總結(jié)是對過去經(jīng)歷的反思和總結(jié),為未來的發(fā)展提供參考。寫總結(jié)時要多角度思考問題,充分考慮問題的多面性和復(fù)雜性。看看以下這些總結(jié)范文,或許能夠給你的寫作提供一些新的視角和思路。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇一
歲歲教師節(jié),今又教師節(jié)。今年這第22個教師節(jié)該如何度過?如何利用慶?;顒有骂C布實(shí)施的《義務(wù)教育法》?如何結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢創(chuàng)造性地開展慶?;顒??新學(xué)期第一周,我校黨支部、校行政就早早地召開校務(wù)會議策劃教師節(jié)的慶?;顒?。通過多方征求意見和研究,黨支部確立了“學(xué)習(xí)·愛心·對話·傳承”的活動主題,精心組織了從9月4日到10日的慶祝教師節(jié)活動周。主要活動有:組織師生學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法;“弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng),青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對拜師活動;各年級分別召開家長座談會,黨支部、校行政、工會專門召開家長委員會會議;舉行辦學(xué)方向及“校訓(xùn)”研討活動——有多位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師參加的耆老座談會;“教師節(jié)前話師德”——“益友沙龍”主題活動;慰問生病退休教師;隆重舉行鎮(zhèn)中學(xué)退教協(xié)“共話學(xué)校發(fā)展,同慶教師佳節(jié)”活動?,F(xiàn)把活動的情況做一個簡單的回顧和總結(jié)。
新學(xué)期伊始,新《義務(wù)教育法》就正式頒布實(shí)施了。新法寫入了素質(zhì)教育、建立教育均衡機(jī)制和提高教師待遇等嶄新條款,新《義務(wù)教育法》與每一個學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),與每一個學(xué)生和教師的切身利益息息相關(guān)。為了新法,使得師生們的思想緊跟時代,我校慶祝教師節(jié)主題活動周第一活動板塊——“學(xué)習(xí)新法,與時俱進(jìn)”,主要活動有國旗下的講話和教師理論學(xué)習(xí)。
9月4日星期一,學(xué)校黨支部陳信華書記在鮮紅的國旗下向全校師生發(fā)表了《尊師重教·依法治校》的講話。陳書記在向全校老師致以節(jié)日的祝賀后,結(jié)合二十多年來偉大祖國教育事業(yè)呈現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展,她宣講了新《義務(wù)教育法》的幾大亮點(diǎn)。結(jié)合新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育寫入法律的新變化,陳書記向全體同學(xué)提出希望,希望他們尊重老師,勇于和善于培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,努力成長為二十一世紀(jì)的四有新人。她還勉勵老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)洛社初中人奉獻(xiàn)教育優(yōu)良傳統(tǒng),迎接區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)現(xiàn)場會在我校的召開,繼續(xù)開創(chuàng)我校教育工作的新局面。
黨支部還專門組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》。陳書記著重介紹了新法對于教育教學(xué)和教師的專章規(guī)定。她指出,教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中。教師們要在教育教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生的主體積極性,同時還要堅(jiān)持做好常規(guī)工作,迎接本學(xué)期召開的教學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場會,兩個學(xué)習(xí)既了新《義務(wù)教育法》,又結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作的實(shí)際,收到了預(yù)期的效果。
蘇霍姆林斯基說,一所學(xué)校的教育要取得成功,離不開的理解和配合。同樣,教師的勞動也需要取得家長的支持。本次主題活動周的第二活動板塊“愛心傳遞,溝通心靈”主要有家校合作活動和慰問退休老師活動兩個方面。
9月5到7日,我校組織了各個年級的家長座談會,了解學(xué)生心理的新變化,提出新要求,還召開了家長委員會,保持家校綠色通道的暢通無阻。9月10日下午,我校家長委員會會議召開。強(qiáng)校長向各位家長代表匯報(bào)了學(xué)校一個學(xué)年在各個方面的工作及成績,同時暢談了新學(xué)期的工作打算。德育建設(shè)上了新臺階,建成無錫市第一所人防知識教育基地學(xué)校;學(xué)校中考連續(xù)四年雄居惠山區(qū)前列,教育質(zhì)量長盛不衰。強(qiáng)校長還向家長們介紹確立江蘇省教育學(xué)會“十一五”課題《校本化的有效教學(xué)研究》子課題群,全面推進(jìn)課題研究,繼續(xù)打造學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育品牌等新學(xué)期的工作目標(biāo)。各個年級組長誠懇地請家長代表提意見,洗耳恭聽家長們對學(xué)校教育的意見和建議,各家長委員會代表對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量表示肯定并給予了充分的信任,家長和老師進(jìn)行了坦誠的交流,有效地溝通了家長和學(xué)校的心靈。交流是雙向的,但目的只有一個:為了孩子,為了祖國的希望。
退休老師曾經(jīng)為教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一生,學(xué)校要取得新發(fā)展,同樣離不開老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)。教師節(jié)前后,校黨支部、行政和工會上門慰問了五位患病的退休老師:謝松興、謝祖來、李濃秀、葛新才和丁秉南老師。10日,學(xué)校還組織了“共話學(xué)校發(fā)展,同慶教師佳節(jié)”的退休教師慶祝教師節(jié)的活動。強(qiáng)永剛校長向退休老師們匯報(bào)了學(xué)校的發(fā)展概況?!八氖昊馃釟q月,滿心懷教育熱忱”,白發(fā)蒼蒼的退休教師們在自己的節(jié)日里回到了當(dāng)年工作過的校園參加活動,看到嶄新的校容校貌感到由衷地欣慰,他們百感交集,憶往昔,話今日,異口同聲贊美社會和學(xué)校的關(guān)愛,感謝黨和新生活。
“考學(xué)校者當(dāng)考其規(guī)制之所存,尤當(dāng)觀其精神之所存。精神有不貫,規(guī)制亦徒存耳。”曾經(jīng)有一位教育家這樣闡述學(xué)校發(fā)展的淵源。確實(shí),學(xué)校精神是校園文化的精髓之所在,是學(xué)校品牌持續(xù)發(fā)展的核心所在。本次主題活動周的第三板“師德對話、傳承輝煌”的主要目就是通過研討、對話和漫談等形式的活動,探究洛社初中的精神之基,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),營造倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)和智慧育人的人文氛圍。9月5日的校訓(xùn)研討會上,老領(lǐng)導(dǎo)、老教師和中青年教師濟(jì)濟(jì)一堂。他們暢談“恒·毅”“上善若水”“集賢”等校訓(xùn)精神的內(nèi)涵,給每位在座的教師上了一堂生動校史教育課。集思廣益,大家普遍認(rèn)可以“集賢”為校訓(xùn)較妥。9月4日的“弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng),青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對拜師活動也被賦予了傳承發(fā)展的新內(nèi)涵。
9月8日“益友沙龍”開展“教師節(jié)前話師德”的座談活動。沙龍?jiān)谧挠行陆處?,還有優(yōu)秀班主任和骨干教師以及強(qiáng)校長、陳書記、顧校長和各個科室的主任。主持沙龍的陳書記組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。邵葉青老師是本次沙龍的明星。因?yàn)槌錾纳釀?wù)主任工作和感人的奉獻(xiàn)精神,他被區(qū)教育工會推薦,接受無錫教育電視臺專訪。但非常謙虛的邵老師一字未提自己的付出,以一個老兵的身份諄諄教誨青年教師,要堅(jiān)持四個“勤”字;面對家長,要做到“四個一”。教學(xué)處周連連主任剛剛參加完全區(qū)教育工作會議,他也不失時機(jī)地向大家傳達(dá)會議的精神,他提出了自己新的師德觀:“提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該建立在學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)之上,所以要把做好教學(xué)常規(guī)工作作為師德修養(yǎng)的基礎(chǔ),向常規(guī)要質(zhì)量,探索科學(xué)發(fā)展的教學(xué)道路,這才體現(xiàn)了真正的師德?!眹?yán)建國碩士、無錫市第一批先進(jìn)語文教研組組長丁君老師以及很多年輕老師踴躍發(fā)言。面對我們的學(xué)生,“視之以己,尊重之心待之;視之以子,寬容之心待之;視之以友,友愛之心待之”;從教多年的教師只有不斷地修業(yè)進(jìn)德,才能夠防止可怕的職業(yè)倦?。荒贻p老師不僅要不斷學(xué)習(xí)來提高自己,還要學(xué)習(xí)洛中精神不斷提高自己的師德修養(yǎng)。沙龍活動在真情的傳遞和心靈的碰撞中漸入佳境。
“沒有愛就沒有教育”。從校內(nèi)到校外,從教師到家長,從學(xué)習(xí)提高到師德對話,從愛心傳承到科學(xué)發(fā)展,今年,洛社初中的慶祝教師主題活動既簡樸實(shí)在,又緊扣學(xué)校的中心工作和時代的發(fā)展的脈搏,被賦予了更加豐富而深刻的主題,呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)的時代特色,獲得了實(shí)實(shí)在在的效果。借用強(qiáng)永剛校長在“益友沙龍”主題活動的發(fā)言:“教師是教育最寶貴的財(cái)富,我相信,只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)?!W(xué)、善教、愛生、敬業(yè)’的教風(fēng),洛社初中的明天必定將更加美好!”
