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梔子花五年級篇一
梔子花花語:喜悅、堅(jiān)強(qiáng)、永恒的愛、一生的守候。
梔子花的傳說一:有位長得嫻淑優(yōu)雅的清純少女,名叫g(shù)ardenia。她有個(gè)潔癖,就是喜歡白色系的東西,從身上的衣著至居家的一切家具,都是使用白色的。她是以為虔誠的信徒,經(jīng)常祈求神,祈求將來能嫁給一位與她同樣清純的夫婿。
在某個(gè)冬天的夜里,有人來敲門,她開門一看,竟是一位穿著白色衣著和長著白色翅膀的天使,天使對他說:“我是純潔的天使,我知道在這世界上有位可以與你匹配的純潔男性,所以特地趕來告訴你?!辈膽牙锾统鲆涣7N子對她說:“這是一顆天國里才有的花種子,你只要將它種在盆缽里,每天澆水,第八天它就會(huì)發(fā)芽,枝葉也會(huì)慢慢地茂盛起來,而最重要的是,你必須天天保持身心的純潔,而且要每天吻它一次?!碑?dāng)少女還沒有來得及問清花名時(shí),天使已消失在黑夜里。
gardenia依照吩咐小心的栽培這顆種子,終于看到它開出純白典雅的花朵。算算日子也已一年了,就在這天夜里,天使又出現(xiàn)了,女孩高興地述說那朵清香的美麗花朵以及一年來的心得。天使就說:“你真是位圣潔的少女,你將可以得到最清純的男士來與你搭配成雙?!闭f完,天使的翅膀竟落了下來,變成一位英俊瀟灑的美少年。他們終于配成雙,過著幸??鞓返娜兆?。這純潔典雅的白色花朵,就是梔子花。
傳說二:窗外有一片片的梔子花林,每當(dāng)六月時(shí)梔子花都會(huì)盛開,一朵朵碩大幽香的梔子花讓人陶醉,在梔子花林的深處,有一個(gè)美麗的小山村,山村里的百姓勤勞善良。從右數(shù)起第六個(gè)房里住著一個(gè)老人,叫米婆?;掷锏乃袟d子花仙曉得她的故事:她是一個(gè)命苦的婆婆,早年喪夫,后又喪子,接著喪弟,很被村里人瞧不起,村里的人誰也不去看她。
一天,美麗的梔子花仙遇到了麻煩無意中墜落在米婆的房子里,米婆看見可愛的梔子花仙喜歡得不得了,她幫梔子花包好傷口,給她擦掉身上的爛泥和樹葉。梔子花醒了,發(fā)現(xiàn)自己的翅膀受傷了,大哭起來“嗚嗚嗚~我不能回家了!!誰能幫幫我!我要回家~”米婆著急了,說道:“孩子,別著急啊!傷有好的時(shí)候,不怕,不怕~不哭啦!”米婆那慈祥的聲音安慰著梔子花,梔子花擦干淚水,看看那個(gè)安慰她的人:“您是~米婆!”她的眼睛里閃出驚訝。米婆小聲的說:“孩子,你怕我么?”梔子花站起身來,連忙搖頭:“不,我不怕!米婆是個(gè)好人吶!”米婆笑道:“呵~真的……呦瞧這屋頂都破了,我得去補(bǔ)啊~”說著她走向那樓梯,那弓著的背一點(diǎn)一點(diǎn)消失在梔子花的視線里“米婆啊,你老了,因該休息呀!”樓上傳出米婆的聲音:“老是老啦!但休息是不可能的呀……我休息啦,屋頂誰補(bǔ)??!傻孩子!”
“沒人幫你么?”梔子花那米黃色瞳孔透出疑惑。
“我這么晦氣的人,能有人幫么?”米婆將頭探出樓梯,和藹的說。
梔子花想了一會(huì)兒,說:“米婆!我來幫你吧?。 痹捯粑绰?,她便走向破舊不堪的樓梯。
“你受傷啦,不能亂動(dòng)的……我來吧。”
突然四周靜起來,沒有一絲生息,只有那一聲聲咚咚的錘捶木的聲音……。
房上的破洞被一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊,但木頭是參差不齊的,這讓本身就破的木屋顯得更破了……。
現(xiàn)在已是春節(jié)啦,外面燈火通明,善良的米婆包好餃子送給鄰居……。
“啪嚓!”餃子散落了一地,特地帶來的糖也被扔進(jìn)火里,紅彤彤的火啊~。
“你這老不死的喪氣鬼!還過來!出去!”
只有梔子吶,那淡淡的香氣,苦苦的味道,滲入米婆那破碎而又蒼老的心,哎~。
春節(jié),也就只有梔子花陪著米婆,米婆米婆躺在冷冷的炕上,緩緩地說:“人老啦,也不知能不能熬過冬天啦~你的傷,也好啦吧!快回去吧!別管我啦!”
