教案的好壞直接影響教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是教師教學(xué)工作的重要組成部分。教案的編寫要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教案對(duì)于教學(xué)來說非常重要，以下是一些范文，供大家參考借鑒。
幼兒園喜迎新年教案篇一
情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝?！眻D片。
播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？
出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？
小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。
新的一年，人們還會(huì)做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說些什么呢？
小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?！?，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時(shí)候，人們見面會(huì)互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說一說。
區(qū)域活動(dòng)：
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。
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幼兒園喜迎新年教案篇二
幼兒在生活中已經(jīng)初步具備平均分配的經(jīng)驗(yàn)，例如：將一塊餅干分給兩個(gè)好朋友吃，這種早期的等分概念在日常生活中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到。大班幼兒正處于具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽的階段。如何幫助幼兒建構(gòu)早期的等分概念很具有生活中的實(shí)際意義。幼兒的思維特點(diǎn)是具有具體形象性，依賴動(dòng)作和具體的形象進(jìn)行感知。在等分的過程中也不例外，幼兒會(huì)通過多次操作來體驗(yàn)和感悟。幼兒園《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系?！吨改稀芬仓赋觯河變簲?shù)學(xué)教育要讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的實(shí)用和有趣，感知理解數(shù)、量以及數(shù)量關(guān)系。設(shè)置一定的情景，幼兒在此情景中通過探索、交流，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際生活中嘗試運(yùn)用等分的方法解決生活中的相關(guān)問題。在前期，孩子們對(duì)于圖形、長(zhǎng)度的等分和已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于一定數(shù)量的等分經(jīng)驗(yàn)還不足，通過本此的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過多次操作感知一定數(shù)量的等分，特別是如何同時(shí)等分兩個(gè)數(shù)量。
1.初步感知理解等分，嘗試將一定的數(shù)量等分。
2.嘗試運(yùn)用等分的方法解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學(xué)。
3.喜歡等分物體的活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
嘗試將一定的數(shù)量等分。
將兩種不同數(shù)量的物體同時(shí)進(jìn)行等分。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有等分圖形、長(zhǎng)度的初步經(jīng)驗(yàn)。
（1）交互式電子白板、課件。
（2）每組提供：操作板（左側(cè)為有粘性的版面，右側(cè)貼有兩次操作的記錄單表格）、朋友標(biāo)記（在白色瓶蓋反面畫有笑臉標(biāo)志）、各類食物（蛋卷、巧克力糖、玉米糖）、筆等。
1.學(xué)習(xí)用不同方法把數(shù)量6分成兩份。
小結(jié)：原來6塊蛋糕分給兩個(gè)人吃，可以有這么多不同的方法。
2.初步感知等分
師：那佩琪媽媽是怎么分的呢？我們一起來看看。
小結(jié)：媽媽給佩琪和喬治每人分了3塊蛋糕，每人分得一樣多。
1.師：瞧，佩琪媽媽用烤箱還做了什么新年大餐呢？媽媽做了幾個(gè)蛋卷？（6個(gè)）
佩奇：“媽媽，蛋卷好香啊。我要邀請(qǐng)我的好朋友們來我家分享。”
媽媽：“6個(gè)蛋卷要分給好朋友吃，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”
2.請(qǐng)一名幼兒上前嘗試分蛋卷。
師：誰愿意上來試一試？要分得一樣多哦?。ㄐ〗Y(jié)分蛋卷情況并作記錄）
幼兒嘗試用不同方法等分?jǐn)?shù)量6。
師：小朋友們，除了剛才的方法，你們還能想到什么方法呢？請(qǐng)你試一試，把操作結(jié)果記錄下來，一會(huì)兒和大家分享。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和思考，在反復(fù)探索中發(fā)現(xiàn)6的等分。在表格相應(yīng)的方框中進(jìn)行記錄。（教師點(diǎn)擊插入的結(jié)束鈴聲，提醒幼兒操作結(jié)束時(shí)間到。）
4.交流、分享。
師：誰來分享一下你的方法？
還有不一樣的方法嗎？
你在操作中有什么困難嗎？（請(qǐng)幼兒說說自己的操作過程，幫助幼兒提煉思維方法。）
小結(jié)：原來6個(gè)蛋卷分給好朋友吃有3種分法：6個(gè)蛋卷分給2個(gè)人好朋友，每個(gè)好朋友吃3個(gè)蛋卷；6個(gè)蛋卷分給3個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃2個(gè)蛋卷；6個(gè)蛋卷分給6個(gè)人好朋友，每個(gè)好朋友吃1個(gè)蛋卷。
師：最后佩琪請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友來參加新年聚會(huì)呢？好朋友們一起品嘗美味的食物、一起唱歌跳舞，真開心呀！
1.喬治要邀請(qǐng)朋友來作客，媽媽又是怎么說的？
媽媽說：“喬治，8顆巧克力和4顆玉米糖要同時(shí)分給好朋友吃，每個(gè)好朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”
2.提出操作要求：8顆巧克力和4塊玉米糖，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？一會(huì)兒去試一試，并作好記錄。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：每個(gè)好朋友都要吃到巧克力和玉米糖，而且大家吃的東西數(shù)量要一樣多。（點(diǎn)擊插入的結(jié)束鈴聲，提醒幼兒操作結(jié)束時(shí)間到。）
4.交流、分享
師：你是怎么做的？一樣多嗎？
還有不一樣的方法嗎？
你在操作中有什么困難嗎？（請(qǐng)幼兒說說自己的操作過程，幫助幼兒提煉思維方法。）
小結(jié)：原來8顆巧克力糖和4顆玉米糖同時(shí)分給好朋友吃有2種分法呢，可以分給2個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃4顆巧克力糖和2顆玉米糖；或者分給4個(gè)好朋友，每個(gè)好朋友吃2顆巧克力糖和1顆玉米糖。
師：好朋友們一起品嘗美味的食物、一起唱歌跳舞，真開心呀！
2.佩琪媽媽說：“10個(gè)甜甜圈、8個(gè)蘋果、4罐牛奶要分給好朋友吃，每個(gè)朋友要吃得一樣多。那你想想可以請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？”
3.小朋友們，等會(huì)你們回到教室再去幫佩琪想想辦法，看看他們應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)朋友呢？
如何分發(fā)食物是幼兒日常生活中會(huì)遇到的問題，從生活實(shí)際問題出發(fā)，圍繞等分這樣的早期分?jǐn)?shù)概念開展此活動(dòng)，選材新穎。
充分利用佩琪家準(zhǔn)備新年大餐的課件營造解決等分食物的問題情境，為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣。在活動(dòng)中教師注重調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，提供支持性環(huán)境，師幼之間是平等的、相互探討的地位。
本次數(shù)學(xué)活動(dòng)依據(jù)佩琪家新年聚會(huì)的情景，各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，從初步感知等分、等分6、同時(shí)進(jìn)行等分8和4。層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)深入，將自己的操作結(jié)果呈現(xiàn)在記錄單上，幫助小豬佩琪和喬治解決實(shí)際問題。在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒早期分?jǐn)?shù)概念，還發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力、互相幫助的美好情感等。
