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梔子花五年級篇一
梔子花花語：喜悅、堅(jiān)強(qiáng)、永恒的愛、一生的守候。
梔子花的傳說一：有位長得嫻淑優(yōu)雅的清純少女，名叫g(shù)ardenia。她有個(gè)潔癖，就是喜歡白色系的東西，從身上的衣著至居家的一切家具，都是使用白色的。她是以為虔誠的信徒，經(jīng)常祈求神，祈求將來能嫁給一位與她同樣清純的夫婿。
在某個(gè)冬天的夜里，有人來敲門，她開門一看，竟是一位穿著白色衣著和長著白色翅膀的天使，天使對他說：“我是純潔的天使，我知道在這世界上有位可以與你匹配的純潔男性，所以特地趕來告訴你?！辈膽牙锾统鲆涣７N子對她說：“這是一顆天國里才有的花種子，你只要將它種在盆缽里，每天澆水，第八天它就會(huì)發(fā)芽，枝葉也會(huì)慢慢地茂盛起來，而最重要的是，你必須天天保持身心的純潔，而且要每天吻它一次?！碑?dāng)少女還沒有來得及問清花名時(shí)，天使已消失在黑夜里。
gardenia依照吩咐小心的栽培這顆種子，終于看到它開出純白典雅的花朵。算算日子也已一年了，就在這天夜里，天使又出現(xiàn)了，女孩高興地述說那朵清香的美麗花朵以及一年來的心得。天使就說：“你真是位圣潔的少女，你將可以得到最清純的男士來與你搭配成雙?！闭f完，天使的翅膀竟落了下來，變成一位英俊瀟灑的美少年。他們終于配成雙，過著幸?？鞓返娜兆?。這純潔典雅的白色花朵，就是梔子花。
傳說二：窗外有一片片的梔子花林，每當(dāng)六月時(shí)梔子花都會(huì)盛開，一朵朵碩大幽香的梔子花讓人陶醉，在梔子花林的深處，有一個(gè)美麗的小山村，山村里的百姓勤勞善良。從右數(shù)起第六個(gè)房里住著一個(gè)老人，叫米婆?；掷锏乃袟d子花仙曉得她的故事：她是一個(gè)命苦的婆婆，早年喪夫，后又喪子，接著喪弟，很被村里人瞧不起，村里的人誰也不去看她。
一天，美麗的梔子花仙遇到了麻煩無意中墜落在米婆的房子里，米婆看見可愛的梔子花仙喜歡得不得了，她幫梔子花包好傷口，給她擦掉身上的爛泥和樹葉。梔子花醒了，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀受傷了，大哭起來“嗚嗚嗚~我不能回家了！！誰能幫幫我！我要回家~”米婆著急了，說道：“孩子，別著急啊！傷有好的時(shí)候，不怕，不怕~不哭啦！”米婆那慈祥的聲音安慰著梔子花，梔子花擦干淚水，看看那個(gè)安慰她的人：“您是~米婆！”她的眼睛里閃出驚訝。米婆小聲的說：“孩子，你怕我么？”梔子花站起身來，連忙搖頭：“不，我不怕！米婆是個(gè)好人吶！”米婆笑道：“呵~真的……呦瞧這屋頂都破了，我得去補(bǔ)啊~”說著她走向那樓梯，那弓著的背一點(diǎn)一點(diǎn)消失在梔子花的視線里“米婆啊，你老了，因該休息呀！”樓上傳出米婆的聲音：“老是老啦！但休息是不可能的呀……我休息啦，屋頂誰補(bǔ)??！傻孩子！”
“沒人幫你么？”梔子花那米黃色瞳孔透出疑惑。
“我這么晦氣的人，能有人幫么？”米婆將頭探出樓梯，和藹的說。
梔子花想了一會(huì)兒，說：“米婆！我來幫你吧?。 痹捯粑绰?，她便走向破舊不堪的樓梯。
“你受傷啦，不能亂動(dòng)的……我來吧。”
突然四周靜起來，沒有一絲生息，只有那一聲聲咚咚的錘捶木的聲音……。
房上的破洞被一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，但木頭是參差不齊的，這讓本身就破的木屋顯得更破了……。
現(xiàn)在已是春節(jié)啦，外面燈火通明，善良的米婆包好餃子送給鄰居……。
“啪嚓！”餃子散落了一地，特地帶來的糖也被扔進(jìn)火里，紅彤彤的火啊~。
“你這老不死的喪氣鬼！還過來!出去！”
只有梔子吶，那淡淡的香氣，苦苦的味道，滲入米婆那破碎而又蒼老的心，哎~。
春節(jié)，也就只有梔子花陪著米婆，米婆米婆躺在冷冷的炕上，緩緩地說：“人老啦，也不知能不能熬過冬天啦~你的傷，也好啦吧！快回去吧！別管我啦！”
‘是??！如果再不回去，紗斯拉該對她不客氣啦，可米婆……’梔子花暗暗地想。
“可您……”
“別管我啦！去吧！回去吧……”
“謝謝，我……再，再見?！辈蝗屉x去的梔子花，含著淚離去了。
走了留下些什么，如春風(fēng)吹走金沙般立凈。
冬去春來，是四季的順序，梔子花再次來到那個(gè)山村，來到從右數(shù)第六個(gè)破木屋，她慢慢踏進(jìn)木屋“米婆米婆！”屋里是死寂的，沒有一絲生氣，后院是米婆最后的歇息之處—米婆的墓地。
她鎮(zhèn)住了，米黃色的瞳孔緊縮，流露出后悔與遺憾……滾燙的眼淚從眼眶溢出……。
“對不起！嗚嗚嗚~對不起！米婆！我很遺憾沒有幫助過你~~~”
梔子花的物語：知恩圖報(bào)。
