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虛擬現(xiàn)實技術的論文篇一
伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，旅游已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，旅游文化產業(yè)作為新的經(jīng)濟增長點，已成為各地綜合競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎指標和關鍵因素，傳統(tǒng)的旅游方式需要走進真實的環(huán)境中體驗旅游的樂趣，伴隨著計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、傳感技術的發(fā)展，越來越多的年輕人開始對虛擬旅游產生了興趣，借助移動終端設備及可穿戴設備足不出戶即可領略祖國的大好河山，享受虛擬旅游的樂趣。
旅游資源；虛擬旅游；計算機技術。
虛擬現(xiàn)實技術是綜合利用計算機、電子技術、圖像技術、傳感器技術、多媒體技術、人機交互技術及仿真技術等多種科學技術發(fā)展起來的計算機領域的新技術，是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)[1]。通過計算機圖形處理技術搭建虛擬的環(huán)境（虛擬環(huán)境與真實環(huán)境保持高度相似），讓游覽者進入虛擬場景中，并通過各種傳感設備感受虛擬場景的變化，如同游覽者在真實場景中發(fā)生的變化相同。虛擬旅游開發(fā)涉及用360°全景拍攝技術、3d建模技術、虛擬交互技術、傳感器技術、互聯(lián)網(wǎng)技術等多項技術，本論文是以南通狼山景區(qū)虛擬旅游系統(tǒng)開發(fā)作為案例進行論述，通過虛擬現(xiàn)實的技術將現(xiàn)實中的狼山搬到用戶的移動端以及pc端，使用戶足不出戶就可以領略南通狼山周邊的自然環(huán)境之美，提升了城市知名度以及影響力，該旅游系統(tǒng)的開發(fā)主要采用以下兩種技術進行開發(fā)完成的。
（1）狼山360°全景交互技術為了更好的展現(xiàn)狼山周邊的旅游資源，通過使用360°全景拍攝的方式對區(qū)域內的旅游景點進行拍攝，拍攝時可借用常規(guī)的智能手機，沿中心點水平旋轉一周通過計算機算法將照片拼接成360°的全景照片，通過全景照片平臺上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過社交媒體進行傳播；或者通過專業(yè)的全景相機（insta360）直接拍攝全景照片，在后臺直接生成全景交互，在社交媒體進行傳播。360度全景照片是以第一人稱視角展現(xiàn)周邊的環(huán)境及地貌，只能通過移動、旋轉、縮放畫面來觀看照片上的景物，優(yōu)點是生成的文件小，便于傳播，能夠與移動終端設備完美結合。缺點是看到的景物都是平面的2d照片，缺乏立體感。
（2）通過3d建模技術，搭建虛擬的三維場景，借助unity3d程序建立交互腳本，借助傳感設備完成虛擬場景的交互。在對狼山周邊環(huán)境建模時，使用的多邊形建模的方式，該建模方式適合不規(guī)則的模型[2]。前期采集狼山周邊的地貌特征，在三維軟件maya制作成三維模型，其中對于狼山內部重點區(qū)域—靜海商貿界重點制作（圖1），在制作三維模型中尤其要注意模型的數(shù)量，盡可能用少的面來表現(xiàn)更多的細節(jié)。
借助unity3d技術，完成交互腳本的創(chuàng)建;將完成后的數(shù)據(jù)模型轉換為通用格式—fbx格式，除了帶有模型數(shù)據(jù)信息外，還帶有貼圖及紋理坐標信息[3]，在unity3d中直接打開fbx模型文件，模型及紋理坐標信息都在其中，在場景中創(chuàng)建虛擬的角色，并分別給虛擬角色添加前進、后退、左轉、右轉等腳本命令，將場景中除地面之外的所有物體添加固定障礙物屬性，從而保障人物在場景中行走時不會穿過物體（圖2）。在場景中添加平面物體，并賦予其地形的屬性，通過unity3d中自帶的筆刷工具對地形進行美化，讓場景更加趨于真實場景特征；向場景中添加燈光，并設置燈光的陰影屬性，場景中的物體就會出現(xiàn)陰影，通過改變燈光的屬性場景中的陰影也隨之產生變化；為了讓場景更加趨于真實場景，可以向燈光添加不同的腳本，從而產生光線的變化，例如添加耀斑效果，當鏡頭對準陽光時，就會產生耀斑效果；向場景中添加霧氣效果，周邊環(huán)境會產生虛實效果的變化，運行后發(fā)現(xiàn)角色可以在場景中自由移動，且不能穿過場景中物體。在unity3d中，看到的畫面為實時渲染的畫面，對電腦以及顯卡的要求非常高，所以在制作虛擬現(xiàn)實場景中要保證電腦的配置高，最好是獨立顯卡。使用htcvive設備完成可穿戴設備與場景的交互為了讓用戶能夠獲得更好的體驗，借助htcvive的設備，完成對虛擬場景的交互，該設備采用激光定位技術，配備兩個游戲手柄、兩個定位器、一臺頭顯設備，借助steamvrplugin及viveinpututility軟件，完成游戲手柄、頭顯設備與場景的交互。雖然目前虛擬現(xiàn)實技術在旅游方面的開發(fā)尚處于探索階段，同時也會存在一系列的問題，例如眩暈、延時等，但是伴隨著硬件技術的不斷成熟發(fā)展這些問題都終將會解決，虛擬現(xiàn)實技術必將會帶給人類全新的視聽感受。
[3]聞平,王沖,桂林,三維模型自動轉換為obj三維模型方法研究[j].云南省科學技術協(xié)會.會議論文集,2015(12):32.
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇二
虛擬現(xiàn)實技術是本世紀末迅速興起的一門高科技應用技術。該技術使計算機三維圖形生成技術、智能數(shù)字圖像處理、人機接口技術以及多傳感交互技術等高科技技術融會貫通，讓體驗者通過傳感輔助設施得到交互式的瀏覽、考察和操縱系統(tǒng)預設的虛擬世界。因為計算機和網(wǎng)絡技術不斷取得成就，虛擬現(xiàn)實技術廣泛的應用在各個領域，對人們的生活和生產起到了更加重要的作用。虛擬現(xiàn)實技術有感知性、交互性、沉浸性和構想性的特點，能夠通過視聽、觸覺的傳感及反映裝置帶給使用者更多的感受，使其沉浸在虛擬的環(huán)境中，帶給使用者身臨其境的感受。使用虛擬現(xiàn)實技術可以幫助使用者逐步的接受知識，使其掌握更多的知識，幫助使用者構建新的觀念，掌握一種全新的學習過程。
二、虛擬現(xiàn)實技術與酒店管理教學的契合度。
第一，虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的應用可以使教學過程得到優(yōu)化，使教學模式得到創(chuàng)新。首先虛擬現(xiàn)實技術的存在有助于構建虛擬現(xiàn)實酒店場景，因為虛擬現(xiàn)實技術的應用結束了以往的通過圖片和視頻這樣二維平面展示的方式，能夠促進學習者通過虛擬酒店進行漫游，這樣可以使學習者自由的對酒店環(huán)境進行欣賞，能夠使學習者多角度多維度的對酒店的各個功能區(qū)進行瀏覽，學習者可以根據(jù)自己的需要來自由改變視角，如此達到身臨其境的感覺。
第二，有助于改革傳統(tǒng)的教學方法，職業(yè)教育的主要教學目的就是要培養(yǎng)生產、建設、管理服務第一線技術應用性人才，使教育更加貼合行業(yè)和產業(yè)的氛圍，能夠給予學生一種實際的行業(yè)和產業(yè)情景。而虛擬現(xiàn)實技術的融入可以給予學生具有針對性的工作場景，能夠使學生更具感情色彩的融入到真實的工作境況中。如此能夠打破時間和空間的限制，能夠刺激學生的好奇心，使其對教學充滿熱愛，進而幫助學生們更好的進行學習。
第三，虛擬現(xiàn)實技術有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如今酒店管理專業(yè)通過校企合作的方式對人才進行交叉式的培養(yǎng)，但是這樣的合作只是通過一些簡單的參觀和短期見習來實現(xiàn)，如此不利于學生更加深刻的認識酒店管理工作。而虛擬現(xiàn)實技術可以使學生們了解和認識到星級酒店的實際場景，同時還可以利用遠程教學來打破空間的限制，這樣酒店中的高級領導就會通過遠程教學來對學生們進行教育，如此使學生們的專業(yè)性變得更加扎實可靠。
三、酒店管理教學中虛擬現(xiàn)實技術的實際應用領域。
酒店管理教學中對虛擬現(xiàn)實技術應用還不夠成熟，在這個方面酒店管理專業(yè)的學校并沒有取得多大的成績。追其原因就是因為虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展初期具有更大的技術難度，而且需要投入更多的成本。我們可以根據(jù)參與虛擬現(xiàn)實的程度和不同形式將虛擬現(xiàn)實技術分為四種類型。而桌面虛擬和分布式的虛擬現(xiàn)實技術具有更廣的應用范圍和更大的推廣價值。其中桌面虛擬現(xiàn)實技術簡單，而且投入也不高。分布式虛擬現(xiàn)實技術更為廣泛的應用于教育領域。虛擬現(xiàn)實技術通過下面幾個方面來展現(xiàn)出其在酒店管理教學中的應用。
第一，利用虛擬現(xiàn)實技術開發(fā)教學課件。軟件設計師和酒店方共同合作，使交互技術更好的運用在交互場景的設計上。通過軟件對各類型的酒店建筑進行設計，并且詳細的`把控內在格局的三維模型設計，其次就是將文字、聲音、圖片、動畫等媒體表現(xiàn)形式進行交互合成，進而產生真實的情景。之后對虛擬酒店漫游系統(tǒng)進行建立，設置具有三維演示空間的教學課件。于是在授課的時候，學生便可以利用漫游系統(tǒng)在各個角度對酒店進行了解和熟悉，如此來使學生們對虛擬現(xiàn)實技術產生興趣，最終更好的幫助學生完成教學目標。
第二，要利用虛擬現(xiàn)實技術構建模擬實訓系統(tǒng)。技術技能型人才培養(yǎng)的平臺是通過職業(yè)院校的實訓基地。而酒店管理專業(yè)的學生因為專業(yè)的影響，這樣對客服務生產和消費的同時性產生限制，如此便成為了經(jīng)營的特點，而酒店專業(yè)的學生不能隨時參觀酒店，不能切實的了解到現(xiàn)實的場景，也不能親自進入到酒店的實際經(jīng)營管理中。虛擬現(xiàn)實技術可以構建一個系統(tǒng)，使學生能夠進入到模擬的宏觀和微觀環(huán)境中，幫助學生們更好的去認識和了解酒店的管理。這樣學生就會根據(jù)餐飲管理知識來合理的安排餐位，還可以根據(jù)前廳管理知識合理安排住房，如此構建一種內在的知識結構體系，使學生們能夠更加深入的學習，提升自己的能力，使自己具備強大的崗位操作技能。
第三，利用虛擬現(xiàn)實技術開展遠程教學。以前的遠程教學往往因為技術的原因鎖定在教學視頻上，這樣師生之間就沒有進行更好的溝通和交流，老師不能準確的掌握學生的理解情況。而分布式虛擬現(xiàn)實技術可以借助網(wǎng)絡通訊技術來構建一個虛擬真實的教學課堂，最終使學生們可以借助網(wǎng)絡參與教師的講解，而且學生們也可以在課堂上發(fā)表言論。教師能夠得到學生們的實時狀態(tài)，監(jiān)控學生們的學習情況，運用這種教學方式可以提升學生們的學習效率，實現(xiàn)更加理想化的教學現(xiàn)狀。
