教案是教師在備課過程中編寫的一種指導(dǎo)教學(xué)的書面計劃。教案的表達清晰、條理分明是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇一
1、知道自己的家鄉(xiāng)是南京，通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語言進行表示。
3、熱愛家鄉(xiāng)，為自己是南京人而自豪。
家長孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節(jié)拍錄象、旅游帽、導(dǎo)游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導(dǎo)游牌若干、南京小吃若干。
欣賞音樂，引入主題。
欣賞《南京話喝餛噸》歌曲，引導(dǎo)孩子知道南京話是南京人獨有的本領(lǐng)，是我們的家鄉(xiāng)話，并讓孩子學(xué)習(xí)說說自己會講的南京話。
教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉(xiāng)，南京話就是我們的家鄉(xiāng)話，南京人不僅會說普通話，還會說南京家鄉(xiāng)話。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的南京話之外，還有哪些風(fēng)景名勝美如畫的地方呢？現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下吧。
通過游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）
2、請小組內(nèi)互相介紹自己收集的除游覽內(nèi)容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過自由講述引導(dǎo)孩子了解南京的社會文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導(dǎo)孩子觀看視頻《金陵節(jié)拍》片段。
5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉(xiāng)，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美，這么美的家鄉(xiāng)是誰建設(shè)的呢？鼓勵孩子現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大了建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。
在《莫愁》歌聲中學(xué)當(dāng)導(dǎo)游給客人老師介紹美麗的南京。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇二
1、了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1、教師準備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2、請幼兒在家長幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方?！?/p>
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）。
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
2、欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
各位家長：
下周起本班將進行“我生活的.地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為更好地開展本次主題教育活動，請家長幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
美麗的家鄉(xiāng)教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣，請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇四
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，使學(xué)生認識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果，同時也要讓學(xué)生認識到，黨的富民政策好。尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
能力：培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認識事物的能力。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的'過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
教學(xué)準備。
1.準備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。
2.多準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
教學(xué)過程：
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來欣賞重慶這一幅山水畫。
一、家鄉(xiāng)山水美。
1、同學(xué)們，你去過重慶的什么地方？看到了什么景物畫面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬盛石林、重慶北溫泉、萬州青龍瀑布、萬州西游洞）。
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽c同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過的）景點給同學(xué)們說說。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩歌。
（2）自己寫一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽中外的名勝古跡，是我國著名的歷史文化名城。（過渡）。
二、家鄉(xiāng)名勝多。
1、同學(xué)們看書第九頁的內(nèi)容，書上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽張飛廟、萬州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽中外，物產(chǎn)特別豐富。（過渡）。
三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多。
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富。
結(jié)合實際說說有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來產(chǎn)品的同學(xué)上臺給大家簡單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠近聞名。
（2）請你選一種土特產(chǎn)品，寫個廣告詞。
2、礦藏資源種類很多。
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢明顯。
（1）說一說，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲量居全國前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽、秀山等地錳礦儲藏量居全國第二。
四、教師總結(jié)。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇五
本單元共設(shè)計了“美麗的家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)面貌新”、“我未家鄉(xiāng)做點事”三個活動主題。通過教學(xué)要學(xué)生知道家鄉(xiāng)在哪里，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，并能為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，初步樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大志向。
2、為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。
3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。
8—11課時。
