知識是無價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。怎樣引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)？這是解決當(dāng)下教育難題的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
開學(xué)第一節(jié)課篇一
新教師是學(xué)校新鮮的血液，新教師如何上好第一課呢?下面是小編為您精心整理的新教師開學(xué)第一節(jié)課，希望大家喜歡。
第一節(jié)課，最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因?yàn)閷W(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。
這個(gè)開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識。
最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容
包括學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
第一節(jié)課應(yīng)該注意的問題：
1. 正心態(tài)。
和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
2. 要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
3. 要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
4. 面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
5. 語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
6. 語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
第一節(jié)課，怎樣才能讓學(xué)生喜歡呢?
我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。
所以這“一見面”就顯得十分重要。
一見面只有喜歡你這個(gè)人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。
那么，第一節(jié)課，怎樣才能讓學(xué)生喜歡呢?
1.老師的精神面貌：
一個(gè)樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯(cuò)。
我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個(gè)時(shí)候全方位地解讀我們。
我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。
一個(gè)什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2.老師的處事方式：
第一節(jié)課，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時(shí)候，或者聽到某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。
如果還有個(gè)別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候建立起自己的威信。
一句話要慈愛與威嚴(yán)相并。
3.不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字
能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。
而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大家介紹姓名，足矣。
我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。
尊重孩子。
4. 第一節(jié)課要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求。
這很重要，而且在第一周或第一個(gè)月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實(shí)際，又要具有針對性。
這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個(gè)初步的了解。
一定要注意，一開始可以是盲目的估計(jì)，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個(gè)比較明朗的了解。
這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。
第一個(gè)月認(rèn)真了，以后就輕松了。
5. 第一節(jié)課不要就一個(gè)問題說得太多。
5. 第一節(jié)課不要就一個(gè)問題說得太多。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。
你也許說得越多你的威信就越再往下降。
所以要講究策略。
開學(xué)第一節(jié)課篇二
早就渴望著來給同學(xué)們上課。可是，同學(xué)們已經(jīng)上課三周了，我才有機(jī)會走進(jìn)課堂，和大家見面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來，而是因?yàn)槲医痰氖菚颊n，不敢和高考課搶占地盤。其實(shí)，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來呢!現(xiàn)在，終于來了!(笑。)
今天，我懷著激動的心情，提前走進(jìn)教室，結(jié)果看看大家誰也不愛搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉(zhuǎn)了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學(xué)們，因?yàn)檫@是我第一次來和大家上課，大家還不認(rèn)識我!以后，只要我沒事，我都會提前走進(jìn)教室，和大家聊聊天、說說話的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)
在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說明一點(diǎn)：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說政治對你人生的重要性，只想說眼前，對于同學(xué)們拿畢業(yè)證來說，就很重要!我完完全全帶過兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰就發(fā)給誰的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學(xué)們通過全省統(tǒng)一組織的9門功課的會考，一門不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長對這些情況不理解，找到我質(zhì)問：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒有?”“我的孩子上高中的時(shí)候，我拿了近萬元，為什么最后連個(gè)高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長說，不就是學(xué)校蓋個(gè)章嗎?給我們辦個(gè)吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書，把希望落空。我也是家長，我能理解家長的心情，我也很痛心、很難過。
可見，一張紅紅的畢業(yè)證書，對于孩子的前途是何等重要，對于家長和家庭是何等重要!有的同學(xué)說，將來我是要考大學(xué)的，高中畢業(yè)證，對于我來說意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在高中讀過了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的.證書也沒弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會考很重要!我的課很重要!
正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以，我要給同學(xué)們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。提醒同學(xué)們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學(xué)們在我的課外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動!凡是在政治課上看其他書籍、做其他習(xí)題、睡覺、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。
補(bǔ)充，如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計(jì)，別的學(xué)科都有了自己的學(xué)科課代表，政治學(xué)科一定還沒有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時(shí)此刻，我們就要產(chǎn)生一名政治學(xué)科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請大家注意評選條件——如果是男同學(xué)，一定要帥!如果是女同學(xué)，一定要可愛!(笑聲一片!)
補(bǔ)充說明，無論哪個(gè)同學(xué)當(dāng)選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛的人!(笑!)
看來**同學(xué)的群眾呼聲很高啊!證明這個(gè)同學(xué)群眾基礎(chǔ)好，人緣好!好!這個(gè)同學(xué)就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——下次課之前，一定要把咱們班的學(xué)習(xí)小組組織好，寫好名單交給我!沒有問題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。下次我再來上課的時(shí)候，同學(xué)們可以在組長的帶領(lǐng)下按照你們自己分的學(xué)習(xí)小組就坐，一個(gè)小組坐在一起，方便大家的討論問題。大學(xué)上課是跑班，從這個(gè)教室跑到那個(gè)教室;咱上課，可以竄位兒!組長領(lǐng)著，想坐哪就坐哪!但是，有一點(diǎn)要提醒大家：千萬不要因?yàn)閾屛蛔佣蚣芏饍?nèi)訌!(笑。)
好!下面開始上課!
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
開學(xué)第一節(jié)課篇三
上好第一節(jié)幼兒園活動課，要把握孩子的注意力集中的時(shí)間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。
同時(shí)還要借助一些相關(guān)的'教具，由于孩子的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)的局限性，就需要我們老師在生活實(shí)際中，搜集與課程有關(guān)的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
給幼兒上課可以采用以下幾種方法：
一、游戲法。
因?yàn)橛螒蚴褂變狠p松愉快、毫無負(fù)擔(dān)，很容易被幼兒接受，所以上課時(shí)，根據(jù)具體的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇不同游戲。如：在語言課、計(jì)算課中選用智力游戲，在音樂課的時(shí)候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動邊唱歌，在上語言課的時(shí)候，可以邊講故事邊做些肢體動作，如：
兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學(xué)會各種動物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內(nèi)容。
二、觀察法。
幼兒園的各項(xiàng)活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認(rèn)識是從觀察認(rèn)識周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。
因此，在上課前，根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前準(zhǔn)備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。觀察開始時(shí)，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。
觀察過程中，老師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導(dǎo)作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用語言描述觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進(jìn)行指導(dǎo)。在觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進(jìn)一步鞏固和條理化。也可運(yùn)用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識。
三、操作練習(xí)法。
操作練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下，讓幼兒通過多次動手練習(xí)，從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法。操作練習(xí)法是幼兒學(xué)習(xí)活動中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識技能，面且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認(rèn)真工作等良好品德和習(xí)慣。
首先要明確練習(xí)的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習(xí)時(shí)，教師加以指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以保證練習(xí)活動的質(zhì)量。練習(xí)時(shí)可采取多種多樣、生動活潑的形式，并逐步提高要求。練習(xí)時(shí)間的間隔應(yīng)由密而疏，練習(xí)的方式要多樣化，以提高興趣。當(dāng)練習(xí)產(chǎn)生疲勞時(shí)，可適當(dāng)改變練習(xí)的方式。
當(dāng)操作完畢時(shí)，教師要及時(shí)檢查、評講幼兒練習(xí)的質(zhì)量。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)即時(shí)糾正。在平時(shí)各項(xiàng)活動中要讓幼兒多練習(xí)，在游戲、勞動、日常生活中教師可有計(jì)劃地指導(dǎo)全班或個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)。
一節(jié)好課，不僅與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，也與幼兒教師的教學(xué)水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學(xué)習(xí)處于愉快之中，以便幼兒更有效地學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一節(jié)課篇四
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程 (一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過"問、看、查、摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
上好第一節(jié)幼兒園活動課，要把握孩子的注意力集中的時(shí)間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。
同時(shí)還要借助一些相關(guān)的教具，由于孩子的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)的局限性，就需要我們老師在生活實(shí)際中，搜集與課程有關(guān)的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