四、結束語。
綜上所述，如今有多個領域受到了虛擬現(xiàn)實技術的影響，比如說教育、管理、生活等領域，伴隨著虛擬現(xiàn)實技術的融入，高科技也在飛速的邁動著自己的步伐，它被更好的運用在教育領域。虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中應用可以使教學過程得到優(yōu)化，使教學方法得到革新，使人才培養(yǎng)模式得到創(chuàng)新，因為和傳統(tǒng)教學方法的完美結合，最終幫助酒店管理教學更快更好的達成目標，進而使教學的質量得到更好地提升。
參考文獻：
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虛擬現(xiàn)實技術的論文篇三
隨著以計算機為核心的新媒體技術的迅速發(fā)展，以新媒體為主要手段的現(xiàn)代教育技術逐步改變了教師的教育觀念和學生的思維方式，使教育觀念更具有先進性，教育方式更為直觀，信息資源獲得共享，教育對象更為廣泛，教學更具有互動性。
（1）新媒體技術可以讓學者和授者均不受時間、地點約束進行學習和輔導，針對計算機學科解決問題的靈活多樣性，利用以計算機為核心的技術來解決本學科的問題自學探究，可借助網(wǎng)絡技術和多媒體教學方式，學生和教師之間可以跨時空交流、指導；學生可以通過電子郵件等形式向老師提出疑問，而老師也可以通過qq或bbs等形式與學生交流。
（2）變抽象于形象，集多種媒體的優(yōu)點，將計算機教學中抽象難懂的理論知識轉化為立體清晰的形象，易于被學生理解和消化，因而最大程度地提高教學效果。
（3）結合計算機學科知識更新快的特點，利用新媒體技術輔助學生開展多途徑的主動自學。新媒體技術可以隨時更新和充實現(xiàn)有的教學內容，同時互聯(lián)網(wǎng)還可以使學生從網(wǎng)上獲得其想要了解的所有知識，共享的網(wǎng)絡資源為其提供了一條自主學習的重要途徑，引導學生從被動接受知識開始轉向為主動學習接受新的事物新的知識。
（4）利用多種新媒體技術，創(chuàng)設多樣的學習情境，有利于依據(jù)學生的個性發(fā)展，調動學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3.1強調學生學習的互動性和建構性。
（1）在與新媒體結合的教學中應體現(xiàn)教師、學生和知識的互動。借助多媒體手段進行直觀形象的教學引導，提出問題，學生利用網(wǎng)絡資源在尋找問題的答案，過程中教師要特別注意形成性評價過程，引導學生利用新媒體手段向著正確的方向尋找解決方法，最后可利用投影展示優(yōu)秀的討論結果，進行總結性評價。此外，在網(wǎng)絡機房中還可以利用如“凌波電子教室”等網(wǎng)絡教學軟件進行師生、生生互動學習。
（2）與新媒體結合的課堂教學強調知識的建構性，建構主義學習理論強調新知識和技能的學習應該通過適當?shù)娜蝿栈蛱剿鲝呐f的知識上建構起來，而教師則起著引導者的作用。教師可以利用“精品課程網(wǎng)站”或開發(fā)的其它網(wǎng)絡學習的平臺布置精選的任務，指導研究探索的方法及資料，在課堂上則利用新媒體的形象生動的展示，從而有效幫助學生完成知識的構建。
3.2充分利用新媒體因材施教。
計算機學科知識更新較快，技術應用比較靈活，對學生的創(chuàng)新意識要求較高，因而教師從學生的實際出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個學生的才能品行獲得最佳的.發(fā)展，培養(yǎng)適應時代需要的創(chuàng)新型人才。
（1）對全體采用按興趣、特長分組，利用新媒體手段引導輔助學生探究。如：可以給學生提供相應知識多媒體教學軟件，讓學生根據(jù)自己的愛好特長及現(xiàn)有知識能力針對性的學習，把握學習的進度；進而利用“網(wǎng)絡在線學習的平臺”在同質、異質的的小組內合作探究，有效的交流，從而有效的提高學習的積極性，為學生的創(chuàng)新意識提供一個有效的發(fā)展空間和交流實施的有效平臺。
（2）教師巧設任務，分層教學，及時把握教學反饋?；谟嬎銠C學科靈活及更新快的特點自學探究，教師對學科知識進行有效的整理分類，利用“電子教室”分類分發(fā)功能或者開發(fā)的“教學軟件”中的分類管理功能分發(fā)到不同層次的學生小組中，還可以進行實時指導，從而實現(xiàn)任務分層，指導分層；為及時掌握教學的反饋，在課堂學習中通過基于welb的學習或調查系統(tǒng)，能夠隨時讓學生進行課堂中的小型測驗和調查，并且對學生的學習情況進行實時的評價。也可以利用flash制作的互動式課件、動畫或游戲等促進學生對知識的了解。此外，一部分網(wǎng)絡即時交流系統(tǒng)也可以使教師隨時和學生進行課程問題的討論，以多種形式反饋教學情況，對教學過程和學習過程給出及時的、恰當?shù)奶幚怼?/p>
4．新媒體與課堂教學結合的注意事項。
4.1結合傳統(tǒng)教學方式發(fā)揮新媒體技術的優(yōu)勢。
在計算機教學中，傳統(tǒng)的教學方式（投影+黑板），便于引導學生思考，梳理知識框架，為計算機專業(yè)基礎理論的學習所必不可少的，而多種新媒體技術的應用，則為后期學生的綜合分析和應用提供了強有力的學習方式的支持，兩者要結合使用。
4.2新媒體教學過程中應重視學生的動手機會和創(chuàng)新意識。
在新媒體中得到的知識越多，學生的問題也會越豐富，多創(chuàng)造學生的動手實踐機會，使其感受學習和探究新知的樂趣，教師在評價過程中要重視學生提出的問題特別是一些有創(chuàng)造性的問題。教師需要綜合運用過程性評價和總結性評價，發(fā)現(xiàn)并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇四
自計算機問世以來，人們就開始不斷地探索利用計算機輔助藝術設計，并取得了驚人的效果，其中虛擬現(xiàn)實技術更是在環(huán)境藝術設計中發(fā)揮出其驚人作用。目前，我國虛擬現(xiàn)實技術由于成本高、技術還不成熟等因素還未在環(huán)境藝術設計方面廣泛應用。虛擬現(xiàn)實技術給環(huán)境藝術設計帶了全新的局面，使環(huán)境藝術設計更加便捷、快速。在一定程度上降低了藝術工作者的工作勞動強度，并且豐富了人類的創(chuàng)作手段，提升了創(chuàng)作能力，使藝術以更加多元形式展現(xiàn)給人們。
虛擬現(xiàn)實技術由于計算機技術的飛速發(fā)展而產生的一門超越多媒體技術、三維動畫、計算機網(wǎng)絡技術的綜合性計算機技術。虛擬現(xiàn)實技術結合了計算機多媒體技術、圖形學、智能學、計算機網(wǎng)絡技術等技術的`知識。我國從上世紀90年代開始對虛擬現(xiàn)實技術的研究，像其他國家一樣我國虛擬現(xiàn)實技術發(fā)源于研究所和高校。虛擬現(xiàn)實技術給藝術創(chuàng)作者帶來了與傳統(tǒng)藝術設計不同的創(chuàng)作手段。虛擬現(xiàn)實技術使藝術想象能夠在最短上的時間內轉化為藝術作品，使藝術創(chuàng)作過程更加的可控、可行，就相當于給藝術創(chuàng)作者按上了三頭六臂。
在虛擬現(xiàn)實技術輔助環(huán)境藝術設計出現(xiàn)以前，環(huán)境藝術設計往往受到活動經(jīng)費、場地、工作設備的限制，使環(huán)境藝術設計不能順利進行，不但不能使環(huán)境藝術設計達到預期的效果，還會浪費人力物力。而虛擬現(xiàn)實技術在很大程度上彌補了環(huán)境藝術設計中的缺陷，藝術設計工作者只要移動鼠標，足不出戶就可以完成環(huán)境藝術設計所需的現(xiàn)場構建，這不但能夠降低設計成本，還能夠及時對設計作出修改，有效地對環(huán)境設計做出預案，加深工作者對環(huán)境藝術設計工作內容的理解以及把握。虛擬現(xiàn)實技術輔助環(huán)境藝術設計在很大程度上提升了藝術創(chuàng)作的效率。
（2）虛擬現(xiàn)實技術能夠避免實際操作過程中的威脅。
環(huán)境藝術設計中難免存在一些潛在的危險和一些突發(fā)狀況，一般我們看到的電視節(jié)目都是利用提前錄像來代替直博，以免發(fā)生突發(fā)狀況，但是這大大的降低了設計者對作品的感性認識。而虛擬現(xiàn)實技術在環(huán)境藝術設計中的應用可以模擬現(xiàn)場，給設計者極大的現(xiàn)場感受，并避免了對人身的傷害及其他安全隱患，并能夠及時修改設計方案。借助虛擬現(xiàn)實技術藝術創(chuàng)作者能夠極大程度地表達自己的藝術意圖，欣賞者可以更加方面的領悟作者的創(chuàng)作精華。
利用虛擬現(xiàn)實技術設計者完全可以打破時間以及空間的限制，各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系一目了然，進而整個環(huán)境藝術作品能夠全部展現(xiàn)出來。設計者也可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，有效地提高環(huán)境藝術設計作品的效率和質量。
虛擬現(xiàn)實技術利用先進的科學技術使環(huán)境藝術創(chuàng)作達到全新的高度，環(huán)境藝術創(chuàng)作也是科學技術得到充分地利用。兩者相輔相成，使科學技術力充滿藝術內涵，也是藝術在科學技術的基礎上得到更好的發(fā)展，也使人類的生活更加豐富多彩。
（5）虛擬現(xiàn)實技術能夠提高項目預算精確度。
虛擬現(xiàn)實技術能夠模擬現(xiàn)場，提高設計人員對作品的認識，進而能夠有效地提高項目預算精確度。
3結束語。
環(huán)境藝術設計正在因為計算機的普及以及虛擬現(xiàn)實技術成熟發(fā)生巨大的轉變，相比于傳統(tǒng)的環(huán)境藝術設計，虛擬現(xiàn)實技術輔助藝術設計的優(yōu)勢也越來越突出，虛擬現(xiàn)實技術幫助環(huán)境藝術設計者沖破傳統(tǒng)的束縛，激發(fā)了環(huán)境藝術設計所蘊含的的巨大潛力，為環(huán)境藝術設計開拓出巨大的發(fā)展空間。環(huán)境藝術設計師也已經(jīng)不像以前那樣依靠繁瑣、單一的手段來表達環(huán)境藝術設計思維。但是虛擬現(xiàn)實技術成本還較為昂貴，不能廣泛地應用到環(huán)境藝術中。而且虛擬現(xiàn)實技術并非圣物，沒有一點點瑕疵，藝術家只有學會將藝術與技術適當?shù)慕Y合起來，才能做出經(jīng)典的藝術作品。
參考文獻。
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[5]李熙成.虛擬現(xiàn)實技術在環(huán)境藝術設計中的應用研究[j].美術教育研究，，09（15）：68.
