小學生向日葵的隨筆（熱門24篇）

在大家都紛紛評選年度人物的時候，我想起了總結這個詞?？偨Y對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對大家有所幫助。

小學生向日葵的隨筆篇一

在教師節(jié)前一天。我看見老師的桌上有束向日葵，金黃的花瓣簇擁著棕色的圓盤，非常漂亮，我想起了自己種的向日葵。

五月份，我的鄰居錢當當送給我一顆向日葵種子，第二天，我一醒來就忙把種子埋到了花盆里，我每天早晚都會給它澆上一次水，兩個星期過去了，我看見花盆里早出了一棵小綠苗，我高興地告訴了奶奶。兩個月過去，向日葵已經(jīng)長得很高了，碧綠的葉子，挺拔的枝干，看著真叫人喜歡?？墒牵衣犔鞖忸A報說，再過三四天就有臺風了，那我的向日葵怎么辦?。恳欢〞嗟舻?！我去問爸爸，爸爸說他有辦法。只見爸爸拿來幾條繩子和一些泡沫，幫我把向日葵綁得牢牢的，我想：這樣應該沒問題了吧。果然，等臺風一過，我回家看到向日葵平安無事，開心極了！

向日葵已經(jīng)開花了，它的花盤圓圓的，總是向著太陽轉，可是有一天我回到家，看見向日葵的花瓣和葉子都枯了，我想：難道是我沒給它喝飽水？正在我想去澆水的時候，奶奶說：“傻孩子，向日葵已經(jīng)結瓜籽了。”我輕輕地用手掰開來一看，原來是真的啊，太好了，奶奶把瓜籽一粒粒摘下來，說：“我們炒來吃吧！”

我真開心，雖然瓜籽又扁又小，但是能種出一樣東西，并且看到它開花結果，真是一個不容易的過程。

小學生向日葵的隨筆篇二

我最喜愛的不是美麗高貴的牽牛花，也不是火紅的玫瑰花，而是向日葵。

春天暖洋洋的，向日葵種子剛發(fā)芽，像一個小蘑菇，過了幾天，它又長出了四片葉子，非?？蓯邸Ｓ诌^了幾天，小向日葵長高了，到了夏天，向日葵就慢慢地長大了。秋天的時候，向日葵成熟了，一個小玉盤上面鋪滿了一顆一顆的果實，我們可以收獲果實了，向日葵的果實可真好吃。冬天，大雪紛飛，雪花好像給大地穿上了棉衣，向日葵已經(jīng)枯萎了，有的葉子已經(jīng)變灰了，它一碰就掉了，一捏就碎了，。

小學生向日葵的隨筆篇三

奶奶家樓下種了幾棵向日葵，周末時我經(jīng)常去看它。

向日葵的學名叫葵花，每天清晨，向日葵張開笑臉，向東邊的太陽說：“你好！太陽公公。”傍晚，它向西邊落山的太陽說：“晚安?！?/p>

向日葵的莖又細又長，它的葉子又大又寬，就像奶奶搖的芭蕉扇。它的花是金黃色的花瓣圍成的大圓盤，遠遠望去，就像一個個金色的小太陽。

我真喜歡向日葵，也會像向日葵一樣健康成長。

小學生向日葵的隨筆篇四

“一種植物真有趣，太陽在東它在東，太陽在西它向西?！睂?，就是向日葵。

向日葵的莖細長細長的，能達到3米哩！它的莖上面長滿了細小的毛刺，脖子都彎了，像是一位駝背的老師，更像是在給太陽鞠躬。陽光照著它的莖，還反著銀光，美麗極了。

向日葵的花長在莖的最頂部，它的花心像一個大圓盤，周圍全都是金黃的花瓣又細又長，像一片片柳葉，有的.都重合了。向日葵的中間有許多小孔，很像蜂巢，瓜子從外向內長，沒長熟的時候是綠色，長熟了以后就變成了金黃色，從金黃色變成棕色，最后就變成了黑色。向日葵能發(fā)出來很香的氣味，吸引來了很多蜜蜂，蜜蜂飛來飛去，在給向日葵傳花粉呢。

向日葵的種子是瓜子，每天吃一把能增強記憶力，預防癌癥，美容，安定情緒。但有肝炎的人不能多吃瓜子。

沒想到瓜子的作用這么大，我真佩服瓜子。

小學生向日葵的隨筆篇五

向日葵，是我最喜歡的花。在我家附近，有一個很大很漂亮的園子，園子里種滿了可愛的向日葵，就是因為這片向日葵，我才搬到了離它們最近的地方。每天清晨，我都會坐在院子里的秋千上一邊蕩，一邊看著不遠處的那片向日葵，送給它們我最燦爛的笑，盡管我不認為我的笑容有多好看。在藍天白云的襯托下，那片向日葵地宛若童話里的天堂，給人一種發(fā)自內心的

幸福

如果不說話也能溝通，我想我和那個男孩就是這樣。我們從第一次見面一直到最后，只說過兩次話。其余的都是，見了面，點頭微笑，就算是我們之間的所有言語了。就這樣，我們反復著如此簡單的情節(jié)，居然也過去了大半個夏天。

在一個陰霾的下午，我又一次來到了園子里，像往常一樣坐在小木屋的走廊上，看著我最好的朋友——向日葵。男孩遞給我一杯香醇的花茶，彼此微笑一下，然后他就繼續(xù)忙他的事情去了。我就這樣一邊想著好多好多連我自己都不知道

什么

雨

之后的兩個多月，我過著沒有向日葵的生活，時常會想起那個給我泡好喝的花茶、聲音很好聽的男孩…終于，在一個晴朗的午后，我來到了懷念已久的園子，來到小木屋前，

尋找

暑假

后記

小學生向日葵的隨筆篇六

不知由于什么緣故，在千奇多姿的世界里，我信念最喜愛向日葵。它雖然沒有松樹那樣堅韌頑強，更沒有像花中四君子那樣古今歌頌，但是它那金黃的花瓣，寬大補實和那種執(zhí)著追求陽光的精神卻實讓我著迷。

在姥姥家樓前的空地上，就種著幾棵高大的向日葵。手腕粗的挺實的莖，幾片厚實的碧綠的大葉子長在莖上，如幾把小扇子在援。粗壯的最上方項著一個圓盤似的結果的，碩大的圓形果盤四周長著一圈圈橢圓形帶尖的花瓣，金黃金黃的顏色使人不由得想起春日里太陽所發(fā)出的耀眼溫暖的光芒。秋天，向日葵的果盤便會長出黑油油的豐碩的果實供人享用。秋風陣陣，它隨風搖擺著它那大大的腦袋，像是在笑呵呵的炫耀著它辛苦一年的成果。

我喜愛向日葵，不僅喜愛它補實可愛的外表，還一定要和它一起向著陽光出發(fā)!

小學生向日葵的隨筆篇七

向日葵是光明的花朵，雖然沒有其他花朵的艷麗，卻給人帶來了美好的希望。下面是本站小編精心為你整理向日葵隨筆。

作文。

400字，一起來看看。

陽光下，向日葵迎著太陽爭先恐后地開放，無論風雨再大也不低頭，那是因為它們懂得堅持!

那是一個風和日麗的下午，我與往常一樣去畫室學畫畫?！敖裉?，我們畫向日葵。”齊老師說道。我拿出紙和筆，對著桌上的向日葵比劃了半天，終于開始畫了!一個圓圓的圈，邊上加上一大片一大片的花瓣，接著，就是畫下面長長的根，“呀!”我不小心把根畫粗了!我連忙跟老師說，老師叫我翻一面重畫，可我不喜歡在一張已經(jīng)畫過的紙上畫我的大作，但老師說的話，我又不能違背，只好翻了一面，又開始畫了，但這一次，我只是隨便亂畫，毫不在意向日葵一些細小的部分。齊老師走了過來，說我在亂畫畫，我生氣極了，說道：“那我就不畫了!”可老師卻又拿了一張紙，讓我重畫，這下我的氣一下子就消了，拿起筆，小心翼翼地畫著，生怕畫錯了那個地方，畫好了!我又開始上色，畫了好一會兒，終于畫好了!我看著畫，滿意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑著對我說：“你真棒，不要為了一點小事兒不開心，而放棄，堅持就是勝利!”

