在工作和學習中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案?？偨Y(jié)時可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或圖表，更直觀地展示自己的成果。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
做水果沙拉篇一
大街上隨處可見的身影，可那怎么能和我們自己親手制做的相媲美。今天告訴你們一個大喜事，是什么呢？告訴你是我們金筆作文又要展開一次別開生面的大比拼，同學們摩拳擦掌，準備大顯身手。我和郭煥耀還有周健銘以蔡卓志四人合為一組。我們先把香蕉切成一片一片的，擺成一圈，接著把石榴鋪成一圈擺在香蕉外面，然后又在香蕉里面擺上一圈蘋果。一朵美麗的花朵就呈現(xiàn)在眼前，可大家都不太滿意，感覺缺了點兒什么。對了，顏色太單調(diào)。
于是我們在香蕉和蘋果中間擺一層鮮紅的軟糖，最后把翠綠的獼猴桃切成一片片的擺在盤子邊緣，再用牙簽串二顆軟糖擺在獼猴上，加點沙拉漿就大功告成了！乍一看，還真是色彩艷麗，令人饞涎欲滴呢。
我們把這個五彩繽紛，十分誘人的杰作端到評比臺上去了。過了一會兒老師開始評比了。當時我心里忐忑不安，怕得不了第一名，我們四個都捏了一把汗。經(jīng)過同學們的評選，老師走上講臺宣布：“心心相印獲得第一名！”當時我四個欣喜若狂，那高興勁兒就別提了。
通過這次大比拼我知道了只要我們肯動腦，其實什么美好的事物都能被我們的智慧和雙手創(chuàng)造出來的。
做水果沙拉篇二
今天作文課上，老師和我們做了一道美味的佳肴，那就是。
在做菜之前，老師先和我們玩了一個摸水果的游戲，老師首先拿出了一個黑黑的袋子，據(jù)老師說里面裝滿了各種各樣的水果，然后讓我們依次上來摸水果，到我的時候，我把手插進袋子里，我摸到的是一個彎彎曲曲的東西，接著老師問我：“文涵，你摸的是什么水果呢？”我說：“我摸到的是一個彎彎曲曲的就像一個月亮一樣的東西，我肯定它是一個香蕉！”老師說：“你真聰明，答對了！”然后其他的同學也都通過了老師的考驗。
終于要開始做了，首先，我們排著整齊的隊伍去洗手間洗水果，我分到的是一個紅紅的西紅柿，很快同學們來到洗手間，大家紛紛搶著洗水果，我好不容易搶到一個位置，洗完我就跑回了教室，老師說：“好了，那么大家都把水果交到前面的盆里吧，然后回到自己的位置上坐下?！苯又?，只見老師將水果切成了一片一片的，還有的切成了小丁。但是我們的“大門”老師切的太難看了，于是在給我們照相的女老師看不下去了，接過“大門”老師手中的水果刀，這位女老師的“刀工”還真不是一般的厲害，只見老師一會的功夫就將所有的水果切成了各種好看的樣式，接著老師將切好的水果分到了我們的盆里，我們自己將各自的水果擺了很多樣式，真是好看那，接著，我們又給水果撒上沙拉醬，嗯，現(xiàn)在的水果不光是好看了，也很好吃，我吃完兩碗，肚子就脹得不行了。
這一節(jié)課上學做的真是好吃，我要回去給我老爸老媽做著吃！
做水果沙拉篇三
星期五下午勞技課上，老師教我們做，我高興得不得了。
放學后，我飛快地跑回家，丟下書包，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我今晚給您做美味爽口的吧！”媽媽嘴巴一撇：“兒子，你會做嗎？”我可不想被媽媽小瞧，沒說話，但暗下決心，一定要給媽媽做一份。
我準備好所需材料。開始制作了，我首先將油、水、白醋、少許胡椒粉倒入碗里，再加入雞蛋黃，然后左手端碗，右手拿打蛋器攪拌?！芭九九尽蔽屹u力地攪著，手都累酸了，碗里的材料還沒有變成糊狀。心想：累死我了，干脆不干了吧。我垂頭喪氣地把打蛋器扔到了一邊。媽媽走過來說：“怎么了？我可是還等著吃你做的呢!相信你一定可以做出來的，加油！”有了媽媽的鼓勵，我又想了想老師下午在課堂上攪拌時的樣子，就又拿起打蛋器順著一個方向使勁攪拌，終于把沙拉醬做好了。
