它是教學(xué)過(guò)程中的重要指導(dǎo)工具,可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)??茖W(xué)合理地組織教學(xué)步驟,注重知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)與延伸。通過(guò)閱讀以下教案范例,可以了解到不同教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,幫助我們提升教學(xué)水平。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇一
活動(dòng)內(nèi)容:
理解故事,認(rèn)識(shí)幾種黑白皮毛的動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的名稱,喜歡親近小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解一些黑白皮毛的動(dòng)物,喜歡親近小動(dòng)物。
說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:喜歡小動(dòng)物,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物、對(duì)動(dòng)物的皮毛有所認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事ppt、plash課件,
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、情境導(dǎo)入。
寶寶們,今天韋韋老師帶來(lái)一個(gè)小客人,瞧,它是誰(shuí)呀?
提問(wèn):這只小羊長(zhǎng)得什么樣?今天黑臉小白羊怎么了?
小結(jié):原來(lái)黑臉小白羊想找和自己一樣長(zhǎng)得有黑又有白的朋友。
二、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1、觀察ppt,說(shuō)說(shuō)黑白皮毛的動(dòng)物。
回應(yīng)小結(jié)。
2、觀察ppt,認(rèn)識(shí)黑白皮毛的動(dòng)物。
提問(wèn):是誰(shuí)在唱歌?奶牛穿著什么顏色的衣服?花紋是什么樣子的?
又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物,它衣服上有什么樣的花紋?猜猜它是誰(shuí)?
還有一個(gè)黑白花的小動(dòng)物,知道它是誰(shuí)嗎?斑馬的黑白花紋是什么樣的?
回應(yīng)小結(jié)。
3、完整欣賞,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
三、游戲激趣,經(jīng)驗(yàn)鞏固。
提問(wèn):你找到這些黑白皮毛的動(dòng)物朋友了嗎?找到了誰(shuí),它在哪里?
小結(jié):和這些小動(dòng)物一起捉迷藏真開(kāi)心,下次我們?cè)俸退鼈兺嬗螒虬伞?/p>
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇二
1、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動(dòng)物的快樂(lè)。
3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
動(dòng)物圖片、背景(草叢、樹(shù)林、房子)、ppt課件等。
一、引出主題,認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。(價(jià)值分析:通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊,知道它沒(méi)有朋友。)
重點(diǎn)提問(wèn):
1、看看它是誰(shuí)?
2、聽(tīng)聽(tīng)看,黑臉小白羊怎么了?
3、黑臉小白羊?yàn)槭裁纯弈兀?/p>
小結(jié):原來(lái),黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動(dòng)物,它沒(méi)有朋友很孤單,所以不開(kāi)心。
二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價(jià)值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中,說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。)
重點(diǎn)提問(wèn):
1、草叢里有誰(shuí)?你怎么知道是斑馬?
2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?
小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。
3、黑臉小白羊還想去找朋友,大樹(shù)下藏著誰(shuí)?
4、斑點(diǎn)狗是黑臉小白羊的朋友嗎?
小結(jié):斑點(diǎn)狗穿花衣,一點(diǎn)一點(diǎn),有黑又有白,真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)?你怎么知道是熊貓?熊貓會(huì)是它的朋友嗎?
小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选#▋r(jià)值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征,鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí))
重點(diǎn)提問(wèn):
1、牧場(chǎng)里,黑臉小白羊的好朋友會(huì)是誰(shuí)呢?
2、樹(shù)梢上,會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎?
3、雪地小屋里,會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎?