‘是??!如果再不回去,紗斯拉該對她不客氣啦,可米婆……’梔子花暗暗地想。
“可您……”
“別管我啦!去吧!回去吧……”
“謝謝,我……再,再見?!辈蝗屉x去的梔子花,含著淚離去了。
走了留下些什么,如春風(fēng)吹走金沙般立凈。
冬去春來,是四季的順序,梔子花再次來到那個(gè)山村,來到從右數(shù)第六個(gè)破木屋,她慢慢踏進(jìn)木屋“米婆米婆!”屋里是死寂的,沒有一絲生氣,后院是米婆最后的歇息之處—米婆的墓地。
她鎮(zhèn)住了,米黃色的瞳孔緊縮,流露出后悔與遺憾……滾燙的眼淚從眼眶溢出……。
“對不起!嗚嗚嗚~對不起!米婆!我很遺憾沒有幫助過你~~~”
梔子花的物語:知恩圖報(bào)。
傳說三:傳說梔子花是天上七仙女之一,她憧憬人間的美麗,就下凡變?yōu)橐豢没?。一位年輕的農(nóng)民,孑身一人,生活清貧,在田埂邊看到了這棵小樹,就移回家,對她百般呵護(hù)。于是小樹生機(jī)盎然,開了許多潔白花朵。為了報(bào)答主人的恩情,她白天為主人洗衣做飯,晚間香飄院外。老百姓知道了,從此就家家戶戶都養(yǎng)起了梔子花。因?yàn)闂d子花是仙女的化身,女人們個(gè)個(gè)都戴著她,真是花開遍地,香滿人間。梔子花從冬季開始孕育花苞,直到近夏至才會(huì)綻放,含苞期愈長,清芬愈久遠(yuǎn);梔子樹的葉,也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。于是,雖然看似不經(jīng)意的綻放,也是經(jīng)歷了長久的努力與堅(jiān)持。或許梔子花這樣的生長習(xí)性更符合這一花語。不僅是愛情的寄予,平淡、持久、溫馨、脫俗的外表下,蘊(yùn)涵的是美麗、堅(jiān)韌、醇厚的生命本質(zhì)。
傳說四:傳說從前有一個(gè)姑娘,她很小的時(shí)候就沒有了父親,她就和她那多病的母親一起生活,好在姑娘有一手的好刺繡,她們母女倆就靠為別人繡點(diǎn)東西,苦渡光陰。
后來,有一天,姑娘正在家里繡東西,忽然有人敲門,“家里有人嗎?家里有人嗎?我們是路過的,我家公子口渴了,可以給點(diǎn)水喝嗎?”,原來是路過的主仆二人,姑娘便從井里舀了碗水,側(cè)著身子從門縫里遞給了門外的人。“好白嫩的小手!”公子只覺得眼前一亮,他偷眼向里一瞅,一位肩削腰細(xì)的女子背對而立,端的是窈窕之至?!罢嫫恋呐影?!”站在柴門外,公子心底暗說。
公子回到家中后,滿腦子里都是姑娘的倩影,他從此夜難成寐,心神不寧,卻又難以啟齒和父母訴說,假以時(shí)日,他終于臥病在床了。這下可把他的父母給急壞了,唯一的兒子好好的怎么就生病了呢,這讓他們?nèi)绾问呛媚??還是母親心細(xì),她招來小書童一問,原來如此如此,母親馬上就到兒子床前去告訴兒子,她可以滿足他任何的愿望,畢竟他們就這么一個(gè)兒子嘛,聽母親如此一說,公子的病馬上就好一大半,母親馬上就派人到姑娘家去提親。孰知姑娘卻也是個(gè)有心之人,其實(shí)那天隔著門縫她也看見了公子,也是芳心大動(dòng),只是她身為女兒家,況且男女授受不親,她不便多問罷了。姑娘讓母親答應(yīng)了這門親事,只是提出了一個(gè)條件,勢必要公子金榜提名后,方可完婚。這對公子來說倒也正中下懷,公子原本就在苦讀,以求秋闈時(shí)奪取功名,他原本就準(zhǔn)備考取功名后再成家,既然姑娘也是如此想法的話,公子便更加用功了。
一晃考期到了,公子的父母便讓書童帶上足夠的銀兩陪公子進(jìn)京應(yīng)試去,臨走的前夜,公子在書童的幫助下,偷偷的去和姑娘見了一面,兩人原本就是一見鐘情,再見更是如膠如漆,恨不得把心都挖出來交給對方了,遂許下來生來世仍為夫妻的誓言后,匆匆而別。
所謂:天有不測風(fēng)云,在進(jìn)京的路上,公子由于水土不服,病在了路上,書童在銀兩全部用光的情況下,把公子托給了客棧里的店主,馬上趕回家取錢。緊趕慢趕,等書童趕回來后,公子已經(jīng)不在客棧了,旁邊的人說他給店主趕走了,卻一不小心掉到河里淹死了,頭給河水泡得有笆斗那么大,幸有地方上的人捐了副棺木,現(xiàn)今棺材停在城西的廟里,書童無奈中只好把棺木運(yùn)回公子老家,全家人哭的是死去活來。姑娘聽到這個(gè)噩耗后,馬上就暈了過去,從此就不思茶飯,郁悶寡歡,慢慢的就一病不起,一個(gè)月后就不治而亡。
光陰似箭,一晃又好多天過去了,一天,公子家門前忽然來了好多人,“老爺大喜了,你家公子考中狀元回來了!”一個(gè)又一個(gè)的公差打扮的人老通報(bào)了后,公子的父母有點(diǎn)相信這是真的了。當(dāng)公子身著官服站在他們面前的時(shí)候,他們終于知道他們的兒子沒有死,原來,公子確實(shí)是給客棧的店家趕出了客棧,他在餓得實(shí)在無奈之下,把自己的衣服和別人換了吃的,而那人可能是穿了他的衣服后,不小心掉進(jìn)了河里,因?yàn)轭^給河水泡大了,別人只認(rèn)衣服,就以為是他了,而他卻給好心人救了,不僅僅看好了他的病,并資助他進(jìn)京趕考的費(fèi)用,他才得以金榜題名,榮耀回鄉(xiāng)。
后來,公子問起了姑娘,才知道姑娘在聽到他死的消息后,已經(jīng)生病而死,公子禁不住的淚流滿面,他馬上趕到姑娘的墳前,往事歷歷,如在眼前,如今他金榜題名了,可是姑娘已經(jīng)離他而去,公子左思又想,痛不欲生,想起臨別前的誓言,他不吃不活的在姑娘的墳前呆了三天三夜,誰勸也沒有用,第四天早上終于跟隨姑娘而去。后來人們打開了姑娘的墳?zāi)?,把他們埋在了一起,第二天墳上就長出來一棵小樹,上面開滿了雪白雪白的花,散發(fā)出醉人的清香,人們便各取了姑娘和公子的名字中的一字,給花取了個(gè)名字叫梔子。
梔子花五年級篇二
我最討厭的就是夏天。
我最喜歡的也是夏天。
不管如何,夏天還是來了,不是么?
