棒球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)享有廣泛的人氣和影響力。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解。我們來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們一些靈感。
我的奶奶會(huì)魔法篇一
一個(gè)家庭，總需要飯菜的哺育；一次呼吸，總需要親和氣息的滋養(yǎng)；一種生活，總需要愛(ài)心的灌溉。
她原有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在歲月痕跡的摩擦之中，漸漸花白；她有一雙竹枝節(jié)似的手指，手背上全是老年人所擁有的肉皮；她有一雙水靈的眼睛，在一生勞累中，黯淡無(wú)神。她是我的奶奶。
在我幼兒時(shí)期，奶奶就徒手持家，把我?guī)Т?，為我的父母減輕不少勞累。她臉上的皺紋，如同樹(shù)干上的年輪，記敘了歲月的痕跡，勾勒出流逝的時(shí)間。雖說(shuō)，時(shí)間流逝，彈指一揮間，但我的奶奶，總是有一種別的老年人沒(méi)有的東西。
奶奶很愛(ài)講發(fā)生在她身邊的事。每當(dāng)奶奶打電話(huà)的時(shí)候，她總是把發(fā)生在她身邊的事講述給別人聽(tīng)，我呢，也總是趴在她身邊，靜靜的聆聽(tīng)，仿佛能從這聲音中，聽(tīng)到靜靜的滴水聲，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是奶奶滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)如一股甘甜的靈泉，不斷地涌出。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)少年對(duì)時(shí)間的感慨，對(duì)歲月的惋惜，又仿佛看到了一個(gè)老年人對(duì)以前的流戀，對(duì)往常的懷念。奶奶說(shuō)起話(huà)來(lái)，眼角都會(huì)不住的向上揚(yáng)，眉梢稍稍的喜悅起來(lái)，或許是對(duì)自己故事的一種肯定。沒(méi)錯(cuò)，我也有這種肯定了。
奶奶做飯很好吃。從小，我就是吃著奶奶的飯長(zhǎng)大的，我對(duì)奶奶的飯的貪婪，已經(jīng)遠(yuǎn)于對(duì)電視的喜愛(ài)。看這酸辣土豆絲，外焦里脆，金黃耀眼，再加上紅色辣椒的陪襯，沁人心脾的濃香，果真是色香味俱全；看這紅燒排骨，肉質(zhì)鮮美，色澤光亮，口感豐厚，讓人回味無(wú)窮。我早早就佩服在奶奶的菜肴之下了，于是我決定學(xué)做菜。奶奶竟是這樣細(xì)心、認(rèn)真的教我，教導(dǎo)我，那時(shí)的我陶醉在一個(gè)被香味包裹的世界中，享受著自己做出的菜肴。奶奶，成為了第一個(gè)教我做菜的廚師。
絢麗多姿的彩霞輕輕褪去天空的蔚藍(lán)，山頭上的夕陽(yáng)和人們揮手說(shuō)了再見(jiàn)。夜，就快來(lái)了。
當(dāng)黑夜再一次籠罩大地，月亮猶如一位害羞的少女，披著半透明的紗衣，出現(xiàn)在夜空中。忽明忽暗，若隱若現(xiàn)。一會(huì)兒張著整個(gè)臉看著來(lái)來(lái)往往的人們，一會(huì)兒躲進(jìn)了薄薄的云層里，一會(huì)兒又偷偷露出了半邊臉……星星也稀稀疏疏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著月兒在夜空中跳起優(yōu)美的舞蹈。
我的屋子暗極了，連如此美景的閃耀都無(wú)法彌補(bǔ)屋子的光亮。奶奶的面孔總是在這時(shí)出現(xiàn)?！敖裉鞜?，我那屋涼快，去我那屋睡?！蔽覠o(wú)法抗衡夏天中涼快的誘惑，便高高興興的答應(yīng)了。奶奶就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把我放在心上，總是那樣倍加呵護(hù)我，關(guān)照我，那么和藹可親。
我的奶奶會(huì)魔法篇二
我曾經(jīng)與一個(gè)默默無(wú)聞的老奶奶有過(guò)一面之緣。從她的言行舉止中看出她熱愛(ài)這個(gè)世界，希望世界不受一點(diǎn)污染。那是一個(gè)寒假，我和好友參團(tuán)出國(guó)旅游。大部隊(duì)在韓國(guó)一家超市解散，買(mǎi)東西。因?yàn)槲覀z有些暈車(chē)，到門(mén)口休息了一會(huì)兒，所以在門(mén)口看到了這么一幕：一位穿著灰色雨絨服的老奶奶從漂亮小手提包翻出一個(gè)塑料袋，抖了抖，堅(jiān)難地蹲下云，皺了皺眉頭。她將那蒼老的手伸了出去，撿起了個(gè)什么，頓時(shí)滿(mǎn)足的笑容在她臉上展開(kāi)，她抬起手，樂(lè)呵呵地晃了晃。我仔細(xì)一看，是一張被揉爛的餐巾紙！老奶奶扶著欄桿站起來(lái)，臉上依舊掛著笑，她捶了捶腰，可能是蹲下去腰酸痛吧！這時(shí)一直停在一旁的車(chē)上下來(lái)了一位婦女，將老奶奶扶上了車(chē)?？粗夏棠棠且活^白發(fā)，想到了老人的艱難和剛才的舉動(dòng)，我在想這是一顆多么熱情，善良的心??！老奶奶忽然又開(kāi)了車(chē)門(mén)，她下車(chē)看了看四周，每一個(gè)小角落都不放過(guò)。漸漸地，她看到我們這邊來(lái)了，我友好地沖她笑笑，她也回報(bào)我一個(gè)親切慈愛(ài)的笑臉。老奶奶的目光盯在超市門(mén)前的垃圾箱旁，她敲了敲車(chē)門(mén)，示意婦女去撿掉落在一邊的紙。過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶嘴邊露出了微笑，那是怎么樣一種笑??！那里面有滿(mǎn)足，有欣慰，還有許多許多……老奶奶便是我第一個(gè)真正崇拜的人。她與那些不管不顧的人不同，她在為世界做出小小的貢獻(xiàn)的同時(shí)，心里肯定在想：假如多一個(gè)人伸出勤勞之手世界就會(huì)多添一份美麗！
我的奶奶會(huì)魔法篇三
今年七十多歲頭上已有了縷縷白發(fā)額頭可見(jiàn)深深的皺紋。奶奶很瘦個(gè)子高高的因?yàn)槟昙o(jì)大了過(guò)于勞累所以才開(kāi)始駝背。奶奶的牙齒很好一顆牙也沒(méi)掉她很喜歡吃肉有時(shí)還喜歡啃啃骨頭。美中不足的是奶奶的耳朵有點(diǎn)背要大聲說(shuō)話(huà)才行眼睛看東西也很模糊。有一次奶奶把50元看成了10元找給了客人。還好客人不貪小便宜把多找的錢(qián)還給了奶奶不然就要吃虧了！
奶奶已經(jīng)退休20多年了，可她還在辛勤的勞動(dòng)。我們都勸奶奶“不要做了在家休息吧！”可奶奶卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我知道你們關(guān)心我，但我已經(jīng)習(xí)慣了！”
每年春節(jié)，奶奶喜歡鍛煉。奶奶都會(huì)去爬惠山。今年春節(jié)，奶奶帶我一起去爬惠山，可我們到半山時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓了。可奶奶卻面不改色，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你要多鍛煉才能身體好呀！”
我的奶奶會(huì)魔法篇四
我的奶奶雖然已經(jīng)７３歲了，但她的眼睛卻很明亮，她經(jīng)常給我縫補(bǔ)衣服，給我做可口的飯菜，還愛(ài)跟我嘮叨一些她年輕時(shí)的往事。
奶奶沒(méi)有別的愛(ài)好，但總愛(ài)縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我的奶奶愛(ài)做一些用舊布縫在一起的沙發(fā)墊和背墊。這可能跟她那時(shí)的生活經(jīng)歷有關(guān)。奶奶做起它們來(lái)，顯得特有精神，喜眉笑臉的，做出來(lái)的墊子顯得十分的'精美。有的素雅，有的明快，有的看起來(lái)很是大方，比外面賣(mài)的還要漂亮呢！