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇五
1.1為酒店管理教學提供了一個廣闊的學習的平臺。
虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的應用可以讓酒店管理人員學習到在實際生活中無法碰到的事例和問題,通過對一些問題的分析和探討可以得到更多的解決辦法。比如,酒店管理人員在現(xiàn)實生活中不可能那么倒霉的天天遇到一些極其復雜困難的事情,而在虛擬現(xiàn)實技術中就會碰到極難解決的問題,這時候可以讓酒店管理人員大膽的去解決,在解決的同時,酒店管理人員就學習到了在實際酒店管理里中學不到的知識和經(jīng)驗。除此之外,虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的應用還體現(xiàn)在可以為酒店管理人員提供一個多元化的管理模式。通過虛擬現(xiàn)實技術,可以使酒店管理人員接觸到不同的管理模式,這樣就會擴大酒店管理人員的視野,從而使酒店管理人員在進行管理工作時可以借鑒不同的管理模式,針對不同的問題采用不同的解決方法。從而使酒店管理人員得到更好的管理經(jīng)驗,給酒店帶來很好的服務,使酒店獲取更大的利潤。
1.2對酒店管理者提出的各種管理模式進行模擬。
通過虛擬現(xiàn)實技術就可以直接而真實的了觀察到這一模式所產生的結果或后果。比如,酒店管理人員對現(xiàn)在的酒店管理模式提出了一些質疑,但是在現(xiàn)實生活中,因為對新方案的不確定和懷疑,酒店管理者提出的新方案往往會被否決,不被認可。但是,通過虛擬現(xiàn)實技術,就可以在特定的虛擬環(huán)境對新方案進行實踐,而且在新方案的實踐過程中也不會因為新方案存在的缺陷而給現(xiàn)實中的酒店帶來什么重大損失。通過虛擬現(xiàn)實技術,可以很快的得知酒店管理人員提出的新方案是否可行,還存在哪些缺陷需要進一步的改進和完善,在經(jīng)過虛擬現(xiàn)實技術模擬過的方案會讓酒店的高級領導信服,從而可以使新方案得到應用。虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中為酒店管理人員提供了可供實踐的環(huán)境,這樣就激發(fā)了酒店管理人員的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了酒店員工的信心。
虛擬現(xiàn)實技術的沉浸性和交互性使酒店管理人員在虛擬的管理技術中從事一定的工作,擔任一定角色,這樣酒店管理人員就可以全身心的投入到酒店管理工作中去,這樣的虛擬環(huán)境有利于酒店管理人員將理論運用到實踐中去,培養(yǎng)酒店管理人員的管理能力,增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗。比如,在虛擬現(xiàn)實技術中,可以讓一個沒有任何管理經(jīng)驗的酒店管理人員從事一個高級的酒店管理,在虛擬的環(huán)境里,可以讓沒有任何管理經(jīng)驗的管理人員去面對一切酒店中出現(xiàn)的問題;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗的管理人員提出一切他自己覺得可以實施方案;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗的管理人員對酒店管理中的任何人員進行調動,對酒店的任何設施進行改變和裝修。因為在虛擬的酒店環(huán)境中,管理者根本就不用擔心做錯決定會承擔什么嚴重后果,也不會擔心因為哪里的問題解決的不夠好而被上級批評。在虛擬環(huán)境中對酒店管理進行反復的實踐和練習,這樣可以達到熟能生巧的地步,從而達到培訓的目的。
虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的應用還體現(xiàn)在打破時間和空間的限制供酒店管理人員進行獲取資源,使各國各地區(qū)的管理人員的管理經(jīng)驗都得到充分的利用,每個國家、每個地區(qū)都會因為風俗習慣的不同而產生不同的管理模式。作為酒店的管理人員,就應該擁有豐富的閱歷和知識,針對不同地區(qū)的風俗習慣來管理酒店。虛擬現(xiàn)實技術的這一應用,滿足了酒店管理人員的各種需求,方便了酒店管理教學。虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的應用就是為了給各級的酒店管理人員提供必要的知識儲備。打破時間和空間的局限,就不會因為資源配置的不公平而使接受的管理知識而受到限制。虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中的這一應用為酒店管理人員學習管理理論知識提供了方便,從而節(jié)約了資源和時間。
利用虛擬現(xiàn)實技術進行酒店管理教學,就不再把管理教學局限于酒店之中,酒店管理教學活動的范圍和時間就得到了充分的擴大。虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中可以使接受者在虛擬的酒店中進行毫無顧慮的運用管理中的知識對酒店進行管理,而且在管理的過程中,會讓酒店管理工作變得簡單而方便。虛擬現(xiàn)實技術都是使用網(wǎng)絡而進行交流,在這之中沒有那么多的雜事耽誤管理者,可以讓不同的管理者之間更加方面的交流、傳遞命令、討論管理方法,從而可以提高酒店管理人員的工作效率,更好地進行酒店管理。除此之外,虛擬現(xiàn)實技術還可以提供不同的酒店管理模式,可以讓酒店管理人員對不同的酒店進行模擬管理,這樣就可以增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗,讓真正實施酒店管理時可以因不同的情況而是用不同的.管理模式。管理是一門藝術,酒店管理更加是一門藝術,做得好就可以為酒店帶來不可估量的利益,但做的不好也會帶來不能彌補的損失。因此虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理中教學就可以避免這樣的損失,是酒店管理教學變得簡單而容易。
管理在任何企業(yè)中都是十分重要的一部分,如果沒有好的管理者對企業(yè)進行管理,那么這個企業(yè)是不能夠在競爭如此激烈的今天持久的發(fā)展下去的。而且,管理并不是一成不變的,如果一個企業(yè)對于管理只是墨守陳規(guī)得,那么,這個企業(yè)也是不能夠發(fā)展壯大的。在酒店管理中道理也是如此,酒店是服務行業(yè),最大的競爭就是酒店員工的服務質量。這些不是物質設施,因此需要一定的培訓和管理經(jīng)驗。虛擬現(xiàn)實技術在酒店教學中可以讓酒店管理人員獲得充分的管理經(jīng)驗,而且,通過虛擬現(xiàn)實技術,酒店管理人員可以根據(jù)特殊的環(huán)境進行特殊的管理工作,在進行酒店管理工作時也不必擔心會不會帶來嚴重的后果等,這樣就可以激發(fā)酒店管理員工的創(chuàng)新能力,在實際工作中,酒店管理人員可能會受到現(xiàn)實因素的控制而不敢去想象新的管理模式,也沒有想要改變現(xiàn)在的管理模式。但是,虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理教學中就可以避免現(xiàn)實的局限,從而使酒店管理員工大膽而有信心的對酒店管理中存在的一些不足的地方或缺陷進行改進和補充。
在酒店管理教學中,理論知識的學習是不能夠滿足酒店管理的工作的,只有進行實踐才可以獲得較好的酒店管理教學,哲學中有句話也說過實踐是檢驗真理性的唯一標準,因此,采用虛擬現(xiàn)實技術進行酒店管理教學就可以使接受者得到充足的實踐。實踐離不開事件,有了問題才能夠真正的能運用酒店管理教學中的理論來解決問題。如果對現(xiàn)實中的酒店管理問題進行實踐,這樣就會造成很大的浪費。幾乎沒有酒店會愿意讓一個沒有管理經(jīng)驗的管理人員來參與酒店的管理,即使有些酒店會聘用實習生,但是在實習生實習期間,酒店管理工作也不會交給實習生來完成,只會是讓實習生在旁邊學習。而這樣一來,實習生就沒有辦法得到鍛煉,想要從事酒店管理工作勢必在短時間內是一個困難的事情。而通過虛擬現(xiàn)實技術就可以讓酒店管理人員在不浪費時間讓酒店沒有任何損失的情況下進行實習和鍛煉。這樣就可以讓酒店的管理人員在沒有工作之前就擁有豐富的管理經(jīng)驗的同時還減少了酒店的一些不必要實習浪費。
管理在現(xiàn)在社會中越來越多的受到重視,最主要的原因是因為管理可以讓一個企業(yè)的工作效率得到提高,利潤得到擴大。所以,擁有豐富的管理知識和經(jīng)驗是很重要的。管理知識大部分是從書本上學習的,雖然書本知識可以介紹各種層次的酒店在管理方面的做法,但是少了一定的實踐鍛煉還是會讓酒店管理工作存在很多的疑問。而通過虛擬現(xiàn)實技術,可以讓酒店管理者在虛擬現(xiàn)實中從事各種各樣的酒店管理模式,可以在不同的國家和地區(qū)從事著各個層次的酒店管理,因此而獲得各式各樣的經(jīng)驗,在現(xiàn)實中也可以用虛擬現(xiàn)實中的經(jīng)驗而從事酒店管理工作,而且還可以根據(jù)現(xiàn)實中酒店的管理模式進行一些合適的改進和創(chuàng)新,使酒店管理更加的完美。
三、結語。
虛擬現(xiàn)實技術作為一個新型的教學媒體,使教學變得方便、容易,同時還可以讓受教者得到不同的鍛煉。在酒店管理教學中,為管理者提供了更大方便、模式更加多樣化的實踐機會,讓酒店管理者通過虛擬現(xiàn)實技術而獲得管理經(jīng)驗,從而能夠使酒店管理者更快、更好地適應管理工作,在酒店管理工作上做的更加出色。相信虛擬現(xiàn)實技術在酒店管理中的教學會等到更為廣泛的推廣,是虛擬現(xiàn)實技術得到大眾的認可和廣泛使用。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇六
在我國現(xiàn)代化經(jīng)濟建設發(fā)展速度逐漸提升背景下，針對于現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展也越來越重視，在完善整體環(huán)境藝術設計工作開展的同時，應該按照現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展中的整合需求，將整體的環(huán)境藝術設計技術應用能力提升，借助虛擬現(xiàn)實技術進行現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展就是對現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展提出的一項新型技術應用。借助虛擬現(xiàn)實技術應用中的三維立體展示技術，能夠將整個技術應用中的環(huán)境設計工作開展實踐好，保障了其整體技術應用的科學性提升。同時按照虛擬現(xiàn)實技術應用中對于現(xiàn)代環(huán)境藝術設計的模型構建分析，能夠將整體設計中的科學性展現(xiàn)，這對于現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展而言是非常重要的一項技術應用。另外在我國現(xiàn)代化城市化建設發(fā)展進程逐漸轉變提升背景下，針對于現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展也提出了新的要求，而借助虛擬現(xiàn)實技術應用是轉變和提升現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展的一項關鍵性因素，因此必須要注重對二者技術應用的整合控制[3]。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇七
自計算機問世以來，人們就開始不斷地探索利用計算機輔助藝術設計，并取得了驚人的效果，其中虛擬現(xiàn)實技術更是在環(huán)境藝術設計中發(fā)揮出其驚人作用。目前，我國虛擬現(xiàn)實技術由于成本高、技術還不成熟等因素還未在環(huán)境藝術設計方面廣泛應用。虛擬現(xiàn)實技術給環(huán)境藝術設計帶了全新的局面，使環(huán)境藝術設計更加便捷、快速。在一定程度上降低了藝術工作者的工作勞動強度，并且豐富了人類的創(chuàng)作手段，提升了創(chuàng)作能力，使藝術以更加多元形式展現(xiàn)給人們。
虛擬現(xiàn)實技術由于計算機技術的飛速發(fā)展而產生的一門超越多媒體技術、三維動畫、計算機網(wǎng)絡技術的綜合性計算機技術。虛擬現(xiàn)實技術結合了計算機多媒體技術、圖形學、智能學、計算機網(wǎng)絡技術等技術的`知識。我國從上世紀90年代開始對虛擬現(xiàn)實技術的研究，像其他國家一樣我國虛擬現(xiàn)實技術發(fā)源于研究所和高校。虛擬現(xiàn)實技術給藝術創(chuàng)作者帶來了與傳統(tǒng)藝術設計不同的創(chuàng)作手段。虛擬現(xiàn)實技術使藝術想象能夠在最短上的時間內轉化為藝術作品，使藝術創(chuàng)作過程更加的可控、可行，就相當于給藝術創(chuàng)作者按上了三頭六臂。