(1)。
窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心,關(guān)上音樂,只呆呆的坐在房間角落,不語。
院角一棵梔子樹,肆無忌憚的開放著,染指的年華,瞬間凋零。
“安夏!你快看,梔子花又開了!”朦朧中,一個(gè)清脆的女聲傳來,帶著銀鈴般的笑聲。
我伸出手,想去抓,卻怎么都抓不住,那淡淡的影象,最終,幻無。
淚落,無緣,無故。
那是素梔。
思緒回到那時(shí)校園。
并肩兩人騎著單車,飛馳而過,青春的笑聲灑滿一路。
總有一個(gè)女孩子喜歡大呼小叫的喊我:“安夏!”
那是素梔。
沒錯(cuò),她就叫素梔,素色梔子的素梔。
江南的夏,總是幽靜的,淡到不容易令人察覺。
穿過五月,夏的味道明顯起來,城市里各個(gè)角落散著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。
濃郁的綠,輕嗅,有夏的味道。
“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來,素梔一襲白裙,背著一個(gè)小挎包,笑吟吟的看著我。
“好熱呀!”她微微皺眉,從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來,“安夏,你要不要一起撐傘?”
我搖搖頭。
“哇哦,梔子花開了呢!”她輕輕的用手指觸動(dòng)著那稚嫩的花苞,語氣中有掩飾不住的欣喜。
“因?yàn)橐呀?jīng)到了夏天??!”我說,清澈的聲音里有一絲沙啞,不似她的聲音那般清脆。
“是??!我都沒有察覺呢。”她扶額,微微的注視著梔子花,似在思考很重要的問題,我看著她的樣子,淺笑。
“安夏,你是一個(gè)很無情的人咧。”素梔撤下笑容,眼神里有淡淡的責(zé)備。
老天,我不知道她究竟在責(zé)備誰。
“為什么這么說?”我看向她。她的側(cè)臉在陽光下顯得清晰,長而翹的眼睫毛,薄薄的粉唇,褐色的眸,連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。
她轉(zhuǎn)過頭,額前的劉海被熱風(fēng)吹散,她輕輕撫過劉海,理理自己的短發(fā),聲音不大卻堅(jiān)決的說:“你總是漠然的看待周圍的一切,似乎這一切都和你沒關(guān)系,吶,不是么?”
“你說對了?!蔽铱嘈?。
她再次看向我,別有用心的說:“有些人,有些事,不要留著,用記憶的橡皮擦,擦干凈,便好。”
“嗯?!蔽尹c(diǎn)頭。
我的母親,我最愛的母親,在我7歲那年,離去。
這件事,給我留下了太多的悲。
只有素梔了解我。
(2)。
“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來,從窗口探出頭,看見身著校服的素梔,依然笑靨若花。
“快點(diǎn)哦,安夏!”她看見我,輕輕的招呼道。
“嗯哼?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓,拿起書包和鑰匙,看一眼醉臥在沙發(fā)上的.他——我的父親,從我母親去世后就整天工作,不工作的時(shí)候就借酒消愁——嘆一口氣,收起散落在桌子上的空酒瓶,跑出了家門。
一路,灑滿了碎碎的陽光和歡笑。
當(dāng)時(shí)只是傻傻的想,如果永遠(yuǎn)這樣該多好。
殊不知,這一切只是短暫的虛幻。
梔子花靜靜的開放,看著我們的靜好歲月慢慢頹喪,花開花謝,輪回的不只是記憶,還有過去那個(gè)純白若紙的自己。
我常常在思索我們的青春,它就像一個(gè)提線木偶,未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線,然后最終幻無,什么都不見。
正思索著,素梔就悄悄的湊到我耳邊,她嘴里吐出的溫?zé)釟庀⒖M繞在我耳后,癢癢的。
“安夏,我媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué),而且她說讓我最好不要和你來往了?!彼p輕卻擲地有聲的說。
“嗯……”我應(yīng)道,眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上,“刷刷刷”的,一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。
“你不想說些什么嗎?”素梔疑惑的看向我。
“說什么有用么?我不是一個(gè)好人,你媽媽說的是對的?!蔽移届o地說,但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。
素梔抱住我:“唉,你總是這么的令人放不下心?!?/p>
“那你就離開吧。”我背起畫板,決絕的轉(zhuǎn)身而去。
“安夏!”我聽到她的聲音,我?guī)缀跄芟胂蟮剿膬尚星鍦I落下,咬著嘴唇,眼中有令人憐惜的柔弱。
我知道,我必須得這么做,否則,素梔寧愿和她媽媽分裂也會(huì)繼續(xù)和我做朋友的。
就這樣,我和素梔失去了聯(lián)系。
時(shí)間流逝的飛快。
(3)。
永遠(yuǎn)沒有猜想到那一天。
我獨(dú)自一人游蕩在空蕩的大街上,沒有了素梔的陪伴,一切都只是空殼。
沒有靈魂的身軀。
素梔,她,現(xiàn)在應(yīng)該很快樂吧……。
我苦笑。
我晃晃晃,隨意的在大街上逛來逛去,偶然,看見一家cd店,店里飄出一陣陣清澈透明的女聲:“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚(yáng)在溫柔的夏風(fēng)中……”
店的名字叫做“素色梔子”。
我走進(jìn)去,手指在cd唱片之間流連。
剛才的那個(gè)女聲依然在歌唱,我聽得有些入迷,不禁問站在柜臺(tái)后笑意盈盈的姐姐:“這是什么歌?”
