它是教學(xué)過(guò)程中的重要指導(dǎo)工具，可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)?？茖W(xué)合理地組織教學(xué)步驟，注重知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)與延伸。通過(guò)閱讀以下教案范例，可以了解到不同教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，幫助我們提升教學(xué)水平。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇一
活動(dòng)內(nèi)容：
理解故事，認(rèn)識(shí)幾種黑白皮毛的動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的名稱，喜歡親近小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解一些黑白皮毛的動(dòng)物，喜歡親近小動(dòng)物。
說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：喜歡小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物、對(duì)動(dòng)物的皮毛有所認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt、plash課件，
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、情境導(dǎo)入。
寶寶們，今天韋韋老師帶來(lái)一個(gè)小客人，瞧，它是誰(shuí)呀?
提問(wèn)：這只小羊長(zhǎng)得什么樣?今天黑臉小白羊怎么了?
小結(jié)：原來(lái)黑臉小白羊想找和自己一樣長(zhǎng)得有黑又有白的朋友。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、觀察ppt，說(shuō)說(shuō)黑白皮毛的動(dòng)物。
回應(yīng)小結(jié)。
2、觀察ppt，認(rèn)識(shí)黑白皮毛的動(dòng)物。
提問(wèn)：是誰(shuí)在唱歌?奶牛穿著什么顏色的衣服?花紋是什么樣子的?
又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，它衣服上有什么樣的花紋?猜猜它是誰(shuí)?
還有一個(gè)黑白花的小動(dòng)物，知道它是誰(shuí)嗎?斑馬的黑白花紋是什么樣的?
回應(yīng)小結(jié)。
3、完整欣賞，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
三、游戲激趣，經(jīng)驗(yàn)鞏固。
提問(wèn)：你找到這些黑白皮毛的動(dòng)物朋友了嗎?找到了誰(shuí)，它在哪里?
小結(jié)：和這些小動(dòng)物一起捉迷藏真開(kāi)心，下次我們?cè)俸退鼈兺嬗螒虬伞?/p>
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇二
1、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動(dòng)物的快樂(lè)。
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
動(dòng)物圖片、背景（草叢、樹(shù)林、房子）、ppt課件等。
一、引出主題，認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。（價(jià)值分析：通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊，知道它沒(méi)有朋友。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、看看它是誰(shuí)？
2、聽(tīng)聽(tīng)看，黑臉小白羊怎么了？
3、黑臉小白羊?yàn)槭裁纯弈兀?/p>
小結(jié)：原來(lái)，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動(dòng)物，它沒(méi)有朋友很孤單，所以不開(kāi)心。
二、理解故事，為黑臉小白羊找朋友。（價(jià)值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、草叢里有誰(shuí)？你怎么知道是斑馬？
2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎？為什么？
小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑臉小白羊還想去找朋友，大樹(shù)下藏著誰(shuí)？
4、斑點(diǎn)狗是黑臉小白羊的朋友嗎？
小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)？你怎么知道是熊貓？熊貓會(huì)是它的朋友嗎？
小結(jié)：大熊貓穿花衣，一塊一塊，有黑又有白，真呀真漂亮。從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了，因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt，為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选＃▋r(jià)值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征，鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí)）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、牧場(chǎng)里，黑臉小白羊的好朋友會(huì)是誰(shuí)呢？
2、樹(shù)梢上，會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎？
3、雪地小屋里，會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎？
小結(jié)：黑臉小白羊可高興了，因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的?dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
2.熟練在輪廓線內(nèi)涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.打印好的涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師播放課件【故事欣賞】。
二、畫一畫：幫小羊找朋友。
1.請(qǐng)幼兒觀察涂色紙上的大熊貓，看它的身上哪些地方的皮毛還沒(méi)有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一條腿)。
2.請(qǐng)幼兒用黑色在輪廓線內(nèi)涂大熊貓的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同樣的方法涂耳朵和腿。
3.幼兒繼續(xù)觀察涂色紙上的其他動(dòng)物，在需要涂黑的地方用同樣的方法涂色。涂色時(shí)注意涂滿，不涂出輪廓外。
1.幼兒展示自己的涂色作品。
