以后為的演講稿范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:54:40
以后為的演講稿范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:54:40     小編:紙韻

演講稿的撰寫(xiě)需要注重語(yǔ)法和詞匯的正確使用,以確保演講者能夠順利表達(dá)自己的思想。在寫(xiě)演講稿時(shí),要注重邏輯性,讓觀點(diǎn)之間有邏輯關(guān)聯(lián),并形成連貫的文章結(jié)構(gòu)。演講稿范文中包含一些優(yōu)秀演講者的演講經(jīng)驗(yàn)和技巧,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。

以后為的演講稿篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,一顆沙礫可以看做一個(gè)世界,細(xì)微之處可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)。

大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:美國(guó)有個(gè)叫“福特”的人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同去應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之。他還是敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙,他彎腰撿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了垃圾桶里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō):“很好,很好!福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!备L伢@訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了呢?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,前面三位學(xué)歷的確比你高,而且儀表堂堂,但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事,而看不見(jiàn)小事。而你的眼睛能看見(jiàn)小事,我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,將來(lái)自然能做大事,一個(gè)只看大事的人,會(huì)忽略很多細(xì)節(jié),他是很難成功的。所以,我才錄用了你?!本瓦@樣,福特進(jìn)了這個(gè)公司,不久這個(gè)公司就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”。這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人——福特。

還有一則消息:當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候,六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可畏,可怕的民族!”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙,就使全世界為之震驚。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我們只需收回砸向桌椅的雙手,改為輕輕地放下;我們只需收回踏向草坪的腳步,寧愿繞道而行;我們只需放下抬起的腳,給墻壁留一片潔白;我們只需向前一小步,便可文明一大步。

其實(shí),我們真的可以做到很多,這些細(xì)微之舉,不僅可以讓我們得到一個(gè)干凈明潔的環(huán)境,更將讓我們接受一次心靈的'洗禮。最后,謹(jǐn)以此句贈(zèng)予大家:勿以事小而不愛(ài),勿以物小而毀之!謝謝大家!

以后為的演講稿篇二

今天放學(xué)的時(shí)候,張浩洋向老師報(bào)告說(shuō)有人去偷三年級(jí)小同學(xué)的筆,老師急忙跑到下面去看看發(fā)生了什么事。

回想前一段時(shí)間:“叮叮?!薄岸66!毕聦W(xué)了,我和同學(xué)們正準(zhǔn)備走下樓梯,宋朝輝對(duì)我說(shuō):“你想要筆嗎?”我沒(méi)理會(huì)他,繼續(xù)下樓,我看見(jiàn)他和一些人去了三樓。我也跟去一探究竟。

我知道了他們是在偷筆就告誡他們:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!贝嗽捯怀觯麄兌家詾槲乙胬蠋煛N覄傁聵牵麄兙蛦?wèn)我:“你去告老師了嗎?我們可沒(méi)偷呀!”我說(shuō):“沒(méi)呀!”他們這才松了口氣。

可他們今天可是真偷了筆,我在心里默念著:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!”

以后為的演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。

理智和情感是人類生活中的兩只腳印,人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智私感情有關(guān)。

認(rèn)知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智,不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)下結(jié)論,大多數(shù)情況下會(huì)得出錯(cuò)誤的判斷,正如《韓非子》里那個(gè)宋國(guó)的富人,他的兒子與老人說(shuō)的是相同的話,而他聽(tīng)?wèi){感情的親疏遠(yuǎn)近卻得出了不同的結(jié)論,這當(dāng)然是沒(méi)有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌的妻子私他,姬妄畏他,而客有求于他,都說(shuō)他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾,悟出了一番治國(guó)平天下的大道理。

“禍患常積于忽微,智勇常困于所溺?!币?yàn)橛兴?,有好惡,感情上有親疏遠(yuǎn)近,人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)便易于被迷失雙眼。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界,人類要到更高更遠(yuǎn)的地方去,健全的理性才是可靠的階梯,布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí),歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)"內(nèi)心的教師",他要讓"所向披靡的論據(jù)萬(wàn)箭齊發(fā)",射穿習(xí)慣和感情上依賴的迷霧,把人類在認(rèn)知事物的道路上引人正軌。

康德仰望星空的時(shí)候,他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情,正是靠了這親近永恒、親近真理的感情,他才能在認(rèn)知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有感情的存在,人類生活會(huì)陷人刻板和抽象,我們認(rèn)識(shí)事物不僅要分辨對(duì)和錯(cuò),也要知道美和丑啊,沒(méi)有了情感,藝術(shù)如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文,什么能做,什么不能做,一切熟悉的溫情都離我們遠(yuǎn)去,我們能說(shuō)我們認(rèn)識(shí)了世界的本來(lái)面目嗎?生活又有什么樂(lè)趣呢?即使是大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也是看重情感在認(rèn)知中的作用的,有人向他提出一個(gè)設(shè)想時(shí),他并不判斷正誤,只說(shuō):"啊,真丑!"他不愿意在丑的事情上花費(fèi)時(shí)間,在他眼中,即使是物理學(xué)中丑也不能立足。

因此我們認(rèn)知事物時(shí),既要有冷眼,又需要熱心,雖不能任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷,又不可僅僅是可憐的"數(shù)字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引導(dǎo)下,我們才能“詩(shī)意地棲居”。

以后為的演講稿篇四

文明是多樣,即便是去做微乎其微的好事也是文明,文明令我們的城市溫馨、整潔和環(huán)保,它是這座寫(xiě)滿夢(mèng)想的城市陳列在我們心中的一道道亮麗美景。

司機(jī)·街道。

明媚的春日,我坐著母親的電動(dòng)車向?qū)W校駛進(jìn)。

女孩·沙灘。

夏日的午后,金色的沙灘被陽(yáng)光曬的微微發(fā)熱。

啦啦啦…一陣輕快的歌聲傳來(lái)。一個(gè)梳著雙馬尾、穿著粉色衣裙,笑容滿面的小女孩,哼著輕快的歌謠,踏著歡快的步子在沙灘上撿起彩色的貝殼。走著走著,忽然,她的腳步停了下來(lái)。撿起了一個(gè)空飲料瓶,抬起頭向四周望望,她的眼神中充滿了疑惑。他將手中彩色的貝殼放下,拿起空飲料瓶跑走,輕輕的將空飲料瓶投進(jìn)垃圾箱。