在明媚的盛夏，天的空藍藍的，空氣中有一片甜甜的氣味。在這美麗的季節(jié)，我最喜愛向日葵盛開著。

有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見一片金黃色。我欣喜的問：“爸爸那片黃色是什么?”爸爸說：“那過去看看?！蔽乙幌萝嚲吐劦降那逑?，仔細一看原來是向日葵。

向日葵的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽一樣;花瓣三角形的，無數(shù)片圍繞著圓盤，像太陽發(fā)出的光芒。整朵花像是把太陽摘下來放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽。向日葵的葉子綠綠的，像一只只可愛的小手托著美麗的太陽。

向日葵總是向著太陽，是太陽和向日葵在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺得太陽是媽媽，向日葵是孩子，每天向日葵都對著太陽媽媽有說不完的話;我還覺得太陽是老師，向日葵是小朋友，都圍著老師笑。太陽媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過來告訴我天空的美景。

向日葵就是小朋友，太陽就是老師，老師傳授給我們知識，給我們溫暖。

大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態(tài)各異，為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語，不會表達，但它們也富有靈性，充滿生機，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能帶來許多有用的啟迪。

例如向日葵，它有一種奇特的本領，能夠隨著陽光轉動花盤。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性，發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調整成反射陽光、散發(fā)熱量，穿在身上會感覺很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調整成吸收陽光、儲存熱量，人就會非常暖和。

這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們可以在墻上和樹上自由的行走。

我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不同的地方戰(zhàn)斗時，坦克能夠調整光線，隱藏自己，這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

大自然中充滿了無數(shù)的科學知識，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學習的眼睛，就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和老師，向大自然學習，會讓我們的生活更加美好。

小學生向日葵的隨筆篇八

今天天氣睛朗，中大學校舉行了秋游，地點是龍溪動漫花谷。12點鐘我們準時從中大門口出發(fā)，聽老師說那里有好多好多的向日葵，我真想馬上能見到它們。過了不久，我們就到了目地的。

一下車，新鮮的空氣迎面撲來，空氣中帶著淡淡的花香，讓人如癡如醉。向前看，瞧！一片片花海好象畫家的作品，黃的、綠的、整整齊齊，非常有序。向日葵就像一個個士兵，排著整齊的隊伍向你微筆，招手，似乎在歡迎大家的到來。

中午，太陽當空，秋風習習，向日葵挨挨擠擠地，那金黃的花瓣像一個個燦爛的太陽，綠綠的葉子也開始慢慢變黃，在好些花蕊下結滿了果實——葵花籽。一陣陣微風吹過，穿著黃衣裳的姑娘們都翩翩起舞，還迎來了不少蜜蜂一起共舞。

向日葵真美?。?/p>

小學生向日葵的隨筆篇九

我喜歡許多花，最喜歡的要數(shù)金黃的向日葵了。

遠遠望去，那金黃的向日葵像金子一樣閃閃發(fā)光，向日葵的形狀像一個圓圓的太陽。向日葵葉子的形狀是橢圓的，顏色綠綠的。向日葵果實是瓜子，它的氣味香香的，咬起來脆脆的，很好吃。

向日葵像一張小臉，總是對著太陽微笑。

??！向日葵真美啊!并且還可以結出瓜子給我們吃，我真喜歡向日葵呀！

小學生向日葵的隨筆篇十

8月，工商大學的向日葵開了。

那大片大片的向日葵花像一位位挺立在烈日下的哨兵，他們齊刷刷地把頭轉向太陽的方向，像太陽那忠實的衛(wèi)士。大片的葵花有高有低，大部分有我一人高了。綠油油寬大的葉片把葵花襯托得更加明顯。一陣微見吹過，他們仰起臉向我們頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。

沿著田埂一直往里走，我隨手從草叢里撿了一根細竹竿，摘了一根狗尾巴草往竹竿的一端一插，給葵花撓起了癢癢。我仿佛聽見葵花們咯咯咯的笑聲。近看，葵花有玉盤那么大，金黃色的花瓣薄如蟬翅，將葵花圍成一圈，像是給它戴了一圈漂亮的花環(huán)。花盤上的花蕊很特別像一個個圖釘屁股密密匝匝地粘附在花盤上。

正當我看得出神的時候，欣怡大喊一聲：快看，這兒有一只蜜蜂。我們幾個一窩蜂地擠了過去，果然不假，真有只蜜蜂在采蜜呢！瞧，它身子的左右兩邊還掛著兩小只蜜桶呢。大人們興奮地‘咔咔咔’地拍照，我們幾個‘哇哇哇’地大叫。這只蜜蜂卻全然不知，只顧自己專心采蜜。我用手在另一朵葵花上一摸，頓時手上沾滿了黃黃的花粉，難怪蜜蜂那么專心地采蜜呢！

看著大片大片始終向陽的葵花，我想到了司馬光的一句：更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。

小學生向日葵的隨筆篇十一

學校里分發(fā)了葵花籽。我開心地把它們帶回家，讓媽媽幫我一起種向日葵。

媽媽買了花盆和有機土，我們小心翼翼地把種子埋在土里。我每天澆水，希望向日葵快點發(fā)芽?？煲粋€星期過去了，花盆里還是沒有動靜。我擔心種子不會發(fā)芽。

今天突然想到，是不是應該把葵花籽剝了，是不是把葵花籽一起種錯了。媽媽聽了很擔心。

希望我的向日葵早日發(fā)芽。

小學生向日葵的隨筆篇十二

我們住的小區(qū)后院是一塊空地，退休的楊爺爺在那里開辟了一片菜園。后院從春天到秋末都綠綠的.一片。

轉眼間又是秋天了，一天和小朋友玩，在綠綠的園子里忽然眼前亮，黃燦燦的向日葵那么顯眼，我走近一看這顆向日葵有三歲小孩那么高，頂上有小圓盤那么大葵花。它的葉子象一個圓扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地長成一個大花包，象一個小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色的小花，像菩薩的座墊，花瓣象一個個眼睛狀，摸起來綿綿的象綢子一樣。遠遠望去，向日葵象個金色的小太陽，近看又像一個小娃娃。

向日葵不象牡丹那么高貴，也不象月季那么嬌媚，可是它很異常，每一天只要太陽一出來它就臉朝向陽光，也所以人們叫它向日葵。不管經(jīng)歷多少風雨，只要有陽光它就立刻昂起頭。我要學習向日葵積極向上的精神，遇到挫折不灰心。小小的向日葵呀，我愛你，更愛你向上的精神！

小學生向日葵的隨筆篇十三

幾年前，住在我家樓下的老人退休了。他是一位大學教授，由內而外散發(fā)出不知經(jīng)過多少年學識浸染才會有的儒雅氣息。每次與鄰里在樓道里碰面，他臉上的微笑仿佛聞能讓人聞到撲面而來的書香。退休后，老人每天搬一把藤椅從早坐到晚，瞳仁中的神采也逐漸黯淡下去了，讓人不禁有些擔心。外婆對于我的擔憂不以為然，她說：“普通的老人一閑下來都受不了，何況他那樣有學問的人呢？回頭我拉他進橋牌隊，保準呀他的生活多姿多彩?！蔽乙琅f有些不放心。

有一天，我發(fā)現(xiàn)退休的老人在門前空地上撒下了向日葵的種子。小苗一天天變高變粗，直到冒出了嫩黃色的花骨朵。我想它們應該快開花了，而老人的身影卻在小苗長出不久后消失了。再次聽聞老人的消息是在報紙的報道中，一群孩子簇擁著笑容燦爛的他，報道的標題是“永不敗落的向日葵——七十歲高齡支教教師”。

記者問他：“這里條件這么艱苦，許多年輕人都受不了。您有沒有對自己的決定感到后悔？”

老人不假思索道：“我從來都沒有感到后悔。我都已經(jīng)七十多歲了，老態(tài)龍鐘，朽木將行，無法確定還能再走多久，而留在崗位上繼續(xù)我的事業(yè)是最大的幸福了?！?/p>

報紙上的鉛字化作陣陣暖流淌進我的心間，老人以前與我閑聊時提過，他大學畢業(yè)后就留校執(zhí)教，一直到退休。幾十年里，老人夙興夜寐，用自己的汗水和堅持守護著一盞明燈，將光和熱傳遞給莘莘學子。

循著時光的河流向前，兩岸花樹宛然，群山微風依舊，老人好像重生的胡楊。現(xiàn)在，他又站在教室里，粉筆灰簌簌地落在肩頭，握著筆端的手卻從未停下，看到孩子們渴求知識的眼神，他欣然一笑。回想青年時代，緊張、羞澀不見了，取而代之是淡然自若。青春的臉龐雖已蒼老，但不變的是那份執(zhí)著和認真。

老人將種子灑在土地上，更是在自己的心田播下了希望。那顆種子鉆出地面，執(zhí)著地迎著光，最后開出絢爛的花。

小學生向日葵的隨筆篇十四

我又長大了一歲。長大了一歲的我，就得學著像大人一樣說話、做事，也得有大人的深沉。

我承認，我是固執(zhí)、任性的孩子，藏在心底的想法，總是時時地提醒我，當然，我也是懶惰的小孩。叛逆的年代里，我時常沖動地作決定;也在黑色的夜幕中，心里漫上憂傷。曾經(jīng)也很肆意，哭哭笑笑，從不壓抑自己?？吹侥切┥壳榈碾娨曠R頭，總會不由自主地流淚;聽到一些接近絕望的歌，總會沉浸在記憶中。那時總是太純真，以為一切都很簡單，而且自己會走得很安靜，可是我還是妥協(xié)過，痛苦過，甚至感到渺茫。喜歡靠在欄桿上，舉起食指，看陽光從指尖穿過，然后微微地笑。一遍一遍地質疑自己，心底還只是涌上了無奈。

