讀后感不僅是讀書的一種要求，更是對讀者思辨和分析能力的一種考驗。寫讀后感時，可以先進行整體的感受和思考，再分析具體的細節(jié)和觀點。這是一些讀者寫的讀后感，可以讓我們一起來看看他們對書中內容的理解和感受。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇一
《猴子撈月亮》是講：一只猴子發(fā)現(xiàn)月亮掉進河里了，它就大叫：“不好了，月亮掉到河里了?！焙镒觽兟牭胶?，立即下水去撈月亮，猴子們的尾巴一個接一個的，一直到最底下的那只猴子把月亮撈出來，可是，怎么撈也撈不上來。最上面的猴子抬頭一看，就說：“別撈了，別撈了，月亮在天上?！?/p>
這個故事告訴我們：做事如果不明白道理，就會像猴子一樣鬧笑話。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇二
今天我讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個故事，真有意思。故事的主要內容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來：“不好了，月亮不見了！”猴子們驚慌起來，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果斷地說：“我們必須把月亮撈上來，不能讓它沉在水里！”猴子們立刻找來竹竿，依次倒掛起來，想把月亮撈上來。它們拿著竹竿在水里蕩來蕩去，用盡了力氣，結果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來水里只是月亮的倒影。
從這則寓言故事中我知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹(）籃打水一場空。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇三
夜晚，又大又圓的月亮掛在高高的天空中，金燦燦的亮光照耀著大地。
小蝸牛趴在綠綠蔥蔥的大樹上，螢火蟲在半空中飛來飛去，好像閃閃發(fā)亮的小燈籠。小蝸?？匆娪泻芏嗔辆ЬУ臇|西，就探出腦袋，觀察情況。結果，螢火蟲用他的麻醉針，把蝸牛給麻醉了。最后，螢火蟲把蝸牛的肉給吃掉了，只留下一個空空的殼。
突然，一旁的小猴子看見了水里的月亮，大叫起來：“不好啦，月亮掉進水里了?！崩虾镒勇犚娏?，急忙把所有的猴子都叫來了。老猴子把尾巴吊在樹上，拽著中間的猴子,中間的猴子扯著小猴子，小猴子張開雙手，想要把月亮撈上來。可是，手一碰到月亮，月亮就碎了。就在這時，月亮姐姐笑瞇瞇地說：“我還好好的掛在天上呢，這是水里的是倒影。”小猴子恍然大悟：“我說為什么一碰就碎了，原來是倒影呀!”
從此以后，沒有人會把水里的月亮倒影當成真的月亮掉進水里了。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇四
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧?！焙镒觽兌己芘d奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達井底了?！焙镒觽兌颊f這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當碰到月亮時，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好?！弊钭詈罄虾镒酉蛏弦豢凑f：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇五
