演講稿是一種以口頭形式向聽眾傳達信息或觀點的文稿。如何撰寫一個成功的演講稿是很多人關心的問題。這些范文中運用了一些巧妙的修辭手法，使演講更具感染力。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇一
鮮花打扮著綠色的田野——。
一幅多美的春天的圖畫！
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨坐在窗下……。
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，
假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎？
應該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請親愛的老師收下！
輕輕地走到老師的窗口，
她正在作業(yè)本上批劃，
藍色的字跡像綠色的田野，
紅色的批語如一簇簇鮮花……。
??！一幅比田野更美的圖畫，
展現(xiàn)在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……。
也許用不著獻上手里的鮮花，
孩子們的心意早已表達，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田里扎根開花……。
——老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇二
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長大了。今天它終于結出了果實，我也成了一位老師?！挥變航處?。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是，當我踏上這片圣潔的熱土時，我才第一次明白了陽光背后有風雨，歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會到當一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅定的意志，百倍的信心，因為我愛教師這一行，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生，什么學習呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會引來家長責備的眼神和旁敲側擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必須承擔，必須和風細雨地向家長解釋、道歉。因為這是我的職責，而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子，家長也會逐漸地理解、寬容我。
丁老師新年好，丁老師教師節(jié)快樂！”孩子們稚嫩的話語和祝福，深深地打動了我，更堅定了我對幼教工作的信念。
辛勤的耕耘，必然會結出累累的碩果，必然會得到人們的肯定。從20xx年至20xx年，我所帶的班級在園平行班評比中多次獲得優(yōu)秀名次。有多名幼兒的美術作品先后被各類報刊雜志錄用刊登，20xx年我班被廬陽區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級的光榮稱號。在3年的家長為老師考核中，我年年位居前3名。
各位領導、老師：時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個平凡的幼教工作者，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無返顧，風雨兼程，勇往直前吧！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇三
尊敬的各位老師：
大家好！
了解孩子所以我說我與好教師還有差距。
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！?。所以，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好教師的標準去展開自我新的舞臺!
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說:“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個。
幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自我的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說:。
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自我?！?/p>
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>
“教師是鋪路石，讓學生從自我的身上踩過?！?/p>
而我想說:。
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?！?/p>
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>
俗話說:“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我:“教師做我的媽媽好嗎“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句:“你們的教師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說:“教師教師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關心人的樣貌。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對完美事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。
當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自我真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言:“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說:“愛自我的孩子，是母雞都有會做的事，可是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！苯處煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的期望。我想這種愛已經(jīng)超越了職責，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩趣味的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟教師學本領真愉快。
我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生職責感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我必須要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們理解他，并與他交朋友呢這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不明白讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說:“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你?！彼_心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，教師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他最終有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過:“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>
經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今日教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應當是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質期，教師呢在21世紀——網(wǎng)絡普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今日，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，此刻是“慢進則退”，昨日的合格教師，今日不必須合格。僅有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。
時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。所以，在全面實施素質教育的今日，必須要與時俱進。經(jīng)過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。