男孩·草地。

夏日的正午,青青的草地在夏日里溫?zé)岬娘L(fēng)中舞蹈。

青青的草地上,幾個(gè)男孩在草地上踢著足球,誰(shuí)也沒(méi)注意到角落里那個(gè)寫(xiě)著保護(hù)草坪的牌子。圍觀的人們發(fā)出一陣陣的喝彩聲。一個(gè)騎著單車的男孩在人群的外圍停下了腳步。“草地也是有生命和尊嚴(yán)的,我們應(yīng)該去呵護(hù)它,而并非去踐踏它?!?/p>

曾經(jīng)難聞的空氣,一堆堆的垃圾與一場(chǎng)場(chǎng)生命的災(zāi)難,到如今可以看見(jiàn)湛藍(lán)的天空,青青的草地,人們相互的謙讓,這就是一種進(jìn)步,是一朵永不凋謝的文明之花。

以后為的演講稿篇五

文明是這個(gè)世界上最有深意的東西,它對(duì)人類總會(huì)產(chǎn)生一定的影響。而中華上下五千多年,孕育了無(wú)數(shù)的文明瑰寶。作為中國(guó)人,每天都受著中華文明的熏陶,中華文明給我的第一感覺(jué)x博大精深。

富強(qiáng)指的是物質(zhì)文明,民主指的是政治文明,而文明在此特指精神文明。

文明是一種思想。如果說(shuō)物質(zhì)文明的實(shí)現(xiàn)有賴于市場(chǎng),法制建設(shè);政治文明的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于從體制上保證社會(huì)的和諧;而精神文明的落實(shí)則首先是人的思想方面。在中國(guó)幾千年的儒教、道教、佛教長(zhǎng)期共存,互為補(bǔ)充成為滋養(yǎng)文明的甘泉,而孔子,孟子,老子等這些眾所周知的思想家,為中華文明增添了多少的色彩,他們都是傳統(tǒng)思想文明的創(chuàng)造者。在現(xiàn)代生活中,培育和提升公民的思想內(nèi)涵、人口素質(zhì)是一項(xiàng)極為重要的工程。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、愛(ài)國(guó)等二十四字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀扎根在我們每一個(gè)人的心里??v觀歷史的發(fā)展,思想文明在不斷豐富,而我們也能從這淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中感悟到中華民族的智慧,使我們能以辯證的思維看待眼前的困難。

文明是一種環(huán)境,其實(shí)文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。生活中,會(huì)看見(jiàn)一些人將用完的紙巾順手一扔,根本沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境是我們每個(gè)人生存的環(huán)境。以前,一個(gè)垃圾扔在路邊可能十幾天后也還留在原地,沒(méi)有人主動(dòng)去撿起來(lái)丟到垃圾桶里。但近幾年,國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的保護(hù),頒布了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。人們的行為受到約束,逐漸從亂扔垃圾到遵守法規(guī),再到主動(dòng)保護(hù)環(huán)境?,F(xiàn)在水清了,樹(shù)綠了,天也藍(lán)了。事實(shí)證明,環(huán)境可以改變我們,但首先要靠我們用雙手來(lái)改變環(huán)境。

文明是一種行為。文明可以大到治國(guó),安家,平天下,小到一件事,一句話,一個(gè)動(dòng)作。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),微笑也是一種行為文明。著名畫(huà)家蒙娜麗莎的微笑則是典型的代表。她的微笑中透露著神秘,睿智,慈祥。文化是豐富的。在今天,當(dāng)我們與別人打招呼時(shí),也總要面帶微笑,以表對(duì)別人的尊敬,可見(jiàn),中華文明博大精深。

文明是一種力量。一個(gè)文明的強(qiáng)國(guó)不用自我標(biāo)榜強(qiáng)大就可以讓世界各民主感受它的偉岸;一個(gè)民族也不用自我標(biāo)榜昌盛,他的文化自然傳遍每個(gè)角落……文明的感染力和穿透力從來(lái)都是不言而喻的。對(duì)我來(lái)說(shuō),文明就是一種威嚴(yán),一種力量。不會(huì)因?yàn)槟阋暥灰?jiàn),充而不聞而忽視它的存在。

世界文化豐富多彩,中華文化更是博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這是我們中華兒女的驕傲,我們應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)。讓中華文明成為祖國(guó)崛起的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我相信總有一天中國(guó)會(huì)讓世界刮目相看,博大精深的中華文化會(huì)再次引領(lǐng)世界!

以后為的演講稿篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。

“杭杭,吃晚飯了!”正在寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)到媽媽熟悉的叫喊?!鞍パ剑∮忠词?,我的手又不臟,煩不煩哪?”我不情愿地走進(jìn)了洗手間,趁媽媽不注意,故意將水龍頭打開(kāi),聽(tīng)著水嘩嘩地流了一會(huì)兒,又關(guān)上,這樣就可以瞞天過(guò)海了?!拔瑡寢層植恢牢覜](méi)有洗手,我怎么這么聰明!”我暗自竊喜。

“哇!好豐盛啊,有雞腿?!闭f(shuō)著我就用手拿了一只,狼吞虎咽地吃了起來(lái)?!奥c(diǎn)吃!別噎著!”媽媽提醒我?!翱聪滦侣劙?!”說(shuō)著爸爸就按動(dòng)了遙控器?!跋旅娌?bào)新冠肺炎的最新資訊,截止2020年2月14日,全國(guó)累計(jì)感染新型冠狀病毒肺炎的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到66577人,死亡人數(shù)累計(jì)1524人。”電視機(jī)里傳來(lái)了播音員阿姨嚴(yán)肅的聲音?!斑@個(gè)病情傳染地很快啊,在家里我們一定要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生,出門(mén)戴口罩,飯前便后勤洗手,開(kāi)窗透氣多曬太陽(yáng)……袁雨杭,你有沒(méi)有洗手?”爸爸義正言辭地問(wèn)我?!跋础础催^(guò)了?!蔽乙贿吙兄u腿,一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。哎!幸虧沒(méi)被我爸發(fā)現(xiàn),說(shuō)實(shí)話我還真有點(diǎn)害怕。

