堂”應(yīng)及時召開,經(jīng)常性,持久性,使家長與老師溝通、交流,家長做表帥,為孩子樹立榜樣,正確引導(dǎo)孩子.讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!
父母課堂心得體會簡寫篇九
地理案例教學(xué)反對傳統(tǒng)地理教學(xué)一味講求系統(tǒng)傳授知識,面面俱到地講授各種領(lǐng)域的完整知識,事無巨細都要求學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶等做法,提倡敢于大膽進行"缺漏"教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的,有可能一輩子都能記得住的地理知識。今天,科技發(fā)展如此迅速,信息量和知識量增長迅速,想要什么都教,無異于從事一項毫無希望可以取勝的競賽運動。這種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),能使學(xué)生在這些知識的基礎(chǔ)上自己摸索前進,學(xué)習(xí)類似地理的知識,這種學(xué)習(xí)的方法將會使學(xué)生終生受益。
案例教學(xué)雖然在培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力上有著突出的優(yōu)點,但在教學(xué)開展中仍然存在著一些有待思考的問題,這主要體現(xiàn)在:
1、案例教學(xué)對教師以及學(xué)生的素質(zhì)要求較高。案例教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,起到教學(xué)相長的'作用。教師是整個教學(xué)的主導(dǎo)者,掌握著教學(xué)進程,引導(dǎo)學(xué)生思考、組織討論,進行總結(jié)歸納。如果把握不好,就可能出現(xiàn)失控,使課堂處于“放羊”狀態(tài);又或是案例題目與學(xué)生實際不切合,出現(xiàn)“冷場”。而學(xué)生的配合,也因不同年齡層次和知識層次而異。相對而言,在初一、初二開展討論比在高中開展要容易,在高層次的班級或?qū)W校開展比在低層次班級或?qū)W校容易開展,氣氛較活躍。
2、案例教學(xué)的效率有時較低。案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機結(jié)合起來往往比較困難。特別是案例的選取和問題的設(shè)置,需要耗用教師大量精力,的有時會產(chǎn)生耗費時間較多而收效甚微的結(jié)果。因此,不適合也不可能在所有新課中應(yīng)用。有時為了提高時效,可選用課本中的案例。
3、案例敘述的是某一事件,案例與案例之間在事件的敘述上常常是不連續(xù)的,沒有什么嚴整的結(jié)構(gòu),這樣,學(xué)生所獲得的知識、技能等,也就難以匯總進一個整體框架中。因此,教師在案例教學(xué)中應(yīng)注意基本知識、概念、規(guī)律的總結(jié)和歸納。
但不管怎樣,案例教學(xué)在地理新課程教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。作為一個中學(xué)地理教師,必須要深入研究案例教學(xué)的實施步驟及技巧,努力提高自己的能力。
父母課堂心得體會簡寫篇十
伴隨著孩子的成長,做為父母,在如何教育孩子方面,我們感覺需要學(xué)習(xí)的知識太多,壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流,逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法,我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做,回家父母要求那樣做,要求不一致,孩子就無法適從。通過不斷的學(xué)習(xí)和請教,我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識:
在學(xué)習(xí)方面,我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。
在生活方面,我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣,如:與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面,我們的目標是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體,讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時,體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易,不努力就不能有好成績,不堅持就不會成功”。
我們非常認同這樣一個教育理念:在培養(yǎng)孩子方面,心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績。
一切為了孩子,讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!