2.幼兒邊跟著教師復(fù)述故事，邊按順序指出故事里提到的動(dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇四
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了解動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí)；
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋；
（教學(xué)難點(diǎn)）說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小羊。
（出示黑臉小白羊圖片）問(wèn)：這只小羊長(zhǎng)得怎么樣，你覺(jué)得它什么地方和其他小羊不一樣？
小結(jié)：這只小羊身上的花紋有黑也有白，我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ)：有一天，寶寶去樹(shù)林玩，看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢？介紹故事名稱。
二、不高興的小羊。
教師講故事前半段（開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”）。
問(wèn)：小羊?yàn)槭裁床桓吲d？
它的皮毛是哪幾種顏色的？
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢？你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
三、小羊找朋友：
問(wèn)：
1、你看到了哪些動(dòng)物？（說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱）。
2、找一找，哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣，身上的花紋也是有黑也有白？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱）。
3、它們身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱）。
教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事（觀看故事視頻）。
小結(jié)：動(dòng)物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢，感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物，也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
故事：
寶寶在農(nóng)場(chǎng)里遇到了不高興的黑臉小白羊。
“黑臉小白羊，你為什么不高興?”寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō)：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，為什么只有我長(zhǎng)得有黑又有白?”“跟我來(lái)吧!”寶寶拉著小羊的.手，一起來(lái)到了動(dòng)物園。
寶寶說(shuō)：“瞧，斑馬是黑白花紋的，熊貓是黑白花紋的，奶牛是黑白花紋的，斑點(diǎn)狗是黑白花紋的，小花貓是黑白花紋的，企鵝也是有黑又有白的?！薄肮?”小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇五
教學(xué)目標(biāo)：
·理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
·萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了解動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí)；
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋；
（教學(xué)難點(diǎn)）說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小羊。
小結(jié)：這只小羊身上的花紋有黑也有白，我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ)：有一天，寶寶去樹(shù)林玩，看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢？介紹故事名稱。
二、不高興的小羊。
·教師講故事前半段（開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”）。
問(wèn)：小羊?yàn)槭裁床桓吲d？
它的皮毛是哪幾種顏色的？
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢？你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
三、小羊找朋友：
問(wèn)：1、你看到了哪些動(dòng)物？（說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱）。
2、找一找，哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣，身上的花紋也是有黑也有白？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱）。
3、它們身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱）。
教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事（觀看故事視頻）。
小結(jié)：動(dòng)物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢，感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物，也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇六
1、在猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，了解一些黑白皮毛動(dòng)物的外觀特征。
2、喜愛(ài)黑白皮毛的動(dòng)物。
ppt課件、大圖書、幼兒拼圖卡
一、活動(dòng)導(dǎo)入：（引出主角“黑臉小白羊”為什么難過(guò)?引發(fā)活動(dòng)興趣）
t：ppt：（畫面上有黑臉小白羊和樂(lè)樂(lè)）畫面上有誰(shuí)？“黑臉小白羊有什么不開(kāi)心的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（聽(tīng)錄音）
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)黑臉小白羊是因?yàn)樽约旱钠っ缓每炊婚_(kāi)心，樂(lè)樂(lè)會(huì)把他帶到哪里呢？我們跟著他們一起去看看吧！
二、觀察發(fā)現(xiàn)：（猜猜、說(shuō)說(shuō)區(qū)別黑白皮毛動(dòng)物的不同花紋、喜愛(ài)黑白皮毛的動(dòng)物）
1、ppt：躲在樹(shù)叢中的斑馬+視頻片段
t：咦，樹(shù)林里躲著誰(shuí)呀？你從什么地方看出它是斑馬？
小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮。