“這是梔子的歌,叫做《梔子花開的季節(jié)》,喏,這是專輯?!苯憬氵f上一張專輯。
我接過來,畫面上,一個(gè)身著白裙的清純女生站在梔子樹下,素顏望天。底下有一行小字:把我們那些年一起哭一起笑的時(shí)光,留在梔子花開的季節(jié)里。
這個(gè)女生,和素梔要了命的相似。
“從沒聽說過這個(gè)歌手呢?!蔽矣檬謸徇^專輯封面上她的臉,輕聲說。
“梔子從不在意這些,她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。
我拿著一張梔子的專輯,走出了cd店,迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。
“這個(gè)夏天,快過去了呢?!蔽亦?。
低頭,并沒在意自己已經(jīng)走上了斑馬線,也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。
“安夏!”還是那樣清脆的聲音,只不過多了一絲撕心裂肺。
我抬頭,看見一襲白裙飛奔過來的素梔。
只一秒的瞬間,素梔就擋在了我面前,我聽見疾風(fēng)從我耳邊掠過的聲音,是那么的清楚,一瞬間,溫?zé)岬难獮R到我的身上。
我看見了,素梔,在我面前倒下,她那美麗的瞳,輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發(fā),隨意飄散。
地上,血灑滿一地,素梔盛開那血泊之中。
我想喊,卻失去了力氣,眼前一片渾濁,聽見人們亂七八糟的議論聲。
暈倒的最后一霎那,我明明看見了那一襲白裙,站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔,輕輕的呼喚著我:“安夏……”
(后)。
素梔死后,我變得沉默。
異常的沉默。
我早已習(xí)慣了把任何話都像素梔傾訴,現(xiàn)在她走了,我便沉默。
我永遠(yuǎn)也忘了不了那夜飛濺出的溫?zé)岬难?,以及她美麗的笑靨。
時(shí)間真的好快,素梔死后的第二個(gè)夏季,又來了。
窗外還是一如往常的悶熱氣息,再無一個(gè)女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。
慵懶的窩在沙發(fā)里,翻出陳年的舊cd,一首一首的聽。
突然之間,熟悉的旋律響起:“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚(yáng)在溫柔的夏風(fēng)中……”
我漸漸的呆在原地,然后站起來,打開電腦,搜索“梔子”。
我看著網(wǎng)頁上她的介紹,心潮澎湃。
呵,那個(gè)昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了,變得光彩照人,變得世俗圓滑。
鼠標(biāo)劃過一張她的照片,突然停下了手,久久的凝視著。
照片上,她白裙似水,在梔子樹下,素顏望天。下面一行小字:把我們那些年一起哭一起笑的時(shí)光,留在梔子花開的季節(jié)里。
那淡淡純真的笑容,眼神些些迷離,點(diǎn)點(diǎn)暗傷。
一如當(dāng)年素梔的笑靨。
梔子花五年級篇三
偶然翻開語文書的一頁,發(fā)現(xiàn)已被我遺忘了的兩片梔子花瓣,芳香都已經(jīng)散發(fā)殆盡,覺得它們更像是花葉――微微泛黃的經(jīng)脈各自貫穿整片花瓣,邊沿還鑲上同樣微黃的細(xì)邊。它卻不像別的花一樣,過了花季就任命地垂下,徒地向死神屈服。我驚訝梔子花的筆直,它還是那么細(xì)致,手指輕輕地?fù)徇^,還是依舊光滑細(xì)膩,似乎還多了些它生前所沒有的。梔子花是不是不愿承認(rèn)它的靈魂已經(jīng)離開了這副皮囊。
梔子花,在它泛濫開放的時(shí)候,那潔白的花瓣惹人喜愛,雖不及雪的高潔,但它那份小家碧玉的情懷也是一番風(fēng)景,何況,它為什么要與天生潔白的雪相比呢?自己有任何花朵都望塵莫及的馨香??!梔子花的香氣,沒有紫羅蘭的傲氣,梅花的淡雅,它的香是默默的,是優(yōu)雅的,能在夏日炎炎之時(shí)傲然開放,帶著它怡人的芬芳。
在沒有梔子花的季節(jié),人們幾乎不會(huì)想到它,也不會(huì)把它和任意的同伴作比較,但是,只要它的生命綻放了,就迎來了贊美。它開得那么瑰麗,井然有序,把那份純潔的美釋放到了高潮,在那枝頭,梔子花開得沉默,卻帶著生命的驕傲,即使被人們欣喜地摘下了。