現(xiàn)在的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手操作、自主探索和分享交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴合作、交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。
特別是課件的使用增加了師幼之間、幼兒之間的互動(dòng)。激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺地構(gòu)建數(shù)學(xué)認(rèn)知。在整個(gè)活動(dòng)中，不僅有師幼之間的互動(dòng)，也有幼兒之間的互動(dòng)。大部分幼兒非常樂意將自己的操作結(jié)果表述出來，個(gè)別一開始沒有操作正確的幼兒也會(huì)在同伴、老師的提示下調(diào)整正確。
幼兒發(fā)展水平不一樣，學(xué)習(xí)風(fēng)格也有差異，教師尊重幼兒的個(gè)體差異。例如：可以讓幼兒擺出一種或者更多種分法。有的先估算出好朋友數(shù)量，然后再擺食物。有的幼兒先漫無目的地?cái)[弄食物和瓶蓋，然后再平均分配。教師對(duì)于幼兒的等分方法都給予鼓勵(lì)的態(tài)度，如果幼兒操作有誤差也是啟發(fā)式地引導(dǎo)和鼓勵(lì)繼續(xù)探索。
幼兒園喜迎新年教案篇三
1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2．感受新年活潑歡快的氣氛。
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
1．完整的欣賞歌曲。
2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3．幼兒和教師一同念歌詞。
4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
1．許愿。
2．大家一起唱歌、跳舞吧！
幼兒園喜迎新年教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)。
2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。
a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
二、新年的笑聲。
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。
幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
2、教師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？
幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。
3、教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：新年的笑聲2/41=e。
532│31│543│20│521│27│572│20│533│。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼。
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花。
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣。
322│132│10║。
銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。
幼兒園喜迎新年教案篇五
“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團(tuán)圓關(guān)愛、希望、幸?！钡?。春節(jié)過后，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結(jié)。
1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長(zhǎng)輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長(zhǎng)的快樂。
3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感。
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗。
4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事。
一）活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
二）活動(dòng)過程。
1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日。
（1）觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
2、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。
（1）“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”
（2）孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
（3）"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”
（4）孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。
（四）活動(dòng)延伸。
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
一采訪“你知道誰屬老鼠嗎”（社會(huì)）。
（一）活動(dòng)目標(biāo)。
1繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬鼠的符號(hào)。
2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪。
（三）活動(dòng)過程。
1引出話題：“今年是鼠年，你們知道有誰屬鼠嗎？”
2幼兒議論，說一說誰屬鼠。
3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬老鼠？"。
4大家討論采訪記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄？“老鼠”的符號(hào)怎么記錄？
5統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。
6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。
7采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。
（一）活動(dòng)目標(biāo)。
1了解游戲的方法，轉(zhuǎn)化隊(duì)形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：自制一個(gè)大炮竹，一張長(zhǎng)方形的紙。
三）活動(dòng)過程。
1、開始部分：隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。
2活動(dòng)部分。
（1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的'。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。
（3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結(jié)束部分。做放松整理動(dòng)作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
一）活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)倒計(jì)時(shí)，從10—0。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1過年裝飾物，如中國結(jié)、紅燈籠、小氣球氣。
2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機(jī)。
三）活動(dòng)過程。
2學(xué)習(xí)歌曲。
（1）"過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會(huì)說什么好聽的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。
（2）“今天老師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？"。
（3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？
（4）教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”
（5）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍。
（6）幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
（7）幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3表演歌曲。
（1）“聽了這首歌，學(xué)會(huì)了這首歌，你們心里有什么感覺？”
（2）“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”
（3）教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜。