小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的?dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇三
活動(dòng)目標(biāo):
2.熟練在輪廓線內(nèi)涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.打印好的涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師播放課件【故事欣賞】。
二、畫一畫:幫小羊找朋友。
1.請(qǐng)幼兒觀察涂色紙上的大熊貓,看它的身上哪些地方的皮毛還沒(méi)有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一條腿)。
2.請(qǐng)幼兒用黑色在輪廓線內(nèi)涂大熊貓的眼圈,不涂到雪白的皮毛上。再用同樣的方法涂耳朵和腿。
3.幼兒繼續(xù)觀察涂色紙上的其他動(dòng)物,在需要涂黑的地方用同樣的方法涂色。涂色時(shí)注意涂滿,不涂出輪廓外。
1.幼兒展示自己的涂色作品。
2.幼兒邊跟著教師復(fù)述故事,邊按順序指出故事里提到的動(dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇四
教學(xué)目標(biāo):
理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了解動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí);
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)(教學(xué)重點(diǎn))了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋;
(教學(xué)難點(diǎn))說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)小羊。
(出示黑臉小白羊圖片)問(wèn):這只小羊長(zhǎng)得怎么樣,你覺(jué)得它什么地方和其他小羊不一樣?
小結(jié):這只小羊身上的花紋有黑也有白,我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ):有一天,寶寶去樹(shù)林玩,看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢?介紹故事名稱。
二、不高興的小羊。
教師講故事前半段(開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”)。
問(wèn):小羊?yàn)槭裁床桓吲d?
它的皮毛是哪幾種顏色的?
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢?你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)。
三、小羊找朋友:
問(wèn):
1、你看到了哪些動(dòng)物?(說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱)。
2、找一找,哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣,身上的花紋也是有黑也有白?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱)。
3、它們身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱)。
教學(xué)重點(diǎn):了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事(觀看故事視頻)。
小結(jié):動(dòng)物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢,感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物,也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
故事:
寶寶在農(nóng)場(chǎng)里遇到了不高興的黑臉小白羊。
“黑臉小白羊,你為什么不高興?”寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō):“我的朋友要么是黑的,要么是白的,為什么只有我長(zhǎng)得有黑又有白?”“跟我來(lái)吧!”寶寶拉著小羊的.手,一起來(lái)到了動(dòng)物園。
寶寶說(shuō):“瞧,斑馬是黑白花紋的,熊貓是黑白花紋的,奶牛是黑白花紋的,斑點(diǎn)狗是黑白花紋的,小花貓是黑白花紋的,企鵝也是有黑又有白的?!薄肮?”小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴,小羊再也不感到寂寞了。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇五
教學(xué)目標(biāo):
·理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
·萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了解動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí);
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)(教學(xué)重點(diǎn))了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋;
(教學(xué)難點(diǎn))說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)小羊。
小結(jié):這只小羊身上的花紋有黑也有白,我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ):有一天,寶寶去樹(shù)林玩,看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢?介紹故事名稱。
二、不高興的小羊。
·教師講故事前半段(開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”)。
問(wèn):小羊?yàn)槭裁床桓吲d?
它的皮毛是哪幾種顏色的?
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢?你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)。
三、小羊找朋友:
問(wèn):1、你看到了哪些動(dòng)物?(說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱)。
2、找一找,哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣,身上的花紋也是有黑也有白?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱)。
3、它們身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱)。
教學(xué)重點(diǎn):了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事(觀看故事視頻)。
小結(jié):動(dòng)物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢,感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物,也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇六
1、在猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中,了解一些黑白皮毛動(dòng)物的外觀特征。
2、喜愛(ài)黑白皮毛的動(dòng)物。
ppt課件、大圖書、幼兒拼圖卡
一、活動(dòng)導(dǎo)入:(引出主角“黑臉小白羊”為什么難過(guò)?引發(fā)活動(dòng)興趣)
t:ppt:(畫面上有黑臉小白羊和樂(lè)樂(lè))畫面上有誰(shuí)?“黑臉小白羊有什么不開(kāi)心的事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(聽(tīng)錄音)
過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)黑臉小白羊是因?yàn)樽约旱钠っ缓每炊婚_(kāi)心,樂(lè)樂(lè)會(huì)把他帶到哪里呢?我們跟著他們一起去看看吧!