“讓洛社初中的師生,人人獲得尊重,人人獲得愛,人人獲得機(jī)會,人人獲得歡樂,人人獲得成長!”
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇二
雖然素質(zhì)教育已推行多年,新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼,但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),以學(xué)生為主體,將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此,轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。我們教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須進(jìn)行在職學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善和提高自己。
就地位而論,好學(xué)的教師最為重要,想要有好學(xué)的學(xué)生,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
開學(xué)初,根據(jù)有關(guān)精神,我們組織了教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,進(jìn)一步明確了自學(xué)對于教師本身的重要性,使老師們深刻地體會到學(xué)習(xí)是一種自身需求,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,從而確定學(xué)習(xí)信心。并組織教師認(rèn)真剖析自身的不足,擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。制定了統(tǒng)一的計(jì)劃表,各位老師從自身需求入手,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)過程做到有的放矢。老師們從師德、教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課程改革等方面作出了具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
自學(xué)筆記、隨堂聽教師的課等,并對應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃評估學(xué)習(xí)效果,及時反饋。使自學(xué)活動成為促進(jìn)提高的有效過程。
教師的相互學(xué)習(xí)不僅在書本,更在課堂。而學(xué)習(xí)的成效展現(xiàn)最為突出的更在課堂。為了有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐,學(xué)校擬訂了教師聽課評課制度,要求老師們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),每周至少要聽一節(jié)課,還要作出中肯的評價。同時,開展了說授評于一體的科研活動,在相互觀摩中學(xué)習(xí),在課堂展示中體現(xiàn)自我提高學(xué)習(xí)的效果,表現(xiàn)十分突出。
學(xué)期末將至,老師們將自己全學(xué)期的學(xué)習(xí)過程做出了整體回顧,對自己的學(xué)習(xí)效果做自我評價,進(jìn)行了總體學(xué)習(xí)小結(jié)。每位教師都根據(jù)自己的實(shí)際情況,進(jìn)行了反思,總結(jié)收獲反思不足,并上交學(xué)習(xí)小結(jié)。
教師自學(xué)還將持續(xù)有效的開展,教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長,向家長學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)?這樣才會實(shí)現(xiàn)教師的個人價值,也才會達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界。
多形式培訓(xùn)改變教師育人觀念提高教師從教水平。
雖然素質(zhì)教育已推行多年,新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼,但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),以學(xué)生為主體,將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此,轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。
1、走出去,請進(jìn)來,推出去,改變教師育人觀念。要讓教師真正轉(zhuǎn)變觀念,得讓他們看到新觀念下的新的教學(xué),讓他們感受到新觀念所帶來的新效益,感受到自己的觀念確實(shí)需要改變。因而得讓他們走出去,看看發(fā)達(dá)地區(qū),看看那些在素質(zhì)教育方面已經(jīng)結(jié)出碩果的先進(jìn)學(xué)校到底是怎么做的,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改變自己的陳舊觀念和做法。此外,還可以將一些有特別影響的'專家請到本地,為老師們現(xiàn)身說法。同時,要將本校一些轉(zhuǎn)變觀念早、大膽創(chuàng)新改革,在推行素質(zhì)教育方面已經(jīng)摸索出一套先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的典型推介出去,既讓這些先進(jìn)典型有成就感,從而更加自覺地進(jìn)行改革創(chuàng)新,深入地推行素質(zhì)教育,也讓其他老師感受到先進(jìn)的力量,并對成為先進(jìn)產(chǎn)生一種向往,自發(fā)地主動地向先進(jìn)學(xué)習(xí),從而轉(zhuǎn)變觀念,自主成長。
2、開展多種活動,促進(jìn)教師提高專業(yè)基本功。有很多老師在思想上、理念上已有轉(zhuǎn)變,對素質(zhì)教育也有一定認(rèn)識,但自身基本功不夠,從事教育教學(xué)工作心有余而力不足,比如,知道要促進(jìn)生成卻不知如何下手,或促進(jìn)了生成,卻不知如何引導(dǎo)等等。因此,我們要在教師中廣泛開展各種活動,促使他們提高專業(yè)素質(zhì)。比如,開展教職工書法競賽,演講比賽,語文教師課文朗讀競賽,數(shù)學(xué)老師速算比賽、科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)操作大賽以及課件制作比賽等等;此外,還可開展每月同讀一本書,并舉行教師讀書交流會,每天練字半小時,并舉行現(xiàn)場書法表演等等。
3、開展經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思,內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)教師成長。學(xué)校要搭建平等交流的平臺,讓老師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí);此外,要大力開展教學(xué)反思活動(如,寫寫我的教學(xué)心得,說說我的教學(xué)故事)讓老師們時時反思自己的教學(xué)行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而不斷地取長補(bǔ)短,完善自己的教學(xué),提高從教能力和水平。
4、典型引路,一對一幫扶,促進(jìn)教師素質(zhì)整體提高。要充分發(fā)揮骨干教師作用,對青年教師進(jìn)行一對一幫扶,搭建骨干教師與青年教師交流學(xué)習(xí)的平臺,如開展骨干教師示范課,骨干教師學(xué)科教學(xué)講座、青年教師匯報(bào)課活動等,使骨干教師和青年教師互幫互學(xué),共同成長,從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)得到提高。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇三
清江中學(xué)20xx年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動工作總結(jié)青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程,青春期是身心巨變,成長的關(guān)鍵期。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程,心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。下面就我校開展20xx年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動總結(jié)如下:
一、開學(xué)初,精心制定了健康成長,素質(zhì)教育活動方案,有明確的目的、計(jì)劃和要求。相關(guān)部門和各年級組也制定了相配套的計(jì)劃和安排。
二、資源整合,家庭、學(xué)校、社會三聯(lián)動。我們充分利用學(xué)校的資源和社區(qū)街道等社會力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會。在各類健康主題日之際,積極與社會聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“幸福中國征文”、“健康教育征文漫畫活動”、“書畫展覽”等。通過短信平臺,家訪,校園網(wǎng)絡(luò),家長學(xué)校,家長會,家長委員會等渠道及時與家長溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動共同關(guān)注孩子的健康成長。
三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識》專題講座,班主任組織設(shè)計(jì)開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座?!肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。
四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢,結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上積極提倡和灌輸這一理念,同時經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。
五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下,學(xué)生心理健康問題日益突出,老師掌握心理輔導(dǎo)的方法,及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內(nèi)多次為教師,學(xué)生,家長開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》,《住校生生活適應(yīng)性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早,理念新,意識強(qiáng),見實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問題學(xué)生束手無策時給予及時的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。有好幾位老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師,得到大家的認(rèn)可好評,也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。
每個人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇四
xx學(xué)年度第一學(xué)期即將劃上句號,回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)工作,既有令人欣慰的成績,也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足;既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名新教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識,而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。新老教師“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
老教師的工作方式方法告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣,也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則。
一、建立和諧的師生關(guān)系。
在人格上,教師和學(xué)生是平等的。對那些基礎(chǔ)較差,較搗蛋、較喜歡睡覺的學(xué)生,只有尊重他們,采取引導(dǎo)為主的方法幫助他們克服缺點(diǎn),才能贏得學(xué)生的尊重,才能讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而喜歡你的科目。否則,連想學(xué)的學(xué)生也不喜歡聽你的課,則你無法上好課。所以課間休息時間或是課后盡可能找學(xué)生聊天,了解他們的基本情況,便于課堂上適當(dāng)把握講課的內(nèi)容和速度。也便于教師和學(xué)生彼此溝通,增進(jìn)彼此的了解。
二、志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地。