吃完晚飯,我回到房間繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),太困了,就趴在書(shū)桌上迷迷糊糊地睡著了?!斑??我這是在哪兒?這里怎么會(huì)有一個(gè)超大洗水臺(tái)???!這不是我家的衛(wèi)生間嗎?我怎么變成像螞蟻一樣小了?”還沒(méi)等我說(shuō)完,一個(gè)超級(jí)大的手掌向水龍頭開(kāi)關(guān)伸去,我好奇地抬頭望去。“誒?那不是我自己的手嗎?”正感到莫名其妙,一些細(xì)碎的聲音飄進(jìn)了我的耳朵,“老大,看來(lái)今天我們是小命難保了……”“別慌別慌!看那小子只不過(guò)打開(kāi)了水龍頭,并沒(méi)有洗手。我們只要等他吃飯的時(shí)候,偷偷溜進(jìn)他的嘴巴,就完成了我們偉大的計(jì)劃,到時(shí)候,只要我們大量繁殖,那小子就倒霉了。哈哈哈哈哈哈……”“老大英明……”此時(shí),我早已被嚇得瑟瑟發(fā)抖,毛骨悚然。

接著,我眼前一片空白,還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),場(chǎng)景又來(lái)到了我家的洗手間,我又看到一個(gè)巨大的袁雨杭走進(jìn)洗水臺(tái),打開(kāi)水龍頭,和上次一樣,我又聽(tīng)到了一些零零碎碎歲的聲音?!按笸?,那小子經(jīng)常假裝洗手,估計(jì)這次也不會(huì)真洗?!笨稍谖翌A(yù)料之外,這次的我居然真的把手伸向了水龍頭,并且抹上了洗手液,還用了七步洗手法。“啊!大王,這小子怎么會(huì)真洗?我們小命不保了……”

迷糊的我從睡夢(mèng)醒來(lái),急忙沖進(jìn)洗手間,打開(kāi)水龍頭,抹上洗手液,認(rèn)認(rèn)真真的把手洗了一遍又一遍,我仿佛看到那個(gè)病毒頭領(lǐng)和病毒小卒們一個(gè)個(gè)被水沖進(jìn)了下水道。

從此以后,每次吃飯前我都要認(rèn)認(rèn)真真地洗手。“勿以惡小而為之。”我真正理解了這句話的含義,有時(shí)候,漫不經(jīng)心的一件小事可能正是那致命的一擊。

以后為的演講稿篇七

近世有些人,見(jiàn)身邊的富賈權(quán)貴來(lái)財(cái)太快、攀升太速,于內(nèi)不免有怨,于外則奮起直追,試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理,出現(xiàn)在包容、開(kāi)放的社會(huì)或時(shí)代中,有時(shí)或可激發(fā)人的動(dòng)力,但如今它的出現(xiàn)卻使心高氣傲、急功近利的心態(tài)彌漫在我們的視野中,竊以為這是極不可取的。若想使這種氛圍得到改善,重建一種積極的社會(huì)心態(tài)十分必要,這即是要求我們從小事做起,要“勿以善小而不為”。小事不小,其實(shí)不但是不小,更是關(guān)系重大。這個(gè)道理可從多角度來(lái)闡明:不積小何以成大?徒有大思路何以立足穩(wěn)當(dāng)?小不忍何以成大謀?這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的統(tǒng)一關(guān)系放大開(kāi)來(lái),抓住細(xì)節(jié)來(lái)辨識(shí)之,茲舉古今學(xué)子讀書(shū)之異同來(lái)分析。

以后為的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。

有一種東西,它沒(méi)有鮮花一樣的艷麗;沒(méi)有音樂(lè)一樣的動(dòng)聽(tīng);也沒(méi)有彩虹一般的絢爛,更沒(méi)有金錢(qián)那樣的誘惑力。但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊,它就是——文明禮儀。

生活離不開(kāi)文明禮儀,就如鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍(lán)天??墒?,在我們的生活中,仍然存在著很多不和諧的音符——不文明的習(xí)慣!

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,爸爸帶我到新華書(shū)店看書(shū)。哇!來(lái)看書(shū)的人可真多,男男女女,老老少少的。我到一邊去挑選我喜歡的書(shū)?!芭九九尽笔裁绰曇裟?我抬起頭來(lái),只見(jiàn)一位打扮時(shí)尚的阿姨正用手中的一本書(shū)在掃地上的灰塵,掃完之后坐下來(lái)津津有味地看起書(shū)來(lái)。“這阿姨怎么這樣,一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)書(shū)籍!”我環(huán)顧四周,不和諧的畫(huà)面又映入了我的眼簾:一個(gè)大約十來(lái)歲的小女孩坐在一本厚厚的書(shū)上;一個(gè)西裝革履的叔叔把手中的書(shū)隨手一放就走了;兩個(gè)大哥哥正在高談闊論……我憤憤不平地想:“這些人到書(shū)店來(lái)看書(shū),難道不是為了豐富自己的知識(shí),提高自己的修養(yǎng)嗎?”

我合上書(shū)本,陷入沉思:現(xiàn)在不是到處都在講文明,講禮儀嗎,可是……我的思緒飄到了去年春節(jié)前夕的一天。

大家不要以為這些都是小事,無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)講文明,講禮儀,就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像三國(guó)劉備說(shuō)的一句話:“勿以惡而為之,勿以善小而不為。”它告訴我們:不管事情有多小,只要是錯(cuò)的,我們就不要去做;只要是好事,我們就不要說(shuō)事很小,就不去做。

朋友們,讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧!從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)做文明人,爭(zhēng)做禮儀使者!