二、觀察發(fā)現(xiàn):(猜猜、說(shuō)說(shuō)區(qū)別黑白皮毛動(dòng)物的不同花紋、喜愛(ài)黑白皮毛的動(dòng)物)
1、ppt:躲在樹(shù)叢中的斑馬+視頻片段
t:咦,樹(shù)林里躲著誰(shuí)呀?你從什么地方看出它是斑馬?
小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條真漂亮。
2、ppt:躲在房子里的斑點(diǎn)狗腿部+尾巴
t:這間小房子里藏著誰(shuí)?
小結(jié):斑點(diǎn)狗穿花衣,一點(diǎn)一點(diǎn)真漂亮。
3、ppt:躲在樹(shù)林里的奶牛+視頻片段
t:誰(shuí)呀,瞪著一雙烏黑的眼睛,豎著一對(duì)烏黑的耳朵?
小結(jié):小奶牛穿花衣,一塊一塊真漂亮。
4、ppt:躲在樹(shù)林里的熊貓+視頻片段
t:挺著個(gè)白白的肚皮是誰(shuí)呀?
小結(jié):大熊貓穿花衣,黑白衣服真漂亮。
5、t:樂(lè)樂(lè)和“黑臉小白羊”找到了哪些黑白皮毛的動(dòng)物朋友?數(shù)一數(shù)一共有幾位?
小結(jié):現(xiàn)在“黑臉小白羊”高興了,原來(lái)有這么多動(dòng)物都是穿黑白衣服的,有的衣服是一條一條的,有的'是一點(diǎn)一點(diǎn)的,還有的是一塊一塊的,黑白衣服還真漂亮。
三、拼拼樂(lè)樂(lè):(拼出不同動(dòng)態(tài)的黑白皮毛動(dòng)物、體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣)
t:樂(lè)樂(lè)和黑臉小白羊來(lái)到了動(dòng)物照相館,動(dòng)物們拍了許多照片,可他們都找不到自己的照片,我們一起來(lái)幫助它們。
1、交代拼圖規(guī)則:點(diǎn)、數(shù)對(duì)應(yīng)。
2、幼兒游戲,說(shuō)說(shuō)自己找到的“照片”。
3、集中交流。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇七
設(shè)計(jì)思路:
小班的小朋友都非常喜愛(ài)動(dòng)物,親近動(dòng)物。而大千世界的動(dòng)物皮毛都是千姿百態(tài),各有特色。小班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化,而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩--黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗的皮毛特征,嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述。
解讀素材:
來(lái)源:本活動(dòng)選自小班主題“動(dòng)物花花衣”下的第一條線索“黑白皮毛的動(dòng)物”。
主題內(nèi)容與要求:
1、喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物,分辨動(dòng)物明顯的特征。
領(lǐng)域階段目標(biāo):
1、喜歡欣賞文學(xué)作品,對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片和自己感興趣的事情。
整合主題目標(biāo)與領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)確定了本次活動(dòng)的具體目標(biāo)為:
1、初步了解斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗的皮毛特征,嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述。
2、體驗(yàn)找到好朋友的樂(lè)趣。
解讀幼兒(選擇素材的緣由):
主題相關(guān)--。
本次是小班主題活動(dòng)《動(dòng)物的花花衣》下第一個(gè)線索點(diǎn)黑白皮毛的動(dòng)物中的一個(gè)故事素材。小班的孩子年齡小,喜歡小動(dòng)物,愿意親近小動(dòng)物。但小班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《黑白皮毛的動(dòng)物》這個(gè)活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)活動(dòng)我特地設(shè)計(jì)了兩個(gè)課件《黑白皮毛的動(dòng)物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動(dòng)的畫面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái),以增強(qiáng)本活動(dòng)的趣味性。同時(shí)讓幼兒能直觀的分辨動(dòng)物的明顯特征。
領(lǐng)域相關(guān)--。
在小班上學(xué)期的文學(xué)的培養(yǎng),孩子們?cè)敢鈪⒓游膶W(xué)活動(dòng),能感覺(jué)兒歌、散文等不同體裁的文學(xué)作品,并能講述簡(jiǎn)短的句子。例如:散文《美妙的琴聲》,《我的家》。兒歌《曬太陽(yáng)》故事《小烏龜看爺爺》。進(jìn)入小班下學(xué)期,要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品,對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片和自己感興趣的事情。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。本次活動(dòng)運(yùn)用課件《黑白皮毛的動(dòng)物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動(dòng)的畫面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái),在增強(qiáng)本活動(dòng)的趣味性同時(shí)鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇八
1、仔細(xì)觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。