曾經(jīng)幾度墜入安妮寶貝的文字世界，徘徊。那里有冷酷，有絕望，是一種超然極限地無奈。因為，我只想悄無聲息?？墒?，我怎么躲，它都會找到我，纏繞我。我討厭自己，這種膽小的躲避。我也一再放任自己，無力地呼吸，卻是沒有回聲的，想到自己在那些歲月中，大片大片的蒼白，我總是想流淚。淚水縱然不能代表什么，但它卻是我無聲的言語，也是一種憂傷的綻放。它，只能流下，然后消失，或者晶瑩。不曾認為自己會這么脆弱，一直認為會因倔強而堅強，因任性而什么都不怕。

當我開始微笑的時候，我再也不怕了。我明白了，放棄是錯過，也是擁有。雖然開端充滿信心，結局，卻空空如也。但，心里滿滿的。有過惋惜，有過遺憾，只不過彌漫在心底的東西更強大些。我開始懂了，成長并非一件簡單的事，要經(jīng)歷傷害，痛楚以及時間的磨煉，最后在不得不停下的時候，才發(fā)現(xiàn)自己又長大了。

如今，我生命中的一段成長歲月和我訣別，它的身影卻還在腦海中輪回。我笑過、哭過，當然，我也得到了很多，對生命的真諦有了新的詮釋。原來，成長可以帶來很多?；蛟S還有一點點的蒼老?？墒牵阍谖疑磉叺?人，一天一天深深地感受到他們的愛，曾經(jīng)無知的我，總認為他們對我要求過于嚴格，現(xiàn)在我明白了，他們是想讓我飛到更遠的地方，感謝成長，讓我明白了這一點。

噢，又是新的記憶開始了。我想，我會笑著面對一切，面對那些無形的成長。當然，我不再幼稚，我會快樂，會為自己的天空而努力，也會輕輕地告別那些有過憂傷的年代，會漸漸地知足。

站在曠野中，看那朵向日葵開花。她曾在風中搖曳，也在雨中垂下?？墒牵旉柟庵噩F(xiàn)時，她抬頭去尋找彩虹，那絢麗而奇異的光芒。

向日葵花開，一定很美很美。

小學生向日葵的隨筆篇十五

那天，我組織了一個大班美術活動“向日葵”。

活動一開始，我引導孩子們欣賞了梵高的名畫《向日葵》，在欣賞過程中，孩子們嘰嘰喳喳地表達著自己的感受：“向日葵的顏色好漂亮!我喜歡?！薄袄蠋?，向日葵長得像太陽?！薄懊恳欢湎蛉湛奸_得不一樣?！薄拔蚁矚g那朵花瓣都張開了的向日葵?！薄袄蠋?，我覺得向曰葵在對著我笑呢。”“媽媽說向日葵會跟著太陽轉呢。”“是的，向日葵最喜歡太陽了?！薄盎ǘ涞南旅孢€有綠色的葉子呢?！薄⒆觽冋媸翘焐腵藝術家，他們會用自己純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己稚嫩的心靈去感受美。

在充分欣賞和交流之后，孩子們開始創(chuàng)作了。伴著舒緩的音樂，孩子們專注地忙碌著，時而勾，時而畫，時而涂，時而抹。孩子們畫的每一幅畫都不一樣。

在巡回指導的過程中，我看見睿睿畫了一幅甚為獨特的畫，只見他在畫紙上畫了五朵向日葵，在每朵向日葵的上方又都畫了一把大傘，我百思不得其解。孩子們剛才已經(jīng)討論過了，向日葵是喜歡太陽的，現(xiàn)在睿睿在向日葵上方畫上傘，不就把太陽遮住了嗎?他究竟是怎么想的呢?他想通過畫面表達什么呢?我很想馬上問問他，但又怕干擾了他的創(chuàng)作，于是我強忍住好奇心繼續(xù)觀察。

睿睿接著又為向日葵畫了綠葉，還畫了小草、遠山。就在我以為睿睿已經(jīng)完成了他的創(chuàng)作時，只見他又取出黑色水彩筆開始在整個畫面的上半部分畫起了長短不一、密密麻麻的斜線，這些斜線在畫面上有傘的地方都消失了。我定睛一看，噢，下雨了!睿睿的畫儼然分成了兩部分，上半部分是無數(shù)的雨絲，下半部分朵是五朵絲毫沒有受到風雨侵襲的向日葵，它們全是黃燦燦的，猶如在陽光下微笑。一殺那，我讀瞳了。

在評價分享環(huán)節(jié)，睿睿拿著自己的畫向大家介紹道：“今天下雨了，雨如果落到向日葵身上會把它打濕我怕它冷，想保護它，所以我畫上了雨傘?！倍嗝醇儩嵍篮玫男撵`啊!

所以說，每個孩子的心里都有一顆美麗的種子。孩子們的畫，也許沒有惟妙惟肖的表情、沒有比例適當?shù)牟季?、沒有完美無缺的設計，但有他們的夢想，有他們的憧憬。孩子的畫常常會打動我們，讓我們看到我們已經(jīng)難以看到的世界。所以，在任何時候，我們都不應對孩子的創(chuàng)作妄加評價，我們要努力用童心去體會孩子的創(chuàng)意。是的，每個孩子都是一朵向曰葵，嬌嫩而靈動，而我們都應該成為那把呵護他們成長的傘。

小學生向日葵的隨筆篇十六

一簇夾山河堤下的向日葵。

一簇讓我停車下堤用手機拍下花團錦簇的夾山向日葵！

我在堤上堤下玩著屬于自己的行為藝術，也難怪，因為我有好多年沒有看到向日葵，當然也就忘記了梵高，那個19世紀最偉大的畫家！

向日葵讓我想起了梵高，也想起了作為畫家助理的我在09年溫州畫展上跟幾個畫家喝茶聊天，曾經(jīng)說過一句沒有禮貌但很有內涵的話：

很多好的作品只有在畫家死了以后才能值錢，所以梵高氣得割了耳朵，然后抑郁地自殺。

其實他們的自殺是最哲學色彩的行為藝術！

印象派、野獸派、唯美派、現(xiàn)實派；自然主義、表現(xiàn)主義、現(xiàn)實主義、超現(xiàn)實主義、唯美主義等等。無論是流派還是主義，無論是藝術價值觀還是藝術思潮，其實都躲不過美學的范疇，而美學的根骨，則是根植于哲學的土壤。

一旦脫離了穩(wěn)定生命、把持精神的心靈水土，藝術家們往往偏執(zhí)在自己的創(chuàng)作思想和精神領域里踽踽前行，沒有火把，迷失方向。而這些苦悶，往往是來自于現(xiàn)實的對比和參照，因為達到一定創(chuàng)作境界的藝術家們，往往容不得現(xiàn)實中的任何瑕疵，更無法容忍丑陋和悲慘。所以他們對作品寄托高尚的追求，對現(xiàn)實采取逃避和封閉，對生命本體的靈魂安放，選擇的是要么精神抑郁，要么放浪形海在這種混沌的狀態(tài)下，越創(chuàng)作，越痛苦，越痛苦，越淪喪。

創(chuàng)作是毒藥，而時間，又是另一劑慢性毒藥。藝術的紅唇上涂滿了毒藥，看上去，很妖冶，吻上去，很勇敢，最后都是悲劇。

所以說，什么是藝術的真諦？

就是以作品為載體，將作者的情感、意識、精神、思想全部捆綁在作品里，然后用感性的死亡來置換出理性的價值歸宿！

藝術追求的是一種永恒！

再說多的話，我也要抑郁了！

繼續(xù)開車，奔赴下一個景點！

小學生向日葵的隨筆篇十七

失落，彷徨，本不是這樣。

揮霍著昨天今天甚至還有明天。

沒想到生命只剩下生存過著只會吃飯喝水的生活。

我不相信我沒有明天，就算一個乞丐，一顆塵埃也同樣會有明天。

一直都深信有夢想的人最堅強，他們可以為夢想做出一些事震撼身邊的人。別人總認為他們瘋了，她們沒有瘋，只是和常人不同，夢想在她們心里扎了根。誰說塵埃中的殘枝就不能開出燦爛的花朵，這是膚淺的人最終的結論。不能小看我們的青春，不能小看我們的狂妄，青春就一概是這樣。

