總結不只是結束，更是新的開始和新的起點。編寫總結前，先明確總結的目的和要求。下面是一些不同領域的總結案例，或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇一
回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。我們?nèi)w教研組教師積極配合、努力工作，使期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了。
立足課堂是本學期我組本學期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業(yè)余等多形式多渠道繼續(xù)學習和研究課標，形成了一個濃厚的學習氣氛，相互交流的一個平臺，使每一位英語老師加深對新課標的理解，并在各自的課堂教學活動中加以貫徹執(zhí)行，熟練掌握課堂教學的基本技能，深入領會新課標精神，熟練掌握本學科的基礎知識和基本技能，形成熟練的教學技能技巧，提高教學水平。我們每一次的教研組活動都進行基本功訓練，目的在于提高教師的自身口語水平，使教師在語音語調(diào)及音標各個方面都有一個標準，從而更好的運用在教學中。
組內(nèi)的教師們都認真?zhèn)湔n，精心設計，充分利用了現(xiàn)代化教學手段，使每一堂課都上得有聲有色，老師們相互聽課，并時刻記錄著課堂教學的進程，積極思考著每一個教學片段，這樣上好在哪里，如果換種方式效果是否會更好。在評課這個環(huán)節(jié)中，發(fā)表中肯意見，對于課的亮點和出彩的地方大家共同分享；對困惑和爭議之處大家再次研究和探討；有必要的話，對修改過的課再次搬上課堂，通過課堂地洗禮來驗正修改是否合理。在對比中思考，在交流中提高，通過這一系列活動中，每一位教師在活動中都有收益，教學水平有所提高。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，我們在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語備課組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我們的英語教學工作更為出色！
小學五年級中隊輔導員工作總結篇二
一個優(yōu)秀的中隊對學生成長和發(fā)展有著重要的影響作用。五年級優(yōu)秀中隊的形成也有賴于一群得力的隊干部在積極配合著中隊輔導員的工作。今天本站小編給大家找來了小學五年級中隊。
希望能夠幫助到大家。
少先隊中隊在學校領導和學校少先隊大隊委的正確領導下，以"三個代表"重要思想為指導，以愛國主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。本學期我中隊主要做了如下工作：
一、認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生養(yǎng)成教育。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。我們排隊、行禮做起，教學生做到見到老師行鞠躬禮，看見升旗時行隊禮或注目禮等從一點一滴入手，有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，大部分還做到以下兩點：
二是對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，及時表揚、及時批評，讓小隊與小隊進行評比，并把檢查、評比的結果列入小隊考評內(nèi)容中。
根據(jù)我校是一所新校的特點，我們特別加強了愛國、愛校、愛師的教育。根據(jù)學生的年齡特點采取多種多樣的形式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如：開展“看誰最懂禮貌”、“講公德、見行動、愛花、護綠、我能行”的主題隊會，有趣而有益深受學生的歡迎。
二、大力開展紅領巾科技活動。
五小中隊科技特色小隊，充分利用本地良好的自然環(huán)境和廣闊的活動天地，為能適應當代素質(zhì)教育形勢，使光榮的隊活動有一個可持續(xù)性，系列性的發(fā)展，大力開展紅領巾科技活動，通過科普知識宣傳、競賽，進行科技小種植、小培育和小養(yǎng)殖，開展一系列豐富多彩而又富有意義的隊活動。
力。值得我們欣慰的是，隊員們時時想著家鄉(xiāng)的發(fā)展，都說要為本地經(jīng)濟的發(fā)展出一份力，這正是我們開展這項活動的初衷。
三、開展人和自然和諧相處活動。
環(huán)境教育是整個國家教育事業(yè)的一個重要組成部分。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護事業(yè)的重要組成部分，而且是教育事業(yè)的一個重要組成部分。讓少年兒童在學習社會科學、自然科學的同時，就受到良好的環(huán)境教育，是提高未來公民素質(zhì)的重要內(nèi)容，是面向未來的事業(yè)。
在中心管理處的幫助下，我們建立了一支“環(huán)境保護特色小隊”，我們不僅使少年兒童認識環(huán)境，而且比較注重培養(yǎng)其保護環(huán)境的態(tài)度和行動?！叭撕妥匀缓椭C相處”是現(xiàn)代人應有的良好素質(zhì)。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。因此，必須在自己的學校里創(chuàng)設一方“凈土”，自然誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。
我們社區(qū)“環(huán)保特色小隊”每天早晨和中午一進校門就忙碌在責任區(qū)，有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚，有的在及時記錄樹或花卉的發(fā)芽、長葉、開花、落葉等生長變化過程，擔負起園丁的職責。美麗整潔充滿生機的校園環(huán)境，激發(fā)了孩子們愛護環(huán)境之情。“環(huán)境保護特色小隊”的一系列活動使隊員們對大自然、大社會中萌發(fā)熱愛環(huán)境，保護環(huán)境的情感。激勵孩子們將對環(huán)境的認識意識轉化為參與意識的自覺行動。
總結過去，展望未來，中隊將更加扎實地開展工作，更有效地推行素質(zhì)教育，把下學年的少先隊工作推上一個新的臺階。
一、基本情況概述：
本學期以來，做了我認為一切該做的工作，對每一位學生的思想狀況及學習情況比較了解;平時堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育，每天盡力做到不讓學生有違法行為，事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育;力爭使班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?，F(xiàn)就本學期我班的班隊總結如下：