2、感受變小的樂(lè)趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
1、圖片:小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥),故事大圖四張(我變小后發(fā)生的事情)。
2、故事ppt《我變小了》。
一、出示故事主人公,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、出示小熊。
師:小朋友們,你們好(小熊,你好!)——熟悉故事的主要人物形象。
2、出示小熊的其他家人。
師:看看我家里有誰(shuí)?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)。
3、師:今天發(fā)生的有趣的故事就是關(guān)于我們的。
教師繼續(xù)講述:有一天,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里的我和現(xiàn)實(shí)的我有什么不一樣?(大、小)。
教師小結(jié):有一天,我夢(mèng)見(jiàn)我變小了。
二、仔細(xì)觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。
1、出示大圖一(我和爸爸)。
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,用故事里的話來(lái)總結(jié);個(gè)別——集體)。
1)師:瞧,我和爸爸發(fā)生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的'口袋里)。
教師用書里的話請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):爸爸帶我出去玩,讓我坐在他的口袋里。
2)師:爸爸在走路,那我坐在他的口袋里還需要走路嗎?
3)師:我不用自己走路,感覺(jué)怎么樣?(不用自己走路,真好!)。
4)師:你會(huì)把爸爸帶我出去玩的事情連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(教師帶幼兒一起說(shuō)一說(shuō);幼兒自己說(shuō)一說(shuō))。
2、出示圖片二(我和媽媽)。
3、出示圖片三、四。
師:在夢(mèng)里還發(fā)生了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自己選一幅圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
討論、交流。
師:我變小了,姐姐讓我干什么了?
師:我變小了,我和哥哥又在干什么?
4、教師講述故事后半部分。
師提問(wèn):當(dāng)我夢(mèng)醒了,我又干了什么?(-幫助幼兒進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。)。
三、完整欣賞故事《我變小了》。
師:我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧,如果你會(huì)說(shuō)可以輕輕地和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō),好嗎?
教師提問(wèn):你覺(jué)得變大好,還是變小好?為什么?
(鼓勵(lì)幼兒交流變大、變小的美好感覺(jué)。)。
教師最后小結(jié):其實(shí)變大、變小都很不錯(cuò)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇九
1、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動(dòng)物的快樂(lè)。
【教案準(zhǔn)備】。
動(dòng)物圖片、背景(草叢、樹(shù)林、房子)、ppt課件等。
【教案過(guò)程】。
一、引出主題,認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。(價(jià)值分析:通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊,知道它沒(méi)有朋友。)。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、看看它是誰(shuí)?
小結(jié):原來(lái),黑臉小白羊的'皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動(dòng)物,它沒(méi)有朋友很孤單,所以不開(kāi)心。
二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價(jià)值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中,說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。)。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、草叢里有誰(shuí)?你怎么知道是斑馬?
小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。
小結(jié):斑點(diǎn)狗穿花衣,一點(diǎn)一點(diǎn),有黑又有白,真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)?你怎么知道是熊貓?熊貓會(huì)是它的朋友嗎?
小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。(育兒天堂)從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥?。(價(jià)值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征,鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí))。
重點(diǎn)提問(wèn):
3、雪地小屋里,會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎?