（4）“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個(gè)年，好嗎，”
4歌曲游戲。
（1）“這首歌其實(shí)也是一個(gè)游戲，想玩嗎？”
（3）以同樣的方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多氣球，唱到戍后就倒計(jì)時(shí)，數(shù)到’0’時(shí)，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來。”
（一）活動(dòng)目標(biāo)。
1，欣賞各種各樣的中國結(jié)，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí)，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。
2感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國結(jié)所包含意義的簡(jiǎn)單了解。
2、環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起來，布詈成一個(gè)展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。
（三）活動(dòng)過程】。
1參觀活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，感受其美：“今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧?！?/p>
2、交流討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)“我們剛才看到了什么？對(duì)了，是中國結(jié)，真漂亮！你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎？哦，一條條的繩子串一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國勞動(dòng)人民真聰明呀！
"（2）"快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)？它是什么顏色的？有紅色的如意結(jié)、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅色，又配上了金色、藍(lán)色、綠色，看上去特別得喜慶。真是太美麗了！”
（3）著重欣賞中國結(jié)中的“魚”（年年有余）、“如意結(jié)”（吉祥如意）等作品，讓幼兒說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
（4）“你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?！?/p>
3、引導(dǎo)想象。（1）“你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里見過中國結(jié)呢？”
教師小結(jié)：“這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜盔真喜歡呀！我們中國的勞動(dòng)人民真聰明，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！"。
（一）活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解紅包所蘊(yùn)含的祝福。
2、制作紅包，設(shè)計(jì)出有祝福意義的東西裝入紅包內(nèi)。
3、體驗(yàn)同伴之間互送祝福的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1收集各種紅包并進(jìn)行展覽。
2、人手一份制作紅包的紙：蠟光紙、彩紙等用來制作具有祝福意義物品的材料。
（三）活動(dòng)過程。
1、紅包的意義。
（1）介紹自己帶來的紅包旨。
（2）討論：為什么過年時(shí)要送紅包？送紅包是為了給予別人一種美好的祝福，比如，祝愿孩子好好學(xué)習(xí)，祝老人身體健康，等等。
（3）"今天，我們來制作紅包，把祝福放在紅包里，送給朋友?！?/p>
2、與眾不同的紅包。
（1）觀察做紅包的材料，幼兒將紅紙折好，粘成信封狀的紅包。
（2）討論：“做好紅包后，你想在里面裝什么東西？”（裝一件能表示祝福的東西，如剪一朵窗花、折一只小鳥、寫十句祝福語。
3、自選材料，設(shè)計(jì)、制作小問的有祝福意義的物品。
（1—）請(qǐng)幾名幼兒互送紅包。
（1）請(qǐng)幾名幼兒介紹各自制作的紅包，說說紅包里所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西。
（2）幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包里的東西是一種什么祝福。如：“祝你像小鳥那樣快樂！”“請(qǐng)你回家后，把窗花貼在你家的窗子上?？吹酱盎?，你就會(huì)想起找。"。
（一）活動(dòng)目梂動(dòng)目標(biāo)。
1教育幼兒合理使用壓歲錢。
2、知道錢財(cái)來之不易，應(yīng)合理使用。
3、培養(yǎng)愛心，做個(gè)有心人。
二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、紅包。
2、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)場(chǎng)景：兒童銀行、游樂場(chǎng)、超市、圖書館。
三）活動(dòng)過程。
1、發(fā)紅包，重溫美好的新年。
（1）展示紅包。問：“知不知道這是什么？”
（2）請(qǐng)幼兒幫忙發(fā)紅包，每人一個(gè)。
2談話活動(dòng)，讓幼兒知道錢財(cái)來之不易，應(yīng)合理使用。問：“紅包里面裝的什么？這些錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點(diǎn)什么？"小結(jié)：“紅包里面裝了錢，這些錢叫壓歲錢，這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動(dòng)、汗水換來的，我們應(yīng)該合理使用，不應(yīng)浪費(fèi)。”
4、我是小小理財(cái)家。
（1）創(chuàng)設(shè)各種場(chǎng)景。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)各種社會(huì)場(chǎng)景：兒童銀行、游樂場(chǎng)、超市、圖書館。
（四）活動(dòng)延伸在“我是小小理財(cái)家”這一環(huán)節(jié)中，教師為孩子拍攝各種活動(dòng)照片，粘貼在活動(dòng)墻上，供幼兒互相討論、互相學(xué)習(xí)。
過年對(duì)于孩子們來說是一件大喜事，新年里大人們也對(duì)他們少了些平時(shí)的束縛，還可以穿上漂亮的新衣，享受著各種美食，與親朋好友共同分享難得的輕松、自在。新年里他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學(xué)活動(dòng)正好為孩子們提供了與人分享快樂、分享幸福的祝?！?、“新年的活動(dòng)”三大塊開展。因?yàn)槭呛⒆觽冇H身感受年的祝?！薄ⅰ靶履甑幕顒?dòng)”三大塊開展。因?yàn)槭呛⒆觽冇H身觀察過、感受過、體會(huì)過的活動(dòng)，所以在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們并不太了解很多過年的習(xí)俗、意義，但他們的快樂、他們的所見所聞是真實(shí)的。通過主題教學(xué)形式，在說說做做畫畫中，有了理財(cái)?shù)母拍睿和ㄟ^互送新年賀卡，增進(jìn)了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學(xué)習(xí)生活有了一個(gè)好的開端。
幼兒園喜迎新年教案篇六
1、通過欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
1幼兒聆聽音樂做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢來動(dòng)作。
1老師出示鑼鼓，問：“這是什么？”“你在哪里看到過鑼鼓？”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”
2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音。
3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛。
幼兒傾聽樂曲，拍手的動(dòng)作來打節(jié)奏。
幼兒傾聽樂曲，拍腿的動(dòng)作來打節(jié)奏。
幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
師：我們一起來做小鞭炮吧！
在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。
操作建議：
如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌?，在孩子有感性?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。
幼兒園喜迎新年教案篇七
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4. 通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
五乙班教室。