以后為的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè),體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友?!耙环莞牛环菔斋@”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的.衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

二00四年,我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢(qián),五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來(lái),我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?,所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

以后為的演講稿篇十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。在我五彩斑斕的童年生活中,曾發(fā)生過(guò)很多令我難忘的事,其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼,讓我珍藏至今。

記得上小學(xué)的時(shí)候,老師讓我們背乘法口訣。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這不是晴天霹靂嗎?但是沒(méi)有辦法,老師說(shuō)第二天要檢查,我只能硬著頭皮背了。吃完晚飯,我拋棄了我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片兒,拿出數(shù)學(xué)書(shū),開(kāi)始背起來(lái)。前面幾個(gè)數(shù)背的還可以,但是到了“5”以后就怎么也記不住。我急得抓耳撓腮,可就是背不下來(lái)。

這個(gè)時(shí)候我生氣地將數(shù)學(xué)書(shū)扔在一邊:“不背了!反正也背不下來(lái)!”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音:“不要放棄,不要?dú)怵H,背乘法口訣,怎么能一下就背會(huì)呢?俗話說(shuō)得好‘世上無(wú)難事,只怕有心人’,要不斷地反復(fù)練習(xí),找到訣竅,可以先想一想幾個(gè)數(shù)相加,比較一下?lián)Q成乘法之后它們有什么區(qū)別?這樣就容易記了。

媽媽的話像一縷春風(fēng),喚醒了我。我不斷地反復(fù)琢磨,認(rèn)真地記,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),終于能夠嗑嗑巴巴地把這些乘法口訣完整地背誦一遍了。正當(dāng)我洋洋得意時(shí),媽媽說(shuō):“那你給我背一遍吧!”我胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō):“背就背!”

可誰(shuí)知,我這不爭(zhēng)氣的腦子,背到后面又忘了。我只好回頭喪氣地又坐到我的小書(shū)桌旁邊寫(xiě)邊記。媽媽笑著說(shuō)“不能心急,慢慢來(lái)!”

通過(guò)這件事,我不僅明白了面對(duì)困難不要放棄,更體會(huì)到了成長(zhǎng)更需要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能開(kāi)啟成功的大門(mén)!

目標(biāo)很重要,不要害怕希望實(shí)現(xiàn)后自己會(huì)陷入迷茫而從此一蹶不振,如果實(shí)現(xiàn)了一個(gè),就在許下另一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。生命從來(lái)不缺乏動(dòng)力,只看你是否愿意去尋找。下面是小編帶給大家的堅(jiān)持目標(biāo)演講稿,歡迎大家參考閱讀。

以后為的演講稿篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

我倆無(wú)話不談,可她那種見(jiàn)義勇為的性格依然沒(méi)有變。

一天,我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了,眼淚都顧不得擦,就跑到魯魯面前,請(qǐng)她去幫忙。她看見(jiàn)我哭了,連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評(píng)理,但那個(gè)男生不但不聽(tīng),還動(dòng)手打人,魯魯連忙還了一腳。就這樣,激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開(kāi)始覺(jué)得挺好奇的,就沒(méi)有去阻止。過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí),她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候,頭不小心撞在了墻上,嚇得我動(dòng)也沒(méi)動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里,班主任老師連忙走過(guò)來(lái)攔住她們,問(wèn):“是誰(shuí)引起的?”聽(tīng)到這話,我的心“怦怦怦”直跳,心一下子跳到了嗓子眼,怎么也不敢說(shuō)出口。正在這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里,“是我”,我不敢相信,她居然舉起了手。頓時(shí),我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來(lái),一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢,這么堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)椤芭笥选倍謫?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室,我再也按捺不住背叛朋友的痛哭,一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去,向老師說(shuō)明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的,我只知道這勇氣是魯魯給我的。

自從這件是過(guò)去之后,我就稱魯魯為“見(jiàn)義勇為的小飛俠”,并以她為目標(biāo),繼續(xù)努力奮斗著。

以后為的演講稿篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:

大家下午好,我是來(lái)自四(二)的曾__。

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)寒假里,您們有沒(méi)有去過(guò)孤兒院,或者拜訪過(guò)孤寡老人呢?

在這個(gè)寒假,我和很多同學(xué)一樣,也去看望過(guò)孤兒院的小朋友,我去的____省____市的____的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡(jiǎn)陋,下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來(lái)。我看了之后非常擔(dān)心,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境,小朋友們住得了嗎?在孤兒院里,最小的弟弟妹妹1歲不到,最大的哥哥姐姐已有16歲,但是,他們從沒(méi)有上過(guò)一次學(xué),只能在農(nóng)村里幫忙干活。

我和妹妹買了許多的零食,與水果去看他們,他們很高興地歡迎了我們,我們進(jìn)了孤兒院,把零食和水果給他們,但是大哥哥、大姐姐們不要,弟弟妹妹們就圍著我爭(zhēng)著要零食呢!我非常高興。

后來(lái),我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包,看著他們那一張可愛(ài)的`臉,我非常的欣慰,我們又送給他們很多的玩具,弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。

我給了哥哥姐姐許多書(shū),他們也如愿以償了!

我依依不舍地跟他們道別,說(shuō):“下一個(gè)假期我還會(huì)來(lái)看你們的!”

同學(xué)們,在這個(gè)假期里,不管你是拜訪孤寡老人,還是去看過(guò)留守兒童,你的一句話可以換來(lái)別人的微笑,你的一份心意可以換來(lái)別人的希望,所以,我們一定要把這份愛(ài)心傳遞下去,謝謝大家!