有一天晚上，月光明亮，月亮象個大大的銀盤掛在空中。小猴子穿過樹林去玩耍，。后來，小猴子看見水中有一個月亮。以為是月亮掉進了水中，趕快又穿過樹林，回到門前，對媽媽說：“媽媽，月亮掉進水中了，趕快去撈月亮吧?！眿寢屌c小猴子一起來到河岸邊，往河里一看，就對小猴子說：“傻孩子，那是月亮在水中的倒影?！毙『镒硬缓靡馑嫉匦α?。玩了一會兒，就同媽媽一起回家睡覺了。
一場別開生面的讀書方法交流會。
第一個上臺的是小猴子，他不好意思地說：“大家一定知道‘猴子撈月’這個故事吧！你們可別笑我們猴子家族太傻，就因為這個故事，我設計了‘猴子撈月’讀書法。下面我給大家簡單地介紹一下：先由一個身強力壯的大猴子用尾巴吊住樹梢，然后一個接一個往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本書，小猴子念一句，傳給上一個猴子，一個傳一個，一直傳到最上面那個猴子，然后又從上面?zhèn)鞯较旅妗＿@樣上上下下，反復數(shù)次，就可以把文章背得滾瓜爛熟。這樣做，不僅學到了知識，豐富了頭腦，還能鍛煉身體。大家伙說說看，這是不是兩全其美的好方法呢？?！焙镒釉捯魟偮?，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
第二位上場的是自視不凡的狐貍。他說：“‘猴子撈月’讀書法的確不錯，但比起我的方法，那就差遠了。下面我向大家隆重推出‘狐貍覓食’讀書法，本讀書法適用于兇猛類動物的孩子。具體方法是這樣的：家長先把一本書放進一個香噴噴的烤雞肚子里，然后在雞大腿上綁一根線，然后家長把烤雞放到一個比較隱蔽的地方，讓孩子來附近覓食，自己則拉著線躲在暗處。孩子聞到香味，一定會饞得直流口水，一定會猛撲過來，不管三七二十一，連書帶雞全吃到肚子里。整本書都吃到肚子里了，還有什么知識不能掌握的呢？”狐貍得意洋洋地準備迎接鮮花和掌聲，沒料到扔來的全是臭雞蛋和爛西瓜，雞大嬸還狠狠地踢了它兩腳，狐貍只好狼狽地下臺了。
其它小動物也毫無保留地介紹了自己的讀書方法，經(jīng)過一番激烈的角逐，終于，猴子的‘猴子撈月’讀書法被評選為本次的最佳讀書法。
一場別開生面的讀書方法交流會。
《作文:一場別開生面的讀書方法交流會》。
一個滿月的夏夜，森林里召開了一場別開生面的讀書方法交流會，每個小動物都上臺介紹自己的讀書方法，最后大家投票表決，評選出最佳的讀書方法。
第一個上臺的是小猴子，他不好意思地說：“大家一定知道‘猴子撈月’這個故事吧！你們可別笑我們猴子家族太傻，就因為這個故事，我設計了‘猴子撈月’讀書法。下面我給大家簡單地介紹一下：先由一個身強力壯的大猴子用尾巴吊住樹梢，然后一個接一個往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本書，小猴子念一句，傳給上一個猴子，一個傳一個，一直傳到最上面那個猴子，然后又從上面?zhèn)鞯较旅妗＿@樣上上下下，反復數(shù)次，就可以把文章背得滾瓜爛熟。這樣做，不僅學到了知識，豐富了頭腦，還能鍛煉身體。大家伙說說看，這是不是兩全其美的好方法呢？?！焙镒釉捯魟偮?，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
第二位上場的是自視不凡的狐貍。他說：“‘猴子撈月’讀書法的確不錯，但比起我的方法，那就差遠了。下面我向大家隆重推出‘狐貍覓食’讀書法，本讀書法適用于兇猛類動物的孩子。具體方法是這樣的：家長先把一本書放進一個香噴噴的烤雞肚子里，然后在雞大腿上綁一根線，然后家長把烤雞放到一個比較隱蔽的地方，讓孩子來附近覓食，自己則拉著線躲在暗處。孩子聞到香味，一定會饞得直流口水，一定會猛撲過來，不管三七二十一，連書帶雞全吃到肚子里。整本書都吃到肚子里了，還有什么知識不能掌握的呢？”狐貍得意洋洋地準備迎接鮮花和掌聲，沒料到扔來的全是臭雞蛋和爛西瓜，雞大嬸還狠狠地踢了它兩腳，狐貍只好狼狽地下臺了。
觀猴山。
星期五的上午，學校組織了一次春游。
同學們看得津津有味，還不停的指手畫腳，評頭論足，猴山上的猴子們吱吱叫，猴山外的同學們嘰嘰喳喳也講個不停，真是熱鬧非凡，連老師說出發(fā)了都沒聽見，不過，最后還是依依不舍的`離開了可愛的猴子們！