現(xiàn)在手心里的花瓣,只剩了軀殼,但是,它曾經(jīng)那么堅(jiān)毅得開花,現(xiàn)在死去了,默默地。失去了天神的恩賜,卻留下了自己的本質(zhì)美,因?yàn)樗菞d子花,所以它依然美麗。
梔子花五年級篇四
夏季幾場雨水過后,我站在陽臺(tái),不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我們家盆栽的梔子花開了。青翠的綠葉中間夾雜著潔白的朵兒,有的藏在綠葉下面,仿佛在低聲說著悄悄話;有的高立于枝梢,毫不掩飾自己的美。我仿佛置身于奇妙的童話世界,這里的每一朵花每一片葉都有著屬于它們的語言,這片綠葉似乎在說:“我好美”,那一朵花反駁道:“我比你更美”。這片葉急得搖頭晃腦,一下子掉在地上,于是地上又多了一片落葉。
梔子花的花骨朵就像一顆顆綠色的棗核,夾雜著一絲絲白色的條紋。剛開了一點(diǎn)的梔子花,六片最底下的'花瓣全部綻開,中央的花瓣還沒有完全打開,像一朵含苞待放的白玫瑰。完全綻放的花,又大又白,花蕊呈金黃色,有很多花粉。我家的梔子花一朵有三層花瓣,每一瓣似一小片宣紙。仔細(xì)瞧瞧,這“宣紙”還有小小的“墨點(diǎn)”,其實(shí)那是小蟲子聞到花香,就聚集到甜甜的花蕊里。
奶奶生前最喜歡梔子花,因?yàn)闂d子花潔白如玉,總給人以純潔之感,并且甜香四溢,總能在人心中留下純樸與芳香。
每年家里的梔子花開時(shí),我總是喜歡摘下幾朵送給鄰居。我把梔子花端到窗邊,雨后的涼風(fēng)把花香帶到每一個(gè)角落。耳邊縈繞著奶奶的話:授人玫瑰,手留余香。我尤如做了一個(gè)花的夢,一個(gè)甜香、溫暖的夢。
梔子花五年級篇五
夏天的第一場雷雨過后,梔子花便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小,有的花苞如同孩子們的小拇指大。過了幾周,花苞便漸漸長大,呈青色,仿佛一個(gè)羞答答的小姑娘。又過了幾天,花苞越長越大,露出白色的邊紋,花瓣緊緊的合在一起,像一盞盞小小的白玉燈。螺旋狀的邊紋圍繞著花苞,好像是微風(fēng)把它擰成這樣的。“滴滴答,滴滴答……”不知什么時(shí)候,梔子花叢中冒出了一朵牽牛花,吹著紫色的小喇叭,喚醒了沉睡的梔子花。梔子花,終于開了!只見濃郁的樹葉叢中點(diǎn)綴著一朵朵形態(tài)小巧,玲瓏剔透的梔子花,綠葉硬朗青翠,花瓣潔白無瑕,白的和綠的搭配在一起,清爽悅目!
梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚,柔滑如絲緞。有的花全開了,如同小姑娘時(shí)時(shí)在對我們綻放她那可愛的笑臉;有的只開了兩三片花瓣,像調(diào)皮的孩子在擠眉弄眼;有的還是花骨朵兒,看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風(fēng)吹過,梔子花便跳起了舞蹈,如同穿著白衣的仙女,優(yōu)雅動(dòng)人!
梔子花雖然沒有牡丹花高貴富麗,也沒有桃花嬌艷欲滴,但它純潔高雅,香味清新,沁人心脾。初夏的微風(fēng)帶著梔子花獨(dú)特的清香,讓人們陶醉在其中。下課了,同學(xué)們都要跑到梔子花前聞一聞,嗅一嗅,大家都不約而同地贊嘆:“啊,真香!真香?。 ?/p>
“是呀!”
“我要把花香都帶回家!”
“這算不算拈花香滿衣呢?”
“哈哈哈,哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲,梔子花也晃晃枝丫,滿意的沉浸在歡樂中!
梔子花五年級篇六
那是一個(gè)六月的清晨,天空有霧,迷迷茫茫,“中國嬌子”電視塔在迷霧中若隱若現(xiàn)。睡眼蒙蒙的我穿好衣服到樓下散步,不經(jīng)意間,我路過了那個(gè)小花園,它很小,我沒有留意。頃刻間,我似乎被什么牽住了,它帶我走進(jìn)了小花園,我的腳一直向前走,一直走到它跟前。
啊,是梔子花!在這樣一個(gè)迷霧茫茫的早晨,它開了。帶波浪邊的葉子上有著晶瑩的露水,在稀疏的朝陽下閃閃發(fā)亮。嫩綠的芽在大葉子中間,像一個(gè)膽小的小姑娘。剛發(fā)的葉更是可愛,在微風(fēng)中搖著那青綠的衣袖。向遠(yuǎn)望去,其他的四株也是一樣。白的、黃的花朵,上面有透亮的水珠。這些花像星星一般,點(diǎn)綴在綠色的天空中。我被迷住了,癡癡地、呆呆地站在那里,久久不愿意離開。
梔子花,我贊美你,你用你的幽香給人們帶來清凈,但是不久,你的生命就將耗盡,但你,不怕,你一直向,奮進(jìn)!