語文老師曾今說過：青春是具有爆發(fā)力，膽量最大的時期。敢做而不后悔是青春的標志，而一些人總是但著黑眼圈來學校，上課也挨打瞌睡往往失去了青春的風范。老師，我想告訴你，有些學生并不是上網(wǎng)熬夜而變成這種貓樣的。失眠是我最愛犯的毛病。我是一個夜貓，一到夜晚就會像只蝙蝠一樣在安靜的屋子里。我知道人們總是把目光放在最顯眼的物體上，就像人們總是注意到惡心的蟲子卻忽略了原本燦爛的花朵。就是這樣我不得不當一只夜貓。我一直相信塵埃中的殘枝會開燦爛的花朵，相信錯過花期的向日葵也能綻放，即使這些都是一些反常理的話，即使知道成功的可能不大，即使知道這些都是在騙自己。至少這樣可以得到一種安慰，或這是一個不錯的解釋。

是否應該感謝一個人，他總實在向日葵最軟弱的時候給他翁暖和幫助。只是向日葵終究會調落沒辦法在呵護?；蚨嗷蛏賱?chuàng)造出來的小小成就已經(jīng)足夠滿足瘦小的心，向日葵還在成長，凋落，失敗，受傷甚至是死亡都無所謂，和別的向日葵不同我只知道我不想再同一地方受傷。

僅僅一棵，挺拔如春樹，柔軟如白棉。

我是不小心發(fā)現(xiàn)她的。在去往玉山的路通往常山的岔路邊。以壓倒群芳之勢，固執(zhí)地將臉追隨烈日。

她散發(fā)著濃烈的勃勃生機與朝氣，深深地吸引著我。

那么驕傲。我小心地跨過馬路的欄桿，欄桿之外是一個陡坡，下面是一條河。她就傲然生長在陡坡邊緣，粗壯的身軀，碩大的花盤，耀人眼的金黃。

我傻傻地喚她：“向日葵，向日葵?！鄙焓窒胍幻瑓s難以夠到，也為她身上密密茸茸的小刺所擔憂。“我一定要摸摸你?！庇谑谴竽懙貙⒄麄€身子探出，緊緊地抓住了她，想要將她連根拔起，她卻不為所動，依然昂然挺立，甚至不擺一擺。

于是我放棄了。不管你何時長在這里，為何長在這里孤單一人。我只想和你留影，對，至少要留下你的摸樣，這樣少有的向日葵。

可是你卻依舊固執(zhí)地望著太陽，對我的鏡頭置之不理。我無法拍到你的正面，只好無奈地拍下你的側面。鏡頭里的側面，你依舊桀驁，散發(fā)著一股英姿勃發(fā)的氣息。

沒能如愿，悻悻而歸。

從車后窗看著你漸行漸遠的身影，竟泛起陣陣酸楚，于是沿途更加關注兩旁的風景，不相信整條長長的路只有那一棵向日葵。

終于，在一條小路的兩旁看見了幾棵向日葵，心里馬上掀起一陣狂喜，千方百計叫車子開去那里。

“就算是我摘不到，好好地拍幾棵，也好。”

歡快地奔向她們。有大有小，稀稀疏疏，參差不齊，但每一朵都是那樣有風情，隨意一個角度，便可入畫。

可是她們都不如先前那株茂盛，不及她的身軀茁壯，不及她的花盤豐滿。不是說向日葵一直都是追隨著太陽的嗎？正當是陽光最最熱熱的時分，你們卻聾拉著腦袋，沒精打采呢。

我的汗從額頭滲出，緩緩地淌過臉頰。眼前的向日葵讓我瘋狂地著迷，我不管有多熱不管太陽有多大，甚至想化為一棵向日葵，日日夜夜與她們長在一塊生在一塊。我瞇著眼睛細心地拍下每一棵向日葵。

那么，也該是離開的時候了吧。

向日葵似乎并不是少見的花卉，路邊的花店也有賣，網(wǎng)上美麗炫目的圖更是多之又多。可是那些都我感覺沒有真實感。我一直想見一片無邊無際的向日葵田，讓人心情無比歡喜。盡管現(xiàn)在只有寥寥幾株。

可也是我多么夢寐以求的愿景，不容我拒絕。

終究還是沒能徹底轉身。四周沒有人，只有三三兩兩快速行駛的汽車。天空明亮，陽光燦爛，還有帶著熱氣的微風，我有那么一瞬間的恍惚，感覺與周圍的世界分隔開來，只有單純的天、太陽，還有向日葵。此情此景，不應是良辰好景虛設，那么，允許我矯情一下，真真切切地擁抱她們一下吧。

她們那纖細，身體那么柔軟，我輕輕柔柔地擁抱了每一株向日葵，體會她們不濃不淡的體溫和若有若無的氣息，終于有了一個釋懷的擁抱。

不禁又細想起，假若先前那株孤傲的向日葵與他們長在一塊。斷不是好的吧。因為若成了真，我是欣賞不到那副極佳的獨特風景。

發(fā)現(xiàn)一棵折斷的小向日葵，只剩幾根側根，蔫蔫地躺在地上，三個花苞全部凋謝，卻有一朵盛開的無比驚艷，不管人情世故。不知這算不算一場始料不及掠奪，我心思復雜的將她帶回了家。

閣樓上，下午四點的流轉光線，把我的花園照的悠長悶熱。那顆向日葵的葉子蜷曲著，可那朵花卻依舊兀自盛開，熱烈耀眼。

不知她是否能繼續(xù)生長。

這是我的意外之喜，她們是路邊的美神，沒有妖嬈魅惑的姿態(tài)，卻清新亮麗，驕傲地盛開。

她們住在我的眼里是那么美。

栽下那顆小向日葵后，我打開電腦上網(wǎng)，將個性簽名改成：我種下了一顆小小的向日葵，她長大后會是一位美神。

挺拔如春樹，柔軟如白棉。

我贊美秋天，我更贊美向日葵！

當太陽再次從東方冉冉升起，溫暖的陽光下，你張開明亮的雙眼，這一刻，你就會有一種碩果累累的感動和金黃燦爛的誘惑，這就是向日葵報以的微笑和熱情。

向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進土壤，就會站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)；向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧囂和張揚，始終向著太陽微笑，高高昂起的花盤和向外舒展的葉片，就算是在破敗間凋謝，也逬發(fā)出潦倒的艷麗，無聲地記述著太陽的輝煌。

當然，在金色的秋天里，她沒有香山紅葉那樣耀眼美麗，也沒有開懷玉米那樣楚楚動人，但向日葵那斑斕濃烈的色彩，詭異抽象的形狀，縈繞著我們生命里永遠的渴望；她坦率、真誠、堅持、昂然，用自己寶貴的生命，旺盛的熱情，連同蓬勃生長的過程，傾注著對太陽無限的忠誠和對陽光執(zhí)著的追求，她帶著太陽的熱度，傲然地活在這個季節(jié)里，不卑不亢，不折不撓，她從不辜負土地的孕育，也不虧待太陽的光照，象戰(zhàn)士履行保衛(wèi)國家職責一樣，默默地生根、開花、結果，然后，脫下金黃色的外衣，以飽滿的成熟，低頭與大地共繪秋圖，哪怕是霜襲凍擾，仍然挺拔起歲月最動人的豐韻，把生命的永恒，苦澀的汗水，連同故鄉(xiāng)的秋色都深邃地凝固在曾經(jīng)擦胭抹粉的臉上，以一種最樸素的表達，給季節(jié)以真實的支撐。

站在秋天的邊緣，向日葵便以剛剛娶回的新娘的姿態(tài)，沿著目光奔騰而來，極目遠眺，一望無際，大地毫無顧忌地伸展，沒有山巒，沒有樹木，甚至沒有縷縷炊煙，在秋風不斷的搖曳中，只有一浪高過一浪的汗水。向日葵所激起的想象，不只是空曠、悠遠、寬廣；更多的是虛懷若谷博大坦蕩，厚重從容。當我直面端詳向日葵的一舉一動時，從內心深處，涌起一種沖動，一種難以抑制的感動，這就是越來越感到的：向日葵不就是北方農(nóng)民的象征嗎，無論是烈日炎炎，還是細雨蒙蒙，農(nóng)民們總是默默無聞地勞作在田間，與大地對話，同禾苗私語，那臉朝黃土背朝天的姿態(tài)，定格在所及的目光里，他們實在、憨厚、熱情，也不缺少溫順和善良，更不計較個人的得失，極易滿足，所有這些不值得贊美嗎！

我高聲贊美北方的農(nóng)民！

我曾經(jīng)想象過自己孤獨的走在挪威森林里，冬季時那里有漫無邊際的雪白，穿梭在大片大片黑綠色的森林中，可是你會感覺到天空中溫暖的陽光，照射著前方未知的迷途。也許，那里會有我每天暗自張望的向日葵。

