教案的編寫要注意語言簡明扼要,重點(diǎn)突出,便于教師在教學(xué)過程中查閱和運(yùn)用。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來設(shè)計(jì),使教學(xué)更具實(shí)效。教案范文中的教學(xué)步驟、教學(xué)材料和評估方式等都值得我們借鑒和思考。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇一
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班《動(dòng)物怎樣過冬》科學(xué)教案活動(dòng),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在自由活動(dòng)中,孩子們圍繞在自然角議論紛紛:“這幾天烏龜不吃東西了?”“烏龜也不動(dòng)了,是不是被凍死了?”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個(gè)接著一個(gè)。時(shí)下寒冷的冬天已經(jīng)來到,小動(dòng)物們在干什么呢?孩子們有了新的探索問題。因此,在《擁抱冬天》的主題背景下,設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》,促使孩子們積極主動(dòng)地了解動(dòng)物過冬的不同方式,激發(fā)孩子探索動(dòng)物的愿望。這是一節(jié)探索型較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)的實(shí)踐,不僅可以帶給孩子許多自主探索的機(jī)會(huì)和空間,也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。
1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。
2.對動(dòng)物的過冬方式感興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片。
3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問號)。
5.樂曲《熊和小孩》。
一、談話引起興趣。
1.孩子們,今天天氣感覺怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢?(幼兒邊說教師邊出示標(biāo)志圖。)。
2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法:
(1)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)。
(2)用取暖器具來取暖。(開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。)。
(3)靠運(yùn)動(dòng)來取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂趣。)。
二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過冬的”
1.師:我們可以通過各種方法來過冬,那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片,請你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認(rèn)識一下(認(rèn)識動(dòng)物)。現(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動(dòng)物是怎樣過冬的!(幼兒共同討論)。
師:現(xiàn)在我請小朋友說說:你的小動(dòng)物是怎樣過冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖)。
(1)幼兒:螞蟻、蜜蜂(躲藏)。
教師小結(jié):有一種小動(dòng)物,它們在冬天快要到的時(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述),到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來,這種小動(dòng)物過冬的方式叫做躲藏,有哪些小動(dòng)物是躲藏過冬的,請將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(2)幼兒:丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)。
教師小結(jié):有些小動(dòng)物,它們喜歡暖和的地方,快要到冬天的時(shí)候,它們往。
南方飛,從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖),這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(3)幼兒:青蛙、蛇(冬眠)。
教師小結(jié):還有一種小動(dòng)物它們過冬非常特別,一冬天不吃、不喝也不動(dòng),一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖),這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過冬的請把它們貼好。(幼兒操作)。
(4)幼兒:獅子、狐貍、狗(換毛)。
教師小結(jié):我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖),等到冬天來的時(shí)候,又長出了又密又長的新毛,就象換了一件新皮襖一樣,這種動(dòng)物過冬的方式就叫做換毛,還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的,請你上來把它們貼好。(幼兒操作)。
(5)對于在討論探索過程中有疑問的,讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問號標(biāo)志圖下。
讓幼兒從視頻中尋求答案,共同驗(yàn)證探索結(jié)果,并對問號下未能解決的'問題繼續(xù)討論探究。
四、游戲“冬爺爺來了”
1.知識準(zhǔn)備要豐富。
上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們:“對于xx提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。
2.教學(xué)思路要清晰。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對于不確切的答案貼在問號標(biāo)志圖下。第三,分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。
3.對幼兒認(rèn)知水平要初步了解。
在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動(dòng)物過冬的知識知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式,而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。
4.激發(fā)幼兒探索的興趣。
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識,接下來的討論過程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可,無須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式,初步了解動(dòng)物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。
活動(dòng)難點(diǎn):知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
1、家長與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過冬方式的資料。
2、ppt課件、黑板報(bào)(畫有冬季場景及使用四中過冬方式)、鼓一個(gè)。
3、八種動(dòng)物圖片(每種三張,一張小的,兩張大的)、四種過冬方式的圖片(每種兩個(gè))。
導(dǎo)入:
1、師生問好:小朋友們上午好!;與客人問好:請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請個(gè)別幼兒說一說自己收集到的動(dòng)物過冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師:”李老師這有個(gè)小故事,讓我們來一起欣賞一下,看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的?!?/p>