小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的?dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十
在主題活動(dòng)《理發(fā)師》中,孩子們通過(guò)平時(shí)的談話、參觀理發(fā)店等活動(dòng),積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此在自主性活動(dòng)中孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)融入到游戲中,在游戲中,他們通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn),扮演著理發(fā)師、客人等角色,小客人們尤其喜歡請(qǐng)理發(fā)師幫助自己燙頭發(fā),但是在理發(fā)師燙頭發(fā)的過(guò)程中體現(xiàn)出孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足夠,因此在這次的美術(shù)活動(dòng)將燙頭發(fā)和染頭發(fā)作為重難點(diǎn),融入與此次活動(dòng)中,幫助孩子們體驗(yàn)如何理出漂亮的頭發(fā)來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。
2.喜歡理發(fā),體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。
活動(dòng)難點(diǎn):初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入(價(jià)值分析:情境導(dǎo)入,了解理發(fā)店的特征。)。
二、欣賞談?wù)摚▋r(jià)值分析:在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中,了解常見(jiàn)的圖形。)。
1.美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊,她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型,于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。
2.理發(fā)師說(shuō):我們店里有三種發(fā)型,圓圓的是太陽(yáng)型,方方的的積木型。
3.最后一種發(fā)型可流行了,它是小樹(shù)型,請(qǐng)問(wèn)小白羊,你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
三、共同演示(價(jià)值分析:通過(guò)給小羊理發(fā),體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。)。
1.小白羊高興地叫了起來(lái):“理發(fā)師,我想燙個(gè)太陽(yáng)型的?!?/p>
——教師示范:一個(gè)大大的圓,手拉手拉起來(lái),大門關(guān)關(guān)緊,燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
2.小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型,誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢?(一根小線條,橫著走走走,兩根小線條豎著走走走,最后手拉手,變成好朋友。)。
——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來(lái),并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。
3.還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢?
——師生輪換地做發(fā)型師,根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫不同的圖形,表示剪成不同的發(fā)型),并給頭發(fā)染發(fā)。
4.汪老師有幾個(gè)建議:
(1)請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型,可以是一種圖形的發(fā)型,也可以是幾種圖形組合的發(fā)型,但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。
(2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
四、交流分享(價(jià)值分析:通過(guò)作品展示,感受成功作畫的快樂(lè)。)。
1.將作品集中展示。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十一
1、理解散文的內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。
2、初步感受散文優(yōu)美的意境。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。
2、在活動(dòng)室設(shè)口種植角,幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程。
【活動(dòng)過(guò)程】。
l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。
小朋友,我們的.種子發(fā)芽了,讓我們一起去看看吧!
2、老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)h;剛發(fā)芽的葉子像什么,讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力,老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。
3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸贰?/p>
4、老師朗誦散文,請(qǐng)幼兒扮演種子,自編情景表演,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動(dòng)作。
5、老師根據(jù)幼兒自編動(dòng)作的情況,引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過(guò)程。
活動(dòng)建議:
2、老師組織幼兒精心照顧種子,讓班級(jí)的種植角充滿生機(jī)。
附散文:發(fā)芽?jī)骸?/p>
春天到了,春雨落在大地上,有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。
種子發(fā)芽了,兩片新新的葉子真讓人喜歡。
看.這芽?jī)憾嘞駜芍谎劬?!兩只眼睛看啊看,啊,這世界多美麗!
瞧,這芽?jī)憾嘞駜芍欢?!兩只耳朵?tīng)啊聽(tīng),啊,這世界多美妙!
芽?jī)涸娇丛礁吲d,越聽(tīng)越開(kāi)心,一高興就蹦起來(lái),一蹦,就變成小苗苗了!