奶奶常常把這些墊子送給親朋好友，而親朋好友卻把它們當(dāng)作珍藏品珍藏起來(lái)，當(dāng)工藝品掛在墻上。奶奶艱苦樸素了一輩子，她總愛(ài)把我剩下的廢紙裝訂起來(lái)，再讓我當(dāng)草稿本。奶奶經(jīng)常給我講一些舊社會(huì)的故事，一講起來(lái)，眼眶里就涌出了淚花，我聽(tīng)后深受感動(dòng)。奶奶還常教育我不能亂花錢(qián)，不能浪費(fèi)糧食，要勤儉節(jié)約。
奶奶很疼愛(ài)我，她經(jīng)常給將我在夜間胡亂踢到一邊的被子蓋好，還把好吃的都留給我吃。她整天為我操心，為我付出了太多太多，使我沒(méi)齒不忘。
奶奶所做的一切是那么的平凡，她老人家在我的心中，卻是那樣的高大。每當(dāng)我看見(jiàn)奶奶，總讓我想起《游子吟》這首唐詩(shī)，在我腦海中烙下了深深的印跡。
我的奶奶會(huì)魔法篇五
繼哈利?波特打敗伏地魔后，我因?yàn)樵跁?shū)的外面支持著他，在一次哈利?波特穿書(shū)而來(lái)的時(shí)候，為了感謝我支持他對(duì)抗伏地魔，悄悄送給了我一根魔法棒，還有一本有關(guān)魔法技能和技巧的書(shū)。
我激動(dòng)不已，在家里自學(xué)魔法：左手拿著魔法書(shū)，右手握著魔法棒，嘴里不停地對(duì)魔法書(shū)上念咒語(yǔ)。首先是飄浮咒，我對(duì)著床喊念咒語(yǔ)，床真的從地面上飄浮到空中；我縱身一躍躺在了床上，對(duì)著魔法書(shū)練習(xí)下一個(gè)魔法。先是對(duì)著頭頂上的燈念了一遍咒語(yǔ)，光線(xiàn)微弱的光立馬變成閃亮無(wú)比的大星星；對(duì)著課本念了一通咒語(yǔ)，課本就變成了軟綿綿的蛋糕了；對(duì)著窗臺(tái)邊的多肉植物念咒語(yǔ)，它們立馬變成了高大威猛的食人花，嚇得我立馬再動(dòng)用咒語(yǔ)把它變回原來(lái)的樣子。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)就是變形術(shù)。
我迫不及待地跑到樓下，手里拿著魔法書(shū)和魔法棒，路過(guò)的鄰居們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，從他們的臉上就可以看出他們的心里在說(shuō)著什么：這孩子也真是的，手里拿著一本奇怪的書(shū)和一根筷子跑來(lái)跑去，是想變成魔法師嗎？我察覺(jué)到了鄰居們神情，為了證明我沒(méi)生病，在他們的面前停了下來(lái)，對(duì)著剛剛才發(fā)芽的小樹(shù)苗喊了一個(gè)快快長(zhǎng)大的咒語(yǔ)，眼前的小樹(shù)苗立馬就變成了參天大樹(shù)，看著鄰居們快要掉到地下的下巴，我自信地再一次把這個(gè)大樹(shù)變回到剛才的小樹(shù)笛。然后跑到了滑滑梯的旁邊，看看我可以使用魔法做到什么，忽然傳來(lái)了一聲尖叫，一個(gè)小朋友被其他人從滑滑梯下推下去，還沒(méi)有做好任何準(zhǔn)備，就快要撞上地板了，我看見(jiàn)后立即對(duì)著那個(gè)小朋友使用了飄浮魔法，小朋友才避免了危險(xiǎn)，我再把他放下來(lái)，不等他說(shuō)謝謝就走了。
我用了哈利?波特送給我的魔法棒幫助了許多受到危險(xiǎn)的人和事，也經(jīng)歷了各種與魔法棒所發(fā)生的故事，我的生活也因此變得多姿多彩。
我的奶奶會(huì)魔法篇六
我的奶奶個(gè)子不高不矮，大大的眼睛，黑里透紅的臉上略微有些皺紋，喜歡將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。她做事總是雷厲風(fēng)行。
她是一位好奶奶也是一位好廚師。奶奶說(shuō)我現(xiàn)在正是長(zhǎng)個(gè)的時(shí)候每天都需要很多營(yíng)養(yǎng)，所以奶奶準(zhǔn)備的早飯總是很豐盛、小米粥配雞蛋；紅豆粥配玉米餅；八寶粥配小花卷。午餐晚餐更是豐盛葷素搭配合理營(yíng)養(yǎng)。
她是一位好奶奶也是一位好老師。每天放學(xué)后我和奶奶回家第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的地方奶奶總是耐心的一遍一遍的給我講，奶奶告訴我當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，不能留到明天。
我的奶奶會(huì)魔法篇七
我的奶奶特別勤勞。奶奶一大早就起床給我燒早飯，讓我一起床就有飯吃。我剛吃完早飯，奶奶就收拾桌子開(kāi)始洗碗了。到了夜晚，我已經(jīng)進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中，奶奶卻一個(gè)人還在客廳默默地打掃著房間。
奶奶非常愛(ài)我，有一次，我走在馬路上，一輛汽車(chē)忽然開(kāi)了過(guò)來(lái)，奶奶焦急萬(wàn)分地喊道：“快停下！”我馬上停下，那輛汽車(chē)在我面前疾駛而過(guò)。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣：“哎，真險(xiǎn)啊！還好是虛驚一場(chǎng)。”
奶奶的生活看起來(lái)很勞苦，但是她的生活卻又是豐富多彩的，今天跟我打羽毛球，明天去打鑼鼓，后天去旅游———這就是我的奶奶，我親愛(ài)的奶奶！
我的奶奶會(huì)魔法篇八
我的媽媽非常和氣，臉上總是笑咪咪的。我的媽媽對(duì)工作很負(fù)責(zé)的。只要一碰到工作，她就會(huì)什么都不管了。她常常對(duì)我說(shuō)：“工作第一，其他不管什么事情都要讓位?！?/p>
記得有一個(gè)星期六，我正好休息。早晨，我還躺在床上睡覺(jué)，看到媽媽也沒(méi)有起來(lái)。我想怎么搞的，今天媽媽會(huì)不去上班了。她不是天天都是七點(diǎn)鐘就要去上班了?，F(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)有去上班呢？難道媽媽今天生病了，起不來(lái)了？要不要打電話(huà)告訴爸爸。不，還是去看看媽媽再說(shuō)。
我起了床就去看媽媽。媽媽聽(tīng)到腳步聲睜開(kāi)了眼睛。我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬裉煸趺催€沒(méi)有去上班？”媽媽說(shuō)：“今天廠(chǎng)里放假。”哦，原來(lái)是這樣，怪不得還沒(méi)有起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始高興起來(lái)：媽媽不上班，就可以陪我玩，陪我去買(mǎi)一些我需要的東西了。對(duì)，天氣熱了，今天一定要讓媽媽陪我去買(mǎi)一雙涼鞋。哈哈哈……想著想著，我就對(duì)媽媽說(shuō)了買(mǎi)涼鞋的事，媽媽立刻答應(yīng)了，還說(shuō)吃過(guò)早飯就去買(mǎi)。我心里非常開(kāi)心。
我迅速吃好早飯，催著媽媽去買(mǎi)涼鞋。媽媽也很快把早飯吃好了。兩個(gè)人收拾了一下，就準(zhǔn)備出門(mén)去了。這時(shí)，我家里的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)。我想最好立刻停止，或者沒(méi)有什么事情，千萬(wàn)不要是媽媽廠(chǎng)里有事的電話(huà)。我看到媽媽走過(guò)去接了電話(huà)邊聽(tīng)邊說(shuō)：“好，好，我馬上就過(guò)來(lái)！”完了，我買(mǎi)涼鞋的事情又要泡湯了！真是氣死我了！我的小嘴已經(jīng)高高翹起。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“玲玲呀，沒(méi)有辦法，老板叫我馬上去加班，涼鞋改天去買(mǎi)，好嗎？”我心里在說(shuō)，有什么好不好的，還用問(wèn)，答應(yīng)最好，不答應(yīng)也得答應(yīng)呀。媽媽沒(méi)有再跟我說(shuō)話(huà)，飛一樣地跑出門(mén)騎上摩托車(chē)就走了。我嘆了一口氣說(shuō)：“老媽?zhuān)阍趺磳?duì)工作這樣負(fù)責(zé)呀！”
我的奶奶會(huì)魔法篇九