傳說三：傳說梔子花是天上七仙女之一，她憧憬人間的美麗，就下凡變?yōu)橐豢没?。一位年輕的農(nóng)民，孑身一人，生活清貧，在田埂邊看到了這棵小樹，就移回家，對她百般呵護(hù)。于是小樹生機(jī)盎然，開了許多潔白花朵。為了報(bào)答主人的恩情，她白天為主人洗衣做飯，晚間香飄院外。老百姓知道了，從此就家家戶戶都養(yǎng)起了梔子花。因?yàn)闂d子花是仙女的化身，女人們個(gè)個(gè)都戴著她，真是花開遍地，香滿人間。梔子花從冬季開始孕育花苞，直到近夏至才會(huì)綻放，含苞期愈長，清芬愈久遠(yuǎn)；梔子樹的葉，也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。于是，雖然看似不經(jīng)意的綻放，也是經(jīng)歷了長久的努力與堅(jiān)持。或許梔子花這樣的生長習(xí)性更符合這一花語。不僅是愛情的寄予，平淡、持久、溫馨、脫俗的外表下，蘊(yùn)涵的是美麗、堅(jiān)韌、醇厚的生命本質(zhì)。
傳說四：傳說從前有一個(gè)姑娘，她很小的時(shí)候就沒有了父親，她就和她那多病的母親一起生活，好在姑娘有一手的好刺繡，她們母女倆就靠為別人繡點(diǎn)東西，苦渡光陰。
后來，有一天，姑娘正在家里繡東西，忽然有人敲門，“家里有人嗎？家里有人嗎？我們是路過的，我家公子口渴了，可以給點(diǎn)水喝嗎？”，原來是路過的主仆二人，姑娘便從井里舀了碗水，側(cè)著身子從門縫里遞給了門外的人。“好白嫩的小手！”公子只覺得眼前一亮，他偷眼向里一瞅，一位肩削腰細(xì)的女子背對而立，端的是窈窕之至?！罢嫫恋呐影?！”站在柴門外，公子心底暗說。
公子回到家中后，滿腦子里都是姑娘的倩影，他從此夜難成寐，心神不寧，卻又難以啟齒和父母訴說，假以時(shí)日，他終于臥病在床了。這下可把他的父母給急壞了，唯一的兒子好好的怎么就生病了呢，這讓他們?nèi)绾问呛媚?？還是母親心細(xì)，她招來小書童一問，原來如此如此，母親馬上就到兒子床前去告訴兒子，她可以滿足他任何的愿望，畢竟他們就這么一個(gè)兒子嘛，聽母親如此一說，公子的病馬上就好一大半，母親馬上就派人到姑娘家去提親。孰知姑娘卻也是個(gè)有心之人，其實(shí)那天隔著門縫她也看見了公子，也是芳心大動(dòng)，只是她身為女兒家，況且男女授受不親，她不便多問罷了。姑娘讓母親答應(yīng)了這門親事，只是提出了一個(gè)條件，勢必要公子金榜提名后，方可完婚。這對公子來說倒也正中下懷，公子原本就在苦讀，以求秋闈時(shí)奪取功名，他原本就準(zhǔn)備考取功名后再成家，既然姑娘也是如此想法的話，公子便更加用功了。
一晃考期到了，公子的父母便讓書童帶上足夠的銀兩陪公子進(jìn)京應(yīng)試去，臨走的前夜，公子在書童的幫助下，偷偷的去和姑娘見了一面，兩人原本就是一見鐘情，再見更是如膠如漆，恨不得把心都挖出來交給對方了，遂許下來生來世仍為夫妻的誓言后，匆匆而別。
所謂：天有不測風(fēng)云，在進(jìn)京的路上，公子由于水土不服，病在了路上，書童在銀兩全部用光的情況下，把公子托給了客棧里的店主，馬上趕回家取錢。緊趕慢趕，等書童趕回來后，公子已經(jīng)不在客棧了，旁邊的人說他給店主趕走了，卻一不小心掉到河里淹死了，頭給河水泡得有笆斗那么大，幸有地方上的人捐了副棺木，現(xiàn)今棺材停在城西的廟里，書童無奈中只好把棺木運(yùn)回公子老家，全家人哭的是死去活來。姑娘聽到這個(gè)噩耗后，馬上就暈了過去，從此就不思茶飯，郁悶寡歡，慢慢的就一病不起，一個(gè)月后就不治而亡。
光陰似箭，一晃又好多天過去了，一天，公子家門前忽然來了好多人，“老爺大喜了，你家公子考中狀元回來了！”一個(gè)又一個(gè)的公差打扮的人老通報(bào)了后，公子的父母有點(diǎn)相信這是真的了。當(dāng)公子身著官服站在他們面前的時(shí)候，他們終于知道他們的兒子沒有死，原來，公子確實(shí)是給客棧的店家趕出了客棧，他在餓得實(shí)在無奈之下，把自己的衣服和別人換了吃的，而那人可能是穿了他的衣服后，不小心掉進(jìn)了河里，因?yàn)轭^給河水泡大了，別人只認(rèn)衣服，就以為是他了，而他卻給好心人救了，不僅僅看好了他的病，并資助他進(jìn)京趕考的費(fèi)用，他才得以金榜題名，榮耀回鄉(xiāng)。
后來，公子問起了姑娘，才知道姑娘在聽到他死的消息后，已經(jīng)生病而死，公子禁不住的淚流滿面，他馬上趕到姑娘的墳前，往事歷歷，如在眼前，如今他金榜題名了，可是姑娘已經(jīng)離他而去，公子左思又想，痛不欲生，想起臨別前的誓言，他不吃不活的在姑娘的墳前呆了三天三夜，誰勸也沒有用，第四天早上終于跟隨姑娘而去。后來人們打開了姑娘的墳?zāi)?，把他們埋在了一起，第二天墳上就長出來一棵小樹，上面開滿了雪白雪白的花，散發(fā)出醉人的清香，人們便各取了姑娘和公子的名字中的一字，給花取了個(gè)名字叫梔子。
梔子花五年級篇二
我最討厭的就是夏天。
我最喜歡的也是夏天。
不管如何，夏天還是來了，不是么？
（1）。
窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心，關(guān)上音樂，只呆呆的坐在房間角落，不語。
院角一棵梔子樹，肆無忌憚的開放著，染指的年華，瞬間凋零。
“安夏！你快看，梔子花又開了！”朦朧中，一個(gè)清脆的女聲傳來，帶著銀鈴般的笑聲。
我伸出手，想去抓，卻怎么都抓不住，那淡淡的影象，最終，幻無。
淚落，無緣，無故。
那是素梔。
思緒回到那時(shí)校園。