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十二
1、學(xué)習(xí)正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,模仿動(dòng)物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
3、樂(lè)意與同伴一起游戲。
準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。
2、活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲。
過(guò)程:
一、出示各種小動(dòng)物。
1、教師:“看,今天我們班來(lái)了許多小客人,它們是誰(shuí)呀?”一一向幼兒展示動(dòng)物,并配合用兒歌念出來(lái)。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分,幼兒說(shuō)出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來(lái)。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報(bào)小動(dòng)物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說(shuō)出其叫聲,并做出動(dòng)作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)。
2、規(guī)則:必須是先報(bào)出動(dòng)物名,再說(shuō)叫聲與做動(dòng)作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人,幼兒說(shuō)叫聲、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開(kāi)始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲,游戲可2―6人參加。
附:游戲兒歌。
可愛(ài)的動(dòng)物。
小雞小雞嘰――嘰,
小鴨小鴨呷――呷,
小狗小狗汪――汪,
小羊小羊咩――咩,
小豬小豬嚕――嚕,
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)喳――喳,
小牛小牛哞――哞,
小貓小貓喵――喵,
青蛙青蛙呱――呱,
老鼠老鼠吱――吱。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十三
設(shè)計(jì)思路:
羊是孩子們平時(shí)所熟悉的動(dòng)物,通過(guò)故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只羊》。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),出示三只羊的圖片,認(rèn)識(shí)故事中主要角色,引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié),感知理解故事;第三環(huán)節(jié),操作羊和狼的圖片,完整地講述故事《三只羊》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容;第四環(huán)節(jié),嘗試扮演角色表演《三只羊》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話,認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。
2.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示三只羊的圖片,認(rèn)識(shí)故事中主要角色,引起幼兒的興趣。
1.教師邊演示操作三只羊圖片,邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。
“的篤、的篤、的篤”,誰(shuí)來(lái)了?(老師走出輕輕的腳步聲音)。
“踢托、踢托、踢托”,誰(shuí)來(lái)了?(老師走出在地上拖著走的腳步聲音。)。
“笛度、笛度、笛度”,誰(shuí)來(lái)了?(老師走出很重的腳步聲音。)。
來(lái)了幾只羊?
這三只羊有什么不一樣?
幼兒的傾聽(tīng)能力。
二、感知理解故事。
操作羊和狼的圖片,生動(dòng)形象、完整地講述故事《三只羊》。(第一次對(duì)話部分用放慢速度講述,到第二次和第三次對(duì)話的時(shí)候,同樣放慢速度,有意識(shí)地讓孩子跟著一起講述。)。
1.第一遍故事:
故事的名字叫什么?
故事里有誰(shuí)?
故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊,和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事:
它們?cè)趺礃痈蠡依钦f(shuō)話的?
后來(lái),三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?
三只羊上山去吃草的時(shí)候,大灰狼聽(tīng)見(jiàn)它們的腳步聲音,它就用惡狠狠的聲音問(wèn)三只羊‘你是誰(shuí)呀?提示幼兒進(jìn)行回答:‘我是小羊?!瘞焼?wèn)‘你來(lái)干什么呀?’讓孩子答‘我來(lái)吃草’師說(shuō)‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好,它們一起對(duì)付大灰狼,把大灰狼撞下山去,咕嚕咕嚕摔死了。三只羊很高興,你們感到高興嗎?一起為三只羊拍手祝賀吧。
三、操作羊和狼的'圖片,完整地講述故事《三只羊》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師運(yùn)用不同的聲調(diào)以及夸張的動(dòng)作講述故事,并運(yùn)用等待和放慢速度的方式,引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對(duì)話。
四、嘗試扮演角色表演《三只羊》。
請(qǐng)四個(gè)在講述故事時(shí)候,表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)延伸。
他們表演得真不錯(cuò),讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。(帶領(lǐng)孩子出去,到草地上玩游戲。)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)故事三只羊戰(zhàn)勝大灰狼的情節(jié),了解大羊、中羊、小羊的不同特征,激發(fā)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,并知道在遇到困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋勇敢地面對(duì),與同伴商量,就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)體驗(yàn)對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋,感受動(dòng)物花紋的多樣性。
2.了解動(dòng)物花紋,并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。
3.積極參與科學(xué)游戲,體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫片《喜羊羊》動(dòng)畫片。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,我們出發(fā)去看看吧。咦,這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。
(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。
提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?
小結(jié):黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子,黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的.,但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉的,那這條路安全了,讓我們繼續(xù)向前走吧!