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請(qǐng)欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鑒：請(qǐng)劉老師致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4．蔣心怡：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識(shí)，現(xiàn)在要考考大家，答對(duì)者有獎(jiǎng)。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．唐鑒：平時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內(nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個(gè)游戲：沖破封鎖線。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場(chǎng)拉住一條跳繩，再請(qǐng)5名左右志愿者上場(chǎng)，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。）
6、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場(chǎng)，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。）
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8. 唐鑒：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎(jiǎng)。請(qǐng)老師宣布猜謎規(guī)則。
（袋子里有一些紙片，請(qǐng)志愿者上場(chǎng)。每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎(jiǎng)。）
9、蔣心怡：下面一個(gè)游戲：套圈。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎(jiǎng)。也可投筷子。）
10. 唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā)，總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請(qǐng)大家說說新年的新目標(biāo)，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請(qǐng)同學(xué)們各自以匿名方式把對(duì)同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請(qǐng)劉老師說明活動(dòng)方法。（同學(xué)們寫好由四人小組長(zhǎng)交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）
12.、唐鑒：平時(shí)大家都積累了很多成語，今天我們就來進(jìn)行有趣的成語連珠。規(guī)則是先說個(gè)成語，每個(gè)小組用最后一個(gè)字接成語，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。
13、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰(zhàn)，看看誰夾彈子又快有多。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場(chǎng)，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾得多者獲勝。有獎(jiǎng)。）
14、唐鑒：同學(xué)們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會(huì)更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧。
15.（合）：尊敬的老師 ，親愛的同學(xué)們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛?，健康快樂地成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
16. 班主任。
今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束！
女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。
幼兒園喜迎新年教案篇八
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
幼兒園喜迎新年教案篇九
1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時(shí)熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來的快樂。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?dòng)。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時(shí)熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過談話回憶、繪畫的形式將過年時(shí)熱鬧開心的情景表達(dá)出來，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
(1)幼兒作畫(簡(jiǎn)筆畫)播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.講述。
(1)分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)腵詞語，連貫完整的講述。
(2)個(gè)別講述：
請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
(4)教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。
4.活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年——長(zhǎng)大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了的意義。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、提褲子—————”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”——————每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。
(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。
a、要尊重家長(zhǎng)。
b、向家長(zhǎng)介紹配合工作的方法。
c、讓家長(zhǎng)參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。
d、活動(dòng)后展示成果，讓家長(zhǎng)看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長(zhǎng)的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)也離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，，使家長(zhǎng)變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來開展活動(dòng)的，對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。
幼兒園喜迎新年教案篇十
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
五乙班教室。
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請(qǐng)欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鑒：請(qǐng)劉老師致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4．蔣心怡：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識(shí)，現(xiàn)在要考考大家，答對(duì)者有獎(jiǎng)。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．唐鑒：平時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內(nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個(gè)游戲：沖破封鎖線。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場(chǎng)拉住一條跳繩，再請(qǐng)5名左右志愿者上場(chǎng)，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。）。
6、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場(chǎng)，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。）。
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8.唐鑒：同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎(jiǎng)。請(qǐng)老師宣布猜謎規(guī)則。