并肩兩人騎著單車，飛馳而過，青春的笑聲灑滿一路。
總有一個(gè)女孩子喜歡大呼小叫的喊我：“安夏！”
那是素梔。
沒錯(cuò)，她就叫素梔，素色梔子的素梔。
江南的夏，總是幽靜的，淡到不容易令人察覺。
穿過五月，夏的味道明顯起來，城市里各個(gè)角落散著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。
濃郁的綠，輕嗅，有夏的味道。
“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來，素梔一襲白裙，背著一個(gè)小挎包，笑吟吟的看著我。
“好熱呀！”她微微皺眉，從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來，“安夏，你要不要一起撐傘？”
我搖搖頭。
“哇哦，梔子花開了呢！”她輕輕的用手指觸動(dòng)著那稚嫩的花苞，語氣中有掩飾不住的欣喜。
“因?yàn)橐呀?jīng)到了夏天??！”我說，清澈的聲音里有一絲沙啞，不似她的聲音那般清脆。
“是??！我都沒有察覺呢。”她扶額，微微的注視著梔子花，似在思考很重要的問題，我看著她的樣子，淺笑。
“安夏，你是一個(gè)很無情的人咧。”素梔撤下笑容，眼神里有淡淡的責(zé)備。
老天，我不知道她究竟在責(zé)備誰。
“為什么這么說？”我看向她。她的側(cè)臉在陽光下顯得清晰，長而翹的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。
她轉(zhuǎn)過頭，額前的劉海被熱風(fēng)吹散，她輕輕撫過劉海，理理自己的短發(fā)，聲音不大卻堅(jiān)決的說：“你總是漠然的看待周圍的一切，似乎這一切都和你沒關(guān)系，吶，不是么？”
“你說對了?！蔽铱嘈?。
她再次看向我，別有用心的說：“有些人，有些事，不要留著，用記憶的橡皮擦，擦干凈，便好。”
“嗯?！蔽尹c(diǎn)頭。
我的母親，我最愛的母親，在我7歲那年，離去。
這件事，給我留下了太多的悲。
只有素梔了解我。
（2）。
“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來，從窗口探出頭，看見身著校服的素梔，依然笑靨若花。
“快點(diǎn)哦，安夏！”她看見我，輕輕的招呼道。
“嗯哼?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓，拿起書包和鑰匙，看一眼醉臥在沙發(fā)上的.他——我的父親，從我母親去世后就整天工作，不工作的時(shí)候就借酒消愁——嘆一口氣，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家門。
一路，灑滿了碎碎的陽光和歡笑。
當(dāng)時(shí)只是傻傻的想，如果永遠(yuǎn)這樣該多好。
殊不知，這一切只是短暫的虛幻。
梔子花靜靜的開放，看著我們的靜好歲月慢慢頹喪，花開花謝，輪回的不只是記憶，還有過去那個(gè)純白若紙的自己。
我常常在思索我們的青春，它就像一個(gè)提線木偶，未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線，然后最終幻無，什么都不見。
正思索著，素梔就悄悄的湊到我耳邊，她嘴里吐出的溫?zé)釟庀⒖M繞在我耳后，癢癢的。
“安夏，我媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)，而且她說讓我最好不要和你來往了?！彼p輕卻擲地有聲的說。
“嗯……”我應(yīng)道，眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上，“刷刷刷”的，一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。
“你不想說些什么嗎？”素梔疑惑的看向我。
“說什么有用么？我不是一個(gè)好人，你媽媽說的是對的?！蔽移届o地說，但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。
素梔抱住我：“唉，你總是這么的令人放不下心?！?/p>
“那你就離開吧。”我背起畫板，決絕的轉(zhuǎn)身而去。
“安夏！”我聽到她的聲音，我?guī)缀跄芟胂蟮剿膬尚星鍦I落下，咬著嘴唇，眼中有令人憐惜的柔弱。
我知道，我必須得這么做，否則，素梔寧愿和她媽媽分裂也會(huì)繼續(xù)和我做朋友的。
就這樣，我和素梔失去了聯(lián)系。
時(shí)間流逝的飛快。
（3）。
永遠(yuǎn)沒有猜想到那一天。
我獨(dú)自一人游蕩在空蕩的大街上，沒有了素梔的陪伴，一切都只是空殼。
沒有靈魂的身軀。
素梔，她，現(xiàn)在應(yīng)該很快樂吧……。
我苦笑。
我晃晃晃，隨意的在大街上逛來逛去，偶然，看見一家cd店，店里飄出一陣陣清澈透明的女聲：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚(yáng)在溫柔的夏風(fēng)中……”
店的名字叫做“素色梔子”。
我走進(jìn)去，手指在cd唱片之間流連。