在虛擬現(xiàn)實技術輔助環(huán)境藝術設計出現(xiàn)以前，環(huán)境藝術設計往往受到活動經(jīng)費、場地、工作設備的限制，使環(huán)境藝術設計不能順利進行，不但不能使環(huán)境藝術設計達到預期的效果，還會浪費人力物力。而虛擬現(xiàn)實技術在很大程度上彌補了環(huán)境藝術設計中的缺陷，藝術設計工作者只要移動鼠標，足不出戶就可以完成環(huán)境藝術設計所需的現(xiàn)場構建，這不但能夠降低設計成本，還能夠及時對設計作出修改，有效地對環(huán)境設計做出預案，加深工作者對環(huán)境藝術設計工作內容的理解以及把握。虛擬現(xiàn)實技術輔助環(huán)境藝術設計在很大程度上提升了藝術創(chuàng)作的效率。
環(huán)境藝術設計中難免存在一些潛在的危險和一些突發(fā)狀況，一般我們看到的電視節(jié)目都是利用提前錄像來代替直博，以免發(fā)生突發(fā)狀況，但是這大大的降低了設計者對作品的感性認識。而虛擬現(xiàn)實技術在環(huán)境藝術設計中的應用可以模擬現(xiàn)場，給設計者極大的現(xiàn)場感受，并避免了對人身的傷害及其他安全隱患，并能夠及時修改設計方案。借助虛擬現(xiàn)實技術藝術創(chuàng)作者能夠極大程度地表達自己的藝術意圖，欣賞者可以更加方面的領悟作者的創(chuàng)作精華。
利用虛擬現(xiàn)實技術設計者完全可以打破時間以及空間的限制，各個環(huán)節(jié)的聯(lián)系一目了然，進而整個環(huán)境藝術作品能夠全部展現(xiàn)出來。設計者也可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，有效地提高環(huán)境藝術設計作品的效率和質量。
虛擬現(xiàn)實技術利用先進的科學技術使環(huán)境藝術創(chuàng)作達到全新的高度，環(huán)境藝術創(chuàng)作也是科學技術得到充分地利用。兩者相輔相成，使科學技術力充滿藝術內涵，也是藝術在科學技術的基礎上得到更好的發(fā)展，也使人類的生活更加豐富多彩。
虛擬現(xiàn)實技術能夠模擬現(xiàn)場，提高設計人員對作品的認識，進而能夠有效地提高項目預算精確度。
3結束語。
環(huán)境藝術設計正在因為計算機的普及以及虛擬現(xiàn)實技術成熟發(fā)生巨大的轉變，相比于傳統(tǒng)的環(huán)境藝術設計，虛擬現(xiàn)實技術輔助藝術設計的優(yōu)勢也越來越突出，虛擬現(xiàn)實技術幫助環(huán)境藝術設計者沖破傳統(tǒng)的束縛，激發(fā)了環(huán)境藝術設計所蘊含的的巨大潛力，為環(huán)境藝術設計開拓出巨大的發(fā)展空間。環(huán)境藝術設計師也已經(jīng)不像以前那樣依靠繁瑣、單一的手段來表達環(huán)境藝術設計思維。但是虛擬現(xiàn)實技術成本還較為昂貴，不能廣泛地應用到環(huán)境藝術中。而且虛擬現(xiàn)實技術并非圣物，沒有一點點瑕疵，藝術家只有學會將藝術與技術適當?shù)慕Y合起來，才能做出經(jīng)典的藝術作品。
參考文獻。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇八
隨著現(xiàn)代化科學技術的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術和現(xiàn)代環(huán)境藝術設計工作開展的前景也在不斷的轉變，在兩者技術應用控制的科學化轉變下，實現(xiàn)了環(huán)境藝術設計與虛擬現(xiàn)實技術應用的科學性控制能力提升。就我國現(xiàn)代化虛擬現(xiàn)實技術的應用發(fā)展來看，其整體技術應用發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了是可視化及智能化發(fā)展，在其技術應用發(fā)展下，能夠將現(xiàn)代環(huán)境藝術設計實現(xiàn)三維立體技術設計轉化，保障了整個環(huán)境藝術設計的科學性發(fā)展效果提升，同時也滿足了整個環(huán)境藝術設計工作開展的技術應用科學性轉化能力提升。這對于未來環(huán)境藝術設計工作開展的科學化轉變而言是非常重要的一項技術轉變，為了提升整體的環(huán)境藝術設計能力轉化需要按照具體的技術應用進行二者技術實施的整合發(fā)展，這樣才能促進兩者技術應用的雙向化發(fā)展[7]。
結語。
綜上所述，在現(xiàn)代環(huán)境藝術設計中，為了將整體的環(huán)境藝術設計能力提升，已經(jīng)將虛擬現(xiàn)實技術與具體的環(huán)境藝術設計結合，在虛擬現(xiàn)實技術的應用下，實現(xiàn)了現(xiàn)代環(huán)境藝術設計的科學化轉變。并且在其技術的應用輔助下，全面的提升了現(xiàn)代藝術環(huán)境設計工作開展的實踐性能力提升。隨著未來科技的發(fā)展，現(xiàn)代環(huán)境藝術設計與虛擬現(xiàn)實技術的應用前景發(fā)展也將逐漸實現(xiàn)科學化發(fā)展整合，最為直接的一項技術應用就是在vr技術應用下，實現(xiàn)現(xiàn)代環(huán)境藝術設計的可視化管理，達到其整體藝術設計能力提升目的，為現(xiàn)代環(huán)境藝術發(fā)展的科學性轉變奠定基礎。
參考文獻。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇九
近年來，利用虛擬現(xiàn)實技術在教育領域開發(fā)了一種新的教學模式。通過相關研究，設計與實現(xiàn)關于計算機課程教學的一些功能模塊，可以幫助學生掌握和鞏固教學中的難、重點，提高學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。筆者以計算機教學為例，探討基于vrp的虛擬現(xiàn)實技術在輔助計算機課堂教學中的應用。
虛擬現(xiàn)實技術應用于教育領域中，實踐了建構主義、情景學習的思想，可為學生提供一個逼真的學習環(huán)境。提高學生的學習興趣，讓學生獲得真實的學習體驗，熟練掌握和鞏固教學中的重、難點，以取得更好的教學效果。
虛擬現(xiàn)實（virtualreality，vr）是20世紀末提出的一項多學科綜合技術。它以計算機技術為核心，通過計算機仿真，生成具有視覺、聽覺、觸覺等多種感官的逼真的三維虛擬環(huán)境。用戶可以通過專業(yè)的傳感器設備進入虛擬環(huán)境，與虛擬場景中的對象進行交互，從而獲得身臨其境的體驗，被認為是21世紀最有潛力的技術。虛擬現(xiàn)實有三種特性，即沉浸感、交互性和想象力（又稱創(chuàng)造性），使虛擬現(xiàn)實技術在教育領域具有獨特的、明顯的應用優(yōu)勢。基于虛擬現(xiàn)實創(chuàng)建的教育和教學環(huán)境，為學習者營造了自主學習的環(huán)境，從傳統(tǒng)的“以教促學”的學習模式，轉入一個新的學習方式，學習者通過自我互動和信息環(huán)境，獲取知識和技能。但在實際教學中，有些基本概念、原理和方法是很難用實物來演示。可借助虛擬現(xiàn)實技術制作三維演示程序，解決教學中的難點，提高學生的學習興趣。
計算機這門學科，邏輯性和實踐性較強，教材上的一些知識點學生較難理解。教師可以用vrp結合3dsmax開發(fā)制作vr課件，更好輔助課堂教學。例如《操作系統(tǒng)》這門課，內容上更具理論性和相對抽象性。在講解進程管理中的生產者-消費者問題以及處理機調度中的死鎖等問題時，學生理解起來非常困難。因此，教師可以用vr課件，將動畫、聲音、圖片等表現(xiàn)形式有機結合起來，將生產者-消費者問題以及死鎖等問題的原理，通過動畫生動形象地展現(xiàn)出來，學生理解起來就更加容易。且老師還可以設計開發(fā)《計算機操作系統(tǒng)重難點案例解析》的vr課件，此課件不是教材內容的堆砌，而是用來解決教材的難重點。又如在《計算機基礎》課程中，講解信息編碼、二進制、十進制等基本概念時，可用vr課件開發(fā)一些游戲案例。既能激發(fā)學生的興趣，又能在課件中設置相應的問題，讓學生思考問題，培養(yǎng)學生的主動思考和解決問題的能力，并有助于培養(yǎng)學生的計算思維能力。再如，在講解《計算機組裝與維修》課程時，由于無法提供足夠的硬件設備來滿足學生的實驗需求，傳統(tǒng)的教學主要采用播放ppt課件的方式，給學生展示相應的圖片和組裝流程，或通過播放組裝的視頻方式來教學。學生只能獲得感官上的認識，而實際動手操作的體會不深刻。為此，借助虛擬現(xiàn)實技術，利用其創(chuàng)建的虛擬場景，可使知識更形象化、直觀化，便于理解和增強學生的實踐操作能力。學生在虛擬場景中，可進行交互學習，具有較強的沉浸感和交互性，極大提高了學生實踐能力。虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)設的教學環(huán)境相對其他教學媒體創(chuàng)建的學習情境更有真實性、獨特性和優(yōu)越性。在計算機學科的理論教學和實驗教學中，可借助虛擬現(xiàn)實技術，通過3dsmax軟件創(chuàng)建教學中所需的硬件模型，構建三維模型庫，結合vrp虛擬現(xiàn)實軟件，開發(fā)出適合各門計算機課程教學的虛擬學習環(huán)境，能很好降低教學成本，提高教學效率。
vrp是vr-platform的簡稱，是國內第一款自主研發(fā)的虛擬現(xiàn)實平臺軟件。該軟件實用性強、操作簡單、高度可視化，所見即所得?？蓮V泛應用于城市規(guī)劃、房產開發(fā)、工業(yè)仿真、文物古跡、電子商務、教育以及娛樂游戲等行業(yè)。該軟件打破了被國外軟件壟斷虛擬現(xiàn)實領域的現(xiàn)狀。以極高的性價比獲得了國內廣大客戶的青睞，并已成為一個國內應用非常廣泛的虛擬現(xiàn)實和三維制作工具。許多理工科重點院校，購買了vrp虛擬現(xiàn)實平臺及其相關產品（如清華大學電機系、中國傳媒大學動畫學院等），在高等學校的教學科研工作中發(fā)揮了重要作用。
4.2基于vrp的虛擬現(xiàn)實課件制作。
在制作vrp作品前，必須先通過相關的三維建模軟件（如3dsmax）進行基礎建模，并設定對象的材質、燈光、動畫等。大致分為以下幾步。4.2.1模型建立。大多數(shù)虛擬現(xiàn)實場景中的模型，都是由3dsmax等三維軟件制作完成。vrp對建模階段的模型沒有太多的限制，只要它符合3dsmax標準即可。但在建模時，模型數(shù)量不要太多，刪除看不見的面，對于較復雜的造型，可用貼圖或照片來表現(xiàn)，以簡模原則優(yōu)化模型。4.2.2材質和燈光設置。完成場景模型的建立之后，可為模型添加材質?？墒褂脴藴什馁|，也可添加紋理貼圖。具體根據(jù)所要創(chuàng)建的場景來設置。vrp對3dsmax場景中的燈光設置也沒有特殊要求，根據(jù)需求設置合理的燈光即可。4.2.3烘焙。通過烘焙操作，可將3dsmax場景中的模型光影，以貼圖的方式導入vrp中，從而獲得一個真實光影效果的虛擬場景。4.2.4導入。vrp進行后期制作虛擬現(xiàn)實場景中的模型制作完成并經(jīng)過烘焙后，通過vrpformax插件導出模型到vrp-builder，即可在vrp-builder中進行編輯，根據(jù)教學需求，編輯具有交互功能的vr作品。4.2.5輸出。在完成場景中所有模型的交互功能后，可運行、預覽效果，進行修改、調試，最后可編譯輸出*.exe的可獨立執(zhí)行文件或是可網(wǎng)絡發(fā)布的*.vrpie文件。
虛擬現(xiàn)實技術在教育領域有著廣闊的應用前景。不僅適用于科學技術研究、虛擬學習環(huán)境、虛擬實驗室、虛擬實訓，還可應用于虛擬仿真校園及虛擬遠程教育等。隨著虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展和完善以及硬件設備成本的不斷降低，虛擬現(xiàn)實技術作為新的教學媒體，以其強大的教學優(yōu)勢和潛力，將會逐步吸引教育工作者的關注和青睞，最終在教育領域被廣泛應用并發(fā)揮其重要作用。
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[3]徐新新.虛擬現(xiàn)實技術vr在計算機教學中的應用[j].信息與電腦,2016(21):254.
[4]虛擬現(xiàn)實技術在實訓教學中的應用效果研究[j].中國教育技術裝備,2017(6):15.