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、班級能按時完成學校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設，樹立良好班風。
3、強化日常行為規(guī)范訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學生進行安全教育。
7、加強對學生進行學習教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四：存在不足：
1、為了趕教學進度和抓訂正，對學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生的想法和愛好。
2、對學生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復犯錯的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控學生的情緒。
總之，經(jīng)過一學期的努力，學習氣氛較以前有好轉，班級學習風氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五(2)班在繁重的學習壓力下，順利地完成學校的各項任務和自己的學業(yè)。
一、指導思想。
以《小學德育綱要》為依據(jù)，以鄧小平教育理論、“三個代表”、胡的”八榮八恥”和教育法規(guī)為指導，以愛國主義教育為主線，以環(huán)保教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質(zhì)教育，為學生德智體美勞的全面發(fā)展打好基礎。
二、工作要點。
(一)深化愛國主義教育。
1、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強民族凝聚力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，激勵學生為中華民族的崛起而勤奮學習。
2、繼續(xù)深入開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。在小學五年級中大力開展“民族精神章”活動。
(二)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)要求》的學習，開創(chuàng)我校的德育特色。
2、繼續(xù)深入開展雛鷹爭章活動，提高學生綜合素質(zhì)，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的點滴進步”征文比賽。
3、養(yǎng)成教育融于隊活動中，結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊，開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動，提高隊員的思想道德素質(zhì)。
4、抓好少先隊自身建設，健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部。大隊部抓好大隊委的培養(yǎng)，中隊抓好中隊干部的培養(yǎng)，同時設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發(fā)展。
5、認真執(zhí)行區(qū)少先隊工作考核意見。認真做好少先隊的常規(guī)工作，定期召開大、中、小隊干部例會，并做好會議記錄，每年度對隊干部至少培訓三次，中小隊活動每月至少一次。
(三)抓好陣地建設。
2、充分利用。
黑板報。
紅領巾廣播站等宣傳校園文明佳事，尤其是校園環(huán)保方面的，樹立榜樣。建立一支學生小記者隊伍，及時采集學生間的好人好事，加大宣傳力度。
3、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“優(yōu)美教室”評比活動。
4、加強少先隊鼓號隊的建設，努力創(chuàng)造條件，組建一支訓練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓練、管理，規(guī)范少先隊鼓號隊隊伍的建設。
5、加強值周工作，通過“紅領巾值崗”進一步規(guī)范學生的行為習慣。學期初要對值周教師和值周生進行崗前培訓，力爭通過值周教師和值周生的共同努力，對我們校園的衛(wèi)生、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
1、愛國主義教育。
2、學生文明行為習慣養(yǎng)成教育工作：做到“雜物不亂扔，講話低聲調(diào)，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規(guī)。
三、具體每月工作安排。
1、“弘揚和培育民族精神月”教育活動啟動爭民族精神章。
2、各中隊制定中隊活動計劃。
4、針對校園中的隨手亂垃圾現(xiàn)象，以“彎彎腰拾貝殼，我們的校園更清潔”為。
口號。
號召少先隊員人人爭當校園美容師為創(chuàng)建和諧校園出一份力添一份彩開展“紅領巾拾貝殼”實踐活動爭清潔章成立“拾貝殼環(huán)衛(wèi)隊”
1、慶祝國慶(各中隊舉行“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”主題班會)爭民族精神章。
4、組織建隊日活動。
5、鼓號隊訓練。
1、“環(huán)保在我心中”繪畫、征文大賽爭環(huán)保章。
2、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學習消防知識爭安全章。
3、11月第四個星期四感恩節(jié)，各中隊圍繞“感恩節(jié)”開展活動爭愛心章。
4、優(yōu)美教室評比。
5、鼓號隊訓練。
1、12月13日南京大屠殺紀念日，開展回顧“屈辱的歷史”活動，進行愛國主義教育。
2、“拾貝殼環(huán)衛(wèi)隊”優(yōu)秀隊員評比，爭清潔章。
3、“我在爭章活動中的點滴進步”征文比賽爭小作家章。
4、宣傳20xx年“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”爭奧運章。
5、慶祝元旦活動。
6、鼓號隊訓練。
1.期末班隊工作總結，上交各類記載本。
2.做好學期資料積累、整理歸檔工作。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇三
本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任五（5）中隊輔導員，學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結如下：
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我中隊圓滿你的完成了規(guī)定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我們中隊紀律狀況穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班花了很大的功夫，尤其是環(huán)境區(qū)有學校的垃圾池，衛(wèi)生清理麻煩，可我們班的學生能及時清理，長期監(jiān)督，衛(wèi)生較以往有了很大的進步。此外我們還開展了以下工作：