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3、能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
活動準備：
1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2、學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
活動過程：
一.看一看，說一說。
1、出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的`錄象。
2、說說從畫面上，你看到了什么？
3、讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？
4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？
二、演一演，猜一猜。
3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。
4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。
三、畫一畫，評一評。
1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。
3、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
4、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。
5、出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。
6、師生共評最佳創(chuàng)作獎。
總第15課時。
四、說一說，唱一唱。
1、教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如：《梓童山的傳說》等。
2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的五音戲，并介紹五音戲的由來。
4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？
5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇六
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，使學(xué)生認識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果，同時也要讓學(xué)生認識到，黨的富民政策好。尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
能力：培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認識事物的能力。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
1.準備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。
2.多準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來欣賞重慶這一幅山水畫。
1、同學(xué)們，你去過重慶的什么地方？看到了什么景物畫面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬盛石林、重慶北溫泉、萬州青龍瀑布、萬州西游洞）。
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽c同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過的）景點給同學(xué)們說說。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩歌。
（2）自己寫一首贊美家鄉(xiāng)山水的`詩歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽中外的名勝古跡，是我國著名的歷史文化名城。（過渡）。
1、同學(xué)們看書第九頁的內(nèi)容，書上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽張飛廟、萬州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽中外，物產(chǎn)特別豐富。（過渡）。
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富。
結(jié)合實際說說有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來產(chǎn)品的同學(xué)上臺給大家簡單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠近聞名。
（2）請你選一種土特產(chǎn)品，寫個廣告詞。
2、礦藏資源種類很多。
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢明顯。
說一說，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲量居全國前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽、秀山等地錳礦儲藏量居全國第二。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇七
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1．教師準備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2．請幼兒在家長幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方?！?/p>
幼兒發(fā)言。
二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
1．在班級中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)
2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
各位家長：
下周起本班將進行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為更好地開展本次主題教育活動，請家長幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
美麗的家鄉(xiāng)教案篇八
1、幼兒用泥沙石、自然物、積木、廢舊物堆積、黏結(jié)、接插、螺旋立體造型，發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
2、在玩中進一步了解泥沙石的性質(zhì)、作用，它們的聯(lián)系，體驗玩的樂趣，產(chǎn)生對自然物的喜愛，對家鄉(xiāng)美景的熱愛，對藝術(shù)家的敬佩之情。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、錄像：家鄉(xiāng)的泥沙石景點。
2、教師制作的泥沙石盆景兩個。
3、室外走廊有各種泥、各種石、沙盆、樹枝、假花。
4、勺、水桶、鏟子等操作工具、幼兒衛(wèi)生服。
5、古典音樂、照相機。
一、欣賞錄象《美麗的景點》
1、欣賞錄象。
小朋友，這些天我們看到有的藝術(shù)家用泥沙石在我們家鄉(xiāng)和祖國造了許多美麗的景點。下面讓我們來看一看。（石林、建筑、假山、牛郎織女雕塑、大橋、泥作等）
幼兒欣賞，交流。
你看到了什么？（關(guān)注幼兒描述）
這些景點是用什么做的？（幼兒觀察各種泥沙石）
欣賞作品家鄉(xiāng)石路
欣賞作品公園假山
2、欣賞教師的泥沙石作品盆景。
老師也很佩服這些藝術(shù)家，也學(xué)著他們造了許多美麗的景點，請小朋友看一看。（教師泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小橋流水人家）
欣賞教師作品，自由討論。
你最喜歡哪一處景點？
老師是怎樣做出來的？（關(guān)注制作技巧：堆積、拼搭、黏結(jié)方法）
二、幼兒游戲：《美麗的家鄉(xiāng)》
1、激發(fā)興趣。
提問：你們想不想也來造一造美麗的家鄉(xiāng)呢？
跟你的好朋友商量一起：你們在家鄉(xiāng)里造個什么美麗的景點？
用什么材料做？
2、自由分組玩。
用石、木頭、積木堆砌用泥黏結(jié)造石頭亭子；
用桃花、紙板、積木、酒瓶盒造萬善寶塔；
用石頭插在黃沙上造石林；
用黃沙堆山造恐龍園、鋪上鵝卵石路、山中小路；
挖小河；
3、游戲指導(dǎo)：
教師角色：可以共同建筑、幫助幼兒解決困難、提供幼兒材料、引導(dǎo)幼兒建構(gòu)合作交流、貼進主題等。