優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是志存高遠(yuǎn),而又腳踏實(shí)地的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn),首先必須要有高的理想。作為教師來說,走上教育崗位以后,必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標(biāo)。有人說,不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。我套用一下,可以說“不想當(dāng)名師的教師,算不上好教師”。只有設(shè)置這樣一個目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。而要達(dá)到這樣的目標(biāo),首先應(yīng)立足本職崗位,腳踏實(shí)地,一步一個腳印的走好每一步路;應(yīng)該從備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),輔導(dǎo)每一個學(xué)生做起。還要練好教學(xué)基本功,這是不斷提升自己教學(xué)能力的基礎(chǔ),不可忽視。
三、教師要經(jīng)常的自省。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完成之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己的威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。
四、以身示范,情感育人。
學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一。
而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。如果說我受同學(xué)歡迎,其實(shí)并沒有什么法寶,也許就是我總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),給予及時的表揚(yáng),真誠地賞識他們。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
我想,上面這些啟發(fā)將對我今后的教育教學(xué)工作大有裨益,而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法,并在教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累教育教學(xué)新方法。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇五
1、在全體師生間開展"師恩難忘"主題活動。通過一系列活動,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意。教師節(jié)這天,很多學(xué)生為教師送上了祝福:一朵小花,一張卡片,一個微笑表達(dá)了學(xué)生對老師的崇敬之情。
2、做一張賀卡送給老師,表達(dá)對老師的感激之情,另向?qū)W生征集以《感謝您,老師》作文,說出自己的心理話。
3、聯(lián)系村區(qū),開好座談會,向所在學(xué)區(qū)的村委會匯報(bào)學(xué)校工作的開展和發(fā)展,同時村領(lǐng)導(dǎo)代表群眾在教師節(jié)這天到校慰問全體教職工,把教師節(jié)活動推向了高潮。
通過教師節(jié)系列主題活動,充分表現(xiàn)了我校教師的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的光榮感和責(zé)任感,大大激發(fā)了教師愛教樂教、教書育人的熱情,全校教師精神振奮、信心倍增,決心為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇六
九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個教師節(jié),開展了豐富多彩的慶?;顒樱F(xiàn)總結(jié)如下:
教師節(jié)前夕,全校師生從院區(qū)到教室,從食堂到衛(wèi)生間,里里外外,進(jìn)行了徹底清掃。在教學(xué)樓前懸掛了“歡度教師節(jié)”的橫幅。干凈整潔的校園,醒目的橫幅、條幅,迎風(fēng)招展的國旗、彩旗,使全體師生備感節(jié)日的喜慶氣息。
開學(xué)后,我們組織全體師生,開展了“學(xué)守則規(guī)范,做文明學(xué)生”教育活動。9月9日,學(xué)校組織了全校性的守則規(guī)范背誦比賽活動,每班推薦5名小選手上臺誦讀,參賽選手個個精神抖擻,準(zhǔn)確流利的誦讀,不時引起陣陣掌聲。
學(xué)生在教師節(jié)前,為教師親自制作賀卡,當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語,老師非常的驚喜,覺得學(xué)生們都張大了,懂事了。
村委,礦企等主要領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校開展交心談心活動。9月9下午4點(diǎn),各級領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會議室,歡度自己的節(jié)日;召開茶話會、座談會,大家暢所欲言,各抒己見,開展交心談心活動。座談會上,張校長總結(jié)過去,展望未來,作了重要講話。江雪峰老師作為教師代表作了精彩發(fā)言,不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝,并表示一定及時加以整改。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,送去節(jié)日的祝福,希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長指出,我們目前工作取得了一定的成效,也得到了社會和家長的認(rèn)同,但我們在感到欣慰的同時,應(yīng)該時刻注意到自身的不足,應(yīng)該時常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己,檢查并改正存在的問題,爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。
總之,今年我校的教師節(jié)慶?;顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,使每位老師振奮了精神,鼓足干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,營造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇七
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì),根據(jù)**市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動實(shí)施方案》(瑞教【xx年】305號)文件精神,深入開展“教師素質(zhì)年”活動,以校本培訓(xùn)為主要途徑,以師德提升為出發(fā)點(diǎn),以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),本著“面向全員、突出骨干、注重實(shí)效”的原則,全面開展“教師素質(zhì)年”活動。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
1、平時加強(qiáng)教師禮儀規(guī)范建設(shè),促進(jìn)教師整體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,在檢查中不斷得到落實(shí),平時逢會必講師德,學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德文件,嚴(yán)格執(zhí)行,一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行,馬上禁止和進(jìn)行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認(rèn)可。
2、認(rèn)真開展一年一度的師德專題培訓(xùn)。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn),8月26日上午先召開了動員大會,隨后林校長就《如何當(dāng)好新時代的教師》進(jìn)行了專題報(bào)告,8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進(jìn)行了專題報(bào)告,8月28日上午,觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報(bào)告,8月26、27、28日下午,分四個小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了討論;8月29日至30日上午,分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉》(瑞教政〔20xx〕104號)的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》(溫教發(fā)[20xx]66號)的文件;8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間,都能做到有始有終,認(rèn)真摘記筆記、寫出心得,逐步建立自己心目中的新時代師德標(biāo)準(zhǔn),將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神,不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。
3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂了《**市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》,并于5月份對考核對象的教師進(jìn)行師德考核,能比較客觀了解我校教師的師德狀況,作為對教師進(jìn)行總體評價提供一個重要的依據(jù)。
1、大力投入,為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,促發(fā)展,做讓人民滿意的教師”的要求,建設(shè)了**市第一個書吧式教師閱覽室,并大量購置教育專著、教學(xué)用書、報(bào)刊雜志等書籍,為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。
2、精讀細(xì)研,形式多樣,注重實(shí)效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著,要求對書中重要論述、精華部分認(rèn)真做好筆記,寫下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會和一次讀書演講比賽,各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動。學(xué)?,F(xiàn)已著手準(zhǔn)備每學(xué)期一期的教師類校刊,并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風(fēng)氣,成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點(diǎn)。
學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站,并設(shè)立“教育博客”欄目,要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接,便于教師的交流和資源共享,便于學(xué)校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接,大部分教師都能按要求撰寫博客日志。
1、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動。
2、以引領(lǐng)為方向,搭建專業(yè)成長的平臺。
(1)、專家引領(lǐng)。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動,并請來市教研室黃永敏老師、教師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導(dǎo),有效地促進(jìn)了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。
(2)、主題教研。一年來我校的語文、數(shù)學(xué)兩個教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討,使教研活動更切實(shí)、更有效。并進(jìn)行“一課多磨”制,讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程,讓過程成為成長、收獲的舞臺。
(3)、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思,形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時捕捉自己的教學(xué)靈感,及時記錄,以免靈感的丟失,要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)評論、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式,作為進(jìn)一步思考與研究的原始素材。
(4)、實(shí)行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學(xué),本年度我校實(shí)行了“聽推門課”制度,成立聽課小組,聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課,聽課后都能和上課教師進(jìn)行交流,共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑,共同成長。我校將繼續(xù)實(shí)行“聽推門課”制度,作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一。