剛才的那個(gè)女聲依然在歌唱，我聽得有些入迷，不禁問站在柜臺(tái)后笑意盈盈的姐姐：“這是什么歌？”
“這是梔子的歌，叫做《梔子花開的季節(jié)》，喏，這是專輯?！苯憬氵f上一張專輯。
我接過來，畫面上，一個(gè)身著白裙的清純女生站在梔子樹下，素顏望天。底下有一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時(shí)光，留在梔子花開的季節(jié)里。
這個(gè)女生，和素梔要了命的相似。
“從沒聽說過這個(gè)歌手呢?！蔽矣檬謸徇^專輯封面上她的臉，輕聲說。
“梔子從不在意這些，她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。
我拿著一張梔子的專輯，走出了cd店，迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。
“這個(gè)夏天，快過去了呢?！蔽亦?。
低頭，并沒在意自己已經(jīng)走上了斑馬線，也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。
“安夏！”還是那樣清脆的聲音，只不過多了一絲撕心裂肺。
我抬頭，看見一襲白裙飛奔過來的素梔。
只一秒的瞬間，素梔就擋在了我面前，我聽見疾風(fēng)從我耳邊掠過的聲音，是那么的清楚，一瞬間，溫?zé)岬难獮R到我的身上。
我看見了，素梔，在我面前倒下，她那美麗的瞳，輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發(fā)，隨意飄散。
地上，血灑滿一地，素梔盛開那血泊之中。
我想喊，卻失去了力氣，眼前一片渾濁，聽見人們亂七八糟的議論聲。
暈倒的最后一霎那，我明明看見了那一襲白裙，站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔，輕輕的呼喚著我：“安夏……”
（后）。
素梔死后，我變得沉默。
異常的沉默。
我早已習(xí)慣了把任何話都像素梔傾訴，現(xiàn)在她走了，我便沉默。
我永遠(yuǎn)也忘了不了那夜飛濺出的溫?zé)岬难?，以及她美麗的笑靨。
時(shí)間真的好快，素梔死后的第二個(gè)夏季，又來了。
窗外還是一如往常的悶熱氣息，再無一個(gè)女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。
慵懶的窩在沙發(fā)里，翻出陳年的舊cd，一首一首的聽。
突然之間，熟悉的旋律響起：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚(yáng)在溫柔的夏風(fēng)中……”
我漸漸的呆在原地，然后站起來，打開電腦，搜索“梔子”。
我看著網(wǎng)頁上她的介紹，心潮澎湃。
呵，那個(gè)昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了，變得光彩照人，變得世俗圓滑。
鼠標(biāo)劃過一張她的照片，突然停下了手，久久的凝視著。
照片上，她白裙似水，在梔子樹下，素顏望天。下面一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時(shí)光，留在梔子花開的季節(jié)里。
那淡淡純真的笑容，眼神些些迷離，點(diǎn)點(diǎn)暗傷。
一如當(dāng)年素梔的笑靨。
梔子花五年級篇三
偶然翻開語文書的一頁，發(fā)現(xiàn)已被我遺忘了的兩片梔子花瓣，芳香都已經(jīng)散發(fā)殆盡，覺得它們更像是花葉――微微泛黃的經(jīng)脈各自貫穿整片花瓣，邊沿還鑲上同樣微黃的細(xì)邊。它卻不像別的花一樣，過了花季就任命地垂下，徒地向死神屈服。我驚訝梔子花的筆直，它還是那么細(xì)致，手指輕輕地?fù)徇^，還是依舊光滑細(xì)膩，似乎還多了些它生前所沒有的。梔子花是不是不愿承認(rèn)它的靈魂已經(jīng)離開了這副皮囊。
梔子花，在它泛濫開放的時(shí)候，那潔白的花瓣惹人喜愛，雖不及雪的高潔，但它那份小家碧玉的情懷也是一番風(fēng)景，何況，它為什么要與天生潔白的雪相比呢？自己有任何花朵都望塵莫及的馨香??！梔子花的香氣，沒有紫羅蘭的傲氣，梅花的淡雅，它的香是默默的，是優(yōu)雅的，能在夏日炎炎之時(shí)傲然開放，帶著它怡人的芬芳。
在沒有梔子花的季節(jié)，人們幾乎不會(huì)想到它，也不會(huì)把它和任意的同伴作比較，但是，只要它的生命綻放了，就迎來了贊美。它開得那么瑰麗，井然有序，把那份純潔的美釋放到了高潮，在那枝頭，梔子花開得沉默，卻帶著生命的驕傲，即使被人們欣喜地摘下了。
現(xiàn)在手心里的花瓣，只剩了軀殼，但是，它曾經(jīng)那么堅(jiān)毅得開花，現(xiàn)在死去了，默默地。失去了天神的恩賜，卻留下了自己的本質(zhì)美，因?yàn)樗菞d子花，所以它依然美麗。
梔子花五年級篇四