在學校的領導下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
培養(yǎng)選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
教會學生從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。
架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一直在努力實踐中。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇四
時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期，我中隊以胡總書記的社會主義榮辱觀為指導，以少先隊大隊的計劃為指針，深入開展了各項有意義的中隊活動，使我班形成一個團結向上、生動活潑的`集體?，F(xiàn)將各方面情況小節(jié)如下：
一、堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使中隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一我中隊全體人員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情，使隊員受到了一次又一次的教育。
2、堅持檢查評比制度，每天指派專人進行穿校服、戴紅領巾和校卡的檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，使班級“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、手抄報等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，我嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；我還為規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過中隊會及時表揚、批評，讓小隊與小隊、隊員與隊員之間進行評比。
2.根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、為殘疾人捐款、看殘疾人演出、鎮(zhèn)征文比賽、參觀蛋家博物館、為新莞人子弟學校捐書、捐月餅盒、掛歷等有利契機，培養(yǎng)隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛他人的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
九月份，通過教師節(jié)對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了手抄報評比活動。
十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，組織隊員積極參加大課間活動。觀看殘疾人表演，并要求學生寫讀后感。
十二月份，參加了少先大隊組織的詩歌朗誦比賽。為迎接期末考試，組織開展“比、學、趕、幫、超”的活動，讓隊員們相互之間互相幫助、互相學習，以達共同提高之目的。
本學期，我中隊獲得文明班稱號5次，文明示范班2次；我中隊獲校級詩歌朗誦團體三等獎；獲作文比賽團體一等獎；板報分獲二、三等獎；梁卉同學獲沙田鎮(zhèn)征文比賽三等獎；梁卉同學在期中考試中獲級部第一名，她還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。在沙田圖書館的開館儀式上，我們中隊全體隊員代表學校參加了演出，受到了與會領導的一致好評。在大隊組織的捐款和捐書活動中，我們班都表現(xiàn)比較突出，款項和圖書數(shù)量均排在級部前列。
回顧以往的工作，我們中隊取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇五
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年級（2）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（2）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學校“流動紅旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的'活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫?？傊?，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年級（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇六
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一年來為了使五年（5）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結如下：
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等。
通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：為了培養(yǎng)隊員們的藝術情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們?yōu)榇蟊姺盏乃枷耄议_展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學們都爭著為學校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學補課等。
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一個學期以來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”，我被評為“優(yōu)秀中隊輔導員”，但也有許多不足。不過，我們五年（5）班的全體隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，今后將取得更好的成績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睆氖螺o導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職......