奶奶，這個(gè)詞大家都非常熟悉吧！每個(gè)人都有一個(gè)奶奶。大多數(shù)人也都非常愛(ài)自己的奶奶，而我也一樣。我有一個(gè)有“魔法”的奶奶，不過(guò)大家不要誤會(huì)，我奶奶可不懂魔法。那是為什么？請(qǐng)看下面。
奶奶在我的記憶里是一個(gè)非常慈祥、親和的人。由于弟弟只比我小兩歲。媽媽生下弟弟的時(shí)候我才兩歲，由于媽媽需要照顧剛出生的弟弟，所以我只好跟奶奶睡。雖然我當(dāng)時(shí)很小，但哪個(gè)孩子不想跟自己的.媽媽睡呀！我也是一個(gè)孩子呀！跟奶奶睡的前幾晚，我一直哭。但是奶奶從不罵我。就這樣，我慢慢的不哭了，而奶奶像是有什么“魔法”一樣。到最后我甚至不想找媽媽睡了。我覺(jué)得就像“魔法”一樣，就這樣，我在奶奶“魔法”的陪陪下。和奶奶一起睡了七八年。
奶奶非常愛(ài)我，有好吃的就先想到我，我生病時(shí)關(guān)心我……所以，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，不僅要孝敬爸爸媽媽?zhuān)瑤О职謰寢尦鰢?guó)旅游，還要給奶奶過(guò)八十大壽，奶奶從未認(rèn)真過(guò)一個(gè)認(rèn)真的生日，那么最隆重的一個(gè)生日就交給我吧！奶奶，我愛(ài)你！你的“魔法”我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。
大家覺(jué)得我的奶奶有“魔法”嗎？你的奶奶是什么樣的呢？給我透露一下唄！
我的奶奶會(huì)魔法篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容，體驗(yàn)四季的明顯不同以及和人們生活的聯(lián)系，
2、積極參與討論故事情節(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)四季的情感；
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有的對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，課件，配樂(lè)歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解四季的特征以及對(duì)人們生活的影響，萌發(fā)熱愛(ài)四季的情感；
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受故事情節(jié)的趣味性，完整表述自己對(duì)四季的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景表演。
觀(guān)看幼兒表演：四名幼兒在討論哪個(gè)季節(jié)好，分別闡述自己的理由。
師：剛才四位小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，你贊同誰(shuí)的？說(shuō)說(shuō)你的理由。
鼓勵(lì)幼兒完整表述四季的特征，大膽表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。
師：這里有四張圖片，看它們分別表示什么季節(jié)？
師出示春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爺爺圖片。
2、理解故事。
師：有一位魔法奶奶將這四張圖片做成了一部電話(huà)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有什么奇妙的事情發(fā)生？
教師演示課件，和幼兒分解理解故事情節(jié)，找到四個(gè)鍵在哪里，引導(dǎo)幼兒完整表述，理解四個(gè)鍵分別有什么用意。
――卓子想打電話(huà)給誰(shuí)？她喜歡什么季節(jié)？她的理由是什么？
教師引導(dǎo)幼兒理解卓子的想法和體驗(yàn)，幫助幼兒體驗(yàn)春天的美好。
依次理解湯豆、小添的想法和感受，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，積累生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)季節(jié)給人們帶來(lái)的變化，知道季節(jié)與生活的聯(lián)系。
師：原來(lái)四季都有自己的特點(diǎn)，會(huì)給我們小朋友帶來(lái)很多的好處，我們?cè)賮?lái)看一遍動(dòng)畫(huà)片吧。
3、情感激發(fā)。
師：四季各有自己的好處，我們都很喜歡，每一個(gè)季節(jié)都有自己的歌曲，帶著熱愛(ài)四季的心情，我們來(lái)表演一下吧。
幼兒四個(gè)一組串唱，活動(dòng)在寬松的氛圍中結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
補(bǔ)充故事內(nèi)容。
師：卓子、湯豆和小添沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，四季肯定還有很多好處，我們下次再幫他們補(bǔ)充一下。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我結(jié)合主題和季節(jié)特征進(jìn)行選材，在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)了許多值得我思考和整理的地方，語(yǔ)言活動(dòng)重要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)大膽表達(dá)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的機(jī)會(huì)，因此在活動(dòng)過(guò)程中我尊重每位幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分給予他們交流的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)討論和交流躍然已經(jīng)能夠知道四季與我們生活的聯(lián)系，也能夠知道四季對(duì)我們都有好處，所以很多幼兒在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候都表示熱愛(ài)每一個(gè)季節(jié)。當(dāng)然，在整個(gè)活動(dòng)中，也有許多值得我進(jìn)一步思考的地方。
1、活動(dòng)中的情景性還不夠。
活動(dòng)中，我將預(yù)設(shè)了四名幼兒的話(huà)題表演討論，讓部分幼兒參與了其中，接著讓更多的孩子參與討論，如果我把開(kāi)始的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成類(lèi)似辯論賽的形式，讓全體幼兒參加辯論，也許更能引起問(wèn)題的碰撞，也更有利于找到矛盾的焦點(diǎn)。
2、減少預(yù)設(shè)，給孩子更多的空間。
活動(dòng)中，開(kāi)始是我預(yù)設(shè)的話(huà)題討論，接著是對(duì)故事的理解欣賞，整個(gè)過(guò)程中我注意尊重幼兒的表達(dá)，注意歸結(jié)幼兒完整表述的現(xiàn)象，但是整個(gè)過(guò)程凸顯教師的預(yù)設(shè)性比較強(qiáng)，在幼兒自主性上我還需要進(jìn)一步思考和探究。
相信在我們的勤奮、思考下結(jié)合先進(jìn)理念的指導(dǎo)和我們同事之間的相互交流，我們會(huì)更專(zhuān)業(yè)，以上僅僅是我個(gè)人對(duì)活動(dòng)的和反思，希望得到更好的建議，以便我以后更加自信地嘗試語(yǔ)言活動(dòng)。謝謝！
我的奶奶會(huì)魔法篇十一