2、ppt：躲在房子里的斑點(diǎn)狗腿部+尾巴
t：這間小房子里藏著誰(shuí)？
小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真漂亮。
3、ppt：躲在樹(shù)林里的奶牛+視頻片段
t：誰(shuí)呀，瞪著一雙烏黑的眼睛，豎著一對(duì)烏黑的耳朵？
小結(jié)：小奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。
4、ppt：躲在樹(shù)林里的熊貓+視頻片段
t：挺著個(gè)白白的肚皮是誰(shuí)呀？
小結(jié)：大熊貓穿花衣，黑白衣服真漂亮。
5、t：樂(lè)樂(lè)和“黑臉小白羊”找到了哪些黑白皮毛的動(dòng)物朋友？數(shù)一數(shù)一共有幾位？
小結(jié)：現(xiàn)在“黑臉小白羊”高興了，原來(lái)有這么多動(dòng)物都是穿黑白衣服的，有的衣服是一條一條的，有的'是一點(diǎn)一點(diǎn)的，還有的是一塊一塊的，黑白衣服還真漂亮。
三、拼拼樂(lè)樂(lè)：（拼出不同動(dòng)態(tài)的黑白皮毛動(dòng)物、體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣）
t：樂(lè)樂(lè)和黑臉小白羊來(lái)到了動(dòng)物照相館，動(dòng)物們拍了許多照片，可他們都找不到自己的照片，我們一起來(lái)幫助它們。
1、交代拼圖規(guī)則：點(diǎn)、數(shù)對(duì)應(yīng)。
2、幼兒游戲，說(shuō)說(shuō)自己找到的“照片”。
3、集中交流。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇七
設(shè)計(jì)思路：
小班的小朋友都非常喜愛(ài)動(dòng)物，親近動(dòng)物。而大千世界的動(dòng)物皮毛都是千姿百態(tài)，各有特色。小班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩--黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗的皮毛特征,嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述。
解讀素材：
來(lái)源：本活動(dòng)選自小班主題“動(dòng)物花花衣”下的第一條線索“黑白皮毛的動(dòng)物”。
主題內(nèi)容與要求：
1、喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。
領(lǐng)域階段目標(biāo)：
1、喜歡欣賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片和自己感興趣的事情。
整合主題目標(biāo)與領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)確定了本次活動(dòng)的具體目標(biāo)為：
1、初步了解斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗的皮毛特征,嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述。
2、體驗(yàn)找到好朋友的樂(lè)趣。
解讀幼兒（選擇素材的緣由）：
主題相關(guān)--。
本次是小班主題活動(dòng)《動(dòng)物的花花衣》下第一個(gè)線索點(diǎn)黑白皮毛的動(dòng)物中的一個(gè)故事素材。小班的孩子年齡小，喜歡小動(dòng)物，愿意親近小動(dòng)物。但小班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《黑白皮毛的動(dòng)物》這個(gè)活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)活動(dòng)我特地設(shè)計(jì)了兩個(gè)課件《黑白皮毛的動(dòng)物》《黑臉小白羊》，以其艷麗的色彩，形象生動(dòng)的畫面，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，以增強(qiáng)本活動(dòng)的趣味性。同時(shí)讓幼兒能直觀的分辨動(dòng)物的明顯特征。
領(lǐng)域相關(guān)--。
在小班上學(xué)期的文學(xué)的培養(yǎng)，孩子們?cè)敢鈪⒓游膶W(xué)活動(dòng)，能感覺(jué)兒歌、散文等不同體裁的文學(xué)作品，并能講述簡(jiǎn)短的句子。例如：散文《美妙的琴聲》，《我的家》。兒歌《曬太陽(yáng)》故事《小烏龜看爺爺》。進(jìn)入小班下學(xué)期，要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片和自己感興趣的事情。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。本次活動(dòng)運(yùn)用課件《黑白皮毛的動(dòng)物》《黑臉小白羊》，以其艷麗的色彩，形象生動(dòng)的畫面，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái)，在增強(qiáng)本活動(dòng)的趣味性同時(shí)鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇八
1、仔細(xì)觀察畫面，在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。
2、感受變小的樂(lè)趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、圖片：小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥)，故事大圖四張(我變小后發(fā)生的事情)。
2、故事ppt《我變小了》。
一、出示故事主人公，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、出示小熊。
師：小朋友們，你們好(小熊，你好!)——熟悉故事的主要人物形象。
2、出示小熊的其他家人。
師：看看我家里有誰(shuí)?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)。
3、師：今天發(fā)生的有趣的故事就是關(guān)于我們的。
教師繼續(xù)講述：有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我和現(xiàn)實(shí)的我有什么不一樣?(大、小)。
教師小結(jié)：有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了。
二、仔細(xì)觀察畫面，在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。
1、出示大圖一(我和爸爸)。
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，用故事里的話來(lái)總結(jié);個(gè)別——集體)。
1)師：瞧，我和爸爸發(fā)生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的'口袋里)。
教師用書里的話請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋里。
2)師：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里還需要走路嗎?