以后為的演講稿篇十三

在我們身邊,有很多不文明的行為。因?yàn)槲覀儾槐Wo(hù)環(huán)境,讓地球變得千瘡百孔;因?yàn)槲覀儾蛔⒁舛Y節(jié),讓社區(qū)少了一些溫暖的話語(yǔ);因?yàn)槲覀儾欢弥t讓,讓社區(qū)學(xué)校多了一些矛盾,多了一些不必要發(fā)生的事。

在前幾天,我看見(jiàn)一個(gè)人,滿頭大汗,可能做了什么運(yùn)動(dòng)。在商店里買來(lái)一根冰棍,他拆開(kāi)包裝紙,朝周圍看了看,確定沒(méi)有人之后,他將包裝紙隨手扔在地上,竟還心安理得大口舔著冰棍。我在一旁氣極了,可我如果上去管的話,我怕他罵我多管閑事,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!

社會(huì)上雖然處處都有不文明的事情,但也有因?qū)捜荻獾氖拢河幸惶?,我看?jiàn)一個(gè)姐姐,騎著自行車,好像在趕路。她不小心撞到一個(gè)二三歲的孩子,孩子的媽媽就在旁邊,剛剛還在和別人耀武揚(yáng)威的炫耀著什么,現(xiàn)在突然臉色蒼白,惡狠狠地盯著那個(gè)姐姐。那個(gè)姐姐苦笑著,對(duì)孩子的媽媽連說(shuō)了好幾聲對(duì)不起。孩子的爸爸聞聲過(guò)來(lái),我在一旁,心里想:這一場(chǎng)暴風(fēng)雨是不能避免的了!哪知,爸爸對(duì)孩子說(shuō):“來(lái)寶貝,走兩步給爸爸看看?!焙⒆吁怎咱勠劦淖吡藥撞胶?,孩子的爸爸對(duì)姐姐說(shuō):“能走路,沒(méi)事了,你若有事就先走吧!”想不到,一場(chǎng)暴風(fēng)雨就這樣化解了,我以后也要學(xué)這位叔叔,寬容大量。

向不文明行為說(shuō)不,我建議大家做到以下幾點(diǎn):1、說(shuō)話和氣文雅,有節(jié)有理,不說(shuō)臟話,不罵人。2、會(huì)用文明用語(yǔ),分寸適度,不油腔滑調(diào),不惡語(yǔ)傷人。3、遵紀(jì)守法尊重他人,不打架,不罵人。4、尊敬師長(zhǎng),關(guān)心他人,不虐待他人,不傷害他人。5、保護(hù)環(huán)境,美化校園,不亂扔廢紙,不折花木。6、講究衛(wèi)生,儀表整潔,不隨地吐痰,不穿奇裝異服。

作為一名小學(xué)生,我們更應(yīng)該從小講文明,懂禮貌。你的一句“您好”,拉近了彼此的距離;你的一句“謝謝”給對(duì)方帶來(lái)多少快樂(lè);你的一句“請(qǐng)?jiān)彙?,消除了多少誤解,化解了多少矛盾。

同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自己身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,除陋習(xí),樹(shù)新風(fēng),說(shuō)文明話,做文明事,告別不文明的言行。

以后為的演講稿篇十四

各位老師、各位同學(xué):

大家好!

我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無(wú)處不在,它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,能夠帶來(lái)很多有意義的作用。

我們小學(xué)生要穿著得體,頭發(fā)整齊,看上去也就非常的精神,能夠體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生積極向上的風(fēng)格。要從外表再到內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,才能讓文明禮儀變得更加普通化,人人都能做到。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),升旗是最隆重的儀式。這凝聚著文明和鮮血的國(guó)旗,在禮儀中顯得熠熠生輝。此時(shí)此刻,在國(guó)旗下我們應(yīng)該認(rèn)真、精力充沛。唱國(guó)歌的時(shí)候,不要嬉笑怒罵,要認(rèn)真對(duì)待,這就是一種講文明的禮儀。

文明禮儀在課堂上的體現(xiàn),也很關(guān)鍵。畢竟課堂對(duì)教師的教學(xué)有著很大的意義,它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力,體現(xiàn)了班級(jí)的風(fēng)格和班級(jí)的面貌。

校園禮儀更重要的是,課間休息后,不要隨地吐痰,不要亂扔紙屑,不要拿粉筆玩,上下樓梯不隨意打鬧,看到老師應(yīng)該主動(dòng)用普通話打招呼。

我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不要越過(guò)綠化帶。注意衛(wèi)生,服從老師的管理,受到老師的幫助,應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)聲謝謝。

學(xué)生離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,讓周圍都變得更加和諧。培養(yǎng)強(qiáng)烈的合作精神,使班級(jí)更加團(tuán)結(jié),友誼更加深厚,這樣的文明禮儀顯得特別重要。

作為學(xué)生,我們將肩負(fù)起傳承禮儀的使命,讓我們的校園變得更美麗。

我的演講到此結(jié)束!非常感謝!

以后為的演講稿篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

前不久,我遇到的一位陌生的叔叔,他做了一件令我印象深刻的事情。那天,天氣很冷,北風(fēng)呼呼地吹著。我縮著脖子,在公共汽車站牌那里等車。突然,一個(gè)沙啞的聲音響了起來(lái):“小妹妹,你一個(gè)人出來(lái)嗎?”我抬頭一看,是一個(gè)大約20多歲的小伙子,他還穿著工人服裝,藍(lán)色的衣服上點(diǎn)點(diǎn)白色的油漆顯得格外顯眼。哼。原來(lái)是個(gè)打工的。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō),千萬(wàn)不要和陌生人打交道。更何況是一個(gè)打工的呢?我警惕地往右邊移了兩步。那人看我這樣的態(tài)度,也就不再問(wèn)什么。冷死我了,這車怎么還不來(lái)啊!“小妹妹,現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”哼,又是他。話真多!我看看手表,正想告訴他時(shí)間,轉(zhuǎn)念一想,沒(méi)好氣地說(shuō)道;“手表沒(méi)帶?!辈恢撬匆?jiàn)了我手上的表,還是沒(méi)能知道時(shí)間,他嘆了一口氣。哼,和我斗,你還嫩了點(diǎn)!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)一輛公車來(lái)了,上面赫然寫(xiě)著“6路”兩個(gè)大字。哈哈,車終于來(lái)了!我一個(gè)箭步跨了進(jìn)去,投了一元錢(qián)后找了個(gè)空位。那個(gè)打工的也走了上來(lái),可是車上已經(jīng)沒(méi)位子了,他只好站著。我幸災(zāi)樂(lè)禍地暗想:活該!車又停了,上來(lái)了幾個(gè)人。車開(kāi)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕人把手伸進(jìn)一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨的包包里。啊!不好!是小偷!小偷發(fā)現(xiàn)了我在盯著他看,用狠毒的眼神警告我。我害怕了,連忙裝作沒(méi)看見(jiàn),把頭轉(zhuǎn)向窗外。忽然,那個(gè)打工的用手抓住了小偷,說(shuō):“把東西還回去,不然我不客氣了!”小偷還想狡辯:“我什么時(shí)候偷東西了?小心我告你污蔑!”那個(gè)被偷錢(qián)包的阿姨忙在包里找了找,驚呼:“我的錢(qián)包不見(jiàn)了!”小偷見(jiàn)事情敗露,揮起拳頭就要打人,準(zhǔn)備溜之大吉。這時(shí)警察叔叔來(lái)了,說(shuō);“不許動(dòng)!”原來(lái)是車上有人報(bào)了警。小偷終于被抓進(jìn)了警察局了。

