一個明確的計劃可以幫助我們提前預(yù)設(shè)目標(biāo)和步驟，從而更好地發(fā)展自己。建立有效的反饋機制，及時評估計劃的執(zhí)行效果和結(jié)果。帶著一個明確的目標(biāo)和計劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的未來，以下是一些成功人士的計劃實踐分享。
暑假教科研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局2018年工作要點為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，鞏固2017年教育教學(xué)成果，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學(xué)校服務(wù)能力。落實《xx省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局2018年工作重點，進(jìn)一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)課程實施。
完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進(jìn)三級課程的整合研究。
(二)教學(xué)質(zhì)量。
所有年級的抽測學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個百分點。
(三)教研課題。
積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學(xué)科課程，豐富校本課程。
一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，打造有效課堂，努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合，將德育目標(biāo)融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程，努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材，推進(jìn)國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學(xué)校課程等任課教師對本學(xué)科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學(xué)課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強學(xué)生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結(jié)合起來。
(二)扎實推進(jìn)新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。
結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合。適當(dāng)擴大實驗范圍，擴展實驗領(lǐng)域。
6、強化研訓(xùn)與宣傳。
一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn)，提高對新教育教師的團(tuán)體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級。
(三)全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長點，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
8、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學(xué)改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學(xué)校。
9、落實“重點項目”推進(jìn)機制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)、重點推進(jìn)。
10、常規(guī)管理精細(xì)化。
根據(jù)《xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導(dǎo)、定期通報與展評制度。以教學(xué)常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學(xué)校教學(xué)教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達(dá)標(biāo)率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學(xué)常規(guī)月”活動，學(xué)習(xí)實踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
11、立足于學(xué)生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進(jìn)，大力推動課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。
(四)突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
12、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
13、加強教科研隊伍建設(shè)。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為重點，進(jìn)一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
14、以各種活動為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展。
以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容，通過“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩研討、教學(xué)論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強學(xué)科底蘊，改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效益。
15、加強學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研高效開展。
一是完善學(xué)校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評選活動，二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時上傳學(xué)校教研組活動情況，強化學(xué)校教研活動的開展。
暑假教科研工作計劃篇二
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加xx市xx年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加xx市xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn)；組織教師參加xx市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加xx市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進(jìn)行中期檢查。
認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、xx市級3項、xx市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學(xué)以致用。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的'教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補充國家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
暑假教科研工作計劃篇三
教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市20暑期高中生物實驗培訓(xùn)；組織教師參加泰興市年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市2012年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的`提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
1、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
暑假教科研工作計劃篇四
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市20暑期高中生物實驗培訓(xùn)；組織教師參加泰興市年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市2009年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進(jìn)行中期檢查。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的.做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？
暑假教科研工作計劃篇五
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。
對此，我們要進(jìn)一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進(jìn)，培植新的教科研亮點。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行。
二、各科教科研重點。