我把洗好的梨、蘋果放在案板上，小心翼翼地拿起刀，把它們切成塊，裝進盤子里。又剝了一個橘子，把橘子一瓣一瓣地擺好，最后澆上沙拉醬，一盤色、香、味俱全的就做好了。我顧不上手的酸痛，連忙端給媽媽嘗一嘗。媽媽剛吃了一塊蘋果，就立馬給我豎起了大拇指，眉開眼笑地說：“真好吃?！蔽衣犃诵睦锵癯粤嗣垡粯犹?。
第一次做，第一次讓媽媽分享我的勞動成果，雖然中間我想放棄，但有了媽媽的鼓勵，我才堅持去做，最終我成功地做好。我感受到母愛力量的偉大，也懂得了：“世上無難事，只怕有心人”的真正含義。
做水果沙拉篇四
盼啊盼，我們終于盼到了勞動課，因為在這節(jié)課上，我們要做，還要拍下照片，互相品嘗，所以，我們很希望這堂課快點開始。
上課鈴聲打響，老師走進教室，跟我們說完哪幾個注意后，就讓我們開始了。我來到我們這個小組，我看見每個人手里都拿著自己的水果。于是，我把我自己的水果也亮了出來，我們小組開始做了，我們第一次做，每個人都直接往上面放水果，不管它的樣子如何，就直接澆上了色拉，我看了之后，對他們說：“你們怎么擺得這么難看，就澆上了色拉，如果我們把這樣，作品交上去和其它小組對比，我們肯定是最后一名?！逼渌M員聽后，覺得我說的有道理。于是，我們把水果都拿了下來，準備重新做一次水果色拉。這次，我們每個人提出自己的想法，依據(jù)帶的水果的形狀重新擺了一次水果色拉。我們小組的黃夏天先在盤子的外層擺上了切成片的蘋果，接著，陳果又擺上了他帶的桔子，然后，蘇樂在中間放了幾顆桂圓，最后，我在上面灑了些切成方塊的梨，就這樣，我們擺成了一個連環(huán)的圓，五顏六色、漂亮極了。最后，我們大家一致同意，才澆上了色拉醬。這一次的水果色拉是我們小組最好的成品。我興高采烈地將水果色拉捧給了老師，老師夸獎我們：“你們小組不僅做得很快，而且，整體看起來也很美觀、很整齊?！蔽覀兟牭搅死蠋煹姆Q贊，頓時，感到很開心。接著，其它小組也陸陸續(xù)續(xù)做好了，我們把自己的水果色拉與其它小組對比，發(fā)現(xiàn)我們做得算比較漂亮的，老師拍完照片就讓我們開始一個我最喜歡的環(huán)節(jié)——互相品嘗。我拿著自己的牙簽插著一塊水果放入口，一嚼好極了，酸酸的、甜甜的，我吃了一口就想吃第二口、第三口......，很快，我們小組的水果被我們幾個人一掃而空。
今天的活動，對我們而言，很有意義，不僅鍛煉了我們的動手能力，而且培養(yǎng)了我們合作的意識。
做水果沙拉篇五
哈哈！嗯！終于到了制作的那一天了，對于我這個吃貨來說。真是太好了！
首先，我們玩“你說我猜”這個游戲，真是太好玩了。只見英雪嬌眼珠不停地轉(zhuǎn)動，難道她是被難住了嗎？很快英雪嬌不假思索地說道：“這個水果是有那么大，里面有籽，很甜?！彼檬之嬃艘粋€挺大的橢圓形，我們異口同聲地說：“哈密瓜！”果然對了！
小熱身結(jié)束后，真正開始做水果拼盤了。我和英雪嬌還有兩個男生一起做水果拼盤。其中有一個男生真是太貪吃了吧，還沒開始做呢，他就已經(jīng)左手拿著一個削好的蘋果美滋滋地吃了起來。還好有靠譜的我和英雪嬌，我們拿出今天的主角二號“刮皮神器”，把蘋果的外皮一點一點地削下去。我叫另一個男生把這個蘋果切成一片一片的。接著，我拿出了大王——印花神器，壓在那蘋果片上，用手輕輕一按，就印出小花的圖案。再把小花圖案放進盤子里，像這樣一直輪流配合著，我們的作品終于完成了？有黃、綠、紫、藍……各種顏色，真是數(shù)也數(shù)不完?？墒?，我們做得并不怎么一帆風順呀，真是一團糟。在這時候，只見英雪嬌眼珠一轉(zhuǎn)，又想出了一個辦法，她在盤子里裝滿了小花圖案，再加上沙拉，天衣無縫呀！我們還把一些不要的水果扔進了袋子里，就這樣完成了我們的作品。對了，我們還取了兩個名字——“皇冠中的皇冠”，還有一個叫“夏天之夜”。全部收拾好了，再展示完了之后，就可以吃水果拼盤了。對于我這個吃貨來講，誰也阻止不了我吃東西！
我愛！我愛自己制作！
做水果沙拉篇六
一個陽光燦爛的星期一早上，我列了一張水果清單，請媽媽去超市買一些水果，準備自己嘗試做一盤。
下午放學一進家門，我就發(fā)現(xiàn)媽媽把我要的水果都整整齊齊地擺放在沙發(fā)前的茶幾上了，有獼猴桃、橙子、芒果、香蕉、楊桃和草莓，還有一杯酸牛奶（當沙拉醬用）。我非常高興，旋風般地擰開水龍頭，迫不及待地將他們一個一個地丟進盛滿清水的洗手池里。