夏季幾場雨水過后，我站在陽臺(tái)，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我們家盆栽的梔子花開了。青翠的綠葉中間夾雜著潔白的朵兒，有的藏在綠葉下面，仿佛在低聲說著悄悄話；有的高立于枝梢，毫不掩飾自己的美。我仿佛置身于奇妙的童話世界，這里的每一朵花每一片葉都有著屬于它們的語言，這片綠葉似乎在說：“我好美”，那一朵花反駁道：“我比你更美”。這片葉急得搖頭晃腦，一下子掉在地上，于是地上又多了一片落葉。
梔子花的花骨朵就像一顆顆綠色的棗核，夾雜著一絲絲白色的條紋。剛開了一點(diǎn)的梔子花，六片最底下的'花瓣全部綻開，中央的花瓣還沒有完全打開，像一朵含苞待放的白玫瑰。完全綻放的花，又大又白，花蕊呈金黃色，有很多花粉。我家的梔子花一朵有三層花瓣，每一瓣似一小片宣紙。仔細(xì)瞧瞧，這“宣紙”還有小小的“墨點(diǎn)”，其實(shí)那是小蟲子聞到花香，就聚集到甜甜的花蕊里。
奶奶生前最喜歡梔子花，因?yàn)闂d子花潔白如玉，總給人以純潔之感，并且甜香四溢，總能在人心中留下純樸與芳香。
每年家里的梔子花開時(shí)，我總是喜歡摘下幾朵送給鄰居。我把梔子花端到窗邊，雨后的涼風(fēng)把花香帶到每一個(gè)角落。耳邊縈繞著奶奶的話：授人玫瑰，手留余香。我尤如做了一個(gè)花的夢，一個(gè)甜香、溫暖的夢。
梔子花五年級篇五
夏天的第一場雷雨過后，梔子花便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小，有的花苞如同孩子們的小拇指大。過了幾周，花苞便漸漸長大，呈青色，仿佛一個(gè)羞答答的小姑娘。又過了幾天，花苞越長越大，露出白色的邊紋，花瓣緊緊的合在一起，像一盞盞小小的白玉燈。螺旋狀的邊紋圍繞著花苞，好像是微風(fēng)把它擰成這樣的。“滴滴答，滴滴答……”不知什么時(shí)候，梔子花叢中冒出了一朵牽牛花，吹著紫色的小喇叭，喚醒了沉睡的梔子花。梔子花，終于開了！只見濃郁的樹葉叢中點(diǎn)綴著一朵朵形態(tài)小巧，玲瓏剔透的梔子花，綠葉硬朗青翠，花瓣潔白無瑕，白的和綠的搭配在一起，清爽悅目！
梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚，柔滑如絲緞。有的花全開了，如同小姑娘時(shí)時(shí)在對我們綻放她那可愛的笑臉；有的只開了兩三片花瓣，像調(diào)皮的孩子在擠眉弄眼；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風(fēng)吹過，梔子花便跳起了舞蹈，如同穿著白衣的仙女，優(yōu)雅動(dòng)人！
梔子花雖然沒有牡丹花高貴富麗，也沒有桃花嬌艷欲滴，但它純潔高雅，香味清新，沁人心脾。初夏的微風(fēng)帶著梔子花獨(dú)特的清香，讓人們陶醉在其中。下課了，同學(xué)們都要跑到梔子花前聞一聞，嗅一嗅，大家都不約而同地贊嘆：“啊，真香！真香?。 ?/p>
“是呀！”
“我要把花香都帶回家！”
“這算不算拈花香滿衣呢？”
“哈哈哈，哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲，梔子花也晃晃枝丫，滿意的沉浸在歡樂中！
梔子花五年級篇六
那是一個(gè)六月的清晨，天空有霧，迷迷茫茫，“中國嬌子”電視塔在迷霧中若隱若現(xiàn)。睡眼蒙蒙的我穿好衣服到樓下散步，不經(jīng)意間，我路過了那個(gè)小花園，它很小，我沒有留意。頃刻間，我似乎被什么牽住了，它帶我走進(jìn)了小花園，我的腳一直向前走，一直走到它跟前。
啊，是梔子花！在這樣一個(gè)迷霧茫茫的早晨，它開了。帶波浪邊的葉子上有著晶瑩的露水，在稀疏的朝陽下閃閃發(fā)亮。嫩綠的芽在大葉子中間，像一個(gè)膽小的小姑娘。剛發(fā)的葉更是可愛，在微風(fēng)中搖著那青綠的衣袖。向遠(yuǎn)望去，其他的四株也是一樣。白的、黃的花朵，上面有透亮的水珠。這些花像星星一般，點(diǎn)綴在綠色的天空中。我被迷住了，癡癡地、呆呆地站在那里，久久不愿意離開。
梔子花，我贊美你，你用你的幽香給人們帶來清凈，但是不久，你的生命就將耗盡，但你，不怕，你一直向，奮進(jìn)！
梔子花五年級篇七
學(xué)校的小花園里，有幾株梔子花。
五月左右，梔子結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛的小花苞。小花苞起初很小，和小指般大，綠油油的，好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著，孕育著一個(gè)美麗景色。大家都懷著喜悅，等著，盼著。
過了一兩天，小花苞長大了，青里透白，仿佛一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的小精靈,在“綠世界”里自由成長。它們隨著螺旋形，展開花瓣，形成了一個(gè)散發(fā)淡淡清香的“6”，有趣極了。
一周后，我欣喜地聽到：“梔子花開了！”我跑去一看，被這美景吸引：一朵朵潔白如玉的梔子花，恰似一個(gè)可愛活潑的公主，在“草地”中捉迷藏，又像一輪明月灑下的光亮，異常優(yōu)美。片片翠綠欲滴的葉子，襯托著純潔的花，逗來的蜜蜂停在花上，陶醉其中，甚至不知人們的到來，蝶兒自由自在在花間穿梭，梭出好看的“畫”。