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十
在虛擬現(xiàn)場的實驗中，我們通過對實驗原理及實施過程的一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了實驗現(xiàn)象中存在的問題，并提出改進意見，并提出了實驗的可行性建議。
在虛擬現(xiàn)場的實驗中我們通過對實驗原理及實施過程的一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了實驗現(xiàn)象中存在的問題，并提出改進意見，提出了實驗的可行性建議。通過虛擬現(xiàn)場的實驗可以有效地提高實驗的準確度，有利于實驗的可行性，有利于實驗的可行性。在虛擬現(xiàn)場的實驗中我們通過對實驗原理及實施過程的一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了實驗現(xiàn)象中存在的問題，并提出改進意見，提出了實驗的可行性建議。
在虛擬現(xiàn)場的實驗中我們通過對虛擬現(xiàn)場的實驗可以有效地提高實驗的準確度，有利于實驗的可行性，有利于實驗的可行性。通過虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可行性，有利于實驗的可行性。
通過虛擬現(xiàn)場實驗，可以有效地提高實驗的準確度，有利于實驗的可行性，有利于實驗的科學性。通過虛擬現(xiàn)實技術實驗，可以有效地提高實驗的可行性，有利于實驗的科學性。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的準確度，有利于實驗的可行性，有利于實驗的可行性，有利于實驗的可持續(xù)發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術實驗可以有效地提高實驗的準確度，有利于實驗的可行性。虛擬現(xiàn)實技術實驗可以有效地提高實驗的可靠性，有利于實驗的可行性。虛擬現(xiàn)實技術實驗還可以有效地提高實驗的可操作性。通過虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，也有利于實驗的可實施性。
用性。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，有利于實驗的可操作性，有利于實驗的可持續(xù)發(fā)展。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，有利于實驗的可持續(xù)發(fā)展。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，有利于實驗的可觀性。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，有利于實驗的可操作性。虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性，有利于實驗的可操作性。
6)虛擬現(xiàn)場實驗可以有效地提高實驗的可操作性、可操作性。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十一
計與規(guī)劃、教育與訓練、遙作與遙現(xiàn)、醫(yī)學、藝術與娛樂等多個方面。下面我們分別討論幾個典型的應用例子。
用于遙控機器人的遙現(xiàn)技術。
遙現(xiàn)技術〖4〗是指當實際上在某一個地方時，可以產生在另一個地方的感覺。虛擬現(xiàn)實。
涉及到體驗由計算機產生的三維虛擬環(huán)境，而遙現(xiàn)則涉及到體驗一個遙遠的真實環(huán)境。遙現(xiàn)技術在實際應用中需要虛擬環(huán)境的指導。例如，在遙控宇宙空軍站的開發(fā)計劃中，從安全性以及費用的角度考慮，我們有必要使用空間機器人。這種空間機器人的特點是由地面上的操作員進行遙操作，或進行部分自主操作。對于像零件更換的固定操作可以完全自主進行，而對于故障檢修等難以預測的操作則有必要依賴于遙操作。這時，虛擬現(xiàn)實技術和遙現(xiàn)技術將發(fā)揮重要的作用。為研究新一代空間機器人的遙操作技術，日本開發(fā)了宇宙開發(fā)地面實驗平臺。該實驗平臺有人-機交互、計算機系統(tǒng)以及機器人系統(tǒng)所構成?，F(xiàn)在，在該實驗平臺上進行了零件更換等空間機器人的典型操作實驗，實現(xiàn)了實驗平臺的基本功能。
仿真技術。
虛擬環(huán)境是計算機生成的具有沉浸感的環(huán)境，它對參與者生成諸如視覺、聽覺、觸覺、
味覺等各種感官信息，給參與者一種身臨其境的感覺。因此，虛擬環(huán)境是一種新發(fā)展的、具有新含義的一種人機交互系統(tǒng)。
飛行仿真系統(tǒng)。
飛行仿真系統(tǒng)由四部分組成，即飛行員的操縱艙系統(tǒng)顯示外部圖象的視覺系統(tǒng)產生運動感的運動系統(tǒng)計算和控制飛行運動的計算機系統(tǒng)。
計算機系統(tǒng)是飛行仿真系統(tǒng)的中樞，用它來計算飛行的運動、控制儀表及指示燈、駕駛桿等信號。視覺系統(tǒng)和運動系統(tǒng)與虛擬現(xiàn)實密切相關，其中，視覺系統(tǒng)向飛行員提供外界的視覺信息。該系統(tǒng)由產生視覺圖象的“圖象產生部”和將產生的信號提供給飛行員的“視覺顯示部”組成。在圖象產生部，隨著計算機圖形學的發(fā)展，現(xiàn)在使用稱為cgi（computergeneratedimagery）的視覺產生裝置。在cgi中利用紋理圖形駕駛可以產生云彩、海面的波浪等效果。另外，利用圖象映射駕駛可以從航空照片上將農田以及城市分離出來，并作為圖象數(shù)據(jù)加以利用。視覺顯示部向飛行員提供具有真實感的圖象，圖象的顯示有無限遠顯示方式、廣角方式、半球方式以及立體眼鏡和頭盔式顯示器等四種方式。
作為飛行仿真系統(tǒng)的構成部分，運動系統(tǒng)向飛行員提供一種身體感覺，它使得駕駛艙整體產生運動，根據(jù)自由度以及驅動方式的不同，可以分為萬向方式、共動型吊掛方式、共動型支撐方式以及共動型六自由度方式等。利用該運動系統(tǒng)，飛行員可以感覺到實際飛機一樣的運動感覺。
與虛擬生物對話。
研究人員設計了一種與虛擬生物對話的仿真系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中，虛擬世界中的虛擬生物和現(xiàn)實世界中的生物一樣，可以決定自己的行動，并且能夠動態(tài)地應付周圍的情況。對于人的挑逗也能夠根據(jù)情況的不同作出各種復雜的反應，甚至能夠進行對話。通過引進虛擬生物，可以實現(xiàn)系統(tǒng)的自主性、交互性及其自然的魅力。
作戰(zhàn)仿真系統(tǒng)。
各個國家在傳統(tǒng)上習慣于通過舉行實戰(zhàn)演習來訓練軍事人員和士兵，但是這種實戰(zhàn)演練，特別是大規(guī)模的軍事演習，將耗費大量資金和軍用物資，安全性差，而且還很難在實戰(zhàn)演習條件下改變狀態(tài)，來反復進行各種戰(zhàn)場態(tài)勢下的戰(zhàn)術和決策研究。近年來，虛擬現(xiàn)實技術的應用，使得軍事演習在概念上和方法上有了一個新的飛躍，即通過建立虛擬戰(zhàn)場來檢驗和評估武器系統(tǒng)的性能。例如一種虛擬戰(zhàn)場環(huán)境，它能夠包括在地面行進的坦克和裝甲車，在空中飛行的直升機、殲擊機、導彈等多種武器平臺，并分別屬于紅、蘭交戰(zhàn)雙方。圖（4）為一多機空仿真系統(tǒng)，它除了多臺有人駕駛的飛機模擬器和“數(shù)字”飛機外，在網(wǎng)上還連著地面威脅環(huán)境、空中威脅環(huán)境、背景干擾環(huán)境等結點。該系統(tǒng)的主要研究目的是對飛機的飛行、火控、航空電子系統(tǒng)進行綜合研究，同時研究多機協(xié)同空戰(zhàn)戰(zhàn)術。
圖（4）多機空仿真系統(tǒng)。
對象可視化技術〖5〗。
在科學研究中，人們總會面對大量的隨機數(shù)據(jù)，為了從中得到有價值的規(guī)律和結論，需要對這些數(shù)據(jù)進行認真分析。例如，為了設計出阻力小的機翼，人們必須詳細分析機翼的空氣動力學特性。因此人們發(fā)明了風洞實驗方法，通過使用煙霧氣體使得人們可以用肉眼直接觀察到氣體與機翼的作用情況，因而大大提高了人們對機翼的動力學特性的了解。虛擬風洞的目的是讓工程師分析多旋渦的復雜三維性質和效果、空氣循環(huán)區(qū)域、旋渦被破壞時的亂流等，而這些分析利用通常的數(shù)據(jù)仿真是很難可視化的`。
在學習過程中，學生總有許許多多的疑問有待解答。虛擬物理實驗室〖8〗的設計使得學生可以通過親身實踐d做、看、聽來學習的方式成為可能。使用該系統(tǒng)，學生們可以很容易的演示和控制力的大小、物體的形變與非形變碰撞、摩擦系數(shù)等物理現(xiàn)象。為了顯示物體的運動軌跡，可以對不同大小和質量的運動物體進行軌跡追蹤。還可以停止時間的推移，以便仔細觀察隨時間變化的現(xiàn)象。學生可以通過使用數(shù)據(jù)手套與系統(tǒng)進行各種交互。
在現(xiàn)行的電力控制室的設計中，控制臺以及顯示器的設計一般是用和實物同等大小的模型。研究人員使用虛擬現(xiàn)實技術研制了一個輔助設計控制室的系統(tǒng)。使用該系統(tǒng)可以自由地改變控制室內的配色、照明、報警、顯示器的畫面構成，以及各種儀表的配置等室內環(huán)境。另外，用戶還可以在室內移動，以便從不同方向觀察室內情況。
現(xiàn)在人們正在研究將圖形與實際圖象進行融合的系統(tǒng)。使用該系統(tǒng)可以用虛擬空間監(jiān)視遠方的現(xiàn)場，也可以給用戶一種自由往返于虛擬空間和遠方現(xiàn)場的感覺。但是，目前還沒有合適的輸出裝置。相信這種需要必將會促進虛擬現(xiàn)實技術中硬件裝置的研制。
近幾十年來，計算機、通訊技術的同步發(fā)展和相互促進成為全世界信息技術與產業(yè)飛。
速發(fā)展的主要特征。特別是網(wǎng)絡技術的迅速崛起，使得信息應用系統(tǒng)在深度和廣度上發(fā)生了本質性的變化，分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)（dvr）即是一個較為典型的實例〖6〗。所謂dvr是指一個支持多人實時通過網(wǎng)絡進行交互的軟件系統(tǒng)，每個用戶在一個虛擬現(xiàn)實環(huán)境中，通過計算機與其它用戶進行交互，并共享信息。下面我們分幾個方面加以介紹。
分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的產生和發(fā)展。
分布式虛擬現(xiàn)實的研究開發(fā)工作可追溯到80年代初。如1983年美國國防部（dod）。
制定了siment的研究計劃；1985年sgi公司開發(fā)成功了網(wǎng)絡vr游戲dogflight.到了90年代，一些著名大學和研究所的研究人員也開展了對分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的研究工作，并陸續(xù)推出了多個實驗性dvr系統(tǒng)或開發(fā)環(huán)境，典型的例子有美國nps開發(fā)的npsnet（1990）、美國斯坦福大學的paradise/inverse系統(tǒng)（1992）、瑞典計算機科學研究所的spane（1993）、新加坡國立大學的bricknet（1994）、加拿大albert大學的mr工具庫（1993）及英國nottingham大學的aviary（1994）。
模型結構。
分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境，在這個環(huán)境中，位于不同物理環(huán)境位置的多個用戶或多個虛擬環(huán)境通過網(wǎng)絡相聯(lián)結。根據(jù)分布式系統(tǒng)環(huán)境下所運行的共享應用系統(tǒng)的個數(shù)，可把dvr系統(tǒng)分為集中式結構和復制式結構。集中式結構是只在中心服務器上運行一份共享應用系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以是會議代理或對話管理進程。中心服務器的作用是對多個參加者的輸入/輸出操縱進行管理，允許多個參加者信息共享。它的特點是結構簡單，容易實現(xiàn)，但對網(wǎng)絡通信帶寬有較高的要求，并且高度依賴于中心服務器。
復制式結構是在每個參加者所在的機器上復制中心服務器，這樣每個參加者進程都有一份共享應用系統(tǒng)。服務器接收來自于其它工作站的輸入信息，并把信息傳送到運行在本地機上的應用系統(tǒng)中，由應用系統(tǒng)進行所需的計算并產生必要的輸出。它的優(yōu)點是所需網(wǎng)絡帶寬較小。另外，由于每個參加者只與應用系統(tǒng)的局部備份進行交互，所以，交互式響應效果好。但它比集中式結構復雜，在維護共享應用系統(tǒng)中的多個備份的信息或狀態(tài)一致性方面比較困難。
的網(wǎng)絡通信。
我們在設計和實現(xiàn)dvr系統(tǒng)時，必須考慮以下網(wǎng)絡通信因素：
帶寬網(wǎng)絡帶寬是虛擬世界大小和復雜度的一個決定因素。當參加者增加時，帶。
寬需求也隨著增加。這個問題在局域網(wǎng)中并不突出，但在廣義網(wǎng)上，帶寬通常限制為1.5mbps,而通過internet訪問的潛在用戶數(shù)目卻比較大。
分布機制它直接影響系統(tǒng)的可擴充性。常用的消息發(fā)布方法為廣播、多播和單。
播。其中，多播機制允許任意大小的組在網(wǎng)上進行通信，它能為遠程會議系統(tǒng)和分布式仿真類的應用系統(tǒng)提供1-多和多-多的消息發(fā)布服務。
延遲影響虛擬環(huán)境交互和動態(tài)特性的因素是延遲。如果要使分布式環(huán)境仿真真。
實世界，則必須實時操作，從而增加真實感。對于dvr系統(tǒng)中的網(wǎng)絡延遲可以通過使用專用聯(lián)結、對路由器和交換技術進行改進、快速交換接口和計算機等來縮減。
可靠性在增加通信帶寬和減少通信延遲這兩方面進行折衷時，則要考慮通信的。