范文時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，是時候認真地做好工作總結了。大家......
小學五年級中隊輔導員工作總結篇七
這一學期以來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動，通過活動，隊員們的各項能力都得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍了，行動更加積極了，學習也更認真了。
自從接手這班的學生之后，一開始就對全隊的隊員進行了一個較細致的調(diào)查、分析，按品德情況、學習成績，把學生分為優(yōu)等生、中等生、后進生三類。接著，采取自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的具體奮斗目標。
學期一開始，我就對原班干部作了一個調(diào)查，然后有針對性地進行了小調(diào)整，鼓勵隊干部大膽地開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其他勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。
通過對班隊干部的合理使用，我中隊的'集體榮譽感大大增強了，能夠積極地參加學校舉行的各項活動中去，表現(xiàn)都很不錯，經(jīng)常被評為“文明班級”。另外，在學校舉行的板報評比中取得二等獎，在文藝表演評比中取得三等獎。
我經(jīng)常利用班會課、晨會課，針對班上出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。學生的各項能力在活動中均得到一定的提高。
雖然，在這一學期中，本中隊也取得了一些小小的成就，但這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇八
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，為了使五年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結如下：
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（1）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據(jù)學?！凹t色傳遞”活動內(nèi)容，我中隊開展了“我是優(yōu)秀少先隊員”、“誰最棒”等活動。又如：為了鼓勵我班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我中隊也開展了“誰做的最好”“我是這樣做”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。
總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，在各方面表現(xiàn)良好，但也有許多不足，有待進一步學習培養(yǎng)。不過我們五年（1）班的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇九
轉眼間，一個學期又過去了，經(jīng)過學校領導重視和全體輔導員的努力，我們學校的少先隊工作也已經(jīng)畫上圓滿的句號。我校歷來重視少先隊工作，在社會上形成了良好的影響，促進了學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。夯實少先隊基礎工程，創(chuàng)新少先隊工作方法是我校少先隊的目標。在實際工作中，十分重視發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的自主能力，積極開展全方位、多層次、形式多樣的少先隊活動，增強了全體少先隊員的組織觀念和組織意識，樹立了誠實、勇敢、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的少先隊集體?，F(xiàn)在將本學期少先隊工作開展工作總結如下：
（一）逐步完善少先隊組織架構做好常規(guī)。
（1）我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員、值日生的選拔、培訓工作，每學期我都會以民主選舉的形式進行大隊干部的選舉，力求通過民主選舉選出一批肯干、愛干少先隊工作的隊員，同時樹立少先隊干部在學校的地位，使其在以后更加順利進行地開展少先隊工作。
（2）同時落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員、值日生會議。
（3）每學期開學初要求各中隊輔導員組織少先隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及日常行為評比制度等。（4）堅持以中隊為單位進行“中隊班容、班貌評比”制度，堅持“日常行為評比”制度。
（5）為了更好地管理好班級，各班還根據(jù)本班實際情況制定班規(guī)。
（6）每月評出明日之星一名展示在校內(nèi)，動員隊員勇于揭發(fā)不良現(xiàn)象，并設獎勵機制。
（7）值日生認真檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，每月評選出流動紅旗班級，使校園“文明之花”常開。
（8）大隊部每月定期出版一期板報。由學生自己組稿、版面設計，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。
（9）加強對“苗苗廣播站”的管理。廣播站播音內(nèi)容聚焦我們的生活、聚焦我們的校園、聚焦我們的祖國、聚焦我們的世界……通過一段時間來的培訓，廣播站的隊員能自己組稿，自己主持節(jié)目，充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。
（10）積極組織和開展本市、區(qū)少先隊先進集體和個人的評選工作和活動。在全體少先隊員的共同評選和監(jiān)督下，公平、公正、公開民主地評選出“xx市優(yōu)秀學生干部”或“xx市三好學生”。
（11）認真組織、選拔隊干：鼓號隊隊員、廣播員、升旗手、禮儀隊、文明小衛(wèi)士等，加強以上隊干的常規(guī)管理與訓練。