師:今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù),要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門卡,這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋,找出屬于他們身上的花紋,拼成完整的動(dòng)物照片,得到門卡。
1.幼兒交流討論師:請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖,和周圍的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡。
2.通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。
(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):小朋友真棒,都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。
2.樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小貓過(guò)生日》課件,畫有生日蛋糕的填色紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題。
這是什么呀?猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日?
二、師幼共同閱讀故事。
1.出示圖二――我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊?
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,提問(wèn):
小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?
今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?
咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊?
2.小貓真開(kāi)心,突然發(fā)生了什么事情?
出示圖三,提問(wèn):圖片上怎么啦?咪咪家發(fā)生了什么事?
原來(lái)是停電了,停電了怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法?(引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法)。
3.出示圖四――咪咪想到了什么好辦法?
4.出示圖五――圖十:這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰(shuí)?為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?這個(gè)黑影是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征)。
又來(lái)了兩個(gè)客人?右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?左邊的是誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征)。
“碰”來(lái)電啦!長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦?
5.出示圖十一:咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái),咪咪在哪里啊?一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。
三、師幼共同閱讀繪本。
咪咪過(guò)生日真有意思,讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎?(完整講述)。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌,送禮物。
1.咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢?(給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。)。
2.你們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))。
3.咪咪聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心,他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)。
4.填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?
附故事:小貓過(guò)生日。
今天是小貓的生日,它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來(lái)了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。叮咚,門鈴響了,是誰(shuí)呀?呀!是小猴來(lái)了。叮咚,門鈴響了,是誰(shuí)呀?呀!是小兔來(lái)了。叮咚,門鈴又響了,是誰(shuí)呀?呀!原來(lái)是小刺猬來(lái)了。叮咚,門鈴響了,會(huì)是誰(shuí)呀?呀!一個(gè)好大的黑影,來(lái)到了門前,啊!這么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。今天真高興,有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日,生日快樂(lè),真高興我又長(zhǎng)了一歲呀!
繪本故事《小貓的生日》,內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,又不失天真童趣。故事以小貓的生日為主線,讓孩子們與藏在影子中小動(dòng)物一起為小貓過(guò)生日。讓幼兒參與到繪本內(nèi)容的情景中,增添了繪本活動(dòng)的趣味性。故事中的動(dòng)物朋友又都是幼兒所喜歡的,動(dòng)物們以影子的形象出現(xiàn),給孩子們一個(gè)個(gè)意外的驚喜。讓孩子在猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容,這更體現(xiàn)了繪本故事的獨(dú)特之處。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十六
動(dòng)物圖片、背景(草叢、樹(shù)林、房子)、ppt課件等。
【教案過(guò)程】。
一、引出主題,認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。(價(jià)值分析:通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊,知道它沒(méi)有朋友。)。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、看看它是誰(shuí)?
小結(jié):原來(lái),黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動(dòng)物,它沒(méi)有朋友很孤單,所以不開(kāi)心。
二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價(jià)值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中,說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。)。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、草叢里有誰(shuí)?你怎么知道是斑馬?
小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。
小結(jié):斑點(diǎn)狗穿花衣,一點(diǎn)一點(diǎn),有黑又有白,真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)?你怎么知道是熊貓?熊貓會(huì)是它的朋友嗎?
小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选#▋r(jià)值分析:讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征,鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí))。
重點(diǎn)提問(wèn):
3、雪地小屋里,會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎?
小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的?dòng)物。
“黑臉小白羊,你為什么不高興?”寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō):“它們要么是黑的,要么是白的,為什么只有長(zhǎng)得有黑又有白?”
“跟我來(lái)吧!”寶寶拉住小羊的手。
寶寶說(shuō):“瞧,斑馬是黑白花的,熊貓也是黑白花的,奶牛也是黑白花的,斑點(diǎn)狗也是黑白花的,波斯貓也是黑白花的,企鵝也是有黑有白的?!?/p>
“哈哈哈!”小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花的小伙伴,小羊再也不感到寂寞了!