可靠性問題?？煽啃杂删唧w的應用需求來決定。有些協(xié)議有較高的可靠性，但傳輸速度慢，反之亦然。
由于在dvr系統(tǒng)中需要交換的信息種類很多，單一的通信協(xié)議已不能滿足要求，這時。
就需要開發(fā)多種協(xié)議，以保證在dvr系統(tǒng)中進行有效的信息交換。協(xié)議可以包括：聯(lián)結管理協(xié)議、導航控制協(xié)議、幾何協(xié)議、動畫協(xié)議、仿真協(xié)議、交互協(xié)議和場景管理協(xié)議等。在使用過程中，可以根據(jù)不同的用戶程序類型，組合使用以上多種協(xié)議，圖（5）即為一個例子。
圖（5）不同的客戶需要使用不同的協(xié)議。
分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的應用。
分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)在遠程教育、科學計算可視化、工程技術、建筑、電子商務、交。
互式娛樂、藝術等領域都有著極其廣泛的應用前景。利用它可以創(chuàng)建多媒體通信、設計協(xié)作系統(tǒng)、實境式電子商務、網(wǎng)絡游戲、虛擬社區(qū)全新的應用系統(tǒng)。典型的應用領域有：
教育應用。
工程應用。
當前的工程很大程度上要依賴于圖形工具，以便直觀地顯示各種產品，目前，cad/cam已經(jīng)成為機械、建筑等領域必不可少的軟件工具。分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的應用將使工程人員能通過全球網(wǎng)或局域網(wǎng)按協(xié)作方式進行三維模型的設計、交流和發(fā)布，從而進一步提高生產效率并削減成本。
商業(yè)應用。
對于那些期望與顧客建立直接聯(lián)系的公司，尤其是那些在他們的主頁上向客戶發(fā)送電子廣告的公司，internet具有特別的吸引力。分布式虛擬系統(tǒng)的應用有可能大幅度改善顧客購買商品的經(jīng)歷。例如，顧客可以訪問虛擬世界中的商店，在那里挑選商品，然后通過internet辦理付款手續(xù)，商店則及時把商品送到顧客手中。
娛樂應用。
娛樂領域是分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的一個重要應用領域。它能夠提供更為逼真的虛擬環(huán)境，從而使人們能夠享受其中的樂趣，帶來更好的娛樂感覺。
正如其它新興科學技術一樣，虛擬現(xiàn)實技術也是許多相關學科領域交叉、集成的產物。
它的研究內容涉及到人工智能、計算機科學、電子學、傳感器、計算機圖形學、智能控制、心理學等〖7〗。我們必須清醒地認識到，雖然這個領域的技術潛力是巨大的，應用前景也是很廣闊的，但仍存在著許多尚未解決的理論問題和尚未克服的技術障礙。客觀而論，目前虛擬現(xiàn)實技術所取得的成就，絕大部分還僅僅限于擴展了計算機的接口能力，僅僅是剛剛開始涉及到人的感知系統(tǒng)和肌肉系統(tǒng)與計算機的結合作用問題，還根本未涉及“人在實踐中得到的感覺信息是怎樣在人的大腦中存儲和加工處理成為人對客觀世界的認識”這一重要過程。只有當真正開始涉及并找到對這些問題的技術實現(xiàn)途徑時，人和信息處理系統(tǒng)間的隔閡才有可能被徹底的克服了。我們期待這有朝一日，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)成為一種對多維信息處理的強大系統(tǒng)，成為人進行思維和創(chuàng)造的助手和對人們已有的概念進行深化和獲取新概念的有力工具。
參考文獻。
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曾建超，俞志和。虛擬現(xiàn)實的技術及其應用清華大學出版社，1996。
professional,1993。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十二
目前財務管理專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京，而薪酬最高的是珠海。
就業(yè)方向：進企業(yè)做會計或財務(注重在校期間的相關實習經(jīng)驗)、進會計師事務所做審計(大學期間最好就要開始備考注會cpa)、進銀行、進大學任教、進一些金融及貨幣機構、自己成立事務所等等。
就業(yè)方向：有會計、出納、財務會計、財務經(jīng)理、財務總監(jiān)、財務主管、主辦會計、成本會計、主管會計等等。
top2計算機科學與技術。
就業(yè)率：94.50%。
短期內社會需求仍很大，就業(yè)市場前景廣闊。預計近幾年，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選。
就業(yè)方向：在軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
top3土木工程。
就業(yè)率：92.60%。
土木工程專業(yè)是十大最好就業(yè)專業(yè)中最對口的一個，離職率也是最低的。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，該專業(yè)去年學生畢業(yè)半年內離職率僅為13%。就業(yè)范圍非常寬廣，涉及社會生活的各個方面。
就業(yè)方向：公務員及教學科研方向、質量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向、設計、規(guī)劃及預算方向、工程技術方向等等。
就業(yè)方向：包括預算員、施工員、建筑設計師、土建工程師、電氣工程師、室內設計師、造價工程師、施工圖設計師、結構工程師、結構設計師等等。
top4會計學。
就業(yè)率：92.50%。
會計學專業(yè)就業(yè)對口率較高，是進入世界四大會計師事務所的捷徑，每年都會有一定的該專業(yè)畢業(yè)生進入四大。普遍來看，工作相當好找，且薪水普遍不低，工作環(huán)境好。
就業(yè)方向：內資企業(yè)(需求量大，建議在校期間參加注會考試、acca考試)、外資企業(yè)(待遇好，而且財務管理體系和方法都成熟。大學學好英語好是前提，多看面試經(jīng)驗談)、事務所(注重假期實習)、理財咨詢(方興未艾的陽光職業(yè))、公務員、教師(穩(wěn)定有余，發(fā)展不足)。
top5機械設計制造。
及其自動化。
就業(yè)率：92.30%。
和機械設計制造及其自動化專業(yè)學生，專業(yè)對口，而且就業(yè)前景較好的行業(yè)，主要是模具行業(yè)和汽車行業(yè)。但該專業(yè)就業(yè)后，晉升比例較低。主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。
就業(yè)方向：物流管理、設備管理、質量管理、汽車工業(yè)、項目管理、武器開發(fā)、機電產品開發(fā)、機械產品開發(fā)、液壓產品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、cnc工程師等等。
top6漢語言文學。
就業(yè)率：91.70%。
這個專業(yè)被稱為“萬金油”，就業(yè)面較廣?？傮w供大于求，但需求量比較大。近年來，漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)。
就業(yè)方向：可以在教育領域從事漢語言文學的教學與研究工作，也可以到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業(yè)極好的出路。當然，畢業(yè)之后出國教書，也是個不錯的選擇。
top7英語。
就業(yè)率：91.50%。
英語專業(yè)在外國語言文學類專業(yè)中排名第1，在整個文學大類中排名第1位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。
就業(yè)方向：可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、業(yè)務人員或行政管理人員等工。還可以報考公務員，國家公務員和地方公務員。
top8藝術設計。
就業(yè)率：90.60%。
藝術設計專業(yè)升職快，為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。同時，其畢業(yè)半年內離職率最高，平均一年多換一個工作，而該專業(yè)也成為本科十大專業(yè)中最不穩(wěn)定的專業(yè)。但就業(yè)前景還是比較廣闊的，而且實用性很強。
就業(yè)方向：適合在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作。
top9國際經(jīng)濟與貿易。
就業(yè)率：90.10%。
就業(yè)前景與方向：和藝術設計一樣，為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。
就業(yè)方向：從事專業(yè)外貿公司的進出口業(yè)務工作，各類自營進出口生產企業(yè)、科研機構等的進出口業(yè)務工作，各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務工作，各類專業(yè)的報關、承運貨物等國際物流工作，各類涉外型的企業(yè)、機構從事初級財務工作及業(yè)務管理工作，國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作。
崗位：市場公關、營銷人員、行政、后勤、金融保險投資、對外貿易人員(外語能力要過關、參加外銷員資格考試，拿到證書，還可以選擇參加報關員考試)等等。
top10法學。
就業(yè)率：87.90%。
法學專業(yè)雖然是文科中的熱門專業(yè)，但法學專業(yè)連續(xù)三年墊底，但該法學專業(yè)學生畢業(yè)三年后的月收入?yún)s在十大本科專業(yè)中排第二，僅次于計算機科學與技術。
就業(yè)方向：從事法官、檢察官、法官、高校教師等社會地位較高，薪酬較豐厚的職位，對院校背景或學歷水平都有相當高的要求。較多從事律師、公司法務人員、企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場營銷、會計師、審計師、證券業(yè)人員、環(huán)境評估、司法鑒定、職業(yè)中介、房地產咨詢、法制宣傳等等工作。
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虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十三
通過這段時間的學習和實踐，使本人理論結合實踐能力與理論的應用水平均有了新的提高，為今后專業(yè)知識的學習打下了扎實的基礎，從中本人對虛擬現(xiàn)實技術有了真正的認識，為今后的實務操作打下基礎。
虛擬現(xiàn)實技術知識點總結應該說在這次實踐中得到了鍛煉與提高.通過這次實踐，使本人對電腦有了一個初步的認識，為以后的學習提供了許多實踐經(jīng)驗，使我的動手能力大大提高，同時也使我認識到了在以后的學習工作中，要注意學習的各種知識,通過這次實踐使我能真正的了解和掌握這種虛擬現(xiàn)實技術知識,能使我們更好的掌握專業(yè)的知識.通過這次實習,使我能夠更好的掌握技術，并從中了解一些新的技術，為我們的工作打下了堅定的基礎.
這次實踐使我深深體會到，在學校學習的知識只是一些空洞的理論知識，它與實際工作中有著很大的區(qū)別,使我們在面對問題時，缺少思考.
通過這次實踐,我們要從理論到實踐,使我們了解的電腦知識有了很多,也有些許不足,我們會在以后的學習和生活中不斷地學習，不斷地實踐和總結.
我們應該在以后學習和實踐中,把在校的所學的專業(yè)知識，更好的運用到實際生產中去，使我們對電腦有更深的了解.
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十四
能搞定“熊孩子”的兒童陪伴機器人不僅要有耐心，還得有超高智商，這樣才能夠讓家人在戶外瘋狂狩獵“寵物小精靈”時，告訴它什么才是真正的“黑科技”。 一個更加性感的時代已經(jīng)來臨，“黑科技”，歡迎你來到地球。
最近一段時間，一款名為《口袋妖怪go》(pokemon go)的游戲讓全球玩家陷入了一種瘋狂。游戲中的探索真實世界和抓寵的功能讓紐約時代廣場前聚集大量玩家。因為使用了目前最流行的ar(增強現(xiàn)實)和lb技術，《口袋妖怪go》也被冠以“黑科技”游戲。
《口袋妖怪go》的黑科技到底有多酷炫?或許，會賣萌才是最關鍵的因素。西山居世游運營總監(jiān)趙強對北京晨報記者表示，pokemon go所使用的ar+lbs技術已經(jīng)出現(xiàn)了幾十年，這款游戲之所以火爆，并非采用了很多高深莫測的“黑科技”，最主要的原因，還是其開發(fā)公司任天堂20年來對口袋妖怪這一ip的持續(xù)培養(yǎng)，讓它在全世界范圍內具有廣泛的用戶基礎。 當然，ar和lbs技術也的確為這一游戲ip起到錦上添花的作用。趙強表示，ar技術被稱為增強現(xiàn)實，是一種可以實時地計算攝影機影像的位置及角度，并將虛擬圖像、視頻和3d模型與現(xiàn)實世界疊加在一起進行交互的計算機技術，“這種技術早在1990年就被提出，1998年開始由sportvision公司用于實況橄欖球直播?！?而lbs和游戲的結合更加不是新鮮事，自上世紀90年代該技術出現(xiàn)后，2000年的《尋寶游戲》可以讓玩家通過真實gps坐標尋找秘密寶藏。2004年，《i love bees》通過將玩家派送到各個gps坐標的玩法同樣采用了該技術。 “《pokemon go》讓ar與lbs技術突然火起來，不是因為它是什么黑科技，而是此前受到的關注太少。現(xiàn)在它們終于證明了自己的應用價值?！?/p>
360機器人陪伴孩子大白離我們只有899元的距離 “大白”正在走進我們的生活，它離我們只有899元的距離。
上周，360兒童機器人巴迪正式推出。在人工智能“黑科技”的快速推進下，曾經(jīng)科幻電影里的機器人場景正飛入尋常百姓家。