（二）根據(jù)少年兒童的年齡特點，結合學校實際情況，利用節(jié)日進行思想教育。
2、三月八日是全國婦女節(jié)，九龍三小利用這一契機，開展“感恩媽媽”為主題的教育活動，讓隊員們回到家里給含辛茹苦的媽媽一生問候，給媽媽洗一次腳，或送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗誦一首詩，獻上一曲動聽的歌，幫媽媽做一件力所能及的小事等等，來表達對媽媽的愛。
3、學校通過這一主題教育，讓隊員們體會到母愛的偉大，真心地感恩媽媽。讓隊員們理解了自己的媽媽，體會了媽媽的辛苦，懂得了感激媽媽，增進母子了之間的感情交流。
4、月是樹木生長的好時節(jié)，為使隊員們能夠參與植樹節(jié)的相關活動，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)隊員們熱愛大自然的情感，九龍三小少先隊大隊部于3月12日下午，開展“我與小樹同成長”為主題的護綠活動通過本次活動，不僅讓隊員們認識護綠的意義，更讓隊員們懂得綠化環(huán)境是一個長期的過程，九龍三小通過這樣每年的護綠活動，將環(huán)保的“種子”播撒在每一位隊員的心中。
5、4月4日是是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我校以清明節(jié)為契機，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展“網(wǎng)祭英烈”和“我們的節(jié)日·清明”主題班會活動，感受文化魅力，教育學生銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
6、三月，陽光明媚，輕風吹拂，九龍第三小學大隊部組織全體隊員到南海大濕地——金沙樂園，進行“紅領巾安全行”為主題的春游活動。通過此次春游活動，豐富了隊員們的生活，拓展了隊員們的視野，鍛煉了學生的自理能力，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作意識，激發(fā)了隊員們熱愛祖國大好河山的感情。
7、以“六一兒童節(jié)”為契機，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識。上午舉辦了“展少兒風采圓中國之夢”——六一環(huán)保時裝秀”活動；下午進行的是融知識性、科學性、趣味性為一體的游戲活動。慶“六一”活動，既增強了孩子們的環(huán)保意識，又給孩子帶來了快樂而難忘的六一，活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結束！
（三）充分利用校外資源，可以彌補學校教育的局限性。
1、乘社區(qū)進校園這陣東風，我們聯(lián)合社區(qū)開展如下活動：
針對一年級自我保護能力差的特點，在3月27日社工們組織了一次“做自己的守護神”安全專題講座，讓學生在玩樂中學到了有關安全的知識。
2、六一前，區(qū)舉行了“指尖上的家鄉(xiāng)夢”剪紙活動，由于我校沒有專業(yè)的美術老師，但得到了社工的大力支持，在5月15日下午到我校指導三—六年級大概30人進行剪紙活動。產(chǎn)生了兩幅優(yōu)秀作品，在區(qū)獲得了獎項。
3、為激發(fā)青少年一代的愛國主義情操、弘揚愛國主義精神，九龍第三小學聯(lián)合黃埔軍校，在3月19日至25日開展“愛國主義”專題教育活動。
4、五、六年級的學生已經(jīng)逐步步入青春期，身心都開始產(chǎn)生較大的變化。針對他們這樣的身心特點，我校在5月18日專門請了廣州xx區(qū)公益講座開設了青春期教育講座。這次講座貼近學生的生活實際，對進入青春期的學生起到了良好的引導作用，解決了許多困惑，便于他們進一步了解自我，保護自我，以積極健康的心態(tài)安全度過青春期。
5、“六一兒童節(jié)”將至，廣州雅居樂地產(chǎn)公司為了能讓九龍第三小學的隊員們過一個健康、快樂、有意義的兒童節(jié)，在5月20日下午他們抬著幾大箱禮品——學習用品，到我校開展“圓夢行動知識競賽助成長”游園活動。一項項妙趣橫生的活動，讓隊員們從中獲取知識，從中展示自己的才能，也從中感受到了社會對他們關愛！活動在歡聲笑語中結束！
6、學校為了讓隊員開拓視野，對科學技術產(chǎn)生興趣，在6月19日華南理工大學電子系的志愿者們到我校向隊員展示他們的新發(fā)明，隊員們不亦樂乎，對高科技產(chǎn)生了濃濃的興趣。
（四）開展內(nèi)容豐富小而精的活動。
1、結合學校實際情況，針對少年兒童的特點，設計策劃一些少年兒童喜聞樂見的活動，并寓教育于活動中。學校定期舉行中隊活動、出黑板報、手抄報、國旗下講話等形式進行教育的活動，每次活動的開展都做到有方案、有總結。發(fā)揚優(yōu)良的民族精神為雅安災區(qū)人民“捐款獻愛心活動”通過廣播員在廣播站進行倡議以及老師在國旗下的講話等來發(fā)動學生發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神。培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
2、自20xx年6月以來我校被區(qū)少工委評為小記者站學校，學校成立了一個小記者團，這個團一共有25位成員，各位成員都有各自的任務和職責，每當學校開展大型活動之前，我便召集他們進行精心指導，再讓他們親身實踐體驗，把自己的所見、所聞、感受撰寫下來。次日召集站長和骨干小記者評出最優(yōu)秀的作品放到小記者網(wǎng)站上。小記者們隨時登陸此網(wǎng)站，跟別校的小記者在這個平臺上分享他們的成果和進行經(jīng)驗的交流。他們經(jīng)常把校內(nèi)外發(fā)生的事情及時地寫成報道投到“苗苗廣播站”常得到老師和同學們的稱贊。小記者團每年都會以以老帶新的方法培養(yǎng)新成員，幾年以來學校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀小記者，現(xiàn)在本校的小記者有五十多人。