再見，猴哥兒，明年還在這兒會和哦！
美麗的動物園。
美麗的深圳動物園。
星期六，我去深圳動物園玩。一路上，小花向我招手，小草向我點頭，風兒向我招手。哇！這一路上可真美呀！
到了動物園，剛走進大門，就有一陣刺耳的象吼聲傳進我的耳朵。再看看兩邊的花草樹木，葉子的形狀各種各樣的，好看極了！
到了看動物的地方，我就先去看鳥。哇好多鳥啊！那嘰嘰喳喳的聲音，真讓人陶醉。
看完鳥,我又來到看猛獸的地方，那里的猛獸一只比一只大，一只比一只兇猛，看起來好可怕哦！有趣的是，我在看獅子的時候，后面的老虎突然對我大喊了一聲，嚇我一大跳。我就開玩笑的說：“老虎啊老虎，咱們都是老虎，不要動不動就對同族的人大喊大叫嘛，這樣是很不禮貌的行為哦，知道了嗎？”他又叫了一聲，仿佛在說知道了。
我又來到了馬戲團，那里表演了猴子撈月，地鼠找家和大象訓練。最好看的是猴子撈月：在舞臺上空有一條棍子，猴子用尾巴吊著。這樣一個接一個，直到可以拿到香蕉的時候，才能回去。
這時，天也快黑了，我就依依不舍的離開了。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇六
有一天晚上，月光明亮，月亮象個大大的`銀盤掛在空中。小猴子穿過樹林去玩耍，。后來，小猴子看見水中有一個月亮。以為是月亮掉進了水中，趕快又穿過樹林，回到門前，對媽媽說：“媽媽，月亮掉進水中了，趕快去撈月亮吧?！眿寢屌c小猴子一起來到河岸邊，往河里一看，就對小猴子說：“傻孩子，那是月亮在水中的倒影?！毙『镒硬缓靡馑嫉匦α恕Ｍ媪艘粫海屯瑡寢屢黄鸹丶宜X了。
(投稿：xszw于2006-5-2318:10:06編審:)。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇七
猴子的第n代孫子叫聰聰，是猴子家族里最有才華、最聰明的，甚至被猴子們認為可以考上人類的小學。有一天，聰聰正在給其他猴子讀《中國寓言故事集》。當它看到目錄上有《猴子撈月》時，以為是夸獎猴子聰明的故事，就翻到那頁，津津有味地讀了起來?？墒?，故事并不是它想的那樣。聰聰一氣之下把書扔在地上，說:“有沒有搞錯?簡直是天方夜譚。我們這么聰明，還能干出那種蠢事。我們的名聲都被這本書搞壞了。書上為什么不寫青蛙撈月?哼!”“對!”其他猴子附和道。聰聰自信地說:“肯定能撈到月亮。要不是因為河水太寬，月亮跑掉了，才不會撈不到呢。我要到井里撈給大家看看?！?/p>
其他猴子聽了很感興趣。晚上，聰聰帶著其他猴子出發(fā)了。它們來到井邊，聰聰看到井水里漂著一個彎月，黃黃的.，很像它最愛吃的香蕉。聰聰把身子趴下去，想撈給其他猴子看?？伤慌肯氯ィ锏膹澰戮蜎]了;它身子一起來，彎月又在井里出現(xiàn)了。聰聰不知道是它的身影檔到了月亮。聰聰想了想:干脆就像摸彩票一樣撈，再把它快速塞進嘴里，肯定跑不掉。于是，它閉上眼睛，心里想著中大獎。趴下，伸手，抓起來，立即放進嘴里咬著，像咬香蕉那樣。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇八
一天晚上，月亮又圓又亮。一只小猴子朝大樹底下的水井里一看，咦，井里有一個又圓又亮的月亮。小猴子嚇得撒腿就跑，一邊大聲叫喊道"不好了！不好了！月亮掉到井里了！"大猴子聽見了，連忙跑過來看，真的，井里有一個又圓又亮的月亮。大猴子也嚇得大聲叫起來："不好了，不好了，月亮掉在井里了！"大大小小的猴子都跑過來看，都說："月亮掉在井里了！我們趕快把月亮撈上來吧。"小猴子說："我們爬到大樹上，一個接一個倒掛下來，一直掛到井里，就可以把月亮撈上來了。"于是，老猴子用兩只腳緊緊地鉤住了樹枝，倒掛了下來，一個猴子接一個猴子，一直倒掛到井里。最底下的是小猴子，它在下面喊了起來："行了，行了，夠得著了。"小猴子把手伸到水里去撈月亮，井水給它一攪，月亮碎成一片一片的，在水里飄蕩著，小猴子嚇得喊起來："哎呦，不好了，月亮被我抓破了。"一會兒，井水慢慢平靜了，又出現(xiàn)了又圓又亮的月亮。小猴子又伸手去撈，撈呀撈，還是撈不到月亮。這時候，老猴子忽然抬頭一看，又圓又亮的月亮還好好的掛在天上，就對大家說："月亮不好好地掛在天上呢，井里是月亮的影子。"。