語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個性化”課題實驗進(jìn)程，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。
數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動手實踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。
英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學(xué)生學(xué)英語，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學(xué)同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。
科學(xué)：要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。
思品：要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進(jìn)行品德教育，要引進(jìn)時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。
社會：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”；而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會參觀、訪問、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會，了解社會，增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。
計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究，大面積提高學(xué)生的計算機水平。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育。
本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。
1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、加強課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）；一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。
3、加強教科研隊伍建設(shè)。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進(jìn)行；二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管。
7、增強服務(wù)育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。
暑假教科研工作計劃篇六
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn)；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進(jìn)行中期檢查。
；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學(xué)以致用。
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)。
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅持。
以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補充國家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案――學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的.主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。
8、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
9、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
10、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。
11、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
一、暑期工作要點。
(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準(zhǔn)備等與會議相關(guān)的籌備工作。
(二)做好“臺長”的策劃和聯(lián)絡(luò)、宣傳等前期準(zhǔn)備工作。
(三)收集和整理好申請專業(yè)碩士點所需材料，隨時準(zhǔn)備接受上級部門的檢查與評審。
(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負(fù)責(zé)制，保持工作的延續(xù)性與穩(wěn)定性。
四、下學(xué)期工作重點。
(一)突出重點工作。
召開全?？蒲泄ぷ鲿h。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進(jìn)行全面的回顧、總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關(guān)規(guī)章制度。
2.組織全國臺長。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長”。
3.繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)碩士點申報工作。組織相關(guān)二級學(xué)院、部門召開申碩工作會議，認(rèn)真領(lǐng)會《碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置與授權(quán)審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業(yè)碩士的相關(guān)政策及注意事項，認(rèn)真準(zhǔn)備申報材料，迎接上級的評審。組織相關(guān)部門和人員到相關(guān)和高校調(diào)研考察，學(xué)取優(yōu)秀經(jīng)驗。結(jié)合各自專業(yè)特色，整合學(xué)科力量，發(fā)揮合力優(yōu)勢，確保申碩工作順利進(jìn)行。
4.加強重點學(xué)科建設(shè)。對現(xiàn)有的三個省級重點學(xué)科加強指導(dǎo)和檢查，延伸其學(xué)科優(yōu)勢，形成“品牌學(xué)科”;認(rèn)真組織有實力的學(xué)科積極申報浙江省第六批重點學(xué)科。對現(xiàn)有的校級重點學(xué)科加強學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)，加大政策、資金的投入。
5.培育學(xué)術(shù)力量。鞏固現(xiàn)有的學(xué)術(shù)力量，對有條件的專家、教授的相關(guān)成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學(xué)術(shù)影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學(xué)術(shù)科研提供良好環(huán)境。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃，引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的博士、專家等人才，為學(xué)?？蒲辛α吭鎏硇禄盍?。
(二)抓好日常工作。
做好本階段科研立項宣傳、統(tǒng)計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學(xué)基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。
2.做好本階段科研成果的統(tǒng)計和整理工作。根據(jù)上級相關(guān)部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應(yīng)完成項目的結(jié)題工作和未完成項目的延遲結(jié)題工作。根據(jù)學(xué)校相關(guān)科研獎勵管理規(guī)定，定期做好科研成果統(tǒng)計和獎勵工作。
3.做好研究基地、重點學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊等學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊的管理工作。目前，我校正在形成以學(xué)術(shù)研究基地、重點學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊為發(fā)展平臺的學(xué)術(shù)隊伍和科研力量?，F(xiàn)有研究基地15個，有重點學(xué)科11個，有創(chuàng)新團(tuán)隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學(xué)術(shù)團(tuán)隊的管理，下一階段將繼續(xù)完善相關(guān)制度，優(yōu)化管理，提升水平。
4.繼續(xù)舉辦品牌學(xué)術(shù)活動?！安┦恐v壇”、“現(xiàn)代傳媒學(xué)術(shù)大講堂”等學(xué)術(shù)講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續(xù)推進(jìn)并加強這些活動的建設(shè)。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關(guān)單位、企業(yè)聯(lián)合舉辦大型學(xué)術(shù)活動。
(三)抓好制度建設(shè)。
