演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
愛在我身邊演講稿篇一
把這些眾多的煩惱簡單分類，大致有以下三類：生活、學(xué)習(xí)和情感。首先來和大家說說生活上的煩惱，這里可能有些偏向男生的特點(diǎn)。
大學(xué)以前不論我們是住宿在學(xué)校還是每天都可以回家，總是生活在自己的父母身邊，生活上雜碎的事基本不會來煩擾我們，但來到大學(xué)以后，我們失去了父母在生活上的照顧，不免會出現(xiàn)一些問題。下面這三件或許是比較有代表性的。第一件：衣服越積越多，據(jù)觀察，幾乎每個人同學(xué)都有過這類煩惱，只是頻率和程度上的差別;第二件：鈔票花如流水。平時我們總能不時地聽見有同學(xué)說：沒錢啦!特別是到了月末的時候。第三件：睡眠越來越少。大家對這點(diǎn)應(yīng)該都是深有體會的，不管男生還是女生。生活上的煩惱幾乎是無時無刻都伴隨著我們，在不同程度上都影響了我們的大學(xué)生活，在生理和心理兩個方面。擺脫或者消除這些煩惱是絕對有必要的，下面就給大家介紹幾種辦法。第一，我們一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是有以上問題的同學(xué)，一個良好的生活習(xí)慣或許能徹底提升我們的生活質(zhì)量;第二，我們也一定要學(xué)會理財，我們身上的錢不多更何況還是父母辛苦掙來的，不做計劃是可以的，但至少我們心里都要有數(shù)，每個月錢都花哪了，下個月還要花哪些錢。第三：學(xué)會合理利用時間，平時空著的時候可以多看看書，自己有興趣并且對自己的發(fā)展有益的事。生活是一切活動的基礎(chǔ)，過一種有條理有意義的生活我覺得應(yīng)該是成功的一種體現(xiàn)。
接下來便和大家說說學(xué)習(xí)上的一些煩惱。到期末了，我想大家對學(xué)習(xí)上的煩惱的體會是更加深刻了。不管愛學(xué)習(xí)還是不愛學(xué)習(xí)，大家都有煩惱，個人的還是普遍的。結(jié)合自己身邊的例子和自己的觀察，我把大家的一些煩惱概括為三個式子。一是壓力+考試=去上課，二是迷茫+無味=想逃課，最后是偶爾上課+經(jīng)常逃課導(dǎo)致掛科。不管是哪類同學(xué)，壓力都是有的，成績優(yōu)異的同學(xué)又拿獎學(xué)金的壓力，中游的同學(xué)有爭取前進(jìn)防止后退的壓力，不愛學(xué)習(xí)但又不曠達(dá)的同學(xué)有掛科的壓力，提前到來的就業(yè)的壓力。課程設(shè)置繁而無用，老師上課乏而無味，對本專業(yè)沒有興趣而又轉(zhuǎn)專業(yè)不得，對未來的茫然又讓很多同學(xué)感到前所未有迷茫和郁悶。每個同學(xué)對現(xiàn)階段我國的大學(xué)教育應(yīng)該都有自己的見解，我們有幸或者不幸正好生活在了這個階段，好多事都是我們無法改變的，我想只要認(rèn)真對待總能找到合適自己的一條路。下面是一些我對那些還生活在迷霧中的同學(xué)的建議，簡單說來是一下四步：發(fā)現(xiàn)興趣——找準(zhǔn)方向——努力向前——到達(dá)彼岸。
最后，來和大家聊聊大家都比較感興趣的情感方面的煩惱，我給他列了個標(biāo)題叫做“戀愛那些煩心事”。查找了一些資料以后，我把我們大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀的特點(diǎn)概括為一下三點(diǎn)：普及化、低齡化、公開化。對這“三化”我想大家一定都是能理解并且有深刻領(lǐng)會的，具體的我就不多說了，給大家說幾個數(shù)據(jù)。調(diào)查表明，現(xiàn)今大學(xué)生已戀愛的人數(shù)占到三分之一左右，高年級的更是高達(dá)50%—60%，而且贊成戀愛的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的95%。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年之前一年紀(jì)學(xué)生戀愛人數(shù)只有5%，而現(xiàn)在已達(dá)15%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年之前一年紀(jì)學(xué)生戀愛人數(shù)只有5%，而現(xiàn)在已達(dá)15%左右。到底是什么原因引發(fā)了這種狀況，下面就給大家介紹介紹幾種較為普遍的戀愛心理。一是急于求成的占有心理，與高校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男大學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。二是依賴心理——這種心理主要是由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機(jī)，缺乏獨(dú)立意識和自立能力，易受挫。三是補(bǔ)償心理，由功利型的戀愛動機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。四是游戲人生心理：其戀愛動機(jī)是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩兒一個丟一個，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。最后是性愛的好奇心理，生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動與性親近要求的產(chǎn)生而形成。當(dāng)然，以上列舉是一些較為普遍的心理，并不是全部。以上的這些心理，可以說是不太正常的心理導(dǎo)致了我們身邊一種較為常見的戀愛心態(tài)：只求曾經(jīng)擁有，不求天長地久!