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
(1)剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物,幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
(2)你們知道他們是怎樣過冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放。)。
青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大覺,不吃也不動(dòng),一直睡到明年春天才醒。(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒:–冬眠)。
小松鼠:外面太冷了,我家里儲(chǔ)存了許多食物,足夠吃一個(gè)冬天的,明年春天暖和了我在和你玩。(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié):在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出來,這種過冬的方式叫做儲(chǔ)糧。)。
小燕子:小燕子飛到南方去過冬了,等到春暖花它就回來。(依上總結(jié):這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙。)。
母雞、公雞:冬天到來,穿上暖和的新毛,換上厚厚的皮襖,所以就不怕冷。(依上總結(jié):能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動(dòng)物,他們的過冬方式——換毛)。
(3)教師小結(jié):動(dòng)物過冬的主要方式–換毛、遷徙、冬眠、儲(chǔ)糧,并請幼兒將黑板上的動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過冬方式分類的四個(gè)板塊當(dāng)中。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征,猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進(jìn)行版塊分類。
3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~(冬眠)……。
三、游戲:”小動(dòng)物過冬”結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
1、玩法介紹:”幼兒和老師一起說兒歌:冬天到,北風(fēng)叫,小動(dòng)物,過冬了!”教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令:”過冬了”時(shí)教師敲鼓追幼兒,幼兒根據(jù)自己的圖片,找到自己過冬的方式并用動(dòng)作展示(如冬眠:睡覺狀;遷徙:小鳥飛狀;換毛:梳理狀;儲(chǔ)糧:摘果子狀。
2、請四位幼兒上來嘗試參與,教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動(dòng)作,逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié):
請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的,現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些?
2、與主題墻飾的結(jié)合:幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類貼到”小動(dòng)物過冬”的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中活動(dòng)評價(jià):
(1)幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)。
(2)能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過冬方式。
學(xué)習(xí)本課時(shí),我緊扣“三個(gè)小動(dòng)物是怎樣過冬的,說說他們?yōu)槭裁催x擇各自不同的方式過冬,你是怎樣體會(huì)出來的”這個(gè)問題來進(jìn)行教學(xué),這個(gè)問題有助于學(xué)生在朗讀中抓重點(diǎn)詞,從而為感情朗讀做基礎(chǔ)。
課文三至七段是全文的重點(diǎn)部分,教學(xué)中我讓學(xué)生自由選擇喜歡的小動(dòng)物,先交流,再鼓勵(lì)他通過朗讀表達(dá)出來,這就是“你怎樣體會(huì)出來的”這一問題。學(xué)生通過反復(fù)朗讀和教師進(jìn)行的多種形式的朗讀體會(huì),學(xué)生自然會(huì)注意到重點(diǎn)詞,在讀的時(shí)候就會(huì)格外強(qiáng)調(diào)出來。如小燕子的飛到南方去、春暖花開、再飛回來;青蛙的吃得飽飽的、好好睡上一大覺;蜜蜂的早就、藏在、整整一個(gè)冬天,通過自己的努力找到重點(diǎn)詞,學(xué)生會(huì)很有成就感,而且讀起來就更有感覺,達(dá)到了教學(xué)效果。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇三
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛動(dòng)物的情感。
知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
1、家長與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過冬方式的資料。
2、ppt課件、黑板報(bào)(畫有冬季場景及使用四中過冬方式)、鼓一個(gè)。
3、八種動(dòng)物圖片(每種三張,一張小的,兩張大的)、四種過冬方式的圖片(每種兩個(gè))。
1、師生問好:小朋友們上午好??;與客人問好:請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師:"李老師這有個(gè)小故事,讓我們來一起欣賞一下,看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的"。
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
1)剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物,幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2)你們知道他們是怎樣過冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放)。
青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大覺,不吃也不動(dòng),一直睡到明年春天才醒(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒:--冬眠)。
小松鼠:外面太冷了,我家里儲(chǔ)存了許多食物,足夠吃一個(gè)冬天的,明年春天暖和了我在和你玩(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié):在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出來,這種過冬的方式叫做--儲(chǔ)糧)。
小燕子:小燕子飛到南方去過冬了,等到春暖花它就回來(依上總結(jié):這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙)。
母雞、公雞:冬天到來,穿上暖和的新毛,換上厚厚的皮襖,所以就不怕冷(依上總結(jié):能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的`動(dòng)物,他們的過冬方式--換毛)。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~(冬眠)……。
請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的,現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些?