給幼兒上課可以采用以下幾種方法：
一、游戲法
因?yàn)橛螒蚴褂變狠p松愉快、毫無負(fù)擔(dān)，很容易被幼兒接受，所以上課時(shí)，根據(jù)具體的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇不同游戲。如：在語言課、計(jì)算課中選用智力游戲，在音樂課的時(shí)候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動邊唱歌，在上語言課的.時(shí)候，可以邊講故事邊做些肢體動作，如：
兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學(xué)會各種動物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內(nèi)容。
二、觀察法
幼兒園的各項(xiàng)活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認(rèn)識是從觀察認(rèn)識周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。
因此，在上課前，根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前準(zhǔn)備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。觀察開始時(shí)，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。
觀察過程中，老師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導(dǎo)作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用語言描述觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進(jìn)行指導(dǎo)。在觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進(jìn)一步鞏固和條理化。也可運(yùn)用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識。
三、操作練習(xí)法
操作練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下，讓幼兒通過多次動手練習(xí)，從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法。操作練習(xí)法是幼兒學(xué)習(xí)活動中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識技能，面且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認(rèn)真工作等良好品德和習(xí)慣。
首先要明確練習(xí)的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習(xí)時(shí)，教師加以指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以保證練習(xí)活動的質(zhì)量。練習(xí)時(shí)可采取多種多樣、生動活潑的形式，并逐步提高要求。練習(xí)時(shí)間的間隔應(yīng)由密而疏，練習(xí)的方式要多樣化，以提高興趣。當(dāng)練習(xí)產(chǎn)生疲勞時(shí)，可適當(dāng)改變練習(xí)的方式。
當(dāng)操作完畢時(shí)，教師要及時(shí)檢查、評講幼兒練習(xí)的質(zhì)量。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)即時(shí)糾正。在平時(shí)各項(xiàng)活動中要讓幼兒多練習(xí)，在游戲、勞動、日常生活中教師可有計(jì)劃地指導(dǎo)全班或個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)。
一節(jié)好課，不僅與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，也與幼兒教師的教學(xué)水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學(xué)習(xí)處于愉快之中，以便幼兒更有效地學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一節(jié)課篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。
3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過程：
(一)說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來 。
講故事《木匠的房子》。 “一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。
雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。
你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績。
1、了解上學(xué)期成績。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
六、全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
一、自我介紹
親愛的同學(xué)們：你們好!告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語;告別了天真爛漫的小學(xué)生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學(xué)的懷抱。今天，對于你，對于我，都是一個(gè)激動人心的日子，我們相逢在伯陽，相聚在7(3)班，登上了“數(shù)學(xué)號”游輪，即將開始我們神秘的數(shù)學(xué)探索之旅。我是船長，我叫......，掌聲歡迎大家!
二、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
同學(xué)們，經(jīng)過六年的小學(xué)生活，今天你們終于邁進(jìn)了初中這道門，七年級對很多同學(xué)來說充滿了誘惑、神秘，同時(shí)還充滿了恐懼。
尤其是對數(shù)學(xué)這本學(xué)科，很多同學(xué)都說很難。我聽見很多早已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生反映：“我上學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)學(xué)得最不好了，我非常害怕數(shù)學(xué)?！睌?shù)學(xué)真的如他們所說的那樣難嗎?其實(shí)只要我們細(xì)心體會，我們身邊處處都應(yīng)用了數(shù)學(xué)知識，我先給大家講一個(gè)小故事。
某王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，并獻(xiàn)給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這位大臣提出的任一個(gè)要求。大臣說：“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧，第一格放1 粒米，第二格放2 粒米，第三格放4 粒米，然后是8 粒米、16 粒米、32粒米，......一直放滿第64 格!”
“你真傻，就要這么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑。大臣說：“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”
聰明的同學(xué)們，你們認(rèn)為國王能滿足大臣的要求嗎?
當(dāng)你們初中畢業(yè)的時(shí)候我相信你們也能利用數(shù)學(xué)知識解決我們身邊的問題，你也會發(fā)現(xiàn)在很多小故事中除了蘊(yùn)含著深刻的人生哲理之外，還包含著豐富的數(shù)學(xué)知識：
古時(shí)候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想處死他，卻不想落下“ 暴君”的名聲，于是他做了兩個(gè)簽，上面都寫了死字。當(dāng)著眾大臣的面，皇帝說：“你的死活由上天決定吧，這有兩個(gè)簽，你抽到生就生，抽到死就死?！比缓笏屇俏淮蟪汲橐粋€(gè)。
聰明的大臣抽了一個(gè)之后馬上放進(jìn)嘴里，把抽到的簽吞進(jìn)了肚子，然后說：“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了，我接受上天的安排!”皇帝沒辦法只好當(dāng)著眾大臣的面打開了剩下的簽，剩下的字條上當(dāng)然寫著“死”，也就說明大臣吞下的是“生”了，皇帝只好放了這位大臣。
這個(gè)小故事里蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理呢?等我們學(xué)完了九年級的25章概率之后你就能輕松解決這個(gè)問題了。
走進(jìn)數(shù)學(xué)，你會覺得生活中處處都有她的身影;你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你會感到自己變得越來越聰明，越來越有本領(lǐng)。數(shù)學(xué)是思維的體操，誠如科學(xué)家克萊因所說："唱歌能使你煥發(fā)激情，美術(shù)能使你賞心悅目，詩歌能使你撥動心弦，哲學(xué)能使你增長智慧，科學(xué)能使你改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給你以上的這一切!"看來這么好的東西我們是必須要學(xué)好了。
三、介紹七年級數(shù)學(xué)體系
四、 介紹學(xué)習(xí)方法
我們學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)施的是“學(xué)案自學(xué)，小組合作”的學(xué)習(xí)方法。首先，不同的課型，要有不同的應(yīng)對方法：
概念課
要重視教學(xué)過程，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
習(xí)題課
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法。
復(fù)習(xí)課
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)。
要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。
在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會錯(cuò)，怎么改正，通過你的努力，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。
要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步：抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上及導(dǎo)學(xué)案上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。特別是，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對于有些例題，則是仔細(xì)審題，然后合起書來，試著在練習(xí)本上做一做。
??????? 之后再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
第二步：掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與做筆記的關(guān)系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
??????? 第三要學(xué)會科學(xué)的思考問題，注重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四，要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備，并要保存完好，以便復(fù)習(xí)使用。每節(jié)課都要針對所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)，并鞏固所學(xué)知識。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。
第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充;另外，針對每天所學(xué)內(nèi)容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復(fù)習(xí)效果決定。
第四步：正確對待作業(yè)。
獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。
首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會檢查，掌握對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
托爾斯泰說過：“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候，才是真正的知識。”無論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。
在做作業(yè)時(shí)，審題是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里;2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會其中含義;3、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識解之。
第五：課外涉獵要廣博。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動;要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。這也就是常說的：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”。
開學(xué)第一節(jié)課篇六
《開學(xué)第一課》已經(jīng)陪伴著全國中小學(xué)生走過了x個(gè)快樂的新學(xué)年，今年也不例外。這檔由教育部和中央電視臺聯(lián)合推出的品牌節(jié)目即將于央視綜合頻道9月1日晚8點(diǎn)，與全國中小學(xué)的孩子們?nèi)缂s相見。
教育部通知全國中小學(xué)生組織上好開學(xué)第一課教育部近日發(fā)文，要求全國各地教育局組織中小學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。要求各地將《開學(xué)第一課》作為中國夢主題教育活動和開學(xué)教育的重要組成部分，及時(shí)把《開學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到各中小學(xué)校，并要求學(xué)校通知到每一位學(xué)生，組織中小學(xué)生按時(shí)收看。
要結(jié)合實(shí)際情況，通過開展主題班會、寫觀后感、演講比賽、社會實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛學(xué)習(xí)愛勞動、愛祖國，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。
今年的《開學(xué)第一課》主題是一個(gè)充滿了想象力和期待感的美好詞匯“夢想”。整臺晚會將模擬孩子們的課堂，分為三堂與夢想緊密相連的主題課：“有夢就有動力”、“有夢就要堅(jiān)持”、“有夢就能出彩”。
開學(xué)第一節(jié)課篇七
演講稿。
應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關(guān)于開學(xué)第一節(jié)課演講稿，歡迎借鑒參考。
親愛的同學(xué)們：
你們好!告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語;告別了天真爛漫的小學(xué)生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學(xué)的懷抱。
一、自我介紹。
今天，對于你，對于我，都是一個(gè)激動人心的日子，我們相逢在伯陽，相聚在7(3)班，登上了“數(shù)學(xué)號”游輪，即將開始我們神秘的數(shù)學(xué)探索之旅。我是船長，我叫......，掌聲歡迎大家!