(5)、開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動,作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一,并從中發(fā)現(xiàn)問題,從而采取有效措施,促進(jìn)教師教學(xué)基本功水平的提升,本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。
9月份已對全體教師的師德、教學(xué)論文發(fā)表、論文獲獎、教學(xué)技能競賽、課題研究、課堂實(shí)踐、專題研究、師徒結(jié)對方面進(jìn)行學(xué)分核定,全部教師都能按規(guī)定達(dá)到16學(xué)分以上。
要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字、三課、三項(xiàng)平時加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐,迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,上年度4位教師通過基本功升級考核,本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。
一年來,我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對,進(jìn)行師徒結(jié)對儀式,師徒簽訂結(jié)對協(xié)議,經(jīng)過一年的師徒結(jié)對,兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力。另外,學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思、勇于實(shí)踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點(diǎn)培養(yǎng),在外出學(xué)習(xí)、聽課、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件,提供學(xué)習(xí)成長的平臺,一年來,有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加**市學(xué)科中心組活動、1位教師參加**市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí),派出聽課的教師達(dá)到100多人次。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇八
老師,教師節(jié)是您們的節(jié)日。在這天,我們舉辦了“寫寄語送祝?!苯處煿?jié)主題活動,送上我們對您們最真摯的祝福。
本次活動先由導(dǎo)員提出,由學(xué)習(xí)部具體落實(shí)、討論決定,活動主題定為"桃李滿天下,恩情似海深;師恩難忘,祝福無限"。
由學(xué)習(xí)部部長安排實(shí)習(xí)干事向各班委布置活動前的準(zhǔn)備任務(wù),具體任務(wù)布置如下:提前三天任一丹負(fù)責(zé)購買材料,提前一天方宇姍負(fù)責(zé)通知各班學(xué)位、發(fā)放便利貼,提前一天王_負(fù)責(zé)畫板報(bào),于教師節(jié)前一晚貼到二教樓下,教師節(jié)當(dāng)天由白_拍照了解同學(xué)老師現(xiàn)場反饋情況(附照片于文件夾)。
本次舉辦的教師節(jié)“寫寄語,送祝福”完美落幕,這次活動的特色主要有以下幾點(diǎn):
(一)主題鮮明,效果明顯:教師節(jié)前一舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣"祝老師節(jié)日快樂",并以"向老師致敬"為主題,為老師寫寄語送祝福,以板報(bào)的形式在二教正廳展出,主題更加明顯。
(二)參與面廣,認(rèn)可度高:有8個班的同學(xué)參與這次活動。大家在準(zhǔn)備這次活動的過程中都積極主動,也說明了大家都愿意說出自己對老師的感激。老師們也對這次活動表示了充分的認(rèn)可與肯定。
(三)計(jì)劃周密,準(zhǔn)備充分,勤儉節(jié)約:由于時間相對緊,活動準(zhǔn)備也有些倉促忙碌。但是這次活動并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差、熱情不高的問題,相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計(jì)劃讓我們在活動過程中能有條不紊,這也保證了活動的順利進(jìn)行買。由學(xué)習(xí)部的實(shí)習(xí)干事們,首先負(fù)責(zé)購買板報(bào)需要的用品(包括彩紙、便利貼、馬克筆。),我們用最簡約的材料表達(dá)了對老師最真摯的情感。
"教師節(jié)"送祝?;顒訌臏?zhǔn)備工作開始到活動全部結(jié)束,參加活動的同學(xué)們一直熱情高昂,這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結(jié)束后都感到無比欣慰,大家都熱切的希望,在教師節(jié)當(dāng)天,老師們能夠讀到同學(xué)們寫給他們的心里話和祝福,也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心,同時帶個老師們一個愉快的心情。
最后衷心祝愿各位老師工作愉快!
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇九
素質(zhì)拓展中心是團(tuán)委的一個重要部門,分設(shè)項(xiàng)目部和認(rèn)證部。成員由部長、副部長和三位大一新生干部干事組成。一年來,本部門成員盡職盡責(zé),積極配合,主要完成以下工作:
1、08年9月-10月,我們利用海報(bào)通知,及時下發(fā)08級新生的《大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證手冊》和《暑期社會實(shí)踐經(jīng)歷卡》。隨后,組織各部門人員進(jìn)行注冊蓋章。
2、09年3月初,及時下發(fā)學(xué)分認(rèn)證通知文件,各系部積極配合展開學(xué)分認(rèn)證工作。期間,本部門人員積極答復(fù)各系部在學(xué)分認(rèn)證工作中出現(xiàn)的疑問。4月初,各系部陸續(xù)上交學(xué)分匯總表紙質(zhì)稿和電子稿,我們及時盡心初步審核、存檔和蓋章。4月中下旬,我們展開細(xì)致的核對工作,檢查紙質(zhì)稿和電子稿是否一致以及一些細(xì)微的差錯,分析各系部學(xué)分呈現(xiàn)的趨勢。5月初,進(jìn)行對06級07-08學(xué)年、08-08學(xué)年學(xué)分匯總工作,并通知各系部隊(duì)06級學(xué)生學(xué)分總分的公示以示提醒。
3積極配合老師指定《滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證工作指導(dǎo)手冊》。結(jié)合近幾年來團(tuán)委各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn),將涉及學(xué)分認(rèn)證工作的文件和表格整理成冊,以后我們的工作就有章可循。
4、09年3月16日,召開滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證研討會,借鑒體育系與化生系學(xué)分認(rèn)證工作的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)。09年3月26日召開滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證工作交流會,和各系部一起總結(jié)交流學(xué)分認(rèn)證工作的經(jīng)驗(yàn),共同提高我們以后的工作水平。
5、積極配合團(tuán)委各部門的工作:配合學(xué)生會舉辦百場講座、配合組織部檢查團(tuán)日活動和注冊團(tuán)員證等。
在今后工作中,我們會不斷學(xué)習(xí)研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),勇于實(shí)踐,主動積極地開展工作,更好地為青少年學(xué)生服務(wù),努力開拓創(chuàng)新,爭取使我們部門愈漸完善,為我院團(tuán)學(xué)工作做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十
近年來,隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展,教師素質(zhì)提升活動成為了教師們不可或缺的一部分。作為一名教師,我也積極參加了各種提升教師素質(zhì)的活動,以下將從個人學(xué)習(xí)成長、教學(xué)方法提升、師生關(guān)系改善、教師職業(yè)道德和學(xué)科知識更新五個方面進(jìn)行心得體會的分享。
首先,個人學(xué)習(xí)成長是教師素質(zhì)提升活動的核心。參加各種培訓(xùn)班、研討會等專業(yè)性學(xué)習(xí),可以讓教師不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。在這些活動中,我結(jié)識了許多行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀教師,他們的教學(xué)方法和思維方式都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行了改進(jìn),這對我的教學(xué)水平的提高有著顯著的促進(jìn)作用。
其次,教學(xué)方法提升是教師素質(zhì)提升的重要方面。教師需要具備一定的教學(xué)方法論,而不僅僅是將書本上的知識灌輸給學(xué)生。在教學(xué)活動中,我注意到了一些新穎的教學(xué)方法和策略,例如激發(fā)學(xué)生的興趣、活躍課堂氣氛、啟發(fā)學(xué)生的思維能力等。這些方法不僅使教學(xué)更加生動有趣,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我積極嘗試這些方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
第三,師生關(guān)系改善是促進(jìn)教師素質(zhì)提升的重要環(huán)節(jié)。教師和學(xué)生之間的良好關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過一些互動式的活動,在課堂上與學(xué)生建立起相互尊重、理解和信任的關(guān)系,讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心和幫助。同時,我還利用課余時間和學(xué)生進(jìn)行一對一的交流,了解他們的困惑和需求,積極與家長保持溝通,及時解決一些難題,這不僅提升了我的教育感染力,也增進(jìn)了師生之間的親情。
第四,教師職業(yè)道德的提升是教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)。教師是社會的靈魂,肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來人才的責(zé)任。作為教師,應(yīng)該時刻保持職業(yè)道德的高度,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生積極向上的方向發(fā)展。在教育素質(zhì)提升的過程中,我深刻反思了自身的職業(yè)道德,時刻提醒自己始終要做到服務(wù)至上,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求自己而不放松。只有教師們高度重視自身的職業(yè)道德,才能夠?qū)⒄_的教育理念傳遞給下一代,為國家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
最后,學(xué)科知識的更新對于教師素質(zhì)提升也至關(guān)重要。隨著社會科技進(jìn)步的不斷加快,知識更新速度日新月異。作為教師,我們必須始終保持對學(xué)科知識的熱愛和求知欲望,并保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。定期參加培訓(xùn)課程,關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),并將新知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,可以提高學(xué)生對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用能力,也使自己在教學(xué)中更加得心應(yīng)手。
總之,教師素質(zhì)提升活動是教師工作必不可少的一部分。通過個人的學(xué)習(xí)成長、教學(xué)方法的提升、師生關(guān)系的改善、教師職業(yè)道德的提升以及學(xué)科知識的更新,我們可以不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。作為一名教師,我將始終秉持著這樣的信念,不斷提升自己的素質(zhì),為教育事業(yè)的繁榮做出自己應(yīng)有的努力。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十一
素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢,而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質(zhì)教育討論活動工作總結(jié),歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中,我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動的相關(guān)精神,制訂了此次活動的。