水果洗干凈后，我小心翼翼地用刀把皮去掉，全部切成絲、塊、片等各種各樣的形狀，然后仔細地按照一定的規(guī)律拼放在一個大大的水晶玻璃盤里。我首先把幾片芒果擺在中間，周圍圍上一片片小小的香蕉片，在蓋上獼猴桃，把楊桃放置在最邊上，最后在楊桃的縫隙里插上花瓣似的橙子和紅得像鮮血一樣的草莓。接著，我將酸奶搖了搖，倒在水果上，一盤美味的就做成了！它像一朵盛開的大花，真漂亮！
我發(fā)現(xiàn)，草莓片像一個個紅紅的愛心，而且很飽脹。芒果絲也很美麗，黃金般的色澤看起來非常誘人，讓人忍不住就想咬上它一口。在這些水果當中，當然少不了好看的獼猴桃。它毛茸茸的外表，像一個褐色的絨團；散發(fā)著迷人香味的綠色果肉里，布滿了珍珠狀的小圓點，睫毛狀的分散開來，像一只只靈活的眼睛，中間深褐色的芯是眼珠，周邊淺色的肉則是眼白。
我把鼻子湊過去聞了一下，哇！各種水果的香味交錯混合在一起，真香！真是色、香、味俱全！我興奮地叫爸爸媽媽趕來看我的杰作，品嘗我制作的美味。爸媽一見，都夸我做得不錯，媽媽還建議我拍幾張照片作紀念呢！
品嘗著自己第一次動手制作的，我心里有說不出的高興。不僅因為的美味，還有收獲勞動成果后的喜悅與自豪！
教師點評：文章寫了小作者第一次制作的過程，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語句流暢優(yōu)美——特別是比喻句的運用，生動形象的寫出了水果的各種形態(tài)！結(jié)尾表達了自己收獲勞動成果后的喜悅與自豪之情，升華了文章主旨！
做水果沙拉篇七
幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義：首先，親子活動是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。它即可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。第二.親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于社會性關(guān)系的發(fā)展。最后.親子活動聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。
基于親子活動在孩子發(fā)展過程中的重要地位，我們小小班的老師們在結(jié)束了開學前一周的親子活動后，決定在10月底再次進行一次親子活動。
活動前我們特地就活動形式，活動時間和活動內(nèi)容等進行了討論，專門組織了一次教研活動。
活動的內(nèi)容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應該可以給孩子一個快樂的體驗。但是，光光是吃，顯的太簡單而且意義不大，所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色，這樣即豐富了活動內(nèi)容，也讓孩子得到了更多的鍛煉，體驗到更多樂趣。
對于活動時間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時間，這樣家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動后高高興興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美。
做水果沙拉篇八
今天，金筆作文的老師給我們制作了。
老師從袋子里拿出了黃橙橙的香蕉，像一艘飄在海上的小船，真想讓它漂入我的嘴中。老師又從袋子里拿出了紫色的葡萄，像紫色的珍珠一樣。紅紅的蘋果像妹妹的紅臉蛋。黃色的桔子像一個黃黃的車輪。紅艷艷的火龍果像一個要爆炸的火苗。老師把香蕉的皮從香蕉上剝下來，扒皮剝開后，老師把香蕉切成一片一片的，像白色的車輪。珍珠似的葡萄被切成了兩半，葡萄的種子露出來了，好像葡萄仙子的內(nèi)臟。老師拿出了剝皮器，老師用剝皮器從上到下轉(zhuǎn)著剝。然后，老師用水果刀把蘋果切成一塊一塊的正方形。老師把橘子皮剝開，“啪”的一聲，像是桔子哭泣了一樣。最后老師把桔子剝出來，放在盤子里，再拌好沙拉，一盤就做好了。