這時(shí),我對(duì)那位打工的,不,是那位叔叔的印象徹底改變了!看來(lái),這社會(huì)還是好人多啊!那位叔叔的身影在我的腦海里一下子高大了許多。

我也要像那位叔叔一樣,做一個(gè)見(jiàn)義勇為、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人!

以后為的演講稿篇十六

中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明的大國(guó),從古到今中國(guó)人都在不斷地用實(shí)踐去定義不同文明,所以中國(guó)才有今日之輝煌。因此,一個(gè)國(guó)家要持續(xù)繁榮,就必須在多方面體現(xiàn)其文明。

文明影響著一個(gè)國(guó)家的生命力與活力。不斷豐富和發(fā)展的文化,能促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展;反之,如果文明一直止步不前,甚至衰退,那么這個(gè)國(guó)家也終究會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河之中。怎樣發(fā)展自身的文明,也就成為各個(gè)國(guó)家共同追尋的問(wèn)題。文明也被賦予了新的定義。

一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有不被遺忘的歷史文明。一個(gè)國(guó)家的歷史集中展示了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷程。歷史文明是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的歷史積淀,也是全民族共同的精神財(cái)富。一個(gè)國(guó)家擁有繁榮的歷史文明也就意味著一個(gè)國(guó)家有高度繁榮的文化與自覺(jué)的精神。比如,中國(guó)是擁有五千年文明的泱泱大國(guó),她在歷史的長(zhǎng)河中積淀了無(wú)數(shù)精神財(cái)富,也在歷史實(shí)踐中收獲了治國(guó)治民的經(jīng)驗(yàn)。這也是中華民族為什么能在當(dāng)代世界持續(xù)繁榮的原因。因此,國(guó)家應(yīng)當(dāng)有豐富的歷史文明,并且為其國(guó)民所牢記。

一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有良好的社會(huì)文明。自文字出現(xiàn),人類就進(jìn)入了一個(gè)文明,曾經(jīng)“野蠻人”的行為被遺棄。人們漸漸開(kāi)始遵守共同制定的約定與章程,這種遵守約定的行為,增強(qiáng)了社會(huì)的文明,形成一股良好的風(fēng)尚。中國(guó)提出的依法治國(guó)基本方略,恰恰保障了社會(huì)文明,人們?cè)诜傻挠行Ъs束之下遵紀(jì)守法,從而促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。因此,國(guó)家應(yīng)保障社會(huì)文明,保障良好的社會(huì)風(fēng)尚。

一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有優(yōu)雅的舉止文明。每一個(gè)民眾的素質(zhì)直接反映了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展情況。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,對(duì)于人們的科學(xué)文化與思想要求越來(lái)越高,做一個(gè)文明人,也就成為了時(shí)代的潮流。人們?cè)诶硇运季S的指導(dǎo)下,注重自己的言行舉止,不斷規(guī)范自己的行為,形成良好的習(xí)慣,保證了國(guó)家能夠在相對(duì)和諧的環(huán)境中,謀生存,求發(fā)展。同時(shí),人們?cè)絹?lái)越“文明”,反過(guò)來(lái)也促進(jìn)社會(huì)國(guó)家的發(fā)展。因此,一個(gè)國(guó)家想要持續(xù)繁榮,就應(yīng)該有行為舉止良好的公民來(lái)促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

一個(gè)國(guó)家的發(fā)展不是一方面的,文明也不僅僅局限于物質(zhì)成果。只有當(dāng)一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)了歷史、社會(huì)、公民等方面的文明,這個(gè)國(guó)家才能在世界激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,立于不敗之地。

新時(shí)期,新征程。中華民族依靠著多方面的文明在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,持續(xù)向前邁進(jìn),用自己的行動(dòng)詮釋中華“文明”。

以后為的演講稿篇十七

我院2012級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)二班班長(zhǎng)胡玉峰同學(xué)在高冠瀑布景區(qū)勇救落水游客,幫助落水游客成功脫險(xiǎn),這一行為展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,彰顯了社會(huì)正能量。6月22日,三名游客來(lái)到長(zhǎng)安區(qū)高冠瀑布景區(qū)游玩,在經(jīng)過(guò)一處危險(xiǎn)河道隔離段時(shí),由于河道濕滑,一名女游客瞬間跌入水潭,正在驚慌失措當(dāng)中,一名年輕小伙顧不得解下背包,撲入深潭救人。在同伴和周圍游客的幫助下,女游客最終得以獲救,救人小伙顧不得自己渾身濕透,還不斷安慰被救者。在得知女游客沒(méi)有大礙后,胡玉峰迅速和他的同伴離開(kāi)了。