3、根據(jù)平時觀察發(fā)現(xiàn)，各班的垃圾桶裝著許多同學們廢舊的作業(yè)本和計算紙……可回收垃圾。為了使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高同學們的環(huán)保意識，學校大隊部開展了資源回收活動——垃圾回收。學校成立以少先隊大隊部為“垃圾回收總公司”，各中隊自設垃圾回收箱，將每周產(chǎn)生的可回收垃圾分廢紙類、金屬類、塑膠類盛放，每周五下午4：00—5：00為總公司統(tǒng)一回收時間，每周整理變賣一次，每學期所得款項就分給各班做班級布置費用。這樣幾年下來，各班的垃圾明顯減少，隊員們的環(huán)保意識得到了提高。
（五）注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
現(xiàn)在社會正處于轉型期，孩子十分難教，為了能找到能開啟隊員們心智大門的鑰匙，我必需不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我知道，面對新的形式，只有不斷的探索才有所發(fā)現(xiàn)、有所成就。面對未來，我不會松懈。我堅信，還有更廣闊的天地等待我去開拓。在教學工作之余，我會更努力地抓好學生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十
高校輔導員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結合。本年度，我始終關注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
思想是行動的先導，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育?，F(xiàn)今四個班級讓我有時備感疲憊。但看到大家對我的信任，使我覺得再累也是值得的。本學期一開學，我立即安排每個班級召開了開學初班會。
提醒大家學習的時間段來臨了，應該做好哪些事，應該注意什么。利用休息時間走訪宿舍，與學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經(jīng)端正了思想。同時，考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，市政班級同學的學分處于中等狀態(tài)，且還需提高。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領的班級有多名同學曠課較為嚴重。為了讓我們班級的學生能夠更好的學習、生活，采取兩個方面，進行輔導。一方面，嚴格執(zhí)行我?？记谥贫?，每周檢查學生考情情況，由學習委員記錄曠課的學生名單，并且找其進行聊天談話，了解困難。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。
另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的'同時，安排其參加義務勞動與晚自習，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。經(jīng)過與學生干部的配合，班級學風有了明顯的改善。并且在本學期，開始實行晚自習，安排其參加晚自習，讓大家能夠利用更多的時間進行學習。
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節(jié)假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全?；厥走@段時間的工作，其中有成功也有失敗。在自己的工作過程中與孩子形成良好的溝通橋梁，用自己最大的努力去關心，幫助，引導他們學習、生活。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十一
轉眼間，我擔任一年級二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應該做些什么，但是學習了一個學期后，我慢慢地對中隊輔導員的工作略有所了解。
我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)的形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關鍵性鑰匙。
一、學會正確關愛，營造溫馨中隊。
1、偏愛后進生。
在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設法構建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務隊員、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)中隊的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的變化，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
三、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結合，為集體增添光彩。看到這一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十二
這學期我繼續(xù)擔任三（2）班的中隊輔導員，一年的師生相處，讓我們彼此很熟悉很了解。我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。
在這半年中，我除了認真的開展少先隊安排的活動，我們還自主舉辦一些活動。比如：放風箏比賽，機器人制作比賽，勞動小能手比賽等。下面我對本學期的工作做以下總結。
一、穩(wěn)步開展少先隊活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性思維與協(xié)作意識。
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一月兩次的班級黑板報出版活動中，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，我們班形成了兩只板報小隊，輪流出黑板報。我相信并且也看到孩子們用他們的智慧，用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗。從開始他們給我當幫手，到現(xiàn)在是我給他們當幫手?，F(xiàn)在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料，設計版面，搭配色彩。然后組長進行分工協(xié)調(diào)，完成黑板報。并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養(yǎng)孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力，這是我的目標與追求。