這時(shí)兩個(gè)同學(xué)走向梔子花來。
“好香?！薄翱矗∵@朵好美?！薄班??！彼齻儾挥勺灾鞯匕攵字?，享受地聞著。梔子花仍默默散發(fā)濃香。
我回想著梔子花變化過程，都是從容不迫，認(rèn)真孕育。我忽然懂了：做事要從容不迫，爭取最好。
梔子花五年級篇八
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫清楚，寫認(rèn)真，爭取更上一層樓，上課時(shí)不說話不做小動(dòng)作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學(xué)說同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級的小學(xué)生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進(jìn)來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；??！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進(jìn)來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，今天我來談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開學(xué)的收獲，請看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會(huì)兒書，這樣會(huì)豐富我的知識，真好！
剛開學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護(hù)它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級了，??！它又讓我感受到世界時(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙壛耍瑫r(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆，絕對準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級標(biāo)準(zhǔn)。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實(shí)我也可以擁抱陽光。
時(shí)間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學(xué)頭一天，我早早來到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認(rèn)識我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會(huì)兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
梔子花五年級篇九
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會(huì)從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書中體會(huì)到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?/p>
梔子花五年級篇十
為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽小⑴?隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊(duì)長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊(duì)員號碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對方運(yùn)動(dòng)員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場，同時(shí)處以50元罰款，并對該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場，同時(shí)處以100元罰款，并對該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
梔子花五年級篇十一
心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來的綠色好似一個(gè)碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時(shí)采集，隨時(shí)放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時(shí)，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進(jìn)小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時(shí)無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個(gè)人，用一生去付出！
愛一個(gè)字，用一生去閱讀！
梔子花五年級篇十二
說起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧！
先說傅博雅，那學(xué)習(xí)成績真是好?。∶看纹谥泻推谀┛荚?，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個(gè)！”他喊沒關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
梔子花五年級篇十三
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下?！蹦抢锞吧浅Ｃ利?，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風(fēng)一吹，楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時(shí)候發(fā)芽；夏天的時(shí)候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美??！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的國家，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機(jī)，家長們，放下你身邊的手機(jī)好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子??！你們看我們都幸運(yùn)。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
梔子花五年級篇十四
我們班有個(gè)書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個(gè)主題?！薄芭?，沒問題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒必要浪費(fèi)我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)字，“爭當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個(gè)字，我什么也沒說，因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個(gè)字。我對她說：“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。
梔子花五年級篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動(dòng)新授。
1.初步探究豎式計(jì)算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說說自己的想法。
指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說邊演示)：
強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設(shè)計(jì))。
引導(dǎo)：請同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細(xì)觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。
師：同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計(jì)算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書設(shè)計(jì)。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡便運(yùn)算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
梔子花五年級篇十六
大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動(dòng)找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ?，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手??！
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