工作計(jì)劃。
廣大教職工精誠團(tuán)結(jié),銳意創(chuàng)新,開誠布公,暢談心聲,建言獻(xiàn)策,共謀我校發(fā)展的新思路,新舉措,新目標(biāo),全面推進(jìn)教育質(zhì)量,再邁新步,更創(chuàng)新高,為此現(xiàn)將我校的“大討論”
如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)籌安排,廣泛宣傳,使“大討論”活動的精神,深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動,把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口,切實(shí)樹立“質(zhì)量立校,質(zhì)量興校,質(zhì)量強(qiáng)?!焙汀靶Ed我榮,校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神,隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組,贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,馬文武書記負(fù)責(zé)英語組,王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組,馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組,馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與,率先垂范,明確職責(zé),確保討論活動扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動員工作,并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神,制定并討論了我校開展“大討論”活動的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo),真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動基礎(chǔ)。
二、收集資料,撰寫討論稿,深入討論,形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率,充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位,體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則,首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī),結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話,緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育,提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題,撰寫討論稿,充分開展討論,利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹,各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,最后收集整理歸納。其次,安排在12月10日教師代表研討會,對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改,確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育,彰顯全面發(fā)展,我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。
在語文組的倡導(dǎo)下,開展了“十一月份讀書月”活動,學(xué)校開放圖書室,各班建立圖書角,撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時還舉辦了中學(xué)生。
手抄報(bào)。
比賽,乒乓球、籃球、拔河比賽活動,這些活動全校學(xué)生人人參與,個個競爭,共評出獲獎學(xué)生110余名,舉辦競賽成果作品展覽5次,參觀師生達(dá)1200人次。整個校園學(xué)生的競賽活動精彩紛呈、教學(xué)活動如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理,教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍,學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討,總結(jié)歸納,現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下:
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制,教師聘任制工作,大勢所趨,勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面,應(yīng)堅(jiān)持原則,無德無才堅(jiān)決不用,無德有才慎重使用,有德無才培養(yǎng)使用,德才兼?zhèn)涮岚问褂茫挂慌虏偶鎮(zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子,為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力,提高學(xué)校管理效能,這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的,離開了必要的強(qiáng)制性,思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,教師聘任制大勢所趨,勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉,搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放,才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度,從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀,值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比,同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡,學(xué)生基礎(chǔ)知識太差,導(dǎo)致學(xué)困生太多,為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
隨著時代日新月異的發(fā)展,教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動階段。
9日,在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后,學(xué)校形;9日后,進(jìn)入自學(xué)階段;。
二、研討階段。
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位,實(shí)施全員德育;。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時代日新月異的發(fā)展,教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,如何利用有限的課堂時間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此,我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論,活動主要目標(biāo)任務(wù)是:圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個主題,堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念,以均衡發(fā)展為目標(biāo),以可持續(xù)發(fā)展為核心,以創(chuàng)新發(fā)展為手段,以和諧發(fā)展為根本,以平安發(fā)展為保障,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,深入實(shí)施素質(zhì)教育,積極改善辦學(xué)條件,全面提高辦學(xué)水平,推動我校快速發(fā)展?,F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié):
一、宣傳發(fā)動階段。
日,在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后,學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動實(shí)施方案》,9日后,進(jìn)入自學(xué)階段。
一是重視理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。
二是大膽地摸著石頭過河,怎樣干好,就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué),很難說。但是,我們堅(jiān)信發(fā)展是個硬道理,改革就是要摸著石頭過河,搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制,效果總比不搞好。于是,我們大膽地講究實(shí)效,層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制,包學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課,向其他先進(jìn)的老師請教學(xué)習(xí),而且積極參加學(xué)校的教研活動,深入研討:重視課堂模式及策略的研究,關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用,提高模式意識,不斷提煉,實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
二、研討階段。
經(jīng)過學(xué)習(xí),每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”,以求進(jìn)一步開闊眼界,提升境界,澄清對素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識,統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識,注重查擺工作中存在的問題,突出圍繞以下幾個具體問題:
1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位,實(shí)施全員德育,不斷提高德育工作的實(shí)效性,強(qiáng)化德育的育人功能。
2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動課程并開足課時,因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度,建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制,構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系,真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,建立了對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見,落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日??荚嚐o分?jǐn)?shù)評價,注重發(fā)揮以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動,通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神,確立了本校的辦學(xué)特色,制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施,并付諸實(shí)施。
8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系,如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用,將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時,根據(jù)本校實(shí)際情況有針對性的查擺。這一階段,教師要突出把討論活動和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現(xiàn)的問題,形成課題進(jìn)行研究;。
2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)實(shí)踐。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),將大討論活動深入推進(jìn)。
根據(jù)上級文件精神,在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下,我校全體教師積極參與,認(rèn)真思考,對“什么是素質(zhì)教育”,“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”,“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個課題,集中開展素質(zhì)教育大討論活動,現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認(rèn)識做以下總結(jié):
一、什么是素質(zhì)教育?