梔子花五年級篇七
學(xué)校的小花園里,有幾株梔子花。
五月左右,梔子結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛的小花苞。小花苞起初很小,和小指般大,綠油油的,好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著,孕育著一個(gè)美麗景色。大家都懷著喜悅,等著,盼著。
過了一兩天,小花苞長大了,青里透白,仿佛一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的小精靈,在“綠世界”里自由成長。它們隨著螺旋形,展開花瓣,形成了一個(gè)散發(fā)淡淡清香的“6”,有趣極了。
一周后,我欣喜地聽到:“梔子花開了!”我跑去一看,被這美景吸引:一朵朵潔白如玉的梔子花,恰似一個(gè)可愛活潑的公主,在“草地”中捉迷藏,又像一輪明月灑下的光亮,異常優(yōu)美。片片翠綠欲滴的葉子,襯托著純潔的花,逗來的蜜蜂停在花上,陶醉其中,甚至不知人們的到來,蝶兒自由自在在花間穿梭,梭出好看的“畫”。
這時(shí)兩個(gè)同學(xué)走向梔子花來。
“好香?!薄翱矗∵@朵好美?!薄班??!彼齻儾挥勺灾鞯匕攵字?,享受地聞著。梔子花仍默默散發(fā)濃香。
我回想著梔子花變化過程,都是從容不迫,認(rèn)真孕育。我忽然懂了:做事要從容不迫,爭取最好。
梔子花五年級篇八
我上五年級了!我上五年級了!我既高興又興奮,恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂。
在五年級里,我要有所改變,以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變,在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí),作業(yè)寫清楚,寫認(rèn)真,爭取更上一層樓,上課時(shí)不說話不做小動(dòng)作,在文明上,見到老師說老師好,見到同學(xué)說同學(xué)早,我要比以前更有禮貌。
在家里,幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事,做一些家務(wù),作業(yè)不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。
課余時(shí)間,我要多看些課外書,看一些名著,幫助提高寫作水平,要多寫試卷,幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環(huán)畫!我上五年級了!
時(shí)間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級的小學(xué)生,心中累積的知識更上一層樓,我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯,一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里,我有5位新老師,分別是語文老師,數(shù)學(xué)老師,科學(xué)老師,美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí),會(huì)以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進(jìn)來。特別是語文老師,長得又漂亮,聲音又好聽;數(shù)學(xué)老師不差,教我們時(shí),一邊教還一邊跟我們開玩笑,把我們逗得樂樂的;??!
太多了,不說了,反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說不清楚?,F(xiàn)在,我以是五年級的小學(xué)生了,做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真,工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé),書寫要比以前端正,這些我想我能做到,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級的學(xué)生了!
名師點(diǎn)評:“他們教我們時(shí),會(huì)以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進(jìn)來?!边@句話太優(yōu)美感人了,也充分體現(xiàn)了你文采,讀你的文章感覺真好!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,好好努力吧!
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生,今天我來談一下我在著五年的總結(jié),新學(xué)期的計(jì)劃和開學(xué)的收獲,請看吧!
我六歲時(shí)就入學(xué)了,是一個(gè)什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了,寫字,算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒什么事情干不成,千萬不能半途而廢,要勇于挑戰(zhàn),這樣你會(huì)變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮,可是現(xiàn)在寫的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無難事,只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面,我特意在睡覺之前看一會(huì)兒書,這樣會(huì)豐富我的知識,真好!
剛開學(xué),我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來,以前看書是那么難,原來書那么寶貴,我一定要珍惜它,愛護(hù)它。來“品嘗”它的滋味,相信一定會(huì)很好的。
我上五年級了,??!它又讓我感受到世界時(shí)那么美好!
今年我十歲了,暑假過后,我不再是一個(gè)四年級的小學(xué)生了,而是一個(gè)五年級的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級,我都非常興奮,并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下:
一、好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取做一名老師眼里的好學(xué)生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧,遵守學(xué)校的.紀(jì)律,維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué),因?yàn)槲沂羌w中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答問題,不懂就問,絕不不懂裝懂,課后認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書籍,這樣對寫作有幫助,因?yàn)槲沂冀K相信“讀書破萬卷,下筆如有神”。
相信自己只要努力,就會(huì)克服一切困難,也就會(huì)做到上面所說。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣,為我加油吧!
我上五年級了,我上五年級了!我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結(jié),告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級,這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺!五年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實(shí)地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的,我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙壛耍瑫r(shí)間是生命,分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴(yán)肅的,我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮,為做錯(cuò)一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語的預(yù)兆,絕對準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級標(biāo)準(zhǔn)。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎,請問一下,這道題該怎么做???”我捧著作業(yè)本,求助地看著同學(xué),同學(xué)雙手接過作業(yè)本,看了看題目,思考了一會(huì)兒,方才露出笑容?!斑@道題啊!很簡單的,你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟?!芭?,我明白了,真是謝謝你?!薄安挥弥x,同學(xué)嘛!”
“啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”
“沒事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”
“謝謝,我以后會(huì)小心的,你真的沒事嗎?”
“沒事!”