完善科研部門內(nèi)部管理制度。認(rèn)真執(zhí)行《科研處行風(fēng)建設(shè)公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務(wù)水平。加強對二級學(xué)院科研秘書的管理，制定相關(guān)的管理和獎勵制度。
2.制定對研究基地等學(xué)術(shù)團(tuán)隊的管理辦法?？|清科研處與各研究基地、重點學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊等的關(guān)系，從立項、結(jié)題、考核、評估、經(jīng)費等方面著手制定詳細(xì)的管理規(guī)定，優(yōu)化管理，充分調(diào)動各個學(xué)術(shù)團(tuán)隊的積極性。
3.完善經(jīng)費管理制度。認(rèn)真執(zhí)行項目經(jīng)費管理、獎勵經(jīng)費管理、相關(guān)配套經(jīng)費管理、學(xué)術(shù)經(jīng)費管理及團(tuán)體會費管理等，并深入調(diào)查，修訂講座、科研會議等學(xué)術(shù)活動管理條例。
我們堅持以“服務(wù)優(yōu)先，管理優(yōu)化”為工作原則，扎實、勤奮的推進(jìn)科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學(xué)術(shù)科研氛圍，為學(xué)校的科研發(fā)展提供良好環(huán)境。
暑假教科研工作計劃篇七
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)
學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。
3．校本研究課題立項審批
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題
積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況
6月上旬，對學(xué)校批準(zhǔn)立項的子課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案
為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐?、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
1．新老教師傳幫帶
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責(zé)，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選
校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進(jìn)行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并形成了一批教科研骨干。01—xx年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達(dá)成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》
暑假教科研工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以積極探索素質(zhì)教育的新思路、新途徑和新辦法，努力實現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，促進(jìn)我校教科研工作上一個新臺階。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。
一、課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“自主建設(shè)、多維互動、四位一體”子課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式”實驗與研究這個目標(biāo)開展工作。
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識。
教師觀念的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂的前提。為轉(zhuǎn)變教師的觀念，學(xué)校給予每位老師充分的學(xué)習(xí)機會，并要求老師們把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和自身的實踐認(rèn)真反思到自己的教學(xué)中去，寫出書面總結(jié)，找出存在的差距，充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和改革課堂教學(xué)的必要性。通過學(xué)習(xí)、反思使老師們認(rèn)識到：堅持以人為本，促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的主動發(fā)展、全面發(fā)展，已經(jīng)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，教師應(yīng)成為學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。課堂教學(xué)，只有很好地體現(xiàn)學(xué)生主體地位，很好地體現(xiàn)學(xué)生之間合作交流的思想，很好地體現(xiàn)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑、勇于解答問題的精神，很好地體現(xiàn)當(dāng)堂教學(xué)效果，才能算作好課和一堂成功的課，而自主互助學(xué)習(xí)型課堂恰恰能夠滿足這些要求，正是我們需要的課堂教學(xué)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中的第一條就是“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性”，“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”。在學(xué)習(xí)方式上，《標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)必須“積極倡導(dǎo)民主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。這種在教學(xué)及學(xué)習(xí)方式上的變革，要求小學(xué)語文教師必須具備良好的教育素養(yǎng)。小學(xué)語文教師的教育素養(yǎng)應(yīng)包括教育理論素養(yǎng)、語文教育能力素養(yǎng)及語文教學(xué)研究素養(yǎng)等方面。
開學(xué)之初，學(xué)校圍繞課堂教學(xué)改革的必要性、自主互動學(xué)習(xí)型課堂的基本認(rèn)識、課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題等讓老師們一起學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)，讓老師們暢所欲言，統(tǒng)一認(rèn)識，并確定本教研組的教學(xué)思路。
3、活動推進(jìn)，加快改革進(jìn)程。
為提高活動研討的質(zhì)量，我校多次集合看名師課堂教學(xué)進(jìn)行聽課活動，讓老師們在專家的引領(lǐng)下，反復(fù)研討，不斷改進(jìn)，提高課改效益。
4、實施科研帶動策略，構(gòu)建自主互助、四位一體高效課堂教學(xué)模式。
為積極穩(wěn)妥地搞好課堂教學(xué)改革實驗，我校組成由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長、骨干系列教師和青年教師為主力的骨干教師隊伍。在這次活動中，每人出一節(jié)公開課，與教師面對面的交流與研討。然后骨干教師帶頭出公開課、研究課，以點帶面逐漸在全校全面鋪開。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮骨干教師講評課的示范和輻射作用，帶動廣大教師積極參與這次活動當(dāng)中去。教研組確定每人按我校教學(xué)模式的要求上好一節(jié)公開課，互相聽課后，圍繞課堂教學(xué)改革中的有關(guān)問題展開深入的探討和交流，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的過程中擬補自己的不足，使“小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式”的教學(xué)改革朝著正確的軌道前進(jìn)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
2、專家引領(lǐng)輻射：一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺；繼續(xù)開展與山區(qū)學(xué)校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。
4、開展練兵活動：開展校內(nèi)公開課活動，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
（三）規(guī)范科研管理，突出科研的實效性。
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決課改中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，重視小課題研究，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
1、圍繞課題抓科研。
本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行市級課題《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》、《指向過程性閱讀的書目考級評價的實踐研究》的研究和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)綜合實踐活動課程的研究與實踐》的研究。定期召開課題負(fù)責(zé)人和成員會議，及時記載課題研究的過程，并做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。