別看它外表呆萌可愛，這是個會思考的兒童陪伴機器人。360智能家庭總裁鄧邱偉介紹了里面的黑科技：采用語音控制技術，精準的語義分析讓其能夠快速準確理解孩子的意圖;獨有的k故事功能，即使父母不在身邊，孩子也能通過巴迪機器人聽到爸爸媽媽講的故事。
此外，父母還可以通過360兒童機器人與孩子視頻通話，也能隨時監(jiān)控家中場景，當孩子在機器人前停留時，機器人會自動抓拍小視頻，保留孩子的精彩瞬間。
鄧邱偉說，人工智能是其中最核心的技術。聽上去簡單的對話，背后有豐富的數(shù)據(jù)支持和語音喚醒、語音識別、語意理解的支持。360還聯(lián)合國內知名兒童內容廠商，為兒童機器人量身定制了海量優(yōu)質的兒童早教資源?！鞍盐覀兯鶕碛械馁Y源全部整合起來?！?/p>
“我們想讓人們真正把它用起來，至于未來的盈利模式有很大的想象空間?！痹卩嚽駛サ脑O想中，巴迪就是一個可愛的.大白，很體貼、很溫馨，能夠解決小朋友的問題。
欣賞徐悲鴻的《奔馬圖》時搭配激情澎湃的音樂，品味梵高的《星夜》時是舒緩又寂靜的音符。如今，機器已經(jīng)可以學會理解畫作的情緒，并譜寫出適宜的音符。
日前，百度在“ai科技與藝術之夜”活動上展現(xiàn)了人工智能譜曲，并將多位藝術大師的畫作用音樂的形式表現(xiàn)，實現(xiàn)了視覺呈現(xiàn)向聽覺表達的轉化。
百度此次展示的人工智能看圖譜曲技術，是通過其全球最大規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡和深度學習算法由機器自主學習實現(xiàn)。
百度神經(jīng)網(wǎng)絡在“看到”圖像后，首先對圖像進行分析解讀，為圖像打上若干具象化的標簽。例如提取圖片中出現(xiàn)的高山、天空、寵物等物體，以及色調想要表達的意境。然后通過搜索挖掘相關的音樂信息，對音樂拆分重組，再合成與圖片內容相匹配的音樂旋律，最終拼接成完整的曲子。
“科技和藝術的跨界很性感。百度一直嘗試用技術解決各種問題，人工智能識圖作曲技術，實現(xiàn)了所閱即所樂?！卑俣软椖控撠熑藢Ρ本┏繄笥浾弑硎尽?/p>
目前，全球范圍內能夠實現(xiàn)人工智能自動譜曲的僅有百度和谷歌，而百度嘗試將圖像所體現(xiàn)的情感“移情”轉變?yōu)閹в新曇粜畔⒌募夹g則更為復雜。
人工智能識圖作曲并不是一項停留在實驗室中的作品。百度項目負責人告訴北京晨報記者，通過這種方式可以讓神經(jīng)網(wǎng)絡更好地理解人的意圖，更好地為人類服務。
例如對于視障人士來說，這項技術可以幫助他們更好地理解眼前的作品。對于一些特殊人群，這項技術或許也可以應用于心理疾病等輔助治療等方面。
多年以來，百度給外界的印象一直都是高科技公司。但近年來包括無人車、張國榮語音合成、尼泊爾古跡修復、度秘等貼近生活的技術展示，讓外界對這家科技公司的印象有所轉變，因此其中不少技術也被網(wǎng)友稱為“黑科技”。
在日前召開的極客公園創(chuàng)新者峰會上，搜狗展示了最新的語音識別技術，現(xiàn)場將搜狗公司ceo王小川的現(xiàn)場發(fā)言實時翻譯成滾動字幕，準確率高達97%以上。
此外，王小川還現(xiàn)場演示了最新推出的語音修改功能，能夠聽懂自然語言糾錯信息并進行修改，例如“弓長張改成立早章”，“女字旁的她”等復雜口令?！斑@項技術解決了語音識別準確率最后3%的差距。”王小川表示。
搜狗語音交互技術中心負責人王硯峰告訴北京晨報記者，支撐這些技術背后的，一方面是語音識別本身的能力，另一方面，就是強大的語義理解能力?！笆袌錾系恼Z音識別功能只有耳朵沒有大腦，只能聽到有什么樣的字，卻聽不懂其中的意思?！?/p>
王硯峰表示，搜狗語音識別有“大腦”，這個“大腦”就是語義理解引擎，將語音識別和對內容的理解綁定在一起，做到真正理解用戶的語義。機器對“弓長張”與“立早章”的理解，背后是搜狗龐大的漢字知識庫加海量用戶文字表達數(shù)據(jù)，以及搜狗的深度學習技術在海量用戶數(shù)據(jù)上的信息挖掘能力。
王硯峰認為，交互技術的發(fā)展和更智能的搜索體驗將會是引領未來的“黑科技”，也是搜狗一直努力的方向。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十五
在當今數(shù)字化時代，虛擬現(xiàn)實技術迅速崛起，不僅在娛樂領域大放異彩，而且在教育、醫(yī)療、設計等領域也展現(xiàn)出巨大的潛力。作為一位熱愛讀書的人，我意識到虛擬現(xiàn)實技術在閱讀體驗中所帶來的深遠影響。借助虛擬現(xiàn)實技術，我能夠更加身臨其境地閱讀，更加深入地理解書中的世界。在這篇文章中，我將分享我對虛擬現(xiàn)實技術讀書心得的體會。
首先，虛擬現(xiàn)實技術為我提供了一個更加沉浸式的閱讀體驗。通常，當我讀一本書時，我只能靠想象力來構建故事情節(jié)和人物形象。然而，虛擬現(xiàn)實技術能夠通過逼真的視覺效果和立體聲音給予我一種身臨其境的感覺。我可以置身于書中的世界，感受故事情節(jié)的發(fā)展，觀察人物的言行舉止。這種沉浸式的閱讀體驗使我更加投入到故事中，加深了我對內容的理解和認知。
其次，虛擬現(xiàn)實技術使閱讀變得互動起來。傳統(tǒng)的紙質書籍通常是一種被動的閱讀體驗，讀者在靜靜地閱讀中與作者、故事和角色保持一定的距離。而虛擬現(xiàn)實技術則打破了這種界限，讓閱讀變得更加互動。在虛擬現(xiàn)實的世界中，我可以通過手勢和操作與書中的元素進行交互。比如，我可以通過觸摸屏幕來翻閱虛擬書頁，選擇不同的故事線索，與虛擬角色進行對話。這種互動性帶給我一種參與感和探索的樂趣，使閱讀變得更加生動有趣。
第三，虛擬現(xiàn)實技術為我提供了更多的閱讀資源。虛擬圖書館和虛擬書店的出現(xiàn)大大豐富了我的閱讀選擇。以前，我必須在實體圖書館或書店里找到我感興趣的書籍，而且有時候可能會面臨書籍缺貨或過時的問題。然而，虛擬現(xiàn)實技術讓我可以隨時隨地解鎖豐富的閱讀資源。通過虛擬圖書館，我可以輕松瀏覽海量的書籍，并根據(jù)我的偏好和需求進行篩選。這不僅僅為我解決了獲取書籍的問題，還使我能夠開拓閱讀范圍，接觸到我平時可能無法接觸到的作品和作者。
此外，虛擬現(xiàn)實技術拓寬了我對書籍內容的理解。在虛擬現(xiàn)實技術的引導下，我能夠通過更直觀的方式來理解書中的知識和概念。比如，對于藝術類書籍，我可以通過虛擬現(xiàn)實技術來參觀名畫展覽，觀察繪畫技法和品味名家作品。對于科學類書籍，我可以透過虛擬實驗室進行實驗，觀察物理和化學原理的變化。這種直觀的體驗幫助我更好地理解抽象的概念和復雜的理論，使閱讀變得更加有趣和易于吸收。
總結起來，虛擬現(xiàn)實技術為我的閱讀體驗帶來了深遠的影響。它提供了沉浸式的閱讀體驗，使閱讀變得更加互動，并且擴展了我的閱讀資源。通過虛擬現(xiàn)實技術，我能夠更加身臨其境地感受書籍中的世界，與故事和角色產生更強的共鳴。我相信隨著虛擬現(xiàn)實技術的不斷進步和應用，閱讀將能夠成為一種更加豐富、有趣和有意義的體驗。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十六
隨著社會的進步，建筑的藝術內涵和其實用性一樣，越來越受到人們的重視。一個建筑師如何將自己的設計意圖更形象，更直觀地展示在專家、公眾面前以供評賞呢?虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展提供了這樣的機會。
虛擬現(xiàn)實技術(vr)，也稱“靈境技術”、“臨境技術”、“幻真技術”，是模擬人類視覺、聽覺、力覺、觸覺等感知行為的高度逼真的人機交互技術。它具有沉浸感、交互性、構想性。它可以把抽象、復雜的計算機數(shù)據(jù)空間表示為直觀的、用戶熟悉的實物。
利用這種計算機生成的交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感到景物或模型十分逼真地存在，而且能對參與者的`運動和操作做出實時準確的響應。
(一)在城市規(guī)劃設計中的應用。
城市的規(guī)劃具有非常的超前性和可延續(xù)性，所以在其中引入虛擬現(xiàn)實技術是非常明智的舉措。隨著世博會的召開，世界各國所有大中小型展區(qū)均使用虛擬現(xiàn)實技術進行展示，也提升了虛擬現(xiàn)實技術在城市規(guī)劃中應用的廣泛度。在數(shù)字城市的制作中，我們可以提前數(shù)年預計到以后可能發(fā)生的各種狀況，比如一個樓層的高低對周圍光照的影響，可以在虛擬現(xiàn)實中通過實時光照來表現(xiàn)出陰影的范圍，從而進行整體的城市規(guī)劃。
(二)在建筑裝飾設計中的應用。
建筑裝飾在設計和施工階段可能出現(xiàn)無法預期的問題，而工期延誤或者成本增加。而在虛擬世界中，我們可以提前模擬出需要的效果，從而在功能性上，房屋空間比例尺寸上，消防安全性上色彩上，材質上，以及采光效果上提前預知會發(fā)生的問題，只要前面花少量時間對最終效果進行推敲，就可以非常直觀的給施工人員和客戶一個滿意的交代。
(三)在設計成果展示中的應用。
建造建筑并不是投資方的主要目的，其主要目的是由一座成功的建筑達成最大化的商業(yè)目的。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)以其獨有的“沉浸感”給消費者帶來全新的感受，不失為一個展示建筑美觀度和功能的最佳手段。
(一)項目的技術論證。
建筑行業(yè)與其他行業(yè)有著很大的不同，一座建筑的落成對社會的影響，人民的生命安全，都起到非常重要的作用。在當今眾多大型建筑場館的設計工作和施工過程中，我們要面臨巨大的經(jīng)濟壓力。前期設計出現(xiàn)的任何一個問題，都可能在將來的施工過程中出現(xiàn)巨大失誤。在竣工之后，建筑的功能性，安全性，環(huán)保型方面也需要時間進行考察。所以我們一定要在前期以三維成像技術來展示最終效果，才可能在最低的成本壓力下把安全系數(shù)提到最高，同時也節(jié)省了人力物力，達到很好的先前期論證效果。
(二)改善建筑設計。
建筑設計是一項非常具有科學性、嚴肅性的過程，它需要在建筑設計的過程中，不斷地進行技術論證及可行性的分析，對以往設計做出更好的改變，以避免建筑在建造過程中或者使用過程中出現(xiàn)由于設計而出現(xiàn)的問題。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)就可以為我們的建筑師門提供這樣的機會。采用虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，建筑師可以將其作為一個建筑性能評價的工具，在其中來發(fā)現(xiàn)建筑設計出現(xiàn)的缺陷，同時可以采用系統(tǒng)模擬出不同的解決問題的方案，在極低成本下，完善建筑項目的設計。
(三)節(jié)省投資和運行費用。
采用虛擬現(xiàn)實技術進行先期技術成果的演示和論證有助發(fā)現(xiàn)設計中多余的措施和各專業(yè)不協(xié)調的部分，及時修正以節(jié)省投資和運行費用。同時，演示論證也可發(fā)現(xiàn)設計中可能導致無法滿足要求的設計不當之處，避免了建筑物建造完成后的返工。
四、結語。
虛擬現(xiàn)實技術在建筑設計中的應用，有著不可估量的應用前景。借助虛擬現(xiàn)實技術，能夠極大的豐富建筑師的設計方法，增強設計師的創(chuàng)新能力。信息時代的建筑師，除了需要了解已有的建筑技術和設計方法外，更要善于從計算機應用中吸取一些先進的方法。只有不斷更新觀念，不斷掌握新技術，才能贏得未來。
參考文獻：
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虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十七
摘要：本文全面回顧了虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展歷史和研究背景，介紹了虛擬現(xiàn)實技術的構成和技術特點，分析了虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)在遙現(xiàn)技術、仿真技術、對象可視化技術等方面的應用現(xiàn)狀，并重點論述了分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的應用和發(fā)展前景。
關鍵詞：虛擬現(xiàn)實虛擬環(huán)境分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。
虛擬現(xiàn)實技術（virtualreality），又稱靈境技術，是90年代為科學界和工程界所關注的技術。它的興起，為人機交互界面的發(fā)展開創(chuàng)了新的研究領域；為智能工程的應用提供了新的界面工具；為各類工程的大規(guī)模的數(shù)據(jù)可視化提供了新的描述方法。這種技術的特點在于，計算機產生一種人為虛擬的環(huán)境，這種虛擬的環(huán)境是通過計算機圖形構成的三度空間，或是把其它現(xiàn)實環(huán)境編制到計算機中去產生逼真的“虛擬環(huán)境”,從而使得用戶在視覺上產生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺。這種技術的應用，改進了人們利用計算機進行多工程數(shù)據(jù)處理的方式，尤其在需要對大量抽象數(shù)據(jù)進行處理時；同時，它在許多不同領域的應用，可以帶來巨大的經(jīng)濟效益。
1965年，sutherland在篇名為《終極的顯示》的論文中首次提出了包括具有交互圖形顯示、力反饋設備以及聲音提示的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的基本思想，從此，人們正式開始了對虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的研究探索歷程。
隨后的1966年，美國mit的林肯實驗室正式開始了頭盔式顯示器的研制工作。在這第一個hmd的樣機完成不久，研制者又把能模擬力量和觸覺的力反饋裝置加入到這個系統(tǒng)中。1970年，出現(xiàn)了第一個功能較齊全的hmd系統(tǒng)?；趶?0年代以來所取得的一系列成就，美國的jaronlanier在80年代初正式提出了“virtualreality”一詞。