我父母都出生在貧困的小山村里，因?yàn)楦改附榻B相識(shí)相知相守，不久便有了我的存在，可是我并不幸運(yùn)，從小被拋棄在了這窮山僻壤的小山村里成長(zhǎng)，陪伴我的唯有孤寡老人一個(gè)的奶奶，奶奶很早就失去了自己的老伴，我陪在她的身邊她十分的樂(lè)意，她對(duì)我十分的寵愛(ài)因?yàn)橹挥形腋靼?，我的父母為了家里的生?jì)出省打拼，這里的人們都有一個(gè)共同的思想觀(guān)念，在這個(gè)窮山僻壤的地方?jīng)]有多大的發(fā)展，都認(rèn)為出去大城市打拼才能有好的收入，養(yǎng)家糊口才能成為可能，所以這些小山村便只留下了老人和孩子，壯年大部分都去了大城市，我便成了留守兒童，可是奶奶從來(lái)都不信去大城市打工拋下孩子是一件光榮的事情。
奶奶每天都在田里家里辛勤的勞作著，憑借著自己的雙手在這個(gè)山村里忙活著，照顧我無(wú)微不至，我十分的感激奶奶和佩服奶奶的勇氣和能干，所以我下定決心一定不能辜負(fù)奶奶對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)刻苦拼搏報(bào)答奶奶和父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了，可依然做著年輕人做的事情，任勞任怨，鄉(xiāng)里人常常夸贊奶奶的勤勞和能干，許多人都關(guān)心奶奶的身體承受不了，但是奶奶一點(diǎn)都不服老，仍然做著我心目中的好榜樣，我也經(jīng)常幫助奶奶，但是奶奶總是讓我刻苦拼搏，將來(lái)讓父母想清福。
一直都做事能干的奶奶有一天卻倒下了，我為此感到十分的痛心，為自己不能幫奶奶減輕一點(diǎn)痛苦而自責(zé)，奶奶從來(lái)都是有苦不說(shuō)，什么苦楚都埋在自己的內(nèi)心，把快樂(lè)分享給鄉(xiāng)里的每一個(gè)人，她雖然倒下了依然在忙碌著，做著自己力所能及的事情，她的傷痛她最清楚，由于家里貧困，她不愿意去醫(yī)院接受治療，她說(shuō)想把錢(qián)留著以后給我讀大學(xué)用，自己能夠撐的住的，她說(shuō)她的使命還沒(méi)有完成，她想把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，親眼看到我考上理想的大學(xué)，她一點(diǎn)都不累，奶奶十分的堅(jiān)強(qiáng)，即使歲月已經(jīng)爬滿(mǎn)了她的全身，真的很偉大。
我的奶奶會(huì)魔法篇十二
以前，我認(rèn)為，魔法師是一個(gè)擁有無(wú)窮法力的人，他能從一頂黑白相間的帽子里變出一兔子，一只小鳥(niǎo)等，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在我的家中竟也有一位法力無(wú)邊的魔法師一一我的媽媽。
我的媽媽能將事情轉(zhuǎn)禍為福。記得，那是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送我一條粉紅色裙子，我呀，甭提有多高興了，立馬就換上了新裙子，照了照鏡子，呵呵，真漂亮！我昂頭挺胸地大步向前走，“嘶”的一聲，裙子鉤在桌子角的釘子上了，張開(kāi)了大大的嘴巴。我看了看裙子上的傷口，“哇”地一聲哭了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“寶貝，怎么了？”我指著裙子上的傷口，悲痛萬(wàn)分地說(shuō)：“裙子，壞……壞了！”媽媽看了看，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶貝，不哭，媽媽給它施個(gè)魔法，裙子等下會(huì)更漂亮?！蔽乙宦?tīng)樂(lè)了，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁茨Хㄑ?？”媽媽神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)兒，媽媽將疊得整整齊齊的裙子放在床上，又對(duì)我說(shuō)：“寶貝，把眼睛閉上，媽媽要施魔法了?！蔽夜怨缘亻]上了眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘴里在小聲地念著“魔法魔法真奇妙，小小魔法閃亮亮，變！”果真，我睜開(kāi)眼睛看到新裙子上那大大的嘴巴消失不見(jiàn)了，而是多了一個(gè)小公主蘇菲亞，我高興地抱著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕哪Хㄕ鎱柡?！教教我，好不好？”媽媽笑了笑說(shuō)：“好，等你長(zhǎng)大了再教你。”
我的媽媽還可以對(duì)食物施魔法，那些難以下咽的食物只要我媽媽施過(guò)魔法都變成了美味佳肴。我從小就十分討厭吃苦瓜，那味道又澀又苦，真是難以下咽。有一次，媽媽又炒了一碗苦瓜，叫我嘗嘗，我一聽(tīng)，連忙搖頭說(shuō)：“不吃，苦瓜，太苦，很難吃。”媽媽忙說(shuō)：“不會(huì)的，這次的苦瓜媽媽施過(guò)魔法，肯定好吃，不信你嘗嘗?！蔽野胄虐胍傻貖A了一塊，放進(jìn)嘴里，“嗯，真的一點(diǎn)也不苦，而且香香的，脆脆的，真好吃，被媽媽施過(guò)魔法的就是不一樣?！蔽乙幌伦映粤艘淮蟀?。
真正的魔法師是偉大的，我家的“魔法師”更偉大，因?yàn)樗┑哪Хú粚こ＃鼙Ｗo(hù)我，安慰我，能把事情轉(zhuǎn)禍為福，轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，我愛(ài)我家這位非同一般的“魔法師”。
我的奶奶會(huì)魔法篇十三
40多歲了，一直是奶奶和爺爺再照顧我。爸爸媽媽在打工，過(guò)年才回家。奶奶臉上長(zhǎng)了好多皺紋。扎著一個(gè)辮子。個(gè)子不高，臉上有些小痣。皮膚是蠟黃色的。兩只眼睛水靈靈的，很有神。鼻子有點(diǎn)塌。她一張嘴你就可以看見(jiàn)那焦黃卻整齊的牙齒。
她生氣時(shí)說(shuō)話(huà)粗聲粗氣，記得有一次我考得不好。奶奶把我臭罵了一頓。但她也有好的一面，考得好的話(huà)，她就抱著我親個(gè)不停，我心里甜絲絲的。
我奶奶平時(shí)穿的實(shí)在太樸素，好幾次媽媽都讓奶奶穿時(shí)髦一點(diǎn)，可是奶奶沒(méi)有一次聽(tīng)過(guò)。
奶奶的愛(ài)好并不多，她喜歡和我們一起去游玩和看到考了100分的試卷。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡嗎？
我的奶奶會(huì)魔法篇十四
1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見(jiàn)的循環(huán)現(xiàn)象。
flash、"魔法奶奶的電話(huà)"圖片、四季變化圖、"春"字。
活動(dòng)過(guò)程：
t：你們打過(guò)電話(huà)嗎？打給誰(shuí)？
t：這里有一部電話(huà)，請(qǐng)你們看看這部電話(huà)和我們平時(shí)用的電話(huà)有什么不一樣？
t：我們平時(shí)用的電話(huà)上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話(huà)上卻沒(méi)有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。
t：那你們覺(jué)得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢？
t：我告訴你們一個(gè)小秘密哦，這部奇怪的電話(huà)是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話(huà)哦。
t：那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？想打給誰(shuí)？（追問(wèn)：為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？）t：我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，還說(shuō)出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。