二、在少先隊活動中培養(yǎng)學生豐富的情感，增強班級凝聚力。
這學期開展了很多豐富多彩的活動?！袄卒h在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合。他們變得更主動了，教室里的門窗、墻壁更亮了，苗圃里的花草更艷了，有些同學的成績提高了，不愛講話的同學變開朗了。“爭當四個好少年”貫穿于整個學期，同學們牢記xx的話，更加嚴格的要求自己，把“四個爭當”作為自己的目標。歌舞傳唱的日子，他們可開心了，把歌唱得更響亮，舞跳得更有勁。為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念?！皠趧幼罟鈽s”主題中隊會上，大家暢所欲言，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結更友愛？我想他們能夠從活動中去思考，那就有收獲，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓三(2)班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結果。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。
三、適當放手，在中隊活動中培養(yǎng)學生自我管理意識。
我從來不要求學生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應該怎樣去做。我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換，要學會處理課堂上下，同學之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。
班級里除了班長，中隊長，小隊長，課代表，小組長，我還安排很多小干部，比如：圖書管理員，多媒體設備管理員，飲水機管理員，窗簾小隊，墻壁小隊，門窗小隊，抬飯小隊，中餐小隊，發(fā)飯小隊長，黑板報小隊長，苗圃小隊長，衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個人都有管理的權利，也有被管理的義務。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十三
本學期我擔任了三班的輔導員，我根據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，圍繞著學校的少先隊部的宗旨，我認真完成了學校布置的各項任務，把班級凝聚在一起開展好學生的各中隊活動。
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的`活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變包辦代替為引導放手努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神。
開展好讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，在班級建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養(yǎng)成讀書好習慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內(nèi)容中。
我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情，通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。
組織愛在泉州慈善捐款活動。學校大隊部號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng)成關心他人、關心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括認識安全交通標志，觀看安全教育片，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內(nèi)安全和校外交通安全。
面向充滿生機與活力的世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)?？傊?，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十四
本學期我擔任中隊輔導員工作?；仡欉@一學期的工作，我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了。
當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，小學階段則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)小學階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。
當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，我們班所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助，才能共同進步。
1、結合升旗儀式對學生進行熱愛祖國的教育，進而選拔出表現(xiàn)突出的“熱愛祖國”的四好少年。
2、根據(jù)學生在體育課，大課間活動的表現(xiàn)，來評比具有健康體魄的好少年。
3、觀察學生之間的團結友愛的行為，以學生自主發(fā)現(xiàn)為主，來評選團結友愛的好少年。
4、依據(jù)學生在學習上的表現(xiàn)及成績上的進步去評比學習進步的好少年。