我向往著向日葵，向日葵向往著陽光，陽光向往著我心底溫暖的地方。當我們把自己的溫度都傾注在那些本不該屬于我們的時候，我們的感受就是一片讓神經(jīng)麻木的冰涼。我可以這樣淡淡的背靠著向日葵，盡管向日葵它不會說話，但是你可以知道向日葵的選擇，這就是命運給我們的安排，我們生來就是為了選擇我們的選擇，可以選對，或者選錯。

有時候，我拎著自己的行李站在門外，這是個清晨，彌漫著水汽，路上只有宿夜歸家三三兩兩的行人，我就坐在馬路邊抽煙，空白的腦袋可以像空中的棉絮一樣飄飄蕩蕩，于是那些微薄的回憶就像是拉扯的絲，不至于讓你的頭腦因為自己內心的茫然而變得血肉模糊。他為什么不愿意留下我，很多年后的某一天仍然不愿意留下我，寧愿一個人躲在自己的房間里默默地流眼淚也不愿意留下我?？墒?，即使年少時，他打架打到皮開肉綻，頭破血流時，他也不會哭，即使家庭短暫的破碎也沒能讓他流一滴淚。那時，我看到了向日葵，它長在了我的心底，那里沒有陽光，它不知道該向著哪里生長。

有時候，我喜歡一個人默不作聲的在廚房里大動干戈。聽著骨湯在文火的加熱下，那些控制不住的氣泡篤篤碎裂著的聲音，那些黏在手上的芝麻，香料，蛋清彼此糾纏在一起，散發(fā)著混合的誘人香氣，被擦得反射著彩釉光澤的餐具安靜地等著承載屬于自己的食物。我不知道自己在想什么，我靠在陽臺的窗旁，透過廚房磨砂玻璃，可以看見外面有一個背影，坐在沙發(fā)前的地板上，擺弄著我在家里帶來的松塔，大大小小的一袋，后來，我知道，這是一份禮物，送給我的。我看見了心底的向日葵，它在努力的生長，原來那時我有幸福，可我裝作并不知足。

有時候，我喜歡窩在沙發(fā)上看小說，完全聽不見他看電視的聲音，我總能一伸手就摸到剝好的橙子。我喜歡吃整個的橙子，一咬會噴出汁來，而且沒有刀口的味道，于是屋子里會有淡淡的橙子香氣，橙子皮很厚，剝起來手指會疼，而且會弄臟我的書。他告訴我，不要和父母有矛盾，你要相信，在這個世界上，一定有倆個人比我更愛你，他們永遠都理解你，只是你還不懂得理解他們，我沒有說話，看著桌子上滿滿的橙子，突然摔下書，走到衛(wèi)生間，重重的關上了門。對不起，我有時候只是很想責怪自己，人都是這樣，得到的越多，就越不懂事。打開水管，看著熱水緩緩的流出。于是，我學會了倆件小事，給父母洗腳是孝順，這個都知道，可給他洗手，這叫做愛情，也許，可以一邊洗手的時候一邊學著怎么浪漫的親吻。向日葵偶爾也會低下頭，閉起眼睛，間隙眨眨眼偷窺給自己一份甜蜜。

有時候，他喜歡喝醉，故意的喝醉，這個時候他才會說出很多話，還很有章法，不會像清醒著那樣嚴肅地有點可怕。我可以走在他的前面，聽他跟在后面講著晚上聚會時朋友間發(fā)生的有趣的事情，很多人我不認識，可我一樣覺得有趣。好的傾訴者可以讓傾聽者身臨其境，好的傾聽者可以讓傾訴者淋漓盡致的表達，于是，他們只需要這一刻好好的在一起，互相感染的笑著，也許沒有在乎到其他的事情。比如我只穿著單衣，趿拉著拖鞋，哆哆嗦嗦的站在雪地里。我并不難受，甚至想到了第二天我會感冒，這樣我就可以得到一個長時間地緊緊地擁抱，可是，第二天我還是很健康的出現(xiàn)在早餐桌旁，甚至連鼻涕都沒有多一點。每次想到這里，心底的向日葵都會有一抹狡黠的微笑點綴在嘴角的一端，還有一絲飄忽不定的眼神。那年我十七歲，我還不知道這樣是為什么，我該怎么稱呼這樣的感情。

有時候，他喜歡喝茶，一杯接一杯的喝，旁邊放著自己喜愛的郁金香，我就坐在對面安靜的看著他，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，世界上會有這樣的人，怎么看都看不夠，好像你能看見好多熟悉的臉漸漸地重合在這一張臉上，就是你用自己的潛意識強行拆開那些熟悉的臉，你會發(fā)現(xiàn)，原來是同一個人，只是表情不同，或者眼神不同而已。我們可以這樣，整整一天也未必說上一句話，卻覺得好像有千言萬語沒有講完，站起身，感覺到了輕輕的拉扯，我才發(fā)現(xiàn)我們彼此握在一起的手，不知不覺握在一起的手。我猜，他的心底也有一棵向日葵，我們互為彼此心底向日葵的陽光，每天相守相望。

即使，現(xiàn)在，我一個人落寞的走著，我也懂得，這個世界上的另一個地方，有一個人和我一樣孤單的寂寞，我們都是一個人繼續(xù)向前走著。無論感情怎樣堅不可摧，也終會抵擋不住現(xiàn)實的消磨，我們彼此筑起的壁壘只能保護著我們心里的那份感情，卻無法帶給我們長相守的家園。從此，你是我心底每天都想張望的向日葵。

（我快過生日了，生活就是原地畫圈，轉著轉著，無論順時針，還是逆時針，我都是自己一個人。我的文字能力有限，只是說了些突然想到的，突然想說的。你答應過我，你會讓我看見你的幸福的，我也答應過你，我會窮盡一生獨自承擔起孤獨的熬煎。你說過，只要我們還活著，總有一天，你會親手為我種下兩棵向日葵的，我答應你，我會好好活著，看著他們互為陪伴。）。

我突然覺得特別幸福。午后，有一抹陽光透過窗欞照進來，斑駁的光影灑在地板上，散發(fā)著春天的氣息，不溫不火不涼不暖剛剛好，我全身浸泡在陽光的沐浴中，覺得自己擁有最安全的幸福。

你的頭像安靜地亮著，我就這樣安靜地看著，屏幕的兩端，流淌著一條無法泅渡的河。猶記得很久以前我們的對話，你說，三千多米的高空、陌生的城市已經(jīng)是固定的生活形態(tài)。是啊，我們在營營役役的生活中不停地變換著角色。

這樣的日子適合回憶，不是嗎？回憶是奇美的，因為有微笑的撫慰，也有淚水的滋潤。

你送給我的那枝向日葵花仍然佇立在黑色的花瓶里。金色的花瓣已經(jīng)失去了最初的光澤，在歲月面前低下了倔強的頭顱。忽而感到悲傷，歲月洪荒，已是三年。其間搬過一次家，已經(jīng)風干的向日葵在我小心翼翼的照料下，沒有掉落一片花瓣。

朋友訝異我的細心，他們不知道，這枝向日葵，是你對我最初也是最后的愛，是我對愛情的守望。

你還記得，屬于我們的盛夏光年嗎？那熾熱的陽光、白色的襯衫，仿佛永遠不知疲累的腳步。也是奇怪，只要有你在的日子，永遠都是晴天。我說，你是一枝向日葵，你說，只想為你照耀一方晴空。現(xiàn)在回想起來，曾經(jīng)的謊言與傷害，在這些甜蜜面前都那么微不足道。我們曾在最好的年華，一起度過一段蒼翠流年。

有時候會想，命運安排我們相遇，也不過是一時三刻，用你的眼睛，看清我自己。我們的愛，長不過一個花期。多想再預訂一個花期，讓含苞待放的蕾，為你，綻放一段風情。無須熱烈，在一朵花開的時間里，留給我一抹溫柔的凝視，足矣。

奈何情深緣淺，我們終歸是彼岸殊途。

在你送給我這枝向日葵時，我便知是愛情的終止。你把向日葵獨自留給我，帶走了一方晴空。

我只想說，在混沌的現(xiàn)世何其有幸與你相遇，我們曾經(jīng)相擁，終又擦肩而過，一定要記得，我們的目光都為對方停留過，我們的人生在某個時期曾有過交錯。雖然遺憾，但這種靜謐無法言喻。

我寫過很多故事，唯獨沒有寫過我們。不是不想寫，只是始終在等候著自己所希冀的那個適當時刻，例如日子安穩(wěn)，歲月靜好。沒想到這一切卻在始料未及的狀態(tài)下倉促而來：你帶給我要結婚的消息。