3)師：我不用自己走路，感覺(jué)怎么樣?(不用自己走路，真好!)。
4)師：你會(huì)把爸爸帶我出去玩的事情連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(教師帶幼兒一起說(shuō)一說(shuō);幼兒自己說(shuō)一說(shuō))。
2、出示圖片二(我和媽媽)。
3、出示圖片三、四。
師：在夢(mèng)里還發(fā)生了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自己選一幅圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
討論、交流。
師：我變小了，姐姐讓我干什么了?
師：我變小了，我和哥哥又在干什么?
4、教師講述故事后半部分。
師提問(wèn)：當(dāng)我夢(mèng)醒了，我又干了什么?(-幫助幼兒進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。)。
三、完整欣賞故事《我變小了》。
師：我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，如果你會(huì)說(shuō)可以輕輕地和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，好嗎?
教師提問(wèn)：你覺(jué)得變大好，還是變小好?為什么?
(鼓勵(lì)幼兒交流變大、變小的美好感覺(jué)。)。
教師最后小結(jié)：其實(shí)變大、變小都很不錯(cuò)。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇九
1、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動(dòng)物的快樂(lè)。
【教案準(zhǔn)備】。
動(dòng)物圖片、背景（草叢、樹(shù)林、房子）、ppt課件等。
【教案過(guò)程】。
一、引出主題，認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。（價(jià)值分析：通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊，知道它沒(méi)有朋友。）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、看看它是誰(shuí)？
小結(jié)：原來(lái)，黑臉小白羊的'皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動(dòng)物，它沒(méi)有朋友很孤單，所以不開(kāi)心。
二、理解故事，為黑臉小白羊找朋友。（價(jià)值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、草叢里有誰(shuí)？你怎么知道是斑馬？
小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條，有黑又有白，真呀真漂亮。
小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)？你怎么知道是熊貓？熊貓會(huì)是它的朋友嗎？
小結(jié)：大熊貓穿花衣，一塊一塊，有黑又有白，真呀真漂亮。（育兒天堂）從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了，因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt，為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥?。（價(jià)值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征，鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí)）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
3、雪地小屋里，會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎？
小結(jié)：黑臉小白羊可高興了，因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的?dòng)物。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十
在主題活動(dòng)《理發(fā)師》中，孩子們通過(guò)平時(shí)的談話、參觀理發(fā)店等活動(dòng)，積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在自主性活動(dòng)中孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)融入到游戲中，在游戲中，他們通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，扮演著理發(fā)師、客人等角色，小客人們尤其喜歡請(qǐng)理發(fā)師幫助自己燙頭發(fā)，但是在理發(fā)師燙頭發(fā)的過(guò)程中體現(xiàn)出孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足夠，因此在這次的美術(shù)活動(dòng)將燙頭發(fā)和染頭發(fā)作為重難點(diǎn)，融入與此次活動(dòng)中，幫助孩子們體驗(yàn)如何理出漂亮的頭發(fā)來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。
2．喜歡理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大草原背景；發(fā)型圖；幼兒操作紙；炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入（價(jià)值分析：情境導(dǎo)入，了解理發(fā)店的特征。）。
二、欣賞談?wù)摚▋r(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中，了解常見(jiàn)的圖形。）。
1．美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。
2．理發(fā)師說(shuō)：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的是太陽(yáng)型，方方的的積木型。
3．最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹(shù)型，請(qǐng)問(wèn)小白羊，你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢？
三、共同演示（價(jià)值分析：通過(guò)給小羊理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。）。
1．小白羊高興地叫了起來(lái)：“理發(fā)師，我想燙個(gè)太陽(yáng)型的?！?/p>
——教師示范：一個(gè)大大的圓，手拉手拉起來(lái)，大門關(guān)關(guān)緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
2．小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型，誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢？（一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。）。
——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來(lái)，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。