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
同學(xué)們，經(jīng)過六年的小學(xué)生活，今天你們終于邁進(jìn)了初中這道門，七年級對很多同學(xué)來說充滿了誘惑、神秘，同時(shí)還充滿了恐懼。尤其是對數(shù)學(xué)這本學(xué)科，很多同學(xué)都說很難。我聽見很多早已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生反映：“我上學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)學(xué)得最不好了，我非常害怕數(shù)學(xué)。”數(shù)學(xué)真的如他們所說的那樣難嗎?其實(shí)只要我們細(xì)心體會，我們身邊處處都應(yīng)用了數(shù)學(xué)知識，我先給大家講一個(gè)小故事。
某王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，并獻(xiàn)給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這位大臣提出的任一個(gè)要求。大臣說：“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧，第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒米、32粒米，......一直放滿第64格!”
“你真傻，就要這么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑。大臣說：“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”
聰明的同學(xué)們，你們認(rèn)為國王能滿足大臣的要求嗎?
當(dāng)你們初中畢業(yè)的時(shí)候我相信你們也能利用數(shù)學(xué)知識解決我們身邊的問題，你也會發(fā)現(xiàn)在很多小故事中除了蘊(yùn)含著深刻的人生哲理之外，還包含著豐富的數(shù)學(xué)知識：
古時(shí)候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想處死他，卻不想落下“暴君”的名聲，于是他做了兩個(gè)簽，上面都寫了死字。當(dāng)著眾大臣的面，皇帝說：“你的死活由上天決定吧，這有兩個(gè)簽，你抽到生就生，抽到死就死?！比缓笏屇俏淮蟪汲橐粋€(gè)。聰明的大臣抽了一個(gè)之后馬上放進(jìn)嘴里，把抽到的簽吞進(jìn)了肚子，然后說：“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了，我接受上天的安排!”皇帝沒辦法只好當(dāng)著眾大臣的面打開了剩下的簽，剩下的字條上當(dāng)然寫著“死”，也就說明大臣吞下的是“生”了，皇帝只好放了這位大臣。
這個(gè)小故事里蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理呢?等我們學(xué)完了九年級的25章概率之后你就能輕松解決這個(gè)問題了。
走進(jìn)數(shù)學(xué)，你會覺得生活中處處都有她的身影;你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你會感到自己變得越來越聰明，越來越有本領(lǐng)。數(shù)學(xué)是思維的體操，誠如科學(xué)家克萊因所說："唱歌能使你煥發(fā)激情，美術(shù)能使你賞心悅目，詩歌能使你撥動心弦，哲學(xué)能使你增長智慧，科學(xué)能使你改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給你以上的這一切!"看來這么好的東西我們是必須要學(xué)好了。
三、介紹七年級數(shù)學(xué)體系。
四、介紹學(xué)習(xí)方法。
我們學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)施的是“學(xué)案自學(xué)，小組合作”的學(xué)習(xí)方法。首先，不同的課型，要有不同的應(yīng)對方法：
概念課。
要重視教學(xué)過程，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
習(xí)題課。
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法。
復(fù)習(xí)課。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn);要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會錯(cuò)，怎么改正，通過你的努力，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。
要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步：抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上及導(dǎo)學(xué)案上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。特別是，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對于有些例題，則是仔細(xì)審題，然后合起書來，試著在練習(xí)本上做一做。之后再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
第二步：掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與做筆記的關(guān)系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
首先作好課前準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)的思考問題，注重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四，要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備，并要保存完好，以便復(fù)習(xí)使用。每節(jié)課都要針對所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)，并鞏固所學(xué)知識。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1、帶著問題聽課;。
2、把握住老師講課的思路;。
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;。
4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。
第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充;另外，針對每天所學(xué)內(nèi)容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復(fù)習(xí)效果決定。
第四步：正確對待作業(yè)。
獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。
首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會檢查，掌握對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
托爾斯泰說過：“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候，才是真正的知識?！睙o論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。
在做作業(yè)時(shí)，審題是非常重要的。怎樣審題呢?
1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里;。
2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會其中含義;。
3、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識解之。
第五：課外涉獵要廣博。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動;要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。這也就是常說的：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”。
親愛的同學(xué)們，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老師對大家的到來表示歡迎，也希望大家能夠腳踏實(shí)地，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。在此，我想與大家說幾句心里話，寫好幾篇人生的文章。
我們第一篇應(yīng)寫好的文章是《寫好“人”字，不要讓它傾斜或倒下》。“人”字雖只有一撇一捺，筆畫簡單，但這一撇一捺必須配合恰當(dāng)，必須是直立的。人是有脊梁的?！吧綗o脊梁要塌方，虎無脊梁莫稱王;人無脊梁莫做人，做個(gè)飯袋裝米糧------”這脊梁一方面指做人要做一個(gè)堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被別人瞧得起不受輕視的人。這就是說，你要有人格的魅力，要有頂天立地的做人骨氣。另一方面，這骨氣應(yīng)該是用知識武裝起來的智慧脊梁。“空袋難以直立”，只有你腦袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基礎(chǔ)。同時(shí)，要想寫好“人”字，還要注意“人”字一筆長一筆短，這說明每個(gè)人都有長處，也都有短處。我們要善于揚(yáng)長避短，勇于揚(yáng)長揭短，敢于解剖自我，從而使自我更加完善。如果我們更進(jìn)一步地分析“人”字，又會發(fā)現(xiàn)“人”字好像兩個(gè)人在互相支撐著站立，這說明“人”的站立需要人與人之間互相幫助、互相合作。因此我們要在群體之中培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作的精神。
大家應(yīng)該寫好的第二篇文章是《放飛理想，不要讓理想的沃土沙漠化》。作為一名學(xué)生，我們放飛理想的目的，就是要在奮斗的沃土上栽種青青的小苗，就是心中永遠(yuǎn)都有一片綠色的希望，就是要讓遠(yuǎn)航的船只永遠(yuǎn)都有一個(gè)明確的航向。作為學(xué)生，明確學(xué)習(xí)的目的是很重要的，這不是空洞的口號，這不是對你的自由的限制。只有目的明確，有了這片綠色的希望存在，有了明確的人生航向，你才能端正態(tài)度，才能讓心靈的沃土長出參天大樹，也才能實(shí)現(xiàn)你心中的理想。放飛理想，一方面，要求你的理想要符合自身實(shí)際，不是虛無縹緲的，它是能夠?qū)崿F(xiàn)的。另一方面，在放飛理想之際，思想上要做好為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的打算，要有辛勤耕耘腳下這片沃土的恒心和毅力?？傊?，你的奮斗的沃土不能沙漠化。