父母課堂心得體會簡寫篇十一
《父母課堂》是一本深入淺出的育兒指導(dǎo)書籍,內(nèi)容豐富,涵蓋了從孕育期到成長期的各個階段。我通過閱讀這本書,深感受益匪淺。以下是我對《父母課堂》的心得體會。
首先,我認為《父母課堂》很注重科學(xué)育兒的原則。在書中,作者將育兒過程中的一些常見問題進行了系統(tǒng)的分析和解答,給予了讀者很多實用的建議。例如,對于孕期的母親來說,書中詳細介紹了孕期飲食、運動和心理的重要性,讓我意識到孕期的營養(yǎng)對寶寶的發(fā)育非常重要。同時,書中還提到了早期教育的重要性,通過培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣,為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次,作者在《父母課堂》中還強調(diào)了教育的方式方法。書中提到,父母在教育孩子時,不僅要注重知識的傳授,更要培養(yǎng)孩子的自主思考和解決問題的能力。通過這種方式,不僅可以提高孩子的綜合素質(zhì),還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時,書中還提到了父母要注重孩子的情感培養(yǎng),建立一個和諧的家庭環(huán)境,為孩子的成長提供良好的條件。
此外,我認為《父母課堂》在介紹育兒知識的同時,還注重了實操性。書中通過豐富的案例分析,詳細講解了一些具體問題的解決辦法。這讓我深刻體會到,育兒并非一蹴而就的簡單事情,需要父母在日常生活中不斷摸索和實踐。通過理論與實踐相結(jié)合,才能更好地解決問題,培養(yǎng)孩子的各種能力。
最后,《父母課堂》還提到了親子關(guān)系的重要性。它強調(diào)并倡導(dǎo)父母與孩子之間的良好互動和溝通。在書中,作者通過一些案例分析,告訴讀者如何建立親密的親子關(guān)系。例如,設(shè)置家庭規(guī)則和制定家庭活動,通過親子游戲增進親子之間的情感聯(lián)系等。我深受啟發(fā),明白了親子關(guān)系的重要性,并決心在日常生活中更多地與孩子交流和互動,為他們提供更多的家庭支持和關(guān)愛。
總之,《父母課堂》是一本充實且實用的育兒指導(dǎo)書籍。通過閱讀本書,我對科學(xué)育兒的原則有了更深入的認識,也了解到育兒的方式方法和知識的實操性。同時,我也明白了親子關(guān)系的重要性,決心在實踐中加強家庭互動和傳遞愛。讀完《父母課堂》,我覺得自己對育兒有了更明確的方向和目標,相信這對我成為一個更好的父母將起到積極的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,《父母課堂》為我提供的指導(dǎo),以期能夠更好地培養(yǎng)孩子,推動他們的全面發(fā)展。
父母課堂心得體會簡寫篇十二
這部分內(nèi)容不多但原理性強,要求學(xué)生對原理的理解要到位,強調(diào)在新情景下原理的遷移再現(xiàn)使用能力,要求教師不能僅就教材選取的區(qū)域案例深挖知識點,落實以前我們在區(qū)域地理教學(xué)中強調(diào)的“老八股”知識點,而是要利用這些最經(jīng)典的區(qū)域案例來分析理解該條標準涉及的內(nèi)容。我們通常將以原理應(yīng)用知識遷移能力的培養(yǎng)作為重點的教學(xué)方式稱之為案例教學(xué),這也是我們處理人文地理知識原理的通用教法。其實教材也是通過邊敘邊議的方式來演繹編者對課程標準的詮解,既要求我們著眼于區(qū)域案例但又不能拘泥于教材中的案例,要從案例分析過程中提煉出解決問題的一般規(guī)律。
教材先用簡練的文字闡述了任一區(qū)域進行農(nóng)業(yè)布局體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀點方法和過程通常是先進行該區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的調(diào)查,分析優(yōu)勢農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)部門,確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,再根據(jù)區(qū)內(nèi)自然環(huán)境的差異進行農(nóng)業(yè)部門的調(diào)整和布局,因地制宜地開展符合區(qū)內(nèi)特定環(huán)境的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,達到可持續(xù)發(fā)展的目的。這樣的綜述可以說是本節(jié)教材的點精之筆,既能從總體上介紹本節(jié)編排思路,有起了詮釋課程標準的作用。接著教材從氣候條件、地形土壤條件、社會經(jīng)濟條件三個方面來闡述東北區(qū)自然條件,目的是在分析的過程中讓同學(xué)們了解東北區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,進一步找到東北區(qū)農(nóng)業(yè)特色(一是后備土地資源豐富,二是發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)的潛力大)。