3．還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢？
——師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型（嘗試在羊毛上畫不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型），并給頭發(fā)染發(fā)。
4．汪老師有幾個(gè)建議：
（1）請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。
（2）不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
四、交流分享（價(jià)值分析：通過(guò)作品展示，感受成功作畫的快樂(lè)。）。
1．將作品集中展示。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十一
1、理解散文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。
2、初步感受散文優(yōu)美的意境。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。
2、在活動(dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程。
【活動(dòng)過(guò)程】。
l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。
小朋友，我們的.種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！
2、老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)h；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。
3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸贰?/p>
4、老師朗誦散文，請(qǐng)幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動(dòng)作。
5、老師根據(jù)幼兒自編動(dòng)作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過(guò)程。
活動(dòng)建議：
2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級(jí)的種植角充滿生機(jī)。
附散文：發(fā)芽?jī)骸?/p>
春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。
種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。
看．這芽?jī)憾嘞駜芍谎劬?！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！
瞧，這芽?jī)憾嘞駜芍欢?！兩只耳朵?tīng)啊聽(tīng)，啊，這世界多美妙！
芽?jī)涸娇丛礁吲d，越聽(tīng)越開(kāi)心，一高興就蹦起來(lái)，一蹦，就變成小苗苗了！
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十二
1、學(xué)習(xí)正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，模仿動(dòng)物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲方法何規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
3、樂(lè)意與同伴一起游戲。
準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。
2、活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲。
過(guò)程：
一、出示各種小動(dòng)物。
1、教師：“看，今天我們班來(lái)了許多小客人，它們是誰(shuí)呀？”一一向幼兒展示動(dòng)物，并配合用兒歌念出來(lái)。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分，幼兒說(shuō)出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來(lái)。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報(bào)小動(dòng)物地名字（如：小雞小雞）之后，其余幼兒馬上說(shuō)出其叫聲，并做出動(dòng)作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）。
2、規(guī)則：必須是先報(bào)出動(dòng)物名，再說(shuō)叫聲與做動(dòng)作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人，幼兒說(shuō)叫聲、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開(kāi)始速度慢一些，待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲，游戲可2―6人參加。
附：游戲兒歌。
可愛(ài)的動(dòng)物。
小雞小雞嘰――嘰，
小鴨小鴨呷――呷，
小狗小狗汪――汪，
小羊小羊咩――咩，
小豬小豬嚕――嚕，
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)喳――喳，
小牛小牛哞――哞，
小貓小貓喵――喵，
青蛙青蛙呱――呱，
老鼠老鼠吱――吱。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十三
設(shè)計(jì)思路：
羊是孩子們平時(shí)所熟悉的動(dòng)物，通過(guò)故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只羊》。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié)，感知理解故事;第三環(huán)節(jié)，操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容;第四環(huán)節(jié)，嘗試扮演角色表演《三只羊》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話，認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。
2.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣。
1.教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。
“的篤、的篤、的篤”，誰(shuí)來(lái)了?(老師走出輕輕的腳步聲音)。
“踢托、踢托、踢托”，誰(shuí)來(lái)了?(老師走出在地上拖著走的腳步聲音。)。
“笛度、笛度、笛度”，誰(shuí)來(lái)了?(老師走出很重的腳步聲音。)。
來(lái)了幾只羊?
這三只羊有什么不一樣?
幼兒的傾聽(tīng)能力。
二、感知理解故事。
操作羊和狼的圖片，生動(dòng)形象、完整地講述故事《三只羊》。(第一次對(duì)話部分用放慢速度講述，到第二次和第三次對(duì)話的時(shí)候，同樣放慢速度，有意識(shí)地讓孩子跟著一起講述。)。
1.第一遍故事：
故事的名字叫什么?
故事里有誰(shuí)?
故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事：
它們?cè)趺礃痈蠡依钦f(shuō)話的?
后來(lái)，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?