1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)。
2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過冬方式。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇四
通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式,提高幼兒對自然科學(xué)的興趣,初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
一、集體教育活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天,了解小動(dòng)物們怎樣過冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動(dòng)物過冬的四種方式。
(1)把活動(dòng)室布置成一個(gè)冬天的場景,用卡紙做成幾棵大樹,樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,雪地上用積木搭幾間小房子,從舊畫報(bào)上剪一些動(dòng)物的`圖片或找一些小動(dòng)物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步,遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔,老師向小兔提問:“小兔,你怎么不怕冷啊?!蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
(3)告別小兔,請小朋友再找找,還有的小動(dòng)物上哪里了(幼兒自由尋找),找到后向全體師生報(bào)告,找到了什么動(dòng)物,在哪里找到的?為什么會(huì)在那里找到它?它在干什么?然后老師小結(jié):蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不動(dòng)——冬眠;螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
(4)教師提問:“咦,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎?!睅熒黄鹫业叫⊥?,小兔向大家介紹:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,我們叫它候鳥。
(5)師生一起小結(jié)出動(dòng)物過冬的四種方式。換毛,冬眠,備糧,飛回南方。
二、日常生活中的教育。
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動(dòng)物的圖片分給小朋友,讓他們自由地玩“找動(dòng)物”、“藏動(dòng)物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關(guān)的洞,壁畫布置得矮一些,便于幼兒游戲,壁畫保留一個(gè)冬季)。
2、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾,說說各種小動(dòng)物是怎樣過冬的,讓用相同方式過冬的小動(dòng)物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動(dòng)物過冬的錄像。
4、學(xué)習(xí)兒歌:冬季里,刮北風(fēng),小動(dòng)物,忙過冬,小兔、小羊毛兒密,不怕寒風(fēng)凍,燕子飛到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鯽魚來過冬,松鼠備松果,一頭鉆進(jìn)大樹洞。
5、幼兒作畫:“動(dòng)物過冬”。
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動(dòng)物是怎樣過冬的,不斷豐富壁畫內(nèi)容。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇五
生肖動(dòng)物排隊(duì)生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學(xué),小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握,本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識。
活動(dòng)目的:
1、鞏固十二生肖的排列順序。
2、鞏固數(shù)字1—10。
3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、
2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。
3、幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過程:
一、全體幼兒站四隊(duì),教師提出:“今天森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì),邀請我們?nèi)⒓?,你們愿意去嗎?”“但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。
二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。
1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的.禮儀。
2、請小朋友對號入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場的順序。
1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。
2、十二生肖站隊(duì)。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動(dòng)物是誰?
3、請小朋友分組來排隊(duì)。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動(dòng)物何時(shí)出場。并說出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號碼牌。(鞏固對生肖動(dòng)物的分類)。
四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇六
1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識。
2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
了解小動(dòng)物過冬的一般常識。
培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過冬課件。
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),引起興趣。
師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?