2、圍繞教研抓科研。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)抓住“縣主題教研基地校”建設(shè)的契機，緊扣《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》課題踏實穩(wěn)健地開展研究，形成以縣教研室為主導(dǎo)，縣學(xué)科骨干教師團(tuán)隊為中介和橋梁，校低中高各課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)課題組成員積極參與上研討課、評課，以《課題記載冊》為載體把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。
3、圍繞推廣抓科研。
進(jìn)一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認(rèn)真實施，及時將成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評價，使科研成果效益最大化。
（四）開展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
學(xué)校堅持學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相結(jié)合的教學(xué)觀，根據(jù)學(xué)生的個性特點和針對學(xué)生的特長，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和提高競爭能力，凸顯下要保底上不封頂?shù)慕虒W(xué)理念。本學(xué)期推行大課間活動，促進(jìn)身心良好發(fā)育，踐行“為終身發(fā)展打好人生底色”的校訓(xùn)。
發(fā)揮教研組合力，全力以赴學(xué)科競賽，在選拔、輔導(dǎo)、預(yù)賽的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加縣二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽；縣五年級學(xué)生閱讀能力競賽；縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競賽；縣科學(xué)筆記本競賽等。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一（歡迎訪問零二七本站http://，范文大全）課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
暑假教科研工作計劃篇九
大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平。
1、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
3、召開課題成員研究會，學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
暑假教科研工作計劃篇十
本學(xué)期教科研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題，以“扎實、高效、創(chuàng)新”的研究方式來培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作；
2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；
3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄；
4、開展五個一系列研究活動；
5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽；
6、大力開展校本研究；
7、舉行教師讀書交流會；
8、參加省教科所組織的講課比賽活動；
暑假教科研工作計劃篇十一
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。
1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學(xué)生獨特能力。
4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進(jìn)。
(一)教學(xué)常規(guī)管理：
1.教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。
2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。
3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動。
(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：
1.教師講授知識，要聯(lián)系學(xué)生實際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得。
2.重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。
4.從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。
2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動。
3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。
暑假教科研工作計劃篇十二
以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的`領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。
（一）圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新。
1.強勢推進(jìn)校本研究，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要；研究的過程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學(xué)研究、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。
3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。
（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題。
題組定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。
做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。
強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案，形成心理輔導(dǎo)個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中。
“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題實驗課，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。
“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實驗情況進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等。
進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分準(zhǔn)備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。
積極進(jìn)行課題研究過程管理，要根據(jù)實驗方案認(rèn)真實施，期初部署各課題本學(xué)期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫高質(zhì)量論文，保證有一定數(shù)量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”征文。
（三）開展行動研究，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍。
在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展教學(xué)反思的撰寫、交流活動。本。
學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí)，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡。
（四）培養(yǎng)師資隊伍，凝聚科研人才，促進(jìn)教師提高。
1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。
2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動。
3.以課題組活動為抓手，每學(xué)期各課題正常開展專題研討活動，促進(jìn)教師研究，提高。
（五）編寫成果專集，擴大學(xué)校影響，提升科研水平。
編寫《xxx小學(xué)心理輔導(dǎo)個案集》。
編寫《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”課題研究專集》。
編寫《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》。
（六）加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。
教科室成員要切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。
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