大家應(yīng)該寫好的第三文章是《自信的風(fēng)帆要揚(yáng)起，人生的道路才輝煌》。人只有對自己所從事的事業(yè)充滿必勝的信心，才會實(shí)施相應(yīng)的行動。再壯麗的理想、再美妙的夢幻如果我們不自信、不努力、不行動也不過是沒有暴光的底片，一副沒有彩圖的鏡框;也不過是沒有茶香的白開水，“鏡中花，水中月”而已。自信是成功的基石?？v觀在人生道路上有成就的人大都是自信的。居里夫人說過：“我們應(yīng)該有信心，尤其要有自信力。我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價(jià)多大，這種事情必須做到?！卑透β宸蛟f嚴(yán)地宣稱：“如果我要做什么，就是用炮也打不倒我?！备郀柣采袷サ叵蛭覀兠魇荆骸爸挥袧M懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！边@自信，猶如火箭升空時(shí)的推動器，使我們的事業(yè)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，使我們的人生從一個(gè)輝煌到達(dá)另一個(gè)輝煌。沒有自信，就沒有“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍”;沒有自信，就沒有“康映雪，歡燃康，瑩吹炭，衡偷光”;沒有自信，決沒有“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳”的豪情壯志;沒有自信，決沒有“高峽出平湖，神女應(yīng)無恙”的豪邁氣概。事實(shí)已經(jīng)反復(fù)證明，自卑是心靈的自殺，它像一根潮濕的火柴，永遠(yuǎn)也難點(diǎn)燃成功的火焰;它又如一只沒有電源的燈炮，永遠(yuǎn)也難以接受光明的恩典。許多人的失敗不在于它們的慨率偏低，而在于他沒有汲取成功的信念。
應(yīng)該寫好的第四篇文章是《把懶惰踩在腳下》。我們每天都要做很多事情，每件事都應(yīng)該做好，我們不能把今天的事拖到明天做。但我們應(yīng)該說都或多或少地受懶惰的影響，難以把自己應(yīng)從事的工作或?qū)W習(xí)搞好。懶惰如寄生蟲一樣附著在我們身上，讓我們的學(xué)業(yè)總是不盡人如意，讓我們的學(xué)習(xí)總是裹足不前，讓我們的父母總是操碎了心。我們因懶惰失去了太多太多：一道又一道難題堆積如山阻礙著我們前進(jìn)的腳步一次又一次亮紅燈的試卷讓我們面對操勞的父母總是羞愧難當(dāng)，一個(gè)又一個(gè)難得的機(jī)遇總是與我們擦肩而過------面對懶惰我們應(yīng)該怎么辦?回答是：把懶惰踩在腳下。這“踩”字應(yīng)是我們的決心，應(yīng)是脫胎換骨的重新做人，應(yīng)是我們腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的行動，應(yīng)是“頭懸梁錐刺骨”的不折不撓的韌性，應(yīng)是“不破樓蘭誓不還”的勇氣和氣概。把懶惰踩在腳下，應(yīng)成為我們每一位同學(xué)時(shí)刻牢記的座右銘。當(dāng)然，這篇文章的寫作應(yīng)與前幾篇文章結(jié)合起來才能認(rèn)識得深、認(rèn)識得透，也才能真正落實(shí)到行動上。試想，你的“人”字站直了，理想遠(yuǎn)大了，學(xué)習(xí)目的明確了，你的自信心也增強(qiáng)了，懶惰二字才能真正被你踩在腳下。
大家應(yīng)該寫好的第五篇文章是《播種良好習(xí)慣，收獲五彩人生》。印度大文豪泰戈?duì)栒f：“播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”這話給人的啟示是深刻的。單從播種習(xí)慣一個(gè)方面來說，我們中學(xué)生幾應(yīng)該多加思考?！傲?xí)慣成自然”是我們常說的一句話。確實(shí)，當(dāng)我們播種的是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，那么我們就能收獲沉甸甸的成果。比如學(xué)習(xí)吧，你養(yǎng)成了“認(rèn)真預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——認(rèn)真鞏固”這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
就能有條不紊的實(shí)施，你的學(xué)習(xí)成績就可以循序漸進(jìn)地提高。再比如，我們都養(yǎng)成了不亂扔垃圾，不亂說贓話的習(xí)慣，我們的居住環(huán)境就會更舒心，我們的語言就能更美。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@是古訓(xùn)。這就要求我們要嚴(yán)格要求自己，努力播種良好之種，從而收獲五彩的人生碩果。
我希望我們九(18)班的每一位學(xué)生在認(rèn)識上要深刻，在情感上要投入，在行動上要落實(shí)，真正做到：真情表白發(fā)肺腑，直立人生做真人;行動落實(shí)來求證，人生路上求真經(jīng)。
大家晚上好，這一刻，坐在這個(gè)教室里的就是我們高一四班的所有同學(xué)和班主任。在自我介紹之前，首先教大家認(rèn)識一個(gè)字——燚(板書)，為什么介紹這個(gè)字呢，相信很多同學(xué)都知道了這是我的名字。俗話說新官上任三把火，那么我這個(gè)新班主任將要多燒上一把火，希望這四把火能給我們我們高一四班帶來旺盛的人氣與運(yùn)氣。我首先是大家的班主任，其次也是大家的歷史老師，這是我的任教科目，在認(rèn)識大家之前的四年里，我?guī)炅藘蓪酶呷?。這一次，我將不僅僅作為一名任課老師，更重要的是作為一名班主任來帶領(lǐng)大家向高考沖刺。
說起我們高一四班，我就覺得特別有緣。因?yàn)槲业母咭灰彩撬陌?，我工作后的第一?jié)課也是在xx屆的高一四班上的，那么現(xiàn)在站在我們高一四班的講臺上，這將是我的班主任生涯的第一次。以前，我一直認(rèn)為班主任是婆婆媽媽唧唧歪歪啰啰嗦嗦的工作，那不是我的世界。但是在工作四年之后，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有當(dāng)班主任的老師不是一個(gè)完全的老師，因?yàn)闆]有走近學(xué)生，沒有懂得學(xué)生。所以我選擇了大家，希望大家也能接受我成為你們的班主任，同時(shí)也希望大家給我一點(diǎn)掌聲給我以鼓勵。
介紹完了我自己，下面的時(shí)間留給你們，每個(gè)同學(xué)將獲得30秒鐘左右的時(shí)間來向大家展示自己，先給大家2分鐘的時(shí)間好好設(shè)計(jì)一下如何讓你的介紹更精彩。
按座位順序從前往后介紹。
剛才大家的自我介紹都很精彩，相信大家都已經(jīng)有了足夠旺的人氣。接下來的事情就是推選臨時(shí)班干部。
在
軍訓(xùn)。
期間我班主要設(shè)立一下四個(gè)崗位：
班長：全面協(xié)助班主任處理班級事務(wù)，及時(shí)傳達(dá)各類信息;。
生活委員：負(fù)責(zé)處理軍訓(xùn)期間生活及衛(wèi)生問題，主要是飲用水和清潔衛(wèi)生;。
體育委員：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間整隊(duì)和考勤問題;(要求聲音洪亮)。
宣傳委員：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的宣傳工作及組織文娛活動。
此外：各寢室選舉寢室長及衛(wèi)生安排。
今天晚上要做的第四件事情就是給大家做軍訓(xùn)動員。
相信很多同學(xué)聽到軍訓(xùn)，就會覺得不寒而栗。男同學(xué)怕堅(jiān)持，女同學(xué)怕曬黑。有這樣的心理是很正常的，畢竟這是大家所沒有經(jīng)歷過的。我首先給大家說說我的軍訓(xùn)，高中的時(shí)候軍訓(xùn)了一個(gè)星期，大學(xué)的時(shí)候軍訓(xùn)了一個(gè)月。我印象最為深刻的是大學(xué)軍訓(xùn)，最讓我感謝的也是大學(xué)軍訓(xùn)。非常簡單的一個(gè)例子，高中時(shí)候的我跟很多同學(xué)一樣，整天彎著腰，低著頭，然而軍訓(xùn)之后，我已經(jīng)開始昂首挺胸了。所以，軍訓(xùn)雖然想起來可怕，但是只要你開始了以后，就覺得自己完全可以征服它，當(dāng)結(jié)束以后，你會發(fā)現(xiàn)你會舍不得它，當(dāng)走遠(yuǎn)之后，你會發(fā)現(xiàn)它在你的生活中已經(jīng)烙下印記。所以，不僅僅是我認(rèn)為大家可以做好，更重要的是大家要認(rèn)為自己完全能夠做好。不能僅僅只滿足與做好，我們每一個(gè)人都要爭取成為軍訓(xùn)積極份子，在這一個(gè)新的環(huán)境里讓所有人認(rèn)識你，欣賞你;而且我們高一四班也要爭創(chuàng)軍訓(xùn)先進(jìn)班級，讓我們高一四班整個(gè)團(tuán)體在學(xué)期伊始就展現(xiàn)班風(fēng)。
讓四班因?yàn)橛心愣鴺s，讓外校因?yàn)橛形覀兯陌喽鴺s，這是我們此次軍訓(xùn)的最高目標(biāo)。
下面請全班同學(xué)跟著我一起重復(fù)這一句話：讓四班因?yàn)橛形覙s，讓外校因?yàn)橛形覀兯陌喽鴺s。
最后一件事情就是軍訓(xùn)期間的紀(jì)律要求和日程以及時(shí)間安排。
開學(xué)第一節(jié)課篇八
20xx開學(xué)第一課的第二節(jié)課主題為探索，創(chuàng)造需要一個(gè)過程，叫做“探索”，沒有操作手冊、沒有前人經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過河。這個(gè)過程辛苦但也很有趣，開心的是滿足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。
我很喜歡自然科學(xué)，平時(shí)經(jīng)常閱讀一些關(guān)于科學(xué)探索的書和雜志。遇到不懂的地方，我會想盡辦法獲得答案。
這個(gè)星期三的科技課上老師教我們做風(fēng)箏。我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料：一張保鮮膜、兩根吸管和一卷線。我照著老師教的做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏?？墒牵?dāng)我試飛的時(shí)候，風(fēng)箏卻搖搖晃晃的，好像一個(gè)喝醉了酒的人，怎么都無法平穩(wěn)地飛。
我感到很費(fèi)解，明明是照著老師教的步驟來做，怎么會不成功呢?我回家后問外婆，外婆聽了我的話后對我說：“你在后面加兩根長紙條試試?！蔽艺罩f的動起手來，找來了張餐巾紙，剪出兩片細(xì)長的紙條，分別粘在風(fēng)箏尾部的兩側(cè)。然后我拿著改良的風(fēng)箏試了起來，剛開始風(fēng)箏還搖搖晃晃的，于是我加快了奔跑的速度，說也奇怪，一陣晃悠之后風(fēng)箏終于平穩(wěn)地飛了起來，我高興地大聲喊：“我成功了!我成功了!”