(一)首先要從思想上認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性,要從思想上開始轉(zhuǎn)變,摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念,積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念,跟上時代的要求,這樣才能在平時的教學(xué)工作中,真正的做好素質(zhì)教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師,教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧灰?jì)較個人的得失,努力鉆研教學(xué)方法,愛護(hù)每一個學(xué)生,真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天,教師的職業(yè)意味著清貧,選擇了教師就選擇了付出,既然已經(jīng)是一名人民教師了,就應(yīng)該清心寡欲,潛心鉆研,力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì):一是換位思考,二是尊重學(xué)生,三是互惠。第一是換位思考?!凹核挥?,勿施與人。”在工作中,生活中,我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題,學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生,學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的,不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生,他們都需要別人的肯定和尊重,“好話一句三冬暖,惡語一句六月寒”,所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處,不斷增強(qiáng)他們的自信心,尊重每一位學(xué)生,用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
(四)正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言,“教之于學(xué)就如同賣之于買?!苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格,獨(dú)特的精神世界,獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體,而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方,教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以,教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用,在尊重學(xué)生主體作用的前提下,正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時代發(fā)展到今天,教師和學(xué)生的身份和地位是平等的,教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的,而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”,同時,“教學(xué)相長”的道理也使我們明白,教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師,應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”,懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個方面,幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況,解決新問題,要以平等的眼光來看待學(xué)生,尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,不以成績論英雄,同時也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者,在教育學(xué)生的同時也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的,但教師的作用卻是巨大的,在共創(chuàng)和諧社會的今天,我們應(yīng)該發(fā)揮每個人的最大力量,繼續(xù)推進(jìn)教育改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十二
教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者,是課程改革的關(guān)鍵,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實(shí)(蓋教發(fā)【20xx】33號)文件精神,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),我校采取了切實(shí)有效的措施,開展了一系列教師素質(zhì)提升活動,取得了顯著的成效,現(xiàn)將一年來的工作予以總結(jié)。
1、學(xué)校在第一時間內(nèi)成立了以校長楊松同志為組長的的教師素質(zhì)提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《沙崗學(xué)校教師素質(zhì)提升活動實(shí)施方案》,對領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工,并實(shí)行責(zé)任追究制度,為活動的開展提供了有力的組織保障。
2、修改、完善《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《發(fā)展性教師評價方案》,將教師素質(zhì)提升活動的綜合表現(xiàn)有機(jī)地與教師的年度考核、評優(yōu)評先、崗位聘任、職務(wù)晉升掛鉤,力求讓過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,有效促進(jìn)教師參與素質(zhì)提升活動的主動性,為活動的開展提供了必要的制度保障。
3、學(xué)校出資為每名教師制作了小黑板,購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、毛筆和墨水等活動用品,利用互聯(lián)網(wǎng)資源下載了普通話誦讀素材,為活動的開展提供了良好的物質(zhì)保障。
為了讓每一名教師都能引起高度重視,學(xué)校及時召開了全校教師的動員大會,傳達(dá)上級有關(guān)文件精神,公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升方案和實(shí)施細(xì)則,確定活動的目標(biāo)和任務(wù),安排活動進(jìn)程,確定活動的內(nèi)容與形式,讓教師懂得提高自身素質(zhì)的重要性和必要性,增強(qiáng)廣大教師對《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感,喚醒教師的積極參與意識,并要求、督促所有教師都須完成教師個人素質(zhì)提升活動計(jì)劃。
此外,為確?;顒拥膶?shí)效性和長效性,針對我校教師的實(shí)際狀況,學(xué)校明確提出本次素質(zhì)提升活動要做到四個結(jié)合,并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動行事安排表和各項(xiàng)活動的評價標(biāo)準(zhǔn),確保每項(xiàng)活動均能有章可循。
1、普通話誦讀
按照《教師素質(zhì)提升活動行事安排表》的相關(guān)安排,中學(xué)教師每周三的午后第七節(jié)進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,小學(xué)教師每天早晨完成二十分鐘的晨讀,并在十一月二十三日由教學(xué)副校長韓忠和同志在全校教師會上做了普通話誦讀知識講座。經(jīng)過一個多月時間的培訓(xùn)與訓(xùn)練,學(xué)校分別在中小學(xué)內(nèi)開展了普通話誦讀大賽的初賽選拔活動,中學(xué)教師以學(xué)年組為單位分別推薦出三名優(yōu)勝者,小學(xué)以小學(xué)部和東、西兩所分校為單位推薦出九名教師,中小學(xué)共計(jì)二十名教師參加了于12月15日下午總校舉辦的普通話誦讀大賽的決賽,選手們的表現(xiàn)大多可圈可點(diǎn),最后經(jīng)過評委的評議,篩選出五名教師參加了蓋州市的總決賽,我校的趙新陽和王廷萃兩位老師均取得了二等獎的優(yōu)異成績。
2、規(guī)范漢字書寫
根據(jù)我?!督處熕刭|(zhì)提升活動行事安排表》的安排,規(guī)定每周一、周二、周四的中午分別為教師粉筆字、毛筆字和鋼筆字的訓(xùn)練時間,每周五教師上交兩篇鋼筆字小楷、一篇毛筆字作業(yè)和一幅粉筆字(寫在小黑板上),每周一的早晨進(jìn)行粉筆字作品展。經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練時間,于12月13日午后,在中小學(xué)范圍內(nèi)開展了三筆字活動大賽。本次活動是在中學(xué)部、小學(xué)部、希望小學(xué)和西五小學(xué)推薦選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,有18名教師參加了本次大賽?;顒硬扇 耙?guī)定”和“自選”兩種方式進(jìn)行:即“在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的漢字書寫”,“在規(guī)定時間內(nèi)完成自選漢字書寫”。經(jīng)過一個下午的比賽,由評委們選拔出四幅毛筆字優(yōu)秀作品,六篇鋼筆字優(yōu)秀作品和四部毛筆字優(yōu)秀作品,學(xué)校將這些作品在櫥窗內(nèi)進(jìn)行了展示,并推薦這些教師參加了九月十三日蓋州市舉辦的三筆字大賽。我校的姜爽老師獲得一等獎,朱勇和王希玲老師分獲二等獎。目前,我校大部分教師的漢字書寫質(zhì)量較以前均有不同程度的提高。
3、說課上課評課
根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動的相關(guān)安排,從11月下旬我校開始進(jìn)行教師公開課堂教學(xué)活動,所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評課三個環(huán)節(jié)?;顒舆^程中,每名說課的教師在“說教材”這一程序中都能按要求交待清楚“單元知識體系”,體現(xiàn)出本單元的知識結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師之間結(jié)成對子互相進(jìn)行評課,評課內(nèi)容采取“3+2”的方式進(jìn)行至少說出三點(diǎn)值得借鑒之處和兩點(diǎn)不足。在這項(xiàng)活動中,絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進(jìn)行說課、上課和評課,并且粉筆字的書寫能力也得到了一定程度的鍛煉。經(jīng)過近一個月時間的活動,我校教師的說課、上課和評課能力都得到了不同程度的提高。在蓋州市舉辦的說課大賽上,我校的張立成老師和楊洋兩位老師分別取得了一等獎的優(yōu)異成績。在課堂教學(xué)比賽活動中,我校的兩名年輕教師的表現(xiàn)得到了評委和其他教師的一致好評,其中楊洋老師取得了二等獎的好成績。
4、課件制作
我校教師在“說課、上課、評課”活動過程中,所有45周歲以下的教師一律使用多媒體課件進(jìn)行上課。并按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求,分別選派中、小學(xué)各一名骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教材及課件培訓(xùn),并根據(jù)我校的教學(xué)工作實(shí)際,將教師的課件制作培訓(xùn)工作安排在20xx年的三月份開始進(jìn)行。培訓(xùn)工作歷經(jīng)一個多月,分10課時結(jié)束,每課時用時1.5小時。參訓(xùn)教師都能夠認(rèn)真聽講,及時記錄整理,并在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
科學(xué)的管理是各項(xiàng)活動成功開展的不可或缺的重要因素。我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋,其中裝有教師個人簡歷、教師素質(zhì)提升活動計(jì)劃、反思、階段總結(jié)、不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學(xué)設(shè)計(jì)等材料,記載了教師素質(zhì)提升過程中的點(diǎn)點(diǎn)軌跡。設(shè)立專用電腦為所有教師建立文件夾,教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存。學(xué)校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核,每項(xiàng)活動都制作簡報(bào),并將各種影(音)像資料進(jìn)行整理、保存,便于教師及時反思、改進(jìn)和提高。
通過素質(zhì)提升活動的開展,全校教師的基本功素質(zhì)都得到了不同程度的提升,涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教師,尤其是年輕教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點(diǎn)。目前,我校老師大練三筆字、普通話以及研討教學(xué)的氛圍蔚然成風(fēng),教師的自我提升意識得到了空前的提高,從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象,于此同時,在各項(xiàng)素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對活動讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長足的進(jìn)步。
盡管取得了初步的成效,但我們深知,距離上級教育行政部門的要求還有很大的差距,工作中還有很多亟待改進(jìn)之處,譬如很多教師的主動參與意識不夠強(qiáng)烈,個別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度,另外三筆字和普通話的提升不能融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象都不盡人意。教師素質(zhì)提升活動應(yīng)該是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程,今后的工作中,我們將以提升活動為契機(jī),緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育,樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,建立健全教師素質(zhì)提升的長效機(jī)制,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十三
在第xx個教師節(jié)到來之際,我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?;顒印?/p>
在第xx個教師節(jié)到來之際,我校秘書工作校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話,會上,秘書工作校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。
上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,學(xué)生說:過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),往講臺上一站,說說寫寫就行了,而我們太累了。
經(jīng)過這幾天的觀察才知道,老師真不容易,別看短短的40,老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40,還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句:老師,您辛苦了!