一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,游戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。
“女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級了,身子也不能太勞累了,休息一會(huì)?!眿寢屨f著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級,其實(shí)我也可以擁抱陽光。
時(shí)間過的飛快,我上五年級了,從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥,上五年級了,我非常自豪,長高了,長大了。
開學(xué)頭一天,我早早來到學(xué)校教室,找了一個(gè)座位坐下。一位新來的老師走進(jìn)教室,一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和,她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風(fēng)趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語文的,開始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來。開始發(fā)新書,同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了;終于發(fā)到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開開學(xué)典禮。開學(xué)典禮上舉行升國旗儀式,然后校長講話。開完開學(xué)典禮回到教室,繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認(rèn)識我們,便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午,第一節(jié)是科學(xué)課,科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開了,激發(fā)我們對科學(xué)的熱好。
到了9月1日,我終于上五年級了!
我高興地來到學(xué)校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環(huán)境和樓房,我有一種熟悉的感覺,讓人回味不已。
過了一會(huì)兒,老師說要發(fā)書了,我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級,我也要有新的改變,以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面,我也要努力,爭取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動(dòng)作,不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭取做到好,要尊敬師長,為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不能處處斤斤計(jì)較,給不講文明禮儀的同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。
在家里,媽媽常對我說,你已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成,不能老是依靠別人。別人的意見,應(yīng)該虛心接受,多接受別人的意見,這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學(xué)生了,我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),遵照老師的教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學(xué)了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時(shí)間,盼望著的新學(xué)期終于來臨了。新學(xué)期來臨了,我也就上五年級了。
上了五年級,就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了;上了五年級,我們就是大學(xué)生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學(xué)。五年級是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級,它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級我一定要嚴(yán)格要求自己,改正我以前的種種缺點(diǎn),我還要多讀一些對我學(xué)習(xí)有幫助的課外書籍。
我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的教導(dǎo)下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
梔子花五年級篇九
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說,就是能溫暖全世界,幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭,取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣,我也會(huì)覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂,你就會(huì)從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字,這些人類優(yōu)秀作家的作品,你會(huì)從書中體會(huì)到閱讀的樂趣,這就是幸福。
幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人,就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理,對著天空說:”我們很幸?!?/p>
梔子花五年級篇十
為推動(dòng)學(xué)校體育工作,檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況,促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展,增進(jìn)學(xué)生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?,F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們,望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)??蓞⒓幽小⑴?隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人,男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生,不準(zhǔn)冒名頂替,弄虛作假,如發(fā)現(xiàn)違紀(jì),取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服,如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服,比賽服號碼清楚,隊(duì)長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊(duì)員號碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》,否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過5個(gè)隊(duì)時(shí),進(jìn)行單循環(huán)。超過5個(gè)隊(duì)時(shí),比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán),第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前,如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等,依下列順序排名:
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局,以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金,賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對方運(yùn)動(dòng)員或場下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場,同時(shí)處以50元罰款,并對該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊(duì)員停賽兩場,同時(shí)處以100元罰款,并對該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科,同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9:00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
梔子花五年級篇十一
心中有一片藍(lán)天,愜意舒暢,在藍(lán)天的映照下,春天帶來的綠色好似一個(gè)碩大的球場,鋪滿了青青草。隨時(shí)采集,隨時(shí)放飛。
喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來,畫框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時(shí),站在高處,悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了,青春無華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍(lán)天下,飛舞的風(fēng)箏點(diǎn)綴著春天。天地爭奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機(jī),令人神往,期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里,時(shí)間滴答在旋轉(zhuǎn),陽光透過窗簾照進(jìn)小屋,坐在書房里,淵默的笑了笑。簡單的沒有理由,但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛,平靜回憶春天里的每個(gè)細(xì)節(jié),你的快樂幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛,就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了,只有季節(jié)知道,縈繞的思緒無時(shí)無刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨(dú)有真情一片,絕對是珍藏版,確定。
愛一個(gè)人,用一生去付出!
愛一個(gè)字,用一生去閱讀!
梔子花五年級篇十二
說起小能手,那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好,一個(gè)畫畫棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說說他們吧!
先說傅博雅,那學(xué)習(xí)成績真是好?。∶看纹谥泻推谀┛荚?,她的成績都在年級前十名,均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好,所以被選為英語課代表。下課了,她會(huì)主動(dòng)找我玩,幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子,因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅,再說說黃子涵吧,雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好,似乎是老天注定的。想到哪,畫到哪,而且畫的畫還真不一般。一次,我沖他做了個(gè)鬼臉,沒想到,他竟然喊了一聲:“對,就畫這個(gè)!”他喊沒關(guān)系,關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫,除了恐怖還是恐怖,竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn),而畫中人不知道,一個(gè)幽靈正盯著他們,而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子!雖然這幅畫很恐怖,但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說:“你畫的真好!我應(yīng)該拜你為師了吧!”他有好的沖我一笑,搖頭晃腦地說:“不敢當(dāng),不敢當(dāng)!”
瞧見了吧,這就是咱班的小能手!