我?guī)е苫笕柾馄牛骸帮L(fēng)箏為什么加了兩個(gè)‘尾巴’就可以飛起來呢?”外婆語重心長地對我說：“加‘尾巴’不僅是為了好看，而且可以保持風(fēng)箏的平衡?！蔽衣牶?，為了更詳細(xì)地了解其中的物理原理，又上網(wǎng)查了相關(guān)的資料。原來風(fēng)箏的尾巴保持平衡的原理是：當(dāng)風(fēng)箏的身子傾斜時(shí)，尾巴的方向由于所受重力和風(fēng)力的方向不變而保持不變，從而產(chǎn)生使風(fēng)箏回復(fù)原來位置的力矩。我恍然大悟，不禁感嘆道：“科學(xué)真是太奇妙了!”
這次的制作使我受益匪淺，我不僅了解了風(fēng)箏平衡的原理，而且體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在知識的海洋里，我還有很多的東西需要慢慢去探索呢!
開學(xué)第一節(jié)課篇九
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
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開學(xué)第一節(jié)課篇十
20xx年9月2日，我晚上在家看了《開學(xué)第一課》。
《開學(xué)第一課》自從20xx年開播以來，就成為送給中小學(xué)生新學(xué)期的禮物。20xx年《開學(xué)第一課》的主題是“安全”;20xx年的主題是“我愛你中國”;20xx年的主題是“我的夢 中國夢”;20xx年的主題是“幸福”;今年的主題是“美在你身邊”。
在今年的《開學(xué)第一課》，我國首位女宇航員劉洋以主講嘉賓的身份來到現(xiàn)場，向大家講述太空之美、地球之美、人性之美。今年倫敦奧運(yùn)會的體操冠軍們也集體亮相。姚明在非洲大陸向大家講述了探索美和發(fā)現(xiàn)美，以及拍攝野生動物的保護(hù)紀(jì)錄片的故事，讓大家保護(hù)動物。
我國第一位女宇航員劉洋，和楊利偉一樣，是我的偶像，我十分敬佩她，她說：“在宇宙中看地球時(shí)，地球就像是鑲嵌到黑布上的一塊寶石，離開了地球就覺著心里很難受。”
《開學(xué)第一課》共有四節(jié)課，第一節(jié)是發(fā)現(xiàn)美，由劉洋主講;第二節(jié)是創(chuàng)造美，由焦劉洋和葉詩文主講;第三節(jié)和第四節(jié)分別是傳遞美和和諧美。
也許我們以前認(rèn)為美就是打扮得漂亮，但事實(shí)并不是這樣，吳斌就是一個(gè)很美的人，在危難關(guān)頭，這位普通大巴司機(jī)沉著、冷靜，做出了令全國人民都為之感動的故事，他用自己的生命換回了整整一車人的生命，也同樣把這奉獻(xiàn)的精神的美傳遞給了他人。大家都被感動了，讓我們把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在愛中傳遞。
美就在你身邊，讓我們一起來尋找美吧!
看過《開學(xué)第一節(jié)課》，我知道了什么是幸福。
幸福就像一個(gè)頑皮的孩子，當(dāng)你想尋找它的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)到處都找不到，而你不敬意的時(shí)候，它卻微笑著站在了你的'對面。
“自信也許就是通往幸福的源泉”我們要相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。
有時(shí)候一句不經(jīng)意的贊美，一句貼心的表揚(yáng)都會讓我們幸福倍增，都會成為我們前進(jìn)的動力。人的一生要面對很多場比賽，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。
我們今天的幸福是先輩付出生命換來的，我們要感激他們更要珍惜現(xiàn)在的幸福。
開學(xué)第一節(jié)課篇十一
學(xué)校開學(xué)了，也迎來了第一節(jié)課，同學(xué)們對第一節(jié)課還是很期待的，到底是哪位老師給我們上的第一節(jié)課？下面本站小編分享了開學(xué)第一節(jié)課的。
作文。
供你參考。
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，這是開學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，懷著興奮的心情靜等著老師的到來。
沒過多久，老師推門進(jìn)來了，邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，轉(zhuǎn)過身，把門輕輕地關(guān)上，用右手捋了一下額前的頭發(fā)，邁著輕快的步子走近講桌，彎下腰，雙手把書輕輕地放在了講桌上，直起身子，喊了一聲“上課”。
這節(jié)課老師教我們?nèi)绾螌懽魑?，講了幾個(gè)問題。第一個(gè)問題便是用實(shí)例來告訴我們一個(gè)非常重要的問題，作文并不難，只要你仔細(xì)觀察，便會走出作文難的困境，這使我有了重大的“解放”。然后，老師又講了寫作文沒得寫怎么辦，老師說最有效的方法就是觀察，用上人體的各個(gè)部位，把觀察到的東西傳達(dá)給大腦，然后再由大腦進(jìn)行排序，最后再按照腦子里想的事寫出來，就成為了一篇作文。老師還說到作文之所以寫不好的原因還有一個(gè)，那就是不練。
是啊!我們從一年級到現(xiàn)在才練過多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。
這次上作文課，徹底改變了我對老師的印象，她用她那幽默的語言和別具一格的講課風(fēng)格深深打動了我，使我這個(gè)不愿寫作文的人喜歡上了作文，甚至還到了癡迷的地步，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀!