經(jīng)過學習和思考，我發(fā)此刻工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說:愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自我的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就能夠無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就能夠開展教學互動，提高教育的實效性。
在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要應對孩子旺盛的求知欲，僅有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，但要經(jīng)過不斷地學習朝著博學的目標去努力。所以，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今日，一個好的教師，絕不應當僅僅滿足于把自我滿腹的學識傳授給孩子，而更應當著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。所以我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子確定、評價和批判的習慣，同時我要求自我首先做到這幾點，還應當具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的本事得到真正的提高。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的提高給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加趣味。作為教師，應當注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。
“桃李不言，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。僅有終身學習，僅有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇四
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
在我小的時候，家里人逗趣般的問我長大了要當什么，我說我要當老師，那個時候我還不知道自己為什么要當老師。知識從電視上從大家的口中聽說了教師是一個非常受人尊敬的職業(yè)，所以我想要當一個老師。到了讀小學初中的時候，老師問我長大了要當什么，我說我要做一名人民教師，因為這個時候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的時候，老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說我要當一名人民教師，因為我喜歡那種站在講臺上教出許多優(yōu)秀的學生的感覺。
高考的時候因為感冒失誤，成績大滑坡沒有考上一個好的學校，自己心儀的師范學校進不去，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè)，這同樣是屬于教師行業(yè)。在我心中，教師是一個偉大的職業(yè)，所以在大學里面我必須要非常努力的學習，才能夠配得上這一個職業(yè)。所以大學三年我一直都是保持著高中般的學下生活，只為了自己能夠在將來的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對待。
我還記得我第一次站在講臺上的時候，我的心情真的無比的激動，它跟我平時站在講臺上面講話或者擦黑板時不一樣，因為那個時候我知道自己成為一名教師了，自己身上有了不一樣的責任在，所以感覺自己身上要肩負的東西也不一樣了，因此也就更加的激動。今天我度過了試用期，正式成為了一名幼兒園教師，我知道我現(xiàn)在要承擔的東西自然就越多了，我要立刻將自己的身份從一名學生轉變過來，要用更加大責任心去對待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對待自己的職業(yè)，要用更加和藹的態(tài)度去對待自己的學生。
作為一名幼兒教師，我會堅持不斷地學習，用更加強大工作能力去對待自己的幼兒教育工作，用更加負責的態(tài)度去管理、教育好這群可愛的孩子，用更加誠信的精神去回報學生家長對我的信任，我會牢記自己幼兒教師的這一個身份，我會始終記得自己當初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因！
我是一名幼兒教師，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會用一生的時間去努力做好一名幼兒教師的工作！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇五
終于放假了，終于可以擺脫那煩人的吵雜聲啦。
誰說老師是不計較回報的？當所有的孩子都在哭泣，而你卻做了一件想他們開心的事情，但他們沒有開心起來的時候，你真的不計較、真的不在乎嗎？此時此刻，此情此景，笑容是對老師最大的回報，你真的不在乎嗎？我做不到！誰說老師是無私的？其實老師是最自私的，他永遠希望孩子的笑容對著他，他自私的想擁有所有孩子的笑容。
古時有“一笑傾城”，對教師而言，孩子的笑更具魅力，他會“一笑傾心”，你信嗎？不信，你試試！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇六
尊敬的各位老師：
大家好！
我演講的題目是：我自豪，因為我是一名幼兒教師。
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名。
中國。
教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師。
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關的。
參考。
資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起。
中國。
教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇七
老：在我們偉大的中國地理版圖上，有一個“一山一水一圣人”的地方，那是我們的家鄉(xiāng)，中國-山東。
中：在我們上下五千年的歷史長河中，有一個薪火相傳芳澤世界的文化，那是我們的儒家思想，齊魯文化。
合：是的，是我們的！因為我們是山東人。
（掌聲????????????????????????????????）。
老：古語云：父母在，不遠游。
中：游，必有方。
青：因為不同的原因我們離開了家鄉(xiāng)，卻相聚在了同一個地方，江門。
老：1949年，我跟隨南下的父母來廣東，我在這里已經(jīng)生活了63年。
中：1978年，我是勇闖潮頭的第一批下海商人，我在這里已經(jīng)打拼了34年。
青：2010年，我大學畢業(yè)生，我在這里剛剛工作了3年。
老：這里是我的父輩建功立業(yè)的地方。
中：這里是我們商海奮戰(zhàn)的地方。
青：這里是我們實現(xiàn)自我的地方。
青：看到前輩們今天的榮耀，我感受到了莫大的鼓舞！
老：看到后生們今天的銳氣，我感受到了年輕的朝氣！
中：無論前輩和晚輩，我感覺我們都是一家人！
合：對！我們就是一家人！
（掌聲????????????????????????????????）。
老：離開山東多少年，我依然喜歡咱們北方的面。
中：離開山東多少年，我依然喜歡咱們家鄉(xiāng)的酒。
青：不管我們離開山東多少年，我們都保持著一樣的飲食習慣。
老：一樣的家鄉(xiāng)口音。
中：一樣的豪爽性格。
青：一樣的奮發(fā)向上。
合：因為我們是山東人。
（掌聲????????????????????????????????）。
青：有你們在這里，真好！我不那么想家，不那么孤單了。
中：有你們在這里，真好！我感覺到工作和生活上左右逢源。
老：有你們在這里，真好！我感覺到自己的鄉(xiāng)情越來越濃。
合：老鄉(xiāng)，有你們，真好！
（掌聲????????????????????????????????）。
青：每當我想起自己初來乍到舉目無親的情景，那種孤獨依然歷歷在目。今天，我能夠站在這里說出我的心聲，我是多么的幸福！
中：每當我想起這些年結識的山東老鄉(xiāng)，想起他們給予我的幫助和關懷我都會銘記于心。今天，我心中除了感激，更多的是責任，我愿意做一個幫助后來人的山東老鄉(xiāng)。
老：每當我看到新加入到“山東人在江門”這個大家庭的年輕后輩，我心中的喜悅難以言表，好男兒志在四方，讓我們共同開創(chuàng)美好的生活！
老：今天，是個高興的日子！
中：今天，是個高興的日子！
青：今天是個高興的日子！
合：讓我們，為相逢干杯！
2012年4月20日。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇八
我們的志向也是為祖國培育英才．。
農(nóng)村幼師并不比別人低矮，
教育戰(zhàn)線上也大展風采，
表彰大會上我們經(jīng)常登臺．。
農(nóng)村有著廣闊的舞臺，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng)新彩排，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．。
為了那一個個燦爛的小太陽，
我們指點迷津揚帆起航，
我們也是在祖國的沃土里播種希望．。
我們也懂得自尊自愛，
獻身教育豪情滿懷，
我們自強不息永不言?。?。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇九
老師，您好!