在情緒安定后,被救游客決定尋找好心的年青人,他們沿河道多番尋找,最終在一路邊飯館找到了舍己救人的好青年和他的同伴,再三追問(wèn)得知年青人名叫胡玉峰,現(xiàn)就讀于西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。當(dāng)獲救者夫妻詢問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話想再次表達(dá)謝意時(shí),胡玉峰和他的同學(xué)們一直不肯相告,只是說(shuō)這是他們應(yīng)該做的,遇到誰(shuí)他們都會(huì)毫無(wú)保留的伸出援手。

6月24日下午,被救者通過(guò)西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)留言,學(xué)院相關(guān)部門(mén)才得知胡玉峰同學(xué)舍己救人的英勇事跡。胡玉峰同學(xué)來(lái)自吉林長(zhǎng)春,平時(shí)就愛(ài)幫助他人,助人為樂(lè),就連誰(shuí)的自行車倒了他都會(huì)親自扶起放好,作為班長(zhǎng),他深受同學(xué)們的尊重和稱贊。

看了胡玉峰同學(xué)英勇救人的事跡后,我被深深感動(dòng),對(duì)他的見(jiàn)義勇為產(chǎn)生深深的敬佩之情。

有人說(shuō),不是每一朵花都能代表愛(ài)情,但是玫瑰做到了;

有人說(shuō),不是每一種樹(shù)都能耐住干渴,但是白楊做到了;

有人說(shuō),不是每一個(gè)人都能舍生取義,但是胡玉峰做到了!

感動(dòng)華清,感動(dòng)2014,一個(gè)平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的當(dāng)代大學(xué)生,為了一個(gè)陌生人,在可能吞噬自己生命的水流中,在無(wú)數(shù)因救人犧牲自己的先例發(fā)生的前提下,他依然毫不猶猶豫地做出了這個(gè)英勇的選擇,讓我由衷地敬佩!面對(duì)這個(gè)偉大的青年,任何的語(yǔ)言都是蒼白的,任何豪言壯語(yǔ)都詮釋不了他的英雄氣概。危險(xiǎn)面前,他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì),一個(gè)英雄的真正品質(zhì)!作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種優(yōu)良品質(zhì)。將他的這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大!

以后為的演講稿篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

鎮(zhèn)坪人一齊把目光投向了這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的“平民英雄”,全城傳唱起這首見(jiàn)義勇為的“英雄之歌”。

7月9日,是郭宏林英勇救人的日子,也是所有鎮(zhèn)坪人認(rèn)識(shí)英雄的日子。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的69歲的鄭達(dá)銀老人說(shuō):“郭宏林真是好樣的,了不起!當(dāng)時(shí)那個(gè)險(xiǎn)啊,真是無(wú)法形容,下水后命就不是自己的了!就算給再多的錢(qián),估計(jì)一般的人也不敢去救!”

讓我們把目光聚焦在__年7月9日這天……。

__年7月,鎮(zhèn)坪連日陰雨,而在9日這天更是雷鳴電閃,風(fēng)雨交加,下起了一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大暴雨。以落差大、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點(diǎn)10分,一輛冒雨急駛的客貨兩用車,行至竹溪河順達(dá)汽修廠下方大拐彎處,因剎車失靈,再加上雨大路滑,帶著慣性幾個(gè)側(cè)翻,連車帶人一起栽進(jìn)洪水中。

車在翻滾過(guò)程中,將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內(nèi)拋出,落入湍急的水中。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內(nèi),巨大的洪流將車淹沒(méi),幾起幾落后,沖到深潭邊的汽車側(cè)立著搖搖欲墜。

被洪水沖走的劉安貴,在水中拼命掙扎,好不容易抓住崖壁,可一個(gè)急流,又將他沖走。如此反復(fù)了三四次,最后終于摳住岸邊的一塊崖壁。當(dāng)他用盡全力爬上岸后,十指血肉模糊,指甲全部被摳掉。而蔣世紅的情形并不比劉安貴好到那去,歷經(jīng)九死一生,爬上岸時(shí)渾身是血,臉上、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷。

而最先被洪水沖走的田金紅,憑著求生的本能,在離出事地點(diǎn)100米左右的地方,死死抱住一塊洪水中凸起的石頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛抱住一朵浪花。她撕心呼救,可巨大的洪流淹沒(méi)了她的聲音,淹沒(méi)了她的身軀,她只能拼命昂著頭,掙扎著呼吸。

此時(shí),雨越下越大,暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部。公路上圍觀的.人也越來(lái)越多,大家奔走呼救,急促的“救人”聲和著巨大的波濤聲,令人感到異常窒息。

岸上不斷有人嘗試著跳進(jìn)急流中涉水救人,可水流湍急,沖力實(shí)在太大,根本就站不穩(wěn)腳跟。順達(dá)汽修廠工人袁仁軍,一下水就飄了起來(lái),險(xiǎn)些被沖走。他說(shuō)人下水就如一片樹(shù)葉飄著,根本站不穩(wěn)。而被人稱為“水上老大”的余國(guó)順,自幼與南江河打交道,可他下水還沒(méi)走到三步,就被洪水沖走,幸好水性好,才得以爬上岸來(lái)。

雨根本沒(méi)有停歇的意思,反而越來(lái)越猛。此時(shí),被困在車?yán)锏淖T仁琴,也被一位農(nóng)民用長(zhǎng)桿子救了起來(lái)。只剩下田金紅,還是困在河中間,已經(jīng)開(kāi)始絕望。

就在人們用盡一切辦法,仍然無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候,有人喊了聲“讓開(kāi)!”。

大家回頭一看,是順達(dá)汽修廠職工郭宏林。原來(lái)郭宏林修完車正準(zhǔn)備吃飯,突然聽(tīng)到急促的“呼救”聲,跑出來(lái)一看,一名婦女被困在洪水中,而洶涌的水流,人們根本沒(méi)辦法靠近她。而此時(shí),瘋狂的波濤已開(kāi)始從她的頭頂撲過(guò),眼看婦女性命難保,郭宏林心急如焚。或許是急中生智,他猛然想到繩子,便趕緊叫人找來(lái)繩子,同時(shí),喊了聲“讓我上”。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰,另一頭栓在電線桿上,跳進(jìn)洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛,他每前進(jìn)一步,都異常艱難。一次次被洪水沖倒,又一次次爬起來(lái),好幾次險(xiǎn)些被洪水沖走。每前行一步,大家的心就跟著緊縮一下,心都提到嗓子眼了。