班主任及中隊輔導員工作更多的是一種默默的付出，這種付出是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與中隊管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，把班級建設得更好！
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十五
經(jīng)過一學期的學習生活，我們的五年三中隊已經(jīng)走過了半年的歷程，為了讓每一個隊員都從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。使五年三班的中隊工作更上一層樓，現(xiàn)將中隊工作總結作如下：
我中隊是了個外轉來學生多的班級，全班的三分之二都是周邊的林場及農(nóng)村來的，他們沒有很好的學前基礎，并在轉來我校之前各自都沒有經(jīng)過正規(guī)的學校教育，學習習慣拖拉，生活習慣散慢，并且不遵守學校的各項規(guī)章制度，我們中隊是出了名的老大難。
從本中隊實際情況出發(fā)，一開始我便對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優(yōu)等生、中等生、后進生三類，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動，讓同學們遵紀守法的，開展我“我是守法小公民”。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全體同學都來一起掃雪很快就掃完了，并且在每一次掃雪完畢都及時的總結，好的現(xiàn)象和個人及時表揚，不足之處要在今后及時改正。通過掃雪，讓同學們之間產(chǎn)生的凝聚力和集體榮譽感，并且在勞動時都不肯落后。
在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年三班的中隊也不甘落后，我中隊開展了為紀念長征勝利七十周年開展了“長征詩歌會”；為了讓同學們互幫互助我們開展了“手拉手心連心”等活動。
另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每大周出一版，每版由幾位隊員共同負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報也是一大周出一次，學期初就分成組，每一組4名隊員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數(shù)，提前準備自己的資料，出抄好每一期手抄報。
稿件，是這個中隊的一個難題，本中隊學生的語文功底不是很好，尤其是在寫作方面，為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音稿件的書寫，并且讓隊員做有心人，應如何在課間聽到廣播播放的稿件，它是什么內(nèi)容的，用的什么寫作手法，剛開始的幾大周，每一組小隊只有幾個同學按時交稿，稿件質(zhì)量不高，多數(shù)是抄來的，沒有自己的新意，經(jīng)過多次的指導，到學期末基本上能達到每個隊員按時保質(zhì)保量完成稿件任務。并能從所寫的稿件中發(fā)現(xiàn)孩子們的心理動態(tài)及我們在教育教學中存在的問題。中隊中的搞件書寫較好的同學有，潘勇、張雨晴、王冬雪等同學。
在差生的轉化上，我是從以下幾個方面做的：
（２）給后進生更多的愛；
（３）注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；
（４）讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；
（５）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。
我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必很糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找你”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生在和你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦。
總之，五年三中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。但這個中隊有很多需要改正的不足之處，我們要在今后的工作中多多努力，更上一個新臺階。
小學五年級中隊輔導員工作總結篇十六
在本學期中，我堅持以人為本，師生*等的教學原則，以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：
本班學生的數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記，我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。
我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。
我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練，提高了學生的口算能力;運用對比，加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結合學科特點，對學生進行思想品德教育。
我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。
我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學水*，使教育教學工作更有成效。
本學期，本人擔任小學五(2)、五(4)兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。順利完成了本學期的工作任務，現(xiàn)在總結如下：
我們怎樣教數(shù)學，《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，*等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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