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
不曾忘卻的記憶。
時間的魔術師。
真的令人眼花繚亂，
起伏跌宕的歲月魔箱中，
靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。
往事如煙，一晃五十年，
那時您大學畢業(yè)當了教員，
年輕，質樸，和善，
穿著天藍色的衣衫。
您成了第一任班主任，
一群乳臭未干的孩子，
懷揣著夢想、渴望、期盼，
成了您的第一批學員。
五年的相處，
一千八百多天，
您的音容笑貌，
您的孜孜不倦，
您的苦口婆心，
您的無悔無怨。
歷歷在目，苦辣酸甜。
我們見證了那個瘋狂的時代，
我們也曾是追夢的熱血青年。
您一生執(zhí)教桃李滿天下，
您無私奉獻是我們心中的典范。
人的一生有時感覺很漫長，
我們相處的時間卻太短;。
人的一生有時感覺太匆忙，
您教育的知識卻終生相伴。
當聽到您病重的噩耗時，
我們的心和您一樣痛苦煩亂，
您頑強的和病魔作斗爭，
和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。
日月交替走過了一萬八千圈，
回首往事悲歡離合已成笑談，
夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，
還有不曾忘卻的師生情緣。
親愛的.王老師，
祝您教師節(jié)快樂，
祝您闔家歡顏，
祝您身體早日康健!
乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，
老師能使沙漠不再荒涼，
孕育綠洲溪水流淌，
老師有靈丹妙方，
能讓愚笨變得富有智商。
即使傾長江為墨，
也畫不全老師的光芒，
縱然讓大地作紙，
也寫不完老師的華章。
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇十
各位領導、老師、同學：
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，全面提升我校學生的道德境界和人文素質，增強學生的社會責任感和歷史使命感。凱里學院第四屆校園文化活動——“傳統(tǒng)文化校園風”系列活動之一，即“中華古詩文朗誦比賽”拉開了帷幕。
古詩文是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，它承載著深厚的人文精神，也蘊涵著古代文人對待人生的積極態(tài)度。我們欣賞古代優(yōu)秀文人的詩文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“獨立不遷”和“上下求索”的精神，孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的精神境界和堅強樂觀的態(tài)度，就能激勵著我們奮進不輟。從范仲淹文中所體現(xiàn)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚品格。我們還可以看到：古代文人不管窮達，都能始終如一地憂國憂民，盡自己應盡的社會責任，這為我們增強歷史責任感樹立了榜樣。同時，古典詩文還可以陶冶我們的情操，它可以使我們以詩的眼光去觀察生活并體味生活的多姿多彩，引導我們與大自然溝通，使我們熱愛祖國大好河山。即使是描寫日常生活的古詩文，也可以增加我們的生活情趣，充實和豐富我們的精神生活。古代傳統(tǒng)文化中的詩教、樂教，就是在潛移默化中陶冶人的情操，幫助人們樹立崇高的人生理想的。這種潛移默化的作用能跟隨人的一生，并隨時隨地表現(xiàn)出來。因此，在我校的德育教育中，正確引導我們大學生誦讀古典詩文、傳承中國傳統(tǒng)文化，這對于提升我們的.境界，豐富我們的內涵、開闊我們的胸襟、凈化我們的靈魂、啟迪我們的智慧、樹立正確的人生觀有著極其重要的作用。也有利于消解市場經(jīng)濟某些經(jīng)濟原則給我們帶來的負面效應。加強古詩文的朗誦與鑒賞，就是傳承中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生高尚道德情操的重要舉措。也將為新時期大學生教育工作提供精神動力和思想保證。
我們希望通過這樣的活動，讓學生能夠更多地了解中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化，提高品賞古詩文的興趣和能力，更好地傳承中華民族的傳統(tǒng)道德、積淀深厚的美學思想和民族情感。使我們的校園變得詩意、靈動、和諧、文明；使我們的學生變得更富有理想、靈氣、睿智。