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來給我們上課。上英語課的時(shí)候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
時(shí)間過得真快!快樂的暑假就要過去了，我從廣東回到老家很快將迎來一個(gè)新的學(xué)期。感覺一切是那么新奇又是那么的陌生，心情有點(diǎn)緊張和激動。再過兩天就上學(xué)了，我準(zhǔn)備好上學(xué)要用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備迎接開學(xué)的第一天。一終于，我期盼的日子到了。
我走進(jìn)教室，見到了許多新的面孔，我想他們就是我未來的好同學(xué)好朋友吧!我找了一個(gè)空位子坐下來，不一會兒就下課了，接下來我們馬上要上第一節(jié)課了，我心里興奮極了，在心里想像老師的模樣，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書，坐得端端正正準(zhǔn)備上課，鈴終于響了，從門口走來一位男老師，身子矮矮的，胖胖的，他微笑著。
自我介紹。
說：“大家好，我是你們的新的數(shù)學(xué)老師——張老師。他和藹可親的笑容很快拉近了師生心里上的距離。我們還知道其實(shí)我們的數(shù)學(xué)老師就是張校長，聽說他是教畢業(yè)班的老師，我覺得張老師的聲音很親切，全班同學(xué)都這么說。
以前的老師跟這個(gè)老師比還是張老師的脾氣好一點(diǎn)，張老師教我們不會做的作業(yè)，很有耐心，一遍不會教兩遍一直教到我們會了為止。當(dāng)他講完新內(nèi)容會不斷題提問檢驗(yàn)我們掌握了沒有。課堂練習(xí)時(shí)他會走下講臺來到小朋友們的身邊挨個(gè)指導(dǎo)。不像有的老師是教一遍不會就又打又罵，相比之下張老師有親和力多了。第一堂課下來感覺老師的講課我能適應(yīng)，他講的內(nèi)容我都學(xué)會了。
叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在美妙的數(shù)學(xué)課中。
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問道：“哪來的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄?！?/p>
“對，是的，是摩擦得來的。”陳老師高興地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短!”
以往開學(xué)的第一節(jié)課，總是寒喧幾句，然后提出新學(xué)期的要求，之后就進(jìn)入新課文的學(xué)習(xí)。目的是一開始就給學(xué)生敲響警鐘，強(qiáng)制學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在老師的威懾力的作用下學(xué)生也是很聽話的。
現(xiàn)在，我覺得面對這群活潑可愛的孩子們又于心何忍呢，教育不是威懾，簡單而生硬的方法，誘發(fā)不出孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還是因勢利導(dǎo)比較好。給他們時(shí)間，讓他們做有新鮮感的事情，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。于是，我打算讓他們手捧著語文書，閉上眼睛，深深地聞一聞書中的油墨香味，想像書中會有哪些自己喜歡的有趣故事，再睜開眼睛看著書，說一句此時(shí)心里最想說的一句話，然后開始盡情地讀課文。同時(shí)，我會提出了讀課文的要求——對每篇課文做一個(gè)評價(jià)，即對自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標(biāo)記表示)，比較喜歡的課文加二朵小花，認(rèn)為一般般的加一朵花，不喜歡的則可以不給花。這樣讀書，學(xué)生就有了一個(gè)明確的目標(biāo)、有了一種責(zé)任感，就會認(rèn)真地去讀書。同時(shí)，學(xué)生對自己將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)全面了解，對今后的學(xué)習(xí)也會有很大的幫助。既讓學(xué)生去翻閱課文，初步了解新課文的基本情況，又能激發(fā)學(xué)生對新課本的興趣，還有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，何樂而不為呢!
我相信，這樣一來在讀書過程中，絕大多數(shù)學(xué)生能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的興趣，而且對所有課文都給以三朵花;少部分學(xué)生間或有些小動作，但會很快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我相信，只要有耐心，逐步培養(yǎng)他們的興趣，一切都會好的!開學(xué)第一節(jié)課一定會給他們留下深刻印象的。
開學(xué)第一節(jié)課篇十二
幸福就像一個(gè)頑皮的孩子，當(dāng)你想尋找它的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)到處都找不到，而你不敬意的時(shí)候，它卻微笑著站在了你的對面。
“自信也許就是通往幸福的源泉”我們要相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。
有時(shí)候一句不經(jīng)意的贊美，一句貼心的表揚(yáng)都會讓我們幸福倍增，都會成為我們前進(jìn)的動力。人的一生要面對很多場比賽，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。
我們今天的幸福是先輩付出生命換來的，我們要感激他們更要珍惜現(xiàn)在的幸福。
開學(xué)第一節(jié)課篇十三
學(xué)生們總是會期待開學(xué)的第一天，那是一個(gè)學(xué)期的開始，老師呢?作為老師，開學(xué)的第一節(jié)課也是很重要的，第一節(jié)課應(yīng)該怎么講，講什么?來看看小編為大家?guī)淼拈_學(xué)第一節(jié)課范文吧。
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對這樣一個(gè)班，我認(rèn)為最重要的是您自己要做到率先改變。
改變自己對他們以往的看法，改變您以往的教育教學(xué)方法。
下面我從這兩個(gè)方面來和闡述自己的觀點(diǎn)。
關(guān)于改變您自己。
如果有人告訴您，這個(gè)班上的學(xué)生將來有50%的人會成為科學(xué)家，30%的人會成為行政官員，20%的人會成為有名的企業(yè)家，想像一下，您上課時(shí)對待他們的態(tài)度會是怎樣的?這就是心理學(xué)上有名的“羅森塔爾效用”。
所以，我想在第一節(jié)課上，包括以后所的的課上，您首先改變自己對他們的態(tài)度，并把這種態(tài)度一直保持下去，把這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)看成是將來會有大作業(yè)的人來看待，相信您態(tài)度的改變一定會帶來學(xué)生的改變!
每年到學(xué)校進(jìn)行期初視導(dǎo)時(shí)都會發(fā)現(xiàn)，有的老師因?yàn)殚_學(xué)前準(zhǔn)備不足，對自己的第一堂課沒有充分準(zhǔn)備。
到有的班里聽課時(shí)，有老師在第一節(jié)課上只是對本冊教材的內(nèi)容籠統(tǒng)地進(jìn)行介紹，還有的利用第一節(jié)課介紹本學(xué)期這門課的教學(xué)進(jìn)度及要求，不僅造成時(shí)間的浪費(fèi)，還且影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以，我認(rèn)為第一節(jié)課對整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的。
以己之見，第一節(jié)課，您可以對上一學(xué)期學(xué)生考試的試卷進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析咱們班上學(xué)期的英語成績不如另一個(gè)班的原因是什么，可以如何改進(jìn)。
同一個(gè)老師，我們的智商也不比另一個(gè)班差，原因是什么?當(dāng)然要以鼓勵這主，并要告訴學(xué)生這個(gè)學(xué)期我們應(yīng)該怎樣學(xué)才能夠追上去，您的態(tài)度是什么，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二是學(xué)習(xí)方法上要給學(xué)生提一些可行性的建議，如告訴學(xué)生，我們想追上另一個(gè)班這當(dāng)然很好，但是我們應(yīng)該怎樣去做才能夠追上另一個(gè)班，這個(gè)班有哪些優(yōu)勢等等，也可以讓同學(xué)們談?wù)剬@門課的認(rèn)識，您也借機(jī)了解學(xué)生的思想。
親愛的同學(xué)們，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老師對大家的到來表示歡迎，也希望大家能夠腳踏實(shí)地，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
在此，我想與大家說幾句心里話，寫好幾篇人生的文章。
我們第一篇應(yīng)寫好的文章是《寫好“人”字，不要讓它傾斜或倒下》。
“人”字雖只有一撇一捺，筆畫簡單，但這一撇一捺必須配合恰當(dāng)，必須是直立的。
人是有脊梁的。
“山無脊梁要塌方，虎無脊梁莫稱王;人無脊梁莫做人，做個(gè)飯袋裝米糧------”這脊梁一方面指做人要做一個(gè)堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被別人瞧得起不受輕視的人。
這就是說，你要有人格的魅力，要有頂天立地的做人骨氣。
另一方面，這骨氣應(yīng)該是用知識武裝起來的智慧脊梁。