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十七
理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí);
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)(教學(xué)重點(diǎn))了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋;
(教學(xué)難點(diǎn))說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
(出示黑臉小白羊圖片)問(wèn):這只小羊長(zhǎng)得怎么樣,你覺(jué)得它什么地方和其他小羊不一樣?
小結(jié):這只小羊身上的花紋有黑也有白,我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ):有一天,寶寶去樹(shù)林玩,看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢?介紹故事名稱。
二、不高興的.小羊。
教師講故事前半段(開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”)。
問(wèn):小羊?yàn)槭裁床桓吲d?
它的皮毛是哪幾種顏色的?
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢?你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)。
三、小羊找朋友:
問(wèn):
1、你看到了哪些動(dòng)物?(說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱)。
2、找一找,哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣,身上的花紋也是有黑也有白?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱)。
3、它們身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱)。
教學(xué)重點(diǎn):了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事(觀看故事視頻)。
小結(jié):動(dòng)物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢,感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物,也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
故事:
寶寶在農(nóng)場(chǎng)里遇到了不高興的黑臉小白羊。
"黑臉小白羊,你為什么不高興?"寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō):"我的朋友要么是黑的,要么是白的,為什么只有我長(zhǎng)得有黑又有白?""跟我來(lái)吧!"寶寶拉著小羊的手,一起來(lái)到了動(dòng)物園。
寶寶說(shuō):"瞧,斑馬是黑白花紋的,熊貓是黑白花紋的,奶牛是黑白花紋的,斑點(diǎn)狗是黑白花紋的,小花貓是黑白花紋的,企鵝也是有黑又有白的。""哈哈哈!"小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴,小羊再也不感到寂寞了。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十八
1、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
聽(tīng)清完整的指令才能行動(dòng)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、場(chǎng)景布置:草地、路。(山洞、螞蟻洞)。
2、錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”、“樹(shù)葉”、沙袋等。
四、設(shè)計(jì)思路。
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來(lái)講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說(shuō)自話”的個(gè)體活動(dòng)為主,還不習(xí)慣于聽(tīng)他人的指令集體行動(dòng)。因而讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽(tīng)得清,才能做得對(duì),玩得開(kāi)心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的`內(nèi)容編排思路是:指令的語(yǔ)句從短到長(zhǎng),語(yǔ)速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多:要求孩子完成的動(dòng)作由小到大,游戲時(shí)的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程是以游戲?yàn)橹?在游戲中激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣,并在游戲中體會(huì)兒歌的意義,樂(lè)意跟著學(xué)念。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開(kāi)展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)。
五、活動(dòng)流程。
室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作——室外聽(tīng)指令動(dòng)作。
(一)室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作。
1、引發(fā)傾聽(tīng)興趣。
放錄音:“小鳥(niǎo)的叫聲”
設(shè)問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,你是用什么來(lái)聽(tīng)的?
說(shuō)明。
主要是突出耳朵能聽(tīng)的主題,并提出以聽(tīng)為要求的游戲規(guī)則。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)得清楚,聽(tīng)完整游戲會(huì)玩得開(kāi)心。
2、聽(tīng)指令動(dòng)作。
(1)臉部動(dòng)作。
a翹起嘴巴,做只小豬。
b捏下鼻子,做只狐貍。
c一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。
說(shuō)明。
一開(kāi)始語(yǔ)速可慢些,接下來(lái)可快一些并變換指令例:“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴?!?/p>
小結(jié):玩得開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心?因?yàn)槟銈兟?tīng)得仔細(xì)做得對(duì)。老師念兒歌:“小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真開(kāi)心?!?/p>
(2)手指動(dòng)作。
a變把“嗒嗒嗒”,。
b變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,。
c變把小頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小結(jié):小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真齊心。
(3)身體動(dòng)作。
a站起來(lái),轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
b做只母雞,拍拍翹膀,下個(gè)蛋。
c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,。
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