最后，祝這次中華古詩文朗讀比賽圓滿完成！
祝各位參賽者取得優(yōu)異成績！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇十一
尊敬的各位領導、各位同事、同志們：
大家好，我是來自??，今天我演講的題目是《學會感恩》。
麥穗在藍天下灌滿麥漿，謙遜地俯瞰大地那是麥穗對陽光寸心的報償。
放眼自然，感恩無處不在。
感恩我的父母，您給予我寶貴的生命，哺育我健康的成長。
有人說——善良的本質就是擁有一顆感恩的心。
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)。
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航曾今無數(shù)個夜晚。
帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
曾今無數(shù)個瞬間滿含著感動的淚花把未來暢想曾今無數(shù)次回想。
上蒼給予我們太多的坎坷與滄桑命運中也有太多的曲折和跌宕然而我始終堅信。
去譜寫我人生中新的篇章。
愛國詩朗誦演講稿-翻開五月的日歷翻開五月的日歷我們仿佛看見那怒形于色的人群。
翻開五月的日歷。
我的思緒飄飛的得很遠很遠翻開五月的日歷。
我的心里又添了幾許憂患。
女；披著濃濃的寒意，輕輕的，輕輕的，2013年正離我們悄悄遠去。男；踩著冬日的暖陽，包含著激情與希望，2014年款款的來到。女；在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。男；在這一刻，昨天的歡笑還回蕩在耳旁。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，放飛你的希望；男；今天，我們相聚在這里，打開你的心靈，放飛你的夢想。女；我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪;男；我們相聚在這里，用智慧來鑄就事業(yè)，用忠誠來譜寫輝煌女；臺歷即將翻去最后一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷史上。
男；再度回首，讓我們雀躍歡呼的成績，早已留在記憶深處。此刻，春已歸來，就讓我們乘著歌聲的翅膀，再次起航。
女；新年的鐘聲即將悠悠敲響，在這辭舊迎新的日子，在這喜慶祥和的時刻，男；在詩與畫流動的音符里，在激情沸騰、繼往開來的時刻。男女合，展望春風萬里路，憶往昔崢嶸歲月稠，女；回顧過去，是為更好的開辟未來，男；不同的感想，有著共同的向望。
女；長遠的眼光是一種思想，一種管理理念，男；長效的機制則是要把長效管理理念轉變?yōu)閷崒嵲谠诰唧w的行動上。女；在其位不謀其政，是嚴重缺乏責任心的表現(xiàn)，男；“走一線、轉作風、促發(fā)展”活動實施的核心是，聽真話、察實情，找出自身存在弊端，杜絕表面假象。
女；管理流程非常繁瑣，造成了管理復雜化，男；流程在走向嚴謹?shù)耐瑫r要更加簡單，達到集團“輕資產(chǎn)，重效益”的最佳思想。
女；低附加值、沒有科技含量的流程管理占用了大量的人力物力，造成了生產(chǎn)效能、人力成本的浪費，男；針對管理中出現(xiàn)的失誤，多反思，領導干部從自身找問題定責任，指方向。女；出了問題，要敢于承擔責任，敢于暴露問題，解決問題，提高管理能力。男；切不可怕?lián)?，怕處罰，欺上瞞下，延誤問題，造成管理上的無效迷罔。
男；要把董事長寄語留存心間，落實工作上。
女；秉承忠誠、創(chuàng)新、奉獻、服務的環(huán)球文化，我們不敢懈怠男；踐行“學習、創(chuàng)新、爭先峰”的核心價值理念。融化行動上女；時刻為心靈充電，男；處處讓靈魂發(fā)光。
女；把我們環(huán)球家園打造的更加絢麗，男；把我們環(huán)球集團建設的更大更強。
女；過去的一年啊，心中有一絲眷戀，流汗也瀟灑，男；過去的一年啊，恰似妙筆生花，長卷揮灑勾畫。女；“打造中國電腦粗紗機第一品牌”成為現(xiàn)實，男；“打造鋁合金汽、油箱第一品牌”也不是我們在空想。女；鞋業(yè)的著眼點爭創(chuàng)馳名商標。先聲奪人，男；“發(fā)展就是硬道理”激勵著我們環(huán)球人走向今天的成功、明天的輝煌。女；過去一年我們找到了一條順通的路：生產(chǎn)需要安全護航，男；“7s”管理需繼續(xù)推進，其核心就是提高員工素養(yǎng)。女；“用現(xiàn)場感動客戶”提升管理內涵。男；精益生產(chǎn)，節(jié)能降耗使我們應對市場風險能力更大更強。女；“打造新黃島機械制造龍頭地位”是我們環(huán)球集團的既定目標男；清潔生產(chǎn)不僅要有清潔的原料、清潔的能源、清潔的產(chǎn)品，清潔的生產(chǎn)過程。重要的是員工要有清潔的操守、清潔的思想。女；“讓節(jié)約成為一種習慣”凝聚了我們環(huán)球一支所向披靡的團隊，男；“中國智，環(huán)球心、”感召、激勵我們環(huán)球人向著太陽、向著希望、向著環(huán)球既定的方向。女；環(huán)球是環(huán)球人理想放飛的最佳起始點，男；這里是年輕人施展才華的平臺，讓你大顯身手、放飛夢想。女；手挽手，我們同行，“百二秦關終屬楚，”