三只羊上山去吃草的時(shí)候，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)它們的腳步聲音，它就用惡狠狠的聲音問(wèn)三只羊‘你是誰(shuí)呀?提示幼兒進(jìn)行回答：‘我是小羊?！瘞焼?wèn)‘你來(lái)干什么呀?’讓孩子答‘我來(lái)吃草’師說(shuō)‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好，它們一起對(duì)付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕嚕咕嚕摔死了。三只羊很高興，你們感到高興嗎?一起為三只羊拍手祝賀吧。
三、操作羊和狼的'圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師運(yùn)用不同的聲調(diào)以及夸張的動(dòng)作講述故事，并運(yùn)用等待和放慢速度的方式，引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對(duì)話。
四、嘗試扮演角色表演《三只羊》。
請(qǐng)四個(gè)在講述故事時(shí)候，表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)延伸。
他們表演得真不錯(cuò)，讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。(帶領(lǐng)孩子出去，到草地上玩游戲。)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)故事三只羊戰(zhàn)勝大灰狼的情節(jié)，了解大羊、中羊、小羊的不同特征，激發(fā)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，并知道在遇到困難的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋勇敢地面對(duì)，與同伴商量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)體驗(yàn)對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性。
2.了解動(dòng)物花紋，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。
3.積極參與科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫片《喜羊羊》動(dòng)畫片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。
(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。
提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?
小結(jié)：黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的.，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧!
師：今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門卡，這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片，得到門卡。
1.幼兒交流討論師：請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖，和周圍的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡。
2.通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。
(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小朋友真棒，都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。
2.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓過(guò)生日》課件，畫有生日蛋糕的填色紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
這是什么呀?猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日?
二、師幼共同閱讀故事。
1.出示圖二――我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊?
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問(wèn)：
小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?
今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?
咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊?
2.小貓真開(kāi)心，突然發(fā)生了什么事情?
出示圖三，提問(wèn)：圖片上怎么啦?咪咪家發(fā)生了什么事?
原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法?(引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法)。
3.出示圖四――咪咪想到了什么好辦法?
4.出示圖五――圖十：這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰(shuí)?為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?這個(gè)黑影是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征)。
又來(lái)了兩個(gè)客人?右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?左邊的是誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征)。
“碰”來(lái)電啦!長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦?
5.出示圖十一：咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，咪咪在哪里啊?一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。
三、師幼共同閱讀繪本。
咪咪過(guò)生日真有意思，讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎?(完整講述)。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌，送禮物。
1.咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢?(給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。)。
2.你們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))。
3.咪咪聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)。
4.填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?
附故事：小貓過(guò)生日。
今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑，呀!停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。叮咚，門鈴響了，是誰(shuí)呀?呀!是小猴來(lái)了。叮咚，門鈴響了，是誰(shuí)呀?呀!是小兔來(lái)了。叮咚，門鈴又響了，是誰(shuí)呀?呀!原來(lái)是小刺猬來(lái)了。叮咚，門鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呀?呀!一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門前，啊!這么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀!
繪本故事《小貓的生日》，內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，又不失天真童趣。故事以小貓的生日為主線，讓孩子們與藏在影子中小動(dòng)物一起為小貓過(guò)生日。讓幼兒參與到繪本內(nèi)容的情景中，增添了繪本活動(dòng)的趣味性。故事中的動(dòng)物朋友又都是幼兒所喜歡的，動(dòng)物們以影子的形象出現(xiàn)，給孩子們一個(gè)個(gè)意外的驚喜。讓孩子在猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，這更體現(xiàn)了繪本故事的獨(dú)特之處。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十六
動(dòng)物圖片、背景（草叢、樹(shù)林、房子）、ppt課件等。
【教案過(guò)程】。
一、引出主題，認(rèn)識(shí)黑臉小白羊。（價(jià)值分析：通過(guò)觀察交流認(rèn)識(shí)黑臉小白羊，知道它沒(méi)有朋友。）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、看看它是誰(shuí)？
小結(jié)：原來(lái)，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動(dòng)物，它沒(méi)有朋友很孤單，所以不開(kāi)心。