t：有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話(huà)這么神奇，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話(huà)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們喜歡哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。
播放flash，欣賞故事《魔法奶奶的電話(huà)》
t：請(qǐng)魔法奶奶打電話(huà)的是哪三個(gè)小朋友？
t：卓子一開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)？他是怎么說(shuō)的？
t：說(shuō)到春天，你還會(huì)想到什么？
t：春天里小草大樹(shù)都發(fā)芽了、花兒都開(kāi)了，小動(dòng)物們也都蘇醒了，春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
t：湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎？他想打電話(huà)給誰(shuí)？
t：湯豆覺(jué)得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開(kāi)心，你們喜歡夏天嗎？為什么？
t：那小添呢？他喜歡夏天嗎？那他喜歡什么？
t：到了秋天，很多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
t：那魔法奶奶，她喜歡誰(shuí)？
t：魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無(wú)論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛(ài)。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。
t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）出示春字。
t：剛才我們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節(jié)，那我們一整年就過(guò)春天，行嗎？
t：那我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天？出示四季變化圖t：四季真有趣，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，一直不停地輪換著。
t：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的？
我的奶奶會(huì)魔法篇十五
活動(dòng)目標(biāo):1.在感受樂(lè)曲的過(guò)程中，進(jìn)一步理解四季的特征。2.了解四季輪換順序，表達(dá)熱愛(ài)四季的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:《魔法奶奶的電話(huà)》2.手機(jī)（自制）3.磁帶:布谷鳥(niǎo)圓舞曲、夏天的雷雨、果園豐收、新年好、拜大年等。4.字卡：春、夏、秋、冬、新年好、秋葉、看星星活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題這是什么？（手機(jī)）這可不是一般的手機(jī)，是魔法奶奶的手機(jī)，他有四個(gè)號(hào)碼鍵，能打給春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺。二、傾聽(tīng)四季的聲音（一）猜猜春姐姐的彩鈴1、魔法奶奶要打電話(huà)了，聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)電話(huà)是打給誰(shuí)的？（播放布谷鳥(niǎo)圓舞曲）2、這個(gè)電話(huà)是打給誰(shuí)的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？——?jiǎng)偛盼覀兟?tīng)到的曲子名字布谷鳥(niǎo)圓舞曲，布谷鳥(niǎo)叫的時(shí)候，是春天來(lái)到了，這個(gè)的確是春姐姐家的彩鈴（出示漢字：春）。3、那春天除了可以聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲，春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。（二）回憶與冬天有關(guān)的歌曲，給冬爺爺選擇彩鈴1.冬爺爺（出示漢字：冬）聽(tīng)到怎么好聽(tīng)的彩鈴，他也非常想要。我這里有三段音樂(lè)，哪段音樂(lè)比較適合冬爺爺?shù)?？讓我們幫冬爺爺選一選。（幼兒欣賞音樂(lè)）2、你聽(tīng)到了什么？（依次出示漢字：看星、秋葉、新年好）3、第幾段音樂(lè)比較適合冬爺爺？為什么？4、冬爺爺說(shuō)了：“我非常喜歡你們幫我選的彩鈴聲?？晌蚁朊刻鞊Q換，你們能不能為我找更多的適合我的鈴聲呢？（幼兒發(fā)散思維，為冬爺爺再想象選鈴聲）5、我有一段音樂(lè)，你們聽(tīng)一聽(tīng)給冬爺爺行不行！（播放歌曲：拜大年）6、冬天除了可以過(guò)新年，還有什么開(kāi)心的有趣的事情呢？——可我不喜歡冬天，冬天來(lái)了，外面太冷了，我就喜歡呆在家里吃吃喝喝，現(xiàn)在我變胖了，你們能不能幫我想個(gè)辦法讓我變得苗條一點(diǎn)，身體健康一些？教師小結(jié)：冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，我們小朋友們不怕冷，堅(jiān)持到幼兒園參加各項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，還能參加游泳鍛煉，你們真棒。冬天來(lái)了，意味著一年又將過(guò)去，我們又長(zhǎng)大一歲了！瞧我們的教室被打扮得多漂亮呀！我們?yōu)槭裁匆b飾我們的教室呢？（要過(guò)元旦節(jié)了）,還有幾天是元旦節(jié)？今年是xx年，那明年是幾幾年？新年好快樂(lè)哦！我真喜歡冬天！讓我們一起唱唱跳跳迎接新年的到來(lái)吧！（幼兒邊唱邊律動(dòng)）（三）分辨夏大哥和秋姑姑的鈴聲1、剛才我們給冬爺爺和春姐姐打過(guò)電話(huà)了，還剩下誰(shuí)要給他打電話(huà)的呢？（夏大哥和秋姑姑）——他們倆已經(jīng)有了自己的彩鈴，現(xiàn)在就請(qǐng)你猜猜這兩個(gè)彩鈴，哪個(gè)是夏大哥的，哪個(gè)是秋姑姑的？（播放歌曲：夏天的雷雨和果園豐收）2、第一個(gè)彩鈴是打給誰(shuí)的？為什么？（出示漢字：夏）3、那第二個(gè)彩鈴是誰(shuí)的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？（出示漢字：秋）、4、夏天和秋天你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由？教師小結(jié)：夏天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。他們各有個(gè)的好。一年四季，按著順序來(lái)到我們的身邊給我們的生活帶來(lái)了不一樣的感受。5、現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助他們排排隊(duì)，如果我把春天放在第一個(gè)，那依次怎么排？（請(qǐng)小朋友上來(lái)給四季排隊(duì)）6、那現(xiàn)在把冬天放在第一個(gè)，那該怎么排？（請(qǐng)小朋友上來(lái)給四季排隊(duì)）三、幼兒觀(guān)看flash，理解故事可有幾個(gè)小朋友吵著讓魔法奶奶打電話(huà)，讓有的季節(jié)提前到來(lái)，這是為什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《魔法奶奶的電話(huà)》——這個(gè)故事真有趣，原來(lái)這三個(gè)小朋友都希望自己喜歡的季節(jié)提前來(lái)到。