男；肩并肩，我們出發(fā)，“三千越甲可吞吳?！迸弧靶坳P漫道從頭越”用智慧和勤勞再奏環(huán)球雄壯進行曲，男；“待到山花爛漫時”用熱血和汗水再譜環(huán)球華麗新篇章。女；駐足凝望，歲月長河又駛來一個色彩斑斕的春天。男女合；在此時刻，讓我們深情的道一聲；2014—您好！2014—環(huán)球吉祥！
幼兒教師詩朗誦演講稿篇十二
我自豪，我是一名幼兒教師。
但她卻載著祖國的明天無線厚重，
我的肩頭的確很弱，
但它卻承擔著無數(shù)家庭真誠的囑托，
我的手也的確很輕，
但它卻凝聚了每一對父母對子女無盡的親情，
如果說人類可以改造世界，
那我就是在奠基這項偉大的工程，
如果說孩子時破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成長的園丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖國正在崛起的大廈，
我的胸膛里四季溫暖如春，
我的心中日夜充滿陽光，
我的雙手托起明天的太陽，
有了我祖國大地桃李芬芳，
我驕傲，
我自豪，
幼兒教師詩朗誦演講稿篇十三
尊敬的各位領導、各位同事、同志們：
大家好，我是來自……，今天我演講的題目是《學會感恩》。
雪花在空中盤旋飛舞，跳動著一個個動人的音符那是白云感恩天空對她的滋養(yǎng)。
落紅在秋風中化作累累的碩果，掛滿枝頭那是花兒對哺育它的春泥的頌揚。
麥穗在藍天下灌滿麥漿，謙遜地俯瞰大地那是麥穗對陽光寸心的報償。
放眼自然，感恩無處不在。
感恩我的父母，您給予我寶貴的生命，哺育我健康的成長。
常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的。
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。
曾今無數(shù)個夜晚。
上蒼給予我們太多的坎坷與滄桑命運中也有太多的曲折和跌宕然而我始終堅信。
我的演講完畢，謝謝大家。
幼兒教師詩朗誦演講稿篇十四
母愛是偉大的，母愛是天涯游子的最終歸宿。是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。下面本站小編整理了詩朗誦母愛。
演講稿。
供你閱讀參考。
愛，是人類一個亙古不變的主題，沒有了母愛，仿佛沒有溫暖，母愛就像一場春雨，一首贊歌，潤物細無聲。
母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡。
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留了清新自然。
母愛就是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?！笔堑模肫鹆四赣H，志向消沉的就會化為意氣風發(fā)，想起了母親，虛度年華的就會化為豪情萬丈;想起了母愛，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無家的心靈就找到了棲息的家園。
母親是文學和音樂永恒的主題，文人以母愛為主題，寫出文章便滋潤蘊籍;樂師以母愛為主題，彈奏的曲調便輕柔優(yōu)美，余韻綿綿。我什么都不是，只是一名普通的中學生。只會用簡練的語言來描繪母愛的偉大。
啊!母愛是偉大的，母愛是天涯游子的最終歸宿。是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
母愛既是偉大的，也是無私的，他沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
有了母愛，人類才從荒蕪走向文明繁盛;有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康;有了母愛，我從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智。
母愛，偉大無私的愛，讓愛伴我成長，也讓世界充滿愛吧!