我知道，你終將逐漸消逝在我的生命里，你將會是一個女人的丈夫、一個孩子的父親。還是寫下來吧，當你有一天什么都記不得的時候，至少還有人會幫你記得我這個人、這些事。因為，交織成這些文字的幾乎全是心緒的點點滴滴。

一場華麗邂逅，一段靜默收場。緣起緣滅，有始無終。向日葵依舊靜默著。它知道它被送出去的時候，意味著沉默的愛嗎？它只是一枝花，載不動這許多愁。

始終沒有告訴過你，我愛你！只怪情亂人心，無法從容面對。請原諒，我當初的幼稚。

此時，我這里陽光燦爛，你那里呢？其實你不說我也能猜到，因為我所關注的天氣里，一定有你所在的地方。

一位作家說：該記得的不會忘記，會忘記的應該就是不重要的東西！

的確如此。

記得你、記得那些事，是因為在不知不覺中這一切都已成了生命交錯的脈絡。

只是，你也會記得我嗎？

小學生向日葵的隨筆篇十八

關于這個詞，我早就想寫了。

緣自某一天，一客戶跟我說價格能不能少的事情，我跟老板匯報了一下，老板開始了“教導”，“價格可以讓步，有些時候就是要妥協(xié)一下，妥協(xié)生意才能做得成，做人也是一樣·······。”我知道他好為人師，并且因為前段時間我跟他因為工作上爭執(zhí)的原因，說起那場爭執(zhí)，是因為老板故意發(fā)錯貨給我客戶，想借此讓客戶吞下自己工廠里生產(chǎn)的貨品。我是完全不知道的，等到客戶責難的時候才發(fā)現(xiàn)他做了一個那樣的決定，我當時很憤怒，并且完全不認同他的做法--有損誠信的做法。但當時我并沒有發(fā)作，誰知道過幾日又出現(xiàn)問題，我跟他溝通客戶要貨時間，他告訴了我，我就告訴了客戶，誰知道他并沒有準備好貨，雖說有一點意外發(fā)生，但是這種事情完全可以控制的，他沒有控制好，結果耽誤了客戶的運輸時間。還有其他的一些事情，導致我整天工作是帶著情緒的，那段時間我真的憤怒又傷心。有一日他就問我，這段時間怎么了。我抑制不住自己的不滿，全盤說出來，誰知道他站在完全的對立面上，發(fā)錯貨是他的經(jīng)營策略，耽誤客戶交貨是意外發(fā)生了怪我運氣不好。那個時候我真的是徹底的死心，兩個的理念南轅北轍。我跟他為此爭執(zhí)的很激烈，然后他像看透了我的說，你脾氣真的是大，性格也真的是烈！

在他心里我就是那種理想主義，不懂得妥協(xié)的人。發(fā)錯貨客戶責難下來不會懂得如何去跟客戶妥協(xié)，比方跟客戶說補發(fā)半噸貨應急，再好好跟客戶說話。工作上的不愉快也不懂得去妥協(xié)，比方忽視一些矛盾的地方，再充滿激情的投入到工作。所以，他抓到了這個機會，想長篇大論勸我學習做人要懂得妥協(xié)。

今日，媽媽打電話過來，她租了個門面在菜市場那里賣牛肉，市場管理員說那個門面不能拿來賣牛肉，二話不說便要拖走擺在攤位上的牛肉。媽媽問我該怎么做，我說，一，他是誰？他是否真的由此管理市場的權利？二，他不準在我們在這里賣牛肉，他有相關文件的支持嗎？三，隨便拖走別人的貨品，就算是執(zhí)法，他也正在犯法。拍視頻以備需要。后來跟了一些朋友說這些事，很多朋友建議跟那個人說說好話，買條煙打個紅包。和氣解決。我思量了很久，對于打紅包這種事情，我也不陌生，我塞過煙拿過錢給別人。但是這一次我不知道為什么沒有跟自己的媽媽說這個方法。我知道就是我的是非觀起作用，我認為對的就是對的，就不該去姑息錯誤助長錯誤。

這個世界能不能做到我做好我自己的，別人來查，我也不怕？好像不能，現(xiàn)實說，做好自己還不夠，還要幫別人做好才會皆大歡喜，給你的監(jiān)察部門一個大紅包保證他們明天有錢下館子上臺子。給你的上級幾句熱情歡喜的話保證他們有面子有里子。你支出自己來妥協(xié)他人以贏得皆大歡喜的局面。做人累不累？為什么要這么累？不能好好的做自己嗎？我一點不愿意妥協(xié)，向各種各種能剝削我的權利妥切。永不妥協(xié)！

在我有生之年，不做官，不從商，不媚俗，不妥協(xié)。永不妥協(xié)！

小學生向日葵的隨筆篇十九

在城市，街燈是入夜標志，車笛響在窗外，陽臺上倦鳥于惺忪里，勾頸睨了幾眼，斂起羽毛，微閉靈目打盹兒。沒有狗吠的夜，漫長而單調，也沒有黑暗里鶯啼水嘩，摩挲晨鼓，惟燈火燃燒天空。

于是文人筆尖指向自然，樹草石溪和寺廟，聯(lián)構了視網(wǎng)膜的投像；再就是招搖景區(qū)山門和麓畔的街市，誘發(fā)人落根情愫，去做茶農(nóng)樵夫，或剃度為僧尼齋居，妄想撲閃而來，猶如向日葵朝陽綻笑。

向日葵孤柱頂起盤果，落座花園一廂，吮陽光于墻籬下，不爭寵惠，黃花自賞，其地脈與文人居相通。蘇東坡憬慕陶淵明采菊南山，詩心淡定，臨歿未見他辭職下田，而后輩學人亦不捅破這道窗紙，概為心知農(nóng)民不好當，甭說文學創(chuàng)作了。

最容易得到的東西，人往往用念想拉遠距離，如同一枚寶石，在遙遠的地方閃光。

我有一對做醫(yī)生朋友，男士老念叨于鄉(xiāng)間開一診所，幕落垂簾，晨啟開門，間或小酒潤喉，啜茗侃山。女士譏其夫，囈語連綿，人未老命如黃花了——現(xiàn)好的工作不去思進，怯理兒款款，猶似棄甲兵敗績而歸，鄰里訕笑事小，一家老小吃喝穿戴何得保障？男士與女士，先分居而后離異，同在一醫(yī)院上班，一個規(guī)劃新生活，一個低頭思故鄉(xiāng)——故鄉(xiāng)的明月終未照在他搭起的茅廬上。

在堯山景區(qū)農(nóng)家小院，住著四位耆老，他們晨起爬上天梯，穿行于山間，采摘野果山菜，日落回到旅舍，打灶聊閑。四人家在市區(qū)，退休數(shù)載，入夏便搭伴進山避暑。問其何不終老山林，得養(yǎng)怡之福，內中一人答：戀家！且山上無醫(yī)療保障。另一老者稱怕孤獨。于是，我想到老有人閑坐看街景，以充盈內心空落。

有一年，在一景區(qū)參加業(yè)務培訓，次日課余，見有學員遛彎找詩趣，我也跟伴尋幽，聽得山鳥磔磔云霄間，目光望斷在崖頭老樹擺里。再日，紅霞鋪滿東天，與人登高俯瞰，以求納盡溝谷風貌，豈知心有旁鶩，回到住處已不記得了許多。第五天前夜，我看宿舍少了幾張面孔，欲猜其行蹤，室友滿載而歸，原是去采購山貨，打點歸程捎帶。七日學程剛過半數(shù)，人已不樂而思蜀了。平心而論，我是比較有耐性的一個，直至學尾一天，始有寥落感襲來，不過這時候天下了雨，山林搖曳出別樣的風致。

親近自然，自然陶冶人，人在空曠中更易看到自己，但決非勸勉人來做隱士，因為隱士其實做不得的。一位很有見底的作家，曾將古代隱逸之人歸納三類：大隱隱于朝，中隱隱于市，小隱隱于野。無論怎個隱身法術，吃飯問題乃大，所以，不妨將歸隱游戲詮釋為除當和尚道士殊途外，還有三徑可行，那就是官還是要做的，工資照拿，不做出頭鳥兒好了；退而其次，身居鬧市，不顯山露水，提籃子買菜，住市民小屋，一樣不失快活；倘不能遂愿，只好于山野僻處，搭棚而居，拓荒而食，飽受饑寒了。小說《雍正皇帝》中，那位身殘志不殘的高參鄔斯道，在幫助雍王奪宮后，意欲半隱其身，拿他老先生的話說，全隱時身無分文，必當餓死，況且老首長想見自己，或自己想敘舊都不方便，還是退而不隱，隱而不去的好，鄔家店開門關門由自己。鄔師爺活得明白，所以灑脫。