這樣的安排要注意和必修二農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析區(qū)別開來,不能僅僅在此復(fù)習(xí)鞏固東北區(qū)的自然地理環(huán)境中各種要素情況。緊接著教材安排了一個活動,通過組織學(xué)生活動來分析其他區(qū)域的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素來呼應(yīng)教材的內(nèi)容。再了解基本地理環(huán)境的前提下,教材對東北區(qū)的農(nóng)業(yè)布局從三個方面進行了介紹,以深化對課程標準中進行農(nóng)業(yè)布局必須進行區(qū)內(nèi)差異的分析了解,然后又通過一個活動來印證不同農(nóng)業(yè)部門在不同自然條件下的布局特點,強調(diào)了進行農(nóng)業(yè)區(qū)劃的前提必須根據(jù)區(qū)內(nèi)環(huán)境差異合理布局和調(diào)整。
在本節(jié)內(nèi)容的教授過程中,教師可以嘗試將教材中每一部分“活動”內(nèi)容調(diào)前進行,并讓學(xué)生對“活動”內(nèi)容和目的進行分析,例如p68頁活動“搜集相關(guān)資料,分析下列地區(qū)(任選一兩個)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理條件。”老師可以嘗試讓學(xué)生分析“珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)”這個例子,分析得出答案之前請學(xué)生思考搜集什么相關(guān)資料來說明這個問題,引導(dǎo)學(xué)生得出需要搜集珠江三角洲地區(qū)行政圖、地形圖和氣候圖的結(jié)論。結(jié)合東北區(qū)地理條件分析的思路,說明分析的目的是清晰明確東北區(qū)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢。
接著將東北區(qū)空白圖展示給學(xué)生看,提問:“通過以上分析是否可以將東北區(qū)優(yōu)勢農(nóng)業(yè)部門布局在合理的地區(qū)?!睂W(xué)生會發(fā)現(xiàn)老師給的條件不足,希望教師將地形和水熱情況展示出來,進而說明農(nóng)業(yè)布局因地制宜的原則。做p70頁“活動”,進一步了解農(nóng)業(yè)布局的區(qū)域差異和在農(nóng)業(yè)區(qū)位改變的過程中科學(xué)技術(shù)的重要作用。歸納農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的原則是因地制宜確定區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
課堂講解后,配合相關(guān)練習(xí)可以鞏固學(xué)生對原理的掌握和使用,為了使學(xué)生更好地掌握和理解課標要求知識點。
父母課堂心得體會簡寫篇十三
現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的,無論從哪方面都想給孩子最好的,自己的孩子不能輸在起跑線上,也不要輸給別的孩子,我作為一個母親,自然也不例外。
但是隨著孩子的長大,他慢慢的有了自己的想法,也開始慢慢變的不怎么聽話。而自己的耐心好像也一點點被磨沒有了,再沒有了那好心情,好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧,對于孩子的好多行為開始不滿,開始失望,于是我生氣,我咆哮,我氣急敗壞。
那天,兒子從學(xué)校帶回來一本《父母課堂》,囑咐我一定要認真看,我也很聽話的認真讀了每一篇文章,每篇文章都非常好,尤其是其中有一篇《教育孩子,心態(tài)要平》,讀完后,有醍醐灌頂?shù)母杏X。我前面種種的不滿和氣急敗壞,也許問題就在心態(tài)上。
在你著急、焦慮的時候,請耐心,再耐心,因為教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成長。成長是一個過程,拔苗助長是不可能有收獲的,需要的是陽光的照射,雨露的滋潤,不是一次,是一直一直,而我們就是陽光,就是雨露,應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長大,慢慢的等待他給予你的驚喜。
我們是在牽一只蝸牛散步,蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景,不要急躁,不要追趕,就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài),陪著他幸福的成長!
非常感謝《父母課堂》,讓我認識到這些,也讓我從一個急躁的母親變的淡定平和,而兒子卻在這種平和快樂的日子里,一天天進步著!