老師把倒進兩個盤子里，讓每個小隊品嘗一盤。老師給我們發(fā)了牙簽，讓我們圍起食物來，老師說吃的時候，我們便大口大口的吃起來。我覺得香蕉好吃一些，它軟軟的甜甜的，非常好吃。我們這一盤不一會就吃完了。
我覺得非常好吃，我想以后還能品嘗到。
做水果沙拉篇九
2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享。
活動準備：四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。
活動過程：
一、導入。
二、看圖，理解內(nèi)容。
1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。
——原來他們要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的語氣）咱們接著往后看。
三、制作水果塊。
2、示范切水果。
3、幼兒制作水果塊。
請坐的好的小廚師到這里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后請回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。
做水果沙拉篇十
今天這節(jié)課我們沒上，為什么沒上？放假嗎？不是，這節(jié)課我們做。
制作過程非常有趣的，我們趕緊去看看吧！我們組的第一盤是“冬天中的雪花”，這是我們的“主菜”，可這看起來沒有顏色。接下來，讓我們看看制作過程吧。
變，先變出3根香蕉，然后去皮，在盤里擺上一小圈。然后再變，變出一個火龍果，對半切，然后再挖出來。我想象中挖出來的應該是一個圓一個圓的，可被王浩宇一挖，竟然成了火龍果泥，不管了，先把這些擺起來吧！最后被王浩宇擺在了香蕉的中間。我?guī)淼膬蓚€蘋果“仙子”也被“糟?！绷??！斑青辍币宦?，蘋果被切成兩半，又是“咔嚓”一聲，蘋果被切成一片一片的了。接下來，就靠我和馮旭鎂了，用印花神器來制作“雪花”。一片雪花，兩片雪花，三片，四片……數(shù)也數(shù)不盡。最后把“雪花”擺在盤子里，我們的“冬天中的雪花”就完成了。
接下來就是我們的“火山口”了，由于時間不夠，就隨便擺了下。先用“橙子小姐”來守在盤子的周邊，再叫“火龍果妹妹”在“橙子小姐”守著的地方跳舞。最后撒下沙拉醬，我們的“火山口”就做好了。
最后請我們的“冬天中的雪花”和“火山口”一起出場就太完美了。
做水果沙拉篇十一
“我來切，我來切……”教室里傳來了一陣陣歡呼聲，你肯定會問：“這是怎么回事？”哈哈！還是讓我來告訴你吧，我們班正在做呢！
我們帶來的水果比較少，只有身穿紅袍的小姑娘——蘋果和披著金黃的戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士——桔子。
開始做了，周嫻和潘舟彤負責去洗那滿臉“雀斑”的蘋果，不一會兒，“小泥人”就被他們洗得光鮮亮麗了。
我負責剝桔子皮，當我剝開那金黃的桔子皮時發(fā)現(xiàn)，那果實，就像依偎在下起的花瓣。
王穎黃鸝切蘋果，只見她先用小刀在蘋果上挖了一個洞，然后又在蘋果的一邊刻了一刀，一板，就把蘋果扳成了兩半。
然后，我們四個商量怎么擺放，我們先把剝好的桔子擺在盤子的邊沿，接著把半個蘋果放在中間，再把一個桔子放在蘋果的上面，可我們總覺得少了點什么，就在我們著急的時候，老師走了過來，給我們一個橙子，我們把橙子切成兩半，放在中間。
最后，老師又給我們的水果澆上了沙拉醬。因為那桔子就像一個個花仙子，中間的蘋果是它們的舞臺，所以我給這盤沙拉怪名為“美麗的春天”。
看著這秀色可餐的，我們都忍不住嘗了一口。??！桔子酸酸的，橙子甜甜的，蘋果脆脆的。真好吃！