以后為的演講稿篇十九

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

我是高xxxx班的學(xué)生代表,今天我演講的`題目是《自為》。

什么是自為?自為與自發(fā)、自覺(jué)是不一樣的,自為不是被動(dòng)的接受命令或指示,或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施,到事后的反饋全部出于自己。在這個(gè)過(guò)程中,可以允許有其他人的參與,但是別人必須以配角的身份出現(xiàn),他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。

或許你會(huì)覺(jué)得我這么說(shuō)還是對(duì)太抽象,那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。就拿我們?cè)趯W(xué)校吃飯做例,餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā),完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺(jué),而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整,有自己的安排,就是自為。

為什么要自為呢?在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn),時(shí)常會(huì)有挫折、牽絆,可以說(shuō),混世界越來(lái)越困難。在這種日漸窘迫的境況中,自發(fā)只能夠被淘汰,自覺(jué)也只能是隨波逐流,只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性,能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),掌握自己前行的方向與節(jié)奏,最終實(shí)現(xiàn)自我。

自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我,這個(gè)過(guò)程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過(guò)程。而對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活,有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地,更有人的“自我”很偉大,很遙遠(yuǎn),是拯救地球!值得關(guān)注的是,有的人沒(méi)有自我。如果沒(méi)有自我,那么,又談何實(shí)現(xiàn)自我呢?!有人說(shuō):“有理想便是幸福的”,而我說(shuō)“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”,自我便是理想,只有找到了“自我”,才能擁有幸福的權(quán)利。如果你仍未有對(duì)于“自我”的定義,請(qǐng)盡力去找到自我,去擁有幸福的權(quán)利;如果你已經(jīng)找到自我,請(qǐng)盡力去實(shí)現(xiàn)自我,去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自為”,但是為什么我要對(duì)“自我”如此強(qiáng)調(diào),而不說(shuō)說(shuō)“實(shí)現(xiàn)自我”,也就是“自為”這一過(guò)程呢?因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量,是“自為”的前提,而“自為”的過(guò)程,是每個(gè)人對(duì)“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對(duì)于這個(gè)旅途如何去安排,指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說(shuō)我們要特立獨(dú)行,走別人從未嘗試過(guò)的道路,而是說(shuō),這個(gè)追尋的自始至終對(duì)于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比如就讀書(shū)、學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書(shū),但是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的,因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”,如我演講開(kāi)頭所說(shuō),是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己,若走別人開(kāi)的道路,又怎么再稱作“自為”呢?但同時(shí),我們?cè)凇皩?shí)現(xiàn)自我”的過(guò)程中,并不是事事都順心如意,我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí),我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議,在我們身邊的長(zhǎng)輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益,社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣,選擇“自為”的人會(huì)在這些教導(dǎo)與建議中,從榜樣身上主動(dòng)汲取營(yíng)養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長(zhǎng)者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候,選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任,并且能提供幫助的人尋求幫助,而不是等待幫助。也就是說(shuō),“自為”需要一種主人意識(shí),處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對(duì)于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解,但對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自我,我卻不能給出太多的建議,因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上,可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享,那就是,要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路,從做自己的主人開(kāi)始!從今天起,請(qǐng)做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己生活的主人,開(kāi)啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。

最后,我還想說(shuō),并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志,事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此,請(qǐng)相信,幸福并不遙遠(yuǎn)。

希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢,謝謝大家。

以后為的演講稿篇二十

“飯香香,菜香香,親朋聚會(huì)喜洋洋。你嘗嘗,我嘗嘗,吃飯不灑菜和湯。碗光光,盤(pán)光光,光盤(pán)一族響當(dāng)當(dāng)?!边@首膾炙人口的童謠道出了當(dāng)前流行的餐桌文化與素養(yǎng)。

可大多聚會(huì),尤其是有長(zhǎng)輩出席的聚會(huì)上,都會(huì)看到大人們給小朋友碗里夾菜,其實(shí)不盡然。在我小時(shí)候,媽媽總和我說(shuō),一家人吃飯要學(xué)會(huì)分享,不能光挑自己喜歡的吃;不要站起來(lái)夾菜,夾不到可以把碗伸出去;吃飯的時(shí)候不要發(fā)出嘖嘖聲。這些都是很沒(méi)有禮貌的行為,吃飯要有吃飯的樣子。

在我記憶中,家中就有一條不成文的規(guī)矩。每次吃飯,都要一家人齊了,再開(kāi)飯,而且要長(zhǎng)者先動(dòng)筷。每當(dāng)我筷子拿不好,或者將筷子放嘴里玩來(lái)玩去,或吃飯時(shí)不自覺(jué)地把腳盤(pán)在椅子上。我們家的“警衛(wèi)長(zhǎng)”—爺爺就會(huì)輕輕敲我的頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“你是不是又想罰站咯!”是的,對(duì)于吃飯不講規(guī)矩這件事,在我們家,是要有嚴(yán)肅懲罰的。

在我們家,吃完飯,每個(gè)人還都要收拾好自己用過(guò)的碗筷,并把自己坐的椅子推回桌子下面。有時(shí)候,我會(huì)忘記推椅子這事,罰站不止一兩次了。好在爺爺對(duì)我也是很寬容,每次看我很自覺(jué)地去罰站,都會(huì)心軟,讓我少站一會(huì)兒,提醒我下次一定不能忘記。

別看這小小的餐桌,可藏著大大的.學(xué)問(wèn)。餐桌文化傳承了中華民族的優(yōu)秀文,繼承發(fā)揚(yáng)了尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。

吃飯可真是個(gè)大學(xué)問(wèn)啊!家里的飯菜,最香;餐桌上的教養(yǎng),最美。希望每個(gè)人都做有家教、有素養(yǎng)的人。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17319113.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