（袋子里有一些紙片，請(qǐng)志愿者上場(chǎng)。每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎(jiǎng)。）。
9、蔣心怡：下面一個(gè)游戲：套圈。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎(jiǎng)。也可投筷子。）。
10.唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā)，總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請(qǐng)大家說說新年的'新目標(biāo)，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請(qǐng)同學(xué)們各自以匿名方式把對(duì)同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請(qǐng)劉老師說明活動(dòng)方法。（同學(xué)們寫好由四人小組長(zhǎng)交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）。
12.、唐鑒：平時(shí)大家都積累了很多成語，今天我們就來進(jìn)行有趣的成語連珠。規(guī)則是先說個(gè)成語，每個(gè)小組用最后一個(gè)字接成語，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。
13、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰(zhàn)，看看誰夾彈子又快有多。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場(chǎng)，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾得多者獲勝。有獎(jiǎng)。）。
14、唐鑒：同學(xué)們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會(huì)更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧。
15.（合）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛校】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
16.班主任。
今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束！
女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。
幼兒園喜迎新年教案篇十一
活動(dòng)一心愿樹。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．在聽聽講講中感受過新年的愉快。
2．對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
活動(dòng)過程。
一、說心愿。
1．新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2．誰愿意把自己的心愿講給大家聽?
3．爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語念給大家聽。)。
二、布置心愿樹。
1．幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2．將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3．將心愿卡掛到心愿樹上。
活動(dòng)二布置新年樹。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動(dòng)過程。
一、談話引題。
二、討論問題。
1．怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?
2．可用哪些東西來打扮它?
3．怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。
三、裝扮新年樹。
1．幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2．師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
3．圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
活動(dòng)三祝福滿天飛。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過新年的快樂。
2．能大膽向同伴說一些祝福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程。
一、談話。
新年到了，朋友見面時(shí)會(huì)說些什么?可提問啟發(fā)：
1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……)。
2．祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來越聰明……)。
二、向朋友祝福。
1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2．在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3．師生同唱新年歌。
活動(dòng)延伸。
1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
幼兒園喜迎新年教案篇十二
在歡慶元旦到來之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈(zèng)新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉：在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位。
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首20xx年，我們驕傲。
林莉：回首20xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢。
林莉：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)。
貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀。
林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過去的一個(gè)學(xué)期里。
林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)。
貽劍：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)。
林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風(fēng)采呢？
貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜帶來的《獨(dú)家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級(jí)在即將過去一年里的風(fēng)采，。
ppt展示班級(jí)入學(xué)以來各階段的相片。
林莉：回首過去，我們成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍：未來，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會(huì)是什么樣的呢？
林莉：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？
（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）。
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。
林莉：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步，甚至超越夢(mèng)想。
貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定）。
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成！
幼兒園喜迎新年教案篇十三
新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。
1、新年環(huán)境布置。
2 、音樂磁帶《新年好》。
3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
一、談話：認(rèn)識(shí)新年
(1)、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?
(2)、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)
二、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演：《新年好》
過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新。
新的一年。來讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
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