1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。
2、知道遇事多動腦筋。
3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
教學過程：
一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
“昨天是什么節(jié)日？”
“你是怎樣過中秋節(jié)的？”
“中秋節(jié)的月亮是什么樣的？”
三、當講到“老猴子說：‘快想辦法把月亮撈上來’時，停止講述，提問：“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）“月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？”
四、小實驗。
用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的'影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
五、教師接著把故事講完，提問：“故事的名字叫什么？”
“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？”
“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”
“最后，老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？
“聽了這個故事，你懂得了什么道理？”
七、布置任務，要求幼兒：
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。
要培養(yǎng)孩子某種興趣并能夠將這種興趣保持下去，老師的積極參與對孩子們來說是最佳的鼓勵方式；為孩子們提供更多的表現(xiàn)與展示的機會，是孩子們擁有成功感受、增強自信的最佳途徑；同時成功與自信又會促進孩子自主發(fā)展并保持對某一事物的興趣性，使之不斷探索再獲成功，從而形成一個良性循環(huán)。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇九
1、感受傳統(tǒng)民間故事的趣味。
2、理解倒影與水的關系。
3、鍛煉語言描述的能力。
1、幼兒用書第五冊第9—13頁。
3、語言磁帶或cd。
一、邊看幼兒用書，邊聽故事。討論。
教師：為什么猴子們要去撈月亮？
教師：月亮到底在天上還是在水里呢？
二、邊看掛圖邊分析再聽一遍故事，探討細節(jié)。
1、幼兒與好朋友面對面坐好。
請幼兒和好朋友面對面坐在一起，引導幼兒仔細觀察好朋友的特點。
教師：請小朋友和自己的好朋友做好，我們來仔細看看好朋友吧。
2、說說好朋友什么樣子。
是誰發(fā)現(xiàn)月亮掉進水里了？學一學他的樣子。
猴子們是怎樣去撈月亮的？我們一起來學一學。
月亮被撈上來了，可是為什么又打破了呢？
猴子們后來又發(fā)現(xiàn)了什么？他們會有什么樣的心情呢？
三、回到故事的整體，談談自己的想法。
你喜歡這些猴子嗎？為什么？
他們是聰明的猴子還是傻猴子呢？為什么？
夜晚的水里除了月亮的影子，還會有什么影子呢？
要是在白天，小猴子能從水里看見影子嗎？
1、在自由活動時間里播放故事《猴子撈月》讓幼兒加深印象。
2、進行故事表演游戲，教師可以扮演老猴子，引導幼兒表現(xiàn)故事中的一些細節(jié)。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇十