“空袋難以直立”，只有你腦袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基礎(chǔ)。
同時(shí)，要想寫好“人”字，還要注意“人”字一筆長一筆短，這說明每個(gè)人都有長處，也都有短處。
我們要善于揚(yáng)長避短，勇于揚(yáng)長揭短，敢于解剖自我，從而使自我更加完善。
如果我們更進(jìn)一步地分析“人”字，又會發(fā)現(xiàn)“人”字好像兩個(gè)人在互相支撐著站立，這說明“人”的站立需要人與人之間互相幫助、互相合作。
因此我們要在群體之中培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作的精神。
大家應(yīng)該寫好的第二篇文章是《放飛理想，不要讓理想的沃土沙漠化》。
作為一名學(xué)生，我們放飛理想的目的，就是要在奮斗的沃土上栽種青青的小苗，就是心中永遠(yuǎn)都有一片綠色的希望，就是要讓遠(yuǎn)航的船只永遠(yuǎn)都有一個(gè)明確的航向。
作為學(xué)生，明確學(xué)習(xí)的目的是很重要的，這不是空洞的口號，這不是對你的自由的限制。
只有目的明確，有了這片綠色的希望存在，有了明確的人生航向，你才能端正態(tài)度，才能讓心靈的沃土長出參天大樹，也才能實(shí)現(xiàn)你心中的理想。
放飛理想，一方面，要求你的理想要符合自身實(shí)際，不是虛無縹緲的，它是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
另一方面，在放飛理想之際，思想上要做好為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的打算，要有辛勤耕耘腳下這片沃土的恒心和毅力。
總之，你的奮斗的沃土不能沙漠化。
大家應(yīng)該寫好的第三文章是《自信的.風(fēng)帆要揚(yáng)起，人生的道路才輝煌》。
人只有對自己所從事的事業(yè)充滿必勝的信心，才會實(shí)施相應(yīng)的行動。
再壯麗的理想、再美妙的夢幻如果我們不自信、不努力、不行動也不過是沒有暴光的底片，一副沒有彩圖的鏡框;也不過是沒有茶香的白開水，“鏡中花，水中月”而已。
自信是成功的基石。
縱觀在人生道路上有成就的人大都是自信的。
居里夫人說過:“我們應(yīng)該有信心，尤其要有自信力。
我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價(jià)多大，這種事情必須做到。”巴甫洛夫曾莊嚴(yán)地宣稱:“如果我要做什么，就是用炮也打不倒我。”高爾基也神圣地向我們明示:“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！边@自信，猶如火箭升空時(shí)的推動器，使我們的事業(yè)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，使我們的人生從一個(gè)輝煌到達(dá)另一個(gè)輝煌。
沒有自信，就沒有“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍”;沒有自信，就沒有“康映雪，歡燃康，瑩吹炭，衡偷光”;沒有自信，決沒有“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳”的豪情壯志;沒有自信，決沒有“高峽出平湖，神女應(yīng)無恙”的豪邁氣概。
事實(shí)已經(jīng)反復(fù)證明，自卑是心靈的自殺，它像一根潮濕的火柴，永遠(yuǎn)也難點(diǎn)燃成功的火焰;它又如一只沒有電源的燈炮，永遠(yuǎn)也難以接受光明的恩典。
許多人的失敗不在于它們的慨率偏低，而在于他沒有汲取成功的信念。
應(yīng)該寫好的第四篇文章是《把懶惰踩在腳下》。
我們每天都要做很多事情，每件事都應(yīng)該做好，我們不能把今天的事拖到明天做。
但我們應(yīng)該說都或多或少地受懶惰的影響，難以把自己應(yīng)從事的工作或?qū)W習(xí)搞好。
懶惰如寄生蟲一樣附著在我們身上，讓我們的學(xué)業(yè)總是不盡人如意，讓我們的學(xué)習(xí)總是裹足不前，讓我們的父母總是操碎了心。
我們因懶惰失去了太多太多:一道又一道難題堆積如山阻礙著我們前進(jìn)的腳步一次又一次亮紅燈的試卷讓我們面對操勞的父母總是羞愧難當(dāng)，一個(gè)又一個(gè)難得的機(jī)遇總是與我們擦肩而過------面對懶惰我們應(yīng)該怎么辦?回答是:把懶惰踩在腳下。
這“踩”字應(yīng)是我們的決心，應(yīng)是脫胎換骨的重新做人，應(yīng)是我們腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的行動，應(yīng)是“頭懸梁錐刺骨”的不折不撓的韌性，應(yīng)是“不破樓蘭誓不還”的勇氣和氣概。
把懶惰踩在腳下，應(yīng)成為我們每一位同學(xué)時(shí)刻牢記的座右銘。
當(dāng)然，這篇文章的寫作應(yīng)與前幾篇文章結(jié)合起來才能認(rèn)識得深、認(rèn)識得透，也才能真正落實(shí)到行動上。
試想，你的“人”字站直了，理想遠(yuǎn)大了，學(xué)習(xí)目的明確了，你的自信心也增強(qiáng)了，懶惰二字才能真正被你踩在腳下。
大家應(yīng)該寫好的第五篇文章是《播種良好習(xí)慣，收獲五彩人生》。
印度大文豪泰戈?duì)栒f:“播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”這話給人的啟示是深刻的。
單從播種習(xí)慣一個(gè)方面來說，我們中學(xué)生幾應(yīng)該多加思考。
“習(xí)慣成自然”是我們常說的一句話。
確實(shí)，當(dāng)我們播種的是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，那么我們就能收獲沉甸甸的成果。
比如學(xué)習(xí)吧，你養(yǎng)成了“認(rèn)真預(yù)習(xí)--認(rèn)真聽課--認(rèn)真鞏固”這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃就能有條不紊的實(shí)施，你的學(xué)習(xí)成績就可以循序漸進(jìn)地提高。
再比如，我們都養(yǎng)成了不亂扔垃圾，不亂說贓話的習(xí)慣，我們的居住環(huán)境就會更舒心，我們的語言就能更美。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@是古訓(xùn)。
這就要求我們要嚴(yán)格要求自己，努力播種良好之種，從而收獲五彩的人生碩果。
我希望我們九(18)班的每一位學(xué)生在認(rèn)識上要深刻，在情感上要投入，在行動上要落實(shí)，真正做到:真情表白發(fā)肺腑，直立人生做真人;行動落實(shí)來求證，人生路上求真經(jīng)。
開學(xué)第一節(jié)課篇十四
在開學(xué)的第一課有沒有讓你很興奮呢?下面是小編為大家搜集的開學(xué)第一節(jié)課。
作文。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
開
新學(xué)期來了，我像往常一樣來到新學(xué)校。
我進(jìn)到這個(gè)陌生的學(xué)校所有的老同學(xué)都分到別班了，我到了我所在的6班，找了個(gè)座位坐了下去。我四周環(huán)視了一下，幾乎都是不認(rèn)識的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前的老同學(xué)，于是我就讓他坐在我的旁邊也算有個(gè)伴。
下課了下起了淅淅瀝瀝雨好像在洗刷我的心靈，我知道我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望，我看了語文課本第一單元的簡介，書了寫著“新學(xué)期開始了，你們的人生也翻開了新的一頁”。我看了這句話后，就決定在這個(gè)新學(xué)期重新開是我嶄新的人生，重新踏上我的人生旅途。忘掉以前的不是、以前的成績、以前的缺點(diǎn)，向著我的美好未來前進(jìn)。
我的人生就在這個(gè)雨中翻開了新的一頁。
當(dāng)看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時(shí)，就知道新的學(xué)期又要開始了。
盼望這一天已經(jīng)很久了，走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了"好好學(xué)習(xí)，天天向上"八個(gè)金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。
怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側(cè)，每隔一米就會有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點(diǎn)綴著幾個(gè)奇形怪狀的假山，一陣微風(fēng)吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。
教學(xué)樓前拉著巨大的橫幅"歡迎新同學(xué)"來到二樓，走進(jìn)教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點(diǎn)兒灰塵。后面的大黑板上寫著:"新學(xué)期，新氣象，新自我。"還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學(xué)們的中間。
現(xiàn)在，我已以是四年級的學(xué)生了，在各方面更加嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣，不懂的問題自己查資料，平時(shí)多做，多練，多想，懂得體貼和關(guān)心別人……做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生。
開學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂的一天;開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始!