其實，偉大歷史中，未必處處偉大，不乏取巧弄乖的成因，不過當事者擅于演繹或涂抹減損罷了。

圣人以其思想匡正歷史文化，卻把最真實獨白留在心空，不放它們出戶，只偶爾打開一隙，給河流聆聽，違理而不悖情，因為先哲明白，理想化的風景才完美，完美又未必存在或可踐行，由是，心向自然，毋寧說情趨匆忙腳步后的閑適，心儀幽靜，捕捉是霓虹燈影下的妙意。

園中向日葵，奔徙在日升日落間，脖子擰出筋突，盤繞出苦戀光明的圓輪。

小學生向日葵的隨筆篇二十

去年這個時候，我還在學校，那時的大家都到外面實習了，我卻還在這里虛度余時，如今轉眼一年了，我離開學校已經(jīng)很久了，余時都被我在不經(jīng)意間耗費完，歡樂的時光在眨眼之間盡成擺設，驀然的只覺得風中飄過一縷笑聲，仿佛嘲笑、嬉笑、悔笑。

我看著天空掠過的烏云，它像青春時期的一場突如其來的風雨，我看著它肆意的飛散，肆意的降落，在湖水邊留下青春的涌動，匯聚成為條條細流，從此我的青春就像這條條細流，慢慢走遠。

也曾那些時刻歡樂，也曾那些時刻懊悔，可是如今已經(jīng)不在，我還沒有準備如何好度過青春然而青春卻被我度過，余下的歲月又該如何度過然而青春卻一去不回。

留取在我青春時代的朋友竟然一個都沒留下，都離開我各自奔前程去了，青春的代價是無限友情的喪失，為何如此，友誼喪失？本以為曾經(jīng)親近的朋友最后成為陌生，本以為路人短暫但萬萬沒想到朋友竟比路人更短暫。我的心里傷到了極致，是青春的味道太過誘人我不能走出，是逝去的時間無法從頭我不能邁出，但靈魂深處隱約的閃現(xiàn)著一個青春，它在四處的召喚著離去的我。

愿我從光陰的這頭走向那頭，就好像那時我在校園的'南校區(qū)走到北校區(qū)，南校區(qū)到北校區(qū)中間只隔了一條馬路的距離，我從光陰這頭到光陰的那頭卻隔了整整一個世紀。

光陰的虛幻與朦朧相互交織，我則夾在其中左右循環(huán)，我成了那個在時光的海岸邊撿貝殼的人，一路撿起來，一路丟下去，直到最后，背簍空空，我也過完了一生。

偶然的我聽說今年校園的墻上貼上了瓷鉆，并且北區(qū)的宿舍安裝了空調，這一切的變化是如此之快，它剝奪了我青春時遺憾的光景，從此物是人非。

可憐在這無限的世界之中，一切飛快的時間都變成立體，若是可以，請將橫坐標上我逝去的青春裝點裝點，就說我還留戀著他們，若是不可以，請將縱坐標上我現(xiàn)在的足跡顛覆顛覆，直到一切杳然過去，直到歲月與我無關。

小學生向日葵的隨筆篇二十一

我的“小帥哥”是一顆顆優(yōu)質的向日葵種子，那是我過生日的時候姑姑送給我的禮物。

我把兩頭像易拉罐一樣的蓋子打開，再把海綿放入打開的蓋子里面，打上半盆水，把易拉罐放入水中泡上10分鐘，接著把“小帥哥”放在陽臺上，讓它吸收充分的陽光，向日葵的初步種植工作就大功告成啦！我興致勃勃地看了一會兒，心想：“小帥哥”，爭口氣，快點發(fā)芽吧！

過了四天，我在看我的向日葵，它已經(jīng)破土而出了，長出了嫩綠的'葉子，根土黃土黃的，正在吸收燦爛的陽光，它好像在呼喊：“新世界，我來了！”

又過了幾天，其它的小芽也長得很高，超出了10厘米，它們好像在比誰高呢！我心想：過不了幾個月一定能開花的，我心里特別期待！

令人沒想到的是，要開花時，經(jīng)過了一場雷雨，我的向日葵根部被折斷了。很可惜，幸虧還有備用種子，我的信心又回來了！

原來的向日葵已經(jīng)上天堂了，可我又把新的種子放了進去，它過了幾個月又長成了高高的向日葵了！莖，直直的；葉，綠綠的，真希望它能開出金燦燦的花，結出香噴噴的瓜子。

我想向日葵是要我們耐心的培養(yǎng)才會發(fā)芽的，只有我們耐心的培養(yǎng)，才會長得更高更粗壯的！

精彩點評：只有親身經(jīng)歷過才會寫出這么真切的文字！明霈筆下的向日葵帶給主人成長的希望，也帶給他毀滅的遺憾！可他并未就此放棄，擁有向日葵精神的他重新再來，并懷著一個美好的夢想！希望這次經(jīng)歷能給你面對任何困難的力量！

小學生向日葵的隨筆篇二十二

那天，我組織了一個大班美術活動“向日葵”。

活動一開始，我引導孩子們欣賞了梵高的名畫《向日葵》，在欣賞過程中，孩子們嘰嘰喳喳地表達著自己的感受：“向日葵的顏色好漂亮！我喜歡?！薄袄蠋?，向日葵長得像太陽?！薄懊恳欢湎蛉湛奸_得不一樣?！薄拔蚁矚g那朵花瓣都張開了的向日葵?！薄袄蠋?，我覺得向日葵在對著我笑呢?！薄皨寢屨f向日葵會跟著太陽轉呢。”“是的，向日葵最喜歡太陽了。”“花朵的下面還有綠色的葉子呢?！薄⒆觽冋媸翘焐乃囆g家，他們會用自己純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己稚嫩的心靈去感受美。

在充分欣賞和交流之后，孩子們開始創(chuàng)作了。伴著舒緩的音樂，孩子們專注地忙碌著，時而勾，時而畫，時而涂，時而抹。孩子們畫的每一幅畫都不一樣。

在巡回指導的過程中，我看見睿睿畫了一幅甚為獨特的畫，只見他在畫紙上畫了五朵向日葵，在每朵向日葵的上方又都畫了一把大傘，我百思不得其解。孩子們剛才已經(jīng)討論過了，向日葵是喜歡太陽的，現(xiàn)在睿睿在向日葵上方畫上傘，不就把太陽遮住了嗎？他究竟是怎么想的呢？他想通過畫面表達什么呢？我很想馬上問問他，但又怕干擾了他的創(chuàng)作，于是我強忍住好奇心繼續(xù)觀察。

睿睿接著又為向日葵畫了綠葉，還畫了小草、遠山。就在我以為睿睿已經(jīng)完成了他的創(chuàng)作時，只見他又取出黑色水彩筆開始在整個畫面的上半部分畫起了長短不一、密密麻麻的.斜線，這些斜線鮞上有傘的地方都消失了。我定睛一看，噢，下雨了！睿睿的畫儼然分成了兩部分，上半部分是無數(shù)的雨絲，下半部分是五朵絲毫沒有受到風雨侵襲的向日葵，它們全是黃燦燦的，猶如在陽光下微笑。一剎那，我讀懂了。

在評價分享環(huán)節(jié)，睿睿拿著自己的畫向大家介紹道：“今天下雨了，雨如果落到向日葵身上會把它打濕，我怕它冷，想保護它，所以我畫上了雨傘?！倍嗝醇儩嵍篮玫男撵`啊！

所以說，每個孩子的心里都有一顆美麗的種子。孩子們的畫，也許沒有惟妙惟肖的表情、沒有比例適當?shù)牟季?、沒有完美無缺的設計，但有他們的夢想，有他們的憧憬。孩子的畫常常會打動我們，讓我們看到我們已經(jīng)難以看到的世界。所以，在任何時候，我們都不應對孩子的創(chuàng)作妄加評價，我們要努力用童心去體會孩子的創(chuàng)意。是的，每個孩子都是一朵向日葵，嬌嫩而靈動，而我們都應該成為那把呵護他們成長的傘。

小學生向日葵的隨筆篇二十三

那一簇簇向日葵,象積蓄在大地的火焰和。

隱藏在黑土下面的黃金,噴薄而出。

在陽光的輝映中開始突現(xiàn)。

連綿不斷。我在向日葵地里穿越。

在高處,不由得想起,每天畫向日葵的梵高。

是不是,騎上馬,拉起馬頭琴。

在深沉而悠長的琴聲里。

放牧著草原的微風,畫著草原邊緣的`向日葵。

是不是別有一番情趣。

我靜觀的葵花。

向著太陽旋轉。

兩手托住葵花的的笑臉。

感到那葵花朵朵。

吸取著陽光中的火焰。

如一團團燃燒的火,。

在草原的一角，燃遍每一塊巖石。

燃燒不潔的萬物，趕走牛鬼蛇神。

使雄渾的大地，純粹而干凈。

讓我的頭頂，有奪目的光芒照耀。

小學生向日葵的隨筆篇二十四

封閉的畫室里，日日夜夜充斥著的都是刺鼻的顏料味，廢棄的畫布在調色桶里滴滴答答地往地板上滲著顏色難辨的濁水。早晨五點我睜開眼，感覺雙腳被凍得近乎僵硬，不過對此我早已麻木。起身時，窗外的雨景映入眼簾，如同弗蘭德派抑郁畫的背景一樣。