弓老師在我們班開展了一個無書讀書活動，我準備先向大家推薦一本《猴子撈月亮》。
這本書比較好看，有很多圖畫，還有帶拼音的文字。我很喜歡看圖畫，不理解的看看文字就明白了，所以我向小朋友推薦了這本書。
其實這本書不僅僅只有《猴子撈月亮》這一篇，還有好多故事呢，編書的叔叔阿姨可能覺得這個故事太好了，就把這一篇的.名字當成了這本書的名字。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇十一
“哈哈哈……”教室里傳來一陣歡快的笑聲，原來是老師在帶領我們玩“猴子撈月亮”的游戲呢！
游戲是這樣玩的`：一個同學當猴子，一個同學做月亮，余下的同學是水井把月亮圍住。猴子要在水井外面抓住月亮，月亮呢則要迅速躲開，不能讓猴子抓到自己，否則就要說出自己的秘密。
游戲開始了，老師讓譯文當猴子，單思睿當月亮。我們圍成水井把猴子頂來頂去，大家覺得有趣極了。只見譯文在“井外”轉來轉去，終于找到了一個空隙，伸手往里一抓，很可惜，單思睿躲開了。瞧單思睿那得意洋洋的樣子，心里一定在想：“我這么靈活，你肯定抓不到我的?！敝灰姟霸铝痢蓖鞫悖昂镒印本屯髋?；“猴子”往西跑，“月亮”就往東躲。譯文猛地往前一撲，眼看就要抓到了，單思睿趕緊往后一退，貼緊“井邊”，還是沒被抓住。譯文費了九牛二虎之力，才把單思睿抓住。大家都很期待單思睿說出他的秘密，誰知他脫口而出：“我討厭女生?！比堑么蠹夜笮?。
我喜歡這個游戲，希望老師能多上這種游戲課。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇十二
3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
“昨天是什么節(jié)日？”
“你是怎樣過中秋節(jié)的？”
“中秋節(jié)的月亮是什么樣的？”
三、當講到“老猴子說：‘快想辦法把月亮撈上來’時，停止講述，提問：
“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）。
“月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？”
四、小實驗。
用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
五、教師接著把故事講完，提問：
“故事的名字叫什么？”
“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？”
“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”
“最后，老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？
“聽了這個故事，你懂得了什么道理？”
七、布置任務，要求幼兒：
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。
猴子撈月讀后感猴子撈月讀后感篇十三
在一個寧靜的夜晚，幾只調皮可愛的猴子坐在月亮湖旁的小草坪上。皎潔的月光傾泄下一片清輝，微波粼粼的湖面上，霎時間灑滿了銀光，像給月亮湖披上了一層輕紗。整個世界都被月光浸成了夢幻般的銀白色。蟬在月光下叫著知了知了。真美！
猴子們都陶醉了。突然，一個聲音打破了沉靜：“伙伴們，月亮這么美，我們把它拿過來吧！雖然天上的我們拿不到，可是我們可以學爺爺撈水里的呀！”聽了這番話，猴子們沒有一個不點頭稱好的。
于是，他們讓一只最健壯的猴子用尾巴勾住一棵離月亮湖最近的樹上，然后再倒掛下來。接著，猴子們手拽著手，尾巴勾著尾巴，排成了一列長長的“火車”。當他們中的一只猴子已經(jīng)可以撈到月亮時，眼前的景象讓他們大吃一驚。湖水混濁不清，上面漂浮一層厚厚的青苔和垃圾有：爛蘋果、廢電池、易拉罐、塑料瓶、餐巾紙，還有一只只肚皮朝上的死魚。讓人看了就惡心，那只猴子伸手到湖里去撈，不光月亮沒撈著，手上還粘滿了垃圾，臭氣熏天。它們一個一個逃回家去了。