世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲《世上只有媽媽好》的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”;媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受;媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
我愛我的媽媽，但是，我的媽媽更愛我。
在一個風雪交加的日子里，地面冰凍三尺，人走在上面是戰(zhàn)戰(zhàn)苛苛，只要稍不留神，就會跌個狗吃屎，當時是在中午放學的時候，我記得我才上一年級，我們班頂著刺骨的西北風，還有入骨的雪走出了校門，地特別滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走著，忽然，我聽見有人在叫我，我定睛一看，媽媽就在左前方，我就像在黑暗中尋找到了一絲光明，快樂的像小鳥，三下五除二的蹦到媽媽的面前，“媽媽!媽媽!”我興奮地叫著。媽媽高興地笑了，看媽媽的頭上一落上了一層潔白的雪，焦急的臉上已經(jīng)露出了笑容，雪仿佛一下子被親情融化了，我好奇地問：“媽媽，你怎么在這里?”媽媽調皮地眨了眨眼睛，說：“咱們倆兒一起走不是有個伴兒，不怕跌到嗎?”我信以為真地自豪地說：“我不怕，讓我來保護你吧!”于是，我和媽媽便攙扶著回了家時候我才知道，媽媽是怕我一個人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，為了我，媽媽已被風雪整整侵蝕了二十分鐘，而我卻那樣天真。
如今，陳年往事在打開看看，已有了不同的看法，我的母親對我的親情也日益漸增，她對我的愛已無言表達。
母愛，仿佛一場溫暖的雪。
這個世界上有一種非常珍貴的東西叫母愛，母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田;母愛想和熙的春風，安撫我們的心靈;母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒;假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿;假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。
人人都希望擁有她，實際上人人都擁有她，有的人卻總認為自己不如他人幸福，那是因為沒有去發(fā)現(xiàn)母愛，感受幸福。幸福是什么?自古至今人們有著不同的內容和解釋。在辭海中幸福是人們在得到幸福后的一種感受。我認為不然，它不僅是一種感受，而是一種經(jīng)過。我問過一些人，問他們：“你幸福嗎?”有些人回答：“不幸福，因為我的物質生活并不富裕，離幸福還有一段距離?！庇行┤藚s回答：“我很幸福，因為我衣食無憂，過著富足的日子。”遺憾的是他們把幸福都比作為是一種對精神物質生活的滿足。
母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。長長的人生之路，因為有了母親的教育、引導、扶持，而變得那么自信和順利，無論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，護你一路走好。
我的媽媽是一位普通的農(nóng)村婦女，在我的眼中她是我生命中最重要的人之一?；厥走^去，想起了我蹣跚走步時她關愛的眼神;想起了在每一個上學、放學時她風雨中的身影;想起了我每一次生病時，病床旁那憔悴面容的她;想起了熬夜備考時，她送來暖暖的熱茶;想起了取得成績時，她眼中激動的淚花;想起在每一次挫折后，她那關愛的話語;想起了每一次遠行歸來時，她那欣悅的笑容與鬢邊的平添的白發(fā)。當我一天天長大，步入工作崗位，而媽媽的心卻始終伴隨著我，在生活中每一次跌倒時，好像都能聽到母親的聲音：“孩子，摔痛了嗎?”。有時，我會抱怨生活、工作的壓力太大，但她總能耐心地開導我，讓我平靜。我想，如果整個世界都拋棄了我，至少還有媽媽不會放棄我。她無微不至的關愛，只是希望我能夠“過得更好!”她一直站在我生命的最高點，為我默默地指引著人生的道路。
大愛無言，母愛如水，這種愛，溫柔而深沉!回想過去媽媽為我所做的一切，而我真正為媽媽做的卻微乎其微。現(xiàn)在能為媽媽做的事就是活得好好的，多陪陪她，讓她少一份擔心，少一份牽掛，讓她也因為有我，感到幸福。
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