"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦,為老師做一份小禮物,卡片上寫上自己最想和老師說的話,以此表達(dá)對老師的敬愛之情?;顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力,同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
"老師,謝謝您的愛"主題班隊(duì)會9月9日下午,我校6年級2班召開了"老師,謝謝您的愛"主題班隊(duì)會,班會上,同學(xué)們朗誦詩歌,為老師獻(xiàn)上一首歌,還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,美麗的詩句,動聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛。通過班隊(duì)會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動,可帶給老師的是欣慰無限。
通過此次活動,少先隊(duì)員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系,不僅如此,相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天,總之,廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十四
(一)宣傳教育(3月第4周)。
1.利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題,組織1次“國旗下的講話”(3月22日),由六年級學(xué)生作國旗下講話(活動的目的、進(jìn)程及具體安排)。
2.組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊(duì)會。(各班主任負(fù)責(zé))。
4.各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào),班級黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
4.學(xué)科健康教育的滲透。(科任教師)。
5.各班利用晨會課宣傳健康教育知識,發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起,小手拉大手,大隊(duì)部發(fā)出倡議,讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運(yùn)動、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
(二)活動實(shí)施。
1.學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
2.創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。
3.從身邊的小事做起。
4.開展了一次主題班會。(4月第1周)。
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動,并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽,我想對你說??”活動。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來,全方位、多角度地開展豐富多彩的活動,樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念,激發(fā)了學(xué)生的積極情感,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì),增加了體意識和合作精神,為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十五
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,在第37個教師節(jié)來臨之際,我校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,及時落實(shí)省、州、縣教育局文件精神,本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則,按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃、統(tǒng)籌安排、總體部署”的要求,切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教育事業(yè),落實(shí)教育規(guī)劃綱要”,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚節(jié)日氣氛。
二、以班為單位,開展“感念師恩”主題隊(duì)會。
1、利用班隊(duì)活動開展“老師,謝謝你”主題活動,讓學(xué)生給老師制作一張賀卡或說一句心里話。
2、開展“老師,讓我來幫你”活動,讓學(xué)生主動幫助老師做一些力所能及的`事情,進(jìn)一步激發(fā)愛師、尊師的意識。
三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會。
9月9日下午3點(diǎn),學(xué)校在體育館內(nèi)召開了第37個教師節(jié)慶祝暨表彰大會。縣委常委、宣傳部長賈普祥、縣教育局局長劉遠(yuǎn)鴻、副局長謝樹和應(yīng)邀參加了本次慶祝活動。賈部長發(fā)表了熱情洋溢的講話,表達(dá)了黨和政府對教育的關(guān)心和支持。伍宗權(quán)校長在會上充分肯定了全校教職工一年來的辛勤工作,給大家送來了節(jié)日的祝福,同時他希望全體教職工向獲得表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)校副校長張建修宣讀20xx年德昌中學(xué)對20xxx20xx學(xué)年度先進(jìn)個人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎勵的決定:
受到表彰的先進(jìn)個人有師德師風(fēng)標(biāo)兵33名,優(yōu)秀班主任29名,優(yōu)秀教師65名。先進(jìn)教師集體是初11級、高11級教師團(tuán)隊(duì)。先進(jìn)班集體是初11級和高11級的12個班級。學(xué)校還對20xx學(xué)年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎勵。對在藝體活動、“中—默項(xiàng)目”、圖書館管理以及其它社會活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人也進(jìn)行了獎勵或表揚(yáng)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十六
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中,我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動的相關(guān)精神,制訂了此次活動的工作計(jì)劃。廣大教職工精誠團(tuán)結(jié),銳意創(chuàng)新,開誠布公,暢談心聲,建言獻(xiàn)策,共謀我校發(fā)展的新思路,新舉措,新目標(biāo),全面推進(jìn)教育質(zhì)量,再邁新步,更創(chuàng)新高,為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)籌安排,廣泛宣傳,使“大討論”活動的精神,深入人心。
1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動,把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口,切實(shí)樹立“質(zhì)量立校,質(zhì)量興校,質(zhì)量強(qiáng)?!焙汀靶Ed我榮,校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神,隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會民副校長負(fù)責(zé)語文組,贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,馬文武書記負(fù)責(zé)英語組,王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組,馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組,馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與,率先垂范,明確職責(zé),確保討論活動扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
2、廣泛開展宣傳動員工作,并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神,制定并討論了我校開展“大討論”活動的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo),真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動基礎(chǔ)。
二、收集資料,撰寫討論稿,深入討論,形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質(zhì)量效率,充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位,體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則,首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī),結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會上的重要講話,緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育,提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題,撰寫討論稿,充分開展討論,利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹,各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,最后收集整理歸納。其次,安排在12月10日教師代表研討會,對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改,確保收到預(yù)期的效果。
2、突出素質(zhì)教育,彰顯全面發(fā)展,我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。
在語文組的倡導(dǎo)下,開展了“十一月份讀書月”活動,學(xué)校開放圖書室,各班建立圖書角,撰寫讀書征文和讀書筆記,開闊了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的知識,針對當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象,開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣,同時還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽,乒乓球、籃球、拔河比賽活動,這些活動全校學(xué)生人人參與,個個競爭,共評出獲獎學(xué)生110余名,舉辦競賽成果作品展覽5次,參觀師生達(dá)1200人次。整個校園學(xué)生的競賽活動精彩紛呈、教學(xué)活動如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理,教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍,學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
經(jīng)過兩周的座談、研討,總結(jié)歸納,現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下:
(一)、推行校長負(fù)責(zé)制,教師聘任制工作,大勢所趨,勢在必行。
1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面,應(yīng)堅(jiān)持原則,無德無才堅(jiān)決不用,無德有才慎重使用,有德無才培養(yǎng)使用,德才兼?zhèn)涮岚问褂?,使一批德才兼?zhèn)洹I(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子,為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力,提高學(xué)校管理效能,這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的,離開了必要的強(qiáng)制性,思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀,教師聘任制大勢所趨,勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉,搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放,才能調(diào)動教師的工作積極性。請教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度,從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀,值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
將目前七年級入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比,同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡,學(xué)生基礎(chǔ)知識太差,導(dǎo)致學(xué)困生太多,為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀,敬請局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十七