下面，接著給大家介紹介紹幾種由由情感引發(fā)的心理困惑。
一：在大學(xué)生心目中，愛情的理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓人感受到一種無以名狀的失落。也就是說，總相信有完美的愛存在，可現(xiàn)實(shí)卻是，沒有十全十美的男人或女人，更沒有十全十美的自己。二：愛能否成功的因素是多方面的，如年齡、外貌、品行、性格、文化、職業(yè)、興趣、愛好、經(jīng)濟(jì)狀況、民族、宗教信仰、政治態(tài)度等等，或許只有某方面的相互欣賞和認(rèn)可就走到了一塊，或許也僅僅因?yàn)槟骋稽c(diǎn)小小的看不慣就分手了。殊不知，要達(dá)成多方面的默契是需要時間的，要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。
三：我們年紀(jì)尚低、涉世太淺，缺乏深入了解和正確判斷與評價一個人的經(jīng)驗(yàn);因?yàn)樗麄冞^于情感外露、行為外向，盲目地一掃傳統(tǒng)的以含蓄、深沉為美的戀愛方式，我們本身面臨的就是一個多元化人生價值觀念的現(xiàn)實(shí)社會……所以，戀愛心理困境的產(chǎn)生便是順理成章的了。
戀愛心理困境也可以氛圍一下三類。
一：上述心理困境形成的原因主要是兩個方面：一是自我評價出現(xiàn)偏差。這樣的學(xué)生往往過于關(guān)注別人對自己怎么看，卻從未認(rèn)真考慮過自己如何給自己一個客觀的評價;二是，對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學(xué)的認(rèn)知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向于外在魅力，實(shí)際上男女大學(xué)生，在選擇異性對象的條件上大多都認(rèn)為性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。隨著年級的升高，大學(xué)生們對選擇戀愛對象的條件越來越實(shí)際，一般不會再“跟著感覺走”，也不會只在乎“曾經(jīng)擁有”。所以，對于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點(diǎn)及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)去對比，以增強(qiáng)自信、悅納自己;其次，學(xué)會辯證地思考問題，看到事物的兩面性。一個人是否對異性有吸引力?是否非要在大學(xué)期間擁有如意戀人?并不意味著你今后的生活如何，“遲到的愛”也許會是真愛，早到的愛也許提前消失。
二：種戀愛心理困境的原因主要在于對友情和戀情的認(rèn)識還很膚淺，并缺乏對社會中人際關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識更證實(shí)了他們的性心理發(fā)育的確滯后于性生理的成熟。當(dāng)然，也不排除由于社會的快速發(fā)展與觀念更新所形成的復(fù)雜人際關(guān)系對大學(xué)生們的影響及心理沖擊。
對于愛情我想說這三句話：愛是一份擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任愛是一種高雅的藝術(shù)愛是一種生活的能力。
愛在我身邊演講稿篇二
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。”文明美德是我們每個人都不能缺少的，是建立在我們每一個人的道德修養(yǎng)之上，對人的一生具有重要的意義，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必須從自身做起，從身邊的小事做起。
金錢離開了美德，買到的只是燈紅酒綠，醉生夢死，買到的只是個舞廳里的通宵達(dá)旦的瘋狂。權(quán)利離開了美德，變蛻變成腐蝕靈魂的鴉片，那鴉片的毒汁漸漸把心靈浸透，染黑了心，徹底糜爛。 和美德一路同行，使我感受很深。我們要學(xué)會成全，坦然地、真誠地接受別人的善意、好意、美意，世界就將因你的接受變得更美!