主題指導(dǎo)：
（1）你的河里輪船嗎？河上有橋嗎？
技能指導(dǎo)：
（1）為你的作品用花朵、樹枝、彩紙點綴打扮更美。
（2）你能與大家合作用積塑搭個大的花、船、橋、房、樹
游戲注意：
（1）注意玩沙的安全。
（2）注意衛(wèi)生。
三、游戲評價《旅游》。
1、帶領(lǐng)幼兒旅游，幼兒當(dāng)導(dǎo)游，介紹自己作品：“這是什么地方？叫什么名字？我們是怎么做的？”其他幼兒當(dāng)游客，可以評價和猜想。
導(dǎo)游介紹：這是我們造的石頭山，下面是小河，有輪船；
其他游客猜想：石頭山里會有什么奇妙的東西？
2、把幼兒的作品用照相機拍攝。
3、放在電視機里配上古箏音樂給幼兒觀看。
樹立長大做個真正的藝術(shù)家的偉大愿望。
幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng)，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性；活動中幼兒興趣始終處于興奮、主動、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。
在活動中幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，把自己與它們?nèi)転橐惑w。小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龍家園》、《娃娃家》等建構(gòu)作品，小朋友的接插、堆積、鑲嵌等技能發(fā)揮。最后把作品錄象配上音樂放在電視中看，簡直就是美的享受，構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧靜、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。
幼兒作品可愛亭子
幼兒作品長長的橋
幼兒作品奇妙的山洞
幼兒作品家鄉(xiāng)小河
幼兒作品奶奶家房子
幼兒作品沙漠之家
美麗的家鄉(xiāng)教案篇九
我的家鄉(xiāng)在登步，它是舟山群島中的其中一個小島。登步島沒有什么旅游景點，但是，藍天白云下，一片片的養(yǎng)殖場，一片片的鹽田與黃金瓜基地，交相輝映著，藍的、白的、綠的、黃的，顯得那么美麗。
登步島的特產(chǎn)很多，有楊梅、土雞、蝦皮等。其中最有名的要數(shù)登步黃金瓜了，每當(dāng)黃金瓜成熟的季節(jié)，踏上登步島，只見田野里、田間里到處都吊著、滾著一個個金燦燦，黃澄澄的黃金瓜。那種甜甜的清香，彌漫著整個小島，讓人忍不住想嘗嘗這美味的瓜果。
我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來我的家鄉(xiāng)，品嘗美味、可口的黃金瓜。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇十
我的家鄉(xiāng)焦作，北靠太行，南臨黃河，風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是太行山下一顆璀璨耀眼的明珠。
“四大懷藥”享譽全國，鐵棍山藥、鬧湯驢肉、海蟾宮松花蛋、武陟油茶等特產(chǎn)名吃，堪稱保健、美食的佳品。
天上飛瀑云臺山、北方三峽青天河、峰林峽、青龍峽、月山寺等，以其奇、峻、險、秀的自然風(fēng)光聞名全國?！吧褶r(nóng)嘗百草”的神農(nóng)山，每年清明節(jié)都要舉行華夏文明始祖神農(nóng)公祭活動，成為聯(lián)系海內(nèi)外華夏子孫的紐帶。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇十一
它四面環(huán)江，是一個風(fēng)景如畫的地方。
此外，作為江南水鄉(xiāng)，還有隨處可見的小橋流水，如詩如畫。以前的揚中出行很不方便，靠的是輪渡，遇到大風(fēng)大霧的惡劣天氣就無法出行。而現(xiàn)在的揚中建造了很多大橋，四通八達[注:四面八方都有路可通。形容交通極便利。也形容通向各方。]，迎接著八方來客。
我的家鄉(xiāng)是美麗的。
[1][2]下一頁。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇十二
１引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
２.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
３.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
美麗的家鄉(xiāng)教案篇十三
建構(gòu)教材十月主題活動"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實驗幼兒園大班年級組如荼如火地進行著。孩子們在各種活動中（談話、參觀、語言、繪畫等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng)，對大班初期的孩子來說既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說已經(jīng)能熟練地運用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗，但這個時期的幼兒的合作意識仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見雛形，本次活動定位為幼兒運用合作游戲的方式來完成一個主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動的重點在于主題的形成，難點在于幼兒之間的"合作"。
1、在游戲中能大膽借助輔助材料進行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣。
2、學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難，體驗合作帶來的帶來的成就感。
3、能在沙水游戲中進行大膽地表達和交流，并能進行積極的裝扮游戲和角色游戲。
1、經(jīng)驗準備
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識；
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗，并具備借助輔助材料進行簡單建構(gòu)的經(jīng)驗；
2、物質(zhì)準備
基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車、沙漏等。
輔助材料：木片、竹筒、樹葉、墻體磚、石子（新材料）--（建構(gòu)材料）。
小汽車、小人模具等--（新材料）（角色游戲材料）。
（一）激趣導(dǎo)入
1、回憶已有經(jīng)驗：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出這些地方或建筑的特別之處）
如果你是設(shè)計師，你最想為安吉設(shè)計一些什么美麗的建筑？
小結(jié)：安吉確實美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等，等會兒我們大家一起動腦筋，在沙場里建造一個超級美麗鄉(xiāng)村--安吉吧！這個超級安吉的建設(shè)可以是你看見過的食物，也可以是你為安吉設(shè)計的未來作品！
2、介紹新材料
出示上次活動的難點照片（材料的替代運用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運用的經(jīng)驗。
出示新材料（樹枝、石子、汽車和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時能有什么用？（鼓勵幼兒能說出材料的多種替代作用）
（二）幼兒活動
1、活動前要求：
游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚沙；按圖標進行材料的整理。
2、教師指導(dǎo)：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料；
關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團隊的力量解決游戲中遇到的困難；
關(guān)注各團隊之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
（三）活動評價
1、月及時性評價：遇到需要及時梳理的情景和問題在小群體中進行交流和評價；
2、活動后評價：
在這次游戲活動中，你覺得什么地方自己很成功？（合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等）
在游戲活動中遇到了什么困難？應(yīng)該怎么解決？
3、教師小結(jié)并梳理本次活動中存在的問題。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17334464.html】