我的奶奶會(huì)魔法篇十六
已經(jīng)是72歲高齡的人了。她雖然不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)卻十分關(guān)心。
在奶奶的眼睛里面好象只有寫(xiě)字讀書(shū)才是學(xué)習(xí)。有一次，她拿著姐姐的作業(yè)本給我看，同時(shí)說(shuō)：“你看看，你姐姐的字寫(xiě)得多么好，你再看看你的字寫(xiě)得那么差。你要多向你姐姐學(xué)習(xí)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)！”我聽(tīng)了覺(jué)得有點(diǎn)厭煩，所以，根本沒(méi)有把奶奶的話(huà)給聽(tīng)進(jìn)耳朵里面去。
歲月無(wú)情，奶奶的臉上已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋，頭上的白發(fā)格外醒目。雖然奶奶老了，但是她還是十分有精神。只要我一回到家里做作業(yè)，她就會(huì)坐在我的對(duì)面，看著我。直到我做完了作業(yè)，收拾好書(shū)包，她才走開(kāi)。當(dāng)看到我寫(xiě)的字不端正的時(shí)候，奶奶就用那張厲害的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，對(duì)我啟發(fā)最大的一句話(huà)就是“你姐姐沒(méi)有考上大學(xué)，現(xiàn)在我把希望寄托在你的身上，希望你能夠做一個(gè)真正的大學(xué)生?！甭?tīng)了這話(huà)，我眼眶里面已經(jīng)充滿(mǎn)了淚水，差點(diǎn)兒流了出來(lái)。我心里默默在說(shuō)：“奶奶，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望，以后一定會(huì)考上大學(xué)，做一個(gè)大學(xué)生?！?/p>
每當(dāng)她看到我做作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，又會(huì)嘮叨不停。她會(huì)指著書(shū)上的字說(shuō)：“你看看，你看看，書(shū)上的字橫平豎直，每一個(gè)字都是那么端正，那一些字排得那么整齊，而且大小也一樣；再看看你寫(xiě)的字，做的作業(yè)，亂七八糟的……”我聽(tīng)得煩了就大聲說(shuō)：“那有什么了不起，只要時(shí)間多，我也會(huì)寫(xiě)得比書(shū)上的還要好?！蹦棠谈鷼饬苏f(shuō)：“你……你……”她猛地一拍桌子，用眼睛瞪著我。我害怕了，就一聲不響地把寫(xiě)得不好的字擦去重新寫(xiě)過(guò)。奶奶的臉上才露出了笑容。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上需要買(mǎi)什么東西時(shí)，她總是支持我的。有時(shí)，爸爸不給我錢(qián)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，奶奶就要幫我討，甚至還會(huì)把她自己的零用錢(qián)給我買(mǎi)與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。
奶奶就是這樣，在她的眼睛里面學(xué)習(xí)是第一位的，而且只有認(rèn)真讀書(shū)寫(xiě)字才是學(xué)習(xí)，其他免談。
我的奶奶會(huì)魔法篇十七
設(shè)計(jì)思路：
“魔法奶奶的電話(huà)”是“春夏秋冬”主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖變化、動(dòng)植物的變化，逐步積累有關(guān)四季的經(jīng)驗(yàn)。不同的季節(jié)有不同的特征，對(duì)人們生活的影響也是不同的，而幼兒對(duì)不同的季節(jié)有著各自不同的喜好，有的喜歡美麗的春天，有的喜歡炎熱的夏天，有的喜歡豐收的秋天，還有的喜歡寒冷的冬天。為了讓幼兒對(duì)四季有一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見(jiàn)的循環(huán)現(xiàn)象。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題t：你們打過(guò)電話(huà)嗎？打給誰(shuí)？
t：這里有一部電話(huà)，請(qǐng)你們看看這部電話(huà)和我們平時(shí)用的電話(huà)有什么不一樣？
t：我們平時(shí)用的電話(huà)上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話(huà)上卻沒(méi)有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。
t：那你們覺(jué)得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢？
t：我告訴你們一個(gè)小秘密哦，這部奇怪的電話(huà)是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話(huà)哦。
t：那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？想打給誰(shuí)？（追問(wèn)：為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？）。
t：我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，還說(shuō)出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。
t：有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話(huà)這么神奇，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話(huà)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們喜歡哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。
t：卓子一開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)？他是怎么說(shuō)的？
t：說(shuō)到春天，你還會(huì)想到什么？
t：春天里小草大樹(shù)都發(fā)芽了、花兒都開(kāi)了，小動(dòng)物們也都蘇醒了，春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
t：湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎？他想打電話(huà)給誰(shuí)？
t：湯豆覺(jué)得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開(kāi)心，你們喜歡夏天嗎？為什么？
t：那小添呢？他喜歡夏天嗎？那他喜歡什么？
t：到了秋天，很多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
t：那誰(shuí)喜歡冬天？（卓子）。
t：卓子不是喜歡春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜歡冬天了？
t：魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無(wú)論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛(ài)。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。