二、出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識。
三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇七
導(dǎo)入:
1、師生問好:小朋友們上午好??;與客人問好:請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請個(gè)別幼兒說一說自己收集到的動(dòng)物過冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師:"李老師這有個(gè)小故事,讓我們來一起欣賞一下,看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的"。
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
1)剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物,幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2)你們知道他們是怎樣過冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放)。
青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大覺,不吃也不動(dòng),一直睡到明年春天才醒(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒:--冬眠)。
小松鼠:外面太冷了,我家里儲(chǔ)存了許多食物,足夠吃一個(gè)冬天的,明年春天暖和了我在和你玩(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié):在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出來,這種過冬的方式叫做--儲(chǔ)糧)。
小燕子:小燕子飛到南方去過冬了,等到春暖花它就回來(依上總結(jié):這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙)。
母雞、公雞:冬天到來,穿上暖和的新毛,換上厚厚的皮襖,所以就不怕冷(依上總結(jié):能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動(dòng)物,他們的過冬方式--換毛)。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征,猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進(jìn)行版塊分類。
3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~(冬眠)……。
三、游戲:"小動(dòng)物過冬"結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
1、玩法介紹:"幼兒和老師一起說兒歌:冬天到,北風(fēng)叫,小動(dòng)物,過冬了!"教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令:"過冬了"時(shí)教師敲鼓追幼兒,幼兒根據(jù)自己的圖片,找到自己過冬的方式并用動(dòng)作展示(如冬眠:睡覺狀;遷徙:小鳥飛狀;換毛:梳理狀;儲(chǔ)糧:摘果子狀。
2、請四位幼兒上來嘗試參與,教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動(dòng)作,逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié):
請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的,現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
延伸:
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些?
2、與主題墻飾的結(jié)合:幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類貼到"小動(dòng)物過冬"的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中。
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幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇八
觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。
望遠(yuǎn)鏡。
1、晚上,帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。
4、請小朋友看看天上的星星像什么?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長大了可以做天文學(xué)家,去研究天空中的奧秘。
知道星星離我們很遠(yuǎn),感受到天空的神秘,增進(jìn)好奇心。
1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?
2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過4年多才能看見。
3、天空中的奧秘多極了,你們長大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、讓幼兒說說,自己長大后如何與星星交朋友。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇九
一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)2、”動(dòng)物是怎樣過冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬等,分別解釋。
二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來認(rèn)識一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由?!?/p>
三、講評1、”請你拿好你的操作卡,來講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像“我們再一起來看一看小動(dòng)物過冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式:冬眠用枕頭表示,儲(chǔ)食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過冬方式。
六、結(jié)束活動(dòng)教學(xué)延伸。
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
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幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十
生活中的很多物體都是與各種不同的形狀拼接組合而成的,從而形成很豐富的形狀和圖案,現(xiàn)在要從最基本的圖形開始著手,加深孩子們的印象和記憶。
1、學(xué)習(xí)按形的特征進(jìn)行分類。
2、鞏固對圓形、正方形、三角、長方形形特征的認(rèn)識。
準(zhǔn)備;貼有圓形、三角形、正方形、長方形的卡片一張,九只小框,圖形卡片每人一組,小盤子每人一只。
1、教師變魔術(shù)出示圖形的卡片,請幼兒觀察。
它長的很特別,是什么樣子的?你們見到過的什么東西也是三角形的?
(同上依次介紹圓形、正方形)。
2、請幼兒看看自己椅子上的卡片,說說它是什么形狀?什么顏色?
師:都介紹過了嗎?xx你來介紹一下圖形寶寶吧?。ㄕ垘酌變航榻B自己的圖形)。
3、游戲幫小兔子鋪路。
幼兒:好的。
4、結(jié)束。
師:恩真棒!小兔子太開心了。我們一起和小兔子跳個(gè)舞吧。
按照小朋友自己身上的圖形到老師那里排隊(duì)。
(開音樂跳兔子舞結(jié)束)。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十一
1、分析教材的內(nèi)容地位:
冬天到了,動(dòng)物的蹤跡越來越少,螞蟻鉆進(jìn)洞里,小燕子飛走了,這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí),他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問:為什么小螞蟻不出來搬食物了?小燕子怎么不見了?呱呱叫的青蛙哪去了?動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇?!毒V要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物,并運(yùn)用多種感官感知觀察他們,了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
2、活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo):
2)培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
3)激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。
3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的?難點(diǎn)是知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢以及啟發(fā)性提問,是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究,從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式,使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
二、說教具、學(xué)具:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書,并豐富相關(guān)知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動(dòng)物。
2)提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動(dòng)物,隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的`變化。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒喜歡欣賞散文詩,感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達(dá)對七彩的風(fēng)的理解。
3、引導(dǎo)幼兒感受自然的'美,夢神對大自然的熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、散文詩《七彩的風(fēng)》。
2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅,小女孩子熟睡的圖片一幅。
3、音樂《幻想曲》。
4、圖畫紙,各色顏料,彩筆若干。
三、活動(dòng)過程。
1、教師播放音樂《幻想曲》,穩(wěn)定幼兒情緒,做好情感準(zhǔn)備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
(1)請幼兒閉上雙眼想象畫面,并表達(dá)自己的想法。
(2)閉上眼睛之后,你看到了什么?