80年代，美國宇航局（nasa）及美國國防部組織了一系列有關虛擬現(xiàn)實技術的研究，并取得了令人矚目的研究成果，從而引起了人們對虛擬現(xiàn)實技術的廣泛關注。1984年，nasavyies博士組織開發(fā)了用于火星探測的虛擬環(huán)境視覺顯示器，將火星探測器發(fā)回的數(shù)據(jù)輸入計算機，為地面研究人員構造了火星表面的三維虛擬環(huán)境。在隨后的虛擬交互環(huán)境工作站（view）項目中，他們又開發(fā)了通用多傳感個人仿真器和遙現(xiàn)設備。
進入90年代，迅速發(fā)展的計算機硬件技術與不斷改進的計算機軟件系統(tǒng)相匹配，使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖象的實時動畫制作成為可能；人機交互系統(tǒng)的設計不斷創(chuàng)新，新穎、實用的輸入輸出設備不斷地進入市場。而這些都為虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的發(fā)展打下了良好的基礎。例如1993年的11月，宇航員利用虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)成功地完成了從航天飛機的運輸艙內取出新的望遠鏡面板的工作，而用虛擬現(xiàn)實技術設計波音777獲得成功，是近年來引起科技界矚目的又一件工作。可以看出，正是因為虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)極其廣泛的應用領域，如娛樂、軍事、航天、設計、生產制造、信息管理、商貿、建筑、醫(yī)療保險、危險及惡劣環(huán)境下的遙操作、教育與培訓、信息可視化以及遠程通訊等，人們對迅速發(fā)展中的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的廣闊應用前景充滿了憧憬與興趣。
計算機的發(fā)展提供了一種計算工具和分析工具，并因此導致了許多解決問題的新方法的產生。虛擬現(xiàn)實技術的產生與發(fā)展也同樣如此，就虛擬現(xiàn)實本身而言，它主要涉及到三個研究領域：
通過計算機圖形方式建立實時的三維視覺效果；
建立對虛擬世界的觀察界面；
圖（1）表示的是虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)領域的組成示意圖。
圖（1）虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)領域的組成示意圖。
從本質上說，虛擬現(xiàn)實就是一種先進的計算機用戶接口，它通過給用戶同時提供諸如。
視、聽、觸等各種直觀而又自然的實時感知交互手段、最大限度地方便用戶的操作，從而減輕用戶的負擔、提高整個系統(tǒng)的工作效率。
虛擬現(xiàn)實的定義可以歸納如下：虛擬現(xiàn)實是利用計算機生成一種模擬環(huán)境（如飛機駕駛艙、操作現(xiàn)場等），通過多種傳感設備使用戶“投入”到該環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進行自然交互的技術。虛擬現(xiàn)實技術因此具有以下四個重要特征：
多感知性。
所謂多感知性就是說除了一般計算機所具有的視覺感知外，還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運動感知、甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現(xiàn)實就是應該具有人所具有的感知功能。
ii.存在感。
又稱臨場感，它是指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實程度。理想的模擬環(huán)境應該達到使用戶難以分辨真假的程度。
iii交互性。
交互性是指用戶對模擬環(huán)境內物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實時性）。例如，用戶可以用手去直接抓取環(huán)境中的物體，這時手有握著東西的感覺，并可以感覺物體的重量，視場中的物體也隨著手的移動而移動。
iv.自主性。
是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動作的程度。例如，當受到力的推動時，物體會向力的方向移動、或翻倒、或從桌面落到地面等。
虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的模型表示如圖（2）。用戶通過傳感裝置直接對虛擬環(huán)境進行操作，并得到實時三維顯示和其它反饋信息（如觸覺、力覺反饋等）。當系統(tǒng)與外部世界通過傳感裝置構成反饋閉環(huán)時，在用戶的控制下，用戶與虛擬環(huán)境間的交互可以對外部世界產生作用（如遙操作等）。
虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)主要由以下六個模塊構成（如圖（3））。
檢測模塊：檢測用戶的操作命令，并通過傳感器模塊作用于虛擬環(huán)境。
反饋模塊：接受來自傳感器模塊信息，為用戶提供實時反饋。
傳感器模塊：一方面接受來自用戶的操作命令，并將其作用于虛擬環(huán)境；另一方面。
將操作后產生的結果以各種反饋的形式提供給用戶。
控制模塊：對傳感器進行控制，使其對用戶、虛擬環(huán)境和現(xiàn)實世界產生作用。
建模模塊：獲取現(xiàn)實世界組成部分的三維表示，并由此構成對應的虛擬環(huán)境。
（1）動態(tài)環(huán)境建模技術。
虛擬環(huán)境的建立是虛擬現(xiàn)實技術的核心內容。動態(tài)環(huán)境建模技術的目的是獲取實際環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，并根據(jù)應用的需要，利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應的虛擬環(huán)境模型。三維數(shù)據(jù)的獲取可以采用cad技術（有規(guī)則的環(huán)境），而更多的環(huán)境則需要采用非接觸式的視覺建模技術，兩者的有機結合可以有效地提高數(shù)據(jù)獲取的效率。
（2）實時三維圖形生成技術。
三維圖形的生成技術已經(jīng)較為成熟，其關鍵是如何實現(xiàn)“實時”生成。為了達到實時的目的，至少要保證圖形的刷新率不低于15楨/秒，最好是高于30楨/秒。在不降低圖形的質量和復雜度的前提下，如何提高刷新頻率將是該技術的研究內容。
（3）立體顯示和傳感器技術。
虛擬現(xiàn)實的交互能力依賴于立體顯示和傳感器技術的發(fā)展?，F(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實還遠遠不能滿足系統(tǒng)的需要，例如，數(shù)據(jù)手套有延遲大、分辨率低、作用范圍小、使用不便等缺點；虛擬現(xiàn)實設備的跟蹤精度和跟蹤范圍也有待提高，因此有必要開發(fā)新的三維顯示技術。
（4）應用系統(tǒng)開發(fā)工具。
虛擬現(xiàn)實應用的關鍵是尋找合適的場合和對象，即如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。選擇適當?shù)膽脤ο罂梢源蠓鹊靥岣呱a效率、減輕勞動強度、提高產品開發(fā)質量。為了達到這一目的，必須研究虛擬現(xiàn)實的開發(fā)工具。例如，虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)開發(fā)平臺、分布式虛擬現(xiàn)實技術等。
系統(tǒng)集成技術。
由于虛擬現(xiàn)實中包括大量的感知信息和模型，因此系統(tǒng)的集成技術起著至關重要的。
作用。集成技術包括信息的同步技術、模型的標定技術、數(shù)據(jù)轉換技術、數(shù)據(jù)管理模型、識別和合成技術等等。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十八
被稱為vr產業(yè)元年。目前vr這個詞在百度的搜索指數(shù)每天有3萬多次，而手機每天搜索量是5萬多次。在用戶的關注度上，vr已經(jīng)在趕超手機了。用戶越關心什么，就代表什么最受當下的歡迎。
vr熱帶動了強烈的人才需求，vr團隊也在急劇擴張。vr某企業(yè)科技聯(lián)合創(chuàng)始人告訴記者，他們從開始研發(fā)vr沉浸式頭盔，當時只有3個人，也沒拿任何薪水搞研發(fā)。到去年6月份開始以淘寶眾籌的方式試水vr頭戴顯示器市場，一舉打開了銷路，企業(yè)的規(guī)模也迅速擴大。目前已經(jīng)有75名員工，其中技術人員就50多人。盡管他們近來多次到浙大、浙江科技學院等在杭高校進行招聘，但真正符合公司要求的人才，特別是優(yōu)秀人才的缺口很大。按照目前的研發(fā)需要，公司還得擴充將近一倍的技術人員。
vr是一門對技術非常嚴苛的新型科技，核心技術人才分為圖形圖像、輸入算法、交互、光學等，能熟練將這幾項技術運用在vr上當然少之又少。同時這行又是剛剛興起，許多vr技術員都是從游戲、動漫、3d仿真、模型等行業(yè)轉型而來，真正科班出身的幾乎沒有。行業(yè)技術的差異性，很難讓技術人員自然地與vr領域相連接。
培養(yǎng)目標。
主要在各大互聯(lián)網(wǎng)公司、動漫公司、影視后期公司進行3d建模，渲染等工作的高科技人才。
就業(yè)方向。
vr(虛擬現(xiàn)實)技術可廣泛的應用于城市規(guī)劃、室內設計、工業(yè)仿真、古跡復原、橋梁道路設計、房地產銷售、旅游教學、水利電力、地質災害、教育培訓等眾多領域，為其提供切實可行的解決方案。
虛擬現(xiàn)實(virtualreality，簡稱vr)是利用電腦模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內的事物。近幾年隨著城市數(shù)字導航、汽車導航和模擬技術的興起，從事數(shù)字虛擬現(xiàn)實人才需求越來越多。
虛擬現(xiàn)實技術的論文篇十九
第一段：引言和背景介紹(200字)。
虛擬現(xiàn)實技術（VirtualReality，VR）是指通過計算機生成的三維仿真環(huán)境，將用戶與真實世界隔開，讓用戶沉浸在一個虛擬的世界中。近年來，虛擬現(xiàn)實技術在各個領域得到了廣泛的應用，包括游戲、教育、醫(yī)療等。我最近閱讀了一本關于虛擬現(xiàn)實技術的書籍，深受啟發(fā)，對這一技術有了更深入的認識和體會。
在書中，我了解到虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展歷程和實際應用。虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展可以追溯到幾十年前，但直到最近幾年，隨著計算機技術和圖形處理器的迅猛發(fā)展，虛擬現(xiàn)實開始成為可能。通過佩戴VR眼鏡和戴上拇指感應器，用戶可以身臨其境地體驗虛擬世界，感受真實的觸感和視覺效果。虛擬現(xiàn)實技術不僅用于游戲和娛樂領域，還有潛力應用于教育和醫(yī)療領域，通過虛擬現(xiàn)實技術，學生可以親身體驗歷史事件、地理環(huán)境等，醫(yī)生可以進行更為精準的手術操作。
盡管虛擬現(xiàn)實技術有著巨大的潛力，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，虛擬現(xiàn)實技術的設備和成本仍然是一個限制因素，目前高品質的VR設備價格昂貴，普通用戶難以承擔。其次，虛擬現(xiàn)實技術對計算機性能和圖形處理器的要求較高，一些低配置的設備無法流暢運行VR應用。此外，由于虛擬現(xiàn)實技術與現(xiàn)實世界隔離，用戶在使用虛擬現(xiàn)實技術時可能感到頭暈、暈眩，甚至引起惡心等不適反應。因此，虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展還需要解決這些技術和體驗問題。
虛擬現(xiàn)實技術不僅僅是一種新奇的技術，它對個人和社會產生的影響更為深遠。個人在虛擬現(xiàn)實中可以超越現(xiàn)實的局限，身臨其境地體驗各種場景和情境，這對于提升個人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。此外，通過虛擬現(xiàn)實技術，人們可以與他人互動，形成一個虛擬社區(qū)，這對于擴展社交圈、促進文化交流等也是有積極意義的。對于社會而言，虛擬現(xiàn)實技術的應用可以改變傳統(tǒng)產業(yè)的格局，推動創(chuàng)新和發(fā)展。例如，在教育領域，虛擬現(xiàn)實技術能夠為學生提供更直觀和深入的學習體驗，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第五段：對于虛擬現(xiàn)實技術的展望與思考(200字)。
雖然虛擬現(xiàn)實技術已經(jīng)取得了很大的進步，但它仍然處于發(fā)展的早期階段。我相信，隨著計算機技術和圖形處理器的不斷進步，虛擬現(xiàn)實技術將會變得更加普及和成熟。未來，虛擬現(xiàn)實技術有可能應用于更多領域，改變我們的生活方式和工作方式。然而，我們也需要在推廣和使用虛擬現(xiàn)實技術時注意其潛在的負面影響，尤其是對人類社交和身體健康的影響。只有在正確的引導和使用下，虛擬現(xiàn)實技術才能真正為人們帶來福祉和進步。
總結：通過閱讀關于虛擬現(xiàn)實技術的書籍，我對這一技術有了更深入的了解和體會。虛擬現(xiàn)實技術不僅擁有巨大的潛力，也帶來一系列的挑戰(zhàn)。它對個人和社會產生的影響也是深遠的。雖然虛擬現(xiàn)實技術還處于早期階段，但我相信它會在未來持續(xù)發(fā)展和應用，改變我們的生活和工作方式。但我們也需要認識到虛擬現(xiàn)實技術的局限性，并在推廣和應用中謹慎選擇，以確保其對個人和社會的益處最大化。
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