二、理解故事，為黑臉小白羊找朋友。（價(jià)值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、草叢里有誰(shuí)？你怎么知道是斑馬？
小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條，有黑又有白，真呀真漂亮。
小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰(shuí)？你怎么知道是熊貓？熊貓會(huì)是它的朋友嗎？
小結(jié)：大熊貓穿花衣，一塊一塊，有黑又有白，真呀真漂亮。從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了，因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>
三、觀看ppt，為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选＃▋r(jià)值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征，鞏固幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí)）。
重點(diǎn)提問(wèn)：
3、雪地小屋里，會(huì)有黑臉小白羊的好朋友嗎？
小結(jié)：黑臉小白羊可高興了，因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的?dòng)物。
“黑臉小白羊，你為什么不高興？”寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō)：“它們要么是黑的，要么是白的，為什么只有長(zhǎng)得有黑又有白？”
“跟我來(lái)吧！”寶寶拉住小羊的手。
寶寶說(shuō)：“瞧，斑馬是黑白花的，熊貓也是黑白花的，奶牛也是黑白花的，斑點(diǎn)狗也是黑白花的，波斯貓也是黑白花的，企鵝也是有黑有白的?！?/p>
“哈哈哈！”小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了！
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十七
理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí)；
(材料準(zhǔn)備)ppt、故事視頻。
重點(diǎn)與難點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋；
（教學(xué)難點(diǎn)）說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
（出示黑臉小白羊圖片）問(wèn)：這只小羊長(zhǎng)得怎么樣，你覺(jué)得它什么地方和其他小羊不一樣？
小結(jié)：這只小羊身上的花紋有黑也有白，我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ)：有一天，寶寶去樹(shù)林玩，看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢？介紹故事名稱。
二、不高興的.小羊。
教師講故事前半段（開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”）。
問(wèn)：小羊?yàn)槭裁床桓吲d？
它的皮毛是哪幾種顏色的？
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢？你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
三、小羊找朋友：
問(wèn)：
1、你看到了哪些動(dòng)物？（說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱）。
2、找一找，哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣，身上的花紋也是有黑也有白？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱）。
3、它們身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱）。
教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事（觀看故事視頻）。
小結(jié)：動(dòng)物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢，感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物，也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)。
故事：
寶寶在農(nóng)場(chǎng)里遇到了不高興的黑臉小白羊。
"黑臉小白羊，你為什么不高興?"寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō)："我的朋友要么是黑的，要么是白的，為什么只有我長(zhǎng)得有黑又有白?""跟我來(lái)吧!"寶寶拉著小羊的手，一起來(lái)到了動(dòng)物園。
寶寶說(shuō)："瞧，斑馬是黑白花紋的，熊貓是黑白花紋的，奶牛是黑白花紋的，斑點(diǎn)狗是黑白花紋的，小花貓是黑白花紋的，企鵝也是有黑又有白的。""哈哈哈!"小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。
小班語(yǔ)言教案黑臉小白羊篇十八
1、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
聽(tīng)清完整的指令才能行動(dòng)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、場(chǎng)景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。
2、錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”、“樹(shù)葉”、沙袋等。
四、設(shè)計(jì)思路。
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來(lái)講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說(shuō)自話”的個(gè)體活動(dòng)為主,還不習(xí)慣于聽(tīng)他人的指令集體行動(dòng)。因而讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽(tīng)得清,才能做得對(duì),玩得開(kāi)心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的`內(nèi)容編排思路是：指令的語(yǔ)句從短到長(zhǎng),語(yǔ)速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動(dòng)作由小到大,游戲時(shí)的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程是以游戲?yàn)橹?在游戲中激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣,并在游戲中體會(huì)兒歌的意義,樂(lè)意跟著學(xué)念。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開(kāi)展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)。
五、活動(dòng)流程。
室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作——室外聽(tīng)指令動(dòng)作。
（一）室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作。
1、引發(fā)傾聽(tīng)興趣。
放錄音：“小鳥(niǎo)的叫聲”
設(shè)問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,你是用什么來(lái)聽(tīng)的？
說(shuō)明。
主要是突出耳朵能聽(tīng)的主題,并提出以聽(tīng)為要求的游戲規(guī)則。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)得清楚,聽(tīng)完整游戲會(huì)玩得開(kāi)心。
2、聽(tīng)指令動(dòng)作。
（1）臉部動(dòng)作。
a翹起嘴巴,做只小豬。
b捏下鼻子,做只狐貍。
c一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。
說(shuō)明。
一開(kāi)始語(yǔ)速可慢些,接下來(lái)可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴?！?/p>
小結(jié)：玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？因?yàn)槟銈兟?tīng)得仔細(xì)做得對(duì)。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真開(kāi)心?！?/p>
（2）手指動(dòng)作。
a變把“嗒嗒嗒”,。
b變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,。
c變把小頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真齊心。
（3）身體動(dòng)作。
a站起來(lái),轉(zhuǎn)個(gè)圈,。
b做只母雞,拍拍翹膀,下個(gè)蛋。
c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,。
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