中秋節(jié)又到了，月兒又大又圓。
今年的中秋節(jié)給師傅送點什么呢？一群小猴子們唧唧喳喳的商量著。一只大猴子看到了月亮在水中的倒影，靈機一動，“靜一靜”大猴子說，“今年的中秋節(jié)，我們要給師傅一個驚喜，就把這水中的月亮送給師傅吧?！薄昂谩比汉锖魬⒓磩悠鹗謥?。
猴子們有的從上往下?lián)疲械膹南峦侠蠐?，有的用筐撈，還有的用盆撈，撈呀撈，就是撈不起來。一只小猴子坐在一塊石頭上低頭沉思：哎，都怪我們平時太調皮，不好好學習，現(xiàn)在離開了師傅，這點小事都做不成，還是打個電話問問師傅吧。小猴子掏出了3g手機剛要打，不行：師傅為調教我們這群頑皮的小毛猴，太辛苦了，好不容易遇上中秋節(jié)放長假，讓師傅好好休息一下吧，我們先把月亮蓋起來，等師父回來就有辦法了。對，就這么做。小猴子為想到了辦法高興地哈哈大笑起來。
在一個月光皎潔的夜晚，一兩顆星星在月亮旁一閃一閃的眨著眼睛。
一只老猴望著旁邊的大樹，想到了一個好主意。它說：“你們其中的一只猴子把尾巴掛在樹上，然后一個拉著一個的尾巴，最后一只小猴拿著碗把月亮撈上來。于是小猴就按著他說的辦法做?！霸铝痢苯K于撈上來了，小猴特別高興?？墒且恢恍『镆徊恍⌒陌淹氪蚱屏耍铝敛灰娏?，猴子們都哭了。一只小猴抬頭一看，驚訝地叫道：“月亮跑天上去了！”一只在井旁邊的小猴說：“你盡會胡說，月亮明明在井里?！崩虾锟纯刺欤挚纯淳?，說：“你們說的都不對，天上有個月亮，井里也有個月亮。”大家都覺得很奇怪，連見多識廣的老猴也不知道是怎么回事。
這時，來了一只小兔，一只小猴問小兔：“小兔，你知道為什么井里有一個月亮，天上也有一個嗎？”小兔聽了哈哈大笑：“上的月亮是真正的月亮，井里的是月亮的倒影。”說完，猴子們也跟著笑了。
在一個夏天的夜晚，一群頑皮可愛的猴子正在井邊玩耍。有的追趕，有的奔跑，不時發(fā)出它們歡快的笑聲。
一只小猴子東瞅瞅，西望望，突然看到了月亮的影子在井里。他沖猴子們喊道：“不好了，不好啦，月亮掉到井里了！”
老猴子帶著一群小猴子跑了過來。它們都往井里看，也喊起來：“月亮真的掉在井里啦！快把它撈出來！”
于是，它們一只接著一只倒掛在樹枝上，最輕的小猴子吊在最下面，碰到了井的邊緣。小猴子趕緊伸手去撈月亮，撈了半天也沒撈著，吊在樹枝頂端的大猴子拉的又累又疼，大聲喊道：“拉不住啦！拉不住啦！”
老猴子一抬頭，發(fā)現(xiàn)月亮高高的掛在天上，一點事兒也沒有，禁不住大聲喊道：“孩子們快停下來！月亮不是還在天上嗎？”
在森林里的一棵大榕樹上，住著一群活潑可愛的猴子。
一天，猴子們準備出去玩。一只調皮的小猴子從隊伍中偷偷地溜走了，他來到井邊找小烏龜玩。就在這時，小猴子沒找到烏龜，卻看見月亮掉到井里了。小猴子邊跑邊叫：“月亮掉井里啦！”把所有的猴子都引了過來。老猴王說：“別著急，我們想想辦法，一定能把月亮撈上來。”
年長的猴子想了一個辦法，他叫來20只猴子，讓自己先用尾巴勾住樹枝，再叫一只猴子到他下面，拉住尾巴，叫其它猴子也照樣做。
做好了之后，最小的猴子用手一碰月亮，呀！月亮碎成了六小塊。最小的猴子連忙叫起來：“不好啦！不好啦！月亮碎掉啦！”最上面的老猴子說：“連這點小事都辦不好，看我怎么收拾你們！”只見老猴子一松手，所有的猴子都掉進了井里，月亮也沒撈著。
老猴子望了望天空，其實月亮還在天上，老猴子知道自己不應該把猴子們推下井，決定把它們拉上來。
之后，猴子們才知道自己白費了功夫，撈的是影子，真是不應該，老猴子也該摘下皇冠了。
我知道為什么，因為月亮的光很亮，所以月亮的影子倒映在水里，小猴子就以為是月亮掉進去了。
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