品嘗著美味的，我真想對整日幫我們做飯的媽媽說：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”
做水果沙拉篇十二
星期天下午，窗外驕陽似火，我的腦海中涌動著想吃點的想法。可媽媽不在家，怎么辦？嗯！自己動手嘗試一下吧！
我拿出了放在冰箱里的各種水果，準備了水果刀、玻璃盤、還有必備品——沙拉醬。我先把水果洗凈、削皮，然后再切成不同的小塊狀，整齊地放在了晶瑩透亮的盤子上。頓時，一盤五彩繽紛、花團錦簇的水果組合閃亮登場了，有嫩黃的蘋果，蒼翠欲滴的獼猴桃，有橙黃的櫻桃小番茄，還有雪白中夾著黑點的火龍果，看著真是令人賞心悅目！
最后，我打開沙拉醬的瓶蓋，往這盤爭奇斗艷的水果上均勻地涂沫著，接著拿出叉子輕輕地左右攪拌了幾下。新鮮的水果被香甜的沙拉醬層層包裹著，好像穿上了一件質(zhì)地輕盈的紗裙，朦朧中透著浪漫的氣息，讓人垂涎欲滴又不忍下手呀！
終于，我的味覺還是戰(zhàn)勝了理智，于是我拿起叉子品嘗著，哇噻！太完美了！清涼爽口的水果夾著沙拉的醇厚與香甜，簡直是百吃不厭，回味無窮啊！
其實只要自己勤動腦，用心做，任何事情都能成功，亦如。
做水果沙拉篇十三
目標：
1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2.體驗用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
準備：
1.幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗。
2.教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。
3.沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過程：
·提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
·了解做沙拉的一些準備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項。
·選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
·完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議：
1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。
2.幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗。
評價：
1.親自動手試一試，積極性很高。
2.愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。
做水果沙拉篇十四
昨天下午，我們游泳回到家，感覺有些餓，所以，我決定做一個。這樣，我還可以邀請我的好朋友來一起制作、分享。
我迫不及待的去叫我的好朋友，他來到我家之后，我們倆就開工了，我們準備好西瓜、彌猴桃、蘋果、桃、蜂蜜、白沙糖等必需品后，我拿起水果刀，把一個大西瓜切成了許多塊兒小西瓜，切好之后放進一個大盤子里，另一邊，我的好友也把彌猴桃的皮削好了，我倆又一起把蘋果、桃的皮削好、切成小塊兒放進盤子里，我的朋友拿起蜂蜜，我拿起白沙糖，把它們放進了盤子里。這時侯，美味的水果派終于完美出爐！
我迫不及待的把盤子端到了客廳。我和朋友爭先恐后的想吃第一口，就連我媽媽也急切地想要嘗上一口呢！我們?nèi)齻€人吃完一口之后異口同聲的叫了起來：“哇！真好吃?。 甭牭轿覀兊慕新?，我爸爸抱著我妹妹也趕過來了，不大一會兒，一大盤就被我們幾個吃光了，水果沒了，但是，我們幾個依然沉浸在的美味之中不可自拔呢！我和好朋友高興的說：“以后有時間了，我們會再做更美味的的！”
通過這次制作，我明白了“自己動手豐衣足食”的道理，只要肯付出，就有好收獲。
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