三、感受四季有趣的變化t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）出示春字。
t：剛才我們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節(jié)，那我們一整年就過(guò)春天，行嗎？
t：那我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天？出示四季變化圖t：四季真有趣，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，一直不停地輪換著。
t：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的？
教學(xué)反思：
在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話(huà)的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引出故事，銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)“你喜歡什么季節(jié)？”“為什么喜歡這個(gè)季節(jié)”時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒回答時(shí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話(huà)說(shuō)完整，例如――我喜歡春天。春天可以??????。通過(guò)讓幼兒多說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)其合作意識(shí)，語(yǔ)言交往能力。
我的奶奶會(huì)魔法篇十八
1、理解故事內(nèi)容，了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
2、樂(lè)意與同伴交流，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
3、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、自制手機(jī)一只，在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個(gè)號(hào)碼鍵。
2、幼兒每人一張紙，水彩筆。
3、幼兒用書(shū)第16~17頁(yè)。
4、語(yǔ)言磁帶。
了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
1、出示手機(jī)，引起幼兒活動(dòng)興趣。
（1）看，這是什么。
（2）這可不是一般的手機(jī)，你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎？這是魔法奶奶的手機(jī)，它有四個(gè)號(hào)碼鍵，能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫?huà)。今天我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《魔法奶奶的電話(huà)》這個(gè)故事吧！
2、教師講故事，幼兒傾聽(tīng)。
（1）故事里有那幾位小朋友？
（2）他們要求魔法奶奶干什么？為什么要這樣做呢？
3、幼兒再次傾聽(tīng)故事，結(jié)合幼兒用書(shū)理解故事內(nèi)容。
（1）桌子喜歡春天的原因。
（2）湯豆喜歡夏天的原因。
（3）以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的.原因。
（4）教師總結(jié)：每個(gè)人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都有讓人高興和不高興的事，那么魔法奶奶給誰(shuí)打電話(huà)呢？她是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魔法奶奶的話(huà)。
（5）回答問(wèn)題：為什么魔法奶奶會(huì)這么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、播放故事錄音，幼兒完整傾聽(tīng)故事。
（2）幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)，并且闡明自己的理由。
（3）教師小結(jié)：每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn)，我們都應(yīng)該喜歡。
在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話(huà)的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引出故事，銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)"你喜歡什么季節(jié)？""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒回答時(shí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話(huà)說(shuō)完整，例如--我喜歡春天。春天可以······。通過(guò)讓幼兒多說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)其合作意識(shí)，語(yǔ)言交往能力。
最開(kāi)始的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒撥打魔法奶奶的電話(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注，感受季節(jié)的不斷變化，以及它對(duì)人們生活的影響，運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn)，完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中，幼兒參與的效果不是很好，存在消極等待的現(xiàn)象，而且沒(méi)有真實(shí)的電話(huà)機(jī)，幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，使之做得更好！
我的奶奶會(huì)魔法篇十九
今年七十九歲高齡。她雖然年紀(jì)大，但是身體非常健康，因?yàn)樗?jīng)常上樓下樓，而且一大早就起床去散步，呼吸新鮮空氣，這對(duì)她的身體很有好處。
我奶奶很慈祥，對(duì)我很關(guān)心，我吃飯的時(shí)候，奶奶會(huì)喂我吃。以前我覺(jué)得沒(méi)有什么，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就有點(diǎn)不好意思了。
非常節(jié)省，總擔(dān)心花多了錢(qián)。有一次，媽媽把我的一雙穿破了的襪子扔到了垃圾桶里，奶奶把它揀起來(lái)，撣了撣上面的灰，說(shuō)：“這襪子其他說(shuō)：“這襪子其他地方都是好的，補(bǔ)一補(bǔ)還可以穿?！闭f(shuō)完，她就拿著襪子到一旁去補(bǔ)了。
奶奶的臉上有很多皺紋，頭發(fā)也是灰白的。早上的時(shí)候，我常常聽(tīng)到奶奶漱口時(shí)響亮的噴水聲。這時(shí)候，我就知道到了該起床的'時(shí)候了。
奶奶大多數(shù)時(shí)候都住在我家，有時(shí)候也會(huì)住在大伯家，還有的時(shí)候會(huì)一個(gè)人到鐵路五村她自己的家里清靜地住上幾天。奶奶不住在我家的時(shí)候，我會(huì)很想奶奶。
我的奶奶會(huì)魔法篇二十
1、 在感受樂(lè)曲的過(guò)程中，進(jìn)一步理解四季的特征。
2、 了解四季輪換順序，表達(dá)熱愛(ài)四季的美好情感。
1、flash《魔法奶奶的電話(huà)》
2、手機(jī)(自制)