有一天，一個老翁去乘公交車，前門擠滿了人，老翁只好從后門上車，但是他要刷老人卡。于是，他上了車之后，就拜托前面的人把老人卡傳上去刷卡，結(jié)果，那張卡，順利的從老人的手里傳上去、刷完、傳回到老人手里。這不就是美德么。在這個歡歌笑語的世界上，很多人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事吵得不可開交，甚至大打出手，出現(xiàn)一些不和諧的音符。其實(shí)，我們最需要的是一種美德-----謙讓。
在我們生活的平常中，有很多需要幫助的人，在我們有足的時候，從一百塊錢里拿出來一塊錢來捐助災(zāi)區(qū)，就是一種美德。走在路上，踢到一塊石頭，我們能主動將它移開，不讓別人再踢到，那就是一種美德。路邊的花花草草，我們不去采摘它就是一種美德。
沒有美德的人生是孤獨(dú)的，沒得可以讓我們感到快樂，同時也會讓別人幸福。讓我們倍加珍惜美德這張通行證，朝幸福樂園的大門駛?cè)?。文明美德就像一泓清泉滋潤著我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。讓文明美德之風(fēng)吹遍校園，讓我們的校園從此綻放美麗;讓文明美德的新風(fēng)吹遍社會，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花;讓我們和文明美德手拉手，結(jié)伴同行，健康幸?？鞓芬簧?/p>
美德是美麗的、無形的、偉大的東西。它是受過長久的理智的熏陶的，是由深谷底潛流中一滴一滴滲透出來的;它是太陽和月亮的約會，是由黃轉(zhuǎn)綠的暗暗托出春天的一只看不見的手。但丁說：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?！边@就是道德的偉大之處。雖然高尚的美德不是人人都能擁有的，但人人都可以盡最大努力的去占有。康德說：“有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈受到深深地震撼，那就是頭頂上燦爛的天空和心中的美德準(zhǔn)則?！比缃?，美得像時間一樣，隨著一代一代人的消失，它也隨之消逝了。為了讓美德永存世間，不再流逝，為了人類的生活更美好，讓我們崇尚美德，抓住美德，擁護(hù)美德，用美德的力量去關(guān)照周圍，感化周圍，勇挑美德的責(zé)任。讓世界重掛一片不落的華美。
其實(shí)幫助他人很快樂，有時就是舉手之勞的事。我們何樂而不為呢。如果愛心就是一塊錢，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，我想就不會有那么多貧困家庭的小孩沒書讀。我們攜手與美德同行，將我們中國傳統(tǒng)文化流傳下一代，讓這份美德代代相傳吧......
愛在我身邊演講稿篇三
對孩子的喜愛與熱情，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，不把個人情緒帶到工作中。每天我都是要以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師.我們要傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)孩子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同每個喜愛自己兒女的母親一樣深愛著我教過的每一個孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，老師就要像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。.
如果說孩子是父母的心頭草，那么孩子就是老師快樂的源泉。為了每個孩子的健康成長我們老師像綠葉一樣默默地奉獻(xiàn)著?？粗車睦蠋煘榱颂岣吆⒆觽兊膶W(xué)習(xí)興趣，常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具，為了更加鍛煉孩子各方面的發(fā)展，她們拿出課余的時間為孩子們編排節(jié)目。當(dāng)看見孩子們在臺上那純真活潑的表演，老師們的臉上露出了喜悅的笑容，就像一位母親望著長大了的孩子一樣的欣喜。老師們的付出為的不是一句稱贊和任何的獎勵。把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，讓我身為一個幼兒教師感受到一種無與倫比的幸福。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。在我生病難受的時候，是孩子們的童真與體貼使我感動，孩子們用他們那輕柔的小手摸著我的的臉。會用小臉貼著我的臉，似乎他們心里是那么的擔(dān)心，希望我快快好起來一樣。讓我的心里一陣陣的暖了起來，感受到了一種愛，一種孩子對我的愛。感受到他們是那么的可愛，那么的惹人憐愛。這是師生之間的一種愛，是一種心與心的貼近，心與心的交流。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè)。
。 我用每一份耐心去聆聽孩子們的童心，用每一份信心去培養(yǎng)孩子美好的未來，用每一份真心去與孩子們心與心的交流。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，看著我身邊孩子們和老師之間的愛，我想說這就是我無悔的選擇!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1733175.html】