教師是素質(zhì)教育在我國的提出已有近十年的歷史。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高全民教育水平和人口素質(zhì),有效地將人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師素質(zhì)教育。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下,在黨的正確方針指引下,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,努力實(shí)踐鄧小平的素質(zhì)教育理論,并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作,我們學(xué)校取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí)理論,提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校重視加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,學(xué)習(xí)“xx大”重要精神,把大家的思想統(tǒng)一到以實(shí)際行動貫徹執(zhí)行xx大精神上。
學(xué)校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來,在教職工中開展師德教育。在評選“受學(xué)生歡迎的教師”活動中,通過由學(xué)生、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”。
二、抓科研促教改,規(guī)范教學(xué)管理,推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級部門舉辦的校長學(xué)習(xí)班,同時也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),特別是參加課改實(shí)驗(yàn)的教師,學(xué)校更是創(chuàng)造機(jī)會,多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí),讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動,及時組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)中注意收集整理有研討價值的教學(xué)案例、課后反思。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論,老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念,改變了教學(xué)方式,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念,實(shí)施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為。
為了促進(jìn)我校課堂教學(xué),學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動。全校教師人人認(rèn)真參加備課、評議,此項(xiàng)活動,老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到很好的推廣,也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師,使他們能脫穎而出,為其他青年教師做出了榜樣。
日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點(diǎn)抓好“三表”(課表、時間表、校歷表)的制定,發(fā)放“三書”(學(xué)生用書、教師用書、教參書),制定“三計(jì)劃”(。
教研組計(jì)劃任課教師計(jì)劃),期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查教學(xué)質(zhì)量檢查教研活動檢查),期末重點(diǎn)抓好“結(jié)”,做好學(xué)生評價總結(jié)。教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行,管理有序。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真做好“四率”工作,全年學(xué)生入學(xué)率100%,鞏固率為100%,畢業(yè)率為100%,學(xué)生操行評定合格率為100%。
學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例,關(guān)注學(xué)生的健康,在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下,認(rèn)真上好“兩操一課”,達(dá)到上級有關(guān)部門的要求。
三、以活動為載體,抓好學(xué)生德育,提高教育實(shí)效性。
豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實(shí)踐活動,對學(xué)生進(jìn)行教育。豐富多彩的隊(duì)活動,使學(xué)生的個性得到了充分發(fā)揮。
學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天,圖書室新購進(jìn)了一批圖書,3——6年級的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍,每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一、抓住教育時機(jī),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”,就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時,要善于等待;當(dāng)“時機(jī)”來臨時,要立即抓住;當(dāng)“時機(jī)”已過,應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”.孔子說:機(jī)不可失,時不再來。一次語文課上,我請學(xué)生給“里”組詞。大家組了許多,隨后我請一個后進(jìn)生來組,他組了“理發(fā)”,教室里哄堂大笑,我想這個同學(xué)本來就自卑,怕被人笑話,這下不更糟了?我得幫他!我嚴(yán)肅地說:“你們還笑得出來?孟書宇同學(xué)不但已經(jīng)會用”里“字組詞,而且還知道了我們后面要學(xué)的”理“,只是他還沒說完,是這樣吧?他點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里含著感激,教室城一片嘩然。抓住有利的教育時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,開展班級管理,往往會收到事半功倍的效果,產(chǎn)生良好的”時機(jī)效應(yīng)“.
二、班主任要有親和力。
班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?首先,要語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強(qiáng)弱,學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里,班主任是他們唯一的親人,所以對學(xué)生講話,要親切,一句機(jī)智幽默的話語,有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言,使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。其次,儀態(tài)美,巴特爾說”愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像……“.所以,儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,作用確非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動作,有時勝過苦口婆心的批評和勸說,學(xué)生感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次,人格美,有人說:”教師的人格就是教育工作的一切“,對學(xué)生來說,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、知識美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然讓學(xué)生無限敬仰,進(jìn)而產(chǎn)生感召力。
三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)。
捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,后進(jìn)學(xué)生,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的馬源為我班帶來飲水機(jī),張露潔同學(xué)給班級買來手巾,張斯齊文同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅,謝敬凱同學(xué)從家里拿來抹布,……這是發(fā)現(xiàn)出來的,是表揚(yáng)出來的。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見。
一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以參加教研實(shí)踐為契機(jī),實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知,素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。
2、以參加教學(xué)活動為契機(jī),謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機(jī),提升學(xué)生素養(yǎng)。
教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、努力教改,提高教育教學(xué)效率。
1、改革教法,注重學(xué)法。
變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
三、努力實(shí)踐,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),豐富學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中,針對班級學(xué)生實(shí)際,我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感。
2、依托豐富多彩的文體活動,加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實(shí)踐活動,提升學(xué)生的知識遷移能力。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進(jìn)行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實(shí)踐活動課——《學(xué)會寬容》,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。
存在問題。
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實(shí),導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)平時要求不夠高,認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí),考試時失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。
今后努力方向:
1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差異,切實(shí)使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
總之,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,也有一些缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。
教師素質(zhì)活動工作總結(jié)篇十八
教師是一種光榮而崇高的職業(yè),古往今來人們對教師職業(yè)都給予了很高評價。荀況在《禮記》篇中把“師”納入了“天地君親”序列,他說:“天地者,生之本也;先祖者,類之本也;君師者,治之本也?!笨涿兰~絲認(rèn)為,太陽底下沒有比教師職業(yè)更高尚的職業(yè)。后來,人們把教師比作“園丁”、“人類靈魂工程師”。黨的十一屆三中全會以后,教育工作日益為各級黨委和政府所重視。
尊敬師長一直都是我們五蓮一中的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感,學(xué)會向師長感恩:感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨,加強(qiáng)師生間的交流,在政教處團(tuán)委的號召下,各班班委會、團(tuán)支部組織了慶祝教師節(jié)活動。
各班班委、團(tuán)支部都把教室內(nèi)的黑板報(bào)更換成慶祝教師節(jié)主題,并紛紛寫出具體的活動方案,根據(jù)方案認(rèn)真組織本班的慶祝活動。有的班購買了心愿瓶,把同學(xué)們對老師的`祝福和感激寫下來,投進(jìn)心愿瓶,祝老師快樂,有的班組織同學(xué)們給老師制作賀卡,有些班組織同學(xué)們在“真情信紙”上寫下自己1—2句最想對老師說的話送交廣播站,由學(xué)校“未來之聲”廣播站向老師傳達(dá)短信內(nèi)容,很多班級組織全體同學(xué)在老師上課前齊祝節(jié)日快樂等形式,讓老師們過了一個快樂的教師節(jié)。
學(xué)校也組織了慶祝教師節(jié)征文評選。同學(xué)們紛紛拿起筆,踴躍投稿,把對老師的感激之情變成精美的文章。學(xué)校共收到同學(xué)們的來稿400余篇。
通過以上活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)了尊師愛生的良好風(fēng)尚,濃厚了尊敬老師感恩老師的文化氛圍,加強(qiáng)了師生交流,增進(jìn)了師生感情,創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
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