(3)小女孩做了個(gè)七彩夢,她夢見了什么呢?請小朋友們閉上眼睛想一想。
(4)你覺得小女孩子做了一個(gè)什么夢?請你來說一說吧。
3、教師朗誦散文詩,引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩的意境美。
你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢?
4、借助繪畫作品,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
(1)散文詩中有什么顏色的風(fēng)?
(2)各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美?
(3)你最喜歡什么顏色的風(fēng)?
5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。
6、教師請幼兒再次欣賞散文詩,進(jìn)一步理解詩中蘊(yùn)含的情感。
四、活動(dòng)延伸。
教師獎(jiǎng)繪畫材料投放至美工區(qū),供幼兒自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
五、活動(dòng)總結(jié)。
自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間,通過多種形式的欣賞,風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來,他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫,不僅能產(chǎn)生較好的效果,也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式,初步了解動(dòng)物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。
活動(dòng)難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過冬方式的資料。
2、ppt課件、黑板報(bào)(畫有冬季場景及使用四中過冬方式)、鼓一個(gè)。
3、八種動(dòng)物圖片(每種三張,一張小的,兩張大的)、四種過冬方式的圖片(每種兩個(gè))。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:
1、師生問好:小朋友們上午好?。慌c客人問好:請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請個(gè)別幼兒說一說自己收集到的動(dòng)物過冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師:“李老師這有個(gè)小故事,讓我們來一起欣賞一下,看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的”
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
1)、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物,幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2)、你們知道他們是怎樣過冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放)。
青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大覺,不吃也不動(dòng),一直睡到明年春天才醒(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒:——冬眠)。
小松鼠:外面太冷了,我家里儲(chǔ)存了許多食物,足夠吃一個(gè)冬天的,明年春天暖和了我在和你玩(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié):在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出來,這種過冬的方式叫做——儲(chǔ)糧)。
小燕子:小燕子飛到南方去過冬了,等到春暖花它就回來(依上總結(jié):這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙)。
母雞、公雞:冬天到來,穿上暖和的新毛,換上厚厚的皮襖,所以就不怕冷(依上總結(jié):能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動(dòng)物,他們的過冬方式——換毛)。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~(冬眠)……。
三、游戲:“小動(dòng)物過冬”結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié):
請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的,現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
活動(dòng)延伸:
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些?
活動(dòng)評價(jià):
1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)。
2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過冬方式。
課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動(dòng)引入。
1.我們小朋友過生日的時(shí)候要吃什么啊?、
3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開心,你們開不開心???
二、討論。
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?
三、操作。
1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來玩一玩吧!
2.請幼兒玩一玩,說一說(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?
3.總結(jié)圓形的物體是沒有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。
四、找一找。
1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?
幼兒園中班科學(xué)小動(dòng)物過冬活動(dòng)教案篇十五
1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式,并進(jìn)行簡單的歸類。
2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片若干,背景圖四張。
活動(dòng)過程。
一、手指歌謠:《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過冬方式。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
幼兒自由回答。
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類。
師:小動(dòng)物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?
三、聽故事,歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
教師講故事《小動(dòng)物過冬》,幼兒傾聽。
教師提問:誰飛到南方過冬?
誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)。
誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。
誰不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?
師幼小結(jié),歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
飛向南方:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲:貼圖片,幫助小動(dòng)物過冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
師:哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?
教師小結(jié):大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。
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