3、磁帶:布谷鳥(niǎo)圓舞曲、夏天的雷雨、果園豐收、新年好、拜大年等。
4、字卡：春、夏、秋、冬、新年好、秋葉、看星星活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題這是什么？這可不是一般的手機(jī)，是魔法奶奶的手機(jī)，他有四個(gè)號(hào)碼鍵，能打給春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺。
二、傾聽(tīng)四季的聲音
(一)猜猜春姐姐的彩鈴
1、魔法奶奶要打電話(huà)了，聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)電話(huà)是打給誰(shuí)的？(播放布谷鳥(niǎo)圓舞曲)
2、這個(gè)電話(huà)是打給誰(shuí)的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？——?jiǎng)偛盼覀兟?tīng)到的曲子名字布谷鳥(niǎo)圓舞曲，布谷鳥(niǎo)叫的時(shí)候，是春天來(lái)到了，這個(gè)的確是春姐姐家的彩鈴(出示漢字：春)。
3、 那春天除了可以聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲，春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。
(二)回憶與冬天有關(guān)的歌曲，給冬爺爺選擇彩鈴
1、冬爺爺聽(tīng)到怎么好聽(tīng)的彩鈴，他也非常想要。我這里有三段音樂(lè)，哪段音樂(lè)比較適合冬爺爺?shù)模孔屛覀儙投瑺敔斶x一選。(幼兒欣賞音樂(lè))
2、你聽(tīng)到了什么？
3、第幾段音樂(lè)比較適合冬爺爺？為什么？
4、冬爺爺說(shuō)了：“我非常喜歡你們幫我選的彩鈴聲?？晌蚁朊刻鞊Q換，你們能不能為我找更多的適合我的鈴聲呢？(幼兒發(fā)散思維，為冬爺爺再想象選鈴聲)
5、我有一段音樂(lè)，你們聽(tīng)一聽(tīng)給冬爺爺行不行！
6、冬天除了可以過(guò)新年，還有什么開(kāi)心的有趣的事情呢？
教師小結(jié)：冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，我們小朋友們不怕冷，堅(jiān)持到幼兒園參加各項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，還能參加游泳鍛煉，你們真棒。冬天來(lái)了，意味著一年又將過(guò)去，我們又長(zhǎng)大一歲了！瞧我們的教室被打扮得多漂亮呀！我們?yōu)槭裁匆b飾我們的教室呢？還有幾天是元旦節(jié)？今年是20xx年，那明年是幾幾年？新年好快樂(lè)哦！我真喜歡冬天！讓我們一起唱唱跳跳迎接新年的到來(lái)吧！(幼兒邊唱邊律動(dòng))
(三)分辨夏大哥和秋姑姑的鈴聲
2、第一個(gè)彩鈴是打給誰(shuí)的？為什么？
3、那第二個(gè)彩鈴是誰(shuí)的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
4、夏天和秋天你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由？
教師小結(jié)：夏天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。他們各有個(gè)的好。一年四季，按著順序來(lái)到我們的身邊給我們的生活帶來(lái)了不一樣的感受。
5、現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助他們排排隊(duì)，如果我把春天放在第一個(gè)，那依次怎么排？
6、那現(xiàn)在把冬天放在第一個(gè)，那該怎么排？
讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《魔法奶奶的電話(huà)》——這個(gè)故事真有趣，原來(lái)這三個(gè)小朋友都希望自己喜歡的季節(jié)提前來(lái)到。
我的奶奶會(huì)魔法篇二十一
1、通過(guò)故事了解和比較四季的不同特征。
2、感受季節(jié)的.不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。
2.邊聽(tīng)故事邊通過(guò)觀(guān)察圖片，猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。
3.提問(wèn)：故事里誰(shuí)喜歡夏天？她為什么喜歡夏天？你喜歡夏天嗎？為什么？老師用簡(jiǎn)畫(huà)記錄，從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。（其他季節(jié)按同樣方法提問(wèn)）。
游戲四季輪換拍。
1.幼兒每人一套寫(xiě)有春夏秋冬的紙條，分別畫(huà)上四季簡(jiǎn)易圖，將畫(huà)好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃。
2.聽(tīng)游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語(yǔ)言指令迅速做出反應(yīng)，即用手拍貼在身上的圖畫(huà)。
單手拍：如聽(tīng)到“吃火鍋是什么季節(jié)？”邊答邊拍身上圖片。
雙手拍：如聽(tīng)到“夏天過(guò)去是什么季節(jié)？再過(guò)去又是什么季節(jié)？”兩手分別拍在相應(yīng)圖上，并回答“夏天…….”
連續(xù)拍：如從春天到冬天。
結(jié)伴拍他人。
邊拍圖畫(huà)邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”
我的奶奶會(huì)魔法篇二十二
活動(dòng)目的：1、通過(guò)故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。
????2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的`影響。
??活動(dòng)過(guò)程：
??l?復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”，及四季排列，月份分配。
??2.?邊聽(tīng)故事邊通過(guò)觀(guān)察圖片，猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。
??3.?。
??提問(wèn)：故事里誰(shuí)喜歡夏天？她為什么喜歡夏天？你喜歡夏天嗎？為什么？老師用簡(jiǎn)畫(huà)記錄，從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。（其他季節(jié)按同樣方法提問(wèn)）。
??l?游戲四季輪換拍。
??1.?。
??幼兒每人一套寫(xiě)有春夏秋冬的紙條，分別畫(huà)上四季簡(jiǎn)易圖，將畫(huà)好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃。
??2.?聽(tīng)游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語(yǔ)言指令迅速做出反應(yīng)，即用手拍貼在身上的圖畫(huà)。
??*單手拍：如聽(tīng)到“吃火鍋是什么季節(jié)？”邊答邊拍身上圖片。
??*雙手拍：如聽(tīng)到“夏天過(guò)去是什么季節(jié)？再過(guò)去又是什么季節(jié)？”兩手分。
??別拍在相應(yīng)圖上，并回答“夏天…….”
??*連續(xù)拍：如從春天到冬天。
??*結(jié)伴拍他人。
??*邊拍圖畫(huà)邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”
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