父母課堂心得體會簡寫篇十四
上完父母課堂后,我的心情格外激動。在這無數(shù)個瞬間,我仿佛在撫摸著孩子不斷膨脹的心靈,明白了做父母的責(zé)任與使命。父母課堂是一個為期兩天的培訓(xùn)班,旨在幫助家長們更好地理解孩子、照顧孩子以及教育孩子。在課堂上,我不僅收獲了許多知識,而且有了一些個人體會與思考。下面我將總結(jié)我在父母課堂中的所學(xué)所感,為家庭教育拋磚引玉。
第二段:體驗
在父母課堂中,我們進行了一系列的親子互動體驗,如親子游戲、親子餐廳等。這些活動讓我深刻認識到與孩子溝通的重要性。通過親子游戲的進程中,我逐漸明白了只有和孩子建立良好的溝通方式,才能真正拉近我們之間的距離。在親子餐廳中,我模擬了一次與孩子的晚餐,體驗了如何與孩子共進餐,如何引導(dǎo)與孩子的對話。這讓我意識到,晚餐時的交流與溝通,對于孩子心理成長的重要性不可低估。
第三段:知識
在父母課堂的學(xué)習(xí)過程中,我們了解了許多有關(guān)嬰兒護理、兒童心理等方面的知識。我了解到,嬰兒在成長過程中有不同的需求,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況,為其提供相應(yīng)的護理與照顧。在了解了兒童心理的各個階段后,我更加懂得如何與孩子進行有效的交流。通過這些知識的學(xué)習(xí),我感到自己為今后與孩子的相處做好了準備。
第四段:思考
在父母課堂中,我開始思考自己在與孩子相處中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己常常將工作忙碌、壓力等負面情緒帶回家,與孩子交流時的耐心也不夠。在家庭生活中,我追求完美主義,對孩子的要求過高,過度的期待帶給孩子產(chǎn)生焦慮情緒。通過與其他家長的分享,我深刻認識到這些問題的影響,決心改變自己的態(tài)度與行為。我開始重新思考,如何通過積極的心態(tài)和行動,為孩子創(chuàng)造更加溫暖與幸福的成長環(huán)境。
第五段:展望
上完父母課堂,我深深地意識到作為父母的責(zé)任與使命。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的家庭教育水平,與孩子共同成長。此外,我還計劃與其他家長建立聯(lián)系,互相分享教育經(jīng)驗,共同解決教育中遇到的問題。我相信通過不斷學(xué)習(xí)與實踐,我們可以成為更好的父母,給孩子一個更加美好的未來。
總結(jié):
父母課堂是我生命中的一次重要經(jīng)歷。在課堂中,我深刻地認識到了與孩子溝通的重要性,了解了嬰兒護理知識和兒童心理發(fā)展的各個階段。更重要的是,我開始反思自己的行為與態(tài)度,決心成為一個更好的父母。我希望通過不斷學(xué)習(xí)與實踐,創(chuàng)造一個溫暖、幸福的成長環(huán)境,為孩子帶來更多關(guān)愛與陪伴。
父母課堂心得體會簡寫篇十五
近年來,隨著社會的不斷發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯,越來越多的家長開始參加各種家庭教育培訓(xùn)課程。而《父母課堂》作為一門較為常見的家庭教育課程之一,為許多家長提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。我近期也參加了一次《父母課堂》,通過這個課程,我學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法等方面的知識,讓我對于如何更好地育兒有了更深入的體會。
第二段:親子關(guān)系的重要性
在課堂上,老師首先強調(diào)了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是影響孩子成長的重要因素之一。當(dāng)家長與孩子建立起良好的親子關(guān)系時,孩子會更加愿意信任父母,與父母溝通,從而更加健康地成長。通過《父母課堂》,我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。比如,合適的時間和孩子進行溝通交流,關(guān)心孩子的情感變化,傾聽孩子的聲音等等。這些方法都可以幫助父母與孩子之間建立起更加親密的紐帶。
第三段:科學(xué)的教育方法
除了親子關(guān)系,我還在《父母課堂》中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的教育方法的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方法常常以"嚴"為主,注重紀律和規(guī)矩,缺乏情感的交流。然而現(xiàn)代的家庭教育更加強調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在課堂上,老師向我們介紹了一些現(xiàn)代的培養(yǎng)方法,如游戲教育、情感教育等。這些方法不僅能培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)能力,還能促進孩子的全面發(fā)展。
第四段:關(guān)注孩子的心理健康
在《父母課堂》中,還有一個重要的內(nèi)容是關(guān)注孩子的心理健康?,F(xiàn)代社會中,很多孩子的心理問題愈演愈烈,如焦慮、抑郁等。而這一切往往與家長的教育方式密切相關(guān)。在課堂上,老師向我們介紹了一些關(guān)注孩子心理健康的方法,如傾聽孩子的心聲、注重孩子的情感發(fā)展等。這些方法可以讓孩子在成長過程中獲得更好的心理健康。
第五段:總結(jié)與展望
通過參加《父母課堂》,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法和關(guān)注孩子心理健康的知識,也收獲了更加深刻的體會。作為家長,我們不僅要有愛,更要有科學(xué)的育兒方法和關(guān)注孩子的心理健康。同時,我也意識到家長的角色是不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,未來我會繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的信息,不斷提升自己的育兒能力,為孩子的成長和未來奠定更好的基礎(chǔ)。
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