梔子花五年級篇十三
我的家是云蒙湖,都說;“桂林山水,甲天下?!蹦抢锞吧浅C利?,樹很茂密,花兒朵朵盛開,天上的鳥兒自由自在的飛翔,晚上,一顆顆閃亮的星星,像一顆顆寶石。
小朋友們,來參觀我的家吧!我家旁邊有一棵大楊樹,風(fēng)一吹,楊樹上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng),就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上,有一排排香甜的果樹,春天的時(shí)候發(fā)芽;夏天的時(shí)候長出小青果;秋天豐收;冬天落葉。
春天,我跑到了山坡上,山坡上長滿了小花、小草,小鳥唱著美妙的歌聲,就連小溪都忘記奔跑了,就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶,我說;“媽媽,我們把蝴蝶放了吧!”媽媽說;“好的寶貝,你真的長大了,真棒!”
你看,我們云蒙湖多美??!可是有些人總是破壞環(huán)境,在河邊扔垃圾。
我們要愛護(hù)我們的家園,愛護(hù)我們的國家,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
和家人共享快樂,共享幸福,可是有的家長每天都在看手機(jī),家長們,放下你身邊的手機(jī)好吧!多陪陪孩子們吧,我們也要好好的努力。
“少壯不努力,老大徒傷悲?!边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,我們要想想那些苦命的孩子??!你們看我們都幸運(yùn)。
我愛我的家鄉(xiāng),也愛我們的家人。更愛我們的國家!
梔子花五年級篇十四
我們班有個(gè)書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說是櫻桃小嘴,但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書法,她是我們班的宣傳委員,出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。
記得有一次,我們班上班隊(duì)課,那是準(zhǔn)備上課了,但我們還愁著誰來寫主題呢,我看見茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對,就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她,她看我這么著急,連忙問我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實(shí)我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等,你到底想跟我說什么啊,凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來啦,沒什么事,就像你幫我們寫個(gè)主題?!薄芭?,沒問題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信,要是早知道她會(huì)答應(yīng),就沒必要浪費(fèi)我那么多口水了。
茹楷檸說干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)字,“爭當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個(gè)愛美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫都井然有序,寫的可好了。但她下講臺(tái)一看,微微皺眉,覺得不滿意,上講臺(tái)擦了,又重新寫過,她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說:“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那個(gè)少字偏了點(diǎn),當(dāng)字下了點(diǎn),怎么會(huì)好呢?”聽到她這一句,我詞窮了。她重新寫過,直到第六次她才點(diǎn)了頭,我仔細(xì)看,確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說,“嗯,簡直是無與倫比啊,我來勾邊?!比愎鳈幝犃宋疫@句話,笑得更燦爛了。
在后來,茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個(gè)字,我什么也沒說,因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的,我只見茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對她說沒事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格,龍飛鳳舞地寫四個(gè)字。我對她說:“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸?!睉抑男念D時(shí)放下了,我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手,我相信她在我們班,在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。
梔子花五年級篇十五
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。
過程與方法:經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程,使學(xué)生認(rèn)識到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識的工具。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)方法:遷移類推,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話:同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:圖中小明他們想買3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢?你會(huì)列式嗎?
指學(xué)生回答:3.5×3,教師板書:3.5×3。
4.探索:觀察這一道算式,它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答:這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題:以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù),今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù),這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動(dòng)新授。
1.初步探究豎式計(jì)算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中,了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說說自己的想法。
指名匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生敘述板書,學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法:
方法1:
連加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3個(gè)3.5相加,所以可以用乘法計(jì)算。(師板書意義)。
方法2:化成元、角、分計(jì)算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo):出示(邊說邊演示):
強(qiáng)調(diào):我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角,用35角乘3得105角,再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究,進(jìn)一步理解算理,掌握計(jì)算方法。
(1)教師出示算式:0.72×5。
師:同學(xué)們看0.72不是錢數(shù)了,沒有元、角、分這樣的單位了,還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請同學(xué)們獨(dú)立思考,然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)演示。
可能有兩種方法:加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),展示這兩種方法。
(3)比較:(見板書設(shè)計(jì))。
引導(dǎo):請同學(xué)們比較一下這兩種方法,你喜歡哪一種呢,為什么?
生:用乘法比較簡便。
(4)追問:仔細(xì)觀察乘法算式,誰給大家解釋一下,你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生:先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360,得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。
生:小數(shù)的末尾添上或去掉0,小數(shù)的大小不變,所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出:計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法,要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘,乘完以后,看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍,再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí),應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再把“0”去掉。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,匯報(bào)交流。
師:同學(xué)們順利地買完了風(fēng)箏,那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計(jì)算,你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè):教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書設(shè)計(jì)。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡便運(yùn)算。
批注。
教學(xué)(后記)反思:
梔子花五年級篇十六
大家一定都會(huì)做,也很容易,但是,你能把看到的東西都做出來嗎?怎么樣,沒有把握了吧!而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好,而且也貌不驚人,看起來普普通通,可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn),那就是她擁有一雙“巧手”
一次,學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花,班上誰也做不出來,也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后,主動(dòng)找我說:“讓我試試吧!”我當(dāng)時(shí)很驚訝,但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了,于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙,做出了一朵黃荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。剛開始,我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天,我也試著做了一朵荷花,哎呀!那個(gè)叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ?,她就又做了許多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一對比,呵呵,太不象樣了,我甘拜下風(fēng)。
還有一次,我見他擺弄著一條小紙蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是,我充滿贊佩地問它:“你是怎么做的啊,怎么這么精致?”她只是淡淡地一笑,就給我講了起來,而且,滿臉的輕松,仿佛做只蛇輕而易舉似的,而在我看來那可是高難度呢!
??!制作小能手,我真的佩服你那一雙巧手??!
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