開學(xué)第一節(jié)課篇十五
二、檢查時(shí)間：
三、檢查主要內(nèi)容及方式：
1.師生報(bào)到情況，通過查閱考勤簿、點(diǎn)名簿、注冊簿、隨機(jī)抽查等，看教職工是否按時(shí)到崗，考勤是否嚴(yán)格;學(xué)生是否有缺席或流失現(xiàn)象，控輟、關(guān)愛留守兒童措施是否落實(shí)到位。
2.校園環(huán)境情況。對照文明衛(wèi)生特色校創(chuàng)建要求，通過巡視察看等，看校園內(nèi)外環(huán)境(辦公室、教室、食堂、宿舍、廁所、花池花園等主要場所)是否打掃整理到位，環(huán)境布置是否規(guī)范、美觀、得體;畫廊、板報(bào)是否更新到位;班級、宿舍表簿、制度是否上墻;校園文化氛圍是否濃烈。
3.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。通過查資料、觀察和詢問，看課程是否開齊開足、按課表上課;專職音體美教師必須任教本專業(yè)課，不得改作他用，各小學(xué)語數(shù)外教師不得兼教本班音體美課;班級名片(課表、作息時(shí)間等)是否上墻，學(xué)校考課巡課是否嚴(yán)格，教師是否執(zhí)行到位;開學(xué)第一天“六個(gè)一”(升好第一次旗，備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課，聽好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，做好第一次課間操)是否執(zhí)行到位。
4.后勤服務(wù)情況。通過巡查了解，看開學(xué)前是否對公物(校舍、課桌凳、門窗、電路及電器、教學(xué)儀器設(shè)備等)進(jìn)行了檢查與維修，并建立臺賬;是否做好后勤物資和辦公用品的購置發(fā)放工作;寄宿制學(xué)校是否做好師生伙食和住宿安排工作。
5.安全管理情況，
6.教育收費(fèi)情況。通過巡查了解，看校園內(nèi)是否設(shè)立醒目永久性公示欄，具體公示收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);是否按規(guī)定程序和要求操作;是否公布上及主管部門及舉報(bào)電話;是否有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。此項(xiàng)工作由局監(jiān)察室牽頭考核。
7.雙語閱讀落實(shí)情況。通過查看方案制訂、圖書配套、輔導(dǎo)教師配備、考核措施等，看學(xué)校落實(shí)是否扎實(shí)有效，寒假閱讀書目完成情況。
8.優(yōu)化學(xué)法落實(shí)情況。通過查看會議記錄、方案制訂、備課筆記、課堂上課、學(xué)生課后作業(yè)等，看學(xué)校是否能做到讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，先學(xué)后教。
9.“三結(jié)合”教育工作開展情況。主要查看組織機(jī)構(gòu)建立、活動方案制訂和檢查考核措施。
四、檢查人員分工(見附表1)。
五、相關(guān)要求：
1.檢查人員排在第一位的為組長。
2.認(rèn)真做好生數(shù)核對工作，流生情況按年級、按班級逐一登記，并注明原因，附有學(xué)校控輟措施。
3.三中心以上學(xué)校(園)、村小必查，每人須聽2節(jié)課以上。
4.各檢查組于2月26日下午5時(shí)前將附表3電子稿發(fā)到,將附表2、4、5交普教科滕天一處。對好差典型事例每組至少發(fā)一條信息告知滕天一(666629)，便于及時(shí)通報(bào)。
開學(xué)第一節(jié)課篇十六
8月29日上午7：40，學(xué)校組織的本學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課教學(xué)檢查在南北校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校教學(xué)督導(dǎo)、校兩辦領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處管理干部組成7個(gè)檢查組，全面檢查教師教學(xué)準(zhǔn)備情況，教師、學(xué)生上課情況，課表運(yùn)行情況，教室運(yùn)行基本情況，學(xué)生使用教材到位情況，學(xué)生注冊情況等。
各檢查組在教學(xué)樓層逐一察看了師生到課情況，隨后分別就近聽課，課間查看任課教師教案并現(xiàn)場反饋聽課情況，深入了解一線教學(xué)情況。檢查組看到，各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)也按照學(xué)校要求帶隊(duì)認(rèn)真組織了第一節(jié)課教學(xué)檢查;學(xué)生工作管理各級部門、后勤有關(guān)部門等都積極配合進(jìn)行了第一節(jié)課檢查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校區(qū)檢查碰頭會上對本學(xué)期良好的開學(xué)狀態(tài)予以高度肯定，特別是對教師到崗、學(xué)生到課、各有關(guān)職能部門配合教務(wù)處齊抓共管的良好精神狀態(tài)明顯好于以往并形成常態(tài)高度贊賞。
從第一節(jié)課教學(xué)檢查情況看，我校本學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，有關(guān)部門配合得力，具體情況教務(wù)處正在匯總并盡快發(fā)文通報(bào)。
為了確保我校開學(xué)教學(xué)工作有序進(jìn)行，教務(wù)處提前著手，處領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)于8月26日進(jìn)行了開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查，到各教學(xué)單位對教學(xué)安排、教師教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備、儀器設(shè)備準(zhǔn)備、多媒體教室準(zhǔn)備等開學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了解、督查和落實(shí)，有效保證了開學(xué)第一節(jié)課的順利進(jìn)行。
開學(xué)第一節(jié)課篇十七
1.在每次上課集合學(xué)生的時(shí)候，要以身作則，不搞特殊化。
上課鐘聲一響，就應(yīng)穿上適合體育課的衣褲鞋，站在運(yùn)動場上，以熱情的目光去迎接學(xué)生隊(duì)伍的到來，嚴(yán)肅認(rèn)真接受學(xué)生的每一次報(bào)告，并進(jìn)行整理隊(duì)伍、提出要求、集中注意力等。
這樣，上課一開始主動權(quán)就掌握在教師手中，長此下去逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。
2.上室外體育課時(shí)，教師的著裝要得體，不應(yīng)穿印有各種怪異圖案的外衣或過短的服裝上課，并要注意檢查服裝有否損破。
上技巧課時(shí)衣服是否束好;上田徑課時(shí)，鞋帶是否系緊。
特別是上球類課時(shí)，教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物，還要督促學(xué)生身上不準(zhǔn)帶筆或其他硬物，女生頭上不戴金屬發(fā)飾。
總之，教師儀表應(yīng)該大方，行為要灑脫，講話要精，調(diào)動隊(duì)伍時(shí)，口令要準(zhǔn)確洪亮。
上課時(shí)，要有體育教師威嚴(yán)的目光;輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要有人民教師慈祥的面孔;解決問題時(shí)，更要有體育教師敏銳的觸覺。
教育學(xué)生、處理問題時(shí)，措施靈活得當(dāng)，效果會事半功倍，將會給教學(xué)工作贏得時(shí)間、贏得主動。
二、示范要準(zhǔn)確，講解要通俗易懂對于初中學(xué)生，講解動作時(shí)，過程要精辟、要領(lǐng)要易記，最好口訣化，練習(xí)提示要有重點(diǎn)。
如在教廣播操時(shí)，怎樣做的整齊，就應(yīng)注意2、4、6、8拍。
如在教籃球擋拆戰(zhàn)術(shù)時(shí)，動作要領(lǐng)精簡為“擋”、“拆”、“跑位”四個(gè)字。
如擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)可精簡為“后引挺腹前后(開立)站，收腹揮擺猛力擲”。
這些精辟的動作要領(lǐng)，學(xué)生聽起來易懂、易記，也抓住了練習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生也能更快更好的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)形式要多樣化及多彩生動。
其練習(xí)方法、形式可采取多樣化，特別是在體育課的準(zhǔn)備部分，可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞容易興奮、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn)，體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備活動，去調(diào)動學(xué)生的積極性。
如果一節(jié)體育課準(zhǔn)備部分的練習(xí)組織得當(dāng)，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，那么在接下來的教學(xué)過程中，學(xué)生會集中精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所講的體育技能。
而徒手操的形式也可以多樣化，可以進(jìn)行雙人、擊掌操、行進(jìn)間徒手操等。
還可以在課堂中開展趣味體育，如拔河、跳繩、飛碟練習(xí)、踢毽球、負(fù)重競賽等，使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中，既鍛煉了身心，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神，掌握了體育技能，又能在快樂、輕松的體育課中受到良好的熏陶。
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