我翻身下床，擠開顏料，抓起畫筆，甩甩頭，一天開始了。幾天之后就是除夕，但藝考生被外界遺忘了。寒假一結束，我們就要開始一場持續(xù)三個月卻會決定我們三年與世隔絕的生活是否值得的戰(zhàn)役。畫室的其他同學都已回家，享受煉獄前的最后一場狂歡，而我選擇了留下。陪伴我的老師——三十多歲的單身漢老丁，今天即將前往杭州，去參加中國美院的考試。我不知道他能否抓住這個難得的人生機遇，正如我不知道六月之后我的象牙塔會在哪里。如果當初我知道現(xiàn)在我會對未來感到如此迷茫，我還會選擇藝考嗎？我亦不知道。

在畫布上打下框架，我開始臨摹梵高的《向日葵》，這是我最喜歡的畫。他們說梵高是個割自己耳朵的瘋子，我不置可否。我只是分明感受到畫中那金黃燦爛如同六月陽光般的色調，而那蓄勢待發(fā)、緩緩舒展的向日葵則是我在午夜夢回、無所寄托時心頭唯一的慰藉。我不知道梵高是瘋子還是天才，我只知道向日葵生長的方向，是太陽。

two。

三年前一個普通得不能再普通的下午，我也畫著向日葵。

那是一節(jié)令我昏昏欲睡的自修課。中考前夕，尖子生們在進行最后的沖刺，而揮霍了三年時光的我卻在麻木地等待著命運的裁決。我鄙視自己的`不求上進、得過且過，卻又感覺無力回天。十四歲的我渴望一個實現(xiàn)自我價值的未來，卻屢屢走偏。

為了消磨時間，我翻開早上買的雜志，第一眼便被“名畫欣賞”欄目中那如熊熊火焰般燃燒的《向日葵》攝住了心魄。我頓時睡意全無，感覺自己曾在某處親眼見過開得如此熱烈的向日葵。于是我的腦海中奇異地升騰起畫畫的渴望，那時的我就是單純地想看看我畫出來的向日葵是什么樣的。

直到下課鈴響，我終于停筆。那張被我當成畫布的紙片靜靜地躺在課桌上，我呆呆地望著它。

突然紙片被抽走，我抬頭，發(fā)現(xiàn)我的畫正被班主任拿在手中。

“是你畫的？”

“嗯?！?/p>

“畫得很好嘛。你學過畫畫？”

“沒有。畫著玩的?！?/p>

“很有天賦啊，你應該去學美術?！?/p>

我不語，覺得這只是人人都會說的客套話罷了。

本以為班主任會就此作罷，沒想到她竟然拿起那幅畫仔細端詳起來，邊看還邊對我說：“真的畫得不錯，你高中可以報美術班嘛，我們學校的美術班還不錯。”

我低下頭，心里的某個地方卻不安分地動了一下。

“與其上了高中繼續(xù)混日子，還不如去美術班學點東西?！彼匀粵]有停止。

一瞬間，我的心臟仿佛被一雙大手緊緊地攥住，我似乎看到未來瑰麗的曙光在我的眼前閃動，于是我怯生生地開了口：“那，美術班要怎么報名呢？”

three。

梵高一生都一貧如洗，飽受疾病的折磨?？晌蚁?，在畫向日葵的時候，他應該是快樂的，快樂得如同一個追逐著太陽的孩子。

那天放學鈴一響，我顧不得天上正下著瓢潑大雨，便直奔校門口的電話亭。撥通母親的電話后，我的身體竟不自覺地抖動起來。直到母親在聽筒那端不耐煩地“喂”了幾聲之后，我才鼓足勇氣開了口：“高中我學畫畫，可以嗎？”

聽筒那端瞬間沉寂了，隔著千里我依然能感受到巨大的壓迫感和強烈的不信任感。初中三年，起初父母是要求我上進讀書的，但久而久之他們意識到，我是爛泥扶不上墻，最后他們便放任我自生自滅。而現(xiàn)在，一向在父母面前破罐子破摔的我竟然第一次緊張起來。我結結巴巴地向母親解釋，我想學畫畫，我是認真的，不是三分鐘熱度?？赡赣H一直保持著可怕的沉默。

我說不下去了，最后不得不停了下來。于是電話兩端都陷入了怪異的沉寂之中，我只能聽見自己粗重的呼吸聲和抑制不住的心跳聲。就在我?guī)缀跻詾殡娫捯褦嗑€時，從聽筒那頭傳來一聲疲憊至極的嘆息：“隨便你學什么，自己的路自己選擇?！?/p>

然后電話便被掛斷了。

我掛上電話，木然地走出電話亭，心中卻頗不平靜，因為我知道自己已沒有回頭路可走了。

也就是從知道自己可以名正言順地拿起畫筆時起，我感覺生活中的一切都變了。我發(fā)覺小說、電影、朋友聚會……這些充滿誘惑、曾讓我無比向往的東西，加起來竟抵不上我對美好前程的渴望。十四歲的我第一次覺得自己選擇了一條正確的道路。也許有點晚，但還來得及。

four。

向日葵在我的筆下萎蔫得不成樣子，我有些喪氣地放下筆，然后將梵高的原畫與我畫的進行對比，結果越比越失望。

當初是懷著一腔熱忱學畫畫的，但現(xiàn)在才發(fā)覺沒那么簡單。朋友們苦勸我不要走上這條路，起步晚、難就業(yè)、沒出路，是他們給出的理由。久而久之我竟然也開始懷疑自己。我想起了老丁。出身農(nóng)村的他十八歲時因文化課不達標而與中國美院失之交臂，從一所師范院校畢業(yè)后到一所中學教美術，沒干兩年，他便辭掉了工作，選擇自由作畫，現(xiàn)在，他一直靠賣畫和輔導藝考生謀生。我不知道他是怎么看待自己這三十幾年的人生的，反正在我看來，他這樣的人生未免太過庸碌。如今，我只能祝愿老丁這次去杭州能夠如愿以償。

身后傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是夾著畫板、拖著行李的老丁。見我畫畫，他照例過來指導一下。看見我正臨摹《向日葵》，他的眼睛倏地亮了。

“《向日葵》最大的魅力就是筆法粗獷，具有爆發(fā)力。梵高創(chuàng)作的速度非常快，很少有理性的反復描摹?！崩隙?zhí)起調色板，右手飛快地蘸色調勻，筆尖蘸上濃墨重彩的一抹金黃，飽滿欲滴。他幾乎是不假思索地為向日葵花瓣著上艷色，筆調之快近乎涂鴉。

反差鮮明的顏色在《向日葵》中相遇、沖突、融合，大量的顏料被毫不猶豫地覆蓋在畫布上，這就是為什么梵高的畫會如此具有立體感的原因。原始的創(chuàng)作熱情、不計后果的肆無忌憚、大膽任性的為所欲為……這就是梵高。我突然意識到，能畫出這樣的向日葵的人，也許從沒有在意過世俗的條條框框。梵高是幸福的，二十七歲開始作畫，三十七歲開槍自殺，在短短十年間，他實現(xiàn)了大多數(shù)人一生都無法實現(xiàn)的價值。

直到一朵張揚的向日葵綻放在我眼中，老丁才放下筆，提起行李轉身。道別之前，一個疑問在我心里呼之欲出，猶豫再三，我終于開了口：“老丁，你覺得人的價值是什么？”

老丁愣住了，過了好一會兒才緩緩開口道：“我覺得人的價值就是不被現(xiàn)實所束縛，努力嘗試，看能不能躍上一個新臺階。否則，糊里糊涂地過一輩子，就算可以吃飽飯，那也沒什么意義。就像我，從小就不怎么聰明，但中國美院就是我想躍上的那個臺階。別人十年前、二十年前就考上了，我笨，那就慢一點，總好過不去嘗試吧?！?/p>

我看見老丁的臉上露出莊重而又充滿希冀的神情，不禁脫口而出：“你一定會考上的?！?/p>

老丁笑了笑，沒有再多說什么。

打開門，連續(xù)下了幾天的雨竟然停了。雨后初晴的陽光照進畫室，我站在門口看著老丁漸行漸遠。

回過頭，我看見沐浴在陽光中的向日葵恣意地舒展著身姿，它好像真的盛開了……。

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